Proyecto

Nombres de alumnos: Cristhian Jared Medina

Salazar, Alexis Rodríguez Acuña
Materia: Estadística descriptiva
Profesor: Laura Briones Espinosa
Campus: Monterrey
Fecha de entrega: 18-09-2022
Introducción

En esta actividad se vera lo importante que son las tablas de frecuencias y también lo

importante de saber interpretarlas, para así poder sacar cualquier dato que se necesite.

En la actividad veremos algunas graficas con datos que se nos proporcionaron y además de eso

también veremos algunos datos hipotéticos que nos ayudaran para resolver algunas

problemáticas. Todo lo que tiene que ver con graficas y eso nos encargaremos que a lo largo de

esta actividad quede expuesta su utilidad ya que estoy seguro de que cualquier situación puede

resolverse con una tabla de frecuencia, porque si hay algo que siempre va a existir esos son los

datos y gracias a esos datos es que la estadística puede ser tan útil.

Esperamos que esta actividad cumpla con todo lo solicitado y que demuestre que dominamos

la información solicitada.

Objetivos

El objetivo que tenemos es conocer los distintos tipos de variables y todo lo que lleva para

graficar todos los datos. Es decir, queremos saber como funcionan las variables y cuales son sus

diferentes tipos, así cuando se nos cruce una por enfrente sabremos como actuar para

resolverla y además tendremos idea de como graficarla para que los datos sean mucho mas

claros a la vista de todos y ya con esto, saber cómo se aplican los datos de diferentes maneras

específicas para cada situación.

Instrucciones (pasos)

1. tuvimos una sesión en la que acordamos como tendríamos que realizar la actividad.

2. Nos dividimos la actividad de manera que cada uno hiciera la parte que mejor se le daba, así

asegurando calidad en la actividad.

3. Cada uno Hizo una investigación respecto a lo que nos correspondió investigar.

4. Se realizaron las graficas y las tablas de frecuencia y se introdujeron al trabajo.

5. Una vez terminado, cada uno compartió su parte para ver si podíamos realizar mejoras en el

trabajo del otro

6. Al final juntamos todo y terminamos el trabajo.

PROBLEMA

El área de bienestar ocupacional de la empresa Automotriz

González realiza una encuesta a cierto número de empleados a las
cuales se les preguntaron sus hábitos de ocio, principalmente
enfocados en el tiempo que dedican en un día a dos actividades
lúdicas.

- Número de horas dedicadas a leer en el día anterior a la encuesta.

- Número de horas dedicadas a ver televisión en el día anterior a la

encuesta.

- Su situación laboral en el día anterior a la encuesta.

- Número de horas que pasaron realizando alguna otra actividad en
el día anterior de la encuesta.

Obtiene el sexo y edad del personal.

TAREAS ESTRATÉGICAS

1. ¿Es fácil determinar cuántos hombres o mujeres se encuestaron? Justifica tu respuesta. Claro
que sí, ya que una de la información recolectada de la encuesta es el sexo de las personas, ya con
eso se puede determinar el número de hombres y de mujeres que se encuestaron.

2. Realiza una tabla de frecuencias para el rubro sexo, situación laboral y edad.

Cantidad
Sexo de porcentaje
personas
Masculino 184 52%
Femenino 167 48%

200
TÍTULO DEL GRÁFICO
184
167
Cantidad de personas porcentaje
150

100

50
52% 48%
0
Masculino Femenino
Situación Laboral:

Resultado de la muestra obtenida el 33% de las personas está desempleado, el 31% está inactivo y
el 36% está ocupado
MUESTRA SITUACION
LABORAL
SITUACION
LABORAL CANTIDAD porcentaje
DESEMPLEADO 117 33%
INACTIVO 107 31%
OCUPADO 127 36%
SUMA TOTAL 351 100%

Título del gráfico

140 127
117
120 107
100

80

60

40

20
33% 31% 36%
0
DESEMPLEADO INACTIVO OCUPADO

CANTIDAD porcentaje

Por edad:

R/ Dada la muestra obtenida un 21% tiene de 20 a 28 años, un 17% tiene de 28 a 36 años, un 19%
tiene de 36 a 44 años, un 24% tiene de 44 a 52 años y un 19% tiene de 52 a 60 años.

