REPASO DE LOS EJES TEMATICOS MATEMÀTICAS

Tabla de dosificación semanal 1

Eje temático Tema Aprendizaje esperado

Número, algebra y variación Adición y sustracción Resuelve problemas de suma y
resta con números enteros,
fracciones y decimales positivos y
negativos.
Antes de clase: Lleva una serie de problemas de aplicación de suma y resta con números
fraccionarios, decimales y enteros.
Inicio: Recuérdales el procedimiento de sumar o restar tanto números decimales (conversión
a fraccionarios) como fraccionarios, en sus diferentes caso.
Desarrollo: Realizar un ejercicio grupalmente, pasa a un alumno al pizarrón y que resuelva
un ejercicio, observar y guiar de ser necesario para una mejor comprensión.
Cierre: En pares resolver un par de ejercicios proporcionados por el profesor y al termino
comparar sus resultados, para verificar el procedimiento y si quedo comprendido el tema.

Tabla de dosificación semanal 2

Eje temático Tema Aprendizaje esperado

Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Calcula el volumen de prismas
rectos cuya base sea un triángulo
o un cuadrilátero desarrollando y
aplicando fórmulas.
Antes de clase: Solicita lleven a clase por equipo tres recipientes vacíos que sean prismas,
con diferentes bases.
Inicio. Recuérdales la fórmula para calcular el volumen de un prisma
Desarrollo. Resuelve un ejemplo, indicando el procedimiento a realizar, y anota un ejercicio
e indica que lo resuelvan en su cuaderno, después compartirán el resultado y de ser necesario
corregirán, identificando su error.
Cierre: Por equipos, tomaran medidas de sus tres recipientes, los dibujaran e indicaran sus
dimensiones y calcularan su volumen, en su cuaderno.
Tabla de dosificación semanal 3

Eje temático Tema Aprendizaje esperado

Análisis de datos Estadística Recolecta, registra y lee datos en
graficas circulares.
Antes de clase: Ten a la mano un problema con datos de una encuesta.
Inicio: Explica en qué casos se utilizan las “gráficas circulares o de sectores o de pastel”, y el
procedimiento para elaborarlas. Con la participación de los alumnos se completara la tabla de
frecuencias y ángulos, para realizar la gráfica del ejercicio proporcionado.
Desarrollo: Indica que elaboren la gráfica circular o de pastel, con base a la tabla de
frecuencia que se elaboró previamente, utilizando colores para cada rubro.
Cierre: Compartirán su grafica con el grupo y comprobaran si esta correcta, identificaran que
ventaja tiene el analizar un gráfico, y para qué sirve.