VA D E M É C UM

Normativa del Sistema

de Educación Superior
2018 - 2021
 Dra. Catalina Vélez Verdugo
PRESIDENTA DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

MIEMBROS ACADÉMICOS

Dra. Carmita Álvarez Santana, Ph.D.

CONSEJERA ACADÉMICA DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Dr. Pablo Beltrán Ayala, Ph.D.

CONSEJERO ACADÉMICO DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Dra. Lineth Fernández Sánchez, Ph.D.

CONSEJERA ACADÉMICA DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Mat. Paúl Leonardo Medina Vásquez, Ph.D.

CONSEJERO ACADÉMICO DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Dr. Germán Rojas Idrovo, Ph.D.

CONSEJERO ACADÉMICO DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Dra. Silvana Álvarez Benavides

SECRETARIA GENERAL DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
VADEMÉCUM INSTITUCIONAL
NORMATIVA DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Dra. Catalina Vélez Verdugo
PRESIDENTA DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Sistematización y Revisión:
Coordinación de Planificación Académica
Diagramación y Edición
Dirección de Comunicación Social
Consejo de Educación Superior
Alpallana E6-113 y Francisco Flor
Quito - Ecuador
Telfs: +(593-2) 3947820 21/22/24/25/26/27
www.ces.gob.ec
Junio 2021
Publicación Digital Vademécum Institucional
Presentación
Todo cuerpo jurídico debe ser claro, sencillo y de fácil interpretación.
El Consejo de Educación Superior ha procurado en los últimos años
simplificar la normativa, volverla más clara y accesible para los
usuarios, y de evidente aplicación para los funcionarios.
En este sentido, este Consejo de Estado pone a disposición el
“Vademécum de la Normativa de Educación Superior”; una
herramienta de consulta, que contiene todas las normas que aplican
a la actividad de las Instituciones de Educación Superior. Esta
publicación reúne, en un solo cuerpo, la información jurídica vigente,
con el fin de que los actores del Sistema de Educación Superior
accedan de forma eficaz y práctica a la normativa que nos rige, y
así los diversos trámites, consultas y denuncias sean procesadas de
forma expedita.
Este compendio fue construido con el dedicado trabajo de las
áreas de Planificación y Normativa del CES, y el invaluable soporte
de Comunicación Institucional. Agradezco también el apoyo de los
Consejeros Académicos por su interés en esta empresa.
Espero que el Vademécum de la Normativa del Sistema de Educación
Superior resulte de utilidad a todo el Sistema, y a usuarios externos
que se interesen en la normativa que rige la Educación Superior en
el Ecuador.
Atentamente,
Dra. Catalina Vélez Verdugo
El Vademécum de la Normativa del Sistema de Educación Superior, está dividido en tres grandes
secciones. En la primera, se encuentran los Reglamentos expedidos por este Consejo de Estado
durante el periodo de gestión 2018 – 2021; y se encuentran ubicados a partir de la página 9.

En la segunda sección, se exponen las Normas más relevantes, expedidas durante el mismo
periodo de gestión; ubicadas a partir de la página 483.

Finalmente, la tercera sección corresponde a los Instructivos generados por el Consejo de

Educación Superior; y están ubicados a partir de la página 525.
ÍNDICE

Reglamentos Normas

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 Normativa de Regularización de Carreras y Programas…………………………………... 509

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REGLAMENTOS
 REGLAMENTOS

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REGLAMENTO
DE RÉGIMEN
ACADÉMICO

- 13 -
 Reglamento de Régimen Académico

RPC-SO-08-No.111-2019 Consejo de Educación Superior (CES) la elaboración del proyecto de reformas

al Reglamento de Régimen Académico;
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Que, la Comisión Ocasional de Educación, en su Segunda Sesión Extraordinaria
Considerando: desarrollada el 28 de enero de 2019, luego de conocer y analizar el proyecto
de reformas al Reglamento de Régimen Académico, mediante acuerdo ACU-
Que, el artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador, indica: “El COE-SE-002-006-2019, convino: “Aprobar el proyecto de reformas al
sistema de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de Reglamento de Régimen Académico y remitirlo al Pleno del CES, para su
planificación, regulación y coordinación interna del sistema y de la relación conocimiento y resolución, en primer debate;”
entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (...)”;
Que, mediante memorando CES-COE-2019-0014-M, de 28 de enero de 2019, el
Que, el artículo 166 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), prescribe: Presidente de la Comisión Ocasional de Educación del CES, remitió para
“El Consejo de Educación Superior es el organismo de derecho público con conocimiento y resolución del Pleno el proyecto de reformas al Reglamento
personería jurídica, patrimonio propio e independencia administrativa, de Régimen Académico;
financiera y operativa, que tiene a su cargo la planificación, regulación y
coordinación del Sistema de Educación Superior, y la relación entre sus Que, a través de Resolución PRES-CES-No.006-2019, de 28 de enero de 2019, la
distintos actores con la Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; Presidenta del CES, resolvió: “Artículo 1.- Designar a la doctora Silvana
Amparito Álvarez Benavides, Coordinadora de Normativa del CES, como
Que, el artículo 169, literal g) de la LOES, determina que es atribución y deber del Secretaria General Ad-hoc para que subrogue al Secretario General titular de
Consejo de Educación Superior (CES): “g) Expedir la normativa reglamentaria este Organismo desde el 28 de enero al 01 de febrero 2019 (…)”;
necesaria para el ejercicio de sus competencias y lograr el cumplimiento de
los objetivos establecidos en el Plan de Desarrollo de la Educación Superior Que, mediante Resolución RPC-SO-04-No.059-2019, de 30 de enero de 2019, el
(...)”; Pleno de CES, resolvió: “Artículo 1.- Dar por conocido, en primer debate, el
proyecto de reformas al Reglamento de Régimen Académico. Artículo 2.-
Que, la Disposición Transitoria Primera de la Ley Orgánica de Educación Superior Remitir a la Comisión Ocasional e Educación del Consejo de Educación
dispone que el Consejo de Educación Superior, en el plazo de ciento ochenta Superior, a través de Secretaría General, las observaciones realizadas en
(180) días, adecúe a lo dispuesto en la Ley, en primer término, el Reglamento primer debate por el Pleno de este Organismo, respecto a la propuesta de
de Régimen Académico, el Reglamento de Escalafón y el Reglamento de reforma referida en el artículo 1, a fin de que las analice y de ser procedente
Institutos y Conservatorios Superiores; las incorpore al mismo y la presente para segundo debate”;

Que, a través Resolución 006-001-2011, de 28 de septiembre de 2011, el Pleno del Que, a través de acuerdo ACU-COE-SO-04-No.013-2019, la Comisión Ocasional de
CES expidió el Reglamento Interno de este Organismo, reformado por última Educación del CES, en su Cuarta Sesión desarrollada el 25 de febrero de 2019,
ocasión a través de Resolución RPC-SO-29-No.559-2017, de 16 de agosto de convino: “Remitir al Pleno del Consejo de Educación Superior (…) el proyecto
2017, publicada en la Gaceta Oficial del CES el 21 de agosto de 2017; de Reglamento de Régimen Académico aprobado por la Comisión Ocasional
de Educación en segundo debate”;
Que, el artículo 52 del Reglamento Interno del CES, señala: “Corresponde a los
miembros del CES la iniciativa para proponer proyectos de los reglamentos Que, mediante memorando CES-CN-DPN-2019-0004-M, de 25 de febrero de 2019,
que, de acuerdo a la Ley debe aprobar el mismo, así como proyectos de la Secretaria Ad-hoc de la Comisión Ocasional de Educación, remitió para
reformas a los vigentes”; conocimiento y aprobación del Pleno de este Organismo, el proyecto de
Reglamento de Régimen Académico, así como el proyecto de resolución
Que, mediante Resolución RPC-SE-13-No.051-2013, de 21 de noviembre de 2013, correspondiente;
publicada en la Gaceta Oficial del CES el 28 de noviembre de 2013, el Pleno de
este Consejo de Estado aprobó el Reglamento de Régimen Académico, Que, luego de conocer y analizar la propuesta realizada por la Comisión Ocasional
reformado por última ocasión a través de Resolución RPC-SO-10-No.165- de Educación, se estima pertinente acoger el contenido de la misma; y,
2017, de 22 de marzo de 2017, publicado en la Gaceta Oficial del CES el 31 de
marzo de 2017; En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación
Superior,
Que, a través de Resolución RPC-SO-26-No.408-2018, de 18 de julio de 2018, el
Pleno del CES resuelve encargar a la Comisión Ocasional de Educación del

- 14 - - 15 -
 Reglamento de Régimen Académico

RESUELVE: a) Docencia.- La docencia es la construcción de conocimientos y desarrollo de

capacidades y habilidades, resultante de la interacción entre profesores y
Expedir el siguiente: estudiantes en experiencias de enseñanza-aprendizaje; en ambientes que
promueven la relación de la teoría con la práctica y garanticen la libertad de
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO pensamiento, la reflexión crítica y el compromiso ético.

TÍTULO I El propósito de la docencia es el logro de los resultados de aprendizaje para la
ASPECTOS GENERALES formación integral de ciudadanos profesionales comprometidos con el servicio,
aporte y transformación de su entorno. Se enmarca en un modelo educativo-
CAPÍTULO I pedagógico y en la gestión curricular en permanente actualización; orientada
ÁMBITO, OBJETO, OBJETIVOS, FUNCIONES SUSTANTIVAS por la pertinencia, el reconocimiento de la diversidad, la interculturalidad y el
Y ENFOQUE DE DERECHOS diálogo de saberes.

Artículo 1.- Ámbito.- El presente Reglamento aplica a todas las instituciones de La docencia integra las disciplinas, conocimientos y marcos teóricos para el
educación superior públicas y particulares: universidades, escuelas politécnicas, desarrollo de la investigación y la vinculación con la sociedad; se retroalimenta
institutos y conservatorios superiores. de estas para diseñar, actualizar y fortalecer el currículo.

Artículo 2.- Objeto.- El objeto del presente instrumento es regular y orientar las b) Investigación.- La investigación es una labor creativa, sistemática y sistémica
funciones sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES); así como lo fundamentada en debates epistemológicos y necesidades del entorno, que
relativo a su gestión, en el marco de la normativa del Sistema de Educación potencia los conocimientos y saberes científicos, ancestrales e interculturales.
Superior (SES). Se planifica de acuerdo con el modelo educativo, políticas, normativas, líneas de
investigación, dominios académicos y recursos de las IES y se implementa
Artículo 3.- Objetivos.- Los objetivos del presente Reglamento son: mediante programas y/o proyectos desarrollados bajo principios éticos y
prácticas colaborativas.
a) Garantizar una formación de calidad, excelencia y pertinencia, de acuerdo con
las necesidades de la sociedad; asegurando el cumplimiento de los principios y La ejecutan diversos actores como institutos, centros, unidades, grupos, centros
derechos consagrados en la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Superior de transferencia de tecnología, profesores, investigadores y estudiantes a través
(LOES) y demás normativa aplicable; de mecanismos democráticos, arbitrados y transparentes. Los resultados de la
investigación son difundidos y divulgados para garantizar el uso social de los
b) Articular y fortalecer la investigación; la formación académica y profesional; y la mismos y su aprovechamiento en la generación de nuevo conocimiento y
vinculación con la sociedad, en un marco de calidad, innovación y sostenibilidad nuevos productos, procesos o servicios.
que propenda al mejoramiento continuo;
c) Vinculación.- La vinculación con la sociedad, como función sustantiva, genera
c) Promover la diversidad, integralidad, permeabilidad y flexibilidad de los planes capacidades e intercambio de conocimientos acorde a los dominios académicos
curriculares, garantizando la libertad de pensamiento y la centralidad del de las IES para garantizar la construcción de respuestas efectivas a las
estudiante en el proceso educativo; necesidades y desafíos de su entorno. Contribuye con la pertinencia del
quehacer educativo, mejorando la calidad de vida, el medio ambiente, el
d) Favorecer la movilidad nacional e internacional de profesores, investigadores y desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las
estudiantes; así como la internacionalización de la formación; y, culturas y saberes.

e) Contribuir a la construcción de una cultura ecológica de conciencia para la Se desarrolla mediante un conjunto de planes, programas, proyectos e
conservación, mejoramiento y protección del medio ambiente; y, el uso racional iniciativas de interés público, planificadas, ejecutadas, monitoreadas y
de los recursos naturales. evaluadas de manera sistemática por las IES, tales como: servicio comunitario,
prestación de servicios especializados, consultorías, educación continua, gestión
Artículo 4.- Funciones sustantivas.- Las funciones sustantivas que garantizan la de redes, cooperación y desarrollo, difusión y distribución del saber; que
consecución de los fines de la educación superior, de conformidad con lo permitan la democratización del conocimiento y el desarrollo de la innovación
establecido en el artículo 117 de la LOES, son las siguientes: social.

- 16 - - 17 -
 Reglamento de Régimen Académico

La vinculación con la sociedad se articula con la función sustantiva de docencia, a) Sede matriz.- Es la unidad académico-administrativa de mayor jerarquía, en la
para la formación integral de los estudiantes, que complementan la teoría con la que desarrollan sus funciones los órganos de gobierno y cogobierno.
práctica en los procesos de enseñanza-aprendizaje, promoviendo espacios de
experiencia vivencial y reflexión crítica. Se articula con la investigación, al La sede matriz será la establecida en su estatuto.
posibilitar la identificación de necesidades y la formulación de preguntas que
alimenten las líneas, programas y proyectos de investigación; y, al propiciar el b) Sedes.- Son unidades académico-administrativas dependientes de la sede matriz
uso social del conocimiento científico y los saberes. y creadas mediante resolución del CES, cuyo funcionamiento será en una
provincia distinta de la sede matriz o de otras sedes.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, c) Extensiones.- Son unidades académico-administrativas, dependientes de la sede
desarrollada el 15 de julio de 2020) matriz u otras sedes creadas mediante resolución del CES, cuyo funcionamiento
será en un cantón distinto al de la sede matriz o sede, dentro de la misma
Artículo 5.- Enfoque de derechos en la educación superior.- Es el fundamento provincia.
que guía las políticas, programas y planes de las IES, en vías de concretar acciones
afirmativas específicas y preferenciales hacia los grupos de atención prioritaria de Las extensiones estarán localizadas al interior de las provincias en las que se
la sociedad, en cumplimiento de lo establecido por la normativa vigente y la encuentren establecidas la sede matriz o sedes; o, en aquellas provincias en las
búsqueda de la inclusión social. Las mismas que serán incorporadas al plan cuales no exista oferta académica pública o en las cuales conforme a las
institucional de igualdad. necesidades del país y de manera motivada, lo regule el Consejo de Educación
Superior.
Toma como referentes los principios constitucionales y legales como
universalidad, igualdad, no discriminación, entre otros, para el pleno ejercicio de También se reconocen aquellas extensiones creadas o reconocidas mediante
los derechos. resolución del Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas
(CONUEP) o Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) que superen
El enfoque de derechos con equidad prioriza la atención a las personas y grupos la evaluación del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
vulnerables: mujeres, pueblos y nacionalidades, niñez y juventud, personas adultas Superior (CACES).
mayores, personas con discapacidad, personas diversas en razón de identidad por
su sexo, género y orientación sexual, enfoque de poblaciones en riesgo de la salud, d) Campus.- Es el espacio físico de una institución de educación superior en el que
entre otros. se desarrolla su oferta académica y actividades de gestión. Una sede matriz,
sede o extensión podrán tener varios campus dentro de la provincia en que se
CAPÍTULO II encuentren establecidas.
ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DE LAS IES
e) Centro de apoyo.- Son unidades administrativas de soporte institucional para el
Artículo 6.- Estructura institucional de las IES.- Las IES se organizarán desarrollo de procesos de aprendizaje en la modalidad a distancia.
conforme a la siguiente estructura:
Deberán contar con una adecuada infraestructura física y tecnológica.
a) Sede matriz;
La creación de los centros de apoyo de las IES para la implementación de la
b) Sedes; modalidad de estudio a distancia deberá ser aprobada por el CES.

c) Extensiones; (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
d) Campus; y, desarrollada el 15 de julio de 2020)

e) Centros de apoyo.

En el ejercicio de su autonomía responsable, las IES podrán crear las unidades
académicas que consideren necesarias para su funcionamiento. Del mismo modo,
podrán delegar a las sedes, extensiones y campus las funciones académicas y
administrativo-financieras que consideren pertinentes.

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 Reglamento de Régimen Académico

TÍTULO II Artículo 11.- Periodo académico ordinario (PAO).- Las IES implementarán dos
CRÉDITOS, PERIODOS ACADÉMICOS Y NIVELES DE FORMACIÓN (2) períodos académicos ordinarios al año, de al menos dieciséis (16) semanas de
duración cada uno, que incluyan la evaluación, excepto la correspondiente a
CAPÍTULO I recuperación. Un periodo académico ordinario equivale al menos a setecientas
CRÉDITOS Y PERIODOS ACADÉMICOS EN LOS NIVELES DE FORMACIÓN veinte (720) horas; en consecuencia, los dos períodos académicos ordinarios
previstos a lo largo del año equivalen al menos a mil cuatrocientas cuarenta
Artículo 7.- Principios de la organización académico curricular mediante (1.440) horas. Esto determinará la duración de las carreras y programas,
horas y/o créditos.- La organización académico curricular, mediante un sistema considerando que un estudiante de tiempo completo dedicará un promedio de
de horas y/o créditos, se basa en los siguientes principios: cuarenta y cinco (45) horas por semana a las diferentes actividades de aprendizaje,
indistinto de la modalidad de estudios. En ningún caso el estudiante podrá tener
a) Es un sistema centrado en el estudiante: Mide la dedicación, en tiempo del más de veinte (20) horas semanales en actividades que se realizan en contacto con
estudiante, para el logro de competencias y objetivos de aprendizaje el docente.
establecidos en su carrera o programa;
En las asignaturas, cursos o sus equivalentes en los que se requieran laboratorios,
b) Es transparente: Toda actividad realizada por el estudiante es reconocida en su las horas correspondientes deberán sumarse al componente de aprendizaje
equivalente de horas y/o créditos; práctico- experimental.

c) Tiene equivalencia internacional: Permite establecer la equivalencia entre Para efectos de regulación del sistema, el inicio de las actividades de cada período
carreras o programas con estándares internacionales y, por tanto, facilita su académico ordinario a nivel nacional se podrá realizar entre los meses de enero a
transferencia; y, mayo y de agosto a noviembre.

d) Es referencial: Mide de manera aproximada el volumen de trabajo académico de Las 720 horas por PAO resultan de multiplicar 16 semanas por una dedicación de
un estudiante en cualquier componente de formación y en distintas actividades 45 horas por semana de un estudiante a tiempo completo; 1440 corresponden por
de aprendizaje. tanto a 2 PAOs. Considerando la equivalencia establecida en el artículo 9 (48 horas
igual a 1 crédito), significa por tanto que un PAO equivale a 15 créditos y 2 PAOs a
Artículo 8.- Sistema de horas y/o créditos académicos.- El sistema de horas y/o 30 créditos.
créditos académicos es una modalidad de organización académico-curricular que
determina el volumen de trabajo académico exigido al estudiante en cada uno de (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
los niveles, carreras y programas de la educación superior en función del tiempo Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
previsto, objetivos, perfiles de egreso, planes de estudio, períodos académicos, desarrollada el 15 de julio de 2020)
actividades de aprendizaje y modalidades de estudio.
Artículo 12.- Período académico extraordinario.- Las IES podrán implementar,
Artículo 9.- Crédito académico.- Un crédito académico es la unidad cuantitativa adicionalmente, períodos académicos extraordinarios de mínimo cuatro (4)
de medida, para el tiempo y dedicación académica por parte del estudiante, que semanas hasta quince (15) semanas.
integra las siguientes actividades de aprendizaje: aprendizaje en contacto con el
docente, aprendizaje autónomo y aprendizaje práctico/experimental. Un crédito En este periodo extraordinario se podrá contratar al personal académico y
académico equivale a cuarenta y ocho (48) horas de actividad del estudiante en las administrativo que se requiera según la planificación de las IES.
distintas actividades de aprendizaje previstas en el plan de estudios.
No se incluirán períodos académicos extraordinarios como parte de la oferta
Las IES podrán organizar sus carreras y programas en horas, en créditos o en académica propia de la carrera o programa aprobado, excepto en carreras o
ambas unidades. programas del campo de la salud, de ser necesario; no obstante, los estudiantes
pueden registrarse en periodos extraordinarios para adelantar su titulación. Se
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el exceptúan las prácticas pre-profesionales y de servicio comunitario, las mismas
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, que sí podrán ser planificadas en períodos académicos extraordinarios.
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Artículo 13.- Excepción en los periodos académicos.- Las IES que se amparan
Artículo 10.- Períodos académicos.- Los períodos académicos en el SES serán en convenios internacionales, de conformidad con el artículo 133 de la LOES, y
ordinarios y extraordinarios. aquellas de formación policial y militar, carreras en otras modalidades distintas a
la presencial, o en el campo de la salud, así como los programas de posgrado; por

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 Reglamento de Régimen Académico

su naturaleza, podrán planificar sus períodos académicos ordinarios y 1. Técnico Superior o su equivalente.
extraordinarios de manera autónoma de acuerdo con sus necesidades y 2. Tecnólogo Superior o su equivalente.
características. Estas carreras y programas no estarán exentos del cumplimiento 3. Tecnólogo Superior Universitario o su equivalente.
de los demás requisitos establecidos en el presente Reglamento y demás
normativa vigente. Los conservatorios superiores con la condición de universitarios otorgarán estos
títulos únicamente en el campo de las artes o sus equivalentes.
CAPÍTULO II
NIVELES DE FORMACIÓN c) Otorgados por los institutos superiores con la condición de universitarios:
1. Técnico Superior o su equivalente.
Artículo 14.- Niveles de formación.- El sistema de educación superior se 2. Tecnólogo Superior o su equivalente.
organiza en dos (2) niveles de formación académica, conforme lo determinado en 3. Tecnólogo Superior Universitario o su equivalente.
la LOES. Los niveles de formación son los siguientes:
d) Otorgados por las universidades o escuelas politécnicas:
a) Tercer nivel: técnico-tecnológico y de grado; 1. Técnico Superior o su equivalente.
2. Tecnólogo Superior o su equivalente.
b) Cuarto nivel o de posgrado. 3. Tecnólogo Superior Universitario o su equivalente de conformidad al
Reglamento General a la LOES.
Corresponden a tercer nivel los tipos de formación: técnico-tecnológico superior, y 4. Licenciado/a, ingeniero/a o los que correspondan a los estudios en el tercer
grado; y, al cuarto nivel: tecnológico y académico. nivel de grado.

Con base en el artículo 130 de la LOES, las IES otorgarán títulos según las (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
denominaciones establecidas en el Reglamento que expida el CES. Las IES podrán Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
presentar proyectos de carreras o programas con una titulación que no se desarrollada el 15 de julio de 2020)
encuentre incluida en el referido Reglamento. A petición debidamente
fundamentada, el CES dispondrá la actualización del anexo del Reglamento Artículo 16.- Ingreso a tercer nivel.- Para el ingreso al tercer nivel, se requiere
mencionado, incluyendo la denominación propuesta. poseer título de bachiller o su equivalente, de conformidad con la Ley.

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el En el caso de las IES particulares, cumplir con los requisitos adicionales
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, establecidos en sus estatutos y/o normativa interna.
desarrollada el 15 de julio de 2020)
En el caso de las IES públicas, haber cumplido los requisitos normados por el
CAPÍTULO III Sistema de Nivelación y Admisión que observará los principios de igualdad de
TERCER NIVEL DE FORMACIÓN oportunidades, de libertad de elección de carrera y de méritos.

Artículo 15.- Títulos del tercer nivel técnico - tecnológico superior y de En el caso de los conservatorios, superiores de música y artes cumplir con lo
grado.- En el tercer nivel de formación, las instituciones de educación superior, establecido en el artículo 22 del Reglamento General a la LOES.
una vez que cumplan los requisitos que las normas determinen, podrán expedir los
siguientes títulos: Las IES aceptarán los títulos de bachiller obtenidos en el extranjero, reconocidos o
equiparados por el Ministerio de Educación. Para tal efecto, las IES podrán
a) Otorgados por los institutos superiores y conservatorios: implementar plazos especiales para la presentación de la documentación, que
1. Técnico Superior o su equivalente. contemplen el tiempo que el Ministerio de Educación requiere para el
2. Tecnólogo Superior o su equivalente. reconocimiento o equiparación de estos estudios.
3. Tecnólogo Superior Universitario.
Conforme al artículo 82 de la LOES, para el ingreso de los estudiantes a la
Los conservatorios superiores adscritos a una universidad podrán otorgar títulos Universidad de las Artes, a los conservatorios e institutos superiores de artes, se
de tercer nivel de grado o su equivalente, únicamente en el campo de las artes o requiere además del título de bachiller, el título de bachiller en artes, perteneciente
sus equivalentes. al Sistema Nacional de Educación. En el caso de que el aspirante no cumpla con
este requisito rendirá un examen de suficiencia para el ingreso, el cual será
b) Otorgados por los conservatorios superiores con la condición de universitarios: elaborado por la respectiva IES.

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 Reglamento de Régimen Académico

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Si una carrera es ofrecida íntegramente bajo un diseño que implica una dedicación
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, del estudiante menor a cuarenta y cinco (45) horas por semana, como lo indica el
desarrollada el 15 de julio de 2020) artículo 11 del presente Reglamento, y se declara como una oferta a tiempo parcial,
podrá extender la duración de la misma en número de períodos académicos
Artículo 17.- Estrategias de nivelación.- Las IES podrán diseñar propuestas y ordinarios hasta que cumpla las horas y/o créditos establecidos para cada
estrategias curriculares que posibiliten la nivelación de conocimientos mínimos, titulación, indistinto de la modalidad de estudios.
como un mecanismo para evitar la deserción estudiantil, garantizar la
permanencia en la educación superior y la eficiencia terminal. (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Artículo 18.- Duración de las carreras de tercer nivel.- Las carreras serán desarrollada el 15 de julio de 2020)
planificadas en función de la siguiente organización:
Artículo 19.- Itinerarios académicos.- Los itinerarios académicos son
Créditos trayectorias de aprendizaje que profundizan en un ámbito específico de la
Duración en Horas totales
totales (No formación profesional en el tercer nivel, con actividades complementarias de
PAO (No incluye Número de
incluye fortalecimiento del conocimiento el perfil de egreso con relación al objeto de la
(No incluye internado cursos o
internado carrera. En cada carrera se podrán planificar hasta tres (3) itinerarios para los
internado rotativo en asignaturas
rotativo en campos de intervención de la profesión.
rotativo en áreas de sugerido
áreas de
áreas de Salud) Salud)
Salud)

Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx. Las IES podrán extender certificados por haber cursado los itinerarios académicos,
sin que ello implique el reconocimiento de una mención en su título.
Técnico
2 4 1 440 2 880 30 60 8 24 (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Superior
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Tercer Nivel
Técnico - Tecnológico Artículo 20.- Menciones.- Las menciones son trayectorias académicas que
Tecnológico Superior
4 5 2 880 3 600 60 75 18 30
enfatizan en un ámbito específico del conocimiento en la formación del cuarto
nivel. Los programas de posgrado podrán tener hasta tres menciones. Los
Tecnológico proyectos de especialización en el campo de la salud, no podrán contar con
Superior 6 7 4 320 5 040 90 105 30 42 menciones.
Universitario
Licenciatura y (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
títulos 8 10 5 760 7 200 120 150 40 60 Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
profesionales desarrollada el 15 de julio de 2020)
Tercer nivel
de Grado CAPÍTULO IV
Veterinaria 9 10 6 480 7 200 135 150 45 60 CUARTO NIVEL DE FORMACIÓN

Artículo 21.- Títulos de cuarto nivel o de posgrado.- En este nivel de formación
las instituciones de educación superior podrán expedir los siguientes títulos:
Estas horas y/o créditos podrán ser alcanzados mediante la organización de
períodos académicos extraordinarios, evitando que la carrera de medicina humana a) Otorgados por los conservatorios superiores con condición de universitarios
dure más de cinco (5) años, sin considerar las horas del internado rotativo. La que se encuentren cualificados por el CACES:
diferencia con el rango mínimo de horas y/o créditos corresponden a un período
académico ordinario adicional, es decir setecientas veinte (720) horas o quince 1. Especialista.
(15) créditos. De esta manera, la carrera de medicina humana podrá tener una 2. Magíster.
duración mínima de once mil trescientas sesenta (11.360) horas y máxima de doce
mil ochenta (12.080) horas, incluyendo el internado rotativo.

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 Reglamento de Régimen Académico

Los conservatorios superiores con la condición de universitarios, podrán otorgar Número de

los títulos referidos, únicamente en el campo de las artes o sus equivalentes. Duración en Créditos cursos o
Horas totales
PAO totales asignaturas
b) Otorgados por los institutos superiores con condición de universitarios: sugerido

1. Especialista Tecnológico. Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx.
2. Magíster Tecnológico.
Especialización
1 2 720 1 440 15 30 5 10
c) Otorgados por las universidades y escuelas politécnicas: tecnológica
Especialización 1 2 720 1 440 15 30 5 10
1. Especialista Tecnológico.
2. Especialista. Maestría Tecnológica 2 3 1 440 2 160 30 45 10 18
3. Especialista (en el campo de la salud).
4. Magíster Tecnológico. Maestría Académica
5. Magíster. (MA) con Trayectoria 2 3 1 440 2 160 30 45 10 18
6. Doctor (PhD o su equivalente). Profesional (TP)
Maestría Académica
Artículo 22.- Ingreso al cuarto nivel o posgrado.- Para el ingreso a un programa (MA) con Trayectoria 3 4 2 160 2 880 45 60 8 12
de cuarto nivel se requiere: de Investigación (TI)

a) Para el posgrado tecnológico: Poseer un título de tercer nivel tecnológico Doctorado (a partir de
6 8 4 320 5 760 90 120
MA con TI)**
superior universitario o su equivalente en el campo de las artes, debidamente
registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior y
cumplir con el proceso de admisión establecido en el programa al que postula; Doctorado (a partir de
8 10 5 760 7 200 120 150
MA con TP)**
b) Para el posgrado académico: Poseer título de tercer nivel de grado, debidamente
registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior y
cumplir con el proceso de admisión establecido en el programa al que postula; y, La duración estándar de un doctorado será de 8 PAO. Dependiendo del perfil del
aspirante, su titulación puede tomar desde 6 hasta 10 PAO. El número de cursos o
c) Para el doctorado (PhD o su equivalente): Lo establecido en la normativa asignaturas sugerido para estos programas se definirán en la normativa específica
de doctorados.
específica expedida por el CES.

En el caso de que el título de tercer nivel tecnológico superior universitario o de Con excepción de la maestría académica con trayectoria de investigación y el
grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa doctorado, los demás programas de posgrado son considerados, para efectos de
deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular. organización de este Reglamento, de trayectoria profesional.

Será responsabilidad de la IES verificar que el título corresponde a tercer nivel
tecnológico superior universitario o de grado. Si un programa es ofrecido enteramente bajo un diseño que implica una dedicación
semanal del estudiante menor a cuarenta y cinco (45) horas por semana o su
equivalente, como lo indica el artículo 11 del presente Reglamento, o en el caso de
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, programas con otros tipos de estructura, o que declaren que su oferta es a tiempo
desarrollada el 15 de julio de 2020) parcial, podrá extenderse su duración en número de períodos académicos
ordinarios necesarios hasta cumplir la totalidad de horas y/o créditos establecidos
Artículo 23.- Duración de los programas de posgrado.- Los programas serán para cada titulación, indistinto de la modalidad de estudios.

planificados en función de la siguiente organización:
Artículo 24.- Acceso de estudiantes de grado y posgrado a cursos de
educación continua.- Un estudiante de grado o posgrado podrá realizar
simultáneamente cursos de educación continua para perfeccionar su formación
profesional, según lo establecido en este Reglamento. Estos estudios no conducen a
las titulaciones de grado o posgrado.

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 Reglamento de Régimen Académico

Artículo 25.- Estudios avanzados.- Un estudiante de grado, con base en su mérito las características del estudiante y sus necesidades formativas/educativas;
académico, podrá solicitar cursar una o varias asignaturas, cursos o equivalentes fortaleciendo el desarrollo de las competencias profesionales desde las
del nivel de posgrado, conforme a la regulación de cada IES. Las horas y/o créditos condiciones institucionales y del estudiante; así como el acompañamiento para la
cursados y aprobados por el estudiante podrán contabilizarse en el nivel de grado. superación de dificultades de seguimiento de la carrera o programa que,
Para tal efecto, en el caso de las IES públicas, éstas podrán cobrar el valor o valores eventualmente, pueda encontrar. Cada IES definirá los mecanismos y condiciones
correspondientes, sin que aquello implique violación alguna de la gratuidad. de realización de la tutoría, para asegurar el cumplimiento de sus fines.

Si el estudiante luego decide cursar el programa de posgrado que incluye la o las (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
asignaturas cursos o equivalentes, la IES podrá acreditar las horas y/o créditos Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
aprobados. En caso que la asignatura curso o equivalente pertenezca a otro desarrollada el 15 de julio de 2020)
programa o IES, se seguirá el correspondiente proceso de homologación.
Artículo 28.- Aprendizaje autónomo.- El aprendizaje autónomo es el conjunto de
TÍTULO III actividades de aprendizaje individuales o grupales desarrolladas de forma
DOCENCIA independiente por el estudiante sin contacto con el personal académico o el
personal de apoyo académico. Las actividades planificadas y/o guiadas por el
CAPÍTULO I docente se desarrolla en función de su capacidad de iniciativa y de planificación; de
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE manejo crítico de fuentes y contenidos de información; planteamiento y resolución
de problemas; la motivación y la curiosidad para conocer; la transferencia y
Artículo 26.- Actividades de aprendizaje.- Las actividades de aprendizaje contextualización de conocimientos; la reflexión crítica y autoevaluación del
procuran el logro de los objetivos de la carrera o programa académico, desarrollan propio trabajo, entre las principales. Para su desarrollo, deberán planificarse y
los contenidos de aprendizaje en relación con los objetivos, nivel de formación, evaluarse actividades específicas, tales como: la lectura crítica de textos; la
perfil profesional y especificidad del campo del conocimiento. investigación documental; la escritura académica y/o científica; la elaboración de
informes, portafolios, proyectos, planes, presentaciones, entre otras; así como
La organización del aprendizaje, a través de las horas y/o créditos, se planificará otras actividades que establezca la IES en correspondencia con su modelo
en los siguientes componentes: educativo institucional.

a) Aprendizaje en contacto con el docente; Artículo 29.- Aprendizaje práctico-experimental.- El aprendizaje práctico-
experimental es el conjunto de actividades (individuales o grupales) de aplicación
b) Aprendizaje autónomo; y, de contenidos conceptuales, procedimentales, técnicos, entre otros, a la resolución
de problemas prácticos, comprobación, experimentación, contrastación,
c) Aprendizaje práctico-experimental (que podrá ser o no en contacto con el replicación y demás que defina la IES; de casos, fenómenos, métodos y otros, que
docente, a excepción del campo de la salud que deberá contar con un docente pueden requerir uso de infraestructura (física o virtual), equipos, instrumentos, y
tutor). demás material, que serán facilitados por las IES.

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Artículo 30.- Distribución de las actividades de aprendizaje por niveles de
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, estudio.- La distribución del tipo de actividades por horas será diseñada
desarrollada el 15 de julio de 2020) considerando los siguientes rangos:

Artículo 27.- Aprendizaje en contacto con el docente.- El aprendizaje en a) Para el tercer nivel técnico-tecnológico y de grado, en modalidad presencial,
contacto con el docente es el conjunto de actividades individuales o grupales incluidas las carreras del campo de la salud, en el total de las horas de la carrera
desarrolladas con intervención y supervisión directa del docente (de forma por cada hora de aprendizaje en contacto con el docente se planificarán de uno
presencial o virtual, sincrónica o asincrónica) que comprende las clases, punto cinco (1.5) a dos (2) horas de otros componentes, de las actividades de
conferencias, seminarios, talleres, proyectos en aula (presencial o virtual), entre aprendizaje;
otras, que establezca la IES en correspondencia con su modelo educativo
institucional. b) En el caso de otras modalidades de estudios y posgrados, las IES determinarán
la distribución de las horas de aprendizaje en función de las carreras y
El aprendizaje en contacto con el docente también podrá desarrollarse bajo la programas.
modalidad de tutoría, excepto en el campo de la salud, que consiste en un
mecanismo de personalización de la enseñanza-aprendizaje, ajustando el proceso a

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 Reglamento de Régimen Académico

Cada IES determinará en el marco de su autonomía responsable las horas de Horas para Créditos para
aprendizaje en contacto con el docente, las horas de aprendizaje autónomo y las desarrollo de desarrollo de
horas de aprendizaje práctico-experimental, considerando la modalidad de unidad de unidad de
estudios, el grado de complejidad de los objetivos de aprendizaje de las integración integración
asignaturas o actividad académica y otros aspectos que considere relevantes. curricular curricular

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Mín. Máx. Mín. Máx.
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Técnico Superior 96 240 2 5

CAPÍTULO II
UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR Tercer Nivel Tecnológico Superior 96 240 2 5
Técnico-Tecnológico
Artículo 31.- Unidades de organización curricular del tercer nivel.- Las Tecnológico Superior
240 384 5 8
unidades de organización curricular de las carreras de tercer nivel corresponden a Universitario
las asignaturas cursos o sus equivalentes y actividades que conducen al desarrollo
de las competencias profesionales de la carrera a lo largo de la misma; y podrán Licenciatura y títulos
240 384 5 8
ser estructuradas conforme al modelo educativo de cada IES. Tercer Nivel de profesionales
Grado
Las unidades de organización curricular son: Veterinaria 240 384 5 8

a) Unidad básica.- Introduce al estudiante en el aprendizaje de las ciencias y
disciplinas que sustentan la carrera; sus metodologías e instrumentos; así como Las IES deberán garantizar a todos sus estudiantes la designación oportuna del
en la contextualización de los estudios profesionales; director o tutor, de entre los miembros del personal académico de la propia IES o
de una diferente, para el desarrollo y evaluación de la unidad de integración
b) Unidad profesional.- Desarrolla competencias específicas de la profesión, curricular.
diseñando, aplicando y evaluando teorías, metodologías e instrumentos para el
desempeño profesional específico; y, (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
c) Unidad de integración curricular.- Valida las competencias profesionales para el desarrollada el 15 de julio de 2020)
abordaje de situaciones, necesidades, problemas, dilemas o desafíos de la
profesión y los contextos; desde un enfoque reflexivo, investigativo, Artículo 32.- Diseño, acceso y aprobación de la unidad de integración
experimental, innovador, entre otros, según el modelo educativo institucional. curricular del tercer nivel.- Cada IES diseñará la unidad de integración
curricular, estableciendo su estructura, contenidos y parámetros para el
El desarrollo de la unidad de integración curricular, se planificará conforme a la correspondiente desarrollo y evaluación. Para acceder a la unidad de integración
siguiente distribución: curricular, es necesario haber completado las horas y/o créditos mínimos
establecidos por la IES, así como cualquier otro requisito establecido en su
normativa interna.

Su aprobación se realizará a través de las siguientes opciones:

a) Desarrollo de un trabajo de integración curricular; o,

b) La aprobación de un examen de carácter complexivo, mediante el cual el
estudiante deberá demostrar el manejo integral de los conocimientos
adquiridos a lo largo de su formación.

Las IES podrán ofrecer una o ambas opciones de los literales anteriores para la
aprobación de la unidad de integración curricular.

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 Reglamento de Régimen Académico

El desarrollo de esta unidad deberá asegurar la evaluación y calificación individual, Para el desarrollo de la unidad de titulación, se podrán planificar las siguientes
con independencia de los mecanismos de trabajo implementados. horas y/o créditos:

Una vez aprobada la unidad de integración curricular, su calificación deberá ser Horas para Créditos para
registrada de manera inmediata. desarrollo de desarrollo de
trabajos de trabajos de
Se podrá emitir el título respectivo únicamente cuando el estudiante apruebe titulación titulación
todos los requisitos académicos y administrativos establecidos en la resolución de
aprobación de la carrera o programa, lo que constará en el acta consolidada de Mín. Máx. Mín. Máx.
finalización de estudios, en conformidad con el artículo 101 de este Reglamento.
Especialización tecnológica 144 240 3 5
Artículo 33.- Reprobación de unidad de integración curricular.- Un estudiante
podrá reprobar hasta dos (2) veces la unidad de integración curricular, y solicitar Especialización 144 240 3 5
autorización para cursarla por tercera ocasión mediante los mecanismos definidos
por la IES.
Maestría Tecnológica 240 576 5 12
En caso de reprobar la unidad de integración curricular por tercera ocasión, se
aplicará lo previsto para la tercera matrícula.
Maestría Académica (MA) con
240 576 5 12
En caso de que la IES ofrezca las dos (2) opciones de aprobación de la unidad de Trayectoria Profesional (TP)
integración curricular, establecidos en el artículo precedente, el estudiante podrá
cambiarse por única vez de opción mediante el proceso que establezca la IES, en Maestría Académica (MA) con
720 960 15 20
cuyo caso se tendrán en cuenta las matrículas anteriores. Trayectoria de Investigación (TI)

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, La unidad de titulación de posgrado podrá además incluir seminarios, cursos o
desarrollada el 15 de julio de 2020) asignaturas orientados al desarrollo del trabajo de titulación.

Artículo 34.- Unidades de organización curricular del cuarto nivel.- Un Artículo 35.- Diseño, acceso y aprobación de unidad de titulación del cuarto
programa de posgrado deberá contar con las siguientes unidades: nivel.- Cada IES diseñará su unidad de titulación de posgrado, estableciendo su
estructura, contenidos y parámetros para su desarrollo y evaluación; y,
a) Unidad de formación disciplinar avanzada.- Desarrolla experticia conceptual, distinguiendo la trayectoria de investigación y profesional, según lo indicado en el
metodológica y/o tecnológica en las disciplinas del campo profesional y/o artículo 22 de este Reglamento. Para acceder a la unidad de titulación es necesario
científico (según el nivel y tipo de programa). Promueve la actualización haber completado las horas y/o créditos mínimos establecidos por la IES. La
permanente y/o el conocimiento de frontera, la interdisciplinariedad, el trabajo aprobación implica haber completado y aprobado una (1) de las siguientes
en equipos multi e interdisciplinarios nacionales e internacionales, así como la opciones:
determinación de los avances de la profesión;
a) Posgrados con trayectoria profesional: Proyecto de titulación con componentes
b) Unidad de investigación.- Desarrolla competencias de investigación avanzada, de investigación aplicada y/o de desarrollo; estudios comparados complejos;
en relación al campo de conocimiento y líneas investigación del programa artículos profesionales de alto nivel; diseño de modelos complejos; propuestas
incentivando el trabajo interdisciplinar y/o intercultural, así como su posible metodológicas y/o tecnológicas avanzadas; productos artísticos; dispositivos de
desarrollo en redes de investigación. Dependiendo de la trayectoria, profesional alta tecnología; informes de investigación, entre otros; o, un examen de carácter
o de investigación, del programa de posgrado, la investigación será de carácter complexivo mediante el cual el estudiante deberá demostrar el manejo integral
formativa o académico-científica; y, de los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación, si el programa lo
contempla.
c) Unidad de titulación.- Valida las competencias profesionales, tecnológicas y/o
investigativas para el abordaje de situaciones, necesidades, problemas, dilemas b) Posgrados con trayectoria de investigación: Tesis con componente de
o desafíos de la profesión y los contextos desde un enfoque reflexivo, investigación básica y/o aplicada, con características de originalidad, relevancia
investigativo, experimental, innovador, entre otros. y de impacto científico; que responda a las convenciones científicas del campo
respectivo, pudiendo usar métodos propios de la disciplina o métodos multi e

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 Reglamento de Régimen Académico

interdisciplinares. Las IES podrán establecer requisitos de artículos científicos TÍTULO IV

enviados, aceptados y/o publicados para la titulación. INVESTIGACIÓN

El tipo y la complejidad del trabajo de titulación deberá guardar relación con el CAPÍTULO I
carácter del programa y correspondencia con las convenciones académicas del INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL Y ÉTICA
campo del conocimiento respectivo.
Artículo 37.- La investigación institucional.- Las IES, a partir de sus fortalezas o
Las IES podrán incluir la defensa oral o escrita de los trabajos de titulación. dominios académicos, así como desde la especificidad de sus carreras o programas,
deberán contar con políticas, líneas, planes, programas y proyectos de
El desarrollo de la unidad de titulación deberá asegurar la evaluación y calificación investigación; los cuales deberán guardar correspondencia con los requerimientos,
individual, con independencia de los mecanismos de trabajo implementados. prioridades y necesidades del contexto nacional y local; sin perjuicio de seguir el
principio de autodeterminación para la producción de pensamiento y
Una vez aprobada la unidad de titulación, su calificación deberá ser registrada de conocimiento; propendiendo al diálogo de saberes, pensamiento universal y
forma inmediata. producción científica básica, tecnológica, humanista y global, desde la
conformación de las redes institucionales, nacionales e internacionales.
Las IES deberán garantizar a todos sus estudiantes la designación oportuna del
director o tutor, de entre los miembros del personal académico de la propia IES o La investigación institucional se desarrollará con la participación de docentes y
de una diferente, para el desarrollo y evaluación de la unidad de titulación. estudiantes de forma responsable según lo establecido en la normativa que rige el
Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales. En el
La titulación de programas de Doctorado estará regulada en el Reglamento de marco de la investigación, la vinculación con la sociedad, la innovación y la
Doctorados expedido por el CES. transferencia de conocimientos, las IES podrán aportar a la mejora y actualización
de los planes de desarrollo local, regional y nacional. Además, la investigación
La IES podrá emitir el título respectivo únicamente cuando el estudiante apruebe institucional deberá desarrollarse en el marco de la ética, el respeto y conservación
todos los requisitos académicos y administrativos establecidos por las IES, lo que de la naturaleza y el ambiente; así, como procurar el rescate, aprovechamiento y
constará en el acta consolidada de finalización de estudios, en conformidad con el potenciación de los conocimientos tradicionales.
artículo 101 de este Reglamento.
Artículo 38.- Niveles de investigación institucional.- Las IES desarrollarán su
Artículo 36.- Plazo adicional para trabajo de titulación en cuarto nivel.- función sustantiva de investigación desde diferentes niveles:
Aquellos estudiantes que no hayan culminado y aprobado la opción de titulación
en el plazo establecido por la IES lo podrán desarrollar en un plazo adicional que a) Investigación formativa; e
no excederá el equivalente a tres (3) períodos académicos ordinarios. El primer
periodo adicional no requerirá de pago por concepto de matrícula o arancel, ni b) Investigación de carácter académico-científico.
valor similar. Cada IES establecerá los derechos y aranceles que el estudiante
deberá pagar por el segundo y tercer período académico. Artículo 39.- Investigación formativa.- La investigación formativa es un
componente fundamental del proceso de formación académica y se desarrolla en la
Cuando el estudiante haya cumplido y aprobado la totalidad del plan de estudios interacción docente-estudiante, a lo largo del desarrollo del currículo de una
excepto la opción de titulación y una vez transcurridos los plazos antes descritos, carrera o programa; como eje transversal de la transmisión y producción del
deberá matricularse y tomar los cursos, asignaturas o equivalentes para la conocimiento en contextos de aprendizaje; posibilitando el desarrollo de
actualización de conocimientos en los plazos y condiciones que establezca la IES, competencias investigativas por parte de los estudiantes, así como la innovación
que no podrá exceder los diez (10) años. de la práctica pedagógica de los docentes.

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Es un proceso de uso y generación de conocimiento caracterizado por la aplicación
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, de métodos convencionales de investigación, la innovación, el análisis y la
desarrollada el 15 de julio de 2020) validación entre pares; produciendo generalmente conocimiento de pertinencia y
validez local, nacional, y/o internacional, orientado al saber hacer profesional; e
incorporando componentes técnico-tecnológicos en sus productos.

Las IES deberán planificar, acompañar y evaluar acciones que aseguren la
formación del estudiante en y para la investigación; la investigación como

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estrategia general de aprendizaje; y, la investigación-acción del currículo, en sus Las maestrías académicas con trayectoria profesional deberán profundizar el
diferentes componentes, por parte del personal académico. Las IES determinarán conocimiento de la epistemología de la ciencia y desarrollar proyectos de
el objeto, alcance, rigor, impacto, metodologías y condiciones de desarrollo de la investigación de carácter explicativo o comprensivo con un claro aporte al área del
investigación formativa en sus carreras y/o programas. conocimiento; podrán ser abordados desde métodos multi e interdisciplinarios.

Artículo 40.- Investigación formativa en el tercer nivel.- La investigación (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
formativa en el tercer nivel propende al desarrollo de conocimientos y destrezas Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
investigativas orientadas a la innovación científica, tecnológica social, humanística desarrollada el 15 de julio de 2020)
y artística.
Artículo 43.- Investigación académica y científica.- La investigación académica
En lo referente a la formación técnica – tecnológica y de grado, se desarrollará y científica es la labor creativa, sistemática, rigurosa, sistémica, epistemológica y
mediante el dominio de técnicas investigativas de carácter exploratorio en relación metodológicamente fundamentada que produce conocimiento susceptible de
a la creación, adaptación e innovación tecnológica. En tanto que las carreras universalidad, originalmente nuevo y orientado al crecimiento del cuerpo teórico
artísticas deberán incorporar la investigación sobre tecnologías, modelos y de uno o varios campos científicos.
actividades de producción artística.
Se desarrolla mediante programas y proyectos de investigación, enmarcados en los
Con relación a los otros campos profesionales, la investigación para el aprendizaje objetivos, políticas institucionales, líneas de investigación y recursos disponibles
se desarrollará en el campo formativo de la epistemología y la metodología de de las IES. Las líneas, programas y proyectos deberán responder a los desafíos y
investigación de una profesión, mediante el desarrollo de actividades o proyectos problemas sociales, naturales, tecnológicos y otros, priorizados por la institución.
de investigación de carácter exploratorio y/o descriptivo. Los proyectos podrán desarrollarse institucionalmente o a través de redes
nacionales y/o internacionales.
Artículo 41.- Artículo Suprimido.
Las IES establecerán los mecanismos y normativa correspondiente para que tanto
(Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el profesores, investigadores como estudiantes desarrollen investigación académica
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, y científica pertinente y los resultados de la investigación deberán ser difundidos y
desarrollada el 15 de julio de 2020) divulgados para garantizar el uso social de los mismos y su aprovechamiento en la
generación de nuevo conocimiento, nuevos productos, procesos o servicios,
Artículo 42.- Investigación formativa en el cuarto nivel.- La investigación respetando las normas de propiedad intelectual correspondientes.
formativa en el cuarto nivel se desarrollará en el marco de la investigación
avanzada y tendrá carácter analítico, explicativo o correlacional. La investigación académica y científica genera resultados que pueden ser
utilizados en propuestas de vinculación con la sociedad que beneficien la calidad
En lo referente a las especializaciones, estos programas deberán incorporar el de vida y el desarrollo social. A su vez, la vinculación con la sociedad identifica
manejo de los métodos y técnicas de investigación para el desarrollo de proyectos necesidades y genera preguntas relevantes para la investigación.
de investigación de nivel analítico.
La investigación que se desarrolla en el ámbito de las maestrías académicas con
La investigación en especializaciones del campo detallado de la salud deberá trayectoria de investigación y de los doctorados se fundamenta en la investigación
incorporar la fundamentación epistemológica de la especialización del campo académica y científica.
específico de la salud correspondiente, y profundizar en el conocimiento de
métodos y técnicas para realizar diagnósticos clínicos, epidemiológicos y/o de (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
salud pública, garantizando los principios y normativas que expida la autoridad Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
sanitaria nacional competente en lo relativo a la bioética y que se plasmen en la desarrollada el 15 de julio de 2020)
entrega de productos medibles y en la revisión de pares.
Artículo 44.- Promoción de la investigación.- Las IES definirán estrategias para
Las maestrías tecnológicas deberán profundizar el conocimiento de la el reconocimiento de los logros y méritos que alcancen sus docentes y estudiantes
epistemología del campo profesional y desarrollar proyectos de investigación e vinculados a proyectos de investigación y promoverán el registro y/o acreditación
innovación de carácter analítico, que pueden utilizar métodos de la disciplina o de sus investigadores en el Sistema Nacional de Registro, Acreditación y
métodos interdisciplinarios. Categorización de Investigadores Nacionales y Extranjeros de la entidad rectora de
la ciencia, tecnología e innovación.

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Artículo 45.- Proyectos de desarrollo, innovación y adaptación técnica o (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
tecnológica.- Las IES cuyas fortalezas o dominios académicos se encuentren Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
relacionados directamente con los ámbitos productivos, sociales, culturales y desarrollada el 15 de julio de 2020)
ambientales podrán formular e implementar proyectos institucionales de
investigación aplicada para el desarrollo de modelos prototípicos y de adaptación Artículo 49.- Desarrollo de funciones sustantivas mediante redes.- Las IES
de técnicas, tecnologías y metodologías. Las IES podrán articular estos proyectos podrán suscribir convenios de cooperación académica para el desarrollo de
de investigación con las necesidades de cada territorio, país o región. proyectos de docencia, investigación, innovación o vinculación a nivel local,
regional, nacional e internacional.
Las IES propenderán a implementar espacios de innovación y centros de
transferencia. TÍTULO V
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD, PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Artículo 46.- Proyectos de producción artística.- Las IES con fortalezas o Y REDES ACADÉMICAS
dominios académicos en campos humanísticos y artísticos, desarrollarán
preferentemente líneas, programas y proyectos de investigación articulados a las CAPÍTULO I
formas y tradiciones de expresión simbólica y a los imaginarios de los actores VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
sociales del entorno.
Artículo 50.- Vinculación con la sociedad.- La vinculación con la sociedad hace
Estos proyectos, preferentemente, deberán ser generados en el marco de redes referencia a la planificación, ejecución y difusión de actividades que garantizan la
académicas y sociales nacionales e internacionales. participación efectiva en la sociedad y la responsabilidad social de las instituciones
del Sistema de Educación Superior con el fin de contribuir a la satisfacción de
Artículo 47.- Investigación y contexto.- En todos los niveles formativos, según necesidades y la solución de problemáticas del entorno, desde el ámbito académico
sea pertinente, la investigación en la educación superior deberá ser diseñada y e investigativo.
ejecutada considerando el contexto social y cultural de la realidad que se investiga
y en la cual sus resultados tengan aplicación. La vinculación con la sociedad deberá articularse al resto de funciones sustantivas,
oferta académica, dominios académicos, investigación, formación y extensión de
Artículo 48.- Ética y honestidad académica.- Las IES expedirán políticas de ética las IES en cumplimiento del principio de pertinencia. En el marco del desarrollo de
y de honestidad académica sin perjuicio de las normas establecidas para el efecto. la investigación científica de las IES, se considerará como vinculación con la
sociedad a las actividades de divulgación científica, a los aportes a la mejora y
Se entiende por fraude o deshonestidad académica toda acción que, inobservando actualización de los planes de desarrollo local, regional y nacional, y a la
el principio de transparencia académica, viola los derechos de autor o incumple las transferencia de conocimiento y tecnología.
normas éticas establecidas por la IES o por el profesor, para los procesos de
evaluación y/o de presentación de resultados de aprendizaje, investigación o La divulgación científica consiste en transmitir resultados, avances, ideas,
sistematización. Configuran conductas de fraude o deshonestidad académica, entre hipótesis, teorías, conceptos, y en general cualquier actividad científica o
otras, las siguientes: tecnológica a la sociedad; utilizando los canales, recursos y lenguajes adecuados
para que ésta los pueda comprender y asimilar la sociedad.
a) Apropiación de ideas o de información de pares dentro de procesos de
evaluación. (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
b) Uso de soportes de información para el desarrollo de procesos de evaluación desarrollada el 15 de julio de 2020)
que no han sido autorizados por el profesor.
Artículo 51.- Pertinencia de la vinculación con la sociedad.- La vinculación con
c) Reproducción en lo substancial, a través de la copia literal, la paráfrasis o la sociedad promueve la transformación social, difusión y devolución de
síntesis de creaciones intelectuales o artísticas, sin observar los derechos de conocimientos académicos, científicos y artísticos, desde un enfoque de derechos,
autor. equidad y responsabilidad social.

d) Acuerdo para la suplantación de identidad o la realización de actividades en Las IES, a través de su planificación estratégica-operativa y oferta académica,
procesos de evaluación, incluyendo el trabajo de titulación. evidenciarán la articulación de las actividades de vinculación con la sociedad con
las potencialidades y necesidades del contexto local, regional, nacional e
e) Acceso no autorizado a reactivos y/o respuestas para evaluaciones.

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internacional, los desafíos de las nuevas tendencias de la ciencia, la tecnología, la Las pasantías pueden realizarse tanto en el sector público como privado, con algún
innovación, la profesión, el desarrollo sustentable, el arte y la cultura. tipo de compensación. Las pasantías se regularán por la normativa aplicable e
incluirán la afiliación del estudiante al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social;
Artículo 52.- Planificación de la vinculación con la sociedad.- La planificación sin modificar el carácter y los efectos académicos de las mismas.
de la función de vinculación con la sociedad, podrá estar determinada en las Las prácticas preprofesionales no generan ningún vínculo u obligación laboral. La
siguientes líneas operativas: experiencia laboral podrá ser reconocida como práctica preprofesional, incluidas
las horas de servicios a la comunidad, siempre y cuando las actividades realizadas
a) Educación continua; resulten pertinentes al perfil de egreso, lo cual debe ser validado por evidencias
definidas por las IES.
b) Prácticas preprofesionales;
Artículo 54.- Características y componentes de las prácticas preprofesionales
c) Proyectos y servicios especializados; y pasantías en las carreras de tercer nivel.- Cada carrera asignará un rango de
horas y/o créditos destinados a las prácticas preprofesionales o pasantías dentro
d) Investigación; de la malla curricular, de conformidad al siguiente detalle:

e) Divulgación y resultados de aplicación de conocimientos científicos; Horas para Créditos para
Horas para Créditos para
componente componente
componente componente
f) Ejecución de proyectos de innovación; y, de prácticas de prácticas
de prácticas de prácticas
de servicio de servicio
laborales laborales
g) Ejecución de proyectos de servicios comunitarios o sociales. comunitario comunitario

Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx. Mín. Máx.
Las IES podrán crear instancias institucionales específicas, incorporar personal
académico y establecer alianzas estratégicas de cooperación interinstitucional para
gestionar la vinculación con la sociedad. Técnico
192 384 4 8 96 144 2 3
Superior
Artículo 53.- Prácticas preprofesionales y pasantías en las carreras de tercer
nivel.- Las prácticas preprofesionales y pasantías en las carreras de tercer nivel Tercer Nivel
Tecnológico
son actividades de aprendizaje orientadas a la aplicación de conocimientos y/o al Técnico- 240 480 5 10 96 144 2 3
Superior
Tecnológico
desarrollo de competencias profesionales. Estas prácticas se realizarán en
entornos organizacionales, institucionales, empresariales, comunitarios u otros Tecnológico
relacionados al ámbito profesional de la carrera, públicos o privados, nacionales o Superior 240 480 5 10 96 144 2 3
internacionales. Universitario

Las prácticas preprofesionales se subdividen en dos (2) componentes: Licenciatura y
títulos 240 480 5 10 96 144 2 3
a) Prácticas laborales, de naturaleza profesional en contextos reales de aplicación; profesionales
y, Tercer Nivel
de Grado
b) Prácticas de servicio comunitario, cuya naturaleza es la atención a personas,
grupos o contextos de vulnerabilidad. Veterinaria 240 480 5 10 96 144 2 3

Las prácticas preprofesionales podrán realizarse a lo largo de toda la formación de
la carrera, de forma continua o no; mediante planes, programas y/o proyectos
cuyo alcance será definido por la IES. Las prácticas deberán ser coherentes con los Las IES, en su autonomía responsable, podrán planificar las prácticas pre
resultados de aprendizaje y el perfil de egreso de las carreras y programas; y, profesionales y pasantías de tercer nivel ya sea en periodos académicos ordinarios
podrán ser registradas y evaluadas según los mecanismos y requerimientos que o extraordinarios.
establezca cada IES.
Las horas y/o créditos de cada componente de las prácticas preprofesionales y
pasantías son objeto de homologación o convalidación siempre que se hayan
completado en su totalidad, según lo establecido en la normativa interna de cada

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IES, hasta máximo de diez (10) años posteriores a la realización de las mismas, convalidación con actividades extracurriculares que contribuyan a la aplicación de
siempre que correspondan a los objetivos de aprendizaje de la práctica conocimientos y al desarrollo de competencias profesionales. Las IES definirán de
preprofesional de destino. forma motivada en su normativa interna, aquellas actividades extracurriculares
que son convalidables.
Las horas y/o créditos de las prácticas de las carreras de Derecho realizadas en el
Consejo de la Judicatura, serán consideradas como preprofesionales o pasantías (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
conforme a la normativa que emita el Consejo de la Judicatura. Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, Artículo 58.- Prácticas de cuarto nivel.- Los programas de cuarto nivel,
desarrollada el 15 de julio de 2020) dependiendo de su carácter y requerimientos formativos, podrán incorporar horas
y/o créditos de prácticas previos a la obtención de la respectiva titulación. Las IES
podrán establecer planes, programas y/o proyectos de prácticas profesionales que
Artículo 55.- Realización de las prácticas preprofesionales o pasantías.- Los articulen el tercer y cuarto nivel de formación. Para las especializaciones en el
planes, programas y/o proyectos para las prácticas preprofesionales y pasantías de
cada carrera podrán ser desarrollados contando con la participación de los campo de la salud, estas prácticas son obligatorias y se realizarán de acuerdo con
diferentes sectores de la sociedad, según los mecanismos establecidos por cada las particularidades de cada programa, aplicando la normativa vigente para tal
IES. efecto.

Las prácticas preprofesionales o pasantías pueden realizarse dentro o fuera de la (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
IES, siempre que sean de carácter formativo y supongan la aplicación o integración Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
de conocimientos o competencias profesionales desarrollados a lo largo del desarrollada el 15 de julio de 2020)
proceso de enseñanza - aprendizaje. La institución receptora emitirá un informe
periódico o final sobre la ejecución de las prácticas. Cuando las prácticas sean CAPÍTULO II
académicas, estas requerirán de un tutor, para lo cual la IES mantendrá un FORMACIÓN CONTINUA
convenio u otros instrumentos con la entidad receptora. En el caso de que el
proceso de prácticas en la institución receptora no se ajuste a lo establecido en el Artículo 59.- Educación continua.- La educación continua hace referencia a
plan de trabajo, la IES deberá establecer los correctivos correspondientes. procesos de capacitación, actualización y certificación de competencias laborales
específicas. Se ejecuta en forma de cursos, seminarios, talleres u otras actividades
Los planes, programas y/o proyectos de prácticas preprofesionales (incluyendo las académicas.
de servicio comunitario) deberán ser coordinados, monitoreados o evaluados por
personal académico o personal de apoyo académico, de acuerdo con la La educación continua es avanzada cuando está dirigida a profesionales y
planificación de la IES. desarrollada por expertos de un campo del conocimiento específico.
Esta formación podrá ser organizada a través del sistema de horas y/o créditos.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, La formación de educación continua no conduce a una titulación de educación
desarrollada el 15 de julio de 2020) superior y solo puede ser homologada mediante el mecanismo de validación de
conocimientos.
Artículo 56.- Acreditación de ayudantías de docencia e investigación como
prácticas preprofesionales.- Los estudiantes podrán realizar sus prácticas Los cursos de educación continua en el campo de la salud sólo podrán ser ofrecidos
preprofesionales mediante ayudantías de cátedra o de investigación cuando, en por IES que cuenten con carreras o programas aprobados y vigentes en este
correspondencia con sus requerimientos institucionales, las IES los seleccionen campo, en concordancia con lo establecido por el organismo público competente
por su desempeño académico. Las ayudantías de docencia o de investigación de cualificación profesional.
podrán ser remuneradas o no, según la normativa interna institucional, y serán
planificadas y evaluadas de acuerdo con el modelo educativo de la IES y sus (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
requerimientos académicos para ser acreditadas como prácticas preprofesionales. Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Artículo 57.- Convalidación de actividades extracurriculares como prácticas
preprofesionales.- Las prácticas preprofesionales serán susceptibles de

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Artículo 60.- Tipos de certificados de la educación continua.- Las IES podrán del CES. Cuando el programa formativo sea ofertado bajo responsabilidad conjunta
conferir dos (2) tipos de certificados de educación continua: con la institución extranjera, el título será otorgado en conjunto.

a) Certificado de aprobación: Acreditan las competencias o los conocimientos Artículo 65.- Redes de conocimiento y redes de innovación.- Para fomentar el
adquiridos de quienes hayan cumplido con los requisitos académicos y de trabajo a través de redes de innovación, las IES podrán colaborar entre sí, en la
evaluación del curso o programa. ejecución de actividades que permitan suscitar procesos de innovación social,
transferencia de tecnología o sus equivalentes, motivando el trabajo multi e
b) Certificado de participación: Se extiende a quienes hayan cumplido los interdisciplinario y la vinculación con la sociedad, priorizando la cobertura
requisitos mínimos de asistencia. geográfica de su zona de influencia. Para la ejecución de proyectos específicos, las
IES podrán suscribir los correspondientes instrumentos legales en donde se
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el establecerán las responsabilidades técnicas, financieras y administrativas de las
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, partes.
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Artículo 66.- Programas y proyectos para la innovación social.- De
CAPÍTULO III conformidad con las necesidades y planificación nacional, las IES podrán crear y
REDES ACADÉMICAS gestionar programas o proyectos de fomento de la innovación social.

Artículo 61.- Redes académicas.- Los profesores e investigadores de una o varias Artículo 67.- Redes en el entorno de producción o de servicios.- Las IES
unidades académicas pertenecientes a la misma o diversas IES, podrán integrar podrán conformar redes con cámaras, asociaciones o gremios empresariales, con
redes para promover el debate intelectual, el diseño de proyectos de investigación, personas naturales o jurídicas, de naturaleza pública o privada, para garantizar la
de vinculación con la sociedad, procesos de autoformación, entre otros. existencia y disponibilidad de escenarios de aprendizaje reales y los recursos
humanos y tecnológicos necesarios para la implementación de la modalidad de
Artículo 62.- Redes entre los distintos niveles de formación de la educación formación dual, independientemente del lugar o lugares geográficos en los que
superior.- Las universidades y escuelas politécnicas podrán suscribir convenios funciona la carrera o programa.
de cooperación académica con los institutos técnicos superiores, tecnológicos
superiores y sus equivalentes, para ejecutar proyectos de investigación, desarrollo TÍTULO VI
e innovación tecnológica y programas de vinculación con la sociedad, siempre que MODALIDADES DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE DE SEGUNDA LENGUA
la institución responsable sea la del nivel de formación superior y estén orientados
a favorecer la calidad de la educación superior. CAPÍTULO I
MODALIDADES DE ESTUDIO O APRENDIZAJE
Artículo 63.- Redes académicas nacionales.- Las IES y sus unidades académicas
podrán conformar redes locales, regionales o nacionales para la formación técnica Artículo 68.- Definición.- Las modalidades de estudio o aprendizaje son modos de
superior o tecnológica superior y equivalentes, de grado y/o posgrado, la gestión de los aprendizajes que determinan ambientes educativos diferenciados,
investigación y la vinculación con la sociedad. incluyendo el uso de las tecnologías de la comunicación y de la información.

Estas redes deberán incluir, al menos, dos (2) IES y podrán presentar al CES Artículo 69.- Ambientes y medios de estudio o aprendizaje.- La planificación
propuestas para la aprobación de carreras y programas. En estos casos, la curricular de la carrera o programa determinará las condiciones de
titulación podrá ser otorgada por una o varias IES, dependiendo del lugar o lugares implementación de los ambientes de aprendizaje, presenciales, virtuales o mixtos;
geográficos en que funcione la carrera o programa académico. las formas de interacción profesor-estudiante; el uso de convergencia de medios
educativos y de tecnologías de la información y de la comunicación; y otros
Artículo 64.- Redes académicas internacionales.- Las IES y sus unidades elementos relevantes, según su modalidad.
académicas propenderán a conformar redes internacionales para la ejecución de
carreras y programas, la investigación, la educación continua, la innovación Para el aseguramiento de la calidad de carreras y programas ofertados en diversas
tecnológica, el diseño e implementación de programas de desarrollo y la movilidad modalidades, las IES deberán contar con equipo técnico idóneo, recursos de
académica de estudiantes y del personal académico. aprendizaje y plataformas tecnológicas que garanticen su ejecución, conforme a lo
aprobado por el CES.
Estas redes podrán implementar carreras y programas, para lo cual se requerirá la
aprobación y supervisión del respectivo convenio y proyecto académico por parte Artículo 70.- Modalidades de estudio o aprendizaje.- Las IES podrán impartir
sus carreras y programas en las siguientes modalidades de estudios o aprendizaje:

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a) Presencial; aprendizaje que organizan la interacción de los actores del proceso educativo, de
forma sincrónica o asincrónica, a través de plataformas digitales.
b) Semipresencial;
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
c) En línea; Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
d) A distancia;
Artículo 74.- Modalidad a distancia.- La modalidad a distancia es aquella en la
e) Dual; e, que los componentes de aprendizaje en contacto con el docente; el práctico-
experimental; y, el de aprendizaje autónomo en la totalidad de sus horas o
f) Híbrida. créditos, están mediados por la articulación de múltiples recursos didácticos,
físicos y digitales; además, del uso de tecnologías y entornos virtuales de
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el aprendizaje en plataformas digitales, cuando sea necesario.
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
CAPÍTULO II desarrollada el 15 de julio de 2020)
MODALIDADES PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL, EN LÍNEA Y A DISTANCIA
DE CARRERAS O PROGRAMAS Artículo 74a.- Modalidad híbrida.- La modalidad híbrida es aquella en la que los
componentes de aprendizaje en contacto con el docente, práctico-experimental, y
Artículo 71.- Modalidad presencial.- La modalidad presencial es aquella en la aprendizaje autónomo de la totalidad de las horas o créditos, se desarrollan
que el proceso de aprendizaje se desarrolla en interacción directa entre el mediante la combinación de actividades presenciales, semipresenciales, en línea
estudiante y el profesor, de manera personal y en tiempo real, en al menos el y/o a distancia; usando para ello recursos didácticos físicos y digitales, tecnologías
setenta y cinco por ciento (75%) de las horas o créditos correspondientes al interactivas multimedia y entornos virtuales de aprendizaje, que organizan la
componente de aprendizaje en contacto con el docente, y el porcentaje restante interacción de los actores del proceso educativo, de forma sincrónica o asincrónica,
podrá ser realizado a través de actividades virtuales, en tiempo real o diferido, con a través de plataformas digitales.
apoyo de tecnologías de la información y de la comunicación.
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020)
desarrollada el 15 de julio de 2020)
CAPÍTULO III
Artículo 72.- Modalidad semipresencial.- La modalidad semipresencial es CONDICIONES PARA LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL, A DISTANCIA Y EN
aquella en la que el aprendizaje se produce a través de la combinación de LÍNEA
actividades en interacción directa con el profesor o tutor en un rango entre el
cuarenta por ciento (40%) y el sesenta por ciento (60%) de las horas o créditos Artículo 75.- Modalidad semipresencial, a distancia y en línea.- Para el
correspondientes al componente de aprendizaje en contacto con el docente, y el aseguramiento de la calidad de carreras y programas ofertados en estas
porcentaje restante en actividades virtuales, en tiempo real o diferido, con apoyo modalidades, las IES deberán contar con equipo técnico-académico, recursos de
de tecnologías de la información y de la comunicación. aprendizaje y plataformas tecnológicas que garanticen su ejecución conforme a lo
aprobado por el CES.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, Artículo 76.- Equipo técnico académico.- Para su ejecución, las carreras a
desarrollada el 15 de julio de 2020) distancia, en línea y semipresencial o de convergencia de medios, deberán contar
con el siguiente equipo técnico académico:
Artículo 73.- Modalidad en línea.- La modalidad en línea es aquella en la que los
componentes de aprendizaje en contacto con el docente; práctico-experimental; y, a) Profesor autor.- Es el responsable de la asignatura, curso o equivalente a cargo
aprendizaje autónomo de la totalidad de las horas o créditos, están mediados en su de establecer estrategias de aprendizaje, seguimiento y de evaluación a fines a la
totalidad por el uso de tecnologías interactivas multimedia y entornos virtuales de modalidad.

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b) Profesor tutor.- Realiza actividades de apoyo a la docencia que guían, orientan, medio de convenios de uso o contratos específicos. La infraestructura
acompañan y motivan de manera continua el autoaprendizaje, a través del garantizará el funcionamiento de la Plataforma Informática, protección de la
contacto directo con el estudiante y entre el profesor autor y las IES. información de los usuarios y contará con mecanismos de control para combatir
el fraude y la deshonestidad académica
El profesor autor y tutor deberán tener formación específica en educación en
línea y a distancia, con un mínimo de 120 horas de capacitación. Este requisito La infraestructura garantizará el funcionamiento de la plataforma informática,
no es aplicable para la educación semipresencial. protección de la información de los usuarios y contará con mecanismos de control
para combatir el fraude y la deshonestidad académica, para lo cual las IES
c) Coordinador del centro de apoyo.- En la educación a distancia, es el responsable incorporarán en su plataforma informática controles para garantizar la
del soporte y apoyo de los procesos administrativos y soporte tecnológico, así originalidad de los trabajos de los estudiantes.
como del gestionar el proceso de aprendizaje in situ, coordinación de las
prácticas preprofesionales, vinculación con la sociedad y otras que requiere la Artículo 78.- Condiciones y restricciones en la oferta académica de carreras y
carrera o programa. Este requisito solo aplica para la modalidad a distancia. programas.- Las IES podrán ofertar carreras y programas en modalidad de
estudios semipresencial, en línea y a distancia cuando cuenten con la capacidad
d) Expertos en informática.- Son los responsables de brindar apoyo y soporte instalada a nivel de infraestructura y planta docente.
técnico a los usuarios de las plataformas y de los recursos de aprendizaje, así
como de la conectividad y acceso a las tecnologías de la información y El CES determinará y revisará periódicamente la lista de las carreras y programas
comunicación. que no podrán ser impartidos en las modalidades de estudios semipresencial, en
línea y a distancia.
En la educación en línea y a distancia, el proceso de aprendizaje descansa en los CAPÍTULO IV
equipos técnico- académicos. MODALIDAD DUAL

Artículo 77.- Recursos de aprendizaje y plataformas tecnológicas.- Para su Artículo 79.- Modalidad dual.- La modalidad dual es aquella en la que el proceso
ejecución, las carreras a distancia, en línea y semipresencial o de convergencia de formativo se realiza de forma sistemática y secuencial/continua en dos entornos
medios, deberán contar con lo siguiente: de aprendizaje: el académico y el laboral. La formación de carácter teórico se
realiza en la institución educativa (mínimo 30%-máximo 50%), en tanto que la
a) Centro de apoyo.- El centro de apoyo deberá contar con una adecuada formación práctica se realiza en un entorno laboral específico, que puede ser
infraestructura física, tecnológica y pedagógica, que facilite el acceso de los creado por la IES o provisto por una entidad receptora formadora (mínimo 50%-
estudiantes a bibliotecas físicas y virtuales. De igual manera, deberá asegurar máximo 70%), de manera complementaria y correspondiente.
condiciones para que la planta académica gestione los distintos componentes
del aprendizaje, cuando fuere el caso. Este requerimiento solo aplica para En caso de que la IES no cuente con laboratorios y entornos de aprendizaje
modalidad a distancia. específicos para la implementación de la carrera, podrá realizar convenios con
empresas formadoras que proveerán los mismos en sus entornos laborales
b) Bibliotecas virtuales.- Acceso abierto al menos a una biblioteca virtual y un (empresa).
repositorio digital de apoyo para sus estudiantes. La biblioteca incluirá recursos
básicos para las actividades obligatorias de la oferta académica y recursos Todo lo referente a la modalidad dual se encontrará contenido en la normativa
complementarios que permitan la profundización, ampliación o especialización correspondiente.
de los conocimientos.
CAPÍTULO V
c) Nivelación de la educación en línea y a distancia.- Las IES deben contar con APRENDIZAJE DE SEGUNDA LENGUA
mecanismos que fomenten el autoaprendizaje y comprensión lectora,
competencias informacionales, manejo del modelo educativo a distancia y Artículo 80.- Aprendizaje de una segunda lengua.- El aprendizaje de una
competencias informáticas básicas. segunda lengua será requisito para graduación en las carreras de tercer nivel, de
acuerdo con los siguientes niveles de suficiencia tomando como referencia el
d) Unidad de gestión tecnológica.- Unidad encargada de gestionar la Marco Común Europeo para lenguas:
infraestructura tecnológica y la seguridad de sus recursos informáticos.
a) Para el tercer nivel técnico se requerirá al menos el nivel A1 y para el
e) Infraestructura tecnológica.- Infraestructura de hardware y conectividad, tecnológico se requerirá al menos el nivel A2.
ininterrumpida durante el período académico propio de la IES o garantizado por

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 Reglamento de Régimen Académico

b) Para el tercer nivel de grado se requerirá al menos el nivel B1. objetivos, estrategias y ambientes de evaluación con orientación al fortalecimiento
de las competencias y trayectorias personales; educativas y profesionales de los
En los programas de posgrado, las IES definirán en función del desarrollo del área estudiantes y profesores.
del conocimiento, el nivel de dominio de la segunda lengua, si esta es requerida.
Las evaluaciones de carácter formativo deberán aplicarse a todo el estudiantado al
Cada IES decidirá la integración o no del aprendizaje de una segunda lengua en el menos dos veces durante el periodo académico; en tanto que las de carácter
currículo de la carrera o programa. sumativo deberán aplicarse a todos los estudiantes al menos una (1) vez durante
cada periodo académico ordinario. En todos los casos, la fase de evaluación podrá
Para que los estudiantes regulares matriculados en una carrera cumplan el ser planificada, conforme la regulación interna de las IES.
requisito de suficiencia de una lengua extranjera, las instituciones de educación
superior, en el caso de que así lo requieran, podrán realizar convenios con otras (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
IES o instituciones que, si bien no forman parte del Sistema de Educación Superior, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
brindan programas o cursos de lenguas, siempre que éstas emitan certificados de desarrollada el 15 de julio de 2020)
suficiencia mediante la rendición de exámenes con reconocimiento internacional.
La presente disposición no se aplicará para las carreras de idiomas. Artículo 83.- Componentes de la evaluación de los aprendizajes.- La
evaluación de los aprendizajes, centrada en el mejoramiento del proceso educativo
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el deberá considerar los siguientes componentes:
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) a) Aprendizaje en contacto con el docente: contenidos y procedimientos
planificados y transmitidos por el profesor en su interacción directa con los
Artículo 81.- Aprendizaje de una segunda lengua ancestral en carreras de estudiantes, en sus diferentes modalidades, evaluados en función de los
educación intercultural bilingüe.- Como requisito de titulación en el campo de la objetivos de aprendizaje declarados en la planificación curricular;
educación intercultural bilingüe, las IES deberán incorporar la enseñanza- b) Aprendizaje autónomo: contenidos y procedimientos planificados para el
aprendizaje de una de las lenguas ancestrales, que deberá estar incluida en los desarrollo independiente por parte del estudiante, guiados por el profesor y
respectivos proyectos de carrera o programa. El nivel de conocimiento que se evaluados en función de las competencias y resultados esperados; y,
requiera y su certificación serán determinados por cada IES.
c) Aprendizaje práctico-experimental: deberá ser evaluado en los
TÍTULO VII ambientes/contextos de aplicación y experimentación coherentes con los
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES contenidos y procedimientos planificados.

CAPÍTULO I Además de la evaluación sumativa, se planificará la evaluación formativa durante
SISTEMA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL todo el período académico, con criterios de rigor, pertinencia, secuencialidad,
coherencia, flexibilidad e innovación.
Artículo 82.- Sistema interno de evaluación estudiantil.- Las IES deberán
implementar un sistema interno de evaluación de los aprendizajes que garantice La evaluación formativa podrá ser de carácter individual o grupal, en tanto que la
los principios de transparencia, justicia y equidad, tanto en el sistema de evaluación sumativa será individual.
evaluación estudiantil como para conceder incentivos a los estudiantes por el
mérito académico. (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Este sistema permitirá la valoración integral de competencias de los estudiantes, desarrollada el 15 de julio de 2020)
así como los resultados de aprendizaje, propendiendo a su evaluación progresiva y
permanente, de carácter formativo y sumativo; mediante la implementación de Artículo 84.- Aspectos formales del sistema de evaluación.- Dentro de sus
metodologías, herramientas, recursos, instrumentos y ambientes pertinentes, sistemas de evaluación internos, las IES deberán definir los siguientes elementos:
diversificados e innovadores en coherencia con los campos disciplinares
implicados. a) Criterios de evaluación.- Previo a la evaluación de asignaturas, cursos o sus
equivalentes, las IES deberán determinar y difundir a estudiantes y profesores
El sistema interno de evaluación de los aprendizajes que sea implementado por la sus objetivos, contenidos, criterios de calificación, medios, ambientes e
IES debe permitir: retroalimentar los aprendizajes y evaluar la planificación instrumentos a ser utilizados;
académica y los resultados de aprendizaje de los estudiantes; reformular los

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 Reglamento de Régimen Académico

b) Conocimiento de los resultados de la evaluación.- Los estudiantes tienen i) Valoración de las actividades de evaluación.- El valor asignado a cada una
derecho a ser informados oportunamente de los resultados de la evaluación, de las actividades de evaluación será establecido por la IES. Ningún
cuando se registre o consigne las calificaciones de la misma, a través del sistema componente de evaluación podrá ser mayor al treinta y cinco por ciento
que la IES determine para el efecto; (35%) del valor del cómputo final de la asignatura, curso o equivalente.

c) Escala de valoración.- Las IES establecerán en su normativa interna, los métodos En el caso de los programas de posgrado, estos porcentajes no superarán el
de cálculo, escalas y valores mínimos de aprobación de las asignaturas, cursos o cincuenta por ciento (50%).
equivalentes, pudiendo establecerse diferente escala entre los programas y
carreras de tercer y cuarto nivel, respectivamente: Artículo 85.- Atención a estudiantes con necesidades educativas asociadas o
no a la discapacidad.- Las IES deberán desarrollar políticas, programas y planes
EQUIVALENCIA de acción afirmativa e inclusión educativa, en los cuales habrán de contemplarse
ESCALA CUANTITATIVA O
SISTEMA DE EDUCACIÓN metodologías, ambientes de enseñanza-aprendizaje; métodos e instrumentos de
CUALITATIVA
SUPERIOR evaluación que propicien la educación para todos.
A definir por la IES Excelente La atención a estudiantes con necesidades educativas por parte de las IES, podrá
A definir por la IES Muy Bueno realizarse en las siguientes etapas:
A definir por la IES Bueno
A definir por la IES Aprobado a) Durante la carrera o programa:
A definir por la IES Reprobado
Las IES realizarán adaptaciones curriculares no significativas para atender los
d) Equivalencias.- Cada IES deberá establecer escalas institucionales de requerimientos de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas
valoración de los aprendizajes. Independientemente de la escala interna y o no a la discapacidad.
de las formas de valoración utilizadas, a efectos de favorecer la movilidad
nacional estudiantil; Las adaptaciones curriculares no significativas se realizarán en las asignaturas
no profesionalizantes; dichas adaptaciones no deberán influir en el perfil de
e) Transparencia.- Las IES deberán publicar en su portal web la equivalencia egreso, y en el aprendizaje de una segunda lengua.
de su escala de valoración con la escala del Sistema de Educación Superior; El acompañamiento a estudiantes con necesidades educativas especiales
f) Registro de calificaciones.- Cada IES establecerá los procedimientos también tendrá lugar en el proceso de prácticas preprofesionales y de
internos para registrar las calificaciones de los estudiantes, las que deberán vinculación con la sociedad, a fin de detectar oportunamente el apoyo
ser consignadas por el docente responsable de las asignaturas, cursos o académico requerido para la superación de los problemas teórico-prácticos
equivalentes; mediante un sistema o plataforma que garantice la encontrados.
accesibilidad, transparencia y consistencia;
b) Durante la Unidad de Integración Curricular o Unidad de Titulación:
g) Recuperación.- Cada IES podrá considerar evaluaciones de recuperación,
para la aprobación de las asignaturas, cursos o sus equivalentes, de 1. El estudiante tendrá la posibilidad de escoger entre todas las opciones que
conformidad con los requisitos académicos que establezca. La evaluación de cada carrera o programa propone, la que más convenga a sus necesidades
recuperación se podrá rendir por una sola vez durante cada periodo educativas; y,
académico, cuando el estudiante no haya alcanzado la nota mínima
aprobatoria de la asignatura, curso o su equivalente; 2. Cuando se trate de la defensa del trabajo de titulación se realizarán
adaptaciones curriculares no significativas, según las necesidades educativas
h) Recalificación de las evaluaciones.- Las IES establecerán procedimientos especiales del estudiante.
para que los estudiantes soliciten la recalificación de las evaluaciones de sus
aprendizajes; con excepción de las evaluaciones orales, en cuyo caso se (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
deberán establecer mecanismos que garanticen procesos justos y Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
transparentes. desarrollada el 15 de julio de 2020)

El plazo para requerir y atender las peticiones de recalificación deberá ser Artículo 85a.- Adaptaciones curriculares significativas y no significativas.-
determinado por la IES. La petición deberá ser fundamentada dejando Las adaptaciones curriculares significativas son aquellas que modifican en la
constancia de haber procurado previamente la revisión de la calificación carrera o programa el objeto de estudio, los contenidos básicos del currículo, los
conjuntamente con el profesor; y, objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y el perfil de egreso.

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En tanto que las adaptaciones curriculares no significativas modifican en la carrera Artículo 89.- Anulación de matrícula.- Una IES podrá, de oficio o a petición de
o programa la duración, metodología de enseñanza, actividades extracurriculares y parte, declarar nula una matrícula cuando esta haya sido realizada violando la ley y
métodos e instrumentos de evaluación del aprendizaje. la normativa aplicable.

(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Artículo 90.- Retiro de asignaturas, cursos o sus equivalentes.- Un estudiante
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, que curse una carrera o programa podrá retirarse voluntariamente de una, algunas
desarrollada el 15 de julio de 2020) o todas las asignaturas, cursos o sus equivalentes en un período académico
ordinario, en el plazo definido por la IES, contado a partir de la fecha de inicio de
Artículo 86.- Estímulos al mérito académico.- Las IES podrán contemplar, las actividades académicas. En caso de retiro, no se contabilizará para la aplicación
conforme a la normativa aplicable, en el sistema interno de evaluación de los de la regla de segunda o tercera matrícula.
aprendizajes, estímulos que reconozcan el mérito académico de los estudiantes,
estableciendo entre otros, mecanismos como: becas, pasantías, ayudantías, En el cuarto nivel o de posgrado, el retiro voluntario podrá realizarse siempre y
estancias nacionales o internacionales, para propiciar desempeños académicos de cuando no se haya cumplido más del treinta por ciento (30%) de las horas del
excelencia. componente de aprendizaje en contacto con el docente de la asignatura, curso o su
equivalente.
TÍTULO VIII
REGIMEN ESTUDIANTIL Los casos de retiro por situaciones fortuitas o de fuerza mayor debidamente
documentadas de una, algunas o todas las asignaturas, cursos o sus equivalentes
CAPÍTULO I en un período académico ordinario que impidan la culminación del mismo, serán
MATRÍCULA conocidos y aprobados por la instancia correspondiente en cada IES, en el
momento que se presenten.
Artículo 87.- Matrícula.- La matrícula es el acto de carácter académico-
administrativo, mediante el cual una persona adquiere la condición de estudiante, En caso de retiro voluntario y retiro por caso fortuito o fuerza mayor debidamente
a través del registro de las asignaturas, cursos o sus equivalentes, en un período justificado, la matrícula correspondiente a estas asignaturas, cursos o sus
académico determinado y conforme a los procedimientos internos de una IES. La equivalentes, quedará sin efecto y no se contabilizará para la aplicación de lo
condición de estudiante se mantendrá hasta el inicio del nuevo periodo académico establecido en el artículo 84 de la LOES referente a las terceras matrículas y el
ordinario o hasta su titulación. artículo 91 del presente instrumento.

Artículo 88.- Tipos de matrícula.- Se establecen los siguientes tipos de matrícula: (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
a) Matrícula ordinaria.- Es aquella que se realiza en el plazo establecido por la IES desarrollada el 15 de julio de 2020)
para el proceso de matriculación, que en ningún caso podrá ser posterior al
inicio de las actividades académicas; Artículo 91.- Tercera matrícula.- Cuando un estudiante repruebe por tercera vez
una asignatura, curso o su equivalente, no podrá continuar, ni empezar la misma
b) Matrícula extraordinaria.- Es aquella que se realiza en el plazo máximo de 15 carrera en la misma IES. De ser el caso, podrá solicitar el ingreso en la misma
días posteriores a la culminación del período de matrícula ordinaria; y, carrera en otra IES, que, de ser pública, no aplicará el derecho de gratuidad.

c) Matrícula especial.- Es aquella que, en casos individuales excepcionales, otorga En el caso que el estudiante desee continuar sus estudios en otra carrera en la
la institución mediante los mecanismos definidos internamente en sus misma IES o en otra IES, podrá homologar las asignaturas, cursos o sus
reglamentos, para quien, por circunstancias de caso fortuito o fuerza mayor, equivalentes en otra carrera que no considere la o las asignaturas, cursos o sus
debidamente documentadas, no se haya matriculado de manera ordinaria o equivalentes que fueron objeto de la tercera matrícula.
extraordinaria. Esta matrícula se podrá realizar hasta dentro de los quince (15)
días plazo, posteriores a la culminación del período de matrícula extraordinaria En el caso de la segunda lengua, de la unidad de integración curricular o de la
y se concederá únicamente para cursar períodos académicos ordinarios. unidad de titulación, el estudiante podrá cursar de nuevo, una vez homologadas las
asignaturas, cursos o sus equivalentes en otra carrera, conforme este artículo.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
desarrollada el 15 de julio de 2020) Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)

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Artículo 92.- Devolución de aranceles.- El estudiante tendrá derecho al Cuando un estudiante quiera reingresar a una carrera o programa “no vigente” o
reembolso proporcional del valor cancelado por concepto de arancel, en caso de “no vigente habilitado para registro de títulos”, para garantizar la culminación de
retiros de carreras o programas, debidamente justificados, de todo un período estudios, las IES podrán implementar un plan de reingreso, mediante
académico. El máximo órgano de gobierno de la IES determinará la normativa homologación a la oferta académica vigente.
interna en la cual se establecerá la instancia que autorizará y/o gestionará la
devolución, el procedimiento y el valor proporcional de los aranceles a devolver. Se exceptúan de esta disposición, a aquellas carreras o programas cerrados por el
CES o el CACES, en virtud del incumplimiento de la normativa vigente.
Para las IES públicas, esta devolución aplicará en el tercer nivel a partir de la
segunda matrícula. (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el desarrollada el 15 de julio de 2020)
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) CAPÍTULO II
CAMBIOS DE CARRERA Y DE IES
Artículo 93.- Estudiantes regulares.- Son los estudiantes que cursan sus estudios
con fines de titulación y están matriculados al menos en el sesenta por ciento Artículo 96.- Cambio de carrera y cambio de institución de educación
(60%) de todas las materias u horas y/o créditos que permite su malla curricular superior.- Los cambios de carrera están sujetos a los procesos de admisión
en cada periodo. Cada IES definirá y publicará para conocimiento de sus establecidos por cada institución de educación superior, observando la normativa
estudiantes, el mecanismo de cálculo. vigente del Sistema de Educación Superior.
También se considerarán estudiantes regulares aquellos que se encuentren
cursando el período académico que incluye la unidad de integración curricular o de El cambio de carrera podrá realizarse en la misma o diferente institución de
titulación, siempre y cuando los créditos asignados a esta actividad sean al menos educación superior, según las siguientes reglas:
equivalentes al sesenta por ciento (60%) de asignaturas, cursos o su equivalente a) Cambio de carrera dentro de una misma IES pública: procede cuando se ha
que permite su malla curricular en cada período. cursado al menos un periodo académico ordinario y aprobado más del
cincuenta por ciento (50%) de las asignaturas, cursos o sus equivalentes del
Quienes no persigan fines de titulación se considerarán estudiantes libres en plan de estudios, de las cuales al menos una pueda ser homologada en la carrera
procesos de actualización, intercambio nacional o internacional, u otra experiencia receptora, en el mismo tipo de formación de tercer nivel. Para efectos de
posible de formación. gratuidad se podrá realizar el cambio por una sola vez.

(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Si el estudiante se retira antes de aprobar el primer periodo académico
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, establecido en la carrera, deberá iniciar el proceso de admisión establecido en el
desarrollada el 15 de julio de 2020) sistema de educación superior. Esta regla no aplica para el caso de reingresos.

Artículo 94.- Seguro obligatorio para el estudiante.- La IES está en la obligación En todos estos casos, la IES deberá observar que el aspirante cumpla con el
de asegurar a sus estudiantes, con una póliza básica que cubra accidentes que se puntaje mínimo de admisión de cohorte de la carrera receptora en el periodo
produzcan durante las actividades de aprendizaje y otras relacionadas, dentro y académico correspondiente en el cual solicita su movilidad.
fuera de las instalaciones de las IES.
b) Cambio de IES pública: Un estudiante podrá cambiarse entre IES públicas, sea a
Artículo 95.- Reingreso.- Cada IES es responsable de definir las fechas, plazos y la misma carrera o a una distinta, en el mismo tipo de formación de tercer nivel,
condiciones en los que se llevarán a cabo los procesos de reingreso a una carrera o una vez que haya cursado al menos dos (2) periodos académicos y haya
programa vigente, que no podrán exceder los diez (10) años a partir del último aprobado asignaturas, cursos o sus equivalentes, de las cuales al menos dos (2)
periodo académico en el que se produjo la interrupción de estudios. puedan ser homologadas. Para efectos de gratuidad se podrá realizar el cambio
por una sola vez.
Transcurrido el plazo establecido en el párrafo precedente, un estudiante podrá
retomar sus estudios en la misma carrera o programa o en otra carrera o c) Cambio de IES particular a IES pública: Un estudiante podrá cambiarse de una
programa, mediante el mecanismo de homologación por validación de IES particular a una IES pública, siempre que el estudiante haya cursado al
conocimientos de asignaturas, cursos o sus equivalentes, en una carrera o menos dos (2) periodos académicos; sea sometido al proceso de asignación de
programa vigente, de conformidad con lo establecido en este Reglamento. cupos; y, obtenga el puntaje de cohorte de la carrera receptora en el periodo
académico correspondiente en el cual solicita su movilidad.

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 Reglamento de Régimen Académico

En todos estos casos la institución de educación superior deberá observar que el reingreso. Esta transferencia puede realizarse en carreras o programas del mismo
aspirante cumpla con el puntaje mínimo de admisión de cohorte de la carrera nivel o de un nivel formativo a otro.
receptora en el periodo académico correspondiente en el cual solicita su
movilidad. La homologación podrá aplicarse del nivel de Bachillerato hacia la educación
superior solo en casos de estudios avanzados como, por ejemplo, Bachillerato
d) Cambio de IES particulares: Cuando un estudiante se cambia de cualquier IES a Internacional (BI); Bachillerato Técnico Productivo (BTP); cursos de Advanced
una IES particular, deberá someterse a los procesos de admisión establecidos Placement (AP) u otros con reconocimiento internacional, bajo los mecanismos que
por la IES receptora. cada IES determine. En las IES públicas se deberán cumplir previamente los
requisitos normados en el Sistema de Nivelación y Admisión.
El cambio de IES particulares procederá en el mismo tipo de formación del
tercer nivel, a través de los procesos de homologación previstos en este La IES receptora será responsable de verificar que los estudios homologados
Reglamento. garanticen la consecución del perfil de egreso, así como los requisitos de titulación
contenidos en la resolución de aprobación de la carrera o programa.
Para los cambios de carrera, las IES deberán considerar la disponibilidad de cupos,
el derecho a la movilidad estudiantil y las disposiciones del Reglamento para La IES determinará la equivalencia de las horas y/o créditos, en cualquier nivel de
garantizar la gratuidad en las IES públicas. estudios superiores, pudiendo validarse u homologarse hasta la totalidad de la
carrera.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, Los procesos de homologación no requieren una calificación, solo definirán si se
desarrollada el 15 de julio de 2020) valida o no el conocimiento o trayectoria. Cada IES, en uso de su autonomía
responsable, regulará sus procesos de homologación.
Artículo 97.- Excepción al cambio de carrera.- No se considerará cambio de
carrera cuando sea dentro de un tronco común, en los casos en que una IES ha En el caso de los institutos superiores públicos el organismo rector de la política
planificado de esa manera la estructura curricular. El tronco común será de pública de educación superior emitirá la normativa pertinente.
máximo cuatro períodos académicos ordinarios y deberá existir correspondencia
entre los campos amplios del conocimiento conforme el Anexo del Reglamento de La homologación se realizará mediante los siguientes mecanismos:
Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos
que confieren las IES del Ecuador. a) Análisis comparativo de contenidos. - Consiste en la transferencia de horas y/o
créditos mediante la comparación de contenidos del micro currículo; siempre
TÍTULO IX que el contenido, profundidad y carga horaria del curso, asignatura o su
MOVILIDAD equivalente, sean al menos equivalentes al 80% de aquel de la entidad receptora.

CAPÍTULO I Esta forma de homologación, sólo podrá realizarse hasta diez (10) años después
RECONOCIMIENTO U HOMOLOGACIÓN de la aprobación de la asignatura, curso o su equivalente.

Artículo 98.- Reconocimiento.- Las IES podrán diseñar e implementar b) Validación de conocimientos. - Consiste en la validación de los conocimientos de
mecanismos de reconocimiento de horas y/o créditos entre carreras o programas, las asignaturas, cursos o equivalentes a una carrera o programa, a través de una
para facilitar la movilidad interna, cambios de carrera, estudios avanzados de evaluación teórico-práctica establecida por la IES, sea que el estudiante haya
estudiantes de grado, y transiciones en procesos de rediseño curricular. En este cursado o no estudios superiores.
último caso, las IES podrán acreditar los avances de un estudiante en la nueva
carrera o programa rediseñado, buscando que el tiempo de titulación del Este procedimiento será obligatorio para quienes hayan cursado o culminado
estudiante no se incremente. A su vez buscarán evitar que existan dos o más mallas sus estudios en un periodo mayor a diez (10) años.
vigentes de la misma carrera o programa.
Las IES podrán validar los conocimientos del Bachillerato en Artes, únicamente
Artículo 99.- Homologación.- La homologación consiste en la transferencia de en el campo de las artes.
horas académicas o créditos, de asignaturas, cursos o sus equivalentes aprobados;
conocimientos validados mediante examen; o, reconocimiento de trayectorias c) Validación de trayectorias profesionales.- Consiste en el reconocimiento de una
profesionales; con fines de movilidad entre IES nacionales e internacionales o para destacada trayectoria profesional o de la experiencia laboral; o, artística o
cultural, por parte de una IES acreditada. Este reconocimiento puede equivaler a

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la aprobación de determinados cursos, asignaturas o sus equivalentes, o de la (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
totalidad de la carrera o programa, correspondientes a: Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
1. Una carrera del tercer nivel: técnico - tecnológico superior, tecnológico
superior universitario o sus equivalentes; Artículo 100.- Permeabilidad en el tercer nivel.- Consiste en el reconocimiento
2. Carreras de tercer nivel de grado, con excepción de las carreras de interés de las horas y/o créditos definidos en el plan de estudios de una determinada
público que comprometan la vida del ser humano; y, carrera, para pasar de un tipo de formación a otro, a través de los mecanismos que
3. Posgrados tecnológicos y posgrados académicos con trayectoria establezca la IES de la carrera de destino.
profesional.
La permeabilidad tiene como finalidad la continuidad en otro tipo de formación
Para esta validación se tendrán en cuenta los siguientes criterios: dentro del tercer nivel, diferente al que se ha culminado. Para lo cual se tomarán en
cuenta los siguientes criterios:
1. Afinidad de la formación (según campo de conocimiento);
2. Experiencia profesional de al menos diez (10) años para el tercer nivel de a) Haber culminado las horas y/o créditos definidos en el plan de estudios, en el
grado; siete (7) años para el tercer nivel tecnológico superior universitario; caso del nivel técnico-tecnológico, o licenciaturas o sus equivalentes en el caso
cinco (5) años para el tercer nivel técnico y tecnológico superior; y, cinco del nivel de grado.
(5) años para posgrados tecnológicos y posgrados académicos con
trayectoria profesional; b) Haber aprobado las horas y/o créditos del plan de estudios en el mismo campo
3. Formación previa, considerando: de conocimiento en una carrera.
3.1 Actividades formativas en el campo del conocimiento correspondiente a
su trayectoria; y, c) Las IES podrán otorgar al menos un periodo académico de profundización de
3.2 En el caso de contar con estudios previos, presentar documento de conocimientos respecto al nivel de formación que se quiere alcanzar.
certificación que incluya el porcentaje de horas y/o créditos cubierto en Las IES establecerán los mecanismos, requisitos y procedimientos exigidos que
alguna institución de educación superior pública o particular. deberá cumplir el estudiante, correspondientes al nivel de formación que se quiere
4. Producciones propias, tales como: publicaciones, presentaciones, aportes alcanzar, siendo uno de ellos la homologación.
específicos al campo del conocimiento correspondiente;
5. Investigación (generación de conocimiento y aportes significativos al TÍTULO X
desarrollo del campo del conocimiento correspondiente); y, TÍTULOS OTORGADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
6. Formación continua y/o académica en el campo del conocimiento
correspondiente a su trayectoria. CAPÍTULO I
OTORGAMIENTO, EMISIÓN Y REGISTRO DE TÍTULOS
En estos casos, se consignará el comentario "Aprobado" en el registro del
portafolio del estudiante, así como en el registro de las prácticas preprofesionales Artículo 101.- Otorgamiento y emisión de títulos de tercer y cuarto nivel.-
y trabajo de titulación. Una vez que el estudiante haya aprobado la totalidad de horas y/o créditos del
plan de estudios de la carrera o programa y cumplido todos los requisitos
Las IES podrán hacer uso de otros procesos de verificación, así como aplicar de académicos y administrativos establecidos por la IES para la graduación, la
manera simultánea los procedimientos citados en los numerales anteriores. institución de educación superior emitirá el acta consolidada de finalización de
estudios y el título correspondiente. El acta consolidada deberá contener: los datos
El procedimiento para la homologación por validación de conocimientos y de de identificación del estudiante, el registro de calificaciones, así como la
trayectorias profesionales para especializaciones en el campo de la salud, identificación del tipo y número de horas de servicio a la comunidad mediante
doctorados y trayectorias artísticas, serán definidos en la normativa específica prácticas preprofesionales o pasantías. Desde la fecha de emisión del acta
expedida por el CES. respectiva, la IES tendrá un plazo de cuarenta y cinco (45) días para registrar el
título en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIESE),
Las instituciones de educación superior en su normativa interna establecerán el previo a su entrega al graduado.
procedimiento para la homologación por validación de trayectorias profesionales
en otros campos del conocimiento, y las ejecutarán previa aprobación de la norma Artículo 102.- Modificación del registro de títulos de tercer y cuarto nivel.- En
por parte del CES. caso de que se requiera realizar modificaciones al registro de un título, la IES será
responsable de realizarlo en forma motivada, de conformidad con el

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procedimiento establecido en la normativa que para el efecto emita la Institución preproducción, producción y postproducción, basada en fundamentos estéticos,
que administra el SNIESE. conceptuales, críticos, analíticos, técnicos y compositivos.

Artículo 103.- Obtención irregular de títulos.- Cuando una IES identifique que d) Diseño.- Son manifestaciones que abarcan las áreas del desarrollo proyectual
un título ha sido expedido y/o registrado de manera irregular en el SNIESE, enfocado a la comunicación visual, desarrollo de productos, diseño de
motivadamente solicitará al órgano rector de la política pública de educación indumentaria, diseño del espacio interior y diseño arquitectónico. Manejan las
superior la eliminación del registro, lo que procederá de forma automática, sin herramientas para reflexionar desde las concepciones metodológicas y técnicas
perjuicio de las acciones legales pertinentes. para el planteamiento de soluciones adecuadas al contexto y sus usuarios
finales, demostrando teorización, innovación, producción y postproducción.
Artículo 104.- Otorgamiento de títulos honoríficos.- Las universidades y
escuelas politécnicas, en ejercicio de su autonomía responsable, podrán otorgar e) Artes Musicales y sonoras.- Son manifestaciones que involucran los diversos
títulos honoríficos a personas que hayan realizado aportes relevantes al desarrollo medios musicales, acústicos y sonoros, tienen por objeto desarrollar el área de
de la cultura, la ciencia, la tecnología y el desarrollo de los pueblos. educación musical, interpretación instrumental, canto, composición, tecnología
musical, luthería, musicología y experimentación acústica y sonora, relacionada
Las universidades y escuelas politécnicas, podrán otorgar el título de Doctor con otros medios y artes, entre otras.
Honoris Causa a personas del ámbito nacional e internacional destacadas por su
trayectoria personal y/o académica relativa a la universidad o escuela politécnica f) Artes literarias.- Son manifestaciones que usan la palabra como instrumento de
que lo otorga o a la sociedad en su conjunto. El referido título, no equivale al grado significación artística. Requieren por tanto del conocimiento y manejo inventivo
académico de Doctor, PhD o su equivalente. de diversos recursos de expresión escrita y oral. Articula conocimientos
relacionados con las diversas tradiciones literarias, así como la interrelación
TÍTULO XI disciplinaria con otros campos y saberes artísticos.
REGÍMENES ESPECIALES
Artículo 107.- Duración de las carreras y programas en artes.- El número de
CAPÍTULO I horas de las asignaturas, cursos o equivalentes de una carrera o programa en artes
CAMPO DE LAS ARTES podrá extenderse hasta por un máximo del cinco por ciento (5%) de las horas
establecidas en este Reglamento para cada nivel de formación superior.
Artículo 105.- Campo de las Artes.- Pertenecen al campo específico de las artes
las manifestaciones relacionadas con la experimentación e interpretación de la Artículo 108.- Unidad de integración curricular o unidad de titulación en
dinámica humana. Involucran el desarrollo de capacidades creativas, técnicas, de artes.- Se podrá considerar como trabajo de integración curricular en artes, a nivel
educación y formación artística, investigativas, interpretativas, teóricas y de de grado y como proyecto de titulación en posgrado, una presentación o
gestión y producción cultural. producción artística abierta al público que permita evidenciar las capacidades
específicas del perfil de egreso de la carrera o programa, que podrá ser evaluada
Artículo 106.- Campos detallados de las Artes.- El campo detallado de las Artes por un tribunal compuesto por profesores de la IES o de otras IES.
incluye lo siguiente:
El trabajo de titulación deberá contener la reflexión teórica de la presentación o
a) Artes escénicas.- Son manifestaciones direccionadas a la experimentación producción artística. La presentación del trabajo de titulación deberá ser
formal y composición escénica a través de los diferentes sistemas expresivos: registrada en un soporte audiovisual, fotográfico u otros medios digitales.
corporal, verbal, sonoro, espacial y objetual, fundamentando la creación de
lenguajes verbales y no verbales, así como de roles colectivos de creación En caso de que el estudiante no apruebe el trabajo de integración curricular en
artística de la escena. grado o el proyecto de titulación de posgrado, de conformidad con lo establecido
en el presente Reglamento, tendrá derecho a exhibir, por una sola vez, la misma
b) Artes visuales.- Son manifestaciones que abarcan diversos lenguajes de la presentación o producción artística con las correcciones, procedimiento y plazos
creación plástica, visual e interdisciplinaria así como las definiciones, establecidos por la IES. En caso de una segunda reprobación, la última opción es
tradiciones y rupturas en torno a la representación, empleando técnicas, rendir un examen complexivo.
materiales y tecnologías, procesos, aplicaciones e interpretaciones artísticas.
Artículo 109.- Investigación en artes.- Cada carrera o programa académico debe
c) Artes audiovisuales.- Son manifestaciones que comprenden la articulación entre contemplar un componente que habilite el aprendizaje e investigación sobre las
imagen y sonido, a partir de diversas técnicas de registro y reproducción. El artes, en las artes y a través de las artes.
trabajo audiovisual emplea conocimientos y destrezas en las áreas de

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La investigación sobre las artes implica la reflexión alrededor del hecho artístico, estudio. Podrán desarrollarse como ayudantías, dentro de programas, proyectos o
parte de diversos abordajes, puntos de vista y andamiajes teóricos como la actividades que las IES establezcan como prioritarios, ya sean de investigación en y
filosofía, la estética, la sociología del arte, la antropología, la psicología del arte, la sobre arte, creación o desarrollo social y cultural de impacto, así como de procesos
semiótica, la historia del arte, la musicología, entre otros, a fin de lograr su análisis de colaboración con comunidades.
en el contexto histórico y una correcta interpretación.
Artículo 112.- Colectivos académicos en artes.- Los colectivos académicos para
La investigación en las artes acude a modos diferentes de investigar, indagar y el caso de las artes podrán adquirir formas organizativas de docentes,
generar conocimiento, a través de un método propio de búsqueda, trabajo y profesionales, figuras de filarmónica, sinfónica, grupo de cámara, ensambles,
experimentación, para arribar a resultados inéditos que apuntan a la creación colectivos de artistas, laboratorios de experimentación, grupos colectivos o
artística. compañías de teatro y danza, colectivos de diseñadores, colectivos audiovisuales,
estudios experimentales de diseño, colectivos de investigación interdisciplinaria y
La investigación a través de las artes recurre a las metodologías y procesos otros colectivos afines.
artísticos para concretar objetivos transdisciplinarios, articulándose en ellas
saberes prácticos y teórico-reflexivos. Las tres vías de acceso al conocimiento CAPÍTULO II
tienen legitimidad y se potencian.
(Capítulo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Las investigaciones en, sobre y a través de las artes pueden tener carácter de: Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
a) Investigación teórica y analítica;
Artículo 113.- Artículo Suprimido.
b) Investigación artística;
(Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
c) Producción artística; Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
d) El entrecruzamiento e integración de ambas perspectivas; y,
Artículo 114.- Artículo Suprimido.
e) Investigación en, sobre y a través del arte en colaboración con la comunidad.
(Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Las investigaciones responderán al perfil profesional y académico de los Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
estudiantes por niveles de formación superior y en correspondencia a la desarrollada el 15 de julio de 2020)
especificidad de las carreras o programas, y contribuirán a la formación artística
para cubrir las necesidades de desarrollo local, nacional e internacional sobre la Artículo 115.- Artículo Suprimido.
innovación y diversificación profesional, las perspectivas críticas sobre el estado
del mundo circundante, la vinculación con la estructura productiva actual y (Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
potencial del país y de América Latina, así como la capacidad de experimentar, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
imaginar e idear nuevos conceptos de vida y nuevas formas de comunidad. desarrollada el 15 de julio de 2020)

Artículo 110.- Procesos de creación y producción artística.- Para los efectos de Artículo 116.- Artículo Suprimido.
este Reglamento, se consideran procesos de creación artística y producción
cultural y creativa de obras, bienes y servicios artísticos y culturales, los siguientes: (Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
investigación, creación, producción, circulación, clasificación, distribución, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
promoción, acceso u otros a partir de su generación, o reconocimiento por parte desarrollada el 15 de julio de 2020)
del CES en coordinación con el organismo rector de cultura, sin que exista
necesariamente causalidad o interdependencia entre ellos. Artículo 117.- Artículo Suprimido

Artículo 111.- Prácticas preprofesionales en artes.- Las prácticas (Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
preprofesionales en el campo artístico deben ser un instrumento para vincular al Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
estudiante con la realidad de su entorno y para que el estudiante aporte a la desarrollada el 15 de julio de 2020)
sociedad sus conocimientos y despliegue sus capacidades creativas en las áreas de

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CAPÍTULO III e) Contar con recursos físicos y digitales (infraestructura, equipamiento,

FORMACIÓN MILITAR Y POLICIAL laboratorios y mecanismos tecnológicos) que justifiquen la propuesta; y,
Artículo 118.- Carreras de formación militar y policial.- Las carreras de f) Contar con convenios con las Unidades Asistenciales Docentes.
formación militar y policial que pertenecen al campo de servicios de seguridad;
por su formación especial, además de las normas generales contenidas en el Las particularidades de la presentación de proyectos del área de doctorados serán
presente Reglamento, se deberán considerar las particularidades necesarias para definidas en la normativa específica expedida por el CES.
su proceso formativo. (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el desarrollada el 15 de julio de 2020)
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) Artículo 119a.- Verificación de convenios de relación asistencial docente.-
Los convenios específicos, convenios marco o cartas de intención que se suscriban
TÍTULO XII entre las instituciones de educación superior y la o las entidades de salud para el
APROBACIÓN DE CARRERAS Y PROGRAMAS, AJUSTE CURRICULAR desarrollo de las carreras y programas del campo de la salud, serán revisados
Y CAMBIO DE PLANTA ACADÉMICA como parte del proyecto académico por parte de la unidad técnica correspondiente
de conformidad con los parámetros establecidos en la Norma Técnica para
CAPÍTULO I Unidades Asistenciales Docentes.
APROBACIÓN DE CARRERAS Y PROGRAMAS
Para ejecutar la oferta académica, las instituciones de educación superior deberán
Artículo 119.- Presentación y aprobación de proyectos.- Los proyectos de contar con los convenios suscritos con la o las entidades de salud.
carreras y programas serán aprobados por el CES a través de los mecanismos y
procedimientos establecidos en el presente Reglamento. El proceso de aprobación (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
de proyectos por parte del CES está conformado por las siguientes etapas: Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
a) Presentación del proyecto con resolución del Órgano Colegiado Superior de la
IES; Artículo 120.- Presentación de proyectos de programas o carreras en red.-
b) Informe de Aceptación a trámite; Para la aprobación de carreras y programas en red, las IES deben acompañar al
c) Informe Final; y, proyecto, el convenio específico en el que conste, entre otras, las cláusulas mínimas
d) Resolución del Pleno del CES. que consideren los siguientes aspectos: las IES participantes nacionales y/o
extranjeras que presentarán y ejecutarán la carrera o programa; los aspectos de
Las IES acreditadas podrán presentar al CES, con la debida justificación, acuerdos generales en el orden académico, administrativo, financiero, y las formas
propuestas curriculares experimentales e innovadoras de carreras o programas de titulación.
que no se ajusten a los períodos académicos, requerimientos y parámetros
contemplados en este Reglamento. Para considerar una propuesta curricular como En cuanto a la titulación, las IES deberán determinar, dentro del convenio, si la
experimental o innovadora, deberá tener al menos las siguientes características: titulación a entregar a los estudiantes será de manera individual o conjunta.

1) Responder a formas innovadoras de organización curricular; En el caso de convenio con una IES extranjera, la titulación se otorgará de manera
2) Proponer metodologías de aprendizaje innovadoras; y, conjunta.
3) Contar con personal académico de alta cualificación.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
En el campo del área de la salud se deberán observar al menos las siguientes Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
características: desarrollada el 15 de julio de 2020)

a) Tener la investigación como eje articulador del aprendizaje; Artículo 121.- Presentación del proyecto a través de la plataforma del CES.-
b) Proponer metodologías de aprendizaje innovadoras; Los proyectos serán presentados a través de la plataforma del CES y contendrán la
c) Contar con personal académico de alta cualificación; información y documentación establecida en la Guía metodológica para la
d) Formar parte de redes de conocimiento, redes de investigación y redes de presentación de carreras y programas que expida el CES, de forma diferenciada
innovación conforme este Reglamento; por cada modalidad de aprendizaje y considerando si los proyectos son
presentados por una IES de manera individual o a través de una red académica.

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Artículo 122.- Número de estudiantes por paralelo y/o número de paralelos.- Artículo 124.- Términos para emisión de informes.- Los informes requeridos
Las IES, considerando sus recursos académicos, de equipamiento, de en este Reglamento, deberán elaborarse en el término de cuarenta y cinco (45)
infraestructura, así como su modelo educativo, determinarán en el proyecto de días.
carrera o programa el número de estudiantes por cohorte, para la aprobación del
CES. El informe de aceptación a trámite y el informe final, de la unidad correspondiente
deberán ser remitidos a la Comisión respectiva del CES, en el término de treinta
Al establecer el límite por cohorte cada IES definirá, en función de su autonomía (30) días improrrogables.
responsable, el número de paralelos y estudiantes por paralelo.
En el caso de que el informe de aceptación a trámite sea desfavorable, la unidad
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el correspondiente deberá remitirlo a la Comisión respectiva, en el término de quince
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, (15) días improrrogables.
desarrollada el 15 de julio de 2020)
El Pleno del CES deberá expedir la respectiva resolución en el término de cinco (5)
Artículo 123.- Informes para el proceso de presentación de carreras y días improrrogables.
programas.- Previo al conocimiento de proyectos carreras y programas en el
Pleno del CES, el expediente contará con los siguientes informes: Cuando se requiera ampliaciones o aclaraciones; o se solicite el informe de
pertinencia del órgano rector de la política pública de educación superior, se
a) Informe de aceptación a trámite: La unidad correspondiente verificará el concederá el término de diez (10) días para remitirlas, con la posibilidad de una
cumplimiento de requisitos, información y documentación requerida por el CES. prórroga de hasta diez (10) días término, por una sola ocasión, previa justificación
de quien lo requiera; para lo cual se contará con la autorización de la respectiva
Si el informe elaborado por la unidad correspondiente indica que la IES no ha Comisión.
cumplido los requisitos, información o documentación requerida por el CES, la
Comisión devolverá el expediente a la IES para su corrección en un plazo no Las Comisiones deberán emitir, de manera inmediata, los respectivos acuerdos de
mayor a 30 días. requerimientos de informes al órgano rector de la política pública de educación
superior y a la unidad correspondiente del CES.
b) Informe final: La unidad correspondiente elaborará un informe final que pondrá
en conocimiento de la Comisión correspondiente. En un plazo máximo de noventa (90) días el Consejo de Educación Superior
autorizará la generación de nueva oferta académica en modalidad virtual para
El informe final podrá recomendar la aprobación o no aprobación de los aquellas instituciones de educación superior que lo soliciten.
proyectos.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
En el caso de proyectos de carreras y programas del campo de la salud, de Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
manera adicional la Comisión correspondiente elaborará un informe técnico con desarrollada el 15 de julio de 2020)
base al Informe final que recomendará, junto con un acuerdo, la aprobación o no
del proyecto. Artículo 125.- Consecuencias del incumplimiento de los términos
establecidos.- La no presentación de informes, ampliaciones, aclaraciones o
Cuando lo considere oportuno, la Comisión correspondiente podrá solicitar la subsanaciones ocasionará lo siguiente:
presentación de un Informe de pertinencia del órgano rector de la política
pública de educación superior. a) Si la IES no presenta las ampliaciones o aclaraciones en el tiempo establecido en
este Reglamento, el proyecto será archivado previa autorización de la Comisión
Cuando el informe final elaborado por la unidad correspondiente concluya que y será notificado a través de la plataforma.
la IES no ha cumplido con los requisitos, información y documentación
requerida por el CES, la Comisión respectiva conocerá y archivará el proyecto, b) Si en el caso de haberlo solicitado, el órgano rector de la política pública de
debiendo notificar a la IES. educación superior no remite su informe de pertinencia en el término
establecido, la Comisión respectiva entenderá como pertinente el proyecto
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el presentado.
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)

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c) Si la unidad o Comisión correspondiente no emite su informe o acuerdo Artículo 129.- Retiro del proyecto.- La máxima autoridad de la IES o su delegado
respectivo en los términos establecidos en este Reglamento, se entenderá que se debidamente autorizado podrá desistir del trámite descrito en cualquier etapa del
recomienda la aprobación del proyecto. proceso, hasta antes de la expedición de la Resolución del Pleno del CES.

d) Si el Pleno del CES, no expide la Resolución respectiva en los términos Artículo 130.- Vigencia del proyecto.- Los programas aprobados tendrán una
establecidos en este Reglamento se considerará aprobada la carrera o vigencia de seis (6) años; las carreras de grado de diez (10) años; y, las carreras
programa. El Pleno deberá emitir la Resolución de aprobación a petición de la técnicas y tecnológicas de cinco (5) años contados desde su aprobación. Siempre
IES por intermedio de la Presidencia del CES. que no supongan ajustes sustantivos, las IES podrán realizar actualizaciones a las
carreras o programas, las cuales deberán ser informadas al CES.
Artículo 126.- Procesos simplificados de aprobación de carreras y
programas.- Accederán a procesos simplificados de aprobación de carreras y Una carrera o programa perderá su vigencia mediante resolución del CES por
programas las IES que determine el aval del CACES, en función de las evaluaciones incumplimiento de las condiciones en las que fue aprobada o en función del
correspondientes, así como del proceso de mejora y aseguramiento de la calidad; o informe de evaluación y acreditación efectuado por el CACES. La resolución que el
aquellas IES acreditadas internacionalmente, que cuenten con un informe CES expida será notificada a la IES y el órgano rector de la política pública de
favorable del CES. El proceso será el siguiente: educación superior.

a) Presentación del proyecto con informe académico; La IES podrá solicitar al CES de manera fundamentada: la suspensión temporal; el
cierre de la oferta de la carrera o programa; o, el cambio de estado de “vigente” a
b) Informe de aceptación a trámite y aprobación del proyecto; y, “no vigente” o a “no vigente habilitada para el registro de títulos”, según
corresponda. En estos casos conforme a lo establecido en la LOES, la IES deberá
c) Resolución del Pleno del CES. presentar un Plan de Contingencia que deberá ser conocido y aprobado por el CES.

Las carreras y programas de educación superior a ejecutarse en las Islas Galápagos Artículo 131.- Ampliación de vigencia en las carreras y programas.- El CES
y en las zonas fronterizas, deberán cumplir con lo establecido en el instrumento podrá autorizar la ampliación de la vigencia de una carrera o programa, en los
del régimen especial creado para el efecto. siguientes casos:
a) Por solicitud debidamente fundamentada de la IES; o,
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, b) Cuando una carrera o programa haya sido acreditado por el CACES; su
desarrollada el 15 de julio de 2020) ampliación será por el tiempo que dure la acreditación.

Artículo 127.- Resolución del Pleno del CES.- La Comisión correspondiente En estos casos no se requiera realizar un nuevo proceso de presentación de la
conocerá el informe final de la unidad respectiva y, de considerarlo pertinente, lo carrera o programa para la aprobación.
remitirá para conocimiento del Pleno del CES. De aprobarse la carrera o programa,
una vez notificada la IES con la resolución del CES e ingresada la información en el En aquellos casos en que la IES oferte o ejecute carreras o programas en distintos
SNIESE, la IES podrá ofertar y ejecutar la carrera o programa. términos a los establecidos en el proyecto aprobado, salvo lo establecido en el
artículo 137 de este Reglamento, se dispondrá el inicio del procedimiento
Artículo 128.- Registro de carreras y programas aprobados.- La resolución de administrativo que corresponda.
aprobación de una carrera o programa será notificada al órgano rector de la
política pública de educación superior, al CACES y a la IES respectiva. Artículo 132.- Verificación del cumplimiento de la resolución de aprobación
de la carrera o programa.- El CES, a través de la unidad correspondiente,
El órgano rector de la política pública de educación superior registrará la carrera o comprobará que la IES oferte y ejecute la carrera o programa, conforme al
el programa en el SNIESE para que conste dentro de la oferta académica vigente de proyecto aprobado mediante resolución del Pleno del CES.
la Institución de Educación Superior solicitante.
Esta verificación no es equivalente ni sustituye al proceso de evaluación y
Una vez notificada la IES e ingresada la información en el SNIESE, ésta podrá acreditación de las carreras o programas realizado por el CACES.
ofertar y ejecutar la carrera o programa, en las condiciones y plazos que establezca
la resolución de aprobación. En aquellos casos en que la IES oferte o ejecute carreras o programas en distintos
términos a los establecidos en el proyecto aprobado, salvo que se trate de un ajuste

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curricular, se dispondrá el inicio del procedimiento administrativo que cursos, carreras o programas de forma autónoma en el país; únicamente podrán
corresponda. hacerlo en convenio con una IES nacional y previa autorización del Consejo de
Educación Superior.
Artículo 133.- Cambio de estado de las carreras y programas.- En la resolución
de cierre de carreras o programas y en la resolución de aprobación de rediseño El incumplimiento de estas disposiciones será objeto del procedimiento respectivo
curricular de carreras vigentes, el CES dispondrá el cambio de estado de las por parte del CES, sin perjuicio de las acciones legales a que hubiere lugar.
mismas a “no vigente” o “no vigente habilitada para registro de títulos”, según
fuere el caso. Artículo 136.- Títulos obtenidos en carreras y programas académicos que no
cuenten con la aprobación del CES.- Los títulos nacionales que no se ajusten a lo
Artículo 134.- Oferta y ejecución de carreras y programas de educación dispuesto en la normativa, obtenidos en carreras o programas que no cuenten con
superior no autorizados.- Las IES no podrán ofertar ni ejecutar carreras o la aprobación del CES para su oferta o ejecución, no serán reconocidos como
programas sin la aprobación o autorización previa del proyecto de carrera o válidos, ni registrados en el SNIESE.
programa por parte del CES.
CAPÍTULO II
El órgano rector de la política pública de educación superior, en coordinación con AJUSTE CURRICULAR Y CAMBIO DE PLANTA ACADÉMICA
el Consejo de Educación Superior, serán los organismos encargados de verificar
que la oferta académica que imparten las IES cuente con las autorizaciones Artículo 137.- Ajuste curricular.- El ajuste curricular es la modificación del
respectivas y que sea impartida por instituciones legalmente reconocidas. currículo de una carrera o programa, que puede ser sustantivo o no sustantivo.

En caso de incumplimiento de lo dispuesto en el presente artículo, el órgano rector Un ajuste curricular es sustantivo cuando modifica el objeto de estudio, objetivos
de la política pública de educación superior emitirá el informe correspondiente y de aprendizaje, perfil de egreso, tiempo de duración, cambio mayor al 25% de la
notificará al CACES y al CES para que se inicien las acciones legales modalidad de estudios, denominación de la carrera o programa, o denominación
correspondientes. de la titulación. En tanto que, la modificación del resto de elementos del currículo,
es de carácter no sustantivo.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, Las IES podrán realizar ajustes curriculares no sustantivos según sus
desarrollada el 15 de julio de 2020) procedimientos internos establecidos, los cuales deberán ser notificados al CES.

Artículo 134a.- Oferta y ejecución de carreras y programas de educación Cuando las IES requieran realizar ajustes curriculares sustantivos deberán contar
superior.- Cuando las IES incumplan la ejecución de las carreras y programas que con la autorización del CES.
constan en su planificación académica, serán sujetos de sanción muy grave, por
limitación en el acceso a la educación superior. (Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
El órgano rector de la política pública de educación superior, en coordinación con desarrollada el 15 de julio de 2020)
el Consejo de Educación Superior, serán los organismos encargados de verificar
que la oferta académica que imparten las IES sea acorde con la planificación Artículo 137a.- Ampliación de oferta académica.- Las IES podrán ampliar la
académica prevista. oferta académica aprobada de una carrera o programa en sus sedes o extensiones
distintas al lugar establecido en la Resolución de aprobación, previa autorización
En caso de incumplimiento de lo dispuesto en el presente artículo, el órgano rector del Pleno del CES.
de la política pública de educación superior emitirá el informe correspondiente y
notificará al CACES y al CES para que se inicien las acciones legales Para el efecto deberán remitir un estudio de pertinencia en el lugar donde se va a
correspondientes. ejecutar la carrera o programa.

(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) desarrollada el 15 de julio de 2020)

Artículo 135.- Oferta y ejecución de carreras y programas de educación Artículo 138.- Cambio de planta académica.- Las IES, en las carreras y
superior de IES extranjeras.- Las IES extranjeras no podrán ofertar ni desarrollar programas vigentes aprobados por el CES, en ejercicio de su autonomía

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responsable, podrán hacer cambios en su planta docente siempre y cuando cumpla Los periodos académicos extraordinarios no podrán ser implementados para
con el perfil adecuado. adelantar la titulación de los estudiantes.

Las IES que incumplan con lo dispuesto en el inciso precedente, serán sancionadas (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
de conformidad con la normativa vigente, previo el trámite correspondiente. Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, Artículo 141.- Distribución de las actividades de aprendizaje en la
desarrollada el 15 de julio de 2020) Especialización en el campo del conocimiento específico de la salud.- La
especialización en el campo del conocimiento específico de la salud proporciona
TÍTULO XIII formación al más alto nivel de destreza cognitiva, científica y profesional, de
RÉGIMEN ACADÉMICO EN EL CAMPO DE LA SALUD acuerdo con los diferentes ámbitos específicos de diagnóstico, prevención,
tratamiento, rehabilitación y recuperación individual o colectiva, definidos en el
CAPÍTULO I campo del conocimiento específico de la salud.
PERIODOS ACADÉMICOS Y NIVELES DE FORMACIÓN
La distribución del tipo de actividades por horas y/o créditos de los programas de
Artículo 139.- Periodo académico ordinario (PAO).- Las IES implementarán dos especializaciones del campo de la salud, se planificará de acuerdo a la siguiente
(2) períodos académicos ordinarios al año, en el rango establecido entre dieciséis organización:
(16) a veinte (20) semanas de duración cada uno, que incluyan la evaluación,
excepto la correspondiente a recuperación. Un periodo académico ordinario a) Especializaciones médicas.- En las especializaciones en medicina, por cada hora
durará entre ochocientas (800) y mil (1000) horas, considerando que un de aprendizaje teórico en contacto con el docente, se planificarán de uno punto
estudiante tiempo completo dedicará hasta cincuenta (50) horas por semana a las cinco (1.5) a dos (2) horas para los otros componentes;
diferentes actividades de aprendizaje, en la modalidad presencial. Las horas
semanales en actividades teóricas en contacto con el docente estarán entre 20 a 30 b) Especializaciones odontológicas.-En las especializaciones en odontología, por
horas semanales. Las horas restantes, hasta completar las 50, se distribuirán entre cada hora de aprendizaje teórico en contacto con el docente, se planificarán de
los componentes de aprendizaje práctico experimental y autónomo. una (1) a uno punto cinco (1.5) horas para los otros componentes; y,

Las 800 horas por PAO resultan de multiplicar 16 semanas por una dedicación de c) Especializaciones en enfermería.- En las especializaciones en enfermería, por
50 horas por semana de un estudiante a tiempo completo, así como 1000 horas por cada hora de aprendizaje teórico en contacto con el docente, se planificarán de
PAO resulta de multiplicar 20 semanas por la misma dedicación de 50 horas. uno punto cinco (1.5) a dos (2) horas para los otros componentes.
Considerando la equivalencia de 48 horas igual a 1 crédito, establecida en el
artículo 9 de este Reglamento, significa por tanto que un PAO de 800 horas La distribución de las actividades de aprendizaje de las especializaciones en otros
equivale a 16,67 créditos y uno de 1000 horas equivale a 20,83 créditos. campos de la salud, se planificarán en función de la naturaleza del proyecto
académico y de la autonomía responsable de cada institución de educación
El inicio de las actividades académicas se sujetará a lo dispuesto en el artículo 11 superior, en observancia de este artículo.
del presente Reglamento.
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020)
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Artículo 142.- Matrícula por internado rotativo.- En el caso de las carreras del
Artículo 140.- Período académico extraordinario.- Las IES podrán campo específico de la salud que requieran internado rotativo, la matrícula
implementar, adicionalmente, períodos académicos extraordinarios de mínimo correspondiente a esta etapa de formación, será anual.
cuatro (4) semanas.
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
En este periodo extraordinario se podrá contratar al personal académico y Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
administrativo que se requiera según la planificación de las IES. desarrollada el 15 de julio de 2020)

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 Reglamento de Régimen Académico

CAPÍTULO II El número de asignaturas y cursos de los proyectos académicos serán definidos en

NIVELES DE FORMACIÓN función de la carrera y de la autonomía responsable de cada institución de
educación superior.
Artículo 143.- Duración de las carreras de tercer nivel.- Las carreras del campo
de la salud en tercer nivel se planificarán de acuerdo con la siguiente organización: (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Duración en PAO desarrollada el 15 de julio de 2020)
(No incluye
internado Artículo 144.- Duración de los programas de cuarto nivel.- Las
rotativo) especializaciones del campo de la salud se planificarán de acuerdo a la siguiente
organización:
Técnico Superior 3
Tercer nivel Técnico Superior en Enfermería 4 a) Especializaciones médicas.- La carga horaria de las especializaciones en
Técnico- medicina será de cuatro mil (4000) horas anuales distribuidas en cincuenta (50)
Tecnológico Tecnológico Superior 4
semanas con una dedicación de ochenta (80) horas semanales, fraccionadas en
Tecnológico Superior Universitario 5-6 un ochenta por ciento (80%), es decir, sesenta y cuatro (64) horas para
Licenciatura en Enfermería 7 actividades asistenciales; y, veinte por ciento (20%), es decir, dieciséis (16)
horas, para actividades docentes y académicas. La Norma Técnica para
Nutrición y Dietética 7 Unidades Asistenciales Docentes, establece las jornadas en función de las
particularidades de la carga horaria de cada programa de especialización
Licenciaturas como fisioterapia, optometría, médica;
8-9
Tercer nivel fonoaudiología, laboratorio clínico, etc.
de Grado
Obstetricia 8 b) Especializaciones odontológicas.- La carga horaria de las especializaciones en
odontología será de mil doscientas (1200) horas anuales, distribuidas en
Odontología 10 cuarenta (40) semanas fraccionadas en un cincuenta por ciento (50%) en
actividades asistenciales (clínica) y en un cincuenta por ciento (50%) en
Medicina Humana 10 actividades del componente de docencia y otros componentes (componente de
prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes, y componente de
Para la carrera de Licenciatura en Enfermería, el Internado Rotativo es de 52 aprendizaje autónomo). Las actividades de aprendizaje autónomo no serán
semanas adicionales a los PAO (60 horas por semana), es decir, 3.120 horas que superiores a sesenta (60) horas de la carga horaria total. La carga horaria del
tienen equivalencia a 65 créditos (20% docentes, 80% asistenciales con tutoría). programa podrá ajustarse hasta el cinco por ciento (5%) del total de horas
anuales. Se exceptúa de esta disposición a la especialización de Cirugía
Para la carrera de Nutrición y Dietética, el Internado Rotativo es de 52 semanas Maxilofacial, la cual deberá cumplir con lo dispuesto para las especializaciones
adicionales a los PAO (40 horas por semana), es decir, 2.080 horas que tienen médicas; y,
equivalencia a 43,33 créditos (40% docentes, 60% asistenciales con tutoría).
c) Especializaciones en enfermería.- La carga horaria de las especializaciones en
Para la carrera de Obstetricia, el Internado Rotativo es de 52 semanas adicionales a enfermería será de dos mil doscientas (2200) horas a dos mil quinientas (2500)
los PAO (80 horas por semana), de las cuales obligatoriamente 10 semanas horas anuales, distribuidas en cuarenta (40) semanas fraccionadas cincuenta
corresponderán a salud comunitaria. Las 4.160 horas de internado rotativo por ciento (50%) en actividades asistenciales (clínica) y en un cincuenta por
tendrán equivalencia en 86,67 créditos (20 % docentes, 80% asistenciales con ciento (50%) en actividades del componente de docencia y otros componentes
tutoría). (componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes).

Para la carrera de Medicina Humana, el Internado Rotativo es de 52 semanas Las especializaciones en otros campos de la salud se planificarán en función de la
adicionales a los PAO (80 horas por semana), de las cuales obligatoriamente 10 naturaleza del proyecto académico y de la autonomía responsable de cada
semanas corresponderán a medicina comunitaria. Las 4.160 horas de internado institución de educación superior, en observancia de este Reglamento.
rotativo tendrán equivalencia en 86,67 créditos (20 % docentes, 80% asistenciales
con tutoría). (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020

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 Reglamento de Régimen Académico

Artículo 145.- Proyectos académicos que no cuentan con itinerarios Artículo 147.- Duración de la unidad de titulación de cuarto nivel.- La
académicos.- Los proyectos académicos de tercer nivel y especializaciones en el duración de la unidad de titulación de los programas de especializaciones del
campo de la salud, no podrán contar con itinerarios académicos. campo de la salud, se planificará de acuerdo a lo siguiente:

(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el a) Especializaciones médicas.- La unidad de titulación de las especializaciones en
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, medicina, tendrá una duración de cien (100) horas por cada año de duración del
desarrollada el 15 de julio de 2020) programa;
b) Especializaciones odontológicas.- La unidad de titulación de las
CAPÍTULO III especializaciones en odontología, tendrá una duración de diez por ciento (10%)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE de las horas totales del programa; y,

Artículo 146.- Unidades de organización curricular del cuarto nivel.- Las c) Especializaciones en enfermería.- La unidad de titulación de las
unidades de organización curricular de los programas de especialización del especializaciones en enfermería, tendrá una duración de doscientas (200) horas.
campo de la salud podrán ser estructuradas conforme al modelo educativo de cada
IES y estas son: La duración de la unidad de titulación de las especializaciones en otros campos de
la salud, se planificará en función de la naturaleza del proyecto académico y de la
a) Unidad básica.- Establece las bases teóricas y metodológicas de la organización autonomía responsable de cada institución de educación superior.
del conocimiento en programas que asumen enfoques multidisciplinares o
interdisciplinares. Esta unidad deberá asegurar que los estudiantes de La unidad de titulación se regirá según lo establecido en este Reglamento,
posgrado, adquieran competencias, por lo menos en las siguientes áreas incluyendo las siguientes opciones de titulación: análisis de caso, proyectos de
comunes: Salud Pública; Bioética; y, Políticas implementadas en el Sistema investigación, ensayos y artículos académicos o profesionales, meta análisis y
Nacional de Salud. estudios comparados.

