PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL:

En ella se utilizan técnicas de laboratorio, técnicas empíricas que estudian el comportamiento de los individuos.

LA PSICOLOGÍA CLÍNICA:
Es el campo de práctica e investigación, dentro de la disciplina de la Psicología, que aplica los principios psicológicos en
la evaluación, prevención y rehabilitación de problemas psicológicos, a través, de la evaluación, diagnóstico, consulta,
tratamiento, desarrollo que se aplican a numerosas poblaciones que incluyen niños, adolescentes, adultos, ancianos,
familias, entre otros.

PSICOLOGÍA SOCIAL:
Estudia el proceso social y su repercusión a nivel personal y de grupo. En forma más correcta se preocupa de la
interacción individuo-individuo, individuo-grupo, grupo-grupo; la adaptación e integración de los individuo; la actitudes;
lo prejuicio; la propaganda.

PSICOLOGÍA ESCOLAR:
Estudia las actitudes y la personalidad del alumno y la característica del medio escolar para orientarlo de forma que se
adapten positivamente al proceso educativo y ayudarlo a resolver los problemas que se presenten.

PSICOLOGÍA INDUSTRIAL:
Ayuda a la selección y formación del personal; trata el conflicto psicológico de los trabajadores; realiza estudio sobre los
trabajos y las condiciones que pueden mejorar la eficacia y el rendimiento de los empleados; hace investigaciones de
mercadeo con el fin de mejorar las ventas.

PSICOLOGÍA VOCACIONAL
Es estudio de orientación vocacional. Se realiza con la finalidad de explorar a fondo las capacidades, habilidades,
aptitudes, valores y temperamentos de cada persona, para que a través de este conocimiento logren tener una visión
más amplia sobre qué carrera incluye sus intereses y sus capacidades y de esta forma, puedan tomar una mejor
decisión.

¿QUE COMPONE UN AULA?

Un aula debe proporcionar el ambiente apropiado para el aprendizaje de los estudiantes que la utilizan. Esto incluye:
Una correcta disposición de las sillas o bancos que se orientan hacia el fondo de la clase donde se sitúa el profesor.
Fácil localización de los recursos de aprendizaje (pizarra, corcheras, armarios con libros, entre otros).

PUPITRE O MESA SILLA

Consiste por lo general en un cajón amplio que se cierra por un tablero superior sobre el que se apoyan los niños. La
tapa en ocasiones está inclinada para facilitar la visión de los papeles y libros por parte del niño, salvo su extremo
superior que es horizontal o contiene un surco en el que se apoyan los lapiceros y bolígrafos. Otros modelos cuentan con
una apertura lateral por el lado del niño por la que se introducen los libros y el material de trabajo. Los modelos más
modestos se componen simplemente de un tablero que se asienta sobre unas patas de madera o de metal.