Rango(edad) Frecuencias
20 a 28 73
28 a 36 60 Frecuencias
36 a 44 66
44 a 52 86
52 a 60 65 20 a 28
19% 21%
28 a 36
24% 17% 36 a 44
19% 44 a 52
52 a 60
3. Realiza una tabla agrupando valores (realiza 5 grupos de edad) para que puedas generar a partir
de ella un histograma.

Título del gráfico

100
90
80 86
70
73
60 66 65
60
50
40
30
20
10
0
20 a 28 28 a 36 36 a 44 44 a 52 52 a 60

Con base en lo realizado anteriormente contesta las siguientes preguntas:

¿Cuál es el tamaño de la muestra? 351 aplicados entre hombres y mujeres

¿Se aplicó la encuesta a más hombres o mujeres? S e aplico más a hombres dando una diferencia
en el porcentaje de 4%

¿Cuál es el tiempo promedio que los hombres dedican a la lectura? ¿Y las mujeres?

Los hombres dedican más tiempo a la lectura, esto se dio debido a una diferencia que hay de dos
segundos

Hombres= 1:53 horas

Mujeres=1:51 horas
De los encuestados ¿quiénes ven más televisión los hombres o las mujeres desempleados? Las
mujeres ven más televisión

Mujeres= 2:08 horas

Hombres=2:01 horas

¿La edad es relevante para dedicar más tiempo a la lectura? Como podemos ver en la siguiente
grafica es relevante ya que analizamos un porcentaje mayor entre las edades de 20 a 28
 CONCLUSION

Como equipo pudimos entender perfectamente el manejo en tablas dinámicas, graficas etcétera
aunque la información otorgada para la realización de estas tablas fue muy poca intentamos hacerlo
lo mejor descriptivo así como lo pide la rúbrica entendimos perfectamente a poder sacas la triple M
en este formato de trabajo, gracias a la estadística pudimos separar los valores correctamente y
poder corregir nuestros errores, también como retroalimentación pude llevarme un mejor manejo
en la plataforma de Excel

Referencias
(18 de 09 de 2022). Obtenido de https://learn-us-east-1-prod-fleet02-
xythos.content.blackboardcdn.com/5fdc0d8108394/14549974?X-
Blackboard-Expiration=1663556400000&X-Blackboard-
Signature=Z2NX6W7IWneI7Lzcj%2ButFEUQj4qc9xb4Nhl4MswmfFw%3
D&X-Blackboard-Client-Id=341896&response-cache-control
youtube. (18 de 09 de 2022). Obtenido de https://youtu.be/bYDw7YQRFDU
 ACTIVIDAD
PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 2

Fecha: 11/ 12/2022

Nombre del estudiante:

Cristhian Jared Medina Salazar

Alexis Rodriguez
Hector Flores

Nombre del docente:

ETAPA 2. ANÁLISIS DE DATOS MEDIANTE TÉCNICAS DE MUESTREO

METODOLOGÍA PASOS

Durante la construcción del proyecto 1. Reúnete con tu equipo.

integrador van a desarrollar la
metodología basada en problemas,
consiste en que los participantes del
equipo aborden el problema desde una
visión de análisis, búsqueda
comparación de información en la que
elaboren una estrategia para resolverlo de
forma colaborativa.
2. Revisen el problema propuesto.
3. Asignen los roles de los integrantes del
equipo.
4. Busquen información sobre soluciones
y que se han aplicado en otros contextos.
5. Revisen y desarrollen las tareas
estratégicas.
6. Elaboren un informe con los
procedimientos y resultados obtenidos.
7. Describan la estrategia que plantearon
para resolver el problema.

Datos de la tabla recuperados de https://www.ine.es/explica/explica_pasos_pildoras.htm

 PROBLEMA

El área de bienestar ocupacional de la empresa Automotriz

González realiza una encuesta a cierto número de empleados
a las cuales se les preguntaron sus hábitos de ocio,
principalmente enfocados en el tiempo que dedican en un día
a dos actividades lúdicas.
- Número de horas dedicadas a leer en el día anterior a la
encuesta.
- Número de horas dedicadas a ver televisión en el día
anterior a la encuesta.
- Su situación laboral en el día anterior a la encuesta.
- Número de horas que pasaron realizando alguna otra
actividad en el día anterior de la encuesta.
- Obtiene el sexo y edad del personal.

