PARA REFLEXIONAR

“El pragmatismo educativo siempre es contraproducente. Un

especialista, técnico ignorante produce menos y produce mal, porque
piensa menos y piensa mal”.

Carlos Fuentes.

Como nos hemos podido dar cuenta, con el ejercicio del test de estilos de aprendizaje, cada ser
humano, así como es único física y psicológicamente, posee también un estilo original,
exclusivo de aprendizaje. A esta conclusión se ha llegado luego de más de cien años de
investigación por parte de todas las ciencias entorno a la labor educativa (pedagogía,
psicología, sociología, filosofía, etc.); donde una de sus principales propuestas es dejar atrás la
saturación de conocimientos impartida anteriormente y reemplazarla por el aprendizaje
significativo, por una labor pedagógica que oriente hacia el “aprender a aprender”. Esto quiere
decir, que dentro de éste nuevo modelo de auto-aprendizaje, el método de estudio más
efectivo que podemos utilizar es: “aprender a aprender”.

Con base en lo anterior, vemos que resulta difícil enseñar o decir como pensar a los demás, lo
mejor que queda por hacer es orientar a los estudiantes en la estructuración autónoma de su
criterio y carácter, es decir de su conciencia, a través del conocimiento. Lo cual nos permitirá
iniciar la transformación del mundo, de nuestro país y de nosotros mismos por medio de
nuestra reafirmación como seres humanos con consciencia colectiva, libres de ignorancia e
indiferencia.

En definitiva, mis queridos compañeros en este viaje por la vida, no solamente debemos
preocuparnos por llenarnos de conocimientos técnicos o de banco de datos y convertirnos en
diccionarios indiferentes e inhumanos, si no disfrutar lo que hacemos día tras día y gozar de
nuestro permanente encuentro con la felicidad. Y en este orden de ideas he querido compartir
estos conocimientos con ustedes, no para que los acepten como inmediata verdad, si no para
inquietarlos y que se inicien en el recorrido del infinito camino del conocimiento…..

Contexto mundial:

“Las guerras, el hambre y la inequidad insuperables, nada de esto han podido subyugar la
imaginación y la esperanza inherentes a la naturaleza humana que ha visto en un cambio de
siglo, un cambio de milenio en su cuenta histórica, como el punto de un nuevo comienzo.
Hemos saltado del delirio tecnológico provocado por los logros de la ciencia a la depresión
inexplicable por la inhumanidad que puede demostrar nuestra especie; sin embargo siempre
predomina el deseo de que el nuevo conocimiento nos pueda salvar y promover el desarrollo del
ser”.
Jeannette Vélez Ramírez, Hacia una educación pertinente.
1- La historia de las cosas:

http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY&feature=BFp&list=PL8907058460381C1B

2- El orden criminal del mundo:

http://www.youtube.com/watch?v=6-JEhC2mF-c&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=6Agf6AvRzgU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=OOGQZI9wdGo&feature=related

Epicuro y la felicidad:

“El destino de la especie humana, el destino individual, el destino social, el destino histórico,
todos los destinos entrelazados e inseparables. Así, una de las vocaciones esenciales de la
educación del futuro será el examen y el estudio de la complejidad humana. Ella conduciría a la
toma de conocimiento, esto es, de conciencia, de la condición común a todos los humanos, y de
la muy rica y necesaria diversidad de los individuos, de los pueblos, de las culturas, sobre
nuestro arraigamiento como ciudadanos de la Tierra...”
Edgar Morin, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.

1. http://www.youtube.com/watch?v=UFUAVRvYbEc&feature=related

2. http://www.youtube.com/watch?v=u8gpjECzrpo&feature=related

3. http://www.youtube.com/watch?v=tdgGa_HNXlU&feature=related

Montaigne y la autoestima:

“Civilizar y Solidarizar la Tierra; Transformar la especie humana en verdadera humanidad se

vuelve el objetivo fundamental y global de toda educación, aspirando no sólo al progreso sino a
la supervivencia de la humanidad. La conciencia de nuestra humanidad en esta era planetaria
nos debería conducir a una solidaridad y a una conmiseración recíproca del uno para el otro,
de todos para todos. La educación del futuro deberá aprender una ética de la comprensión
planetaria”.
Edgar Morin, Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.

1. http://www.youtube.com/watch?v=vKKuhu0NPrA&feature=related

2. http://www.youtube.com/watch?v=Rr0jF7m3xcA&feature=related

3. http://www.youtube.com/watch?v=0Nu6Dw3J_y0&feature=related
TU puedes cambiar el mundo!!!! Inicia por ti y por Colombia:

"... El peor analfabeto es el analfabeto político. No oye, no habla, no participa de los

acontecimientos políticos. No sabe que el costo de la vida, el precio de los frijoles, del pan, de la
harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas. El analfabeto
político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política. No
sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado y el peor de todos
los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas nacionales y
multinacionales..."

Bertolt Brecht.

1. http://www.youtube.com/watch?
v=dUhCQxCEa7U&list=FLX_bNDfCzFiZa52643v7l_w&index=9&feature=plpp_video

Por último quiero que recuerden, siempre, que: “SOMOS EXACTEMANETE, LO QUE PENSAMOS
QUE SOMOS”.

ELLERY OROZCO DE LA CRUZ

DOCENTE TECNICAS Y METODOS DE ESTUDIO.
INSTITUTO CINAR SISTEMAS.