Las instituciones de educación superior, podrán implementar otros temas para (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
favorecer el enfoque ínter y multidisciplinar de los programas de formación Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
especializada; desarrollada el 15 de julio de 2020)

b) Unidad de formación disciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar avanzada.- Artículo 148.- Prácticas de externado.- Las prácticas de externado en las
La unidad disciplinar, multidisciplinar e interdisciplinar avanzada se desarrolla carreras de tercer nivel de grado del campo de la salud son actividades de
en los escenarios de aprendizaje, a través de la formación académica y el aprendizaje orientadas a la aplicación de conocimientos y/o al desarrollo de
ejercicio profesional programado, de complejidad creciente, tutelado y competencias profesionales. Estas prácticas se realizarán en entornos
evaluado; organizacionales, institucionales, empresariales, hospitalarios, comunitarios u
otros relacionados a los ámbitos profesionales de cada carrera, que pueden ser
c) Unidad de investigación.- Desarrolla competencias de investigación, en relación públicos o privados, nacionales o internacionales.
al campo de conocimiento y líneas investigación del programa incentivando el
trabajo interdisciplinar y/o intercultural, así como su posible desarrollo en La Autoridad Sanitaria Nacional definirá las carreras que realizarán las prácticas
redes de investigación. Dependiendo de la trayectoria, profesional o de de externado y las normas que rigen el desarrollo de estas prácticas en los
investigación, del programa de posgrado, la investigación será de carácter establecimientos del Sistema Nacional de Salud.
formativa o académico-científica; y,
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
d) Unidad de titulación.- Orienta la investigación, incluyendo la fundamentación Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
metodológica y la integración de aprendizajes, que garantice un trabajo de desarrollada el 15 de julio de 2020)
titulación directamente vinculado con el perfil de egreso.
Artículo 149.- Prácticas preprofesionales.- Las prácticas preprofesionales de las
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el carreras de tercer nivel de grado del campo de la salud son de dos tipos:
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) a) Prácticas preprofesionales para las carreras del campo de la salud que cuenten
con internado rotativo y que se realizan en los últimos periodos académicos: La

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 Reglamento de Régimen Académico

autoridad sanitaria nacional definirá las normas que rigen el desarrollo de estas avances teórico-prácticos del estudiante en cada período académico, bajo la
prácticas. supervisión del docente, del tutor y del personal asistencial responsable del
servicio.
b) Prácticas preprofesionales para carreras del campo de la salud que no cuentan
con internado rotativo: Estas prácticas podrán realizarse a lo largo de toda la (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
formación de la carrera, de forma continua o no; mediante planes, programas Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
y/o proyectos cuyo alcance será definido por la IES. Cada carrera asignará, al desarrollada el 15 de julio de 2020)
menos 400 horas para prácticas pre profesionales.
Artículo 152.- Duración de las prácticas de posgrado o actividades
Las prácticas preprofesionales deberán ser coherentes con los resultados de asistenciales.- La duración de las prácticas de posgrado o actividades asistenciales
aprendizaje y el perfil de egreso de las carreras y programas; y, podrán ser de los programas de especializaciones del campo de la salud, se planificará de
registradas y evaluadas según los mecanismos y requerimientos que establezca acuerdo a lo siguiente:
cada IES.
a) Especializaciones médicas.- La duración de las prácticas de posgrado o
El internado rotativo puede realizarse tanto en el sector público como privado, con actividades asistenciales en medicina corresponderá a lo establecido en la
el estipendio y las condiciones que se establezcan de conformidad con la normativa Norma Técnica para Unidades de Asistencia Docente;
aplicable e incluirá la afiliación del estudiante al Instituto Ecuatoriano de
Seguridad Social; sin modificar el carácter y los efectos académicos de las mismas. b) Especializaciones odontológicas.- La duración de las prácticas de posgrado o
actividades asistenciales dependerá de la naturaleza de cada especialización en
Las prácticas preprofesionales no originan relación laboral, ni generan derechos ni odontología. Las mismas serán implementadas en al menos tres (3) días a la
obligaciones laborales. semana con un mínimo de tres (3) horas y máximo seis (6) horas por día; y,

(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el c) Especializaciones en enfermería.- La duración de las prácticas de posgrado o
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, actividades asistenciales en enfermería dependerá de la naturaleza de cada
desarrollada el 15 de julio de 2020) especialización.

Artículo 150.- Prácticas de servicio comunitario.- Las prácticas de servicio La duración de las prácticas de posgrado o actividades asistenciales de los
comunitario de las carreras de tercer nivel de grado en el campo de la salud tienen programas de especializaciones en otros campos de la salud, se planificará en
como naturaleza la atención a personas, grupos o contextos de vulnerabilidad y función de la naturaleza del proyecto académico, en la relación e interacción con
pueden desarrollarse dentro de las prácticas de externado y/o en las prácticas otros programas del campo de la salud y de la autonomía responsable de cada
preprofesionales. Cada carrera asignará al menos 96 horas para prácticas de institución de educación superior, en observancia de este Reglamento.
servicio comunitario.
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020)
desarrollada el 15 de julio de 2020)
Artículo 153.- Elaboración del proyecto de carreras y programas.- Es
Artículo 151.- Prácticas de posgrado o actividades asistenciales.- Las prácticas responsabilidad de las IES elaborar los proyectos de carreras y programas
de posgrado o actividades asistenciales en las especializaciones del campo de la académicos en el campo de la salud, mismos que se regirán a la organización
salud, son una estrategia educativa planificada y organizada desde una IES para curricular contemplada en el presente Reglamento, la Norma Técnica para
realizarse en establecimientos de salud, en tanto Unidades Asistenciales Docentes Unidades Asistenciales Docentes y demás normativa aplicable.
(UAD), que busca integrar la formación académica con la prestación de servicios de
salud con el propósito de fortalecer y generar competencias y capacidades en los Únicamente los institutos superiores técnicos y tecnológicos debidamente
estudiantes de posgrado y docentes de los programas de formación en salud. acreditados por el CACES, así como las unidades académicas de las universidades y
escuelas politécnicas acreditadas, podrán ofertar carreras de tercer nivel en el
Las prácticas de posgrado o actividades asistenciales en las especializaciones del campo de la salud.
campo de la salud deben incluir un programa de delegación progresiva de
funciones y responsabilidades a los estudiantes de posgrado de acuerdo con los

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 Reglamento de Régimen Académico

Las Instituciones de Educación Superior, deben garantizar en su proyecto Para el caso de especializaciones que requieren de una especialización previa, se
académico, el número suficiente de docentes y tutores de la relación asistencial solicitará también la documentación respectiva con la que acrediten el
docente, necesario para la realización de las prácticas de grado y posgrado, según cumplimiento de este requisito.
lo dispuesto en la Norma Técnica para Unidades Asistenciales Docentes.
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020)
desarrollada el 15 de julio de 2020)
SECCIÓN II
CAPÍTULO IV PROCESO DE SELECCIÓN
ADMISIÓN Y SELECCIÓN A PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN
EN CIENCIAS DE LA SALUD Artículo 156.- Modalidad de acceso a las especializaciones.- El acceso a las
especializaciones del campo de la salud, dependiendo de su especificidad, puede
SECCIÓN I realizarse en dos (2) modalidades:
PROCESO DE ADMISIÓN
a) Especializaciones de acceso directo; o,
Artículo 154.- Ingreso.- El ingreso a un programa de especialización en el campo b) Especializaciones que requieren de una especialización previa.
de la salud, sin excepción, se realizará mediante concurso público de méritos y
oposición. (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Será responsabilidad de cada institución de educación superior implementar, desarrollada el 15 de julio de 2020)
administrar y ejecutar dichos concursos.
Artículo 157.- Parámetros de evaluación.- La evaluación y calificación del
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el postulante se efectuará teniendo en cuenta la valoración de méritos (expediente
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, académico y publicaciones) correspondiente a treinta (30) puntos; y, la valoración
desarrollada el 15 de julio de 2020) de oposición (mecanismo implementado por la institución de educación superior)
correspondiente a setenta (70) puntos.
Artículo 155.- Requisitos de postulación.- Los postulantes deberán cumplir con
los siguientes requisitos: (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
a) Presentar la cédula de ciudadanía para los postulantes nacionales; y, para los desarrollada el 15 de julio de 2020)
postulantes extranjeros, la cédula de identidad o pasaporte;
Artículo 158.- Requisitos para la valoración de méritos.- Adicionalmente a los
b) Ser profesional en el campo del conocimiento específico de la salud con título de requisitos de postulación, se podrá presentar copias originales, notarizadas o la
tercer nivel de grado nacional o extranjero registrado en el Sistema Nacional de referencia al link de acceso a la fuente, de los siguientes documentos:
Información de Educación Superior del Ecuador (SNIESE) y ante la Autoridad
Sanitaria Nacional a través de Agencia de Aseguramiento de la Calidad de los a) Publicaciones realizadas como autor principal o coautor en revistas indexadas
Servicios de Salud y Medicina Prepagada -ACESS- o quien haga sus veces; y/o cartas de aceptación de publicación en revistas indexadas sobre obras como
autor principal o coautor, con las especificidades sobre el volumen y número de
c) Haber aprobado el examen de habilitación profesional del CACES, en el caso que la publicación, con su respectivo Número Internacional Normalizado de
determine dicho organismo; Publicaciones Seriadas (ISSN);

d) Nivel de dominio de lengua diferente a la materna conforme lo establezca la b) Publicación de libros o capítulos de libros de temas afines a la carrera, con su
institución de educación superior; y, respectivo Número Internacional Normalizado del Libro (ISBN);

e) Los demás requisitos que en función de la malla curricular y su pertinencia c) Certificados de becas obtenidas y cumplidas y de participación en proyectos de
solicite la institución de educación superior. investigación, docencia y premios académicos;

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 Reglamento de Régimen Académico

d) Certificado de cumplimiento de la devengación de beca o compensación emitido puntuará con un (1) punto por cada beca debidamente reconocida por la
por la institución que financió la beca, de ser el caso; y, institución de educación superior o entidad oferente, hasta un máximo de dos
(2) puntos.
e) Certificado del indicador de mérito de graduación otorgado por la institución de 5. Actividad asistencial clínico - quirúrgica debidamente documentada que
educación superior a la que se realiza la postulación. incluya el historial laboral (mecanizado del Instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social). Se puntuará con un (1) punto por cada año calendario continuo de
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el actividades, hasta un máximo de dos (2) puntos.
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, 6. Participación en proyectos de investigación debidamente avalada por una
desarrollada el 15 de julio de 2020) institución de educación superior, una institución de investigación o por el
director de investigación y/o jefe de docencia de los establecimientos de salud,
Artículo 159.- Valoración de méritos.- Para la valoración de méritos se aplicará así como certificados de ser conferencista o ponente en reuniones académicas
los siguientes parámetros de acuerdo a la siguiente valoración sobre un total de 30 avaladas. Se puntuará con un (1) punto por cada participación o certificados,
(treinta) puntos: hasta un máximo de dos (2) punto.

a) Calificaciones de pregrado: hasta quince (15) puntos. (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
1. Deberán ser puntuadas de conformidad con lo establecido en el “Instructivo Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
del Indicador del mérito de graduación”. desarrollada el 15 de julio de 2020)

b) Publicaciones y/o cartas de aceptación de publicación de revistas indexadas Artículo 160.- Medidas de acción afirmativa.- En la valoración de méritos se
sobre obras como autor principal o coautor: hasta cuatro (4) puntos. aplicarán medidas de acción afirmativa para que los sectores históricamente
1. Incluye publicaciones en revistas indexadas nacionales o extranjeras como discriminados participen en igualdad de oportunidades. Cada condición personal,
autor principal o coautor, así como en libros o capítulos en obras colectivas. Se debidamente certificada por la institución correspondiente, será calificada con
puntuará con cero coma cinco (0,5) por cada una hasta un máximo de dos (2) cero coma veinticinco (0,25) puntos, acumulables hasta un (1) punto, sin que esta
puntos. puntuación exceda la calificación total de esta valoración.

c) Estudios de posgrado: hasta tres (3) puntos. (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
1. Doctorado (PhD. o equivalente) en el área de la salud registrado en el SNIESE, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
se reconocerá un máximo de dos (2) puntos. desarrollada el 15 de julio de 2020)
2. Especialización en el área de la salud registrada en el SNIESE, se reconocerá
un máximo de dos (2) puntos. Artículo 161.- Director o coordinador académico de los programas.- Cada
3. Maestría en el área de la salud registrada en el SNIESE, se reconocerá un programa de especialización en ciencias de la salud deberá contar con un director
máximo de un (1) punto. o coordinador académico responsable.

d) Otros méritos: hasta ocho (8) puntos: (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
1. Cursos de actualización (educación continua) avalados por una institución de Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
educación superior, con al menos cuarenta (40) horas de capacitación y que desarrollada el 15 de julio de 2020)
incluya evaluación. Se puntuará con cero coma cinco (0,5) puntos por cada
curso, hasta un máximo de dos (2) puntos. SECCIÓN III
2. Ayudantías de cátedra, tutores de práctica o teórica en las instituciones de COMITÉ DE SELECCIÓN
educación superior, debidamente certificada por la autoridad competente,
obtenidas mediante concursos de méritos y oposición. Se puntuará con cero Artículo 162.- Conformación del Comité de Selección.- El Comité de Selección
coma cinco (0,5) puntos por cada periodo académico de ayudantía hasta un para la admisión de los postulantes estará conformado por:
máximo de dos (2) puntos.
3. Premios al mérito académico y/o a la investigación, otorgados por una a) El director o coordinador de cada programa de posgrado de la respectiva
institución de educación superior o una de las unidades docente académicas del institución de educación superior, quien lo presidirá;
país; se reconocerá cero coma cinco (0,5) puntos por cada uno, hasta un máximo b) Dos (2) profesores del programa de la especialización; y,
de dos (2) puntos. c) Un (1) representante de las Unidades de Asistencia Docente.
4. Becas completas o medias becas académicas cumplidas otorgadas por
instituciones de educación superior nacionales o extranjeras u otra entidad. Se

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Los miembros del Comité de Selección deberán contar con título de cuarto nivel g) Los casos no previstos en este Reglamento, serán resueltos por el Comité de
debidamente registrado en el SNIESE, que pertenezca al campo relacionado al Selección.
programa de especialización del campo de la salud convocado.
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Actuará como veedor del proceso un representante del Ministerio de Salud Pública, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
que de preferencia será especialista. desarrollada el 15 de julio de 2020)
Además, las instituciones de educación superior podrán invitar como veedores del
proceso de selección de los estudiantes de posgrado, a las instancias que Artículo 165.- Impugnación.- Los postulantes podrán impugnar los resultados
consideren pertinentes. del proceso de admisión y selección dentro del término de tres (3) días contados a
partir de la notificación de los resultados. Cada institución de educación superior
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el deberá aprobar, en su normativa interna, el procedimiento de impugnación, mismo
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, que deberá ser puesto en conocimiento de los postulantes.
desarrollada el 15 de julio de 2020)
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Artículo 163.- Funciones del Comité de Selección.- Son funciones del Comité de Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Selección, las siguientes: desarrollada el 15 de julio de 2020)

a) Organizar y supervisar el desarrollo del proceso de selección; CAPÍTULO V
b) Revisar y evaluar los expedientes de los postulantes; ÓRGANOS ASESORES EN MATERIA DE ESPECIALIZACIONES
c) Calificar la validez y autenticidad de los documentos presentados por los EN CIENCIAS DE LA SALUD
postulantes;
d) Suscribir las actas y publicar los resultados del proceso de selección; y, SECCIÓN I
e) Emitir un informe de presunción de irregularidades, en caso de que hubiere y COMISIÓN NACIONAL DE ESPECIALIZACIONES EN CIENCIAS DE LA SALUD
remitirlo a la máxima autoridad de la institución de educación superior para el
trámite correspondiente. Artículo 166.- Comisión Nacional de Especializaciones en Ciencias de la
Salud.- La Comisión Nacional de Especializaciones en Ciencias de la Salud es el
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el órgano asesor del Consejo de Educación Superior (CES) en materia de
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, especializaciones en el campo de la salud.
desarrollada el 15 de julio de 2020)
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Artículo 164.- Reglas generales para la toma de decisiones del Comité de Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
Selección.- Las decisiones del Comité de Selección se sujetarán a las siguientes desarrollada el 15 de julio de 2020)
reglas:
Artículo 167.- Conformación de la Comisión Nacional de Especializaciones en
a) Una vez que se obtengan los resultados del proceso de selección, se redactará un Ciencias de la Salud.- La Comisión Nacional de Especializaciones en Ciencias de la
acta final, en la que se establecerá el orden de resultados de mayor a menor, Salud, estará integrada por:
tomando en consideración las centésimas de las calificaciones de los postulantes
por especializaciones; a) Un Consejero del CES, delegado por el Pleno, quien la presidirá;
b) Los resultados serán publicados en un lugar visible de la institución de
educación superior, sede del programa de estudios, y en su página web; b) El Ministro de Salud Pública o su delegado;
c) En caso de que dos (2) o más postulantes obtengan la misma calificación del
último cupo, ingresará el postulante con el indicador de mérito de graduación c) Un Consejero del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
más alto; Superior (CACES), designado por el Pleno, o su delegado;
d) Las plazas vacantes de cada una de las especializaciones serán cubiertas por los
postulantes admitidos en estricto orden de prelación; d) El representante del Comité de Especializaciones en Ciencias de la Salud;
e) Si el postulante no se presenta a la fecha y hora señalada por la institución de
educación superior, para elegir la plaza vacante, ésta será ocupada por el que le e) Un representante de las Unidades de Asistencia Docente públicas y particulares,
sigue en dicho orden; elegido de entre ellas; y,
f) Está prohibido el cambio de especialización; y,

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 Reglamento de Régimen Académico

f) Un representante de las instituciones de educación superior públicas y (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
particulares, que oferten programas de posgrado en ciencias de la salud, elegido Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
de entre ellas. desarrollada el 15 de julio de 2020)

Los miembros de la Comisión Nacional de Especializaciones en Ciencias de la Artículo 170.- Funciones de los Comités.- Son funciones y atribuciones de los
Salud, deberán contar con título de cuarto nivel, con excepción de los delegados Comités:
definidos en los literales a), b) y c).
a) Proponer a la Autoridad Sanitaria, en coordinación con las instituciones de
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el educación superior, el perfil profesional del especialista en el campo de la salud;
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, b) Elaborar informes de asesoría académica no vinculantes para los procesos de
desarrollada el 15 de julio de 2020) aprobación de proyectos de programas de especializaciones a petición del CES,
para su aprobación; y,
SECCIÓN II
COMITÉS DE ESPECIALIZACIONES EN CIENCIAS DE LA SALUD c) Las demás actividades de asesoría técnica académica que solicite el CES en el
proceso de aprobación de los programas de las especializaciones.
Artículo 168.- Comités de Especializaciones en Ciencias de la Salud.- Los
Comités de Especializaciones en Ciencias de la Salud son órganos consultivos del (Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
CES en materia de especializaciones en el campo de la salud. Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
(Artículo añadido mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, DISPOSICIONES GENERALES
desarrollada el 15 de julio de 2020)
DISPOSICIÓN GENERAL PRIMERA.- Disposición Suprimida.
Artículo 169.- Conformación.- Se conformará un comité para cada grupo de las
especializaciones en el campo de la salud, con el fin de asesorar al CES en aspectos (Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por
relacionados con el análisis y aprobación de proyectos de programas de el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
especializaciones en ciencias de la salud elaborados y presentados por las desarrollada el 15 de julio de 2020)
instituciones de educación superior, los mismos que estarán integrados por:
DISPOSICIÓN GENERAL SEGUNDA.- Disposición Suprimida.
a) Un especialista en un campo de salud afín al proyecto de programa de
especialización presentado al CES, de preferencia con experiencia en docencia (Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por
de posgrado, propuesto por el Ministerio de Salud Pública, quien lo presidirá; el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
b) Un especialista en un campo de salud afín al proyecto de programa de
especialización presentado al CES, propuesto por las sociedades científicas de la DISPOSICIÓN GENERAL TERCERA.- Disposición Suprimida.
especialización que corresponda;
(Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por
c) Un especialista en un campo de salud afín al proyecto de programa de el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
especialización presentado al CES, delegado por la Asamblea del Sistema de desarrollada el 15 de julio de 2020)
Educación Superior; y,
DISPOSICIÓN GENERAL CUARTA.- Las IES incentivarán políticas institucionales
d) Un delegado del CES, con derecho a voz. para promover el acceso abierto a la producción científica y académica,
preservando los derechos de autor; las mismas deberán constar en los planes
Los miembros de los comités, excepto el delegado del CES, deberán poseer el título institucionales.
de especialista afín al proyecto de programa de especialización presentado al CES.
DISPOSICIÓN GENERAL QUINTA.- Los estudiantes que no hayan podido titularse
Ninguno deberá tener conflicto de intereses con la universidad o escuela en los tiempos establecidos para el efecto, podrán continuar sus estudios
politécnica proponente del programa. acogiéndose a los mecanismos de reconocimiento y homologación de asignaturas,
cursos o sus equivalentes, según corresponda.

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 Reglamento de Régimen Académico

(Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el c) Proceder de forma planificada, transparente y sistemática, cuidando el rigor
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, académico y la preservación de la calidad; y,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
d) Posibilitar la transición de los ajustes para que las IES, en el marco de su
DISPOSICIÓN GENERAL SEXTA.- Las reglas de titulación previstas en este autonomía responsable, apliquen mecanismos o procedimientos transparentes
reglamento son aplicables para los estudiantes de carreras y programas aprobados y flexibles de homologación y análisis de contenidos que reconozcan las horas
o rediseñados en el marco de lo establecido en este reglamento. y/o créditos cursados por lo estudiantes en las mallas curriculares anteriores.
(Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, (Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
desarrollada el 15 de julio de 2020) Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)
DISPOSICIÓN GENERAL SÉPTIMA.- Un estudiante podrá cursar dos carreras de
manera simultánea dentro de la misma IES, siempre y cuando la modalidad de DISPOSICIONES TRANSITORIAS
estudios y el horario lo permita.
DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA.- Las carreras y programas aprobados
Las asignaturas, cursos o equivalentes que sirvan para cumplir requisitos de la hasta la entrada en vigencia del presente Reglamento o que están en proceso de
segunda carrera podrán ser homologados bajo los mecanismos de homologación aprobación, en caso de ser aprobadas, podrán mantener su vigencia por el plazo
determinados en este Reglamento. establecido en la respectiva resolución de aprobación.

En el caso de las IES públicas, no aplicará la gratuidad por concepto de matrícula y DISPOSICIÓN TRANSITORIA SEGUNDA.- Disposición Suprimida.
aranceles correspondientes a las asignaturas, cursos o equivalentes que sean
exclusivos de la segunda carrera. (Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
(Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el desarrollada el 15 de julio de 2020)
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020) DISPOSICIÓN TRANSITORIA TERCERA.- Disposición Suprimida.

DISPOSICIÓN GENERAL OCTAVA.- Los estudiantes que hayan concluido su malla (Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por
curricular o que actualmente cursen las mallas curriculares vigentes, previo a la el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
expedición del presente Reglamento, en su proceso de titulación se sujetarán a las desarrollada el 15 de julio de 2020)
normas vigentes al momento de iniciar sus estudios.
DISPOSICIÓN TRANSITORIA CUARTA.- A partir de la entrada en vigencia del
(Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el presente Reglamento, los proyectos nuevos de carreras y programas que las IES
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, presenten al CES para su aprobación, deberán ajustarse a lo dispuesto en este
desarrollada el 15 de julio de 2020) instrumento normativo.

DISPOSICIÓN GENERAL NOVENA.- Las instituciones de educación superior que DISPOSICIÓN TRANSITORIA QUINTA.- Los proyectos de carreras y programas
realicen cambios de carácter sustantivo a su oferta académica deberán que hayan ingresado en la plataforma del CES para su aprobación antes de la
implementar un proceso de transición para incorporar a sus estudiantes actuales a entrada en vigencia del presente Reglamento podrán ser devueltos a petición de
las mallas curriculares actualizadas conforme este Reglamento, siempre y cuando las IES, para su actualización en el plazo de treinta (30) días contados a partir de la
no se afecten los derechos de los estudiantes. entrada en vigencia del presente Reglamento, caso contrario se tramitarán de
acuerdo con la normativa vigente al momento de su ingreso en la plataforma.
Este proceso garantizará lo siguiente:
DISPOSICIÓN TRANSITORIA SEXTA.- Hasta que el CACES emita el procedimiento
a) Los derechos de los estudiantes a no extender la duración de sus estudios ni para otorgar el aval correspondiente, las universidades y escuelas politécnicas con
incurrir en costos adicionales; calidad superior, sólo aquellas ubicadas en la categoría “A” y “B” en las evaluaciones
realizadas por el ex Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la
b) Abarcará todas las mallas curriculares anteriores de las carreras y programas
modificadas;

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 Reglamento de Régimen Académico

Calidad de la Educación Superior en los años 2013 y 2015, y los institutos contraponga al presente Reglamento; así como todas las Resoluciones expedidas
superiores acreditados, podrán acogerse a los procesos simplificados de aprobación por el Consejo de Educación Superior opuestas al presente instrumento.
de carreras y programas.
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por
(Disposición sustituida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada el 15 de julio de 2020)
desarrollada el 15 de julio de 2020)
DISPOSICIÓN FINAL
DISPOSICIÓN TRANSITORIA SÉPTIMA.- Hasta que el CACES acredite a las carreras
o programas, las universidades y escuelas politécnicas ubicadas en la categoría “A” y El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta
“B” en las evaluaciones realizadas por el ex Consejo de Evaluación, Acreditación y Oficial del Consejo de Educación Superior.
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en los años 2013 y 2015; y,
las universidades y escuelas politécnicas creadas a partir de la expedición de la La presente codificación contiene la Resolución RPC-SO-08-No.111-2019, expedida
LOES, podrán solicitar al CES la ampliación de la vigencia de sus carreras y en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veintisiete (27) días del mes de
programas. febrero de 2019, en la Octava Sesión Ordinaría del Pleno del Consejo de Educación
Superior y reformada mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, de 15 de julio
DISPOSICIÓN TRANSITORIA OCTAVA.- El Consejo de Educación Superior de 2020.
expedirá la normativa específica para regular el régimen académico de las
instituciones de educación superior interculturales en el término de 180 días Codificación dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los quince (15)
contados a partir de la entrada en vigencia del presente Reglamento. días del mes de julio de 2020, en la Décima Sexta Sesión Ordinaría del Pleno del
Consejo de Educación Superior.
DISPOSICIÓN TRANSITORIA NOVENA.- Hasta que el Consejo de Educación
Superior expida la normativa específica para la creación de nuevos centros de
apoyo, las instituciones de educación superior deberán observar lo establecido en
el Instructivo de los Parámetros y Requisitos para el Funcionamiento de los
Centros de Apoyo, expedido mediante Resolución RPC-SO-11-No.178-2016, de 23 Dra. Catalina Vélez Verdugo
de marzo de 2016. PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
(Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-16-No.331-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Sexta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 15 de julio de 2020)

DISPOSICIONES DEROGATORIAS Dra. Silvana Álvarez Benavides
SECRETARIA GENERAL
DISPOSICIÓN DEROGATORIA PRIMERA.- Se deroga el Reglamento de Régimen CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Académico, aprobado mediante Resolución RPC-SE-13-No.051-2013 y sus
posteriores reformas; así como todas las normas de igual o inferior jerarquía
contrarias al contenido del presente instrumento normativo.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA SEGUNDA.- Este Reglamento deroga expresamente
los siguientes cuerpos normativos: Reglamento de Presentación y Aprobación de
Carreras y Programas de las Instituciones de Educación Superior; Reglamento para
las Carreras y Programas en Modalidad en Línea y a Distancia; Reglamento del
Sistema de Evaluación Estudiantil; y, Normativa de Formación Superior en Artes.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA TERCERA.- Se deroga la Norma Técnica para la
Formación de Especializaciones en el Campo de la Salud, aprobada mediante
Resolución RPC-SO-02-No.006-2019 de 16 de enero de 2019 en todo lo que se

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 REGLAMENTO DE
CARRERA Y ESCALAFÓN
DEL PERSONAL
ACADÉMICO DEL SES

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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

RPC-SE-19-No.055-2021 …”‡ƒ…‹× ƒ”–À•–‹…ƒ › Ž‹–‡”ƒ”‹ƒǡ ‡ ‡Ž ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ ’‡”ƒ‡–‡ǡ •‹

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EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR –‡‡”’‘•‹„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡ƒ……‹‘‡•ƒˆ‹”ƒ–‹˜ƒ•(…)”Ǣ

Considerando: —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͸Ǥͳ †‡ Žƒ , dispone: “Son deberes de las y los profesores e
 ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ‘•–‹–—…‹×›‡•–ƒ‡›Ž‘••‹‰—‹‡–‡•ǣ
—‡ǡ el artículo 349 de la Constitución de la República del Ecuador, enuncia: “El ƒȌ—’Ž‹”ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡†‘…‡…‹ƒǡ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›˜‹…—Žƒ…‹×†‡ƒ…—‡”†‘ƒ
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ƒ…ƒ†±‹…‘Ǣ —ƒ ”‡—‡”ƒ…‹× Œ—•–ƒǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‹œƒ…‹×ǡ …ž–‡†”ƒ ”‡•’‡–ƒ†‘ Ž‘• †‡”‡…Š‘• › ‰ƒ”ƒ–Àƒ• …‘•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• › Ž‡‰ƒŽ‡• †‡Ž
†‡•‡’‡Ó‘ › ±”‹–‘• ƒ…ƒ†±‹…‘•Ǥ ƒ Ž‡› ”‡‰—Žƒ”ž Žƒ …ƒ””‡”ƒ †‘…‡–‡ › ‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ •—• ’”‘’‹ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•Ǣ …Ȍ ”‘‘˜‡” Ž‘• †‡”‡…Š‘•
‡•…ƒŽƒˆ×Ǣ ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž — •‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡Ž †‡•‡’‡Ó‘ › …‘•ƒ‰”ƒ†‘• ‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× › Ž‡›‡• ˜‹‰‡–‡•Ǣ †Ȍ ƒ–‡‡” — ’”‘…‡•‘
Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ •ƒŽƒ”‹ƒŽ ‡ –‘†‘• Ž‘• ‹˜‡Ž‡•Ǥ ‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž ’‘ŽÀ–‹…ƒ• †‡ ’‡”ƒ‡–‡ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× › …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× ’ƒ”ƒ —ƒ …‘•–ƒ–‡ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹×
promoción, movilidad y alternancia docente”; †‡ Žƒ …ž–‡†”ƒ › …‘•‡…—…‹× †‡Ž ’”‹…‹’‹‘ †‡ …ƒŽ‹†ƒ†Ǣ ‡Ȍ ‘‡–‡”•‡
 ’‡”‹×†‹…ƒ‡–‡ƒŽ‘•’”‘…‡•‘•†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×Ǣ›ǡˆȌ—’Ž‹”…‘Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷͲ †‡ Žƒ ‘”ƒ —†ƒ‡–ƒŽ, establece: “El sistema de ˜‹‰‡–‡ǡ ƒ•À …‘‘ …‘ Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• ‹–‡”ƒ• †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× †‡
‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” –‹‡‡ …‘‘ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ† Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ › educación superior a la que pertenecen”;
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ …‘ ˜‹•‹× …‹‡–Àˆ‹…ƒ › Š—ƒ‹•–ƒǢ Žƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× …‹‡–Àˆ‹…ƒ › 
–‡…‘Ž×‰‹…ƒǢŽƒ‹‘˜ƒ…‹×ǡ’”‘‘…‹×ǡ†‡•ƒ””‘ŽŽ‘›†‹ˆ—•‹×†‡Ž‘••ƒ„‡”‡•› —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͹Ͳ †‡ Žƒ ”‡ˆ‡”‹†ƒ ‡›, indica: “El personal no académico de las
Žƒ• …—Ž–—”ƒ•Ǣ Žƒ …‘•–”—……‹× †‡ •‘Ž—…‹‘‡•’ƒ”ƒ Ž‘• ’”‘„Ž‡ƒ• †‡Ž ’ƒÀ•ǡ ‡ ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ï„Ž‹…ƒ• › ‘”‰ƒ‹•‘• †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡
relación con los objetivos del régimen de desarrollo”; †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” •‘ •‡”˜‹†‘”‡• ’ï„Ž‹…‘• › •— ”±‰‹‡ Žƒ„‘”ƒŽ ‡• ‡Ž
 ’”‡˜‹•–‘ ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡Ž ‡”˜‹…‹‘ ‹…‘ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ•
—‡ǡ el artículo 352 de la Carta Magna, refiere: “El sistema de educación superior ”‡‰Žƒ•‰‡‡”ƒŽ‡•ǤŽ’‡”•‘ƒŽ‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×
‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘” ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ •‡ ”‡‰‹”ž ’‘” ‡Ž ׆‹‰‘ †‡Ž ”ƒ„ƒŒ‘Ǥ ƒ• › Ž‘•
•—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•›’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•†‡ï•‹…ƒ ’”‘ˆ‡•‘”‡•ǡ –±…‹…‘• †‘…‡–‡•ǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•ǡ –±…‹…‘• †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ǡ
y artes, debidamente acreditados y evaluados (...)”Ǣ ƒ›—†ƒ–‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ › †‡ž• †‡‘‹ƒ…‹‘‡• ƒˆ‹‡• “—‡ •‡ —•ƒ ‡ Žƒ•
 ‹•–‹–—…‹‘‡• ’ï„Ž‹…ƒ• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ •‘ •‡”˜‹†‘”‡• ’ï„Ž‹…‘•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷ͵ †‡ Žƒ ‘”ƒ —’”‡ƒǡ’”‡…‡’–ïƒ: “El sistema de educación •—Œ‡–‘• ƒ— ”±‰‹‡ ’”‘’‹‘ “—‡ ‡•–ƒ”ž …‘–‡’Žƒ†‘ ‡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×
› …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘•
actores con la Función Ejecutiva (...)”;
 ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ Œ—„‹Žƒ…‹× › …‡•ƒ…‹×Ǥ ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•
—‡ǡ el artículo 355 de la Norma Fundamental, indica: “El Estado reconocerá a las
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ƒ—–‘‘Àƒƒ…ƒ†±‹…ƒǡƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ
ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘”‰ž‹…ƒǡƒ…‘”†‡…‘Ž‘•‘„Œ‡–‹˜‘•†‡Ž”±‰‹‡†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘›
Ž‘• ’”‹…‹’‹‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹×Ǥ ‡ ”‡…‘‘…‡ ƒ Žƒ•
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒƒ—–‘‘Àƒǡ‡Œ‡”…‹†ƒ›
…‘’”‡†‹†ƒ†‡ƒ‡”ƒ•‘Ž‹†ƒ”‹ƒ›”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ‹…Šƒƒ—–‘‘Àƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ
‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡ŽƒŽ‹„‡”–ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ›‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒ„ï•“—‡†ƒ†‡Žƒ˜‡”†ƒ†ǡ
•‹”‡•–”‹……‹‘‡•Ǣ‡Ž‰‘„‹‡”‘›‰‡•–‹×†‡•À‹•ƒ•ǡ‡…‘•‘ƒ…‹ƒ…‘Ž‘•
’”‹…‹’‹‘• †‡ ƒŽ–‡”ƒ…‹ƒǡ –”ƒ•’ƒ”‡…‹ƒ › Ž‘• †‡”‡…Š‘• ’‘ŽÀ–‹…‘•Ǣ › Žƒ
producción de ciencia, tecnología, cultura y arte (…)”;
 …‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒǡ †‡ …‡•ƒ–Àƒ ’”‹˜ƒ†‘• ‘ …—ƒŽ“—‹‡” ˆ‘†‘ ’”‹˜ƒ†‘ •‡ƒ …—ƒŽ
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͸ Ž‹–‡”ƒŽ …Ȍ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ
determina: “Son derechos de las y los profesores e invest‹‰ƒ†‘”‡• †‡
conformidad con la Constitución y esta Ley los siguientes: (…) c) Acceder a
Žƒ …ƒ””‡”ƒ †‡ ’”‘ˆ‡•‘” ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘” › ƒ …ƒ”‰‘• †‹”‡…–‹˜‘•ǡ “—‡ ‰ƒ”ƒ–‹…‡
‡•–ƒ„‹Ž‹†ƒ†ǡ’”‘‘…‹×ǡ‘˜‹Ž‹†ƒ†›”‡–‹”‘ǡ„ƒ•ƒ†‘•‡‡Ž±”‹–‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ
‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ‡•‡Óƒœƒ‹’ƒ”–‹†ƒǡ‡Žƒ’”‘†—……‹×‹˜‡•–‹‰ƒ–‹˜ƒǡ‡Žƒ
 
- 96 -
ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ”‘ˆ‡•‘” ‡ ˜‡•–‹‰ƒ†‘” †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”ǡ“—‡ˆ‹Œƒ”žŽƒ•‘”ƒ•“—‡”‹Œƒ‡Ž‹‰”‡•‘ǡ’”‘‘…‹×ǡ‡•–ƒ„‹Ž‹†ƒ†ǡ
‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ǡ ‡•…ƒŽƒ• ”‡—‡”ƒ–‹˜ƒ•ǡ ˆ‘”–ƒŽ‡…‹‹‡–‘
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Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ ‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž — ”±‰‹‡ ‡•’‡…‹ƒŽ
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”‡Žƒ…‹× Žƒ„‘”ƒŽǡ Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡•ǡ ‡–”‡ ‘–”‘• ‡Ž‡‡–‘• ’”‘’‹‘• †‡Ž
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‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•˜‹•‹–ƒ–‡•—‘…ƒ•‹‘ƒŽ‡•’‘†”ž–‡‡”—”±‰‹‡‡•’‡…‹ƒŽ†‡
…‘–”ƒ–ƒ…‹×›”‡—‡”ƒ…‹‘‡•†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ”‡‰Žƒ‡–ƒ…‹×“—‡’ƒ”ƒ‡Ž
‡ˆ‡…–‘ ‡š’‹†ƒ ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ ‡ ’”‘ŠÀ„‡ “—‡ ”‡…—”•‘•
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…‘•‹†‡”‡ ’ƒ”ƒ •— ˆ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘ …ƒ › ‡š…Ž—•‹˜ƒ‡–‡ Ž‘• ƒ’‘”–‡•
individuales de sus beneficiarios”;
- 97 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͳͷǤͳͳ†‡Žƒ‡›…‹–ƒ†ƒ, sostiene: “En el caso de los profesores o ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×

’”‘ˆ‡•‘”ƒ•†‡Ž‘•‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•›’‡†ƒ‰×‰‹…‘• •—’‡”‹‘”“—‡‹’ƒ”–ƒˆ‘”ƒ…‹×‡ƒ”–‡•ǡ•‡–‘ƒ”ž‡…—‡–ƒ†‡ƒ‡”ƒ
•—’‡”‹‘”‡•Ǣ › †‡ ƒ”–‡ ‡ ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡• —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘•ǡ •— ‡•…ƒŽƒˆ× › ƒ†‹…‹‘ƒŽǡ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ ƒ Žƒ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒǡ •‡‰ï Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ
–‹‡’‘†‡†‡†‹…ƒ…‹× ‡•–ƒ”ž•—Œ‡–‘•ƒŽƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ‡‹–‹†ƒ’‘” ’”‡•‡–‡‡››Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ’‡”–‹‡–‡Ǥ‘•†‘…‡–‡•†‡Žƒ‹˜‡”•‹†ƒ††‡
el Consejo de Educación Superior”; Žƒ• —‡”œƒ• ”ƒ†ƒ• “—‡ ‘ ‹’ƒ”–ƒ …—”•‘• ‘ ƒ–‡”‹ƒ• ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•
 ‡š…Ž—•‹˜ƒ‡–‡ …‘ ‹˜‡Ž‡• ƒ…ƒ†±‹…‘• †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ‹Ž‹–ƒ”ǡ •‡ ”‡‰‹”ž
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͶ͹ †‡ Žƒ , manifiesta: “El personal académico de las bajo los parámetros y requisitos de esta Ley”;
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ‡•–ž …‘ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ’”‘ˆ‡•‘”‡• ‘ 
’”‘ˆ‡•‘”ƒ•‡‹˜‡•–‹gadores o investigadoras (…)”; —‡ǡ el artículo 156 de la Ley ibídem, dispone: “En el Reglamento de ƒ””‡”ƒ ›
 •…ƒŽƒˆ×†‡Ž”‘ˆ‡•‘”‡˜‡•–‹‰ƒ†‘”†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”•‡
—‡ǡ el artículo 149 de Ley precitada, preceptúa: “Las y los profesores e
‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•†‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ••‡”žǣ–‹–—Žƒ”‡•ǡ
‹˜‹–ƒ†‘•ǡ ‘…ƒ•‹‘ƒŽ‡•ǡ Š‘‘”ƒ”‹‘• › ‡±”‹–‘•Ǥ ƒ †‡†‹…ƒ…‹× ’‘†”ž •‡”ǣ ƒ
–‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ǡ ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ › ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽǢ ›ǡ ’”‡˜‹‘ ƒ…—‡”†‘ǡ
‡š…Ž—•‹˜ƒ‘‘‡š…Ž—•‹˜ƒǤƒ†‡†‹…ƒ…‹×ƒ–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘•‡”ž†‡…—ƒ”‡–ƒ
Š‘”ƒ• •‡ƒƒŽ‡•Ǣ ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ †‡ ˜‡‹–‡ Š‘”ƒ• •‡ƒƒŽ‡•Ǣ ›ǡ ƒ –‹‡’‘
’ƒ”…‹ƒŽ †‡ ‡‘• †‡ ˜‡‹–‡ Š‘”ƒ• •‡ƒƒŽ‡•Ǥ ƒ• › Ž‘• ’”‘ˆ‡•‘”‡• ‡
‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•–‹–—Žƒ”‡•’‘†”ž•‡”’”‹…‹’ƒŽ‡•ǡƒ‰”‡‰ƒ†‘•‘ƒ—š‹Ž‹ƒ”‡•Ǥƒ•
›Ž‘•’”‘ˆ‡•‘”‡•‡‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•’‘†”ž†‡•‡’‡Óƒ”•‹—Ž–ž‡ƒ‡–‡†‘•
‘ž•…ƒ”‰‘•‡‡Ž•‹•–‡ƒ‡†—…ƒ–‹˜‘ǡ’ï„Ž‹…‘‘’ƒ”–‹…—Žƒ”ǡ•‹‡’”‡›…—ƒ†‘
Žƒ †‡†‹…ƒ…‹× †‡ ‡•–‘• …ƒ”‰‘• ‘ •‡ƒ ƒ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ › ‘ ƒˆ‡…–‡ Žƒ
…ƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǤŽ‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž
‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž ’ƒ”ƒ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ’ï„Ž‹…ƒ• •— …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× ›
’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ ’‡”ƒ‡–‡•Ǥ  Ž‘• ’”‡•—’—‡•–‘• †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•
†‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”…‘•–ƒ”ž†‡ƒ‡”ƒ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ’ƒ”–‹†ƒ•
‡•’‡…‹ƒŽ‡•†‡•–‹ƒ†ƒ•ƒˆ‹ƒ…‹ƒ”’Žƒ‡•†‡„‡…ƒ•‘ƒ›—†ƒ•‡…‘×‹…ƒ•’ƒ”ƒ
especialización o capacitación y año sabático”;

—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸͸ †‡ Žƒ …‹–ƒ†ƒ Ley, prescribe: “El Consejo de Educación
—’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ
’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ
“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
”‘ˆ‡•‘”‡˜‡•–‹‰ƒ†‘”†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡ‘”ƒ”ž 
Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• › Ž‘• ”‡•’‡…–‹˜‘• …‘…—”•‘•ǡ ƒ•À …‘‘ Žƒ …Žƒ•‹ˆ‹…ƒ…‹× › Žƒ• —‡ǡ el artículo 169 literal g) de la Ley ibídem, señala: “Son atribuciones y
limitaciones de los profesores”; deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) g)
 š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—•
—‡ǡ el artículo 150 de la Ley antes referida, prescribe: “Para ser profesor o …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž
’”‘ˆ‡•‘”ƒ–‹–—Žƒ”’”‹…‹’ƒŽ†‡—ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…)”;
‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ” †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” •‡ †‡„‡”ž …—’Ž‹” …‘ Ž‘• 
•‹‰—‹‡–‡• ”‡“—‹•‹–‘•ǣ ƒȌ ‡‡” –À–—Ž‘ †‡ ’‘•‰”ƒ†‘ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ƒ —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ†‡ʹͺ†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ‡ŽŽ‡‘
†‘…–‘”ƒ†‘ȋŠ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ȌƒˆÀƒŽ…ƒ’‘ƒ’Ž‹‘†‡…‘‘…‹‹‡–‘‡
‡Ž “—‡ †‡•‡’‡Óƒ”ž •—• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ‘ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡
–”ƒ›‡…–‘”‹ƒǡ •‡‰ï Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‡› › Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ
’‡”–‹‡–‡Ǣ „Ȍ ƒ„‡” ”‡ƒŽ‹œƒ†‘ ‘ ’—„Ž‹…ƒ†‘‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ ‘ ƒ”–À…—Ž‘•
‹†‡šƒ†‘• ‡ ‡Ž …ƒ’‘ ƒ’Ž‹‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘ ƒˆÀ ƒŽ †‡•‡’‡Ó‘ †‡ •—•
ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•Ǣ …Ȍ ‡” ‰ƒƒ†‘” †‡Ž …‘””‡•’‘†‹‡–‡ …‘…—”•‘
’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹×Ǣ ›ǡ †Ȍ ‡‡” …—ƒ–”‘ ƒÓ‘• †‡
‡š’‡”‹‡…‹ƒ †‘…‡–‡ǡ › ”‡—‹” Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•ǡ •‡ÓƒŽƒ†‘• ‡ Ž‘•
‡•–ƒ–—–‘• †‡ …ƒ†ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—
ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ Ž‘• “—‡ –‡†”ž ’Ž‡ƒ …‘…‘”†ƒ…‹ƒ …‘ ‡Ž
†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌ‡š’‹†‹×‡Ž‡‰Žƒ‡–‘–‡”‘†‡Ž
ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ ‘…ƒ•‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͶͶǦ
‘ǤͺͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ͳͺ†‡†‹…‹‡„”‡†‡ʹͲͳͻǢ

—‡ǡ el artículo 7 del mencionado Reglamento, prescribe: “Son deberes y
ƒ–”‹„—…‹‘‡• †‡ Ž‘• ‹‡„”‘• †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǣ (…) „Ȍ
”‡•‡–ƒ”’”‘›‡…–‘•†‡”‡‰Žƒ‡–‘•›”‡•‘Ž—…‹‘‡•†‡–”‘†‡Žž„‹–‘†‡Žƒ•
competencias del CES (…)”;

—‡ǡ el artículo 52 del referido Reglamento, manifiesta: “Corresponde a los
‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž”‘ˆ‡•‘”‡˜‡•–‹‰ƒ†‘”†‡Ž‹•–‡ƒ ‹‡„”‘•†‡ŽŽƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ’”‘’‘‡”’”‘›‡…–‘•†‡Ž‘•”‡‰Žƒ‡–‘•
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ ‘• ’”‘ˆ‡•‘”‡• –‹–—Žƒ”‡• ƒ‰”‡‰ƒ†‘• ‘ ƒ—š‹Ž‹ƒ”‡• “—‡ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ‡› †‡„‡ ƒ’”‘„ƒ” ‡Ž ‹•‘ǡ ƒ•À …‘‘ ’”‘›‡…–‘• †‡
†‡„‡”ž …‘–ƒ” …‘‘ À‹‘ …‘ –À–—Ž‘ †‡ ƒ‡•–”Àƒ ƒˆÀ ƒŽ ž”‡ƒ ‡ “—‡ reformas a los vigentes”;
‡Œ‡”…‡”žŽƒ…ž–‡†”ƒǡŽ‘•†‡ž•”‡“—‹•‹–‘••‡‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž‡‡Ž”‡‰Žƒ‡–‘ 
respectivo”; —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲ͵͹Ǧ‘Ǥʹ͸ͷǦʹͲͳʹǡ†‡͵ͳ†‡‘…–—„”‡†‡ʹͲͳʹǡ
 ‡ŽŽ‡‘†‡Ž‡š’‹†‹×‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž”‘ˆ‡•‘”‡
—‡ǡ el artículo 153 de la Ley precitada, determina: “Los requisitos para ser ˜‡•–‹‰ƒ†‘” †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ
’”‘ˆ‡•‘”‘’”‘ˆ‡•‘”ƒ‹˜‹–ƒ†‘ǡ‘…ƒ•‹‘ƒŽ—Š‘‘”ƒ”‹‘•‡”ž‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡ ‘…ƒ•‹×‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͻǦ‘ǤͲʹʹǦʹͲʹͳǡ†‡ʹ͸†‡ˆ‡„”‡”‘†‡
‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ”‘ˆ‡•‘” ‡ ˜‡•–‹‰ƒ†‘” †‡Ž ʹͲʹͳǢ

 
- 98 - - 99 -

—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͸Ǧ‘ǤͶͲͺǦʹͲͳͺǡ †‡ ͳͺ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͺǡ
”‡ˆ‘”ƒ†ƒ ’‘” ‹ƒ ‘…ƒ•‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͲ͸Ǧ‘ǤͲͺͻǦ
ǦʹͲʹͳǦͲͷͳͺǦ †‡ ʹͲ †‡ ƒ›‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‡‹–‹× ‹…–ƒ‡
ʹͲͳͻǡ †‡ ͳ͵ †‡ ˆ‡„”‡”‘ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ”‡•‘Ž˜‹× …‘ˆ‘”ƒ” —ƒ
‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ Žƒ ‡Žƒ„‘”ƒ…‹× †‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ”‡ˆ‘”ƒ• ƒŽ
Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
ƒŽ •‡‰—†‘ †‡„ƒ–‡Ǥ Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡ …‘‘Àƒ › ‹ƒœƒ•ǡ …‘ ‘ˆ‹…‹‘ ”‘Ǥ
 Ǧ
”‡•—’—‡•–ƒ”‹‘ ƒ˜‘”ƒ„Ž‡ ’ƒ”ƒ “—‡ ‡•–‡ ‘•‡Œ‘ǡ ƒ’”—‡„‡ ‡Ž –‡š–‘
‘”ƒ–‹˜‘ ‡ •‡‰—†‘ †‡„ƒ–‡ǡ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ×
‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž”‘ˆ‡•‘”‡˜‡•–‹‰ƒ†‘”†‡Ž‹•–‡ƒ del Personal Académico del Sistema de Educación Superior (…)”. Y en tal
†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ sentido recomienda: “(…) al Pleno del Consejo de Educación Superior,
 …‘‘…‡”›…‘•‹†‡”ƒ”Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×
—‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹͶǦ‘ǤͷͶͷǦʹͲʹͲǡ †‡ ͳͺ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡ †‡Ž ‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘ †‡Ž‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋ ͶȌǡ ‡
ʹͲʹͲǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž CES resolvió: “Artículo Único.Ǧ …ƒ”‰ƒ” ƒ Žƒ ‘‹•‹× •‡‰—†‘†‡„ƒ–‡”;
…ƒ•‹‘ƒŽ …‘ˆ‘”ƒ†ƒ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ †‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͸Ǧ 
‘ǤͶͲͺǦʹͲͳͺǡ†‡ͳͺ†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲͳͺǡ“—‡…‘‘œ…ƒ›”‡˜‹•‡Žƒ’”‘’—‡•–ƒ†‡ —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦͶͲͺǦʹͲͳͺǦʹͲʹͳǦͲͲͳ͵Ǧǡ †‡ Ͳ͹ †‡ Œ—‹‘
‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘ › ‡”•‘ƒŽ †‡ †‡ ʹͲʹͳǡ ‡Ž ”‡•‹†‡–‡ —„”‘‰ƒ–‡†‡ Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …‘ˆ‘”ƒ†ƒ ƒ
’‘›‘…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͸Ǧ‘ǤͶͲͺǦʹͲͳͺ ‘–‹ˆ‹…× ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž  ‡Ž
ˆ‹ †‡ “—‡ Žƒ ‹•ƒ •‡ƒ ‹…‘”’‘”ƒ†ƒ ‡ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ …—‡”†‘ǦͶͲͺǦǤͲͷǦ‘ǤͲͳͲǦʹͲʹͳǡƒ†‘’–ƒ†‘‡•——‹–ƒ‡•‹×
ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ”‘ˆ‡•‘” ‡ ˜‡•–‹‰ƒ†‘” †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž Ͳ͵ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž …—ƒŽ
—’‡”‹‘”ǡ›’”‡•‡–ƒ†ƒƒŽŽ‡‘†‡Ž…‘‘—•‘Ž‘‹•–”—‡–‘‡‡Ž“—‡ǡ convino: “(…) ‡‹–‹” ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž  ‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ Žƒ ‘‹•‹× › Žƒ
además, se incluya lo referente a institutos y conservatorios públicos”; ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘
 †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ’ƒ”ƒ •— …‘•‹†‡”ƒ…‹× ‡ •‡‰—†‘
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳͺǦ‘ǤͲͷ͵ǦʹͲʹͳǡ †‡ Ͳ͹ †‡ ƒ›‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‡Ž †‡„ƒ–‡”;
Pleno de este Consejo de Estado resolvió: “Artículo Únic‘ǤǦ ’”‘„ƒ” ‡ 
’”‹‡” †‡„ƒ–‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦ‘ǤͲͳͻǦʹͲʹͳǡ†‡ Ͳͻ†‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲʹͳǡ Žƒ
‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” › ”‡‹–‹”Ž‘ ƒŽ Presidenta del CES resolvió: “Artículo 1.Ǧ ‡•‹‰ƒ” ƒ Žƒ †‘…–‘”ƒ ƒ”‹–ƒ
‹‹•–‡”‹‘ †‡ …‘‘Àƒ › ‹ƒœƒ•ǡ ƒ ˆ‹ †‡ ‘„–‡‡” ‡Ž †‹…–ƒ‡ Ž˜ƒ”‡œ ƒ–ƒƒǡ ‘•‡Œ‡”ƒ …ƒ†±‹…ƒ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
’”‡•—’—‡•–ƒ”‹‘‡ƒ–‡…‹×ƒŽ‘†‹•’—‡•–‘‡‡Ž—‡”ƒŽͳͷ†‡Žƒ”–À…—Ž‘͹Ͷ ȋȌǡ ’ƒ”ƒ “—‡ •—„”‘‰—‡ ƒ Žƒ ”‡•‹†‡–ƒ †‡Ž  ‡ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ
†‡Ž׆‹‰‘”‰ž‹…‘†‡Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×› ‹ƒœƒ•‹…ƒ•ǡ’”‡˜‹‘ƒŽ•‡‰—†‘ ±…‹ƒ‘˜‡ƒ‡•‹×š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ†‡Ž Ž‡‘†‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘
debate”; “—‡•‡ŽŽ‡˜ƒ”žƒ…ƒ„‘‡ŽͲͻ†‡Œ—‹‘de 2021 (…)”;
 
—‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‘ˆ‹…‹‘  Ǧ
ǦʹͲʹͳǦͲͷͳͺǦǡ †‡ ʹͲ †‡ ƒ›‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‡Ž —‡ǡ Ž—‡‰‘ †‡ …‘‘…‡” › ƒƒŽ‹œƒ” ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ ›
‹‹•–‡”‹‘ †‡ …‘‘Àƒ › ‹ƒœƒ• ”‡‹–‹× ƒŽ  ‡Ž †‹…–ƒ‡ •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ •‡
’”‡•—’—‡•–ƒ”‹‘ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡ ”‡•’‡…–‘ƒŽ’”‘›‡…–‘†‡‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ› ‡•–‹ƒ’‡”–‹‡–‡ƒ…‘‰‡”‡Ž…‘–‡‹†‘†‡Ž‹•‘Ǣ›ǡ
•…ƒŽƒˆ×†‡Ž‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ 
  ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—‡ǡ Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …‘ˆ‘”ƒ†ƒ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͸Ǧ —’‡”‹‘”ǡ
‘ǤͶͲͺǦʹͲͳͺǡ †‡ ͳͺ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͺǡ ’”‡•‡–× ’ƒ”ƒ …‘•‹†‡”ƒ…‹× ‡ RESUELVE:
•‡‰—†‘ †‡„ƒ–‡ ‡Ž ‹ˆ‘”‡ –±…‹…‘ ”‡•’‡…–‘ †‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ”‡ˆ‘”ƒ ƒŽ 
‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘†‡Ž‹•–‡ƒ†‡ š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ †‡ Ͳ͵ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‹•‘ “—‡ ‡ •— ’ƒ”–‡
pertinente concluye: “D‡ ƒ‡”ƒ ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‹˜ƒ …‘ Ž‘• ƒ…–‘”‡• †‡Ž ‹•–‡ƒ REGLAMENTO DE CARRERA Y ESCALAFÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ •‡ Šƒ …‘•‘Ž‹†ƒ†‘ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”ǡ“—‡”‡‰—ŽƒƒŽƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•ǡ‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ‹•–‹–—…‹‘‡• TÍTULO PRELIMINAR
†‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” †‡ ˆ‘”ƒ…‹× –±…‹…ƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒ •—’‡”‹‘” › ÁMBITO, OBJETO, PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO ACADÉMICO
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ ’ï„Ž‹…ƒ• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǢŽ Ž‡‘†‡Ž ‘•‡Œ‘†‡
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳͺǦ‘ǤͲͷ͵ǦʹͲʹͳ†‡Ͳ͹†‡ Artículo 1.- Ámbito.-•–ƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡••‘†‡ƒ’Ž‹…ƒ…‹×‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ’ƒ”ƒ–‘†ƒ•
ƒ›‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ƒ’”‘„× ‡ ’”‹‡” †‡„ƒ–‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡
ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ‡”•‘ƒŽ …ƒ†±‹…‘ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
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Artículo 2.- Objeto.-Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘”‡‰—ŽƒŽ‘•ƒ•’‡…–‘•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•ƒŽƒ
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- 100 - - 101 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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’‡”ƒ‡…‹ƒǡ –‡”‹ƒ…‹× †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× Žƒ„‘”ƒŽǡ Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡•ǡ ‡–”‡ ‘–”‘• Actividades
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Artículo.- 3.- Personal académico y personal de apoyo académico.-Ž’‡”•‘ƒŽ Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” ‘…ƒ•‹‘ƒŽǡ †‡ •‡” ”‡“—‡”‹†‘ǡ ’‘†”ž ”‡ƒŽ‹œƒ”
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LIBRO I —’‡”‹‘”ǡ†‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”—‘–”‘
DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICAS ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‘†‡•ƒ””‘ŽŽ‘–‡…‘Ž×‰‹…‘Ǥ
 
TÍTULO I ƒ• ‘”ƒ• •‘„”‡ Žƒ• Œ‘”ƒ†ƒ• †‡ –”ƒ„ƒŒ‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡
DE LAS UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS PÚBLICAS ‡”˜‹…‹‘‹…‘›†‡Ž׆‹‰‘†‡Ž”ƒ„ƒŒ‘‘•‡”žƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡
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CAPÍTULO I —‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’ï„Ž‹…ƒ•Ǥ
PERSONAL ACADÉMICO
 Artículo 6.- Actividades de docencia.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž
SECCIÓN I ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘•‘ǣ
TIPOLOGÍA, ACTIVIDADES Y RÉGIMEN DE DEDICACIÓN DEL PERSONAL 
ACADÉMICO ƒȌ ’ƒ”–‹”…Žƒ•‡•Ǣ
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Parágrafo I …Ȍ ‹•‡Óƒ”›‡Žƒ„‘”ƒ”ƒ–‡”‹ƒŽ†‹†ž…–‹…‘ǡ‰—Àƒ•†‘…‡–‡•‘•›ŽŽƒ„—•Ǣ
Tipología †Ȍ ‹•‡Óƒ”›‡Žƒ„‘”ƒ”Ž‹„”‘•†‡–‡š–‘Ǣ
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Artículo 4.- Tipos de personal académico.- ‘• ‹‡„”‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ‡Žƒ•‘†ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡‡•–—†‹‘“—‡Žƒ…‘•‹†‡”‡’‡”–‹‡–‡Ǣ
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- 102 - - 103 -

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Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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Artículo 8.- Actividades de vinculación con la sociedad.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡
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Artículo 7.- Actividades de investigación.- ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×’ƒ”ƒ
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- 104 -

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Artículo 9.- Actividades de gestión educativa.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ‰‡•–‹×
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- 105 -

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Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
Artículo 11.- Horas de docencia del personal académico titular a tiempo
completoǤǦŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”…‘†‡†‹…ƒ…‹×ƒ–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘–‡†”ž
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—‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ ‡ Žƒ• •‡•‹‘‡• †‡Ž ה‰ƒ‘ …‘Ž‡‰‹ƒ†‘ tiempoǤǦŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ‡†‹‘–‹‡’‘†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”†‡•‡‹•ȋ͸Ȍ
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•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ Artículo 13.- Horas de docencia del personal académico a tiempo parcial.- Ž
 ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” …‘ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽ †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” ƒŽ
Parágrafo III ‡‘•†‘•ȋʹȌŠ‘”ƒ•›Šƒ•–ƒ‘…‡ȋͳͳȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ
Régimen de dedicación 
Artículo 14.- Horas de dedicación para otras actividades de docencia.- Ž
Artículo 10.- Régimen de dedicación del personal académico.- ‘• ‹‡„”‘• ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡„‡”ž†‡†‹…ƒ”’‘”…ƒ†ƒŠ‘”ƒ†‡…Žƒ•‡“—‡‹’ƒ”–ƒŠƒ•–ƒ—ƒ
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ƒ…ƒ†±‹…‘…‘ˆ‘”‡ƒŽ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ Artículo 15.- Horas de dedicación para otras actividades del personal
 académico.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” › ‡Ž ‘ –‹–—Žƒ” ‘…ƒ•‹‘ƒŽ †‡„‡”ž
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

‰‡•–‹× ‡†—…ƒ–‹˜ƒ ‘ …‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡ …‘ Artículo 20.- Condiciones para la modificación del régimen de dedicaciónǤǦ‡
”‡—‡”ƒ…‹× ‹ˆ‡”‹‘” ƒ Žƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ƒ Žƒ †‡ •—„†‡…ƒ‘ ‘ †‡ •‹‹Žƒ” ’‘†”ž …‘…‡†‡” …ƒ„‹‘ †‡ †‡†‹…ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ•
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Artículo 16ǤǦ Ejercicio de actividades de gestión educativa del personal ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ƒ—ƒŽ…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ
académico con dedicación a tiempo parcial o medio tiempo.- Ž ’‡”•‘ƒŽ …Ȍ ‡’‘†”ž‘†‹ˆ‹…ƒ”Žƒ†‡†‹…ƒ…‹×†‡–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘ƒ–‹‡’‘’ƒ”…‹ƒŽ…—ƒ†‘‡Ž
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Artículo 17ǤǦ Carga horaria para autoridades académicasǤǦ ‘• …ƒ”‰‘• †‡ “—‡ ’—‡†ƒ …—’Ž‹” •— Š‘”ƒ”‹‘ †‡ –”ƒ„ƒŒ‘ ‡ Žƒ ‡–‹†ƒ† ’ƒ”ƒ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” ‡Ž
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Artículo 18.- Actividades no permitidas a las máximas autoridades y †‡†‹…ƒ…‹× †‡ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ ‘ ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽǡ …—ƒ†‘ ‡Ž
autoridades académicas.- ƒ• žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” Ž‘ •‘Ž‹…‹–‡ǡ •‹‡’”‡ › …—ƒ†‘•‡ ‰ƒ”ƒ–‹…‡ Žƒ ‡Œ‡…—…‹×
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•—’‡”‹‘”ǡ •‹ ’‡”Œ—‹…‹‘ †‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ• ˆ—…‹‘‡• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒ •— VINCULACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
…ƒ”‰‘Ǥ‡–”‘†‡‡•–ƒ’”‘Š‹„‹…‹×‘•‡‹…Ž—›‡Žƒ†‘…‡…‹ƒ‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”
‡–‘†‘••—•‹˜‡Ž‡•Ǥ Artículo 21.- Requisitos generales de ingreso.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ “—‡
 ‹‰”‡•‡ ƒ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡„‡”ž ’”‡•‡–ƒ” •— Š‘Œƒ †‡
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Artículo 19.- Modificación del régimen de dedicación.- Ž ”±‰‹‡ †‡ ”‡“—‹•‹–‘•ǣ
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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 Parágrafo I
 ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Ž‘• †‡ž• ’”‘‰”ƒƒ• › …ƒ””‡”ƒ•ǡ Žƒ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ › ’‡”–‹‡…‹ƒ †‡ Žƒ• Personal académico no titular
‘„”ƒ•’—„Ž‹…ƒ†ƒ•†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Ž‘†‹•’—‡•–‘‡‡•–‡‹•–”—‡–‘Ǥ
 Artículo 25.- Requisitos para la vinculación del personal académico
‘•‡…‘•‹†‡”ƒ”žŽ‘•–À–—Ž‘•‡š–”ƒŒ‡”‘•‘‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•’ƒ”ƒ‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘• ocasional.- ƒ”ƒ •‡” ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘…ƒ•‹‘ƒŽǡ ƒ†‡ž• †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘•
”‡“—‹•‹–‘•†‡–‹–—Žƒ…‹×‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ ‰‡‡”ƒŽ‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ•‡ƒ…”‡†‹–ƒ”žǣ
 
‘•–À–—Ž‘•†‡–‡”…‡”›…—ƒ”–‘‹˜‡Ž†‡„‡”ž‡•–ƒ””‡‰‹•–”ƒ†‘•‡‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡ ƒȌ ‡‡” ƒŽ ‡‘• ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ ƒ‡•–”Àƒ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡
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Artículo 22.- Comisión Interinstitucional de Artes o de Interculturalidad.- ƒ• †‘…‡…‹ƒ‘‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǣ
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡ˆ‹‹”ž Žƒ …‘ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ ‘‹•‹× „Ȍ ‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•ǡƒ…”‡†‹–ƒ”‡Ž–À–—Ž‘†‡ƒ‡•–”Àƒ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡‘‰‘œƒ”
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Artículo 23.- Prohibición de vinculación en el sistema educativo.- ‘• †‹•…”‹‹ƒ…‹×Ǥ
‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘’‘†”ž†‡•‡’‡Óƒ”•‹—Ž–ž‡ƒ‡–‡†‘•‘
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…‘’Ž‡–‘Ǥ académico ocasional.- ‘• ‹‡„”‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘…ƒ•‹‘ƒŽ –‡†”ž
 Žƒ•‹‰—‹‡–‡…ƒ”‰ƒŠ‘”ƒ”‹ƒǣ
Artículo 24.- Nepotismo.- ‡ ’”‘ŠÀ„‡ ƒ Žƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† ‘‹ƒ†‘”ƒ †‡•‹‰ƒ”ǡ 
‘„”ƒ”ǡ’‘•‡•‹‘ƒ”›Ȁ‘…‘–”ƒ–ƒ”‡Žƒ‹•ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ ƒȌ ‹‡’‘’ƒ”…‹ƒŽǡ†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”ƒŽ‡‘•†‘•ȋʹȌŠ‘”ƒ•›Šƒ•–ƒ‘…‡ȋͳͳȌŠ‘”ƒ•
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

…Ȍ ‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ǡ †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” ƒŽ ‡‘• ‘…Š‘ ȋͺȌ Š‘”ƒ• › Šƒ•–ƒ ˜‡‹–‹†×• ‡ —ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‘ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Ž‘
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‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•›†‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ††‡ Artículo 29.- Vinculación del personal académico invitado.- ƒ ˜‹…—Žƒ…‹×
”‡…—”•‘•Ǥ ƒ†ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ ‡ —•‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ …‘–”ƒ…–—ƒŽ†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‹˜‹–ƒ†‘‘’‘†”ž•‡”•—’‡”‹‘”ƒ˜‡‹–‹…—ƒ–”‘
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Artículo 27.- Becas y ayudas económicas para el personal académico •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ‡ •— ‡•–ƒ–—–‘ ‘ ”‡‰Žƒ‡–‘•
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Artículo 28.- Requisitos del personal académico invitado.- ƒ”ƒ •‡” ’‡”•‘ƒŽ 
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- 112 - - 113 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 31.- Vinculación del personal académico honorario.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ‘’‘†”ž‡š‹‰‹”ž•†‡†‘•ƒÓ‘•†‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ†‘…‡–‡Ǣ
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Artículo 32.- Requisitos del personal académico emérito.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’‘†”ž –ƒ„‹± ‡š‹‰‹” …‘‘ ”‡“—‹•‹–‘
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•‡ƒ…”‡†‹–ƒ”žǡ’”‡˜‹ƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ—‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ”‡“—‹”‡–‡ǡŽ‘•‹‰—‹‡–‡ǣ agregado 1.- ƒ”ƒ ‡Ž ‹‰”‡•‘ …‘‘ ‹‡„”‘ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ”
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Artículo 33.- Vinculación del personal académico emérito.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ’ƒÀ• …‘ —ƒ Ž‡‰—ƒ †‹ˆ‡”‡–‡ ƒŽ …ƒ•–‡ŽŽƒ‘Ǥ ‘• ‹†‹‘ƒ• ƒ…‡•–”ƒŽ‡• •‡”ž
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Parágrafo II †‡„‡”ž˜‡”•ƒ”•‘„”‡–‡ƒ•’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǥ
Personal académico titular 
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Artículo 34.- Requisitos para el ingreso del personal académico titular
auxiliar 1.-ƒ”ƒ‡Ž‹‰”‡•‘…‘‘‹‡„”‘†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ—š‹Ž‹ƒ” ͳǤ ‡‡”’”‘‡†‹‘À‹‘†‡•‡–‡–ƒ›…‹…‘’‘”…‹‡–‘ȋ͹ͷΨȌ…‘‘”‡•—Ž–ƒ†‘
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 36.- Requisitos para el ingreso del personal académico titular †—”ƒ” ‡‘•†‡ †‘…‡ ȋͳʹȌ ‡•‡•Ǥ Ž –‹‡’‘ †‡ Žƒ †‹”‡……‹× †‡ — ’”‘›‡…–‘ †‡
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“Título de Doctor o PhD válido para el ejercicio de la docencia, investigación y 
gestión en educación superior”, afín al campo amplio de conocimiento en el que ‡Ȍ –”‘• “—‡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ †‡–‡”‹‡ ‡ •— ‘”ƒ–‹˜ƒ
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- 116 - - 117 -

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 Parágrafo I
Artículo 37.- Requisitos del personal académico extranjero.- Ž ’‡”•‘ƒŽ
ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡š–”ƒŒ‡”‘ ’‘†”ž ’ƒ”–‹…‹’ƒ” ‡ Ž‘• …‘…—”•‘• †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
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Artículo 38.- Requisito de título extranjero en trámite de registro.-—”ƒ–‡‡Ž
…‘…—”•‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹× •‡ ƒ…‡’–ƒ”ž –À–—Ž‘• †‡ ƒ‡•–”Àƒ ‘
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…‘ la leyenda de “Título de Doctor o PhD válido para el ejercicio de la docencia,
investigación y gestión en educación superior”. En caso de que el ganador no
…—’Žƒ …‘ ‡•–ƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡•ǡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ …‘ „ƒ•‡ ‡
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SECCIÓN III
SELECCIÓN E INGRESO A LA CARRERA DEL PERSONAL ACADÉMICO
Artículo 39.- Creación y supresión de puestos.- ƒ …”‡ƒ…‹× › •—’”‡•‹× †‡
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- 118 -
Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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Concurso público de merecimientos y oposición para el ingreso del personal
académico
Artículo 40.- Ingreso a la carrera por concurso público de merecimientos y
oposición.- ‡ ’‘†”ž ‹‰”‡•ƒ” ƒ Žƒ …ƒ””‡”ƒ …ƒ‡–‡ ‡†‹ƒ–‡ …‘…—”•‘ †‡
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Artículo 41.- Transparencia de los concursos.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ †—”ƒ–‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
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Artículo 42.- Solicitud y aprobación del concurso público de merecimientos y
oposición.- Ž…‘…—”•‘’ï„Ž‹…‘†‡‡”‡…‹‹‡–‘•›‘’‘•‹…‹×•‡”žƒ—–‘”‹œƒ†‘’‘”
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•‹‡’”‡ “—‡ ‡š‹•–ƒ Žƒ ‡…‡•‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒ › •‡ …—‡–‡ …‘ Ž‘• ”‡…—”•‘•

Artículo 43.- Fases del concurso público de merecimientos y oposición.- Ž
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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’—–ƒŒ‡• À‹‘• †‡ …ƒ†ƒ ‡–ƒ’ƒǡ ±•–‡ •‡”ž †‡…Žƒ”ƒ†‘ ‰ƒƒ†‘”ǡ •‹‡’”‡ › …—ƒ†‘ oposición.- Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹× –‡†”ž —ƒ
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’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǡ ‘„”ƒ• ”‡Ž‡˜ƒ–‡•ǡ ’—„Ž‹…ƒ…‹‘‡• ‡ ”‡˜‹•–ƒ• “—‡ •‡ ‡…—‡–”‡ oposición.- ƒ …‘‹•‹× †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ Ž‘• …‘…—”•‘• †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
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Artículo 44.- Puntuación adicional en el concurso de personal titular.- ‘†”ž ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× …‘ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‡š–”ƒŒ‡”ƒ• †‡„‹†ƒ‡–‡
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Artículo 45.- Convocatoria al concurso público de merecimientos y ‡…‡•‹†ƒ†‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ
oposición.-  Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• Žƒ …‘˜‘…ƒ–‘”‹ƒ †‡„‡”ž 
”‡ƒŽ‹œƒ”•‡‡Žƒˆ‘”ƒ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›•‡”ž Artículo 48.- Sustitución y excusa de los miembros en la conformación de la
”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ’‘”‡Žה‰ƒ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘‡•…—‡Žƒ• comisión de evaluación de los concursos de merecimientos y oposición.- 
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǥ ƒ ’‘•–—Žƒ…‹× › ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× •‡”ž ‰”ƒ–—‹–ƒǤ ‘• …‘• †‘…—‡–‘• …ƒ•‘†‡“—‡ƒŽ‰—‘†‡Ž‘•‹‡„”‘•†‡Žƒ…‘‹•‹×†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡Ž‘•…‘…—”•‘•
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 49.- Atribuciones de la comisión de evaluación de los concursos de ‹–‡”‘•†‡•–‹ƒ†‘•ƒ…‘””‡‰‹”Žƒ•‹””‡‰—Žƒ”‹†ƒ†‡•‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒ•ǡ†‡–”‘†‡Ž–±”‹‘
merecimientos y oposición.- ƒ …‘‹•‹× †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ Ž‘• …‘…—”•‘• †‡ “—‡ ‡Ž  ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘Ǥ •À ‹•‘ǡ •‡ ‘–‹ˆ‹…ƒ”ž ƒ Žƒ ‘–”ƒŽ‘”Àƒ
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ƒ—–‘‘Àƒ›–‡†”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ƒ–”‹„—…‹‘‡•ǣ Parágrafo II
 Nombramiento
ƒȌ
ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ ‹’Ž‡‡–ƒ…‹× †‡ –‘†ƒ• Žƒ• ˆƒ•‡• †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡
‡”‡…‹‹‡–‘•›‘’‘•‹…‹×Ǣ Artículo 52.- Autoridad nominadora.- ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† ‘‹ƒ†‘”ƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
„Ȍ ‘Ž‹…‹–ƒ”†‘…—‡–ƒ…‹×’ƒ”ƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•Ǣ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” › †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” Š‘‘”ƒ”‹‘ › ‡±”‹–‘ǡ ‡• ‡Ž
…Ȍ ˜ƒŽ—ƒ”ƒŽ‘•’‘•–—Žƒ–‡•Ǣ ה‰ƒ‘ …‘Ž‡‰‹ƒ†‘ •—’‡”‹‘” †‡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† › ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǢ ‹‡–”ƒ• “—‡
†Ȍ ‡…Žƒ”ƒ”‰ƒƒ†‘”‡•†‡•‡”‡Ž…ƒ•‘Ǣ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” ‘…ƒ•‹‘ƒŽ ‡ ‹˜‹–ƒ†‘ › ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡
‡Ȍ ‘–‹ˆ‹…ƒ”…‘Ž‘•”‡•—Ž–ƒ†‘•†‡Ž…‘…—”•‘ƒŽ’‘•–—Žƒ–‡›ƒŽžš‹‘ה‰ƒ‘†‡ ƒ’‘›‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ‡•‡Ž”‡…–‘”†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ
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ˆȌ —’Ž‹” Žƒ• †‡ž• ˆ—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ ƒ–”‹„—›ƒ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ Artículo 53.- Nombramiento permanente.- ‘„”ƒ‹‡–‘ ’‡”ƒ‡–‡ ‡• ‡Ž
’‘Ž‹–±…‹…ƒǤ “—‡ •‡ ‘–‘”‰ƒ ƒ Žƒ ’‡”•‘ƒ ‰ƒƒ†‘”ƒ †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
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‹’‹†ƒ ƒŽ ‹‡„”‘ †‡ Žƒ …‘‹•‹× †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ”‡ƒŽ‹œƒ” •— ˆ—…‹×ǡ ‡Ž ה‰ƒ‘ Artículo 54.- Nombramiento provisional.- ‘„”ƒ‹‡–‘ ’”‘˜‹•‹‘ƒŽ ‡• ƒ“—‡Ž
‘‹ƒ†‘”†‡•‹‰ƒ”ž•—”‡‡’Žƒœ‘†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• “—‡ ‘ ‰‡‡”ƒ ‡•–ƒ„‹Ž‹†ƒ† ƒŽ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ › •‡ ‘–‘”‰ƒ”ž ’ƒ”ƒ ‘…—’ƒ”
‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ –‡’‘”ƒŽ‡–‡‡Ž’—‡•–‘†‡ǣ
 
Artículo 50.- Impugnación de los resultados del concurso público de ƒȌ ‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ Šƒ›ƒ •‹†‘ •—•’‡†‹†‘ ‡ •—• ˆ—…‹‘‡• ‘
merecimientos y oposición.- ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡• ’‘†”ž ‹’—‰ƒ” Ž‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘• †‡•–‹–—‹†‘Ǥ  …ƒ•‘ †‡ “—‡ —ƒ ”‡•‘Ž—…‹× Œ—†‹…‹ƒŽ †‡Œ‡ •‹ ‡ˆ‡…–‘ ‡Ž ƒ…–‘ “—‡
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Artículo 51.- Revisión de los concursos.- Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ†‡
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- 122 - - 123 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

‘„”ƒ‹‡–‘ ’”‘˜‹•‹‘ƒŽ •‡ ’‘†”ž ‘–‘”‰ƒ” •‹‡’”‡ “—‡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡ …‘‘Àƒ › ‹ƒœƒ• ‘ ƒ•‹‰ƒ”ž ”‡…—”•‘• ˆ‹ƒ…‹‡”‘• “—‡ ‘
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Ž ƒ……‡•‘ ƒŽ …ƒ”‰‘ †‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘ ‘„”ƒ‹‡–‘ ’”‘˜‹•‹‘ƒŽ •‡ Artículo 58.- Escalafón.- Ž •‹•–‡ƒ †‡ ‡•…ƒŽƒˆ× ’”‘—‡˜‡ Žƒ ‡š…‡Ž‡…‹ƒ
”‡ƒŽ‹œƒ”ž …‘ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• › ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ‹–‡”‘• “—‡ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ Žƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ › ‡•–À—Ž‘ †‡ Ž‘• ±”‹–‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ‡‡Ž ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ˆ‹Œƒ†‘ Žƒ•
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Artículo 55.- Nombramiento a periodo fijo.- ‡ ‡š–‡†‡”ž ‘„”ƒ‹‡–‘ ƒ Artículo 59.- Ingreso al escalafón.- ‡ ‹‰”‡•ƒ ƒŽ ‡•…ƒŽƒˆ× †‡ Žƒ …ƒ””‡”ƒ
’‡”‹‘†‘ˆ‹Œ‘ǣ ƒ…ƒ†±‹…ƒ –”ƒ• Šƒ„‡” ‰ƒƒ†‘ ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘ …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
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’”‘˜‹•‹‘ƒŽ…‘ˆ‘”‡ƒŽ‡‰Žƒ‡–‘”‡•’‡…–‹˜‘Ǥ “—‡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ’—‡†‡ ‹‰”‡•ƒ” ‡ ‡Ž ‡•…ƒŽƒˆ×Ǥ Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ •‡
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 Artículo 61.- Nivel.- ‡ ‡–‹‡†‡ ’‘” ‹˜‡Ž‡• Ž‘• ”ƒ‰‘• ‰”ƒ†—ƒŽ‡• › ’”‘‰”‡•‹˜‘•
Ž ƒ……‡•‘ ƒŽ …ƒ”‰‘ †‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘ ‘„”ƒ‹‡–‘ ƒ ’‡”‹‘†‘ ˆ‹Œ‘ •‡ ‡š‹•–‡–‡• ‡ …ƒ†ƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ”Ǥ •–‘• ‹˜‡Ž‡• ‘
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ƒ”…‘†‡Žƒ‘•–‹–—…‹×›ŽƒŽ‡›Ǥ Artículo 62.- Grado escalafonario.-‡‡–‹‡†‡’‘”‰”ƒ†‘‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘‡Ž’—‡•–‘
 “—‡‡ˆ—…‹×†‡Žƒ…ƒ–‡‰‘”Àƒ›‹˜‡Ž‘…—’ƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‡‡Ž‡•…ƒŽƒˆ×
Artículo 56.- Nombramiento de libre remoción.- ‡ ‡š–‡†‡”ž ‘„”ƒ‹‡–‘ › “—‡ †‡–‡”‹ƒ Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹×Ǥ •–‘• ‰”ƒ†‘• ‘ ’—‡†‡ •‡” †‹˜‹†‹†‘• ‡ •—„
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‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ‡•–ƒ–—–‘ †‡ …ƒ†ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǤ †‡ž•ǡ ‡Ž 
‘„”ƒ‹‡–‘ •‡ ‡š–‡†‡”ž ƒ Žƒ• ’”‹‡”ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡•‹‰ƒ†ƒ•ǡ ‘„•‡”˜ƒ†‘ Artículo 63.- Escalafón del personal académico titular y duración de la
Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•›’Žƒœ‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ carrera docente.- ƒ• …ƒ–‡‰‘”Àƒ•ǡ ‹˜‡Ž‡• › ‰”ƒ†‘• ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
 ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ•ǡ › Žƒ
SECCIÓN IV ’‡”ƒ‡…‹ƒ À‹ƒ ‡ …ƒ†ƒ ‰”ƒ†‘ ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘ †‡ Žƒ …ƒ””‡”ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ •‡”ž
ESCALAFÓN Y ESCALAS REMUNERATIVAS Ž‘••‹‰—‹‡–‡•ǣ

Artículo 57.- Sostenibilidad financiera de las universidades y escuelas DURACIÓN

CATEGORÍA NIVEL GRADO
politécnicas.-ƒƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡Ž‡•…ƒŽƒˆ×›•—•‡•…ƒŽƒ•”‡—‡”ƒ–‹˜ƒ••‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž (AÑOS)
‘„•‡”˜ƒ†‘ ‡Ž ’”‹…‹’‹‘†‡ ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ “—‡ ƒ•‡‰—”‡ Žƒ •‘•–‡‹„‹Ž‹†ƒ† ͵ ͺ 
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Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ •‡ƒ …‘…‘”†ƒ–‡• …‘ Ž‘• ”‡…—”•‘• ‹–—Žƒ””‹…‹’ƒŽ
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†‹•’‘‹„Ž‡• †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ •‡‰ï ‡Ž ƒ”…‘ Ž‡‰ƒŽ ͵ ͷ Ͷ
˜‹‰‡–‡ǡ Žƒ ”‡ƒŽ‹†ƒ† †‡Ž ’ƒÀ• › Žƒ• …ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ• †‡ …ƒ†ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘
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•—’‡”‹‘”Ǥ ‹–—Žƒ”‰”‡‰ƒ†‘
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 ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘ ʹ ʹ Ͷ
‹–—Žƒ”—š‹Ž‹ƒ” ͳ ͳ Ͷ

 
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

Parágrafo I ‘ ‡Ž ˜ƒŽ‘” †‡ r ‘„–‡‹†‘ •‡ …ƒŽ…—Žƒ”ž Ž‘• ˜ƒŽ‘”‡• †‡ Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• †‡Ž
Escala remunerativa del personal académico titular ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Ž‘•ͺ‰”ƒ†‘•ǡ•‡‰ï•‡‹†‹…ƒ‡Žƒ•‹‰—‹‡–‡–ƒ„Žƒǣ

Artículo 64.- Determinación de las remuneraciones.- ƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• †‡Ž Cálculo de las Remuneraciones del Personal Académico
’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ Žƒ• ˆ‹Œƒ”ž ‡Ž ה‰ƒ‘ …‘Ž‡‰‹ƒ†‘ •—’‡”‹‘” †‡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ Categoría Nivel Grado Remuneración Fórmulas
‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ‡•—•”‡‰Žƒ‡–‘•†‡‡•…ƒŽƒˆ×†‘…‡–‡Ǥ (k) (ak)
 ”‹…‹’ƒŽ ͵ ͺ ƒͺ ƒͺˆ‹Œƒ†‘’‘”Žƒ
ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ †‡ Žƒ• 
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• •‡ —Ž–‹’Ž‹…ƒ”ž ’‘” ͲǡͷͲ Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× ”‹…‹’ƒŽ ʹ ͹ ƒ͹ ƒ͹α’ͻαƒͳȗ”ͺ
’ƒ”ƒŽƒ†‡†‹…ƒ…‹×ƒ–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ ”‹…‹’ƒŽ ͳ ͸ ƒ͸ ƒ͸α’ͺαƒͳȗ”͹
 ‰”‡‰ƒ†‘ ͵ ͷ ƒͷ ƒͷα’͸αƒͳȗ”ͷ
ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽ †‡ Žƒ• ‰”‡‰ƒ†‘ ʹ Ͷ ƒͶ ƒͶα’ͷαƒͳȗ”Ͷ
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ Žƒ —Ž–‹’Ž‹…ƒ…‹× •‡ Šƒ”ž ’‘” ‡Ž ˆƒ…–‘”
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—š‹Ž‹ƒ” ʹ ʹ ƒʹ ƒʹα’ʹαƒͳȗ”

—š‹Ž‹ƒ” ͳ ͳ ƒͳ ƒͳˆ‹Œƒ†‘’‘”Žƒ
Artículo 65.- Cálculo de las remuneraciones del personal académico titular.-

Las remuneraciones del personal académico titular del grado k (k=1, 2, 3, …, 8) de

Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ȋƒ Ȍǡ •‡ …ƒŽ…—Žƒ”ž ‡†‹ƒ–‡ —ƒ
‹ Ž‘• ˜ƒŽ‘”‡• ƒ•À ‘„–‡‹†‘• ”‡•—Ž–ƒ ‹ˆ‡”‹‘”‡• ƒ Ž‘• À‹‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ
’”‘‰”‡•‹× ‰‡‘±–”‹…ƒ †‡ ͳͲ –±”‹‘• ’ ͳǡ ’ʹ, …, pͳͲǡ †‡ ‘†‘ “—‡ ƒͳα’ͳǡ ƒʹα’ʹǡ
–ƒ„Žƒ›ˆ×”—Žƒˆ‹Œƒ†ƒ’‘”‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ’ƒ”ƒ—†‡–‡”‹ƒ†‘
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‰”ƒ†‘ǡ•‡ƒ’Ž‹…ƒ”ž‡Ž‹†‹…ƒ†‘˜ƒŽ‘”À‹‘Ǥ
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Žƒ’ƒ”ƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Ž‰”ƒ†‘ͳ›†‡Ž‰”ƒ†‘ͺǡ”‡•’‡…–‹˜ƒ‡–‡Ǥ 
‹Ž‘•˜ƒŽ‘”‡•ƒ•À‘„–‡‹†‘•”‡•—Ž–ƒ•—’‡”‹‘”‡•ƒŽ‘•žš‹‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•’‘”‡Ž

’ƒ”ƒ—†‡–‡”‹ƒ†‘‰”ƒ†‘ǡ•‡ˆ‹Œƒ”ž—‡˜‘•˜ƒŽ‘”‡•’ƒ”ƒƒ ͳ›ƒͺȋ‘ƒ͹ǡƒ͸ǡƒͷǡ
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”‡—‡”ƒ…‹‘‡•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
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’͵α’ʹȗ”αƒͳȗ”ʹǡ
Parágrafo II
’Ͷα’͵ȗ”αƒͳȗ”͵ǡ
’ͷα’Ͷȗ”αƒͳȗ”Ͷǡ Escala remunerativa de las autoridades

’͸α’ͷȗ”αƒͳȗ”ͷǡ
Artículo 66.- Escala remunerativa de las autoridades de las universidades y
’͹α’͸ȗ”αƒͳȗ”͸ǡ
escuelas politécnicas.Ǧ ƒ ‡•…ƒŽƒ ”‡—‡”ƒ–‹˜ƒ †‡ Žƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ•
’ͺα’͹ȗ”αƒͳȗ”͹ǡ
’ͻα’ͺȗ”αƒͳȗ”ͺǡ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ••‡”žˆ‹Œƒ†ƒ’‘”‡Žה‰ƒ‘…‘Ž‡‰‹ƒ†‘•—’‡”‹‘”›
‡•–ƒ”ž •—’‡†‹–ƒ†ƒ ƒ Žƒ ˆ‘”ƒ †‡ …žŽ…—Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ›
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 67.- Cálculo de las remuneraciones de las autoridades.- ƒ• 
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Categoría Grado Remuneración Fórmulas Šƒ›ƒƒ–‡‹†‘’”‡˜‹‘ƒ•—†‡•‹‰ƒ…‹×ǡ…‘Žƒ”‡—‡”ƒ…‹×“—‡…‘””‡•’‘†ƒƒ
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‹…‡””‡…–‘” ͵ ͵ ͵αƒ͹ Artículo 69ǤǦ Escalas remunerativas del personal académico.- ƒ• ‡•…ƒŽƒ•
‡…ƒ‘ ʹ ʹ ʹαƒ͸ ”‡—‡”ƒ–‹˜ƒ•À‹ƒ•›žš‹ƒ•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”…‘†‡†‹…ƒ…‹×ƒ
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Artículo 68.- Creación de cargos de gestión educativa.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › …Ȍ ˜‹†‡…‹ƒ †‡ ‰ƒ•–‘ ‡ˆ‹…‹‡–‡ †‡ Ž‘• ”‡…—”•‘• Š—ƒ‘• ‡ Žƒ ‘„–‡…‹× †‡
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‹ˆ‡”‹‘”‡• ƒ Ž‘• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒ Ž‘• †‡Ž •—„†‡…ƒ‘ ‘ •‹‹Žƒ” Œ‡”ƒ”“—ÀƒǤ ƒ”ƒ Parágrafo III
‡Œ‡”…‡”†‹…Šƒ•ˆ—…‹‘‡•ǡ•‡‡š‹‰‹”žƒŽ‡‘•†‘•ƒÓ‘•†‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ‡…ƒŽ‹†ƒ††‡ Remuneración del personal académico no titular
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘‘’‘Ž‹–±…‹…‘Ǥ
 Artículo 70.- Honorarios del personal académico invitado.-‘•Š‘‘”ƒ”‹‘•†‡Ž
ƒ”ƒŽƒ†‡–‡”‹ƒ…‹×†‡Žƒ•”‡—‡”ƒ…‹‘‡•†‡Ž‘•…ƒ”‰‘•†‡‰‡•–‹×‡†—…ƒ–‹˜ƒ•‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‹˜‹–ƒ†‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• •‡”ž ƒŽ
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…‘•‹†‡”ƒ”ž Žƒ ‹•ƒ ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ †‡ …žŽ…—Ž‘ —–‹Ž‹œƒ†ƒ ’ƒ”ƒ ‡•–ƒ„Ž‡…‡” Žƒ•
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Artículo 71.- Honorarios del personal académico honorario y emérito.- ‘•
Š‘‘”ƒ”‹‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ Š‘‘”ƒ”‹‘ › ‡±”‹–‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• •‡”ž ƒŽ ‡‘• ‹‰—ƒŽ ƒ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ‡•…ƒŽƒ †‡Ž
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 “—‡•‡…‘–”ƒ–‡…‘Žƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒǢ›ǡ
Artículo 72.- Remuneración del personal académico ocasional.- ƒ
”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘…ƒ•‹‘ƒŽ …‘ –À–—Ž‘ †‡ ƒ‡•–”Àƒ
†‡„‹†ƒ‡–‡”‡…‘‘…‹†‘›”‡‰‹•–”ƒ†‘’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” •‡”ž …‘‘ žš‹‘ Žƒ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ‡•…ƒŽƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
ƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ—š‹Ž‹ƒ”ͳǤ‹‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘…ƒ•‹‘ƒŽ…—‡–ƒ…‘–À–—Ž‘†‡
†‘…–‘”ƒ†‘ȋŠǤ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ȍǡ”‡…‘‘…‹†‘›”‡‰‹•–”ƒ†‘’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡
Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”con la leyenda de “Título de Doctor o PhD
˜žŽ‹†‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× › ‰‡•–‹× ‡ ‡†—…ƒ…‹×
superior”, la remuneración será como máximo la fijada ’ƒ”ƒŽƒ‡•…ƒŽƒ†‡Ž’‡”•‘ƒŽ
ƒ…ƒ†±‹…‘ƒ‰”‡‰ƒ†‘ͳǡ•‹‡’”‡“—‡…—’Žƒ…‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•’ƒ”ƒ‡Ž
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‘…ƒ•‹‘ƒŽ ‘ ’‘†”ž •‡” ‹ˆ‡”‹‘”‡• ƒ Ž‘• À‹‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ’‘” ‡Ž  ‡ Žƒ
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‹˜‹–ƒ†‘‘’‘†”ž•‡”ƒ›‘”‡•ƒŽƒ”‡—‡”ƒ…‹×žš‹ƒ†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘
–‹–—Žƒ”Ǥ —ƒ†‘ •‡ –”ƒ–‡ †‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽǡ Ž‘• ‰ƒ•–‘• ’‘”
…‘…‡’–‘ †‡ –”ƒ•’‘”–‡ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ › ƒ…‹‘ƒŽǡ •‡‰—”‘ †‡ ˜‹ƒŒ‡ǡ ƒŽ‘Œƒ‹‡–‘ ›
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Artículo 73.- Ponderación para determinar la remuneración del personal
académico no titular ocasional a medio tiempo y tiempo parcial.- ƒ”ƒ
†‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” ‘…ƒ•‹‘ƒŽ ƒ ‡†‹‘
–‹‡’‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ •‡ —Ž–‹’Ž‹…ƒ”ž ’‘” ͲǡͷͲ Žƒ
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ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” ‘…ƒ•‹‘ƒŽ ƒ
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Artículo 74.- Condiciones para la contratación del personal académico sin
relación de dependencia.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ ’‘” •—•
…‘‘…‹‹‡–‘•›‡š’‡”‹‡…‹ƒ•‡ƒ”‡“—‡”‹†‘’ƒ”ƒ…‘Žƒ„‘”ƒ”ˆ—‡”ƒ†‡Ž–‹‡’‘†‡•—
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Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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SECCIÓN V
PROMOCIÓN Y ESTÍMULOS AL PERSONAL ACADÉMICO
Parágrafo I
Promoción del personal académico
Artículo 75.- Órgano encargado de la promoción.- ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘‡•…—‡Žƒ•
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Artículo 76.- Requisitos para la promoción del personal académico titular de
las universidades y escuelas politécnicas.- ‘ ‡š…‡’…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
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Artículo 77.- Disposiciones generales para la promoción.-ƒ”ƒŽƒ˜ƒŽ‘”ƒ…‹×†‡ –‡†”ž —ƒ ‡“—‹˜ƒŽ‡…‹ƒ †‡ ˜‡‹–‹…—ƒ–”‘ ȋʹͶȌ Š‘”ƒ• †‡ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× ’ƒ”ƒ
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–±…‹…‘ ‘ –‡…‘Ž×‰‹…‘ •—’‡”‹‘” › ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ǡ †‡ ‰”ƒ†‘ ‘ ’”‘‰”ƒƒ• †‡ Artículo 82.- Artículos arbitrados.- ƒ”–À…—Ž‘ƒ”„‹–”ƒ†‘ …‘•–‹–—›‡—ƒ‘„”ƒ†‡
‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹×ǡ ƒ‡•–”Àƒ ‘ †‘…–‘”ƒ†‘ –‡†”ž —ƒ ‡“—‹˜ƒŽ‡…‹ƒ ƒ —ƒ ȋͳȌ ƒ—–‘”Àƒ‹†‹˜‹†—ƒŽ‘…‘Ž‡…–‹˜ƒǡˆ‘”ƒ–‘ˆÀ•‹…‘‘†‹‰‹–ƒŽǡ“—‡…—’ŽƒƒŽ‡‘•…‘Ž‘•
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Parágrafo II
Obras relevantes
Artículo 78.- Definición de obra relevante.- ‡†‡ˆ‹‡…‘‘‘„”ƒ”‡Ž‡˜ƒ–‡ƒŽƒ
’”‘†—……‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ “—‡ ”‡’”‡•‡–‡ — ƒ’‘”–‡ ƒ Žƒ …”‡ƒ…‹×ǡ †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ›
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Artículo 83.- Contribuciones presentadas en congresos, conferencias,
seminarios u otros tipos de reuniones de relevancia científicaǤǦ ƒ•
…‘–”‹„—…‹‘‡• ’”‡•‡–ƒ†ƒ• ‡ …‘‰”‡•‘•ǡ …‘ˆ‡”‡…‹ƒ•ǡ •‡‹ƒ”‹‘• — ‘–”‘• –‹’‘•
†‡”‡—‹‘‡•†‡”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ…‹‡–Àˆ‹…ƒ†‡„‡”ž…—’Ž‹”ǡƒŽ‡‘•ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•
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“—‡ …‘–”‹„—›ƒ ƒ —‡˜‘• ƒ˜ƒ…‡• ‘ ƒ Žƒ …‘•‘Ž‹†ƒ…‹× †‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡ ƒȌ ‘–ƒ”…‘‘“—‡Žƒ‡‘”‹ƒ†‡Žƒ…‘ˆ‡”‡…‹ƒ•‡ƒ‹†‡šƒ†ƒǢ›ǡ
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‹‘˜ƒ…‹×›Ȁ‘–”ƒ•ˆ‡”‡…‹ƒ†‡–‡…‘Ž‘‰Àƒǡ†‡„‹†ƒ‡–‡ˆ—†ƒ‡–ƒ†‘•–‡×”‹…ƒ› Artículo 84.- Intervenciones protegidas bajo el régimen de propiedad
‡’À”‹…ƒ‡–‡Ǥ ‡ …‘•‹†‡”ƒ”ž ‘„”ƒ ”‡Ž‡˜ƒ–‡ ƒ Žƒ ’”‘†—……‹× ƒ”–À•–‹…ƒ “—‡ industrial.-ƒ•‘„”ƒ•’”‘–‡‰‹†ƒ•„ƒŒ‘‡Ž”±‰‹‡†‡’”‘’‹‡†ƒ†‹†—•–”‹ƒŽ†‡„‡”ž
ˆƒ˜‘”‡œ…ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ…—Ž–—”ƒ›‡Žƒ”–‡Ǥ …—’Ž‹”ǡƒŽ‡‘•ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ
 
Artículo 79.- Clasificación.- ‘ ‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ Ž‘• Ž‹„”‘• ‘‘‰”žˆ‹…‘• ‘ ƒȌ •–ƒ” ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‘…—‡–‘ †‡„‹†ƒ‡–‡
Ž‹„”‘• †‡ –‡š–‘ †‡ —ƒ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ ƒ”–À…—Ž‘• ƒ”„‹–”ƒ†‘• › …ƒ’À–—Ž‘• ‡ Ž‹„”‘•
…‘‘”†‹ƒ†‘•ǡ“—‡†‡„‡Šƒ„‡”•‹†‘•‘‡–‹†‘•ƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡ƒŽ‡‘•†‘•’ƒ”‡•
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†‹•‡Ó‘• ȋ‹…Ž—‹†‘• •‘ˆ–™ƒ”‡Ȍǡ ’”‘–‘–‹’‘•ǡ …”‡ƒ…‹‘‡• — ‘„–‡…‹‘‡• ˜‡‰‡–ƒŽ‡• ‘
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 ƒȌ ‘–ƒ” …‘ —ƒ …‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹× ‘ ‡˜‹†‡…‹ƒ• ˜‡”‹ˆ‹…ƒ„Ž‡• †‡ Šƒ„‡”•‡ ‡š’—‡•–‘ ‘
Artículo 80.- Libro.-  Ž‹„”‘ …‘•–‹–—›‡ —ƒ ‘„”ƒ †‡ ƒ—–‘”Àƒ ‹†‹˜‹†—ƒŽ ‘
…‘Ž‡…–‹˜ƒǡ ‡ ˆ‘”ƒ–‘ ˆÀ•‹…‘ ‘ †‹‰‹–ƒŽǡ “—‡ …—’Žƒ ƒŽ ‡‘• …‘ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•
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„Ȍ  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ ’”‘’‹‡†ƒ† ‹†—•–”‹ƒŽ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ †‡„‡”ž ‡•–ƒ” ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ ƒ–‡ ‡Ž
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Artículo 85.- Producción artística.- ƒ ’”‘†—……‹× ƒ”–À•–‹…ƒ ’‘†”ž •‡” †‡
…”‡ƒ…‹× ‘”‹‰‹ƒŽǡ †‡ …”‡ƒ…‹× …‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ ‘ †‡ ƒ’‘›‘ǡ › †‡ ‹–‡”’”‡–ƒ…‹×Ǥ
•–ƒ•‘„”ƒ•†‡„‡”ž…—’Ž‹”ǡƒŽ‡‘•ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ

’”‡•‡–ƒ†‘ ‡ ‡˜‡–‘•ǡ ‡š’‘•‹…‹‘‡• ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ †‡ Šƒ„‡”
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„Ȍ ‘–ƒ”…‘‡Ž†‡„‹†‘”‡‰‹•–”‘†‡†‡”‡…Š‘•†‡ƒ—–‘”‡‡Ž ‡”˜‹…‹‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡
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ƒȌ ‡˜‹•‹× › ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× …‘’”‘„ƒ„Ž‡ †‡ ’‘” ƒŽ ‡‘• †‘• ’ƒ”‡• ‡š–‡”‘• 
ƒ×‹‘•Ǣ›ǡ Artículo 86.- Obras, diseños, prototipos, creaciones u obtenciones vegetales o
„Ȍ ‘–ƒ”…‘‘Ǥ animalesǤǦ ƒ• ‘„”ƒ•ǡ †‹•‡Ó‘• ȋ‹…Ž—‹†‘• •‘ˆ–™ƒ”‡Ȍǡ ’”‘–‘–‹’‘•ǡ …”‡ƒ…‹‘‡• —
  ‘„–‡…‹‘‡•˜‡‰‡–ƒŽ‡•‘ƒ‹ƒŽ‡•†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ
Artículo 81.- Capítulo de libro.-  …ƒ’À–—Ž‘ †‡ Ž‹„”‘ …‘•–‹–—›‡ —ƒ ‘„”ƒ †‡ 
ƒ—–‘”Àƒǡ ‹†‹˜‹†—ƒŽ ‘ …‘Ž‡…–‹˜ƒǡ ‡ ˆ‘”ƒ–‘ ˆÀ•‹…‘ ‘ †‹‰‹–ƒŽǡ “—‡ ˆ‘”ƒ ’ƒ”–‡ †‡ — ƒȌ •–ƒ” ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‘…—‡–‘ †‡„‹†ƒ‡–‡
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•‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ

 
- 134 - - 135 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

„Ȍ —ƒ†‘ •‡ –”ƒ–‡ †‡ ’ƒ–‡–‡• ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡–‡ǡ …‘–ƒ” …‘ “—‡…‘””‡•’‘†‡ƒ•—‰”ƒ†‘‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘’‘”‡Žˆƒ…–‘”r‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘’‘”Žƒ
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Artículo 87.-Otras obras relevantes.-ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ’‘†”ž Artículo 90.- Estímulos para la vinculación con la sociedadǤǦ‡†”ž†‡”‡…Š‘ƒ
‡•–ƒ„Ž‡…‡” ‘–”ƒ• ‘„”ƒ• ”‡Ž‡˜ƒ–‡• •‹‡’”‡ › …—ƒ†‘ …—‡–‡ …‘ ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ”‡…‹„‹” ‡•–À—Ž‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ†ǡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ “—‡
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Parágrafo III ƒȌ ”‘›‡…–‘•†‡˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†…‘ˆ‘†‘•‡š–‡”‘•ƒŽƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†
Estímulos al personal académico ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǤ  ‡•–‡ …ƒ•‘ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ’‘†”ž ’‡”…‹„‹”
‹‰”‡•‘•ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•“—‡’”‘˜‡‰ƒ†‡Ž‘•ˆ‘†‘•‡š–‡”‘•†‡…ƒ†ƒ’”‘›‡…–‘Ǣ
Artículo 88.- Estímulos para la docencia.- ‡†”ž †‡”‡…Š‘ ƒ ”‡…‹„‹” ‡•–À—Ž‘• „Ȍ ’”‘›‡…–‘•†‡˜‹…—Žƒ…‹×…‘ Žƒ•‘…‹‡†ƒ†ǡ†‡ƒŽ‡‘• •‡‹•ȋ͸Ȍ‡•‡•ǡ“—‡
’ƒ”ƒŽƒ†‘…‡…‹ƒǡ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘“—‡ǣ ƒ–‹‡†ƒ‡…‡•‹†ƒ†‡••‘…‹ƒŽ‡•‘’”‘†—…–‹˜ƒ•‘‹˜‘Ž—…”‡ƒ‰”—’‘•†‡ƒ–‡…‹×
 ’”‹‘”‹–ƒ”‹ƒ ‡ Š‹•–×”‹…ƒ‡–‡ ‡š…Ž—‹†‘• ‘ †‹•…”‹‹ƒ†‘•Ǥ  ‡•–‡ …ƒ•‘ •‡ Ž‡
ƒȌ „–‡‰ƒ…‘•‡…—–‹˜ƒ‡–‡ƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡•‡‹•ȋ͸Ȍ’‡”‹‘†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡž•†‡Ž ”‡…‘‘…‡”ž—ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×ƒ†‹…‹‘ƒŽ†‡–”‡•ȋ͵Ȍ‡•‡•Ǣ
‘˜‡–ƒ’‘”…‹‡–‘ȋͻͲΨȌ†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×‡•—†‡•‡’‡Ó‘ƒ…ƒ†±‹…‘Ǣ …Ȍ  — ’”‘›‡…–‘ †‡ ƒŽ ‡‘• †‘…‡ ȋͳʹȌ ‡•‡• †‡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ†
„Ȍ ‡•ƒ””‘ŽŽ‡ …ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡• †‹†ž…–‹…ƒ• ’ƒ”ƒ ‡•‡Óƒ” ƒ ’‡”•‘ƒ• …‘†‹•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†Ǣ …—›‘ƒŽ…ƒ…‡•‡ƒ–‡””‹–‘”‹ƒŽǤ‡•–‡…ƒ•‘•‡Ž‡”‡…‘‘…‡”ž…‘‘’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×
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…Ȍ ‘‘”†‹‡ ’‘” ƒŽ ‡‘• –”‡• ȋ͵Ȍ ƒÓ‘• …‘•‡…—–‹˜‘•ǡ …‘Ž‡…–‹˜‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• †Ȍ ƒ†‹”‡……‹×†‡—’”‘›‡…–‘†‡˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ††‡ƒŽ‡‘•†‘…‡
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Artículo 89.- Estímulos para la investigaciónǤǦ ‡†”ž †‡”‡…Š‘ ƒ ”‡…‹„‹”
‡•–À—Ž‘•’ƒ”ƒŽƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘“—‡’ƒ”–‹…‹’‡‡ǣ
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”‡…‘‘…‡”ž…‘‘—’”‘›‡…–‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×†‡ †‘…‡ȋͳʹȌ‡•‡•‘…‘‘Žƒ
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†—”ƒ…‹×Ǥ  ‡•–‡ …ƒ•‘ •‡ Ž‡ ”‡…‘‘…‡”ž •‡‹• ȋ͸Ȍ ‡•‡• ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡• …‘‘
‡š’‡”‹‡…‹ƒ‡‰‡•–‹×‡†—…ƒ–‹˜ƒǢ
†Ȍ ”–À…—Ž‘•†‡ƒŽ–‘‹’ƒ…–‘…‘„ƒ•‡‡Žƒ‹†‡šƒ…‹×†‡’”‡•–‹‰‹‘‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽǢ
‡Ȍ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹‘‡•ƒ’Ž‹…ƒ†ƒ•Ǥ‡•–‡…ƒ•‘•‡Ž‡”‡…‘‘…‡”ž…‘‘†‘•‘„”ƒ•‘
ƒ”–À…—Ž‘• ’—„Ž‹…ƒ†‘• †‡ ƒŽ ‡‘• †‘…‡ ȋͳʹȌ ‡•‡• †‡ †—”ƒ…‹×ǡ •‹ Žƒ•
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹‘‡•–‹‡‡…‘‘’”‘†—…–‘ǣ—‘†‡Ž‘†‡—–‹Ž‹†ƒ†Ǣ—ƒ’ƒ–‡–‡Ǣ—
”‡‰‹•–”‘†‡ƒ”…ƒ•Ǣ—’ƒ“—‡–‡–‡…‘Ž×‰‹…‘›†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡•‘ˆ–™ƒ”‡Ǣ›ǡ
ˆȌ ‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ—š‹Ž‹ƒ”‘ƒ‰”‡‰ƒ†‘“—‡…—‡–‡…‘–À–—Ž‘†‡†‘…–‘”
ȋŠ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ȍǡ ”‡…‘‘…‹†‘ ‡ ‹•…”‹–‘ ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ
‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” con la leyenda de “Título de Doctor o
Š ˜žŽ‹†‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× › ‰‡•–‹× ‡
educación superior”. ‡•–‡…ƒ•‘‡Ž‡•–À—Ž‘…‘•‹•–‹”ž‡—Ž–‹’Ž‹…ƒ”’‘”—ƒ
…ƒ ˜‡œ ›•‡ ƒ–‡†”ž†—”ƒ–‡ ‡Ž –‹‡’‘ “—‡ ’‡”ƒ‡œ…ƒ ‡ Žƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒǡ
ȋͳʹȌ‡•‡•†‡†—”ƒ…‹×Ǥ‡•–‡…ƒ•‘•‡”‡…‘‘…‡”ž•‡‹•ȋ͸Ȍ‡•‡•ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•
‡Ȍ ƒ †‹”‡……‹× ‘ ƒ•‡•‘”Àƒ †‡ ’”‘›‡…–‘• ’”‡‹ƒ†‘• ‡ ‡˜‡–‘• †‡
‡’”‡†‹‹‡–‘‘‹‘˜ƒ…‹×–‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ‡•–‡…ƒ•‘•‡Ž‡”‡…‘‘…‡”ž…‘‘
†—”ƒ…‹×†‡†‘…‡ȋͳʹȌ‡•‡•Ǥ

Artículo 91.- Reconocimientos especialesǤǦ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’‘†”ž”‡…‘‘…‡”ƒ•—’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǡ’‘”•—•‡•’‡…‹ƒŽ‡•±”‹–‘•
ƒ…ƒ†±‹…‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡†‹•–‹…‹‘‡•ǡ …‘†‡…‘”ƒ…‹‘‡• ‘ ‡†ƒŽŽƒ•ǡ …—›‘• ‹’‘”–‡•
žš‹‘••‡”ž”‡‰—Žƒ†‘•’‘”Žƒ•‘”ƒ•“—‡†‹…–‡‡Ž‹‹•–‡”‹‘†‡”ƒ„ƒŒ‘Ǥ

‡ ’”‘ŠÀ„‡ Žƒ ‡–”‡‰ƒ †‡ „‘‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•ǡ ‡†ƒŽŽƒ•ǡ ƒ‹ŽŽ‘•ǡ „‘–‘‡•ǡ …ƒƒ•–ƒ•
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†‡ˆ—…‹‘‡•’”‘’‹ƒ•†‡…ƒ†ƒ‹•–‹–—…‹×‘’‘”…—ƒŽ“—‹‡”‘–”‘‡…ƒ‹•‘ǡ‘†‘‘
…‹”…—•–ƒ…‹ƒ †‹ˆ‡”‡–‡• ƒ Ž‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘Ǥ •–ƒ †‹•’‘•‹…‹×
ƒ’Ž‹…ƒ ƒ ƒ“—‡ŽŽƒ• „‘‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•ǡ …‘‹•‹‘‡• ‘ ‡•–À—Ž‘• ‡…‘×‹…‘• “—‡ ƒ Žƒ
‡–”ƒ†ƒ‡˜‹‰‡…‹ƒ†‡ ‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘•‡‡…—‡–”‡’‡”…‹„‹‡†‘Ž‘•‹‡„”‘•
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SECCIÓN VI
EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
Parágrafo I
Evaluación integral de desempeño del personal académico
Artículo 92.- Ámbito y objeto de evaluación.- ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 93.- Instrumentos y procedimientos de la evaluación integral de ‡•–±‡…ƒ”‰ƒ†ƒ•†‡Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×Ǥ
desempeño.- ‘• ‹•–”—‡–‘• › ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡ 
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 Artículo 97.- Recurso de impugnación.- ƒ†ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† › ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ
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Artículo 94.- Garantías de la evaluación integral del desempeño.- ƒ”ƒ Žƒ ƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
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Artículo 95.- Componentes y ponderación.- ‘• …‘’‘‡–‡• †‡ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× Artículo 98.- Efectos de los resultados de la evaluación integral de
‹–‡‰”ƒŽ•‘ǣ desempeño.- ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ”ž ƒŽ …—Ž‹ƒ” Žƒ
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 Artículo 99.- Promoción.- —‡‰‘ †‡ …—Ž‹ƒ” Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ …ƒ†ƒ ǡ ‡Ž
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Artículo 96.- Participantes del proceso de evaluación integral del 
desempeño.- ‘• ƒ…–‘”‡• †‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ƒ—–‘ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× •‘ Ž‘• ‹‡„”‘• †‡Ž
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SECCIÓN VII SECCIÓN VIII

PERFECCIONAMIENTO DEL PERSONAL ACADÉMICO MOVILIDAD DEL PERSONAL ACADÉMICO

Artículo 100.- Garantía del perfeccionamiento académico.-ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•› Artículo 103.- Derecho a la movilidad.-  ˆ‹ †‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ ‘˜‹Ž‹†ƒ† †‡Ž
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‡Ž’ƒÀ•…‘‘‡‡Ž‡š–”ƒŒ‡”‘Ǣ Artículo 104.- Licencias para el personal académico titular.- ‡ …‘…‡†‡”ž
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 Artículo 105.- Comisión de servicios.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ’‘†”ž
Artículo 101.- Capacitación y actualización docente.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ’”‡•–ƒ” •‡”˜‹…‹‘• ‡ ‘–”ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‘ ‹•–‹–—…‹× ’ï„Ž‹…ƒǡ
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Artículo 102.- Facilidades para el perfeccionamiento académico.- Ž ’‡”•‘ƒŽ Artículo 106.- Obligación de reintegro por licencia o comisión de servicio.- Ž
ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” —ƒ ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘…‘•‡”˜ƒ”ž–‘†‘••—•†‡”‡…Š‘•ƒ†“—‹”‹†‘•‡Žƒ‹•–‹–—…‹×†‡
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Artículo 107.- Traspaso de puestos de personal académico titular en las
universidades y escuelas politécnicas.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
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- 140 - - 141 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 108.- Traslado de puestos del personal académico en las Artículo 111.- Causas de destitución del personal académico.- ‡”ž …ƒ—•ƒŽ‡•
universidades y escuelas politécnicas.- ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ ƒ †‡†‡•–‹–—…‹×†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•ǣ
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Artículo 109.- Condiciones de los procesos de movilidad.- ƒ• …‘†‹…‹‘‡• ”‡…‹„‹†‘•…‘Žƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ††‡‘„–‡‡”„‡‡ˆ‹…‹‘†‡…—ƒŽ“—‹‡”–‹’‘ǡ…‘•‘Ž‹†ž†‘•‡
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SECCIÓN IX ˆȌ —•…”‹„‹” › ‘–‘”‰ƒ” …‘–”ƒ–‘• …‘–”ƒ˜‹‹‡†‘ †‹•’‘•‹…‹‘‡• ‡š’”‡•ƒ• †‡ Žƒ ‡›
CESACIÓN Y DESTITUCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO Y DE APOYO ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” › †‡ž• ‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‡‰—Žƒ ‡Ž •‹•–‡ƒ †‡
ACADÉMICO ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ
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Parágrafo I —‹˜‡”•‹–ƒ”‹ƒǡ‘†‡…—ƒŽ“—‹‡”‘–”ƒ’‡”•‘ƒ‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•ǡƒ…–‘•
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Artículo 110.- Causas de cesación del personal académico.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ‰±‡”‘ ‘ ˜‹‘Ž‡…‹ƒ †‡ …—ƒŽ“—‹‡” À†‘Ž‡ ‡ …‘–”ƒ †‡ …—ƒŽ“—‹‡” ‹‡„”‘ †‡ Žƒ
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- 142 - - 143 -

Artículo 112.- Monto máximo de indemnización o compensación.- ƒ •—ƒ
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SECCIÓN X
JUBILACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
Artículo 113.- Compensación por jubilación voluntaria.- ‘• ‹‡„”‘• †‡Ž
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 SECCIÓN I
Artículo 114.- Compensación por jubilación o retiro obligatorio.- ‘•
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Artículo 115.- Condiciones para el reingreso a las universidades y escuelas
politécnicas.- ‘•‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”†‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›
‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•“—‡•‡Š—„‹‡”‡ƒ…‘‰‹†‘ƒŽƒŒ—„‹Žƒ…‹×‘Š—„‹‡”‡”‡…‹„‹†‘‡Ž
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- 144 -
Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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Artículo 116.- Jubilación complementaria.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
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CAPÍTULO II
PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO
GENERALIDADES DEL PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO
Artículo 117.- Personal de apoyo académico.-Ž’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ƒ…ƒ†±‹…‘
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Artículo 118.- Tipos de personal de apoyo académico.- ‡ …‘•‹†‡”ƒ ’‡”•‘ƒŽ
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Artículo 119.- Requisitos generales de ingreso.- Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘
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- 145 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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 Artículo 123.- Técnicos Docentes.- ‘• –±…‹…‘• †‘…‡–‡• •‘ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡
Artículo 120.- Vinculación del personal de apoyo académico.- ƒ”ƒ
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Artículo 121.- Concurso de merecimientos y oposición.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
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Artículo 122.- Nepotismo.- ƒ ˜‹…—Žƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘
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SECCIÓN II
TIPOS DE PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO
Parágrafo I
Técnicos docentes
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

‘•”‡“—‹•‹–‘•‡š‹‰‹†‘•’ƒ”ƒŽƒ•†‡ž•…ƒ–‡‰‘”Àƒ•Ž‘•‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž…ƒ†ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ† ƒ”ƒ‡Œ‡”…‡”‡Ž…ƒ”‰‘†‡–±…‹…‘‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•‘ƒ”–‹•–ƒ•†‘…‡–‡•†‡Žƒ•
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Parágrafo II 
Técnicos de investigación ƒȌ ‡‡” –À–—Ž‘ †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž ˜‹…—Žƒ†‘ ƒŽ …ƒ’‘ †‡ Žƒ• ƒ”–‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡
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Artículo 124.- Técnicos de investigación.- ‘• –±…‹…‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× •‘ ‡Ž —’‡”‹‘”ǡ ‘ …‘–ƒ” …‘ ’”‡•–‹‰‹‘ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘ …‘ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ …—Ž–—”ƒ › Žƒ•
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ƒȌ ‡‡” ƒŽ ‡‘• –À–—Ž‘ †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž †‡‰”ƒ†‘ ‡— …ƒ’‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘ ‘•”‡“—‹•‹–‘•‡š‹‰‹†‘•’ƒ”ƒŽƒ•†‡ž•…ƒ–‡‰‘”Àƒ•Ž‘•‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž…ƒ†ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†
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”‡…‘‘…‹†‘ › ”‡‰‹•–”ƒ†‘ ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ 
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ SECCIÓN III
„Ȍ ‘•†‡ž•“—‡†‡–‡”‹‡Žƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ‡‡Žƒ”…‘†‡ ESCALAFÓN Y ESCALAS REMUNERATIVAS DEL PERSONAL DE APOYO
Žƒ•‘”ƒ•…‘•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•›Ž‡‰ƒŽ‡•˜‹‰‡–‡•Ǥ ACADÉMICO
 
‘•”‡“—‹•‹–‘•‡š‹‰‹†‘•’ƒ”ƒŽƒ•†‡ž•…ƒ–‡‰‘”Àƒ•Ž‘•‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž…ƒ†ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ† Artículo 127.- Ingreso al escalafón.- ‡ ‹‰”‡•ƒ ƒŽ ‡•…ƒŽƒˆ× †‡ Žƒ …ƒ””‡”ƒ †‡
‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ –”ƒ• Šƒ„‡” ‰ƒƒ†‘ ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘ …‘…—”•‘ †‡
‡”‡…‹‹‡–‘•›‘’‘•‹…‹×›Šƒ„‡”•‡’‘•‡•‹‘ƒ†‘†‡Ž…ƒ”‰‘Ǥ
Parágrafo III 
Técnicos de laboratorio Artículo 128.- Grado escalafonario del personal de apoyo académico.- ‡
‡–‹‡†‡’‘”‰”ƒ†‘‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•‰”—’‘•‡Ž‘•“—‡‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡
Artículo 125.- Técnicos de laboratorio.- ‘• –±…‹…‘• †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ •‘ ‡Ž ƒ’‘›‘ ’—‡†‡ ‹‰”‡•ƒ” ‡ ‡Ž ‡•…ƒŽƒˆ×Ǥ Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ •‡ ”‡…‘‘…‡ …‹…‘ ȋͷȌ ‰”ƒ†‘•
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 Artículo 129.- Escalafón y escala remunerativa del personal de apoyo
ƒ”ƒ •‡” –±…‹…‘ †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• •‡ académico.- ‘• ‰”ƒ†‘• ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•
†‡„‡”žƒ…”‡†‹–ƒ”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ•‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•ǣ
 
ƒȌ ‡‡” ƒŽ ‡‘• –À–—Ž‘ †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž †‡‰”ƒ†‘ ‡— …ƒ’‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘ CATEGORÍA GRADO
˜‹…—Žƒ†‘ƒ•—•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ǡ†‡„‹†ƒ‡–‡”‡…‘‘…‹†‘‡‹•…”‹–‘ ‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ͷ ͷ
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‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ ƒ•‡•…ƒŽƒ•”‡—‡”ƒ–‹˜ƒ•†‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›
‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ •‡”ž ˆ‹Œƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž žš‹‘ ה‰ƒ‘ †‡ ‰‘„‹‡”‘ †‡ Žƒ
Parágrafo IV —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ › Žƒ ”‡•‘Ž—…‹× “—‡
Técnicos docentes en el campo de las artes o artistas docentes ’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘‡š’‹†ƒ‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ

Artículo 126.- Técnicos en el campo de las artes o artistas docentes.- ‘• ƒ ”‡—‡”ƒ…‹× žš‹ƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ͷ ‘ ’‘†”ž •‡” ƒ›‘” ƒ Žƒ
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‡š…‡’…‹×†‡…ƒ””‡”ƒ•‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•Ǥ 

 
- 148 - - 149 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

ƒ• †‹ˆ‡”‡…‹ƒ• ‡–”‡ Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒ †‘• ‰”ƒ†‘• †Ȍ ƒ †—”ƒ…‹× †‡ ‡•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† •‡”ž †‡–‡”‹ƒ†ƒ ‡ ˆ—…‹× †‡ Žƒ ‡…‡•‹†ƒ†
‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘•…‘•‡…—–‹˜‘•†‡„‡”ž•‡”‹‰—ƒŽ‡•‘…”‡…‹‡–‡•ǡ•‡‰ïŽ‘‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒŽƒ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡Žƒƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡
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 Artículo 136.- Retribución a los ayudantes de cátedra e investigación.- ƒ
Artículo 130.- Promoción del personal de apoyo académico.- ‘• ’”‡•–ƒ…‹× †‡ •‡”˜‹…‹‘• †‡ —ƒ ƒ›—†ƒ–Àƒ †‡ …ž–‡†”ƒ ‘ †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× •‡ ”‡‰‹”ž
’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‘‘…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ •‡”ž ’‘”Žƒ•‹•ƒ•”‡‰Žƒ•“—‡†‡ˆ‹‡Žƒ•’”ž…–‹…ƒ•’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•“—‡†‡–‡”‹ƒ‡Ž
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•›”‡‰—Žƒ†‘•’‘”Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•‡‡Œ‡”…‹…‹‘ ‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ
†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ–‡‹‡†‘‡…—‡–ƒ“—‡‡Ž–‹‡’‘†‡’‡”ƒ‡…‹ƒ‡ 
…ƒ†ƒ‰”ƒ†‘‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘†‡„‡”ž•‡”ƒŽ‡‘•†‡†‘•ȋʹȌƒÓ‘•Ǥ —‹‡‡Œ‡”œƒŽƒƒ›—†ƒ–Àƒ†‡…ž–‡†”ƒ‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×’‘†”ž•‡”„‡‡ˆ‹…‹ƒ”‹‘†‡Ž
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Artículo 131.- Perfeccionamiento y fortalecimiento institucional.-  ˆ‹ †‡ ƒ†‹…‹‘ƒŽ ‡ …ƒ•‘ †‡ ’‘•–—Žƒ…‹× ƒ „‡…ƒ• “—‡ ‘ˆ‡”–‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹×
‰ƒ”ƒ–‹œƒ” ‡Ž ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ Žƒ• •—’‡”‹‘”…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ‡Žƒ„‘”ƒ”ž — ’Žƒ †‡ ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ 
“—‡ ‹…Ž—›ƒ „‡…ƒ•ǡ ƒ›—†ƒ• ‡…‘×‹…ƒ• › …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹‘‡• ‡ ˆ—…‹× †‡ Žƒ TÍTULO II
†‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ†’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒ†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×Ǥ DE LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PÚBLICAS
 Y CONSERVATORIOS SUPERIORES PÚBLICOS
Artículo 132.- Cesación y destitución del personal de apoyo académico.- ƒ
…‡•ƒ…‹× › †‡•–‹–—…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡„‡”ž ‘„•‡”˜ƒ” Ž‘ CAPÍTULO I
’”‡˜‹•–‘‡Ž‘•ƒ”–À…—Ž‘•ͳͳͲ›ͳͳͳ†‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ PERSONAL ACADÉMICO

Artículo 133.- Jubilación.- Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ’‘†”ž ƒ…‘‰‡”•‡ ƒ Žƒ SECCIÓN I
Œ—„‹Žƒ…‹× †‡ˆ‹‹–‹˜ƒ …—ƒ†‘ Šƒ›ƒ …—’Ž‹†‘ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• †‡ Œ—„‹Žƒ…‹× “—‡ TIPOLOGÍA, ACTIVIDADES Y RÉGIMEN DE DEDICACIÓN DEL PERSONAL
‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ Žƒ• Ž‡›‡• †‡ •‡‰—”‹†ƒ† •‘…‹ƒŽǡ ’ƒ”ƒ Ž‘ …—ƒŽ •‡ †‡„‡”ž ƒ’Ž‹…ƒ” ‘”ƒ• ACADÉMICO
ƒžŽ‘‰ƒ•ƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡ŽƒǤ
 Parágrafo I
Artículo 134.- Movilidad.- ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• …‘…‡†‡”ž Tipología
ƒŽ ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ Ž‹…‡…‹ƒ•ǡ …‘‹•‹‘‡• †‡ •‡”˜‹…‹‘ǡ ’‡”‹•‘•ǡ
–”ƒ•’ƒ•‘• †‡ ’—‡•–‘•ǡ –”ƒ•Žƒ†‘• †‡ ’—‡•–‘•Ǣ ›ǡ …ƒ„‹‘• †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ ‘”ƒ• Artículo 137.- Tipos de personal académico.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•
ƒžŽ‘‰ƒ•ƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡ŽƒǤ •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
 —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ ’‘†”ž •‡” –‹–—Žƒ”‡•ǡ ‘…ƒ•‹‘ƒŽ‡•ǡ ‹˜‹–ƒ†‘•ǡ Š‘‘”ƒ”‹‘• ›
SECCIÓN IV ‡±”‹–‘•Ǥ
AYUDANTES DE CÁTEDRA E INVESTIGACIÓN 
‘‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ“—‡ŽŽƒ•’‡”•‘ƒ•“—‡‹‰”‡•ƒƒŽƒ
Artículo 135.- Ayudante de cátedra e investigación.- ‡†‡ˆ‹‡…‘‘ƒ›—†ƒ–‡
†‡…ž–‡†”ƒ‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ƒŽ‡•–—†‹ƒ–‡“—‡ƒ•‹•–‡ƒ—’”‘ˆ‡•‘”‘‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”
‡ •—• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ …‘ˆ‘”‡ ƒ Žƒ• ‡•’‡…‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡• ›
†‹”‡…–”‹…‡•›„ƒŒ‘Žƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡±•–‡Ǥ‘•—•–‹–—›‡‹”‡‡’ŽƒœƒƒŽ’”‘ˆ‡•‘”Ǥ
ƒ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ ‡•–ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ‘ ’‘†”ž •‡” •—’‡”‹‘” ƒ ˜‡‹–‡ ȋʹͲȌ Š‘”ƒ•
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 ƒȌ —š‹Ž‹ƒ”ͳ›ʹǤ
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…ƒ””‡”ƒ › ‡•…ƒŽƒˆ× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹×
±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ ‡†‹ƒ–‡
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Žƒ„‘”‡•‡…Žƒ•‡—‘–”ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•Ǣ›ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡• …‘–”ƒ…–—ƒŽ‡• “—‡ •‡ƒ †‹ˆ‡”‡–‡• †‡ ‘„”ƒ‹‡–‘•
…Ȍ ”‡…—‡…‹ƒ†‡Ž‘•–”ƒ„ƒŒ‘•†‡…ƒ’‘›Ȁ‘…‘•—Ž–ƒ•†‘…—‡–ƒŽ‡•Ǥ †‡ˆ‹‹–‹˜‘•Ǥ •–‡ –‹’‘†‡ ’‡”•‘ƒŽ ‘ ‹‰”‡•ƒ ƒ Žƒ …ƒ””‡”ƒ › ‡•…ƒŽƒˆ× †‡Ž’‡”•‘ƒŽ

 
- 150 - - 151 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ŽȌ ƒ”–‹…‹’ƒ” › ‘”‰ƒ‹œƒ” …‘Ž‡…–‹˜‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• †‡ †‡„ƒ–‡ǡ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× ‘
‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•‹…‘•Ǥ ‹–‡”…ƒ„‹‘†‡‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ•›‡š’‡”‹‡…‹ƒ•†‡‡•‡ÓƒœƒǢ
 Ȍ ‡•ƒ””‘ŽŽƒ”ǡ ‹…‘”’‘”ƒ” › •‹•–‡ƒ–‹œƒ” Žƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ …‘‘ ‡Œ‡
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 Ȍ ’ƒ”–‹”…—”•‘•†‡‹†—……‹×ƒ—‡˜‘•‡•–—†‹ƒ–‡•Ǣ
Artículo 138.- Conformación de la planta académica de las Instituciones de ‘Ȍ ”‹‡–ƒ”ǡ …ƒ’ƒ…‹–ƒ” › ƒ…‘’ƒÓƒ” ƒŽ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡Ž ‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ
Formación Técnica y Tecnológica Públicas y Conservatorios Superiores †‡‹˜‡Žƒ…‹×›†‹•‹×Ǣ›ǡ
Públicos.-Žï‡”‘†‡’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘–‹–—Žƒ”†‡„‡•‡”‹ˆ‡”‹‘”ƒŽï‡”‘ ’Ȍ ƒ• †‡ž• “—‡ †‡ˆ‹ƒ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
†‡‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”Ǥ —’‡”‹‘”ǡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• ›
Parágrafo II ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•Ǣ ›ǡ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ ˜‹‰‡–‡
Actividades •‡‰ï …‘””‡•’‘†ƒǡ ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡ •—• ƒ–”‹„—…‹‘‡• › †‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ
 ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ
Artículo 139.- Actividades del personal académico.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ 
–‹–—Žƒ”›‘–‹–—Žƒ””‡ƒŽ‹œƒ”žƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ•…‘Žƒ•ˆ—…‹‘‡••—•–ƒ–‹˜ƒ• ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ’”‘’‡†‡”ž ƒ —ƒ †‹•–”‹„—…‹× ‡“—‹Ž‹„”ƒ†ƒ †‡ Žƒ•
†‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǣ†‘…‡…‹ƒǡ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†ǤŽ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡†‘…‡…‹ƒ†‡–‘†‘‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘…‘Žƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ††‡ƒ’Ž‹ƒ”
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Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ› 
‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒ•›‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•‹…‘•Ǥ Artículo 141.- Actividades de investigación.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×
 ’ƒ”ƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘•‘ǣ
Artículo 140.- Actividades de docencia.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž 
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘•‘ǣ ƒȌ ‹•‡Óƒ”ǡ †‹”‹‰‹” › ‡Œ‡…—–ƒ” ’”‘›‡…–‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ƒ’Ž‹…ƒ†ƒǡ …‹‡–Àˆ‹…ƒ ‘
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‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ †‡ …ƒ”ž…–‡” –‡×”‹…‘ ‘ ’”ž…–‹…‘ǡ ‡ Žƒ „Ȍ ‡ƒŽ‹œƒ” ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ’ƒ”ƒ Žƒ …‘’”‡•‹×ǡ ”‡…—’‡”ƒ…‹×ǡ ˆ‘”–ƒŽ‡…‹‹‡–‘ ›
•–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ‘ ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ ‘ ˆ—‡”ƒ †‡ ‡ŽŽƒǡ „ƒŒ‘ ’‘–‡…‹ƒ…‹×†‡Ž‘••ƒ„‡”‡•ƒ…‡•–”ƒŽ‡•Ǣ
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†›†‹”‡……‹×†‡Žƒ‹•ƒǢ …Ȍ ‹•‡Óƒ”ǡ ‡Žƒ„‘”ƒ”ǡ ‡Œ‡…—–ƒ” › ‡˜ƒŽ—ƒ” Žƒ• ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ•ǡ ‹•–”—‡–‘•ǡ
„Ȍ Žƒ‹ˆ‹…ƒ”›ƒ…–—ƒŽ‹œƒ”…‘–‡‹†‘•†‡…Žƒ•‡•ǡ•‡‹ƒ”‹‘•ǡ–ƒŽŽ‡”‡•ǡ‡–”‡‘–”‘•Ǣ ’”‘–‘…‘Ž‘•ǡ’”‘…‡†‹‹‡–‘•‘’‡”ƒ–‹˜‘•‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǣ
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- 152 - - 153 -

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Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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ŠȌ ”‰ƒ‹œƒ” ‘ ’ƒ”–‹…‹’ƒ” ‡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‹˜—Ž‰ƒ…‹×ǡ †‡‘…”ƒ–‹œƒ…‹× › Régimen de dedicación
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‹Ȍ ‘ˆ‘”ƒ” › ’ƒ”–‹…‹’ƒ” ‡ ”‡†‡• › ’”‘‰”ƒƒ• †‡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ† Artículo 144.- Tiempo de dedicación del personal académico.- ‘• ‹‡„”‘•
Ž‘…ƒŽǡƒ…‹‘ƒŽ‡‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽǢ›ǡ †‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒ‡
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Artículo 143.- Actividades de gestión académica y/o educativa.- ƒ• •‹•–‡ƒ†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×›‡˜ƒŽ—ƒ…‹×‹–‡‰”ƒŽ†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘…‘ˆ‘”‡ƒŽ
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ƒȌ ‡•‡’‡Óƒ” ˆ—…‹‘‡• †‡ ”‡…–‘”ǡ ˜‹…‡””‡…–‘” ‘ ‹–‡‰”ƒ–‡ †‡Ž V”‰ƒ‘ Artículo 145.- Horas de docencia del personal académico titular a tiempo
‘Ž‡‰‹ƒ†‘ —’‡”‹‘” †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ completoǤǦ Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ –‡†”ž Žƒ
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- 154 - - 155 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

