ADMINISTRACIÓN Y

SUPERVISIÓN DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA
Prof. Leonor Mariana Duque Fernández

ACTIVIDAD 1
CONCEPTUALIZACIONES

14 DE SEPTIEMBRE DE 2022
ROMELY ANDRES RAMÍREZ AGRAMONTE
20191-0678
 1. Educación Física Escolar

Sánchez (1996), define la Educación Física como la ciencia y el arte de ayudar al

individuo en el desarrollo intencional de sus facultades de movimiento y con ellas el del

resto de sus facultades personales.

Según Cajigal (1968) afirma que la Educación Física, es el proceso o sistema de

ayudar al individuo en el correcto desarrollo de sus posibilidades personales y de

relación social con especial atención a sus capacidades físicas de movimiento y

expresión.

Por su parte, Centeno y Calderón (2018) proponen que, la Educación Física

Escolar “tiene como fin, junto a las demás áreas formativas, el desarrollo armónico de

todas las posibilidades del alumno en su preparación general para la vida como persona

y como ciudadano"

2. Deporte Escolar

Para Blázquez (1999), es “la práctica deportiva que tiene lugar en los centros de

enseñanza, fuera del horario lectivo, organizada y estructurada por instituciones y

asociaciones a partir del modelo de deporte federativo y que se desarrolla,

generalmente, bajo la forma de competición intercentros.”

Gómez y Valero (2013) expresan que este se refiere a “aquellas prácticas dentro

o fuera de las instalaciones de la escuela, orientadas al rendimiento, fomentando

frecuentemente la segregación por género y nivel de competencia, esto es, valores

perniciosos socialmente.”
 Romero (2006) establece que “es el que vincula todo el trabajo del niño y el

deporte dentro del Centro y de la estricta jornada escolar, incorporándose en la clase de

Educación Física.”

3. Actividad Física.

La actividad física es definida por García (1997) como: “la ciencia, la

tecnología y la práctica que tiene por objeto el estudio de los elementos, y de sus

interrelaciones intervinientes en el campo educativo físico, y que trata de explicar y de

regular normativamente sus procesos de acomodación diferenciada.”

Por su parte Sánchez (1996) aclara que, “la actividad física puede ser

contemplada como el movimiento corporal de cualquier tipo producido por la

contracción muscular y que conduce a un incremento sustancial del gasto energético de

la persona”.

La OMS define la actividad física como “cualquier movimiento corporal

producido por los músculos esqueléticos, con el consiguiente consumo de energía. Hace

referencia a todo movimiento, incluso durante el ocio, para desplazarse a determinados

lugares y desde ellos, o como parte del trabajo de una persona.”

4. Administración de la Educación Física.

5. Supervisión de la Educación Física.

 Referencias

Blázquez, D. (1999). A modo de introducción. En D. Blázquez (ed.). La iniciación

deportiva y el deporte escolar (pp. 19-46). Barcelona: Inde.

Gómez Mármol, A; Valero Valenzuela, A (2013) Análisis De La Idea De Deporte

Educativo. E-balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte, vol. 9, núm. 1,

2013, pp. 47-57. Federación Extremeña de Balonmano, Mérida (Badajoz),

España. De https://www.redalyc.org/pdf/865/86525701004.pdf

Romero Granados, S. (2006). El deporte escolar: sentido y alcance en la actualidad.

Aulas de verano. En Gil Madrona, P. (Dir.) Instituto superior de formación del

profesorado (131-156). Madrid.

Sánchez Bañuelos, F. (1996). La Actividad Física orientada hacia la salud. Biblioteca

Nueva: Madrid.

García, J. J. (1997). Actividades físicas organizadas: AFO. Zamora. Universidad de

Salamanca. Apuntes Inéditos.

Cagigal, J. M. (1984). ¿La educación física, ciencia? Dialnet. 6(2)

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3642172

Castro, G. J. & Centeno, L. E. (2018). Implementación del sistema de gestión ISO

14001:2015, en la empresa Spine S.A.C, para mejorar su desempeño ambiental

en el transporte de residuos sólidos biocontaminados en el año 2018, Lima -

Perú (Trabajo de suficiencia profesional). Repositorio de la Universidad Privada

del Norte. De http://hdl.handle.net/11537/15186