TAREAS ESTRATÉGICAS
1. Calcula el tamaño de la muestra que se puede estudiar si se requiere tener un margen de
error de 10% y un nivel de confianza de 95%. Puedes utilizar la siguiente herramienta:

(https://www.corporacionaem.com/tools/calc_muestras.php)

Datos de la tabla recuperados de https://www.ine.es/explica/explica_pasos_pildoras.htm

2. Según lo obtenido anteriormente selecciona, la muestra de manera aleatoria con la que
trabajarás (utiliza Minitab para obtener los datos de tu muestra), utiliza los datos del archivo
U4_Datos_PIE2.xlsx
3. Ya que conoces el tamaño de la muestra y los datos que la conforman, determina:
a) La probabilidad de que cada uno de los encuestados en la población sean elegidos
parte de la muestra.
1
= 0.0028
350

0.0028% × 100 = 0.28%

b) ¿Qué proporción de la población representa el tamaño de la muestra que has

obtenido?
76
Proporción 350 = 0.217

Proporción = 21.7%

d) Calcula Media, rango, varianza y desviación típica de las variables de la muestra.

Muestra general
Media Rango Varianza Desviación
41.342 38 117.425 10.836
Horas actividades
Media Rango Varianza Desviación
3:43 4:16 0.010 0.102
Horas tv
Media Rango Varianza Desviación
2:11 3:54 0.0023 0.048
Horas lectura
Media Rango Varianza Desviación
01:53 01:49 0.0021 0.0460

Datos de la tabla recuperados de https://www.ine.es/explica/explica_pasos_pildoras.htm

 e) Calcula Media, rango, varianza y desviación típica de las variables de la muestra por
sexo.

Muestra mujeres Muestra Hombres

Media Rango Varianza Desviación Media Rango Varianza Desviación
41.106 36 114.745 10.711 41.61 38 113.348 10.645
Horas actividades Horas actividades
Media Rango Varianza Desviación Media Rango Varianza Desviación
03:41 01:55 0.010 0.102 03:44 07:10 0.010 0.102
Horas tv Horas tv
Media Rango Varianza Desviación Media Rango Varianza Desviación
02:04 03:41 0.002 0.047 02:12 03:44 0.002 0.045
Horas lectura Horas lectura
Media Rango Varianza Desviación Media Rango Varianza Desviación
01:53 00:32 0.002 0.046 01:55 02:35 0.002 0.045

f) Calcula Media, rango, varianza y desviación típica de las variables de la muestra para
los ocupados

Muestra ocupados
Media Rango Varianza Desviación
42.178 36 104.370 10.216
Horas actividades
Media Rango Varianza Desviación
03:42 05:19 0.010 0.103
Horas tv
Media Rango Varianza Desviación
02:16 03:44 0.002 0.046
Horas lectura
Media Rango Varianza Desviación
01:54 01:12 0.002 0.046

Datos de la tabla recuperados de https://www.ine.es/explica/explica_pasos_pildoras.htm

 4. Realiza un histograma de tu muestra seleccionando rango de edad (realiza 5 grupos de
edad), compara con el obtenido en el Proyecto Integrador I. ¿Qué observas en ambos
gráficos?

Edad Rango
20-25 10
26-39 21
40-45 13
46-50 18
51-60 14

5. Escribe tus conclusiones de acuerdo con el análisis de los datos antes realizado.
No tenemos mucha experiencia utilizando minitab y hay puntos donde no ha quedado del todo
claro, nos hubiera gustado estar más preparado para esta actividad, pudimos analizar
variaciones entre las diferentes muestras y aunque no podemos decir mucho de este proyecto
fue interesante haber utilizado por primera vez esta plataforma.

6. Coloca referencias y todo el código utilizado en Minitab para la realización de este

proyecto.

Referencias
aen. (11 de diciembre de 2022). Obtenido de
https://www.corporacionaem.com/tools/calc_muestras.php

MATERIALES
ARCHIVO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Datos de la tabla recuperados de https://www.ine.es/explica/explica_pasos_pildoras.htm

 U4_Datos_PIE2.xlsx
Versión de prueba por 30 días:
https://www.minitab.com/en- Calculadora de
us/products/minitab/free-trial/ muestras

Datos de la tabla recuperados de https://www.ine.es/explica/explica_pasos_pildoras.htm