ƒȌ —š‹Ž‹ƒ” †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” ƒŽ ‡‘• †‹‡…‹‘…Š‘ ȋͳͺȌ Š‘”ƒ• › Šƒ•–ƒ ˜‡‹–‡ ȋʹͲȌ •‡…–‘” ’ï„Ž‹…‘ ‘ ’”‹˜ƒ†‘ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
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Š‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ Artículo 151ǤǦ Ejercicio de actividades de gestión institucional del personal
…Ȍ ”‹…‹’ƒŽ †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” ƒŽ ‡‘• †‘…‡ ȋͳʹȌ Š‘”ƒ• › Šƒ•–ƒ †‹‡…‹•±‹• ȋͳ͸Ȍ académico con dedicación a tiempo parcial.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘
Š‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽ ‘ ’‘†”ž ”‡ƒŽ‹œƒ” ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‹”‡……‹× ‘ ‰‡•–‹×
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‡…‡•‹†ƒ†‡• ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•ǡ ’‘†”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” Žƒ …ƒ”‰ƒ Š‘”ƒ”‹ƒ †‡ †‘…‡…‹ƒ †‡Ž ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ
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Artículo 146.- Horas de clases del personal académico no titular a tiempo ‘• …ƒ”‰‘• †‡ …‘‘”†‹ƒ†‘” ‘ •‹‹Žƒ” Œ‡”ƒ”“—Àƒ •‡”ž †‡ Ž‹„”‡ ‘„”ƒ‹‡–‘ ›
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 Artículo 153.- Actividades no permitidas para las máximas autoridades.-ƒ•
Artículo 147.- Horas de clases del personal académico titular y no titular a žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ
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Artículo 148.- Horas de clases del personal académico titular y no titular a ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ †‹ˆ‡”‡–‡• ƒ Žƒ †‘…‡…‹ƒǡ •‹ ’‡”Œ—‹…‹‘ †‡Ž
tiempo parcial.- Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”›‘–‹–—Žƒ”…‘†‡†‹…ƒ…‹×ƒ–‹‡’‘ …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ• ˆ—…‹‘‡• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒ •— …ƒ”‰‘Ǥ ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•
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Artículo 149.- Horas de dedicación para otras actividades de docencia.- ƒ• 
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‡‰Žƒ‡–‘Ǥ Artículo 154.- Modificación del tiempo de dedicación.- Ž–‹‡’‘†‡†‡†‹…ƒ…‹×
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Artículo 150.- Horas de dedicación para otras actividades del personal …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ •— ‡•–ƒ–—–‘ ‘ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒǤ ƒ”ƒ “—‡ •‡ ’”‘†—œ…ƒ Žƒ
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 Artículo 155.- Condiciones para la modificación del tiempo de dedicaciónǤǦŽ
Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” › ‘ –‹–—Žƒ” ƒ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ ’‘†”ž †‡•‡’‡Óƒ” ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘–‹–—Žƒ”’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”Žƒ ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡•—†‡†‹…ƒ…‹×†‡
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- 156 - - 157 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

› •‡ …—‡–‡ …‘ Žƒ †‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ† ’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒ › Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒ—ƒŽ Artículo 157.- Comisión Interinstitucional de Artes o de Interculturalidad.-
…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ ƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
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SECCIÓN II
VINCULACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
Artículo 156.- Requisitos generales para el ingreso a una Institución de
Formación Técnica y Tecnológica PúblicaǤǦŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘“—‡‹‰”‡•‡ƒ
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Artículo 158.- Prohibición de vinculación en el sistema educativo.- ‘•
Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• ‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘’‘†”ž†‡•‡’‡Óƒ”•‹—Ž–ž‡ƒ‡–‡†‘•‘
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ƒȌ ‘–ƒ” …‘ — –À–—Ž‘ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” †‡„‹†ƒ‡–‡ ”‡‰‹•–”ƒ†‘ ’‘” ‡Ž Artículo 159.- Nepotismo.- ‡’”‘ŠÀ„‡ƒŽƒƒ—–‘”‹†ƒ†‘‹ƒ†‘”ƒ›ƒŽƒ•žš‹ƒ•
V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‘ …‘–ƒ” …‘ —ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ
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’‡”•‘ƒŽ ‘ –‹–—Žƒ” •‡ †‡„‡”ž …—’Ž‹” Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• › ‡•’‡…Àˆ‹…‘• 
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’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”‡…‘‘”†‹ƒ…‹× Personal académico no titular
…‘ Žƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ ‡•–ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•Ǥ ƒ”ƒ ‹‰”‡•ƒ” ‡ —ƒ •–‹–—…‹× †‡ 
‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒ…‘‘’‡”•‘ƒŽ–‹–—Žƒ”•‡†‡„‡”ž…—’Ž‹” Artículo 160.- Personal académico no titular.- ‡ ‡–‡†‡”ž …‘‘ ’‡”•‘ƒŽ
Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• › ‡•’‡…Àˆ‹…‘• †‡–‡”‹ƒ†‘• ‡ ‡•–‡ ”‡‰Žƒ‡–‘ •‡‰ï Žƒ ƒ…ƒ†±‹…‘‘–‹–—Žƒ”ƒŽ‘•›Žƒ•†‘…‡–‡•†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

ƒ……‡†‡”ƒ—…‘…—”•‘†‡±”‹–‘•›‘’‘•‹…‹×ǡ›’‘†”ž•‡”ǡ‘…ƒ•‹‘ƒŽ‡•ǡ‹˜‹–ƒ†‘•ǡ ’”‡…ƒ—–‡Žƒ†‘ ‡ –‘†‘• Ž‘• …ƒ•‘• ‡Ž …‘””‡…–‘ †‡˜‡‰ƒ‹‡–‘ǡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ†‘ “—‡
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—’‡”‹‘”•‡”ž–‡’‘”ƒŽǤ 
 Artículo 164.- Requisitos del personal académico invitado.-ƒ”ƒ•‡”’‡”•‘ƒŽ
ƒ”ƒ •‡” ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ”ǡ ƒ†‡ž• †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• ƒ…ƒ†±‹…‘ ‹˜‹–ƒ†‘ǡ ƒ†‡ž• †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ •‡ …‘•‹†‡”ƒ”ž Ž‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ’‘” ‡Ž ž”‡ƒ ‡‰Žƒ‡–‘ › ’”‡˜‹ƒ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ •–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
–±…‹…ƒ…‘’‡–‡–‡†‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ ‡…‘Ž×‰‹…ƒ”‡“—‹”‡–‡ǡ•‡ƒ…”‡†‹–ƒ”žǣ
 
Artículo 161.- Requisitos para la vinculación del personal académico ƒȌ ‡‡”ƒŽ‡‘•–À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‘‰‘œƒ”†‡’”‡•–‹‰‹‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ…‹‡–Àˆ‹…‘ǡ
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Artículo 162.- Tiempo de vinculación del personal académico ocasional.- Ž Artículo 165.- Tiempo de vinculación del personal académico invitado.Ǧ ƒ
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Artículo 163.- Becas y ayudas económicas para el personal académico „Ȍ ‘•†‡ž•“—‡ †‡–‡”‹‡‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×
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- 160 -
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- 161 -

Artículo 167.- Vinculación del personal académico honorario.- Ž ’‡”•‘ƒŽ
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Artículo 168.- Requisitos del personal académico emérito.- Ž ’‡”•‘ƒŽ
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Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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Artículo 171.- Requisitos para el ingreso del personal académico titular
agregado 1 por concurso de méritos y oposición.- ƒ”ƒ ‡Ž ‹‰”‡•‘ …‘‘
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Artículo 169.- Vinculación del personal académico emérito.- Ž ’‡”•‘ƒŽ –±…‹…ƒ › –‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‘ •‡‹• ȋ͸Ȍ ƒÓ‘• ‡ †‘…‡…‹ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”
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Parágrafo II
Personal académico titular
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Artículo 170.- Requisitos para el ingreso del personal académico titular
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auxiliar 1 por concurso de méritos y oposición.-ƒ”ƒ‡Ž‹‰”‡•‘…‘‘’‡”•‘ƒŽ
‡Ȍ ƒ„‡” ’ƒ”–‹…‹’ƒ†‘ ƒŽ ‡‘• †‘…‡ ȋͳʹȌ ‡•‡• ‡ ’”‘›‡…–‘• †‡ ΪΪǡ ‡ Ž‘•
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 Artículo 172.- Requisitos para el ingreso del personal académico titular
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- 162 - - 163 -

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Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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SECCIÓN III
SELECCIÓN E INGRESO A LA CARRERA DEL PERSONAL ACADÉMICO
†Ȍ …”‡†‹–ƒ” ‡š’‡”‹‡…‹ƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ †‡ ‘…Š‘ ȋͺȌ ƒÓ‘• ‡†‘…‡…‹ƒ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× Artículo 176.- Creación y supresión de puestos.-‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•
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Artículo 173.- Ingreso para personal académico titular auxiliar 1, agregado 1 ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡–”‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
y principal 1 cuya práctica profesional se corresponde con la práctica ‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒ•›‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•‹…‘•“—‡’‡”–‡‡œ…ƒƒ—ƒ
docente.-  Ž‘• …‘…—”•‘• †‡ ±”‹–‘• › ‘’‘•‹…‹× ’ƒ”ƒ ‡Ž ‹‰”‡•‘ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
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Artículo 174.- Requisitos del personal académico extranjero.- Ž ’‡”•‘ƒŽ
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Artículo 175.- Requisito del registro de título obtenido en el extranjero.-
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Parágrafo I
Concurso público de merecimientos y oposición para el ingreso del personal
académico
Artículo 177.- Ingreso a la carrera por concurso público de merecimientos y
oposición.- ‡ ’‘†”ž ‹‰”‡•ƒ” ƒ Žƒ …ƒ””‡”ƒ …ƒ‡–‡ ‡†‹ƒ–‡ …‘…—”•‘ †‡
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- 164 - - 165 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

–‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ “—‡ Šƒ›ƒ Žƒ„‘”ƒ†‘ …‘‘ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘…ƒ•‹‘ƒŽ †‡ ƒˆƒ•‡†‡±”‹–‘•–‡†”ž—’‡•‘†‡‡–”‡…‹…—‡–ƒ’‘”…‹‡–‘ȋͷͲΨȌ›•‡•‡–ƒ
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Artículo 178.- Transparencia de los concursos.- ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ 
‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ •‡‰ï …‘””‡•’‘†ƒǢ †—”ƒ–‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡Ž ‘• ‡šž‡‡•ǡ Žƒ• ‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•ǡ †‘…—‡–‘• Šƒ„‹Ž‹–ƒ–‡• › Ž‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘•
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–‘†ƒ•Žƒ•ˆƒ•‡•†‡Ž…‘…—”•‘Ǥ Artículo 181.- Puntuación adicional en el concurso de personal titular
 auxiliar 1, agregado 1 y principal 1.- ‘†”ž ‘–‘”‰ƒ”•‡ ’—–‘• ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡• ‡ ‡Ž
Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡‹–‹”ž —ƒ …‘…—”•‘ †‡ ’‡”•‘ƒŽ –‹–—Žƒ” ƒ—š‹Ž‹ƒ” ͳǡ ƒ‰”‡‰ƒ†‘ ͳ › ’”‹…‹’ƒŽ ͳǡ Šƒ•–ƒ ’‘” —
‘”ƒ–‹˜ƒ ‡ Žƒ …—ƒŽ •‡ †‡ˆ‹ƒ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ žš‹‘†‡ŽͳͲΨ†‡Ž–‘–ƒŽ†‡Žƒ…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž…‘…—”•‘ǡ’‘”Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣ
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‹•–ƒ…‹ƒ•”‡•’‘•ƒ„Ž‡•†‡”‡•‘Ž˜‡”‹’—‰ƒ…‹‘‡•ǡŽƒ…—ƒŽ‡•–ƒ”ž…‘ˆ‘”ƒ†ƒ’‘” ƒȌ „–‡…‹×†‡’”‡‹‘•ƒ…‹‘ƒŽ‡•‘‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•Ǣ
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Artículo 179.- Solicitud y aprobación del concurso público de merecimientos †Ȍ Ž–‘‹’ƒ…–‘†‡’—„Ž‹…ƒ…‹‘‡•‡†‹†‘ƒ–”ƒ˜±•†‡‹†‹…ƒ†‘”‡•‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•Ǣ
y oposición.-‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ› ‡…‘Ž×‰‹…ƒ
‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ ‡Ž …‘…—”•‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
‘’‘•‹…‹× •‡”ž •‘Ž‹…‹–ƒ†‘ ’‘” Žƒ žš‹ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× › ƒ—–‘”‹œƒ†‘
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Artículo 180.- Fases del concurso público de merecimientos y oposición.- Ž ›‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•‹…‘•…‘‘‘–‹–—Žƒ”Ǣ›ǡ
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- 166 - - 167 -

Artículo 183.- Duración máxima del concurso público de merecimientos y
oposición.- Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹× –‡†”ž —ƒ
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Artículo 184.- Comisión de evaluación de los concursos de merecimientos y
Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES
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Artículo 187.- Impugnación de los resultados del concurso público de
oposición.-ƒ”ƒ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › merecimientos y oposición.- ‘• ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‡• ’‘†”ž ‹’—‰ƒ” Ž‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘•
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Artículo 185.- Sustitución y excusa de los miembros en la conformación de la Artículo 188.- Revisión de los concursos.-Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ†‡
comisión de evaluación de los concursos de merecimientos y oposición.-  ‘ˆ‹…‹‘‘ƒ–‡—ƒ†‡—…‹ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒ†‡–”‘†‡Ž–±”‹‘†‡ͻͲ†Àƒ•†‡–‡”‹ƒ†‘
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Artículo 186.- Atribuciones de la comisión de evaluación de los concursos de ‹–‡”‘•†‡•–‹ƒ†‘•ƒ…‘””‡‰‹”Žƒ•‹””‡‰—Žƒ”‹†ƒ†‡•‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒ•ǡ†‡–”‘†‡Ž–±”‹‘
merecimientos y oposición.- ƒ …‘‹•‹× †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ Ž‘• …‘…—”•‘• †‡ “—‡ ‡Ž  ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘Ǥ •À ‹•‘ǡ •‡ ‘–‹ˆ‹…ƒ”ž ƒ Žƒ ‘–”ƒŽ‘”Àƒ
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ƒ—–‘‘Àƒ›–‡†”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ƒ–”‹„—…‹‘‡•ǣ Artículo 189.- Planificación de cargos docentes de Instituciones de
 Formación Técnica y Tecnológica Públicas y Conservatorios Superiores
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- 168 - - 169 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 190.- Planificación anual del número de cargos docentes en …‘…—”•‘’ï„Ž‹…‘†‡‡”‡…‹‹‡–‘•›‘’‘•‹…‹×Ǥ
Instituciones de Formación Técnica y Tecnológica Públicas y Conservatorios 
Superiores Públicos.- Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× Ž ƒ……‡•‘ ƒŽ …ƒ”‰‘ †‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘ ‘„”ƒ‹‡–‘ ’”‘˜‹•‹‘ƒŽ •‡
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—‡•–—†‹‘†‡’ƒ•‹˜‘•Žƒ„‘”ƒŽ‡•Ǥ Artículo 194.- Nombramiento a período fijo.- • ƒ“—‡Ž “—‡ •‡ ‘–‘”‰ƒ ƒ Žƒ•
ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• ›
Parágrafo II ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ ‰ƒƒ†‘”ƒ• †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡
Nombramiento ‡”‡…‹‹‡–‘•›‘’‘•‹…‹×Ǥ

Artículo 191.- Autoridad nominadora.- ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† ‘‹ƒ†‘”ƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ Artículo 195.- Nombramiento de libreremoción.-‡‡š–‡†‡”ž‘„”ƒ‹‡–‘
ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” › †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡
‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ
•‡”ž‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ
Artículo 192.- Nombramiento permanente.- ‘„”ƒ‹‡–‘ ’‡”ƒ‡–‡ ‡• ‡Ž
“—‡ •‡ ‘–‘”‰ƒ ƒ Žƒ ’‡”•‘ƒ ‰ƒƒ†‘”ƒ †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
‘’‘•‹…‹×Ǥ

Artículo 193.- Nombramiento provisional.- ‘„”ƒ‹‡–‘’”‘˜‹•‹‘ƒŽ‡•ƒ“—‡Ž
“—‡ ‘ ‰‡‡”ƒ ‡•–ƒ„‹Ž‹†ƒ† ƒŽ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ › •‡ ‘–‘”‰ƒ”ž ’ƒ”ƒ ‘…—’ƒ”
†‡ Ž‹„”‡ ”‡‘…‹× ƒ Žƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡•‹‰ƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘‡…–‘”
†‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ †‡ž•ǡ ‡Ž ‘„”ƒ‹‡–‘ •‡
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‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ

SECCIÓN IV
ESCALAFÓN Y ESCALAS REMUNERATIVAS
Artículo 196.- Escalafón.- Ž •‹•–‡ƒ †‡ ‡•…ƒŽƒˆ× ’”‘—‡˜‡ Žƒ ‡š…‡Ž‡…‹ƒ
ƒ…ƒ†±‹…ƒ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ › ‡•–À—Ž‘ †‡ Ž‘• ±”‹–‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
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 › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘• ˆ‹Œƒ†‘ Žƒ• …ƒ–‡‰‘”Àƒ•ǡ ‹˜‡Ž‡• › ‰”ƒ†‘•
ƒȌ ‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ Šƒ›ƒ •‹†‘ •—•’‡†‹†‘ ‡ •—• ˆ—…‹‘‡• ‘ ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘•†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒƒ…ƒ†±‹…ƒǤ
†‡•–‹–—‹†‘Ǥ  …ƒ•‘ †‡ “—‡ —ƒ ”‡•‘Ž—…‹× Œ—†‹…‹ƒŽ †‡Œ‡ •‹ ‡ˆ‡…–‘ ‡Ž ƒ…–‘ “—‡ 
…‘–‹‡‡Žƒ•—•’‡•‹×‘†‡•–‹–—…‹×ǡ–‡”‹ƒ”ž‡Ž‘„”ƒ‹‡–‘’”‘˜‹•‹‘ƒŽǤ Artículo 197.- Ingreso al escalafón.-‡‹‰”‡•ƒƒŽƒ…ƒ””‡”ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ–”ƒ•Šƒ„‡”
‹‘•‡Š—„‹‡”‡‹’—‰ƒ†‘‡Žƒ…–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘†‡•—•’‡•‹×‘†‡•–‹–—…‹×ǡ ‰ƒƒ†‘ ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘ …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹× › Šƒ„‡”•‡
Žƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† ‘‹ƒ†‘”ƒ ’‘†”ž ŽŽƒƒ” ƒ …‘…—”•‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ’‘•‡•‹‘ƒ†‘‡‡Ž…ƒ”‰‘Ǥ‘•…‘…—”•‘•’ï„Ž‹…‘•†‡‡”‡…‹‹‡–‘•›‘’‘•‹…‹×†‡Ž
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„Ȍ ‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ •‡ ŠƒŽŽƒ”‡ ‡ ‰‘…‡ †‡ Ž‹…‡…‹ƒ •‹
”‡—‡”ƒ…‹×Ǥ ‘ ’‘†”ž ‡š…‡†‡” ‡Ž –‹‡’‘ †‡–‡”‹ƒ†‘ ’ƒ”ƒ Žƒ •‡ÓƒŽƒ†ƒ
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…Ȍ ‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ •‡ ‡…—‡–”‡ ‡ …‘‹•‹× †‡ •‡”˜‹…‹‘• •‹
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Artículo 198.- Categoría.- ‡‡–‹‡†‡’‘”…ƒ–‡‰‘”Àƒ…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•‰”—’‘•‡Ž‘•
“—‡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ’—‡†‡ ‹‰”‡•ƒ” ‡ ‡Ž ‡•…ƒŽƒˆ×Ǥ Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ •‡
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±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒǢ

 
- 170 - - 171 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

Artículo 199.- Nivel.- ‡‡–‹‡†‡’‘”‹˜‡Ž‡•Ž‘•”ƒ‰‘•‰”ƒ†—ƒŽ‡•›’”‘‰”‡•‹˜‘• …‘””‡•’‘†ƒƒŽƒ•”‡—‡”ƒ…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×

‡š‹•–‡–‡• ‡ …ƒ†ƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ”Ǥ •–‘• ‹˜‡Ž‡• ‘ ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž
’—‡†‡•‡”†‹˜‹†‹†‘•‡•—„‹˜‡Ž‡•Ǥ ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Ž‰”ƒ†‘ͳ›†‡Ž‰”ƒ†‘ͺǡ”‡•’‡…–‹˜ƒ‡–‡Ǥ

Artículo 200.- Grado escalafonario.- ‡ ‡–‹‡†‡ ’‘” ‰”ƒ†‘ ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘ ‡Ž ‡‡•–ƒƒ‡”ƒǡ
’—‡•–‘ “—‡ ‡ ˆ—…‹× †‡ Žƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ › ‹˜‡Ž ‘…—’ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡ ‡Ž ’ͳαƒͳǡ
‡•…ƒŽƒˆ×›“—‡†‡–‡”‹ƒŽƒ”‡—‡”ƒ…‹×Ǥ•–‘•‰”ƒ†‘•‘’—‡†‡•‡”†‹˜‹†‹†‘• ’ʹα’ͳȗ”αƒͳȗ”ǡ
‡•—„‰”ƒ†‘•Ǥ ’͵α’ʹȗ”αƒͳȗ”ʹǡ
 ’Ͷα’͵ȗ”αƒͳȗ”͵ǡ
Artículo 201.- Escalafón del personal académico titular y duración de la ’ͷα’Ͷȗ”αƒͳȗ”Ͷǡ
carrera docente.- ƒ• …ƒ–‡‰‘”Àƒ•ǡ ‹˜‡Ž‡• › ‰”ƒ†‘• ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ’͸α’ͷȗ”αƒͳȗ”ͷǡ
ƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒ• ’͹α’͸ȗ”αƒͳȗ”͸ǡ
› ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘• › Žƒ ’‡”ƒ‡…‹ƒ À‹ƒ ‡ …ƒ†ƒ ‰”ƒ†‘ ’ͺα’͹ȗ”αƒͳȗ”͹ǡ
‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ•‡”žŽ‘••‹‰—‹‡–‡•ǣ ’ͻα’ͺȗ”αƒͳȗ”ͺǡ
’ͳͲα’ͻȗ”αƒͳȗ”ͻǤ
CATEGORÍA NIVEL GRADO ‘‘ƒͺα’ͳͲαƒͳȗ”ͻǡ‡Ž˜ƒŽ‘”†‡”•‡”ž‡–‘…‡•Žƒ”ƒÀœ‘˜‡ƒ†‡ȋƒͺȀƒͳȌǤ
͵ ͺ 
‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘
ʹ ͹ Cálculo de las Remuneraciones del Personal Académico de las
‹–—Žƒ””‹…‹’ƒŽ
ͳ ͸ Instituciones de Formación Técnica y Tecnológica Públicas y
͵ ͷ Conservatorios Superiores Públicos
‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘ Niv Grad Remuneraci
ʹ Ͷ Categoría Fórmulas
‹–—Žƒ”‰”‡‰ƒ†‘ el o (k) ón (ak)
ͳ ͵
‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘ ʹ ʹ ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ” ƒͺˆ‹Œƒ†‘‡‡Ž
͵ ͺ ƒͺ
‹–—Žƒ”—š‹Ž‹ƒ” ͳ ͳ ”‹…‹’ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘
‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ”
ʹ ͹ ƒ͹ ƒ͹α’ͻαƒͳȗ”ͺ
Parágrafo I ”‹…‹’ƒŽ
Escala remunerativa del personal académico titular ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ”
ͳ ͸ ƒ͸ ƒ͸α’ͺαƒͳȗ”͹
”‹…‹’ƒŽ
Artículo 202.- Determinación de las remuneraciones.-ƒ•”‡—‡”ƒ…‹‘‡•†‡Ž ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ”
͵ ͷ ƒͷ ƒͷα’͸αƒͳȗ”ͷ
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Žƒ•ˆ‹Œƒ”ž‡Žה‰ƒ‘…‘Ž‡‰‹ƒ†‘•—’‡”‹‘”†‡Žƒ• •–‹–—…‹‘‡•†‡ ‰”‡‰ƒ†‘
‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ ‡ •—• ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ”
ʹ Ͷ ƒͶ ƒͶα’ͷαƒͳȗ”Ͷ
”‡‰Žƒ‡–‘•†‡‡•…ƒŽƒˆ×†‘…‡–‡Ǥ ‰”‡‰ƒ†‘
 ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ”
ͳ ͵ ƒ͵ ƒ͵α’Ͷαƒͳȗ”͵
ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ †‡ ‰”‡‰ƒ†‘
•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ”
ʹ ʹ ƒʹ ƒʹα’ʹαƒͳȗ”
‹…‘• •‡ —Ž–‹’Ž‹…ƒ”ž ’‘” ͲǡͷͲ Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× ’ƒ”ƒ Žƒ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ —š‹Ž‹ƒ”
…‘’Ž‡–‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ ‡”•‘ƒŽ…ƒ†±‹…‘‹–—Žƒ” ƒͳˆ‹Œƒ†‘‡‡Ž
ͳ ͳ ƒͳ
 —š‹Ž‹ƒ” ‡‰Žƒ‡–‘
ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽ †‡ Žƒ• 
•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• Parágrafo II
‹…‘•ǡ Žƒ —Ž–‹’Ž‹…ƒ…‹× •‡ Šƒ”ž ’‘” ‡Ž ˆƒ…–‘” …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒŽ Escala remunerativa de las autoridades
ï‡”‘†‡Š‘”ƒ•†‡†‡†‹…ƒ…‹×•‡ƒƒŽǤ
Artículo 204.- Cálculo de las remuneraciones de las autoridades.- ƒ•
Artículo 203.- Cálculo de las remuneraciones del personal académico titular.- ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• †‡ Žƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
Las remuneraciones del personal académico titular del grado k (k=1, 2, 3, …, 8) de ‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ•‡…ƒŽ…—Žƒ”ž‡†‹ƒ–‡—ƒ’”‘‰”‡•‹× ‰‡‘±–”‹…ƒ†‡͵–±”‹‘•ͳǡ
Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• ʹ › ͵ǡ …‘ ”‡ˆ‡”‡…‹ƒ ƒ Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡
—’‡”‹‘”‡•‹…‘•ȋƒȌǡ•‡…ƒŽ…—Žƒ”ž‡†‹ƒ–‡—ƒ’”‘‰”‡•‹×‰‡‘±–”‹…ƒ†‡ͳͲ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ •‡‰ï •‡ ‹†‹…ƒ ‡ Žƒ •‹‰—‹‡–‡ –ƒ„Žƒǡ
–±”‹‘•’ͳǡ’ʹ, …, pͳͲǡ†‡‘†‘“—‡ƒͳα’ͳǡƒʹα’ʹǡƒ͵α’ͶǡƒͶα’ͷǡƒͷα’͸ǡƒ͸α’ͺǡƒ͹α’ͻǡ› †‘†‡ Žƒ ”ƒœ× ” †‡ Žƒ ’”‘‰”‡•‹× ‰‡‘±–”‹…ƒ ‡• Žƒ ‹•ƒ “—‡ •‡ Šƒ›ƒ ƒ’Ž‹…ƒ†‘
ƒͺα’ͳͲǤ ƒ ’”‘‰”‡•‹× ‰‡‘±–”‹…ƒ –‹‡‡ Žƒ ”ƒœ× ” …ƒŽ…—Žƒ†ƒ †‡ ‘†‘ “—‡ ƒ ͳ › ƒͺ ’ƒ”ƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǣ

 
- 172 - - 173 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

Grado Remuneración ‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒ•›‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•‹…‘••‡”žƒŽ‡‘•‹‰—ƒŽƒ

Categoría Fórmulas
(k) (ak) Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘’ƒ”ƒŽƒ‡•…ƒŽƒ†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ—š‹Ž‹ƒ”ͳ›žš‹‘‡Ž
‡…–‘” ͵ ͵  ͵αƒͺ ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”’”‹…‹’ƒŽͳǤ
‹…‡””‡…–‘” ʹ ʹ  ʹαƒ͹ 
‘‘”†‹ƒ†‘” ͳ ͳ  ͳαƒ͸ Artículo 209.- Remuneración del personal académico titular y no titular a
 medio tiempo.- ƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” …‘
—ƒ†‘ ‡Ž …ƒ”‰‘ †‡ ƒ—–‘”‹†ƒ† †‡ —ƒ •–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › †‡†‹…ƒ…‹× ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ •‡ƒ ‘…—’ƒ†‘ ’‘”— ‹‡„”‘ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘• …‘””‡•’‘†‡ ƒ Žƒ
†‡ Žƒ ‹•ƒ ‹•–‹–—…‹× “—‡ ’‡”…‹„ƒ —ƒ ”‡—‡”ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ƒ Žƒ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ”‡—‡”ƒ…‹×†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘—Ž–‹’Ž‹…ƒ†‘’‘”ͲǤͷǤ
’ƒ”ƒ‡Ž…ƒ”‰‘†‡ƒ—–‘”‹†ƒ†ǡ±•–ƒ‘•‡”ž†‹•‹—‹†ƒǤ 
 Artículo 210.- Determinación de las remuneraciones del personal académico
—ƒ†‘ ‡Ž …ƒ”‰‘ †‡ ƒ—–‘”‹†ƒ† †‡ —ƒ •–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › titular y no titular a tiempo parcial.- ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ” Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× †‡Ž
‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ •‡ƒ ‘…—’ƒ†‘ ’‘”— ‹‡„”‘ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” ƒ –‹‡’‘’ƒ”…‹ƒŽ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×
†‡Žƒ‹•ƒ‹•–‹–—…‹×“—‡’‡”…‹„ƒ—ƒ”‡—‡”ƒ…‹×‹ˆ‡”‹‘”ƒŽƒ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ‡ ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ Žƒ
Žƒ ‡•…ƒŽƒ †‡ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ǡ Žƒ ”‡—‡”ƒ…‹× …‘””‡•’‘†‡”ž ƒ Žƒ –ƒ„Žƒ †‡ —Ž–‹’Ž‹…ƒ…‹× •‡ Šƒ”ž ’‘” ‡Ž ˆƒ…–‘” …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒŽ ï‡”‘ †‡
”‡—‡”ƒ…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ’ƒ”ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† › —ƒ ˜‡œ …—Ž‹ƒ†ƒ• •—• ˆ—…‹‘‡• Š‘”ƒ•†‡†‡†‹…ƒ…‹×•‡ƒƒŽǤ
”‡–‘”ƒ”ž ƒŽ …ƒ”‰‘ †‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ “—‡ Šƒ›ƒ ƒ–‡‹†‘ ’”‡˜‹‘ ƒ •— 
†‡•‹‰ƒ…‹×ǡ…‘Žƒ”‡—‡”ƒ…‹×“—‡…‘””‡•’‘†ƒƒ•—…ƒ–‡‰‘”Àƒǡ‹˜‡Ž›‰”ƒ†‘Ǥ Artículo 211.- Condiciones para la contratación del personal académico sin
 relación de dependencia.-Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘–‹–—Žƒ”‹˜‹–ƒ†‘ǡŠ‘‘”ƒ”‹‘›
Parágrafo III
Escalafón y remuneración del personal académico no titular
Artículo 205.- Escalafón del personal académico no titular.- ƒ• …ƒ–‡‰‘”Àƒ•ǡ
‹˜‡Ž‡• › ‰”ƒ†‘• ‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ•
‡±”‹–‘ ’‘†”ž •‡” …‘–”ƒ–ƒ†‘ ’‘” —ƒ •–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒǡ …—ƒ†‘ •‡ Œ—•–‹ˆ‹“—‡ “—‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ ‡
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×•‘†‡…ƒ”ž…–‡”‡•’‡…Àˆ‹…‘›‘’—‡†‡•‡””‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•’‘”‡Ž’‡”•‘ƒŽ
ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” › ‘ –‹–—Žƒ” ‘…ƒ•‹‘ƒŽ †‡ Žƒ ’”‘’‹ƒ ‹•–‹–—…‹× ›•‹‡’”‡ “—‡ •‡
…—‡–‡…‘Žƒ†‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ†’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒ ›•‡–”ƒ–‡†‡ƒŽ‰—‘†‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•
•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• …ƒ•‘•ǣ
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Artículo 206.- Honorarios del personal académico invitado.- ‘• Š‘‘”ƒ”‹‘• Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ ’‘” •—• …‘‘…‹‹‡–‘• › ‡š’‡”‹‡…‹ƒ •‡ƒ
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Artículo 207.- Honorarios del personal académico honorario.-‘•Š‘‘”ƒ”‹‘• 
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Artículo 208.- Honorarios del personal académico emérito.- ‘• Š‘‘”ƒ”‹‘• …‘ ˆ‘†‘• ‡š–‡”‘• ƒ Žƒ •–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ
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- 174 - - 175 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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NTE
FORMACIÓN EXPERIENCIA RESULTADOS
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CATEGORIA


Tiempo
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Investigación

Investigación
Vinculación

Evaluación
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Docencia

integral
conocim.
docencia
Título Idioma


Área
En
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PROMOCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO 2
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Artículo 212.- Órgano encargado de la promoción.- Ž ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ †‡ Ž‘• ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒǤ
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Artículo 213.- Requisitos para la promoción del personal académico titular ͶƒÓ‘•†‡
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Conservatorios Superiores Públicos.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• ƒ–‡”‹‘” ˜‹…—Žƒ…‹×
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- 176 - - 177 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

ƒ”ƒ Žƒ ’”‘‘…‹× ‡ …ƒ†ƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ †‡Ž ‡•…ƒŽƒˆ× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ •‡ ‰Ȍ ƒ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×…‘‘’‡”‹–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•‡–”‡•ȋ͵Ȍ‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•
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Artículo 214.- Criterios generales para la promoción.-ƒ”ƒŽƒ˜ƒŽ‘”ƒ…‹×†‡Ž‘• †‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡†‘†‡†‡„‡”ž…‘•–ƒ”Žƒˆ‡…Šƒ‡
”‡“—‹•‹–‘• ‡š‹‰‹†‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‘‘…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• “—‡•‡ŽŽ‡˜×ƒ…ƒ„‘Ǥ
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—’‡”‹‘”‡•‹…‘••‡‘„•‡”˜ƒ”žŽ‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ SECCIÓN VI
 EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
ƒȌ ƒ„‡”…‘’Ž‡–ƒ†‘‡Ž–‹‡’‘À‹‘†‡’‡”ƒ‡…‹ƒ‡‡Ž‰”ƒ†‘‡•…ƒŽƒˆ‘ƒ”‹‘
ƒ–‡”‹‘”ƒŽƒ’”‘‘…‹×Ǣ Parágrafo I
„Ȍ ƒ”ƒ ‡Ž ‡•–ƒ„Ž‡…‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• †‡ ’”‘‘…‹× ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• ƒ Žƒ Evaluación integral de desempeño del personal académico
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›Žƒ˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†•‡–‘ƒ”ž‡…—‡–ƒ†‡ƒ‡”ƒ 
’”‹‘”‹–ƒ”‹ƒ ƒ“—‡ŽŽ‘• …—›‘ ‡ˆ‘“—‡ •‡ƒ ƒˆÀ …‘ ‰”—’‘• ˜—Ž‡”ƒ„Ž‡• ‡ Artículo 215.- Ámbito y objeto de evaluación.- ƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡Ž
Š‹•–×”‹…ƒ‡–‡‡š…Ž—‹†‘•ǡ‡…‡•‹†ƒ†‡••‘…‹ƒŽ‡•ǡ•‡…–‘”‹ƒŽ‡•›’”‘†—…–‹˜ƒ•‘†‡
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…Ȍ Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” “—‡ǡ ‡ ‡Ž ’‡”‹‘†‘ …‘•‹†‡”ƒ†‘ ’ƒ”ƒ Žƒ
’”‘‘…‹×ǡ Š—„‹‡”‡ Š‡…Š‘ —•‘ †‡ — ƒÓ‘ •ƒ„ž–‹…‘ǡ › –—˜‹‡”‡ ƒ’”‘„ƒ†‘ ‡Ž
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Artículo 216.- Instrumentos y procedimientos de la evaluación integral de
desempeño.- ‘• ‹•–”—‡–‘• › ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡
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Artículo 217.- Garantías de la evaluación integral del desempeño.- ƒ”ƒ Žƒ
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Artículo 218.- Componentes y ponderación.- ‘•…‘’‘‡–‡•†‡Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×
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- 178 - - 179 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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 SECCIÓN VII
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…‘•‹†‡”ƒ†‘Ž‘•…”‹–‡”‹‘•‡‹–‹†‘•’‘”‡ŽǤ Artículo 221.- Garantía del perfeccionamiento académico.- ƒ• •–‹–—…‹‘‡•
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Actividades „Ȍ ‘•…—”•‘•‡‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ
Componentes de
Gestión
evaluación Docencia Investigación Vinculación
académica
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Artículo 219.- Participantes del proceso de evaluación integral del …‘˜‡‹‘…‘‘–”ƒ—‘–”ƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǤŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡
desempeño.- ‘• ƒ…–‘”‡• †‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ƒ—–‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹× •‘ Ž‘• ‹‡„”‘• †‡Ž Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”…‘‘”†‹ƒ”žŽ‘•…”‹–‡”‹‘•›’ƒ”ž‡–”‘•“—‡
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‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ —’‡”‹‘” ‹…ƒ › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• Artículo 223.- Facilidades para el perfeccionamiento académico.- Ž’‡”•‘ƒŽ
‹…‘•Ǥ ƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒ‹…ƒ•
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Artículo 220.- Recurso de impugnación.- Žžš‹‘V”‰ƒ‘‘Ž‡‰‹ƒ†‘—’‡”‹‘” ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡‡•–—†‹‘•†‡…—ƒ”–‘‹˜‡ŽǤ•–ƒ•Ž‹…‡…‹ƒ•’‘†”ž•‡”‘”‡—‡”ƒ†ƒ•
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- 180 - - 181 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

V”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ…ƒ•‘†‡Žƒ•Ž‹…‡…‹ƒ• †‡ ‘”‹‰‡ǡ ‡ Žƒ …—ƒŽ •‡ ‡…‘–”ƒ„ƒ •‹”˜‹‡†‘ › —ƒ ˜‡œ …—Ž‹ƒ†‘ ‡Ž ’‡”À‘†‘ †‡
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 Artículo 228.- Traspaso de puestos de personal académico titular de las
SECCIÓN VIII Instituciones de Formación Técnica y Tecnológica Públicas y Conservatorios
MOVILIDAD DEL PERSONAL ACADÉMICO Superiores Públicos.- Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”’‘†”žƒ—–‘”‹œƒ”‡Ž–”ƒ•’ƒ•‘†‡’—‡•–‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǡ…‘‘•‹
Artículo 224.- Derecho a la movilidad.-  ˆ‹ †‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ ‘˜‹Ž‹†ƒ† †‡Ž Žƒ ”‡•’‡…–‹˜ƒ ’ƒ”–‹†ƒ ’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒǡ †‡ —ƒ •–‹–—…‹× †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
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Artículo 225.- Licencias para el personal académico titular.- ‡ …‘…‡†‡”ž
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Artículo 226.- Comisión de servicios.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ’‘†”ž
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Artículo 229.- Traslado de puestos del personal académico no titular en
Instituciones de Formación Técnica y Tecnológica Públicas y Conservatorios
Superiores Públicos.- ‡Ž V”‰ƒ‘ ‘Ž‡‰‹ƒ†‘ —’‡”‹‘” ’‘†”ž ƒ—–‘”‹œƒ” ‡Ž –”ƒ•Žƒ†‘
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Artículo 230.- Condiciones de los procesos de movilidad.- ƒ• …‘†‹…‹‘‡•
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SECCIÓN IX
CESACIÓN Y JUBILACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
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±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒǢ •‹‡’”‡ “—‡ ‡Ž •‘Ž‹…‹–ƒ–‡ Š—„‹‡”‡ …—’Ž‹†‘ ƒŽ Cesación
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”‡“—‹•‹–‘•†‡Ž’—‡•–‘ƒ‘…—’ƒ”Ǥ Artículo 231.- Causas de cesación del personal académico.- Ž ’‡”•‘ƒŽ
 ƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”…‡•ƒ”ž‡•—•ˆ—…‹‘‡•ǡ‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…ƒ•‘•ǣ
Artículo 227.- Obligación de reintegro por licencia o comisión de servicios.- 
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- 182 - - 183 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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‡Ȍ ‘””‡‘…‹×ǡ–”ƒ–ž†‘•‡†‡Ž‘••‡”˜‹†‘”‡•†‡’‡”À‘†‘ˆ‹Œ‘ǡ‡…ƒ•‘†‡…‡•ƒ…‹× –‘–ƒŽ †‡ Žƒ• ‹†‡‹œƒ…‹‘‡• ›Ȁ‘ …‘’‡•ƒ…‹‘‡•ǡ ‡–”‡‰ƒ†ƒ• ’‘” —ƒ ‘ ž•
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 Artículo 234.- Compensación por jubilación voluntaria.- ‘• ‹‡„”‘• †‡Ž
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Parágrafo II
Jubilación
Artículo 232.- Causas de cesación por destitución del personal académico.- ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
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Artículo 235.- Compensación por jubilación o retiro obligatorio.- ‘•
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- 184 - - 185 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

Artículo 236.- Condiciones para el reingreso a las Instituciones de Formación Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ –‹–—Žƒ” ’—‡†‡ •‡” ‹˜‹–ƒ†‘ǡ ‘…ƒ•‹‘ƒŽǡ Š‘‘”ƒ”‹‘ ‘
Técnica y Tecnológica Públicas y Conservatorios Superiores Públicos.- ‘• ‡±”‹–‘Ǥ
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LIBRO II Žƒ•‘…‹‡†ƒ†‡•—•†‹•–‹–‘•‹˜‡Ž‡•†‡‘”‰ƒ‹œƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ‡‹•–‹–—…‹‘ƒŽǢ
DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARTICULARES †Ȍ ”‰ƒ‹œƒ”›Ȁ‘†‹”‹‰‹”‡˜‡–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•ƒ…‹‘ƒŽ‡•‘‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•Ǣ
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TÍTULO I ‡†‹–‘”‹ƒŽ†‡—ƒ’—„Ž‹…ƒ…‹×Ǣ›ǡ
DEL PERSONAL ACADÉMICO ˆȌ ƒ”–‹…‹’ƒ” …‘‘ ‡˜ƒŽ—ƒ†‘” ‘ ˆƒ…‹Ž‹–ƒ†‘” ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡š–‡”‘ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡
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CAPÍTULO I —’‡”‹‘”ǡ‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”—‘–”‘
TIPOLOGÍA, ACTIVIDADES Y RÉGIMEN DE DEDICACIÓN DEL PERSONAL ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‘†‡•ƒ””‘ŽŽ‘–‡…‘Ž×‰‹…‘Ǥ
ACADÉMICO 
Artículo 239.- Actividades de docencia.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž
SECCIÓN I ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘•‘ǣ
TIPOS DE PERSONAL ACADÉMICO 
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Artículo 237.- Tipos de personal académico.- ‘• ‹‡„”‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ „Ȍ Žƒ‹ˆ‹…ƒ”›ƒ…–—ƒŽ‹œƒ”…‘–‡‹†‘•†‡…Žƒ•‡•ǡ•‡‹ƒ”‹‘•ǡ–ƒŽŽ‡”‡•ǡ‡–”‡‘–”‘•Ǣ
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- 186 - - 187 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 240.- Actividades de investigación.- ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× 
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Artículo 241.- Actividades de vinculación con la sociedad.-ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡ †‡ ƒ…—‡”†‘ …‘ ‡Ž ‡•–ƒ–—–‘ †‡ Žƒ  ’ƒ”–‹…—Žƒ” ‡ Žƒ• •‡•‹‘‡• †‡Ž ה‰ƒ‘
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…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡…‘’‡–‡…‹ƒ•Ǣ SECCIÓN III
†Ȍ ”‡•–ƒ” •‡”˜‹…‹‘• ƒ Žƒ •‘…‹‡†ƒ† –ƒŽ‡• …‘‘ ‡Ž ƒžŽ‹•‹• †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ RÉGIMEN DE DEDICACIÓN
‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†‘ǡ‡Ž’‡”‹–ƒŒ‡ǡŽƒ”‡˜‹•‹×–±…‹…ƒ†‘…—‡–ƒŽǡ‡–”‡‘–”‘•Ǣ
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- 188 - - 189 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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”ƒ„ƒŒ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• †‡–‡”‹ƒ†‘ ‡ ‡Ž 
ƒ”–À…—Ž‘ ͹Ͳ †‡ Žƒ ǡ Žƒ• †‡ž• ‘”ƒ• Žƒ„‘”ƒŽ‡• ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡• › ‡Ž ’”‡•‡–‡ Artículo 248.- Horas de dedicación para otras actividades del personal
‡‰Žƒ‡–‘Ǥ académico.-Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”›‡Ž‘–‹–—Žƒ”‘…ƒ•‹‘ƒŽǡ…‘”‡Žƒ…‹×†‡
 †‡’‡†‡…‹ƒǡ †‡„‡”ž …—’Ž‹” Žƒ• Š‘”ƒ• •‡ƒƒŽ‡• …‘–‡’Žƒ†ƒ• ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘
Artículo 244.- Carga horaria y distributivo de horas del personal académico ʹͶ͵ †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ ”‡ƒŽ‹œƒ†‘ …—ƒŽ“—‹‡”ƒ †‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡ
titular a tiempo completoǤǦŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”ƒŽ‡‘•—ƒ •ƒŽ˜‘Žƒ•‡š…‡’…‹‘‡•…‘–‡’Žƒ†ƒ•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ‡…ƒ†ƒ’‡”À‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘”‡‰—Žƒ”›–‡†”žŽƒ•‹‰—‹‡–‡…ƒ”‰ƒŠ‘”ƒ”‹ƒǣ 
 Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘ ”‡Žƒ…‹× †‡ †‡’‡†‡…‹ƒ ’‘†”ž †‡•‡’‡Óƒ” ‘–”‘•
ƒȌ ‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ƒ—š‹Ž‹ƒ”†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”Šƒ•–ƒ˜‡‹–‡ȋʹͲȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡• …ƒ”‰‘• ‡ ‡Ž •‡…–‘” ’ï„Ž‹…‘ ‘ ’”‹˜ƒ†‘ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ• ‘”ƒ• †‡ Žƒ ‡›
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„Ȍ ‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ƒ‰”‡‰ƒ†‘ †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” Šƒ•–ƒ †‹‡…‹‘…Š‘ ȋͳͺȌ Š‘”ƒ• 
•‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ Artículo 249.- Ejercicio de actividades de gestión educativa del personal
…Ȍ ‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ’”‹…‹’ƒŽ †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” Šƒ•–ƒ †‹‡…‹•±‹• ȋͳ͸Ȍ Š‘”ƒ• académico con dedicación a tiempo parcial.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘
•‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽ ‘ ’‘†”ž ”‡ƒŽ‹œƒ” ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‹”‡……‹× ‘ ‰‡•–‹×
 ‡†—…ƒ–‹˜ƒǡ …‘ ‡š…‡’…‹× †‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹ͵ͺ †‡Ž
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‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•ǡ ’‘†”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” Žƒ …ƒ”‰ƒ Š‘”ƒ”‹ƒ †‡ †‘…‡…‹ƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ 
ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ”ǡ’ƒ”ƒ ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡— ’”‘›‡…–‘ †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ ˜‹…—Žƒ…‹× Artículo 250.- Carga horaria para autoridades académicasǤǦ ‘• …ƒ”‰‘• †‡
…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†›‰‡•–‹×‡†—…ƒ–‹˜ƒǡ•‹‡’”‡“—‡…—‡–‡…‘Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Ž‡–‡ †‡…ƒ‘•ǡ •—„ †‡…ƒ‘• › †‡ž• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ •‹‹Žƒ” Œ‡”ƒ”“—Àƒǡ
…‘’‡–‡–‡Ǥ‡‹‰—ƒŽˆ‘”ƒǡ‡ˆ—…‹×†‡Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ†‡”‡•—Ž–ƒ†‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽ †‡–‡”‹ƒ†ƒ•’‘”Žƒ•ǡ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡•‡”ž†‡Ž‹„”‡
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Artículo 245.- Horas de docencia del personal académico titular a medio Artículo 251.- Actividades no permitidas a las máximas autoridades y
tiempoǤǦŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ƒ‡†‹‘–‹‡’‘†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”Šƒ•–ƒ†‘…‡ autoridades académicas.-ƒ•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•›Žƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•
ȋͳʹȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ †‡Žƒ•‘’‘†”ž‡Œ‡”…‡”Žƒˆ—…‹×†‡”‡’”‡•‡–ƒ–‡†‘…‡–‡ƒŽ‘•‘”‰ƒ‹•‘•
 †‡…‘‰‘„‹‡”‘Ǥ
Artículo 246.- Horas de docencia del personal académico titular a tiempo 
parcial.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” …‘ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ ’ƒ”…‹ƒŽ †‡„‡”ž Artículo 252.- Modificación del régimen de dedicación.- ƒ ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž
‹’ƒ”–‹”ƒŽ‡‘•†‘•ȋʹȌŠ‘”ƒ•›Šƒ•–ƒ‘…‡ȋͳͳȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ ”±‰‹‡†‡†‡†‹…ƒ…‹×•‡”‹‰‡’‘”Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡”ƒ„ƒŒ‘
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Artículo 247.- Horas de dedicación para otras actividades de docencia.- Ž ŽƒǡŽƒ•†‡ž•‘”ƒ•Žƒ„‘”ƒŽ‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•›‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡„‡”ž†‡†‹…ƒ”’‘”…ƒ†ƒŠ‘”ƒ†‡…Žƒ•‡“—‡‹’ƒ”–ƒŠƒ•–ƒ—ƒ 
Š‘”ƒƒ‘–”ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡†‘…‡…‹ƒǡ‹‡–”ƒ•‡ŽÀ‹‘…‘””‡•’‘†‡”žƒŽ•‡•‡–ƒ  ‹‰ï …ƒ•‘ Žƒ ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹× –‡’‘”ƒŽ †‡Ž ”±‰‹‡ †‡ †‡†‹…ƒ…‹× ’‘†”ž
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

CAPÍTULO II SECCIÓN I
VINCULACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO PERSONAL ACADÉMICO NO TITULAR
 
Artículo 253.- Requisitos generales de ingreso del personal académico.- Ž Artículo 258.- Requisitos para la vinculación del personal académico
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘“—‡‹‰”‡•‡ƒŽƒ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”•—Š‘Œƒ†‡ ocasional.- ƒ”ƒ •‡” ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘…ƒ•‹‘ƒŽǡ ƒ†‡ž• †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘•
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†‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡Ž‡˜ƒ–‡•Ǥ
˜‹‰‡–‡Ǥ 
 Artículo 259.- Carga horaria de docencia y tiempo de vinculación del
Artículo 254.- Comisión Interinstitucional de Artes o de Interculturalidad.- personal académico ocasional.-‘•‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘…ƒ•‹‘ƒŽ
ƒ•  †‡ˆ‹‹”ž Žƒ …‘ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ ‘‹•‹× –‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ †‡ ”–‡• ‘ †‡ –‡†”žŽƒ•‹‰—‹‡–‡…ƒ”‰ƒŠ‘”ƒ”‹ƒǣ
–‡”…—Ž–—”ƒŽ‹†ƒ†ǡ…—ƒ†‘…‘””‡•’‘†ƒǡ•‡‰ï•—‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒǤ 
 ƒȌ ‹‡’‘’ƒ”…‹ƒŽǡ†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”Šƒ•–ƒ‘…‡ȋͳͳȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ
Artículo 255.- Prohibición de vinculación en el sistema educativo.- ‘• „Ȍ ‡†‹‘–‹‡’‘ǡ†‡„‡”ž‹’ƒ”–‹”Šƒ•–ƒ†‘…‡ȋͳʹȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ
‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘’‘†”ž†‡•‡’‡Óƒ”•‹—Ž–ž‡ƒ‡–‡†‘•‘ …Ȍ ‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ǡ †‡„‡”ž ‹’ƒ”–‹” Šƒ•–ƒ ˜‡‹–‹†×• ȋʹʹȌ Š‘”ƒ• •‡ƒƒŽ‡• †‡
ž• …ƒ”‰‘• ‡ ‡Ž •‹•–‡ƒ ‡†—…ƒ–‹˜‘ǡ ’ï„Ž‹…‘ ‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ” …‘ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ –‹‡’‘ …Žƒ•‡Ǥ
…‘’Ž‡–‘Ǥ 
  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Ž‘• ‹•–‹–—–‘• –±…‹…‘• › –‡…‘Ž×‰‹…‘• •—’‡”‹‘”‡• › …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
Artículo 256.- Terminación de la relación laboral.- ƒ –‡”‹ƒ…‹× †‡ Žƒ •—’‡”‹‘”‡•ǡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ƒ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ ’‘†”ž ‹’ƒ”–‹” Šƒ•–ƒ
”‡Žƒ…‹× Žƒ„‘”ƒŽ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ •‡ ”‹‰‡ ’‘” Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ±‰‹‡ ˜‡‹–‹…—ƒ–”‘ȋʹͶȌŠ‘”ƒ••‡ƒƒŽ‡•†‡…Žƒ•‡Ǥ
•’‡…‹ƒŽ †‡ ”ƒ„ƒŒ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• 
†‡–‡”‹ƒ†‘‡‡Žƒ”–À…—Ž‘͹Ͳ†‡Žƒ›Žƒ•†‡ž•‘”ƒ•Žƒ„‘”ƒŽ‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘…ƒ•‹‘ƒŽ ƒ ‡†‹‘ –‹‡’‘ ‘ ƒ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘ •‡”ž
 …‘–”ƒ–ƒ†‘ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† ‡Ž ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ”ƒ„ƒŒ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
Artículo 257.- Terminación de la relación civil.- ƒ ”‡Žƒ…‹× …‹˜‹Ž –‡”‹ƒ”ž ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ ‡š’‡†‹†‘ ’‘” ‡Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡Ž ”ƒ„ƒŒ‘ǡ ‡
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 260.- Becas y ayudas económicas para el personal académico •‡”˜‹…‹‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡ …‹˜‹Ž‡• ‘ „ƒŒ‘ ”‡Žƒ…‹× †‡ †‡’‡†‡…‹ƒǤ  ‡Ž …‘–”ƒ–‘ •‡
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Artículo 261.- Requisitos del personal académico invitado.-ƒ”ƒ•‡”’‡”•‘ƒŽ ƒ”ƒ•‡”’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‡±”‹–‘†‡—ƒ•‡ƒ…”‡†‹–ƒ”žǡ’”‡˜‹ƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×
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Artículo 262.- inculación del personal académico invitado.- ƒ ˜‹…—Žƒ…‹× ƒ …ƒŽ‹†ƒ† †‡ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡±”‹–‘ •‡”ž‘–‘”‰ƒ†ƒ „ƒŒ‘ Ž‘•’”‘…‡†‹‹‡–‘•
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 Artículo 267.- Contratación civil en las IES relacionadas con actividades
Artículo 263.- Requisitos del personal académico honorario.- ƒ  ’‘†”ž académicas.- ƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ …‘–”ƒ–ƒ…‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ •—•…”‹’…‹× †‡ —
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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SECCIÓN II 
PERSONAL ACADÉMICO TITULAR ƒȌ ‡“—‹•‹–‘•†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǣ
 
Artículo 268.- Requisitos del personal académico titular auxiliar 1 y 2.-ƒ”ƒ ͳǤ ‡‡”ƒŽ‡‘•‡Ž‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡ƒ‡•–”Àƒ‘’ƒ”ƒ‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒˆ‘”ƒ…‹×
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- 196 -
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- 197 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 271.-Requisitos del personal académico titular agregado 3ǤǦƒ”ƒ‡Ž ‹†‹˜‹†—ƒŽ‡• ”‡˜‹•ƒ†‘• ’‘” ’ƒ”‡• ‡š–‡”‘• › ’—„Ž‹…ƒ†‘• ’‘” ‡†‹–‘”‹ƒŽ‡•
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- 200 - - 201 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

Artículo 272.- Requisitos del personal académico titular principal 1.-ƒ”ƒ‡Ž ’‘” ‡†‹–‘”‹ƒŽ‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•Ǥ Ž ‡‘• —‘ ȋͳȌ †‡ Ž‘• ƒ”–À…—Ž‘• †‡„‡ •‡” ‡ Ž‘•
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“Título de Doctor o PhD válido para el ejercicio de la docencia, investigación y
gestión en educación superior”, afín al campo amplio de conocimiento en el que
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ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× ‡ Ž‘•‹‘• †‘• ȋʹȌ ƒÓ‘•ǡ†‡ Ž‘•…—ƒŽ‡• ƒŽ ‡‘• ‡Ž ˜‡‹–‹…‹…‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡š–”ƒŒ‡”‘ ’‘†”ž ’ƒ”–‹…‹’ƒ” ‡ Ž‘• …‘…—”•‘• †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• ›
’‘”…‹‡–‘ȋʹͷΨȌ†‡„‡”ž˜‡”•ƒ”•‘„”‡–‡ƒ•’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǥ ‘’‘•‹…‹× ’ƒ”ƒ ‡Ž ‹‰”‡•‘ ƒ Žƒ …ƒ””‡”ƒ › ‡•…ƒŽƒˆ× …—’Ž‹‡†‘ Ž‘• ‹•‘•
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 Artículo 274.- Requisito de título extranjero en trámite de registro.-—”ƒ–‡
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’‘”…‡–ƒŒ‡ƒ›‘”Ǣ›ǡ ƒ–‡ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ  ‡Ž …ƒ•‘ †‡
͵Ǥ —ƒŽ“—‹‡”‘–”‘”‡“—‹•‹–‘“—‡†‡–‡”‹‡ŽƒǤ los títulos de doctorado deberá contar con la leyenda de “Título de Doctor o PhD
 ˜žŽ‹†‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× › ‰‡•–‹× ‡ ‡†—…ƒ…‹×
…Ȍ ‡“—‹•‹–‘•†‡’”‘†—……‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ‘ƒ”–À•–‹…ƒ›Ȁ‘˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†ǣ superior”. En caso de que el ganador no cumpla con estas disposic‹‘‡•ǡ Žƒ
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

CAPÍTULO III ƒȌ ƒ•‡ †‡ ±”‹–‘•ǤǦ ‘•‹•–‡ ‡ ‡Ž ƒžŽ‹•‹•ǡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× › …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Ž‘•
INGRESO DEL PERSONAL ACADÉMICO †‘…—‡–‘•’”‡•‡–ƒ†‘•’‘”Ž‘•ƒ•’‹”ƒ–‡•ǡ…‘ˆ‘”‡ƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡•–‡
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SECCIÓN I „Ȍ ƒ•‡ †‡ ‘’‘•‹…‹×ǤǦ ‘•‹•–‡ ‡ ’”—‡„ƒ• ‘ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡• †‡–‡”‹ƒ†ƒ• ’‘” Žƒ
CONCURSO PÚBLICO DE MERECIMIENTOS Y OPOSICIÓN Y PROCESO DE ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ†‡…ƒ†ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒǤ
SELECCIÓN 
 SECCIÓN II
Artículo 275.- Concurso y Proceso de selección.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• CONTRATACIÓN
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͷʹ †‡ Žƒ ǡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž ‡ •—
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 ƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”›‘–‹–—Žƒ”ǡ•‡…‘–‡’Žƒ”žŽ‘•–‹’‘•†‡…‘–”ƒ–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•
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ƒȌ ƒ ‡•–”—…–—”ƒ ‰‡‡”ƒŽ †‡Ž …‘…—”•‘ › Žƒ …‘ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ ‘ Žƒ• …‘‹•‹‘‡• 
‡…ƒ”‰ƒ†ƒ• †‡ Žƒ• ˆƒ•‡• †‡Ž ’”‘…‡•‘ › †‡ Žƒ †‡…Žƒ”ƒ–‘”‹ƒ †‡Ž ‰ƒƒ†‘”Ǥ •–ƒ CAPÍTULO IV
…‘‹•‹×‘…‘‹•‹‘‡•†‡„‡”ž‡•–ƒ”…‘ˆ‘”ƒ†ƒ•’‘”ƒŽ‡‘•–”‡•‹‡„”‘•Ǣ ESCALAFÓN Y REMUNERACIÓN
„Ȍ ƒ‹•–ƒ…‹ƒ ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ†‡”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ…‘˜‘…ƒ–‘”‹ƒƒŽ…‘…—”•‘ǡ†‡ƒ…—‡”†‘…‘ 
Žƒ• ‡…‡•‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ Ǥ ‘†ƒ …‘˜‘…ƒ–‘”‹ƒ †‡„‡”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡” Žƒ• „ƒ•‡• › •— Artículo 280.- Sostenibilidad financiera de las IES.-ƒƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡Ž‡•…ƒŽƒˆ×›
†—”ƒ…‹×Ǣ Ž‘•’”‘…‡†‹‹‡–‘•†‡…‘–”ƒ–ƒ…‹×‡Žƒ••‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž‘„•‡”˜ƒ†‘‡Ž’”‹…‹’‹‘
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‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘•’”‹…‹’‹‘•†‡–”ƒ•’ƒ”‡…‹ƒ›‘†‹•…”‹‹ƒ…‹× Artículo 281.- Escalafón.- Ž •‹•–‡ƒ †‡ ‡•…ƒŽƒˆ× ’”‘—‡˜‡ Žƒ ‡š…‡Ž‡…‹ƒ
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Artículo 276.- Transparencia de los concursos.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• 
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ †—”ƒ–‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡Ž …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ‡”‡…‹‹‡–‘• › Artículo 282.- Ingreso al escalafón.- ‡ ‹‰”‡•ƒ ƒŽ ‡•…ƒŽƒˆ× †‡ Žƒ …ƒ””‡”ƒ
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Artículo 277.- Fases del concurso público de merecimientos y oposición.- Ž ‹•–‹–—–‘• –±…‹…‘• – –‡…‘Ž×‰‹…‘• •—’‡”‹‘”‡• › …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ ’‘†”ž
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

ƒ…ƒ–‡‰‘”Àƒ›‡Ž‹˜‡ŽƒŽ…ƒœƒ†‘’‘”‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǡ‡…ƒ•‘†‡…ƒ„‹‘†‡ ‹–‡”‘’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ…ƒ–‡‰‘”Àƒǡ‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ†‡Žƒ›Žƒ

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”‡…‡’–‘”ƒ‡—•‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ 
 Artículo 289.- Requisitos para la promoción del personal académico titular
Artículo 283.- Categoría.- ‡‡–‹‡†‡’‘”…ƒ–‡‰‘”Àƒ…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•‰”—’‘•‡Ž‘• de la IES.ǦŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”†‡Žƒ’‘†”ž•‡”’”‘‘˜‹†‘†‡–”‘†‡
“—‡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ’—‡†‡ ‹‰”‡•ƒ” ‡ ‡Ž ‡•…ƒŽƒˆ×Ǥ Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ •‡ Žƒ ‹•ƒ ‹•–‹–—…‹× ƒ Žƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ •‹‰—‹‡–‡ ƒ ƒ“—‡ŽŽƒ ‡ Žƒ “—‡ •‡ ‡…—‡–”ƒ ƒ
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Artículo 284.- Nivel.-‡‡–‹‡†‡’‘”‹˜‡Ž‡•Ž‘•”ƒ‰‘•‰”ƒ†—ƒŽ‡•›’”‘‰”‡•‹˜‘• 
‡š‹•–‡–‡• ‡ …ƒ†ƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ”Ǥ •–‘• ‹˜‡Ž‡• ‘ ƒȌ š’‡”‹‡…‹ƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ †‘…‡–‡ …‘‘ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ ƒŽ ‡‘•
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Artículo 285.- Duración de la carrera docente.- ƒ• …ƒ–‡‰‘”Àƒ• › ‹˜‡Ž‡• „Ȍ ƒ„‡” ’—„Ž‹…ƒ†‘ ‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ ‡ ‡Ž …ƒ’‘ ƒ’Ž‹‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘
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DURACIÓN ”‡•—Ž–ƒ†‘†‡•—‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡†‡•‡’‡Ó‘‡Ž‘•…—ƒ–”‘ȋͶȌ‹‘•’”‘…‡•‘•†‡
CATEGORÍA NIVEL
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Artículo 286.- Determinación de las remuneraciones y/u honorarios.- ƒ• ʹǤ ƒ„‡”†‹”‹‰‹†‘‘…‘†‹”‹‰‹†‘’”‘›‡…–‘•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›Ȁ‘˜‹…—Žƒ…‹×Ǣ
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‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒǡ ‡ …‘…‘”†ƒ…‹ƒ …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ‹˜‡ŽǤ
”ƒ„ƒŒ‘’ƒ”ƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•Ǥ 
 Artículo 290.- Disposiciones generales para la promoción.-ƒ”ƒŽƒ˜ƒŽ‘”ƒ…‹×
CAPÍTULO V †‡Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡š‹‰‹†‘•’ƒ”ƒŽƒ’”‘‘…‹×†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”ǡŽƒ
PROMOCIÓN Y ESTÍMULOS AL PERSONAL ACADÉMICO †‡„‡”ž…‘•‹†‡”ƒ”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ
 
SECCIÓN I ƒȌ ‘•”‡“—‹•‹–‘•’ƒ”ƒŽƒ’”‘‘…‹×”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ›
PROMOCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO ’‡†ƒ‰×‰‹…ƒǡŽƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒ›Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‘…‡–‡‘’‘†”ž•‡””‡‡’Žƒœƒ†‘•
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rtículo 287.- Órgano encargado de la promoción.-ƒ†ƒ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—
ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ †‡–‡”‹ƒ”ž ‡Ž ה‰ƒ‘ ‡…ƒ”‰ƒ†‘ †‡ Ž‘• ’”‘…‡•‘• †‡
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Artículo 288.- Proceso de promoción.-Žה‰ƒ‘ ‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡ Ž‘• ’”‘…‡•‘•†‡
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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Artículo 294.- Capítulo de libro.- ‘•–‹–—›‡ —ƒ ‘„”ƒ †‡ ƒ—–‘”Àƒǡ ‹†‹˜‹†—ƒŽ ‘
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‡ŽǢ›ǡ Artículo 295.- Artículos arbitrados.-  ƒ”–À…—Ž‘ ƒ”„‹–”ƒ†‘ …‘•–‹–—›‡ —ƒ ‘„”ƒ
 †‡ƒ—–‘”Àƒ‹†‹˜‹†—ƒŽ‘…‘Ž‡…–‹˜ƒǡˆ‘”ƒ–‘ˆÀ•‹…‘‘†‹‰‹–ƒŽǡ“—‡…—’ŽƒƒŽ‡‘•…‘
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ƒ—–‘”‹†ƒ† †‡ — ‘”‰ƒ‹•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‡•–ƒ”ž ƒȌ ‡˜‹•‹×…‘’”‘„ƒ„Ž‡†‡’‘”Ž‘‡‘•†‘•’ƒ”‡•‡š–‡”‘•ƒ×‹‘•Ǣ›ǡ
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 –‘†‘• Ž‘• …ƒ•‘• †‡’”‘‘…‹×•‡ ‡‹–‹”ž ‡Ž ƒ…–ƒ †‡ …‘•–ƒ…‹ƒ …‘ Žƒ ˆ‡…Šƒ ‡ 
“—‡•‡ŽŽ‡˜×ƒ…ƒ„‘›•‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž—ƒƒ†‡†ƒƒŽ”‡•’‡…–‹˜‘…‘–”ƒ–‘Žƒ„‘”ƒŽǤ Artículo 296.- Contribuciones presentadas en congresos, conferencias,
seminarios u otros tipos de reuniones de relevancia científica.- ƒ•
SECCIÓN II …‘–”‹„—…‹‘‡• ’”‡•‡–ƒ†ƒ• ‡ …‘‰”‡•‘•ǡ …‘ˆ‡”‡…‹ƒ•ǡ •‡‹ƒ”‹‘• — ‘–”‘• –‹’‘•
OBRAS RELEVANTES †‡”‡—‹‘‡•†‡”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ…‹‡–Àˆ‹…ƒ†‡„‡”ž…—’Ž‹”ǡƒŽ‡‘•ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•
 …”‹–‡”‹‘•ǣ
Artículo 291.- Definición de obra relevante.-‡†‡ˆ‹‡…‘‘‘„”ƒ”‡Ž‡˜ƒ–‡ƒŽƒ 
’”‘†—……‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ “—‡ ”‡’”‡•‡–‡ — ƒ’‘”–‡ ƒ Žƒ …”‡ƒ…‹×ǡ †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ›
•‹•–‡ƒ–‹œƒ…‹× †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ …‹‡–Àˆ‹…‘ǡ –‡…‘Ž×‰‹…‘ǡ Žƒ Ž‹–‡”ƒ–—”ƒ › Žƒ• ƒ”–‡•Ǣ
“—‡ …‘–”‹„—›ƒ ƒ —‡˜‘• ƒ˜ƒ…‡• ‘ ƒ Žƒ …‘•‘Ž‹†ƒ…‹× †‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡
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ƒ…‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡•Ǣ›ǡƒŽ†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡’”‘…‡•‘•›’”‘†—…–‘•–‡…‘Ž×‰‹…‘•“—‡‰‡‡”‡
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ƒȌ ‘–ƒ”…‘‘“—‡Žƒ‡‘”‹ƒ†‡Žƒ…‘ˆ‡”‡…‹ƒ•‡ƒ‹†‡šƒ†ƒǢ›ǡ
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Artículo 297.- Intervenciones protegidas bajo el régimen de propiedad
industrial.-ƒ•‘„”ƒ•’”‘–‡‰‹†ƒ•„ƒŒ‘‡Ž”±‰‹‡†‡’”‘’‹‡†ƒ†‹†—•–”‹ƒŽ†‡„‡”ž
…—’Ž‹”ǡƒŽ‡‘•ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ

ƒȌ •–ƒ” ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‘…—‡–‘ †‡„‹†ƒ‡–‡
 Ž‡‰ƒŽ‹œƒ†‘‡‡Ž‡”˜‹…‹‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡‡”‡…Š‘•–‡Ž‡…–—ƒŽ‡•ȋȌǢ‘ǡ
Artículo 292.- Clasificación.- ‘ ‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ Ž‘• Ž‹„”‘• ‘‘‰”žˆ‹…‘• ‘ „Ȍ  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ ’”‘’‹‡†ƒ† ‹†—•–”‹ƒŽ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ †‡„‡”ž ‡•–ƒ” ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ ƒ–‡ ‡Ž
Ž‹„”‘• †‡ –‡š–‘ †‡ —ƒ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ ƒ”–À…—Ž‘• ƒ”„‹–”ƒ†‘• › …ƒ’À–—Ž‘• ‡ Ž‹„”‘• ‘”‰ƒ‹•‘…‘’‡–‡–‡ƒ…‹‘ƒŽ‘†‡Ž’ƒÀ•†‡‘”‹‰‡Ǥ
…‘‘”†‹ƒ†‘•ǡ“—‡†‡„‡Šƒ„‡”•‹†‘•‘‡–‹†‘•ƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡ƒŽ‡‘•†‘•’ƒ”‡•
ƒ×‹‘• ƒ–‡• †‡ •— ’—„Ž‹…ƒ…‹×Ǥ ‘ –ƒ„‹± ‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ Žƒ• Artículo 298.- Producción artística.- ƒ ’”‘†—……‹× ƒ”–À•–‹…ƒ ’‘†”ž •‡” †‡
‹–‡”˜‡…‹‘‡• ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ• › ’”‘–‡‰‹†ƒ• „ƒŒ‘ ‡Ž ”±‰‹‡ †‡ ’”‘’‹‡†ƒ† ‹†—•–”‹ƒŽǡ …”‡ƒ…‹× ‘”‹‰‹ƒŽǡ †‡ …”‡ƒ…‹× …‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ ‘ †‡ ƒ’‘›‘ǡ › †‡ ‹–‡”’”‡–ƒ…‹×Ǥ
†‹•‡Ó‘• ȋ‹…Ž—‹†‘• •‘ˆ–™ƒ”‡Ȍǡ ’”‘–‘–‹’‘•ǡ …”‡ƒ…‹‘‡• — ‘„–‡…‹‘‡• ˜‡‰‡–ƒŽ‡• ‘ •–ƒ•‘„”ƒ•†‡„‡”ž…—’Ž‹”ǡƒŽ‡‘•ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ
ƒ‹ƒŽ‡•Ǣ›ǡŽƒ’”‘†—……‹×ƒ”–À•–‹…ƒ‡˜ƒŽ—ƒ†ƒ’‘”…—”ƒ†‘”‡•‘‡š’‡”–‘•ƒ×‹‘•› 
‡š–‡”‘•ƒŽƒ‹•–‹–—…‹×†‘†‡–”ƒ„ƒŒƒ‡Žƒ—–‘”Ǥ ƒȌ ‘–ƒ” …‘ —ƒ …‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹× ‘ ‡˜‹†‡…‹ƒ• ˜‡”‹ˆ‹…ƒ„Ž‡• †‡ Šƒ„‡”•‡ ‡š’—‡•–‘ ‘
 ’”‡•‡–ƒ†‘ ‡ ‡˜‡–‘•ǡ ‡š’‘•‹…‹‘‡• ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ †‡ Šƒ„‡”
Artículo 293.- Libro.-  Ž‹„”‘ …‘•–‹–—›‡ —ƒ ‘„”ƒ †‡ ƒ—–‘”Àƒ ‹†‹˜‹†—ƒŽ ‘ ‰ƒƒ†‘’”‡‹‘•ǡ†‡–”‘‘ˆ—‡”ƒ†‡Ž’ƒÀ•Ǣ‘ǡ
…‘Ž‡…–‹˜ƒǡ ‡ ˆ‘”ƒ–‘ ˆÀ•‹…‘ ‘ †‹‰‹–ƒŽǡ “—‡ …—’Žƒ ƒŽ ‡‘• …‘ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡• „Ȍ ‘–ƒ”…‘‡Ž†‡„‹†‘”‡‰‹•–”‘†‡†‡”‡…Š‘•†‡ƒ—–‘”‡‡ŽǤ
…”‹–‡”‹‘•ǣ 

 
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Artículo 299.- Obras, diseños, prototipos, creaciones u obtenciones vegetales —‹†ƒ† ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ †‡ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡ Žƒ ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ
o animalesǤǦ ƒ• ‘„”ƒ•ǡ †‹•‡Ó‘• ȋ‹…Ž—‹†‘• •‘ˆ–™ƒ”‡Ȍǡ ’”‘–‘–‹’‘•ǡ …”‡ƒ…‹‘‡• — ‘”ƒ–‹˜ƒ˜‹‰‡–‡Ǥ
‘„–‡…‹‘‡•˜‡‰‡–ƒŽ‡•‘ƒ‹ƒŽ‡•†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…”‹–‡”‹‘•ǣ 
 –‘†‘…ƒ•‘•‡‡˜‹–ƒ”ž•‘„”‡…ƒ”‰ƒ”ƒŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘…‘Žƒ’”‘†—……‹×†‡Žƒ
ƒȌ •–ƒ” ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‘…—‡–‘ †‡„‹†ƒ‡–‡ †‘…—‡–ƒ…‹×“—‡•‡”˜‹”ž’ƒ”ƒŽƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×‹–‡‰”ƒŽǤ
Ž‡‰ƒŽ‹œƒ†‘‡‡Ž‡”˜‹…‹‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡‡”‡…Š‘•–‡Ž‡…–—ƒŽ‡•…—ƒ†‘ƒ’Ž‹“—‡Ǣ 
„Ȍ —ƒ†‘ •‡ –”ƒ–‡ †‡ ’ƒ–‡–‡• ”‡‰‹•–”ƒ†ƒ• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡–‡ǡ …‘–ƒ” …‘ Artículo 305.- Garantías de la evaluación integral del desempeño.- ƒ”ƒ Žƒ
…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹×‡‹–‹†ƒ’‘”‡Ž‘”‰ƒ‹•‘‘ˆ‹…‹ƒŽ…‘’‡–‡–‡Ǣ‘ǡ ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Ž’”‘…‡•‘†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×‹–‡‰”ƒŽ†‡†‡•‡’‡Ó‘ǡŽƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”žŽƒ
…Ȍ ‘–ƒ”…‘Žƒ˜ƒŽ‘”ƒ…‹×†‡‘–”ƒ‘†‘•‡š’‡”–‘•Ǥ †‹ˆ—•‹×†‡Ž‘•’”‘’ו‹–‘•›’”‘…‡†‹‹‡–‘•ǡŽƒ…Žƒ”‹†ƒ†ǡ”‹‰‘”›–”ƒ•’ƒ”‡…‹ƒ‡‡Ž
 †‹•‡Ó‘‡‹’Ž‡‡–ƒ…‹×†‡Ž‹•‘Ǥ
Artículo 300.- Otras obras relevantes.- ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ 
’‘†”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ‘–”ƒ• ‘„”ƒ• ”‡Ž‡˜ƒ–‡• •‹‡’”‡ › …—ƒ†‘ …—‡–‡ …‘ Artículo 306.- Componentes y ponderación.-‘•…‘’‘‡–‡•†‡Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×
’”‘…‡†‹‹‡–‘•†‡˜ƒŽ‘”ƒ…‹×‡•–ƒ†ƒ”‹œƒ†‘•ǡ˜‡”‹ˆ‹…ƒ„Ž‡•›†‘…—‡–ƒ†‘•Ǥ ‹–‡‰”ƒŽ•‘ǣ

SECCIÓN III ƒȌ —–‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǤǦ • Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× “—‡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ”‡ƒŽ‹œƒ
ESTÍMULOS AL PERSONAL ACADÉMICO ’‡”‹×†‹…ƒ‡–‡•‘„”‡•—–”ƒ„ƒŒ‘›•—†‡•‡’‡Ó‘ƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
 „Ȍ ‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǤǦ•Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×“—‡”‡ƒŽ‹œƒ’ƒ”‡•ƒ…ƒ†±‹…‘•›†‹”‡…–‹˜‘•†‡
Artículo 301.- Estímulos para la docencia, investigación, vinculación con la ŽƒǤ
sociedad y gestión.- ƒ ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ …Ȍ ‡–‡”‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǤǦ • Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× “—‡ ”‡ƒŽ‹œƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• •‘„”‡ ‡Ž
†‡–‡”‹ƒ”ž ’ƒ”ƒ •— ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡–”‘ †‡ •— ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒǡ ’”‘…‡•‘†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‹’ƒ”–‹†‘’‘”‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
‡•–À—Ž‘• ‡…‘×‹…‘•ǡ …‘ˆ‘”‡ •—†‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ† ’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒ ‘ ‡•–À—Ž‘• ‘ 
‡…‘×‹…‘•ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ •— ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǥ ƒ”ƒ •— …‘…‡•‹×ǡ •‡ †‡„‡”ž ƒ ’‘†‡”ƒ…‹× †‡ …ƒ†ƒ …‘’‘‡–‡ †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× •‡”ž †‡ˆ‹‹†ƒ ’‘” Žƒ  ‡
…‘•‹†‡”ƒ” …”‹–‡”‹‘• †‡ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ† ›Ȁ‘ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ › •‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž †‡–”‘ †‡ •— ‘”ƒ–‹˜ƒ
‰‡•–‹×Ǥ ‹–‡”ƒǤ ƒ”ƒ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× •‡ –‘ƒ”ž ‡ …—‡–ƒ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• “—‡ ”‡ƒŽ‹…‡ ‡Ž
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‡‡Ž’‡”À‘†‘‡˜ƒŽ—ƒ†‘Ǥ
Artículo 302.- Reconocimientos especiales.- ƒ•  ’‘†”ž ”‡…‘‘…‡” ƒ •— 
’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ’‘” •—• ‡•’‡…‹ƒŽ‡• ±”‹–‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Artículo 307.- Participantes del proceso de evaluación integral del
†‹•–‹…‹‘‡•ǡ…‘†‡…‘”ƒ…‹‘‡•‘‡†ƒŽŽƒ•Ǥ desempeño.- ‘• ƒ…–‘”‡• †‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ƒ—–‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹× •‘ Ž‘• ‹‡„”‘• †‡Ž
 ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘›‡‡Ž’”‘…‡•‘†‡Š‡–‡”‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹×•‡”žŽ‘•‡•–—†‹ƒ–‡•Ǥ‘•
CAPÍTULO VI ƒ…–‘”‡•†‡Ž’”‘…‡•‘†‡Žƒ…‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹×•‘ǣ
EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO 
 ƒȌƒ”ƒŽƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡†‘…‡…‹ƒǡ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›˜‹…—Žƒ…‹×ǣ
SECCIÓN I ͳǤ ƒ …‘‹•‹× †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× …‘ˆ‘”ƒ†ƒ ’‘” ƒŽ ‡‘• †‘• ȋʹȌ ’ƒ”‡•
EVALUACIÓN INTEGRAL DE DESEMPEÑO DEL PERSONAL ACADÉMICO ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ…‘ˆ‘”‡Ž‘†‡–‡”‹‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒǢ›ǡ
 ʹǤƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•“—‡•‡‰ïŽƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×
Artículo 303.- Ámbito y objeto de evaluación.- ƒ ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ‡•–±‡…ƒ”‰ƒ†ƒ•†‡Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×Ǥ
ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ ‡˜ƒŽ—ƒ”ž Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡ 
’‡”‹‘†‘•†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×’‡”‹×†‹…ƒ‹–‡‰”ƒŽȋ•Ȍ•‡‡•–”ƒŽ‡•‘ƒ—ƒŽ‡•ǡ•‡‰ïŽ‘ „Ȍ ƒ”ƒ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ‰‡•–‹× ‡†—…ƒ–‹˜ƒǡ Žƒ ‹•–ƒ…‹ƒ †‡–‡”‹ƒ†ƒ ‡ Žƒ
‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ•—‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒǤƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×…‘•‹†‡”ƒ”žŽƒ…ƒ”‰ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒǤ
Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ† › ‰‡•–‹×
‡†—…ƒ–‹˜ƒ —‹˜‡”•‹–ƒ”‹ƒ “—‡ Šƒ •‹†‘ ƒ•‹‰ƒ†ƒ• ƒŽ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡ ‡Ž Artículo 308.- Recurso de impugnación.- ƒ†ƒ  †‡„‡”ž ƒ’”‘„ƒ” ‡ •—
…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡…ƒ†ƒ‹…Ž—‹”ž‡Ž’‘”…‡–ƒŒ‡ȋ‘Žƒ’ƒ”–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ › ‡Žה‰ƒ‘†‡ ‹’—‰ƒ…‹× “—‡ †‡„‡”ž •‡”
’”‘’‘”…‹‘ƒŽȌ †‡ Ž‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘• †‡ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡Ž ’‡”‹‘†‘ ‘ ’‡”‹‘†‘• ’—‡•–‘•‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
ƒ…ƒ†±‹…‘•“—‡…‘””‡•’‘†ƒƒ‡•–‡Ǥ 
ƒ•†‡…‹•‹‘‡•“—‡‡š’‹†ƒ‡Žה‰ƒ‘†‡‹’—‰ƒ…‹×•‡”ž†‡…ƒ”ž…–‡”†‡ˆ‹‹–‹˜‘›
Artículo 304.- Instrumentos y procedimientos de la evaluación integral de ’‘†”žˆ‹ƒŽ’”‘…‡•‘Ǥ
desempeño.- ‘• ‹•–”—‡–‘• › ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡ 
†‡•‡’‡Ó‘ †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡„‡”ž •‡” ‡Žƒ„‘”ƒ†‘• › ƒ’Ž‹…ƒ†‘• ’‘” Žƒ Artículo 309.- Efectos de los resultados de la evaluación integral de
desempeño.- ƒ•  †‡–‡”‹ƒ”ž ‡ •— ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒ Ž‘• ‡ˆ‡…–‘• “—‡

 
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

’”‘†—œ…ƒ Ž‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘• †‡ Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡ †‡•‡’‡Ó‘Ǥ ‡ ŽŽ‡˜ƒ”ž ”‡—‡”ƒ†ƒ•‘‘ǡ –‘–ƒŽ ‘’ƒ”…‹ƒŽ‡–‡ †—”ƒ–‡‡Ž ’‡”‹‘†‘ ‘ˆ‹…‹ƒŽ †‡ †—”ƒ…‹× †‡
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‡ˆ‡…–‘• †‡–‡”‹ƒ†‘• ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͷ †‡Ž ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ”ƒ„ƒŒ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž 
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡƒ•À…‘‘’ƒ”ƒ‘–‘”‰ƒ”‡•–À—Ž‘•ǡ†‡•‡” CAPÍTULO VIII
‡Ž …ƒ•‘ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ǡ ƒ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ › ƒ Žƒ• ‘”ƒ• ‹–‡”ƒ• †‡ Žƒ MOVILIDAD DEL PERSONAL ACADÉMICO
•–‹–—…‹×Ǥ 
 Artículo 314.- Derecho a la movilidad.-  ˆ‹ †‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ ‘˜‹Ž‹†ƒ† †‡Ž
Artículo 310.- Promoción.- —‡‰‘ †‡ …—Ž‹ƒ” Žƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ …ƒ†ƒ ǡ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Žƒ’‘†”ž…‘…‡†‡”Ž‹…‡…‹ƒ•…‘ˆ‘”‡Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž
’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ —„‹…ƒ†‘ ‡ —ƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ › ‹˜‡Ž †‹•–‹–‘ ƒŽ ƒ‰”‡‰ƒ†‘ ͵ › ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ”ƒ„ƒŒ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ•  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ
’”‹…‹’ƒŽ ͵ › “—‡ Šƒ›ƒ …—’Ž‹†‘ Ž‘• ͵ ‘ Ͷ ƒÓ‘• †‡ ’‡”ƒ‡…‹ƒ À‹ƒ ‡ •— †‡–‡”‹ƒ†‘ ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͹Ͳ †‡ Žƒ  ’ƒ”ƒ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹×
…ƒ–‡‰‘”Àƒ›‹˜‡Ž‹ˆ‡”‹‘”’ƒ”ƒ‘’–ƒ”’‘”—ƒ’”‘‘…‹×ƒŽ•‹‰—‹‡–‡ǡ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ” •—’‡”‹‘”›Žƒ•†‡ž•‘”ƒ•Žƒ„‘”ƒŽ‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ
ƒ Žƒ  •— ’”‘‘…‹×ǡ ƒ‡šƒ†‘ ƒ •— •‘Ž‹…‹–—† Žƒ• ‡˜‹†‡…‹ƒ• †‡ “—‡ …—’Ž‡ Ž‘• 
”‡“—‹•‹–‘•’ƒ”ƒŽƒ’”‘‘…‹×˜‹‰‡–‡‡ŽƒǤ Artículo 315.- Licencias para el personal académico titular.- ƒ …‘…‡•‹×†‡
 Ž‹…‡…‹ƒ•‡Žƒ•‡”‹‰‡’‘”Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡”ƒ„ƒŒ‘’ƒ”ƒ
CAPÍTULO VII ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•†‡–‡”‹ƒ†‘‡‡Žƒ”–À…—Ž‘͹Ͳ†‡Žƒ
PERFECCIONAMIENTO DEL PERSONAL ACADÉMICO  ’ƒ”ƒ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”Ǣ › Žƒ• †‡ž•‘”ƒ• Žƒ„‘”ƒŽ‡•
 ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ
Artículo 311.- Garantía del perfeccionamiento académico.-ƒ‡Žƒ„‘”ƒ”ž‡Ž 
’Žƒ †‡ ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ …‘•‹†‡”ƒ†‘ Ž‘• ”‡“—‡”‹‹‡–‘• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ ƒ•À …‘‘ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘•ǡ ˆ‹‡• ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• › Ž‘• ”‡•—Ž–ƒ†‘• †‡ Žƒ
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‡Ȍ ƒ”–‹…‹’ƒ”…‘‘‹‡„”‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Ž‘†‡ŽǤ

ˆȌ —ƒŽ“—‹‡”‘–”‘†‡–‡”‹ƒ†‘’‘”ŽƒǤ Artículo 316.- Obligación de reintegro por licencia.-‘•”‡‹–‡‰”‘•’‘”Ž‹…‡…‹ƒ
 •‡ ”‹‰‡ ’‘” Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ”ƒ„ƒŒ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
‘• ’”‘‰”ƒƒ• †‡ ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ •‡ ‡Œ‡…—–ƒ”ž ƒ –”ƒ˜±• †‡ „‡…ƒ•ǡ ƒ›—†ƒ• ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•†‡–‡”‹ƒ†‘‡‡Žƒ”–À…—Ž‘͹Ͳ†‡Žƒ’ƒ”ƒŽƒ•
‡…‘×‹…ƒ•ǡ ‡–”‡ ‘–”‘•ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ …‘ Žƒ †‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ† ’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒ †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”›Žƒ•†‡ž•‘”ƒ•Žƒ„‘”ƒŽ‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ
‹•–‹–—…‹× › …‘•–ƒ”ž ‡ ‡Ž ’”‡•—’—‡•–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ ƒ  ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž Ž‘• 
’ƒ”ž‡–”‘•›’”‘…‡†‹‹‡–‘•’ƒ”ƒ“—‡‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ž‘•†‡˜‡‰—‡Ǥ Artículo 317.- Condiciones de los procesos de movilidadǤǦ ƒ• …‘†‹…‹‘‡•
 ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ• › Ž‘• –‹‡’‘• žš‹‘• “—‡ •‡ ƒ’Ž‹“—‡ ‡ Ž‘• ’”‘…‡•‘• †‡ Ž‹…‡…‹ƒ•ǡ
Artículo 312.- Capacitación y actualización docente.- ƒ  †‹•‡Óƒ”ž › •‡”ž†‡ˆ‹‹†‘•‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ†‡…ƒ†ƒ ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ
‡Œ‡…—–ƒ”ž ’”‘‰”ƒƒ• › ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× › ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× †‡•— ’‡”•‘ƒŽ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ‘„•‡”˜ƒ†‘Žƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡ŽƒǤ
ƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”›‘–‹–—Žƒ”ǡ•‡ƒ‹†‹˜‹†—ƒŽ‡–‡‘‡ƒ•‘…‹ƒ…‹×‘…‘˜‡‹‘…‘
‘–”ƒ—‘–”ƒ•Ǥ CAPÍTULO IX
 TERMINACIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL Y JUBILACIÓN
Artículo 313.- Facilidades para el perfeccionamiento académico.-Ž’‡”•‘ƒŽ 
ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” †‡ Žƒ  ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” —ƒ Ž‹…‡…‹ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ”‡ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ Artículo 318.- Terminación de la relación laboral y jubilación del personal
‡•–—†‹‘• †‘…–‘”ƒŽ‡• ȋŠȌǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ• ‡…‡•‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ  › †‡ académico y de apoyo académico.- ƒ –‡”‹ƒ…‹× †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× Žƒ„‘”ƒŽ ›
ƒ…—‡”†‘ …‘ •— †‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ† ’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒǡ ‡•–ƒ• Ž‹…‡…‹ƒ• ’‘†”ž •‡” Œ—„‹Žƒ…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ › †‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ• ǡ•‡ •—Œ‡–ƒ”ž ƒ

 
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Žƒ•‘”ƒ•†‡Ž±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡”ƒ„ƒŒ‘’ƒ”ƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ• CAPÍTULO II

’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•›ƒŽ׆‹‰‘†‡Ž”ƒ„ƒŒ‘Ǥ TIPOS DE PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO
 
TÍTULO II SECCIÓN I
PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO TÉCNICOS DOCENTES
 
CAPÍTULO I Artículo 323.- Técnicos Docentes.- ‘• –±…‹…‘• †‘…‡–‡• •‘ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡
GENERALIDADES DEL PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO ƒ’‘›‘ ƒ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• “—‡ ”‡ƒŽ‹œƒ ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‘…‡–‡ –ƒŽ‡• …‘‘ǣ
 †‹…–ƒ†‘ †‡ …—”•‘• ’”‘’‡†±—–‹…‘•ǡ †‡ ‹˜‡Žƒ…‹×ǡ ”‡ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ Žƒ –—–‘”Àƒ †‡
Artículo 319.- Personal de apoyo académico.- Ž’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ƒ…ƒ†±‹…‘ ’”ž…–‹…ƒ• ’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › Žƒ †‹”‡……‹× †‡ Ž‘• ƒ’”‡†‹œƒŒ‡• ’”ž…–‹…‘• › †‡
–‹‡‡ …‘‘ ˆ—…‹× ’”‡•–ƒ” ƒ›—†ƒ ƒ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ †‘…‡…‹ƒǡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ǡ„ƒŒ‘Žƒ…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡—’”‘ˆ‡•‘”Ǣ‡•‡Óƒœƒ†‡—ƒ•‡‰—†ƒŽ‡‰—ƒ
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×›˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†“—‡”‡ƒŽ‹œƒŽƒǤ ȋƒ…‹‘ƒŽ ‘ ‡š–”ƒŒ‡”ƒȌǢ ‡•‡Óƒœƒ ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ• ƒ”–‡• › Š—ƒ‹†ƒ†‡•ǡ
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—’‡”‹‘”›‡Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•˜‹‰‡–‡•Ǥ 
 ƒȌ ‡‡”ƒŽ‡‘•–À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‡‡Ž…ƒ’‘†‡…‘‘…‹‹‡–‘˜‹…—Žƒ†‘ƒ
Artículo 320.- Tipos de personal de apoyo académico.- ‡ …‘•‹†‡”ƒ ’‡”•‘ƒŽ •—• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ƒ•‹•–‡…‹ƒ ƒ Žƒ †‘…‡…‹ƒǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ”‡…‘‘…‹†‘ ‡ ‹•…”‹–‘
†‡ ƒ’‘›‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ  ƒ Ž‘• –±…‹…‘• †‘…‡–‡• ’ƒ”ƒ Žƒ ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡ ’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ
–±…‹…‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ –±…‹…‘• †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ǡ ƒ›—†ƒ–‡• †‡ †‘…‡…‹ƒ › †‡ „Ȍ ‘•†‡ž•“—‡†‡–‡”‹‡Žƒ‡‡Žƒ”…‘†‡Žƒ•‘”ƒ•…‘•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•›
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ –±…‹…‘• ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ• ƒ”–‡• ‘ ƒ”–‹•–ƒ• †‘…‡–‡• › †‡ž• Ž‡‰ƒŽ‡•˜‹‰‡–‡•Ǥ
†‡‘‹ƒ…‹‘‡•ƒˆ‹‡•“—‡•‡—•ƒ‡Žƒ•Ǥ 
 SECCIÓN II
Artículo 321.- Requisitos generales de ingreso.- Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ TÉCNICOS DE INVESTIGACIÓN
ƒ…ƒ†±‹…‘ “—‡ ‹‰”‡•‡ ƒ Žƒ•  †‡„‡”ž ’”‡•‡–ƒ” •— Š‘Œƒ †‡ ˜‹†ƒ …‘ Žƒ 
†‘…—‡–ƒ…‹× †‡ ”‡•’ƒŽ†‘ “—‡ ƒ…”‡†‹–‡ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• Artículo 324.- Técnicos de investigación.- ‘• –±…‹…‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× •‘ ‡Ž
‡š‹‰‹†‘•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ ’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ƒŽƒ•–ƒ”‡ƒ•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×“—‡”‡ƒŽ‹œƒ‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
 
Žƒ•‡Žƒ•’‹”ƒ–‡ƒ‹–‡‰”ƒ”‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡„‡”ž…—’Ž‹”ǡ ƒ”ƒ •‡” –±…‹…‘ †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× †‡ Žƒ  •‡ †‡„‡”ž ƒ…”‡†‹–ƒ” Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•
ƒ†‡ž•ǡ‡Ž‘“—‡ˆ—‡”‡’‡”–‹‡–‡ǡ…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ ”‡“—‹•‹–‘•ǣ
 
ƒȌ ‡” ƒ›‘” †‡ †‹‡…‹‘…Š‘ ȋͳͺȌ ƒÓ‘• › ‡•–ƒ” ‡ ‡Ž’Ž‡‘ ‡Œ‡”…‹…‹‘†‡ Ž‘• †‡”‡…Š‘• ƒȌ ‡‡”ƒŽ‡‘•–À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‡—…ƒ’‘†‡…‘‘…‹‹‡–‘˜‹…—Žƒ†‘ƒ
’”‡˜‹•–‘•’‘”Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ›Žƒ‡›Ǣ •—• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ƒ•‹•–‡…‹ƒ ƒ Žƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ”‡…‘‘…‹†‘ ›
„Ȍ ‘ ‡…‘–”ƒ”•‡ ‡ ‹–‡”†‹……‹× …‹˜‹Ž › ‘ ŠƒŽŽƒ”•‡ ‡ ‡•–ƒ†‘ †‡ ‹•‘Ž˜‡…‹ƒǡ ”‡‰‹•–”ƒ†‘’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ
†‡…Žƒ”ƒ†ƒŒ—†‹…‹ƒŽ‡–‡Ǣ „Ȍ ‘•†‡ž•“—‡†‡–‡”‹‡Žƒ‡‡Žƒ”…‘†‡Žƒ•‘”ƒ•…‘•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•›
…Ȍ À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‘…—ƒ”–‘‹˜‡Ž†‡„‹†ƒ‡–‡”‡‰‹•–”ƒ†‘‡‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ Ž‡‰ƒŽ‡•˜‹‰‡–‡•Ǥ
‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ
˜‹‰‡–‡Ǣ›ǡ SECCIÓN III
†Ȍ ‘•†‡ž•”‡“—‹•‹–‘••‡ÓƒŽƒ†‘•‡Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ›Žƒ‡›Ǥ TÉCNICOS DE LABORATORIO
 
Artículo 322.- Vinculación del personal de apoyo académico.- ƒ ˜‹…—Žƒ…‹× Artículo 325.- Técnicos de laboratorio.- ‘• –±…‹…‘• †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘ •‘ ‡Ž
†‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ’‘›‘ƒ…ƒ†±‹…‘•‡Šƒ”ž†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ•‘”ƒ•Žƒ„‘”ƒŽ‡• ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘ “—‡ ƒ•‹•–‡ ‡ Žƒ ‡•‡Óƒœƒǡ ˆƒ…‹Ž‹–ƒǡ ƒ•‡•‘”ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ ‘
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ƒȌ ‡‡”ƒŽ‡‘•–À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‡—…ƒ’‘†‡…‘‘…‹‹‡–‘˜‹…—Žƒ†‘ƒ ”‡‡’Žƒœƒ ƒŽ ’”‘ˆ‡•‘”Ǥ ƒ †‡†‹…ƒ…‹× ƒ ‡•–ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ‘ ’‘†”ž •‡” •—’‡”‹‘” ƒ
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Ž‡‰ƒŽ‡•˜‹‰‡–‡•Ǥ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•’ƒ”ƒ‡Ž‹‰”‡•‘†‡ƒ›—†ƒ–‡•†‡…ž–‡†”ƒ›†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ
 
SECCIÓN IV ƒ †—”ƒ…‹× †‡ ‡•–ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† •‡”ž †‡–‡”‹ƒ†ƒ ‡ ˆ—…‹× †‡ Žƒ ‡…‡•‹†ƒ†
TÉCNICOS DOCENTES EN EL CAMPO DE LAS ARTES O ARTISTAS DOCENTES ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡Žƒƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǥ
 
Artículo 326.- Técnicos en el campo de las artes o artistas docentes.- ‘• ƒ•ƒ›—†ƒ–Àƒ•†‡…ž–‡†”ƒ‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×•‡”ž˜žŽ‹†ƒ•’ƒ”ƒ‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡
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 PRIMERA.- ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’ï„Ž‹…ƒ•ǡ†‡„‡”ž…‘–ƒ”…‘
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Artículo 327.- Mecanismos de estímulos para el personal de apoyo Ž ‡•–—†‹‘ †‡ ’ƒ•‹˜‘• Žƒ„‘”ƒŽ‡• †‡„‡”ž •‡” ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†‘ › ƒŒ—•–ƒ†‘ ƒ—ƒŽ‡–‡ǡ
académico.- ƒ†ƒ  ’‘†”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ‡…ƒ‹•‘• †‡ ‡•–À—Ž‘• › ƒ’‘›‘•ǡ ƒ ˆ‹ …‘•‹†‡”ƒ†‘Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ˜‹‰‡–‡›‘–”ƒ•˜ƒ”‹ƒ„Ž‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡…ƒ†ƒ‡•–—†‹‘Ǥ
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CAPÍTULO III ƒ”ƒ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…ƒ• ›
REMUNERACIÓN DEL PERSONAL DE APOYO ACADÉMICO ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ‹…‘•ǡ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡
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Artículo 328.- Remuneraciones del personal de apoyo académico.- ƒ• ”‡•’‡…–‹˜ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•’ƒ”ƒŽ‘•ˆ‹‡•†‡•…”‹–‘•‡‡•–ƒ†‹•’‘•‹…‹×Ǥ
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CAPÍTULO IV ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ƒ—ƒŽ†‡Žï‡”‘†‡…ƒ”‰‘•†‡†‘…‡–‡•–‹–—Žƒ”‡•’‘”…ƒ–‡‰‘”Àƒǡ‹˜‡Žǡ
AYUDANTES DE CÁTEDRA E INVESTIGACIÓN ‰”ƒ†‘ › –‹‡’‘ †‡ †‡†‹…ƒ…‹×ǡ –‡‹‡†‘ ‡ …—‡–ƒ Žƒ• ‡…‡•‹†ƒ†‡• †‡ …ƒ†ƒ
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Artículo 329.- Ayudante de cátedra e investigación.-‡†‡ˆ‹‡…‘‘ƒ›—†ƒ–‡
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- 216 - - 217 -
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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•—’‡”‹‘”‡•Ǥ †‡„‡”ž •‡” ‹…Ž—‹†ƒ †‡ ‘†‘ ƒ—–‘ž–‹…‘ ‡ ‡Ž ”‡‰‹•–”‘ †‡ Ž‘• –À–—Ž‘• †‘…–‘”ƒŽ‡•
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CUARTA.- Ž –À–—Ž‘ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ±†‹…‘ǡ ‘†‘–‘Ž×‰‹…‘ ‘ ‡ ‡ˆ‡”‡”Àƒ 
†‡„‹†ƒ‡–‡ ”‡‰‹•–”ƒ†‘ ‡ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× DÉCIMA.-Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•“—‡
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QUINTA.- Ž –À–—Ž‘ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ±†‹…‘ǡ ‘†‘–‘Ž×‰‹…‘ †‡„‹†ƒ‡–‡ ”‡‰‹•–”ƒ†‘ DÉCIMA PRIMERA.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ”‡ƒŽ‹œƒ†‘‡ƒŽ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• “—‡ ƒŽ…ƒœ× Žƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ †‡ –‹–—Žƒ” ƒ—š‹Ž‹ƒ” › ƒ‰”‡‰ƒ†‘ ƒ–‡•
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SEXTA.-  Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• ‡Ž ’‘”…‡–ƒŒ‡ DÉCIMA SEGUNDA.-‘•‹‡„”‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›
†‡•–‹ƒ†‘ ƒŽ ’ƒ‰‘ †‡ Žƒ• ”‡—‡”ƒ…‹‘‡• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ǡ ‘ ’‘†”ž ‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’ï„Ž‹…ƒ•ǡ“—‡–—˜‹‡”‡ƒŽ‡‘•–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌƒÓ‘•†‡•‡”˜‹…‹‘ǡ
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SÉPTIMA.- Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ –‹–—Žƒ” ƒ –‹‡’‘ …‘’Ž‡–‘†‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡ Žƒ ’‘”‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͷ͵†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ‡ˆ‘”ƒ–‘”‹ƒƒŽƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×
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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

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 Reglamento de Carrera y Escalafón del Personal Académico del SES

CUARTA.-‡Ž–±”‹‘†‡‘˜‡–ƒȋͻͲȌ†Àƒ•ǡƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒ‡–”ƒ†ƒ‡˜‹‰‡…‹ƒ†‡ DÉCIMA.-Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘–‹–—Žƒ”†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”
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- 222 - - 223 -
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DISPOSICIÓN DEROGATORIA

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DISPOSICIÓN FINAL
LAS IES DE FORMACIÓN
TÉCNICA Y
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TECNOLÓGICA
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PRESIDENTA SUBROGANTE
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR




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SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

RPC-SO-04-No.057-2019 profesionales de técnico superior, tecnólogo superior o su equivalente y

tecnólogo superior universitario o su equivalente (…) 2. Cuarto nivel o de
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR posgrado, está orientado a la formación académica y profesional avanzada e
investigación en los campos humanísticos, tecnológicos y científicos. a)
CONSIDERANDO: Posgrado tecnológico, corresponden a este nivel de formación los títulos de:
especialista tecnológico y el grado académico de maestría tecnológica (…)
Que, el artículo 352 de la Constitución de la República del Ecuador, determina: Las universidades y escuelas politécnicas podrán otorgar títulos de tercer
“El sistema de educación superior estará integrado por universidades y nivel técnico-tecnológico superior, técnico-tecnológico superior
escuelas politécnicas; institutos superiores técnicos, tecnológicos y universitario, de grado y posgrado tecnológico, conforme al reglamento de
pedagógicos; y conservatorios de música y artes, debidamente acreditados y esta Ley. Los institutos superiores técnicos y tecnológicos podrán otorgar
evaluados. Estas instituciones, sean públicas o particulares, no tendrán fines títulos de tercer nivel tecnológico superior; y, los institutos superiores que
de lucro”; tengan la condición de instituto superior universitario podrán otorgar
además los títulos de tercer nivel tecnológico superior universitario y
Que, el artículo 353, numeral 1 de la Norma Fundamental, dispone: “El sistema posgrados tecnológicos; se priorizará la oferta técnico-tecnológica en estos
de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de institutos frente a la oferta de las universidades y escuelas politécnicas
planificación, regulación y coordinación interna del sistema y de la relación (…)”;
entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”;
Que, el artículo 166 de la mencionada Ley, prescribe: “El Consejo de Educación
Que, el artículo 14 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), establece: Superior es el organismo de derecho público con personería jurídica,
“Son instituciones del Sistema de Educación Superior: a) Las universidades, patrimonio propio e independencia administrativa, financiera y operativa,
escuelas politécnicas públicas y particulares, debidamente evaluadas y que tiene a su cargo la planificación, regulación y coordinación del Sistema
acreditadas, conforme la presente Ley; b) Los institutos superiores técnicos, de Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la
tecnológicos, pedagógicos y de artes, tanto públicos como particulares Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley (…) Los
institutos y conservatorios superiores podrán tener la condición de Que, el artículo 169, literal g) de la Ley ibídem, señala: “Son atribuciones y
superior universitario, previo el cumplimiento de los requisitos deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) g)
establecidos en el reglamento a esta Ley y la normativa que para el efecto Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el ejercicio de sus
expida el Consejo de Educación Superior. El Consejo de Aseguramiento de la competencias y lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos en el
Calidad de la Educación Superior acreditará o cualificará a los institutos Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…)”;
para que puedan ofertar posgrados técnicos tecnológicos”;
Que, la Disposición Transitoria Primera de la Ley Orgánica Reformatoria a la
Que, el artículo 114 de la LOES, indica: “La formación técnica y tecnológica tiene LOES, determina: “El Consejo de Educación Superior en el plazo de ciento
como objetivo la formación de profesionales de tercer y cuarto nivel ochenta (180) días adecuará a lo dispuesto en esta Ley, en primer término,
técnico-tecnológico orientada al desarrollo de las habilidades y destrezas el Reglamento de Régimen Académico, el Reglamento de Escalafón, y el
relacionadas con la aplicación, coordinación, adaptación e innovación Reglamento de Institutos y Conservatorios Superiores (…)”;
técnico-tecnológica en procesos relacionados con la producción de bienes y
servicios”; Que, mediante Resolución RPC-SO-26-No.408-2018, de 18 de julio de 2018, el
Pleno del Consejo de Educación Superior (CES), resolvió: “(…) Artículo 2.-
Que, el artículo 115 de la referida Ley, manifiesta: “Son instituciones de Encargar a la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios
educación superior técnica tecnológica, los institutos superiores técnicos, Superiores del CES la elaboración del proyecto de reformas al Reglamento
tecnológicos, pedagógicos y de artes”; de los Institutos y Conservatorios Superiores (…) Artículo 5.- Los
integrantes de las Comisiones deberán presentar oportunamente al Pleno
Que, el artículo 118 de la Ley en comento, preceptúa: “Los niveles de formación del CES los proyectos de las normas que les han sido encargadas”;
que imparten las instituciones del Sistema de Educación Superior son: 1.
Tercer nivel técnico-tecnológico y de grado. a) Tercer nivel técnico- Que, a través de Resolución RPC-SO-03-No.038-2019, de 23 de enero de 2019, el
tecnológico superior. El tercer nivel técnico - tecnológico superior, Pleno del CES, resolvió: “Artículo Único.- Conocer en primer debate la
orientado al desarrollo de las habilidades y destrezas relacionadas con la propuesta de Reglamento de las Instituciones de Educación Superior de
aplicación, adaptación e innovación tecnológica en procesos relacionados Formación Técnica y Tecnológica”;
con la producción de bienes y servicios; corresponden a este nivel los títulos

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

Que, la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores del CES, creación, así como para las unidades académicas que ofertan carreras y programas
en su Séptima Sesión Extraordinaria desarrollada el 28 de enero de 2019, técnicos y tecnológicos; y, para los organismos del Sistema de Educación Superior
mediante Acuerdo ACU-CPICS-SE-07-No.020-2019, convino dar por del Ecuador.
conocidas las observaciones recibidas en cumplimiento del Acuerdo ACU-
PC-SO-No.001-2019 y remitir al Pleno las mismas a fin de que sean tratadas CAPÍTULO II
en el debate del proyecto de Reglamento de las Instituciones de Educación NATURALEZA Y CLASIFICACIÓN
Superior de Formación Técnica y Tecnológica;
Artículo 3.- Naturaleza jurídica.- Los institutos superiores son instituciones de
Que, mediante memorando CES-CPIC-2019-0051-M, de 28 de enero de 2019, el educación superior, sin fines de lucro, dedicadas a la formación técnica y
Presidente de la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios tecnológica superior y sus equivalentes en artes u otros campos del conocimiento,
Superiores del CES, remitió para debate del Pleno de este Organismo, las a la investigación con miras a la innovación técnica o tecnológica, a la investigación
observaciones sobre la propuesta de Reglamento de las Instituciones de aplicada en pedagogía o a la investigación en artes, según sea el caso.
Educación Superior de Formación Técnica y Tecnológica;
Estas instituciones de educación superior son:
Que, a través de Resolución PRES-CES-No.006-2018, de 28 de enero de 2019, la a) Institutos superiores públicos.- Son instituciones con personería jurídica propia,
Presidenta del CES, resolvió: “Artículo 1.- Designar a la doctora Silvana desconcentradas, adscritas al órgano rector de la política pública de educación
Amparito Álvarez Benavides, Coordinadora de Normativa del CES, como superior o a las universidades y escuelas politécnicas públicas. Los institutos
Secretaria General Ad-hoc para que subrogue al Secretario General titular pedagógicos públicos estarán adscritos a la Universidad Nacional de Educación.
de este Organismo desde el 28 de enero al 01 de febrero de 2019 (…)”;
b) Institutos superiores particulares.- Son instituciones autónomas con personería
Que, una vez que analizada la propuesta de Reglamento de las Instituciones de jurídica propia, creadas por iniciativa de personas naturales o jurídicas de
Educación Superior de Formación Técnica y Tecnológica, presentado por la derecho privado.
Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores del CES, se
considera pertinente acoger su contenido; y, Además, forman parte de esta categoría, aquellos institutos particulares que
reciben asignaciones del Estado, creados antes de la expedición de la Ley
En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación Orgánica de Educación Superior (LOES), publicada en el Suplemento del
Superior, Registro Oficial 298, de 12 de octubre de 2010.

RESUELVE: Artículo 4.- Clasificación.- Los institutos superiores se clasifican en:

Expedir el siguiente: a) Institutos superiores técnicos.- Son instituciones de educación superior
dedicadas a la formación académica orientada al desarrollo de habilidades y
REGLAMENTO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE destrezas relacionadas con la aplicación de conocimientos teórico-prácticos y
FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA técnico-instrumentales, en el desarrollo de operaciones básicas, y en la
ejecución de funciones vinculadas a contextos laborales referidos a oficios
CAPÍTULO I específicos de unidades de producción de bienes y servicios.
OBJETO Y ÁMBITO
b) Institutos superiores tecnológicos.- Son instituciones de educación superior
Artículo 1.- Objeto.- Este Reglamento tiene por objeto regular el funcionamiento dedicadas a la formación académica y orientadas a la aplicación, coordinación y
de los institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y adaptación de técnicas especializadas y del diseño, ejecución y evaluación de
universitarios; así como de las unidades académicas que ofertan carreras y funciones y procesos relacionados con la producción de bienes y servicios.
programas técnicos y tecnológicos; tanto públicos como particulares. Además,
regula los requisitos y el procedimiento para su creación y extinción. c) Institutos superiores pedagógicos y pedagógicos interculturales bilingües.- Son
instituciones de educación superior dedicadas principalmente a la formación
Artículo 2.- Ámbito.- El presente Reglamento es de aplicación obligatoria para los docente y a la investigación aplicada en educación.
institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y universitarios
que se encuentren en funcionamiento y aquellos que inicien el procedimiento de d) Institutos superiores de arte.- Son instituciones de educación superior
dedicadas a la formación e investigación aplicada en el campo de las artes.

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

e) Institutos superiores universitarios.- Son instituciones de educación superior Artículo 7.- Cambio de promotores.- Los institutos superiores podrán cambiar o
dedicadas a la formación en carreras y programas técnicos, tecnológicos, en incluir nuevos promotores, cuando por caso fortuito, fuerza mayor u otros motivos
docencia y en artes, orientados al desarrollo de habilidades y destrezas debidamente justificados así lo requieran. Para el efecto, el instituto superior a
relacionadas con la aplicación, coordinación, adaptación e innovación en través de su máxima autoridad deberá notificar al CES su decisión de cambiar de
procesos vinculados con la producción de bienes y servicios, a la gestión promotores a fin de actualizar el registro.
pedagógica y al desarrollo de las artes e investigación en un área específica que
potencia el saber hacer complejo. Los nuevos promotores asumirán las obligaciones con el instituto superior,
garantizando los estándares de calidad y la continuidad de sus actividades.
CAPÍTULO III
CREACIÓN DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES SECCIÓN II
REQUISITOS Y TRÁMITE
SECCIÓN I
PROMOTORES Artículo 8.- Requisitos y contenido del proyecto de creación.- El proyecto de
creación de un instituto superior será presentado ante el CES y deberá cumplir con
Artículo 5.- Promotores.- El órgano rector de la política pública de educación los siguientes requisitos:
superior, las universidades o escuelas politécnicas públicas y otros organismos de
derecho público, acorde a sus competencias, podrán ser promotores de los a) Justificativo o evidencias que demuestren el cumplimiento de los requisitos
institutos superiores públicos. para ser promotor de un instituto, definidos en el presente Reglamento;
En el caso de los institutos superiores particulares, los promotores podrán ser
personas naturales o jurídicas de derecho privado, incluyendo las universidades y b) Justificación sobre la pertinencia de la creación del instituto en el espacio
escuelas politécnicas particulares. geográfico de influencia, de conformidad con las políticas de desarrollo;

El Consejo de Educación Superior (CES) a través de la unidad técnica c) Proyecto de estatuto de la institución de educación superior;
correspondiente, llevará un registro de los promotores de los institutos superiores.
d) Plan estratégico de desarrollo institucional;
Artículo 6.- Requisitos para ser promotor.- Para la creación de un instituto
superior, los promotores, en caso de ser personas naturales, deberán cumplir con e) Modelo educativo institucional;
los siguientes requisitos:
f) Propuesta de al menos tres (3) carreras que deberá contemplar el macro y meso
a) Título al menos de tercer nivel, registrado y reconocido por el órgano rector de currículo;
la política pública de educación superior;
g) Para los institutos particulares, estudio financiero proyectado a cinco (5) años
b) Demostrar que los fondos que serán empleados para la creación de la que demuestre que la institución contará con los recursos económicos
institución son de origen lícito; y, financieros suficientes para su normal funcionamiento;

c) Demostrar experiencia en educación o desempeño en gestión pública o privada. h) Establecer los perfiles de un equipo mínimo administrativo, financiero y de
servicios necesario para dar inicio a las actividades;
En el caso de que el promotor sea el órgano rector de la política pública de
educación superior o una universidad o escuela politécnica pública o particular, el i) Acreditar, conforme a derecho, la propiedad de los bienes y valores que
único requisito será contar con un equipo académico de trabajo de mínimo tres (3) permitan a la nueva institución funcionar en un espacio físico adecuado a su
personas. naturaleza educativa y que serán transferidos a la institución de educación
superior en el término de ciento ochenta (180) días, contados a partir de la
Cuando el promotor sea una persona jurídica de derecho privado, diferente a una notificación de la resolución de creación de la institución.
universidad o escuela politécnica, deberá constar en su objeto social una actividad
relacionada con la educación y presentar un equipo académico de trabajo de En el caso de que el inmueble donde va a funcionar el instituto superior sea
mínimo tres (3) personas, de las cuales al menos una deberá cumplir con los objeto de comodato o de arrendamiento, se debe adjuntar la intención de
requisitos establecidos en los literales a), b) y c) de este artículo. suscripción del contrato respectivo, por un plazo máximo de cinco (5) años,
luego del cual deberá adquirir bienes inmuebles propios para su
funcionamiento;

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

j) En el caso de los institutos superiores públicos, la certificación correspondiente Recibidos los informes, la unidad técnica del CES emitirá su informe final en el
por parte del Ministerio de Economía y Finanzas de que se contará con los término máximo de treinta (30) días y lo remitirá a la Comisión Permanente de
fondos suficientes que garanticen el funcionamiento del instituto superior, en su Institutos y Conservatorios Superiores del CES para que remita al Pleno para su
infraestructura física, tecnológica y académica. En caso de ser una universidad o conocimiento y resolución.
escuela politécnica pública la promotora del instituto público, deberá presentar
un certificado de reserva de fondos anuales donde se garantice el No se continuará con el trámite de creación si se hubiere prescindido de alguno de
financiamiento y funcionamiento del instituto; los informes o si alguno fuere desfavorable, en cuyo caso la referida Comisión
solicitará al Pleno que disponga el archivo del trámite.
k) Cuando la promotora sea una universidad o escuela politécnica y el instituto
superior a crearse comparta la infraestructura física de ésta, deberá presentar la El procedimiento de creación de un instituto superior no será mayor a seis (6)
autorización de uso emitida por el Órgano Colegiado Superior (OCS); y, meses.

l) Propuesta de infraestructura tecnológica, laboratorios y talleres especializados, Una vez creado el instituto superior éste deberá presentar al CES, en el término
acorde a la oferta académica presentada. máximo de treinta (30) días, al menos los proyectos de las carreras incluidas en el
trámite de creación, para el procedimiento de aprobación correspondiente.
Artículo 9.- Procedimiento para la creación.- Para crear un instituto superior,
los promotores deberán presentar al CES la solicitud adjuntando los requisitos Los promotores podrán retirar la solicitud de creación de Instituto Superior en
señalados en el presente Reglamento, de conformidad con los lineamientos que el cualquier momento antes de que el Pleno del CES adopte una resolución. En este
CES expida para el efecto. caso, los promotores podrán presentar nuevamente el trámite de creación de
Instituto Superior una vez transcurridos seis (6) meses.
La solicitud con sus anexos, será remitida a la unidad técnica correspondiente del
CES, a efecto de que verifique el cumplimiento de la presentación de los requisitos Si el proyecto de creación fuere archivado o no aprobado, los promotores podrán
exigidos en el presente Reglamento. La referida unidad deberá emitir un informe presentar un nuevo proyecto en el plazo de un (1) año.
en el término máximo de quince (15) días; y, de considerarlo necesario, podrá
solicitar por una sola vez a los promotores que completen los requisitos faltantes, (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-13-No.246-2020, adoptada por el
para lo cual se les concederá el término máximo de diez (10) días. En este caso, se Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Tercera Sesión Ordinaria,
suspenderá el cómputo del término conferido a la unidad técnica para emitir su desarrollada el 20 de mayo de 2020)
informe.
Artículo 10.- Creación de un instituto superior con la condición de superior
El informe de la unidad técnica será remitido a la Comisión Permanente de universitario.- Para la creación de un instituto superior con la condición de
Institutos y Conservatorios Superiores del CES. Si éste fuere desfavorable, la superior universitario, se observará el procedimiento establecido en el
referida Comisión ordenará el archivo del trámite. Si fuere favorable, Reglamento General a la LOES.
inmediatamente solicitará al organismo nacional de planificación el informe de
pertinencia sobre la creación de la institución en el lugar solicitado; y, al Consejo Artículo 11.- Periodo de transición.- Notificada la resolución de creación del
de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), el informe con instituto superior por parte del CES, los promotores designarán un rector
base en la infraestructura tecnológica, planeación estratégica y modelo educativo. transitorio que podrá ser uno de ellos siempre y cuando cumpla con los requisitos
establecidos en la LOES y en este Reglamento para acceder a dicho cargo.
Además, para el caso de los institutos superiores pedagógicos se requerirá un
informe del órgano rector de la educación y en el caso de los institutos superiores En el caso de los institutos superiores públicos, el órgano rector de la política
de artes, un informe del órgano rector de la cultura. pública de educación superior o el OCS de la universidad o escuela politécnica
pública promotora, se encargará de designar al rector transitorio que deberá
Los organismos referidos en los incisos precedentes deberán emitir sus cumplir con los requisitos establecidos en la LOES para el ejercicio de la función de
respectivos informes en el término máximo de sesenta (60) días. De requerir rector.
subsanaciones, podrán solicitarlas directamente a los promotores, en cuyo caso el
término para presentar el informe se podrá ampliar hasta por el término máximo Durante el periodo de transición y hasta que se constituya el OCS de la institución,
de quince (15) días. El término conferido a los referidos organismos no se en los institutos superiores particulares actuará en su lugar un Consejo Transitorio
suspenderá por ninguna causa. presidido por el rector transitorio y constituido además por dos (2) delegados de
los promotores quienes deberán tener al menos el título de cuarto nivel registrado
y reconocido por el órgano rector de la política pública de educación superior.

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

Cuando se trate de institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la El CES, a través de la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios
política pública de educación superior, el Consejo Transitorio será presidido por el Superiores, elaborará un registro de las direcciones de los institutos superiores
rector transitorio y dos (2) designados por el órgano rector de la política pública que será actualizado de manera permanente.
de educación superior. En caso de institutos públicos adscritos o creados por una
universidad o escuela politécnica pública, el rector transitorio será nombrado por Artículo 16.- Cambio de domicilio.- Un instituto superior podrá solicitar al CES el
el OCS de la universidad o escuela politécnica pública promotora y tendrá dos (2) cambio de su domicilio de un cantón a otro dentro de la misma provincia en la que
delegados designados por el mismo OCS, quienes deberán tener título de cuarto fue aprobada su creación o a otra provincia diferente.
nivel registrado y reconocido por el órgano rector de la política pública de
educación superior. En ambos casos, el instituto superior deberá presentar la solicitud de cambio de
domicilio, junto con los siguientes documentos:
El Consejo Transitorio funcionará hasta que se constituya el OCS por un tiempo no
mayor a un (1) año contado desde la notificación de la resolución de creación del a) Acta o resolución del OCS en la que se aprueba el cambio de domicilio;
instituto superior.
En el caso de los institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la
Artículo 12.- Transferencia de bienes.- Dentro del término máximo de ciento política pública de educación superior que no tengan conformado su OCS, este
ochenta (180) días, contados a partir de la notificación con la resolución del CES documento no será requerido y la solicitud de cambio de domicilio será
que aprueba la creación del instituto superior, los promotores deberán transferir, remitida por el órgano rector de la política pública de educación superior;
conforme a derecho, la propiedad de los bienes y valores que se comprometieron a
entregar al nuevo instituto superior, lo cual deberá ser notificado al CES. b) Informe que contenga la justificación de la necesidad de realizar el cambio de
domicilio y en el que se evidencie que en el nuevo domicilio el instituto contará
En caso de incumplimiento de esta disposición, el CES derogará la resolución de con infraestructura que le permita funcionar adecuadamente manteniendo al
creación del instituto superior, sin perjuicio de las responsabilidades legales de sus menos la misma calidad;
promotores.
c) En el caso de los institutos superiores públicos, se requerirá además un informe
CAPÍTULO IV favorable del órgano rector de la política pública de educación superior;
FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO, FINANCIERO Y ACADÉMICO DE LOS
INSTITUTOS SUPERIORES d) Justificación sobre la pertinencia del cambio de domicilio del instituto en el
espacio geográfico de influencia, de conformidad con las políticas de desarrollo;
SECCIÓN I
FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO e) Propuesta de oferta académica de al menos tres (3) carreras que deberá
contemplar el macro y meso currículo;
Artículo 13.- Estatuto institucional.- Para su funcionamiento orgánico, los
institutos superiores contarán con un estatuto institucional que deberá ser f) Plan de contingencia de cada carrera que se encuentre con cohortes en
aprobado por el OCS de la institución y entrará en vigencia a partir de su ejecución, de haberlas; y,
aprobación sin perjuicio de remitirlo al CES para su verificación.
g) Acreditar conforme a derecho la propiedad o la promesa de compraventa del
Artículo 14.- Domicilio.- Se tendrá por domicilio del instituto superior al cantón nuevo inmueble. También se podrá presentar un instrumento legal que avale su
que conste en el instrumento de creación aprobado por la autoridad competente uso.
como domicilio de su sede matriz y a falta de éste, el que se encuentre registrado
como sede matriz ante la autoridad tributaria. Una vez recibida la solicitud con sus respectivos anexos, el CES, a través de la
Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores, requerirá a la
Artículo 15.- Cambio de dirección.- Un instituto superior podrá cambiar de unidad técnica correspondiente un informe sobre la infraestructura física y
dirección dentro del mismo cantón. En este caso, deberá notificar al CES la decisión tecnológica del nuevo domicilio. Dicho informe deberá ser remitido a la referida
del OCS de realizar el referido cambio junto con un informe en el que se evidencie Comisión en el término máximo de quince (15) días.
que, en la nueva dirección el instituto contará con infraestructura que le permita
funcionar adecuadamente manteniendo al menos la misma calidad. Con base en el mencionado informe y el informe de la Comisión Permanente de
Institutos y Conservatorios Superiores de este Organismo, el Pleno del CES
resolverá autorizar o no el cambio de domicilio del instituto superior en el término
máximo de sesenta (60) días contados a partir de la recepción de la solicitud.

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

El cambio de domicilio no interrumpirá el plazo conferido al instituto superior en SECCIÓN III

su creación para la adquisición de bienes inmuebles de su propiedad. FUNCIONAMIENTO ACADÉMICO

(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-06-No.113-2020, adoptada por el Artículo 20.- Asignación de cupos.- La asignación de cupos para carreras en los
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Sexta Sesión Ordinaria, desarrollada institutos superiores públicos y particulares que implementan la política de cuotas,
el 12 de febrero de 2020) la realizará el órgano rector de la política pública de educación superior a través
del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA), de conformidad con el
SECCIÓN II Reglamento expedido para el efecto. Para ello, el referido órgano solicitará por
FUNCIONAMIENTO FINANCIERO escrito a los institutos superiores que reporten la oferta de cupos disponibles para
el ingreso al primer nivel de las carreras que consten como vigentes en el SNIESE.
Artículo 17.- Patrimonio de los institutos superiores.- El patrimonio de los El número de cupos dependerá de la disponibilidad financiera y física; así como, de
institutos superiores públicos y particulares estará constituido de conformidad con la capacidad instalada que tengan los institutos superiores para recibir a
lo establecido en el artículo 20 de la LOES. estudiantes.

Artículo 18.- Presupuesto de los institutos superiores.- Las universidades o La asignación de cupos en los institutos superiores públicos se realizará con base
escuelas politécnicas promotoras deberán garantizar la provisión de recursos en la oferta presentada al órgano rector de la política pública de educación
económicos a los institutos superiores de su creación. superior y al número de estudiantes que hayan aprobado el Examen Nacional de
Evaluación Educativa Ser Bachiller y postulado a las carreras ofertadas.
El Estado a través del órgano rector de la política pública de educación superior,
garantizará la provisión de recursos económicos a los institutos superiores El órgano rector de la política pública de educación superior deberá observar los
públicos adscritos a éste. criterios de igualdad y equidad en la asignación de cupos, considerando la
preferencia de los postulantes.
El Ministerio de Economía y Finanzas asignará el presupuesto correspondiente al
órgano rector de la política pública de educación superior para la distribución de Los institutos superiores públicos están obligados a garantizar el acceso de los
los recursos a los institutos superiores universitarios públicos adscritos a éste, de aspirantes de acuerdo a la disponibilidad previamente presentada.
acuerdo con el mecanismo de distribución de los recursos.
Artículo 21.- Alianzas entre instituciones de educación superior.- Se
En los institutos superiores particulares, el OCS aprobará el presupuesto fomentará la creación de alianzas que promuevan la coordinación y cooperación
institucional ajustando su planificación y gestión estratégica a los planes anuales interinstitucional, entre instituciones de educación superior nacionales.
de la institución.
Las alianzas serán instrumentalizadas mediante convenios suscritos por las
Artículo 19.- Autogestión.- Los institutos superiores particulares tienen referidas instituciones, mismos que serán remitidos para conocimiento del CES.
capacidad de autogestión en los términos establecidos en la LOES. Podrán crear
fuentes complementarias de ingresos para mejorar su capacidad académica, Las alianzas académicas que tengan por objeto la ejecución conjunta de carreras de
invertir en el otorgamiento de becas y ayudas económicas, y/o infraestructura, tercer nivel técnico-tecnológico superior y programas de posgrado tecnológico, se
equipamiento o insumos. sujetarán a lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Académico.

Los recursos obtenidos de la autogestión formarán parte de su patrimonio. Sobre Artículo 22.- Alianzas estratégicas.- Se fomentará la creación de alianzas
estos recursos se realizarán exámenes de auditoría interna cuyos resultados, junto estratégicas entre institutos superiores como de éstos con universidades, escuelas
con sus estados financieros, debidamente auditados por un ente independiente, politécnicas, u otras instituciones públicas o privadas del sector productivo, social,
según lo determine el CES, deberán ser reportados en los informes de rendición de cultural y ambiental para el cumplimiento de su misión institucional, para el
cuentas anuales que están obligados a presentar todas las instituciones de mejoramiento académico y/o para el fortalecimiento de la gestión administrativa y
educación superior, conforme lo establece la LOES. financiera de las instituciones de educación superior, en el marco del
ordenamiento jurídico vigente.
Los institutos superiores públicos tendrán capacidad de generar recursos por
autogestión y su administración corresponderá al órgano rector de la política Una alianza estratégica tendrá por objeto el uso racional y compartido de la
pública de educación superior hasta que alcancen su autonomía. En el caso de un infraestructura física de las instituciones de educación superior, o de las
instituto creado por una universidad o escuela politécnica su capacidad de instituciones públicas o privadas con quien se suscriba la alianza estratégica, sus
autogestión será regulada conforme lo determine la entidad patrocinadora. laboratorios, talleres, aulas, bibliotecas y/o equipamiento o mobiliario.

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

En caso de que los resultados de ejecución de estos convenios generen beneficios f) Presupuesto desglosado y detallado del proyecto o los proyectos de carreras
económicos, dichos ingresos complementarios deberán ser destinados para el tecnológicas superiores universitarios;
mejoramiento de la gestión del instituto superior.
g) Perfil de los docentes, con detalles de grado de titulación, conocimientos,
Los convenios que se suscriban deberán ser notificados al CES para su destrezas y experiencia profesional en el campo del conocimiento de la o las
conocimiento. carreras; y,

Artículo 23.- Convenios con instituciones extranjeras.- Los institutos h) Convenios o cartas de compromiso para asegurar ambientes de aprendizaje en
superiores que quieran ejecutar carreras o programas de manera conjunta con escenarios reales del o los proyectos de carreras tecnológicas universitarias.
instituciones de educación superior extranjeras deberán suscribir un convenio
especial que debe ser sometido a la aprobación y supervisión del CES, de Para su verificación, en el caso de que la documentación remitida resulte
conformidad con el instrumento de verificación que el CES expida para el efecto. insuficiente, se realizará una visita in situ.
Dichas carreras o programas funcionarán únicamente en la sede matriz del
instituto superior del Ecuador. (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-13-No.246-2020, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Tercera Sesión Ordinaria,
CAPÍTULO V desarrollada el 20 de mayo de 2020)
INSTITUTOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS
Artículo 25.- Procedimiento para adquirir la condición de superior
Artículo 24.- Requisitos para adquirir la condición de superior universitario.- universitario.- Para adquirir la condición de superior universitario, el instituto
Un instituto superior que esté debidamente acreditado por el CACES, podrá superior deberá presentar al CES la solicitud adjuntando los requisitos señalados
adquirir la condición de superior universitario. Para el efecto, deberá presentar en el presente capítulo.
ante el CES la solicitud respectiva adjuntando los siguientes documentos:
La solicitud con sus anexos será remitida a la unidad técnica correspondiente del
a) Acta o resolución del OCS en la que se aprueba el proyecto que acompaña la CES a efecto de que verifique el cumplimiento de la presentación de los requisitos
solicitud de adquisición de la condición de superior universitario. exigidos en el presente Reglamento. La referida unidad deberá emitir un informe
de aceptación a trámite en el término máximo de quince (15) días pudiendo
En el caso de un instituto superior público, se deberá presentar además una solicitar por una sola vez a la institución que complete los requisitos faltantes en el
carta de respaldo por parte del órgano rector de la política pública de educación término máximo de quince (15) días. En este caso se suspenderá el cómputo del
superior; término conferido a la unidad técnica para emitir su informe.

b) Resolución del CACES donde se evidencie la acreditación del instituto; Una vez recibido el informe de la unidad técnica, la Comisión Permanente de
Institutos y Conservatorios Superiores solicitará al órgano rector de la política
c) Justificación de la existencia de una estructura organizacional acorde a la pública de educación superior un informe técnico vinculante de valoración de los
condición de instituto superior universitario y basada en el proyecto o requisitos en el término máximo de quince (15) días pudiendo dicho órgano
proyectos de carrera presentados. Para su verificación, en el caso de que la solicitar por una sola vez al instituto que aclare o complete la documentación
documentación remitida resulte insuficiente, se realizará una visita in situ; respectiva. En este caso se suspenderá el cómputo del término conferido para la
emisión del informe.
d) Plan estratégico de desarrollo institucional actualizado;
Cuando la documentación remitida resulte insuficiente y previo a emitir su
e) Proyecto de al menos una (1) carrera de nivel tecnológico superior informe, el órgano rector de la política pública de educación superior coordinará
universitario, que deberá contemplar el macro y meso currículo, la misma que con el CES, a fin de realizar una visita in situ para verificar el cumplimiento del
será diseñada en concordancia con la misión, visión y objetivos estratégicos de literal c) del artículo 24.
la institución solicitante.
Una vez recibidos los informes de la unidad técnica del CES y del órgano rector de
El instituto superior sólo podrá presentar proyectos de carrera en aquellos la política pública de educación superior, la Comisión Permanente de Institutos y
campos detallados en los que cuente con experiencia comprobada de al menos Conservatorios Superiores emitirá el informe final en el término máximo de quince
tres (3) años y con al menos tres (3) cohortes graduadas; (15) días y lo remitirá al Pleno del CES para su conocimiento y resolución.

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El CACES cualificará la capacidad institucional en infraestructura, docencia escuelas politécnicas son aquellas especializadas o no en la formación técnica y
especializada, innovación y transferencia de tecnología, investigación aplicada de tecnológica con oferta académica acorde a este nivel de formación y otorgan títulos
los institutos que tengan la condición de instituto superior universitario que les de tercer nivel técnico y tecnológico superior o sus equivalentes, según lo
permita ofertar posgrados tecnológicos. establecido en el Reglamento General a la LOES.

Para efectos de evaluación y acreditación de los institutos superiores, el CACES En ningún caso la oferta académica de formación técnica-tecnológica de las
considerará las especificidades propias de los institutos con condición de superior universidades y escuelas politécnicas podrá ser superior al treinta por ciento
universitario. (30%) de su oferta total.

(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-13-No.246-2020, adoptada por el Artículo 28.- Requisitos para la creación.- Las universidades y escuelas
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Tercera Sesión Ordinaria, politécnicas podrán crear mediante la aprobación de su OCS una unidad académica
desarrollada el 20 de mayo de 2020) de formación técnica o tecnológica.

Artículo 25a.- Retiro y archivo de la solicitud de condición de superior Una vez aprobada la creación, el representante legal de la institución deberá
universitario.- Los institutos superiores podrán retirar la solicitud de adquisición notificar al CES en el término máximo de quince (15) días contados a partir de la
de la condición de superior universitario en cualquier momento antes de que el referida aprobación, la resolución del OCS adjuntando los siguientes requisitos:
Pleno del CES adopte una resolución. En este caso el instituto superior podrá
presentar nuevamente el trámite una vez transcurridos seis (6) meses. a) Proyecto de una (1) o dos (2) carreras;

El trámite podrá ser archivado por la unidad técnica del CES si no supera la etapa b) Estudio de pertinencia que justifique la creación de la unidad académica;
de aceptación a trámite, o por parte de la Comisión Permanente de Institutos y
Conservatorios Superiores por incumplimiento de los requisitos verificados por el c) Justificación de la existencia de la infraestructura pertinente para la formación
órgano rector de la política pública de educación superior. técnica - tecnológica; y,

En el caso de que el Pleno del CES resuelva negar el otorgamiento de la condición d) Perfil de la planta docente acorde a la formación técnica - tecnológica.
de superior universitario, el instituto superior podrá presentar nuevamente una
solicitud en el plazo de un (1) año. El CES, a través de la unidad técnica respectiva, realizará el monitoreo para
verificar el cumplimiento de lo establecido en la LOES, su Reglamento General y la
(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-13-No.246-2020, adoptada por el normativa expedida por el CES respecto de las unidades académicas. En caso de
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Tercera Sesión Ordinaria, incumplimiento iniciará los trámites administrativos correspondientes.
desarrollada el 20 de mayo de 2020)
CAPÍTULO VII
CAPÍTULO VI CAMBIO DE NOMBRE, TRANSFORMACIÓN, ADSCRIPCIÓN Y FUSIÓN DE LOS
SEDES, EXTENSIONES Y UNIDADES ACADÉMICAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS INSTITUTOS SUPERIORES

SECCIÓN I Artículo 29.- Cambio de nombre.- Un instituto superior podrá solicitar al CES
CREACIÓN DE SEDES Y EXTENSIONES autorización para cambiar su nombre. La solicitud deberá estar debidamente
Artículo 26.- Sedes y extensiones.- Los institutos superiores podrán solicitar al justificada y a la misma se deberá adjuntar el acta o resolución del OCS en la que se
CES la creación de sedes y extensiones. Se entenderá como sede matriz, sede y aprueba el cambio.
extensión, lo determinado en el Reglamento de Régimen Académico.
La Comisión de Institutos y Conservatorios Superiores del CES, en el término
El procedimiento para su creación será el determinado en la normativa que se máximo de quince (15) días contados a partir de la recepción de la solicitud,
emita para el efecto. remitirá al Pleno la recomendación para que se emita la resolución que autorice o
no el cambio de nombre.
SECCIÓN II
CREACIÓN DE UNIDADES ACADÉMICAS Artículo 30.- Cambio de instituto técnico a instituto tecnológico.- Un instituto
superior técnico que se encuentre funcionando al menos dos (2) años contados a
Artículo 27.- Unidades académicas de formación técnica y tecnológica.- Las partir de la resolución de creación emitida por el órgano competente, podrá
unidades académicas de formación técnica y tecnológica de las universidades y

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

solicitar al CES su transformación a instituto superior tecnológico, para lo cual Los institutos superiores particulares mantendrán su personería jurídica propia
deberá presentar una solicitud adjuntando los siguientes requisitos: frente a la universidad o escuela politécnica.

a) Propuesta de estructura orgánico - funcional que incluya los instrumentos El o los institutos superiores y la universidad o escuela politécnica deberán
técnicos administrativos y el plan estratégico de desarrollo institucional presentar de manera conjunta los siguientes requisitos:
adaptado al nivel tecnológico;
a) Convenio suscrito entre las máximas autoridades de las instituciones de
b) Un estudio económico-financiero proyectado a cinco (5) años que demuestre educación superior cuyo objeto determine la plena voluntad del o los institutos
que la institución contará con los recursos suficientes para su normal superiores de adscribirse a la universidad o escuela politécnica;
funcionamiento en nivel tecnológico.
b) Informe técnico que justifique la necesidad de adscribir el o los institutos
En caso de los institutos superiores que reciben rentas o asignaciones del superiores a la universidad o escuela politécnica;
Estado, se deberá presentar la certificación correspondiente de que se contará
con los fondos suficientes que garanticen el funcionamiento del instituto c) En caso de las universidades o escuelas politécnicas particulares, se deberá
superior. presentar un estudio financiero proyectado a cinco (5) años;

En caso de que el promotor del instituto superior público sea una universidad o En el caso de las universidades o escuelas politécnicas públicas, se deberá
escuela politécnica, se deberá presentar un certificado de reserva de fondos presentar el certificado de reserva de fondos anuales que demuestren que la
anuales donde se garantice el financiamiento y funcionamiento del instituto universidad o escuela politécnica contará con los recursos económico–
superior; y, financieros suficientes para el funcionamiento del o los institutos superiores
adscritos; y,
c) Dos (2) proyectos de carreras de nivel tecnológico o equivalente.
d) Plan de aseguramiento y continuidad de la gestión académica de los institutos
Recibidos los documentos, la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios superiores adscritos; y,
Superiores del CES remitirá el expediente a la unidad técnica correspondiente,
quien emitirá su informe en el término máximo de treinta (30) días y, e) En el caso de los institutos superiores públicos el órgano rector de la política
paralelamente, solicitará al órgano rector de la política pública de educación pública de educación superior podrá autorizar la adscripción de éstos a una
superior un informe técnico sobre la pertinencia de la transformación solicitada, universidad o escuela politécnica pública.
quien deberá presentar su informe técnico vinculante en el término máximo de
treinta (30) días. Artículo 32.- Procedimiento de adscripción.- Una vez receptada la solicitud de
adscripción, la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del
Tanto la unidad técnica del CES como el órgano rector de la política pública de CES emitirá un informe técnico - académico de cumplimiento de los requisitos
educación superior, podrán requerir al instituto superior que corrija, complete o establecidos en este Reglamento.
precise la información relacionada a los requisitos enunciados, en el término
máximo de quince (15) días. En este caso, se suspenderá el cómputo del término La Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES podrá
conferido a la unidad técnica o al órgano rector de la política pública de educación solicitar al órgano rector de la política pública de educación superior y al CACES un
superior, respectivamente, para emitir su informe. informe sobre la factibilidad de la adscripción de las instituciones de educación
superior solicitantes, quienes emitirán sus respectivos informes en el término
Recibidos los informes, la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios máximo de veinte (20) días.
Superiores del CES recomendará al Pleno aceptar o rechazar la solicitud del
instituto superior. Tanto la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES
como el órgano rector de la política pública de educación superior o el CACES,
El procedimiento de transformación no excederá el término máximo de sesenta podrán requerir a las instituciones de educación superior que corrijan, completen
(60) días. o precisen la información relacionada a los requisitos enunciados, en el término
máximo de quince (15) días. En este caso, se suspenderá el cómputo del término
Artículo 31.- Adscripción.- Uno o más institutos superiores podrán adscribirse a conferido a la unidad técnica, al órgano rector de la política pública de educación
una universidad o escuela politécnica de la misma naturaleza jurídica y similares superior o al CACES, según corresponda, para emitir el informe respectivo.
campos académicos, con el objeto de complementar la oferta académica de las
instituciones de educación superior solicitantes.

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

No se continuará con el trámite si se hubiere prescindido de alguno de los informes d) Estudio financiero proyectado a cinco (5) años, que demuestre que la institución
o si uno de éstos fuere desfavorable, en cuyo caso la referida Comisión solicitará al fusionada contará con los recursos económico–financieros suficientes para su
Pleno que disponga el archivo del trámite. normal funcionamiento, así como justificar, conforme a derecho, la propiedad de
los bienes y valores que permitan a la nueva institución fusionada funcionar en
Recibidos los informes, la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas un espacio físico adecuado a su naturaleza educativa y que serán transferidos a
Politécnicas del CES recomendará al Pleno aceptar o rechazar la solicitud de las la institución de educación superior fusionada en un término de noventa (90)
instituciones de educación superior. En caso de que el Pleno decida aprobar la días contados a partir de la notificación de la resolución de fusión.
adscripción, deberá determinar el plazo para la implementación del plan de
aseguramiento y continuidad de la gestión académica de los institutos superiores En el caso de los institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la
adscritos y para la designación de las autoridades académicas. política pública de educación superior, se debe presentar la certificación
correspondiente de que se contará con los fondos suficientes que garanticen el
El procedimiento de adscripción no podrá durar más de sesenta (60) días término funcionamiento del instituto superior fusionado en su infraestructura física,
en total. tecnológica y académica.
En caso de que el promotor del instituto superior público sea una universidad o
En caso de que la resolución fuese desfavorable o se hubiere ordenado el archivo escuela politécnica pública, se deberá presentar un certificado de reserva de
del expediente, las instituciones de educación superior podrán volver a presentar fondos anuales donde se garantice el financiamiento y funcionamiento del
la solicitud respectiva en el término que consideren pertinente. instituto superior público fusionado;

Artículo 33.- Titulación por parte del instituto superior adscrito a una e) Propuesta de la estructura orgánica de la institución fusionada;
universidad o escuela politécnica.- Los títulos de las carreras o programas de
nivel técnico-tecnológico superior o equivalentes emitidos por un instituto f) Propuesta de la planta docente, personal administrativo y financiero de la
superior adscrito a una universidad o escuela politécnica, serán otorgados en institución fusionada;
conjunto.
g) Señalar el nuevo nombre de la institución fusionada. El CES deberá verificar que
Para fines de registro de títulos, en el convenio de adscripción que suscriban estas la denominación propuesta no coincida con la de otro instituto superior; y,
instituciones de educación superior se definirá la institución que conste inscrito y
registrado en el órgano rector de la política pública de educación superior. h) Plan de aseguramiento y continuidad de la gestión académica y administrativa
de los institutos superiores fusionados.
Artículo 34.- Fusión.- La fusión de las instituciones de educación superior en el
marco de este Reglamento, se produce cuando dos (2) o más institutos superiores Artículo 36.- Fusión por absorción.- Los institutos superiores de carácter
se unen para formar uno nuevo que les sucede en sus derechos y obligaciones o público o particular podrán solicitar al CES la fusión por absorción con otras
cuando uno (1) o más institutos superiores son absorbidos por otro que instituciones de educación superior del mismo carácter, sean éstas otros institutos
continuará existiendo. superiores o una universidad o escuela politécnica, con el objeto de consolidar y
fortalecer su oferta académica y gestión institucional en la institución de educación
Artículo 35.- Fusión por creación.- Dos (2) o más institutos superiores podrán superior fusionada que permanezca vigente; en este caso, las máximas autoridades
solicitar al CES la fusión con otros institutos superiores de la misma naturaleza de las instituciones de educación superior deberán presentar de manera conjunta
jurídica con el objeto de crear un nuevo instituto superior, que funcionará en el los siguientes requisitos:
domicilio de uno de los institutos superiores fusionados, para lo cual deberán
presentar de manera conjunta los siguientes requisitos: a) Solicitud de fusión suscrita por las máximas autoridades de los institutos
superiores. En el caso de los institutos públicos, el órgano rector de la política
a) Solicitud de fusión suscrita por las máximas autoridades de cada instituto pública de educación superior será quien suscriba la solicitud;
superior. En el caso de los institutos públicos el órgano rector de la política
pública de educación superior será quien suscriba la solicitud; b) Informe técnico que justifique la necesidad de fusionar a la institución de
educación superior;
b) Informe técnico que justifique la necesidad de fusionar a los institutos
superiores; c) Informe del estado de la situación financiera de las instituciones a fusionarse;

c) Acta o resolución del OCS de cada instituto superior en las que se resuelve la d) Actas o resoluciones del OCS de las instituciones de educación superior en las
fusión de las instituciones de educación superior; que se resuelve la fusión.

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En el caso de los institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la intervención dispuesto por el CES y aquellos institutos que tienen la condición de
política pública de educación superior, el referido órgano emitirá el instrumento no acreditados al momento de la entrada en vigencia del presente Reglamento.
en el que se resuelve la fusión; y,
CAPÍTULO VIII
e) Plan de aseguramiento y continuidad de la gestión académica y administrativa AUTONOMÍA RESPONSABLE
de los institutos superiores absorbidos, presentado por la institución de
educación superior absorbente. Artículo 39.- Autonomía responsable.- Los institutos superiores particulares
gozarán de autonomía académica, administrativa, financiera y orgánica.
Artículo 37.- Procedimiento de fusión.- Para que proceda la fusión por creación
o absorción, los institutos superiores deberán presentar al CES la solicitud Los institutos superiores públicos acreditados podrán adquirir autonomía
adjuntando los requisitos establecidos en el presente capítulo. administrativa, financiera y orgánica, cumpliendo con los requisitos y el
procedimiento establecido en el presente capítulo.
La solicitud con sus anexos será remitida a la unidad técnica correspondiente del
CES a efecto de que verifique el cumplimiento de la presentación de los requisitos Artículo 40.- Requisitos.- A fin de alcanzar la autonomía administrativa,
exigidos en el presente Reglamento. La referida unidad deberá emitir un informe financiera y orgánica, los institutos superiores públicos que estén debidamente
en el término máximo de quince (15) días y podrá solicitar por una sola vez a los acreditados, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
institutos superiores que completen los requisitos faltantes en el término máximo
de quince (15) días. En este caso, se suspenderá el cómputo del término conferido a) Acta o resolución del OCS de la universidad o escuela politécnica promotora o
a la unidad técnica para emitir su informe. del órgano rector de la política pública de educación superior, según
corresponda, en la que se aprueba la solicitud de autonomía;
El informe de la unidad técnica será remitido a la Comisión Permanente de b) Informe favorable del órgano rector de la política pública de educación
Institutos y Conservatorios Superiores del CES. Si éste fuere desfavorable, la superior; y,
referida Comisión ordenará el archivo del trámite.
c) Criterio favorable y partida presupuestaria del Ministerio de Economía y
La Comisión de Institutos y Conservatorios Superiores del CES, requerirá el Finanzas asociada al instituto superior público.
informe técnico-académico y el informe jurídico a las unidades correspondientes,
quienes deberán remitirlo en el término máximo de treinta (30) días. Artículo 41.- Procedimiento.- Para declarar la autonomía de un instituto superior
público, el representante legal del instituto deberá presentar al CES la solicitud
Recibidos los informes, la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios respectiva, junto con los requisitos establecidos en el presente capítulo.
Superiores recomendará al Pleno del CES la aprobación o no de la fusión. En la
resolución que emita el Pleno del CES, en caso de ser favorable, se declarará La solicitud y sus anexos será remitida a la unidad técnica correspondiente del CES,
además la extinción de los institutos superiores fusionados o absorbidos, según a efecto de que verifique el cumplimiento de la presentación de los requisitos
corresponda, y autorizará que el instituto superior fusionado oferte las carreras y exigidos en el presente Reglamento. La referida unidad deberá emitir el informe de
programas que estuvieren vigentes. Cuando el instituto superior fusionado aceptación o no a trámite en el término máximo de quince (15) días.
requiera ofertar nuevas carreras y programas, deberá seguir el trámite establecido
por el CES para su aprobación. Recibido el informe, en el término máximo de diez (10) días, la Comisión
Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores del CES acordará remitir al
No se continuará con el trámite si se hubiere prescindido de alguno de los informes Pleno la recomendación de declarar o no la autonomía administrativa, financiera y
o si uno de éstos fuere desfavorable, en cuyo caso la referida Comisión solicitará al orgánica del instituto solicitante.
Pleno que disponga el archivo del trámite.
El procedimiento de fusión no excederá el término de noventa (90) días en total. No se dará lugar a la resolución de autonomía si se hubiere prescindido del
informe o si éste fuere desfavorable. En este caso, la referida Comisión ordenará el
En el caso de que el proyecto sea archivado o no aprobado, los institutos archivo del expediente.
superiores podrán presentar un nuevo proyecto en el tiempo que consideren
pertinente. En caso de que la resolución fuese desfavorable o se hubiere ordenado el archivo
del expediente, el instituto superior podrá volver a presentar la solicitud en el
Artículo 38.- Prohibición de fusión y adscripción.- No se podrán fusionar o término que considere pertinente.
adscribir instituciones de educación superior que se encuentren en proceso de

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

CAPÍTULO IX Todos los miembros del OCS tendrán voz y voto. El rector presidirá el referido
GOBIERNO DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES Consejo y tendrá voto dirimente.

Artículo 42.- Gobierno de los institutos superiores.- Las autoridades del Las demás autoridades académicas de los institutos podrán participar únicamente
gobierno de los institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la con voz.
política pública de educación superior serán designadas por el órgano rector de la
política pública de educación superior previo concurso de merecimientos y El OCS contará con un secretario externo al mismo quien participará con voz pero
oposición, con criterios de equidad y paridad de género, alternancia e igualdad de sin voto y será el encargado de la custodia documental del órgano.
oportunidades.
Artículo 45.- Atribuciones y responsabilidades del OCS.- El OCS de los
En el caso de los institutos superiores creados por una universidad o escuela institutos superiores deberá cumplir con las atribuciones y responsabilidades
politécnica, sus autoridades de gobierno serán designadas por el OCS de la establecidas en el Reglamento General a la LOES, así como aquellas determinadas
universidad o escuela politécnica a la que pertenecieren, conforme lo establezca el en su estatuto institucional.
respectivo estatuto.
Artículo 46.- Rector del instituto superior.- El rector es la primera autoridad
En el caso de los institutos superiores particulares, la designación de autoridades académica del instituto superior y su representante legal.
se realizará conforme a su estatuto institucional.
El rector presidirá el OCS de manera obligatoria y ejercerá las funciones que
Artículo 43.- Órganos de gobierno y autoridades.- El gobierno de los institutos establezca el estatuto institucional. Sus funciones las desempeñará a tiempo
superiores se ejercerá por los siguientes órganos y autoridades: completo.

a) El Órgano Colegiado Superior (OCS); El rector deberá cumplir con los requisitos establecidos en la LOES para ejercer
dicho cargo.
b) El rector; y,
Artículo 47.- Atribuciones y responsabilidades del rector.- Son atribuciones y
c) El vicerrector o vicerrectores. responsabilidades del rector:

Su organización, deberes y atribuciones constarán en el estatuto de la institución, a) Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República del Ecuador, la LOES, su
en concordancia con la LOES, su Reglamento General, y demás normativa que rige Reglamento General, las resoluciones del CES, las resoluciones del OCS, el
al Sistema de Educación Superior. estatuto institucional, los reglamentos de la institución, y demás normativa que
rige al Sistema de Educación Superior;
Los institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la política pública
de educación superior se sujetarán a las normas que emita el referido órgano en el b) Representar legal, judicial y extrajudicialmente a la institución;
ámbito administrativo, financiero y académico.
c) Adoptar las decisiones oportunas y ejecutar los actos necesarios para el buen
Artículo 44.- Órgano Colegiado Superior.- El OCS es la autoridad máxima de los gobierno de la institución;
institutos tengan o no la condición de superior universitario. Las resoluciones que
adopte son de obligatorio cumplimiento para la institución. d) Conocer y elevar al OCS los proyectos de carácter académico del nivel técnico y
tecnológico;
El OCS estará conformado por:
e) Convocar y presidir el OCS y demás órganos que le corresponda presidir de
a) El rector; conformidad con el estatuto institucional;

b) El vicerrector o los vicerrectores; f) Presentar de manera oportuna al OCS el informe anual de gestión;

c) Al menos dos (2) representantes de los docentes; y, g) Presentar anualmente el proyecto de informe de rendición de cuentas al OCS,
para su aprobación y ulterior presentación ante el CES y al órgano rector de la
d) Al menos un (1) representante de los estudiantes. política pública de educación superior;

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

h) Suscribir o refrendar los títulos de nivel técnico o tecnológico y sus equivalentes j) Ejercer las atribuciones que le delegare el rector y las demás que se deriven del
expedidos por el instituto superior, conjuntamente con el secretario general; y, estatuto institucional.

i) Las demás atribuciones que le confieran la LOES, su Reglamento General, la En el caso de que el instituto superior tenga más de un vicerrector sus atribuciones
normativa que rige al Sistema de Educación Superior y el estatuto institucional. y funciones se establecerán en el estatuto institucional.

Artículo 48.- Vicerrector del instituto superior.- El vicerrector es el encargado Artículo 50.- Remoción de las máximas autoridades de un instituto superior.-
de planificar la gestión académica de las carreras ofertadas en el instituto superior; El proceso de remoción de máximas autoridades de los institutos superiores se
así como, apoyar en el cumplimiento de los objetivos contenidos en el plan efectuará de conformidad con lo determinado en el Reglamento General a la LOES.
estratégico de desarrollo institucional. Desempeñará sus funciones a tiempo
completo. Artículo 51.- Representantes de los docentes al OCS.- Los institutos superiores
en su estatuto institucional deberán determinar los requisitos que deben cumplir
El vicerrector deberá cumplir con los requisitos establecidos en la LOES para los docentes para formar parte del OCS, así como el período de sus funciones.
ejercer dicho cargo.
Artículo 52.- Representante de los estudiantes al OCS.- El representante
Artículo 49.- Atribuciones y responsabilidades del vicerrector.- Serán estudiantil ante el OCS deberá ser estudiante regular de la institución y cumplir
atribuciones y responsabilidades del vicerrector académico o su equivalente las con los siguientes requisitos mínimos:
siguientes:
a) Acreditar un promedio de calificaciones equivalente a muy bueno, que tomará
a) Coordinar y hacer seguimiento de la gestión académica de la institución; en cuenta toda la trayectoria académica del candidato;

b) Proponer al OCS para su aprobación, la planificación académica de la b) Haber aprobado al menos el cincuenta por ciento (50%) de la malla curricular;
institución;
c) Presentar un plan de trabajo para la dignidad materia de la candidatura; y,
c) Subrogar al rector en ausencia temporal y reemplazarlo cuando fuera definitiva
hasta completar el período para el cual el rector fue designado, de conformidad d) Cumplir con los demás requisitos establecidos en el estatuto institucional.
con la normativa vigente y su estatuto institucional. En el caso de los institutos
superiores públicos el órgano rector de la política pública de educación superior El representante de los estudiantes al OCS será elegido por votación universal,
designará la persona que subrogará o reemplazará según corresponda, quien directa, secreta y obligatoria de los estudiantes matriculados.
ejercerá el cargo hasta que se realice el concurso público de merecimientos y
oposición; El período de funciones del representante de los estudiantes deberá establecerse
en el estatuto institucional.
d) Presentar al rector informes sobre proyectos de carreras de nivel técnico o
tecnológico superior y equivalentes; El representante estudiantil podrá continuar en esta condición mientras esté
matriculado en el instituto superior.
e) Presentar los programas de educación continua para aprobación del OCS;
Artículo 53.- Autoridades académicas y administrativas de los institutos
f) Elaborar y presentar al OCS, el calendario académico anual, para su aprobación; superiores.- Son autoridades académicas los coordinadores de carrera o de
similar jerarquía. Serán autoridades administrativas aquellas que determine el
g) Proponer al OCS los candidatos a coordinadores académicos y al coordinador de estatuto institucional.
vinculación con la comunidad;
Para ser autoridad académica de un instituto superior se requiere cumplir con los
h) Aprobar el plan de vinculación con la comunidad presentado por el coordinador requisitos establecidos en la LOES y su Reglamento General.
de vinculación con la comunidad;
El estatuto institucional determinará la instancia que designe a las autoridades
i) Resolver en la mediación de conflictos académicos y dar soluciones a los académicas, así como sus atribuciones y responsabilidades.
inconvenientes que se generen dentro y fuera de clase; y,
Artículo 54.- Subrogación y reemplazo de las autoridades del instituto
superior.- El estatuto institucional contemplará las figuras de subrogación y

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

reemplazo de las autoridades del instituto superior en los casos de ausencia c) Definir propuestas que articulen a la formación técnica y tecnológica con los
temporal o definitiva, según corresponda, así como el orden de la subrogación y actores sociales y económico-productivos.
reemplazo de las autoridades.
CAPÍTULO X
Cuando la ausencia de autoridades de los institutos públicos adscritos al órgano EXTINCIÓN DE LOS INSTITUTOS SUPERIORES
rector de la política pública de educación superior fuere definitiva y simultánea, se
notificará formalmente al referido órgano para que nombre nuevas autoridades. Artículo 58.- Extinción.- La extinción de un instituto superior implica su
desaparición jurídica y procede de manera directa por resolución del Pleno del
Artículo 55.- Consejo de Regentes.- Los institutos superiores particulares podrán CES.
constituir un Consejo de Regentes que tendrá como principal función la de velar
por el cumplimiento de la misión, la visión y los principios fundacionales de estas Artículo 59.- Formas y causales para iniciar el trámite de extinción.- El
instituciones. trámite de extinción de un instituto superior podrá iniciar de las siguientes formas:

Este Consejo estará integrado por un mínimo de cinco (5) y máximo de siete (7) a) A petición del instituto; o,
miembros. Podrán formar parte del Consejo los promotores de la institución,
siempre que su representación no supere el número de dos (2) integrantes. b) De oficio cuando se configure cualquiera de las siguientes causales:

Los miembros del Consejo de Regentes deberán acreditar ante el OCS amplia 1. Por haberse declarado la suspensión por parte del CES; y,
trayectoria académica o profesional, experiencia en gestión o desempeño en 2. Por suspensión dispuesta por el CACES. En este caso el referido Consejo
funciones de gran relevancia en el sector público, privado o comunitario y solicitará al CES que dé inicio al trámite de extinción.
probidad. Serán legalmente responsables por las decisiones y actos que realicen en
el ejercicio de sus funciones. Artículo 60.- Inicio del trámite de extinción.- Para dar inicio al trámite de
extinción, la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores del
El período de duración y funcionamiento del Consejo de Regentes se regirá de CES solicitará al instituto superior que remita los siguientes documentos:
acuerdo a lo establecido en los estatutos institucionales de los institutos
superiores. a) Estatuto vigente al momento de la solicitud de extinción;

Artículo 56.- Órgano de consulta de los institutos superiores públicos.- Los b) Lista del personal docente y administrativo del instituto superior;
institutos superiores públicos contarán con un órgano de consulta de formación
técnica y tecnológica que estará conformado por: c) Certificado de no tener obligaciones pendientes con el personal administrativo y
docente que se haya desvinculado del instituto superior emitido por el
a) La máxima autoridad del instituto superior o su delegado, quien lo presidirá; Ministerio de Trabajo;

b) Representantes del personal docente o coordinadores de carreras; d) Certificado de no tener obligaciones pendientes con el Instituto Ecuatoriano de
Seguridad Social;
c) Representantes de los estudiantes; y,
e) Certificado de no tener obligaciones pendientes con el Servicio de Rentas
d) Representantes de las instituciones públicas, sectores sociales y productivos Internas;
públicos y privados del área de influencia del instituto superior.
f) Acta de entrega – recepción de los archivos del instituto superior suscrita por el
Artículo 57.- Atribuciones y responsabilidades del órgano de consulta.- Serán representante legal del referido instituto;
atribuciones y responsabilidades del órgano de consulta las siguientes:
g) Inventario del patrimonio institucional que incluya los bienes muebles e
a) Promover la participación para la mejora y fortalecimiento de la formación inmuebles, excepto en el caso de los institutos públicos adscritos al órgano
técnica y tecnológica; rector de la política pública de educación superior;

b) Proponer recomendaciones en el nivel micro curricular de la oferta académica h) El informe final de auditoría financiera, excepto en el caso de los institutos
vigente; y, públicos adscritos al órgano rector de la política pública de educación superior;
y,

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

i) En el caso de que la extinción sea solicitada de forma voluntaria, se requerirá el TERCERA.- El Pleno del CES, a fin de garantizar los derechos de estos estudiantes,
acta o resolución del OCS en la cual se resuelve la extinción del instituto. En caso conocerá y resolverá los casos en los cuales un instituto superior haya sido
de que el instituto superior esté adscrito al órgano rector de la política pública extinguido por la autoridad competente y existan estudiantes cuyos títulos no
de educación superior, se requerirá un informe fundamentado emitido por el hayan sido emitidos, para lo cual podrá requerir al órgano rector de la política
referido órgano. pública de educación superior la información respectiva.

Artículo 61.- Procedimiento.- Una vez que la unidad técnica correspondiente del DISPOSICIONES TRANSITORIAS
CES reciba y verifique la documentación señalada en el presente capítulo, remitirá
en el término máximo de treinta (30) días a la Comisión Permanente de Institutos PRIMERA.- El rector y vicerrectores de los institutos superiores particulares
y Conservatorios Superiores del CES el informe correspondiente. posesionados como autoridades antes del 14 de octubre de 2015, cumplirán los
periodos para los cuales fueron designados.
Recibido el informe, la referida Comisión en el término máximo de treinta (30) días
emitirá el informe de extinción y lo remitirá al Pleno del CES para su conocimiento Una vez culminados los periodos de las mencionadas autoridades, el máximo
y resolución. órgano de gobierno o la instancia competente de los institutos superiores
particulares podrá encargar el rectorado y vicerrectorado hasta que sus estatutos
Previo y durante el proceso de extinción, el instituto superior deberá cumplir con entren en vigencia, de acuerdo con la Ley y el Reglamento correspondiente y se
todas sus obligaciones laborales, legales y los compromisos académicos con sus designen a las nuevas autoridades.
estudiantes.
En un plazo de hasta noventa (90) días posteriores a la entrada en vigencia de los
Artículo 62.- Transferencia y custodia de la información.- Previo el inicio del referidos estatutos se deberán realizar y finalizar los procesos de elección o
trámite de extinción, los institutos superiores deberán transferir al órgano rector designación, según corresponda, del rector y/o vicerrector titular.
de la política pública de educación superior, para su custodia y ulterior
administración, la documentación académica, administrativa y financiera SEGUNDA.- Hasta que el instituto superior reforme su estatuto institucional, de
institucional generada durante su funcionamiento. conformidad con las disposiciones establecidas en la Ley Orgánica de Educación
Superior, su Reglamento General y el presente Reglamento, el estatuto vigente del
El órgano rector de la política pública de educación superior definirá el instituto superior será aplicable en todo lo que no se contraponga a la referida
procedimiento de entrega y recepción de esta información además de su normativa.
administración.
En el caso de los institutos superiores particulares o públicos creados por una TERCERA.- Los institutos superiores creados antes de la expedición del presente
universidad o escuela politécnica, o adscritos a éstas, transferirán a su respectiva Reglamento en cuya denominación conste “tecnológico superior” o “técnico
entidad promotora para su custodia y ulterior administración, la documentación superior”, deberán solicitar a las instituciones públicas con las cuales mantengan
académica, administrativa y financiera institucional generada durante su obligaciones y a los organismos de control bajo los cuales rigen sus actuaciones, el
funcionamiento. cambio de denominación a “superior tecnológico” o “superior técnico”, según
corresponda, en el término de noventa (90) días.
La transferencia de la información se instrumentalizará a través de la suscripción
de la respectiva acta de entrega – recepción de los archivos del instituto superior. CUARTA.- El CES modificará la lista de las instituciones del sistema de educación
superior legalmente reconocidas actualizando la naturaleza jurídica y el nombre de
DISPOSICIONES GENERALES los institutos superiores y notificará al órgano rector de la política pública de
educación superior y al CACES para que actualicen sus bases de datos.
PRIMERA.- Las autoridades de los institutos superiores son responsables de toda
la documentación académica que respalde la emisión de títulos y su registro en el Para el efecto, los institutos superiores deberán remitir al CES en el término de
Sistema de Información de la Educación Superior del Ecuador. sesenta (60) días, la información necesaria para actualizar la referida lista.

SEGUNDA.- Los institutos superiores creados a través de un instrumento jurídico QUINTA.- Los institutos superiores en el término de sesenta (60) días, registrarán
internacional suscrito con otro Estado podrán mantener un régimen especial en el CES el listado de sus promotores.
debidamente aprobado por el CES. Estos institutos superiores deberán cumplir con
los requisitos generales establecidos en la LOES y el presente Reglamento. SEXTA.- Los institutos superiores en el término de noventa (90) días,
regularizarán y registrarán en el CES su dirección actual.

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 Reglamento de las IES de Formación Técnica y Tecnológica

SÉPTIMA.- Los trámites de extinción que hayan iniciado antes de la entrada en DISPOSICIÓN DEROGATORIA
vigencia del presente Reglamento se sustanciarán con la norma que estuvo vigente
en la fecha en la que fueron presentados. ÚNICA.- Se deroga el Reglamento de los Institutos y Conservatorios Superiores
expedido mediante Resolución RPC-SO-35-No.457-2015, de 30 de septiembre de
OCTAVA.- La Comisión de Institutos y Conservatorios Superiores del CES, en el 2015, así como todas las disposiciones y normas que se opongan al presente
término de sesenta (60) días, emitirá y aprobará la Guía Metodológica para la Reglamento.
presentación de proyectos de creación de institutos superiores.
DISPOSICIÓN FINAL
NOVENA.- Los conservatorios superiores públicos, que actualmente se encuentran
funcionando, seguirán ofertando títulos de tercer nivel técnico - tecnológico hasta La presente Codificación contiene el Reglamento de las Instituciones de Educación
que sean adscritos a la Universidad de las Artes o a otra institución de educación Superior de Formación Técnica y Tecnológica, aprobado en la ciudad de San
superior pública con oferta afín a este campo, en cuyo caso podrán ofertar títulos Francisco de Quito, D.M., a los treinta (30) días del mes de enero de 2019, en la
de tercer nivel de grado en el área de sus competencias. Los requisitos y el Cuarta Sesión Ordinaria del Pleno del CES y reformado mediante resoluciones RPC-
procedimiento para la adscripción serán los establecidos en el Reglamento General SO-06-No.113-2020, de 12 de febrero de 2020; y, RPC-SO-13-No.246-2020, de 20
a la LOES. de mayo de 2020.

Los conservatorios superiores particulares, que actualmente se encuentran Codificación dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veinte (20)
funcionando seguirán ofertando títulos de tercer nivel técnico – tecnológico y días del mes de mayo de 2020, en la Décima Tercera Sesión Ordinaria del Pleno del
podrán alcanzar la condición de conservatorios superiores universitarios, para CES, del año en curso.
otorgar los títulos de tecnología superior universitaria y posgrados tecnológicos en
el campo de las artes, previo a la cualificación otorgada para el efecto por parte del
CACES, siguiendo el trámite establecido en el presente Reglamento para los
institutos superiores.
Dra. Catalina Vélez Verdugo
Las disposiciones establecidas en el presente Reglamento serán aplicables a los PRESIDENTA
conservatorios superiores existentes, en todo lo que fuere pertinente. CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DÉCIMA.- Los institutos que se encuentran en proceso de acreditación por parte
del CACES, se entenderá que forman parte del Sistema de Educación Superior,
hasta que dicho organismo culmine el proceso de acreditación correspondiente.
Dra. Silvana Álvarez Benavides
DÉCIMA PRIMERA.- Los institutos superiores deberán actualizar sus estatutos y SECRETARIA GENERAL
remitirlos al CES para su validación en el plazo de noventa (90) días contados a CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
partir de la publicación del presente Reglamento en la Gaceta Oficial del CES.

Para el efecto, los estatutos que hayan sido presentados a partir del 02 de agosto
de 2018 para la validación del CES serán devueltos en el plazo máximo de siete (7)
días.

DÉCIMA SEGUNDA.- Las solicitudes para adquirir la condición de superior
universitario serán tramitadas en observancia a los requisitos que estuvieron
vigentes a la fecha en la que fueron presentadas.

(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SO-13-No.246-2020, adoptada por
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Tercera Sesión Ordinaria,
desarrollada el 20 de mayo de 2020)

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 REGLAMENTO DE
LOS CONSERVATORIOS
SUPERIORES

- 259 -

RPC-SO-10-No.141-2019
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
CONSIDERANDO:
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷʹ †‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ indica: “Ž
•‹•–‡ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
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de lucro”;
 —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ †‡ ʹͺ †‡ •‡’–‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳͳǡ ‡Ž
Reglamento de los Conservatorios Superiores
superiores (…) g) Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el
‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘•
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž Žƒ †‡ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ †—…ƒ…‹×n Superior (…) r) Las
†‡ž• ƒ–”‹„—…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡•–ƒ Ž‡› › Žƒ• “—‡ ”‡“—‹‡”ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž
ejercicio de sus funciones en el marco de la Constitución y la Ley”;

—‡ǡ Žƒ ‹•’‘•‹…‹× ”ƒ•‹–‘”‹ƒ ”‹‡”ƒ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ ‡ˆ‘”ƒ–‘”‹ƒ ƒ Žƒ
ǡ ‹†‹…ƒ: “EŽ ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡ ‡Ž ’Žƒœ‘ †‡ …‹‡–‘
‘…Š‡–ƒȋͳͺͲȌ†Àƒ•ƒ†‡…—ƒ”žƒŽ‘†‹•’—‡•–‘‡‡•–ƒ‡›ǡ‡’”‹‡”–±”‹‘ǡ
‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ •…ƒŽƒˆ×ǡ › ‡Ž
Reglamento de Institutos y Conservatorios Superiores (…)”;

—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷ͵†‡Žƒ‘rma Constitucional, señala: “El sistema de educación Ž‡‘†‡Žǡ‡š’‹†‹×‡Ž‡‰Žƒ‡–‘–‡”‘†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘ǡ”‡ˆ‘”ƒ†‘
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× ’‘”‹ƒ‘…ƒ•‹×‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹͻǦ‘ǤͷͷͻǦʹͲͳ͹ǡ†‡ͳ͸†‡
› …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲͳ͹ǡ ’—„Ž‹…ƒ†‘ ‡ Žƒ
ƒ…‡–ƒ ˆ‹…‹ƒŽ †‡Ž  ‡Ž ʹͳ †‡ ƒ‰‘•–‘ †‡
actores con la Función Ejecutiva (…)”; ʹͲͳ͹Ǣ
 
—‡ǡ ‡Ž artículo 354 de la Norma Fundamental, dispone: “(…) Los institutos —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͷʹ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ”‡ˆ‡”‹†‘ǡ ƒ‹ˆ‹‡•–ƒ: “Corresponde a los
•—’‡”‹‘”‡• –‡…‘Ž×‰‹…‘•ǡ –±…‹…‘• › ’‡†ƒ‰×‰‹…‘•ǡ › Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•ǡ •‡ ‹‡„”‘•†‡ŽŽƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ’”‘’‘‡”’”‘›‡…–‘•†‡Ž‘•”‡‰Žƒ‡–‘•
…”‡ƒ”ž ’‘” ”‡•‘Ž—…‹× †‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ ‡…ƒ”‰ƒ†‘ †‡ Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ “—‡ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ‡› †‡„ƒ ƒ’”‘„ƒ” ‡Ž ‹•‘ǡ ƒ•À …‘‘ ’”‘›‡…–‘• †‡
”‡‰—Žƒ…‹× › …‘‘”†‹ƒ…‹× †‡Ž •‹•–‡ƒǡ ’”‡˜‹‘ ‹ˆ‘”‡ ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡ †‡ Žƒ reformas a los vigentes”;
‹•–‹–—…‹× †‡ ƒ•‡‰—”ƒ‹‡–‘ †‡ Žƒ …ƒŽ‹†ƒ† †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ 
nacional de planificación (…)”; —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͶͶǦ‘Ǥ͹ͷͻǦʹͲͳͺǡ †‡ ʹͺ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡
 2018, el Pleno del CES, resolvió: “Artículo Único.Ǧ …ƒ”‰ƒ” ƒ Žƒ ‘‹•‹×
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͶǡ Ž‹–‡”ƒŽ …Ȍ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ‡”ƒ‡–‡†‡‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•†‡ŽŽƒ‡Žƒ„‘”ƒ…‹×
’”‡…‡’–—‡•‘‹•–‹–—…‹‘‡•†‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡ducación superior: “c) Los del proyecto del Reglamento de Conservatorios Superiores”;
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ –ƒ–‘ ’ï„Ž‹…‘• …‘‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ 
evaluados y acreditados, conforme la presente Ley”;  —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲ͸Ǧ‘ǤͲ͹ͶǦʹͲͳͻǡ†‡ͳ͵†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲͳͻǡ
 el Pleno del CES, resolvió: “Artículo 1.Ǧ‘‘…‡”›ƒ’”‘„ƒ”‡’”‹‡”†‡„ƒ–‡
—‡ǡ el artículo 118 de la LOES, prescribe: “(…) Los Conservatorios Superiores Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ̵‡‰Žƒ‡–‘ †‡ Ž‘• ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡•̵ǡ …‘ Žƒ•
’‘†”ž‘–‘”‰ƒ”–À–—Ž‘•†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‡Ž‘•…ƒ’‘•†‡Žƒ•ƒ”–‡•Ǣ›ǡŽ‘•“—‡ ‘„•‡”˜ƒ…‹‘‡•”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•Ǥ”–À…—Ž‘ʹǤǦ‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽ‘•‘•‡Œ‡”‘•†‡Ž‘•‡Œ‘
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de las artes (…)”;  ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ƒ ˆ‹ †‡ “—‡ Žƒ•
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—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸͸†‡Žƒmencionada Ley, manifiesta: “El Consejo de Educación para segundo debate”;
—’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ 
’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ —‡ǡ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ‡ •—
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†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ ‡†‹ƒ–‡ …—‡”†‘ ǦǦǦͲͲͶǦ‘ǤͲͲ͹Ǧ2019, convino: “ƒ” ’‘”
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (...)”; …‘‘…‹†‘ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• ›
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ƒ–”‹„—…‹‘‡• › †‡„‡”‡• †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ Educación Superior (CES): “…Ȍ —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲͳͻǦͲͳͲͶǦǡ†‡Ͳͳ†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻǡŽƒ
š’‡†‹”ǡ ’”‡˜‹‘ …—’Ž‹‹‡–‘ †‡Ž –”ž‹–‡ › ”‡“—‹•‹–‘• ’”‡˜‹•–‘• ‡ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡Ž ǡ
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

—‡ǡ —ƒ ˜‡œ “—‡ ƒƒŽ‹œƒ†ƒ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ Ž‘• ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• CAPÍTULO II
—’‡”‹‘”‡•ǡ ’”‡•‡–ƒ†‘ ’‘” Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › CREACIÓN DE CONSERVATORIOS SUPERIORES, SEDES Y EXTENSIONES
•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•†‡Žǡ•‡…‘•‹†‡”ƒ’‡”–‹‡–‡ƒ…‘‰‡”•—…‘–‡‹†‘Ǣ
›ǡ Artículo 4.- Promotores.- Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹×
 •—’‡”‹‘”ǡŽƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’ï„Ž‹…ƒ•›‘–”‘•‘”‰ƒ‹•‘•†‡
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RESUELVE: ‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡŽ‘•’”‘‘–‘”‡•’‘†”ž•‡”’‡”•‘ƒ•
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REGLAMENTO DE LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ
…‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ ŽŽ‡˜ƒ”ž — ”‡‰‹•–”‘ †‡ Ž‘• ’”‘‘–‘”‡• †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
CAPÍTULO I •—’‡”‹‘”‡•Ǥ
OBJETO, ÁMBITO Y NATURALEZA 
Artículo 5.- Requisitos para ser promotor.-ƒ”ƒŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡—…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘
Artículo 1.- Objeto.- •–‡‡‰Žƒ‡–‘–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‘”‡‰—Žƒ”‡Žˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘ •—’‡”‹‘”Ž‘•’”‘‘–‘”‡•ǡ‡…ƒ•‘†‡•‡”’‡”•‘ƒ•ƒ–—”ƒŽ‡•ǡ†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘
†‡Ž‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•’ï„Ž‹…‘•›’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡƒ•À…‘‘†‡ƒ“—‡ŽŽ‘•…‘ Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
Žƒ …‘†‹…‹× †‡ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘Ǥ †‡ž• ”‡‰—Žƒ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• › ‡Ž 
’”‘…‡†‹‹‡–‘’ƒ”ƒ•—…”‡ƒ…‹×›‡š–‹…‹×Ǥ ƒȌ À–—Ž‘ ƒŽ ‡‘• †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Žǡ ”‡…‘‘…‹†‘ ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ
’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ
Artículo 2.- Ámbito.-Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡•†‡ƒ’Ž‹…ƒ…‹×‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ’ƒ”ƒŽ‘• 
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’ï„Ž‹…‘• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• “—‡ •‡ ‡…—‡–”‡ ‡ „Ȍ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• “—‡ †‡—‡•–”‡ “—‡ ‡Ž ‘ Ž‘• ’”‘‘–‘”‡• –‹‡‡ ‡š’‡”‹‡…‹ƒ ›
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Artículo 3.- Naturaleza jurídica.-‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡••‘‹•–‹–—…‹‘‡• ”‡Žƒ…‹×ƒŽ’”‘›‡…–‘†‡…”‡ƒ…‹×’”‡•‡–ƒ†‘Ǥ
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’”‘‰”ƒƒ•†‡ ‰”ƒ†‘ ›’‘•‰”ƒ†‘ǡ …‘ ‹”ƒ• ƒˆ‘”–ƒŽ‡…‡” Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× ‡ ï•‹…ƒ ›  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ ‡Ž ’”‘‘–‘” •‡ƒ ‡Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡
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 Artículo 6.- Cambio de promotores.-  •‹–—ƒ…‹‘‡• †‡ ˆ—‡”œƒ ƒ›‘”ǡ …ƒ•‘
„Ȍ ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǤǦ ‘ ‹•–‹–—…‹‘‡• …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ ˆ‘”–—‹–‘ — ‘–”ƒ• …ƒ—•ƒ• †‡„‹†ƒ‡–‡ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†ƒ•ǡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• ’‘†”ž
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

Artículo 7.- Requisitos y contenido del proyecto de creación.- Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ …ƒ•‘†‡•‡”—ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒŽƒ’”‘‘–‘”ƒ†‡Ž
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‡Ž ‡•’ƒ…‹‘ ‰‡‘‰”žˆ‹…‘ †‡ ‹ˆŽ—‡…‹ƒǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ• ’‘ŽÀ–‹…ƒ• †‡ 
†‡•ƒ””‘ŽŽ‘Ǣ Ȍ ”‘’—‡•–ƒ †‡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘• › –ƒŽŽ‡”‡•
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…Ȍ ”‘›‡…–‘†‡‡•–ƒ–—–‘†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǣ ’‡†ƒ‰×‰‹…‘• “—‡ ‰ƒ”ƒ–‹…‡ — ‡ˆ‹…‹‡–‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ ƒ…‘”†‡ ƒ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ
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‹‹…‹‘ƒŽƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Ǣ 
 Artículo 8.- Procedimiento para la creación.- ƒ ˜‡œ “—‡ ‡Ž  …‘•–ƒ–‡ ‡Ž
ˆȌ ‘†‡Ž‘‡†—…ƒ–‹˜‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǢ …—’Ž‹‹‡–‘ ˆ‘”ƒŽ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘•ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ‘‹•‹× …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ
 ”‡‹–‹”ž ‡Ž ‡š’‡†‹‡–‡ ƒŽ ‘”‰ƒ‹•‘ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× › ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡
‰Ȍ ”‘’—‡•–ƒ†‡ƒŽ‡‘•–”‡•ȋ͵Ȍ’”‘›‡…–‘•†‡…ƒ””‡”ƒ“—‡†‡„‡”ž…‘–‡’Žƒ” •‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ Žƒ ƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ › Ž‡• •‘Ž‹…‹–ƒ”ž Žƒ
‡Žƒ…”‘›‡•‘…—””À…—Ž‘Ǣ ‡‹•‹×†‡Ž‘•‹ˆ‘”‡•”‡•’‡…–‹˜‘•Ǥ
 
ŠȌ ‡”ˆ‹Ž‡•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ–‘–ƒŽ‹†ƒ††‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‹‹…‹ƒŽ…‘‰”ƒ†‘ Ž ‹ˆ‘”‡ †‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒƒŽ‹œƒ”ž •‹ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡
ƒ…ƒ†±‹…‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‘’‘•‰”ƒ†‘Ǣ …”‡ƒ…‹×†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”…—’Ž‡…‘‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡’‡”–‹‡…‹ƒǡ‡Ž‘•
 –±”‹‘• ’”‡˜‹•–‘• ’‘” ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͲ͹ †‡ Žƒ ǡ ’ƒ”ƒ ‡ŽŽ‘ †‡„‡”ž ”‡‹–‹” ‡Ž
‹Ȍ •–—†‹‘ ˆ‹ƒ…‹‡”‘ ’”‘›‡…–ƒ†‘ ƒ …‹…‘ ȋͷȌ ƒÓ‘• “—‡ †‡—‡•–”‡ “—‡ Žƒ ”‡•’‡…–‹˜‘ ‹ˆ‘”‡ †‡ ’‡”–‹‡…‹ƒǢ › ‡Ž ǡ ‡Ž ‹ˆ‘”‡ …‘ „ƒ•‡ ‡ Žƒ
‹•–‹–—…‹×…‘–ƒ”ž…‘Ž‘•”‡…—”•‘•‡…‘×‹…‘Ǧˆ‹ƒ…‹‡”‘••—ˆ‹…‹‡–‡•’ƒ”ƒ•— ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ–‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ’Žƒ‡ƒ…‹×‡•–”ƒ–±‰‹…ƒ›‘†‡Ž‘‡†—…ƒ–‹˜‘Ǥ
‘”ƒŽˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘Ǣ 
 ‘• ‘”‰ƒ‹•‘• ”‡ˆ‡”‹†‘• ‡ Ž‘• ‹…‹•‘• ’”‡…‡†‡–‡• †‡„‡”ž ‡‹–‹” •—•
ŒȌ …”‡†‹–ƒ”ǡ …‘ˆ‘”‡ ƒ †‡”‡…Š‘ǡ Žƒ ’”‘’‹‡†ƒ† †‡ Ž‘• „‹‡‡• › ˜ƒŽ‘”‡• “—‡ ”‡•’‡…–‹˜‘• ‹ˆ‘”‡• ‡ ‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ •‡•‡–ƒ ȋ͸ͲȌ †Àƒ•Ǥ ‡ ”‡“—‡”‹”
’‡”‹–ƒ ƒ Žƒ —‡˜ƒ ‹•–‹–—…‹× ˆ—…‹‘ƒ” ‡ —‡•’ƒ…‹‘ ˆÀ•‹…‘ ƒ†‡…—ƒ†‘ ƒ •— •—„•ƒƒ…‹‘‡•ǡ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”Žƒ•†‹”‡…–ƒ‡–‡ƒŽ‘•’”‘‘–‘”‡•ǡ‡…—›‘…ƒ•‘‡Ž
ƒ–—”ƒŽ‡œƒ ‡†—…ƒ–‹˜ƒ › “—‡ •‡”ž –”ƒ•ˆ‡”‹†‘• ƒ Žƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× –±”‹‘’ƒ”ƒ’”‡•‡–ƒ”‡Ž‹ˆ‘”‡•‡’‘†”žƒ’Ž‹ƒ”Šƒ•–ƒ’‘”‡Ž–±”‹‘žš‹‘
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

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’”‡•‡–ƒ”——‡˜‘’”‘›‡…–‘‡‡Ž–‹‡’‘“—‡…‘•‹†‡”‡’‡”–‹‡–‡Ǥ CONDICIÓN DE CONSERVATORIO SUPERIOR UNIVERSITARIO

Artículo 9.- Periodo de transición.- ‘–‹ˆ‹…ƒ†ƒ Žƒ ”‡•‘Ž—…‹× †‡ …”‡ƒ…‹× †‡Ž Artículo 12.- Requisitos para adquirir la condición de conservatorio superior
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ’‘” ’ƒ”–‡ †‡Ž ǡ Ž‘• ’”‘‘–‘”‡• †‡•‹‰ƒ”ž — ”‡…–‘” universitario.- ƒ”ƒ ƒ†“—‹”‹” Žƒ …‘†‹…‹× †‡ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ǡ ‡Ž
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Artículo 10.- Transferencia de bienes.- ‡–”‘ †‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ …‹‡–‘ 
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Artículo 11.- Sedes y extensiones.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’‘†”ž Artículo 13.- Procedimiento para adquirir la condición de conservatorio
•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡•‡†‡•›‡š–‡•‹‘‡•Ǥ superior universitario.- ƒ”ƒ ƒ†“—‹”‹” Žƒ …‘†‹…‹× †‡ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ǡ ‡Ž
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ƒ†Œ—–ƒ†‘ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• •‡ÓƒŽƒ†‘• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ƒ’À–—Ž‘ › ‘„•‡”˜ƒ†‘ Ž‘ CAPÍTULO IV
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽƒŽƒǤ FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO, FINANCIERO Y ACADÉMICO

ƒ•‘Ž‹…‹–—†…‘•—•ƒ‡š‘••‡”ž”‡‹–‹†ƒƒŽƒ—‹†ƒ†–±…‹…ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡†‡Ž SECCIÓN I
ƒ‡ˆ‡…–‘†‡“—‡˜‡”‹ˆ‹“—‡‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ’”‡•‡–ƒ…‹×†‡Ž‘•”‡“—‹•‹–‘• FUNCIONAMIENTO ADMINISTRATIVO
‡š‹‰‹†‘• ‡ ‡Ž’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘Ǥ ƒ ”‡ˆ‡”‹†ƒ—‹†ƒ† †‡„‡”ž ‡‹–‹” — ‹ˆ‘”‡
†‡ ƒ…‡’–ƒ…‹× ƒ –”ž‹–‡ ‡ ‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ “—‹…‡ ȋͳͷȌ †Àƒ• …‘–ƒ†‘• ƒ Artículo 15.- Estatuto institucional.- ƒ”ƒ •— ˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘ ‘”‰ž‹…‘ǡ Ž‘•
’ƒ”–‹”†‡Žƒˆ‡…Šƒ†‡”‡…‡’…‹×†‡Ž–”ž‹–‡ǡ’—†‹‡†‘•‘Ž‹…‹–ƒ”’‘”—ƒ•‘Žƒ˜‡œ ƒŽ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• …‘–ƒ”ž …‘ — ‡•–ƒ–—–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ “—‡ †‡„‡”ž •‡”
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Žƒ—‹†ƒ†–±…‹…ƒ’ƒ”ƒ‡‹–‹”•—‹ˆ‘”‡Ǥ Artículo 16.- Estructura institucional.- ‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•–‡†”žƒ
 Žƒ•‡†‡ƒ–”‹œ…‘‘Žƒ—‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡ƒ›‘”Œ‡”ƒ”“—Àƒ‡†‘†‡ˆ—…‹‘ƒ”ž
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Ž‘•…ƒ’‘•†‡…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ …ƒ–א “—‡ …‘•–‡ ‡ ‡Ž ‹•–”—‡–‘ †‡ …”‡ƒ…‹× ƒ’”‘„ƒ†‘ ’‘” ‡Ž  …‘‘
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ȋͶͷȌ †Àƒ•Ǣ ‡ …ƒ•‘ †‡ ”‡“—‡”‹” •—„•ƒƒ…‹‘‡•ǡ Žƒ• •‘Ž‹…‹–ƒ”ž †‹”‡…–ƒ‡–‡ ƒŽ 
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ƒ’Ž‹ƒ”Šƒ•–ƒ’‘”‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡˜‡‹–‡ȋʹͲȌ†Àƒ•ǤŽ–±”‹‘ …‘ˆ‡”‹†‘ƒŽ †‹”‡……‹×†‡–”‘†‡Ž‹•‘…ƒ–אǤ‡•–‡…ƒ•‘ǡ†‡„‡”ž‘–‹ˆ‹…ƒ”ƒŽŽƒ†‡…‹•‹×
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 Artículo 19.- Requisitos para el cambio de domicilio.-—ƒ†‘‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘
 ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ •‡ƒ ƒ”…Š‹˜ƒ†‘ ‘ ‘ ƒ’”‘„ƒ†‘ǡ ‡Ž …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘”†‡…‹†ƒ…ƒ„‹ƒ”†‡†‘‹…‹Ž‹‘ǡ†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒ–‡‡ŽŽƒ•‘Ž‹…‹–—††‡
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Artículo 14.- Cualificación de los conservatorios superiores con la condición 
de superiores universitarios.-Ž…—ƒŽ‹ˆ‹…ƒ”žŽƒ…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‹•–‹–—…‹‘ƒŽ†‡
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- 268 -
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

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Artículo 20.- Procedimiento para el cambio de domicilio.-ƒ˜‡œ”‡…‹„‹†ƒŽƒ 
•‘Ž‹…‹–—† …‘ •—• ”‡•’‡…–‹˜‘• ƒ‡š‘•ǡ ‡Ž ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ‘‹•‹× ”‡•’‡…–‹˜ƒǡ Artículo 22.- Gobierno de los conservatorios superiores.-ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Ž
”‡“—‡”‹”žƒŽƒ—‹†ƒ†–±…‹…ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡—‹ˆ‘”‡•‘„”‡Žƒ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ ‰‘„‹‡”‘†‡Ž‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•’ï„Ž‹…‘••‡”ž†‡•‹‰ƒ†ƒ•’‘”‡Žה‰ƒ‘
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”‡ˆ‡”‹†ƒ‘‹•‹×‡‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•Ǥ ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹×ǡ …‘ …”‹–‡”‹‘• †‡ ‡“—‹†ƒ† › ’ƒ”‹†ƒ† †‡ ‰±‡”‘ǡ
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‘ „ƒ•‡ ‡ Ž‘• ‡…‹‘ƒ†‘• ‹ˆ‘”‡• › ‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ Žƒ ‘‹•‹×ǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ƒ—–‘”‹†ƒ†‡••‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž…‘ˆ‘”‡ƒ•—‡•–ƒ–—–‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ
”‡•‘Ž˜‡”žƒ—–‘”‹œƒ”‘‘‡Ž…ƒ„‹‘†‡†‘‹…‹Ž‹‘†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡ 
‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ •‡•‡–ƒ ȋ͸ͲȌ †Àƒ•ǡ …‘–ƒ†‘• ƒ ’ƒ”–‹” †‡ Žƒ ”‡…‡’…‹× †‡ Žƒ Artículo 23.- Órganos de gobierno y autoridades.- Ž ‰‘„‹‡”‘ †‡ Ž‘•
•‘Ž‹…‹–—††‡…ƒ„‹‘†‡†‘‹…‹Ž‹‘Ǥ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡••‡‡Œ‡”…‡”ž’‘”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•ה‰ƒ‘•›ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ǣ
 
Ž …ƒ„‹‘ †‡ †‘‹…‹Ž‹‘ ‘ ‹–‡””—’‹”ž ‡Ž ’Žƒœ‘ …‘ˆ‡”‹†‘ ƒŽ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ ƒȌŽV”‰ƒ‘‘Ž‡‰‹ƒ†‘—’‡”‹‘”Ǣ
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Artículo 21.- Adscripción.- ‘ ‘ ž• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’‘†”ž 
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…‘ ‡Ž ‘„Œ‡–‘ †‡ …‘’Ž‡‡–ƒ” Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ 
‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” •‘Ž‹…‹–ƒ–‡•ǡ •‹‡’”‡ “—‡ ‡•–ƒ –‡‰ƒ Žƒ ‹•ƒ ƒ–—”ƒŽ‡œƒ —‘”‰ƒ‹œƒ…‹×ǡ †‡„‡”‡• › ƒ–”‹„—…‹‘‡• …‘•–ƒ”ž ‡ ‡Ž ‡•–ƒ–—–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ ‡
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‡‰Žƒ‡–‘ǡ†‡„‡”žƒ†•…”‹„‹”•‡ƒŽƒ ‹˜‡”•‹†ƒ††‡Žƒ•”–‡•‘ƒ—ƒ‹•–‹–—…‹× Artículo 24.- Proceso de remoción de las autoridades.- ‘• ”‡“—‹•‹–‘• › ‡Ž
†‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ï„Ž‹…ƒ …‘ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ƒˆÀ ƒ ‡•–‡ …ƒ’‘ †‡ ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ”‡‘…‹× †‡ Žƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
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‡‡”ƒŽƒŽƒǤ‡Ž…ƒ•‘†‡ƒ”–‹…—Žƒ”•‡…‘‘•‡†‡ƒŽƒ—‹˜‡”•‹†ƒ† Artículo 25.- Órgano Colegiado Superior.- Ž  ‡• ‡Ž žš‹‘ ה‰ƒ‘ †‡ Ž‘•
†‡ Žƒ• ƒ”–‡• ‘ ƒ —ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ï„Ž‹…ƒǡ •‡ ‘„•‡”˜ƒ”ž Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ –‡‰ƒ ‘ ‘ Žƒ …‘†‹…‹× †‡ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘Ǣ
”‡“—‹•‹–‘• › ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡–‡”‹ƒ†‘• ‡ ‡Ž ”‡‰Žƒ‡–‘ “—‡ ‡Ž  ‡‹–ƒ …—›ƒ•”‡•‘Ž—…‹‘‡••‡”ž†‡‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹‘…—’Ž‹‹‡–‘’‘”’ƒ”–‡†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×Ǥ
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

Ž ‰‘„‹‡”‘ †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’ï„Ž‹…‘• ƒ†•…”‹–‘• ƒ —ƒ ‹•–‹–—…‹× Artículo 29.- Vicerrector del conservatorio superior.- Ž ˜‹…‡””‡…–‘” ‡• ‡Ž
†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”’ï„Ž‹…ƒ•‡•—Œ‡–ƒ”žƒŽƒ•‘”ƒ•‡‹–‹†ƒ•’‘”±•–ƒǤ ‡…ƒ”‰ƒ†‘ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ” Žƒ ‰‡•–‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• ›Ȁ‘ ’”‘‰”ƒƒ•
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Ž  †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• •‡ ‹–‡‰”ƒ”ž †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ ‘„Œ‡–‹˜‘•…‘–‡‹†‘•‡‡Ž’Žƒ‡•–”ƒ–±‰‹…‘†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ
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 Ž ˜‹…‡””‡…–‘” †‡„‡”ž …—’Ž‹” …‘ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ  ’ƒ”ƒ
Artículo 26.- Atribuciones y responsabilidades del OCS.Ǧ Ž  †‡ Ž‘• ‡Œ‡”…‡”†‹…Š‘…ƒ”‰‘Ǥ
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Žƒ•ƒ–”‹„—…‹‘‡•›”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡• 
‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽƒŽƒǡƒ•À…‘‘ƒ“—‡ŽŽƒ•†‡–‡”‹ƒ†ƒ• Artículo 30.- Atribuciones y responsabilidades del vicerrector académico.-
‡•—‡•–ƒ–—–‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ ‘ƒ–”‹„—…‹‘‡•›”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡Ž˜‹…‡””‡…–‘”ƒ…ƒ†±‹…‘Žƒ••‹‰—‹‡–‡•ǣ
 ƒȌ ‘‘”†‹ƒ” › Šƒ…‡” •‡‰—‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ‰‡•–‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡Ž …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘
Artículo 27.- Rector.- Ž ”‡…–‘” ‡• Žƒ ’”‹‡”ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† ‡Œ‡…—–‹˜ƒ †‡Ž •—’‡”‹‘”Ǣ
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”›•—”‡’”‡•‡–ƒ–‡Ž‡‰ƒŽǡŒ—†‹…‹ƒŽ›‡š–”ƒŒ—†‹…‹ƒŽǤ 
 „Ȍ ”‘’‘‡”Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǣ
Ž ”‡…–‘” ’”‡•‹†‹”ž ‡Ž  †‡ ƒ‡”ƒ ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ › ‡Œ‡”…‡”ž Žƒ• ˆ—…‹‘‡• “—‡ 
‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ‡Ž ‡•–ƒ–—–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ —• ˆ—…‹‘‡• Žƒ• †‡•‡’‡Óƒ”ž ƒ –‹‡’‘ …Ȍ —„”‘‰ƒ”ƒŽ”‡…–‘”‡•—ƒ—•‡…‹ƒ–‡’‘”ƒŽ›•—•–‹–—‹”Ž‘…—ƒ†‘ˆ—‡”ƒ†‡ˆ‹‹–‹˜ƒ
…‘’Ž‡–‘Ǥ Šƒ•–ƒ…‘’Ž‡–ƒ”‡Ž’‡”À‘†‘’ƒ”ƒ‡Ž…—ƒŽ‡Ž”‡…–‘”ˆ—‡†‡•‹‰ƒ†‘ǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†
 …‘ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ˜‹‰‡–‡ › •— ‡•–ƒ–—–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ ’ƒ”ƒ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
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 ”‡‡’Žƒœƒ”ž ƒŽ ”‡…–‘”ǡ •‡‰ï …‘””‡•’‘†ƒǡ Šƒ•–ƒ “—‡ •‡ ”‡ƒŽ‹…‡ ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘
Artículo 28.- Atribuciones y responsabilidades del rector.- ‘ƒ–”‹„—…‹‘‡•› …‘…—”•‘†‡±”‹–‘•›‘’‘•‹…‹×Ǣ
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡Ž”‡…–‘”ǣ 
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’ƒ”ƒ•—ƒ’”‘„ƒ…‹×›—Ž–‡”‹‘”’”‡•‡–ƒ…‹×ƒ–‡‡Ž›ƒŽה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ Artículo 31.- Representantes de los profesores al OCS.-  ‡Ž ‡•–ƒ–—–‘
’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡••‡ †‡–‡”‹ƒ”ž Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• “—‡
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 Artículo 32.- Representante de los estudiantes al OCS.- Ž ”‡’”‡•‡–ƒ–‡
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

ƒȌ …”‡†‹–ƒ” — ’”‘‡†‹‘ †‡ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒ —› „—‡‘ǡ “—‡ –‘ƒ”ž •—’‡”‹‘”‡•ǡ •‹‡’”‡ “—‡ •— ”‡’”‡•‡–ƒ…‹× ‘ •—’‡”‡ ‡Ž ï‡”‘ †‡ †‘• ȋʹȌ
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Ž ’‡”À‘†‘ †‡ ˆ—…‹‘‡• †‡Ž ”‡’”‡•‡–ƒ–‡ †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡•†‡„‡”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡”•‡ Artículo 36.- Órgano de consulta de los conservatorios superiores públicos.-
‡‡Ž‡•–ƒ–—–‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•  ’ï„Ž‹…‘• ’‘†”ž …‘ — ה‰ƒ‘ †‡ …‘•—Ž–ƒ “—‡
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Ž ”‡’”‡•‡–ƒ–‡ ‡•–—†‹ƒ–‹Ž ’‘†”ž …‘–‹—ƒ” ‡ ‡•–ƒ …‘†‹…‹× ‹‡–”ƒ• ‡•–± 
ƒ–”‹…—Žƒ†‘‡‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǥ ƒȌ ƒ žš‹ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† †‡Ž …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ‘ •— †‡Ž‡‰ƒ†‘ǡ “—‹‡ Ž‘
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Artículo 33.- Autoridades académicas y administrativas de los 
conservatorios superiores.- ‘ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• „Ȍ ‡’”‡•‡–ƒ–‡•†‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‘…‡–‡‘…‘‘”†‹ƒ†‘”‡•†‡…ƒ””‡”ƒ•Ǣ
•—’‡”‹‘”‡•ǡ Ž‘• …‘‘”†‹ƒ†‘”‡• †‡ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ ‘ †‡ •‹‹Žƒ” Œ‡”ƒ”“—ÀƒǢ •‘ 
ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ•ƒ“—‡ŽŽƒ•“—‡†‡–‡”‹‡‡Ž‡•–ƒ–—–‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ …Ȍ ‡’”‡•‡–ƒ–‡•†‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•Ǣ›ǡ
 
ƒ”ƒ•‡”ƒ—–‘”‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡—…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”•‡†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘ †Ȍ ‡’”‡•‡–ƒ–‡• †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• ’ï„Ž‹…ƒ•ǡ •‡…–‘”‡• •‘…‹ƒŽ‡• › ’”‘†—…–‹˜‘•ǡ
Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ›•—‡‰Žƒ‡–‘
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Ž ‡•–ƒ–—–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ †‡–‡”‹ƒ”ž Žƒ ‹•–ƒ…‹ƒ “—‡ †‡•‹‰‡ ƒ Žƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ‡”žƒ–”‹„—…‹‘‡•›”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡Žה‰ƒ‘†‡…‘•—Ž–ƒŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ǣ
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 ƒȌ ”‘‘˜‡” Žƒ ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× ’ƒ”ƒ Žƒ ‡Œ‘”ƒ › ˆ‘”–ƒŽ‡…‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹×
Artículo 34.- Subrogación y reemplazo de las autoridades de los ‘–‘”‰ƒ†ƒ’‘”‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǣ
conservatorios superiores.- Ž ‡•–ƒ–—–‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• 
•—’‡”‹‘”‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• †‡ •—„”‘‰ƒ…‹× ‘ ”‡‡’Žƒœ‘ †‡ •—• „Ȍ ”‘’‘‡” ”‡…‘‡†ƒ…‹‘‡• ‡ ‡Ž ‹˜‡Ž ‹…”‘ …—””‹…—Žƒ” †‡ Žƒ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ
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—ƒ†‘ Žƒ ƒ—•‡…‹ƒ †‡ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• ’ï„Ž‹…‘• ƒ†•…”‹–‘• ƒŽ 
ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ˆ—‡”‡ †‡ˆ‹‹–‹˜ƒ › SECCIÓN II
•‹—Ž–ž‡ƒǡ•‡‘–‹ˆ‹…ƒ”žˆ‘”ƒŽ‡–‡ƒŽ”‡ˆ‡”‹†‘ה‰ƒ‘’ƒ”ƒ“—‡†‡•‹‰‡—‡˜ƒ• FUNCIONAMIENTO FINANCIERO
ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•Ǥ
 Artículo 37.- Patrimonio de los conservatorios superiores.- Ž ’ƒ–”‹‘‹‘ †‡
Artículo 35.- Consejo de Regentes.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’ï„Ž‹…‘• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• ‡•–ƒ”ž …‘•–‹–—‹†‘ †‡
’‘†”ž…‘•–‹–—‹”—‘•‡Œ‘†‡‡‰‡–‡•“—‡–‡†”ž…‘‘’”‹…‹’ƒŽˆ—…‹×Žƒ†‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡ŽƒǤ
˜‡Žƒ”’‘”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ‹•‹×ǡŽƒ˜‹•‹×›Ž‘•’”‹…‹’‹‘•ˆ—†ƒ…‹‘ƒŽ‡•†‡ 
‡•–ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•Ǥ Artículo 38.- Presupuesto de los conservatorios superiores.-ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•
 ‘ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’”‘‘–‘”ƒ• †‡„‡”ž ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ ’”‘˜‹•‹× †‡ ”‡…—”•‘•
•–‡ ‘•‡Œ‘ ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” — À‹‘†‡ …‹…‘ ȋͷȌ › žš‹‘ †‡ •‹‡–‡ ȋ͹Ȍ ‡…‘×‹…‘•ƒŽ‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•†‡•—…”‡ƒ…‹×Ǥ
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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

Ž •–ƒ†‘ ƒ –”ƒ˜±• †‡Žה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ Artículo 43.- Asignación de cupos.- ƒƒ•‹‰ƒ…‹×†‡…—’‘•’ƒ”ƒ…ƒ””‡”ƒ•‡Ž‘•
‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž Žƒ ’”‘˜‹•‹× †‡ ”‡…—”•‘• ‡…‘×‹…‘• ƒ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡• ’ï„Ž‹…‘• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• “—‡ ‹’Ž‡‡–ƒ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ †‡
’ï„Ž‹…‘•ƒ†•…”‹–‘•ƒ±•–‡Ǥ …—‘–ƒ•ǡŽƒ”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ƒ
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Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡ …‘‘Àƒ › ‹ƒœƒ• ƒ•‹‰ƒ”ž ƒŽ ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘‡š’‡†‹†‘’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘Ǥ
’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‡Ž’”‡•—’—‡•–‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡’ƒ”ƒŽƒ†‹•–”‹„—…‹× 
†‡ ”‡–ƒ• › ƒ•‹‰ƒ…‹‘‡• ’”‡•—’—‡•–ƒ”‹ƒ• ƒ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ƒ”ƒ‡ŽŽ‘ǡ‡Ž”‡ˆ‡”‹†‘ה‰ƒ‘•‘Ž‹…‹–ƒ”ž’‘”‡•…”‹–‘ƒŽ‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•
—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘•’ï„Ž‹…‘•ƒ†•…”‹–‘•ƒ±•–‡Ǥ “—‡ ”‡’‘”–‡ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ †‡ …—’‘• †‹•’‘‹„Ž‡• ’ƒ”ƒ ‡Ž ‹‰”‡•‘ ƒŽ ’”‹‡” ’‡”À‘†‘
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‹•–‹–—…‹‘ƒŽ ƒŒ—•–ƒ†‘ •— ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× › ‰‡•–‹× ‡•–”ƒ–±‰‹…ƒ ƒ Ž‘• ’Žƒ‡• ƒ—ƒŽ‡• “—‡–‡‰ƒŽ‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•Ǥ
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Artículo 39.- Fuentes complementarias de ingresos.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• „ƒ•‡ ‡ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ’”‡•‡–ƒ†ƒ ƒŽ ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹×
•—’‡”‹‘”‡• ’‘†”ž …”‡ƒ” ˆ—‡–‡• …‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ• †‡ ‹‰”‡•‘• ’ƒ”ƒ ‡Œ‘”ƒ” •— •—’‡”‹‘”ǡ ƒŽ ï‡”‘ †‡ ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ Šƒ›ƒ ƒ’”‘„ƒ†‘ ‡Ž šƒ‡ ƒ…‹‘ƒŽ †‡
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 Artículo 44.- Admisión.- ƒ”ƒ ‡Ž ‹‰”‡•‘ †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• ƒ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
‘•”‡…—”•‘•‘„–‡‹†‘•†‡Žƒƒ—–‘‰‡•–‹×ˆ‘”ƒ”ž’ƒ”–‡†‡•—’ƒ–”‹‘‹‘Ǥ‘„”‡ •—’‡”‹‘”‡••‡”‡“—‹‡”‡Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣ
‡•–‘•”‡…—”•‘••‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡šž‡‡•†‡ƒ—†‹–‘”Àƒ‹–‡”ƒ…—›‘•”‡•—Ž–ƒ†‘•ǡŒ—–‘ 
…‘ •—• ‡•–ƒ†‘• ˆ‹ƒ…‹‡”‘•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ƒ—†‹–ƒ†‘• ’‘” — ‡–‡ ‹†‡’‡†‹‡–‡ǡ ƒȌ À–—Ž‘†‡„ƒ…Š‹ŽŽ‡”Ǣ›ǡ
•‡‰ïŽ‘†‡–‡”‹‡‡Žǡ†‡„‡”ž•‡””‡’‘”–ƒ†‘•‡Ž‘•‹ˆ‘”‡•†‡”‡†‹…‹×†‡ „Ȍ À–—Ž‘†‡„ƒ…Š‹ŽŽ‡”‡ƒ”–‡•ǡ’‡”–‡‡…‹‡–‡ƒŽ‹•–‡ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡†—…ƒ…‹×Ǥ
…—‡–ƒ• ƒ—ƒŽ‡• “—‡ ‡•–ž ‘„Ž‹‰ƒ†‘• ƒ ’”‡•‡–ƒ” –‘†ƒ• Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ 
‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡ…‘ˆ‘”‡Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‡ŽƒǤ ‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡‡Žƒ•’‹”ƒ–‡‘…—’Žƒ…‘‡Ž”‡“—‹•‹–‘†‡Ž–À–—Ž‘†‡„ƒ…Š‹ŽŽ‡”‡
 ƒ”–‡•ǡ”‡†‹”ž—‡šƒ‡†‡•—ˆ‹…‹‡…‹ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‹‰”‡•‘“—‡•‡”ž‡Žƒ„‘”ƒ†‘’‘”‡Ž
Artículo 40.- Rendición de cuentas de fondos públicos.- Ž  †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǥ
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•’ï„Ž‹…‘•†‡„‡”ž”‡†‹”…—‡–ƒ•†‡Ž‘•ˆ‘†‘•’ï„Ž‹…‘•”‡…‹„‹†‘•‡ 
”‡Žƒ…‹× …‘ •—• ˆ‹‡•ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ‡…ƒ‹•‘ “—‡ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ Žƒ ‘–”ƒŽ‘”Àƒ Artículo 45.- Organización del aprendizaje para conservatorios superiores.-

‡‡”ƒŽ†‡Ž•–ƒ†‘ǡ‡…‘‘”†‹ƒ…‹×…‘‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡ ƒ ‘”‰ƒ‹œƒ…‹×†‡ Ž‘• ƒ’”‡†‹œƒŒ‡• ‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• •‡ ”‡ƒŽ‹œƒ”ž
‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Ž‘• ‹˜‡Ž‡• †‡ ˆ‘”ƒ…‹×ǡ ‡•–”—…–—”ƒ …—””‹…—Žƒ”ǡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× ›
 ‡“—‹˜ƒŽ‡…‹ƒ•‡•–‹’—Žƒ†ƒ•‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ
Artículo 41.- Rendición social de cuentas.- Ž  †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• 
•—’‡”‹‘”‡•’ï„Ž‹…‘•›’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒ—ƒŽ‡–‡ƒŽ‡Ž‹ˆ‘”‡ Artículos 46.- Titulación por parte de los conservatorios superiores y
†‡”‡†‹…‹×†‡…—‡–ƒ•ƒŽƒ•‘…‹‡†ƒ†ǡ•‘„”‡‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡•—‹•‹×ǡˆ‹‡•› conservatorios superiores universitarios.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•
‘„Œ‡–‹˜‘•Ǥ ’‘†”ž ‘–‘”‰ƒ” –À–—Ž‘• †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž –±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…‘ •—’‡”‹‘”ǡ –±…‹…‘Ǧ
 –‡…‘Ž×‰‹…‘ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ǡ †‡ ‰”ƒ†‘ › ’‘•‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ › –‡…‘Ž×‰‹…‘ǡ
SECCIÓN III …—’Ž‹‡†‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•›†‹•’‘•‹…‹‘‡•†‡Žƒ›•—‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǤ
FUNCIONAMIENTO ACADÉMICO 
Artículo 47.- Redes entre instituciones de educación superior.- ‘•
Artículo 42.- Niveles de formación en los conservatorios superiores.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ’‘†”ž ˆ‘”ƒ” ”‡†‡• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ •—•…”‹’…‹× †‡
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- 276 - - 277 -
 Reglamento de los Conservatorios Superiores

’”‘‰”ƒƒ• †‡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ†Ǣ ƒ•À …‘‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× –±…‹…ƒǡ ƒȌ ’‡–‹…‹×†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǣ‘ǡ
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…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ 
 Artículo 52.- Inicio del trámite de extinción.- ƒ”ƒ †ƒ” ‹‹…‹‘ ƒŽ –”ž‹–‡ †‡
‘•…‘˜‡‹‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•“—‡–‡‰ƒ’‘”‘„Œ‡–‘Žƒ‡Œ‡…—…‹×…‘Œ—–ƒ†‡…ƒ””‡”ƒ•
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…ƒ†±‹…‘Ǥ
 
Artículo 48.- Convenios con otras instituciones.-‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•
’‘†”ž •—•…”‹„‹” …‘˜‡‹‘• …‘ ‘–”ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• ’ï„Ž‹…ƒ• ‘ ’”‹˜ƒ†ƒ• †‡Ž•‡…–‘”
’”‘†—…–‹˜‘ǡ •‘…‹ƒŽǡ …—Ž–—”ƒŽ › ƒ„‹‡–ƒŽ ’ƒ”ƒ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ •— ‹•‹×
‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ ‡Ž ‡Œ‘”ƒ‹‡–‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ›Ȁ‘ ‡Ž ˆ‘”–ƒŽ‡…‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ‰‡•–‹×
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†‡Ž‘”†‡ƒ‹‡–‘Œ—”À†‹…‘˜‹‰‡–‡Ǥ
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ƒȌ •–ƒ–—–‘˜‹‰‡–‡ƒŽ‘‡–‘†‡Žƒ•‘Ž‹…‹–—††‡‡š–‹…‹×Ǣ
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†‘…‡–‡ “—‡ •‡ Šƒ›ƒ †‡•˜‹…—Žƒ†‘ †‡Ž …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ‡‹–‹†‘ ’‘” ‡Ž
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 †Ȍ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘†‡‘–‡‡”‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•’‡†‹‡–‡•…‘‡Ž•–‹–—–‘…—ƒ–‘”‹ƒ‘†‡
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‡Œ‘”ƒ‹‡–‘†‡Žƒ‰‡•–‹×†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”Ǥ ‡Ȍ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ ‘ –‡‡” ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• ’‡†‹‡–‡• …‘ ‡Ž ‡”˜‹…‹‘ †‡ ‡–ƒ•
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‘• …‘˜‡‹‘• “—‡ •‡ •—•…”‹„ƒ †‡„‡”ž •‡” ‘–‹ˆ‹…ƒ†‘• ƒŽ  ’ƒ”ƒ •— 
…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ ˆȌ …–ƒ†‡‡–”‡‰ƒ–”‡…‡’…‹×†‡Ž‘•ƒ”…Š‹˜‘•†‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”•—•…”‹–ƒ
 ’‘”‡Ž”‡’”‡•‡–ƒ–‡Ž‡‰ƒŽ†‡Ž”‡ˆ‡”‹†‘…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘Ǣ
Artículo 49.- Convenios con instituciones extranjeras.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• 
•—’‡”‹‘”‡• “—‡ “—‹‡”ƒ ‡Œ‡…—–ƒ” …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• †‡ ƒ‡”ƒ …‘Œ—–ƒ …‘ ‰Ȍ ˜‡–ƒ”‹‘ †‡Ž ’ƒ–”‹‘‹‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ “—‡ ‹…Ž—›ƒ Ž‘• „‹‡‡• —‡„Ž‡• ‡
‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡š–”ƒŒ‡”ƒ• †‡„‡”ž •—•…”‹„‹” — …‘˜‡‹‘ ‹—‡„Ž‡•ǡ‡š…‡’–‘‡‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•’ï„Ž‹…‘•ƒ†•…”‹–‘•ƒŽה‰ƒ‘
‡•’‡…‹ƒŽ “—‡ †‡„‡ •‡” •‘‡–‹†‘ ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× › •—’‡”˜‹•‹× †‡Ž ǡ †‡ ”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ
…‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ ‡Ž ‹•–”—‡–‘ †‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× “—‡ ‡Ž  ‡š’‹†ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘Ǥ 
‹…Šƒ• …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• ˆ—…‹‘ƒ”ž …ƒ‡–‡ ‡ Žƒ •‡†‡ ƒ–”‹œ †‡Ž ŠȌ Ž‹ˆ‘”‡ˆ‹ƒŽ†‡ƒ—†‹–‘”Àƒˆ‹ƒ…‹‡”ƒǡ‡š…‡’–‘‡‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”†‡Ž…—ƒ†‘”Ǥ ’ï„Ž‹…‘•ƒ†•…”‹–‘•ƒŽה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ
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CAPÍTULO V 
EXTINCIÓN DE LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES ‹Ȍ ‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡Žƒ‡š–‹…‹×•‡ƒ•‘Ž‹…‹–ƒ†ƒ†‡ˆ‘”ƒ˜‘Ž—–ƒ”‹ƒǡ•‡”‡“—‡”‹”ž‡Ž
 ƒ…–ƒ ‘ ”‡•‘Ž—…‹× †‡Ž  ‡ Žƒ …—ƒŽ •‡ ”‡•—‡Ž˜‡Žƒ ‡š–‹…‹× †‡Ž …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘Ǥ
Artículo 50.- Extinción.- ƒ ‡š–‹…‹× †‡ — …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ‹’Ž‹…ƒ •—  …ƒ•‘ †‡ “—‡ ‡Ž …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ‡•–± ƒ†•…”‹–‘ ƒŽ ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ
†‡•ƒ’ƒ”‹…‹× Œ—”À†‹…ƒ › ’”‘…‡†‡ †‡ ƒ‡”ƒ †‹”‡…–ƒ ’‘” ”‡•‘Ž—…‹× †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ •‡ ”‡“—‡”‹”ž — ‹ˆ‘”‡ ˆ—†ƒ‡–ƒ†‘
Ǥ ‡‹–‹†‘’‘”‡Ž”‡ˆ‡”‹†‘ה‰ƒ‘Ǥ
 
Artículo 51.- Formas y causales para iniciar el trámite de extinción.- Ž Artículo 53.- Procedimiento.- ƒ˜‡œ“—‡Žƒ—‹†ƒ†–±…‹…ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡†‡Ž
–”ž‹–‡ †‡ ‡š–‹…‹× †‡ — …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ’‘†”ž ‹‹…‹ƒ” †‡ Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ”‡…‹„ƒ›˜‡”‹ˆ‹“—‡Žƒ†‘…—‡–ƒ…‹×•‡ÓƒŽƒ†ƒ‡‡Ž’”‡•‡–‡ƒ’À–—Ž‘ǡ”‡‹–‹”ž
ˆ‘”ƒ•ǣ •—‹ˆ‘”‡ƒŽƒ‘‹•‹×”‡•’‡…–‹˜ƒ‡‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†Àƒ•Ǥ
 


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 Reglamento de los Conservatorios Superiores

‡…‹„‹†‘ ‡Ž ‹ˆ‘”‡ǡ Žƒ ‘‹•‹× ”‡•’‡…–‹˜ƒ †‡Ž ǡ ‡ ‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ CUARTA.- ‘• –”ž‹–‡• †‡ ‡š–‹…‹× “—‡ Šƒ›ƒ ‹‹…‹ƒ†‘ ƒ–‡• †‡ Žƒ ‡–”ƒ†ƒ ‡
–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†Àƒ•ǡ‡‹–‹”ž‡Ž‹ˆ‘”‡†‡‡š–‹…‹×›Ž‘”‡‹–‹”žƒŽŽ‡‘†‡Ž’ƒ”ƒ ˜‹‰‡…‹ƒ†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘•‡•—•–ƒ…‹ƒ”ž…‘Žƒ‘”ƒ“—‡‡•–—˜‘˜‹‰‡–‡
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”‡˜‹‘›†—”ƒ–‡‡Ž’”‘…‡•‘†‡‡š–‹…‹×ǡ‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”†‡„‡”ž…—’Ž‹”
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—Àƒ ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ
•—•‡•–—†‹ƒ–‡•Ǥ
Artículo 54.- Transferencia y custodia de la información.- ”‡˜‹‘ ‡Ž ‹‹…‹‘ †‡Ž
–”ž‹–‡ †‡ ‡š–‹…‹×ǡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• †‡„‡”ž –”ƒ•ˆ‡”‹” ƒŽ ה‰ƒ‘
”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ ’ƒ”ƒ •— …—•–‘†‹ƒ › —Ž–‡”‹‘”
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—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ‘ƒ†•…”‹–‘•ƒ±•–ƒ•ǡ–”ƒ•ˆ‡”‹”žƒ•—”‡•’‡…–‹˜ƒ
‡–‹†ƒ† ’”‘‘–‘”ƒ ’ƒ”ƒ •— …—•–‘†‹ƒ › —Ž–‡”‹‘” ƒ†‹‹•–”ƒ…‹×ǡ Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹×
ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ › ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ ‰‡‡”ƒ†ƒ †—”ƒ–‡ •—
ˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘Ǥ
 
DISPOSICIONES GENERALES
ƒ…‡–ƒ
PRIMERA.-ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• •‘ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡• †‡
–‘†ƒŽƒ†‘…—‡–ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ“—‡”‡•’ƒŽ†‡Žƒ‡‹•‹×†‡–À–—Ž‘•›•—”‡‰‹•–”‘‡
QUINTA.- ƒ ‘‹•‹× †‡ •–‹–—–‘• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• †‡Ž ǡ ‡ ‡Ž
–±”‹‘ †‡ •‡•‡–ƒ ȋ͸ͲȌ †Àƒ•ǡ ‡‹–‹”ž › ƒ’”‘„ƒ”ž Žƒ
’”‡•‡–ƒ…‹×†‡’”‘›‡…–‘•†‡…”‡ƒ…‹×†‡…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•Ǥ

SEXTA.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• “—‡ •‡ ‡…—‡–”ƒ ‡ ’”‘…‡•‘ †‡
ƒ…”‡†‹–ƒ…‹×’‘”’ƒ”–‡†‡Ž‘•‡Œ‘†‡•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ŽƒƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ†—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”ǡ•‡‡–‡†‡”ž“—‡ˆ‘”ƒ’ƒ”–‡†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡŠƒ•–ƒ
“—‡†‹…Š‘‘”‰ƒ‹•‘…—Ž‹‡‡Ž’”‘…‡•‘†‡ƒ…”‡†‹–ƒ…‹×…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ

SÉPTIMA.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• †‡„‡”ž ƒ…–—ƒŽ‹œƒ” •—• ‡•–ƒ–—–‘• ›
”‡‹–‹”Ž‘• ƒŽ  ’ƒ”ƒ •— ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× ‡ ‡Ž ’Žƒœ‘ †‡ ‘˜‡–ƒ ȋͻͲȌ †Àƒ• …‘–ƒ†‘• ƒ
’ƒ”–‹”†‡Žƒ’—„Ž‹…ƒ…‹×†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡Žƒ
ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘ǡŽ‘•‡•–ƒ–—–‘•“—‡Šƒ›ƒ•‹†‘’”‡•‡–ƒ†‘•ƒ’ƒ”–‹”†‡ŽͲʹ†‡ƒ‰‘•–‘
†‡ʹͲͳͺ’ƒ”ƒŽƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž•‡”ž†‡˜—‡Ž–‘•‡‡Ž’Žƒœ‘žš‹‘†‡•‹‡–‡
ȋ͹Ȍ†Àƒ•Ǥ
DISPOSICIÓN FINAL
Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡–”ƒ”ž‡˜‹‰‡…‹ƒƒ’ƒ”–‹”†‡•—’—„Ž‹…ƒ…‹×‡Žƒ
ˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ

ƒ†ƒ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘•–”‡…‡ȋͳ͵Ȍ†Àƒ•†‡Ž‡•†‡
‡Ž‹•–‡ƒ†‡ˆ‘”ƒ…‹×†‡Žƒ†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž…—ƒ†‘”Ǥ ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻǡ‡Žƒ±…‹ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ†‡ŽƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ
 
SEGUNDA.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• …”‡ƒ†‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ — ‹•–”—‡–‘ 
Œ—”À†‹…‘ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ •—•…”‹–‘ …‘ ‘–”‘ •–ƒ†‘ ’‘†”ž ƒ–‡‡” — ”±‰‹‡ 
‡•’‡…‹ƒŽ †‡„‹†ƒ‡–‡ ƒ’”‘„ƒ†‘ ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ •–‘• 
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• †‡„‡”ž …—’Ž‹” …‘ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• ”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DISPOSICIONES TRANSITORIAS 

PRIMERA.- ƒ•–ƒ“—‡‡Ž…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘””‡ˆ‘”‡•—‡•–ƒ–—–‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ 
†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹× 
—’‡”‹‘”ǡ•—‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ›‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ‡Ž‡•–ƒ–—–‘˜‹‰‡–‡†‡Ž „‰Ǥ†”±•
ƒ”ƒ‹ŽŽ‘ƒ”‡†‡•
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” •‡”ž ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡ ‡ –‘†‘ Ž‘ “—‡ ‘ •‡ …‘–”ƒ’‘‰ƒ ƒ Žƒ SECRETARIO GENERAL
”‡ˆ‡”‹†ƒ‘”ƒ–‹˜ƒǤ CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
 
SEGUNDA.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ‡ ‡Ž –±”‹‘ †‡ •‡•‡–ƒ ȋ͸ͲȌ †Àƒ•ǡ 
”‡‰‹•–”ƒ”ž ‡ ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ‡Ž Ž‹•–ƒ†‘ †‡ •—•
’”‘‘–‘”‡•Ǥ

TERCERA.- ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ‡ ‡Ž –±”‹‘ †‡ ‘˜‡–ƒ ȋͻͲȌ †Àƒ•ǡ
”‡‰—Žƒ”‹œƒ”ž›”‡‰‹•–”ƒ”ž‡‡Ž•—†‹”‡……‹×ƒ…–—ƒŽǤ

- 280 - - 281 -
 REGLAMENTO PARA LAS
CARRERAS Y PROGRAMAS
EN MODALIDAD DE
FORMACIÓN DUAL

- 283 -
 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

RPC-SO-19-No.282-2018 —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͷͲ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ –‡”‘ †‡Ž CES, indica: “El Pleno tratará en
†‘•†‡„ƒ–‡•›ƒ’”‘„ƒ”ž…‘ƒ›‘”Àƒƒ„•‘Ž—–ƒŽ‘••‹‰—‹‡–‡•ƒ•—–‘•ǣͳǤ‘•
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR reglamentos enumerados en el literal m) del artículo 169 de la LOES (…)”;

Considerando: —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳ͵Ǧ‘ǤͲͷͳǦʹͲͳ͵ǡ †‡ ʹͳ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡
 ʹͲͳ͵ǡ’—„Ž‹…ƒ†ƒ‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‡Žʹͺ†‡‘˜‹‡„”‡†‡ʹͲͳ͵ǡ‡Ž
—‡ǡ el artículo 350 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El Ž‡‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ ƒ’”‘„× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ
•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”–‹‡‡…‘‘ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†Žƒˆ‘”ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ ‘…ƒ•‹× ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳͲǦ‘Ǥͳ͸ͷǦ
›’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ…‘˜‹•‹×…‹‡–Àˆ‹…ƒ›Š—ƒ‹•–ƒǢŽƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×…‹‡–Àˆ‹…ƒ› ʹͲͳ͹ǡ†‡ʹʹ†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳ͹ǡ’—„Ž‹…ƒ†‘‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‡Ž͵ͳ
–‡…‘Ž×‰‹…ƒǢŽƒ‹‘˜ƒ…‹×ǡ’”‘‘…‹×ǡ†‡•ƒ””‘ŽŽ‘›†‹ˆ—•‹×†‡Ž‘••ƒ„‡”‡•› †‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳ͹Ǣ
las culturas (…)”; 
 —‡ǡ el artículo 40 del referido Reglamento, establece: “Las IES podrán impartir
—‡ǡ el artículo 352 de la Norma Fundamental, dispone: “EŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹× •—• …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ‡ Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡• †‡ ‡•–—†‹‘• ‘
—’‡”‹‘” ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǣ ƒǤ ”‡•‡…‹ƒŽǢ „Ǥ ‡‹ ’”‡•‡…‹ƒŽǢ …Ǥ —ƒŽǢ †Ǥ  ŽÀ‡ƒǢ ›ǡ ‡Ǥ 
‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•›’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• distancia”;
†‡ ï•‹…ƒ › ƒ”–‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ƒ…”‡†‹–ƒ†‘• › ‡˜ƒŽ—ƒ†‘•Ǥ •–ƒ• 
‹•–‹–—…‹‘‡•ǡ•‡ƒ’ï„Ž‹…ƒ•‘’ƒ”–‹…—lares, no tendrán fines de lucro”; —‡ǡ ‡Ž artículo 44 del Reglamento ibídem, señala: “(...) Los requisitos y
 ’”‘…‡†‹‹‡–‘•†‡Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††—ƒŽ•‡”ž†‡ˆ‹‹†‘•‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ
—‡ǡ el artículo 353 de la Carta Magna, manifiesta: “El sistema de educación el Aprendizaje en modalidad dual que expida el CES”;
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× 
› …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• —‡ǡ Žƒ‹•’‘•‹…‹×”ƒ•‹–‘”‹ƒ±…‹ƒ†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘‹„À†‡ǡ preceptúa: “Una
actores con la Función Ejecutiva (...)”; ˜‡œ“—‡‡–”‡‡˜‹‰‡…‹ƒ‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ‡Ž†‡„‡”žƒ’”‘„ƒ”Žƒ•
 siguientes normas: (…) d. Normativa para carreras y programas académicos
—‡ǡ el artículo 84 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), indica: “‘• en modalidad dual (…)”;
”‡“—‹•‹–‘• †‡ …ƒ”ž…–‡” ƒ…ƒ†±‹…‘ › †‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘ ‡…‡•ƒ”‹‘• ’ƒ”ƒ Žƒ 
ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …—”•‘• › …ƒ””‡”ƒ•ǡ …‘•–ƒ”ž ‡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦ͵ͳǦ‘ǤͷͺͷǦʹͲͳ͸ǡ†‡ʹͶ†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳ͸ǡ‡Ž
…ƒ†±‹…‘ǡ ‡ Ž‘• ”‡•’‡…–‹˜‘• ‡•–ƒ–—–‘•ǡ ”‡‰Žƒ‡–‘• ›†‡ž•‘”ƒ• “—‡ Ž‡‘†‡Ž”‡•‘Ž˜‹×‡š’‡†‹”Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒƒ””‡”ƒ•›”‘‰”ƒƒ•‡
rigen al Sistema de Educación Superior (…)”; ‘†ƒŽ‹†ƒ†—ƒŽǡ’—„Ž‹…ƒ†ƒ‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘‡Ž
 Ͳ͸†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳ͸Ǣ
—‡ǡ el artículo 166 de la LOES, establece: “El Consejo de Educación Superior es 
‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ǡ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ …‘ ’ƒ–”‹‘‹‘ —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳͲǦ‘ǤͳʹͻǦʹͲͳͺǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ǡ
’”‘’‹‘ǡ‹†‡’‡†‡…‹ƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ“—‡–‹‡‡’‘” resolvió: “Artículo 1.Ǧ ’”‘„ƒ”ǡ ‡ ’”‹‡” †‡„ƒ–‡ǡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡
‘„Œ‡–‹˜‘ Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ”‡‰—Žƒ…‹× › …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ• ƒ””‡”ƒ• › ”‘‰”ƒƒ• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‘”ƒ…‹×
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ›Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡•…‘ Žƒ —…‹× —ƒŽǡ’”‡•‡–ƒ†ƒ’‘”Žƒ‘‹•‹×‡”ƒ‡–‡†‡‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›•…—‡Žƒ•
Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; ‘Ž‹–±…‹…ƒ•†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋCES) (…)”;
 
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸ͻǡŽ‹–‡”ƒŽȌ†‡Žƒ‡›”‡ˆ‡”‹†ƒǡ†‡–‡”‹ƒ“—‡‡•ƒ–”‹„—…‹×› —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲͳͺǦͲͳͶͺǦǡ†‡Ͳ͵†‡ƒ›‘†‡ʹͲͳͺǡŽƒ
deber del Consejo de Educación Superior (CES): “m) Aprobar al menos los ”‡•‹†‡–ƒ †‡ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ•
•‹‰—‹‡–‡• ”‡‰Žƒ‡–‘•ǣ ȋǤǤǤȌ ͵ǤǦ ‡ ”±‰‹‡ ƒ…ƒ†±‹…‘ › –À–—Ž‘•ǡ › †‡ ‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡Ž ǡ ”‡‹–‹× ’ƒ”ƒ …‘‘…‹‹‡–‘ › …‘•‹†‡”ƒ…‹× †‡Ž Ž‡‘
”±‰‹‡ †‡ ’‘•‰”ƒ†‘Ǣ › †‡ Žƒ• ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡• †‡ ‡•–—†‹‘•ǣ ’”‡•‡…‹ƒŽǡ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ǡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ• ƒ””‡”ƒ• ›
semipresencial, a distancia, en línea y otros (...)”; ”‘‰”ƒƒ• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‘”ƒ…‹× —ƒŽǡ ƒ•À …‘‘ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡
 ”‡•‘Ž—…‹×…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǣ
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ†‡ʹͺ†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ‡ŽŽ‡‘ 
†‡Ž ǡ ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ –‡”‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” —‡ǡ ƒˆ‹†‡…—’Ž‹”…‘‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ›‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡
‹ƒ ‘…ƒ•‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹͻǦ‘ǤͷͷͻǦʹͲͳ͹ǡ †‡ ͳ͸ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ‡• ‡…‡•ƒ”‹‘ ‡š’‡†‹” —ƒ ‘”ƒ “—‡ ”‡‰—Ž‡ Žƒ
ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳ͹›’—„Ž‹…ƒ†‘‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘‡Ž ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ †—ƒŽ †‘†‡ …‘ˆŽ—›‡ Žƒ ‡•‡Óƒœƒ –‡×”‹…ƒ ›
ʹͳ†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳ͹Ǣ ’”ž…–‹…ƒ†‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡‡‡•…‡ƒ”‹‘•‡†—…ƒ–‹˜‘•›’”‘†—…–‹˜‘•Ǣ›ǡ
 

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 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

 ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× †‹…‹‘ƒŽ‡–‡ǡ ’‘†”ž ‹˜‘Ž—…”ƒ”•‡ …‘‘•‘…‹‘• ‡•–”ƒ–±‰‹…‘• ‡ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘
—’‡”‹‘”ǡ †‡ Žƒ ƒŽŽƒ …—””‹…—Žƒ” › †‡ ‘–”‘• –‡ƒ• ‡•–”ƒ–±‰‹…‘• ‡ ”‡Žƒ…‹× ƒ Žƒ …ƒ””‡”ƒ ‘
 ’”‘‰”ƒƒǤ
RESUELVE: 
 …Ȍ Estudiantes en modalidad de formación dual.- ‘ ƒ“—‡ŽŽ‘• ‡•–—†‹ƒ–‡•
š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ Ž‡‰ƒŽ‡–‡ƒ–”‹…—Žƒ†‘•‡—ƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ‹’ƒ”–‹†‘‡‘†ƒŽ‹†ƒ††‡
ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ’‘”—ƒǤ
REGLAMENTO PARA LAS CARRERAS Y PROGRAMAS EN MODALIDAD DE 
FORMACIÓN DUAL †Ȍ IES que ofertan carreras o programas en modalidad de formación dual.-
CAPÍTULO I
DEL OBJETO, ÁMBITO Y DEFINICIONES
Artículo 1.- Objeto.- Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ –‹‡‡ ’‘” ‘„Œ‡–‘ ‘”ƒ” Žƒ•
…‘†‹…‹‘‡• ‡ Žƒ• “—‡ •‡ ‘ˆ‡”–ƒ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• › Ž‘• ’”‘‰”ƒƒ• ‹’ƒ”–‹†‘• ‡
‘ƒ“—‡ŽŽƒ•“—‡…—‡–ƒ…‘—ƒ‘˜ƒ”‹ƒ•…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•ƒ’”‘„ƒ†‘•
’‘”‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌ‡‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǤ

‡Ȍ Cámaras, gremios y asociaciones empresariales o sectoriales.-‘ƒ“—‡ŽŽƒ•
‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡• “—‡ ƒ‰”—’ƒ ƒ ’‡”•‘ƒ• ƒ–—”ƒŽ‡• ‘ Œ—”À†‹…ƒ• †‡ —‘ ‘ ˜ƒ”‹‘•
•‡…–‘”‡• ’”‘†—…–‹˜‘• ‘ †‡ •‡”˜‹…‹‘•Ǥ ‘†”ž ’ƒ”–‹…‹’ƒ” …‘‘ …‘‘”†‹ƒ†‘”‡• ›
‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ’‘”’ƒ”–‡†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘” ƒ•‡•‘”‡•‡–”‡›‡–‹†ƒ†‡•”‡…‡’–‘”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•‡—ƒ‘˜ƒ”‹ƒ•…ƒ””‡”ƒ•
ȋȌǤ †‡•—ž„‹–‘†‡‡•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†Ǥ
 
Artículo 2.- Ámbito.- Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ‡• †‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ ’ƒ”ƒ ˆȌ Plan marco de formación.- Ž ’Žƒ ƒ”…‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ‡• ’ƒ”–‡ †‡Ž †‹•‡Ó‘
–‘†‘•Ž‘•ƒ…–‘”‡•‹–‡”˜‹‹‡–‡•‡Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǤ …—””‹…—Žƒ” › ‡• ‡Žƒ„‘”ƒ†‘ †‡ ƒ‡”ƒ …‘Œ—–ƒ ’‘” Žƒ  › ‡–‹†ƒ†‡•
 ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†ƒ• ‡ Žƒ ”ƒƒ †‡ Žƒ ’”‘†—……‹× ‘ Ž‘• •‡”˜‹…‹‘• …‘ Žƒ “—‡ •‡
Artículo 3.- Definiciones.-ƒ”ƒ‡ˆ‡…–‘•†‡Žƒƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ …‘””‡•’‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǤŽ‹•‘†‡„‡”ž•‡”‡Žƒ„‘”ƒ†‘‡ˆ—…‹×
•‡…‘•‹†‡”ƒ”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•†‡ˆ‹‹…‹‘‡•ǣ †‡Žƒ†‡ƒ†ƒ†‡Ž‘••‡…–‘”‡•’”‘†—…–‹˜‘•›‡•–ƒ„Ž‡…‡”žŽ‘•‘„Œ‡–‹˜‘•‰‡‡”ƒŽ‡•
 †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ‡ ‡–‘”‘• Žƒ„‘”ƒŽ‡• ”‡ƒŽ‡• ’ƒ”ƒ …ƒ†ƒ ’‡”À‘†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡
ƒȌ Modalidad de formación dual.- ‘•‹•–‡ ‡ Žƒ ‹–‡”ƒ……‹× …‘–‹—ƒ › —ƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǤ
•‹•–‡ž–‹…ƒ ‡–”‡ Žƒ –‡‘”Àƒ › Žƒ ’”ž…–‹…ƒ ‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• ƒ 
–”ƒ˜±• †‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ •‹—Ž–ž‡‘ǡ ƒ Ž‘ Žƒ”‰‘ †‡Ž ’‡”À‘†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ ‡ †‘• ‰Ȍ Plan de aprendizaje práctico y de rotación.-Ž’Žƒ†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”ž…–‹…‘›
‡–‘”‘• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǣ ‡Ž ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ ‡†—…ƒ–‹˜‘ › ‡Ž Žƒ„‘”ƒŽ ”‡ƒŽǤ Ž †‡ ”‘–ƒ…‹× ‡• Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡Ž ’Žƒ ƒ”…‘†‡ ˆ‘”ƒ…‹× ƒ Žƒ ”‡ƒŽ‹†ƒ† †‡ …ƒ†ƒ
ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ‡ ‡Ž ‡–‘”‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ ‡†—…ƒ–‹˜‘ •‡ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ ‡ Žƒ• ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ › •‡ ‡Žƒ„‘”ƒ ’‘” ±•–ƒ ’ƒ”ƒ …ƒ†ƒ ’‡”À‘†‘
‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ‡Žƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡‡Ž‡–‘”‘Žƒ„‘”ƒŽ”‡ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ •–ƒ„Ž‡…‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•’‡…Àˆ‹…‘• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡
•‡ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ –ƒ–‘ ‡— ‡–‘”‘ …”‡ƒ†‘ ’‘” Žƒ …‘‘ ‡ —‘ ’”‘˜‹•–‘’‘” …ƒ†ƒ ‡•–—†‹ƒ–‡ †‡–”‘ †‡ —ƒ ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ › ‡Ž
‡’”‡•ƒ•—‘–”ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•…‘Žƒ•“—‡Žƒˆ‹”‡…‘˜‡‹‘•“—‡‡•–ƒ„Ž‡…‡ ‹–‡”˜ƒŽ‘†‡ˆ‡…Šƒ•‡‡Ž“—‡’‡”ƒ‡…‡”ž‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡‡…ƒ†ƒž”‡ƒ›‡Ž–—–‘”
Žƒ …‘””‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† †‡ ƒ„ƒ• ‡ Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ‡Œ‡…—…‹×ǡ …‘–”‘Ž › ƒ•‹‰ƒ†‘‡Žƒ‹•ƒǤ
‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ• …‘’‡–‡…‹ƒ• Žƒ„‘”ƒŽ‡• †‡ Ž‘• 
‡•–—†‹ƒ–‡•Ǥ ŠȌ Manual operativo para la implementación de carreras y programas en
 modalidad de formación dual.- Ž ƒ—ƒŽ ‘’‡”ƒ–‹˜‘ ‡• —ƒ Š‡””ƒ‹‡–ƒ
„Ȍ Entidades receptoras formadoras.-‘Žƒ•’‡”•‘ƒ•ƒ–—”ƒŽ‡•‘Œ—”À†‹…ƒ•†‡ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ …‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ “—‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ †ƒ”
…ƒ”ž…–‡”’”‹˜ƒ†‘ǡ’ï„Ž‹…‘ǡ†‡‡…‘‘Àƒ‹š–ƒ‘†‡‡…‘‘Àƒ’‘’—Žƒ”›•‘Ž‹†ƒ”‹ƒ ‘’‡”ƒ–‹˜‹†ƒ†ƒŽƒ‹’Ž‡‡–ƒ…‹×†‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•‡‘†ƒŽ‹†ƒ††‡
’‡”–‡‡…‹‡–‡• ƒŽ •‡…–‘” •‘…‹‘ ’”‘†—…–‹˜‘ › †‡ •‡”˜‹…‹‘•ǡ ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ‡…ƒ†ƒǤ
‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ “—‡ǡ †‡ ˆ‘”ƒ ‹†‡’‡†‹‡–‡ ‘ …‘Œ—–ƒǡ › ’‘•–‡”‹‘” ƒ Žƒ 
•—•…”‹’…‹× †‡ — …‘˜‡‹‘ …‘ ‡Ž ”‡’”‡•‡–ƒ–‡ Ž‡‰ƒŽ †‡ Žƒ ǡ •‘ ‹Ȍ Integralidad formativa en la modalidad de formación dual.- • Žƒ
…‘””‡•’‘•ƒ„Ž‡• ‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ’”ž…–‹…ƒ †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡•Ǥ ƒ• ‹–‡”ƒ……‹× …‘–‹—ƒ › •‹•–‡ž–‹…ƒ ‡–”‡ Žƒ –‡‘”Àƒ › Žƒ ’”ž…–‹…ƒ †—”ƒ–‡ –‘†‘ ‡Ž
‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ• ˆ‘”ƒ†‘”ƒ• …‘•–‹–—›‡ ‡–‘”‘• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ ‡†‹ƒ–‡ Žƒ …‘„‹ƒ…‹× › Žƒ
ƒ†“—‹•‹…‹×ǡ ’”‹…‹’ƒŽ‡–‡ǡ †‡ …‘’‡–‡…‹ƒ• Žƒ„‘”ƒŽ‡•ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž ƒŽ–‡”ƒ…‹ƒ †‡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ• ‡ ‡–‘”‘• ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• ‡†—…ƒ–‹˜‘• ›
ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”ž…–‹…‘Ǧ ‡š’‡”‹‡–ƒŽǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ ‡Ž ’Žƒ ƒ”…‘ †‡ ‡‡–‘”‘•Žƒ„‘”ƒŽ‡•”‡ƒŽ‡•ǡ’ƒ”ƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”•—•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›ƒ
ˆ‘”ƒ…‹×Ǥ •—˜‡œˆ‘‡–ƒ”‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘Š‘ŽÀ•–‹…‘‡•—’”‘…‡•‘ˆ‘”ƒ–‹˜‘Ǥ
 
 ŒȌ Secuencialidad.- • Žƒ‘”‰ƒ‹œƒ…‹× Ž×‰‹…ƒ › •‡…—‡…‹ƒŽ †‡ Ž‘• ƒ’”‡†‹œƒŒ‡•†‡
 ‘†‘’”‘‰”‡•‹˜‘‡‹–‡‰”ƒ†‘”ƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǤ

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 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

Ȍ Aprendizaje orientado hacia la acción.- • ‡Ž‡ˆ‘“—‡†‹†ž…–‹…‘ ‹–‡‰”ƒŽ “—‡
‘”‹‡–ƒ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ Šƒ…‹ƒ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ …‘’‡–‡…‹ƒ•
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡŽƒ‘„–‡…‹×†‡”‡•—Ž–ƒ†‘•‘’”‘†—…–‘•”‡•—Ž–ƒ–‡•†‡Žƒƒ……‹×‡
Ž‘•†‹ˆ‡”‡–‡•ƒ„‹‡–‡•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡Ǥ
 
ŽȌ Corresponsabilidad de las partes intervinientes.- ‘ Žƒ• ƒ……‹‘‡•
ˆ‘”ƒ†‘”ƒǡ „ƒŒ‘ Žƒ –—–‘”Àƒ †‡ ±•–ƒ › †‡ Žƒ Ǥ •–ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• •‡
†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”ž ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”ž…–‹…‘Ǧ‡š’‡”‹‡–ƒŽǡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡
ƒ—–א‘‘ › ’”ž…–‹…ƒ• ’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• Žƒ„‘”ƒŽ‡• ‡ ‡Ž ‡–‘”‘ Žƒ„‘”ƒŽ
†‡–‡”‹ƒ†ƒ•‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ
ƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡†‡ˆ‘”ƒ…‹×’”ž…–‹…ƒ‡Žƒ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒ
…‘’ƒ”–‹†ƒ• ‡–”‡ Žƒ  › Žƒ ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ ‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ –‹‡‡ …‘‘ ‘„Œ‡–‹˜‘ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ• …‘’‡–‡…‹ƒ•
ˆ‘”ƒ–‹˜‘ †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ •‡ ‡š’”‡•ƒ ‡ ‹•–”—‡–‘• –±…‹…‘•ǡ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ”‡ƒŽ‡•ǡ ‡†‹ƒ–‡ Žƒ ‹–‡‰”ƒ…‹× †‡ Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•ǡ †‡•–”‡œƒ• ›
ƒ…ƒ†±‹…‘• › Ž‡‰ƒŽ‡• “—‡ ‘”ƒ › ‘”‰ƒ‹œƒ Ž‘• ’”‘…‡•‘• ‹Š‡”‡–‡• ƒ ‡•–ƒ ˜ƒŽ‘”‡• ‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ Ž‘• …‘‘…‹‹‡–‘•
‘†ƒŽ‹†ƒ†ǡ ’”‘—‡˜‡ Žƒ ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× ƒ…–‹˜ƒ †‡ Žƒ• ’ƒ”–‡• ‹–‡”˜‹‹‡–‡• › –‡×”‹…‘Ǧ’”ž…–‹…‘• ƒ†“—‹”‹†‘• ‡ Žƒ Ǥ•–ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• •‡ ”‡ƒŽ‹œƒ”ž ‡ —
…‘–”‹„—›‡ ƒ Žƒ ƒ”–‹…—Žƒ…‹× †‡Ž •‹•–‡ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” …‘ Ž‘• ‡–‘”‘ Žƒ„‘”ƒŽ ”‡ƒŽǡ “—‡ ’‡”‹–ƒ Žƒ ‹•‡”…‹× ‡ ‹–‡”ƒ……‹× ‡ ‰”—’‘• †‡
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Ȍ Vinculación de los estudiantes con la entidad receptora formadora.- • ‡Ž ƒ…–‹˜‹†ƒ†›‡Žˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘†‡Žƒ•‡–‹†ƒ†‡•”‡…‡’–‘”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•Ǥ
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Ȍ Utilidad de herramientas complementarias.- ƒ–‘ ‡ Ž‘• ‡–‘”‘• ‡–‘”‘Žƒ„‘”ƒŽǤ†‡ž•ǡƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‹ƒ”‹ƒ•†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ’‡”ˆ‹Ž’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ
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 Artículo 5.- Organización de los componentes de aprendizaje en la
‘ ’‘†”ž †‡•ƒ””‘ŽŽƒ”•‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ˆ‘”ƒ…‹× modalidad de formación dual.- ƒ †‹•–”‹„—…‹× ’‘”…‡–—ƒŽ †‡ Ž‘•
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de 
2021) ƒȌ ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ‡ ‡–‘”‘• ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• ‡†—…ƒ–‹˜‘•
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CAPÍTULO II …‹…—‡–ƒ ’‘” …‹‡–‘ ȋͷͲΨȌ †‡Ž –‘–ƒŽ †‡ Žƒ• Š‘”ƒ• †‡ Žƒ ƒŽŽƒ …—””‹…—Žƒ” †‡
DE LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD DE FORMACIÓN —ƒ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽ › ’‘†”ž •‡”
DUAL ‘”‰ƒ‹œƒ†‘• ‡ —ƒ ”‡Žƒ…‹× †‡ ͳǣʹ ‡–”‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ –ƒŽ
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Artículo 4.- Actividades de aprendizaje.- ƒ ‘”‰ƒ‹œƒ…‹× †‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ •‡ †‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡‡–‘”‘•‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•‡†—…ƒ–‹˜‘•’‘†”ž•‡””‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•
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- 288 - - 289 -

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Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual
‡…‡•‹†ƒ††‡Žƒƒ”–‹…—Žƒ…‹×†‡Ž‘•ƒ’”‡†‹œƒŒ‡•‡‡Ž‡–‘”‘Žƒ„‘”ƒŽ”‡ƒŽǡ…‘Ž‘•
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de ‰‡‡”ƒŽ†‡Ž†‡•‡’‡Ó‘†‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡‡Žƒ–‹†ƒ†‡…‡’–‘”ƒ ‘”ƒ†‘”ƒ›
2021) ’‘†”ž ‹…Ž—‹” ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ — ”‘›‡…–‘ ’”‡•ƒ”‹ƒŽǤ ƒ ‘–ƒ ˆ‹ƒŽ †‡Ž
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Artículo 6.- Organización de los tiempos en los entornos en la modalidad de ‹ˆ‡”‹‘”ƒŽ‘•˜ƒŽ‘”‡•À‹‘•†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×‡…‘…‘”†ƒ…‹ƒ…‘‡Ž•‹•–‡ƒ
formación dualǤǦ ƒ  †‡…‹†‹”ž •‘„”‡ Žƒ †‹•–”‹„—…‹× †‡ Ž‘• –‹‡’‘• ‡ Ž‘• †‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×‡•–—†‹ƒ–‹Ž†‡…ƒ†ƒǤ
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Artículo 7.- Duración de los periodos académicos en la modalidad de Ž‘•’Žƒ‡•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”ž…–‹…‘ǤŽ”‡•—Ž–ƒ†‘†‡‡•–ƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×•‡‹–‡‰”ƒ”ž
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de ͳǤ Ž…‘…Ž—‹”‡Ž‹‘’‡”‹‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ•‡–‘ƒ”ž
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Artículo 8.- Evaluación estudiantil de la modalidad de formación dual.- Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ǡ ‡•–‡ ‡šƒ‡ ˆ‹ƒŽ –‡×”‹…‘ ’”ž…–‹…‘ ’‘†”ž •‡” …‘•‹†‡”ƒ†‘ …‘‘
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 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

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‡˜ƒŽ—ƒ†‘‡Žƒ–‹†ƒ†‡…‡’–‘”ƒ ‘”ƒ†‘”ƒǤ Artículo 11.- Proyecto empresarial.- Ž ’”‘›‡…–‘ ‡’”‡•ƒ”‹ƒŽ –‹‡‡ …ƒ”ž…–‡”
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-20-No.344-2019, de 05 de junio de …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ › ƒ’‘”–ƒ” †‡ ƒ‡”ƒ ’”‘†—…–‹˜ƒ ƒ Žƒ ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ
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Artículo 9.- Prácticas pre profesionales en la modalidad de formación dual.- ž”‡ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǤ
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de •‡‡ˆ‘…ƒ”ž‡‡Žƒ”…‘–‡×”‹…‘ ›Ž‘•ƒ•’‡…–‘•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ›‡Ž–—–‘”†‡Žƒ
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Artículo 10.- Aprendizajes desarrollados en el entorno laboral real.- ‘• ƒ˜ƒ…‡•Ǣ›ǡ
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”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒǤ Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡Ž ’Žƒ †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”ž…–‹…‘ •‡”ž Artículo 12.- Ajustes curriculares en la modalidad dual.-ƒ•‘†‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•ƒ
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡ƒ„ƒ•’ƒ”–‡•Ǣ Žƒ• ƒŽŽƒ• …—””‹…—Žƒ”‡• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †—ƒŽǡ †‡„‡”ž •‡” …‘‘”†‹ƒ†ƒ• …‘ Žƒ•
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…‘—ƒ‘˜ƒ”‹ƒ•ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ…—”•‘•‘•—•‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•Ǣ (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de
 2021)
…Ȍ ƒ†ƒ  ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž …‘˜‡‹‘• …‘ Žƒ• ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ• ˆ‘”ƒ†‘”ƒ• ’ƒ”ƒ
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Artículo 13.- Reconocimiento u homologación de la formación en el entorno
laboral real.-ƒ•Š‘”ƒ•†‡’”ž…–‹…ƒ•’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•’‘”‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡
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 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de Artículo 16.- Obligaciones generales del estudiante en modalidad de
2021) formación dual.- Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽ –‡†”ž Žƒ•
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CAPÍTULO III ƒȌ —’Ž‹”…‘Ž‘•”‡“—‡”‹‹‡–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•†‡Žƒ›Ž‘•†‡•—ˆ‘”ƒ…‹×‡
DE LAS PARTES INTERVINIENTES EN LA MODALIDAD DE FORMACIÓN DUAL Žƒ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒǢ
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Artículo 14.- Partes intervinientes.- ƒ•’ƒ”–‡• ‹–‡”˜‹‹‡–‡• ‡ Žƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ† Žƒ•–ƒ”‡ƒ•“—‡Ž‡ˆ—‡”ƒ‡…‘‡†ƒ†ƒ•‡ƒ–‡…‹×ƒŽƒ•‘”‹‡–ƒ…‹‘‡•–±…‹…ƒ•
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Sección I 
Del estudiante en modalidad de formación dual †Ȍ ‘—‹…ƒ” › Œ—•–‹ˆ‹…ƒ” ‘’‘”–—ƒ‡–‡ ƒ Žƒ ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ Žƒ
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Artículo 15.- Garantías del estudiante en modalidad de formación dual.- …ƒŽƒ‹†ƒ††‘±•–‹…ƒǡ†‡„‹†ƒ‡–‡’”‘„ƒ†ƒ•Ǣ
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 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de 
2021) ŒȌ ‹•‡Óƒ”‡Ž•‹•–‡ƒ›Ž‘•‹•–”—‡–‘•’ƒ”ƒŽƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡Ž†‡•‡’‡Ó‘†‡Ž‘•
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Artículo 17.- Compensación a los estudiantes en la modalidad de formación ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ• ‘”ƒ• ƒ…‹‘ƒŽ‡•
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Artículo 18.- Número máximo de estudiantes por cohorte.-  ‡ˆ‡…–‘• †‡ ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ• ‘”ƒ• ƒ…‹‘ƒŽ‡•
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Sección II Ȍ •–ƒ„Ž‡…‡” Žƒ ‡•–”—…–—”ƒ ‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘ƒŽǡ ’‡”ˆ‹Ž‡• › ˆ—…‹‘‡• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ
De las Instituciones de Educación Superior ƒ…ƒ†±‹…‘ › †‡ ƒ’‘›‘ “—‡ ‹–‡”˜‹‡‡ ‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽǡ †‡
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Artículo 19.- Obligaciones de las IES.- ƒ•  –‡†”ž Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ”‡‰Žƒ‡–ƒ…‹×‹–‡”ƒ†‡ŽƒǢ
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 (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de
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- 296 - - 297 -
 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

Artículo 20.- Redes.- ƒ•  ’‘†”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ”‡†‡• †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ Artículo 24.- Responsabilidades de la entidad receptora formadora.- ƒ
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒ–‡†”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•ǣ
 
(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de ƒȌ Žƒ‹ˆ‹…ƒ” › ‡Œ‡…—–ƒ” ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ‡ ‡Ž ‡–‘”‘ Žƒ„‘”ƒŽ ”‡ƒŽ †‡ Ž‘•
2021) ‡•–—†‹ƒ–‡• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽǡ …‘ˆ‘”‡ ƒ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž
Artículo 21.- Artículo Suprimido. ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ › ‡ ‡Ž ’Žƒ ƒ”…‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡
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(Artículo suprimido mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de 
2021) „Ȍ —•…”‹„‹” › ‡Œ‡…—–ƒ” Ž‘• …‘˜‡‹‘• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• …‘ Žƒ• ǡ ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡Ž
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Artículo 22.- Vinculación de estudiantes con las entidades receptoras 
formadoras.- ƒ ˜‹…—Žƒ…‹× †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• …‘ Žƒ• ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ• …Ȍ Žƒ„‘”ƒ”ǡ•—•…”‹„‹”›‡Œ‡…—–ƒ”ǡ‡…‘‘”†‹ƒ…‹×…‘ŽƒǡŽ‘•‹•–”—‡–‘•’ƒ”ƒ
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ƒȌ ƒ  ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž Žƒ …‘””‡•’‘†‡…‹ƒ ‡–”‡ ‡Ž ï‡”‘ †‡ ‡•–—†‹ƒ–‡• 
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Sección III 
De la Entidad Receptora Formadora ‰Ȍ ‡‹–‹”ƒŽƒŽ‘•”‡’‘”–‡•†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×’ƒ”…‹ƒŽ›ˆ‹ƒŽ†‡Ž’‡”‹‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ
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Artículo 23.- Requisitos mínimos para ser entidad receptora formadora.- Žƒ„‘”ƒŽ”‡ƒŽǢ
‘•”‡“—‹•‹–‘•“—‡†‡„‡…—’Ž‹”—ƒ‡–‹†ƒ††‡’”‘†—……‹×‘•‡”˜‹…‹‘•’ƒ”ƒ•‡” 
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de 
2021)


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 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

Ȍ ”‘’‘”…‹‘ƒ” ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• Ž‘• ‡“—‹’‘• ‡ ‹•—‘•’‡”–‹‡–‡• ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡ ‡Ȍ ‡…‡’–ƒ””‡’‘”–‡••‘„”‡ˆƒŽ–ƒ•†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹ƒ•‡“—‡‹…—””‹‡”‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•

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ˆ‘”ƒ…‹× ’”ž…–‹…ƒȌ †‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ ‡ …ƒ•‘ †‡ “—‡ ‡Ž ‹•‘ •‡ƒ †‡•˜‹…—Žƒ†‘ ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ• †‡Ž ƒ…‘’ƒÓƒ‹‡–‘ †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× †‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ǡ –ƒ–‘ ‡ ‡Ž
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Artículo 25.- Complementariedad de las entidades receptoras formadoras.- „Ȍ —–‘”†‡Žƒ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒǣ–—–‘”‰‡‡”ƒŽ›–—–‘”‡•’‡…Àˆ‹…‘Ǥ
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Artículo 30.- Funciones del Tutor académico de la IES.Ǧƒ•ˆ—…‹‘‡•†‡Ž–—–‘”
CAPÍTULO IV ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ•‡”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ǣ
DE LA COORDINACIÓN Y TUTORÍA EN LA MODALIDAD DE FORMACIÓN DUAL 
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Artículo 26.- Coordinador de la carrera o programa dual de la IES.- Ž •‡‰ï Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ’‘” Žƒ ǡ ‡ …‘‘”†‹ƒ…‹× …‘ ‡Ž –—–‘”
…‘‘”†‹ƒ†‘”†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ‡‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ†‡Žƒ ‰‡‡”ƒŽǤ Ž ƒ…‘’ƒÓƒ‹‡–‘ ‹…Ž—›‡ Žƒ ‘”‹‡–ƒ…‹×’‡†ƒ‰×‰‹…ƒ ƒŽ ‡•–—†‹ƒ–‡ ›
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Artículo 27.- Funciones del coordinador de la carrera o programa de la IES.- ‡‰Žƒ‡–‘Ǣ
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- 300 - - 301 -
 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

ˆȌ ƒ–‡‡” ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†‘ ‡Ž ‡š’‡†‹‡–‡ †‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ “—‡ ”‡…‘‰‡ Žƒ• ‡˜‹†‡…‹ƒ• Artículo 33.- Tutor específico.-Ž–—–‘”‡•’‡…Àˆ‹…‘‡•—ƒ’‡”•‘ƒ†‡Žƒ‡–‹†ƒ†
•‘„”‡•—’”‘…‡•‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×‡‡Ž‡–‘”‘Žƒ„‘”ƒŽ”‡ƒŽǡ…‘Ž‘•†‘…—‡–‘• ”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒǡ…‘…‘‘…‹‹‡–‘•‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†‘••‘„”‡Ž‘•’”‘…‡†‹‹‡–‘•
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Artículo 31.- Tutor general.- Ž –—–‘” ‰‡‡”ƒŽ ‡• Žƒ ’‡”•‘ƒ †‡ Žƒ ‡–‹†ƒ† †—ƒŽǡ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ†‡Žƒ‘”‹‡–ƒ…‹×ǡ…‘–”‘Ž›‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡Ž’”‘…‡•‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×
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†‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽǡ ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ”ǡ …‘‘”†‹ƒ”ǡ …‘–”‘Žƒ” › ‡˜ƒŽ—ƒ” ‡Ž Artículo 34.- Funciones del tutor específico.- ƒ•ˆ—…‹‘‡•†‡Ž–—–‘”‡•’‡…Àˆ‹…‘
’”‘…‡•‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×†‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•‡‡Ž‡–‘”‘Žƒ„‘”ƒŽ”‡ƒŽǤ •‡”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ǣ
 
Artículo 32.- Funciones del tutor general.- ƒ• ˆ—…‹‘‡• †‡Ž –—–‘” ‰‡‡”ƒŽ ƒȌ
—‹ƒ”ǡ …‘–”‘Žƒ” › ‡˜ƒŽ—ƒ” ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ’”ž…–‹…ƒ ‡ ‡Ž ‡–‘”‘
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- 302 - - 303 -
 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

Artículo 35.- Número máximo de estudiantes por tutor.- Ž ï‡”‘ †‡ …Ȍ ’‘›ƒ” ƒ Žƒ  › ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ• ˆ‘”ƒ†‘”ƒ• ‡ Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ
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Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•ǤŽï‡”‘žš‹‘†‡‡•–—†‹ƒ–‡•’‘”–—–‘”ƒ…ƒ†±‹…‘’‘†”ž•‡” ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”ž…–‹…‘›†‡”‘–ƒ…‹×Ǣ
Šƒ•–ƒ †‡ ˜‡‹–‡ ȋʹͲȌ ‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ •‹‡’”‡ “—‡ •‡ ‰ƒ”ƒ–‹…‡ Žƒ …ƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ 
‡†—…ƒ…‹×‡‡Ž’”‘…‡•‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×Ǥ ‰Ȍ ”ƒ•‹–‹”Ž‘•…”‹–‡”‹‘•†‡Žƒ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒ•‘„”‡Ž‘•’”‘…‡•‘•†‡
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Artículo 36.- Procedimiento para la capacitación de tutores de las •‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ
entidades receptoras formadoras.- ƒ• ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ• ˆ‘”ƒ†‘”ƒ• 
†‡„‡”ž ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” “—‡ †‡ ƒ‡”ƒ ’”‘‰”‡•‹˜ƒ •—• –—–‘”‡• ‰‡‡”ƒŽ‡• › ŠȌ ’‘›ƒ”‡‡Ž•‡‰—‹‹‡–‘›‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡Žƒ‹’Ž‡‡–ƒ…‹×†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‡‡Ž
‡•’‡…Àˆ‹…‘• ƒ’”—‡„‡ ‡Ž …—”•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ –—–‘”‡• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‡–‘”‘Žƒ„‘”ƒŽ”‡ƒŽƒŽƒ•›‡–‹†ƒ†‡•”‡…‡’–‘”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•Ǣ›ǡ
ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǤ•–‡…—”•‘’‘†”ž•‡”‹’ƒ”–‹†‘’‘”—ƒ…žƒ”ƒ—‘”‰ƒ‹œƒ…‹× 
†‡Ž•‡…–‘”’”‘†—…–‹˜‘‘•‘…‹ƒŽǡŽ‡‰ƒŽ‡–‡…‘•–‹–—‹†ƒǡ›‹‡„”‘†‡Ž…‘‹–±†‡Ž ‹Ȍ ‡•ƒ””‘ŽŽƒ” …—”•‘• †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ –—–‘”‡• †‡ ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ•
•‡…–‘” ’”‹˜ƒ†‘ǡ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ ‘ ’‘” —ƒ  “—‡ –‡‰ƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ‡ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•Ǥ
‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǤŽ…—”•‘–‡†”žƒŽ‡‘•…—ƒ”‡–ƒȋͶͲȌŠ‘”ƒ•†‡ 
†—”ƒ…‹×Ǥ Artículo 38.- Organización de las cámaras u organizaciones del sector
 productivo y/o social.- ƒ• …žƒ”ƒ• — ‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡• †‡Ž •‡…–‘” ’”‘†—…–‹˜‘ ›Ȁ‘
ƒ†ƒ ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ †‡„‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” “—‡ ƒŽ ‡‘• —‘ †‡ •—• •‘…‹ƒŽ”‡’”‡•‡–ƒ–‡•†‡Žƒ•‡–‹†ƒ†‡•”‡…‡’–‘”ƒ•ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•ǡ’‘†”ž‘”‰ƒ‹œƒ”•‡
–—–‘”‡•Šƒ›ƒƒ’”‘„ƒ†‘‡Ž…—”•‘‹†‹…ƒ†‘†‡–”‘†‡—ƒÓ‘…‘–ƒ†‘ƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒ ƒ‡ˆ‡…–‘•†‡…‘•–”—‹”’‘•‹…‹‘‡•›’”‘’—‡•–ƒ•ƒ–‡Ž‘• ‘”‰ƒ‹•‘•†‡Ž‹•–‡ƒ†‡
•—•…”‹’…‹×†‡Ž…‘˜‡‹‘‡•’‡…Àˆ‹…‘…‘ŽƒǤ †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡‡Žž„‹–‘†‡Žƒˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǡ‘”‹‡–ƒ†ƒ•ƒǣ
 
(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio de ƒȌ ”‘‘˜‡”Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǢ
2021) 
 „Ȍ ’—Ž•ƒ” ‡Ž ƒ‰”—’ƒ‹‡–‘ †‡ …žƒ”ƒ•ǡ ƒ•‘…‹ƒ…‹‘‡•ǡ ‰”‡‹‘• ƒ…–‹˜‘• ›Ȁ—
CAPÍTULO V ‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•†‡Ž•‡…–‘”•‘…‹ƒŽ‡…ƒ””‡”ƒ•†—ƒŽ‡•Ǣ
DE LAS CÁMARAS U ORGANIZACIONES DEL SECTOR PRODUCTIVO Y/O 
SOCIAL …Ȍ ‘‡–ƒ”’”‘…‡•‘•†‡†‹•…—•‹×•‘„”‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ‡–”‡Ž‘•”‡’”‡•‡–ƒ–‡•
†‡Ž•‡…–‘”’”‹˜ƒ†‘›•‘…‹ƒŽǢ
Artículo 37.- Funciones y facultades de las cámaras u organizaciones del 
sector productivo y/o social.-  ‡Ž …ƒ•‘†‡ ‡š‹•–‹” —ƒ …žƒ”ƒ — ‘”‰ƒ‹œƒ…‹× †Ȍ ”‘’‹…‹ƒ”ƒ…—‡”†‘•ǡ‡Žƒ„‘”ƒ”›’—„Ž‹…ƒ”’‘•‹…‹‘‡•…‘Œ—–ƒ•’ƒ”ƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”‡
†‡Ž •‡…–‘”’”‘†—…–‹˜‘ ›Ȁ‘ •‘…‹ƒŽ ‹˜‘Ž—…”ƒ†ƒ ‡ Žƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽǡ ‹’Ž‡‡–ƒ”‡Ž•‹•–‡ƒ†‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǢ
–‡†”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ˆ—…‹‘‡•ǣ 
 ‡Ȍ •–ƒ„Ž‡…‡” …‘–”‘Ž‡• “—‡ ’‡”‹–ƒ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ …ƒŽ‹†ƒ† †‡ Ž‘• …—”•‘• †‡
ƒȌ ”‘‘˜‡”Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǢ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× ’ƒ”ƒ –—–‘”‡• †‡Ž ‡–‘”‘ Žƒ„‘”ƒŽ ”‡ƒŽ ”‡ƒŽ‹œƒ†‘• ’‘” …žƒ”ƒ•ǡ
 ƒ•‘…‹ƒ…‹‘‡•ǡ‰”‡‹‘•›Ȁ—‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•†‡Ž•‡…–‘”•‘…‹ƒŽ‹‡„”‘•Ǣ›ǡ
„Ȍ ”‹†ƒ” ƒ Žƒ• ‡’”‡•ƒ• ‹–‡”‡•ƒ†ƒ• ‹ˆ‘”ƒ…‹× •‘„”‡ ‡Ž ƒ”…‘ Ž‡‰ƒŽ › 
ˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘ †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽ › ‡Ž ’ƒ’‡Ž †‡ Žƒ• ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ•
ˆ‘”ƒ†‘”ƒ•Ǣ

- 304 - - 305 -
 Reglamento para las Carreras y Programas en Modalidad de Formación Dual

ˆȌ ”‡ƒ”˜À…—Ž‘•…‘Žƒ•ǡ’ƒ”ƒŽƒ…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Žƒ‘ˆ‡”–ƒ†‡…ƒ””‡”ƒ•†—ƒŽ‡•ǡ ‰Ȍ Žƒ†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Ž’”‘›‡…–‘‡’”‡•ƒ”‹ƒŽǢ

Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ —‡˜ƒ• …ƒ””‡”ƒ• †—ƒŽ‡• ƒ ‘ˆ‡”–ƒ” › ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹‘‡• †‡ ’‡”ˆ‹Ž‡• 
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘Ǥ ŠȌ ±…‹…ƒ•‡‹•–”—‡–‘•†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×Ǣ›ǡ
 
CAPÍTULO VI ‹Ȍ ‹”ƒ•†‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡›†‡Ž–—–‘”‰‡‡”ƒŽ†‡Žƒ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒǤ
DE LOS INSTRUMENTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DE LA MODALIDAD DE FORMACIÓN DUAL Artículo 42.- Convenio para la modalidad de formación dual.- Ž …‘˜‡‹‘
’ƒ”ƒŽƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ†‡„‡”ž…‘–‡‡”ƒŽ‡‘•ǣ
Artículo 39.- Instrumentos para la implementación de la modalidad de 
formación dual.- ƒ”ƒ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• „ƒŒ‘ Žƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ† ƒȌ ‘’ƒ”‡…‹‡–‡•Ǣ
†‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽ•‡‹’Ž‡‡–ƒ”žŽ‘••‹‰—‹‡–‡•‹•–”—‡–‘•ǣ 
 „Ȍ –‡…‡†‡–‡•Ǣ
ƒȌ Žƒƒ”…‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×Ǣ 
 …Ȍ „Œ‡–‘Ǣ
„Ȍ Žƒ†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”ž…–‹…‘›†‡”‘–ƒ…‹×Ǣ 
 †Ȍ „Ž‹‰ƒ…‹‘‡•‘”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•†‡Žƒ•’ƒ”–‡•Ǣ
…Ȍ ‘˜‡‹‘’ƒ”ƒŽƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǢ›ǡ 
 ‡Ȍ Žƒœ‘†‡˜‹‰‡…‹ƒǢ
†Ȍ ƒ—ƒŽ ‘’‡”ƒ–‹˜‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ‹’Ž‡‡–ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ‡ 
‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǤ ˆȌ †‹‹•–”ƒ†‘”‡•†‡Ž…‘˜‡‹‘Ǣ›ǡ
 
Artículo 40.- Plan Marco de Formación.- Ž’Žƒƒ”…‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×–‹‡‡Ž‘• ‰Ȍ ‹”ƒ•Ǥ
•‹‰—‹‡–‡•…‘’‘‡–‡•„ž•‹…‘•ǣ 
 Articulo 43.- Manual operativo para la implementación de carreras y
ƒȌ ƒ–‘•‰‡‡”ƒŽ‡•‹ˆ‘”ƒ–‹˜‘•†‡Žƒ›Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǢ programas en modalidad de formación dualǤ Ž ƒ—ƒŽ ‘’‡”ƒ–‹˜‘ ’ƒ”ƒ Žƒ
 ‹’Ž‡‡–ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽ
„Ȍ „Œ‡–‹˜‘• ƒ Ž‘‰”ƒ” ’‘” ‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ ‡ ‡Ž ‡–‘”‘ Žƒ„‘”ƒŽ ”‡ƒŽ ’‘” ’‡”‹‘†‘ †‡ˆ‹‹”žŽ‘•’”‘…‡•‘•›Ž‘•‹•–”—‡–‘•ƒ—–‹Ž‹œƒ”’ƒ”ƒŽƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ‡Œ‡…—…‹×ǡ
ƒ…ƒ†±‹…‘Ǣ›ǡ …‘–”‘Ž › ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‹•‘•ǡ ‹…Ž—›‡†‘ ‡Ž ”‘Ž †‡ …ƒ†ƒ —ƒ †‡ Žƒ• ’ƒ”–‡•
 ‹–‡”˜‹‹‡–‡•Ǥƒ‡Žƒ„‘”ƒ…‹×†‡‡•–‡‹•–”—‡–‘–±…‹…‘ƒ—š‹Ž‹ƒ”‡•–ƒ”žƒ…ƒ”‰‘
…Ȍ ”‘›‡……‹×†‡Ž–‹‡’‘”‡“—‡”‹†‘’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘‰”‘†‡Ž‘•‘„Œ‡–‹˜‘•’Žƒ–‡ƒ†‘•Ǥ †‡ŽƒǤ
 
Artículo 41.- Plan de aprendizaje práctico y rotación.- Ž’Žƒ†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ DISPOSICIONES GENERALES
’”ž…–‹…‘–‹‡‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…‘’‘‡–‡•„ž•‹…‘•ǣ
PRIMERA.-‘•‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ’”‘ˆ‡•‘”‡•ǡ–—–‘”‡•›‡‰‡‡”ƒŽ‡Ž’‡”•‘ƒŽ†‡Žƒǡ
ƒȌ ƒ–‘•‰‡‡”ƒŽ‡•‹ˆ‘”ƒ–‹˜‘•†‡Žƒ›Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǢ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǡ‘’‘†”ž—–‹Ž‹œƒ”‹ˆ‘”ƒ…‹×…‘ˆ‹†‡…‹ƒŽ‹
 ’”‘’‹‡†ƒ† ‹–‡Ž‡…–—ƒŽ †‡ Žƒ• ‡–‹†ƒ†‡• ”‡…‡’–‘”ƒ• ˆ‘”ƒ†‘”ƒ• “—‡ Šƒ›ƒ
„Ȍ ƒ–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• ‹ˆ‘”ƒ–‹˜‘• †‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ ȋ‘„”‡ …‘’Ž‡–‘ › ’‡”‹‘†‘ …‘Žƒ„‘”ƒ†‘ …‘ ‡ŽŽƒ•ǡ •‹ ƒ—–‘”‹œƒ…‹× ‡š’”‡•ƒ †‡ Žƒ• ‹•ƒ•Ǥ •À …‘‘ –ƒ’‘…‘
ƒ…ƒ†±‹…‘ȌǢ ’‘†”ž „‡‡ˆ‹…‹ƒ”•‡ †‡ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× •‘„”‡ ƒ–‡”‹ƒ ’”‹ƒǡ ‹•—‘•ǡ
 ’”‘˜‡‡†‘”‡•ǡ …Ž‹‡–‡•ǡ ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ‘ …—ƒŽ“—‹‡” ‘–”ƒ “—‡ Šƒ›ƒ ‘„–‡‹†‘ †‡
…Ȍ ƒ–‘•‰‡‡”ƒŽ‡•‹ˆ‘”ƒ–‹˜‘•†‡Žƒ‡–‹†ƒ†”‡…‡’–‘”ƒˆ‘”ƒ†‘”ƒȋ‘„”‡†‡Žƒ ±•–ƒǤ
‡–‹†ƒ†ǡ‘„”‡†‡Ž–—–‘”‰‡‡”ƒŽȌǢ 
 SEGUNDA.- ƒ•  “—‡ ‘ …—‡–‡ …‘ Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• ƒ†‡…—ƒ†ƒ• ’ƒ”ƒ Žƒ
†Ȍ „Œ‡–‹˜‘• ƒ Ž‘‰”ƒ” ’‘” ‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ ‡ ‡Ž ‡–‘”‘ Žƒ„‘”ƒŽ ”‡ƒŽ †‡Ž ’‡”‹‘†‘ ‹’Ž‡‡–ƒ…‹× †‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽǡ ’‘†”ž •—•…”‹„‹” …‘˜‡‹‘• †‡
ƒ…ƒ†±‹…‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Ž’Žƒƒ”…‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×Ǣ …‘‘’‡”ƒ…‹×‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ…‘‘–”ƒ•‡‹•–‹–—…‹‘‡•†‡ƒ–—”ƒŽ‡œƒ’ï„Ž‹…ƒǡ
 ’”‹˜ƒ†ƒ ‘ †‡ ‡…‘‘Àƒ ‹š–ƒǡ ’ƒ”ƒ ‡Ž —•‘ …‘’ƒ”–‹†‘ †‡ ‹•–ƒŽƒ…‹‘‡•ǡ
‡Ȍ …–‹˜‹†ƒ†‡•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡…‘””‡•’‘†‡…‹ƒ…‘…ƒ†ƒ‘„Œ‡–‹˜‘Ǣ ‡“—‹’ƒ‹‡–‘ǡ „‹„Ž‹‘–‡…ƒ•ǡ  › ‘–”‘• ‡†‹‘• ‡†—…ƒ–‹˜‘•ǡ ƒ ˆ‹ †‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ
 •—ˆ‹…‹‡…‹ƒ‡‹†‘‡‹†ƒ††‡Ž‘•‡–‘”‘•›”‡…—”•‘•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡…‡•ƒ”‹‘•’ƒ”ƒ
ˆȌ ”‡ƒ• †‡ Žƒ ‡–‹†ƒ† ”‡…‡’–‘”ƒ ˆ‘”ƒ†‘”ƒ ’‘” Žƒ• “—‡ ”‘–ƒ”ž ‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ǡ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× –‡×”‹…‘Ǧ’”ž…–‹…ƒ †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• ‡
–‹‡’‘†‡’‡”ƒ‡…‹ƒǡ‹–‡”˜ƒŽ‘†‡ˆ‡…Šƒ•›–—–‘”‡•’‡…Àˆ‹…‘ǡ‡…ƒ†ƒ—ƒǢ ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ˆ‘”ƒ…‹×†—ƒŽǤ

- 306 - - 307 -
 TERCERA.- ‘• …‘˜‡‹‘• › ƒ…—‡”†‘• ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• “—‡ •‡ Šƒ›ƒ •—•…”‹–‘
‡–”‡ Žƒ ‡…”‡–ƒ”Àƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‹‡…‹ƒǡ ‡…‘Ž‘‰Àƒ ‡ ‘˜ƒ…‹×
ȋȌǡ ‡Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡Ž ”ƒ„ƒŒ‘ǡ › ‡–”‡ …—ƒŽ“—‹‡” ‘–”ƒ ‡–‹†ƒ† ’ï„Ž‹…ƒ ‘
’”‹˜ƒ†ƒ ’ƒ”ƒ ’‘†‡” ‡Œ‡…—–ƒ” Žƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †—ƒŽ ’”‡˜‹‘ ƒ Žƒ ‡‹•‹×
†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ–‡†”ž’Ž‡ƒ˜ƒŽ‹†‡œ‡–‘†‘ƒ“—‡ŽŽ‘“—‡‘•‡‘’‘‰ƒ
ƒ ±•–‡ › ƒ Žƒ• ‘”ƒ• …‘–‡‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ Ž‡• •‘ –‘–ƒŽ‡–‡
ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ

CUARTA.- ƒ  ’‘†”ž ‡‹–‹” ’‘ŽÀ–‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• ‰‡‡”ƒŽ‡• “—‡ ’‡”‹–ƒ
‘”‹‡–ƒ” ƒ Žƒ•  Šƒ…‹ƒ —ƒ „—‡ƒ ’”ž…–‹…ƒ †‡ ‹’Ž‡‡–ƒ…‹× †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹×
†—ƒŽǡ•‡‰ï‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ

QUINTA.-  –‘†‘ Ž‘ ‘ …‘–‡’Žƒ†‘ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ”‡‰Žƒ‡–‘ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž ‡Ž
‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ

(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SE-21-No.061-2021, de 06 de julio
de 2021)

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

ÚNICA.- ‡ †‡”‘‰ƒ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ’ƒ”ƒ ƒ””‡”ƒ• › ”‘‰”ƒƒ• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† —ƒŽǡ
‡š’‡†‹†ƒ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦ͵ͳǦ‘ǤͷͺͷǦʹͲͳ͸ǡ†‡ʹͶ†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳ͸ǡ REGLAMENTO DEL
RÉGIMEN ESPECIAL DE
›–‘†ƒ•Žƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•›‘”ƒ•“—‡•‡‘’‘‰ƒƒŽ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ

(Disposición corregida mediante Fe de Erratas FE-No.009-2018, de 01 de junio de
2018)



DISPOSICIÓN FINAL EDUCACIÓN SUPERIOR
ƒ’”‡•‡–‡‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×…‘–‹‡‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒŽƒ•ƒ””‡”ƒ•›”‘‰”ƒƒ•‡
‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ ‘”ƒ…‹×—ƒŽǡƒ’”‘„ƒ†‘‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡ
ǤǤǡ ƒ Ž‘• †‹‡…‹•±‹• ȋͳ͸Ȍ †Àƒ• †‡Ž ‡• †‡ ƒ›‘ †‡ ʹͲͳͺǡ ‡ Žƒ ±…‹ƒ ‘˜‡ƒ
PARA GALÁPAGOS
‡•‹× ”†‹ƒ”‹ƒ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ǡ †‡Ž ƒÓ‘ ‡ …—”•‘Ǣ ›ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ‡†‹ƒ–‡
”‡•‘Ž—…‹‘‡• ǦǦʹͲǦ‘Ǥ͵ͶͶǦʹͲͳͻǡ †‡ Ͳͷ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲͳͻǢ ›ǡ ǦǦʹͳǦ
‘ǤͲ͸ͳǦʹͲʹͳǡ†‡Ͳ͸†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲʹͳǤ

‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×†ƒ†ƒ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘••‡‹•ȋͲ͸Ȍ†Àƒ•
†‡Ž‡•†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲʹͳǡ‡Žƒ‹‰±•‹ƒ”‹‡”ƒ‡•‹×š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘
†‡Žǡ†‡ŽƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ


”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 308 - - 309 -
 Reglamento del Régimen Especial de Educación Superior para Galápagos

RPC-SE-21-No.164-2020 —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͺǦ‘ǤͳͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲͳͻǡ

‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ƒ’”‘„× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘†‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳ͸Ǧ‘Ǥ͵͵ͳǦʹͲʹͲǡ†‡ͳͷ†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲʹͲǢ

Considerandoǣ —‡ǡ el artículo 126 del referido Reglamento, indica: “(…) ƒ• …ƒ””‡”ƒ• ›
 ’”‘‰”ƒƒ•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ƒ‡Œ‡…—–ƒ”•‡‡Žƒ••Žƒ•
ƒŽž’ƒ‰‘•›‡Žƒ•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷ͵ †‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ †‡–‡”‹ƒǣ œ‘ƒ•ˆ”‘–‡”‹œƒ•ǡ†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‹•–”—‡–‘†‡Ž
“El sistema de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de ”±‰‹‡‡•’‡…‹ƒŽ…”‡ƒ†‘’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘”;
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×‹–‡”ƒ†‡Ž•‹•–‡ƒ›†‡Žƒ”‡Žƒ…‹× 
entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”; —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͵Ǧ‘Ǥ͵ͻͺǦʹͲͳͻǡ †‡ ʹ͸ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡Ž
 Ž‡‘ †‡Ž  ”‡•‘Ž˜‹× …‘ˆ‘”ƒ” —ƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ Žƒ
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸͸†‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘” ȋȌǡ †‹•’‘‡ǣ ‡Žƒ„‘”ƒ…‹×†‡—‹•–”—‡–‘“—‡”‡‰—Ž‡‡Ž±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡‡†—…ƒ…‹×
“El Consejo de Educación Superior es el‘”‰ƒ‹•‘†‡†‡”‡…Š‘’ï„Ž‹…‘…‘ •—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ
ƒŽž’ƒ‰‘•Ǣ
’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ ’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ 
ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ “—‡ –‹‡‡ ƒ •— …ƒ”‰‘ Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ”‡‰—Žƒ…‹× › —‡ǡ Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …”‡ƒ†ƒ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͵Ǧ‘Ǥ͵ͻͺǦ
…‘‘”†‹ƒ…‹× †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• ʹͲͳͻǡ †‡ ʹ͸ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡ •— ‡‰—†ƒ ‡•‹× š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ
†‹•tintos actores con la Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž ͳͻ †‡ ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲʹͲǡ ‡†‹ƒ–‡ …—‡”†‘ Ǧ
ǦǦ
 ͲʹǦ‘ǤͲͲͷǦʹͲʹͲ, convino: “ƒ” ’‘” …‘‘…‹†ƒ › ƒ’”‘„ƒ” Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡Ž
—‡ǡ el artículo 169 literal g) de la LOES, determina: “Son atribuciones y deberes ‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ
ƒŽž’ƒ‰‘•…‘
del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) g) Expedir Žƒ• ‘„•‡”˜ƒ…‹‘‡• ’Žƒ–‡ƒ†ƒ• ‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‡•‹×Ǣ •‘Ž‹…‹–ƒ” ƒ Žƒ
Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ‡…‡•ƒ”‹ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•…‘’‡–‡…‹ƒ• ‘‘”†‹ƒ…‹× †‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‡‹–ƒ ‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ •‹†±”‡•‹• ”‡•’‡…–‹˜‘Ǣ ›ǡ
› Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž Žƒ †‡ ƒ—–‘”‹œƒ” ƒ Žƒ ”‡•‹†‡–ƒ †‡ Žƒ ‘‹•‹× ’ƒ”ƒ “—‡ ”‡ƒŽ‹…‡ ‡Ž –”ƒ•Žƒ†‘
Desarrollo de la Educación Superior (...)”; …‘””‡•’‘†‹‡–‡’ƒ”ƒ…‘•‹†‡”ƒ…‹×†‡ŽŽ‡‘†‡Ž”;
 
—‡ǡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ ‡ˆ‘”ƒ–‘”‹ƒ ƒ Žƒ ”‡ˆ‡”‹†ƒ ‡›ǡ ’—„Ž‹…ƒ†ƒ ‡ ‡Ž ‡‰‹•–”‘ —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲʹͲǦͲͳ͹͹Ǧǡ †‡ Ͳͳ †‡ •‡’–‹‡„”‡ †‡
ˆ‹…‹ƒŽ ʹͻ͹ǡ †‡ Ͳʹ †‡ ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲͳͺǡ ‡ •— ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ ‡š–ƒǡ ʹͲʹͲǡŽƒ‘‘”†‹ƒ…‹×†‡‘”ƒ–‹˜ƒ†‡Ž‡‹–‹×‡Ž‹ˆ‘”‡†‡•‹†±”‡•‹•
indica: “Los organismos del Sistema de Educación Superior considerarán en ‘”ƒ–‹˜‘“—‡en su parte pertinente concluye: “Con base en la normativa
–‘†ƒ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ‡š’‹†ƒǡ Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• †‡Ž ”±‰‹‡ ‡•’‡…‹ƒŽ †‡ …‹–ƒ†ƒ › Žƒ• …‘•‹†‡”ƒ…‹‘‡• ‡š’—‡•–ƒ• •‡ …‘…Ž—›‡ “—‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡Ž

ƒŽž’ƒ‰‘•†‡ˆ‘”ƒ“—‡•‡’”‘—‡˜ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ• ‡‰Žƒ‡–‘†‡Ž±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ
ƒŽž’ƒ‰‘••‡
†‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ ’ï„Ž‹…ƒ › ’”‹˜ƒ†ƒǡ †‡ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡•ǡ ‡•…—‡Žƒ• ‡…—‡–”ƒŽ‡‰ƒŽ‡–‡Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†ƒ›Žƒ‹•ƒ•‡‡ƒ”…ƒ‡Žƒ‘•–‹–—…‹×
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•‡‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•ǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•†‡Žƒ••Žƒ• †‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž…—ƒ†‘”ǡŽƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌ
de forma responsable con la población y el ambiente”; ›Žƒ†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”(…)”;
 
—‡ǡ Žƒ ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ ‡”…‡”ƒ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ ƒ Žƒ ǡ —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡‘”ƒ†‘ Ǧ͵ͻͺǦʹͲͳͻǦʹͲʹͲǦͲͲͲͺǦǡ †‡ ͲͶ †‡
manifiesta: “El Consejo de Educación Superior expedirá el instrumento que •‡’–‹‡„”‡ †‡ ʹͲʹͲǡ Žƒ ”‡•‹†‡–ƒ †‡ Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …”‡ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž
”‡‰—Ž‡ ‡Ž ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ƒ”ƒ
ƒŽž’ƒ‰‘•ǡ †‡ ƒ”–À…—Ž‘…‘†‡Žƒ‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹ͵Ǧ‘Ǥ͵ͻͺǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͸†‡Œ—‹‘†‡
…‘ˆ‘”‹†ƒ† ƒ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ ‡š–ƒ †‡ Žƒ ‡› ʹͲͳͻ ”‡‹–‹× ’ƒ”ƒ …‘‘…‹‹‡–‘ › ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ǡ Žƒ
Orgánica de Educación Superior”; ’”‘’—‡•–ƒ†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ

ƒŽž’ƒ‰‘•Ǣ
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ†‡ʹͺ†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ‡ŽŽ‡‘ 
†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌ‡š’‹†‹×‡Ž‡‰Žƒ‡–‘–‡”‘†‡
‡•–‡”‰ƒ‹•‘ǡ”‡ˆ‘”ƒ†‘’‘”‹ƒ‘…ƒ•‹×ƒ–”ƒ˜±•†‡ ‡•‘Ž—…‹×Ǧ
ƒŽž’ƒ‰‘••‡Šƒ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†‘Žƒ‡…‡•‹†ƒ††‡
ǦͶͶǦ‘ǤͺͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ͳͺ†‡†‹…‹‡„”‡†‡ʹͲͳͻǢ
 •—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ‡•–ƒ’”‘˜‹…‹ƒǢ›ǡ
—‡ǡ el artículo 52 del referido Reglamento, señala: “Corresponde a los miembros
†‡Ž  Žƒ ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ ’ƒ”ƒ ’”‘’‘‡” ’”‘›‡…–‘• †‡ Ž‘• ”‡‰Žƒ‡–‘• “—‡ǡ †‡
ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ‡›†‡„ƒƒ’”‘„ƒ”‡Ž‹•‘ǡƒ•À…‘‘’”‘›‡…–‘•†‡”‡ˆ‘”ƒ•ƒ
los vigentes”;

—‡ǡ ƒˆ‹†‡‰ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž†‡”‡…Š‘ƒ—ƒ‡†—…ƒ…‹×†‡‡š…‡Ž‡…‹ƒ†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•
“—‡Šƒ„‹–ƒ‡Žƒ’”‘˜‹…‹ƒ†‡
‡š’‡†‹” — ‹•–”—‡–‘ “—‡ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ — ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ ‡†—…ƒ…‹×

 ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”ǡ

- 310 - - 311 -
 Reglamento del Régimen Especial de Educación Superior para Galápagos

RESUELVE: Artículo 6.- Homologación de estudios.- ‹ ’‡”Œ—‹…‹‘ †‡ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ Ž‘•
†‡ž• ‡…ƒ‹•‘• †‡ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× ’”‡˜‹•–‘• ‡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡
š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ …ƒ†±‹…‘ǡ Žƒ•  ’‘†”ž ”‡…‘‘…‡” Žƒ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ †‡ Ž‘• ”‡•‹†‡–‡•
 ’‡”ƒ‡–‡• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡ …‘ˆ‘”‡ Žƒ
REGLAMENTO DEL RÉGIMEN ESPECIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA ‘”ƒ–‹˜ƒ‡‹–‹†ƒ’‘”‡ŽǤ
GALÁPAGOS 
 Artículo 7.- Investigación.- ƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ › †‡ …ƒ”ž…–‡” ƒ…ƒ†±‹…‘Ǧ
CAPÍTULO PRELIMINAR …‹‡–Àˆ‹…‘“—‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‡Žƒ•‡Žƒ’”‘˜‹…‹ƒ†‡
ƒŽž’ƒ‰‘•†‡„‡”ž‘„•‡”˜ƒ” Ž‘
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡±‰‹‡•’‡…‹ƒŽ†‡Žƒ”‘˜‹…‹ƒ†‡
ƒŽž’ƒ‰‘•›
Artículo 1.- Objeto.- Ž‘„Œ‡–‘†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡•’”‘‘˜‡”‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ •—‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǤ
†‡‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ȋȌǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒ 
Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• †‡Ž ”±‰‹‡ ‡•’‡…‹ƒŽ †‡
ƒŽž’ƒ‰‘•ǡ †‡ ˆ‘”ƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ …‘ Žƒ Artículo 8.- Prácticas preprofesionales y pasantías.- ƒ•  †‡„‡”ž „”‹†ƒ”
’‘„Žƒ…‹×›‡Žƒ„‹‡–‡ǡ‰ƒ”ƒ–‹œƒ†‘Žƒ’‡”–‹‡…‹ƒ›”‹‰—”‘•‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǤ Žƒ•ˆƒ…‹Ž‹†ƒ†‡•’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ• ’”ž…–‹…ƒ•’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›’ƒ•ƒ–Àƒ•‡Žƒ
 ’”‘˜‹…‹ƒ †‡
ƒŽž’ƒ‰‘•ǡ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘ ’‘†”ž …‡Ž‡„”ƒ” …‘˜‡‹‘• › ƒ…—‡”†‘•
Artículo 2.- Ámbito.- Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ƒ’Ž‹…ƒ ƒ Žƒ•  ’ï„Ž‹…ƒ• › ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•…‘‡–‹†ƒ†‡•’ï„Ž‹…ƒ•›Ȁ‘’”‹˜ƒ†ƒ•Ǥ
’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• “—‡ †‡•ƒ””‘ŽŽ‡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‘ 
˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†‡Žƒ’”‘˜‹…‹ƒ†‡
ƒŽž’ƒ‰‘•Ǥ ƒ•  ’‘†”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” Ž‘• Ž—‰ƒ”‡•ǡ ‘†ƒŽ‹†ƒ†ǡ Š‘”ƒ• › ’Žƒœ‘• †‡•–‹ƒ†‘• ƒŽ
 †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ’”ž…–‹…ƒ• ’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › ’ƒ•ƒ–Àƒ•ǡ ‡ ˜‹”–—†
CAPÍTULO I †‡Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•†‡Žƒ••Žƒ•ǡŽ‘…—ƒŽ†‡„‡”ž•‡”‹ˆ‘”ƒ†‘ƒŽ’ƒ”ƒ•—”‡‰‹•–”‘Ǥ
DISPOSICIONES DE APLICACIÓN COMÚN A LAS INSTITUCIONES DE 
EDUCACIÓN SUPERIOR ‘•‡•–—†‹ƒ–‡•’‘†”žǡƒ†‡ž•ǡ”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ•†‡–”‘†‡Ž–‡””‹–‘”‹‘…‘–‹‡–ƒŽ…‘‡Ž
 ƒ’‘›‘†‡Žƒ•‡†‡ƒ–”‹œǡ•‡†‡•‘‡š–‡•‹‘‡•†‡Žƒ•Ǥ
Artículo 3.- Campos del conocimiento.-Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡ 
‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡ …‘‘”†‹ƒ…‹× …‘ ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡
‘„‹‡”‘ †‡Ž ±‰‹‡ ƒ•  ’ï„Ž‹…ƒ• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• †‡„‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” “—‡ Žƒ• ’”ž…–‹…ƒ• •‡ ”‡ƒŽ‹…‡ ‡
•’‡…‹ƒŽ †‡ Žƒ ”‘˜‹…‹ƒ †‡
ƒŽž’ƒ‰‘• †‡ˆ‹‹”ž Ž‘• …ƒ’‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘
ƒŽž’ƒ‰‘•Ǥ ‡ ‡š‹•–‹” Žƒ ‘’…‹× †‡ ”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ• ‡ ‡Ž …‘–‹‡–‡ › …—ƒ†‘ ‡Ž
’”‹‘”‹–ƒ”‹‘•ǡ…‘‡Žˆ‹†‡‹’—Ž•ƒ”‡Žƒ……‡•‘›Žƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•› ‡•–—†‹ƒ–‡†‡…‹†ƒƒ…‘‰‡”•‡ƒ†‹…Šƒ‘’…‹×ǡŽ‘•…‘•–‘•†‡Ž–”ƒ•Žƒ†‘ǡƒ—–‡…‹×›
’”‘‰”ƒƒ•ǡ‡ˆ—…‹×†‡Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•†‡Žƒ’”‘˜‹…‹ƒ›†‡Ž’ƒÀ•Ǥ †‡ž•ǡ•‡”žƒ•—‹†‘•’‘”‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡Ǥ
 
Artículo 4.- Convenios para el desarrollo de las funciones sustantivas.-ƒ•
ƒ…‹‘ƒŽ‡• ’‘†”ž •—•…”‹„‹” …‘˜‡‹‘• ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• ‡•’‡…Àˆ‹…‘• ’ƒ”ƒ Žƒ
—–‹Ž‹œƒ…‹× …‘’ƒ”–‹†ƒ †‡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘•ǡ –ƒŽŽ‡”‡•ǡ ƒ—Žƒ•ǡ „‹„Ž‹‘–‡…ƒ• ›Ȁ‘
ƒŽž’ƒ‰‘•ǡ …‘ Žƒ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ† †‡ ’”‘’‡†‡” ƒ •— ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‹œƒ…‹× ›
‡“—‹’ƒ‹‡–‘ǡ‘„‹Ž‹ƒ”‹‘—‘–”‘–‹’‘†‡‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒˆÀ•‹…ƒ‘ –‡…‘Ž×‰‹…ƒ‡•—•
•‡†‡•ǡ‡š–‡•‹‘‡•‘…‡–”‘•†‡ƒ’‘›‘ǡ…‘‡Žˆ‹†‡’”‘‘˜‡”‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ•
ˆ—…‹‘‡• •—•–ƒ–‹˜ƒ• †‡ Žƒ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”Ǥ ‡ ‹‰—ƒŽ ‘†‘ǡ ’‘†”ž •—•…”‹„‹”
…‘˜‡‹‘•…‘‡–‹†ƒ†‡•ƒ…‹‘ƒŽ‡•ǡ’ï„Ž‹…ƒ•›’”‹˜ƒ†ƒ•ǡ…‘‡Ž‹•‘ˆ‹ǡ•‹‡’”‡
Artículo 9.- Educación continua.-ƒ•’”‘’‡†‡”žƒ‡Œ‡…—–ƒ”…—”•‘•ǡ–ƒŽŽ‡”‡•
— ‘–”ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ ‡†—…ƒ…‹× …‘–‹—ƒ †‡ …ƒŽ‹†ƒ† †‹”‹‰‹†ƒ• ƒ Ž‘•
”‡•‹†‡–‡• †‡
…‘–”‹„—‹”ƒ•‘Ž˜‡–ƒ”Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ•›ƒ–‡†‡”Žƒ•’”‘„Ž‡ž–‹…ƒ•†‡Žƒ
’”‘˜‹…‹ƒǤ

Artículo 10.- Acceso preferente y acciones afirmativas en la vinculación
›…—ƒ†‘Žƒ‰ƒ”ƒ–‹…‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†›”‹‰—”‘•‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǤ laboral.-ƒ•’ï„Ž‹…ƒ•›’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•†‡„‡”ž…‘•‹†‡”ƒ”†‡ƒ‡”ƒ’”‡ˆ‡”‡–‡
 ƒ Ž‘• ”‡•‹†‡–‡• ’‡”ƒ‡–‡• ’ƒ”ƒ Žƒ …‘–”ƒ–ƒ…‹× ‘ …‘…—”•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡
‘• …‘˜‡‹‘• “—‡ •‡ •—•…”‹„ƒ †‡„‡”ž •‡” ‘–‹ˆ‹…ƒ†‘• ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× ‡”‡…‹‹‡–‘• › ‘’‘•‹…‹× †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ › ’‡”•‘ƒŽ †‡ ƒ’‘›‘
—’‡”‹‘”ȋȌ’ƒ”ƒ•—…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ†‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ††‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ›‡ƒ–‡…‹×ƒŽ’‡”ˆ‹Ž
 ”‡“—‡”‹†‘Ǥ
Artículo 5.- Convenios interinstitucionales con IES extranjeras y otros 
organismos.- ƒ•  ƒ…‹‘ƒŽ‡•ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ ƒ”ƒ Žƒ ˜‹…—Žƒ…‹× Žƒ„‘”ƒŽ •‡ †‡„‡”ž …‘–‡’Žƒ”ǡ ƒ†‡ž•ǡ Ž‘ •‡ÓƒŽƒ†‘ ‡ Žƒ ‡›
’‘†”ž •—•…”‹„‹” …‘˜‡‹‘• ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• …‘  ‡š–”ƒŒ‡”ƒ• — ‘–”‘• ”‰ž‹…ƒ †‡ ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ Žƒ ”‘˜‹…‹ƒ †‡
ƒŽž’ƒ‰‘• › •— ‡‰Žƒ‡–‘
‘”‰ƒ‹•‘•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒ‡†—…ƒ…‹×‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×…‘‡Žˆ‹…‘ƒ†›—˜ƒ”‡
‡‡”ƒŽǤ
‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡ …—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× › †‡
˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ† ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ †‡
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ •‹ “—‡ ‡ŽŽ‘ ‹’Ž‹“—‡ Žƒ †‡Ž‡‰ƒ…‹× †‡ Žƒ ‡Œ‡…—…‹× †‡ Žƒ•
ˆ—…‹‘‡••—•–ƒ–‹˜ƒ•†‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ


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 Reglamento del Régimen Especial de Educación Superior para Galápagos

CAPÍTULO II …ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ›•‡‹’‘†”žŽƒ••ƒ…‹‘‡•“—‡…‘””‡•’‘†ƒ…‘ˆ‘”‡ƒŽƒ
APROBACIÓN DE CARRERAS Y PROGRAMAS ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‡‰—ŽƒŽƒ’‘–‡•–ƒ†•ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ†‡ŽǤ

Artículo 11.- Régimen abreviado de aprobación de carreras y programasǤǦƒ• CAPÍTULO III
 “—‡’”‡•‡–‡ ƒŽ  ’ƒ”ƒ •— ƒ’”‘„ƒ…‹× ’”‘›‡…–‘• †‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• CREACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE SU
…—›‘ Ž—‰ƒ” †‡ ‡Œ‡…—…‹× •‡ƒ Žƒ ’”‘˜‹…‹ƒ †‡
ƒŽž’ƒ‰‘•ǡ •‡ ƒ…‘‰‡”ž ƒŽ ”±‰‹‡ ESTRUCTURA INSTITUCIONAL
ƒ„”‡˜‹ƒ†‘Ǥ
 SECCIÓN I
Artículo 12.- Procedimiento de aprobación de carreras y programas.-ƒ˜‡œ REQUISITOS PARA LA CREACIÓN DE INSTITUTOS SUPERIORES TÉCNICOS,
’”‡•‡–ƒ†‘‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒƒ…‘’ƒÓƒ†‘†‡Ž‹ˆ‘”‡ƒ…ƒ†±‹…‘ TECNOLÓGICOS Y CONSERVATORIOS SUPERIORES
ƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ†‡ŽǡŽƒ—‹†ƒ†–±…‹…ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡’”‡•‡–ƒ”ž—
‹ˆ‘”‡ƒŽƒ‘‹•‹×”‡•’‡…–‹˜ƒǡ‡‡Ž…—ƒŽ•‡…‘•–ƒ–‡‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘ˆ‘”ƒŽ†‡ Artículo 14.- Requisitos para la creación de institutos y conservatorios
Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ ‰—Àƒ ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ superiores con procedimiento abreviado.- ƒ”ƒ Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ ‹•–‹–—–‘• ›
…ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ‡š’‡†‹†ƒ ’‘” ‡Ž ǡ ‡ ‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ “—‹…‡ ȋͳͷȌ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ„”‡˜‹ƒ†‘ǡ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ ƒ
†Àƒ•Ǥ ’”‡•‡–ƒ”†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
 
‹ ’ƒ”ƒ ‡‹–‹” •— ‹ˆ‘”‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ †‡Ž  ”‡“—‹‡”‡ ƒ’Ž‹ƒ…‹‘‡•ǡ ƒȌ —•–‹ˆ‹…ƒ–‹˜‘ ‘ ‡˜‹†‡…‹ƒ• “—‡ †‡—‡•–”‡ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘•
ƒ…Žƒ”ƒ…‹‘‡•‘‹ˆ‘”ƒ…‹×ƒ†‹…‹‘ƒŽǡŽƒ••‘Ž‹…‹–ƒ”ž†‹”‡…–ƒ‡–‡ƒŽƒƒŽƒ“—‡•‡ ’ƒ”ƒ •‡” ’”‘‘–‘” †‡ — ‹•–‹–—–‘ ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘”ǡ †‡ˆ‹‹†‘• ‡ ‡Ž
Ž‡…‘…‡†‡”ž‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡…‹…‘ȋͷȌ†Àƒ•ǡ–‹‡’‘‡‡Ž…—ƒŽ•‡•—•’‡†‡”ž ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǣ
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Artículo 13.- Monitoreo y acompañamiento.- Ž ǡ —ƒ ˜‡œ ƒ’”‘„ƒ†ƒ Žƒ •‡”˜‹…‹‘•‡…‡•ƒ”‹‘’ƒ”ƒ†ƒ”‹‹…‹‘ƒŽƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•Ǣ
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 Reglamento del Régimen Especial de Educación Superior para Galápagos

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Artículo 15.- Procedimiento abreviado para la creación de un instituto o …‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ
conservatorio superior.- ƒ”ƒ Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ — ‹•–‹–—–‘ ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ 
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•—•’‡†‡”ž ‡Ž …׏’—–‘ †‡Ž –±”‹‘ …‘ˆ‡”‹†‘ ƒ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ ’ƒ”ƒ ‡‹–‹” •— Artículo 16.- Unidades Académicas de Formación Técnica y Tecnológica.- ƒ•
‹ˆ‘”‡Ǥ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’‘†”ž …”‡ƒ” ‡†‹ƒ–‡ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ •—
  —ƒ —‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× –±…‹…ƒ ‘ –‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‡ Žƒ• •Žƒ•
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 Reglamento del Régimen Especial de Educación Superior para Galápagos

SECCIÓN II †‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡”‡ƒ…‹×ǡ–‡”˜‡…‹×ǡ—•’‡•‹×ǡš–‹…‹×›•–”—…–—”ƒ

CREACIÓN DE SEDES, EXTENSIONES Y CENTROS DE APOYO DE LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Artículo 17.- Requisitos para la creación de sedes y extensiones de
universidades y escuelas politécnicas.- ƒ”ƒŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡•‡†‡•›‡š–‡•‹‘‡•
Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡„‡”ž ”‡‹–‹” ƒŽ  Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ
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 Reglamento del Régimen Especial de Educación Superior para Galápagos

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ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘ǡ•‡†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣ Artículo 19.- Procedimiento para la creación de sedes y extensiones.-Žǡƒ
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ˆȌ ‡–ƒŽŽ‡ †‡ ƒ—Žƒ• ‡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘• › –ƒŽŽ‡”‡• Artículo 20.- Monitoreo y acompañamiento.- Ž ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ• ž”‡ƒ•
‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†‘•ǡƒ…‘”†‡ƒŽƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ’”‡•‡–ƒ†ƒ’ƒ”ƒŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ –±…‹…ƒ• …‘””‡•’‘†‹‡–‡•ǡ ”‡ƒŽ‹œƒ”ž Žƒ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘•
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- 320 - - 321 -
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Artículo 21.- Centros de apoyo.- ƒ …”‡ƒ…‹× †‡ …‡–”‘• †‡ ƒ’‘›‘ ’ƒ”ƒ Žƒ
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DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA.- ‘†ƒ• Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× › ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ
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”‰ž‹…ƒ †‡ ±‰‹‡ •’‡…‹ƒŽ †‡ Žƒ ”‘˜‹…‹ƒ †‡
ƒŽž’ƒ‰‘• › •— ‡‰Žƒ‡–‘

REGLAMENTO PARA

‡‡”ƒŽǤ

SEGUNDA.- ‘†‘ Ž‘ ‘ …‘–‡’Žƒ†‘ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‹•–”—‡–‘ •‡ ”‡‰‹”ž

LA VALIDACIÓN DE
…‘ˆ‘”‡ƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘ǡ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ‡Ž
‡‰Žƒ‡–‘ †‡ Ž‘• ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• › ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‡ƒ…‹×ǡ

TRAYECTORIAS
–‡”˜‡…‹×ǡ—•’‡•‹×ǡš–‹…‹×›•–”—…–—”ƒ•–‹–—…‹‘ƒŽ†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•
†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡”ƒœ×†‡•—ž„‹–‘Ǥ

PROFESIONALES
DISPOSICIÓN TRANSITORIA

ÚNICA.-Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”†‡ˆ‹‹”žŽ‘•

ARTÍSTICAS O
…ƒ’‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ ’”‹‘”‹–ƒ”‹‘•ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ †‹•’—‡•–‘ ‡ ‡•–‡
‡‰Žƒ‡–‘ǡ ‡ ‡Ž –±”‹‘ †‡ –”‡‹–ƒ ȋ͵ͲȌ †Àƒ• › †‡„‡”ž ƒ…–—ƒŽ‹œƒ”Ž‘
’‡”‹×†‹…ƒ‡–‡Ǥ

DISPOSICIÓN FINAL

Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡–”ƒ”ž‡˜‹‰‡…‹ƒƒ’ƒ”–‹”†‡•—’—„Ž‹…ƒ…‹×‡Žƒ
ƒ…‡–ƒ
CULTURALES
ˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ

ƒ†ƒ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘• ‘…‡ȋͳͳȌ†Àƒ•†‡Ž‡•†‡
‘˜‹‡„”‡ †‡ ʹͲʹͲǡ ‡ Žƒ ‹‰±•‹ƒ ”‹‡”ƒ ‡•‹× š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž
ǡ†‡ŽƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ

”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 322 - - 323 -
 Reglamento para la Validación de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales

RPC-SO-14-No.282-2020 —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ Ͷͻ Ž‹–‡”ƒŽ „Ȍ †‡ Žƒ ǡ ƒ‹ˆ‹‡•ta: “Para ser Rector o Rectora de una
universidad o escuela politécnica se requiere: (…) b) Tener grado académico de doctor
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ȋŠ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ȍ•‡‰ïŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ’”‡•‡–‡Ž‡›”‡‰‹•–”ƒ†‘›”‡…‘‘…‹†‘
 ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”Ǣ ‘ …‘–ƒ” …‘
Considerando: –”ƒ›‡…–‘”‹ƒƒ”–À•–‹…ƒ”‡…‘‘…‹†ƒ’‘”‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ‡Ž…ƒ•‘†‡
 universidades dedicadas a la enseñanza en artes”;
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹʹ †‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ •‡ÓƒŽƒǣ “Las personas 
–‹‡‡†‡”‡…Š‘ƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”•—…ƒ’ƒ…‹†ƒ†…”‡ƒ–‹˜ƒǡƒŽ‡Œ‡”…‹…‹‘†‹‰‘›•‘•–‡‹†‘†‡Žƒ• —‡ǡ el artículo 51 de la mencionada Ley, establece: “ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• …—Ž–—”ƒŽ‡• › ƒ”–À•–‹…ƒ•ǡ › ƒ „‡‡ˆ‹…‹ƒ”•‡ †‡ Žƒ ’”‘–‡……‹× †‡ Ž‘• †‡”‡…Š‘• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ …‘–ƒ”ž …‘ — ‹…‡””‡…–‘”
‘”ƒŽ‡• › ’ƒ–”‹‘‹ƒŽ‡• “—‡ Ž‡• …‘””‡•’‘†ƒ ’‘” Žƒ• ’”‘†—……‹‘‡• …‹‡–Àˆ‹…ƒ•ǡ “—‡…—’Žƒ…‘Ž‘•‹•‘•”‡“—‹•‹–‘•“—‡’ƒ”ƒ•‡”‡…–‘”ǡ›’‘†”ž…‘–ƒ”…‘‘–”‘•
literarias o artística de su autoría”; ‹…‡””‡…–‘”‡•ǡ •‡‰ï …‘•–‡ ‡ •—• ‡•–ƒ–—–‘• (…) Para el caso de las —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
 ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡†‹…ƒ†ƒ• ƒ Žƒ ‡•‡Óƒœƒ †‡ Žƒ• ƒ”–‡•ǡ •‡ –‘ƒ”ž ‡ …—‡–ƒ Žƒ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ʹ͹†‡ŽƒNorma Constitucional, prescribe: “Lƒ‡†—…ƒ…‹×•‡…‡–”ƒ”ž‡‡Ž•‡” –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ › ±”‹–‘• ƒ”–À•–‹…‘•ǡ ”‡…‘‘…‹†‘• •‡‰ï Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡
Š—ƒ‘ › ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž •— †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ Š‘ŽÀ•–‹…‘ǡ ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡Ž ”‡•’‡–‘ ƒ Ž‘• †‡”‡…Š‘• †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”(…)”;
Š—ƒ‘•ǡ ƒŽ ‡†‹‘ ƒ„‹‡–‡ •—•–‡–ƒ„Ž‡ › ƒ Žƒ †‡‘…”ƒ…‹ƒǢ •‡”ž ’ƒ”–‹…‹’ƒ–‹˜ƒǡ 
‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒǡ ‹–‡”…—Ž–—”ƒŽǡ †‡‘…”ž–‹…ƒǡ ‹…Ž—›‡–‡ › †‹˜‡”•ƒǡ †‡ …ƒŽ‹†ƒ† › …ƒŽ‹†‡œǢ —‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͷͶŽ‹–‡”ƒŽ„Ȍ†‡Žƒ‡›‹„À†em, preceptúa: “Para ser autoridad académica se
‹’—Ž•ƒ”žŽƒ‡“—‹†ƒ††‡‰±‡”‘ǡŽƒŒ—•–‹…‹ƒǡŽƒ•‘Ž‹†ƒ”‹†ƒ†›Žƒ’ƒœǢ‡•–‹—Žƒ”ž‡Ž•‡–‹†‘ ”‡“—‹‡”‡ǣ (…) „Ȍ ‡‡” –À–—Ž‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ › ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ ƒ‡•–”Àƒ ‘ †‘…–‘”ƒ†‘
…”À–‹…‘ǡ‡Žƒ”–‡›Žƒ…—Ž–—”ƒˆÀ•‹…ƒǡŽƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ‹†‹˜‹†—ƒŽ›…‘—‹–ƒ”‹ƒǡ›‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡ •‡‰ïŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ’”‡•‡–‡‡›”‡‰‹•–”ƒ†‘›”‡…‘‘…‹†‘’‘”‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡
…‘’‡–‡…‹ƒ•›…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•’ƒ”ƒ…”‡ƒ”›–”ƒ„ƒŒƒ”Ǥƒ‡†—…ƒ…‹×‡•‹†‹•’‡•ƒ„Ž‡’ƒ”ƒ Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ’ƒ”ƒ‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×
‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘ǡ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•›Žƒ…‘•–”—……‹×†‡—’ƒÀ••‘„‡”ƒ‘ǡ› •—’‡”‹‘”†‡†‹…ƒ†ƒ•ƒŽƒ‡•‡Óƒœƒ‡ƒ”–‡•ǡ…‘–ƒ”…‘–”ƒ›‡…–‘”‹ƒƒ”–À•–‹…ƒ”‡…‘‘…‹†ƒ
constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional”; por el Consejo de Educación Superior (…)”;
 
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵Ͷ͵†‡Žƒƒrta Magna, manifiesta: “El sistema nacional de educación tendrá —‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͲͺǤʹŽ‹–‡”ƒŽ„Ȍde la mencionada Ley, indica: “Para ser Rector o Rectora de
…‘‘ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•›’‘–‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡•‹†‹˜‹†—ƒŽ‡•›…‘Ž‡…–‹˜ƒ• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”†‡ï•‹…ƒ›ƒ”–‡•ǡ•‡”‡“—‹‡”‡ǣ(…) „Ȍ‡‡”–À–—Ž‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ›
†‡ Žƒ ’‘„Žƒ…‹×ǡ “—‡ ’‘•‹„‹Ž‹–‡ ‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ › Žƒ ‰‡‡”ƒ…‹× › —–‹Ž‹œƒ…‹× †‡ –À–—Ž‘ †‡ ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ …—ƒ”–‘ ‹˜‡Ž ‘ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒǡ •‡‰ï Ž‘
…‘‘…‹‹‡–‘•ǡ –±…‹…ƒ•ǡ •ƒ„‡”‡•ǡ ƒ”–‡• › …—Ž–—”ƒǤ Ž •‹•–‡ƒ –‡†”ž …‘‘ …‡–”‘ ƒŽ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ’”‡•‡–e Ley y la normativa pertinente (…)”;
•—Œ‡–‘ “—‡ ƒ’”‡†‡ǡ › ˆ—…‹‘ƒ”ž †‡ ƒ‡”ƒ ˆŽ‡š‹„Ž‡ › †‹ž‹…ƒǡ ‹…Ž—›‡–‡ǡ ‡ˆ‹…ƒœ › 
‡ˆ‹…‹‡–‡Ǥ Ž •‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ‡†—…ƒ…‹× ‹–‡‰”ƒ”ž —ƒ ˜‹•‹× ‹–‡”…—Ž–—”ƒŽ ƒ…‘”†‡ —‡ǡ el artículo 166 de la LOES, dispone: “Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”‡•‡Ž‘”‰ƒ‹•‘
…‘Žƒ†‹˜‡”•‹†ƒ†‰‡‘‰”žˆ‹…ƒǡ…—Ž–—”ƒŽ›Ž‹‰òÀ•–‹…ƒ†‡Ž’ƒÀ•ǡ›‡Ž”‡•’‡–‘ƒŽ‘•†‡”‡…Š‘• †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ ’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ
de las comunidades, pueblos y nacionalidades”; ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›
 …‘‘”†‹ƒ…‹× †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷͲ †‡ Žƒ ‘”ƒ Suprema, establece: “El sistema de educación superior ƒ…–‘”‡•…‘Žƒ —…‹×Œ‡…—–‹˜ƒ›Žƒ•‘…‹‡†ƒ†‡…—ƒ–‘”‹ƒƒ(...)”;
–‹‡‡ …‘‘ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ† Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ › ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ …‘ ˜‹•‹× …‹‡–Àˆ‹…ƒ › 
Š—ƒ‹•–ƒǢ Žƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× …‹‡–Àˆ‹…ƒ › –‡…‘Ž×‰‹…ƒǢ Žƒ ‹‘˜ƒ…‹×ǡ ’”‘‘…‹×ǡ —‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸ͻŽ‹–‡”ƒŽ‡•‰Ȍ›”Ȍ†‡†‹…Šƒ‡›ǡ’”‡•…ribe: “Son atribuciones y deberes del
desarrollo y difusión de los saberes y las culturas (…)”; Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) g) Expedir la normativa
 reglamentaria necesaria para el ejercicio de sus competencias (…) r) Las demás
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷʹ†‡Žƒ‘”ƒFundamental, dispone: “El Sistema de Educación Superior ƒ–”‹„—…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡•–ƒ Ž‡› › Žƒ• “—‡ ”‡“—‹‡”ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—•
‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡• funciones en el marco de la Constitución y la Ley”;
–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•›’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•†‡ï•‹…ƒ›ƒ”–‡•ǡ†‡„‹†ƒ‡–‡ 
ƒ…”‡†‹–ƒ†‘• › ‡˜ƒŽ—ƒ†‘•Ǥ •–ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•ǡ •‡ƒ ’ï„Ž‹…ƒ• ‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ ‘ –‡†”ž —‡ǡ el artículo 65 del Reglamento General a la LOES, sostiene: “ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•†‡†‹…ƒ†ƒ•
fines de lucro”; ƒ Žƒ ‡•‡Óƒœƒ ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ•ƒ”–‡•ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ
 †‡„‡”ž ‰‡‡”ƒ” Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ‡…‡•ƒ”‹‘• ’ƒ”ƒ ƒ–‡†‡” Žƒ• •‘Ž‹…‹–—†‡• †‡
—‡ǡ el artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador, determina: “El sistema ”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•ƒ”–À•–‹…ƒ•ǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡’ƒ”ƒ‡Ž
†‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” •‡ ”‡‰‹”ž ’‘”ǣ ͳǤ  ‘”‰ƒ‹•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ efecto expida el Consejo de Educación Superior”;
”‡‰—Žƒ…‹× › …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• 
actores con la Función Ejecutiva (...)”; —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ†‡ʹͺ†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ‡ŽŽ‡‘†‡Ž‘•‡Œ‘
 †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ –‡”‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ǡ
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͺ Ž‹–‡”ƒŽ‡• ƒȌ › ŒȌ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘’‘”‹ƒ‘…ƒ•‹×‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͶͶǦ‘ǤͺͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ͳͺ†‡
preceptúa: “La educación superior tendrá los siguientes fines: a) Aportar al desarrollo †‹…‹‡„”‡†‡ʹͲͳͻǡ‡…—›‘ƒ”–À…—Ž‘ͷʹmanifiesta: “Corresponde a los miembros del
†‡Ž’‡•ƒ‹‡–‘—‹˜‡”•ƒŽǡƒŽ†‡•’Ž‹‡‰—‡†‡Žƒ’”‘†—……‹×…‹‡–Àˆ‹…ƒǡ†‡Žƒ•ƒ”–‡•›†‡Žƒ Žƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ’”‘’‘‡”’”‘›‡…–‘•†‡Ž‘•”‡‰Žƒ‡–‘•“—‡ǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ‡›
cultura y a la promoción de las transferencias e innovaciones tecnológicas (…) j) debe aprobar el mismo, así como proyectos de reformas a los vigentes”;
‡…‘‘…‡”ƒŽƒ…—Ž–—”ƒ›Žƒ•ƒ”–‡•…‘‘’”‘†—…–‘”ƒ•†‡…‘‘…‹‹‡–‘•›…‘•–”—…–‘”ƒ• 
†‡—‡˜ƒ•‡‘”‹ƒ•ǡƒ•À…‘‘‡Ž†‡”‡…Š‘†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•ƒŽƒ……‡•‘†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘ —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͺǦ‘ǤͳͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲͳͻǡ‡ŽŽ‡‘†‡
’”‘†—…‹†‘’‘”Žƒƒ…–‹˜‹†ƒ†…—Ž–—”ƒŽǡ›†‡Ž‘•ƒ”–‹•–ƒ•ƒ•‡”’ƒ”–À…‹’‡•†‡Ž‘•’”‘…‡•‘•†‡ ‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘‡š’‹†‹×‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘ǡ’—„Ž‹…ƒ†‘‡Žƒ
enseñanza en el Sistema de Educación Superior (…)”;
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‡Žʹͳ†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻǢ
 

- 324 - - 325 -
 Reglamento para la Validación de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales

—‡ǡ el artículo 99 del Reglamento ibídem, dispone: “ƒ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× …‘•‹•–‡ ‡ Žƒ CAPÍTULO II
–”ƒ•ˆ‡”‡…‹ƒ†‡Š‘”ƒ•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•‘…”±†‹–‘•ǡ†‡ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ƒ’”‘„ƒ†ƒ•Ǣ…‘‘…‹‹‡–‘• CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE TRAYECTORIAS PROFESIONALES EN EL CAMPO
˜ƒŽ‹†ƒ†‘•‡†‹ƒ–‡‡šƒ‡Ǣ‘ǡ”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•Ǣ…‘ˆ‹‡• ESPECÍFICO DEL CONOCIMIENTO DE LAS ARTES
†‡ ‘˜‹Ž‹†ƒ† ‡–”‡  ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‡ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ ’ƒ”ƒ ”‡‹‰”‡•‘Ǥ •–ƒ
–”ƒ•ˆ‡”‡…‹ƒ’—‡†‡”‡ƒŽ‹œƒ”•‡‡…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•†‡Ž‹•‘‹˜‡Ž‘†‡—‹˜‡Ž
formativo a otro (…) ƒ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× •‡ ”‡ƒŽ‹œƒ”ž ‡†‹ƒ–‡ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•
mecanismos: (…) c) ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǤǦ ‘•‹•–‡ ‡ ‡Ž
”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡—ƒ†‡•–ƒ…ƒ†ƒ–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‘†‡Žƒ‡š’‡”‹‡…‹ƒŽƒ„‘”ƒŽǢ‘ǡ
artística o cultural, por parte de una IES acreditada (…) ‡•–‘•…ƒ•‘•ǡ•‡…‘•‹‰ƒ”ž‡Ž
Artículo 3.- Trayectoria profesional artística o cultural.- ƒ–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽƒ”–À•–‹…ƒ
‘ …—Ž–—”ƒŽ Šƒ…‡ ”‡ˆ‡”‡…‹ƒ ƒ Ž‘• Ž‘‰”‘• ƒ”–À•–‹…‘• ‘ …—Ž–—”ƒŽ‡• ƒŽ…ƒœƒ†‘• ƒ Ž‘ Žƒ”‰‘ †‡Ž
†‡•‡’‡Ó‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ †‡Ž ƒ”–‹•–ƒǡ ‡˜‹†‡…‹ƒ†ƒ ’‘” ”‡•—Ž–ƒ†‘• ”‡Ž‡˜ƒ–‡• ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ•
ƒ”–‡•Ǥ
…‘‡–ƒ”‹‘ ‘’”‘„ƒ†‘’ ‡ ‡Ž ”‡‰‹•–”‘ †‡Ž ’‘”–ƒˆ‘Ž‹‘ †‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ǡ ƒ•À …‘‘ ‡ ‡Ž Artículo 4.- Validación de trayectorias.-ƒ•’‘†”ž”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•
registro de las prácticas preprofesionales y trabajo de titulación (…)”;  ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡–ƒŽŽƒ†‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ †‡ Žƒ• ƒ”–‡•ǡ ‡ ˆ—…‹× †‡ Ž‘•
 …”‹–‡”‹‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘›‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘ǡ
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹͶǦ‘ǤͶͲͲǦʹͲͳͻǡ†‡ͳͲ†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲͳͻǡ‡ŽŽ‡‘†‡Ž ›ƒ•‡ƒ’ƒ”ƒŽƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ…—”•‘•‘‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•†‡—ƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ†‡
”‡•‘Ž˜‹×ǣ“Artículo Único.Ǧ…ƒ”‰ƒ”ƒŽƒ‘‹•‹×…ƒ•‹‘ƒŽ†‡†—…ƒ…‹×†‡Ž‘•‡Œ‘ •— ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ˜‹‰‡–‡ǡ ‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‘–‘”‰ƒ‹‡–‘ †‡ — –À–—Ž‘ ‡ —ƒ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” Žƒ ‡Žƒ„‘”ƒ…‹× †‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ˜‹‰‡–‡ǡ‘‘˜‹‰‡–‡Šƒ„‹Ž‹–ƒ†ƒ’ƒ”ƒ‡Ž”‡‰‹•–”‘†‡–À–—Ž‘•Ǥ
’ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ƒ”–À•–‹…ƒ•ǡ‡ …—’Ž‹‹‡–‘ …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ 
‡ Žƒ ‹•’‘•‹…‹× ”ƒ•‹–‘”‹ƒ ”‹‡”ƒ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ ƒ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ Artículo 5.- Validación de trayectoria profesional para otorgamiento de un título.- ƒ
Educación Superior”; ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡Žƒ–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•‡†‹ƒ–‡‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘†‡
 —–À–—Ž‘†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”…‘””‡•’‘†‡ƒŽ’”‘…‡•‘–±…‹…‘›ƒ…ƒ†±‹…‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž
—‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳ͵Ǧ‘ǤʹͷͺǦʹͲʹͲǡ†‡ʹͲƒ›‘†‡ʹͲʹͲǡ‡ŽŽ‡‘†‡Ž ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ‡†‹ƒ–‡‡Ž…—ƒŽ—ƒ‘–‘”‰ƒ—ƒ–‹–—Žƒ…‹×ƒŽ•‘Ž‹…‹–ƒ–‡ǡ…—ƒ†‘†‡Ž
resolvió: “Artículo 1.Ǧ Aprobar en primer debate la propuesta de ‘Reglamento para la ƒžŽ‹•‹• ”‡ƒŽ‹œƒ†‘ •‡ ”‡•—‡Ž˜‡ “—‡ Žƒ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ ƒ”–À•–‹…ƒ ƒ˜ƒŽƒ ‡Ž ’‡”ˆ‹Ž †‡ ‡‰”‡•‘ †‡ —ƒ
ƒŽ‹†ƒ…‹×n de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales’ (…)”; …ƒ””‡”ƒ †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Žǡ †‡ ’‘•‰”ƒ†‘ –‡…‘Ž×‰‹…‘ ‘ †‡ ’‘•‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ …‘ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ
 ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǤ
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲʹͲǦͲͲ͸ʹǦǡ†‡Ͳͳ†‡Œ—‹‘†‡ʹͲʹͲǡŽƒ”‡•‹†‡–ƒ†‡ 
Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ †‡ †—…ƒ…‹× †‡Ž  ‘–‹ˆ‹…× ‡Ž …—‡”†‘ ǦǦǦͲͶǦ Artículo 6.- Títulos que se pueden otorgarǤǦ  –”ƒ˜±• †‡Ž ‡…ƒ‹•‘ †‡ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ Žƒ•
‘ǤͲͶͶǦʹͲʹͲǡƒ†‘’–ƒ†‘‡•——ƒ”–ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒǡ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ‡ŽͲͳ†‡Œ—‹‘ †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ƒ”–À•–‹…ƒ•›…—Ž–—”ƒŽ‡•ǡŽƒ•’‘†”ž‘–‘”‰ƒ”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•–À–—Ž‘•ǣ
2020, en el cual convino: “Dar por conocido el proyecto de Reglamento de Validación 
†‡”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•”–À•–‹…ƒ•‘—Ž–—”ƒŽ‡•›”‡‹–‹”Ž‘ƒŽŽ‡‘†‡Ž’ƒ”ƒ ƒȌ À–—Ž‘•†‡–‡”…‡”‹˜‡Žǣ
•—…‘‘…‹‹‡–‘›ƒ’”‘„ƒ…‹×en segundo debate”;
 ͳǤ±…‹…‘—’‡”‹‘”‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǣ
—‡ǡ Ž—‡‰‘ †‡ …‘‘…‡” › ƒƒŽ‹œƒ” Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ ʹǤ‡…‘Ž×‰‹…‘—’‡”‹‘”‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǣ
”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ”–À•–‹…ƒ• ‘ —Ž–—”ƒŽ‡•ǡ •‡ ‡•–‹ƒ ’‡”–‹‡–‡ ƒ…‘‰‡” ‡Ž ͵Ǥ‡…‘Ž×‰‹…‘—’‡”‹‘”‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǣ›ǡ
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RESUELVE: ͳǤ•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ–‡…‘Ž×‰‹…‘Ǣ
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 ͶǤƒ‰À•–‡”Ǥ
REGLAMENTO PARA LA VALIDACIÓN DE TRAYECTORIAS PROFESIONALES
ARTÍSTICAS O CULTURALES Artículo 7.- Criterios para el proceso de validación de la trayectoria profesional en el
 campo de las artes.- ‘•…”‹–‡”‹‘•“—‡•‡‘„•‡”˜ƒ”ž’ƒ”ƒ‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘†‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘
CAPÍTULO I †‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡••‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•ǣ
ÁMBITO Y OBJETO 
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Artículo 1.- Ámbito.- Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ ƒ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× …”‡ƒ…‹× › ‡Ž –‹‡’‘ †‡ ‡š’‘•‹…‹× ‘ †‹˜—Ž‰ƒ…‹× †‡ Žƒ ‘„”ƒ ƒ”–À•–‹…ƒǤ Ž –‹‡’‘ „ƒ•‡
•—’‡”‹‘”ȋȌ“—‡”‡ƒŽ‹…‡‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•ƒ”–À•–‹…ƒ•‘…—Ž–—”ƒŽ‡•ƒ–”ƒ˜±•†‡ …‘–‡’Žƒ…ƒ‡–‡Ž‘•’‡”‹‘†‘•ƒ…–‹˜‘•†‡Žƒ”–‹•–ƒǡ‹…Ž—•‹˜‡Ž‘•’‡”‹‘†‘•†‡’”‘†—……‹×
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Artículo 2.- Objeto.-Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‘‘”ƒ”‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘“—‡•‡ „Ȍ ”ƒ„ƒŒ‘• › ’”‘†—……‹× ƒ”–À•–‹…ƒ ‡ Žƒ• †‹ˆ‡”‡–‡• †‹•…‹’Ž‹ƒ• “—‡ •‘ ‘„Œ‡–‘ †‡ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×
ƒ’Ž‹…ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ —ƒ †‡•–ƒ…ƒ†ƒ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ ƒ”–À•–‹…ƒ ‘ …—Ž–—”ƒŽ …‘‘ ’‘”–”ƒ›‡…–‘”‹ƒǤǦ•Žƒ…ƒ–‹†ƒ†ǡ–‹’‘†‡–”ƒ„ƒŒ‘•›…ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•†‡Žƒ‘„”ƒ†‡Žƒ”–‹•–ƒ‡‡Ž
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”‡‰—Žƒ”‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘’ƒ”ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•ƒ”–À•–‹…ƒ•ǡ‡…—’Ž‹‹‡–‘†‡ ’”‘†—……‹× †‡ ‘„”ƒ• ‡ ”‡Žƒ…‹× …‘ ‡Ž –‹‡’‘ „ƒ•‡ǡ ”‡•—Ž–ƒ ž• ‹’‘”–ƒ–‡• Žƒ•
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 Reglamento para la Validación de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales

‡ –‘ƒ”ž ‡ …—‡–ƒ ‡Ž ï‡”‘ †‡ ’—„Ž‹…ƒ…‹‘‡•ǡ ’”‘†—……‹‘‡• ƒ”–À•–‹…ƒ•ǡ ƒ…–—ƒ…‹‘‡•ǡ ˆȌ –”ƒ•‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•’ï„Ž‹…ƒ•‘’”‹˜ƒ†ƒ•”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ•…‘‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•Ǥ
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˜‹…—Žƒ†‘•ƒŽƒ…”‡ƒ…‹×›’”‘†—……‹×ƒ”–À•–‹…ƒǤ Artículo 9.- Solicitud de validación de trayectorias artísticas o culturales.-ƒ•‘Ž‹…‹–—††‡
 ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ƒ”–À•–‹…ƒ ‘ …—Ž–—”ƒŽ †‡„‡”ž •‡” ’”‡•‡–ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž ƒ”–‹•–ƒ
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…Ȍ ˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǤǦ • Žƒ ‰‡‡”ƒ…‹× †‡ …‘‘…‹‹‡–‘ ƒ”–À•–‹…‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ƒ”–‡ǡ •‘„”‡ ‡Ž ƒ”–‡ ‘ 
‡†‹ƒ–‡‡Žƒ”–‡Ǥƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‡‡Žž„‹–‘ƒ”–À•–‹…‘•‡’—‡†‡†‹˜‹†‹”‡ǣ ƒȌ •–ƒ” ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ •‡‰—”ƒ‹‡–‘ †‡ Žƒ ƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
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ͳǤ ƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‡ ‡Ž ’”‘’‹‘ Ž‡‰—ƒŒ‡ †‡ Žƒ †‹•…‹’Ž‹ƒ ƒ”–À•–‹…ƒ …‘ Žƒ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ† †‡ 
‡š’Ž‘”ƒ”ˆ‘”ƒ•†‡…”‡ƒ…‹×ƒ”–À•–‹…ƒǢ›ǡ „Ȍ ‡‡” ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ‡ ‡•–ƒ†‘ ˜‹‰‡–‡ “—‡ …‘””‡•’‘†ƒ …‘ Žƒ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ
ʹǤ ƒ ”‡ˆŽ‡š‹× •‘„”‡ ‡Ž ƒ”–‡ › Žƒ †‹•…‹’Ž‹ƒ ƒ”–À•–‹…ƒ ‡ ’ƒ”–‹…—Žƒ”ǡ “—‡ •‹‡’”‡ ‡•–ž ‘–‹˜‘†‡Žƒ•‘Ž‹…‹–—†‡‡Ž…ƒ•‘†‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ…—”•‘•‘•—•‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•Ǣ
†‘…—‡–ƒ†ƒ ‡ ‹’Ž‹…ƒ — ƒžŽ‹•‹• › –‘ƒ †‡ ’‘•‹…‹× •‘„”‡ Ž‘• –‡ƒ• ”‡Ž‡˜ƒ–‡• †‡Ž 
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“—‡ ‡Ž ƒ”–‹•–ƒ Šƒ›ƒ ‘„–‡‹†‘ †—”ƒ–‡ •— –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ ‡ ‡Ž …ƒ’‘ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ †‡ Žƒ• ƒ”–‡• › 
…‘‘”‡•—Ž–ƒ†‘†‡•—‘„”ƒǤ †Ȍ ‘–ƒ”…‘’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•“—‡’—‡†ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”‡Ž’”‘…‡•‘†‡
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ƒ…‹‘ƒŽǡ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽȌǡ Žƒ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ †‡ Žƒ ‡–‹†ƒ† “—‡ Ž‘ ‡‹–‡ › Žƒ ”‹‰—”‘•‹†ƒ† †‡Ž Artículo 10.- Documentos que se deben acompañar a la solicitud de validación de
’”‘…‡•‘†‡‡‹•‹×†‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ trayectorias profesionales artísticas o culturales.- ‘†ƒ •‘Ž‹…‹–—† †‡ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡
 –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ”–À•–‹…ƒ• ‘ …—Ž–—”ƒŽ‡• †‡„‡”ž ‡•–ƒ” ƒ…‘’ƒÓƒ†ƒ †‡ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•
‡Ȍ š’‡”‹‡…‹ƒ‡–”ƒ•‹•‹×†‡…‘‘…‹‹‡–‘•ƒ”–À•–‹…‘•ǤǦ•‡Ž–‹‡’‘‡‡Ž“—‡‡Žƒ”–‹•–ƒ•‡ †‘…—‡–‘•ǡŽ‘•…—ƒŽ‡•’‘†”ž•‡”’”‡•‡–ƒ†‘•†‡ƒ‡”ƒˆÀ•‹…ƒ‘†‹‰‹–ƒŽǣ
Šƒ ˜‹…—Žƒ†‘ …‘ †‹ˆ‡”‡–‡• •‡…–‘”‡• †‡ Žƒ •‘…‹‡†ƒ† ’‘” ‡†‹‘ †‡ǣ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ‡ Žƒ• “—‡ 
–”ƒ•‹–‡ ȋ‡•‡ÓƒȌ •—• …‘‘…‹‹‡–‘• ƒ —‡˜‘• ƒ”–‹•–ƒ•Ǣ ‡Ž –”ƒ„ƒŒ‘ †‡ ‰‡•–‹× …—Ž–—”ƒŽ ‡ ƒȌ —•–‹ˆ‹…ƒ…‹×’‘”Žƒ…—ƒŽ‡Ž•‘Ž‹…‹–ƒ–‡…‘•‹†‡”ƒ’‡”–‹‡–‡‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘†‡Ž–À–—Ž‘†‡—ƒ
…‘—‹†ƒ†‡•—‘–”‘•’”‘›‡…–‘•†‘†‡‡Žƒ”–‡‡•‡Ž‡†‹‘†‡”‡Žƒ…‹×‡–”‡Ž‘•‹‡„”‘•†‡ …ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ‡ƒ”–‡•‘Žƒ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ…—”•‘•‘•—•‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ǡ…‘
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ˆȌ ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× › ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ǤǦ ‘ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ˆ‘”ƒŽ‡• ‘ ‘ ˆ‘”ƒŽ‡•ǡ “—‡ Šƒ›ƒ ˆ‘”ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ƒŽ “—‡ •‡ ’”‡–‡†‡ ƒ……‡†‡” ‡†‹ƒ–‡ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ Žƒ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ
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CAPÍTULO III Artículo 11.- Portafolio de producción artística.-Ž’‘”–ƒˆ‘Ž‹‘†‡’”‘†—……‹×ƒ”–À•–‹…ƒ‡•Žƒ

PROCESO DE VALIDACIÓN DE TRAYECTORIAS PROFESIONALES ARTÍSTICAS O …‘’‹Žƒ…‹× •‡Ž‡……‹‘ƒ†ƒ †‡ Žƒ• ‘„”ƒ• › ’”‘†—…–‘• ”‡ƒŽ‹œƒ†‘• ’‘” — ƒ”–‹•–ƒǡ ƒ•À …‘‘ Žƒ
CULTURALES —‡•–”ƒ †‡ ‘„”ƒ• “—‡ Šƒ ’”‘†—…‹†‘Ǥ ‘• †‘…—‡–‘• “—‡ …‘’”‡†‡ ‡Ž ’‘”–ƒˆ‘Ž‹‘ †‡
 ’”‘†—……‹×†‡Žƒ”–‹•–ƒ’—‡†‡•‡”ǣ
Artículo 8.- Actores del proceso de validación de trayectorias.- Ž’”‘…‡•‘†‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡ 
–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ƒ”–À•–‹…ƒ•‘…—Ž–—”ƒŽ‡•‹˜‘Ž—…”ƒƒŽ‘••‹‰—‹‡–‡•ƒ…–‘”‡•ǣ ƒȌ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘•†‡’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡‡˜‡–‘•–ƒ–‘ƒ…‹‘ƒŽ‡•‡‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•Ǣ
 
ƒȌ Žƒ”–‹•–ƒǢ „Ȍ ”‡‹‘•‘”‡…‘‘…‹‹‡–‘•‘„–‡‹†‘•†‡…ƒ”ž…–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽǢ
 
„Ȍ ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ …Ȍ ‡•‡Óƒ•‘…”À–‹…ƒ•”‡ˆ‡”‡–‡•ƒŽƒ’”‘†—……‹×ƒ”–À•–‹…ƒǢ
 
…Ȍ Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǢ †Ȍ ”‘†—…–‘•‘…—”•‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•Ǧ’‡†ƒ‰×‰‹…‘•“—‡†‡—‡•–”‡‡ŽƒŽ…ƒ…‡›ƒ’Ž‹…ƒ…‹×‡Ž‘•
 ’”‘…‡•‘•†‡‡•‡ÓƒœƒǦƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡‡Ž…ƒ’‘†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•Ǣ
†Ȍ Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ…—Ž–—”ƒǢ 
 ‡Ȍ ƒ”–ƒ• †‡ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ •— Žƒ„‘” ƒ”–À•–‹…ƒ ‡‹–‹†ƒ• ’‘” ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡Ž ž„‹–‘
‡Ȍ Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ …—Ž–—”ƒŽǡƒ”–À•–‹…‘ǡ‡†—…ƒ–‹˜‘›†‡ƒ”–‹•–ƒ•”‡…‘‘…‹†‘•‡‡Ž’ƒÀ•‘ˆ—‡”ƒ†‡±ŽǢ

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 Reglamento para la Validación de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales

ˆȌ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘•†‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•‡‡•’ƒ…‹‘•ˆ‘”ƒŽ‡•‘‘ Artículo 15.- Funciones del comité evaluador interinstitucional para la validación de
ˆ‘”ƒŽ‡•Ǣ trayectorias profesionales artísticas o culturales.- Ž …‘‹–± ‡˜ƒŽ—ƒ†‘” ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ
 ’ƒ”ƒ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ”–À•–‹…ƒ• ‘ …—Ž–—”ƒŽ‡• –‡†”ž Žƒ• •‹‰—‹‡–‡•
‰Ȍ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘•†‡ˆ‘”ƒ…‹×ƒ”–À•–‹…ƒˆ‘”ƒŽ‘‘ˆ‘”ƒŽǢ ˆ—…‹‘‡•ǣ
 
ŠȌ ƒ–‡”‹ƒŽ‡•’”‘‘…‹‘ƒŽ‡•‘†‡…‘—‹…ƒ…‹×Ǣ ƒȌ ‘„”ƒ” ƒ — ’”‡•‹†‡–‡ †‡ ‡–”‡ Ž‘• ‹‡„”‘• †‡•‹‰ƒ†‘• ’‘” Žƒ  “—‡ ‰‡•–‹‘ƒ ‡Ž
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‹Ȍ …”‡†‹–ƒ…‹‘‡•†‡‡–‹†ƒ†‡•—‘”‰ƒ‹œƒ…‹‘‡•†‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒ”–‡•Ǣ›ǡ 
 „Ȍ ƒŽ‹œƒ” Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹× ’”‘’‘”…‹‘ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž •‘Ž‹…‹–ƒ–‡Ǥ ƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× †‡„‡”ž •‡”
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Artículo 12.- Inicio del proceso de validación de trayectorias profesionales artísticas o › ”‡‹–‹” ƒ Žƒ  ’ƒ”ƒ “—‡ Žƒ žš‹ƒ ‹•–ƒ…‹ƒ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ …‘‘œ…ƒ › ”‡•—‡Ž˜ƒ Ž‘ “—‡
culturales.- ƒ˜‡œ“—‡Žƒ”‡…‹„ƒŽƒ•‘Ž‹…‹–—††‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• …‘””‡•’‘†ƒǤ
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Ž‘…‘ˆ‘”ƒ”žǤ validación de trayectorias profesionales artísticas o culturales.- ƒ•  ”‡‰—Žƒ”ž ‡ •—
 ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ‡Žˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘†‡Ž…‘‹–±‡˜ƒŽ—ƒ†‘”‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ’ƒ”ƒŽƒ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×
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‡—’Žƒœ‘‘ƒ›‘”ƒ•‡•‡–ƒȋ͸ͲȌ†Àƒ•–±”‹‘Ǥ 
 Artículo 17.- Informe del comité evaluador interinstitucional para la validación de
Artículo 13.- Conformación del comité evaluador interinstitucional para la validación de trayectorias profesionales artísticas o culturales.- Ž …‘‹–± ‡˜ƒŽ—ƒ†‘” ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ
trayectorias profesionales artísticas o culturales.- Ž …‘‹–± ‡˜ƒŽ—ƒ†‘” ‹–‡”‹•–‹–—…‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ”–À•–‹…ƒ• ‘ …—Ž–—”ƒŽ‡• ‡Žƒ„‘”ƒ”ž — ‹ˆ‘”‡
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Artículo 14.- Perfil de los miembros del comité evaluador interinstitucional para la –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ”–À•–‹…ƒ• ‘ …—Ž–—”ƒŽ‡• ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” — ”‡“—‹•‹–‘ ƒ…ƒ†±‹…‘
validación de trayectorias profesionales artísticas o culturales.- ‘•‹‡„”‘•†‡Ž…‘‹–± ƒ†‹…‹‘ƒŽ…‘‘Žƒ‡Žƒ„‘”ƒ…‹×†‡—–”ƒ„ƒŒ‘‡•…”‹–‘ǡ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡—ƒ‡š’‘•‹…‹×‘…‘…‹‡”–‘ǡ
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…‘Žƒ†‹•…‹’Ž‹ƒƒ”–À•–‹…ƒ“—‡‡˜ƒŽ—ƒ”žǤ Artículo 18.- Resolución de la IES.- Žžš‹‘ה‰ƒ‘†‡‰‘„‹‡”‘†‡Žƒ“—‡‰‡•–‹‘ƒ‡Ž
 ’”‘…‡•‘ †‡ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ”–À•–‹…ƒ• ‘ …—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ ”‡•‘Ž˜‡”ž •‘„”‡ Žƒ
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†Àƒ•Ǥ


- 330 - - 331 -
 Reglamento para la Validación de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales

Artículo 19.- Aprobación parcial de la carrera o programa.- —ƒ†‘Žƒ”‡•—‡Ž˜ƒ…‘‘ —’‡”‹‘”‡•ǡ…‘„ƒ•‡‡‡ŽƒžŽ‹•‹•†‡Ž’‘”–ƒˆ‘Ž‹‘†‡’”‘†—……‹×ƒ”–À•–‹…ƒ›†‡Žƒ†‘…—‡–ƒ…‹×

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Artículo 20.- Otorgamiento y emisión del título.- ƒ ˜‡œ “—‡ ‡Ž žš‹‘ ה‰ƒ‘ †‡ ƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ †‡ ˜ƒŽ—ƒ…‹× •‘Ž‹…‹–ƒ”ž Ž‘• ‹ˆ‘”‡• –±…‹…‘• “—‡ …‘•‹†‡”‡
‰‘„‹‡”‘†‡ŽƒŠƒ›ƒ”‡•—‡Ž–‘‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘†‡Ž–À–—Ž‘ǡŽƒ‡‹–‹”ž‡Žƒ…–ƒ†‡ˆ‹ƒŽ‹œƒ…‹× ’‡”–‹‡–‡•ƒŽƒ•ž”‡ƒ•†‡ŽǡƒŽה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡƒŽ
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’”‡˜‹‘ƒ•—‡–”‡‰ƒƒŽ‰”ƒ†—ƒ†‘Ǥ ‡ …‘•‹†‡”ƒ”Ž‘ ‡…‡•ƒ”‹‘ǡ Žƒ ‘‹•‹× ’‘†”ž ”‡“—‡”‹” ƒ…Žƒ”ƒ…‹‘‡• ‘ •—„•ƒƒ…‹‘‡• ƒŽ
 •‘Ž‹…‹–ƒ–‡Ǥ
Artículo 21.- Expedición de normativa interna.- —–±”‹‘‘ƒ›‘”ƒ•‡•‡–ƒȋ͸ͲȌ†Àƒ•
ƒ ’ƒ”–‹” †‡ Žƒ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ Žƒ•  ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ Artículo 26.- Resolución.- ƒ‘‹•‹×…ƒ•‹‘ƒŽ†‡˜ƒŽ—ƒ…‹×”‡‹–‹”ž‡Ž‹ˆ‘”‡‘–‹˜ƒ†‘
”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ‡š’‡†‹”žŽƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒ“—‡”‡‰—Ž‡‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘’ƒ”ƒŽƒ–”ƒ‹–ƒ…‹× …‘Žƒ”‡…‘‡†ƒ…‹×›Ž‘•†‘…—‡–‘•†‡”‡•’ƒŽ†‘ƒŽŽ‡‘†‡Ž’ƒ”ƒ“—‡”‡•—‡Ž˜ƒ•‘„”‡
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‘„•‡”˜ƒ†‘Ž‘•…”‹–‡”‹‘•›”‡‰Žƒ•‰‡‡”ƒŽ‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–‡‹•–”—‡–‘›Ž‘•’”‹…‹’‹‘•†‡ †‡•‹‰ƒ…‹×‘‡Ž‡……‹×’ƒ”ƒ‡…–‘”ǡ‡…–‘”ƒǡ‹…‡””‡…–‘”ǡ‹…‡””‡…–‘”ƒ‘ƒ—–‘”‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ
‡ˆ‹…‹‡…‹ƒ›…‡Ž‡”‹†ƒ†Ǥ †‡ Žƒ• ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡†‹…ƒ†ƒ• ƒ Žƒ ‡•‡Óƒœƒ †‡ Žƒ• ƒ”–‡• ‘ ’ƒ”ƒ
 ‡…–‘”ƒ‘‡…–‘”†‡‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•Ǥ
CAPÍTULO IV 
RECONOCIMIENTO DE TRAYECTORIAS ARTÍSTICAS PARA RECTORA, RECTOR, Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡Žƒ–”ƒ›‡…–‘”‹ƒƒ”–À•–‹…ƒ‘‹’Ž‹…ƒ”ž‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘—Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×†‡
VICERRECTORA, VICERRECTOR Y AUTORIDADES ACADÉMICAS DE LAS UNIVERSIDADES Y ‹‰ï–À–—Ž‘’ƒ”ƒ‹‰ï’‘•–—Žƒ–‡Ǥ
ESCUELAS POLITÉCNICAS DEDICADAS A LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES; Y, RECTORA Y 
RECTOR DE LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES Ž–±”‹‘’ƒ”ƒ”‡•‘Ž˜‡”•‘„”‡Žƒ•‘Ž‹…‹–—†•‡”ž†‡–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†Àƒ•Ǥƒ‘‹•‹×…ƒ•‹‘ƒŽ†‡
˜ƒŽ—ƒ…‹× ’‘†”ž •—•’‡†‡” ‡Ž –±”‹‘ •‹ ”‡“—‹‡”‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ƒŽ •‘Ž‹…‹–ƒ–‡ ‘ ƒ ‘–”‘•
Artículo 22.- Aplicación.- Ž ’”‡•‡–‡ …ƒ’À–—Ž‘ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ ‘”‰ƒ‹•‘•Ǥ
–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•ƒ”–À•–‹…ƒ•’ƒ”ƒŽƒ•›Ž‘•’‘•–—Žƒ–‡•ƒ‡…–‘”ƒǡ‡…–‘”ǡ‹…‡””‡…–‘”ƒǡ‹…‡””‡…–‘”›
ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•†‡Žƒ•‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•†‡†‹…ƒ†ƒ•ƒŽƒ‡•‡Óƒœƒ DISPOSICIONES GENERALES
†‡ Žƒ• ƒ”–‡•Ǥ •À …‘‘ǡ ’ƒ”ƒ Ž‘• ’‘•–—Žƒ–‡• ƒ ‡…–‘”ƒ ‘ ‡…–‘” †‡ Ž‘• ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•
—’‡”‹‘”‡•Ǥ PRIMERA.- ‘†‘• Ž‘• –À–—Ž‘• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‘„–‡‹†‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž ‡…ƒ‹•‘ †‡
 ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‡ ƒ”–‡• …‘ˆ‘”‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ •‡
Artículo 23.- Solicitud.- ƒ•‘Ž‹…‹–—††‡„‡”ž•‡”†‹”‹‰‹†ƒƒŽ›Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ”žŽƒ‘‡Ž’‘•–—Žƒ–‡
ƒŽ …ƒ”‰‘ †‡ ‡…–‘”ƒǡ ‡…–‘”ǡ ‹…‡””‡…–‘”ƒǡ ‹…‡””‡…–‘” ‘ ƒ—–‘”‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ Žƒ•
‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•‘Žƒ‘‡Ž’‘•–—Žƒ–‡ƒŽ…ƒ”‰‘†‡‡…–‘”ƒ‘‡…–‘”†‡Ž‘•
‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡•ǡ ƒ†Œ—–ƒ†‘ •— …—””À…—Ž‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ › ‡Ž ’‘”–ƒˆ‘Ž‹‘ †‡ Žƒ
’”‘†—……‹× ƒ”–À•–‹…ƒǡ “—‡ ‡˜‹†‡…‹‡ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• …”‹–‡”‹‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡
–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
 ’”‡˜‹ƒ‡–‡—–À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž”‡‰‹•–”ƒ†‘’‘”‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ‡
Artículo 24.- Comisión Ocasional de Evaluación.- ŽŽ‡‘†‡Ž…‘ˆ‘”ƒ”ž—ƒ‘‹•‹×
…ƒ•‹‘ƒŽ“—‡•‡‡…ƒ”‰ƒ”ž†‡Ž’”‘…‡•‘†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×’ƒ”ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•
ƒ”–À•–‹…ƒ• †‡ Ž‘• ’‘•–—Žƒ–‡• ƒ •‡” ‡Ž‡…–‘• ‘ †‡•‹‰ƒ†‘• …‘‘ ‡…–‘”ƒǡ ‡…–‘”ǡ ‹…‡””‡…–‘”ƒǡ
‹…‡””‡…–‘”‘†‡ƒ—–‘”‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•†‡†‹…ƒ†ƒ•ƒŽƒ
”‡‰‹•–”ƒ”ž ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡Ž …—ƒ†‘”
(SNIESE) con la leyenda “título o grado académico validado por la trayectoria profesional en
artes”. 

SEGUNDA.- Ž ƒ”–‹•–ƒ “—‡ •‘Ž‹…‹–‡ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ”–À•–‹…ƒ• ‘
…—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ ›ƒ •‡ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ ’ƒ”–‡ ‘ Žƒ –‘–ƒŽ‹†ƒ† †‡ — ’”‘‰”ƒƒ †‡„‡”ž ’‘•‡‡”
‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ

TERCERA.-‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡•‡†‡–‡”‹‡’”‘…‡†‡–‡‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘†‡—–À–—Ž‘†‡…—ƒ”–‘
‹˜‡Žǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž ‡…ƒ‹•‘ ’”‡˜‹•–‘ ‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ›ǡ ‡Ž •‘Ž‹…‹–ƒ–‡ ‘ …—‡–‡…‘ —
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- 332 - - 333 -
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PRESIDENTA
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SECRETARIA GENERAL
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CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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DISPOSICIÓN FINAL
DISPOSICIONES TRANSITORIAS

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ANEXO

CRITERIOS CUALITATIVOS DE VALIDACIÓN DE TRAYECTORIAS PROFESIONALES EN ARTES

PRODUCCIÓN/
DISCIPLINA RECONOCIMIENTOS Y
PUBLICACIONES/ APORTE INVESTIGACIÓN ESPACIOS DE FORMACIÓN
ARTÍSTICA DISTINCIONES
PRESENTACIONES
Artes Musicales Producciones publicadas (discos, escritos, partituras, Aportaciones prácticas y Publicaciones, grabaciones, Invitación a conciertos, premios, Estancias o invitaciones a orquestas u
conciertos). teóricas, influencia, partituras experimentales. reconocimientos, reseñas, prensa otras instituciones de creación o
Presentaciones en escenarios reconocidos, escenarios preservación de una cultura Publicaciones sobre historia de la producción musical, bachillerato
internacionales, eventos masivos (festivales de musical, etc. música. artístico, talleres, clases, capacitaciones,
influencia social, artística, cultural). Aclaración Reflexiones metodológicas sobre residencias.
la música y el sonido.

Artes Escénicas Obras. Como Creador. Reseñas, prensa, invitaciones a Talleres, cursos, bachillerato artístico,
Producción profesional artística consistente. Significatividad de la obra. Como Intérprete. presentaciones, festivales, clases, capacitaciones, residencias. Auto
Participación en montajes. Innovación. Investigación de reflexión sobre encuentros, muestras que sean enseñanza y aprendizaje con otros
Producción escenotécnica. Aportaciones prácticas y la propia disciplina artística nacionales o internacionales.
actores/directores.
Programación y selección de obras para festivales, teóricas al sector de las artes (usualmente escrita).
muestras y encuentros. escénicas. Investigación metalingüística
Producción dramatúrgica. (movimientos corporales, etc.)

Artes Visuales
Participación en festivales.
Proyectos y exposiciones. Nivel estético-conceptual de Experimentación (investigación Se puede considerar como premios, Talleres relevantes para el campo.
Producción sostenida en el tiempo. su obra en el propio lenguaje de la la invitación a salones de arte, Estancias de formación con artistas
No depende solo de la exposición de la obra creada, no Consistencia de la disciplina artística) con galerías, exposiciones, muestras, consagrados en determinada técnica.
toda creación se presenta. producción. materiales, técnicas, etc. bienales relevantes. Aporte a la Bachillerato artístico.
Curaduría. Investigación sobre el arte, trayectoria del / la artista candidato
Es necesario tomar en cuenta la calidad del portafolio reflexión y posicionamiento del (a) al desarrollo de la escena artística
del / la artista. Constituye un reconocimiento ser parte artista. local.

de convocatorias internacionales.

Artes Literarias Publicaciones con ISBN (International Standard Book Relevancia de la obra Ensayos, documentos teóricos. Publicaciones por parte de Talleres, capacitaciones, residencias,
Number/ Número Estándar Internacional de Libros o producida en los ámbitos Investigación bibliográfica e Editoriales reconocidas y cursos y congresos
Número Internacional Normalizado del Libro). locales, nacionales e histórica como en el caso de la especializadas.
Se toma en cuenta la relevancia de la editorial con internacionales. necesaria para desarrollar Becas de residencia artística.
respecto del campo artístico. antologías. Premios.
Participación en recitales, congresos, ferias, eventos
literarios. Publicación en Antologías.

Artes
Publicación en revistas.

Audiovisuales
Participación en proyectos audiovisuales. Experimentación con Experimentación con sonidos e Presencia en Festivales y Galardones Se toma en cuenta la especialización
Participar en producciones. lenguajes y medios; imágenes. obtenidos. dentro de las Artes audiovisuales
Se toma en cuenta los productos audiovisuales Coherencia discursiva; Criticas. (Dirección, Producción, etc.).
interactivos, publicidad, además productos como estrategias de inserción del Participación en proyectos sin ser
cortometrajes, largometrajes, guiones, carpetas de arte en la vida de la cabeza de proyecto.
desarrollo de productos, muestras, encuentros, comunidad.
festivales, etc.
Publicaciones, generación y desarrollo del medio.

- 335 -
Reglamento para la Validación de Trayectorias Profesionales Artísticas o Culturales
- 336 -


CRITERIOS CUANTITATIVOS DE VALIDACIÓN

DISCIPLINA ARTÍSTICA TIEMPO BASE EXPERIENCIA EN TRANSIMISIÓN DE CONOCIMIENTOS ARTÍSTICOS

Nivel de Formación Años

Artes Musicales

Nivel técnico y tecnológico superior o equivalentes 5

Artes Escénicas

Nivel tecnológico superior universitario 7

Artes Visuales
Tercer nivel de grado 10

Especialidad Tecnológica 5 40% de los años de tiempo base que evidencie el artista solicitante

Artes Literarias

Maestría Tecnológica 5

Artes Audiovisuales
Especialista 5
Maestría Académica con Trayectoria Profesional 5

DE BECAS
NO HAN SIDO UTILIZADOS POR LOS
DE REMANENTES DE LOS RECURSOS
TRANSFERIDOS POR EL ESTADO, QUE

BENEFICIARIOS PARA LA ASIGNACIÓN

REGLAMENTO PARA LA DISTRIBUCIÓN

- 337 -

RPC-SO-16-No.339-2020
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Considerando:
Que, el artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador, manifiesta:
“El sistema de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de
planificación, regulación y coordinación interna del sistema y de la relación
entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”;
Que, el artículo 24 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), indica: “(…)
Las universidades que operan en el Ecuador bajo acuerdos y convenios
internacionales, son consideradas instituciones de educación superior
públicas de posgrado y continuarán recibiendo recursos del Estado
ecuatoriano previo cumplimiento de las obligaciones establecidas en esta
Ley y en todo el ordenamiento jurídico ecuatoriano. Los recursos públicos
que reciben estas instituciones serán destinados exclusivamente a las
funciones sustantivas de la educación superior: docencia, investigación y
vinculación con la sociedad y para transferencias directas a estudiantes, en
razón de becas totales, parciales y ayudas económicas”;
Que, el artículo 30 de la LOES, señala: “Las universidades y escuelas politécnicas
particulares que a la entrada en vigencia de la Constitución recibían
asignaciones y rentas del Estado, podrán continuar percibiéndolas en el
futuro si cumplen todas y cada una de las siguientes obligaciones (…) Las
instituciones de educación superior particulares que no utilicen la totalidad
de los recursos públicos transferidos a la concesión de becas deberán
reintegrar al Estado los saldos no utilizados”;
Que, el artículo 166 de la referida Ley, dispone: “El Consejo de Educación
Superior es el organismo de derecho público con personería jurídica,
patrimonio propio e independencia administrativa, financiera y operativa,
que tiene a su cargo la planificación, regulación y coordinación del Sistema
de Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
Que, el artículo 169 literales g), n) y r) de la Ley ibídem, determina: “Son
atribuciones y deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de
esta Ley: (…) g) Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el
ejercicio de sus competencias y lograr el cumplimiento de los objetivos
establecidos en el Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…) n)
Monitorear el cumplimiento de los aspectos académicos y jurídicos de las
Instituciones de Educación Superior (…) r) Las demás atribuciones
establecidas en esta ley y las que requiera para el ejercicio de sus funciones
en el marco de la Constitución y la Ley”;
Que, la Disposición Transitoria Vigésima Octava de la mencionada Ley, sostiene:
“(…) Las universidades y escuelas politécnicas particulares que no apliquen
- 338 -
Reglamento para la Distribución de Remanentes de los Recursos
la totalidad de los recursos transferidos por el Estado, porque no han sido
utilizados total o parcialmente por el beneficiario, podrán destinarlo a la
asignación de becas a estudiantes de escasos recursos económicos y a
docentes para la obtención de títulos de cuarto nivel, hasta por un plazo
máximo de cinco años a partir de la entrada en vigencia de estas
disposiciones reformatorias en el Registro Oficial. El Reglamento expedido
por el CES normará el procedimiento”;
Que, a través de Resolución 006-001-2011, de 28 de septiembre de 2011, el
Pleno del Consejo de Educación Superior (CES) expidió el Reglamento
Interno de este Organismo, reformado por última ocasión a través de
Resolución RPC-SO-44-No.811-2019, de 18 de diciembre de 2019, en cuyo
artículo 52 manifiesta: “Corresponde a los miembros del CES la iniciativa
para proponer proyectos de los reglamentos que, de acuerdo a la Ley debe
aprobar el mismo, así como proyectos de reformas a los vigentes”;
Que, mediante Resolución RPC-SO-36-No.669-2019, de 23 de octubre de 2019, el
Pleno del CES resolvió: “Artículo Único.- Conformar una Comisión Ocasional
para la elaboración del Reglamento que norme el procedimiento dispuesto
en la Disposición Transitoria Vigésima Octava de la Ley Orgánica de
Educación Superior, misma que estará integrada por la doctora Carmita
Álvarez Santana, doctor Germán Rojas Idrovo y doctor Paúl Medina
Vásquez, quien la presidirá. En caso de ausencia temporal de alguno de los
integrantes de la Comisión, actuará como alterno el doctor Pablo Beltrán
Ayala”;
Que, a través de memorando CES-CORPC669-2019-2020-0006-M, de 16 de
marzo de 2020, el Presidente de la Comisión Ocasional conformada por el
artículo único de la Resolución RPC-SO-36-No.669-2019, de 23 de octubre
de 2019, remitió para conocimiento y aprobación del Pleno del CES el
proyecto de Reglamento para la distribución de remantes de los recursos
transferidos por el Estado, que no han sido utilizados por los beneficiarios
para la asignación de becas;
Que, mediante oficio SENESCYT-SGCT-2020-0226-CO, de 06 de mayo de 2020, la
Subsecretaría General de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Secretaría
de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT)
remitió el informe técnico DDPPFC-SFC-2020-0040, de 27 de abril de 2020;
Que, a través de memorando CES-PRO-2020-0143-M, de 06 de junio de 2020, la
Procuraduría del CES emitió el respectivo informe técnico legal;
Que, mediante memorando CES-CORPC669-2019-2020-0012-M, de 13 de julio
de 2020, el Presidente de la Comisión Ocasional conformada por el artículo
único de la Resolución RPC-SO-36-No.669-2019, de 23 de octubre de 2019,
notificó el Acuerdo ACU-CORPC669-SO-03-No.017-2020, adoptado su
Tercera Sesión Ordinaria desarrollada el 08 de julio de 2020, a través del
cual convino: “Ratificar la propuesta inicial sobre el Reglamento para la
distribución de Remanentes de los Recursos Transferidos por el Estado, que
- 339 -

no han sido utilizados por los beneficiarios para la asignación de becas y
remitir para debate del Pleno, adjuntando los informes de la SENESCYT, de
Procuraduría y la Coordinación de Normativa del CES. La ratificación de la
propuesta inicial se fundamenta en que actualmente no existe la normativa
pertinente, puesto que la SENESCYT se encuentra desarrollando el proyecto
normativo denominado: ‘Reglamento para la implementación de becas y
ayudas económicas en las instituciones de educación superior del país’,
mismo que se encuentra en periodo de construcción y socialización”; y,
En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación
Superior,
RESUELVE:
Expedir el siguiente:
REGLAMENTO PARA LA DISTRIBUCIÓN DE REMANENTES DE LOS RECURSOS
TRANSFERIDOS POR EL ESTADO, QUE NO HAN SIDO UTILIZADOS POR LOS
BENEFICIARIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE BECAS
CAPÍTULO I
OBJETO Y ÁMBITO
Artículo 1.- Objeto.- El presente Reglamento norma el procedimiento para la
distribución de remanentes de los recursos transferidos por el Estado que no han
sido utilizados por los beneficiarios de la asignación del sistema de becas de las
universidades y escuelas politécnicas que reciben rentas y asignaciones del Estado.
Artículo 2.- Ámbito.- Este Reglamento es de aplicación obligatoria para las
universidades y escuelas politécnicas particulares que reciben rentas y
asignaciones del Estado cuyos recursos transferidos no han sido utilizados total o
parcialmente por los beneficiarios del sistema de becas.
CAPÍTULO II
PROCEDIMIENTO PARA LA DISTRIBUCIÓN DE REMANENTES DE RECURSOS
TRANSFERIDOS POR EL ESTADO PARA LA ASIGNACIÓN DE BECAS
Artículo 3.- Recursos remanentes.- Corresponde a las universidades y escuelas
politécnicas particulares que reciben rentas y asignaciones del Estado, en ejercicio
de su autonomía responsable, identificar los recursos que no han sido utilizados
total o parcialmente por los beneficiarios de becas.
Artículo 4.- Asignación de becas.- Las universidades y escuelas politécnicas
particulares que reciben rentas y asignaciones del Estado, para la selección,
adjudicación y seguimiento de becas a estudiantes de escasos recursos y personal
académico cumplirán la política pública y los lineamientos que expida el órgano
rector de la política pública de educación superior.
- 340 -
Reglamento para la Distribución de Remanentes de los Recursos
Las instituciones de educación superior realizarán la verificación de la
documentación entregada por los postulantes, a fin de otorgar las becas señaladas
en el presente Reglamento.
Artículo 5.- Beneficiarios para la asignación de becas con los recursos
remanentes.- Los beneficiarios de estas becas serán los estudiantes de escasos
recursos económicos y los docentes que inicien o continúen con sus estudios para
la obtención de un título de cuarto nivel de un programa legalmente reconocido,
aprobado y cuya titulación sea reconocida en el Ecuador.
Artículo 6.- Orden de prelación para el otorgamiento de becas a estudiantes
de escasos recursos y docentes.- El otorgamiento de becas se realizará
observando el siguiente orden de prelación:
a) Estudiantes de escasos recursos; y,
b) Docentes para formación de cuarto nivel.
Los parámetros para determinar la condición de estudiante de escasos recursos
económicos serán determinados por las universidades y escuelas politécnicas
particulares, de conformidad con lo que establezca el órgano rector de la política
pública de educación superior.
Artículo 7.- Docentes que pueden recibir una beca.- Una vez entregadas las
becas a los estudiantes de escasos recursos económicos de conformidad con este
Reglamento, se otorgará becas a los docentes para cursar estudios de cuarto nivel.
Los mecanismos de compensación de las becas otorgadas serán definidos por las
universidades y escuelas politécnicas particulares; y serán reportados al CES para
su conocimiento y monitoreo.
Artículo 8.- Obligación de difusión.- Las universidades y escuelas politécnicas
particulares publicarán y difundirán, a través de sus páginas web, toda la
información respecto a las normas, bases, procesos de postulación, selección y
adjudicación para la asignación de becas otorgadas en el marco de este
Reglamento.
Artículo 9.- Banco de elegibles de los posibles adjudicatarios a las becas.- Las
universidades y escuelas politécnicas particulares establecerán un banco de
elegibles de los posibles adjudicatarios a las becas, el cual deberá ser elaborado en
el orden de prelación señalado en este Reglamento. Las becas serán adjudicadas en
orden secuencial y de acuerdo al número de becas disponibles.
En caso de desistimiento del beneficiario de la beca se continuará la asignación en
el orden secuencial establecido hasta finalizar el mismo; y, en el caso de
incumplimiento la universidad o escuela politécnica particular adoptará las
acciones correspondientes.
- 341 -
 Todos los estudiantes de este banco de elegibles deberán corresponder a tercer
nivel, solo en el caso de no existir más estudiantes de tercer nivel, se procederá de
conformidad con lo establecido en el artículo 7 del presente Reglamento.

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

ÚNICA.- Una vez expedida la política pública y los lineamientos que regulen el
otorgamiento de becas y ayudas económicas por parte del órgano rector de la
política pública de educación superior, las disposiciones contenidas en el
presente Reglamento continuarán en vigencia en lo que no se contraponga a los
mismos.

DISPOSICIÓN FINAL

ÚNICA.- El presente Reglamento tendrá vigencia hasta el treinta (30) de diciembre

de 2021.

El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta

Oficial del Consejo de Educación Superior (CES).

Dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los quince (15) días del mes de REGLAMENTO PARA
EL CUMPLIMIENTO DEL
julio de 2020, en la Décima Sexta Sesión Ordinaria del Pleno del CES, del año en
curso.

CARÁCTER NO LUCRATIVO DE
Dra. Catalina Vélez Verdugo
PRESIDENTA
LAS INSTITUCIONES DE
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR
Dra. Silvana Álvarez Benavides
SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 342 - - 343 -
 Reglamento para el Cumplimiento del Carácter No Lucrativo de las IES

RPC-SE-21-No.165-2020 —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͳ †‡ Žƒ ǡ ’”‡…‡’–úa: “Las instituciones de educación
•—’‡”‹‘” ‘ –‡†”ž ˆ‹‡• †‡ Ž—…”‘ •‡‰ï Ž‘ ’”‡˜± Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ‡’ï„Ž‹…ƒǤ ‹…Š‘ ’”‹…‹’‹‘ •‡”ž ‰ƒ”ƒ–‹œƒ†‘ ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹×
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•‘…‹ƒŽ › …‘†‹…‹× ‹†‹•’‡•ƒ„Ž‡ ’ƒ”ƒ ‡Ž „—‡ ˜‹˜‹”Ǥ ƒ• ’‡”•‘ƒ•ǡ Žƒ• Žƒ ˆƒŽ–ƒǡ …‘ˆ‘”‡ Ž‘ •‹‰—‹‡–‡ǣ ƒȌ —Ž–ƒ ‡…‘×‹…ƒ †‡ Šƒ•–ƒ — †‹‡œ ’‘”
ˆƒ‹Ž‹ƒ•›Žƒ•‘…‹‡†ƒ†–‹‡‡‡Ž†‡”‡…Š‘›Žƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡’ƒ”–‹…‹’ƒ”‡ …‹‡–‘ ȋͳͲΨȌ †‡Ž ‘–‘ †‡ Ž‘• …‘–”ƒ–‘•ǡ …‘˜‡‹‘• ‘ –”ƒ•ƒ……‹‘‡•Ǥ „Ȍ
el proceso educativo”; ‡•–‹–—…‹× ‹‡†‹ƒ–ƒ †‡Ž …ƒ”‰‘ †‡ Žƒ ’‡”•‘ƒ ƒ–—”ƒŽ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ †‡ Žƒ
‹ˆ”ƒ……‹×Ǥ …Ȍ Šƒ„‹Ž‹–ƒ…‹× †‡ Šƒ•–ƒ †‹‡œ ȋͳͲȌ ƒÓ‘• ’ƒ”ƒ ‡Œ‡”…‡” …ƒ”‰‘•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹͺ †‡ Žƒ ‘”ƒ —†ƒ‡–ƒŽǡ establece: “La educación ’ï„Ž‹…‘•ǡ •‡” ‹‡„”‘ †‡Ž V”‰ƒ‘ ‘Ž‡‰‹ƒ†‘ —’‡”‹‘”ǡ •‡” ‹‡„”‘ †‡Ž
”‡•’‘†‡”ž ƒŽ ‹–‡”±• ’ï„Ž‹…‘ › ‘ ‡•–ƒ”ž ƒŽ •‡”˜‹…‹‘ †‡ ‹–‡”‡•‡• ‘•‡Œ‘†‡‡‰‡–‡•ǡƒ—–‘”‹†ƒ†‡‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›’ƒ”ƒ
‹†‹˜‹†—ƒŽ‡•›…‘”’‘”ƒ–‹˜‘•ȋ…Ȍ”; ’”‘‘˜‡” Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ —ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”Ǥ †Ȍ ƒ•
 †‡ž• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ‘”†‡ƒ‹‡–‘ Ž‡‰ƒŽ ˜‹‰‡–‡Ǥ Ž ‘•‡Œ‘ †‡
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ʹʹ͸†‡Žƒ‡›—’”‡ƒǡmanifiesta: “Las instituciones del Estado, †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡•ƒ””‘ŽŽƒ”ž Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ ‡•–‡
•—• ‘”‰ƒ‹•‘•ǡ †‡’‡†‡…‹ƒ•ǡ Žƒ• •‡”˜‹†‘”ƒ• ‘ •‡”˜‹†‘”‡• ’ï„Ž‹…‘• › Žƒ• principio con la concurrencia del Servicio de Rentas Internas”;
’‡”•‘ƒ•“—‡ƒ…–‡˜‹”–—††‡—ƒ’‘–‡•–ƒ†‡•–ƒ–ƒŽ‡Œ‡”…‡”ž•‘Žƒ‡–‡ 
Žƒ•…‘’‡–‡…‹ƒ•›ˆƒ…—Ž–ƒ†‡•“—‡Ž‡••‡ƒƒ–”‹„—‹†ƒ•‡Žƒ‘•–‹–—…‹×›Žƒ —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸͸ †‡ Žƒ ‡…‹‘ƒ†ƒ ‡›ǡ establece: “El Consejo de Educación
Ž‡›Ǥ ‡†”ž ‡Ž †‡„‡” †‡ …‘‘”†‹ƒ” ƒ……‹‘‡• ’ƒ”ƒ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ •—• —’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ
ˆ‹‡• ›Šƒ…‡” ‡ˆ‡…–‹˜‘ ‡Ž ‰‘…‡ › ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Ž‘•†‡”‡…Š‘• ”‡…‘‘…‹†‘• ‡ Žƒ ’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ
Constitución”; “—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ
 †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷʹ†‡Žƒƒ”–ƒƒ‰ƒǡindica: “El sistema de educación super‹‘” —…‹×Œ‡…—–‹˜ƒ›Žƒ•‘…‹‡†ƒ†‡…—ƒ–‘”‹ƒƒȋ…Ȍ”;
‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ‹•–‹–—–‘• 
•—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•›’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•†‡ï•‹…ƒ —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻ Ž‹–‡”ƒŽ‡• ‰Ȍǡ Ȍ ’Ȍ › ”Ȍ †‡ Žƒ ‡› ‹„À†‡ǡ †‡–‡”‹ƒǣ “‘
› ƒ”–‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ƒ…”‡†‹–ƒ†‘• › ‡˜ƒŽ—ƒ†‘•Ǥ •–ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•ǡ •‡ƒ ƒ–”‹„—…‹‘‡•›†‡„‡”‡•†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡‡Žž„‹–‘†‡
’ï„Ž‹…ƒ•‘’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ‘–‡†”án fines de lucro”; ‡•–ƒ ‡›ǣ (…) g) Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el
 ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷ͵ †‡ Žƒ ƒ”–ƒ —†ƒ‡–ƒŽǡ señala: “El sistema de educación establecidos en el Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…) n)
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× ‘‹–‘”‡ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ƒ•’‡…–‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• › Œ—”À†‹…‘• †‡ Žƒ•
› …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• Instituciones de Educación Superior (…) p) Fiscalizar, supervisa”ǡ…‘–”‘Žƒ”ǡ
ƒ…–‘”‡•con la Función Ejecutiva (…)”; ‹˜‡•–‹‰ƒ” › ‘”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ’”‘Š‹„‹…‹× †‡Ž Ž—…”‘ ‡ Žƒ•
 ‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”›•ƒ…‹‘ƒ”ƒ“—‹‡‡•˜‹‘Ž‡‘ƒ–‡–‡
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͺͻ†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡ’”‡•…”‹„‡ǣ …‘–”ƒ‡•–ƒ’”‘Š‹„‹…‹×ǡ•‹’‡”Œ—‹…‹‘†‡Žƒ•ƒ–”‹„—…‹‘‡•›…‘’‡–‡…‹ƒ•†‡
“Las universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, Ž‘• †‡ž• ‘”‰ƒ‹•‘s del Estado (…) r) Las demás atribuciones
–‡…‘Ž×‰‹…‘•ǡ’‡†ƒ‰×‰‹…‘•ǡ†‡ƒ”–‡•›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•†‡”±‰‹‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–ƒŽ‡››Žƒ•“—‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•
’ƒ”–‹…—Žƒ” –‹‡‡ ˆƒ…—Ž–ƒ† ’ƒ”ƒ †‡–‡”‹ƒ”ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ •— žš‹‘ ה‰ƒ‘ en el marco de la Constitución y la Ley”;
…‘Ž‡‰‹ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ •—’‡”‹‘”ǡ Ž‘• ƒ”ƒ…‡Ž‡• ’‘” …‘•–‘• †‡ …ƒ””‡”ƒǡ †‡ 
ƒ…—‡”†‘ …‘ •— ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒǤ •–‘• ”‡…—”•‘• •‡”ž †‡•–‹ƒ†‘• ƒ —‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͷ†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽƒŽƒǡseñala: “ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡
ˆ‹ƒ…‹ƒ” •— ƒ…–‹˜‹†ƒ† •‹ ’‡”•‡‰—‹” ˆ‹‡• †‡ Ž—…”‘ ȋ…Ȍ  …ƒ•‘ †‡ Šƒ„‡” ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‘ –‡†”ž ˆ‹‡• †‡ Ž—…”‘ǡ ’‘” Ž‘ “—‡ ‡ ‹‰ï …ƒ•‘
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‡•–”‹…–‘…—’Ž‹‹‡–‘ȋ…Ȍ”; ƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡Ž „‡‡ˆ‹…‹‘ ’”‡˜‹•–‘ ‡ Žƒ ‹•’‘•‹…‹×

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- 344 - - 345 -
 Reglamento para el Cumplimiento del Carácter No Lucrativo de las IES

†‡ ‡–ƒ• –‡”ƒ•ǡ ‡ …‘–”ƒ †‡ ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” “—‡
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†‡–”‡•ȋ͵ȌƒÓ‘•…‘–ƒ†‘•†‡•†‡Žƒˆ‡…Šƒ‡Žƒ“—‡•‡ƒ…‘Œƒƒ‡•–‡„‡‡ˆ‹…‹‘Ǥ
”ƒ•˜ƒŽ‹†ƒ”•‡Žƒ”‡‹˜‡”•‹×†‡Ž‘•‘–‘•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•ƒŽ…ƒ’‹–ƒŽǡƒ•À
…‘‘ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• †‡ž• ”‡“—‹•‹–‘• ’”‡˜‹•–‘• ‡ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ
’‡”–‹‡–‡ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡Ž „‡‡ˆ‹…‹‘ ‡ …—‡•–‹×ǡ Ž‘• ˜ƒŽ‘”‡•
…‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒŽ …ƒ’‹–ƒŽǡ —Ž–ƒ•ǡ ‹–‡”‡•‡• › ”‡…ƒ”‰‘• …‘•–‹–—‹”ž —ƒ
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cada IES particular”Ǣ

—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͹ †‡Ž ‡…‹‘ƒ†‘ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ determina: “En caso de que el
‡•–ƒ†‘ †‡ ”‡•—Ž–ƒ†‘ †‡ —ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ƒ”–‹…—Žƒ”
’”‡•‡–‡‡š…‡†‡–‡•ǡ±•–‘•†‡„‡”ž•‡””‡‹˜‡”–‹†‘•‡Žƒ’”‘’‹ƒ‹•–‹–—…‹×ǡ
‹…”‡‡–ƒ†‘‡Ž’ƒ–”‹‘‹‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ’”‡ˆ‡”‡–‡‡–‡‡Žƒ•ž”‡ƒ•†‡
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ „‡…ƒ•ǡ …ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× › ˆ‘”ƒ…‹× †‡ ’”‘ˆ‡•‘”‡• › ƒ–‡”‹ƒŽ
„‹„Ž‹‘‰”žˆ‹…‘ǤŽ‘•…ƒ•‘•“—‡•‡˜‡”‹ˆ‹“—‡Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡‡š…‡†‡–‡•†‡•†‡
’‡”Œ—‹…‹‘ †‡ ‡ŽŽ‘ǡ †‡–”‘ †‡Ž ’‡”À‘†‘ †‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ †‹…Š‘ „‡‡ˆ‹…‹‘ǡ Žƒ• Žƒ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ Žƒ•  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• †‡„‡”ž ƒ†Œ—–ƒ” —
‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”„‡‡ˆ‹…‹ƒ”Àƒ•‘•‡˜‡”žƒˆ‡…–ƒ†ƒ•’‘” ’Žƒ†‡‹˜‡”•‹×’Ž—”‹ƒ—ƒŽƒ…‘”†‡ƒŽ‘•ˆ‹‡•›ˆ—…‹‘‡•†‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×
Žƒ•Ž‹‹–ƒ…‹‘‡•“—‡‹’Ž‹…ƒ‡Žƒ–‡‡”—ƒ†‡—†ƒ’‡†‹‡–‡†‡’ƒ‰‘…‘ superior (…) En caso de que se verifique que una IES particular no ha
‡Ž‡”˜‹…‹‘†‡‡–ƒ•–‡”ƒ•ǡ”‡•’‡…–‘†‡Žƒ•‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡••‘„”‡Žƒ•…—ƒŽ‡• ”‡‹˜‡”–‹†‘Ž‘•‡š…‡†‡–‡•‡Žƒ’”‘’‹ƒ‹•–‹–—…‹×ǡ‡Ž†‹•’‘†”ž“—‡Žƒ
•‡ƒ…‘‰‹×ƒ‡•–‡„‡‡ˆ‹…‹‘ǤŽ‡”˜‹…‹‘†‡‡–ƒ•–‡”ƒ•”‡‰—Žƒ”žǡ‡†‹ƒ–‡
”‡•‘Ž—…‹×ǡ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡ …‘ •—Œ‡…‹× ƒ Ž‘ †‹•’—‡•–‘ ‡ ‡Ž
’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ › Ž‘ †‹•’—‡•–‘ ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
‡‡”ƒŽƒŽƒ›
—’‡”‹‘””Ǣ
—‡ǡ el artículo 11 del Reglamento mencionado, prescribe: “Las instituciones de
‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’”‡•‡–ƒ”ž — ‹ˆ‘”‡ ƒ—ƒŽ †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒ ƒŽ
‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‹•‘ “—‡ †‡„‡”ž •‡” ’”‡˜‹ƒ‡–‡
 ’ƒ”–‹…—Žƒ” ‹’Ž‡‡–‡ — ’”‘‰”ƒƒ †‡ „‡…ƒ• …‘’Ž‡–ƒ• ‘ •—
‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ’‘”‡ŽͳͲͲΨ†‡Ž‘•‡š…‡†‡–‡•ǡ•‹’‡”Œ—‹…‹‘†‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘
†‡Žƒ”–À…—Ž‘͹͹†‡Žƒǡ†‡ƒ”–À…—Ž‘ͺ†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
otras acciones legales a que hubiere lugar”;

—‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳ͵Ǧ‘ǤͳͻͲǦʹͲͳͻǡ†‡Ͳ͵†‡ƒ„”‹Ž†‡ʹͲͳͻǡ‡Ž
Ž‡‘ †‡Ž ǡ ”‡•‘Ž˜‹× …‘ˆ‘”ƒ” —ƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ Žƒ
‡Žƒ„‘”ƒ…‹×†‡Ž’”‘›‡…–‘†‡‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‡‰—Ž‡Žƒ’”‘Š‹„‹…‹×†‡ˆ‹‡•†‡
ƒ’”‘„ƒ†‘’‘”‡Žה‰ƒ‘…‘Ž‡‰‹ƒ†‘•—’‡”‹‘”›…‘–‡†”ž‹ˆ‘”ƒ…‹×…Žƒ”ƒ› Ž—…”‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‡ …—’Ž‹‹‡–‘ †‡Ž
†‡–ƒŽŽƒ†ƒ †‡ •—• ‹‰”‡•‘•ǡ ‡‰”‡•‘•ǡ › ’ƒ–”‹‘‹‘ǡ …‘ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× artículo 161 de la Ley Orgánica de Educación Superior”; 
ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › …‘–ƒ„Ž‡ “—‡ …‘””‡•’‘†ƒǡ …‘ˆ‘”‡ Ž‘• ‹•–”—‡–‘• “—‡ •‡ 
‡š’‹†ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘Ǥ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹ͸Ǧ‘ǤͶʹ͸ǦʹͲͳͻǡ †‡ ʹͶ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡Ž
“—‡ Š—„‹‡”‡ …”‡ƒ†‘ ‡’”‡•ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ•ǡ ’”‡•‡–ƒ”ž ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡ Ž‡‘ †‡Ž ǡ ‡š’‹†‹× ‡Ž •–”—…–‹˜‘ †‡ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ ’”‡•ƒ• †‡
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”‡Ž‹ˆ‘”‡ƒ—ƒŽ†‡ƒ—†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ†‘’‘”Ž‘• —†‹–‘”Àƒš–‡”ƒǡ’—„Ž‹…ƒ†ƒ‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‡ŽͲ͸†‡ƒ‰‘•–‘†‡
órganos de control a dichas empresas”; ʹͲͳͻǢ
 
—‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ †‡ ʹͺ †‡ •‡’–‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳͳǡ ‡Ž —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲʹͲǦͲͳͺͻǦǡ †‡ ͳͲ †‡ •‡’–‹‡„”‡ †‡
Ž‡‘ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ʹͲʹͲǡŽƒ‘‘”†‹ƒ…‹×†‡‘”ƒ–‹˜ƒ†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘‡‹–‹×‡Ž‹ˆ‘”‡†‡
–‡”‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ ‘…ƒ•‹× ‡†‹ƒ–‡ •‹†±”‡•‹•‘”ƒ–‹˜‘†‡Žƒ’”‘’—‡•–ƒ†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒ‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘
‡•‘Ž—…‹×ǦǦͶͶǦ‘ǤͺͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ͳͺ†‡†‹…‹‡„”‡†‡ʹͲͳͻǢ †‡Ž…ƒ”ž…–‡”‘Ž—…”ƒ–‹˜‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ
 
—‡ǡ el artículo 52 del Reglamento referido, manifiesta: “Corresponde a los —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦͳͻͲǦʹͲʹͲǦͲͲͲͶǦǡ †‡ ʹͻ †‡ •‡’–‹‡„”‡
‹‡„”‘•†‡ŽŽƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ’”‘’‘‡”’”‘›‡…–‘•†‡Ž‘•”‡‰Žƒ‡–‘• †‡ ʹͲʹͲǡ Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …”‡ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹ †‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹×
“—‡ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ‡› †‡„ƒ ƒ’”‘„ƒ” ‡Ž ‹•‘ǡ ƒ•À …‘‘ ’”‘›‡…–‘• †‡ ǦǦͳ͵Ǧ‘ǤͳͻͲǦʹͲͳͻǡ †‡ Ͳ͵ †‡ ƒ„”‹Ž †‡ ʹͲͳͻ ‘–‹ˆ‹…× ‡Ž …—‡”†‘ Ǧ
reformas a los vigentes”; Ǧ ǦǦǦͳʹǦ‘ǤͲͲ͵ǦʹͲʹͲǡ ƒ†‘’–ƒ†‘ ‡ Žƒ ±…‹ƒ ‡‰—†ƒ ‡•‹×
 ”†‹ƒ”‹ƒ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž ʹͷ †‡ •‡’–‹‡„”‡ †‡ ʹͲʹͲǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž …—ƒŽǡ
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲ͹Ǧ‘ǤͲ͵ͲǦʹͲͳͷǡ†‡ʹ͹†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳͷǡ‡Ž convino: “Aprobar la propuesta de Reglamento para el Cumplimiento del
Ž‡‘ †‡Ž  ƒ’”‘„× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ‡‰—Žƒ…‹× †‡ ”ƒ…‡Ž‡•ǡ ƒ”ž…–‡”‘—…”ƒ–‹˜‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ›”‡‹–‹”
ƒ–”À…—Žƒ• › ‡”‡…Š‘• ‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ’ƒ”ƒ •— …‘‘…‹‹‡–‘ ›
ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ”‡ˆ‘”ƒ†‘’‘”‹ƒ‘…ƒ•‹×ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦ consideración”;
ͲͺǦ‘ǤͳͶͳǦʹͲͳ͸ǡ†‡Ͳʹ†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳ͸Ǣ 
 —‡ǡ —ƒ ˜‡œ ƒƒŽ‹œƒ†ƒ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž —’Ž‹‹‡–‘ †‡Ž
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ”‡ˆ‡”‹†‘ǡ establece: “Las IES particulares ƒ”ž…–‡” ‘ —…”ƒ–‹˜‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ
†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒŽƒ›ƒŽǡŠƒ•–ƒ‡Ž͵Ͳ†‡Œ—‹‘†‡…ƒ†ƒƒÓ‘ ’”‡•‡–ƒ†ƒ ’‘” Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …”‡ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹ †‡ Žƒ
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 Reglamento para el Cumplimiento del Carácter No Lucrativo de las IES

 ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× Artículo 5.- Prohibiciones para las IES.- ƒ•  –‹‡‡ Žƒ• •‹‰—‹‡–‡•
—’‡”‹‘”ǡ ’”‘Š‹„‹…‹‘‡•ǣ
 
RESUELVE: ƒȌ ‡•–‹ƒ”Ž‘•‡š…‡†‡–‡•‰‡‡”ƒ†‘•ƒˆ‹‡•†‹•–‹–‘•†‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‘ƒ
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REGLAMENTO PARA EL CUMPLIMIENTO DEL CARÁCTER NO LUCRATIVO DE ǡ‹…Ž—‹†‘‡Žה‰ƒ‘…‘Ž‡‰‹ƒ†‘•—’‡”‹‘”›‡Ž‘•‡Œ‘†‡‡‰‡–‡•Ǣ
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR …Ȍ ‹•–”‹„—‹”Ž‘•‡š…‡†‡–‡•‡–”‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•Œ—”À†‹…ƒ•ǡƒ…‹‘ƒŽ‡•‘‡š–”ƒŒ‡”ƒ•
CAPÍTULO I “—‡ •‡ƒǡ †‹”‡…–ƒ ‘ ‹†‹”‡…–ƒ‡–‡ǡ ”‡’”‡•‡–ƒ–‡• Ž‡‰ƒŽ‡• †‡ Žƒ• ’‡”•‘ƒ•
OBJETO Y ÁMBITO •‡ÓƒŽƒ†ƒ•‡‡ŽŽ‹–‡”ƒŽ„Ȍ†‡‡•–‡ƒ”–À…—Ž‘Ǣ
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Artículo 1.- ObjetoǤǦŽ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‘”‡‰—Žƒ”Žƒƒ’Ž‹…ƒ…‹×
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Artículo 2.- Ámbito.- Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘•‡”ž†‡ƒ’Ž‹…ƒ…‹×‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ’ƒ”ƒ Artículo 6.- Atribuciones del CES.- Ž‡•‡Ž‘”‰ƒ‹•‘‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡ˆ‹•…ƒŽ‹œƒ”ǡ
Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘” ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ›’ƒ”ƒŽƒ•’ï„Ž‹…ƒ•‡Ž‘ •—’‡”˜‹•ƒ”ǡ…‘–”‘Žƒ”‡‹˜‡•–‹‰ƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ’”‘Š‹„‹…‹×†‡Ž—…”‘†‡Žƒ•
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 ƒ”ƒ•—…—’Ž‹‹‡–‘ǡ‡Ž–‡†”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ƒ–”‹„—…‹‘‡•ǣ
CAPÍTULO II 
CARÁCTER NO LUCRATIVO ƒȌ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ”ƒŽƒ•‡’”‡•ƒ•†‡ƒ—†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒ“—‡’‘†”ž’”‡•–ƒ”•—••‡”˜‹…‹‘•ƒ
Žƒ•  › ƒ–‡‡” ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†ƒ Žƒ Ž‹•–ƒ †‡ ‡’”‡•ƒ• …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•ǡ …‘ˆ‘”‡ Ž‘
Artículo 3.- Definición del principio de no fin de lucro.- Ž’”‹…‹’‹‘†‡‘ˆ‹†‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡ ‡Ž ‹•–”—…–‹˜‘ †‡ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ ‡’”‡•ƒ• †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒǡ
Ž—…”‘ǡ…‘•ƒ‰”ƒ†‘‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡ‡•–ƒ„Ž‡…‡“—‡ ‡š’‡†‹†‘’‘”‡ŽǢ
Žƒ ˆ‹ƒŽ‹†ƒ† †‡ —ƒ  ‘ ’—‡†‡ •‡” †‹”‡…–ƒǡ ‹ ‹†‹”‡…–ƒ‡–‡ ‡Ž Ž—…”‘ ‘ Žƒ „Ȍ ƒŽ‹œƒ”Ž‘•‹ˆ‘”‡•†‡ƒ—†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒ”‡‹–‹†‘•’‘”Žƒ•…‘Žƒˆ‹ƒŽ‹†ƒ†
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‡•–‘••‡”ž†‡•–‹ƒ†‘•ƒ‹…”‡‡–ƒ”•—’ƒ–”‹‘‹‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǤ …Ȍ ˜‡•–‹‰ƒ”ǡ †‡ ‘ˆ‹…‹‘ ‘ ƒ ’‡–‹…‹× †‡ ’ƒ”–‡ǡ •‘„”‡ ‡Ž ‹…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ
’”‘Š‹„‹…‹×†‡Ž—…”‘Ǣ›ǡ
Artículo 4.- Obligaciones y responsabilidades de las instituciones de †Ȍ ƒ…‹‘ƒ” ƒ Žƒ  ‘ ƒ •—• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ’‘” ‡Ž ‹…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ •—•
educación superior.- ƒ•  –‡†”ž Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• › ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•ǡ”‡•’‡–ƒ†‘‡Ž†‡„‹†‘’”‘…‡•‘›‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒ†‡ˆ‡•ƒǤŽ’”‘…‡•‘
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡•ǣ •‡‰—‹”ž Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘†‡ Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ‘–‡•–ƒ†
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ƒȌ ƒ”ƒ ‡Ž ƒ†‡…—ƒ†‘ ”‡‰‹•–”‘ †‡Ž ’ƒ–”‹‘‹‘ǡ ‹…‘”’‘”ƒ” –‘†‘• Ž‘• ‹‰”‡•‘• 
‘„–‡‹†‘•ƒŽƒ…‘–ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡Žƒ‹•–‹–—…‹×ǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘‡Žƒ”–À…—Ž‘ʹͲ CAPÍTULO III
†‡ŽƒǢ VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DEL CARÁCTER NO LUCRATIVO
„Ȍ ‡Ž‡„”ƒ” Ž‘• ƒ…–‘•ǡ …‘–”ƒ–‘•ǡ ‹˜‡”•‹‘‡• — ‘–”ƒ• ‘’‡”ƒ…‹‘‡•ǡ †‡ ƒ‡”ƒ
–”ƒ•’ƒ”‡–‡Ǣ Artículo 7.- Etapas de verificación.- Ž  ˜‡”‹ˆ‹…ƒ”ž ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ
…Ȍ ‡‹˜‡”–‹” Ž‘• ‡š…‡†‡–‡• ‡ ‡Ž ’ƒ–”‹‘‹‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ †‡ ƒ…—‡”†‘ …‘ Žƒ ’”‘Š‹„‹…‹× †‡Ž Ž—…”‘ ‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ƒ –”ƒ˜±• †‡ †‘•
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× › ‡…‡•‹†ƒ†‡• ‡ ’”‘‰”ƒƒ• › ’”‘›‡…–‘• †‡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒǡ ‡–ƒ’ƒ•ǣ
‡Œ‘”ƒ‹‡–‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ  › •— ‡‰Žƒ‡–‘ 

‡‡”ƒŽǤ Ž ‡š…‡†‡–‡ ‘ ‹˜‡”–‹†‘ •‡”ž †‡•–‹ƒ†‘ ƒ …‘ˆ‘”ƒ” ‘ ‹…”‡‡–ƒ” ƒȌ —†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒǤ
Žƒ•”‡•‡”˜ƒ•†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×ǡ“—‡•‡”ž”‡‹˜‡”–‹†ƒ•…‘ˆ‘”‡ƒŽƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× „Ȍ –ƒ’ƒ†‡‡šƒ‡Ǥ
“—‡ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ Žƒ  ‘ ’ƒ”ƒ —–‹Ž‹œƒ”Ž‘ ‡ ‡Ž ‡˜‡–‘ †‡ …ƒ•‘
ˆ‘”–—‹–‘‘ˆ—‡”œƒƒ›‘”Ǣ›ǡ SECCIÓN I
†Ȍ ”‡•‡–ƒ”ƒŽ‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡŠƒ•–ƒ‡Ž–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†‡Œ—‹‘ AUDITORÍA EXTERNA
†‡ …ƒ†ƒ ƒÓ‘ǡ ‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒǡ ”‡ƒŽ‹œƒ†‘ ’‘” Žƒ• ‡’”‡•ƒ•
ƒ—†‹–‘”ƒ•…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•’‘”‡ŽǤ Artículo 8.- Empresas auditoras externas calificadas.- l‹…ƒ‡–‡ Žƒ•
 ‡’”‡•ƒ•ƒ—†‹–‘”ƒ•‡š–‡”ƒ•ǡ“—‡ˆ‘”ƒ’ƒ”–‡†‡ŽŽ‹•–ƒ†‘†‡‡’”‡•ƒ•…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•
…‘‘‡Ž‡‰‹„Ž‡•’‘”‡Žǡ’‘†”ž”‡ƒŽ‹œƒ”ƒ—†‹–‘”Àƒ•‡š–‡”ƒ•ƒŽƒ•Ǥ

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 Reglamento para el Cumplimiento del Carácter No Lucrativo de las IES

Artículo 9.- Independencia entre las IES y las empresas auditoras.- ‘ Žƒ SECCIÓN II
ˆ‹ƒŽ‹†ƒ† †‡ ƒ•‡‰—”ƒ” Žƒ ‘„Œ‡–‹˜‹†ƒ† ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ‡–”‡ Žƒ•  › Žƒ• ‡’”‡•ƒ• ETAPA DE EXAMEN
ƒ—†‹–‘”ƒ•‡š–‡”ƒ•…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•ǡ‘’‘†”ž…‘–”ƒ–ƒ”…‘—ƒ‡’”‡•ƒƒ—†‹–‘”ƒǡ‡
Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…ƒ•‘•ǣ Artículo 14.- Entrega del informe al CES.- ƒ”‡‹–‹”žƒŽ‡Ž‹ˆ‘”‡ƒ—ƒŽ
 †‡ƒ—†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒŠƒ•–ƒ‡Ž–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†‡Œ—‹‘†‡ŽƒÓ‘•‹‰—‹‡–‡Ǥ
ƒȌ —ƒ†‘‡š‹•–ƒ…‘ˆŽ‹…–‘†‡‹–‡”±•‡–”‡Žƒ‡’”‡•ƒƒ—†‹–‘”ƒǡ•—”‡’”‡•‡–ƒ–‡ 
Ž‡‰ƒŽǡ•‘…‹‘•ǡ‰‡”‡–‡•›’‡”•‘ƒŽ†‡ƒ—†‹–‘”Àƒǡ›Žƒ“—‡ƒ—†‹–ƒ”žǡ‘ƒŽ‰—ƒ†‡ Ž”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡ŽƒžŽ‹•‹•’”‡Ž‹‹ƒ”†‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ’”‘Š‹„‹…‹×†‡Ž—…”‘
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„Ȍ —ƒ†‘ ‡Ž ”‡’”‡•‡–ƒ–‡ Ž‡‰ƒŽǡ ƒ’‘†‡”ƒ†‘ǡ •‘…‹‘•ǡ ‰‡”‡–‡• › ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ †‡ 
ƒ—†‹–‘”‡• “—‡ ˜ƒ ƒ ‡ˆ‡…–—ƒ” Žƒ ƒ—†‹–‘”Àƒǡ ‡•–± ˜‹…—Žƒ†‘ ’‘” ’”‘’‹‡†ƒ†ǡ ”‡˜‹‘ ƒ ‡•–‡ ƒžŽ‹•‹•ǡ ‡Ž ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ‹ˆ‘”ƒ…‹× ƒ†‹…‹‘ƒŽǡ †‘…—‡–‘•‘
ƒ†‹‹•–”ƒ…‹×‘”‡Žƒ…‹×†‡†‡’‡†‡…‹ƒ…‘Žƒƒƒ—†‹–ƒ”Ǥ ƒ…Žƒ”ƒ…‹‘‡•…‘ˆ‘”‡•‡‡•–ƒ„Ž‡…‡‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ

Artículo 10.- Aclaración y ampliación del informe de auditoría externa.- Ž ƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ƒ†‹…‹‘ƒŽ ’‘†”ž •‡” •‘Ž‹…‹–ƒ†ƒ Šƒ•–ƒ –”‡• ȋ͵Ȍ ƒÓ‘• †‡•’—±• †‡ Žƒ
ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ‹ˆ‘”ƒ…‹×ǡ ‡–”‡‰ƒ†‡Ž‘•‡•–ƒ†‘•ˆ‹ƒ…‹‡”‘•ƒŽǤ
ƒ…Žƒ”ƒ…‹×›ƒ’Ž‹ƒ…‹×”‡•’‡…–‘ †‡Ž‹ˆ‘”‡†‡ƒ—†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒǡ’ƒ”ƒŽ‘…—ƒŽŽƒ 
–‡†”ž‡Ž–±”‹‘†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•’ƒ”ƒ”‡‹–‹”ŽƒǤ Artículo 15.- Procedimiento para el examen.- ‘• ‹ˆ‘”‡• ƒ—†‹–ƒ†‘• •‡”ž
”‡…‹„‹†‘• ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” Šƒ•–ƒ ‡Ž –”‡‹–ƒ ȋ͵ͲȌ †‡ Œ—‹‘ †‡
ƒ ˜‡œ ”‡‹–‹†‘ ‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž ǡ ±•–‡ ’‘†”ž …ƒ†ƒ ƒÓ‘ › •‡”ž ”‡‹–‹†‘• ƒ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ “—‹‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ”ž
•‘Ž‹…‹–ƒ” ƒ…Žƒ”ƒ…‹‘‡• ƒ Žƒ  ”‡•’‡…–‘ †‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒǡ ’ƒ”ƒ Ž‘ “—‡ Ž‘• ‹ˆ‘”‡• …—’Žƒ …‘ Žƒ• ˆ‘”ƒŽ‹†ƒ†‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡
…—ƒŽ•‡Ž‡‘–‘”‰ƒ”ž‡Ž–±”‹‘†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•Ǥ ‡‰Žƒ‡–‘Ǥ ƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” †‘…—‡–ƒ…‹×
ˆƒŽ–ƒ–‡†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥƒ•–ƒ‡Ž͵ͳ†‡‘…–—„”‡†‡…ƒ†ƒƒÓ‘ǡ
 …ƒ•‘• †‡„‹†ƒ‡–‡ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†‘•ǡ Žƒ  ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ƒŽ ”‡•‹†‡–‡ †‡Ž  Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ’”‡•‡–ƒ”ž — ‹ˆ‘”‡ ‡ ‡Ž …—ƒŽ •‡ ‹†‹“—‡ •‹
ƒ’Ž‹ƒ” Ž‘• –±”‹‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡ ƒ”–À…—Ž‘ǡ Šƒ•–ƒ ’‘” — –±”‹‘ žš‹‘ Žƒ•  …—’Ž‹‡”‘ …‘ Žƒ ‡–”‡‰ƒ †‡ Ž‘• ‡•–ƒ†‘• ˆ‹ƒ…‹‡”‘• › •‹ •‡ ‡–”‡‰× Žƒ
ƒ†‹…‹‘ƒŽ†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•Ǥ †‘…—‡–ƒ…‹×•‘Ž‹…‹–ƒ†ƒǤ

Artículo 11.- Condiciones para la contratación de la firma auditora.- ƒ”ƒ Žƒ Ž…‘–”‘Žƒ”ž‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡‘ˆ‹†‡Ž—…”‘†‡ƒ‡”ƒƒ—ƒŽ
…‘–”ƒ–ƒ…‹× …‘ Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒǡ Žƒ•  †‡„‡”ž ˜‡Žƒ” “—‡ •‡ …—’Žƒ Žƒ• ›ƒŽ‡ƒ–‘”‹ƒǡȋ‡†‹ƒ–‡•‘”–‡‘“—‡•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”ž‡‡ŽŽ‡‘†‡ŽȌ‡‡Ž“—‡•‡
•‹‰—‹‡–‡•…‘†‹…‹‘‡•ǣ ‹…Ž—‹”žƒŽ‡‘•—ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†›—‹•–‹–—–‘†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡ…‘ˆ‘”‡ƒ
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ƒȌ ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ ‡š–‡”ƒ †‡„‡”ž ”‡ƒŽ‹œƒ” Žƒ ƒ—†‹–‘”Àƒ ƒ •— …ƒ”‰‘ •‹ †‡Ž‡‰ƒ…‹× ‘ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•’‘”Žƒ…‘‹•‹×‡…ƒ”‰ƒ†ƒ‘’‘”‹ˆ‘”ƒ…‹×”‡‹–‹†ƒ’‘”‡Ž‡”˜‹…‹‘†‡
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–‡”ƒ• ȋȌǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  †‡•‹‰ƒ”ž ƒ —ƒ …‘‹•‹× “—‡ ‹‹…‹ƒ”ž ‡Ž ‡šƒ‡
Artículo 12.- Informe de auditoría externa.- Ž ‹ˆ‘”‡ ƒ—ƒŽ †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ › “—‡ ‡ ‡Ž –±”‹‘ †‡ •‡•‡–ƒ ȋ͸ͲȌ †Àƒ• ’”‡•‡–ƒ”ž — ‹ˆ‘”‡
‡š–‡”ƒ †‡„‡”ž …‘–‡‡” ‹ˆ‘”ƒ…‹× …Žƒ”ƒ › †‡–ƒŽŽƒ†ƒ †‡ Ž‘• ‹‰”‡•‘•ǡ ‡‰”‡•‘•ǡ •‘„”‡‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘‘‘†‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡‘ˆ‹†‡Ž—…”‘ǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ•
‡š…‡†‡–‡• › ’ƒ–”‹‘‹‘ †‡ Žƒ  ƒ—†‹–ƒ†ƒǡ …‘ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•›’”‘Š‹„‹…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
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Artículo 13.- Aprobación del informe de auditoría externa.- Ž V”‰ƒ‘ †‡Ž—…”‘ǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ•‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•›’”‘Š‹„‹…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–‡
‘Ž‡‰‹ƒ†‘ —’‡”‹‘”ǡ ‡ …ƒŽ‹†ƒ† †‡ žš‹ƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† †‡ Žƒ ǡ ’”‡˜‹‘ ƒ •— ‡‰Žƒ‡–‘ǤŽ’”‘…‡•‘†‡…‘–”‘ŽƒŽ‡ƒ–‘”‹‘†‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡‘
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CAPÍTULO IV
PROCEDIMIENTO SANCIONADOR

Artículo 16.- Inicio de procedimiento sancionador.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ †‡Ž
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DISPOSICIÓN TRANSITORIA
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DISPOSICIÓN FINAL
DE APELACIÓN DE LAS

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EN LAS IES EN LOS PROCESOS

 DISCIPLINARIOS


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PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR




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SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 352 - - 353 -

RPC-SO-03-No.039-2019
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Considerando:
Que, el artículo 76, numeral 7, literal m) de la Constitución de la República del
Ecuador, establece: “En todo proceso en el que se determinen derechos y
obligaciones de cualquier orden, se asegurará el derecho al debido proceso
que incluirá las siguientes garantías básicas: m) Recurrir el fallo o
resolución en todos los procedimientos en los que se decida sobre sus
derechos”;
Que, el artículo 353 de la Norma Fundamental del Estado, señala: “El sistema de
educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de planificación,
regulación y coordinación interna del sistema y de la relación entre sus
distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”;
Que, el artículo 166 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), prescribe:
“El Consejo de Educación Superior es el organismo de derecho público con
personería jurídica, patrimonio propio e independencia administrativa,
financiera y operativa, que tiene a su cargo la planificación, regulación y
coordinación del Sistema de Educación Superior, y la relación entre sus
distintos actores con la Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
Que, el artículo 169, literales g) y r) de la LOES, determina que son atribuciones y
deberes del Consejo de Educación Superior (CES): “g) Expedir la normativa
reglamentaria necesaria para el ejercicio de sus competencias y lograr el
cumplimiento de los objetivos establecidos en el Plan de Desarrollo de la
Educación Superior (…) r) Las demás atribuciones establecidas en esta ley y
las que requiera para el ejercicio de sus funciones en el marco de la
Constitución y la Ley”;
Que, el artículo 207 de la Ley ibídem, dispone: “Las instituciones del Sistema de
Educación Superior, así como también los Organismos que lo rigen, estarán
en la obligación de aplicar las sanciones para las y los estudiantes,
profesores e investigadores, dependiendo del caso, tal como a continuación
se enuncian (…) Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a
petición de parte, a aquellas y aquellos estudiantes, profesores e
investigadores que hayan incurrido en las faltas tipificadas por la presente
Ley y los Estatutos de la Institución. La normativa interna institucional
establecerá el procedimiento y los órganos competentes, así como una
instancia que vele por el debido proceso y el derecho a la defensa. El Órgano
definido en los estatutos de la institución, en un plazo no mayor a los
sesenta días de instaurado el proceso disciplinario, deberá emitir una
resolución que impone la sanción o absuelve a las y los estudiantes,
profesores e investigadores. Las y los estudiantes, profesores e
investigadores podrán recurrir ante el Órgano Colegiado Superior de la
Institución en los casos en los que se le haya impuesto una sanción por
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Reglamento para la Tramitación de Recursos de Apelación de las Resoluciones Sancionatorias
cometimiento de faltas calificadas como graves y de las muy graves cuya
imposición no sea competencia del Órgano Colegiado Superior. De esta
resolución cabe recurso de apelación ante Consejo de Educación Superior
(…)”;
Que, mediante Resolución 006-001-2011, de 28 de septiembre de 2011, el Pleno
del CES expidió el Reglamento Interno de este Organismo, reformado por
última ocasión a través de Resolución RPC-SO-29-No.559-2017, de 16 de
agosto de 2017, publicada en la Gaceta Oficial del CES el 21 de agosto de
2017;
Que, el artículo 52 del referido Reglamento, manifiesta: “Corresponde a los
miembros del CES la iniciativa para proponer proyectos de los reglamentos
que, de acuerdo a la Ley debe aprobar el mismo, así como proyectos de
reformas a los vigentes”;
Que, la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores del CES,
en su Primera Sesión Ordinaria desarrollada el 08 de enero de 2019,
mediante Acuerdo ACU-CPICS-SO-01-No.003-2019, convino: “Aprobar el
texto íntegro del Reglamento para la Tramitación de Recursos de Apelación
de las Resoluciones Sancionatorias Expedidas en las Instituciones de
Educación Superior en los Procesos Disciplinarios con las observaciones
realizadas y remitirlo al Pleno del Consejo de Educación Superior para su
conocimiento y resolución”;
Que, a través de memorando CES-CPIC-2019-0036-M, de 21 de enero de 2019, el
Presidente de la Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios
Superiores del CES, remitió al Pleno del CES el proyecto de reglamento para
su conocimiento y debate;
Que, es necesario expedir un instrumento normativo que regule la tramitación
del recurso de apelación, a fin de garantizar el derecho de los estudiantes y
del personal académico que impugnen las resoluciones emitidas por el
Máximo Órgano Colegiado de las instituciones de educación superior, como
resultado de los procedimientos disciplinarios internos que se lleven a
efecto; y,
En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación
Superior,
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RESUELVE:
Expedir la siguiente:
REGLAMENTO PARA LA TRAMITACIÓN DE RECURSOS DE APELACIÓN DE LAS
RESOLUCIONES SANCIONATORIAS EXPEDIDAS EN LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS PROCESOS DISCIPLINARIOS
CAPÍTULO I
OBJETO Y ÁMBITO
Artículo 1.- Objeto.- El presente Reglamento regula el procedimiento para la
tramitación del recurso de apelación interpuesto por los estudiantes, profesores e
investigadores ante el Consejo de Educación Superior (CES) que impugnan las
resoluciones que se expidan luego de haber recurrido ante el Máximo Órgano
Colegiado de las instituciones de educación superior (IES), en los casos en los que
se les haya impuesto una sanción por el cometimiento de faltas calificadas como
graves y muy graves cuya competencia no sea del Máximo Órgano Colegiado.
Artículo 2.- Ámbito.- El presente Reglamento rige para las IES; así como, para los
estudiantes, profesores e investigadores que presenten recurso de apelación de las
resoluciones adoptadas por el Máximo Órgano Colegiado de la IES en los términos
establecidos en la Ley Orgánica de Educación Superior.
CAPÍTULO II
GENERALIDADES DEL RECURSO DE APELACIÓN
Artículo 3.- Naturaleza.- La apelación es un recurso mediante el cual los
estudiantes, los profesores e investigadores de las IES, impugnan las resoluciones
que se expidan luego de haber recurrido ante el Máximo Órgano Colegiado de la
IES en los casos en los que se les haya impuesto una sanción por el cometimiento
de faltas calificadas como graves y muy graves cuya competencia no sea del
Máximo Órgano Colegiado de la IES.
No procede recurso de apelación ante el CES, en los siguientes casos:
a) De las resoluciones sancionatorias impuestas directamente por competencia
privativa del Máximo Órgano Colegiado de la IES;
b) De las resoluciones que no devengan de procesos disciplinarios;
c) De las resoluciones que no impongan sanciones;
d) De las resoluciones que sancionen el cometimiento de faltas leves;
e) De los despidos intempestivos; y,
f) De cualquier acción u omisión cuyo juzgamiento corresponda expresamente a
otra instancia administrativa o judicial.
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Reglamento para la Tramitación de Recursos de Apelación de las Resoluciones Sancionatorias
Artículo 4.- Interposición del recurso de apelación.- El recurso de apelación
podrá interponerse por los estudiantes, profesores e investigadores sancionados,
mediante petición escrita ante el CES o ante la IES. En caso de hacerlo ante la IES,
ésta deberá remitir el referido recurso al CES.
Artículo 5.- Agotamiento de la vía interna.- El recurso de apelación podrá
interponerse una vez que los estudiantes, profesores e investigadores hayan
recurrido previamente la resolución sancionatoria ante el Máximo Órgano
Colegiado de la IES, en los casos en los cuales la sanción no haya devenido de dicho
órgano.
El recurso de apelación que se presente sin agotar la vía interna, será declarado
como inadmisible y será archivado, sin perjuicio de ejercer su derecho a volver a
presentarlo una vez agotada la vía interna.
Artículo 6.- Término para la presentación.- El recurso de apelación deberá ser
presentado dentro del término máximo de tres (3) días, contados a partir del día
siguiente al de la notificación de la resolución que se impugna.
El recurso interpuesto fuera del término establecido en el inciso anterior será
declarado como inadmisible por extemporáneo y será archivado.
Artículo 7.- Requisitos.- El recurso de apelación se presentará por escrito y
contendrá los siguientes requisitos:
a) El nombre y apellido del apelante, lugar y fecha;
b) La resolución que se recurre y los fundamentos de derecho que justifiquen la
impugnación;
c) La pretensión concreta que se formula;
d) Identificación de casilla judicial y/o correo electrónico a efectos de
notificaciones;
e) Firma del apelante, en caso de ser menor de edad se requiere la firma de su
representante legal; y,
f) Firma del abogado que lo patrocina.
Artículo 8.- Efectos de la apelación.- La interposición del recurso de apelación no
suspenderá la ejecución de la resolución recurrida en ningún caso.
CAPÍTULO III
PROCEDIMIENTO Y TRÁMITE
Artículo 9.- Presentación del recurso de apelación.- El recurso de apelación
podrá ser presentado directamente ante el CES, en cuyo caso la Procuraduría del
CES en el término máximo de (10) diez días, contados desde la fecha en que recibió
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el trámite, solicitará a la IES que remita el expediente correspondiente al proceso
disciplinario.
También podrá ser presentado ante la IES, correspondiéndole a la máxima
autoridad o su delegado, remitir el expediente inherente al proceso disciplinario.
En los dos casos las IES deberán remitir el expediente disciplinario dentro del
término de cinco (5) días.
El expediente deberá contener lo siguiente:
a) Copias certificadas del expediente disciplinario y del expediente del recurso
interpuesto ante el Máximo Órgano Colegiado, los cuales deberán estar
organizados cronológicamente, debidamente foliados en números y en letras;
b) Certificado emitido por la unidad correspondiente de que se ha agotado la vía
administrativa interna;
c) Certificado de que el recurso de apelación ha sido interpuesto dentro del
término establecido en este Reglamento o un certificado en el que se indique la
fecha en la cual notificó al apelante con la resolución que resuelve el recurso
interpuesto ante el Máximo Órgano Colegiado, en contra de la resolución
sancionatoria; y,
d) Copia certificada de la normativa interna de la IES que sirvió de fundamento
para sustanciar el proceso disciplinario.
Una vez remitido el expediente, si éste no se encuentra organizado de conformidad
con lo establecido en este artículo será devuelto a la IES para que subsane o
complete la documentación dentro del término de tres (3) días, contados a partir
de la notificación del oficio de devolución.
Artículo 10.- Designación de un Consejero Sustanciador.- Una vez verificado
que el expediente se encuentre completo, la Procuraduría del CES solicitará al
Pleno que designe a un Consejero Académico para la admisión a trámite y
sustanciación del recurso de apelación.
En el caso que se requiera designar a un Consejero Sustanciador que reemplace al
designado, se suspenderá el término para resolver el recurso de apelación hasta
que el Pleno del CES lo designe.
Artículo 11.- Funciones del Consejero Sustanciador.- El Consejero
Sustanciador tendrá las siguientes funciones:
a) Solicitar la designación del Secretario del procedimiento, para lo cual podrá
sugerir el nombre de un servidor específico que preste sus servicios en la
Procuraduría;
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Reglamento para la Tramitación de Recursos de Apelación de las Resoluciones Sancionatorias
b) Emitir autos y providencias dentro del procedimiento;
c) Conocer y remitir al Pleno del CES el proyecto de resolución del recurso de
apelación para el trámite respectivo; y,
d) Las demás que se requieran para la tramitación del recurso de apelación.
Artículo 12.- Designación de Secretario.- Nombrado el Consejero Sustanciador,
éste requerirá a la Procuraduría del CES que nombre a un abogado a efecto de que
actúe como Secretario del procedimiento.
Artículo 13.- Funciones del Secretario.- Son funciones del Secretario las
siguientes:
a) Elaborar los autos y providencias que se requieran para la sustanciación del
procedimiento en trámite;
b) Notificar los mencionados autos y providencias a las partes involucradas (IES y
apelante) en los lugares señalados por las mismas para tal efecto;
c) Sentar las razones que correspondan sobre actos efectuados en el
procedimiento de apelación;
d) Dar fe de las actuaciones del procedimiento;
e) Elaborar el proyecto de resolución para presentarlo al Consejero Sustanciador;
y,
f) Las demás que le sean asignadas por el Consejero Sustanciador.
Artículo 14.- Admisión a trámite.- De verificarse el cumplimiento de los
requisitos establecidos para la interposición del recurso de apelación, el Consejero
Sustanciador emitirá el auto de admisión a trámite.
Si el recurso no cumpliere con los requisitos señalados en este Reglamento, el
Consejero Sustanciador avocará conocimiento del mencionado recurso y
dispondrá que se aclare o complete el mismo en el término de tres (3) días,
contados a partir de su notificación.
Cumplido el término señalado en el inciso anterior, el Consejero Sustanciador,
mediante providencia, solicitará a la Secretaría General del CES que certifique si
dentro del término otorgado, el apelante presentó comunicación alguna ante el
CES. De determinarse que el apelante no completó el recurso en el término
otorgado, mediante auto se señalará que se tiene por no presentado dicho recurso
y se archivará el mismo.
De este auto no cabe recurso alguno en vía administrativa.
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Artículo 15.- Rectificación de errores.- En caso de existir errores en la emisión
de autos y providencias, el Consejero Sustanciador puede, de oficio, realizar las
aclaraciones, rectificaciones y subsanaciones en el término de tres (3) días de
emitidos los mismos.
Artículo 16.- Tramitación del recurso.- En el término de hasta treinta (30) días,
desde que el recurso de apelación haya sido admitido a trámite, el Pleno del CES
emitirá el acto administrativo que resuelva este recurso. Para ello el Consejero
Sustanciador debidamente asesorado por la Procuraduría, elaborará y remitirá un
proyecto de resolución al Pleno del CES.
Este recurso se resolverá en mérito de los autos.
Los documentos remitidos por el apelante o la IES que no formen parte del
expediente disciplinario no serán tomados en cuenta para la resolución del
recurso.
Dada la naturaleza de este recurso no se otorgarán audiencias a las partes
involucradas sea la IES o el apelante.
Artículo 17.- Fin de la vía administrativa.- La resolución que expida el Pleno del
CES, en relación al recurso de apelación, pondrá fin a la vía administrativa del
proceso disciplinario.
CAPÍTULO IV
DESISTIMIENTO Y ARCHIVO DEL RECURSO
Artículo 18.- Desistimiento del recurso.- El apelante podrá desistir del recurso
de apelación, en cualquier momento hasta antes de que el Pleno del CES emita
resolución respecto a éste, siempre y cuando manifieste claramente la voluntad de
hacerlo.
Artículo 19.- Efectos del desistimiento.- Conocido el requerimiento de
desistimiento por el Consejero Sustanciador, este le solicitará el informe
correspondiente a la Procuraduría del CES, mismo que será puesto en
conocimiento del Pleno del CES para su resolución.
En los casos de desistimiento, el apelante no puede volver a plantear igual
pretensión en otro procedimiento con el mismo objeto y causa.
Artículo 20.- Notificaciones.- Los autos, providencias y resoluciones que se
emitan dentro del procedimiento sustanciador del recurso de apelación serán
notificados al apelante en el lugar físico o digital que se haya designado en su
recurso de apelación.
La fecha de notificación válida será la que el Secretario siente, sea ésta la física o
digital.
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Reglamento para la Tramitación de Recursos de Apelación de las Resoluciones Sancionatorias
CAPÍTULO V
RECURSO DE ACLARACIÓN
Artículo 21.- Recurso de aclaración.- De la resolución emitida por el Pleno del
CES cabe el recurso de aclaración.
El CES no modificará la resolución tomada respecto al recurso de apelación
interpuesto después de expedida la misma, pero si podrá aclarar algún concepto
dudoso u oscuro y rectificar o subsanar los errores de copia, de referencia y en
general los puros materiales o de hecho que aparezcan de manifiesto en esta
resolución.
El término para la interposición de este recurso será de tres (3) días, contados a
partir de la notificación de la resolución expedida por el CES.
Ingresado el recurso de aclaración, será tramitado por la Procuraduría del CES, que
elaborará el informe correspondiente en el término de tres (3) días, el cual será
puesto en conocimiento del Pleno del CES.
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA.- La Procuraduría del CES elaborará informes jurídicos en los siguientes
casos:
a) Recursos de apelación interpuestos de forma extemporánea;
b) Recursos de apelación interpuestos sin agotar la vía administrativa interna, en
los casos que así corresponda;
c) Recursos de apelación interpuestos en contra de resoluciones que no devengan
de procesos disciplinarios, incluidos los despidos intempestivos;
d) Recursos de aclaración interpuestos en contra de la resolución emitida por el
Pleno del CES respecto del recurso de apelación; y,
e) Los demás que le sean requeridos, de conformidad a las atribuciones de esta
Unidad, determinadas en el Estatuto Orgánico por Procesos del CES.
SEGUNDA.- En todo lo no previsto en este Reglamento se observará, de forma
supletoria, las disposiciones del Código Orgánico Administrativo.
TERCERA.- Las resoluciones que son de competencia privativa del Máximo Órgano
Colegiado de las IES, se podrán recurrir en vía judicial.
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 DISPOSICIÓN TRANSITORIA

ÚNICA.- Los recursos de apelación que a la fecha de entrada en vigencia del

presente instrumento, se encontraren presentados o sustanciándose al amparo de
lo dispuesto en la Resolución RPC-SO-10-No.041-2012, de 21 de marzo de 2012, o
la Resolución RPC-SO-24-No.299-2015, de 24 de junio de 2015, se regirán por
dichos instrumentos hasta su terminación.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

ÚNICA.- Se deroga de manera expresa la Resolución RPC-SO-24-No.299-2015, de

24 de junio de 2015, así como todas las normas de igual o inferior jerarquía
contrarias al contenido del presente reglamento.

DISPOSICIÓN FINAL

La presente Resolución entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta

Oficial del Consejo de Educación Superior.

Dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veintitrés (23) días del mes
de enero de 2019, en la Tercera Sesión Ordinaria del Pleno del CES, del año en
REGLAMENTO SOBRE
curso.
TÍTULOS Y GRADOS
Dra. Catalina Vélez Verdugo
ACADÉMICOS OBTENIDOS
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN INSTITUCIONES
EXTRANJERAS
Abg. Andrés Jaramillo Paredes
SECRETARIO GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 362 - - 363 -
 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

RPC-SO-42-No.777-2019 …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž
Žƒ†‡‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ†—…ƒ…‹×uperior (…) r) Las demás atribuciones
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–ƒŽ‡››Žƒ•“—‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•
en el marco de la Constitución y la Ley”;
Considerando: 
 —‡ǡ el artículo 57 del Reglamento General a la LOES, preceptúa: “El órgano
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷ͵†‡Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž…—ƒ†‘”‡•–ƒ„Ž‡…‡ǣ“Ž ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž ’”‘…‡•‘•
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–À–—Ž‘• ‡š–”ƒŒ‡”‘• ‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‡“—‹’ƒ”ƒ„Ž‡ƒŽ‘•‹˜‡Ž‡•†‡ˆ‘”ƒ…‹×‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͳͺ†‡Žƒ
…—ƒ†‘ ‘ •‡ƒ ’‘•‹„Ž‡ ”‡‰‹•–”ƒ”Ž‘• „ƒŒ‘ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• “—‡ ‡Œ‡…—–ƒ ‡Ž ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
‡–‡ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”Ǥ Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ’‘†”ž ‘‹–‘”‡ƒ” › ˜‡”‹ˆ‹…ƒ” Ž‘• ’”‘…‡•‘• †‡ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×‘ ”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×
”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘• ‡š–”ƒŒ‡”‘• ‘„•‡”˜ƒ”ž “—‡ †‹…Š‘• –À–—Ž‘• •‡ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ†‘•’‘”Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‡‡Ž’ƒÀ•ǡ’‘”‡†‹‘
…‘’ƒ”ƒ„Ž‡• …‘ —‘ †‡ Ž‘• ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‘ ‹˜‡Ž‡• †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• “—‡ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘Ǥ ƒ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× †‡
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ’”‡•‡–‡‡››ǡ“—‡•‡Šƒ›ƒ‘–‘”‰ƒ†‘’‘”‹•–‹–—…‹‘‡• –À–—Ž‘• “—‡ ‘ …—’Žƒ Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‡”ž
†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”†‡„‹†ƒ‡–‡‡˜ƒŽ—ƒ†ƒ•ǡƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ•‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ …‘•‹†‡”ƒ†ƒˆalta grave sujeta a sanción”;
’‘” ‘”‰ƒ‹•‘• …‘’‡–‡–‡• ‡ ‡Ž ’ƒÀ• †‡ ‘”‹‰‡Ǥ Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ 
–À–—Ž‘•‡š–”ƒŒ‡”‘•”‡•’‡–ƒ”ž‡Ž‘”†‡ƒ‹‡–‘Œ—”À†‹…‘†‡Ž’ƒÀ•“—‡‡‹–‡‡Ž —‡ǡ el artículo 58 del referido Reglamento, indica: “El Consejo de Educación
–À–—Ž‘ › …ƒ‡–‡ ’ƒ”ƒ Ž‘• …ƒ•‘• †‡ –À–—Ž‘• †‘…–‘”ƒŽ‡• › †‡ –À–—Ž‘• “—‡ —’‡”‹‘” ‡‹–‹”ž Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‡‰‹•–”‘ › ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘•
’‘‰ƒ ‡ ”‹‡•‰‘ Žƒ •ƒŽ—†ǡ Žƒ ˜‹†ƒ › Žƒ •‡‰—”‹†ƒ† †‡ Žƒ• ’‡”•‘ƒ•ǡ ‡Ž †‡ †‘…–‘”ƒ†‘ ȋŠ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ȍ ‘„–‡‹†‘• ‡ ‡Ž ‡š–”ƒŒ‡”‘ †‡
reglamento especificará requisitos académicos adicionales”; …‘ˆ‘”‹†ƒ†ƒŽ‘•‹‰—‹‡–‡ǣƒȌ—‡Žƒ‹•–‹–—…‹×†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”“—‡
 ‡‹–‡ ‡Ž –À–—Ž‘ǡ › Žƒ …ƒ””‡”ƒ ‡ †‘†‡ •‡ ‘ˆ”‡…‡ǡ •‡ ‡…—‡–”‡ Ž‡‰ƒŽ‡–‡
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͵͵†‡Žƒ‡›”‡ˆ‡”‹†ƒ‡‡Ž…‘•‹†‡”ƒ†‘’”‡…‡†‡–‡ǡ†‡–‡”‹ƒǣ ”‡…‘‘…‹†ƒ•ǡ‡˜ƒŽ—ƒ†ƒ•ǡƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ•ǡ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡‡•—’ƒÀ•†‡‘”‹‰‡Ǣ
̶ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• “—‡ ”‡ƒŽ‹…‡ ’”‘‰”ƒƒ• „Ȍ ”‹‰‹ƒŽ‹†ƒ† †‡Ž –”ƒ„ƒŒ‘ †‡ –‹–—Žƒ…‹×Ǣ ›ǡ …Ȍ —‡ ‡Ž –À–—Ž‘ ‡‹–‹†‘ •‡ƒ
…‘Œ—–‘• …‘ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‡š–”ƒŒ‡”ƒ• †‡„‡”ž •—•…”‹„‹” — …‘˜‡‹‘ …‘’ƒ”ƒ„Ž‡‡•—”‹‰‘”ƒ…ƒ†±‹…‘…‘‡Ž‰”ƒ†‘†‡†‘…–‘”ƒ†‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡
‡•’‡…‹ƒŽǡ “—‡ †‡„‡ •‡” •‘‡–‹†‘ ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹×› •—’‡”˜‹•‹×†‡Ž ‘•‡Œ‘ la Ley”;
†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋǤǤǤȌ‘•‡’‡”‹–‹”ž‡Žˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘ƒ—–א‘‘†‡ 
‹•–‹–—…‹‘‡••—’‡”‹‘”‡•‡š–”ƒŒ‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•ƒ…ƒ†±‹…‘•‡•’‡…Àˆ‹…‘•†‡ —‡ǡ el artículo 59 del precitado Reglamento, determina: “Los títulos propios o
‡ŽŽƒ•‡‡Ž’ƒÀ•Ǥ—–‹–—Žƒ…‹×•‡”ž‘–‘”‰ƒ†ƒ›”‡…‘‘…‹†ƒ‡…‘Œ—–‘̶Ǣ ‘ ‘ˆ‹…‹ƒŽ‡• ‘„–‡‹†‘• ‡ ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ
 ’‘†”ž •‡” •—Œ‡–‘• †‡ ”‡‰‹•–”‘ •‹‡’”‡ “—‡ …—’Žƒ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• †‡
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸͸†‡Žƒ ǡ•‡ÓƒŽƒǣ “El Consejo de Educación Superior es el …ƒŽ‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ ‘•
‘”‰ƒ‹•‘†‡†‡”‡…Š‘’ï„Ž‹…‘…‘’‡”•‘‡”ÀƒŒ—”À†‹…ƒǡ’ƒ–”‹‘‹‘’”‘’‹‘‡ –À–—Ž‘•’”‘’‹‘•‘‘‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•‘•‡”ž‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ƒŽ‘•‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•
‹†‡’‡†‡…‹ƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ ‘ ‹˜‡Ž‡• †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ —’‡”‹‘”ǡ‹ ‘–‘”‰ƒ”ž Šƒ„‹Ž‹–ƒ…‹‘‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•Ǥ Ž ‘•‡Œ‘†‡ †—…ƒ…‹×
› Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ —…‹× Œ‡…—–‹˜ƒ › Žƒ Superior expedirá la normativa necesaria para el efecto”;
sociedad ecuatoriana (…)”; 
 —‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘61 del Reglamento ibídem, precisa: “Los títulos de e•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻ Ž‹–‡”ƒŽ‡• ‰Ȍ › ”Ȍ †‡ Žƒ ǡ †‹•’‘‡ǣ “Son atribuciones y ±†‹…ƒ• ›‘†‘–‘Ž×‰‹…ƒ•ǡ ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ Ž‡‰ƒŽ‡–‡ ”‡…‘‘…‹†‘•
deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) g) ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ …‘ —ƒ
š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• †—”ƒ…‹×†‡‡•–—†‹‘•†‡ƒŽ‡‘•–”‡•ȋ͵ȌƒÓ‘•›“—‡…—‡–‡…‘—–”ƒ„ƒŒ‘

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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‹†‹˜‹†—ƒŽ›‘”‹‰‹ƒŽǡ•‡”žŠƒ„‹Ž‹–ƒ–‡•’ƒ”ƒ”‡‡’Žƒœƒ”‡Ž ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ”‡ˆ‘”ƒ ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘ •‘„”‡ À–—Ž‘• ›

”ƒ†‘• …ƒ†±‹…‘•
”‡“—‹•‹–‘ †‡ …‘–ƒ” …‘ ‡Ž –À–—Ž‘ †‡ Š’ƒ”ƒ •‡” ’”‘ˆ‡•‘” –‹–—Žƒ” ’”‹…‹’ƒŽ ‘„–‡‹†‘•‡•–‹–—…‹‘‡•š–”ƒŒ‡”ƒ•Ǣ
en las instituciones de educación superior”; 
 —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‘ˆ‹…‹‘ Ǧ
ǦʹͲͳͻǦͲ͵ͷͳǦǡ †‡ Ͳ͵ †‡ †‹…‹‡„”‡ †‡
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ†‡ʹͺ†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ‡ŽŽ‡‘ ʹͲͳͻǡ Žƒ SENESCYT remitió al CES el “ˆ‘”‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡
†‡Ž  ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ –‡”‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” Reconocimiento de Títulos Extranjeros” que en su parte pertinente,
‹ƒ ‘…ƒ•‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹͻǦ‘ǤͷͷͻǦʹͲͳ͹ǡ †‡ ͳ͸ †‡ concluye: “El Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos obtenidos en
ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲͳ͹ǡ ’—„Ž‹…ƒ†ƒ ‡ Žƒ
ƒ…‡–ƒ ˆ‹…‹ƒŽ †‡Ž  ‡Ž ʹͳ †‡ ƒ‰‘•–‘ †‡ •–‹–—…‹‘‡• š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ ”‡“—‹‡”‡ •‡” ƒ”‘‹œƒ†‘ › ‰—ƒ”†ƒ” ‡•–”‹…–ƒ
ʹͲͳ͹Ǣ …‘…‘”†ƒ…‹ƒ …‘ Žƒ ”‡ˆ‘”ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ ƒ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
 —’‡”‹‘” ‡Ž ʹ†‡ ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲͳͺǡ › …‘–‡’Žƒ” Ž‹‡ƒ‹‡–‘• › ’ƒ”ž‡–”‘•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͷʹ †‡Ž ‡‰Žƒmento Interno del CES, señala: “Corresponde a los …Žƒ”‘•“—‡’‡”‹–ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–À–—Ž‘•‘„–‡‹†‘•‡‡Ž‡š–”ƒŒ‡”‘
‹‡„”‘•†‡ŽŽƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ’”‘’‘‡”’”‘›‡…–‘•†‡Ž‘•”‡‰Žƒ‡–‘• › •— ’‘•–‡”‹‘” ”‡‰‹•–”‘ ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ
“—‡ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ‡› †‡„‡ ƒ’”‘„ƒ” ‡Ž ‹•‘ǡ ƒ•À …‘‘ ’”‘›‡…–‘• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ǦǦ “—‡ ‘„‡†‡œ…ƒ ƒŽ ’”‹…‹’‹‘ †‡ …ƒŽ‹†ƒ† †‡
reformas a los vigentes”; educación superior”;
 
—‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳʹǦ‘ǤͲ͵ͲǦʹͲͳ͹ǡ †‡ Ͳ͹ †‡ †‹…‹‡„”‡ †‡ —‡ǡ Ž—‡‰‘ †‡ …‘‘…‡” › ƒƒŽ‹œƒ” Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ ’‘” Žƒ ‘‹•‹×
ʹͲͳ͹ǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ •‘„”‡ À–—Ž‘• ›
”ƒ†‘• ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‘…–‘”ƒ†‘• †‡Ž ǡ •‡ ‡•–‹ƒ ’‡”–‹‡–‡ ƒ…‘‰‡” ‡Ž
…ƒ†±‹…‘• ‘„–‡‹†‘• ‡ •–‹–—…‹‘‡• š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ …‘–‡‹†‘†‡Žƒ‹•ƒǢ›ǡ
‘…ƒ•‹× ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹͺǦ‘ǤͶͷͲǦʹͲͳͺǡ†‡ Ͳͳ†‡ ƒ‰‘•–‘†‡ 
ʹͲͳͺǢ  ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
 —’‡”‹‘”ǡ
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳʹǦ‘Ǥͳ͹ͺǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻǡ‡Ž
Ž‡‘†‡Ž”‡•‘Ž˜‹×ǣ“Designar a la Comisión Permanente de Doctorados RESUELVE:
†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ’ƒ”ƒ“—‡”‡ƒŽ‹…‡‡ŽƒžŽ‹•‹•‹–‡‰”ƒŽ›Žƒ
’”‘’—‡•–ƒ †‡ ”‡ˆ‘”ƒ ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘ ‘„”‡ À–—Ž‘• ›
”ƒ†‘• …ƒ†±‹…‘• š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
Obtenidos en Instituciones Extranjeras”; 
 REGLAMENTO SOBRE TÍTULOS Y GRADOS ACADÉMICOS OBTENIDOS EN
—‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͶͳǦ‘Ǥ͹ͷͶǦʹͲͳͻǡ †‡ ʹ͹ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡ INSTITUCIONES EXTRANJERAS
2019, el Pleno del CES resolvió: “Artículo 1.Ǧ ’”‘„ƒ” ‡ ’”‹‡” †‡„ƒ–‡ Žƒ
’”‘’—‡•–ƒ†‡‘‡‰Žƒ‡–‘•‘„”‡À–—Ž‘•›
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•‘„–‡‹†‘•‡ TÍTULO I
•–‹–—…‹‘‡•š–”ƒŒ‡”ƒ•’ (…)”; OBJETO, ÁMBITO Y DEFINICIONES

—‡ǡ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‘…–‘”ƒ†‘• †‡Ž ǡ ‡ •— ‡š–ƒ ‡•‹× CAPÍTULO I
š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒǡ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž ʹͻ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡†‹ƒ–‡ OBJETO, ÁMBITO
…—‡”†‘ ǦǦǦͲ͸Ǧ‘ǤͲʹ͵Ǧ2019, convino: “Aprobar la versión final
†‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‘„”‡ À–—Ž‘• ›
”ƒ†‘• …ƒ†±‹…‘• Artículo 1.- Objeto.- Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ –‹‡‡ ’‘” ‘„Œ‡–‘ ”‡‰—Žƒ” Žƒ•
obtenidos en Instituciones Extranjera” y a través de Acuerdo ACUǦǦǦ …‘†‹…‹‘‡• › Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ǡ ”‡‰‹•–”‘ǡ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×
Ͳ͸Ǧ‘ǤͲʹ͵Ǧ2019, convino: “Remitir al Pleno del CES para segundo debate,Žƒ ›Ȁ‘”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡–À–—Ž‘•›‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•‘„–‡‹†‘•…‘ˆ‘”‡
’”‘’—‡•–ƒ†‡‡‰Žƒ‡–‘•‘„”‡À–—Ž‘•›
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•‘„–‡‹†‘•‡ ƒ•‹•–‡ƒ•‡†—…ƒ–‹˜‘•‡š–”ƒŒ‡”‘•Ǥ
•–‹–—…‹‘‡• š–”ƒŒ‡”ƒ•Ǣ ‘Ž‹…‹–ƒ” ƒ Žƒ  ‡Ž ‹ˆ‘”‡ 
…‘””‡•’‘†‹‡–‡ …‘ˆ‘”‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳʹ͸ †‡ Žƒ Ǣ ›ǡ ‘Ž‹…‹–ƒ” ƒ Žƒ Artículo 2.- Ámbito.- •–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ‡• †‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ•
‘‘”†‹ƒ…‹×†‡‘”ƒ–‹˜ƒ‡Ž‹ˆ‘”‡†‡•‹†±”‡•‹••‘„”‡Žƒ’”‘’—‡•–ƒ†‡ •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ Ž‘• ‘”‰ƒ‹•‘• †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡
‡‰Žƒ‡–‘•‘„”‡À–—Ž‘•›
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•‘„–‡‹†‘•‡•–‹–—…‹‘‡• †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡Ž …—ƒ†‘” › Žƒ• ’‡”•‘ƒ• “—‡ ”‡“—‹‡”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ǡ
Extranjeras”; ”‡‰‹•–”‘ǡ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× ›Ȁ‘ ”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ›Ȁ‘ ‰”ƒ†‘•
 ƒ…ƒ†±‹…‘• †‡ –‡”…‡” › …—ƒ”–‘ ‹˜‡Ž ‘„–‡‹†‘• …‘ˆ‘”‡ ƒ •‹•–‡ƒ• ‡†—…ƒ–‹˜‘•
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲͳͻǦͲͳͺ͵Ǧǡ †‡ ʹͻ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡ ‡š–”ƒŒ‡”‘•Ǥ
ʹͲͳͻǡ ‡Ž ”‡•‹†‡–‡ †‡ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‘…–‘”ƒ†‘• †‡Ž  
”‡‹–‹× ’ƒ”ƒ …‘‘…‹‹‡–‘ › ”‡•‘Ž—…‹× †‡Ž Ž‡‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ Žƒ 


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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

CAPÍTULO II †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”’ƒ”ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–À–—Ž‘•›‰”ƒ†‘•‘„–‡‹†‘•‡
DEFINICIONES ‡Ž ‡š–”ƒŒ‡”‘ ‡Ž …—ƒŽ †‡„‡”ž ’”‘—…‹ƒ”•‡ •‘„”‡ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘•
”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
Artículo 3.- Definiciones de términos.- ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡Ž ’”‡•‡–‡ 
‡‰Žƒ‡–‘•‡‘„•‡”˜ƒ”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•†‡ˆ‹‹…‹‘‡•ǣ ‹Ȍ ‡””ƒ‹‡–ƒ ƒ–‹Ǧ’Žƒ‰‹‘ǣ‘ˆ–™ƒ”‡ “—‡ ’‡”‹–‡ …‘’ƒ”ƒ” †‘…—‡–‘• …‘
 ‘–”‘• ‡ Žƒ ™‡„Ǥ •–ƒ Š‡””ƒ‹‡–ƒ ’‡”‹–‡ …‘’”‘„ƒ” …‘‹…‹†‡…‹ƒ• ‡
ƒȌ ƒ–žŽ‘‰‘ǣ ‘•–‹–—›‡ — Ž‹•–ƒ†‘ …‘ …‘ˆ‘”ƒ†‘ ’‘”  ‡š–”ƒŒ‡”ƒ• …‘ †‘…—‡–‘• ‘ ˆ”ƒ‰‡–‘• †‡ –‡š–‘ǡ ‡•–ƒ„Ž‡…‹‡†‘ — ’‘”…‡–ƒŒ‡ †‡
…ƒŽ‹†ƒ† ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ ‡Ž …—ƒŽ •‡”ž ‡Žƒ„‘”ƒ†‘ › ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†‘ ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘ …‘‹…‹†‡…‹ƒǤ
‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ Ž …ƒ–žŽ‘‰‘ –‡†”ž 
‡ˆ‡…–‘• †‡ •‹’Ž‹ˆ‹…ƒ…‹× ‡ ‡Ž –”ž‹–‡ †‡ ”‡‰‹•–”‘•‹ “—‡•‡ ‡–‹‡†ƒ …‘‘ ŒȌ •–‹–—–‘†‡˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǣ‘‹•–‹–—…‹‘‡•‰‡‡”ƒŽ‡–‡˜‹…—Žƒ†ƒ•ƒ—
—’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ—–‘ž–‹…‘†‡Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×ǡ”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×‘”‡‰‹•–”‘ǡ–‘†ƒ ‘”‰ƒ‹•‘•ƒˆ‹‡•ƒŽ†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Žƒ…‹‡…‹ƒ›Ȁ‘–‡…‘Ž‘‰ÀƒǤ
˜‡œ“—‡…ƒ†ƒ–‹–—Žƒ…‹×†‡„‡…—’Ž‹”…‘–‘†‘•Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡ 
‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ TÍTULO II
 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EL RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS Y
„Ȍ À–—Ž‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǣ À–—Ž‘ ‘„–‡‹†‘ Ž—‡‰‘ †‡ …—”•ƒ” ’”‘‰”ƒƒ• ƒ…ƒ†±‹…‘• GRADOS ACADÉMICOS OBTENIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•‡Ǥ SUPERIOR EXTRANJERAS

…Ȍ
”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǣ
”ƒ†‘ ‘–‘”‰ƒ†‘ …—ƒ†‘ •‡ Šƒ •—’‡”ƒ†‘ Žƒ• ‡š‹‰‡…‹ƒ• CAPÍTULO I
ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡ …ƒ†ƒ …‹…Ž‘ ‘ ‡–ƒ’ƒ ‡ Ž‘• “—‡ ‡•–ž ‘”†‡ƒ†ƒ Žƒ †‘…‡…‹ƒ ‡ DISPOSICIONES COMUNES
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ 
 Artículo 4.- Reconocimiento de títulos y grados académicos obtenidos en
†Ȍ ‡…‘‘…‹‹‡–‘ǣ …–‘ ’‘” ‡Ž …—ƒŽ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ instituciones de educación superior extranjeras.-Žƒ…–‘†‡”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ”‡…‘‘…‡ “—‡ Ž‘• ‡•–—†‹‘• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” › ‡Ž —–À–—Ž‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‘‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘‘„–‡‹†‘‡—ƒ‡š–”ƒŒ‡”ƒ–‹‡‡’‘”
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Artículo 5.- Requisitos generales para la solicitud de reconocimiento de
títulos profesionales o grados académicos.-ƒ”ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡—–À–—Ž‘
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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

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Artículo 6.- Documentación complementaria.- Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ƒ—–‘ž–‹…‘ǡ•‹‘Žƒ•‹’Ž‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡–”ž‹–‡•ƒ‡ˆ‡…–‘•†‡”‡‹–‹”›…‘’Ž‡‡–ƒ”
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‡Ž’”‘…‡•‘…—ƒ†‘…—’Ž‹‡”‡…‘Žƒ’”‡•‡–ƒ…‹×†‡Žƒ†‘…—‡–ƒ…‹×•‘Ž‹…‹–ƒ†ƒǤ vigente.- ƒ”ƒ ‡Ž  ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘•
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CAPÍTULO II ƒ–‹‡‡ …‘˜‡‹‘• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• ˜‹‰‡–‡• •‡ ƒ–‡†”ž ‡Ž ’”‹…‹’‹‘ †‡
PROCESO Y MECANISMOS DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS ”‡…‹’”‘…‹†ƒ† •‹ “—‡ ‡ŽŽ‘ ‡š‹ƒ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ ”‡“—‹•‹–‘• ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ
PROFESIONALES Y GRADOS ACADÉMICOS …‘•‹†‡”ƒ†‘‡Žž”‡ƒ†‡…‘‘…‹‹‡–‘Ǥƒ”ƒ‡Ž”‡‰‹•–”‘†‡Ž–À–—Ž‘•‡†‡–‡”‹ƒ”ž‡Ž
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Artículo 7.- Proceso de análisis para el reconocimiento de títulos ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ‘ ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ ƒ•À …‘‘ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘•
profesionales o grados académicos.- ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘• †‡–‡”‹ƒ†‘• ‡ Ž‘• ‹•–”—‡–‘• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• › Ž‘•
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Artículo 11.- Mecanismo de reconocimiento a través del Comité de

Reconocimiento de Títulos Extranjeros.-Ž‘‹–±†‡”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–À–—Ž‘•
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Artículo 8.- Mecanismos de reconocimiento de títulos y grados académicos.-
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Artículo 12.- Conformación del Comité de Reconocimiento de Títulos

Extranjeros.- Ž ‘‹–± †‡ ‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ À–—Ž‘• š–”ƒŒ‡”‘• †‡Ž V”‰ƒ‘
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Artículo 9.- Mecanismo de reconocimiento por procedimiento abreviado.-Ž

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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

„Ȍ Ž—„•‡…”‡–ƒ”‹‘†‡ ‘”ƒ…‹×…ƒ†±‹…ƒ›”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‘•—†‡Ž‡‰ƒ†‘Ǣ ‘•— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ ‘ ”‡…‘‘…‹†ƒ ’‘” ‡Žה‰ƒ‘ …‘’‡–‡–‡ †‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘ ’ƒÀ•ǡ “—‡
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…–—ƒ”ž…‘‘•‡…”‡–ƒ”‹‘†‡Ž‘‹–±‡Ž ‹”‡…–‘”†‡‡‰‹•–”‘†‡À–—Ž‘•†‡ŽV”‰ƒ‘ ƒ ˜‡œ “—‡ ‡Ž •‘Ž‹…‹–ƒ–‡ …—’Žƒ › ƒ’”—‡„‡ …‘ ‡Ž ’Žƒ †‡ ”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡
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ˆ‹†‡…‘–ƒ”…‘•—•…”‹–‡”‹‘••‘„”‡–‡ƒ•‡•’‡…Àˆ‹…‘•Ǥ•–‘•ƒ…–—ƒ”ž…‘˜‘œ’‡”‘ RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS DOCTORALES
•‹˜‘–‘Ǥ
 CAPÍTULO I
ƒ”ƒ‡Ž…ƒ•‘†‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡Ž‘•–À–—Ž‘•‘…–‘”ƒŽ‡•‘ŠǤǤǡ‡Ž‘‹–±†‡„‡”ž PROCEDIMIENTO DE RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS DOCTORALES
‹…‘”’‘”ƒ” …‘‘ ‹‡„”‘ ƒ — †‘…–‘” ȋŠǤ ǤȌǤ •–‡ ‹‡„”‘ –‡†”ž ˜‘œ › ˜‘–‘ 
†‡–”‘†‡Ž‘‹–±Ǥ Artículo 16.- Requisitos académicos adicionales para reconocimiento del
grado académico de Doctor (Ph.D.).- ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡Ž ‰”ƒ†‘
CAPÍTULO III ƒ…ƒ†±‹…‘†‡‘…–‘”ȋŠǤǤȌǡƒ†‡ž•†‡Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‰‡‡”ƒŽ‡•…‘–‡’Žƒ†‘•‡
PROCEDIMIENTO DE HOMOLOGACIÓN O REVALIDACIÓN DE TÍTULOS Y ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͷ†‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ•‡†‡„‡”ž‡–”‡‰ƒ”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•†‘…—‡–‘•ǣ
GRADOS ACADÉMICOS OBTENIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN 
SUPERIOR EXTRANJERAS ƒȌ Œ‡’Žƒ”†‡Žƒ–‡•‹•‡‡†‹‘ƒ‰±–‹…‘›ˆ‘”ƒ–‘‡†‹–ƒ„Ž‡Ǣ›ǡ

Artículo 13.- Homologación de títulos y grados académicos obtenidos en „Ȍ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘›Ȁ‘†‘…—‡–‘“—‡†‡–ƒŽŽ‡Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡Ž‘•‡•–—†‹‘•Ǥ
instituciones de educación superior extranjeras.- —ƒ†‘‘•‡ƒ’‘•‹„Ž‡ƒ’Ž‹…ƒ” 
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Artículo 14.- Registro del título obtenido en instituciones de educación …‹‡–‘ȋʹͲΨȌ…‘‘–”ƒ•ˆ—‡–‡•ǡ •‡‡˜‹ƒ”ž—‹ˆ‘”‡ƒŽƒ‘‹•‹×‡”ƒ‡–‡
superior extranjeras.- ƒƒ…‹‘ƒŽƒŽŠ‘‘Ž‘‰ƒ”‡Ž–À–—Ž‘ǡ‡‹–‹”ž—‹ˆ‘”‡ †‡ ‘…–‘”ƒ†‘• †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ’ƒ”ƒ “—‡ ‡‹–ƒ —
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Artículo 15.- Revalidación de estudios.- ‘• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‘ ‰”ƒ†‘• Artículo 18.- Registro abreviado de los títulos doctorales.-ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡
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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

•‹‡’”‡›…—ƒ†‘Žƒ‡š–”ƒŒ‡”ƒ“—‡‘–‘”‰ƒ‡Ž–À–—Ž‘•‡‡…—‡–”‡‡‡Ž…ƒ–žŽ‘‰‘ Ž…”‹–‡”‹‘†‡Žƒ‘‹•‹×‡”ƒ‡–‡†‡‘…–‘”ƒ†‘•†‡„‹†ƒ‡–‡ƒ’”‘„ƒ†‘’‘”‡Ž

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…—ƒ†‘”‘‡—’ƒÀ•†‹•–‹–‘Ǥ Artículo 21.- Inclusión de la nota en el registro de títulos doctorales.- Ž
 V”‰ƒ‘ ‡…–‘”†‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” …—ƒ†‘ ”‡…‘‘œ…ƒ —
Artículo 19.- Registro de títulos doctorales a través de Comité.-—ƒ†‘Žƒ –À–—Ž‘ †‘…–‘”ƒŽ ‡†‹ƒ–‡ Ž‘• ‡…ƒ‹•‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘
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 TÍTULOS OBTENIDOS EN MODALIDAD SEMI PRESENCIAL, EN LÍNEA O A
ƒȌ —‡ ‡Ž ’”‘‰”ƒƒ •‡ Š—„‹‡•‡ ‡ˆ‡…–—ƒ†‘ ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† ’”‡•‡…‹ƒŽǡ DISTANCIA
•‡‹’”‡•‡…‹ƒŽ‘–—–‡Žƒ”Ǣ
 CAPÍTULO I
„Ȍ —‡‡Ž’”‘‰”ƒƒ–‡‰ƒ—ƒ†—”ƒ…‹×À‹ƒ†‡–”‡•ƒÓ‘•Ǣ REGISTRO DE TÍTULOS OBTENIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
 SUPERIOR EXTRANJERAS EN LAS MODALIDADES SEMI PRESENCIAL, EN LÍNEA
…Ȍ —‡ Žƒ ˆƒ•‡ †‡ …—”•‘•ǡ –ƒŽŽ‡”‡•ǡ –—–‘”Àƒ•ǡ ‡•–ƒ…‹ƒ• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• › •‡‹ƒ”‹‘• O A DISTANCIA
Š—„‹‡•‡•‹†‘‡ˆ‡…–—ƒ†ƒ‡‡Ž’ƒÀ•ƒŽ“—‡’‡”–‡‡…‡Žƒ‡š–”ƒŒ‡”ƒ‘‹•–‹–—–‘
†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‘‡—–‡”…‡”’ƒÀ•ǡ•‹‡’”‡›…—ƒ†‘‡š‹•–ƒŽƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹× Artículo 22.- Reconocimiento de títulos obtenidos en las modalidades semi
…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ ƒ ˆƒ•‡ †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ’‘†”ž Šƒ„‡”•‡ ”‡ƒŽ‹œƒ†‘ ‡ ‡Ž presencial, en línea o a distancia.- Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡
…—ƒ†‘”‘‡—’ƒÀ•†‹•–‹–‘Ǣ›ǡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ”‡…‘‘…‡”ž Ž‘• –À–—Ž‘• …—”•ƒ†‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ• ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡•
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‘ˆ‡”–ƒ†‘Ǥ Ž‘•‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‘ ‹˜‡Ž‡• †‡ ˆ‘”ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡
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Artículo 20.-Consulta sobre el análisis de títulos doctorales.- —ƒ†‘‡š‹•–ƒ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡‡‡Ž’ƒÀ•†‡‘”‹‰‡Ǥ
†—†ƒ• •‘„”‡ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‡•–ž†ƒ”‡• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡ 
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ƒ”–À…—Ž‘• ͷǡ ͳ͸ › ͳ͹ †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‹ ’‡”Œ—‹…‹‘ †‡ •‘Ž‹…‹–ƒ” †‘…—‡–ƒ…‹× semipresenciales, en línea o a distancia que no son susceptibles de
ƒ†‹…‹‘ƒŽǤ reconocimiento.- ‘ •‡ ”‡…‘‘…‡”ž Ž‘• –À–—Ž‘• †‡ Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• …ƒ””‡”ƒ• ›
 ’”‘‰”ƒƒ•…—”•ƒ†‘•‡‘†ƒŽ‹†ƒ†•‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ‡ŽÀ‡ƒ‘ƒ†‹•–ƒ…‹ƒǣ„‹‘Ž‘‰Àƒǡ
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“—À‹…ƒǡ “—À‹…ƒ ƒ’Ž‹…ƒ†ƒǡ ‡Ž‡…–”‹…‹†ƒ† › ‡‡”‰Àƒǡ ‡Ž‡…–”א‹…ƒǡ ƒ—–‘ƒ–‹œƒ…‹× ›
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Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras
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Artículo 26.- Informe del Órgano Rector de la Política Pública de Educación
Superior.- Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ
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Artículo 24.- Excepciones al registro de las carreras o programas cursados en
modalidades semipresenciales, en línea o a distancia.-ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ
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Artículo 27.- Informe del Ministerio de Salud Pública.-Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡ ƒŽ—†
‹…ƒ ȋȌ …‘ „ƒ•‡ ƒ Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹× ”‡‹–‹†ƒ ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ
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TÍTULO V ‡”˜‹…‹‘• †‡ Žƒ ƒŽ—† › ‡†‹…‹ƒ ”‡Ǧ’ƒ‰ƒ†ƒ ȋȌ — ‘–”‘• ‘”‰ƒ‹•‘• “—‡
RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS Y GRADOS ACADÉMICOS EN EL CAMPO DE LA …‘•‹†‡”‡’‡”–‹‡–‡•Ǥ
SALUD OBTENIDOS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
EXTRANJERAS ‡Ž…ƒ•‘†‡‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‘•—„‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—††‡
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CAPÍTULO I ‘”ƒ–±…‹…ƒ›‡Ž…”‹–‡”‹‘‡‹–‹†‘•‡”ž˜‹…—Žƒ–‡Ǥ
REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS Y GRADOS 
ACADÉMICOS EN EL CAMPO DE LA SALUD OBTENIDOS EN INSTITUCIONES DE Artículo 28.- Títulos profesionales de especialista.- ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡
EDUCACIÓN SUPERIOR EXTRANJERAS –À–—Ž‘• †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡• ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ •ƒŽ—† Š—ƒƒ •‡ ”‡“—‹‡”‡ “—‡ ‡Ž
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Artículo 25. Ǧ Reconocimiento de títulos profesionales o grados académicos ‹˜‡Žǡ•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǡ”‡‰‹•–”ƒ†‘’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡
en el campo de la salud.- ƒ”ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•‘‰”ƒ†‘• †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‡ ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘ …ƒ’‘ †‡ Žƒ •ƒŽ—† Š—ƒƒǣ ‡†‹…‹ƒǡ
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…ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘†‡Žƒ•ƒŽ—†ǡ‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹× CAPÍTULO II
—’‡”‹‘”†‡„‡”žǣ RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS DE ESPECIALIZACIÓN EN EL CAMPO DE LA
 SALUD CON FORMACIÓN ACADÉMICA EN SERVICIOS CURSADOS EN EL
ƒȌ ‡”‹ˆ‹…ƒ”Žƒƒ—–‡–‹…‹†ƒ††‡Žƒ†‘…—‡–ƒ…‹×”‡‹–‹†ƒ’‘”‡Ž•‘Ž‹…‹–ƒ–‡Ǣ EXTRANJERO
 
„Ȍ ‡”‹ˆ‹…ƒ”‡Ž‹˜‡Ž†‡ˆ‘”ƒ…‹×‘‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘ƒŽ“—‡…‘””‡•’‘†‡‡Ž–À–—Ž‘ Artículo 29.- Reconocimiento de títulos de especialización en el campo de la
‡š–”ƒŒ‡”‘ǡ…‘ˆ‘”‡Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×Ǣ salud con formación académica en servicios cursados en el extranjero.-
 —ƒ†‘ ‘ •‡ ’—‡†ƒ ƒ’Ž‹…ƒ” Ž‘• ‡…ƒ‹•‘• ‡•’‡…‹ˆ‹…ƒ†‘• ‡ ‡•–‡ ”‡‰Žƒ‡–‘ǡ
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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

‘”ƒ…‹× …ƒ†±‹…ƒ ‡ ‡”˜‹…‹‘• …—”•ƒ†‘• ‡ ‡Ž ‡š–”ƒŒ‡”‘ǡ “—‡ ‡•–ƒ”ž ’‡”•‘ƒ…—‡–ƒ’”‡˜‹ƒ‡–‡…‘—–À–—Ž‘†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž†‡‰”ƒ†‘‡…‹‡…‹ƒ•†‡Žƒ
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 Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ”‡“—‹‡”ƒ †‘…—‡–ƒ…‹× ‘ …”‹–‡”‹‘•
…Ȍ †‡Ž‡‰ƒ†‘†‡Ž‹‹•–‡”‹‘†‡ƒŽ—†‹…ƒǢ›ǡ ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•’ƒ”ƒ•—”‡•‘Ž—…‹×Ǥ
 
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’‘”‡Ž‹‹•–‡”‹‘†‡ƒŽ—†‹…ƒǤ SEGUNDAS ESPECIALIZACIONES O SUBESPECIALIZACIONES MÉDICAS

…–—ƒ”ž…‘‘‡…”‡–ƒ”‹‘†‡Ž‘‹–±‡Ž‹”‡…–‘”†‡‡‰‹•–”‘†‡À–—Ž‘•†‡Ž V”‰ƒ‘ Artículo 32.- Reconocimiento del título de las segundas especializaciones o
‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”‘•—†‡Ž‡‰ƒ†‘ǡ…‘˜‘œ’‡”‘•‹ subespecializaciones médicas.- ƒ”ƒ “—‡ ‡Ž –À–—Ž‘ †‡ •—„•‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ‡ ‡Ž
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ƒ”ƒ ‡Ž …ƒ•‘ †‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• –À–—Ž‘• †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•ǡ ‡Ž …‘‹–± „Ȍ —‡‡Ž–‹–—Žƒ”ƒ–‡‰ƒ”‡‰‹•–”ƒ†‘‡‡Ž‹•–‡ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡ˆ‘”ƒ…‹×†‡
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˜‘–‘†‡–”‘†‡Ž‘‹–±Ǥ …ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—†Ǥ
 
Artículo 30.- Requisitos para el registro del título de especialización en el Artículo 33.- Reconocimiento del título de subespecialización como
campo de la salud con formación académica en servicios en salud humana.- especialización.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ — –À–—Ž‘ ‡š–”ƒŒ‡”‘ •‡ƒ …‘•‹†‡”ƒ†‘ …‘‘
ƒ• ’‡”•‘ƒ• ‹–‡”‡•ƒ†ƒ• ‡ “—‡ •‡ ”‡…‘‘œ…ƒ •— –À–—Ž‘ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‡ ‡Ž ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‡ ‡Ž ’ƒÀ• †‡ ‘”‹‰‡ › ‡ ‡Ž …—ƒ†‘” ‡•–‡ …‘””‡•’‘†ƒ ƒ —ƒ
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 DISPOSICIONES GENERALES
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•ƒŽ—†ǡ ‡‹–‹†‘ ’‘” Ž‘• ה‰ƒ‘• ‘ˆ‹…‹ƒŽ‡• †‡Ž ’ƒÀ• †‡ ‘”‹‰‡ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ †‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”˜‡”‹ˆ‹“—‡“—‡•—‘–‘”‰ƒ‹‡–‘†‡˜‹‡‡
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•‡‰ïŽƒŽ‡‰‹•Žƒ…‹×†‡Ž’ƒÀ•‡‹•‘”‡•–±ˆƒ…—Ž–ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ‡š’‡†‹”†‹…Š‘ƒ˜ƒŽǤ SEGUNDA.- ƒ• •‘Ž‹…‹–—†‡• †‡ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘• ‘„–‡‹†‘• ‡ Žƒ•
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Artículo 31.- Procedencia del reconocimiento.- ‘Ž‘ ’”‘…‡†‡”ž ‡Ž ‹’‘•‹„‹Ž‹–ƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž†‡„‡”…‘•–‹–—…‹‘ƒŽ†‡’”‘‘˜‡”‡Ž„‹‡…‘ï
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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

TERCERA.- ‘• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• …‘ˆ‡”‹†‘• ’‘”  Žƒ…‹—†ƒ†ƒÀƒǡ†‡”‡†‹”‡Ž‡šƒ‡”‡•’‡…–‹˜‘ƒ–‡‡Ž‘•‡Œ‘†‡•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡
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˜‡”‹ˆ‹…ƒ†‘ƒ–”ƒ˜±•†‡•—’‘”–ƒŽ‡Ž‡…–”א‹…‘Ǥ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳͳǦ‘ǤͲͶʹǦʹͲͳ͵ǡ †‡ ʹ͵ †‡ ‘…–—„”‡ †‡ ʹͲͳ͵ǡ ‡š’‡†‹†ƒ ’‘” ‡Ž
 ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ ‡ …‘•‹†‡”ƒ –À–—Ž‘• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• …‘ ‡Ž
Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” …‘•‹†‡”ƒ”ž Žƒ ‹•‘ ’Žƒ †‡ ‡•–—†‹‘• …—ƒ†‘ Žƒ• ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ …—”•‘• ‘ •—• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•
‹…Ž—•‹× †‡ Žƒ ‡•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†ǡ …‘…‡–”ƒ…‹× ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ …‘ „ƒ•‡ ƒ Žƒ Š‘‘Ž‘‰ƒ†‘•›Ȁ‘”‡…‘‘…‹†‘••—’‡”ƒ‡Ž•‡–‡–ƒ’‘”…‹‡–‘ȋ͹ͲΨȌ†‡Ž‹•‘ǡ‡
†‘…—‡–ƒ…‹× ’”‡•‡–ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž •‘Ž‹…‹–ƒ–‡ › †—”ƒ–‡ Žƒ ‘„–‡…‹× †‡ •— …—›‘…ƒ•‘•‡”‡…‘‘…‡”ž…ƒ‡–‡—ƒ–‹–—Žƒ…‹×Ǥ
–‹–—Žƒ…‹×Ǥ 
 DÉCIMA.-ƒ”ƒ‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘›”‡‰‹•–”‘†‡Ž‘•–À–—Ž‘•†‡…‹…Ž‘Žƒ”‰‘‘„–‡‹†‘•
QUINTA.- l‹…ƒ‡–‡ ‡ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ Ž‘• ‡…—ƒ–‘”‹ƒ‘•ǡ ‡š–”ƒŒ‡”‘• ”‡•‹†‡–‡• ‡ Ž‘• ’ƒÀ•‡• ˜‹…—Žƒ†‘• ƒŽ …‘˜‡‹‘ †‡ ‘Ž‘‹ƒ › “—‡ ‘ ‘–‘”‰—‡ –‹–—Žƒ…‹‘‡•
’‡”ƒ‡–‡• ‡ ‡Ž ’ƒÀ• ‘ ƒ“—‡ŽŽ‘• …‘ …‘†‹…‹× †‡ ”‡ˆ—‰‹ƒ†‘• ‘ ƒ’‘•–‹ŽŽƒ”‘ ‘ ‹–‡”‡†‹ƒ• †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Žǡ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
Ž‡‰ƒŽ‹œƒ”‘Žƒ†‘…—‡–ƒ…‹×”‡“—‡”‹†ƒ‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ•‡ƒ…‡’–ƒ”žŽƒ —’‡”‹‘” ’‘†”ž ”‡‰‹•–”ƒ” ‡Ž –‡”…‡”‘ › …—ƒ”–‘ ‹˜‡Ž †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹×
†‘…—‡–ƒ…‹×ƒ–”ž‹–‡›‡Ž–À–—Ž‘•‡”ž‹•…”‹–‘—ƒ˜‡œ“—‡‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ •—’‡”‹‘”ǡ•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǤEn este caso se deberá añadir la observación “Título
‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ˜‡”‹ˆ‹“—‡ Žƒ ˜‡”ƒ…‹†ƒ† › ˜ƒŽ‹†‡œ †‡ Ž‘• correspondiente a formación de ciclo largo”.
†‘…—‡–‘•‡–”‡‰ƒ†‘•ǡ’ƒ”ƒŽ‘…—ƒŽ•‘Ž‹…‹–ƒ”žƒŽƒ“—‡‡‹–ƒ—ƒ…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹×
ƒŽ”‡•’‡…–‘ǡ‡…—›‘…ƒ•‘›†‡•‡”’”‘…‡†‡–‡ǡ•‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡Ž”‡‰‹•–”‘Ǥ

ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘””‡‰—Žƒ”žŽ‘•–‹‡’‘•
†‡‡•’‡”ƒ›Ž‘•‡…ƒ‹•‘•†‡˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ…‘•—Ž–ƒƒŽƒ“—‡Šƒ…‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒ
Žƒ’”‡•‡–‡†‹•’‘•‹…‹×Ǥ
 …‘””‡•’‘†‹‡–‡•Ǥ
SEXTA.- ‹ •‡ ‡…‘–”ƒ”‡ ‹†‹…‹‘• †‡ ˆƒŽ•‹ˆ‹…ƒ…‹× ‘ ƒŽ–‡”ƒ…‹× †‡Ž –À–—Ž‘ — ‘–”‘
†‘…—‡–‘ Šƒ„‹Ž‹–ƒ–‡ǡ ƒ•À …‘‘ †‡ “—‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ ˆ—‡”‡
‹””‡‰—Žƒ”ǡ •‡ ”‡‹–‹”ž ‡Ž ‡š’‡†‹‡–‡ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ƒ Žƒ ‡–‹†ƒ† …‘’‡–‡–‡Ǥ ‡
…‘’”‘„ƒ”•‡—ƒ‹””‡‰—Žƒ”‹†ƒ†‘“—‡‘•‡…—’Ž‹‡”‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡š‹‰‹†‘•‡
‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”

DÉCIMA PRIMERA.- ‹ •‡ …‘’”—‡„ƒ Žƒ ‡š‹•–‡…‹ƒ †‡ ‹•–‹–—…‹‘‡• ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•
‹””‡‰—Žƒ”‡–‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’ƒÀ• ‘ •‹ Žƒ• ƒ…”‡†‹–ƒ…‹‘‡• †‡ Žƒ ƒ—–‘”‹†ƒ†
ƒ…‹‘ƒŽ …‘’‡–‡–‡ǡ …—›‘• –À–—Ž‘• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• Šƒ›ƒ •‹†‘ ”‡‰‹•–”ƒ†‘•
ƒ–‡”‹‘”‡–‡ ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘‡…–‘”†‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ
±•–‡’”‘…‡†‡”žƒ‡Ž‹‹ƒ”‡Ž”‡‰‹•–”‘†‡†‹…Š‘•–À–—Ž‘•…‘ˆ‘”‡Ž‘•’”‘…‡†‹‹‡–‘•

DÉCIMA SEGUNDA.- ‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘• › ‘’‡”ƒ–‹˜‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž
…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‡”ž ”‡‰—Žƒ†‘• ’‘” ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ
‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ

‡Ž‹‹ƒ”ž †‡ Žƒ „ƒ•‡ †‡ †ƒ–‘• ‡Ž –À–—Ž‘ ”‡‰‹•–”ƒ†‘ǡ •‹ ’‡”Œ—‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ……‹‘‡• DÉCIMA TERCERA.- ƒ”ƒ ƒ“—‡ŽŽ‘• …ƒ•‘• ‡ Ž‘• “—‡ ‡Ž –À–—Ž‘ ‘„–‡‹†‘ ‡ Žƒ 
Ž‡‰ƒŽ‡•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•Ǥ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ ‘ ’—‡†ƒ •‡” ’”‡•‡–ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡Ž –”ž‹–‡ ’”‘’—‡•–‘ ‡ ‡•–‡
‡‰Žƒ‡–‘’‘”’±”†‹†ƒǡ”‘„‘‘†‡•–”—……‹×ǡ‘…—ƒ†‘Žƒ‡š–”ƒŒ‡”ƒ‡–”‡‰—‡‡Ž
SÉPTIMA.-—ƒ†‘—•‘Ž‹…‹–ƒ–‡”‡“—‹‡”ƒ“—‡•—–À–—Ž‘…‘ˆ‡”‹†‘‡‡Ž‡š–”ƒŒ‡”‘ ‹•‘ ‡ — –‹‡’‘ ’‘•–‡”‹‘” ƒ Žƒ ‰”ƒ†—ƒ…‹× †‡ Žƒ ’‡”•‘ƒǡ •‡ ’‘†”ž •—•–‹–—‹”
•‡ƒ ”‡…‘‘…‹†‘ …‘ —ƒ †‡‘‹ƒ…‹× †‡ –À–—Ž‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ‘ ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‡•–‡”‡“—‹•‹–‘…‘Žƒ’”‡•‡–ƒ…‹×†‡Žƒ…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹×‡‹–‹†ƒ’‘”Žƒ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ
‹‰—ƒŽƒŽ‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒ •—•…”‹–ƒ ’‘” Žƒ ƒ—–‘”‹†ƒ† …‘’‡–‡–‡ ‘ •— †‡Ž‡‰ƒ†‘ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ Ž‡‰ƒŽ‹œƒ†‘ ‘
—ƒ‡Ž–”ž‹–‡†‡Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×‘”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡Ž ƒ’‘•–‹ŽŽƒ†‘ǡ “—‡ ƒ…”‡†‹–‡ Žƒ ‘„–‡…‹× †‡Ž –À–—Ž‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ‘ ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ›
”‡‰‹•–”‘†‡Ž–À–—Ž‘‘‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘”‡˜ƒŽ‹†ƒ†‘—Š‘‘Ž‘‰ƒ†‘•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǡ “—‡ ƒŽ ‡‘• …‘–‡‰ƒ Žƒ ‹•ƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× “—‡ …‘•–ƒ”Àƒ ‡ ‡Ž –À–—Ž‘Ǥ
’‘”—ƒ•‘Žƒ˜‡œǤ †‹…‹‘ƒŽ‡–‡ǡ •‡ †‡„‡”ž ƒ†Œ—–ƒ” —ƒ †‡…Žƒ”ƒ…‹× Œ—”ƒ‡–ƒ†ƒ ‡ Žƒ …—ƒŽ •‡
 ‡š’”‡•‡Žƒ‹’‘•‹„‹Ž‹†ƒ††‡’”‡•‡–ƒ”‡Ž–À–—Ž‘Ǥ
OCTAVA.-Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡–À–—Ž‘•‘‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•‘„–‡‹†‘•‡—ƒ 
‡š–”ƒŒ‡”ƒ‘‡š‹‡ƒŽ‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•“—‡’—†‹‡”ƒ 
…‘’”‘‡–‡”‡Ž‹–‡”±•’ï„Ž‹…‘›‡•‡…‹ƒŽ‡–‡Žƒ˜‹†ƒǡŽƒ•ƒŽ—†› Žƒ•‡‰—”‹†ƒ††‡ 

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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

DÉCIMA CUARTA.-–”ƒ•…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•†‡‡•–—†‹‘•—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘•‘†‡‡†—…ƒ…‹× VIGÉSIMA PRIMERA.- ‘•–À–—Ž‘•’”‘’‹‘•‘‘‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•’‘†”ž”‡‰‹•–”ƒ”•‡…‘Žƒ

…‘–‹—ƒ‘•‡”ž•—Œ‡–‘•†‡”‡…‘‘…‹‹‡–‘Ž‡‰ƒŽ‡‡Ž…—ƒ†‘”Ǥ siguiente observación: “A    ǡ 

2 V
DÉCIMA QUINTA.- Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”’‘†”ž”‡•’‘†‡”…‘•—Ž–ƒ•ƒŽ      V   ǡ 
V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” “—‡ •‡ ”‡ˆ‹‡”ƒ ƒ Žƒ 
  2”, siempre y cuando cumplan los siguientes
ƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ ”‡“—‹•‹–‘•ǣ
 
DÉCIMA SEXTA.-—ƒŽ“—‹‡”’‡”•‘ƒ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ ƒȌ Ž –À–—Ž‘ •‡ƒ ‘„–‡‹†‘ ‡ —ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” Ž‡‰ƒŽ‡–‡
‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” — …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ ‡“—‹˜ƒŽ‡…‹ƒ †‡ Ž‘• –À–—Ž‘• ”‡…‘‘…‹†ƒ’‘”Žƒ•‹•–ƒ…‹ƒ•‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•†‡Ž‘•’ƒÀ•‡•˜‹…—Žƒ†‘•ƒŽ‘•ƒ…—‡”†‘•
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‘„–‡‹†‘• ‡ ‡Ž ‡š–”ƒŒ‡”‘ …‘ Ž‘• ‹˜‡Ž‡• †‡ †‡‘Ž‘‹ƒǢ
ˆ‘”ƒ…‹×‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×ǡ’ƒ”ƒˆ‹‡•Žƒ„‘”ƒŽ‡•‡‡Ž 
’ƒÀ•Ǥ „Ȍ ƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡Ž–À–—Ž‘’”‘’‹‘‘‘‘ˆ‹…‹ƒŽ…‘””‡•’‘†‡ƒƒ‰À•–‡”ǡž•–‡”
 ‘•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒǢ›ǡ
DÉCIMA SÉPTIMA.- ‘• …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‘†‘–‘Ž×‰‹…ƒ › ±†‹…ƒ 
‘„–‡‹†‘•‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ ‡†‡”ƒ–‹˜ƒ†‡Ž”ƒ•‹Žǡ„ƒŒ‘Žƒ…ƒ–‡‰‘”Àƒƒ–‘‡•—ǡ …—›ƒ …Ȍ ƒ„‡”‹‹…‹ƒ†‘•—•‡•–—†‹‘•ƒ–‡•†‡ŽͲ͸†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ŽʹͲͳ͵Ǥ
ˆ‡…Šƒ †‡ ‹‹…‹‘ †‡ ‡•–—†‹‘• •‡ƒ ’‘•–‡”‹‘” ƒ Žƒ ‡š’‡†‹…‹× †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ
’‘†”ž•‡”•‘‡–‹†‘•ƒŽ‘•’”‘…‡•‘•†‡Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×‘”‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×‡Žƒ•†‡Ž VIGÉSIMA SEGUNDA.- ‘• –À–—Ž‘• ’”‘’‹‘• ‘ ‘ ‘ˆ‹…‹ƒŽ‡• ‘„–‡‹†‘• ‡ Žƒ• 
’ƒÀ•“—‡…—‡–‡…‘Žƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ˜‹‰‡–‡ǡ•‡‰ï•—‘”ƒ–‹˜ƒ‹–‡”ƒǤ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ• ’‘†”ž •‡” •—Œ‡–‘• †‡ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ …‘ˆ‘”‡ Ž‘• ‹˜‡Ž‡• †‡
 ˆ‘”ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×ǡ •‹‡’”‡ › …—ƒ†‘ Ž‘•
DÉCIMA OCTAVA.-ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ ‡•–—†‹‘• Šƒ›ƒ ‹‹…‹ƒ†‘ ƒ–‡• †‡Ž Ͳ͹ †‡ †‹…‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳ͹ …—’Žƒ …‘ Ž‘•
…‘Œ—–ƒ‡–‡…‘‡Ž‹‹•–‡”‹‘†‡‡Žƒ…‹‘‡•š–‡”‹‘”‡•›‘˜‹Ž‹†ƒ†—ƒƒ›‡Ž •‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‡Žƒ„‘”ƒ”ž — ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž 
”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘• †‡ ’‡”•‘ƒ• ‡ •‹–—ƒ…‹× †‡ ’”‘–‡……‹× ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ ƒȌ —‡‡Ž–À–—Ž‘•‡ƒ‘„–‡‹†‘‡—ƒŽ‡‰ƒŽ‡–‡”‡…‘‘…‹†ƒ’‘”Žƒ•‹•–ƒ…‹ƒ•
…—ƒ†‘ ‘ …—’Žƒ –‘†‘• Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• „ž•‹…‘• ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž ‘ˆ‹…‹ƒŽ‡• †‡ Ž‘• ’ƒÀ•‡• ˜‹…—Žƒ†‘• ƒ Ž‘• ƒ…—‡”†‘• †‡ ‘Ž‘‹ƒǡ †‡ ƒ‡”ƒ
’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ ‹†‹˜‹†—ƒŽ‘‡…‘˜‡‹‘…‘‘–”ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•Ǣ
 
DÉCIMA NOVENA.- ‘•†‡”‡…Š‘•ƒ†“—‹”‹†‘•†‡“—‹‡‡•Šƒ›ƒ‘„–‡‹†‘–À–—Ž‘•‘ „Ȍ —‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× ‘ Žƒ  “—‡ Šƒ›ƒ ‡š’‡†‹†‘ ‡Ž –À–—Ž‘ •‡ ‡…—‡–”‡ ‡ ‡Ž
‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•†‡•’ƒÓƒǡ‹…Ž—›‡†‘Ž‘•–À–—Ž‘•’”‘’‹‘•ǡ›“—‡’‘”‡ˆ‡…–‘†‡±•–‘•Šƒ›ƒ ‹‘ Ž‹•–ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ ƒ—–‘ž–‹…‘ †‡ –À–—Ž‘•ǡ ‡Žƒ„‘”ƒ†‘ ›
ƒ†“—‹”‹†‘ †‡”‡…Š‘• ƒ–‡• †‡Ž Ͳ͸ †‡ ˆ‡„”‡”‘ †‡ ʹͲͳ͵ǡ ˆ‡…Šƒ †‡ ‡š’‡†‹…‹× †‡ Žƒ ’—„Ž‹…ƒ†‘’‘”‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”
‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͷǦ‘ǤͲ͵ͺǦʹͲͳ͵ǡ‘•‡”žƒˆ‡…–ƒ†‘•‡‡•–‘•†‡”‡…Š‘•Ǥ ‡‡ŽƒÓ‘ʹͲͳͺǢ
 
 Žƒ•  •‡ …‘•‹†‡”ƒ”ž ‡Ž –À–—Ž‘ ’”‘’‹‘ †‡ ƒ‡•–”Àƒ ‘„–‡‹†‘ ‡ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• …Ȍ —‡ ‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ Šƒ›ƒ …—”•ƒ†‘ ƒŽ ‡‘• ‡Ž ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒ •‡•‡–ƒ ȋ͸ͲȌ
‡•’ƒÓ‘Žƒ• …ƒ‡–‡ ’ƒ”ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡ Žƒ ”‡—„‹…ƒ…‹× › —Ž–‡”‹‘” ’”‘‘…‹× …”±†‹–‘•†‡Ž•‹•–‡ƒ‡—”‘’‡‘†‡–”ƒ•ˆ‡”‡…‹ƒ†‡…”±†‹–‘•ȋȌǢ›ǡ
‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘†‡ ƒ””‡”ƒ ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž ”‘ˆ‡•‘” ‡ ˜‡•–‹‰ƒ†‘” 
†‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ …—ƒ†‘ ‡Ž ‹‰”‡•‘ ‘ ’”‘‘…‹× †‡ Ž‘• †Ȍ —‡‡Ž’”‘‰”ƒƒ…‘–‡’Ž‡—–”ƒ„ƒŒ‘†‡–‹–—Žƒ…‹×‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ“—‡•‡ƒ
‹‡„”‘•–‹–—Žƒ”‡•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ƒŽƒ‹•–‹–—…‹×—–‹Ž‹œƒ†‘—À–—Ž‘‘ ‡Ž ”‡•—Ž–ƒ†‘ ‹˜‡•–‹‰ƒ–‹˜‘ǡ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ ƒ”–À•–‹…‘ ‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǡ ‡ ‡Ž …—ƒŽ ‡Ž
ˆ‹…‹ƒŽǡ•‡Šƒ›ƒ”‡ƒŽ‹œƒ†‘ƒ–‡•†‡ŽͲͺ†‡‘˜‹‡„”‡†‡ʹͲͳʹǡˆ‡…Šƒ†‡’—„Ž‹…ƒ…‹× ‡•–—†‹ƒ–‡†‡—‡•–”‡‡Žƒ‡Œ‘‹–‡‰”ƒŽ†‡Ž‘•…‘‘…‹‹‡–‘•ƒ†“—‹”‹†‘•ƒŽ‘
†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ””‡”ƒ›•…ƒŽƒˆ×†‡Ž”‘ˆ‡•‘”‡˜‡•–‹‰ƒ†‘”†‡Ž‹•–‡ƒ†‡ Žƒ”‰‘†‡Žƒˆ‘”ƒ…‹×Ǥ
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ 
 “—‡ŽŽƒ• ’‡”•‘ƒ• “—‡ –‡‰ƒ ”‡‰‹•–”ƒ†‘ ‡•–‡ –‹’‘ †‡ –‹–—Žƒ…‹‘‡• › “—‡ …—’Žƒ
‡Ž…ƒ•‘†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘–‹–—Žƒ”“—‡…—‡–‡…‘À–—Ž‘•‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•†‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• †‡”‡…‘‘…‹‹‡–‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡ ƒ”–À…—Ž‘ǡ ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ” ƒŽ
•’ƒÓƒǡ ‹…Ž—›‡†‘ Ž‘• À–—Ž‘• ”‘’‹‘•ǡ “—‡ ƒŽ Ͳ͸ †‡ ˆ‡„”‡”‘ †‡ ʹͲͳ͵ǡ ˆ‡…Šƒ †‡ V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” Žƒ‡Ž‹‹ƒ…‹× †‡ Žƒ
‡š’‡†‹…‹× †‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͲͷǦ‘ǤͲ͵ͺǦʹͲͳ͵ǡ ƒ–‡Àƒ — …‘–”ƒ–‘ Ž‡›‡†ƒ‹•‡”–ƒ‡‡Ž”‡‰‹•–”‘Ǥ
˜‹‰‡–‡…‘—ƒǡ•‡”‡•’‡–ƒ”žŽ‘‡•–‹’—Žƒ†‘‡‡Ž”‡•’‡…–‹˜‘…‘–”ƒ–‘Ǥ

VIGÉSIMA.- Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘”†‡ Žƒ ‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ’‘†”ž
”‡‰‹•–”ƒ” …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡ ±†‹…‘• †‡ Š‡…Š‘ ‡š–”ƒŒ‡”‘• …‘ „ƒ•‡ ‡ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ
“—‡’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘‡‹–ƒ‡ŽǤ


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 Reglamento sobre Títulos y Grados Académicos Obtenidos en Instituciones Extranjeras

DISPOSICIONES TRANSITORIAS ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǤŽ–”ž‹–‡†‡‹…Ž—•‹×•‡”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡‡Ž–±”‹‘†‡…—ƒ”‡–ƒ

›…‹…‘ȋͶͷȌ†Àƒ•ƒ’ƒ”–‹”†‡Ž‹‰”‡•‘†‡Žƒ•‘Ž‹…‹–—†Ǥ
PRIMERA.- Ž ˜ƒŽ‘” †‡ Ž‘• †‡”‡…Š‘• “—‡ ’‡”…‹„‹”ž Žƒ  ’‘” ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ 
Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹×†‡—–À–—Ž‘‘‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘‘„–‡‹†‘‡ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•†‡„‡”ž SEXTA.- ƒ”ƒ ‡Ž ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ †‡ –À–—Ž‘• †‘…–‘”ƒŽ‡• ’ƒ”ƒ “—‹‡‡• ‹‹…‹ƒ”‘ •—•
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ƒ”ƒ…‡Ž‡•ǡƒ–”À…—Žƒ•›†‡”‡…Š‘•†‡…ƒ†ƒ›’—„Ž‹…ƒ†ƒ’ƒ”ƒ…‘‘…‹‹‡–‘†‡Žƒ ‘”‹‰‹ƒŽ‹†ƒ† ‡ –‘†ƒ• Žƒ• –‡•‹• †‘…–‘”ƒŽ‡•Ǥ —ƒ†‘ Ž‘• –”ƒ„ƒŒ‘• †‡ –‡•‹• †‘…–‘”ƒŽ
…‘—‹†ƒ†‡•–—†‹ƒ–‹ŽǤ ’”‡•‡–‡ — ’‘”…‡–ƒŒ‡ †‡ …‘‹…‹†‡…‹ƒ• •—’‡”‹‘” ƒŽ ˜‡‹–‡ › …‹…‘ ’‘” …‹‡–‘
 ȋʹͷΨȌ …‘ ‘–”ƒ• ˆ—‡–‡• ‡ ‡Ž ƒžŽ‹•‹• †‡ –‡•‹• †‘…–‘”ƒŽǡ ‡Ž V”‰ƒ‘ ‡…–‘” †‡ Žƒ
SEGUNDA.- ƒ”ƒ ‡Ž ”‡‰‹•–”‘ †‡ Ž‘• –À–—Ž‘• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‘„–‡‹†‘• ‡ 
‡š–”ƒŒ‡”ƒ•‡†‹ƒ–‡‘†ƒŽ‹†ƒ†•‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ‡ŽÀ‡ƒ‘ƒ†‹•–ƒ…‹ƒƒ–‡•†‡Žƒ
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TERCERA.- ƒ”ƒ ‡Ž ”‡‰‹•–”‘ †‡ — …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‘„–‡‹†‘ ‡ Žƒ
‡’ï„Ž‹…ƒ ‡†‡”ƒ–‹˜ƒ†‡Ž”ƒ•‹Ž„ƒŒ‘Žƒ…ƒ–‡‰‘”Àƒƒ–‘‡•—ƒ–‡•†‡Žƒ‡š’‡†‹…‹×
†‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ˜‹‰‡–‡ ƒ Žƒ ˆ‡…Šƒ †‡ ‹‹…‹‘ †‡ •—•
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•‘„–‡‹†‘•
‘ŽÀ–‹…ƒ ‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‹ˆ‘”ƒ”ž †‡ ‡•–‡ ’ƒ”–‹…—Žƒ” ƒ Žƒ 
‡š–”ƒŒ‡”ƒ‘‹•–‹–—–‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×“—‡‡‹–‹×‡Ž–À–—Ž‘›•‘Ž‹…‹–ƒ”žƒŽ‘•‡Œ‘†‡
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘ ‹ˆ‘”‡ › ”‡•‘Ž—…‹× ˜‹…—Žƒ–‡ ’ƒ”ƒ Ž‘ …—ƒŽ •‡
‘„•‡”˜ƒ”žŽƒ‘”ƒ–‹˜ƒ‡š’‡†‹†ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘Ǥ
DISPOSICIONES DEROGATORIAS
PRIMERA.-‡†‡”‘‰ƒ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘•‘„”‡À–—Ž‘•›
‡•–—†‹‘•Ǥ ‡ •–‹–—…‹‘‡• š–”ƒŒ‡”ƒ• ‡š’‡†‹†‘ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳʹǦ‘ǤͲ͵ͲǦ
 ʹͲͳ͹ǡ†‡Ͳ͹†‡†‹…‹‡„”‡†‡ʹͲͳ͹›•—•’‘•–‡”‹‘”‡• ”‡ˆ‘”ƒ•Ǣƒ•À…‘‘–‘†ƒ•Žƒ•
CUARTA.-ƒ•’‡”•‘ƒ•’‘•‡‡†‘”ƒ•†‡–À–—Ž‘• ‡š–”ƒŒ‡”‘•†‡‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡ †‹•’‘•‹…‹‘‡•›‘”ƒ•“—‡•‡‘’‘‰ƒƒŽ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
…‹‡…‹ƒ• †‡ Žƒ •ƒŽ—† …‘ ˆ‘”ƒ…‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ ‡ •‡”˜‹…‹‘• ‡ •ƒŽ—† Š—ƒƒǡ 
’”‡˜‹ƒ‡–‡ ”‡…‘‘…‹†‘• ’‘” ‡Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡ ƒŽ—† ‹…ƒ ȋȌ › ‡Ž ‘Ž‡‰‹‘ SEGUNDA.-‡†‡”‘‰ƒŽƒ‘”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡…‘‘…‹‹‡–‘›‡‰‹•–”‘‡‡Ž…—ƒ†‘”
±†‹…‘ †‡ Žƒ ”ƒƒ †‡ •ƒŽ—† ”‡•’‡…–‹˜ƒǡ •‡”ž …‘•‹†‡”ƒ†‘• …‘‘ –‹–—Žƒ”‡• †‡ †‡ Ž‘• ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡ •’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× †‘–‘Ž×‰‹…ƒ › ±†‹…ƒ ‘„–‡‹†‘• ‡ Žƒ
†‡”‡…Š‘• ƒ†“—‹”‹†‘•Ǣ ’‘” Ž‘ “—‡ǡ ’ƒ”ƒ •— ”‡‰‹•–”‘ ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ‡’ï„Ž‹…ƒ ‡†‡”ƒ–‹˜ƒ †‡Ž ”ƒ•‹Ž ‡ Žƒ …ƒ–‡‰‘”Àƒ ƒ–‘ ‡•—ǡ ‡š’‡†‹†ƒ ‡†‹ƒ–‡
ˆ‘”ƒ…‹×†‡Žƒ†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž…—ƒ†‘”ȋȌǡ†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”Ž‘• ‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹ͸Ǧ‘ǤͶʹͲǦʹͲͳͺǡ†‡ͳͺ†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲͳͺǤ
•‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ 
 DISPOSICIÓN FINAL
ƒȌ ”‡•‡–ƒ…‹× ˆÀ•‹…ƒ †‡ Žƒ …±†—Žƒ †‡ ‹†‡–‹†ƒ† ‘ …‹—†ƒ†ƒÀƒ ‘ …‘’‹ƒ †‡Ž 
’ƒ•ƒ’‘”–‡ǡ ‘ …ƒ”‡– †‡ ”‡ˆ—‰‹ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Ž‘• ‡š–”ƒŒ‡”‘• “—‡ •‡ Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡–”ƒ”ž‡˜‹‰‡…‹ƒƒ’ƒ”–‹”†‡•—’—„Ž‹…ƒ…‹×‡Žƒ
ƒ…‡–ƒ
‡…—‡–”‡„ƒŒ‘‡•‡‡•–ƒ–—•Ǣ ˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ
 
„Ȍ ”‹‰‹ƒŽ †‡Ž –À–—Ž‘ ‡š–”ƒŒ‡”‘ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ‡ …‹‡…‹ƒ• †‡ Žƒ •ƒŽ—†ǡ …‘ Žƒ ƒ†ƒ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘•…—ƒ–”‘ȋͲͶȌ†Àƒ•†‡Ž‡•†‡
‹•…”‹’…‹×‡‡ŽǢ›ǡ †‹…‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡ Žƒ —ƒ†”ƒ‰±•‹ƒ ‡‰—†ƒ ‡•‹× ”†‹ƒ”‹ƒ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž
 †‡ŽƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ
…Ȍ ”‹‰‹ƒŽ†‡Ž†‹’Ž‘ƒȀ…‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘‘–‘”‰ƒ†‘’‘”‡Ž‘Ž‡‰‹‘±†‹…‘†‡Ž…—ƒ†‘” 
†‡Žƒ”ƒƒ†‡Žƒ•ƒŽ—†”‡•’‡…–‹˜ƒǡ‡†‘†‡•‡”‡…‘‘œ…ƒŽƒ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹×Ǥ 
 
‡ ”‡…‘‘…‡”žǡ ’‘” …ƒ ˜‡œǡ Ž‘• †‡”‡…Š‘• ƒ†“—‹”‹†‘• ‡š…Ž—•‹˜ƒ‡–‡ ƒ Ž‘• 
±†‹…‘• ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ• …‘ ˆ‘”ƒ…‹× ‡ •‡”˜‹…‹‘• ‡ •ƒŽ—† Š—ƒƒ “—‡ Šƒ›ƒ ”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
”‡‰‹•–”ƒ†‘ •—• –À–—Ž‘• ‡ ‡Ž  Šƒ•–ƒ ‡Ž ͵ͳ †‡ ‘…–—„”‡ †‡Ž ʹͲͲͲǤ PRESIDENTA
‘•‡…—‡–‡‡–‡ǡ•—•–À–—Ž‘••‡”ž”‡‰‹•–”ƒ†‘•‡‡Ž…‘Žƒ†‡‘‹ƒ…‹× CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ž‹–‡”ƒŽ†‡Ž…‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘†‡Ž‘Ž‡‰‹‘±†‹…‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ 
 
QUINTA.- ‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•–À–—Ž‘•†‡†‘…–‘”‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ƒŠǤǤǡ“—‡‘…—‡–‡ 
…‘ Žƒ ‘–ƒ de “À–—Ž‘ †‡ ‘…–‘” ‘ ŠǤǤ ˜žŽ‹†‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ †‘…‡…‹ƒǡ 
‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×y gestión en educación superior”‡‡Ž”‡‰‹•–”‘†‡ŽV”‰ƒ‘‡…–‘”†‡ ”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
Žƒ‘ŽÀ–‹…ƒ‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡Ž‹–‡”‡•ƒ†‘’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”•—‹…Ž—•‹×ǡ SECRETARIA GENERAL
•‹‡’”‡ “—‡ …—’Žƒ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Ž‘• ƒ”–À…—Ž‘• ͷǡ ͳ͸ǡ ͳ͹ †‡Ž CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 

- 384 - - 385 -
REGLAMENTO DE EJERCICIO DE
LA POTESTAD SANCIONADORA
DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

- 387 -
 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

RPC-SO-26-No.424-2019 —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ͲͲ͸ǦͲͲͳǦʹͲͳͳǡ†‡ʹͺ†‡•‡’–‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ‡ŽŽ‡‘

†‡Ž  ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ –‡”‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘”
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ‹ƒ ‘…ƒ•‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹͻǦ‘ǤͷͷͻǦʹͲͳ͹ǡ †‡ ͳ͸ †‡
ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲͳ͹ǡ ’—„Ž‹…ƒ†ƒ ‡ Žƒ
ƒ…‡–ƒ ˆ‹…‹ƒŽ †‡Ž  ‡Ž ʹͳ †‡ ƒ‰‘•–‘ †‡
Considerando: ʹͲͳ͹Ǣ

—‡ǡ el artículo 76 de la Constitución de la República del Ecuador, dispone: “En —‡ǡ el artículo 52 del Reglamento Interno del CES, señala: “Corresponde a los
–‘†‘’”‘…‡•‘‡‡Ž“—‡•‡†‡–‡”‹‡†‡”‡…Š‘•›‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•†‡…—ƒŽ“—‹‡” ‹‡„”‘•†‡ŽŽƒ‹‹…‹ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ’”‘’‘‡”’”‘›‡…–‘•†‡Ž‘•”‡‰Žƒ‡–‘•
‘”†‡ǡ•‡asegurará el derecho al debido proceso (…)”; “—‡ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ ‡› †‡„‡ ƒ’”‘„ƒ” ‡Ž ‹•‘ǡ ƒ•À …‘‘ ’”‘›‡…–‘• †‡
 reformas a los vigentes”;
—‡ǡ el artículo 353 de la Carta Magna, establece: “El sistema de educación 
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹͳǦ‘ǤʹͶͶǦʹͲͳͷǡ†‡ʹ͹†‡ƒ›‘†‡ʹͲͳͷǡ‡Ž
› …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• Ž‡‘ †‡Ž  ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ…‹‘‡•ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ
actores con la Función Ejecutiva (…)”; ‘…ƒ•‹× ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳͻǦ‘ǤʹͺͲǦʹͲͳͺǡ †‡ ͳ͸ †‡ ƒ›‘ †‡
 ʹͲͳͺǢ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͶ†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡ‹†‹…ƒ“—‡ 
son instituciones del sistema de educación superior: “a) Las universidades, —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‘ˆ‹…‹‘Ͳʹ͵͵Ͳǡ†‡ͳ͹†‡‡‡”‘†‡ʹͲͳͻǡŽƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ
‡‡”ƒŽ†‡Ž
‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ‡˜ƒŽ—ƒ†ƒ• › •–ƒ†‘ ”‡‹–‹× ƒŽ  —ƒ ƒ„•‘Ž—…‹× †‡ …‘•—Ž–ƒǡ Žƒ …—ƒŽ ‡ •— ’ƒ”–‡
ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ•ǡ…‘ˆ‘”‡Žƒ’”‡•‡–‡‡›Ǣ„Ȍ‘•‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ pertinente señaló lo siguiente: “(…) se concluye que de conformidad con lo
–‡…‘Ž×‰‹…‘•ǡ ’‡†ƒ‰×‰‹…‘• › †‡ ƒ”–‡•ǡ –ƒ–‘ ’ï„Ž‹…‘• …‘‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Ž‘• ƒ”–À…—Ž‘•ͳ͸ͻ Ž‡–”ƒ•‰Ȍ › Ȍ ›ʹͲͶ †‡ Žƒ  ›͵ͻ †‡ •—
†‡„‹†ƒ‡–‡ ‡˜ƒŽ—ƒ†‘• › ƒ…”‡†‹–ƒ†‘•ǡ …‘ˆ‘”‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‡›Ǣ ›ǡ …Ȍ ‘• ‡‰Žƒ‡–‘‡…‘…‘”†ƒ…‹ƒ…‘Ž‘’”‡˜‹•–‘‡‡Ž—‡”ƒŽ͹†‡Žƒ”–À…—Ž‘Ͷʹ
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ –ƒ–‘ ’ï„Ž‹…‘• …‘‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ › Žƒ ‹•’‘•‹…‹× ‡”‘‰ƒ–‘”‹ƒ ”‹‡”ƒ †‡Ž ǡ ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹×
evaluados y acreditados, conforme la presente Ley”;  —’‡”‹‘”ƒŽ‘‡–‘†‡‡š’‡†‹”•—‘”ƒ–‹˜ƒ’ƒ”ƒ”‡‰Žƒ‡–ƒ”›ƒ’Ž‹…ƒ”•—
 ’‘–‡•–ƒ† •ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ ‘–‘”‰ƒ†ƒ ’‘” Žƒ  ‡ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘•
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸͸†‡Žƒ ǡseñala: “El Consejo de Educación Superior es el •ƒ…‹‘ƒ–‘”‹‘•†‡ …ƒ”ž…–‡” …‘””‡…–‹˜‘ †‡ Žƒ …‘†—…–ƒ †‡ Ž‘• ƒ†‹‹•–”ƒ†‘•ǡ
‘”‰ƒ‹•‘†‡†‡”‡…Š‘’ï„Ž‹…‘…‘’‡”•‘‡”ÀƒŒ—”À†‹…ƒǡ’ƒ–”‹‘‹‘’”‘’‹‘‡ †‡„‡”ž‘„•‡”˜ƒ”‡Žȋ׆‹‰‘”‰ž‹…‘†‹‹•–”ƒ–‹˜‘Ȍ…ƒ‡–‡‡Ž‘
‹†‡’‡†‡…‹ƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ ”‡ˆ‡”‡–‡ ƒ Ž‘• ”‡…—”•‘• ’ƒ”ƒ Žƒ ‹’—‰ƒ…‹× †‡ •ƒ…‹‘‡• ‡ ˜Àƒ
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ administrativa”;
› Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ —…‹× Œ‡…—–‹˜ƒ › Žƒ 
sociedad ecuatoriana (...)”; —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͲͻǦ‘ǤͳʹʹǦʹͲͳͻǡ †‡ Ͳ͸ †‡ ƒ”œ‘ †‡ ʹͲͳͻǡ
 ”‡ˆ‘”ƒ†ƒ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹͷǦ‘ǤͶʹͳǦʹͲͳͻǡ†‡ͳ͹†‡Œ—Ž‹‘†‡
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻǡ Ž‹–‡”ƒŽ‡• ‰Ȍǡ Ȍǡ Ȍǡ “Ȍ › ”Ȍ †‡ Žƒ ‡› ‹„À†‡ǡ †‡–‡”‹ƒ “—‡ ʹͲͳͻǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ”‡•‘Ž˜‹× …‘ˆ‘”ƒ” Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ ’ƒ”ƒ Žƒ
•‘ƒ–”‹„—…‹‘‡•›†‡„‡”‡•†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹ón Superior (CES): “(…) g) ‡Žƒ„‘”ƒ…‹× †‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ”‡ˆ‘”ƒ• ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‡ƒ…‹×ǡ
š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—•
…‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž
Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…) k) Imponer sanciones a las
žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”ǡ“—‡–”ƒ•‰”‡†ƒŽƒ’”‡•‡–‡‡›ǡ•—•”‡‰Žƒ‡–‘•›Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•
–‡”˜‡…‹× › —•’‡•‹× †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• › ‡Ž
‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ…‹‘‡•†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘”;

—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳ͸Ǧ‘Ǥʹ͵͹ǦʹͲͳͻǡ †‡ ʹͶ †‡ ƒ„”‹Ž †‡ ʹͲͳͻǡ ‡Ž
Ž‡‘ †‡Ž  ”‡•‘Ž˜‹×ǣ “”–À…—Ž‘ l‹…‘ǤǦ ƒ”’‘” …‘‘…‹†ƒ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡
†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡•‡”‡Ž…ƒ•‘ǡ’”‡˜‹‘‡Ž–”ž‹–‡ ̵‡‰Žƒ‡–‘ †‡ Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ‘–‡•–ƒ† ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡
…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǣ •‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ ‡Ž †‡”‡…Š‘ †‡ ”‡’‡–‹…‹× ƒ ˆƒ˜‘” †‡ Žƒ• †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”̵ǡ‡’”‹‡”†‡„ƒ–‡”;
instituciones de Educación Superior (…) n) Monitorear el cumplimiento de 
Ž‘• ƒ•’‡…–‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• › Œ—”À†‹…‘• †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —‡ǡ Žƒ ‘‹•‹× …ƒ•‹‘ƒŽ …‘ˆ‘”ƒ†ƒ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͲͻǦ
Superior (…) q) Remover a las máximas autoridades electas de las ‘ǤͳʹʹǦʹͲͳͻǡ†‡Ͳ͸†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻǡ’ƒ”ƒŽƒ‡Žƒ„‘”ƒ…‹×†‡Ž’”‘›‡…–‘†‡
‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡ …‘ˆ‘”‡ Ž‘ ’”‡˜‹•–‘ ‡ ‡•–ƒ ‡› › •— ”‡ˆ‘”ƒ• ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‡ƒ…‹×ǡ –‡”˜‡…‹× › —•’‡•‹× †‡
”‡‰Žƒ‡–‘Ǣ›ǡ”Ȍƒ•†‡ž•ƒ–”‹„—…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–ƒŽ‡››Žƒ•“—‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•›‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ…‹‘‡•†‡Žǡ
”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•‡‡Žƒ”…‘†‡Žƒ‘•–‹–—…‹×› ‡ •— ‘˜‡ƒ ‡•‹× ”†‹ƒ”‹ƒ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž ͳ͸ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ
la Ley”; ‡†‹ƒ–‡ …—‡”†‘ ǦǦǦͳʹʹǦǦͲͻǦ‘ǤͳͻǦ2019, convino: “Remitir
 ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž  ’ƒ”ƒ •‡‰—†‘ †‡„ƒ–‡ǡ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ‡‰Žƒ‡–‘ †‡

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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ‘–‡•–ƒ† ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ …Ȍ Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” ’ƒ”ƒ •— Œ—œ‰ƒ‹‡–‘ ‡
…‘•—•”‡•’‡ctivos anexos”; ‘„•‡”˜ƒ…‹ƒ †‡Ž †‡„‹†‘ ’”‘…‡•‘ › Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• ’‡”–‹‡–‡• †‡Ž ׆‹‰‘
 ”‰ž‹…‘†‹‹•–”ƒ–‹˜‘Ǥ
—‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦ‘ǤͲͶͳǦʹͲͳͻǡ †‡ ʹͶ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ Žƒ 
Presidenta del CES resolvió: “Artículo 1.Ǧ ‡•‹‰ƒ” ƒ Žƒ †‘…–‘”ƒ ƒ”‹–ƒ Artículo 3.- Principios generales.- ƒ”ƒ Žƒ –”ƒ‹–ƒ…‹× †‡ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘•
Ž˜ƒ”‡œ ƒ–ƒƒǡ ‘•‡Œ‡”ƒ …ƒ†±‹…ƒ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡•–‡ ‹•–”—‡–‘ ‘”ƒ–‹˜‘ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž Ž‘• ’”‹…‹’‹‘•
ȋȌǡ’ƒ”ƒ“—‡•—„”‘‰—‡ƒŽƒ”‡•‹†‡–ƒ†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘‡‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ”‡…‘‘…‹†‘• ‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ Žƒ ǡ ‡Ž ׆‹‰‘
†‡Žƒ‹‰±•‹ƒ‡š–ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒ†‡Ž Ž‡‘†‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘ ”‰ž‹…‘†‹‹•–”ƒ–‹˜‘›ƒ“—‡ŽŽ‘•“—‡•‡†‡•ƒ””‘ŽŽƒ‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
que se llevará a cabo el 24 de julio de 2019 (…)”; 
 Artículo 4.- Garantías del procedimiento administrativo sancionador.- 
—‡ǡ ’ƒ”ƒ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” ‡Ž †‡”‡…Š‘ ƒŽ †‡„‹†‘ ’”‘…‡•‘ǡ ‡• ‡…‡•ƒ”‹‘ ‡š’‡†‹” — –‘†‘ ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” •‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž ƒŽ ’”‡•—–‘
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…—ƒ†‘ Žƒ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† •‡ƒ ƒ–”‹„—‹†ƒ ƒ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× ƒȌ Žה‰ƒ‘‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡Žƒ•ƒ…–—ƒ…‹‘‡•’”‡˜‹ƒ•ǡ‡Žה‰ƒ‘‹•–”—…–‘”›‡Žה‰ƒ‘
•—’‡”‹‘” ›Ȁ‘ •—• žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•Ǣ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘”•‡…‘ˆ‘”ƒ”ž…‘•‡”˜‹†‘”‡•’ï„Ž‹…‘•†‹•–‹–‘•’ƒ”ƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”Žƒ
•ƒ…‹‘ƒ†‘” ’ƒ”ƒ •— Œ—œ‰ƒ‹‡–‘ …‘ ‘„•‡”˜ƒ…‹ƒ †‡Ž †‡„‹†‘ ’”‘…‡•‘Ǣ ƒ•À †‡„‹†ƒ•‡’ƒ”ƒ…‹×‡–”‡Ž‘•‹•‘•Ǣ
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 ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× –ƒŽ‹‡–”ƒ•‘‡š‹•–ƒ—ƒ…–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ˆ‹”‡“—‡”‡•—‡Ž˜ƒŽ‘…‘–”ƒ”‹‘Ǣ
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…Ȍ ‘•’”‡•—–‘•‹ˆ”ƒ…–‘”‡••‡”ž‘–‹ˆ‹…ƒ†‘•†‡Ž‘•Š‡…Š‘•“—‡•‡Ž‡•‹’—–‡ǡ†‡
RESUELVE: Žƒ•‹ˆ”ƒ……‹‘‡•“—‡–ƒŽ‡•Š‡…Š‘•’—‡†ƒ…‘•–‹–—‹”›†‡Žƒ••ƒ…‹‘‡•“—‡ǡ‡•—
…ƒ•‘ǡ •‡ Ž‡ ’—†‹‡”ƒ ‹’‘‡”ǡ ƒ•À …‘‘ †‡ Žƒ ‹†‡–‹†ƒ† †‡Ž ‹•–”—…–‘”ǡ †‡ Žƒ
š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ ƒ—–‘”‹†ƒ† …‘’‡–‡–‡ ’ƒ”ƒ ‹’‘‡” Žƒ •ƒ…‹×› †‡ Žƒ ‘”ƒ “—‡ ƒ–”‹„—›ƒ –ƒŽ
…‘’‡–‡…‹ƒǢ›ǡ
REGLAMENTO DE EJERCICIO DE LA POTESTAD SANCIONADORA DEL CONSEJO 
DE EDUCACIÓN SUPERIOR †Ȍ  ‹‰ï …ƒ•‘ •‡ ‹’‘†”ž —ƒ •ƒ…‹× •‹ “—‡ •‡ Šƒ›ƒ –”ƒ‹–ƒ†‘ ‡Ž
’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡„‹†ƒ‡–‡‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘Ǥ
TÍTULO PRELIMINAR
DEL ÁMBITO, OBJETO, PRINCIPIOS GENERALES Y GARANTÍAS TÍTULO I
 DE LA POTESTAD SANCIONADORA, SUJETOS ACTIVOS DE LA INFRACCIÓN Y
Artículo 1.- Ámbito.-ƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘•‡”žƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡• RESPONSABILIDAD
’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ƒ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹×
•—’‡”‹‘” ȋȌ ›Ȁ‘ •—• žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ǡ …—ƒ†‘ •‡ ƒ–”‹„—›ƒ ƒ ±•–ƒ• Žƒ CAPÍTULO I
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡Ž…‘‡–‹‹‡–‘†‡—ƒ‘ž•†‡Žƒ•‹ˆ”ƒ……‹‘‡•‡…‘–”ƒ†‡Žƒ POTESTAD SANCIONADORA
‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǡ Žƒ †‡ž•
‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›Ȁ‘Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•Ǥ Artículo 5.- La potestad sancionadora.-ƒ’‘–‡•–ƒ†•ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ†‡Ž‡•Žƒ
ˆƒ…—Ž–ƒ†‘–‘”‰ƒ†ƒ’‘”Žƒ’ƒ”ƒ‹’‘‡”•ƒ…‹‘‡•ƒŽƒ•›Ȁ‘ƒ•—•žš‹ƒ•
Artículo 2.- Objeto.- •–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ –‹‡‡ ’‘” ‘„Œ‡–‘ ”‡‰—Žƒ” ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ –”ƒ˜±• †‡ — ’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” …—ƒ†‘ ‹…—””ƒ ‡ ‡Ž
’‘–‡•–ƒ†•ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ†‡Ž”‡•’‡…–‘ƒǣ …‘‡–‹‹‡–‘†‡—ƒ‹ˆ”ƒ……‹× …‘–‡’Žƒ†ƒ‡Žƒǡ•—‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǡ
 Žƒ†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›Ȁ‘Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•†‡
ƒȌ Ž ”±‰‹‡ †‡ Žƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ• …‘–‡‹†ƒ• ‡ Žƒ ǡ •— Žƒ•Ǥ
‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǡ Žƒ †‡ž• ‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”›Ȁ‘Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•Ǣ Artículo 6.- Ejercicio de la potestad sancionadora.- Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ’‘–‡•–ƒ†
 •ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ†‡ŽŽ‡…‘””‡•’‘†‡ƒŽŽ‡‘†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘Ǥ
„Ȍ ƒ••ƒ…‹‘‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•’‘”‡Ž…‘‡–‹‹‡–‘†‡‹ˆ”ƒ……‹‘‡•ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ•Ǣ›ǡ


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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

CAPÍTULO II …‘–”‘Ž‘‹•–ƒ…‹ƒ•Ž‡‰ƒŽ‡•ǡ•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǡ•‹’‡”Œ—‹…‹‘†‡”‡•‘Ž˜‡”›ƒ’Ž‹…ƒ”
SUJETOS ACTIVOS DE LA INFRACCIÓN Žƒ•ƒ…‹×ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ

Artículo 7.- Sujeto activo de la infracción.- ‡ …‘•‹†‡”ƒ”ž •—Œ‡–‘ ƒ…–‹˜‘ †‡ Žƒ• TÍTULO II
‹ˆ”ƒ……‹‘‡•”‡‰—Žƒ†ƒ•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘ƒǣ DE LAS INFRACCIONES Y DE LAS SANCIONES

ƒȌ ƒ•Ǣ›ǡ‘ CAPÍTULO I
 INFRACCIONES
„Ȍ ƒ•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Žƒ•ǡ‡–‡†‹†ƒ•…‘‘–ƒŽ‡•ǣ
ͳǤ ‘•‹‡„”‘•†‡ŽV”‰ƒ‘‘Ž‡‰‹ƒ†‘—’‡”‹‘”ȋȌǢ
ʹǤ ƒ•›Ž‘•”‡…–‘”‡•Ǣ›ǡ
͵Ǥ ƒ•›Ž‘•˜‹…‡””‡…–‘”‡•Ǥ
‡‡”ƒŽǡ Žƒ †‡ž• ‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡

Artículo 11.- Infracciones.- ƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• •‘ Ž‘• ƒ…–‘• — ‘‹•‹‘‡•
‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•…‘‘–ƒŽ‡•’‘”‡Ž‹…—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ•‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•’”‡•…”‹–ƒ•‡Žƒ
ǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘
CAPÍTULO III †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›Ȁ‘Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•Ǥ
RESPONSABILIDAD 
 Artículo 12.- Infracciones leves.-‘‹ˆ”ƒ……‹‘‡•Ž‡˜‡•ǣ
Artículo 8.- Responsabilidad.- ׎‘ ’‘†”ž •‡” •ƒ…‹‘ƒ†ƒ• ’‘” Ž‘• ƒ…–‘• — 
‘‹•‹‘‡• “—‡ •‡ …‘•‹†‡”‡ ‹ˆ”ƒ……‹‘‡•ǡ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• ƒ–—”ƒŽ‡• ‘ Œ—”À†‹…ƒ• “—‡ ͳǤ ‡‹–‹”‡š–‡’‘”ž‡ƒ‡–‡‘‘”‡‹–‹”ƒ—ƒŽ‡–‡‡Ž‹ˆ‘”‡†‡”‡†‹…‹×
”‡•—Ž–‡”‡•’‘•ƒ„Ž‡•†‡Ž‘•‹•‘•Ǥ †‡ …—‡–ƒ•ǡ Ž‘• ‡•–ƒ†‘• ˆ‹ƒ…‹‡”‘• ƒ—†‹–ƒ†‘• †‡ Žƒ•  — ‘–”‘• †‘…—‡–‘•
 ‡š‹‰‹†‘•‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡƒŽ‘ƒŽ
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•—•ƒ……‹‘‡•—‘‹•‹‘‡•‹†‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ‘”ƒ‹ˆ”‹‰‹†ƒǤ 
 ʹǤ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ ’—„Ž‹…ƒ” ‡ ‡Ž ’‘”–ƒŽ ‡Ž‡…–”א‹…‘ †‡ Žƒ• ǡ Žƒ•
ƒ•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•’‘†”ž•‡”•ƒ…‹‘ƒ†ƒ•…—ƒ†‘Žƒǡ•—‡‰Žƒ‡–‘ ”‡—‡”ƒ…‹‘‡•†‡•—•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ǡ’”‘ˆ‡•‘”‡•‡‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•ǡ•‡”˜‹†‘”‡•›

‡‡”ƒŽǡ Žƒ †‡ž• ‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ›Ȁ‘ Ž‘• –”ƒ„ƒŒƒ†‘”‡•Ǣ
‡•–ƒ–—–‘• †‡ Žƒ•  ‹†‡–‹ˆ‹“—‡ ‡š’”‡•ƒ‡–‡ —ƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× ƒ–”‹„—‹„Ž‡ ƒ —ƒ 
ƒ—–‘”‹†ƒ†ǡ …—›ƒ ‹‘„•‡”˜ƒ…‹ƒ •‡ …‘•–‹–—›ƒ …‘‘—ƒ ‹ˆ”ƒ……‹×’”‡˜‹•–ƒ ‡ ‡•–‡ ͵Ǥ –”‡‰ƒ” ‡ — –±”‹‘ ƒ›‘” ƒ …—ƒ”‡–ƒ › …‹…‘ ȋͶͷȌ †Àƒ•ǡ‘ ‘ ‡–”‡‰ƒ” ‡Ž
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ƒ …—Ž‹ƒ…‹×†‡Ž ’‡”À‘†‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž …—ƒŽ ˆ—‡”‘ ‡Ž‡…–ƒ• ‘ ‘„”ƒ†ƒ• Žƒ• žš‹ƒ• 
ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Žƒ•‘Žƒ•‡š‹‡†‡”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†…—ƒ†‘‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—• ͶǤ …—’Ž‹” Žƒ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ” ‡ ‹–‡‰”ƒ” •‹•–‡ƒ• ‹–‡”…‘‡…–ƒ†‘• †‡
ˆ—…‹‘‡• Š—„‹‡”‡ ‹…—””‹†‘ ‡ ‡Ž …‘‡–‹‹‡–‘ †‡ ‹ˆ”ƒ……‹‘‡•Ǥ •–ƒ „‹„Ž‹‘–‡…ƒ•Ǣ
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†•‡ƒ–‡†”žŠƒ•–ƒ“—‡‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡Žƒ’‘–‡•–ƒ†•ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒ‘ ͷǤ –”‡‰ƒ”‡—–±”‹‘ƒ›‘”ƒ…—ƒ”‡–ƒ›…‹…‘ȋͶͷȌ†Àƒ•ǡ‘‘‡–”‡‰ƒ”ǡŽ‘•
Žƒ•ƒ…‹×ǡŠƒ›ƒ’”‡•…”‹–‘Ǥ –”ƒ„ƒŒ‘• †‡ –‹–—Žƒ…‹× †‹‰‹–ƒŽ‹œƒ†‘• ƒŽ ‹•–‡ƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ
 †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž…—ƒ†‘”ȋȌǢ
Artículo 9.- Responsabilidad de los miembros del OCS.- —ƒ†‘ ‡Ž 
…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ• ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• †‡ Žƒ ǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǡ Žƒ †‡ž• ͸Ǥ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ ’—„Ž‹…ƒ” ‡ ‡Ž ’‘”–ƒŽ ‡Ž‡…–”א‹…‘ †‡ Žƒ•  Ž‘•
‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ‹•–‡ƒ †‡†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ›Ȁ‘ Ž‘• ‡•–ƒ–—–‘• †‡ Žƒ• ƒ”ƒ…‡Ž‡•˜‹‰‡–‡•Ǣ›ǡ
…‘””‡•’‘†ƒ ƒŽ ǡ •—• ‹‡„”‘• ”‡•’‘†‡”ž ‡ ˆ‘”ƒ ‹†‹˜‹†—ƒŽ ’‘” Žƒ• 
‹ˆ”ƒ……‹‘‡•“—‡•‡…‘‡–ƒǤ ͹Ǥ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ ‹…‘”’‘”ƒ” ‡ Žƒ•  ‡Ž —•‘ †‡ ’”‘‰”ƒƒ•
 ‹ˆ‘”ž–‹…‘• †‡•‘ˆ–™ƒ”‡ Ž‹„”‡ǡ ƒ ‡š…‡’…‹× †‡ Žƒ• •‡ÓƒŽƒ†ƒ• ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ʹ
‹Žƒ‹ˆ”ƒ……‹×…‘‡–‹†ƒ‡•ƒ–”‹„—‹„Ž‡ƒŽǡŽƒ•ƒ…‹×•‡”ž‹’—‡•–ƒƒ–‘†‘•Ž‘• †‡ŽƒǤ
‹‡„”‘• “—‡ …‘–”‹„—›‡”‘ …‘ •— ˜‘–‘ ƒ Žƒ †‡…‹•‹× “—‡ ’”‘†—Œ‘ ‡Ž
…‘‡–‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ‹ˆ”ƒ……‹×Ǥ  …ƒ•‘ †‡ “—‡ Žƒ ‹ˆ”ƒ……‹× •‡ƒ ’”‘†—…–‘ †‡ —ƒ Artículo 13.- Infracciones graves.-‘‹ˆ”ƒ……‹‘‡•‰”ƒ˜‡•ǣ
‘‹•‹×ǡŽƒ•ƒ…‹×•‡ƒ’Ž‹…ƒ”žƒ–‘†‘••—•‹‡„”‘•”‡•’‘•ƒ„Ž‡•†‡±•–ƒǤ 
ͳǤ —Ž‡”ƒ”Ž‘•†‡”‡…Š‘•†‡Žƒ•›Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡ŽƒǢ
Artículo 10.- Indicios de responsabilidad civil y/o penal.- ‹ †‡–”‘ †‡Ž 
’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” •‡ ‡˜‹†‡…‹ƒ ‹†‹…‹‘• †‡ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† …‹˜‹Ž ›Ȁ‘ ʹǤ —Ž‡”ƒ”Ž‘•†‡”‡…Š‘•†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡ŽƒǢ
’‡ƒŽǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ’‘†”ž Ž‘• Š‡…Š‘• ‡ …‘‘…‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘”‰ƒ‹•‘• †‡ 
͵Ǥ —Ž‡”ƒ”‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒ‰”ƒ–—‹†ƒ††‡Žƒ•›Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•†‡Žƒ•’ï„Ž‹…ƒ•Ǣ

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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

ͶǤ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• †‡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ › ͳ͹Ǥ …—’Ž‹”Žƒ‘„Ž‹‰ƒ…‹×†‡”‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ƒŽ’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ǣ
…—””‹…—Žƒ”‡• ‡…‡•ƒ”‹ƒ•ǡ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ‡•‡ÓƒœƒǦƒ’”‡†‹œƒŒ‡ †‡ Žƒ• 
’‡”•‘ƒ• …‘ †‹•…ƒ’ƒ…‹†ƒ† †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Žƒ ǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘ ͳͺǤ ‘„”ƒ” ‘ …‘–”ƒ–ƒ” ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ •‹ …—’Ž‹” …‘ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ›

‡‡”ƒŽǡŽƒ†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›Ȁ‘Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ’‘” Žƒ ǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ › Žƒ
‡•–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•Ǣ ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ
 
ͷǤ ”‘‘˜‡”‘–‘Ž‡”ƒ”…‘†—…–ƒ•“—‡‹’Ž‹“—‡‡Žƒ†‘…–”‹ƒ‹‡–‘ǡŽƒ‹’‘•‹…‹× ͳͻǤ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ ƒ…‡’–ƒ” Ž‘• –À–—Ž‘• †‡ „ƒ…Š‹ŽŽ‡” ‘ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•
”‡Ž‹‰‹‘•ƒ‘’‘ŽÀ–‹…‘Ǧ’ƒ”–‹†‹•–ƒ†‡–”‘†‡Žƒ•Ǣ ‘–‘”‰ƒ†‘• ‡ ‡Ž ‡š–”ƒŒ‡”‘ǡ ”‡…‘‘…‹†‘• ‘ ‡“—‹’ƒ”ƒ†‘• ’‘” ‡Ž ‹‹•–‡”‹‘ †‡
 †—…ƒ…‹×Ǣ
͸Ǥ …—’Ž‹”Žƒ‘„Ž‹‰ƒ…‹×†‡‹•–”—‡–ƒ”’‘ŽÀ–‹…ƒ•†‡…—‘–ƒ•ƒˆƒ˜‘”†‡‰”—’‘• 
Š‹•–×”‹…ƒ‡–‡ ‡š…Ž—‹†‘• ‘ †‹•…”‹‹ƒ†‘• ’ƒ”ƒ •— ‹‰”‡•‘ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡ ʹͲǤ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ ‘–‹ˆ‹…ƒ” ƒŽ ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” Žƒ ×‹ƒ †‡ Ž‘• ‰”ƒ†—ƒ†‘• › Žƒ• ‡•’‡…‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡• †‡ Ž‘•
 –À–—Ž‘• “—‡ ‡š’‹†ƒǡ †‡–”‘ †‡Ž –‹‡’‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Ž‘• ”‡‰Žƒ‡–‘•
͹Ǥ …—’Ž‹” Žƒ ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ Šƒ…‡” ’ƒ”–À…‹’‡ ƒŽ ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ Ž‘• ”‡•’‡…–‹˜‘•Ǣ
„‡‡ˆ‹…‹‘• †‡ •—• ‹˜‡…‹‘‡• ‘ †‡ •— ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× ‡ …‘•—Ž–‘”Àƒ• — ‘–”‘• 
•‡”˜‹…‹‘•‡š–‡”‘•”‡—‡”ƒ†‘•Ǣ ʹͳǤ …—’Ž‹”Žƒ‘„Ž‹‰ƒ…‹×†‡”‡‰‹•–”ƒ”Ž‘•–À–—Ž‘•‡‡Ž†‡–”‘†‡Ž–±”‹‘
 ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ
ͺǤ  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ †‡•–‹ƒ” 
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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

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Artículo 14.- Infracciones muy graves.- ‘‹ˆ”ƒ……‹‘‡•—›‰”ƒ˜‡•ǣ 
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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

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ŽŽ‡˜ƒ†‘•ƒ…ƒ„‘‡Žƒ•Ǣ›ǡ 
 Artículo 18.- Criterios de proporcionalidad para graduar las sanciones.- ƒ•
ʹ͵Ǥ ‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ƒ†•…”‹–ƒ•ƒŽה‰ƒ‘”‡…–‘” •ƒ…‹‘‡•”‡‰—Žƒ†ƒ•‡‡•–‡•–”—‡–‘†‡„‡•‡”’”‘’‘”…‹‘ƒŽ‡•ƒŽƒ‹ˆ”ƒ……‹×
†‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ …‘–”ƒ˜‡‹” ‘ ‹…—’Ž‹” Ž‘• …‘‡–‹†ƒǢ ’ƒ”ƒ •— ‰”ƒ†—ƒ…‹× › ƒ’Ž‹…ƒ…‹× •‡ †‡„‡”ž …‘•‹†‡”ƒ” Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•
Ž‹‡ƒ‹‡–‘•‘’‡”ƒ–‹˜‘•ǡƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘•‘ˆ‹ƒ…‹‡”‘•‡‹–‹†‘•’‘”‡Ž”‡ˆ‡”‹†‘ …”‹–‡”‹‘•ǣ
ה‰ƒ‘ǡ ‘ –‘ƒ” †‡…‹•‹‘‡• •‹ •— ƒ—–‘”‹œƒ…‹× …—ƒ†‘ ‡•–± ‘„Ž‹‰ƒ†‘• ƒ 
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CAPÍTULO II „Ȍ ‹Žƒ˜‹‘Žƒ…‹×†‡Ž‘•†‡”‡…Š‘•–—–‡Žƒ†‘•’‘”Žƒ‡•”‡’ƒ”ƒ„Ž‡‘‘Ǥ
SANCIONES 
 …Ȍ ƒ ‡š‹•–‡…‹ƒ †‡ „‡‡ˆ‹…‹‘•‘„–‡‹†‘• ’‘” ‡Ž ‹ˆ”ƒ…–‘” …‘‘ …‘•‡…—‡…‹ƒ †‡ Žƒ
Artículo 15.- Sanciones.-‘•ƒ…‹‘‡•Žƒ•…‘•‡…—‡…‹ƒ•Œ—”À†‹…ƒ•’”‡˜‹•–ƒ•‡Žƒ ‹ˆ”ƒ……‹×Ǥ
’‘”Žƒ…‘‹•‹×†‡—ƒ‹ˆ”ƒ……‹×ǡ‹’—‡•–ƒ•‡†‹ƒ–‡ ”‡•‘Ž—…‹×‘–‹˜ƒ†ƒǡ 
‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ˆƒ…—Ž–ƒ† •ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒǡ ’”‡˜‹ƒ •—•–ƒ…‹ƒ…‹× †‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ Artículo 19.- Sanciones para las IES.- —ƒ†‘ •‡ Šƒ›ƒ †‡–‡”‹ƒ†‘ Žƒ
•ƒ…‹‘ƒ†‘”…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† †‡ —ƒ  ‡ ‡Ž …‘‡–‹‹‡–‘ †‡ —ƒ ‹ˆ”ƒ……‹× ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ
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Artículo 16.- Independencia de las sanciones.- ƒ••ƒ…‹‘‡•”‡‰—Žƒ†ƒ•‡‡•–‡ ‡…‘×‹…ƒǡ•‡‰ïŽƒ••‹‰—‹‡–‡•”‡‰Žƒ•ǣ
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Artículo 17.- Clasificación de las sanciones.- ‘•–‹–—›‡ •ƒ…‹× ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡ ƒ Žƒ• ‹ˆ‹…ƒ†‘•ǡƒŽƒ…—ƒŽ•‡Ž‡ƒ†‹…‹‘ƒ”ž‘…Š‘ȋͺȌƒŽƒ”‹‘•ž•‹…‘•‹ˆ‹…ƒ†‘•’‘”Žƒ
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 …—ƒ†‘‡š‹•–ƒ‡Ž‡‡–‘••—ˆ‹…‹‡–‡•’ƒ”ƒ‘–‹˜ƒ”–ƒŽ†‡…‹•‹×Ǥ

- 398 - - 399 -
 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

Artículo 20.- Sanciones para las máximas autoridades de las IES.- —ƒ†‘•‡ Artículo 23.- Notificación de las sanciones en firme.- ƒ ‡•‘Ž—…‹× ‡š’‡†‹†ƒ
Šƒ›ƒ †‡–‡”‹ƒ†‘ Žƒ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† †‡ —ƒ ‘ ž• ’‡”•‘ƒ• ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒ• ‡ ‡Ž ’‘”‡ŽŽ‡‘†‡Ž…—ƒ†‘Šƒ›ƒ…ƒ—•ƒ†‘‡•–ƒ†‘ǡ•‹‡’”‡“—‡†‹•’‘‰ƒ•ƒ…‹×ƒ
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ƒȌ ˆ”ƒ……‹‘‡•Ž‡˜‡•ǤǦ–‡‡Ž…‘‡–‹‹‡–‘†‡‹ˆ”ƒ……‹‘‡•Ž‡˜‡•ǡ•‡‹’‘†”žƒŽ
”‡•’‘•ƒ„Ž‡…ƒ‡–‡Žƒ•ƒ…‹×†‡ƒ‘‡•–ƒ…‹×Ǥ CAPÍTULO III
 REMOCIÓN DEL CARGO DE LAS MÁXIMAS AUTORIDADES DE LAS IES
„Ȍ ˆ”ƒ……‹‘‡•‰”ƒ˜‡•ǤǦ–‡‡Ž…‘‡–‹‹‡–‘†‡‹ˆ”ƒ……‹‘‡•‰”ƒ˜‡•ǡ•‡‹’‘†”ž 
ƒŽ ‹ˆ”ƒ…–‘” Žƒ •ƒ…‹× †‡ ƒ‘‡•–ƒ…‹× › —ƒ •ƒ…‹× ‡…‘×‹…ƒ À‹ƒ Artículo 24.- Causales para la remoción de las máximas autoridades.- ƒ•
‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ƒŽ†‹‡œ’‘”…‹‡–‘ȋͳͲΨȌ†‡Žƒ”‡—‡”ƒ…‹×“—‡‡Ž‹ˆ”ƒ…–‘””‡…‹„‡
‡•—ƒŽ‡–‡ǡ ƒ Žƒ …—ƒŽ •‡ Ž‡ ƒ†‹…‹‘ƒ”ž — ’‘”…‡–ƒŒ‡ †‡ ˜‡‹–‹—‘ …‘ƒ
•‡•‡–ƒ › •‹‡–‡ ’‘” …‹‡–‘ ȋʹͳǡ͸͹ΨȌ ’‘” Žƒ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ …ƒ†ƒ—‘†‡ Ž‘• –”‡•
…”‹–‡”‹‘• †‡ ’”‘’‘”…‹‘ƒŽ‹†ƒ†ǡ ’—†‹‡†‘ ŽŽ‡‰ƒ” Šƒ•–ƒ —ƒ •ƒ…‹× ‡…‘×‹…ƒ
žš‹ƒ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒŽ •‡–‡–ƒ › …‹…‘ ’‘” …‹‡–‘ ȋ͹ͷΨȌ †‡ •— ”‡—‡”ƒ…‹×
‡•—ƒŽǤ
žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Žƒ•’‘†”ž•‡””‡‘˜‹†ƒ•’‘”‡Žǡ’”‡˜‹ƒ•‘Ž‹…‹–—†
†‡ƒŽ‡‘•Žƒ•†‘•–‡”…‡”ƒ•’ƒ”–‡•†‡Žǡ‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…ƒ•‘•ǣ

ƒȌ ƒ„‡””‡‹…‹†‹†‘‡ˆƒŽ–ƒ•—›‰”ƒ˜‡•†‡„‹†ƒ‡–‡†‡–‡”‹ƒ†ƒ•’‘”‡ŽǢ›ǡ

„Ȍ ƒ„‡” ‹…—’Ž‹†‘ ‹Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†ƒ‡–‡ Žƒ• ‡†‹†ƒ• —”‰‡–‡• †‹•’—‡•–ƒ• ’‘” Žƒ
 ‘‹•‹×†‡–‡”˜‡…‹×ǡ†‡•‡”‡Ž…ƒ•‘Ǥ
…Ȍ ˆ”ƒ……‹‘‡•—›‰”ƒ˜‡•ǤǦ –‡‡Ž…‘‡–‹‹‡–‘†‡‹ˆ”ƒ……‹‘‡•—›‰”ƒ˜‡•ǡ•‡ 
‹’‘†”ž ƒŽ ‹ˆ”ƒ…–‘” Žƒ •ƒ…‹× †‡ ƒ‘‡•–ƒ…‹× › —ƒ •—•’‡•‹× †‡
ˆ—…‹‘‡••‹”‡—‡”ƒ…‹×’‘”‡Ž–‹‡’‘À‹‘†‡•‹‡–‡ȋ͹Ȍ†Àƒ•…ƒŽ‡†ƒ”‹‘ǡƒ
Ž‘•…—ƒŽ‡••‡ƒ†‹…‹‘ƒ”ž“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•’‘”Žƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•
–”‡• …”‹–‡”‹‘• †‡ ’”‘’‘”…‹‘ƒŽ‹†ƒ†ǡ Šƒ•–ƒ ŽŽ‡‰ƒ” ƒŽ žš‹‘ †‡ …‹…—‡–ƒ › †‘•
ȋͷʹȌ †Àƒ• …ƒŽ‡†ƒ”‹‘ †‡ •—•’‡•‹× •‹ ”‡—‡”ƒ…‹×Ǥ Ž Ž‡‘ †‡Ž  ’‘†”ž
•–ƒ •‘Ž‹…‹–—†ǡ ‡ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Žƒ•  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ ’‘†”ž •‡” ’”‡•‡–ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž
‘•‡Œ‘†‡‡‰‡–‡•Ǥ

Artículo 25.- Condiciones para la remoción de las máximas autoridades.- Ž
 ‘ ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ ‡‰‡–‡•ǡ •‡‰ï …‘””‡•’‘†ƒǡ ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ƒŽ  Žƒ
ƒ†‡ž• †‹•’‘‡” ‡Ž ‹‹…‹‘ †‡ — ’”‘…‡•‘ †‡ ‹–‡”˜‡…‹× †‡ Žƒ  …—ƒ†‘ ”‡‘…‹× †‡ Žƒ• žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ ƒ…—‡”†‘ …‘ ‡Ž
‡š‹•–ƒ‡Ž‡‡–‘••—ˆ‹…‹‡–‡•’ƒ”ƒ‘–‹˜ƒ”–ƒŽ†‡…‹•‹×Ǥ ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ ƒ Žƒ Ǥ Ž Ž‡‘ †‡Ž 
 †‡•‹‰ƒ”ž ƒ —ƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ — …ƒ•‹‘ƒŽ “—‹‡ •‡”ž Žƒ ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ †‡ Žƒ
Artículo 21.- Sanciones en caso de reincidencia.-…ƒ•‘†‡”‡‹…‹†‡…‹ƒ†‡—ƒ ‹•–”—……‹×†‡‡•–‡–‹’‘†‡’”‘…‡†‹‹‡–‘•Ǥ
‹ˆ”ƒ……‹×…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ…‘‘Ž‡˜‡‘‰”ƒ˜‡ǡŽƒ‹ˆ”ƒ……‹×•‡”ž•ƒ…‹‘ƒ†ƒ†‡ƒ…—‡”†‘ƒ 
Žƒ•”‡‰Žƒ•’”‡˜‹•–ƒ•’ƒ”ƒŽƒ‹ˆ”ƒ……‹×“—‡Ž‡•‹‰—‡‡‰”ƒ˜‡†ƒ†Ǥ Artículo 26.- Solicitud de remoción por parte del Consejo de Regentes.- Ž
 ‘•‡Œ‘ †‡ ‡‰‡–‡• ’‘†”ž –ƒ„‹± •‘Ž‹…‹–ƒ” Žƒ ”‡‘…‹× †‡ Žƒ• žš‹ƒ•
…ƒ•‘†‡”‡‹…‹†‡…‹ƒ†‡—ƒ‹ˆ”ƒ……‹×…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ…‘‘—›‰”ƒ˜‡ǡƒ–”‹„—‹†ƒƒŽƒ ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒŽ  „ƒŒ‘ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ •—• ‡•–ƒ–—–‘•Ǥ ƒ
ǡ•‡•ƒ…‹‘ƒ”ž…‘‡Ž†‘„Ž‡†‡Žƒ•ƒ…‹×‡…‘×‹…ƒ’”‡˜‹ƒ‡–‡‹’—‡•–ƒ’‘” ”‡•‘Ž—…‹× ƒ†‘’–ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž ”‡ˆ‡”‹†‘ ה‰ƒ‘ †‡„‡”ž •‡” ‘–‹ˆ‹…ƒ†ƒ ƒŽ  ‡ ‡Ž
‡ŽŽ‡‘†‡ŽǤ –±”‹‘†‡–”‡•ȋ͵Ȍ†Àƒ•Ǥ
 
 …ƒ•‘ †‡ ”‡‹…‹†‡…‹ƒ †‡ —ƒ ‹ˆ”ƒ……‹× …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ …‘‘ —› ‰”ƒ˜‡ǡ ƒ–”‹„—‹†ƒ ƒ Artículo 27.- Solicitud de remoción de las máximas autoridades de los
Žƒ•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Žƒ•ǡƒ†‡ž•†‡Žƒ••ƒ…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•’ƒ”ƒŽƒ• institutos superiores públicos adscritos al órgano rector de la política
‹ˆ”ƒ……‹‘‡• —› ‰”ƒ˜‡•ǡ •‡ ’‘†”ž ‹‹…‹ƒ” — ’”‘…‡•‘ †‡ ”‡‘…‹× †‡Ž …ƒ”‰‘ ‡ pública de educación superior.- Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡
ƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡Žƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•†‡Žƒ’À–—Ž‘†‡Ž’”‡•‡–‡À–—Ž‘Ǥ ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽŽƒ”‡‘…‹×†‡Žƒ•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•
 †‡Ž‘•‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•’ï„Ž‹…‘•ƒ†•…”‹–‘•ƒŽ‹•‘Ǥ
Artículo 22.- Término para el cumplimiento de las sanciones económicas.- 
…ƒ•‘†‡“—‡•‡•ƒ…‹‘‡ƒ—ƒ›Ȁ‘ƒ•—•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•…‘Žƒ‹’‘•‹…‹×
†‡—ƒ•ƒ…‹×‡…‘×‹…ƒǡ±•–ƒ†‡„‡”ž’ƒ‰ƒ”•‡†‡–”‘†‡Ž–±”‹‘†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ
†Àƒ• •‹‰—‹‡–‡• ƒ Žƒ ˆ‡…Šƒ ‡ “—‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× …‘””‡•’‘†‹‡–‡ Šƒ›ƒ …ƒ—•ƒ†‘
‡•–ƒ†‘‡Žƒ˜Àƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǤ

‹ ‡Ž ‘ Ž‘• ‘„Ž‹‰ƒ†‘• ‘ ”‡ƒŽ‹œƒ ‡Ž ’ƒ‰‘ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ ‡Ž  ‡Œ‡”…‡”ž •—
’‘–‡•–ƒ†…‘ƒ…–‹˜ƒǤ

- 400 - - 401 -
 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

CAPÍTULO IV …Ȍ Ž‘•…‹…‘ȋͷȌƒÓ‘•ǡŽƒ•‹ˆ”ƒ……‹‘‡•—›‰”ƒ˜‡•Ǥ
CONDUCTAS QUE ATENTAN CONTRA LA PROHIBICIÓN DE LUCRO DE LAS IES 
 Žƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• †‡”‹˜ƒ†ƒ• †‡ —ƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† …‘–‹—ƒ†ƒǡ Žƒ ˆ‡…Šƒ ‹‹…‹ƒŽ †‡Ž
Artículo 28ǤǦ Carácter no lucrativo.- ‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ †‹•’—‡•–‘ ‡ Žƒ …׏’—–‘ •‡”ž Žƒ †‡ Žƒ ˆ‹ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ Žƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† ‘ Žƒ †‡Ž ‹‘ ƒ…–‘ ‡ “—‡ Žƒ
‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ›ŽƒǡŽƒ•‘–‡†”žˆ‹‡•†‡Ž—…”‘Ǥ ‹ˆ”ƒ……‹×•‡…‘•—‡Ǥ
 
Artículo 29.- Infracciones y sanciones por contravenir el carácter no Artículo 33.- Prescripción de las sanciones.-ƒ••ƒ…‹‘‡•’”‡•…”‹„‹”ž‡‹‰—ƒŽ
lucrativo de las IES.- Ž ‹…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ• ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’Žƒœ‘“—‡‡Ž‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Žƒ”–À…—Ž‘’”‡…‡†‡–‡‡Ž…—ƒŽ•‡…‘–ƒ„‹Ž‹œƒ”ž†‡•†‡Žƒ
ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͳ †‡ Žƒ  •‡”ž •ƒ…‹‘ƒ†‘ ’‘” ‡Ž ǡ †‡ ˆ‘”ƒ ’”‘’‘”…‹‘ƒŽ ƒ Žƒ ˆ‡…Šƒ‡“—‡•‡‘–‹ˆ‹…ו—‹’‘•‹…‹×ƒŽ‹ˆ”ƒ…–‘”Ǥ
ˆƒŽ–ƒǡ…‘ˆ‘”‡Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣ 
 Artículo 34.- Interrupción de la prescripción.- ƒ’”‡•…”‹’…‹×•‡‹–‡””—’‹”ž
ƒȌ —Ž–ƒ‡…‘×‹…ƒ†‡Šƒ•–ƒ—†‹‡œ’‘”…‹‡–‘ȋͳͲΨȌ†‡Ž‘–‘†‡Ž‘•…‘–”ƒ–‘•ǡ …‘Žƒ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‹‹…‹‘†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”‘…‘Žƒ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡
…‘˜‡‹‘•‘–”ƒ•ƒ……‹‘‡•Ǥ Žƒ‡Œ‡…—…‹×ˆ‘”œ‘•ƒǤ
 
„Ȍ ‡•–‹–—…‹× ‹‡†‹ƒ–ƒ †‡Ž …ƒ”‰‘ †‡ Žƒ ’‡”•‘ƒ ƒ–—”ƒŽ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ †‡ Žƒ SECCIÓN III
‹ˆ”ƒ……‹×Ǥ SUSPENSIÓN

…Ȍ Šƒ„‹Ž‹–ƒ…‹×†‡Šƒ•–ƒ†‹‡œȋͳͲȌƒÓ‘•’ƒ”ƒ‡Œ‡”…‡”…ƒ”‰‘•’ï„Ž‹…‘•ǡ•‡”‹‡„”‘ Artículo 35.- Suspensión del cómputo de plazos y términos en el
†‡Ž ǡ •‡” ‹‡„”‘ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ ‡‰‡–‡•ǡ ƒ—–‘”‹†ƒ† ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ procedimiento administrativo sancionador.- ‘•–±”‹‘•›’Žƒœ‘•’”‡˜‹•–‘•‡
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǣ ›ǡ ’ƒ”ƒ ’”‘‘˜‡” Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ —ƒ ‹•–‹–—…‹× †‡ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘• •ƒ…‹‘ƒ†‘”‡• •‡ •—•’‡†‡ …ƒ‡–‡ ’‘”
‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ ‡Ž–‹‡’‘‹‹…‹ƒŽ‡–‡…‘…‡†‹†‘’ƒ”ƒŽƒƒ…–—ƒ…‹×ǡ…—ƒ†‘ǣ
 
Artículo 30.- Procedimiento.- Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ’ƒ”ƒ ‡•–ƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• •‡”ž ‡Ž ƒȌ ‡„ƒ•‘Ž‹…‹–ƒ”•‡‹ˆ‘”‡•ǡ’‘”‡Ž–‹‡’‘“—‡‡†‹‡‡–”‡‡Ž”‡“—‡”‹‹‡–‘“—‡
‘”†‹ƒ”‹‘…‘–‡‹†‘‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ †‡„‡…‘—‹…ƒ”•‡ƒŽ‘•‹–‡”‡•ƒ†‘•›‡Ž–±”‹‘…‘…‡†‹†‘’ƒ”ƒŽƒ”‡…‡’…‹×†‡Ž
 ‹ˆ‘”‡ǡ“—‡‹‰—ƒŽ‡–‡†‡„‡•‡”…‘—‹…ƒ†‘Ǣ
TÍTULO III 
DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR „Ȍ ‡„ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ”•‡ ’”—‡„ƒ• –±…‹…ƒ• ‘ ƒžŽ‹•‹• …‘–”ƒ†‹…–‘”‹‘• ‘ †‹”‹‡–‡•ǡ
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CAPÍTULO I ‡š’‡†‹‡–‡Ǣ›ǡ
NORMAS GENERALES DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR 
…Ȍ ‡†‹‡…ƒ•‘ˆ‘”–—‹–‘‘ˆ—‡”œƒƒ›‘”Ǥ
SECCIÓN I 
CONCURSO DE INFRACCIONES ‡•–‘••—’—‡•–‘•ǡ…—ƒ†‘‡Žה‰ƒ‘‹•–”—…–‘”‘Šƒ›ƒ…‘…‡†‹†‘‡š’”‡•ƒ‡–‡
— ’Žƒœ‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ…–—ƒ…‹×ǡ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” •‡
Artículo 31.- Concurso ideal de infracciones.- —ƒ†‘ ˜ƒ”‹ƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• •‘ •—•’‡†‡”žŠƒ•–ƒ’‘”–”‡•ȋ͵Ȍ‡•‡•Ǥ
•—„•—‹„Ž‡• ƒ Žƒ ‹•ƒ …‘†—…–ƒǡ •‡ ‹’‘†”ž Žƒ •ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ 
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SECCIÓN II SECCIÓN IV
PRESCRIPCIÓN EXCUSA

Artículo 32.- Prescripción de las infracciones.- ƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• ”‡‰—Žƒ†ƒ• ‡ Artículo 36.- La excusa.- ƒ ‡š…—•ƒ ‡• Žƒ ƒ„•–‡…‹× ’ƒ”ƒ …‘‘…‡” —
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„Ȍ Ž‘•–”‡•ȋ͵ȌƒÓ‘•ǡŽƒ•‹ˆ”ƒ……‹‘‡•‰”ƒ˜‡•Ǣ›ǡ Artículo 37.- Causales para la excusa.- ‘ …ƒ—•ƒŽ‡• ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ Žƒ
 ‡š…—•ƒǣ

- 402 - - 403 -
 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

ƒȌ ‡‡”‹–‡”±•’‡”•‘ƒŽ‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡‡Žƒ•—–‘Ǣ Artículo 42.- Formas de denuncia.- ƒ †‡—…‹ƒ ’‘†”ž ˆ‘”—Žƒ”•‡ †‡ ƒ‡”ƒ
 ˜‡”„ƒŽ‘‡•…”‹–ƒǤ
„Ȍ ƒ–‡‡” ”‡Žƒ…‹‘‡• …‘‡”…‹ƒŽ‡•ǡ •‘…‹‡–ƒ”‹ƒ• ‘ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ•ǡ †‹”‡…–ƒ ‘ 
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‡Ȍ ƒ„‡”‹–‡”˜‡‹†‘…‘‘”‡’”‡•‡–ƒ–‡ǡ’‡”‹–‘‘–‡•–‹‰‘‡‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡Ž  ‹‰ï …ƒ•‘ ‡Ž †‡—…‹ƒ–‡ •‡”ž ’ƒ”–‡ ‡ ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘”ǡ ’‡”‘
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ˆȌ ‡‡””‡Žƒ…‹×Žƒ„‘”ƒŽ…‘Žƒ’‡”•‘ƒƒ–—”ƒŽ‘Œ—”À†‹…ƒ‹–‡”‡•ƒ†ƒ‡‡Žƒ•—–‘ Artículo 43.- Requisitos de la denuncia.-ƒ†‡—…‹ƒ†‡„‡”ž…‘–‡‡”ƒŽ‡‘•
‘ Šƒ„‡” ’”‡•–ƒ†‘ •‡”˜‹…‹‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• †‡ …—ƒŽ“—‹‡” –‹’‘ › ‡ …—ƒŽ“—‹‡” Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
…‹”…—•–ƒ…‹ƒ‘Ž—‰ƒ”ǡ‡‡ŽƒÓ‘‹‡†‹ƒ–‘ƒ–‡”‹‘”Ǥ 
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Artículo 38.- Obligación de presentar excusa.-ˆ‹†‡‰ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡ ‡ˆ‡…–‘†‡ˆ—–—”ƒ•‘–‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•Ǣ
‹’ƒ”…‹ƒŽ‹†ƒ†ǡ“—‹‡‘“—‹‡‡•–‡‰ƒƒ…ƒ”‰‘Žƒ•—•–ƒ…‹ƒ…‹×‘”‡•‘Ž—…‹×†‡— 
’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘›•‡‡…‘–”ƒ”‡…‘’”‡†‹†‘•‡…—ƒŽ“—‹‡”ƒ†‡Žƒ• „Ȍ ƒ”‡Žƒ…‹×…Žƒ”ƒ›’”‡…‹•ƒ†‡Žƒ‹ˆ”ƒ……‹×…‘‡Ž‘Ž‘•Š‡…Š‘•†‡—…‹ƒ†‘•ǡ›Žƒ
…ƒ—•ƒŽ‡• ‘ …‹”…—•–ƒ…‹ƒ• •‡ÓƒŽƒ†ƒ• ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ƒ–‡”‹‘” †‡„‡ ‡š…—•ƒ”•‡ †‡ ‡š’”‡•‹×†‡Ž—‰ƒ”›–‹‡’‘‡“—‡ˆ—‡…‘‡–‹†ƒǢ
‘ˆ‹…‹‘ › †‡ ƒ‡”ƒ ‘–‹˜ƒ†ƒ ƒ–‡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ǡ “—‹‡ …‘‘…‡”ž › ”‡•‘Ž˜‡”ž Žƒ 
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 ƒˆ‡…–ƒ†‘•’‘”‡ŽŠ‡…Š‘Ǣ
Artículo 39.- Responsabilidad por no presentar excusa.- ƒ ƒ…–—ƒ…‹× †‡ 
“—‹‡‡•–‡‰ƒ‘–‹˜‘•’ƒ”ƒ‡š…—•ƒ”•‡‘‹’Ž‹…ƒ”žǡ‡…‡•ƒ”‹ƒ‡–‡ǡŽƒ‹˜ƒŽ‹†‡œ †Ȍ ‘†ƒ• Žƒ• ‹†‹…ƒ…‹‘‡•ǡ …‹”…—•–ƒ…‹ƒ• ‘ ’”—‡„ƒ• “—‡ ‡Ž †‡—…‹ƒ–‡ ’—‡†ƒ
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Artículo 40.- Responsabilidad de la o el servidor que no teniendo ‡Ȍ ‹”ƒ†‡Ž†‡—…‹ƒ–‡‘†‡•—”‡’”‡•‡–ƒ–‡Ž‡‰ƒŽǤ
impedimento presente excusa.- ‹ •‡ ‡…‘–”ƒ”‡ “—‡ Žƒ ‘ ‡Ž •‡”˜‹†‘”ǡ “—‡
’”‡•‡–ƒ Žƒ ‡š…—•ƒ Ž‘ Š‹œ‘ †‡ ƒ‡”ƒ ‹ˆ—†ƒ†ƒǡ •‡ Ž‡ •ƒ…‹‘ƒ”ž …‘ˆ‘”‡ Ž‘ Artículo 44.- Reserva de la identidad del denunciante.-  ’‡–‹…‹× †‡Ž
†‹•’—‡•–‘‡‡Ž‘”†‡ƒ‹‡–‘Œ—”À†‹…‘˜‹‰‡–‡Ǥ †‡—…‹ƒ–‡›’”‡˜‹‘‡ŽƒžŽ‹•‹•†‡…ƒ†ƒ…ƒ•‘ǡ‡Ž’‘†”žƒ–‡‡”„ƒŒ‘”‡•‡”˜ƒ
Žƒ‹†‡–‹†ƒ††‡Ž†‡—…‹ƒ–‡Ǥ…ƒ•‘†‡’”‡•‡–ƒ…‹×†‡—ƒ†‡—…‹ƒ…‘”‡•‡”˜ƒ
SECCIÓN V †‡ ‹†‡–‹†ƒ†ǡ ‘ •‡ –‘ƒ”ž ‡ …—‡–ƒ ‡Ž ”‡“—‹•‹–‘ †‡ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ” “—‡ •— ”‡…Žƒ‘ǡ
DENUNCIA ’‡–‹…‹×ǡ†‡—…‹ƒ‘“—‡Œƒˆ—‡’”‡•‡–ƒ†ƒ’”‡˜‹ƒ‡–‡ƒ–‡Žƒ”‡•’‡…–‹˜ƒǤ

Artículo 41.- Denuncia.- ƒ ‘ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• “—‡ –‡‰ƒ …‘‘…‹‹‡–‘ •‘„”‡ —ƒ Artículo 45.- Fe de presentación.-  …ƒ•‘ †‡ “—‡ Žƒ †‡—…‹ƒ •‡ ’”‡•‡–‡ †‡
‹ˆ”ƒ……‹× ”‡‰—Žƒ†ƒ ‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ …‘‡–‹†ƒ ’‘” —ƒ  ›Ȁ‘ ’‘” •—• ƒ‡”ƒ ‡•…”‹–ƒǡ ‡• ‘„Ž‹‰ƒ…‹× †‡ Žƒ‘ ‡Ž•‡”˜‹†‘”‡…ƒ”‰ƒ†‘ †‡ Žƒ ”‡…‡’…‹×ǡ †‡Œƒ”
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 †‡—…‹ƒ “—‡ •‡ ‹‰”‡•ƒǡ …‘‘ ‡ Žƒ …‘’‹ƒ †‡ Žƒ ‹•ƒ “—‡ •‡”ž ‡–”‡‰ƒ†ƒ ƒŽ
ƒ”ƒ ‹–‡”’‘‡” Žƒ †‡—…‹ƒ ƒ–‡ ‡Ž  ‡Ž †‡—…‹ƒ–‡ †‡„‡”ž Œ—•–‹ˆ‹…ƒ” “—‡ •— †‡—…‹ƒ–‡Ǥ
”‡…Žƒ‘ǡ’‡–‹…‹×ǡ†‡—…‹ƒ‘“—‡Œƒˆ—‡’”‡•‡–ƒ†ƒ’”‡˜‹ƒ‡–‡ƒ–‡Žƒ”‡•’‡…–‹˜ƒ 
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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

‹ ‡ Žƒ †‡—…‹ƒ ‘ •‡ Š—„‹‡”‡ …‘•‹‰ƒ†‘ Žƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ˆ‹”ƒ †‡ Šƒ›ƒ ŽŽ‡‰ƒ†‘ ƒ •— …‘‘…‹‹‡–‘ ’‘” …—ƒŽ“—‹‡”ƒ †‡ Žƒ• ˆ‘”ƒ• †‡•…”‹–ƒ• ‡ ‡Ž
”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† †‡Ž †‡—…‹ƒ–‡ › ‡Ž †‘‹…‹Ž‹‘ ˆÀ•‹…‘ › ‡Ž‡…–”א‹…‘ ’ƒ”ƒ ‡ˆ‡…–‘†‡ ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ › †‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡” Žƒ …‘˜‡‹‡…‹ƒ †‡ ‹‹…‹ƒ” ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘
‘–‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•ǡŽƒ‘‡Ž•‡”˜‹†‘”‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡Žƒ”‡…‡’…‹×ǡ‘Žƒ”‡…‹„‹”žǤ •ƒ…‹‘ƒ†‘”Ǥ

‹ Žƒ †‡—…‹ƒ •‡ ’”‡•‡–ƒ †‡ ƒ‡”ƒ ˜‡”„ƒŽ ƒ–‡ ‡Ž ‡…”‡–ƒ”‹‘
‡‡”ƒŽ ‘ •— Artículo 50.- Órgano instructor.- Žה‰ƒ‘‹•–”—…–‘”‡•‡Ž‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡”‡ƒŽ‹œƒ”
†‡Ž‡‰ƒ†‘ǡ Žƒ ‹†‹…ƒ…‹× †‡Ž †Àƒ › Žƒ Š‘”ƒ ‡ Žƒ “—‡ •‡ ”‡…‹„‡ †‡„‡”ž …‘•–ƒ” ‡ ‡Ž Žƒ ‹’—–ƒ…‹× †‡ …ƒ”‰‘•ǡ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ” Žƒ• Žƒ„‘”‡• †‡ ‹•–”—……‹×ǡ ƒ…–—ƒ…‹× †‡
ƒ…–ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡›•‡‡–”‡‰ƒ”žƒŽ†‡—…‹ƒ–‡—ƒ…‘’‹ƒ†‡Žƒ‹•ƒǤ ’”—‡„ƒ•ǡ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡Ž‘•†‡•…ƒ”‰‘•›ˆ‘”—Žƒ…‹×†‡Žƒ•’”‘’—‡•–ƒ•†‡•ƒ…‹× ‘
 ƒ”…Š‹˜‘†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”Ǥ
Artículo 46.- Normas relativas a la denuncia.-‡Ž…ƒ•‘†‡†‡—…‹ƒ•”‡Žƒ–‹˜ƒ• 
ƒ ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• …‘–‡’Žƒ†ƒ• ‡ Žƒ ǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽǡ Žƒ †‡ž• ‡…‘ˆ‘”ƒ”ž’‘”—‘•‡Œ‡”‘†‡ŽŽ‡‘†‡Ž‘’‘”—ƒ…‘‹•‹×’‡”ƒ‡–‡
‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”›Ȁ‘Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•ǡ —‘…ƒ•‹‘ƒŽǡ†‡„‹†ƒ‡–‡†‡•‹‰ƒ†ƒ‡–‘†‘•Ž‘•…ƒ•‘•’‘”‡ŽŽ‡‘†‡ŽǤ
…‘””‡•’‘†‡ ƒ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  ”‡˜‹•ƒ”Žƒ• › ƒƒŽ‹œƒ”Žƒ•ǡ ƒ ‡ˆ‡…–‘ †‡ 
†‡–‡”‹ƒ”“—‡±•–ƒ•…—’Žƒ…‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ Artículo 51.- Designación.- —ƒ†‘ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ”‡•—‡Ž˜ƒ ‹‹…‹ƒ” —
 ’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”†‡•‹‰ƒ”ž…‘‘ה‰ƒ‘‹•–”—…–‘”ƒǣ
‹ Žƒ †‡—…‹ƒ ”‡ï‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‹•–”—‡–‘ǡ Žƒ 
”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  ’‘†”ž ƒ„”‹” — ’‡”‹‘†‘ †‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ’”‡˜‹ƒǡ †‡ ƒȌ ‘•‡Œ‡”‘†‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ…‘†‡”‡…Š‘ƒ˜‘œ›˜‘–‘ǡ’ƒ”ƒŽƒ‹•–”—……‹×†‡
…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡•–‡‹•–”—‡–‘”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹‘Ǥ Ž‘•’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ„”‡˜‹ƒ†‘•Ǣ‘ǡ
 
 …ƒ•‘ †‡ “—‡ Žƒ †‡—…‹ƒ •‡ ‡…‘–”ƒ”‡ ‹…‘’Ž‡–ƒǡ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  „Ȍ ƒ …‘‹•‹× ’‡”ƒ‡–‡ — ‘…ƒ•‹‘ƒŽ †‡Ž ǡ ’ƒ”ƒ Žƒ ‹•–”—……‹× †‡ Ž‘•
†‡„‡”ž ”‡“—‡”‹” ƒŽ †‡—…‹ƒ–‡ “—‡ Žƒ ƒ…Žƒ”‡ ‘ …‘’Ž‡–‡ ‘–‘”‰ž†‘Ž‡ — –±”‹‘ ’”‘…‡†‹‹‡–‘•‘”†‹ƒ”‹‘•Ǥ
žš‹‘†‡…‹…‘ȋͷȌ†Àƒ•…‘–ƒ†‘•ƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒˆ‡…Šƒ†‡‘–‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǥ…ƒ•‘†‡
‘†ƒ”…—’Ž‹‹‡–‘‡‡Ž–±”‹‘•‡ÓƒŽƒ†‘ǡŽƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒƒ”…Š‹˜ƒ”žŽƒ‹•ƒǤ Artículo 52.- Órgano sancionador.- Ž Ž‡‘ †‡Ž  ‡• ‡Ž ה‰ƒ‘ …‘’‡–‡–‡
 ’ƒ”ƒ†‡–‡”‹ƒ”Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡‹ˆ”ƒ……‹‘‡•ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ•‡‹’‘‡”•ƒ…‹‘‡•Ǥ
ƒ”ƒ–‘†‘•Ž‘•ˆ‹‡•ǡŽƒ†‡—…‹ƒ•‡…‘•‹†‡”ƒ”ž’”‡•‡–ƒ†ƒ†‡•†‡Žƒˆ‡…Šƒ‡Žƒ“—‡ ‘•‘•‡Œ‡”‘•“—‡•‡ƒ’ƒ”–‡†‡Žה‰ƒ‘‹•–”—…–‘”†‡„‡”žƒ„•–‡‡”•‡†‡˜‘–ƒ”
‡Ž†‡—…‹ƒ–‡Žƒƒ…Žƒ”ב…‘’Ž‡–×Ǥ •‘„”‡Žƒ”‡•‘Ž—…‹×†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”‡‡Ž…—ƒŽŠƒ›ƒ‹–‡”˜‡‹†‘Ǥ

 SECCIÓN VI SECCIÓN VIII
TIPOS Y FORMAS DE INICIAR EL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR ETAPA DE INFORMACIÓN PREVIA AL INICIO DEL PROCEDIMIENTO
SANCIONADOR
Artículo 47.- Tipos de procedimiento.- ‡ ƒ…—‡”†‘ …‘ Žƒ ‰”ƒ˜‡†ƒ† †‡ Žƒ•
‹ˆ”ƒ……‹‘‡• …‘‡–‹†ƒ•ǡ ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡ Žƒ ‹’‘•‹…‹× †‡ Žƒ• •ƒ…‹‘‡• Artículo 53.- Información previa.- –‡• †‡ ”‡•‘Ž˜‡” ‡Ž ‹‹…‹‘ †‡ —‘ †‡ Ž‘•
…‘””‡•’‘†‹‡–‡•ǡ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž Ž‘• •‹‰—‹‡–‡• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• •ƒ…‹‘ƒ†‘”‡•ǣ ’”‘…‡†‹‹‡–‘• •ƒ…‹‘ƒ†‘”‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ Žƒ
ƒ„”‡˜‹ƒ†‘›‘”†‹ƒ”‹‘Ǥ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Ž’‘†”žƒ„”‹”—’‡”‹‘†‘†‡‹ˆ‘”ƒ…‹×’”‡˜‹ƒ’‘”‡Ž–±”‹‘
 †‡ ˜‡‹–‡ ȋʹͲȌ †Àƒ•ǡ ‡Ž …—ƒŽ ’‘†”ž ƒ’Ž‹ƒ”•‡ ‡ ˜‹”–—† †‡ Žƒ …‘’Ž‡Œ‹†ƒ† †‡ …ƒ†ƒ
Artículo 48.- Conocimiento de una posible infracción.-Ž…‘‘…‹‹‡–‘†‡—ƒ …ƒ•‘Šƒ•–ƒ’‘”˜‡‹–‡ȋʹͲȌ†Àƒ•ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•Ǥ
’‘•‹„Ž‡‹ˆ”ƒ……‹×’—‡†‡†‡˜‡‹”ǣ 
 Ž ‘„Œ‡–‘ †‡Ž ’‡”À‘†‘†‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹×’”‡˜‹ƒ ‡• ”‡…ƒ„ƒ” Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ’‡”–‹‡–‡
ƒȌ ‡‘ˆ‹…‹‘Ǣ “—‡’‡”‹–ƒ†‡–‡”‹ƒ”…‘Žƒƒ›‘”’”‡…‹•‹×’‘•‹„Ž‡ǡŽ‘•Š‡…Š‘••—•…‡’–‹„Ž‡•†‡
 ‘–‹˜ƒ” Žƒ ‹‹…‹ƒ…‹× †‡ — ’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘”ǡ Žƒ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ
„Ȍ ‘”‹ˆ‘”‡†‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‘†‡Ž ’‡”•‘ƒ ‘ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• “—‡ ’—‡†ƒ ”‡•—Ž–ƒ” ”‡•’‘•ƒ„Ž‡• › Žƒ• …‹”…—•–ƒ…‹ƒ•
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SECCIÓN VII ƒ…‘‰‡”•‡ƒŽ‘•ƒ…—‡”†‘•ƒŽ…ƒœƒ†‘•ǤŽƒ…—‡”†‘†‡„‡”ž•‡”‹ˆ‘”ƒ†‘ƒŽ’ƒ”ƒ‡Ž
ÓRGANOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR ƒ”…Š‹˜‘†‡Žƒ†‡—…‹ƒǤ

Artículo 49.- Órgano responsable de las actuaciones previas.- ƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ Artículo 54.- Archivo del trámite.- ƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Žƒ”…Š‹˜ƒ”ž‡Ž–”ž‹–‡›
†‡Ž‡•‡Žה‰ƒ‘‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡‡•–—†‹ƒ”Žƒ•…‹”…—•–ƒ…‹ƒ•†‡Ž…ƒ•‘…‘…”‡–‘“—‡ ‘–‹ˆ‹…ƒ”žƒŽ‘•‹–‡”‡•ƒ†‘•ǡ‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…ƒ•‘•ǣ

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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

ƒȌ ‹ƒŽ‘‡–‘†‡…‘‘…‡”•‡Žƒ‹ˆ”ƒ……‹×ǡ±•–ƒŠƒ•‹†‘•—„•ƒƒ†ƒ‘”‡˜‡”–‹†ƒǢ›ǡ ‹Ȍ ‹•’‘•‹…‹× †‡ “—‡ •‡ …‹–‡ ƒŽ ’”‡•—–‘ ‹ˆ”ƒ…–‘” …‘ ‡Ž ƒ—–‘ †‡ ‹‹…‹‘ †‡Ž
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•ƒ…‹‘ƒ†‘”‡•”‡‰—Žƒ†‘•‡‡•–‡‹•–”—‡–‘Ǥ ‘ˆ‹…‹‘ Šƒ•–ƒ •— –‡”‹ƒ…‹×Ǥ ‡”ž ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† †‡Ž ‘•‡Œ‡”‘ †‡Ž  ‘ Žƒ
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Artículo 55.- Informe de la Procuraduría recomendando el inicio del 
procedimiento sancionador.- —ƒ†‘•‡ ˜‡”‹ˆ‹“—‡ Žƒ ‡š‹•–‡…‹ƒ †‡ ‹†‹…‹‘• ’ƒ”ƒ SECCIÓN X
•—•–ƒ…‹ƒ” —‘ †‡ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• •ƒ…‹‘ƒ†‘”‡• ”‡‰—Žƒ†‘• ‡ ‡•–‡ ACUMULACIÓN DE PROCEDIMIENTOS
•–”—‡–‘ǡ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  ”‡…‘‡†ƒ”ž ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž  ‘”†‡ƒ” Žƒ
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…‘‡–‹†ƒǤ
SECCIÓN IX
AUTO DE INICIO DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
Artículo 56.- Auto de Inicio.- Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” …‘‡œƒ”ž ƒ –”ƒ˜±•
†‡Ž …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ƒ—–‘ †‡ ‹‹…‹‘ “—‡ †‡„‡”ž •‡” ‡š’‡†‹†‘ ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘
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Artículo 58.- Acumulación de procedimientos.- ‹ •‡ –”ƒ‹–ƒ ’”‘…‡†‹‹‡–‘•
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SECCIÓN XI
NOTIFICACIÓN DEL AUTO DE INICIO DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR

Artículo 59.- Notificación del auto de inicio del procedimiento sancionador.-
—‹‡ –‡‰ƒ ƒ •— …ƒ”‰‘ Žƒ •—•–ƒ…‹ƒ…‹× †‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‹•’‘†”ž “—‡ Žƒ ‘ ‡Ž
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 CAPÍTULO II
†Ȍ ‡Žƒ…‹× †‡ Ž‘• Š‡…Š‘•ǡ •—…‹–ƒ‡–‡ ‡š’—‡•–‘• “—‡ ‘–‹˜ƒ ‡Ž ‹‹…‹‘ †‡Ž TRÁMITE Y SUSTANCIACIÓN DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
’”‘…‡†‹‹‡–‘ǡ•—’‘•‹„Ž‡…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×›Žƒ••ƒ…‹‘‡•“—‡’—‡†ƒ…‘””‡•’‘†‡”Ǣ
 SECCIÓN I
‡Ȍ ‡–ƒŽŽ‡ †‡ Ž‘• ‹ˆ‘”‡• › †‘…—‡–‘• “—‡ •‡ …‘•‹†‡”‡ ‡…‡•ƒ”‹‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž TRÁMITE DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR ABREVIADO
‡•…Žƒ”‡…‹‹‡–‘†‡ŽŠ‡…Š‘Ǣ
 Artículo 60.- Procedimiento sancionador abreviado.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡
ˆȌ ‡–‡”‹ƒ…‹×†‡Žה‰ƒ‘…‘’‡–‡–‡’ƒ”ƒŽƒ”‡•‘Ž—…‹×†‡Ž…ƒ•‘›†‡Žƒ‘”ƒ …‘‡–‹‹‡–‘†‡‹ˆ”ƒ……‹‘‡•Ž‡˜‡•‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”•‡–”ƒ‹–ƒ”ž†‡
“—‡Ž‡ƒ–”‹„—›ƒ–ƒŽ…‘’‡–‡…‹ƒǢ ƒ‡”ƒƒ„”‡˜‹ƒ†ƒǤ

‰Ȍ ‘…‡•‹× †‡Ž –±”‹‘ ‡…‡•ƒ”‹‘ ’ƒ”ƒ “—‡ ‡Ž ’”‡•—–‘ ‹ˆ”ƒ…–‘” ’”‡•‡–‡ •—• Artículo 61.- Trámite.-Ž–”ž‹–‡†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ„”‡˜‹ƒ†‘‡•‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
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…‘‘‡…”‡–ƒ”‹‘‡ž•†‡—’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”Ǣ›ǡ †Àƒ•Ǣ

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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

„Ȍ ƒ ‘ ‡Ž ‡…”‡–ƒ”‹‘ …‘‘”†‹ƒ”žǡ „ƒŒ‘ •— ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†ǡ Žƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒŽ Artículo 63.- Trámite.-Ž–”ž‹–‡†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘‘”†‹ƒ”‹‘‡•‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
’”‡•—–‘‹ˆ”ƒ…–‘”…‘‡Žƒ—–‘†‡‹‹…‹‘†‡•—•–ƒ…‹ƒ…‹×†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘‡‡Ž
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SECCIÓN II ‘‹•‹× ‹•–”—…–‘”ƒǡ …‘ ‡Ž ƒ’‘›‘ †‡ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž ǡ ‡ ‡Ž –±”‹‘
TRÁMITE DEL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR ORDINARIO žš‹‘ †‡ ˜‡‹–‡ ȋʹͲȌ †Àƒ• ‡Žƒ„‘”ƒ” › ”‡‹–‹” ‡Ž †‹…–ƒ‡ › ’”‘›‡…–‘ †‡
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Artículo 62.- Procedimiento sancionador ordinario.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ 
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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

SECCIÓN III ƒ•ƒ—†‹‡…‹ƒ••‡”ž’ï„Ž‹…ƒ•’‡”‘‘•‡’‡”‹–‹”ž•—–”ƒ•‹•‹×’‘”Ž‘•‡†‹‘•

DISPOSICIONES COMUNES A LOS PROCEDIMIENTOS SANCIONADORES †‡ …‘—‹…ƒ…‹× ‹ •— ‰”ƒ„ƒ…‹×ǡ …ƒ‡–‡ Žƒ ‘ ‡Ž •‡…”‡–ƒ”‹‘ •‡ ‡…—‡–”ƒ
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Artículo 64.- Reconocimiento de responsabilidad.-  …—ƒŽ“—‹‡” ˆƒ•‡ †‡Ž ‡š’‡†‹‡–‡Ǥ
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•— …‘†—…–ƒǡ ‡ …—›‘ …ƒ•‘ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ”‡•‘Ž˜‡”ž Žƒ ‹’‘•‹…‹× †‡ Žƒ •ƒ…‹× ‡Ž •‡…”‡–ƒ”‹‘ †‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘” •‡”ž Žƒ ‘ ‡Ž ‹”‡…–‘” ‘ ‹”‡…–‘”ƒ
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Artículo 65.- Dictamen del órgano instructor.-‹‡Žה‰ƒ‘‹•–”—…–‘”…‘•‹†‡”ƒ Artículo 69.- Parámetros para el desarrollo de la audiencia.-—‹‡–‡‰ƒƒ•—
“—‡ ‡š‹•–‡ ‡Ž‡‡–‘• †‡ …‘˜‹……‹× •—ˆ‹…‹‡–‡• ‡‹–‹”ž — †‹…–ƒ‡ “—‡ …ƒ”‰‘ Žƒ ‹•–”—……‹× †‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †ƒ”ž Ž‡…–—”ƒ ƒŽ ƒ—–‘ †‡ ‹‹…‹‘ †‡Ž
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ƒȌ ƒ†‡–‡”‹ƒ…‹×†‡Žƒ‹ˆ”ƒ……‹×ǡ…‘–‘†ƒ••—•…‹”…—•–ƒ…‹ƒ•Ǣ 
  ‡Ž –”ƒ•…—”•‘ †‡ Žƒ †‹Ž‹‰‡…‹ƒǡ “—‹‡ –‡‰ƒ ƒ •— …ƒ”‰‘ Žƒ ‹•–”—……‹× †‡Ž
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†Ȍ ƒ†‹•’‘•‹…‹×Ž‡‰ƒŽ“—‡•ƒ…‹‘ƒ‡Žƒ…–‘’‘”‡Ž“—‡•‡Ž‡‹…—Ž’ƒǢ›ǡ Artículo 70.- Inasistencia a la audiencia.-ƒ‹ƒ•‹•–‡…‹ƒ†‡Ž’”‡•—–‘‹ˆ”ƒ…–‘”
 ƒŽƒƒ—†‹‡…‹ƒ‘•—•’‡†‡”ž‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘Ǥ
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 Artículo 71.- Práctica de la prueba.-  ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘
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Artículo 66.- Diligencias probatorias en el procedimiento sancionador.-ƒ”ƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž…—ƒ†‘”‡Ž’”‡•—–‘‹ˆ”ƒ…–‘”’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”Žƒ’”ž…–‹…ƒ†‡’”—‡„ƒ•
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 Ž‘• –±”‹‘• ˆ‹Œƒ†‘• ’ƒ”ƒ Žƒ •—•–ƒ…‹ƒ…‹× †‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘Ǥ ƒ• ’”—‡„ƒ• •‡”ž
Artículo 67.- Audiencias en el procedimiento administrativo sancionador.- ‘„–‡‹†ƒ• …‘‘„•‡”˜ƒ…‹ƒ †‡ Žƒ• ‰ƒ”ƒ–Àƒ• †‡Ž†‡„‹†‘ ’”‘…‡•‘ › †‡ž•†‡”‡…Š‘•
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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

—ƒ†‘‡…—ƒŽ“—‹‡”ˆƒ•‡†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”‡Žה‰ƒ‘ Ž†‡„‡”žƒ„•–‡‡”•‡†‡…‘–”ƒ–ƒ”’‡”‹–‘•’‘”•—’ƒ”–‡Ǣ†‡”‡“—‡”‹”‹ˆ‘”‡•
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ƒ• ’”—‡„ƒ• ’”‘’—‡•–ƒ• ‘ •‘Ž‹…‹–ƒ†ƒ• •‘Ž‘ ’‘†”ž ”‡…Šƒœƒ”•‡ ‡†‹ƒ–‡ †‡…‹•‹× SECCIÓN IV
‘–‹˜ƒ†ƒ †‡Ž ה‰ƒ‘ ‹•–”—…–‘” …—ƒ†‘ ˆ—‡”‡ ‹’”‘…‡†‡–‡•ǡ ‹’‡”–‹‡–‡• ‘ FASE SANCIONADORA
‹‡…‡•ƒ”‹ƒ•Ǥ
 Artículo 78.- Fase Sancionadora.-‘„ƒ•‡‡‡Ž†‹…–ƒ‡‡‹–‹†‘’‘”‡Žה‰ƒ‘
Artículo 72.- Casos en que no se requerirá actuar pruebas.- ‘ •‡ ‡…‡•‹–ƒ”ž ‹•–”—…–‘”ǡ •‡”ž …‘’‡–‡…‹ƒ ‡š…Ž—•‹˜ƒ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  Žƒ †‡–‡”‹ƒ…‹× †‡ Žƒ
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Artículo 73.- Informes.- ‹ ˆ—‡”‡ ‡…‡•ƒ”‹‘ ’ƒ”ƒ ”‡•‘Ž˜‡” ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ǡ ‡Ž ƒȌ ƒ†‡–‡”‹ƒ…‹×†‡Žƒ’‡”•‘ƒ‘”‡•’‘•ƒ„Ž‡Ǣ
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 „Ȍ ƒ•‹‰—Žƒ”‹œƒ…‹×†‡Žƒ‹ˆ”ƒ……‹×…‘‡–‹†ƒǢ
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’‡”Œ—‹…‹‘ †‡ Žƒ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† ‡ “—‡ ‹…—””ƒ ‡Ž ˆ—…‹‘ƒ”‹‘ …—Ž’ƒ„Ž‡ †‡ Žƒ 
†‡‘”ƒǤ †Ȍ ƒ•‡†‹†ƒ•…‘””‡…–‹˜ƒ•‘”†‡ƒ†ƒ•Ǥ

Artículo 74.- Solicitud de documentos.-—ƒ†‘‡Ž‡…ƒ”‰ƒ†‘†‡Žƒ•—•–ƒ…‹ƒ…‹× Artículo 79.- Medidas Correctivas.-  Žƒ ”‡•‘Ž—…‹× “—‡ ’‘‡ ˆ‹ ƒŽ
†‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ”‡“—‹‡”ƒ †‘…—‡–‘• “—‡ ‡•–± ‡ ’‘†‡” †‡ ‘–”‘ ה‰ƒ‘ ’”‘…‡†‹‹‡–‘ •ƒ…‹‘ƒ†‘”ǡ •‡ ’‘†”ž ‹’‘‡” ‡†‹†ƒ• …‘””‡…–‹˜ƒ• “—‡
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 ”‡Šƒ„‹Ž‹–ƒ”ǡ …‘””‡‰‹” ‘ …‘’‡•ƒ” Žƒ •‹–—ƒ…‹× ƒŽ–‡”ƒ†ƒ …‘‘ …‘•‡…—‡…‹ƒ †‡ Žƒ
ƒ”ƒ ‡•–‡ …ƒ•‘ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž Žƒ• ‹•ƒ• ”‡‰Žƒ• †‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ƒ–‡”‹‘”Ǣ › †‡ Šƒ„‡” ‹ˆ”ƒ……‹×Ǥ
‡‰ƒ–‹˜ƒǡ Žƒ• …‘–‡’Žƒ†ƒ• ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ ”ƒ•’ƒ”‡…‹ƒ › ……‡•‘ ƒ Žƒ
ˆ‘”ƒ…‹×‹…ƒǤ
 ‘‹•‹× …‘•–‹–—›ƒ ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡–‡ —ƒ ‹ˆ”ƒ……‹× ’‡ƒŽ –‹’‹ˆ‹…ƒ†ƒ ’‘” ‡Ž
Artículo 75.- Solicitud de pruebas a los particulares.-—‹‡–‡‰ƒƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ
•—•–ƒ…‹ƒ…‹×†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽ‘•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•Žƒ’”‡•‡–ƒ…‹×
†‡ ‹ˆ‘”‡• ‘ †‘…—‡–‘•ǡ Žƒ ‹•’‡……‹× †‡ „‹‡‡• › Žƒ …‘Žƒ„‘”ƒ…‹× “—‡ •‡
”‡“—‹‡”ƒ ’ƒ”ƒ ’”‘„ƒ” Š‡…Š‘•Ǥ ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ †‡„‡”ž Šƒ…‡”•‡ Žƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹×
…‘””‡•’‘†‹‡–‡ › •‡ÓƒŽƒ” ‡Ž ‘‡–‘ǡ Žƒ ˆ‘”ƒ › Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• †‡
…—’Ž‹‹‡–‘Ǥ
 DE LA ACLARACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LAS RESOLUCIONES EXPEDIDAS POR
‘•’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•’‘†”ž‡‰ƒ”•‡ƒƒ–‡†‡”Ž‘”‡“—‡”‹†‘…‘ˆ‘”‡‡Ž‹…‹•‘ƒ–‡”‹‘”
…—ƒ†‘ …‘•‹†‡”‡ “—‡ •—• †‡”‡…Š‘• …‘•–‹–—…‹‘ƒŽ‡• ’—‡†ƒ ˜‡”•‡ ƒˆ‡…–ƒ†‘• ‘
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ƒŽ•‡…”‡–‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‘—ƒ”‡˜‡Žƒ…‹×’”‘Š‹„‹†ƒ’‘”Žƒ‡›Ǥ
Artículo 76.- Testigos.- ‘””‡•’‘†‡”ž ƒ “—‹‡ ’”‘’‘‰ƒ Žƒ ’”—‡„ƒ –‡•–‹‘‹ƒŽ
ƒ•‡‰—”ƒ”•‡†‡Žƒ…‘’ƒ”‡…‡…‹ƒ†‡Žƒ•‘Ž‘•–‡•–‹‰‘•‡‡ŽŽ—‰ƒ”ǡˆ‡…Šƒ›Š‘”ƒˆ‹Œƒ†‘•
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Artículo 77.- Peritaje.-  …ƒ•‘ †‡ ”‡“—‡”‹” ’”—‡„ƒ ’‡”‹…‹ƒŽ •‡ ‡•–ƒ”ž ƒ Ž‘
†‹•’—‡•–‘’‘”‡Ž׆‹‰‘”‰ž‹…‘†‹‹•–”ƒ–‹˜‘Ǥ
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Artículo 80.- Responsabilidad Penal.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ †‡–‡…–ƒ”•‡ “—‡ Žƒ ƒ……‹× —
‘”†‡ƒ‹‡–‘Œ—”À†‹…‘˜‹‰‡–‡ǡ‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ•‹’‡”Œ—‹…‹‘†‡”‡•‘Ž˜‡”›ƒ’Ž‹…ƒ”
Žƒ •ƒ…‹× ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ †‡„‡”ž ”‡‹–‹” ‡Ž ‡š’‡†‹‡–‡ †‡Ž
’”‘…‡†‹‹‡–‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”ƒŽƒƒ—–‘”‹†ƒ†…‘’‡–‡–‡ǡ…‘Žƒ”‡•’‡…–‹˜ƒ†‡—…‹ƒǡ
†‡•‡”‡Ž…ƒ•‘Ǥ
TÍTULO IV
EL PLENO DEL CES EN EL PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
CAPÍTULO I
ACLARACIÓN Y AMPLIACIÓN

Artículo 81.- Aclaración y ampliación.-  ‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ –”‡• ȋ͵Ȍ †Àƒ•ǡ
…‘–ƒ†‘• ƒ ’ƒ”–‹” †‡ Žƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ‡š’‡†‹†ƒ ’‘” ‡Ž ǡ ‡Ž
ƒ†‹‹•–”ƒ†‘ ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ’‘” ‡•…”‹–‘ ƒ…Žƒ”ƒ…‹× ›Ȁ‘ ƒ’Ž‹ƒ…‹× †‡„‹†ƒ‡–‡
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 Reglamento de Ejercicio de la Potestad Sancionadora del CES

‡†‹ƒ–‡ ƒ…—‡”†‘ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ǡ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  ”‡‹–‹”ž ‡ ‡Ž DISPOSICIÓN DEROGATORIA
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…‘–”‘˜‡”–‹†‘• ‘ •‡ Š—„‹‡”‡ ‘‹–‹†‘†‡…‹†‹” •‘„”‡ ƒ•’‡…–‘• ”‡Ž‡˜ƒ–‡• †‡–”‘ †‡Ž 
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DISPOSICIONES GENERALES ƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ
 
PRIMERA.- ƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• …‘–‡‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‡”ž 
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…—ƒ†‘•—•‹‡„”‘•ƒ•—ƒŽƒ•ˆ—…‹‘‡•†‡žš‹ƒƒ—–‘”‹†ƒ††‡…‘ˆ‘”‹†ƒ† CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
…‘Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ

SEGUNDA.- ƒ…—•–‘†‹ƒǡ’”‡•‡”˜ƒ…‹×›ƒ”…Š‹˜‘†‡Ž‘•‡š’‡†‹‡–‡•ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘•
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SECRETARIO GENERAL
TERCERA.-ƒ•—•’‡•‹×†‡ˆ—…‹‘‡•†‡Žƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•†‡ CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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CUARTA.-  –‘†‘ Ž‘ ‘ …‘–‡’Žƒ†‘ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ •‡ ‡•–ƒ”ž ƒ Ž‘
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DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERAǤǦƒ•†‡—…‹ƒ•“—‡‹‰”‡•ƒ”‘ƒŽ‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Šƒ•–ƒ
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SEGUNDA.- ‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• •ƒ…‹‘ƒ†‘”‡• ‹‹…‹ƒ†‘• †‡ ‘ˆ‹…‹‘ ‘ ’‘” ‹ˆ‘”‡ǡ
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- 416 - - 417 -
REGLAMENTO SOBRE LA METODOLOGÍA
DE LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DE
LA FÓRMULA PARA LA DISTRIBUCIÓN
DE LOS RECURSOS DESTINADOS
ANUALMENTE POR PARTE DEL ESTADO
A FAVOR DE LAS UNIVERSIDADES Y
ESCUELAS POLITÉCNICAS

- 419 -

RPC-SE-09-No.039-2018
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Considerando:
Que, el artículo 351 de la Constitución de la República del Ecuador, determina:
“El Sistema de Educación Superior estará articulado al sistema nacional de
educación y Plan Nacional de Desarrollo (…)”;
Que, el artículo 352 de la Carta Fundamental, dispone: “El sistema de educación
superior estará integrado por universidades y escuelas politécnicas;
institutos superiores técnicos, tecnológicos y pedagógicos; y conservatorios
de música y artes, debidamente acreditados y evaluados”;
Que, el artículo 353 de la Norma Suprema, establece: “El sistema de educación
superior se regirá por: 1. Un organismo público de planificación, regulación
y coordinación interna del sistema y de la relación entre sus distintos
actores con la función ejecutiva (…)”;
Que, el artículo 355 de la Carta Magna, indica: “El Estado reconocerá a las
universidades y escuelas politécnicas autonomía académica, administrativa,
financiera y orgánica, acorde con los objetivos del régimen de desarrollo y
los principios establecidos en la Constitución”;
Que, el artículo 356 de la Norma Constitucional, manifiesta: “La educación
superior pública será gratuita hasta el tercer nivel (…)”;
Que, el artículo 357 de la Carta Suprema, prescribe: “El Estado garantizará el
financiamiento de las instituciones públicas de educación superior. Las
universidades y escuelas politécnicas públicas podrán crear fuentes
complementarias de ingresos para mejorar su capacidad académica,
invertir en la investigación y en el otorgamiento de becas y créditos, que no
implicarán costo o gravamen alguno para quienes estudian en el tercer
nivel. La distribución de estos recursos deberá basarse fundamentalmente
en la calidad y otros criterios definidos en la ley. La ley regulará los
servicios de asesoría técnica, consultoría y aquellos que involucren fuentes
alternativas de ingresos para las universidades y escuelas politécnicas,
públicas y particulares”;
Que, la Disposición Transitoria Décima Octava de la Norma Fundamental,
preceptúa: “Hasta la aprobación del Presupuesto General del Estado del año
siguiente a la entrada en vigencia de esta Constitución, el Estado
compensará a las universidades y escuelas politécnicas por el monto que
dejarán de percibir por concepto de cobro de aranceles, matrículas y
derechos que hagan referencia a la escolaridad de las estudiantes y los
estudiantes. A partir de ese momento, este financiamiento constará en el
presupuesto General del Estado. Solamente, previa evaluación, las
- 420 -
Reglamento sobre la Metodología de Elaboración y Aplicación de la Fórmula
universidades particulares que reciban asignaciones y rentas del Estado, de
acuerdo con la ley, podrán continuar percibiéndolas en el futuro (…)”;
Que, el artículo 17 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), determina:
“El Estado reconoce a las universidades y escuelas politécnicas autonomía
académica, administrativa, financiera y orgánica, acorde con los principios
establecidos en la Constitución de la República. En el ejercicio de autonomía
responsable, las universidades y escuelas politécnicas mantendrán
relaciones de reciprocidad y cooperación entre ellas y de estas con el Estado
y la sociedad; además observarán los principios de justicia, equidad,
solidaridad, participación ciudadana, responsabilidad social y rendición de
cuentas. Se reconoce y garantiza la naturaleza jurídica propia y la
especificidad de todas las universidades y escuelas politécnicas”;
Que, el artículo 20, literal b) de la LOES, preceptúa: “En ejercicio de la autonomía
responsable, el patrimonio y financiamiento de las instituciones del sistema
de educación superior estará constituido por: (…) b) Las rentas establecidas
en la Ley del Fondo Permanente de Desarrollo Universitario y Politécnico
(FOPEDEUPO) (…)”;
Que, el artículo 23 de la referida Ley, dispone: “De conformidad con la
Constitución de la República del Ecuador y la presente Ley, el Estado
garantiza el financiamiento de las instituciones públicas de educación
superior, el que constará obligatoriamente en el Presupuesto General del
Estado que se aprueba cada año”;
Que, el artículo 24 de la Ley ibídem, establece: “Los recursos destinados
anualmente por parte del Estado a favor de las universidades y escuelas
politécnicas públicas y de las particulares que reciben recursos y
asignaciones del Estado, que constan en los literales b), d) y e) del artículo
20 de esta ley se distribuirán mediante una fórmula que considere las
mejoras institucionales, el desempeño comparado con las evaluaciones de
calidad establecidas por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Superior, y el aporte al cumplimiento de la política pública e
igualdad de oportunidades. La distribución tomará en cuenta el
cumplimiento de las funciones sustantivas de la educación superior:
docencia, investigación, vinculación con la sociedad y gestión. La fórmula de
distribución de recursos para las universidades y escuelas politécnicas
públicas y las particulares que reciben recursos y asignaciones del Estado
será elaborada por el órgano rector de la política pública de educación
superior y aprobada por el Consejo de Educación Superior con base en los
criterios e indicadores establecidos en esta Ley y su reglamento. La
distribución de los recursos resultante de la aplicación de la fórmula,
realizada por el órgano rector de la política pública de educación superior,
será aprobada por el Consejo de Educación Superior. Los indicadores de
docencia se referirán al menos a la cobertura e incremento de matrícula, la
tasa de retención y eficiencia terminal, de las universidades y escuelas
politécnicas. Los indicadores de investigación considerarán al menos el
impacto y aplicabilidad de las investigaciones a los problemas del país, las
- 421 -

publicaciones científicas pertinentes, los registros que otorguen derechos
de propiedad intelectual y fundamentalmente las innovaciones generadas
que contribuyan a la reducción de la pobreza, promoción de la equidad,
incremento de la productividad o al mejoramiento de la estructura
productiva del país. Los indicadores de vinculación con la sociedad se
referirán a la contribución de las instituciones a la solución de los
problemas sociales, ambientales y productivos, con especial atención en los
grupos vulnerables. Los indicadores de gestión administrativa y financiera
considerarán fundamentalmente la capacidad de autogeneración de
ingresos, la composición de los gastos permanentes y la relación entre el
patrimonio institucional y la calidad del gasto. El reglamento a esta ley y la
normativa que para el efecto expida el Consejo de Educación Superior,
desarrollarán los elementos de cada indicador. Las universidades que
operan en el Ecuador bajo acuerdos y convenios internacionales, son
consideradas instituciones de educación superior públicas de posgrado y
continuarán recibiendo recursos del Estado ecuatoriano previo
cumplimiento de las obligaciones establecidas en esta Ley y en todo el
ordenamiento jurídico ecuatoriano. Los recursos públicos que reciben estas
instituciones serán destinados exclusivamente a las funciones sustantivas
de la educación superior: docencia, investigación y vinculación con la
sociedad y para transferencias directas a estudiantes, en razón de becas
totales, parciales y ayudas económicas”;
Que, el artículo 29 de la Ley mencionada, indica: “La distribución de los
incrementos del FOPEDEUPO que el Estado asigne en el futuro será
determinada por el Consejo de Educación Superior en base a los informes
de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
Innovación”;
Que, el artículo 166 de la citada Ley, prescribe: “El Consejo de Educación
Superior es el organismo de derecho público con personería jurídica,
patrimonio propio e independencia administrativa, financiera y operativa,
que tiene a su cargo la planificación, regulación y coordinación del Sistema
de Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
Que, el artículo 169, literales g), h); y, r) de la Ley ibídem, preceptúa: “Son
atribuciones y deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de
esta Ley: (…) g) Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el
ejercicio de sus competencias y lograr el cumplimiento de los objetivos
establecidos en el Plan de Desarrollo de la Educación Superior. El
Reglamento de Régimen Académico establecerá los mecanismos y régimen
de excepción que permitan la obtención del grado a los egresados que no
hayan podido hacerlo en los periodos ordinarios definidos; h) Aprobar la
fórmula de distribución anual de las rentas o asignaciones del Estado a las
instituciones de educación superior y de los incrementos si es que los
hubiere, las que constarán en el Presupuesto General del Estado, de acuerdo
a los lineamientos de la presente Ley (…) r) Las demás atribuciones
- 422 -
Reglamento sobre la Metodología de Elaboración y Aplicación de la Fórmula
establecidas en esta ley y las que requiera para el ejercicio de sus funciones
en el marco de la Constitución y la Ley”;
Que, el artículo 182 de la Ley mencionada, señala: “La Secretaría Nacional de
Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, es el órgano que tiene
por objeto ejercer la rectoría de la política pública de educación superior y
coordinar acciones entre la Función Ejecutiva y las instituciones del Sistema
de Educación Superior. Estará dirigida por el Secretario Nacional de
Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación de Educación
Superior, designado por el Presidente de la República. Esta Secretaría
Nacional contará con el personal necesario para su funcionamiento”;
Que, el artículo 1 de la Ley que Crea el Fondo Permanente de Desarrollo
Universitario y Politécnico (FOPEDEUPO), señala: “Créase el Fondo de
Desarrollo Universitario y Politécnico, el mismo que se financiará con los
siguientes recursos: (…)”;
Que, a través de Resolución 006-001-2011, de 28 de septiembre de 2011, el
Pleno del CES, expidió el Reglamento Interno de este Organismo, reformado
por última ocasión a través de Resolución RPC-SO-29-No.559-2017, de 16
de agosto de 2017;
Que, el artículo 52 del referido Reglamento, indica: “Corresponde a los miembros
del CES la iniciativa para proponer proyectos de los reglamentos que, de
acuerdo a la Ley debe aprobar el mismo, así como proyectos de reformas a
los vigentes”;
Que, mediante Resolución RPC-SE-04-No.021-2013, de 29 de abril de 2013, el
Pleno del CES expidió el Reglamento de Aplicación de la Fórmula de
Distribución de Recursos destinados anualmente por parte del Estado a
favor de las Instituciones de Educación Superior, reformado por última
ocasión el mediante resolución RPC-SE-10-No.022-2017, de 01 de
noviembre de 2017;
Que, a través de Resolución RPC-SO-35-No.604-2018, de 26 de septiembre de
2018, el Pleno del CES, resolvió: “Artículo 1.- Conformar una Comisión
Ocasional integrada por: el doctor Germán Rojas Idrovo, Consejero
Académico del CES, quien la presidirá, la doctora Carmita Álvarez Santana
Consejera Académica del CES; y la Consejera delegada de la Secretaría de
Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, para que elabore el
proyecto de reforma al Reglamento de aplicación de la fórmula de
distribución de recursos. Se designa como delegado alterno al doctor
Enrique Santos Jara Consejero Académico del CES. Artículo 2.- El proyecto
de reforma deberá ser presentado para el conocimiento y resolución del
Pleno del Consejo de Educación Superior”;
Que, la Comisión Ocasional conformada mediante Resolución RPC-SO-35-
No.604-2018, de 26 de septiembre de 2018, en su Primera Sesión Ordinaria
desarrollada el 01 de octubre de 2018, mediante Acuerdo CES-CORAFDR-
- 423 -

SO.01-No.01-2018, convino: “Presentar para consideración del Pleno del
CES en primer debate, la propuesta del Reglamento de Aplicación de la
Fórmula de Distribución de Recursos, elaborada por la SENESCYT (…)”;
Que, a través de Resolución RPC-SO-36-No.618-2018, de 03 de octubre de 2018,
el Pleno del CES, resolvió conocer en primer debate la propuesta de
Reglamento de Distribución de Recursos destinados anualmente por parte
del Estado a favor de las Universidades y Escuelas Politécnicas y su
correspondiente Fórmula, presentado por la Comisión Ocasional
conformada mediante Resolución RPC-SO-35-No.604-2018, de 26 de
septiembre de 2018 y elaborado por la SENESCYT;
Que, la Comisión Ocasional conformada mediante Resolución RPC-SO-35-
No.604-2018, de 26 de septiembre de 2018, en su Cuarta Sesión
Extraordinaria desarrollada el 16 de octubre de 2018, mediante Acuerdo
CES-CORAFDR-SE.04-No.06-2018, convino: “Solicitar a la Presidencia del
CES se convoque a una sesión extraordinaria del Pleno de este organismo el
día miércoles 17 de octubre de 2018, a fin de que se considere, en segundo
debate, la propuesta del Reglamento de Aplicación de la Fórmula de
Distribución de Recursos junto con el Informe jurídico elaborado por la
Coordinación de Normativa”;
Que, mediante Resolución PRES-CES-No.051-2018, de 17 de octubre de 2018, la
Presidenta del CES, resolvió: “Artículo 1.- Designar al doctor Germán Rojas
Idrovo, Consejero Académico del Consejo de Educación Superior (CES), para
que subrogue a la Presidenta de este Organismo en la Novena Sesión
Extraordinaria del Pleno de este Consejo de Estado, que se llevará a cabo el
día miércoles 17 de octubre de 2018 (…)”;
Que, una vez conocida y analizada la propuesta de normativa presentada por la
Comisión Ocasional conformada mediante Resolución RPC-SO-35-No.604-
2018, de 26 de septiembre de 2018, la misma que ha sido elaborada por el
órgano rector de la política pública de educación superior, se estima
pertinente acoger el contenido de la misma; y,
En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación
Superior,
RESUELVE:
Expedir el siguiente:
REGLAMENTO SOBRE LA METODOLOGÍA DE LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN
DE LA FÓRMULA PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS DESTINADOS
ANUALMENTE POR PARTE DEL ESTADO A FAVOR DE LAS UNIVERSIDADES Y
ESCUELAS POLITÉCNICAS
CAPÍTULO PRELIMINAR
NORMAS GENERALES
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Reglamento sobre la Metodología de Elaboración y Aplicación de la Fórmula
Artículo 1.- Objeto.- El presente Reglamento tiene por objeto establecer la
metodología de elaboración y aplicación de la fórmula para la distribución de los
recursos destinados anualmente por parte del Estado a favor de las universidades
y escuelas politécnicas.
Artículo 2.- Ámbito de aplicación.- El presente Reglamento es de aplicación
obligatoria para la distribución de los recursos destinados anualmente por parte
del Estado a favor de las universidades y escuelas politécnicas públicas y
particulares que, de conformidad con la Constitución de la República del Ecuador,
la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y su Reglamento General, reciben
rentas y asignaciones del Estado.
Artículo 3.- Sujetos.- Las universidades y escuelas politécnicas que recibirán los
recursos cuya distribución se regula en el presente Reglamento, son:
a) Universidades y escuelas politécnicas públicas;
b) Universidades y escuelas politécnicas particulares que conforme a la
Constitución y la Ley reciben rentas y asignaciones del Estado; y,
c) Universidades de posgrado públicas incluidas las que operan en el Ecuador bajo
acuerdos y convenios internacionales.
CAPÍTULO I
DE LOS RECURSOS PÚBLICOS, SUS USOS Y LA PARTICIPACIÓN DE LAS
UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS
Artículo 4.- Recursos públicos a distribuirse.- Los recursos públicos a
distribuirse entre las universidades y escuelas politécnicas, provienen de las
siguientes fuentes:
1. Las rentas establecidas en la Ley del Fondo Permanente de Desarrollo
Universitario y Politécnico (FOPEDEUPO), que incluirá:
a) El porcentaje correspondiente al impuesto a la renta señalado en el
literal b) del artículo 1 de la Ley del Fondo Permanente de Desarrollo
Universitario y Politécnico (FOPEDEUPO).
b) El porcentaje correspondiente al impuesto al valor agregado establecido
en el literal c) del artículo 1 de la Ley del Fondo Permanente de
Desarrollo Universitario y Politécnico (FOPEDEUPO).
Excluyendo lo establecido en la Disposición General Primera del Reglamento
General a la LOES, que corresponde al porcentaje de recursos que es destinado al
financiamiento del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior (CACES) y de manera complementaria al CES.
2. La totalidad de las asignaciones que correspondan a la compensación por
gratuidad de la educación superior pública hasta el tercer nivel.
- 425 -

3. Las asignaciones que han constado y las que consten en el Presupuesto General
del Estado, con los incrementos que manda la Constitución de la República del
Ecuador.
(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada por
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
Artículo 5.- Recursos no susceptibles de distribución.- No son susceptibles de
distribución mediante este Reglamento los recursos que se transfieren por
convenios interinstitucionales a favor de las universidades y escuelas politécnicas,
los valores comprometidos no devengados y los valores que corresponden a
fuentes de financiamiento de autogestión.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
Artículo 6.- Uso de los recursos.- Los gastos corrientes de pago de nómina del
personal de las universidades y escuelas politécnicas públicas deberán ser
cubiertos primeramente con fuente de financiamiento 003-Preasignados,
correspondiente al FOPEDEUPO.
En el caso de universidades o escuelas politécnicas que no logren cubrir todo el
gasto de nómina con los recursos de fuente de financiamiento 003- Preasignados,
podrán utilizar las asignaciones de fuente de financiamiento 001-Recursos Fiscales
(rubros de Funcionamiento y Gratuidad).
Los otros rubros de gasto corriente con los que cuente cada institución se
financiarán con el monto restante del ingreso del FOPEDEUPO si lo hubiere, o en su
defecto con las fuentes de financiamiento 001-Recursos Fiscales (rubros de
Funcionamiento y Gratuidad).
Para cubrir el gasto de inversión las universidades o escuelas politécnicas
recibirán recursos correspondientes a compensación por donaciones de Impuesto
a la Renta, con dichos recursos podrán postular en el Plan Anual de Inversiones en
cada ejercicio fiscal sin perjuicio de utilizar las fuentes de ingreso 1 (gratuidad y
funcionamiento) y 3 (FOPEDEUPO) con base en su disponibilidad y autonomía
responsable y los otros recursos que no se distribuyen por medio de este
reglamento, asegurando en primer lugar el normal funcionamiento de la
institución.
Las universidades y escuelas politécnicas harán uso de los recursos en función de
su autonomía responsable para aportar a las necesidades de la sociedad y el
cumplimiento de las prioridades de política pública establecidas en los criterios e
indicadores de la normativa vigente.
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Reglamento sobre la Metodología de Elaboración y Aplicación de la Fórmula
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
Artículo 7.- Participación de las universidades y escuelas politécnicas en la
distribución de recursos.- Las universidades y escuelas politécnicas públicas o
particulares que reciben rentas y asignaciones del Estado tendrán participación
por cada tipo de recurso a distribuirse acorde a lo establecido en el informe
elaborado por el órgano rector de la política pública de educación superior,
conforme el artículo 24 de la LOES y aprobada por el Consejo de Educación
Superior (CES), con los siguientes elementos:
1. En el caso de las universidades y escuelas politécnicas nacionales públicas que
oferten carreras de tercer nivel, la distribución de los recursos señalados en el
artículo 4 del presente Reglamento tomará en cuenta lo siguiente:
a. Un porcentaje correspondiente al rubro del impuesto a la renta e impuesto
al valor agregado (FOPEDEUPO);
b. El cien por ciento (100%) del rubro destinado por compensación de la
gratuidad de educación superior; y,
c. Un porcentaje del rubro correspondiente a las asignaciones que han
constado y las que consten en el Presupuesto General del Estado.
2. En el caso de las universidades y escuelas politécnicas públicas que oferten
exclusivamente programas de cuarto nivel, incluidas las que operan en Ecuador
bajo convenios o acuerdos internacionales; y, universidades y escuelas
politécnicas particulares que reciben rentas estatales, la distribución de los
recursos señalados en el artículo 4 del presente Reglamento, tomará en cuenta
lo siguiente:
a. Un porcentaje correspondiente al rubro del impuesto a la renta e impuesto
al valor agregado (FOPEDEUPO); y,
b. Un porcentaje del rubro correspondiente a las asignaciones que han
constado y las que consten en el Presupuesto General del Estado.
CAPÍTULO II
DE LOS CRITERIOS, PARÁMETROS Y METODOLOGÍA DE DISTRIBUCIÓN DE
RECURSOS
Artículo 8.- Análisis de la información del gasto.- El órgano rector de la política
pública será el encargado de analizar la información del gasto histórico realizado
por las universidades y escuelas politécnicas públicas. Los datos que se obtuvieren
del análisis de la información, serán considerados en la distribución de los
recursos.
Artículo 9.- Criterios y parámetros de distribución de los recursos.- Para el
desarrollo de la fórmula de distribución de recursos se considerará un equilibrio
- 427 -

entre las funciones sustantivas de la educación superior y se tomará en cuenta la
gestión institucional, en los siguientes criterios:
a) Calidad y Excelencia académica.- Es el mejoramiento continuo y la
construcción sistemática de la cultura colectiva de la calidad en las
universidades y escuelas politécnicas, mediante la evaluación interna y
externa; el establecimiento de estándares de superación a fin de que el
sistema de educación superior responda a las necesidades sociales y de
desarrollo del país.
b) Eficiencia administrativa y financiera.- Es la capacidad de generar y ejecutar
una planificación óptima para el aprovechamiento de los recursos públicos
asignados, que puedan invertirse en la consecución de los fines de la
educación superior, así como generar recursos de autogestión.
c) Justicia y Equidad.- Es la aplicación de políticas dentro de las universidades
y escuelas politécnicas que garanticen la igualdad de oportunidades y la
inclusión de grupos históricamente excluidos.
d) Pertinencia.- Es la articulación del sistema de educación superior con las
necesidades sociales, de desarrollo nacional y local, a través de la adecuada
gestión de la investigación y ejecución de políticas académicas hacia la
ampliación y diversificación de la oferta, la vinculación con la sociedad y la
igualdad de oportunidades.
Los elementos de los indicadores establecidos en el artículo 24 de la LOES, serán
propuestos dentro de los criterios establecidos en este artículo, por el órgano
rector de la política pública de educación superior, en el informe para la
distribución de recursos del año correspondiente para su aprobación por parte del
CES.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
Artículo 10.- Fórmula de distribución de recursos.- Para la distribución anual
de las rentas o asignaciones del Estado a las universidades y escuelas politécnicas
se empleará la siguiente fórmula:
*D
Donde:
Asignación de la j-ésima universidad o escuela politécnica;
: Gasto corriente mínimo histórico calculado para garantizar el funcionamiento
de la j-ésima universidad o escuela politécnica.
: Resultado de la evaluación del criterio calidad y excelencia académica de la
j-ésima universidad o escuela politécnica.
- 428 -
Reglamento sobre la Metodología de Elaboración y Aplicación de la Fórmula
: Resultado de la evaluación del criterio eficiencia administrativa y financiera de
la j-ésima universidad o escuela politécnica.
: Resultado de la evaluación del criterio justicia y equidad de la j-ésima
universidad o escuela politécnica.
: Resultado de la evaluación del criterio pertinencia de la j-ésima universidad o
escuela politécnica.
: Peso del criterio calidad y excelencia;
: Peso del criterio eficiencia administrativa y financiera;
: Peso del criterio justicia y equidad;
: Peso del criterio pertinencia;
=1
: FOPEDEUPO (IVA + renta);
: Fuente de compensación por gratuidad;
: Fuente de funcionamiento;
Suma de los valores de correspondientes a todas las universidades y
escuelas politécnicas.
Peso del criterio pertinencia dentro del modelo para la distribución de los
recursos correspondientes al literal d) del artículo 20 de la LOES;
: Peso del criterio eficiencia administrativa y financiera dentro del modelo para la
distribución de los recursos correspondientes al literal d) del artículo 20 de la
LOES;
: Asignaciones correspondientes al literal d) del artículo 20 de la LOES;
+ =1
Esta fórmula se aplicará de forma separada para las universidades y escuelas
politécnicas descritas en los literales a), b) y c) del artículo 3 de este Reglamento.
Cualquier especificidad en la aplicación de la metodología de distribución de
recursos por grupo de universidades y escuelas politécnicas deberá constar en el
informe elaborado para el efecto por el órgano rector de la política pública de
educación superior y aprobado por el CES.
- 429 -

Para las universidades y escuelas politécnicas del literal a) del artículo 3 de este
Reglamento, el monto restante del rubro correspondiente a la gratuidad se
distribuirá con los indicadores calculados con información exclusivamente de
tercer nivel.
Para las universidades y escuelas politécnicas que constan en los literales b) y c)
del mismo artículo, se aplicará la fórmula tomando el valor cero (0) para los
correspondientes , con excepción del Instituto de Altos Estudios Nacionales;
además el rubro correspondiente a IVA + Renta se distribuirá mediante el modelo
de indicadores calculados con información de cuarto y tercer nivel para las
correspondientes universidades y escuelas politécnicas de posgrado y
cofinanciadas respectivamente.
En cada caso los porcentajes a distribuir correspondientes al FOPEDEUPO y las
asignaciones correspondientes al literal d) del artículo 20 de la LOES, serán los que
correspondan de conformidad con el artículo 7 de este Reglamento. El detalle de
estos porcentajes constará en el informe de aplicación de la metodología
presentado por el órgano rector de la política pública de educación superior y
aprobada por el CES.
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada por el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
Artículo 11.- Parámetros de distribución de los recursos.- Para efectos de la
aplicación de la fórmula de distribución anual de las rentas o asignaciones del
Estado a las universidades y escuelas politécnicas, los valores de los parámetros
correspondientes a los criterios serán definidos por el CES con base en el informe
para la distribución de recursos del año correspondiente, elaborado por el órgano
rector de la política pública de educación superior.
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA.- El Consejo de Educación Superior emitirá una resolución con la
distribución de recursos aprobada para el año correspondiente con base en el
informe para la distribución de recursos elaborado por el órgano rector de la
política pública de educación superior.
SEGUNDA.- El órgano rector de la política pública de educación superior realizará
un seguimiento a la ejecución de los recursos asignados a cada universidad y
escuela politécnica, en función de los criterios e indicadores establecidos en la
distribución para el año correspondiente y presentará un informe al CES y a la
respectiva universidad o escuela politécnica, de manera cuatrimestral tomando en
cuenta la calidad del gasto y el cumplimiento de la política pública para la toma de
decisiones según sus competencias.
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada
por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
- 430 -
Reglamento sobre la Metodología de Elaboración y Aplicación de la Fórmula
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.- Para el cálculo de la distribución de recursos del año 2019, el órgano
rector de la política pública de educación superior verificará la calidad de los datos
de las universidades y escuelas politécnicas, pudiendo utilizar la información de las
distribuciones de recursos de años anteriores, con la debida justificación que debe
constar en el informe.
SEGUNDA.- El presente Reglamento se aplicará para la distribución de recursos
correspondientes al año 2020.
La distribución de recursos correspondiente al año 2019, se realizará con base en
el informe presentado por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología
e Innovación, en el que se establece la Aplicación de la Fórmula de Distribución de
Recursos destinados anualmente por parte del Estado a favor de las Instituciones
de Educación Superior, año 2018, aprobado en el artículo 1 de la Resolución RPC-
SE-10-No. 022-2017, de 01 de noviembre de 2017.
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SE-13-No.047-2018, adoptada
por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Tercera Sesión
Extraordinaria desarrollada el 03 de diciembre de 2018)
TERCERA.- Debido a que el proceso de evaluación y acreditación de las
universidades y escuelas politécnicas se encuentra en curso por el CACES, para la
aplicación de la fórmula durante el año 2020 se utilizará los resultados obtenidos
en la última evaluación de ser necesarios.
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SE-04-No.006-2019, adoptada
por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuarta Sesión Extraordinaria
desarrollada el 22 de octubre de 2019)
DISPOSICIÓN DEROGATORIA
ÚNICA.- Se deroga el Reglamento de Aplicación de la Fórmula de Distribución de
Recursos destinados anualmente por parte del Estado a favor de las Instituciones
de Educación Superior, expedido por el Consejo de Educación Superior mediante
Resolución RPC-SE-04-No.021-2013, de 29 de abril de 2013, y todas sus reformas;
así como todas las normas y resoluciones que se opongan al presente Reglamento.
- 431 -
 DISPOSICIÓN FINAL

La presente Codificación contiene el Reglamento sobre la Metodología de la

Elaboración y Aplicación de la Fórmula para la Distribución de los Recursos
Destinados Anualmente por parte del Estado a favor de las Universidades y
Escuelas Politécnicas, aprobado en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., en la
Novena Sesión Extraordinaria del Pleno del Consejo de Educación Superior a los
diecisiete (17) días del mes de octubre de 2018, y reformado mediante Resolución
RPC-SE-13-No.047-2018, de 03 de diciembre de 2018 y RPC-SE-04-No.006-2019,
de 22 de octubre de 2019.

Codificación dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veintidós (22)
días del mes de octubre de 2019, en la Cuarta Sesión Extraordinaria del Pleno del
CES, del año en curso.

Dra. Catalina Vélez Verdugo

PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
REGLAMENTO DE ARMONIZACIÓN
DE LA NOMENCLATURA DE TÍTULOS
PROFESIONALES Y GRADOS
ACADÉMICOS QUE CONFIEREN LAS
Dra. Silvana Álvarez Benavides
SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR DEL ECUADOR.

- 432 - - 433 -
 Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que Confieren las IES

RPC-SE-13-No.040-2021 •—’‡”‹‘”ǡ –‡…×Ž‘‰‘ •—’‡”‹‘” ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ › –‡…×Ž‘‰‘ •—’‡”‹‘”

—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǥ „Ȍ ‡”…‡” ‹˜‡Ž †‡ ‰”ƒ†‘ǡ ‘”‹‡–ƒ†‘ ƒ Žƒ
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ˆ‘”ƒ…‹×„ž•‹…ƒ‡—ƒ†‹•…‹’Ž‹ƒ‘ƒŽƒ…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹×’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡—ƒ
’”‘ˆ‡•‹×Ǣ…‘””‡•’‘†‡ƒ‡•–‡‹˜‡ŽŽ‘•‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•†‡Ž‹…‡…‹ƒ–—”ƒ›
Considerando: Ž‘•–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘•‘’‘Ž‹–±…‹…‘•›•—•‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ǤʹǤ
—ƒ”–‘ ‹˜‡Ž ‘ †‡ ’‘•‰”ƒ†‘ǡ ‡•–ž ‘”‹‡–ƒ†‘ ƒ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ ›
—‡ǡ el artículo 350 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ƒ˜ƒœƒ†ƒ ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‡ Ž‘• …ƒ’‘• Š—ƒÀ•–‹…‘•ǡ
•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”–‹‡‡…‘‘ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†Žƒˆ‘”ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ –‡…‘Ž×‰‹…‘•›…‹‡–Àˆ‹…‘•ǤƒȌ‘•‰”ƒ†‘–‡…‘Ž×‰‹…‘ǡ…‘””‡•’‘†‡ƒ‡•–‡‹˜‡Ž
›’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ…‘˜‹•‹×…‹‡–Àˆ‹…ƒ›Š—ƒ‹•–ƒǢŽƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×…‹‡–Àˆ‹…ƒ› †‡ˆ‘”ƒ…‹×Ž‘•–À–—Ž‘•†‡ǣ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ–‡…‘Ž×‰‹…‘›‡Ž‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡
–‡…‘Ž×‰‹…ƒǢŽƒ‹‘˜ƒ…‹×ǡ’”‘‘…‹×ǡ†‡•ƒ””‘ŽŽ‘›†‹ˆ—•‹×†‡Ž‘••ƒ„‡”‡•› ƒ‡•–”Àƒ–‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ„Ȍ‘•‰”ƒ†‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ…‘””‡•’‘†‡ƒ‡•–‡‹˜‡ŽŽ‘•
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”‡Žƒ…‹×…‘Ž‘•‘„Œ‡–‹˜‘s del régimen de desarrollo”; ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ …‘ˆ‘”‡ ƒ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡•–ƒ ‡›Ǥ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
 ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’‘†”ž ‘–‘”‰ƒ” –À–—Ž‘• †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž –±…‹…‘Ǧ
—‡ǡ el artículo 351 de la Carta Fundamental, dispone: “El sistema de educación –‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”ǡ–±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ǡ†‡‰”ƒ†‘›
•—’‡”‹‘”‡•–ƒ”žƒ”–‹…—Žƒ†‘ƒŽ•‹•–‡ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡‡†—…ƒ…‹×›ƒŽŽƒƒ…‹‘ƒŽ ’‘•‰”ƒ†‘ –‡…‘Ž×‰‹…‘ǡ …‘ˆ‘”‡ ƒŽ ”‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ‡•–ƒ ‡›Ǥ ‘• ‹•–‹–—–‘•
†‡‡•ƒ””‘ŽŽ‘ǢŽƒŽ‡›‡•–ƒ„Ž‡…‡”žŽ‘•‡…ƒ‹•‘•†‡…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž•‹•–‡ƒ •—’‡”‹‘”‡• –±…‹…‘• › –‡…‘Ž×‰‹…‘• ’‘†”ž ‘–‘”‰ƒ” –À–—Ž‘• †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž
†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”…‘Žƒ —…‹×Œ‡…—–‹˜ƒǤ•–‡•‹•–‡ƒ•‡”‡‰‹”ž’‘”Ž‘• –‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”Ǣ›ǡŽ‘•‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•“—‡–‡‰ƒŽƒ…‘†‹…‹×†‡
’”‹…‹’‹‘• †‡ ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ …‘‰‘„‹‡”‘ǡ ‹‰—ƒŽ†ƒ† †‡ ‹•–‹–—–‘•—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘’‘†”ž‘–‘”‰ƒ”ƒ†‡ž•Ž‘•–À–—Ž‘•†‡–‡”…‡”
‘’‘”–—‹†ƒ†‡•ǡ…ƒŽ‹†ƒ†ǡ’‡”–‹‡…‹ƒǡ‹–‡‰”ƒŽ‹†ƒ†ǡƒ—–‘†‡–‡”‹ƒ…‹×’ƒ”ƒŽƒ ‹˜‡Ž –‡…‘Ž×‰‹…‘ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ › ’‘•‰”ƒ†‘• –‡…‘Ž×‰‹…‘•Ǣ •‡
’”‘†—……‹× †‡Ž ’‡•ƒ‹‡–‘ › …‘‘…‹‹‡–‘ǡ ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡Ž †‹žŽ‘‰‘ †‡ ’”‹‘”‹œƒ”žŽƒ‘ˆ‡”–ƒ–±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…ƒ‡‡•–‘•‹•–‹–—–‘•ˆ”‡–‡ƒŽƒ‘ˆ‡”–ƒ
saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global”; †‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǥ‘•‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•
 ’‘†”ž‘–‘”‰ƒ”–À–—Ž‘•†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž‡Ž‘•…ƒ’‘•†‡Žƒ•ƒ”–‡•Ǣ›ǡŽ‘•“—‡
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷʹ†‡Žƒ‘”ƒSuprema del Estado, determina: “El sistema de –‡‰ƒŽƒ…‘†‹…‹×†‡…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ǡ’‘†”ž‘–‘”‰ƒ”
‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• Ž‘•–À–—Ž‘•†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž•—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘›’‘•‰”ƒ†‘•‡Ž‘•…ƒ’‘•
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡• –±…‹…‘•ǡ –‡…‘Ž×‰‹…‘• › ’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ › †‡Žƒ•ƒ”–‡•ǤŽ–À–—Ž‘†‡–‡…×Ž‘‰‘•—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡‡
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• †‡ ï•‹…ƒ › ƒ”–‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ƒ…”‡†‹–ƒ†‘• › ‡˜ƒŽ—ƒ†‘•Ǥ Ž‘• …ƒ’‘• †‡ Žƒ• ƒ”–‡•ǡ ‡• Šƒ„‹Ž‹–ƒ–‡ ’ƒ”ƒ ƒ……‡†‡” ƒ ’”‘‰”ƒƒ• †‡
Estas instituciones, sean públicas o particulares, no tendrán fines de lucro”; ’‘•‰”ƒ†‘•–‡…‘Ž×‰‹…‘‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡‡ƒ”–‡•Ǥƒ”ƒƒ……‡†‡”ƒ…ƒ””‡”ƒ•›
 ’”‘‰”ƒƒ•—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘••‡†‡„‡”ž…—’Ž‹”Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷ͵ †‡ Žƒ ƒ”–ƒ ƒ‰ƒ, manifiesta: “El sistema de educación ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘‡š’‹†ƒ‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ•–ƒ
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× ‘”ƒˆƒ…‹Ž‹–ƒ”žŽƒ‘˜‹Ž‹†ƒ†…‘‡Ž–‡”…‡”‹˜‡Ž†‡‰”ƒ†‘›…—ƒ”–‘‹˜‡Ž†‡
›…‘‘”†‹ƒ…‹×‹–‡”ƒ†‡Ž•‹•–‡ƒ›†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡• ’‘•‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘ •—• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•Ǥ ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹×
…‘Žƒ —…‹×Ejecutiva (…)”; •—’‡”‹‘” ‘ ’‘†”ž ‘ˆ‡”–ƒ” –À–—Ž‘• ‹–‡”‡†‹‘• “—‡ •‡ƒ †‡ …ƒ”ž…–‡”
 ƒ…——Žƒ–‹˜‘”;
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͶ Ž‹–‡”ƒŽ‡•ƒȌǡ„Ȍ›…Ȍ †‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘” 
ȋȌǡ•‡ÓƒŽƒ: “Son instituciones del Sistema de Educación Superior: a) Las —‡ǡ Ž‘• ƒ”–À…—Ž‘• ͳͳͻǡ ͳʹͲ ›ͳʹͳ†‡ Žƒ ‡› ‹„À†‡ǡ”‡‰—Žƒ ‡Ž‘–‘”‰ƒ‹‡–‘ †‡Ž
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•ǡ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• › ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ –À–—Ž‘†‡‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ›Ž‘•‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•†‡ƒ‡•–”Àƒ›†‘…–‘”ƒ†‘Ǣ
‡˜ƒŽ—ƒ†ƒ• › ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ•ǡ …‘ˆ‘”‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‡›Ǣ „Ȍ ‘• ‹•–‹–—–‘• 
•—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•ǡ’‡†ƒ‰×‰‹…‘•ǡ†‡ƒ”–‡•ǡ–ƒ–‘’ï„Ž‹…‘•…‘‘ —‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳʹʹ†‡Žƒ”‡ˆ‡”‹†ƒ‡›ǡ‡•–ƒ„Ž‡…‡: “Las instituciones del Sistema de
’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ ‡˜ƒŽ—ƒ†‘• › ƒ…”‡†‹–ƒ†‘•ǡ …‘ˆ‘”‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” …‘ˆ‡”‹”ž Ž‘• –À–—Ž‘• › ‰”ƒ†‘• “—‡ Ž‡• …‘””‡•’‘†‡
‡›Ǣ ›ǡ …Ȍ ‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ –ƒ–‘ ’ï„Ž‹…‘• …‘‘ ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ •‡‰ï Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Ž‘• ƒ”–À…—Ž‘• ’”‡…‡†‡–‡•Ǥ ‘• –À–—Ž‘• ‘ ‰”ƒ†‘•
debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley (…)”; ƒ…ƒ†±‹…‘••‡”ž‡‹–‹†‘•‡‡Ž‹†‹‘ƒ‘ˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž’ƒÀ•Ǥ‘•‡”‡…‘‘…‡”žŽ‘•
 –À–—Ž‘•†‡†‘…–‘”…‘‘–‡”‹ƒŽ‡•†‡’”‡‰”ƒ†‘‘Šƒ„‹Ž‹–ƒ–‡•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳͳͺ†‡Žƒǡ’”‡•…”‹„‡: “‘•‹˜‡Ž‡•†‡ˆ‘”ƒ…‹×“—‡‹’ƒ”–‡ ‘‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•†‡ƒ‡•–”Àƒ‘†‘…–‘”ƒ†‘‡‡Ž‹˜‡Ž†‡‰”ƒ†‘”;
Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” •‘ǣ ͳǤ ‡”…‡” ‹˜‡Ž 
–±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…‘›†‡‰”ƒ†‘ǤƒȌ‡”…‡”‹˜‡Ž–±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”Ǥ —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͵Ͳ †‡ Žƒ ‡…‹‘ƒ†ƒ ‡›ǡ †‹•’‘‡: “El Consejo de Educación
Ž –‡”…‡” ‹˜‡Ž –±…‹…‘ –‡…‘Ž×‰‹…‘ •—’‡”‹‘”ǡ ‘”‹‡–ƒ†‘ ƒŽ †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ• —’‡”‹‘”—‹ˆ‹…ƒ”ž›ƒ”‘‹œƒ”žŽƒ•‘‡…Žƒ–—”ƒ•†‡Ž‘•–À–—Ž‘•“—‡‡š’‹†ƒ
Šƒ„‹Ž‹†ƒ†‡• › †‡•–”‡œƒ• ”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ• …‘ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹×ǡ ƒ†ƒ’–ƒ…‹× ‡ Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‡„ƒ•‡ƒ—‡‰Žƒ‡–‘ƒ’”‘„ƒ†‘
‹‘˜ƒ…‹×–‡…‘Ž×‰‹…ƒ‡’”‘…‡•‘•”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒ’”‘†—……‹×†‡„‹‡‡• por el Consejo de Educación Superior”; 
› •‡”˜‹…‹‘•Ǣ …‘””‡•’‘†‡ ƒ ‡•–‡ ‹˜‡Ž Ž‘• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• †‡ –±…‹…‘ 

- 434 - - 435 -
 Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que Confieren las IES

—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸͸ †‡ Žƒ ’”‡…‹–ƒ†ƒ ‡›ǡ †‡–‡”‹ƒ: “El Consejo de †—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ
’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ
“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ
†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ›Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡•…‘Žƒ —…‹×
Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•“—‡…‘ˆ‹‡”‡
—‡ǡ ‡ŽŽ‡‘†‡Ž‡•——ƒ”–ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒǡ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ‡Ž͵Ͳ†‡‡‡”‘
†‡ ʹͲͳͻǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ …—‡”†‘ ǦǦǦͲͶǦ‘ǤͲͲͺǦʹͲͳͻ …‘˜‹‘ǣ
“Modificar el texto del Acuerdo ACUǦǦǦʹͺǦ‘ǤͲͲʹǦʹͲͳͺǡ ‡ Ž‘•
siguientes términos: ‘Solicitar a la Comisión Permanente de Postgrados que
‹‹…‹‡ —ƒ ”‡˜‹•‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‘‹œƒ…‹× †‡
‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡À–—Ž‘•”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›
 Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ —ƒ ˜‡œ “—‡ Ž‘•
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻ Ž‹–‡”ƒŽ ‰Ȍ †‡ Žƒ ‡› ‹„À†‡ǡ ƒ‹ˆ‹‡•–ƒǣ “Son atribuciones y ‡‰Žƒ‡–‘• ‡…‹‘ƒ†‘• ‡ Žƒ †‹•’‘•‹…‹× –”ƒ•‹–‘”‹ƒ ’”‹‡”ƒ †‡ Žƒ ‡›
deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: “(…) g) ‡ˆ‘”ƒ–‘”‹ƒ ƒ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” › ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘
š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—•
‡‡”ƒŽƒŽƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”•‡‡…—‡–”‡‡ˆ‘”ƒ†‘•
…‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž y vigentes’”;
Žƒ†‡‡•ƒ””ollo de la Educación Superior (…)”; 
 —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲʹͳǦͲͲͷͲǦǡ†‡Ͳͺ†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲʹͳǡŽƒ
—‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹ͹Ǧ‘ǤʹͺͻǦʹͲͳͶǡ†‡ͳ͸†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲͳͶǡ‡Ž ”‡•‹†‡–ƒ †‡ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ ‘•–‰”ƒ†‘• †‡Ž  ‘–‹ˆ‹…× ‡Ž
Ž‡‘ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ƒ’”‘„× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ …—‡”†‘ ǦǦǦͲͳǦ‘ǤͲͲʹǦʹͲʹͳǡ ƒ†‘’–ƒ†‘ ‡ •— ”‹‡”ƒ ‡•‹×
”‘‹œƒ…‹× †‡ Žƒ ‘‡…Žƒ–—”ƒ †‡ À–—Ž‘• ”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ›
”ƒ†‘• š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž Ͳͳ †‡ ˆ‡„”‡”‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž …—ƒŽ
…ƒ†±‹…‘• “—‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡Ž convino: “‡…‘‡†ƒ” ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž  Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡Ž
…—ƒ†‘”ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” ‹ƒ ‘…ƒ•‹× ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳͳǦ ‡‰Žƒ‡–‘†‡ƒ”‘‹œƒ…‹×†‡Žƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›
‘ǤͳͲ͸ǦʹͲʹͲǡ†‡ʹʹ†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲʹͲǢ ‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•“—‡…‘ˆ‹‡”‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž
 …—ƒ†‘”›•—•‡š‘•”;
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͺǦ‘ǤͳͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲͳͻǡ‡Ž 
Ž‡‘ †‡Ž  ‡š’‹†‹× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ƒ —‡ǡ —ƒ˜‡œ…‘‘…‹†‘›ƒƒŽ‹œƒ†‘‡Ž’”‘›‡…–‘†‡‡‰Žƒ‡–‘†‡”‘‹œƒ…‹×†‡
–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳ͸Ǧ‘Ǥ͵͵ͳǦʹͲʹͲǡ†‡ͳͷ†‡Œ—Ž‹‘†‡ʹͲʹͲǢ Žƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡À–—Ž‘•”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•“—‡…‘ˆ‹‡”‡
 Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ •‡ ‡•–‹ƒ ’‡”–‹‡–‡
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͶ †‡Ž ”‡ˆ‡”‹†‘ ‡‰Žƒ‡–‘, señala: “El sistema de educación ƒ’”‘„ƒ”‡Ž…‘–‡‹†‘†‡Ž‹•‘Ǣ›ǡ
•—’‡”‹‘”•‡‘”‰ƒ‹œƒ‡†‘•ȋʹȌ‹˜‡Ž‡•†‡ˆ‘”ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ…‘ˆ‘”‡Ž‘ 
†‡–‡”‹ƒ†‘ ‡ Žƒ Ǥ ‘• ‹˜‡Ž‡• †‡ ˆ‘”ƒ…‹× •‘ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•ǣ ƒȌ  ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
‡”…‡”‹˜‡Žǣ–±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…‘›†‡‰”ƒ†‘Ǣ„Ȍ—ƒ”–‘‹˜‡Ž‘†‡’‘•‰”ƒ†‘Ǥ —’‡”‹‘”ǡ
‘””‡•’‘†‡ ƒ –‡”…‡” ‹˜‡Ž Ž‘• –‹’‘• †‡ ˆ‘”ƒ…‹×ǣ –±…‹…‘Ǧ–‡…‘Ž×‰‹…‘
•—’‡”‹‘”ǡ›‰”ƒ†‘Ǣ›ǡƒŽ…—ƒ”–‘‹˜‡Žǣ–‡…‘Ž×‰‹…‘›ƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ‘„ƒ•‡‡‡Ž RESUELVE:
ƒ”–À…—Ž‘ͳ͵Ͳ†‡ŽƒǡŽƒ•‘–‘”‰ƒ”ž–À–—Ž‘••‡‰ïŽƒ•†‡‘‹ƒ…‹‘‡• 
‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘“—‡‡š’‹†ƒ‡ŽǤƒ•’‘†”ž’”‡•‡–ƒ”
’”‘›‡…–‘•†‡…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•…‘—ƒ–‹–—Žƒ…‹×“—‡‘•‡‡…—‡–”‡
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‡Ž  †‹•’‘†”ž Žƒ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× †‡Ž ƒ‡š‘ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ‡…‹‘ƒ†‘ǡ
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—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹͲ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ‹„À†‡ǡ ’”‡•…”‹„‡: “ƒ• ‡…‹‘‡• •‘
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’‘†”ž –‡‡” Šƒ•–ƒ –”‡• ‡…‹‘‡•Ǥ ‘• ’”‘›‡…–‘•†‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‡ ‡Ž
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REGLAMENTO DE ARMONIZACIÓN DE LA NOMENCLATURA DE TÍTULOS
PROFESIONALES Y GRADOS ACADÉMICOS QUE CONFIEREN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR
CAPÍTULO PRELIMINAR
Artículo 1.- Objeto.-Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‘‡•–ƒ„Ž‡…‡”Žƒ•‘”ƒ•
’ƒ”ƒƒ”‘‹œƒ”Žƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘• “—‡
…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—†ǡ‘’‘†”ž…‘–ƒ”…‘‡…‹‘‡•”; ‘–‘”‰ƒŽƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ȋȌǤ

—‡ǡ ‡ŽŽ‡‘†‡Ž‡•—‹‰±•‹ƒ…–ƒ˜ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒǡ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ‡ŽͲͳ Artículo 2.- Ámbito.-Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘•‡ƒ’Ž‹…ƒƒŽƒ•’ƒ”ƒ‡•–ƒ„Ž‡…‡”Žƒ
†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳͺǡ‡†‹ƒ–‡…—‡”†‘ǦǦǦʹͺǦ‘ǤͲͲʹǦʹͲͳͺ…‘˜‹‘ǣ ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡Ž‘•–À–—Ž‘•“—‡•‡‘–‘”‰ƒ‡Žƒ•†‹•–‹–ƒ•…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•Ǥ
“Solicitar a la Comisión ‡”ƒ‡–‡ †‡ ‘•–‰”ƒ†‘• ȋȌ “—‡ ‹‹…‹‡ —ƒ 
”‡˜‹•‹× ‹–‡‰”ƒŽ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‘‹œƒ…‹× †‡ ‘‡…Žƒ–—”ƒ †‡ 
À–—Ž‘•”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•“—‡…‘ˆ‹‡”‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡ 
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž…—ƒ†‘””;

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 Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que Confieren las IES

Artículo 3.- Fines de la armonización de la nomenclatura de títulos …‹‡–Àˆ‹…‘Ǣ‡•†‡…‹”ǡŽƒˆ‘”ƒ…‘‘•‡Šƒ‘„Œ‡–‹˜ƒ†‘ǡ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†‘›‘–‘”‰ƒ†‘—

profesionales y grados académicos.- ƒ ƒ”‘‹œƒ…‹× †‡ Žƒ ‘‡…Žƒ–—”ƒ †‡ •–ƒ–—• †‡ …‹‡–‹ˆ‹…‹†ƒ† ƒŽ ‹•‘ǡ “—‡ ‰‘…‡ †‡ ”‡…‘‘…‹‹‡–‘ ’‘” ’ƒ”–‡ †‡ Žƒ
–À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ”‡‰—Žƒ†ƒ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ …‘—‹†ƒ†…‹‡–Àˆ‹…ƒǤ
–‹‡‡Žƒ••‹‰—‹‡–‡•ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†‡•ǣ
 CAPÍTULO I
ƒȌ ƒ…‹Ž‹–ƒ”Žƒ‘˜‹Ž‹†ƒ†ƒ…‹‘ƒŽ‡‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ†‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•›’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•Ǣ TÍTULOS Y GRADOS ACADÉMICOS
 
„Ȍ ”–‹…—Žƒ” ‡Ž •‹•–‡ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” †‡Ž …—ƒ†‘” …‘ ‘–”‘• •‹•–‡ƒ• †‡ SECCIÓN I
‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ƒ‹˜‡Ž‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽǢ›ǡ TÍTULOS DE TERCER NIVEL
 
…Ȍ
‡‡”ƒ”‡•–ƒ†À•–‹…ƒ•…‘’ƒ”ƒ†ƒ•‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ Artículo 5.- Título profesional en el tercer nivel técnico-tecnológico superiorǤǦ
 ‘• ‹•–‹–—–‘• › …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ‘ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
Artículo 4.- Definiciones.- ƒ”ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ •‡ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• “—‡ …—‡–‡ …‘ —ƒ —‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× –±…‹…ƒ ›
…‘•‹†‡”ƒ”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•†‡ˆ‹‹…‹‘‡•ǣ –‡…‘Ž×‰‹…ƒ‘–‘”‰ƒ”ž–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ƒŽ‘•‡•–—†‹ƒ–‡•“—‡Šƒ…—Ž‹ƒ†‘—ƒ
ƒȌ ‘‡…Žƒ–—”ƒ †‡ –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘•ǤǦ ‡ ”‡ˆ‹‡”‡ ƒŽ …ƒ””‡”ƒ†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž–±…‹…‘‘–‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”Ǥ‘•–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡
…‘Œ—–‘ †‡ ‡•–ž†ƒ”‡• ‘ ‘”ƒ• †‡ …ƒ–‡‰‘”‹œƒ…‹× “—‡ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ‡•–‡‹˜‡Ž•‡†‡‘‹ƒ”žǣ“±…‹…‘Ȁƒ—’‡”‹‘”‡ǤǤǤ”‘“‡…×Ž‘‰‘ȀƒSuperior en…”ǡ
†‡‘‹ƒ…‹× ‹‡“—À˜‘…ƒǡ …ƒǡ †‹•–‹–‹˜ƒǡ …‘Š‡”‡–‡ › ˆž…‹Ž‡–‡ ”‡…‘‘…‹„Ž‡ ”‡•’‡…–‹˜ƒ‡–‡Ǥ
†‡ Ž‘• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ „ƒ•ƒ†ƒ ‡ Ž‘• ’‡”ˆ‹Ž‡• 
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Ž…Žƒ•‹ˆ‹…ƒ†‘”†‡Žƒ”‰ƒ‹œƒ…‹×†‡Žƒ•ƒ…‹‘‡•‹†ƒ•’ƒ”ƒŽƒ ‡Ž…ƒ•‘†‡–‹–—Žƒ…‹‘‡•‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ƒ‡•–‡–‹’‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×•‡†‡‘‹ƒ”žǣ“…
†—…ƒ…‹×ǡ Žƒ ‹‡…‹ƒ › Žƒ —Ž–—”ƒ ȋȌǡ …‘ „ƒ•‡ ‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡Ž …‘ ‹˜‡Ž ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒ ±…‹…‘Ȁƒ Superior” o “… con nivel equivalente a
…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ ‡…×Ž‘‰‘Ȁƒ Superior”, respectivamenteǡ y su abreviatura será: “TécǤ”ǡ “Tnlg‘Ǥ” ‘
 “Tnlga.”ǡ•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǤ
„Ȍ ”‘‹œƒ…‹×ǤǦ•‡Ž’”‘…‡•‘‡†‹ƒ–‡‡Ž…—ƒŽ†‘•ȋʹȌ‘ž•–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• 
•‹‹Žƒ”‡•ǡ “—‡ †‹ˆ‹‡”‡ ‡ •— †‡‘‹ƒ…‹×ǡ •‘ —‹ˆ‘”‹œƒ†‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ Artículo 6.- Título profesional en el tercer nivel tecnológico superior
ƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡—ƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ‰‡±”‹…ƒǤ universitario.- ‘• ‹•–‹–—–‘• › …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• …‘ Žƒ …‘†‹…‹× †‡
 •—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘›Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•“—‡…—‡–‡…‘
…Ȍ À–—Ž‘ǤǦ•‡Ž†‘…—‡–‘ƒ…ƒ†±‹…‘‘–‘”‰ƒ†‘’‘”—ƒƒ—ƒ’‡”•‘ƒ“—‡Šƒ —ƒ —‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ ˆ‘”ƒ…‹× –±…‹…ƒ › –‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ ‘–‘”‰ƒ”ž –À–—Ž‘•
…—Ž‹ƒ†‘—ƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ“—‡…‡”–‹ˆ‹…ƒ‘ˆ‹…‹ƒŽ‡–‡“—‡‡Ž‡•–—†‹ƒ–‡ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ Šƒ …—Ž‹ƒ†‘ —ƒ …ƒ””‡”ƒ †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž
Šƒ…—’Ž‹†‘…‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•’ƒ”ƒŽƒ‘„–‡…‹×†‡Ž–À–—Ž‘†‡ –‡…‘Ž×‰‹…‘ •—’‡”‹‘” —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘Ǥ ‘• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• †‡ ‡•–‡ ‹˜‡Ž •‡
Žƒ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒǤ ‘• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ‘ ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• •‡”ž denominarán: “TecnólogoȀƒ—’‡”‹‘”‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘Ȁƒen…”.
‡‹–‹†‘•‡‹†‹‘ƒ…ƒ•–‡ŽŽƒ‘Ǥƒ–‹–—Žƒ…‹×…‘””‡•’‘†‡”žƒŽ‘ƒ’”‘„ƒ†‘’‘”‡Ž 
‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ En el caso de titulaciones equivalentes a este tipo de formación se denominará: “…
 …‘ ‹˜‡Ž ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒ ‡…×Ž‘‰‘Ȁƒ —’‡”‹‘” ‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘Ȁƒ” y su abreviatura
†Ȍ –‹‡”ƒ”‹‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•ǤǦ‘–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡“—‡’”‘ˆ—†‹œƒ‡— será: “Tnlg‘ǤǤU.”o “Tnlga. S.U.”ǡ•‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǤ
ž„‹–‘‡•’‡…Àˆ‹…‘†‡Žƒˆ‘”ƒ…‹×’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡‡Ž–‡”…‡”‹˜‡Žǡ…‘ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• 
…‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ• †‡ ˆ‘”–ƒŽ‡…‹‹‡–‘ †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ †‡Ž’‡”ˆ‹Ž†‡ ‡‰”‡•‘ǡ …‘ Artículo 7.- Título profesional en el tercer nivel de grado.-ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›
”‡Žƒ…‹×ƒŽ‘„Œ‡–‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒǤ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ‘–‘”‰ƒ”ž –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ Šƒ
 …—Ž‹ƒ†‘—ƒ…ƒ””‡”ƒ†‡‰”ƒ†‘ǤŽ‘•–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡‡•–‡‹˜‡Ž…‘•–ƒ”ž
‡Ȍ ‡…‹‘‡•ǤǦ‘–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•“—‡‡ˆƒ–‹œƒ‡—ž„‹–‘‡•’‡…Àˆ‹…‘ la designación genérica de la profesión: “LicenciadoȀƒen…”; “IngenieroȀƒen…”; o
†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘‡Žƒˆ‘”ƒ…‹×†‡…—ƒ”–‘‹˜‡ŽǤ –‘†ƒ•ƒ“—‡ŽŽƒ•“—‡…‘””‡•’‘†ƒƒŽƒ•–‹–—Žƒ…‹‘‡•†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž†‡‰”ƒ†‘Ǥ
 
ˆȌ ƒ’‘ †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ǤǦ • ‡Ž †‘‹‹‘ ƒ’Ž‹‘ǡ ”ƒƒ ‘ ž”‡ƒ †‡Ž …‘–‡‹†‘ †‡ Su abreviatura será “L‹c.” o “Ing.”ǡƒ•À…‘‘–‘†ƒ•ƒ“—‡ŽŽƒ• …‘””‡•’‘†‹‡–‡•ƒŽƒ•
ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ †‡ —ƒ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ › •‡ …Žƒ•‹ˆ‹…ƒ ‡ǣ ƒ’Ž‹‘ǡ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ › –‹–—Žƒ…‹‘‡•†‡‹˜‡Ž†‡‰”ƒ†‘Ǥ
†‡–ƒŽŽƒ†‘Ǥ 
 Artículo 8.- Título profesional de tercer nivel con itinerarios académicos.-
‰Ȍ ’‹•–‡‘Ž‘‰ÀƒǤǦ • Žƒ ‰±‡•‹• †‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ …‹‡–Àˆ‹…‘ “—‡ Ž‘•–À–—Ž‘•‘–‘”‰ƒ†‘•’‘”Žƒ•‘•‡Šƒ”ž…‘•–ƒ”Ž‘•‹–‹‡”ƒ”‹‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•ƒ—
’‡”‹–‡ ‡Ž ‡•–—†‹‘ †‡Ž •ƒ„‡” › Ž‘• …‘…‡’–‘• ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• …‘ Žƒ• ˆ—‡–‡• †‡ …—ƒ†‘ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• Šƒ›ƒ •‹†‘ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ†ƒ• …‘ ±•–‘•Ǥ ƒ•  ’‘†”ž ‡š–‡†‡”
…‘‘…‹‹‡–‘ǡŽ‘•…”‹–‡”‹‘•ǡƒ†“—‹•‹…‹×ǡŽÀ‹–‡•ǡ±–‘†‘•›˜ƒŽ‹†‡œ†‡Ž‘•‹•‘•Ǥ …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡ Žƒ ”‡ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ ‹–‹‡”ƒ”‹‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• •‹ “—‡ ‡ŽŽ‘ ‘†‹ˆ‹“—‡ Žƒ
‹‡‡ …‘‘ ‘„Œ‡–‘ Šƒ…‡” — ”‡…‘””‹†‘ †‡ Žƒ …‘•–”—……‹× †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ †‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ–‹–—Žƒ…‹×†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒǤ

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 Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que Confieren las IES

ƒ”ƒˆ‹‡•‡•–ƒ†À•–‹…‘•›‡Ž‘•…ƒ•‘•‡Ž‘•“—‡•‡Šƒ›ƒ‡–”‡‰ƒ†‘…‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘•†‡ Artículo 13.- Título de Doctor/a.- ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•

”‡ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ ‹–‹‡”ƒ”‹‘• ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ Žƒ•  ”‡’‘”–ƒ”ž †‹…Šƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ƒŽ †‡„‡”ž †‡–‡”‹ƒ” Žƒ †‡‘‹ƒ…‹× †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ …‘•‹†‡”ƒ†‘ Ž‘• …ƒ’‘•
‹•–‡ƒƒ…‹‘ƒŽ†‡ˆ‘”ƒ…‹×†‡Žƒ†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž…—ƒ†‘”ȋȌǤ †‡–ƒŽŽƒ†‘•‡‡Žƒ‡š‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
 
SECCIÓN II ƒ†‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ–‹–—Žƒ…‹×†‡„‡”ž†‡–ƒŽŽƒ”†‡ˆ‘”ƒ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ‡Ž…ƒ’‘†‡Ž
TÍTULOS DE CUARTO NIVEL O DE POSGRADO …‘‘…‹‹‡–‘†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†‘›’”‘ˆ—†‹œƒ†‘ƒ–”ƒ˜±•†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‡†‘…–‘”ƒ†‘Ǥ
Ž‘• –À–—Ž‘• …‘•–ƒ”ž Žƒ †‡‘‹ƒ…‹× ‰‡±”‹…ƒ †‡Ž ’”‘‰”ƒƒǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Ž‘
Artículo 9.- Títulos profesionales según los niveles de formaciónǤǦ ‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ Ž‘• ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• 
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ—ƒ˜‡œ“—‡…—’ŽƒŽ‘•”‡“—‹•‹–‘•“—‡Žƒ•‘”ƒ•†‡–‡”‹‡’ƒ”ƒ•— ‘• –À–—Ž‘• •‡ †‡‘‹ƒ”žǣ “‘…–‘”Ȁƒ ‡ǤǤǤ” y su abreviatura será: “Dr.” o “Dra.”,
ƒ†•…”‹’…‹×ǡ …‘†‹…‹× ‘ …—ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ †‡ •‡” ‡Ž …ƒ•‘ǡ ’‘†”ž ‘–‘”‰ƒ” –À–—Ž‘• •‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǤ
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•‘‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•‡‡Ž…—ƒ”–‘‹˜‡Ž†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”›‡Ž‘• 
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 †‡„‡”ž †‡–ƒŽŽƒ” ‡ ‡Ž –À–—Ž‘ǡ †‡ ˆ‘”ƒ …Žƒ”ƒ › ‡•’‡…Àˆ‹…ƒǡ ‡Ž …ƒ’‘ •—„†‹•…‹’Ž‹ƒ”
ƒȌ À–—Ž‘•†‡…—ƒ”–‘‹˜‡Ž–‡…‘Ž×‰‹…‘ǣ desarrollado por el programa, esto es “DoctorȀƒen... con mención en...”. 
ͳǤ •’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ‡…‘Ž×‰‹…‘Ǣ›ǡ 
ʹǤ ƒ‰À•–‡”‡…‘Ž×‰‹…‘Ǥ š…‡’…‹‘ƒŽ‡–‡ǡ ’‘†”ž ‘–‘”‰ƒ”•‡ –À–—Ž‘• †‡ ‘…–‘”Ȁƒ ‡ — …ƒ’‘
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ͶǤ ‘…–‘”ȀƒȋŠ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ȌǤ 
 Artículo 14.- Mención de los programas.- ‘• ’”‘›‡…–‘• †‡ ’”‘‰”ƒƒ•
Artículo 10.- Título de especialista o especialista tecnológico.- Ž –À–—Ž‘ †‡ ’”‡•‡–ƒ†‘• ’‘” Ž‘• …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ Ž‘• ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡•ǡ Žƒ•
‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ‘ ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ –‡…‘Ž×‰‹…‘ ‹…Ž—‹”ž —ƒ †‡‘‹ƒ…‹× ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ †‡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›Žƒ•‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’‘†”ž–‡‡”Šƒ•–ƒ–”‡•ȋ͵Ȍ‡…‹‘‡•Ǥ‘•
…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ƒ˜ƒœƒ†ƒ ‘ †‡Ž …ƒ’‘ †‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× ’”‘›‡…–‘• †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ •ƒŽ—†ǡ ‘ ’‘†”ž …‘–ƒ” …‘
”‡…‹„‹†ƒǤ  Ž‘• –À–—Ž‘• †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ …‘•–ƒ”ž Žƒ †‡‘‹ƒ…‹× ‰‡±”‹…ƒ †‡Ž ‡…‹‘‡•Ǥ
’”‘‰”ƒƒǡ†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ 
 …ƒ•‘†‡‹…Ž—•‹×†‡—ƒ‡…‹×ǡŽƒ•†‡„‡”ž†‡–ƒŽŽƒ”‡‡Ž–À–—Ž‘ǡ†‡ˆ‘”ƒ
‘• –À–—Ž‘• •‡ †‡‘‹ƒ”ž “•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ –‡…‘Ž×‰‹…‘ ‡ǤǤǤ” ‘ “Especialista en…”ǡ ‡•’‡…Àˆ‹…ƒǡ‡Ž…ƒ’‘•—„†‹•…‹’Ž‹ƒ”†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†‘’‘”‡Ž’”‘‰”ƒƒǡƒÓƒ†‹‡†‘ǣ “…‘
•‡‰ï•‡ƒ‡Ž…ƒ•‘ǡy su abreviatura será “Esp. T‡…‘Ž.” o “EspǤ”, respectivamente. ‡…‹×‡ǤǤǤ”Ǥ
 
Artículo 11.- Título de especialista en el campo de la salud.- Ž –À–—Ž‘ †‡ CAPÍTULO II
‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—†’”‡…‹•ƒ”žŽƒ†‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹× NOMENCLATURA DE LOS TÍTULOS PROFESIONALES Y GRADOS ACADÉMICOS
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ”‡•’‡…–‹˜ƒǤ 
 Artículo 15.- Unidad básica de clasificación.- ƒ —‹†ƒ† „ž•‹…ƒ †‡ …Žƒ•‹ˆ‹…ƒ…‹×
‘• –À–—Ž‘• •‡ †‡‘‹ƒ”ž “•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ‡ǤǤǤ” y su abreviatura será “Esp. ±†Ǥ”ǡ …‘””‡•’‘†‡ ƒ Ž‘• …ƒ’‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ –‘ƒ†‘• …‘‘ ”‡ˆ‡”‡…‹ƒ †‡ Žƒ
“Esp. Odont.” o “Esp. Enf.”, respectivamente. Žƒ•‹ˆ‹…ƒ…‹×–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‘”ƒŽ‹œƒ†ƒ†‡Žƒ†—…ƒ…‹×ȋȌǤ
 
Artículo 12.- Título de maestría o maestría tecnológica.-Ž–À–—Ž‘†‡ƒ‡•–”Àƒ‘ Artículo 16.- Carreras y programas interdisciplinarios.- ƒ• …ƒ””‡”ƒ• ›
ƒ‡•–”Àƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒ ‹…Ž—‹”ž Žƒ †‡‘‹ƒ…‹× ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ †‡Ž …ƒ’‘ †‡–ƒŽŽƒ†‘ †‡ ’”‘‰”ƒƒ• ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘• •‘ ƒ“—‡ŽŽ‘• “—‡ …‘„‹ƒ †‹˜‡”•‘• …ƒ’‘• †‡Ž
‡•–—†‹‘•ǡ …‘ˆ‘”‡ ƒŽ ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘Ǥ  ‡•–‘• –À–—Ž‘• …‘•–ƒ”ž Žƒ …‘‘…‹‹‡–‘‡Ž‘•“—‡‘Šƒ›—…ƒ’‘“—‡†‘‹‡Ǥƒ•…ƒ””‡”ƒ•›Ȁ‘’”‘‰”ƒƒ•
†‡‘‹ƒ…‹× ‰‡±”‹…ƒ †‡Ž ’”‘‰”ƒƒǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘•…—„”‡†‹˜‡”•‘•…ƒ’‘•‡•’‡…Àˆ‹…‘•ǡ†‹˜‡”•‘•…ƒ’‘•ƒ’Ž‹‘•Ǥ
‡‰Žƒ‡–‘Ǥ 
 Artículo 17.- Clasificación de las carreras y programas interdisciplinarios.-
‘• –À–—Ž‘• †‡ ‡•–‡ ‹˜‡Ž •‡ †‡‘‹ƒ”ž “ƒ‰À•–‡” –‡…‘Ž×‰‹…‘ ‡ǤǤǤ”Ǣ ‘ “ƒ‰À•–‡” ƒ”ƒŽƒ†‡–‡”‹ƒ…‹×†‡Ž…ƒ’‘ƒ’Ž‹‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘
‡ǤǤǤ”, según sea el caso y su abreviatura será “Mgtr. T‡…‘l.” o “Mgtr.”, •‡†‡„‡”žƒ’Ž‹…ƒ”Žƒ“”‡‰Žƒ†‡Ž–‡ƒ’”‹…‹’ƒŽ”“—‡…‘•‹•–‡‡“—‡‡Ž–‡ƒ‘–‡ƒ•
”‡•’‡…–‹˜ƒ‡–‡Ǥ ’”‹…‹’ƒŽ‡••‘Ž‘•“—‡†‡–‡”‹ƒ‡Ž…ƒ’‘ƒ’Ž‹‘Ǥ

- 440 - - 441 -
 Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que Confieren las IES

Ž …”‹–‡”‹‘ ’ƒ”ƒ ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ‡Ž –‡ƒ ’”‹…‹’ƒŽ ‡•–ž †‡–‡”‹ƒ†‘ ’‘” Žƒ …—‘–ƒ †‡ ˆȌ ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†‘•…‘žš‹‘†‘•ȋʹȌŽ‡–”ƒ•Ǣ
…”±†‹–‘•‘‡Žï‡”‘†‡Š‘”ƒ•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”‡˜‹•–‘Ǥ 
 ‰Ȍ ‹–—Žƒ…‹‘‡•ǡ “—‡ …‘””‡•’‘†‡ ƒ Žƒ …Žƒ•‹ˆ‹…ƒ…‹× ž• ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ †‡ Žƒ
Artículo 18.- Carreras y programas interdisciplinarios sin tema dominante.- ‘‡…Žƒ–—”ƒǡ•‡‹†‡–‹ˆ‹…ƒ”ž…‘†‘•ȋʹȌ†À‰‹–‘•ǡ‡Ž‘•…ƒ•‘•†‡Žƒ•‡…‹‘‡•
ƒ• …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘• •‹ –‡ƒ †‘‹ƒ–‡ †‡„‡”ž •‡‹…‘”’‘”ƒ”žŽƒŽ‡–”ƒ‘Ž‡–”ƒ•‹ï•…—Žƒ•†‡Žƒ‡…‹×Ǣ
clasificarse dentro del campo amplio principal como “programas 
interdisciplinarios” y dentro de los niveles †‡Ž…ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘›†‡–ƒŽŽƒ†‘†‡„‡”ž ŠȌ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‡•–—†‹‘•ǡ “—‡ …‘””‡•’‘†‡ ƒ Ž‘• ‘†‘• †‡ ‰‡•–‹× †‡ Ž‘•
…Žƒ•‹ˆ‹…ƒ”•‡—–‹Ž‹œƒ†‘‡Žï‡”‘‘…Š‘ȋͺȌǤ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡• ‹’Ž‡‡–ƒ†‘• ‡ †‡–‡”‹ƒ†‘• ƒ„‹‡–‡• ‡†—…ƒ–‹˜‘•Ǥ ‡
 ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ’‘”—ƒŽ‡–”ƒ…‘ˆ‘”‡ƒŽ‘•‹‰—‹‡–‡ǣ”‡•‡…‹ƒŽȋȌǡ‡‹’”‡•‡…‹ƒŽ
‘†‘• Ž‘• ‡•–—†‹‘• ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘• •‹ –‡ƒ †‘‹ƒ–‡ •‡ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ”ž ’‘” ȋȌǡ‹•–ƒ…‹ƒȋȌǡŽÀ‡ƒȋȌǡ—ƒŽȋȌ‡À„”‹†ƒȋȌǢ›ǡ
separado y al menos, el campo amplio principal del “programa o certificación” será 
–ƒ„‹±…‘‘…‹†‘Ǥ ‹Ȍ —‰ƒ”†‡‡Œ‡…—…‹×ǡ“—‡…‘””‡•’‘†‡ƒŽŽ—‰ƒ”‡†‘†‡•‡‹’ƒ”–‹”žŽƒ•…ƒ””‡”ƒ•
 ›’”‘‰”ƒƒ•‡…‘””‡•’‘†‡…‹ƒ…‘Žƒ†‹•–”‹„—…‹×’‘ŽÀ–‹…ƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ†‡Ž
Artículo 19.- Carreras y programas interdisciplinarios con más de un campo •–‹–—–‘ƒ…‹‘ƒŽ†‡•–ƒ†À•–‹…ƒ›‡•‘•ȋȌǡ“—‡…‘–‹‡‡…—ƒ–”‘ȋͶȌ†À‰‹–‘•Ǥ
amplio principal.- —ƒ†‘ •‡ ‹†‡–‹ˆ‹“—‡ ž• †‡ — …ƒ’‘ ƒ’Ž‹‘ ’”‹…‹’ƒŽǡ ‡Ž 
‡•–—†‹‘ ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘ †‡„‡”ž …Žƒ•‹ˆ‹…ƒ”•‡ ‡ ‡Ž ’”‹‡” …ƒ’‘ ƒ’Ž‹‘ Artículo 22.- Codificación de los niveles de educación superior.-‘•†À‰‹–‘•†‡
‡…‹‘ƒ†‘‡‡Ž–À–—Ž‘ǡ…—””À…—Ž‘‘’”‘‰”ƒƒ†‡‡•–—†‹‘•ǡ•‹‡Ž…ƒ’‘‘‡•–žŽ‹•–ƒ†‘ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‘•‹˜‡Ž‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”•‡”žŽ‘••‹‰—‹‡–‡•ǣ
‡‡Ž–À–—Ž‘Ǥ 
 ͷͶ ±…‹…‘•—’‡”‹‘”Ǥ
—ƒ†‘‘‡š‹•–ƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×•—ˆ‹…‹‡–‡’ƒ”ƒ†‡–‡”‹ƒ”‡Ž–‡ƒ’”‹…‹’ƒŽǡ†‡„‡”ž ͷͷ ‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”Ǥ
ƒ’Ž‹…ƒ”•‡Žƒ”‡‰Žƒ†‡Ž“’”‹‡”‘‡ŽƒŽ‹•–ƒ”Ǥ ͷ͸ ‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”—‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘Ǥ
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Artículo 20.- Carreras y programas que cubren dos o más campos detalladosǤǦ ͹ͳ •’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹×‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ
ƒ•…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•“—‡…—„”‡†‘•ȋʹȌ‘ž•…ƒ’‘•†‡–ƒŽŽƒ†‘•‡Ž‘•“—‡— ͹ʹ ƒ‡•–”Àƒ‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ
…ƒ’‘†‡–ƒŽŽƒ†‘”‡’”‡•‡–ƒŽƒ…—‘–ƒ’”‡†‘‹ƒ–‡†‡Ž‘•…”±†‹–‘•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡— ͹͵ •’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹×Ǥ
Š‘”ƒ• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”‡˜‹•–‘ǡ †‡„‡”ž …Žƒ•‹ˆ‹…ƒ”•‡ ‡ ‡•‡ …ƒ’‘ †‡–ƒŽŽƒ†‘ › ‘ ͹Ͷ ƒ‡•–”Àƒ…ƒ†±‹…ƒ…‘”ƒ›‡…–‘”‹ƒ†‡˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ
…‘‘…ƒ””‡”ƒ•›Ȁ‘’”‘‰”ƒƒ•‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘Ǥ ͹ͷ ƒ‡•–”Àƒ…ƒ†±‹…ƒ…‘”ƒ›‡…–‘”‹ƒ”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǤ
 ͺͶ ‘…–‘”ƒ†‘ȋ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ƒŠȌǤ
Artículo 21.- Estructura de la codificación de los títulos profesionales y grados 
académicos.- ƒ‡•–”—…–—”ƒ†‡Žƒ…‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‘•–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›‰”ƒ†‘• Œ‡’Ž‘ǣ
ƒ…ƒ†±‹…‘•‘–‘”‰ƒ†‘• ’‘” Žƒ•  •‡‘”‰ƒ‹œƒ ‡ Žƒ••‹‰—‹‡–‡• †‹˜‹•‹‘‡• ’ƒ”ƒ ‡Ž
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…‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǣ ͳǤ׆‹‰‘†‡Žƒ•–‹–—…‹×†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ
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†Ȍ ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘ǡ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†‘…‘—ȋͳȌ†À‰‹–‘ǡ‡‡Ž…ƒ•‘†‡ ͸Ǥƒ””‡”ƒ‘”‘‰”ƒƒǤ
Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ˆ‘”ƒ†‘• ’‘” …ƒ’‘• ‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘• †‡„‡”ž ͹ǤÀ–—Ž‘Ǥ
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Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•ˆ‘”ƒ†‘•’‘”…ƒ’‘•‹–‡”†‹•…‹’Ž‹ƒ”‹‘••‡—–‹Ž‹œƒ”ž 
†‘•ȋʹȌ†À‰‹–‘•ǡ•‹‡’”‡‡Ž’”‹‡”†À‰‹–‘…‘””‡•’‘†‡”žƒŽï‡”‘‘…Š‘ȋͺȌǢ

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 Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales y Grados Académicos que Confieren las IES

CAPÍTULO III †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌ†‡‘‹ƒ…‹‘‡•†‡–À–—Ž‘•†‹•–‹–ƒ•ƒŽƒ•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡

ANEXO DE LA NOMENCLATURA DE TÍTULOS ‡Žƒ‡š‘†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ

Artículo 23.- Anexo de los campos del conocimiento.- ƒ …‘†‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Ž‘• TERCERA.- ƒ• †‡‘‹ƒ…‹‘‡• › –‹–—Žƒ…‹‘‡• “—‡ …‘•–ƒ ‡ Ž‘• ƒ‡š‘• †‡Ž
…ƒ’‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ ƒ’Ž‹‘ǡ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ › †‡–ƒŽŽƒ†‘ǡ …‘—‡• ƒ –‘†ƒ• Žƒ• ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘•‡”ž—–‹Ž‹œƒ†ƒ•…ƒ‡–‡’ƒ”ƒ‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘„Œ‡–‘
–‹–—Žƒ…‹‘‡•ǡ …‘•–ƒ”ž ‡ ‡Ž ‡š‘  “—‡ ˆ‘”ƒ ’ƒ”–‡ ‹–‡‰”ƒ–‡ †‡Ž ’”‡•‡–‡ †‡Ž‹•‘Ǥ
‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
CUARTA.- Ž  ƒ…–—ƒŽ‹œƒ”žǡ ƒŽ ‡‘• …ƒ†ƒ …‹…‘ ȋͷȌ ƒÓ‘•ǡ Žƒ †‡‘‹ƒ…‹× †‡
Artículo 24.- Anexo de la nomenclatura de títulos y grados académicos.- ƒ• –À–—Ž‘• ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › ‰”ƒ†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• “—‡ …‘•–ƒ ‡ ‡Ž ƒ‡š‘ †‡ ‡•–‡
†‡„‡”ž‡š’‡†‹”Ž‘•–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•›‰”ƒ†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•‡‘„•‡”˜ƒ…‹ƒƒ ‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
Žƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡–À–—Ž‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡ•‡‰ï‡Ž‹˜‡Ž†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǡ “—‡…‘•–ƒ‡ 
‡Ž‡š‘“—‡ˆ‘”ƒ’ƒ”–‡‹–‡‰”ƒ–‡†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ QUINTA.- ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’‘†”ž ’”‡•‡–ƒ” ƒŽ 
 ’”‘’—‡•–ƒ• †‡ ‘„”‡• †‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• …—›ƒ †‡‘‹ƒ…‹× ‘ –‹–—Žƒ…‹×
Artículo 25.- Titulaciones no contempladas en el anexo.- ƒ”ƒŽƒ’”‡•‡–ƒ…‹× ‡•–±…‘’—‡•–ƒ’‘”ƒ‰Ž‹…‹•‘•”‡…‘‘…‹†‘•‡‡Ž‹†‹‘ƒ…ƒ•–‡ŽŽƒ‘Ǥ
†‡ Ž‘• ’”‘›‡…–‘• †‡ …”‡ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• …—›ƒ †‡‘‹ƒ…‹× ‘
–‹–—Žƒ…‹× ‘ •‡ ‡…—‡–”‡ …‘–‡’Žƒ†ƒ• ‡ ‡Ž ƒ‡š‘ ”‡•’‡…–‹˜‘ †‡Ž ’”‡•‡–‡ DISPOSICIONES TRANSITORIAS
‡‰Žƒ‡–‘ǡŽƒ•†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒŽ‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ…‘
ŽƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×‡’‹•–‡‘Ž×‰‹…ƒ…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘•‡—–‹Ž‹œƒ”ž‡Žˆ‘”ƒ–‘ PRIMERA.- ‘•’”‘›‡…–‘•†‡…”‡ƒ…‹×†‡…ƒ””‡”ƒ•ǡ’”‘‰”ƒƒ•›ƒŒ—•–‡•…—””‹…—Žƒ”‡•
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‡š‘†‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ •—•–ƒ–‹˜‘•ǡ ’”‡•‡–ƒ†‘• ƒŽ  Šƒ•–ƒ ‡Ž ʹͳ †‡ ƒ›‘ †‡ ʹͲʹͳǡ ‹…Ž—•‹˜‡ǡ †‡„‡”ž
 …‘–‹—ƒ”–”ƒ‹–ž†‘•‡…‘Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ˜‹‰‡–‡ƒŽƒˆ‡…Šƒ†‡•—’”‡•‡–ƒ…‹×Ǥ
ƒ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹× ‡’‹•–‡‘Ž×‰‹…ƒ †‡„‡”ž •—•–‡–ƒ”•‡ ‡ …‘””‹‡–‡• –‡×”‹…ƒ• › ‡•–‘•…ƒ•‘•ǡ†‡”‡“—‡”‹”•‡Žƒ…”‡ƒ…‹×†‡—ƒ—‡˜ƒ†‡‘‹ƒ…‹×‘–‹–—Žƒ…‹×“—‡
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‘–‹ˆ‹…ƒ”žƒŽƒǤ (Disposición sustituida mediante Resolución RPC-SO-11-No.295-2021, de 02 de junio
 de 2021)
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†‹•’‘†”ž ƒ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ “—‡ ƒ…–—ƒŽ‹…‡ › ’—„Ž‹“—‡ ‡Ž ƒ‡š‘ ƒ—–‘”‹œƒ…‹×ǡ’”‡˜‹‘ƒŽƒ‡‹•‹×†‡‡•–‡”‡‰Žƒ‡–‘ǡƒ–‡†”ž•—˜‹‰‡…‹ƒƒ…‘”†‡
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Artículo 26.- Campos del conocimiento no contemplados en el anexo.-  ‡Ž (Disposición sustituida mediante Resolución RPC-SO-11-No.295-2021, de 02 de junio
…ƒ•‘ †‡ “—‡ Žƒ•  ”‡“—‹‡”ƒ …”‡ƒ” — —‡˜‘ …ƒ’‘ †‡–ƒŽŽƒ†‘ †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ǡ de 2021)
†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒŽŽƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×‡’‹•–‡‘Ž×‰‹…ƒ…‘ˆ‘”‡‡Ž‡š‘›•‡ 
•‡‰—‹”ž‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡Žƒ”–À…—Ž‘’”‡…‡†‡–‡Ǥ TERCERA.- ƒ•†‡‘‹ƒ…‹‘‡•†‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž–‡…‘Ž×‰‹…‘•—’‡”‹‘”
 —‹˜‡”•‹–ƒ”‹‘ “—‡ •‡ ‡…—‡–”‡ ‡ ’”‘…‡•‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘ ‘ ƒ’”‘„ƒ…‹×ǡ•‡”ž
DISPOSICIONES GENERALES ‹…‘”’‘”ƒ†ƒ•ƒŽ‡š‘†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ

PRIMERA.-’ƒ”–‹”†‡Žƒ˜‹‰‡…‹ƒ†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡŽƒ•–‹–—Žƒ…‹‘‡•†‡Žƒ• (Disposición añadida mediante Resolución RPC-SO-11-No.295-2021, de 02 de junio de
…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•—‡˜‘••‡•—Œ‡–ƒ”žƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǥ 2021)

SEGUNDA.-‡Ž…ƒ•‘†‡ƒ“—‡ŽŽƒ•…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•†‡–‹–—Žƒ…‹×…‘Œ—–ƒ“—‡
•‡ ‡Œ‡…—–‡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͵͵ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
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- 444 - - 445 -
 DISPOSICIÓN DEROGATORIA

ÚNICA.-‡†‡”‘‰ƒ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡”‘‹œƒ…‹×†‡Žƒ‘‡…Žƒ–—”ƒ†‡À–—Ž‘•
”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ›
”ƒ†‘• …ƒ†±‹…‘• “—‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹×
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DISPOSICIÓN FINAL

ƒ’”‡•‡–‡‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×…‘–‹‡‡Žƒ‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳ͵Ǧ‘ǤͲͶͲǦʹͲʹͳǡ‡š’‡†‹†ƒ
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†‡Ž‡•†‡Œ—‹‘†‡ʹͲʹͳǡ‡Žƒ±…‹ƒ”‹‡”ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘†‡ŽǤ




”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘

REGLAMENTO DE
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


DOCTORADOS



„‰Ǥ —ƒƒ„Ž‘ž‡œ‡ƒ
SECRETARIO GENERAL AD-HOC
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 446 - - 447 -
 Reglamento de Doctorados

RPC-SO-30-No.530-2016 profesional o científica, para contribuir al avance del conocimiento

basicamente a traves de la investigacion científica";
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
Que, el artículo 166 de la LOES, indica: “El Consejo de Educacion es el
Considerando: organismo de derecho publico, con personería jurídica, con patrimonio
 propio, independencia administrativa, financiera y operativa, que tiene por
Que, el artículo 350 de la Constitucion de la Republica del Ecuador, establece: objetivo la planificacion, regulacion y coordinacion interna del Sistema de
"El Sistema de Educacion Superior tiene como finalidad la formacion Educacion Superior, y la relacion entre sus distintos actores con la Funcion
academica y profesional con vision científica y humanista; la investigacion Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;
científica y tecnologica; la innovacion, promocion, desarrollo y difusion de
los saberes y las culturas; la construccion de soluciones para los problemas Que, el artículo 169, literales m), y u) de la Ley ibídem establecen: “Son
del país, en relacion con los objetivos del regimen de desarrollo"; atribuciones y deberes del Consejo de Educacion Superior, en el ambito de
 esta Ley: (…) m) “Aprobar al menos los siguientes reglamentos (…) 6.Ǧ De
Que, el artículo 353 de la Norma Fundamental del Estado, dispone: "El Sistema doctorados; y, u) “Aprobar la normativa necesaria para el ejercicio de sus
de Educacion Superior se regira por: 1) Un organismo publico de competencias (…)”;
planificacion, regulacion y coordinacion interna del sistema y de la 
relacion entre sus distintos actores con la Funcion Ejecutiva (...)"; Que, el artículo 12 del Reglamento para la Determinacion de Resultados del
 Proceso de Evaluacion, Acreditacion y Categorizacion de las Universidades
Que, el artículo 13, literal a) de la Ley Organica de Educacion Superior (LOES), y Escuelas Politecnicas y de su Situacion Academica e Institucional
determina: “Son funciones del Sistema de Educacion Superior: a) expedido por el Consejo de Evaluacion, Acreditacion y Aseguramiento de la
Garantizar el derecho a la educacion superior mediante la docencia, la Calidad de la Educacion Superior (CEAACES), mediante Resolucion 001Ǧ
investigacion y su vinculacion con la sociedad, y asegurar crecientes 071ǦCEAACESǦ2013, de 20 de noviembre de 2013, prescribe: “Las
niveles de calidad, excelencia academica y pertinencia (…)"; universidades y escuelas politecnicas ubicadas en categoría “A” por el
 CEAACES, podran ofertar carreras de tercer nivel, especializaciones,
Que, el artículo 71 de la LOES, prescribe: “El principio de igualdad de maestrías profesionales, maestrías de investigacion y programas
oportunidades consiste en garantizar a todos los actores del Sistema de doctorales, en cualquier area de conocimiento, siempre y cuando cuenten
Educacion Superior las mismas posibilidades en el acceso, permanencia, con aprobacion del Consejo de Educacion Superior”;
movilidad y egreso del sistema, sin discriminacion de genero, credo, 
orientacion sexual, etnia, cultura, preferencia política, condicion Que, el artículo 13 del Reglamento antes referido, dispone: “Las universidades y
socioeconomica o discapacidad. Las instituciones que conforman el escuelas politecnicas ubicadas en categoría “B” por el CEAACES, podran
Sistema de Educacion Superior propenderan por los medios a su alcance ofertar carreras de tercer nivel, especializaciones, maestrías profesionales
que, se cumpla a favor de los migrantes el principio de igualdad de y maestrías de investigacion, en cualquier area de conocimiento, siempre y
oportunidades. Se promovera dentro de las instituciones del Sistema de cuando cuenten con aprobacion del Consejo de Educacion Superior. Las
Educacion Superior el acceso para personas con discapacidad bajo las universidades y escuelas politecnicas ubicadas en categoría “B” por el
condiciones de calidad, pertinencia y regulaciones contempladas en la CEAACES, podran realizar programas doctorales conjuntamente con una
presente Ley y su Reglamento. El Consejo de Educacion Superior, velara universidad o escuela politecnica ubicada en categoría “A”, para lo cual
por el cumplimiento de esta disposicion”;  deberan celebrar un convenio especial y someterlo a aprobacion del
 Consejo de Educacion Superior. En el convenio se deberan establecer
Que, el artículo 118, literal c) de la referida Ley manifiesta: “Los niveles de claramente las obligaciones academicas de las instituciones de educacion
formacion que imparten las instituciones del Sistema de Educacion superior intervinientes, observando la normativa legal vigente. En el caso
Superior son: (…) c) Cuarto nivel, de postgrado, esta orientado al de universidades que oferten unicamente programas de posgrado, podran
entrenamiento profesional avanzado o a la especializacion científica y de seguir realizando doctorados hasta por el plazo de dos anos, contados
investigacion. Corresponden al cuarto nivel el título profesional de desde la fecha de la resolucion de categorizacion, siempre y cuando estos
especialista; y los grados academicos de maestría, PhD o su equivalente programas cuenten con autorizacion del CES. Transcurrido este plazo,
(…)”; deberan someterse nuevamente a una evaluacion para alcanzar la
 categoría “A” que les permita seguir ofertando programas doctorales de
Que, el artículo 121 de la Ley ibídem senala: “Doctorado: Es el grado academico manera regular”; 
mas alto de cuarto nivel que otorga una universidad o escuelas politecnica 
a un profesional con grado de maestría. Su formacion se centra en un area 

 
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 Reglamento de Doctorados

Que, el artículo 50 del Reglamento Interno del CES (Codificacion), expedido RESUELVE:
mediante Resolucion 006Ǧ001Ǧ2011, adoptada el 28 de septiembre de 
2011, reformado mediante resoluciones RPCǦSOǦ015ǦNo.088Ǧ2012, RPCǦ Expedir el siguiente:
SOǦ28ǦNo.284Ǧ2013 y RPCǦS0Ǧ30ǦNo.314Ǧ2013, de 23 de mayo de 2012, 24 
de julio de 2013 y 07 de agosto de 2013, respectivamente, establece: "El REGLAMENTO DE DOCTORADOS
Pleno tratara en dos debates y aprobara con mayoría absoluta los (CODIFICACIÓN)
siguientes asuntos: 1. Los reglamentos enumerados en el literal m), del
artículo 169 de la LOES (...)"; TÍTULO I
 NORMAS GENERALES
Que, mediante Resolucion RPCǦSOǦ44ǦNo 464Ǧ2013, de 13 de noviembre del
2013, el Pleno del Consejo de Educacion Superior (CES) expidio el CAPÍTULO I
Reglamento Transitorio para la Aprobacion de Programas de Doctorados DEL ÁMBITO, OBJETO Y FINES
presentados por las Universidades y Escuelas Politecnicas del Ecuador,
hasta la creacion del nuevo Reglamento de Doctorados; Artículo 1.- Ámbito y Objeto.- Este Reglamento regula y orienta las condiciones y
 procedimientos basicos que deben cumplir las universidades y escuelas
Que, a traves de Resolucion PRESǦCESǦNo.135Ǧ2013, de 19 de diciembre del politecnicas debidamente autorizadas en el Ecuador, que ejecuten programas
2013, el Presidente del CES expidio el Instructivo al Reglamento academicos para la obtencion del grado de Doctor, equivalente a Ph.D., con el
Transitorio para la aprobacion de Programas de Doctorados presentados proposito de alcanzar el mayor grado de perfeccionamiento academico e
por las Universidades y Escuelas Politecnicas del Ecuador; investigativo en un campo específico del conocimiento.
 
Que, mediante Resolucion RPCǦSOǦ35ǦNo.456Ǧ2015, de 30 de septiembre de Artículo 2.- Fines.- Los fines del presente Reglamento son:
2015, el Pleno del CES resolvio: “Artículo 1.Ǧ Dar por conocido, en primer 
debate, el proyecto de Reglamento de Doctorados. Artículo 2.Ǧ Remitir a la ƒǤ •–ƒ„Ž‡…‡” Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• › ’ƒ”ž‡–”‘• ‘”‹‡–ƒ†‘• ƒŽ ’‡”ˆ‡……‹‘ƒ‹‡–‘ †‡Ž
Comision Permanente de Doctorados del Consejo de Educacion Superior …‘‘…‹‹‡–‘›Žƒ•†‡•–”‡œƒ•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×†‡Ž‘•†‘…–‘”ƒ†‘•‡Ž‘•…ƒ’‘•
(CES), a traves de Secretaría General de este Organismo, las observaciones †‡Žƒˆ‹Ž‘•‘ˆÀƒǡŽƒ•…‹‡…‹ƒ•ǡŽƒ•Š—ƒ‹†ƒ†‡•ǡŽƒ•–‡…‘Ž‘‰Àƒ•›Žƒ•ƒ”–‡•Ǣ
realizadas por el Pleno del CES, en primer debate, respecto del proyecto de 
Reglamento de Doctorados, a fin de que las analice; y, de ser procedente, „Ǥ ‘”ƒ” Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× › ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ Ž‘• ’”‘›‡…–‘• †‡ †‘…–‘”ƒ†‘•
las incorpore al mismo y lo presente para segundo debate”; ’”‡•‡–ƒ†‘• ’‘” Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ’‘” •‹ ‹•ƒ• ‘ ‡
 …‘˜‡‹‘ …‘ —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘ ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•Ǥ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‘
Que, a traves de Memorando CESǦCPDDǦ2016Ǧ0047ǦM, de 21 de junio de 2016, ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡„‹†ƒ‡–‡ ƒ—–‘”‹œƒ†ƒ• ‡ ‡Ž …—ƒ†‘” †‡„‡”ž ‡•–ƒ”
la Comision Permanente de Doctorados del CES, remitio el Informe para ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ• › Šƒ„‹Ž‹–ƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ ˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ …”‡†‹–ƒ…‹× ›
segundo debate del proyecto de Reglamento de Doctorados y el proyecto •‡‰—”ƒ‹‡–‘ †‡ Žƒ ƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ’ƒ”ƒ Žƒ
de resolucion respectivo para conocimiento y aprobacion del Pleno del ˆ‘”ƒ…‹×†‡‘…–‘”‡•Ǣ›ǡ
CES; recomendando su revision integral; 
 …Ǥ ‡–‡”‹ƒ”Ž‘•’ƒ”ž‡–”‘•’ƒ”ƒ‡Ž•‡‰—‹‹‡–‘ƒŽ‘•’”‘‰”ƒƒ•†‡†‘…–‘”ƒ†‘•
Que, el informe senalado en el considerando precedente, ha sido discutido y ƒ’”‘„ƒ†‘•’‘”‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ
analizado por el Pleno del CES; 
 TÍTULO II
Que, mediante Resolucion PRESǦCESǦNo.076Ǧ2016, de 02 de agosto de 2016, se DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DOCTORALES
designo al doctor Enrique Santos Jara, Miembro Academico del CES, para
que subrogue al Presidente de este Organismo del 03 al 05 de agosto de CAPÍTULO I
2016; y, DE LOS PROGRAMAS DOCTORALES

En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Organica de Educacion Artículo 3.- El Grado de Doctor.- Es el mas alto grado academico que conceden las
Superior, universidades o escuelas politecnicas, con el proposito de desarrollar y fortalecer
 la investigacion científica y la formacion academica. Este grado academico se
otorga al estudiante que en el marco de un programa de doctorado, presente un
trabajo individual que signifique una contribucion original en su respectivo campo
del conocimiento. 

 
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 Reglamento de Doctorados

Artículo 4.Ǧ Definición de los programas doctorales.- Los programas doctorales Artículo 6.- Perfil de egreso de los doctores.- Los programas de doctorados
corresponden a un nivel academico cuyas actividades formativas e investigativas, propenderan a generar las siguientes competencias:
debidamente integradas, conducen al desarrollo de competencias, destrezas y 
habilidades investigativas validadas mediante la obtencion del título de Doctor. ƒǤ ‘‹‹‘†‡Ž‘„Œ‡–‘†‡•—‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǣ
 
Artículo 5.- Admisión al programa doctoral y sus requisitos.- Para ser admitido „Ǥ ƒ‡Œ‘ †‡Ž ƒ”…‘ †‡ ”‡ˆ‡”‡…‹ƒ ‹–‡‰”ƒŽǡ –ƒ–‘ –‡×”‹…‘ …‘‘‡–‘†‘Ž×‰‹…‘ǡ †‡Ž
en un programa de doctorado, el postulante debera cumplir los siguientes …‘””‡•’‘†‹‡–‡…ƒ’‘†‡…‘‘…‹‹‡–‘Ǣ
requisitos:  
 …Ǥ ‡•ƒ‹‡–‘ƒƒŽÀ–‹…‘ǡ…‘–‡š–—ƒŽǡ…‘’ƒ”ƒ–‹˜‘›”‡Žƒ…‹‘ƒŽǢ
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 †Ǥ ƒ‡Œ‘ ƒ˜ƒœƒ†‘ †‡ Ž‘• ±–‘†‘• › –±…‹…ƒ• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‡ ‡Ž ”‡•’‡…–‹˜‘
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†‘…–‘”ƒŽǡ†‡ˆ‹‹†‘•‡±•–‡ǡ‘Ǣ 
 ‡Ǥ ƒ’ƒ…‹†ƒ††‡–‡‘”‹œƒ…‹×›Ȁ‘†‡ˆ‘”ƒŽ‹œƒ…‹×…‘…‡’–—ƒŽǢ
ʹǤ À–—Ž‘ †‡ ƒ‡•–”Àƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‹œƒ–‡ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ȋ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× 
±†‹…ƒǡ ‘†‘–‘Ž×‰‹…ƒ › ‡ ‡ˆ‡”‡”Àƒ …‘ —ƒ †—”ƒ…‹× †‡ ƒŽ ‡‘• ʹͶ ˆǤ ‡•–”‡œƒ•’ƒ”ƒŽƒ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹×›•‹•–‡ƒ–‹œƒ…‹×†‡Žƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×’‡”–‹‡–‡Ǣ
‡•‡•Ȍ ‡ Ž‘• …ƒ’‘• ƒˆ‹‡• “—‡ †‡ˆ‹ƒ ‡Ž ’”‘‰”ƒƒ †‡ †‘…–‘”ƒ†‘ǡ ›ǡ
…—’Ž‹‡†‘…‘Žƒ”‡•’‡…–‹˜ƒˆƒ•‡’”‘’‡†±—–‹…ƒǤ 
 ‰Ǥ ƒ‡Œ‘”‹‰—”‘•‘†‡Žƒ”‡†ƒ……‹×›…‘—‹…ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ•Ǥ
‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡‡Ž’‘•–—Žƒ–‡–‡‰ƒ—ƒƒ‡•–”Àƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‹œƒ–‡‘ƒ‡•–”Àƒ
†‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‡ — …ƒ’‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘ †‹ˆ‡”‡–‡ ƒŽ †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ Artículo 7.- Tipos de programas doctorales.- Las universidades y escuelas
†‘…–‘”ƒŽǡ‡Ž‘‹–±‘…–‘”ƒŽ†‡Ž”‘‰”ƒƒ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽ‡•–—†‹ƒ–‡ƒ†‹–‹†‘ politecnicas debidamente habilitadas para el efecto, podran ofertar los siguientes
Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡…—”•‘•…‘’Ž‡‡–ƒ”‹‘•†‡‹˜‡Žƒ…‹×‘ˆ‘”ƒ…‹×‡•’‡…Àˆ‹…ƒǡ tipos de programas de doctorado:
•‹‡†‘•— ’‘–‡•–ƒ† ‡Ž†‡–‡”‹ƒ” Ž‘• …—”•‘• ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ”ǡ ‡ ˆ—…‹× †‡Ž ’‡”ˆ‹Ž †‡ 
…ƒ†ƒ‡•–—†‹ƒ–‡Ǥ•–‘•…—”•‘•‘•‡ƒ…”‡†‹–ƒ”ž…‘‘Š‘”ƒ•’ƒ”ƒŽƒƒ’”‘„ƒ…‹× ƒǤ ‘…–‘”ƒ†‘• •–”—…–—”ƒ†‘•ǤǦ ”‘‰”ƒƒ• …‘ — …‘’‘‡–‡ ‡•…‘Žƒ”‹œƒ†‘
†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‡†‘…–‘”ƒ†‘Ǣ ‡•–”—…–—”ƒ†‘‡Ž‘•’”‹‡”‘•ƒÓ‘•ǡ…‘‡š‹•–‡…‹ƒ†‡—ƒ‡•–”—…–—”ƒ…—””‹…—Žƒ”
 †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ƒ•‹•–‹†‘ ’‘” ‡Ž †‘…‡–‡ ȋ…Žƒ•‡•ǡ …—”•‘•ǡ •‡‹ƒ”‹‘•ǡ –ƒŽŽ‡”‡•
„Ǥ ‡‘•–”ƒ”ƒ’–‹–—†‡•‹˜‡•–‹‰ƒ–‹˜ƒ•ƒ–”ƒ˜±•†‡Ž‘•‡…ƒ‹•‘•†‡ˆ‹‹†‘•’‘”Žƒ• ‘”‰ƒ‹œƒ†‘• ’‘” ‡Ž ’”‘‰”ƒƒ †‘…–‘”ƒŽ — ‘–”‘• ’”‘‰”ƒƒ• ƒˆ‹‡•Ȍ “—‡ ‡Ž
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•’”‘’‘‡–‡•†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‡†‘…–‘”ƒ†‘Ǣ ‡•–—†‹ƒ–‡ †‡„‡ –‘ƒ” •‹•–‡ž–‹…ƒ‡–‡ …‘ˆ‘”‡ ƒŽ ’Žƒ ’”‡•‡–ƒ†‘ ’‘” Žƒ•
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Los campos de conocimiento que habilitan para postular a un programa ’—„Ž‹…ƒ…‹‘‡• ‹†‡šƒ†ƒ•Ǥ •–‡ –‹’‘ †‡ ’”‘‰”ƒƒ •‘Ž‘ ’‘†”ž •‡” ‹’Ž‡‡–ƒ†‘
doctoral o a su fase propedeutica seran propuestos por cada programa para su ’‘” Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• “—‡ …—‡–‡ ƒŽ ‡‘• …‘ —
aprobacion por el CES. 

 
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En todos los programas de doctorados se garantizara que los doctorandos avancen
en la elaboracion de la tesis durante la fase escolarizada o semi escolarizada, a
efectos de facilitar su graduacion dentro de los tiempos previstos en este
Reglamento. Para el efecto se incluiran obligatoriamente en su currículo
seminarios, talleres o su equivalente, dedicados a los topicos teoricos o
metodologicos avanzados, así como a la presentacion y discusion de capítulos o
artículos correspondientes a su tesis. 
Artículo 8.- Número de horas de aprendizaje e investigación.- En los
programas doctorales estructurados y semiǦestructurados cada estudiante debera
completar al menos trescientas veinte (320) horas de aprendizaje asistido por el
docente a traves de cursos, talleres, seminarios o tutorías individuales o grupales,
en ambitos como, por ejemplo: matematica, estadística, epistemología vinculada al
campo de conocimiento del programa doctoral, metodos y tecnicas de
investigacion avanzada, redaccion academica en una lengua extranjera; seminarios
doctorales y conferencias; y clases sobre teorías avanzadas y discusion sobre el
progreso de las investigaciones, entre otros. En los programas personalizados o
tutelares se completara 90 horas de aprendizaje asistido por el docente, poniendo
enfasis en los seminarios y talleres de presentacion de avances de tesis.
 …‘•‹†‡”ƒ†‘•—•ˆ‘”–ƒŽ‡œƒ•›’‘–‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡•Ǥ
Estas horas de docencia o componente formativo deberan ser distribuidas a lo
largo de todo el programa de doctorado.
Artículo 9.- Duración del programa de doctorado.- El tiempo de duracion de un
programa de doctorado dependera del campo del conocimiento y de la dedicacion
del estudiante.
 Artículo 12.- Líneas de investigación y su soporte.- Para establecer programas
El programa de doctorado tendra una duracion mínima de tres (3) anos y maximo
de siete (7) anos mas un (1) ano de gracia, contados desde la fecha de matrícula
inicial en el programa. Cumplido este plazo maximo el estudiante de doctorado no
podra graduarse dentro del mismo programa doctoral.
 científicas, tecnologicas y culturales relacionadas con sus estudios.
Artículo 10.- Modalidades de estudio o aprendizaje.- Los programas de
doctorado se realizaran bajo modalidad presencial con una dedicacion referencial
de 40 horas semanales a tiempo completo. Adicional al tiempo de aprendizaje
asistido por el docente, el resto del tiempo se dedicara al aprendizaje autonomo
y/o aprendizaje practico a traves de la investigacion, tutorías, lecturas, discusiones
y trabajos grupales, entre otras actividades. Un estudiante a tiempo parcial tiene
que garantizar la realizacion de al menos veinte (20) horas de trabajo de
aprendizaje semanal en el programa doctoral.
 Las actividades y resultados de los estudiantes seran registradas en la plataforma
Cada programa definira el calendario de trabajo por ano, los periodos academicos y
su duracion. Los estudiantes podran tomar hasta un veinte y cinco (25) por ciento
de las horas de aprendizaje asistido por el docente (cursos, talleres, seminarios,
conferencias y tutorías) en modalidad de estudios en línea, para lo cual se debera
cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento para Carreras y
 
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Reglamento de Doctorados
Programas Academicos en Modalidades en Línea, a Distancia y Semipresencial o de
Convergencia de Medios.
Artículo 11.- Unidades académicas organizadoras de doctorados.Ǧ Los
programas de doctorado seran presentados por las unidades academicas de las
universidades y escuelas politecnicas, de preferencia, por unidades específicas que
agrupen a profesores e investigadores con título de Doctor en torno a un campo
amplio o específico del conocimiento. Estas unidades, en lo posible, gozaran de
autonomía academica para la ejecucion de programas doctorales y podran
implementar varios programas al mismo tiempo.

Cuando los programas sean presentados en red entre varias universidades o
escuelas politecnicas que operan legalmente en el Ecuador, podran ser ejecutados:

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A estas redes podran incorporarse, en calidad de auspiciantes, colaboradores o
beneficiarios, organizaciones sociales y comunitarias, empresas publicas y
privadas e instituciones publicas. En ningun caso apareceran las firmas de los
representantes, nombres de los organismos o logos en el título doctoral.

de doctorado, las universidades y escuelas politecnicas deberan contar con líneas
de investigacion asociadas a proyectos finalizados o en marcha, así como con la
infraestructura y equipamiento necesarios que garanticen la calidad de estos
programas y que posibiliten la insercion de los estudiantes en las actividades

Artículo 13.- Proceso de registro de estudiantes a un programa.- El programa
de doctorado admitira un maximo de dieciocho (18) estudiantes por ano. En caso
de los programas personalizados el CES podra autorizar un mayor numero de
estudiantes, siempre que la universidad o escuela politecnica demuestre que
cuenta con el numero suficiente de profesores e investigadores, proyectos de
investigacion en el campo de conocimiento y el financiamiento que garantice el
desarrollo del programa doctoral y sus exigencias. 
informatica (portafolio) que desarrolle la universidad o escuela politecnica para el
efecto.



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 Reglamento de Doctorados

Artículo 14.- Homologación de estudios de otros programas de doctorado.- (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-12-No.249-2017, adoptada por el
Las universidades y escuelas politecnicas podran reconocer estudios (asignaturas, Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Segunda Sesión Ordinaria,
cursos previos o sus equivalentes) de otro programa doctoral, hasta por un desarrollada el 05 de abril de 2017)
maximo de noventa y seis (96) horas. Estos estudios pueden haber sido tomados
tanto dentro de la universidad o escuela politecnica proponente como de otras, Artículo 18.- Presentación de los proyectos de programas de doctorado.- El
sean nacionales o extranjeras. En estos casos, la homologacion se realizara a traves procedimiento para la presentacion de proyectos de programas de doctorado por
de la aprobacion de examenes de validacion de conocimientos, conforme a lo parte de las universidades y escuelas politecnicas del Ecuador se regira por lo
establecido en el Reglamento de Regimen Academico, aprobado por el CES. establecido en el Instructivo para presentacion de programas de doctorados
aprobados por la Comision Permanente de Doctorados del CES.
Artículo 15.- Becas, ayudas económicas y apoyo a doctorandos.- Las 
universidades o escuelas politecnicas deberan establecer para su programa de Artículo 18a.- Modificaciones en el programa.- Las universidades y escuelas
doctorado un sistema de financiamiento y/o convenios que asegure la dedicacion politecnicas, en ejercicio de su autonomía responsable, podran extender la
de los estudiantes al programa. Para ello, el programa contemplara becas, ayudas duracion del programa, así como realizar cambios en la denominacion y/o carga
economicas y/o plazas para profesores o investigadores ocasionales, a tiempo horaria de las asignaturas, el detalle micro curricular del plan de estudios del
parcial. En este ultimo caso, las actividades de docencia o investigacion deben estar componente formativo, y la composicion de la planta docente, manteniendo la
explícitamente articuladas al objeto del programa doctoral y sus horarios no calidad del programa y cumpliendo los requisitos establecidos en este Reglamento.
pueden interferir con los del programa; así mismo, las horas de dictado de clases Estos cambios, debidamente documentados, deberan ser notificados
no podran superar las cuatro (4) semanales. oportunamente al Consejo de Educacion Superior.
 
Artículo 16.- Cursos propedéuticos.- Para los aspirantes provenientes de Los cambios que impliquen una modificacion en la denominacion del programa, de
maestrías profesionalizantes o su equivalente (especializacion medica, la titulacion y/o del perfil de egreso, deberan ser presentados al CES como un
odontologica y en enfermería con una duracion de al menos 24 meses), de proyecto nuevo, para su conocimiento y aprobacion.
cualquier campo de conocimiento o de maestrías de investigacion en un campo del 
conocimiento distinto al del programa doctoral, deberan ofertarse cursos (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-46-No.786-2018, adoptada por el
propedeuticos como, por ejemplo: teorías del campo u objeto de estudio, redaccion Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Sexta Sesión Ordinaria,
academica, procedimientos de busqueda de informacion, reforzamiento de lectura desarrollada el 12 de diciembre de 2018)
en una lengua extranjera, procedimientos generales de investigacion, entre otros. 
En caso que el programa lo considere pertinente podra incluir el desarrollo de un Artículo 19.- Vigencia de los programas doctorales.- Una vez aprobado un
trabajo integrado de investigacion. programa de doctorado, tendra una vigencia de hasta cinco (5) anos.
 
Los cursos propedeuticos se disenaran y adaptaran a la diversidad de perfiles (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-46-No.786-2018, adoptada por el
profesionales y academicos de los postulantes así como a los requerimientos del Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Sexta Sesión Ordinaria,
programa doctoral. El Comite Doctoral definira los cursos propedeuticos que desarrollada el 12 de diciembre de 2018)
deberan ser aprobados de manera obligatoria por cada aspirante. Los criterios 
para su definicion seran incluidos en el proyecto de programa doctoral. Artículo 19a.- Actualización de programas de doctorado.- ‘• ’”‘‰”ƒƒ• †‡
 †‘…–‘”ƒ†‘ ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” ‡Ž ǡ ’‘†”ž ƒ…‘‰‡”•‡ ƒŽ ‡…ƒ‹•‘ †‡ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹×
CAPÍTULO II ‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•…ƒ•‘•ǣ
DE LA APROBACIÓN, PRESENTACIÓN Y VIGENCIA DE LOS PROGRAMAS 
DOCTORALES ƒǤ ‹‡Ž’”‘‰”ƒƒŠ—„‹‡•‡’‡”†‹†‘Žƒ˜‹‰‡…‹ƒ›–—˜‹‡”‡…‘Š‘”–‡•‡‡Œ‡…—…‹×Ǥ

Artículo 17.- Procedimiento para la aprobación de los programas doctorales.- „Ǥ ‹ ‡Ž ’”‘‰”ƒƒ …—‡–ƒ ƒŽ ‘‡–‘ …‘ —ƒ ƒ—–‘”‹œƒ…‹× †‡ Šƒ•–ƒ †‘• ȋʹȌ
Para la aprobacion de proyectos de programas de doctorado presentados por las …‘˜‘…ƒ–‘”‹ƒ•Ǥ
universidades y escuelas politecnicas se observara el procedimiento establecido en 
el instructivo para la aprobacion de proyectos de programas de doctorado que …Ǥ ‹‡Ž’”‘‰”ƒƒˆ—‡ƒ’”‘„ƒ†‘…‘—’‡”‹‘†‘†‡ ˜‹‰‡…‹ƒ†‡…‹…‘ȋͷȌƒÓ‘•“—‡
expida la Comision Permanente de Doctorados en el marco de las normas del ƒï‘…‘…Ž—›‡Ǥ
presente Reglamento y las demas que rigen el Sistema de Educacion Superior, en lo 
que fuere aplicable. ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ƒŽ  Žƒ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹×
 …‘ˆ‘”‡ ƒŽ ‹•–”—…–‹˜‘ ’ƒ”ƒ ’”‡•‡–ƒ…‹×ǡ ƒ’”‘„ƒ…‹× › ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× †‡
 ’”‘‰”ƒƒ•†‡†‘…–‘”ƒ†‘•.

 
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 Reglamento de Doctorados

(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-46-No.786-2018, adoptada por el Solo en situaciones excepcionales y debidamente justificadas se podra autorizar el
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Sexta Sesión Ordinaria, funcionamiento de un programa con un numero de al menos cinco (5) profesores
desarrollada el 12 de diciembre de 2018) titulares a tiempo completo y cuatro (4) conforme a lo establecido en el inciso
 anterior. Estos programas tendran una vigencia de hasta cinco (5) anos con un
Artículo 19b.- Ampliación de la vigencia de los programas de doctorado.- Los maximo de dos (2) convocatorias de hasta quince (15) estudiantes cada una.
programas de doctorado aprobados por el CES podran acogerse a la ampliacion de
vigencia, en los siguientes casos: Artículo 21.- Requisitos del personal académico.- Los profesores e
 investigadores titulares a tiempo completo, directores de tesis y miembros de los
ƒǤ Los programas acreditados por el CACES, con una vigencia adicional por el tribunales de grado de los programas doctorales deberan cumplir los siguientes
tiempo de acreditacion que establezca dicho organismo.  requisitos:
 ƒǤ ‡‡” ‰”ƒ†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ †‡ †‘…–‘” ȋŠǤǤ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ȍ ‡ — …ƒ’‘ †‡
„Ǥ Si el CACES no hubiese culminado el proceso de acreditacion dentro del tiempo …‘‘…‹‹‡–‘ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘ …‘ Ž‘• …‘–‡‹†‘• ˆ‘”ƒ–‹˜‘• ›Ȁ‘ Žƒ• ŽÀ‡ƒ• †‡
de vigencia del programa. En estos casos, las universidades y escuelas ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×†‡Ž’”‘‰”ƒƒǢ
politecnicas podran solicitar la ampliacion de la vigencia del programa por hasta 
cinco (5) anos, siempre y cuando, se cumpla con los requisitos exigidos en este „Ǥ ƒ„‡” ’ƒ”–‹…‹’ƒ†‘ ‡ ’”‘›‡…–‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‘ Šƒ„‡” ”‡ƒŽ‹œƒ†‘
Reglamento, pudiendo, ademas, realizar las modificaciones contempladas en el ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ †‡„‹†ƒ‡–‡ †‘…—‡–ƒ†ƒǡ ‡ — …ƒ’‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘
artículo 18aǤ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘ …‘ Ž‘• …‘–‡‹†‘• ˆ‘”ƒ–‹˜‘• ›Ȁ‘ Žƒ• ŽÀ‡ƒ• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× †‡Ž
’”‘‰”ƒƒ‡Ž‘•‹‘•…‹…‘ȋͷȌƒÓ‘•Ǣ
(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-46-No.786-2018, adoptada por el 
Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Sexta Sesión Ordinaria, …Ǥ ƒ„‡” ’—„Ž‹…ƒ†‘ ‡ Ž‘• ‹‘• …‹…‘ ȋͷȌ ƒÓ‘• ƒŽ ‡‘• –”‡• ȋ͵Ȍ ƒ”–À…—Ž‘• ‡
desarrollada el 12 de diciembre de 2018) ”‡˜‹•–ƒ•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•‹†‡šƒ†ƒ•—‘„”ƒ•†‡”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒǡ‡—…ƒ’‘”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘
…‘ •— ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× ‡ ‡Ž ’”‘‰”ƒƒ ‘ “—‡ ‰—ƒ”†‡ ”‡Žƒ…‹× …‘ •—• ŽÀ‡ƒ• †‡
TÍTULO III ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—
PLANTA ACADÉMICA PARA PROGRAMAS DE DOCTORADOS Y LA ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ’‘†”ž‡•’‡…‹ˆ‹…ƒ”‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡…ƒ†ƒ’”‘‰”ƒƒ
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DOCTORAL †‘…–‘”ƒŽ Ž‘• •‹•–‡ƒ• †‡ ‹†‡šƒ…‹× ƒ’”‘’‹ƒ†‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ ‡•–‡
”‡“—‹•‹–‘Ǣ›ǡ
CAPÍTULO I 
DE LA PLANTA DE PROFESORES E INVESTIGADORES †Ǥ ƒ„‡” ’ƒ”–‹…‹’ƒ†‘ ‡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‘ ‰‡•–‹×
 —‹˜‡”•‹–ƒ”‹ƒǡ ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡ ”‡†‡• ‘ ’”‘›‡…–‘• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‡
Artículo 20.- Profesores e investigadores del programa doctoral.- La planta —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‘ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ †—”ƒ–‡ Ž‘• ‹‘• …‹…‘ ȋͷȌ ƒÓ‘•Ǥ ‡
academica de un programa de doctorado estara integrada por profesores e ‡š…‡’–ïƒ †‡ ‡•–‡ ”‡“—‹•‹–‘ ƒ “—‹‡‡• †—”ƒ–‡ Ž‘• ‹‘• …‹…‘ ȋͷȌ ƒÓ‘• Šƒ›ƒ
investigadores con título de Doctor, equivalente a Ph.D., dedicados a la ejecucion de ‘…—’ƒ†‘ …ƒ”‰‘• †‡ žš‹ƒ• ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
cursos, talleres o equivalentes, a la gestion academica y la participacion activa en ȋ”‡…–‘”‡•ǡ ˜‹…‡””‡…–‘”‡•ǡ ‹‡„”‘• †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ›  ƒ•À …‘‘
los proyectos de investigacion del programa de doctorado, ademas de la ˆ—…‹‘ƒ”‹‘•’ï„Ž‹…‘•†‡Ž‘•‹˜‡Ž‡•͹ǡͺǡͻ›ͳͲ†‡Ž‹˜‡ŽŒ‡”ž”“—‹…‘•—’‡”‹‘”Ǥ
coordinacion o direccion de la tesis y/o a integrar los tribunales de tesis del 
programa. Estos profesores pueden ser titulares y no titulares. El resto de profesores e investigadores debera cumplir con los literales a) y c) del
 presente articulado.
Cada programa de doctorado debera contar con una planta academica de al menos
catorce (14) profesores e investigadores, de los cuales mínimo ocho (8) seran Artículo 22.- Requisitos institucionales.- Para crear un programa de doctorado,
titulares a tiempo completo. Estos academicos a tiempo completo deberan dedicar la unidad academica específica que lo propone, debera disponer de la planta
al menos un sesenta por ciento (60%) de su carga horaria al desarrollo del docente con experiencia investigativa, infraestructura y equipamiento academico,
programa de doctorado y en ningun caso mas de ocho (8) horas semanales al así como del soporte administrativo, que garanticen la calidad y excelencia del
dictado de clases fuera del programa.  programa. Para ello se demostrara que cuentan con:
 
Los demas profesores e investigadores pueden ser titulares a medio tiempo, ƒǤ ƒ ‡Œ‡…—…‹× †‡ ’”‘‰”ƒƒ• ›Ȁ‘ ’”‘›‡…–‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡Ž
tiempo parcial, ocasionales, honorarios e invitados, siempre que cuenten con grado …‘‘…‹‹‡–‘ ƒˆÀ ƒŽ †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ ’”‘’—‡•–‘ǡ †—”ƒ–‡ Ž‘• ‹‘• …‹…‘ ȋͷȌ
de Doctor, equivalente a Ph.D. ƒÓ‘•Ǥ •–‘ †‡„‡ ”‡ˆŽ‡Œƒ”•‡ ‡ Žƒ ‡š‹•–‡…‹ƒ †‡ —ƒ ’Žƒ–ƒ †‡ ’”‘ˆ‡•‘”‡• ‡
 ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡• ƒ†‡…—ƒ†ƒǡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ › ‡“—‹’ƒ‹‡–‘ ƒ’”‘’‹ƒ†‘ǡ ƒ……‡•‘
 ’ƒ”ƒ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• …‘ †‹•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†‡•ǡ ’—„Ž‹…ƒ…‹× †‡ Ž‹„”‘• ‘ ƒ”–À…—Ž‘• ‡

 
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 Reglamento de Doctorados

”‡˜‹•–ƒ• ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†ƒ• ‹†‡šƒ†ƒ• — ‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒǡ ”‡ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ incorporar: profesores y/o investigadores titulares a medio tiempo o titulares
•‡‹ƒ”‹‘•›‘–”‘•‡˜‡–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ›Ȁ‘”‡‰‹•–”‘†‡’ƒ–‡–‡•—‘–”ƒ•ˆ‘”ƒ• tiempo parcial; profesores y/o investigadores invitados, ocasionales u honorarios
†‡’”‘’‹‡†ƒ†‹–‡Ž‡…–—ƒŽǢ con igual grado academico; y un representante estudiantil. Las actividades de
 investigacion, docencia y gestion del personal academico deben estar claramente
„Ǥ ƒ‡Œ‡…—…‹×†‡ƒŽ‡‘•—ƒƒ‡•–”Àƒ†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×‡—…ƒ’‘ƒˆÀƒŽ†‡Ž relacionadas con las líneas de investigacion del programa de doctorado.
’”‘‰”ƒƒ†‡†‘…–‘”ƒ†‘ǡ†—”ƒ–‡Ž‘•‹‘•…‹…‘ȋͷȌƒÓ‘•Ǣ 
 Este Comite sera presidido por uno de sus profesores o investigadores titulares a
…Ǥ —ƒ†‘Žƒƒ–—”ƒŽ‡œƒ†‡Ž’”‘‰”ƒƒƒ•ÀŽ‘†‡ƒ†‡ǣŽƒ„‘”ƒ–‘”‹‘•›Ȁ‘…‡–”‘•†‡ tiempo completo, designado por la instancia universitaria o politecnica establecida
‡†‹…‹×›‘‹–‘”‡‘Ǣ‡–‘†‘•Ž‘•…ƒ•‘•ǣ…‘‡š‹×ƒ‹–‡”‡–†‡ƒŽ–ƒ˜‡Ž‘…‹†ƒ† en la normativa de la institucion, quien ejercera las funciones de Director o
› •—ˆ‹…‹‡–‡ ï‡”‘ †‡ –‡”‹ƒŽ‡• †‡ …׏’—–‘ …‘ ƒ……‡•‘ ƒ Žƒ• ƒ’Ž‹…ƒ…‹‘‡• Coordinador del Programa de Doctorado.
‹ˆ‘”ž–‹…ƒ•”‡“—‡”‹†ƒ•Ǣ 
 Artículo 26.- De las atribuciones y funciones del Comité Doctoral.-
†Ǥ Ž ‡‘• — …‡–”‘ †‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹× › †‘…—‡–ƒ…‹× ‘ „‹„Ž‹‘–‡…ƒ “—‡ …—‡–‡ Corresponde al Comite Doctoral:
…‘ — ˆ‘†‘ „‹„Ž‹‘‰”žˆ‹…‘ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†‘ › ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†‘ǡ “—‡ –‡‰ƒ ƒ……‡•‘ǡ 
ƒ†‡ž•ǡ ƒ Žƒ• ’”‹…‹’ƒŽ‡• ”‡˜‹•–ƒ• …‹‡–Àˆ‹…ƒ• ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‡ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• › ƒǤ •–ƒ„Ž‡…‡”‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡•‡Ž‡……‹×›ƒ†‹•‹×†‡‡•–—†‹ƒ–‡•ƒŽ’”‘‰”ƒƒ
„ƒ•‡•†‡†ƒ–‘•‹ˆ‘”ƒ–‹œƒ†ƒ•‡‡Ž…ƒ’‘†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘‡“—‡•‡’”‘’‘‡ †‘…–‘”ƒŽǡ…—’Ž‹‡†‘…‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•’ƒ”ƒ•—‹‰”‡•‘Ǣ
”‡ƒŽ‹œƒ”‡Ž†‘…–‘”ƒ†‘Ǣ 
 „Ǥ ‘”—Žƒ”›’”‘’‘‡”Ž‘•’Žƒ‡•†‡‡•–—†‹‘•†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‘…–‘”ƒŽǡƒ•À…‘‘Žƒ•
‡Ǥ Ž ’”‡•—’—‡•–‘ ˆ‹ƒ…‹ƒ†‘ “—‡ ‰ƒ”ƒ–‹…‡ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ †‘…–‘”ƒŽ › ŽÀ‡ƒ•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǣ
•—• ‡š‹‰‡…‹ƒ•Ǥ ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ †‡‘•–”ƒ”ž “—‡ ‡Ž 
’”‘‰”ƒƒ …—‡–ƒ …‘ ˆ—‡–‡• †‡ ˆ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘ǡ ’ï„Ž‹…ƒ• ‘ ’”‹˜ƒ†ƒ•ǡ “—‡ …Ǥ ˜ƒŽ—ƒ”‡Ž†‡•‡’‡Ó‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡Žƒ’Žƒ–ƒ†‡’”‘ˆ‡•‘”‡•‡‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡•†‡Ž
’‡”‹–ƒ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ”‡‰—Žƒ” †‡Ž ‹•‘ › “—‡ ƒ’Ž‹…ƒ Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• †‡ Žƒ ’”‘‰”ƒƒǢ
”‡•’‡…–‘ƒ„‡…ƒ•›ƒ›—†ƒ•‡…‘×‹…ƒ•’ƒ”ƒ‡•–—†‹ƒ–‡•†‡Ž†‘…–‘”ƒ†‘Ǣ 
ˆǤ ƒ ‘ˆ‡”–ƒ †‡ ƒŽ ‡‘• —ƒ ’Žƒœƒ ’ƒ”ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• †‡Ž ’”‘‰”ƒƒǡ …‘‘ †Ǥ •–ƒ„Ž‡…‡” ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡Ž Žƒ †‡ ˜‡•–‹‰ƒ…‹×
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘‘…ƒ•‹‘ƒŽͳƒ–‹‡’‘’ƒ”…‹ƒŽǡƒŽƒ•“—‡•‘Ž‘’‘†”žƒ’Ž‹…ƒ” ‘…–‘”ƒŽǢ
ƒ•’‹”ƒ–‡•†‡Ž’”‘‰”ƒƒ“—‡‘Žƒ„‘”‡‡Žƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ 
ƒŽ‘‡–‘†‡•—’‘•–—Žƒ…‹×Ǣ›ǡ ‡Ǥ ‡•‹‰ƒ”Ž‘•–—–‘”‡•›†‹”‡…–‘”‡•†‡–‡•‹•†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‘…–‘”ƒŽǢ
 
‰Ǥ ”‰ƒ‹œƒ…‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒǦƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ › ”‡‰Žƒ‡–ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‡•–—†‹‘• †‡ ˆǤ ‘ˆ‘”ƒ” Ž‘• ”‹„—ƒŽ‡• †‡
”ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ”‡˜‹•‹× › ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ Žƒ• –‡•‹•
†‘…–‘”ƒ†‘“—‡‰ƒ”ƒ–‹…‡‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ƒ†‡…—ƒ†‘†‡Ž’”‘‰”ƒƒǤ †‘…–‘”ƒŽ‡•†‡Ž’”‘‰”ƒƒǢ
 
Artículo 23.- Convocatorias.- Las universidades o escuelas politecnicas solo ‰Ǥ …–—ƒ”…‘‘‘”‰ƒ‹•‘†‡”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒ•—–‘•“—‡•—”Œƒ‡‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Ž
podran realizar una convocatoria para un mismo programa de doctorado cada ano, ’”‘‰”ƒƒ‡‡Žž„‹–‘ƒ…ƒ†±‹…‘›ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ǡ…‘•—Œ‡…‹×ƒŽƒƒ’Ž‹…ƒ…‹×
conforme se establezca en la resolucion de aprobacion por parte del CES. Estas †‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘›Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ˜‹‰‡–‡Ǣ›ǡ
convocatorias podran realizarse para un período fijo de matrículas ordinarias y ŠǤ –”ƒ• †‡ˆ‹‹†ƒ• ‡ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ †‡ ’”‘‰”ƒƒ †‡ †‘…–‘”ƒ†‘ ’”‡•‡–ƒ†‘ ƒŽ  ›
extraordinarias (programas estructurados) o con modalidad de matrícula abierta ƒ’”‘„ƒ†‘ ’‘” ±•–‡ǡ •‹‡’”‡ › …—ƒ†‘ǡ ‰—ƒ”†‡ …‘…‘”†ƒ…‹ƒ …‘ Žƒ ǡ •—
(programas semiǦestructurados y personalizados o tutelares). ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ›†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ‡‹–‹†ƒ’‘”Ž‘•‘”‰ƒ‹•‘•“—‡”‡‰—Žƒ
‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ
CAPÍTULO II
DEL COMITÉ DOCTORAL TÍTULO IV
 LA TESIS DOCTORAL, LOS CANDIDATOS A DOCTORES, PROCEDIMIENTO PARA
Artículo 24.- Definición del Comité Doctoral.- El Comite Doctoral es el organo LA GRADUACIÓN Y CONFORMACIÓN DEL TRIBUNAL DOCTORAL
academico conformado con el proposito de coordinar, gestionar y realizar el 
seguimiento a la ejecucion de los programas de doctorados, tanto en su CAPÍTULO I
componente formativo como investigativo.  LA TESIS DOCTORAL

Articulo 25.- Miembros del Comité Doctoral.- Cada programa de doctorado Artículo 27.- Definición de tesis doctoral.- La tesis doctoral es una investigacion
contara con un Comite Doctoral, conformado por al menos tres (3) academicos individual y original que evidencia las competencias del futuro Doctor en el manejo
titulares a tiempo completo con grado de Doctor, equivalente a Ph.D., pudiendo avanzado de las teorías y metodologías de investigacion y exposicion, en un

 
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 Reglamento de Doctorados

determinado campo de la ciencia, la tecnología, la cultura (humanidades y artes) o „Ǥ ˜‹†‡…‹ƒ” ƒŽ ‡‘• — ƒ”–À…—Ž‘ ƒ…‡’–ƒ†‘ ’ƒ”ƒ ’—„Ž‹…ƒ…‹× › — ƒ”–À…—Ž‘
la filosofía. La estructura y características de esta tesis seran definidas en la ’”‡•‡–ƒ†‘‡—ƒ”‡˜‹•–ƒ‹†‡šƒ†ƒ›“—‡•‡ƒ’ƒ”–‡†‡Žƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×†‘…–‘”ƒŽǤ
normativa que para el efecto establezca el programa doctoral, y que debera ser ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ
conocida y aprobada por el CES. ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ’‘†”ž‡•’‡…‹ˆ‹…ƒ”‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡…ƒ†ƒ’”‘‰”ƒƒ†‘…–‘”ƒŽ—
 ï‡”‘ ƒ›‘” †‡ ƒ”–À…—Ž‘• › Ž‘• •‹•–‡ƒ• †‡ ‹†‡šƒ…‹× ƒ’”‘’‹ƒ†‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž
Artículo 28.- Plan de tesis doctoral.- La ejecucion del plan de investigacion …—’Ž‹‹‡–‘†‡‡•–‡”‡“—‹•‹–‘Ǣ
doctoral por parte del estudiante, que concluira con la defensa de la tesis doctoral, 
se sujetara al plazo estipulado en este Reglamento.  …Ǥ ƒ„‡” ’ƒ”–‹…‹’ƒ†‘ …‘‘ ’‘‡–‡ ‡ ƒŽ ‡‘• †‘• ‡˜‡–‘• …‹‡–Àˆ‹…‘• ›Ȁ‘
 ƒ…ƒ†±‹…‘•‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•‘ƒ…‹‘ƒŽ‡•†‡’”‡•–‹‰‹‘Ǣ
La tesis doctoral se ajustara al plan presentado por el estudiante, aprobado por el 
Comite Doctoral del programa y modificado de acuerdo al Reglamento Interno del †Ǥ ƒ„‡” ’ƒ”–‹…‹’ƒ†‘ …‘‘ ‡š’‘•‹–‘” ‡ ƒŽ ‡‘• —ƒ …‘ˆ‡”‡…‹ƒǡ •‡‹ƒ”‹‘ ‘
programa o a la normativa correspondiente de la universidad o escuela politecnica. –ƒŽŽ‡” ‡ — ’”‘‰”ƒƒ †‘…–‘”ƒŽ ‘ ‡ —ƒ ƒ‡•–”Àƒǡ ’—†‹‡†‘ ‹’ƒ”–‹”•‡ ‡ ‡Ž
 ‹•‘’”‘‰”ƒƒ‘ǡ†‡’”‡ˆ‡”‡…‹ƒǡ‡—’”‘‰”ƒƒ‡š–‡”‘”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘ƒŽ–‡ƒ
Artículo 29.- Los tutores.- Los profesores a tiempo completo del programa y, †‡–‡•‹•‘…ƒ’‘†‡…‘‘…‹‹‡–‘Ǣ
excepcionalmente, los profesores a tiempo parcial o medio tiempo, podran ejercer 
el rol de tutores. Estos orientan y definen los cursos, seminarios, eventos ‡Ǥ ‘–ƒ”…‘Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Žƒ‡•‹•’‘”’ƒ”–‡†‡Ž”‹„—ƒŽ†‡
”ƒ†‘Ǣ›ǡ
nacionales e internacionales en los que debe participar el doctorando durante todo 
el programa, así como asistirlo en la preparacion, elaboracion y publicacion de ˆǤ ƒ•†‡ž•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•’‘”Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡŽƒ•…—ƒŽ‡•
artículos y en la preparacion y presentacion de su proyecto doctoral de †‡„‡”ž…‘•–ƒ”‡‡Ž’”‘›‡…–‘ƒ’”‘„ƒ†‘’‘”‡ŽǤ
investigacion, siendo el enlace entre el doctorando y el Comite Doctoral. Cada 
estudiante tendra un tutor y podra contar con un cotutor de otra universidad, Artículo 33.- Tribunal de grado.- En el proyecto de programa de doctorado que
escuela politecnica o instituto de investigacion, nacional o extranjera. La tutoría se se someta a la aprobacion del CES constaran las normas sobre la defensa y
realizara en modalidad presencial, mientras que las coǦtutorías podran tambien calificacion de las tesis. En tales normas se incluira de manera obligatoria lo
serlo en modalidad en línea. siguiente:
 
Artículo 30.- Directores de tesis.- Es el responsable de asesorar teorica y ƒǤ Ž‘‹–±‘…–‘”ƒŽ†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‡•‹‰ƒ”ž—–”‹„—ƒŽ†‡†‘…–‘”‡•‡…ƒ’‘•
metodologicamente la preparacion, elaboracion y presentacion de la tesis doctoral. ƒˆ‹‡•ƒŽ–‡ƒ†‡Žƒ‡•‹•‘…–‘”ƒŽǡ‡Ž‹•‘“—‡•‡‡…ƒ”‰ƒ”ž†‡•— ”‡˜‹•‹×›
Sera nombrado por el Comite Doctoral, con el visto bueno del tutor. Un tutor podra ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×Ǥ•–‘•–”‹„—ƒŽ‡•”‡ƒŽ‹œƒ”žƒŽ‡‘•—ƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×‹–‡”‡†‹ƒ†‡Ž
ser nombrado como director de tesis del mismo doctorando. †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ –‡•‹•ǡ …‘ ’‘•–‡”‹‘”‹†ƒ† ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡Ž Žƒ †‡ ‡•‹•
 ‘…–‘”ƒŽǡ …‘ˆ‘”‡ ƒ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‹–‡”ƒ †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ ƒ’”‘„ƒ†‘ ’‘” ‡Ž Ǥ
Cada profesor o investigador podra dirigir un maximo de tres tesis doctorales a la •–‡ ”‹„—ƒŽ ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” –”‡• ȋ͵Ȍ ’”‘ˆ‡•‘”‡• ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡• †‡ Žƒ
vez, en un mismo o varios programas de doctorado de las universidades o escuelas —‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ’”‘’‘‡–‡†‡Ž’”‘‰”ƒƒ›†‘•ȋʹȌ’”‘ˆ‡•‘”‡•
politecnicas que funcionan legalmente en el Ecuador, considerando su dedicacion ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ†‘”‡• †‡ ‘–”ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‘ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ǡ ƒ…‹‘ƒŽ‡• ‘
docente e investigativa y carga horaria, así como el financiamiento del programa ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•Ǥ ‘†‘• Ž‘• ‹‡„”‘• †‡Ž ‘‹–± †‡„‡”ž …‘–ƒ” …‘ ‰”ƒ†‘ †‡
doctoral y sus proyectos de investigacion. El Comite Doctoral debera establecer las ‘…–‘”ǡŠǤǤǡ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǤŽ†‹”‡…–‘”†‡–‡•‹•’ƒ”–‹…‹’ƒ”ž…‘˜‘œ‡Žƒ‘Žƒ•
regulaciones correspondientes de acuerdo a estos criterios. •‡•‹‘‡•†‡Ž–”‹„—ƒŽǤ‘’‘†”ž•‡”‹‡„”‘•†‡Ž”‹„—ƒŽ†‡
”ƒ†‘‘…–‘”ƒŽ
 “—‹‡‡••‡ƒ’ƒ”‹‡–‡•…‘’”‡†‹†‘•Šƒ•–ƒ‡Ž…—ƒ”–‘‰”ƒ†‘†‡…‘•ƒ‰—‹‹†ƒ†
La direccion de tesis podra realizarse en modalidad presencial o en línea, debiendo › •‡‰—†‘ ‰”ƒ†‘ †‡ ƒˆ‹‹†ƒ† …‘ ‡Ž …ƒ†‹†ƒ–‘ ƒ ‘…–‘”ǡ ‘ •‡ƒ •— …א›—‰‡ ‘
ser debidamente registrada y evidenciada. ’‡”•‘ƒ …‘ “—‹‡ ƒ–‡‰ƒ —‹× †‡ Š‡…Š‘Ǣ –ƒ’‘…‘ ’‘†”ž •‡”Ž‘ “—‹‡
 ƒ’ƒ”‡œ…ƒ …‘‘ ’”‹‡” ƒ—–‘” †‡ ƒŽ‰—ƒ ’—„Ž‹…ƒ…‹× ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’”‘…‡•‘
Artículo 31.- Candidatos a doctores.- Son candidatos a doctores los estudiantes †‘…–‘”ƒŽǢ
de doctorado que hayan cumplido con todos los requisitos academicos establecidos 
por el Comite Doctoral y hayan obtenido la aprobacion del correspondiente plan de „Ǥ Para la evaluacion intermedia mencionada en el literal anterior, los miembros
tesis definitivo, por parte del Comite Doctoral. del Tribunal, de manera individual presentaran una valoracion cualitativa de las
 fortalezas y debilidades de la investigacion en marcha con sus respectivas
Artículo 32.- Requisitos para la defensa de la tesis doctoral.- Para la defensa de recomendaciones;
la tesis doctoral, deberan cumplirse los siguientes requisitos:  
 …Ǥ Previa a la defensa de la tesis doctoral, los miembros del tribunal evaluaran el
ƒǤ ’”‘„ƒ”Žƒ–‘–ƒŽ‹†ƒ††‡Ž’Žƒˆ‘”ƒ–‹˜‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡ƒŽ’”‘‰”ƒƒ†‘…–‘”ƒŽǢ trabajo escrito final y consignaran motivadamente el dictamen de autorizacion o

 
- 462 - - 463 -

no para la continuacion del proceso. Una vez autorizada su defensa, el texto se
pondra a disposicion de los academicos interesados, en el centro de informacion
que corresponda, por un período de treinta (30) días antes de su defensa oral,
luego de la cual sera calificado y, de ser el caso, aprobado.
En caso de que el candidato a doctor no sea autorizado para la defensa de la
Tesis Doctoral, de manera debidamente fundamentada, tendra una sola
oportunidad para reelaborarla y presentarla conforme a los procedimientos y
tiempos establecidos en el Reglamento Interno de Doctorado de la universidad o
escuela politecnica. De ser nuevamente negada la autorizacion, el postulante no
podra obtener el grado academico de Doctor en ese programa; y,
 aprobacion del programa doctoral.
†Ǥ La defensa de la tesis se hara ante el respectivo tribunal, en acto publico, en el
que podran intervenir, ademas de los Miembros del Tribunal, otros profesores o
investigadores relacionados con el correspondiente campo del conocimiento. Si
el candidato a doctor no superase la defensa de su tesis frente al Tribunal de
Grado Doctoral, podra sustentarla nuevamente conforme a los procedimientos y
tiempos establecidos en el Reglamento Interno de Doctorado de la universidad o
escuela politecnica. Si el estudiante no aprobare por segunda ocasion la defensa
de su tesis no podra graduarse en ese programa doctoral.
 ’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘›Žƒ•‡•‘Ž—…‹‘‡•†‡ŽǢ
Artículo 34.- La graduación.- Las universidades y escuelas politecnicas
especificaran los documentos internos, academicos y administrativos, que deben
presentarse para la graduacion, con la finalidad de la obtencion legal del título de
Doctor, equivalente a Ph.D., en tanto se ajusten a la Constitucion de la Republica del
Ecuador, la Ley Organica de Educacion Superior (LOES) y demas normativa
aplicable.
 …‘‘‡…‡–”‘•†‡†‘…—‡–ƒ…‹×‘‡–‘”‘•ƒ–—”ƒŽ‡•†‡Ž’ƒÀ•Ǥ
Una vez que el candidato a Doctor haya aprobado la totalidad del programa
academico, así como la defensa de tesis, con una calificacion al menos de
satisfactoria o su equivalente, sera inmediatamente investido en acto publico ante
los miembros del Tribunal de Grado Doctoral, quienes otorgaran con base en estos
meritos el título de Doctor, en conformidad con el artículo 121 de la LOES. 
TÍTULO V
REALIZACIÓN DE CONVENIOS PARA DOCTORADOS ENTRE LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR NACIONALES E INTERNACIONALES
CAPÍTULO I
DE LOS CONVENIOS ESPECÍFICOS PARA LA EJECUCIÓN DE PROGRAMAS DE
DOCTORADOS
Artículo 35.- Alianzas y redes para programas doctorales.- Para el desarrollo y
ejecucion de programas de doctorado, las universidades y escuelas politecnicas
podran realizar alianzas estrategicas o contar con la participacion de otras
instituciones academicas del país y/o del exterior, legalmente reconocidas, a
efectos de que los programas tengan el caracter de interǦuniversitarios. Los
convenios específicos firmados con este fin formaran parte del programa que se
someta a consideracion del CES, para su eventual aprobacion. Así mismo, en estos
convenios podran incorporarse organizaciones sociales y comunitarias, empresas
 
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Reglamento de Doctorados
publicas y privadas e instituciones publicas, sin responsabilidad en el contenido y
aval academico del programa o del título doctoral.
Los convenios específicos entre universidades y escuelas politecnicas nacionales, y
de estas con las del exterior, cuyo objeto sea la ejecucion de un programa doctoral,
deberan observar los requisitos establecidos en la "Matriz para la aprobacion de
convenios interinstitucionales suscritos por las universidades y escuelas
politecnicas nacionales", expedida por el CES, mediante Resolucion RPCǦSOǦ026Ǧ
No.188Ǧ2012, de 08 de agosto de 2012, y requeriran, adicionalmente, de un Informe
Jurídico favorable emitido por la Coordinacion de Normativa del CES, previo a la
Artículo 36.- Universidades y escuelas politécnicas autorizadas para ejecutar
programas doctorales.- Las universidades o escuelas politecnicas que intervengan
en convenios para realizar programas de doctorado deberan estar legal y
reglamentariamente facultadas para el efecto. En estos convenios constaran, entre
otras, las siguientes declaraciones:
ƒǤ Ž …‘’”‘‹•‘ †‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‘ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡ ‘„•‡”˜ƒ” ‡Ž
„Ǥ ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ †‘…–‘”ƒŽ ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ”•‡ –ƒ–‘ ‡ ‡Ž
…—ƒ†‘” …‘‘ ‡ ‡Ž ‡š–”ƒŒ‡”‘ǡ •‡‰ï •‡ƒ ‡Ž …ƒ•‘Ǥ ‹ •‡ –”ƒ–ƒ †‡ …‘˜‡‹‘•
ƒ…‹‘ƒŽ‡•ǡ •‡ †‡ˆ‹‹”ž Žƒ• ‡–ƒ’ƒ• †‡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ
†‘…–‘”ƒŽƒ†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”•‡‡–‡””‹–‘”‹‘‡…—ƒ–‘”‹ƒ‘ǡ–ƒ–‘‡Žƒ•‹•–ƒŽƒ…‹‘‡•†‡
Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ‘ ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ƒ…‹‘ƒŽ‡• •—•…”‹’–‘”ƒ• †‡Ž ƒ…—‡”†‘ǡ

 ‡Ž …ƒ•‘ †‡ …‘˜‡‹‘• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•ǡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• †‡Ž ’”‘‰”ƒƒ ’‘†”ž
”‡ƒŽ‹œƒ” ’ƒ”–‡ †‡ •—• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ‡ ‡Ž ‡š–‡”‹‘”ǡ ’‘” ‡†‹‘ †‡
‡•–ƒ…‹ƒ• ‘ ‡•’ƒ…‹‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž ‹–‡”…ƒ„‹‘ †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ›
’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹×‡”‡†‡•‡–”‡Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ƒ…‹‘ƒŽ‡•
›Žƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•†‡Ž‡š–”ƒŒ‡”‘Ǣ›ǡ
…Ǥ ‘†”ž‹…‘”’‘”ƒ”•‡ƒŽ‘•…‘˜‡‹‘•ǡ‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ƒ…‹‘ƒŽ‡•‘
‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ’ï„Ž‹…ƒ•‘’”‹˜ƒ†ƒ•Ǥ
Las universidades y escuelas politecnicas y los institutos de investigacion
extranjeros que realicen convenios para la ejecucion conjunta de programas
doctorales en Ecuador deben pertenecer al listado elaborado por la SENESCYT en
cumplimiento del artículo 27 del Reglamento General de la LOES.
Artículo 37.- Titulación.- En el caso de que un programa doctoral se ejecute en
conjunto entre una universidad o escuela politecnica ecuatoriana y una institucion
extranjera, mediante el convenio que para el efecto haya aprobado el CES, su
titulacion sera otorgada y reconocida en conjunto. Esto puede realizarse tanto a
traves de la emision de un título unico con las firmas y sellos de ambas
instituciones, como por medio de la emision de un título por cada institucion. En
este ultimo caso, los títulos constaran dentro de un mismo proceso y campo de
- 465 -

registro del SNIESE, aclarando que se trata de un mismo programa aunque de
titulacion conjunta.
En los programas doctorales que sean ejecutados por universidades o escuelas
politecnicas nacionales, individualmente o con el apoyo o aval de una o varias
instituciones de educacion superior o instituciones de investigacion de alto
prestigio del exterior, la titulacion sera otorgada por las universidades nacionales
que presentaron el proyecto de programa al CES.
 acuerdo a lo establecido en el paragrafo anterior deberan incluir en la misma, de
En el caso de programas entre universidades y escuelas politecnicas nacionales se
emitira un título unico con las firmas y sellos de las instituciones de educacion
superior suscriptoras del convenio.
Artículo 38.- Prohibición de realizar programas extranjeros en el Ecuador.-
Esta expresamente prohibido a las universidades o escuelas politecnicas del
Ecuador suscribir convenios para que instituciones extranjeras realicen programas
doctorales en el país, destinados a una titulacion en el exterior. Tampoco les esta
permitido a las universidades o escuelas politecnicas ecuatorianas poner a la
disposicion de instituciones de educacion superior o de investigacion extranjeras
sus instalaciones, equipamiento y demas recursos academicos para la ejecucion de
programas destinados a una titulacion en el exterior.
El CES aprobara unicamente programas de doctorado que se hubieren sometido a
los procedimientos establecidos en la presente normativa.
Las universidades y escuelas politecnicas nacionales no podran reconocer, a
posteriori, estudios de instituciones extranjeras que hubiesen sido efectuados en el
Ecuador, ni tampoco títulos y grados conferidos por ellas.
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA.- Los facilitadores academicos externos que realicen la evaluacion de los
proyectos de programas de doctorado deberan cumplir con los mismos requisitos
establecidos para ser parte de la planta academica del programa doctoral,
determinados en este Reglamento, exceptuando el requisito de que sus
investigaciones y publicaciones correspondan a los ultimos cinco (5) anos.
SEGUNDA.- La vinculacion y remuneracion de los profesores e investigadores en
los programas doctorales se desarrollara conforme al Reglamento de Carrera y
Escalafon del Profesor e Investigador del Sistema de Educacion Superior.
TERCERA.- En caso de oferta ilegal de programas de Doctorado con universidades
y escuelas politecnicas nacionales, el Consejo de Educacion Superior (CES)
procedera de conformidad con el artículo 209 de la Ley Organica de Educacion
Superior (LOES) y del Reglamento de Sanciones expedido por el CES; y, en el caso
de instituciones extranjeras se notificara al Ministerio de Relaciones Exteriores y
Movilidad Humana para que de inicio a las acciones correspondientes.
 
- 466 -
Reglamento de Doctorados
CUARTA.- Las universidades y escuelas politecnicas legalmente habilitadas para
ofertar programas de doctorado en el Ecuador y que hayan iniciado el proceso de
aprobacion de un programa, con convocatoria internacional, en el CES, podran
publicitar tal oferta academica antes de su aprobacion en el CES, que podra
culminar con la preǦinscripcion de postulantes. Este caracter internacional de la
convocatoria debe estar claramente justificado en la propuesta.
Las instituciones de educacion superior que publiciten su oferta academica de
forma obligatoria, una nota que indique lo siguiente: “La aprobacion del programa
(nombre del programa) se encuentra en tramite en el Consejo de Educacion
Superior. Solo una vez que cuente con la autorizacion de dicho Organismo la
(nombre de la Universidad o Escuela Politecnica) iniciara el proceso de
matriculacion y actividades academicas”.

QUINTA.- Toda disposicion no contenida en el presente Reglamento se regira por la
LOES y demas normativa aprobada por el CES para el efecto.

SEXTA.- En el texto del presente Reglamento, la denominacion “Consejo de
Evaluacion, Acreditacion y Aseguramiento de la Calidad de la Educacion Superior
(CEAACES)” se entendera como: “Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la
Educacion Superior (CACES)”, segun corresponda.

(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SO-46-No.786-2018, adoptada por
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Sexta Sesión
Ordinaria, desarrollada el 12 de diciembre de 2018)
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA.- Hasta que el CACES cualifique a las universidades y escuelas politecnicas
con calidad superior en investigacion, solo aquellas ubicadas en la categoría “A” en
las evaluaciones realizadas por el ex CEAACES en los anos 2013 y 2015, podran
ofertar programas doctorales, siempre que hayan sido aprobados por el CES.

Las universidades y escuelas politecnicas de categoría “B” en las evaluaciones
realizadas por el ex CEAACES en los anos 2013 y 2015, podran ofertar doctorados
estructurados o semiǦestructurados conjuntamente con aquellas de categoría “A” o
con instituciones de educacion superior extranjeras que cumplan con los requisitos
establecidos en el artículo 126 de la Ley Organica de Educacion Superior, siempre
que suscriban convenios orientados a la titulacion conjunta de conformidad con este
Reglamento.

Las universidades y escuelas politecnicas de categoría “B” deberan ademas cumplir:

ƒǤ Žƒ–ƒ…ƒ†±‹…ƒǣƒ”ƒŽƒ‡Œ‡…—…‹×†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‡„‡”žƒ’‘”–ƒ”…‘ƒŽ‡‘•
‡ŽͶͲΨ†‡Ž‘•’”‘ˆ‡•‘”‡•–‹–—Žƒ”‡•ƒ–‹‡’‘…‘’Ž‡–‘†‡Žƒ’Žƒ–ƒ’”‘’—‡•–ƒ‡‡Ž
’”‘‰”ƒƒǤ ƒ”ƒ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Ž‘• ’”‘ˆ‡•‘”‡• ‘ –‹–—Žƒ”‡• †‡„‡”ž ƒ’‘”–ƒ” …‘ —
’‘”…‡–ƒŒ‡À‹‘†‡ŽʹͲΨǤ

- 467 -
 Reglamento de Doctorados

„Ǥ ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒǣ‘–ƒ”…‘ƒ—Žƒ•ǡ„‹„Ž‹‘–‡…ƒ•ǡ…‡–”‘•†‡…׏’—–‘ǡ„ƒ•‡•†‡†ƒ–‘•ǡ ultimos cinco (5) anos. Este proceso de graduacion debera ser realizado en al menos
…‘‡š‹×†‡ ‹–‡”‡–†‡ ƒŽ–ƒ ˜‡Ž‘…‹†ƒ† › Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘• “—‡ ’‡”‹–ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ” —ƒ un (1) ano. Para estos casos, el CES debera dar el visto bueno al Plan de Investigacion
’ƒ”–‡†‡Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×†‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‘…–‘”ƒŽ‡•—…ƒ’—•Ǥ Doctoral. 

(Disposición reformada mediante Resolución RPC-SO-19-No.279-2018, adoptada por SEXTA.- Los programas que hayan sido ingresados antes de la vigencia de este
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Novena Sesión Ordinaria, Reglamento se sujetaran a las normas y preceptos del momento en que fueron
desarrollada el 16 de mayo de 2018 y Resolución RPC-SO-46-No.786-2018, adoptada presentados al CES para su aprobacion. Estos programas seguiran siendo aprobados
por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Sexta Sesión con una vigencia maxima de dos (2) anos y dos (2) convocatorias.
Ordinaria, desarrollada el 12 de diciembre de 2018) 
 DISPOSICIÓN DEROGATORIA
SEGUNDA.- Disposicion Suprimida
 ÚNICA.- Deroguese el Reglamento Transitorio para la aprobacion de Programas de
(Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SO-19-No.279-2018, adoptada por Doctorados presentados por las Universidades y Escuelas Politecnicas del Ecuador,
el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Décima Novena Sesión Ordinaria, aprobado con Resolucion RPCǦSOǦ44ǦNo.464Ǧ2013, de 13 de noviembre del 2013,
desarrollada el 16 de mayo de 2018) por el Pleno del Consejo de Educacion Superior.

TERCERA.- Las cuatro (4) universidades creadas al amparo de la Constitucion de la DISPOSICIÓN FINAL
Republica del Ecuador y de la LOES; y aquellas de docencia e investigacion que se
hubieren creado a partir del 12 de octubre de 2015 podran ofertar programas La presente codificacio n contiene el Reglamento de Doctorados, aprobado en la
doctorales antes de ser acreditadas por el Consejo de Evaluacion, Acreditacion y ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los tres (03) días del mes de agosto de
Aseguramiento de la Calidad de la Educacion Superior (CEAACES), cumpliendo con 2016, en la Trigesima Sesion Ordinaria del Pleno del Consejo de Educacion
todos los requisitos estipulados en este Reglamento. Superior, y reformado mediante resoluciones RPCǦSOǦ12ǦNo.249Ǧ2017, de 05 de
 abril de 2017; RPCǦSOǦ19ǦNo.279Ǧ2018, de 16 de mayo de 2018; RPCǦSOǦ46Ǧ
CUARTA.- El requisito institucional de que las universidades y escuelas politecnicas No.786Ǧ2018, de 12 de diciembre de 2018; y, RPCǦSOǦ41ǦNo.753Ǧ2019, de 27 de
cuenten con Maestrías de Investigacion en el mismo campo de conocimiento del noviembre de 2019. 
programa doctoral se exigira a partir de la reforma integral al Reglamento de 
Doctorados. Codificacion dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veintisiete
 (27) días del mes de noviembre de 2019, en la Cuadragesima Primera Sesion
(Artículo sustituido mediante Resolución RPC-SO-41-No.753-2019, adoptada por el Ple Ordinaria del Pleno del CES, del ano en curso.
no del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Primera Sesión Ordinaria, d 
esarrollada el 27 de noviembre de 2019) 

QUINTA.- Hasta el 12 de octubre del 2020 podran quedar exentos de la obligacion de 
cumplir con el componente formativo estipulado en este Reglamento, los profesores Dra. Catalina Velez Verdugo 
de educacion superior o investigadores, que cumplan con los siguientes requisitos: PRESIDENTA
 CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ƒǤ ‘–ƒ”ƒŽ‡‘•…‘–À–—Ž‘†‡ƒ‡•–”Àƒ‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǣ

„Ǥ ‡‡” — À‹‘ †‡ ʹͲ ƒÓ‘• ȋ‘ •‹—Ž–ž‡‘•Ȍ †‡ ‡š’‡”‹‡…‹ƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ–‹˜ƒ ‡
—ƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†ǡ‡•…—‡Žƒ’‘Ž‹–±…‹…ƒ›Ȁ‘‹•–‹–—–‘’ï„Ž‹…‘†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǣ›ǡ
 Dra. Silvana Alvarez Benavides 
…Ǥ ‡‡” — À‹‘ †‡ ˜‡‹–‡ ȋʹͲȌ ƒ”–À…—Ž‘• ‹†‡šƒ†‘• ›Ȁ— ‘„”ƒ• †‡ ”‡Ž‡˜ƒ…‹ƒ SECRETARIA GENERAL
”‡˜‹•ƒ†ƒ•’‘”’ƒ”‡•ǡƒŽ‡‘•…‹…‘†‡Ž‘•…—ƒŽ‡•†‡„‡Šƒ„‡”•‹†‘’—„Ž‹…ƒ†‘•‡ CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ž‘•‹‘•…‹…‘ȋͷȌƒÓ‘•Ǥ

Estos profesores o investigadores podran obtener el grado de Doctor, equivalente a
Ph.D., con la aprobacion de una Tesis de Grado que se ajuste a lo estipulado en esta
normativa, en un programa vigente. En caso de que la titulacion se realice a traves de
la integracion de artículos indexados, estos deberan haber sido elaborados en los 


 
- 468 - - 469 -
 REGLAMENTO PARA
EL EJERCICIO DE LA
POTESTAD DE EJECUCIÓN
COACTIVA DEL CONSEJO
DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 471 -
 Reglamento para el Ejercicio de la Potestad de Ejecución Coactiva del CES

RPC-SO-23-No.389-2019 …‘–”‘Ž†‡”‡…—”•‘•’ï„Ž‹…‘•“—‡”‡ƒŽ‹œƒŽƒ‘–”ƒŽ‘”Àƒ
‡‡”ƒŽ†‡Ž•–ƒ†‘•‡
•—Œ‡–ƒ”ž ƒ Ž‘ ’”‡˜‹•–‘ ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ Žƒ ‘–”ƒŽ‘”Àƒ
‡‡”ƒŽ †‡Ž
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR •–ƒ†‘”;

Considerando: —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲͳͺǦͲʹ͸͹Ǧǡ†‡ͳͲ†‡†‹…‹‡„”‡†‡ʹͲͳͺǡ
Žƒ ‘‘”†‹ƒ…‹× †‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‹–‹× ƒ Žƒ ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ƒŽ—†
—‡ǡ el artículo 82 de la Constitución de la República del Ecuador, señala: “El †‡Ž  ‡Ž ‹ˆ‘”‡ ‘”ƒ–‹˜‘ †‡ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž
†‡”‡…Š‘ ƒ Žƒ •‡‰—”‹†ƒ† Œ—”À†‹…ƒ •‡ ˆ—†ƒ‡–ƒ ‡ ‡Ž ”‡•’‡–‘ ƒ Žƒ Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ‘–‡•–ƒ† ‘ƒ…–‹˜ƒ †‡ ‡•–‡ ‘•‡Œ‘ †‡ •–ƒ†‘ǡ ‡ ‡Ž …—ƒŽ
‘•–‹–—…‹×›‡Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡‘”ƒ•Œ—”À†‹…ƒ•’”‡˜‹ƒ•ǡ…Žƒ”ƒ•ǡ’ï„Ž‹…ƒ• …‘…Ž—›‡ “—‡ ‡Ž ”‡ˆ‡”‹†‘ ‡‰Žƒ‡–‘ ‰—ƒ”†ƒ ƒ”‘Àƒǡ …‘””‡•’‘†‡…‹ƒ ›
y aplicadas por autoridades competentes”; …‘‰”—‡…‹ƒ…‘Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž…—ƒ†‘”ǡ‡›”‰ž‹…ƒ
 †‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽƒŽƒ›Žƒ†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷ͵†‡Žƒ ‘”ƒ—’”‡ƒǡ’”‡…‡’–ïƒ: “El Sistema de Educación “—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ
—’‡”‹‘”ǡ•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× 
›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ›†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡•…‘Žƒ —‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲͳͻǦͲʹͲ͹Ǧǡ†‡Ͳ͹†‡Œ—‹‘†‡ʹͲͳͻǡŽƒ
Función Ejecutiva (…)”; ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  ‡‹–‹× •— …”‹–‡”‹‘ ”‡•’‡…–‘ ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž
 Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ‘–‡•–ƒ† ‘ƒ…–‹˜ƒ †‡Ž  ‡ ‡Ž …—ƒŽ ”‡…‘‹‡†ƒ “—‡ ‡Ž
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͶͶ†‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡ǣ ‹•‘ •‡ƒ ’—‡•–‘ ‡ …‘‘…‹‹‡–‘ †‡Ž Ž‡‘ †‡ ‡•–‡ ”‰ƒ‹•‘ ’ƒ”ƒ •—
“ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”’ï„Ž‹…ƒ•›Ž‘•‘”‰ƒ‹•‘•’ï„Ž‹…‘• ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×›ƒ’”‘„ƒ…‹×Ǣ
“—‡ ”‹‰‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ –‹‡‡ †‡”‡…Š‘ ƒ ‡Œ‡”…‡” 
Œ—”‹•†‹……‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž …‘„”‘ †‡ Ž‘• –À–—Ž‘• †‡ …”±†‹–‘ “—‡ •‡ ‡‹–ƒ —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲͳͻǦͲͳ͸ͶǦǡ †‡ ͳͺ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ Žƒ
por cualquier concepto de obligaciones”; ‘‹•‹× ‡”ƒ‡–‡ †‡ ƒŽ—† †‡Ž ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ …—‡”†‘ ǦǦ
 ‘Ǥͳ͵‘ǤͲ͸ͳǦʹͲͳͻǡ …‘˜‹‘ ƒ…‘‰‡” ‡Ž ‹ˆ‘”‡ †‡ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž 
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸͸ †‡ Žƒ ”‡ˆ‡”‹†ƒ ey, dispone: “El Consejo de Educación ”‡‹–‹†‘ƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲͳͻǦͲʹͲ͹Ǧǡ†‡Ͳ͹†‡Œ—‹‘†‡
—’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ ʹͲͳͻǡ”‡•’‡…–‘ƒŽƒ•‘„•‡”˜ƒ…‹‘‡•”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ•’‘”Žƒ‡…”‡–ƒ”Àƒ†‡†—…ƒ…‹×
’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ —’‡”‹‘”ǡ ‹‡…‹ƒǡ ‡…‘Ž‘‰Àƒ ‡ ‘˜ƒ…‹× ƒŽ ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž Œ‡”…‹…‹‘
“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ †‡Žƒ‘–‡•–ƒ†‘ƒ…–‹˜ƒ†‡ŽǢ›ǡ’‘‡”‡…‘•‹†‡”ƒ…‹×†‡ŽŽ‡‘†‡Ž
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ ’ƒ”ƒŽ‘•ˆ‹‡•’‡”–‹‡–‡•Ǣ
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; 
 —‡ǡ ‡• ‹’”‡•…‹†‹„Ž‡ “—‡ ‡Ž  …—‡–‡ …‘ — ”‡‰Žƒ‡–‘ “—‡ ‘”‡ ‡Ž
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻǡ Ž‹–‡”ƒŽ‡• ‰Ȍ › ”Ȍ †‡ Žƒ ‡› ‹„À†‡ǡ ƒ‹ˆ‹‡•–ƒǣ “Son ’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ•‡‰—‹”’ƒ”ƒ‡Ž…‘„”‘†‡Žƒ•‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•“—‡•‡‡…—‡–”ƒ
ƒ–”‹„—…‹‘‡•›†‡„‡”‡•†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡‡Žž„‹–‘†‡ ’‡†‹‡–‡•†‡’ƒ‰‘Ǣ›ǡ
‡•–ƒ ‡›: (…) ‰Ȍ š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž 
‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘•  ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž Žƒ †‡ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” (…) ”Ȍ ƒ• —’‡”‹‘”ǡ
†‡ž• ƒ–”‹„—…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡•–ƒ Ž‡› › Žƒ• “—‡ ”‡“—‹‡”ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž 
‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•‡‡Žƒ”…‘†‡Žƒ‘•–‹–—…‹×›ŽƒLey”Ǣ RESUELVE:

—‡ǡ el artículo 1 del Código Orgánico Administrativo (COA), prescribe: “Este š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
׆‹‰‘ ”‡‰—Žƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ˆ—…‹× ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ †‡ Ž‘• ‘”‰ƒ‹•‘• 
que conforman el sector público”; REGLAMENTO PARA EL EJERCICIO DE LA POTESTAD DE EJECUCIÓN
 COACTIVA DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘Ͷʹǡ—‡”ƒŽͻ†‡Ž, establece: “El presente Código se aplicará
en: (…) 9. La ejecución coactiva”; CAPÍTULO I
 ÁMBITO, OBJETO Y DEFINICIONES
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹ͸ͳ †‡Ž …‹–ƒ†‘ ׆‹‰‘, prescribe: “Las ‡–‹†ƒ†‡• †‡Ž •‡…–‘”
’ï„Ž‹…‘ •‘ –‹–—Žƒ”‡• †‡ Žƒ ’‘–‡•–ƒ† †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ …—ƒ†‘ ‡•–± Artículo 1.- Ámbito de aplicación.- Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ ‡• ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡ ’ƒ”ƒ ‡Ž
’”‡˜‹•–‘ ‡ Žƒ Ž‡›Ǥ ƒ †‡–‡”‹ƒ…‹× †‡ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ†‡• †‡”‹˜ƒ†ƒ• †‡Ž …‘„”‘†‡Žƒ•‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•†‡–‡”‹ƒ†ƒ•›ƒ…–—ƒŽ‡–‡‡š‹‰‹„Ž‡•ǡ…—ƒŽ“—‹‡”ƒ•‡ƒ•—
 ˆ—‡–‡ ‘ –À–—Ž‘ǡ ƒ ˆƒ˜‘” †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ‹…Ž—›‡†‘ Ž‘•
 ”‡•’‡…–‹˜‘•‹–‡”‡•‡•›…‘•–ƒ•“—‡•‡‰‡‡”‡Ǥ

 
- 472 - - 473 -
 Reglamento para el Ejercicio de la Potestad de Ejecución Coactiva del CES

Artículo 2.- Objeto.-•–‡‡‰Žƒ‡–‘–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‘”‡‰—Žƒ”Žƒ’‘–‡•–ƒ†…‘ƒ…–‹˜ƒ ‡’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘” ’‘†”ž †‡•‹‰ƒ” ‡ …ƒ†ƒ ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡ ‡Œ‡…—…‹×
†‡Žǡ‘–‘”‰ƒ†ƒ’‘”Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ’ƒ”ƒŠƒ…‡”‡ˆ‡…–‹˜ƒ• …‘ƒ…–‹˜ƒǡ‡Ž•‹‰—‹‡–‡’‡”•‘ƒŽƒ—š‹Ž‹ƒ”ǣ
Žƒ•‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡•‡š‹‰‹„Ž‡•ƒ•—ˆƒ˜‘”Ǥ 
 ƒȌ ‡’‘•‹–ƒ”‹‘Ǣ
Artículo 3.- Definiciones.- ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ Ž‘• „Ȍ ‡”‹–‘‘’‡”‹–‘•Ǣ
–±”‹‘• ‹†‹…ƒ†‘• ƒ …‘–‹—ƒ…‹×ǡ •‡ ‡–‡†‡”ž …‘ˆ‘”‡ ƒ Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• …Ȍ ‹“—‹†ƒ†‘”†‡…‘•–ƒ•‡‹–‡”‡•‡•Ǣ›ǡ
†‡ˆ‹‹…‹‘‡•ǣ †Ȍ ‘•†‡ž•“—‡•‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž…ƒ„ƒŽ…—’Ž‹‹‡–‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•Ǥ
 
ƒȌ ‘ƒ…–‹˜ƒ†‘ǤǦ ‘†ƒ ’‡”•‘ƒ ƒ–—”ƒŽ ‘ Œ—”À†‹…ƒ “—‡ •‡ƒ •—Œ‡–‘ †‡ — SECCIÓN II
’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘†‡‡Œ‡…—…‹×…‘ƒ…–‹˜ƒ’‘”’ƒ”–‡†‡ŽǤ EMPLEADO RECAUDADOR
„Ȍ Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒǤǦ ”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ ’ƒ”ƒ Šƒ…‡” ‡ˆ‡…–‹˜ƒ• Žƒ•
‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• †‡–‡”‹ƒ†ƒ• › ‡š‹‰‹„Ž‡•ǡ …—ƒŽ“—‹‡”ƒ •‡ƒ •— ˆ—‡–‡ ‘ –À–—Ž‘ǡ Artículo 7.- Requisito mínimo del empleado recaudador.- Ž ‡’Ž‡ƒ†‘
‹…Ž—›‡†‘Ž‘•”‡•’‡…–‹˜‘•‹–‡”‡•‡•›…‘•–ƒ•ƒˆƒ˜‘”†‡ŽǤ ”‡…ƒ—†ƒ†‘” •‡”ž — •‡”˜‹†‘” †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× “—‹‡ †‡„‡”ž …‘–ƒ” …‘ — –À–—Ž‘
…Ȍ ’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘”ǤǦ ‡”˜‹†‘” ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ †‡ ‡Œ‡”…‡” ‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ ƒˆÀƒŽ…ƒ”‰‘ǡ†‡–‡”‹ƒ†‘’‘”Žƒ‹”‡……‹×†‡ƒŽ‡–‘—ƒ‘†‡Žǡ†‡ƒ…—‡”†‘
…‘ƒ…–‹˜‘‡‡ŽǤ ƒŽƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•†‡Ž…ƒ•‘Ǥ
†Ȍ ‡…”‡–ƒ”‹‘ǤǦ ‡”˜‹†‘” …—›ƒ ˆ—…‹× ‡• Žƒ ˜‹‰‹Žƒ…‹ƒ › ‡Ž …‘–”‘Ž †‡ Ž‘• 
’”‘…‡†‹‹‡–‘• …‘ƒ…–‹˜‘•ǡ ƒ•À …‘‘ †ƒ” ˆ‡ †‡ Ž‘ ƒ…–—ƒ†‘ ’‘” ‡Ž ‡’Ž‡ƒ†‘ ‘• ‘•‡Œ‡”‘• …ƒ†±‹…‘• › Ž‘• ‘•‡Œ‡”‘• ‡’”‡•‡–ƒ–‡• †‡Ž Œ‡…—–‹˜‘ ‘
”‡…ƒ—†ƒ†‘”Ǥ ’‘†”ž•‡”†‡•‹‰ƒ†‘•…‘‘‡’Ž‡ƒ†‘•”‡…ƒ—†ƒ†‘”‡•Ǥ
‡Ȍ ‡…”‡–ƒ”‹‘ ƒ†ǦŠ‘…ǤǦ ‡”˜‹†‘” “—‡ †ƒ ˆ‡ †‡ Ž‘ ƒ…–—ƒ†‘ǡ †‡–”‘ †‡ — 
’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ǡ ‡ …ƒ•‘ †‡ ƒ—•‡…‹ƒ †‡Ž Artículo 8.- Atribuciones y deberes del empleado recaudador.- Ž ‡’Ž‡ƒ†‘
•‡…”‡–ƒ”‹‘Ǥ ”‡…ƒ—†ƒ†‘”ǡ–‡†”žŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ˆ—…‹‘‡•ǣ
 
CAPÍTULO II ƒȌ —•…”‹„‹” Žƒ• ’”‘˜‹†‡…‹ƒ• ”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ• …‘ Žƒ ’”‘•‡…—…‹× †‡ Ž‘•
POTESTAD DE EJECUCIÓN COACTIVA ’”‘…‡†‹‹‡–‘• †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ• …‘’‡–‡…‹ƒ•
‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•Ǣ
Artículo 4.- Ejercicio de la potestad de ejecución coactiva.- Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ „Ȍ ‘‘”†‹ƒ”…‘Žƒ‹”‡……‹× ‹ƒ…‹‡”ƒ†‡ŽŽ‘•–‡ƒ•“—‡•‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ
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SECCIÓN I …ƒ—–‡Žƒ”‡•’‡”–‹‡–‡•Ǣ
ÓRGANO EJECUTOR DE COACTIVA ‡Ȍ ‘„”ƒ”ƒŽ‘••‡…”‡–ƒ”‹‘•›ƒŽ’‡”•‘ƒŽƒ—š‹Ž‹ƒ”“—‡•‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‹’—Ž•ƒ”
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Artículo 5.- Conformación y organización del órgano ejecutor.- Ž ה‰ƒ‘ ˆȌ —•’‡†‡”‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡‡Œ‡…—…‹×…‘ƒ…–‹˜ƒ‡Ž‘•…ƒ•‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡
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Artículo 6.- Personal auxiliar del empleado recaudador.-…ƒ•‘†‡ƒ—•‡…‹ƒ Ž‘ˆ—‡”‡•‘Ž‹…‹–ƒ†‘’‘”‡ŽŽ‡‘†‡ŽǢ›ǡ
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- 474 - - 475 -
 Reglamento para el Ejercicio de la Potestad de Ejecución Coactiva del CES

Artículo 9.- Prohibiciones del empleado recaudador.- ‡’”‘ŠÀ„‡ ƒŽ ‡’Ž‡ƒ†‘ Ȍ —’Ž‹”…‘Žƒ•†‡ž•†‹Ž‹‰‡…‹ƒ•“—‡•‡ƒ‡…‡•ƒ”‹ƒ•†‡–”‘†‡Ž‘•’”‘…‡•‘•
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ƒȌ ”ƒ‹–ƒ” Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ •‹ …—’Ž‹” …‘ Ž‘ Artículo 11.- Prohibiciones de los secretarios.-•–ž’”‘Š‹„‹†‘ƒŽ‘••‡…”‡–ƒ”‹‘•ǡ
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒŽ‡‰ƒŽ˜‹‰‡–‡›‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘Ǣ •‹’‡”Œ—‹…‹‘†‡Ž‘’”‡˜‹•–‘‡‘–”‘•…—‡”’‘•Ž‡‰ƒŽ‡•ǡŽ‘•‹‰—‹‡–‡ǣ
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SECCIÓN III ƒ•‹‰ƒ†‘•Ǥ
SECRETARIO DE COACTIVA 
 SECCIÓN IV
Artículo 10.- Funciones del secretario de coactivas.- ‘ ˆ—…‹‘‡• †‡Ž PERSONAL AUXILIAR
•‡…”‡–ƒ”‹‘†‡…‘ƒ…–‹˜ƒ•ǡŽƒ••‹‰—‹‡–‡•ǣ
 Artículo 12.- Funciones de los depositarios.- Ž†‡’‘•‹–ƒ”‹‘•‡”ž—•‡”˜‹†‘”†‡Ž
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 Reglamento para el Ejercicio de la Potestad de Ejecución Coactiva del CES

‹Ȍ ‡ƒŽ‹œƒ” Žƒ ‡–”‡‰ƒ †‡ Ž‘• „‹‡‡• ”‡ƒ–ƒ†‘• ‡†‹ƒ–‡ ƒ…–ƒ ˆ‹”ƒ†ƒ –ƒ„‹± CAPÍTULO III
’‘”‡Žƒ†Œ—†‹…ƒ–ƒ”‹‘Ǣ NORMAS APLICABLES AL PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN COACTIVA
ŒȌ ‘‘’‡”ƒ” …‘ ‡Ž ה‰ƒ‘ ‡Œ‡…—–‘” †‡ Žƒ …‘ƒ…–‹˜ƒ …—ƒ†‘ ‡•–‡ †‹•’‘‰ƒ Žƒ
˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‘•„‹‡‡•‡„ƒ”‰ƒ†‘•‘•‡…—‡•–”ƒ†‘•Ǣ SECCIÓN I
Ȍ
—ƒ”†ƒ”Ž‘•„‹‡‡•—‡„Ž‡•‡Žƒ•„‘†‡‰ƒ•ƒ•—…ƒ”‰‘ǡ‡Ž…‘•–‘†‡‡•–‘ •‡”ž†‡ ORDEN DE COBRO Y TÍTULO DE CRÉDITO
…ƒ”‰‘†‡Ž†‡—†‘”Ǣ
ŽȌ ”‡•‡–ƒ” ‹ˆ‘”‡• —”‰‡–‡• ƒŽ ‡’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘” ‡ …ƒ•‘ †‡ †ƒÓ‘ ‘ Artículo 16.- Emisión de orden de cobro.- ”‡˜‹‘ƒŽ‹‹…‹‘†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡
ƒ–‡–ƒ†‘ ƒ Ž‘• „‹‡‡• ƒ •— …ƒ”‰‘ǡ ’ƒ”ƒ “—‡ •‡ ‹‹…‹‡ Žƒ• ƒ……‹‘‡• …‹˜‹Ž‡• ‘ ‡Œ‡…—…‹×…‘ƒ…–‹˜ƒǡŽƒ‘‘”†‹ƒ…‹×
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Ȍ ƒ•†‡ž•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ•‘”ƒ•Ž‡‰ƒŽ‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ
 Artículo 17.- Orden de cobro y título de crédito.-ƒ‘”†‡†‡…‘„”‘›‡Ž–À–—Ž‘†‡
Artículo 13.- Incumplimiento de los depositarios.- Ž ‡’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘” …”±†‹–‘ •‡ •—•–‡–ƒ”ž ‡ Žƒ• ”‡•‘Ž—…‹‘‡• ‡š’‡†‹†ƒ• ’‘” ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ǡ ‡
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ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ •‹ ’‡”Œ—‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ……‹‘‡• …‹˜‹Ž‡• › ’‡ƒŽ‡• ƒ …‘–‡‡”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
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Artículo 14.- Designación y obligaciones de los peritos.- ‘””‡•’‘†‡ ƒŽ „Ȍ —‰ƒ”›ˆ‡…Šƒ†‡‡‹•‹×Ǣ
‡’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘”ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹͻ͹ †‡Ž ׆‹‰‘ ”‰ž‹…‘ …Ȍ ‡–‡”‹ƒ…‹×†‡Ž‡’Ž‡ƒ†‘”‡…ƒ—†ƒ†‘”Ǣ
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†‡Žƒ•ˆƒ…—Ž–ƒ†‡•“—‡Ž‡Šƒ•‹†‘‘–‘”‰ƒ†ƒ•Ǣ 
„Ȍ ”‡•‡–ƒ” ‡Ž ‹ˆ‘”‡ –±…‹…‘ ’‡”‹…‹ƒŽ †‡–”‘ †‡Ž –±”‹‘ ˆ‹Œƒ†‘ ‡ Žƒ Artículo 19.- Contenido del título de crédito.- Ž –À–—Ž‘ †‡ …”±†‹–‘ †‡„‡”ž
’”‘˜‹†‡…‹ƒ ‡‹–‹†ƒ ’‘” ‡Ž ‡’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘”ǡ …‘ •— ˆ‹”ƒ › ‡ Žƒ ˆ‘”ƒ …‘–‡‡”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
“—‡•‡Ž‡†‡–‡”‹‡Ǣ 
…Ȍ ‡•’‘†‡” –±…‹…ƒ‡–‡ Žƒ• ƒ…Žƒ”ƒ…‹‘‡• ‘ ƒ’Ž‹ƒ…‹‘‡• “—‡ Ž‡ ˆ—‡”‡ ƒȌ ‡•‹‰ƒ…‹×†‡Žƒƒ†‹‹•–”ƒ…‹×’ï„Ž‹…ƒƒ…”‡‡†‘”ƒ‡‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žה‰ƒ‘
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†Ȍ ‡•’‘†‡” …‹˜‹Ž ‘ ’‡ƒŽ‡–‡ ’‘” Žƒ• ‹ˆ”ƒ……‹‘‡• ‡ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• „Ȍ †‡–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ‘†‡Ž†‡—†‘”Ǣ
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‡Ȍ ƒ•†‡ž•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽƒ•‘”ƒ•Ž‡‰ƒŽ‡•ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡•Ǥ †Ȍ ‘…‡’–‘’‘”‡Ž“—‡•‡‡‹–‡…‘‡š’”‡•‹×†‡•—ƒ–‡…‡†‡–‡Ǣ
‡Ȍ ƒŽ‘”†‡Žƒ‘„Ž‹‰ƒ…‹×“—‡”‡’”‡•‡–‡Ǣ
Artículo 15.- Designación y responsabilidades del liquidador de costas.- Ž ˆȌ ƒˆ‡…Šƒ†‡•†‡Žƒ…—ƒŽ•‡†‡˜‡‰ƒ‹–‡”‡•‡•Ǣ
‡’Ž‡ƒ†‘ ”‡…ƒ—†ƒ†‘” ’‘†”ž †‡•‹‰ƒ” ƒ Ž‘• Ž‹“—‹†ƒ†‘”‡• †‡ …‘•–ƒ• †‡ ‡–”‡ Ž‘• ‰Ȍ ‹“—‹†ƒ…‹×†‡‹–‡”‡•‡•Šƒ•–ƒŽƒˆ‡…Šƒ†‡‡‹•‹×Ǣ›ǡ
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…‘‘…‹‹‡–‘•‡…‡•ƒ”‹‘•’ƒ”ƒ‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•Ǥ •ƒŽ˜‘ ‡ ‡Ž •—’—‡•–‘ †‡ –À–—Ž‘• †‡ ‡‹•‹× ‡Ž‡…–”א‹…ƒǡ ‡ …—›‘ …ƒ•‘ǡ Žƒ
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Ž Ž‹“—‹†ƒ†‘” †‡ …‘•–ƒ• •‡”ž ‡Ž ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ †‡ …ƒŽ…—Žƒ” › ”‡…ƒ—†ƒ” ‡Ž ˜ƒŽ‘” ’‘” ’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘’‡”–‹‡–‡Ǥ
…‘…‡’–‘ †‡ …‘•–ƒ•†‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒǡ ‡Ž …—ƒŽ ‘ ’‘†”ž •‡” 
‹ˆ‡”‹‘”ƒ—ƒ”‡—‡”ƒ…‹×„ž•‹…ƒ—‹ˆ‹…ƒ†ƒǤ ƒˆƒŽ–ƒ†‡ƒŽ‰—‘†‡Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•’”‡˜‹•–‘•‡‡•–‡ƒ”–À…—Ž‘…ƒ—•ƒŽƒ—Ž‹†ƒ††‡Ž
–À–—Ž‘†‡…”±†‹–‘Ǥƒ†‡…Žƒ”ƒ–‘”‹ƒ†‡—Ž‹†ƒ†ƒ…ƒ””‡ƒŽƒ„ƒŒƒ†‡Ž–À–—Ž‘†‡…”±†‹–‘Ǥ


 
- 478 - - 479 -
 Reglamento para el Ejercicio de la Potestad de Ejecución Coactiva del CES

‡•’‡…–‘ ƒ Žƒ „ƒŒƒ †‡Ž –À–—Ž‘ †‡ …”±†‹–‘ •‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡”ž Žƒ ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ† †‡Ž DISPOSICIONES DEROGATORIAS
•‡”˜‹†‘”ǡ “—‡ Ž—‡‰‘ †‡Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ › ‡ ‘„•‡”˜ƒ…‹ƒ †‡ Žƒ•
‰ƒ”ƒ–Àƒ•†‡Ž†‡„‹†‘’”‘…‡•‘ǡ•‡ƒ†‡–‡”‹ƒ†‘…‘‘–ƒŽǤ PRIMERA.- ‡ †‡”‘‰ƒ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦ‘ǤͶͲ͹ǦʹͲͳ͵ǡ †‡ Ͳͻ †‡ ‘…–—„”‡ †‡
 ʹͲͳ͵Ǥ
SECCIÓN II
PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN COACTIVA SEGUNDA.- ‡†‡”‘‰ƒŽƒ‡•‘Ž—…‹×ǦǦ‘ǤͶ͸ʹǦʹͲͳ͵ǡ†‡ͳ͵†‡‘˜‹‡„”‡†‡
ʹͲͳ͵Ǥ
Artículo 20.- Procedimiento.- Ž ’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ •‡
†‡•ƒ””‘ŽŽƒ”ž…‘ˆ‘”‡Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž׆‹‰‘”‰ž‹…‘†‹‹•–”ƒ–‹˜‘Ǥ  TERCERA.- ‡ †‡”‘‰ƒ –‘†ƒ• Žƒ• ‘”ƒ• › ‡•‘Ž—…‹‘‡• ‘’—‡•–ƒ• ƒŽ ’”‡•‡–‡
‡‰Žƒ‡–‘Ǥ
DISPOSICIONES GENERALES 
DISPOSICIÓN FINAL
PRIMERA.- ‘†‘ Ž‘ ‘ ’”‡˜‹•–‘ ‡ ‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ •‡ •—Œ‡–ƒ”ž ƒ Ž‘
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒŽ‡‰ƒŽ˜‹‰‡–‡“—‡”‡‰—Žƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡Žƒ’‘–‡•–ƒ††‡ Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡–”ƒ”ž‡˜‹‰‡…‹ƒƒ’ƒ”–‹”†‡•—’—„Ž‹…ƒ…‹×‡Žƒ
ƒ…‡–ƒ
‡Œ‡…—…‹×…‘ƒ…–‹˜ƒǤ ˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ
 
SEGUNDA.- ‘ ’”‡˜‹•–‘ ‡ ‡Ž ƒ’À–—Ž‘ ǡ ‡……‹×  †‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ ‘ ƒ†‘‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘•˜‡‹–‹•±‹•ȋʹ͸Ȍ†Àƒ•†‡Ž‡•
ƒ’Ž‹…ƒ”ž ’ƒ”ƒ Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ “—‡ •‡ †‡”‹˜‡ †‡Ž †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡ Žƒ ‹‰±•‹ƒ ‡”…‡”ƒ ‡•‹× ”†‹ƒ”‹ƒ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  †‡Ž
…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ ”‹‡”ƒ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ š–‹…‹× ƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ
†‡ Žƒ• ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• •—•’‡†‹†ƒ• ’‘” ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ 
˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ …”‡†‹–ƒ…‹× › •‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ ŽƒƒŽ‹†ƒ† †‡ Žƒ †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘” 
ȋȌ›ǡ‡…ƒ‹•‘•’ƒ”ƒƒ•‡‰—”ƒ”Žƒ‡ˆ‹…‹‡…‹ƒ‡Žƒ†‹•–”‹„—…‹×†‡—•‘†‡ 
”‡…—”•‘•’ï„Ž‹…‘•‡‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ 
 ”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
TERCERA.-ƒ˜‡œ“—‡‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Šƒ›ƒ•‹†‘‘–‹ˆ‹…ƒ†‘’‘” PRESIDENTA
Žƒ ˆ‹†—…‹ƒ”‹ƒ ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ †‡Ž ƒ‡Œ‘ †‡ Žƒ• ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• ƒ†“—‹”‹†ƒ• ’‘” Žƒ• CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•‡š–‹–ƒ•…‘‡Ž”‡•’‡…–‹˜‘–À–—Ž‘†‡…”±†‹–‘ǡ†‡
…‘ˆ‘”‹†ƒ†ƒŽ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ”‹‡”ƒ†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ
†‡ š–‹…‹× †‡ Žƒ• ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• •—•’‡†‹†ƒ• ’‘” ‡Ž
‘•‡Œ‘†‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ…”‡†‹–ƒ…‹×›•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ŽƒƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ†—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘” ȋȌ ›ǡ ‡…ƒ‹•‘• ’ƒ”ƒ ƒ•‡‰—”ƒ” Žƒ ‡ˆ‹…‹‡…‹ƒ ‡ Žƒ †‹•–”‹„—…‹× „‰Ǥ†”±• ƒ”ƒ‹ŽŽ‘ƒ”‡†‡•
†‡ —•‘ †‡ ”‡…—”•‘• ’ï„Ž‹…‘• ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǣ ‹‹…‹ƒ”ž ‡Ž SECRETARIO GENERAL
’”‘…‡†‹‹‡–‘ †‡ ‡Œ‡…—…‹× …‘ƒ…–‹˜ƒ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘‡š…‡’–‘Ž‘’”‡˜‹•–‘‡‡Žƒ’À–—Ž‘ǡ‡……‹×Ǥ

DISPOSICIÓN TRANSITORIA

ÚNICA.- ƒ ‘‘”†‹ƒ…‹× †‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ ‹ƒ…‹‡”ƒ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹×

—’‡”‹‘”ȋȌƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ‹”‡……‹× ‹ƒ…‹‡”ƒ†‡Ž‡‹–‹”žǡ‡‡Ž–±”‹‘†‡
–”‡‹–ƒ ȋ͵ͲȌ†Àƒ•…‘–ƒ†‘•ƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒ’—„Ž‹…ƒ…‹×†‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡŽƒ•
ה†‡‡• †‡ …‘„”‘ › –À–—Ž‘• †‡ …”±†‹–‘ …‘””‡•’‘†‹‡–‡• ƒ Žƒ• ”‡•‘Ž—…‹‘‡•
•ƒ…‹‘ƒ–‘”‹ƒ• ‡š’‡†‹†ƒ• ƒ–‡• †‡ Žƒ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡Ž ’”‡•‡–‡ ‡‰Žƒ‡–‘ǡ ƒ ˆ‹ †‡
‹‹…‹ƒ”‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘†‡‡Œ‡…—…‹×…‘ƒ…–‹˜ƒǤ



 
- 480 - - 481 -
NORMAS
 NORMAS

ͳǤ ‘”ƒ–‹˜ƒ–”ƒ•‹–‘”‹ƒ’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•‡
Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ†‡„‹†‘ƒŽ‡•–ƒ†‘†‡‡š…‡’…‹×
†‡…”‡–ƒ†‘’‘”Žƒ‡‡”‰‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒ‘…ƒ•‹‘ƒ†ƒ’‘”Žƒ’ƒ†‡‹ƒ†‡
ǦͳͻǤ
ʹǤ ‘”ƒ±…‹…ƒ’ƒ”ƒŽƒ‹•‹×†‡‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•’ƒ”ƒŽƒ‡†—…‹„‹Ž‹†ƒ†
‡‡ŽžŽ…—Ž‘†‡Ž’—‡•–‘ƒŽƒ‡–ƒ†‡Ž‘•‡…—”•‘•›Ȁ‘‘ƒ…‹‘‡•
“—‡•‡‡•–‹‡ƒƒ””‡”ƒ•‘”‘‰”ƒƒ•†‡†—…ƒ…‹×ǡ–”‡‰ƒ†ƒ•ƒŽƒ•
•–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ
͵Ǥ ‘”ƒ–‹˜ƒ†‡‡‰—Žƒ”‹œƒ…‹×†‡ƒ””‡”ƒ•›”‘‰”ƒƒ•Ǥ
ͶǤ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”ƒ•‹–‘”‹ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ ‘‘…‹‹‡–‘• †‡ —ƒ
•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹×±†‹…ƒ‡‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǥ

 NORMATIVA TRANSITORIA PARA
EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS EN LAS INSTITUCIONES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR, DEBIDO AL
ESTADO DE EXCEPCIÓN DECRETADO
POR LA EMERGENCIA SANITARIA
OCASIONADA POR LA PANDEMIA DE
COVID-19

- 487 -

RPC-SE-03-No.046-2020
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Considerando:
 —’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ
—‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͳ —‡”ƒŽ‡• ͵ › ͷ †‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž
…—ƒ†‘”ǡ †‡–‡”‹ƒǣ “El ejercicio de los derechos se regirá por los
siguientes principios: (…) ͵Ǥ ‘• †‡”‡…Š‘• › ‰ƒ”ƒ–Àƒ• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ
‘•–‹–—…‹× › ‡ Ž‘• ‹•–”—‡–‘• ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡• †‡ †‡”‡…Š‘• Š—ƒ‘•
•‡”ž †‡ †‹”‡…–ƒ ‡ ‹‡†‹ƒ–ƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× ’‘” › ƒ–‡ …—ƒŽ“—‹‡” •‡”˜‹†‘”ƒ ‘
Normativa Transitoria ante el Estado de Excepción por el COVID-19
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͷ Ž‹–‡”ƒŽ ƒȌ de la LOES, determina: “Son †‡”‡…Š‘• †‡ Žƒ• › Ž‘•
‡•–—†‹ƒ–‡• Ž‘• •‹‰—‹‡–‡•ǣ ƒȌ ……‡†‡”ǡ ‘˜‹Ž‹œƒ”•‡ǡ ’‡”ƒ‡…‡”ǡ ‡‰”‡•ƒ” ›
–‹–—Žƒ”•‡•‹†‹•…”‹‹ƒ…‹×…‘ˆ‘”‡•—•±”‹–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•(…)”;

—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸͸ †‡ Žƒ ”‡ˆ‡”‹†ƒ ‡›ǡ ‡š’”‡•ƒ: “El Consejo de Educación
’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › ‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ
“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ƒ…–‘”‡• …‘ Žƒ
Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”;

•‡”˜‹†‘” ’ï„Ž‹…‘ǡ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ ‘ Œ—†‹…‹ƒŽǡ †‡ ‘ˆ‹…‹‘ ‘ ƒ ’‡–‹…‹× †‡ ’ƒ”–‡ —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻ Ž‹–‡”ƒŽ‡• Ȍ › ”Ȍ †‡ Žƒ ‡› „‹†‡, determina: “Son
(…) 5. En materia de derechos y garantías constitucionales, las servidoras y ƒ–”‹„—…‹‘‡•›†‡„‡”‡•†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡‡Žž„‹–‘†‡
•‡”˜‹†‘”‡•’ï„Ž‹…‘•ǡƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘•‘Œ—†‹…‹ƒŽ‡•ǡ†‡„‡”žƒ’Ž‹…ƒ”Žƒ‘”ƒ› ‡•–ƒ‡›ǣ(…) Ȍ ‘‹–‘”‡ƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡ Ž‘•ƒ•’‡…–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•›
Žƒ‹–‡”’”‡–ƒ…ión que más favorezcan su efectiva vigencia (…)”; jurídicos de las Instituciones de Educación Superior (…) r) Las demás
 ƒ–”‹„—…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–ƒŽ‡››Žƒ•“—‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ʹ͸†‡Žƒ‘”ƒ—’”‡ƒ, establece: “La educación es un derecho sus funciones en el marco de la Constitución y la Ley”;
†‡Žƒ•’‡”•‘ƒ•ƒŽ‘Žƒ”‰‘†‡•—˜‹†ƒ›—†‡„‡”‹‡Ž—†‹„Ž‡‡‹‡š…—•ƒ„Ž‡†‡Ž 
•–ƒ†‘Ǥ‘•–‹–—›‡—ž”‡ƒ’”‹‘”‹–ƒ”‹ƒ†‡Žƒ’‘ŽÀ–‹…ƒ’ï„Ž‹…ƒ›†‡Žƒ‹˜‡”•‹× —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ …—‡”†‘ ‹‹•–‡”‹ƒŽ ͲͲͳʹ͸ǦʹͲʹͲǡ †‡ ͳͳ †‡ ƒ”œ‘ †‡ ʹͲʹͲǡ Žƒ
‡•–ƒ–ƒŽǡ‰ƒ”ƒ–Àƒ†‡Žƒ‹‰—ƒŽ†ƒ†‡‹…Ž—•‹×•‘…‹ƒŽ›…‘†‹…‹×‹†‹•’‡•ƒ„Ž‡ ‹‹•–”ƒ †‡ ƒŽ—† ‹…ƒ †‡…Žƒ”× ‡Ž ‡•–ƒ†‘ †‡ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ
’ƒ”ƒ‡Ž„—‡˜‹˜‹”Ǥƒ•’‡”•‘ƒ•ǡŽƒ•ˆƒ‹Ž‹ƒ•›Žƒ•‘…‹‡†ƒ†–‹‡‡‡Ž†‡”‡…Š‘ ‹’‡†‹”Žƒ’”‘’ƒ‰ƒ…‹×†‡Ž‘”‘ƒ˜‹”—•ǦͳͻǢ
›Žƒ”‡•’‘•ƒ„‹Ž‹†ƒ††‡’ƒ”–‹…‹’ƒ”‡‡Ž’”‘…‡so educativo”; 
 —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡…”‡–‘Œ‡…—–‹˜‘ͳͲͳ͹ǡ†‡ͳ͸†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲʹͲǡ‡Ž”‡•‹†‡–‡†‡
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸Ͷ †‡ Žƒ ‘”ƒ —†ƒ‡–ƒŽǡ ‡š’”‡•ƒ: “La Presidenta o Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž…—ƒ†‘”†‡…”‡–ד(…) ‡Ž‡•–ƒ†‘†‡‡š…‡’…‹×’‘”…ƒŽƒ‹†ƒ†
”‡•‹†‡–‡ †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘” ’‘†”ž †‡…”‡–ƒ” ‡Ž ‡•–ƒ†‘ †‡ ’ï„Ž‹…ƒ ‡ –‘†‘ ‡Ž –‡””‹–‘”‹‘ ƒ…‹‘ƒŽǡ ’‘” Ž‘• …ƒ•‘• †‡ …‘”‘ƒ˜‹”—•
‡š…‡’…‹×‡–‘†‘‡Ž–‡””‹–‘”‹‘ƒ…‹‘ƒŽ‘‡’ƒ”–‡†‡±Ž‡…ƒ•‘†‡ƒ‰”‡•‹×ǡ …‘ˆ‹”ƒ†‘• › Žƒ †‡…Žƒ”ƒ–‘”‹ƒ †‡ ’ƒ†‡‹ƒ †‡ Ǧͳͻ ’‘” ’ƒ”–‡ †‡ Žƒ
…‘ˆŽ‹…–‘ ƒ”ƒ†‘ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ ‘ ‹–‡”‘ǡ ‰”ƒ˜‡ …‘‘…‹× ‹–‡”ƒǡ ”‰ƒ‹œƒ…‹× —†‹ƒŽ †‡ Žƒ ƒŽ—†ǡ “—‡ ”‡’”‡•‡–ƒ — ƒŽ–‘ ”‹‡•‰‘ †‡
…ƒŽƒ‹†ƒ†’ï„Ž‹…ƒ‘†‡•ƒ•–”‡ƒ–—”ƒŽǤƒ†‡…Žƒ”ƒ…‹×†‡‡•–ƒ†‘†‡‡š…‡’…‹× …‘–ƒ‰‹‘ ’ƒ”ƒ –‘†ƒ Žƒ …‹—†ƒ†ƒÀƒ › ‰‡‡”ƒ ƒˆ‡…–ƒ…‹× ƒ Ž‘• †‡”‡…Š‘• ƒ Žƒ
no interrumpirá las actividades de las funciones del Estado (…)”; •ƒŽ—† › …‘˜‹˜‡…‹ƒ ’ƒ…Àˆ‹…ƒ †‡Ž •–ƒ†‘ǡ ƒ ˆ‹ †‡ …‘–”‘Žƒ” Žƒ •‹–—ƒ…‹× †‡
 ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Ž‘• †‡”‡…Š‘• †‡ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• ƒ–‡ Žƒ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͷ͵†‡Žƒƒ”–ƒƒ‰ƒǡ•‡ÓƒŽƒ: “El sistema de educa…‹×•—’‡”‹‘” ‹‹‡–‡’”‡•‡…‹ƒ†‡Ž˜‹”—•Ǧͳͻ‡…—ƒ†‘”(…)”Ǣ
•‡ ”‡‰‹”ž ’‘”ǣ ͳǤ  ‘”‰ƒ‹•‘ ’ï„Ž‹…‘ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ”‡‰—Žƒ…‹× › 
…‘‘”†‹ƒ…‹×‹–‡”ƒ†‡Ž•‹•–‡ƒ›†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡• —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲʹͲǦͲͲ͸͹Ǧǡ †‡ ʹ͵†‡ ƒ”œ‘†‡ ʹͲʹͲǡ
con la Función Ejecutiva (…)”; •‡ •‘Ž‹…‹–× ƒ Žƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ › ƒ Žƒ ‘‘”†‹ƒ…‹× †‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ †‡Ž 
 ‡‹–‹” — …”‹–‡”‹‘ –±…‹…‘ǦŒ—”À†‹…‘ › — …”‹–‡”‹‘ –±…‹…‘Ǧ‘”ƒ–‹˜‘ǡ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘͵ͺͻ†‡Žƒ‘”ƒ‘•–‹–—…‹‘ƒŽǡƒ‹ˆ‹‡•–ƒ: “Ž‡•–ƒ†‘’”‘–‡‰‡”ž ”‡•’‡…–‹˜ƒ‡–‡ǡ”‡ˆ‡”‡–‡ƒŽƒ•‡†‹†ƒ•‡š…‡’…‹‘ƒŽ‡•“—‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡
ƒ Žƒ• ’‡”•‘ƒ•ǡ Žƒ• …‘Ž‡…–‹˜‹†ƒ†‡• › Žƒ ƒ–—”ƒŽ‡œƒ ˆ”‡–‡ ƒ Ž‘• ‡ˆ‡…–‘• •–ƒ†‘†‡„‡ƒ†‘’–ƒ”ƒ–‡‡Ž‡•–ƒ†‘†‡‡‡”‰‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒ“—‡ƒ–”ƒ˜‹‡•ƒ‡Ž
‡‰ƒ–‹˜‘• †‡ Ž‘• †‡•ƒ•–”‡• †‡ ‘”‹‰‡ ƒ–—”ƒŽ ‘ ƒ–”×’‹…‘ ‡†‹ƒ–‡ Žƒ …—ƒ†‘”ǡ ’ƒ”ƒ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Ž‘• †‡”‡…Š‘• †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• › ’‡”•‘ƒŽ “—‡
’”‡˜‡…‹× ƒ–‡ ‡Ž ”‹‡•‰‘ǡ Žƒ ‹–‹‰ƒ…‹× †‡ †‡•ƒ•–”‡•ǡ Žƒ ”‡…—’‡”ƒ…‹× › ‹–‡‰”ƒŽƒ…‘—‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǢ
‡Œ‘”ƒ‹‡–‘†‡Žƒ•…‘†‹…‹‘‡••‘…‹ƒŽ‡•ǡ‡…‘×‹…ƒ•›ƒ„‹‡–ƒŽ‡•ǡ…‘‡Ž 
objetivo de minimizar la condición de vulnerabilidad (…)”; —‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲʹͲǦͲͳͲ͹Ǧǡ†‡ʹ͵†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲʹͲǡ‡Ž
 ”‘…—”ƒ†‘” †‡Ž  ”‡‹–‡ ‡Ž …”‹–‡”‹‘ –±…‹…‘ǦŒ—”À†‹…‘ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž …—ƒŽ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘Ͷ†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡ †‹•’‘‡: “El expresa: “Se recomienda que el CES, como órgano regulador del Sistema de
†‡”‡…Š‘ ƒ Žƒ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” …‘•‹•–‡ ‡ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ ‡ˆ‡…–‹˜‘ †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ƒ†‘’–‡ ‡†‹†ƒ• ‡š…‡’…‹‘ƒŽ‡• “—‡ ‰ƒ”ƒ–‹…‡ Ž‘•
‹‰—ƒŽ†ƒ† †‡ ‘’‘”–—‹†ƒ†‡•ǡ ‡ ˆ—…‹× †‡ Ž‘• ±”‹–‘• ”‡•’‡…–‹˜‘•ǡ ƒ ˆ‹ †‡ †‡”‡…Š‘• †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• › ‡Ž ’‡”•‘ƒŽ “—‡ ‹–‡‰”ƒ Žƒ …‘—‹†ƒ†
ƒ……‡†‡” ƒ —ƒ ˆ‘”ƒ…‹× ƒ…ƒ†±‹…ƒ › ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ …‘ ’”‘†—……‹× †‡ ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ ƒ–‡ ‡Ž ‡•–ƒ†‘ †‡ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ “—‡ ƒ–”ƒ˜‹‡•ƒ ‡Ž ’ƒÀ•ǡ ƒ
conocimiento pertinente y de excelencia (…)”; través de la expedición de la normativa pertinente”; 
 

 
- 488 - - 489 -
 Normativa Transitoria ante el Estado de Excepción por el COVID-19

—‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲʹͲǦͲͲͺͻǦǡ†‡ʹͶ†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲʹͲǡŽƒ ‡ ƒ‡”ƒ ‡š…‡’…‹‘ƒŽǡ ’ƒ”ƒ ‡ˆ‡…–‘• †‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ ‡•–ƒ ‘”ƒǡ ‡Ž ‹‹…‹‘ †‡ Žƒ•
‘‘”†‹ƒ†‘”ƒ †‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ †‡Ž  ”‡‹–‡ ‡Ž …”‹–‡”‹‘ –±…‹…‘Ǧ‘”ƒ–‹˜‘ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•†‡…ƒ†ƒ’‡”À‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘‘”†‹ƒ”‹‘ƒ‹˜‡Žƒ…‹‘ƒŽǡ•‡’‘†”ž”‡ƒŽ‹œƒ”
que en su parte pertinente recomienda: “(…) la expedición de una ‡‡•‡•†‹ˆ‡”‡–‡•ƒŽ‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ
‘”ƒ–‹˜ƒ‡š…‡’…‹‘ƒŽ“—‡’‡”‹–ƒˆŽ‡š‹„‹Ž‹œƒ”Žƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•…‘–‡‹†ƒ• 
‡‡Žǡ‡Žǡ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡ (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de
Žƒ ‰”ƒ–—‹†ƒ† †‡ Žƒ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ï„Ž‹…ƒǡ ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ 2020)
‡‰—Žƒ…‹× †‡ ”ƒ…‡Ž‡•ǡ ƒ–”À…—Žƒ• › ‡”‡…Š‘• ‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ›‡Žƒ†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ‡š’‡†‹†ƒ’‘”‡•–‡ Artículo 3.- Organización del aprendizaje.- ƒ•  ’‘†”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” Žƒ•Š‘”ƒ•
Consejo de Estado (…)”; ƒ•‹‰ƒ†ƒ•ƒŽ‘•…‘’‘‡–‡•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ†‡ˆ‹‹†‘•‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•
 ƒ’”‘„ƒ†‘•’‘”‡Žǡ‡Žƒ•‘†ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡‡•–—†‹‘’”‡•‡…‹ƒŽǡ•‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡƒ
—‡ǡ …‘ „ƒ•‡ ‡ Ž‘• ‹•—‘• –±…‹…‘ǦŒ—”À†‹…‘• •‡ÓƒŽƒ†‘• ‡ Ž‘• …‘•‹†‡”ƒ†‘• †‹•–ƒ…‹ƒ›‡ŽÀ‡ƒǡ‰ƒ”ƒ–‹œƒ†‘Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†›”‹‰—”‘•‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ•‹‡’”‡“—‡
ƒ–‡”‹‘”‡•ǡ †‡•†‡ Žƒ ”‡•‹†‡…‹ƒ †‡Ž  •‡ Šƒ ”‡‹–‹†‘ —ƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ Žƒƒ–‡”‹ƒ›Ȁ‘ƒ•‹‰ƒ–—”ƒŽ‘’‡”‹–ƒǤ
‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ‡†‹†ƒ• ‡š…‡’…‹‘ƒŽ‡• ƒ–‡ ‡Ž ‡•–ƒ†‘ †‡ 
‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ “—‡ ƒ–”ƒ˜‹‡•ƒ ‡Ž …—ƒ†‘”ǡ ƒ ˆ‹ †‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” Ž‘• (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de
†‡”‡…Š‘• †‡ –‘†‘• Ž‘• ƒ…–‘”‡• “—‡ ˆ‘”ƒ ’ƒ”–‡†‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× 2020)
—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ
 Artículo 4.- Cambio de modalidad.- ƒ• ǡ ’ƒ”ƒ †ƒ” …‘–‹—‹†ƒ† ƒ Žƒ•
 ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•ǡ ’‘†”ž ‡Œ‡…—–ƒ” Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• ‘ ’”‘‰”ƒƒ•
—’‡”‹‘”ǡ ƒ’”‘„ƒ†‘• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† ’”‡•‡…‹ƒŽ ‘ •‡‹’”‡•‡…‹ƒŽ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‘–”ƒ•
 ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡‡•–—†‹‘•Ǥ
RESUELVE: 
 ‡Ž …ƒ•‘ †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• “—‡ ‘ ’—‡†ƒ ƒ†ƒ’–ƒ”•‡ ƒŽ …ƒ„‹‘ †‡
š’‡†‹”Žƒ•‹‰—‹‡–‡ǣ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‡•–—†‹‘ǡ Žƒ•  †‡„‡”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ• ‡š…‡’…‹‘ƒŽ‡• ’ƒ”ƒ
 ƒ•‡‰—”ƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž’Žƒ†‡‡•–—†‹‘•‡•—–‘–ƒŽ‹†ƒ†Ǥ
NORMATIVA TRANSITORIA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, DEBIDO AL Artículo 4a.- Modalidad híbrida.- ƒ”ƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”Žƒ…‘–‹—‹†ƒ††‡‡•–—†‹‘•†‡Ž
ESTADO DE EXCEPCIÓN DECRETADO POR LA EMERGENCIA SANITARIA
OCASIONADA POR LA PANDEMIA DE COVID-19
Artículo 1.- Objeto.-ƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•…‘–‡‹†ƒ•‡Žƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒ–‹‡‡
’‘”‘„Œ‡–‘‰ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒ‡†—…ƒ…‹×†‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•›Žƒ…‘•‡…—‡–‡
‡Œ‡…—…‹× †‡ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ˜‹‰‡–‡ †‡ –‘†ƒ• Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹×
ƒŽ—ƒ†‘ǡ Žƒ•  ’‘†”ž ƒ†ƒ’–ƒ” •—• ’Žƒ‡• †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ƒ Žƒ
‘†ƒŽ‹†ƒ†ŠÀ„”‹†ƒǡ…‘Œ—‰ƒ†‘’ƒ”ƒ‡ŽŽ‘Žƒ•‘†ƒŽ‹†ƒ†‡••‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ‡ŽÀ‡ƒ
›ƒ†‹•–ƒ…‹ƒǤ

•–ƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‡•‡Óƒœƒ ’”‹‘”‹œƒ”ž ‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ƒ—–א‘‘ †‡ Ž‘•
‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ ’ƒ”ƒ Ž‘ …—ƒŽ •‡ ”‡“—‹‡”‡ “—‡ –‘†‘ …—”•‘ǡ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ ‘ •— ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡
•—’‡”‹‘” ȋȌǡ †‡„‹†‘ ƒŽ ‡•–ƒ†‘ †‡ ‡š…‡’…‹× †‡…”‡–ƒ†‘ ’‘” Žƒ ‡‡”‰‡…‹ƒ …‘–‡‰ƒ—ƒ‰—Àƒ†‡‡•–—†‹‘•†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ’‘”‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ
•ƒ‹–ƒ”‹ƒ“—‡”‹‰‡‡‡Ž–‡””‹–‘”‹‘ƒ…‹‘ƒŽǤ 
 ƒ”ƒˆ‘”–ƒŽ‡…‡”Ž‘•’”‘…‡•‘•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ƒ—–א‘‘†‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•ǡƒ•À…‘‘
(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de Žƒ ƒ’Ž‹ƒ…‹×ǡ ’”‘ˆ—†‹œƒ…‹× › ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ Ž‘• …‘‘…‹‹‡–‘•ǡ Žƒ• 
2020 y Resolución RPC-SO-16-No.330-2020 de 15 de julio de 2020) †‡„‡”ž‘ˆ”‡…‡”ƒŽ‡•–—†‹ƒ–‡‡Žƒ……‡•‘ƒ„‹‡”–‘ƒŽ‡‘•ƒ—ƒ„‹„Ž‹‘–‡…ƒ˜‹”–—ƒŽ›
—”‡’‘•‹–‘”‹‘†‹‰‹–ƒŽ†‡ƒ’‘›‘Ǥ
Artículo 2.- Planificación y ejecución de los periodos académicos.- —”ƒ–‡‡Ž 
–‹‡’‘ †‡ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒǡ Žƒ•  ’‘†”ž ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ” ‘ ‡Œ‡…—–ƒ” (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de
•—•’‡”À‘†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•‘”†‹ƒ”‹‘•ȋȌ‡š–‡†‹‡†‘•—†—”ƒ…‹×ǡŠƒ•–ƒ’‘”— 2020)
žš‹‘ †‡Ž ˜‡‹–‹…‹…‘ ’‘” …‹‡–‘ ȋʹͷΨȌ †‡ Žƒ•Š‘”ƒ• ’”‡˜‹•–ƒ• ‡ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• ‘
’”‘‰”ƒƒ•ƒ’”‘„ƒ†‘•’‘”‡ŽǤ Artículo 4b.- Guías de estudio.-ƒ”ƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”Žƒ…‘–‹—‹†ƒ††‡Ž‘•‡•–—†‹‘•†‡Ž
 ƒŽ—ƒ†‘ǡ Žƒ•  ‡Žƒ„‘”ƒ”ž ‰—Àƒ• †‡ ‡•–—†‹‘ ’‘” …ƒ†ƒ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ …—”•‘ ‘ •—
ƒ”ƒ…—’Ž‹”‡Ž’Žƒ†‡‡•–—†‹‘•ƒ’”‘„ƒ†‘ǡ’‘†”ž–ƒ„‹±‹’Ž‡‡–ƒ”’‡”‹‘†‘• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ †‡ –ƒŽ ˆ‘”ƒ “—‡ ‡Ž ‡•–—†‹ƒ–‡ “—‡ ‘ –‡‰ƒ ƒ……‡•‘ ƒ ‡†‹‘•
ƒ…ƒ†±‹…‘•‡š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹‘•Ǥ –‡…‘Ž×‰‹…‘•ǡ ’—‡†ƒ ƒ……‡†‡” ƒŽ ƒ–‡”‹ƒŽ †‡Ž …—”•‘ › †‡•ƒ””‘ŽŽƒ” Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•
 ƒ…ƒ†±‹…ƒ•†‡Žƒƒ•‹‰ƒ–—”ƒ‡†‹ƒ–‡‡Žƒ’”‡†‹œƒŒ‡ƒ—–א‘‘Ǥ


 
- 490 - - 491 -

ƒ• ‰—Àƒ• …‘–‡†”ž …‘‘ À‹‘ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• †‡ Žƒ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ …—”•‘ ‘ •—
‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ …‘–‡‹†‘•ǡ ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ ’ƒ”ž‡–”‘• › ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡
ƒ—–‘ › Š‡–‡”‘‡˜ƒŽ—ƒ…‹× ȋ’”‡ˆ‡”‹„Ž‡‡–‡ ’‘” –‡ƒ• ‘ —‹†ƒ†‡• †‹†ž…–‹…ƒ•Ȍǡ
„‹„Ž‹‘‰”ƒˆÀƒ „ž•‹…ƒ › …‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒǤ ‹…Šƒ• ‰—Àƒ•ǡ ‡•–ƒ”ž ‡ ˆ‘”ƒ–‘ †‹‰‹–ƒŽ
†‡•…ƒ”‰ƒ„Ž‡ ’ƒ”ƒ •— ˆž…‹Ž ƒ……‡•‘ǡ › ‡ ˆ‘”ƒ–‘ ‹’”‡•‘ǡ ‡ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ Ž‘•
‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†ƒ‡–‡ ƒ•À Ž‘ •‘Ž‹…‹–‡Ǥ ƒ• ‰—Àƒ• †‡„‡”ž •‡” ‡–”‡‰ƒ†ƒ• ƒŽ
Normativa Transitoria ante el Estado de Excepción por el COVID-19
‘’–ƒ–‹˜‘ǡ’—‡†ƒ•‡”…—”•ƒ†ƒ•’‘”–‘†ƒ•Žƒ•…‘Š‘”–‡•†‡…ƒ†ƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ
•‹‡’”‡ › …—ƒ†‘ ±•–ƒ• ’—‡†ƒ •‡” ‹’ƒ”–‹†ƒ• †‡ ƒ‡”ƒ ˜‹”–—ƒŽ › ‘ –‡‰ƒ
’”‡””‡“—‹•‹–‘ƒŽ‰—‘Ǥƒ„‹±ǡ’‘†”ž‡˜ƒŽ—ƒ”›ƒ’Ž‹ƒ”‡Žï‡”‘†‡ Š‘”ƒ•›Ȁ‘
…”±†‹–‘•ǡ ’ƒ”ƒ “—‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• –‘‡ ‡š…‡’…‹‘ƒŽ‡–‡ Žƒ ƒ–‡”‹ƒ ‘ ‡Ž
’”‡””‡“—‹•‹–‘Ǥ

‡•–—†‹ƒ–‡ ƒŽ ‹‹…‹‘ †‡ …ƒ†ƒ ’‡”À‘†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ Žƒ• …—ƒŽ‡• ’‘†”ž ”‡‡’Žƒœƒ” ƒŽ Artículo 7.- Procesos de ingreso y admisión.- ƒ•  †‡„‡”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” ›
•ÀŽƒ„‘Ǥƒ•‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡’‘†”ž†ƒ”ƒŽƒ•‰—Àƒ•‘–”ƒ ƒ†ƒ’–ƒ” Ž‘• ’”‘…‡†‹‹‡–‘• †‡ ‹‰”‡•‘ › ƒ†‹•‹× ƒ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• “—‡
†‡‘‹ƒ…‹×“—‡…‘•‹†‡”‡‘’‘”–—ƒǤ ‡š‹Œƒ Žƒ ’”‡•‡…‹ƒ ˆÀ•‹…ƒ †‡Ž ’‘•–—Žƒ–‡ǡ ’ƒ”ƒ “—‡ ’—‡†ƒ ‡ˆ‡…–—ƒ”•‡ †‡ ˆ‘”ƒ
 ˜‹”–—ƒŽǤ
(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de 
2020 y reformado a través de Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ Žƒ•  ’ï„Ž‹…ƒ•ǡ Žƒ  •‡”ž Žƒ ‡…ƒ”‰ƒ†ƒ †‡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡” Ž‘•
2020) ’”‘…‡†‹‹‡–‘•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•ǡ‡‡Žž„‹–‘†‡•—•…‘’‡–‡…‹ƒ•Ǥ

Artículo 4c.- Repositorio de las sesiones de clase.- ƒ•  “—‡ …—‡–‡ …‘ Artículo 8.- Lugar, modalidad, horas y plazos para el desarrollo de
Š‡””ƒ‹‡–ƒ• –‡…‘Ž×‰‹…ƒ• “—‡ ’‡”‹–ƒ Žƒ ‡Œ‡…—…‹× †‡ Žƒ• …Žƒ•‡• ƒ –”ƒ˜±• †‡ actividades de prácticas preprofesionales, titulación, integración curricular y
‡†‹‘• ˜‹”–—ƒŽ‡• ‘ –‡Ž‡ž–‹…‘• †‡ ƒ‡”ƒ •‹…”א‹…ƒ ‡–”‡ ‡Ž ’”‘ˆ‡•‘” › ‡Ž vinculación con la sociedad.- ƒ•  ’‘†”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” –‡’‘”ƒŽ‡–‡ ‘
‡•–—†‹ƒ–‡ǡ†‡„‡”ž…‘–ƒ”…‘—”‡’‘•‹–‘”‹‘“—‡…‘–‡‰ƒŽƒ•‰”ƒ„ƒ…‹‘‡•†‡Žƒ• ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ƒŽ–‡”ƒ–‹˜ƒ• ‡š…‡’…‹‘ƒŽ‡• †‡ Ž‘• Ž—‰ƒ”‡•ǡ ‘†ƒŽ‹†ƒ†ǡ Š‘”ƒ• › ’Žƒœ‘•
•‡•‹‘‡• †‡ …Žƒ•‡ǡ †‡ ƒ‡”ƒ “—‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ ‘ ’—†‹‡”ƒ ƒ•‹•–‹”ǡ –‡‰ƒ ’ƒ”ƒ ƒ•‡‰—”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ’”ž…–‹…ƒ• ’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡ
ƒ……‡•‘’‘•–‡”‹‘”ƒ±•–ƒ•Ǥ –‹–—Žƒ…‹×ǡ‹–‡‰”ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”›˜‹…—Žƒ…‹×…‘Žƒ•‘…‹‡†ƒ†Ǣ•‹‡’”‡“—‡‘•‡
 ƒˆ‡…–‡ Žƒ …ƒŽ‹†ƒ† › ”‹‰—”‘•‹†ƒ† ƒ…ƒ†±‹…ƒǤ ‘†”ž –ƒ„‹±ǡ •—•’‡†‡”Žƒ• ‡
ƒ• ‡…‹‘ƒ†ƒ• ‰”ƒ„ƒ…‹‘‡• †‡„‡”ž ƒ–‡‡”•‡ ‡ ‡Ž ”‡’‘•‹–‘”‹‘ Šƒ•–ƒ Žƒ ˆ—…‹×†‡Ž–‹‡’‘†‡˜‹‰‡…‹ƒ†‡Žƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒǤ
ˆ‹ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Ž’‡”‹‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘‡‡Ž…—ƒŽˆ—‡”‘‹’ƒ”–‹†ƒ•Žƒ•…Žƒ•‡•Ǥ 
 (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de
(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de 2020)
2020 y reformado a través de RPC-SE-16-No.120-2020, de 12 de octubre de 2020) 
Artículo 9.- Matriculación y pago por costos de aranceles, matrículas y
Artículo 5.- Planificación de actividades de aprendizaje.-ƒ•ǡ‡Ž‘•’Žƒ‡•
†‡ ‡•–—†‹‘ ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” ‡Ž ǡ ’‘†”ž ƒ†‡…—ƒ” Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡
’ƒ”ƒ “—‡ ’—‡†ƒ •‡” †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ• ‡ ‹’ƒ”–‹†ƒ• ‡†‹ƒ–‡ ‡Ž —•‘ †‡ –‡…‘Ž‘‰Àƒ•
‹–‡”ƒ…–‹˜ƒ• —Ž–‹‡†‹ƒ › ‡–‘”‘• ˜‹”–—ƒŽ‡• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡
’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ• †‹‰‹–ƒŽ‡•ǡ ‡†‹‘• –‡Ž‡ž–‹…‘•ǡ ”‡†‡• •‘…‹ƒŽ‡• › ‡†‹‘• †‡
derechos.- ƒ• ǡ †—”ƒ–‡ ‡Ž –‹‡’‘ †‡ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒǡ
’‘†”ž‡š–‡†‡”‡Ž’Žƒœ‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘’ƒ”ƒŽƒ‡Œ‡…—…‹×†‡Žƒ•ƒ–”À…—Žƒ•‘”†‹ƒ”‹ƒ•ǡ
‡š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ•›‡•’‡…‹ƒŽ‡•Ǥ

‡„‡”ž‹’Ž‡‡–ƒ”‡…ƒ‹•‘•’ƒ”ƒ“—‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•–‡‰ƒˆƒ…‹Ž‹†ƒ†‡•‡
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•‹‡’”‡›…—ƒ†‘‰ƒ”ƒ–‹…‡‡Ž’”‹…‹’‹‘†‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”›Žƒ 2020 y Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de 2020)
”‹‰—”‘•‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǤ Artículo 9a.- Rebaja de matrícula, aranceles y/o derechos.- ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•
 †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡
(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de ”‡‰—Žƒ”ž Ž‘• ‡…ƒ‹•‘• ’ƒ”ƒ ƒ……‡†‡” ƒ Žƒ ”‡„ƒŒƒ †‡Šƒ•–ƒ ‡ŽʹͷΨ ‡ ƒ–”À…—Žƒǡ
2020 y Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de 2020) ƒ”ƒ…‡Ž‡• ›Ȁ‘ †‡”‡…Š‘•ǡ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡
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Artículo 6.- Asignaturas, cursos o sus equivalentes de carácter optativo.- ƒ• ‘–‹ˆ‹…ƒ”žƒŽ•‘„”‡•—…—’Ž‹‹‡–‘Ǥ
 ’”‘’‡†‡”ž ƒ “—‡ Žƒ• ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ …—”•‘• ‘ •—• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡• †‡ …ƒ”ž…–‡” 

 
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 Normativa Transitoria ante el Estado de Excepción por el COVID-19

•–ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•‘’‘†”ž•—•’‡†‡”ǡ„ƒŒ‘‹‰—ƒˆ‘”ƒǡ‡Ž•‡”˜‹…‹‘‡†—…ƒ–‹˜‘ǡ …Ȍ ”‘‘…‹× ’‘” ˆƒ˜‘”ƒ„‹Ž‹†ƒ†ǣ ‘•‹•–‡ ‡ Žƒ ”‡†‹•–”‹„—…‹× †‡Ž ’—–ƒŒ‡ǡ
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(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de 
2020 y reformado a través de Resolución RPC-SE-12-No.112-2020, de 30 de julio de ‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ ƒ’”—‡„‡ …‘ —‘ †‡ Ž‘• ‡…ƒ‹•‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ’‘†”ž
2020) …‘–‹—ƒ”…‘•—’Žƒ†‡‡•–—†‹‘•Ǣ›ǡ‡‡Ž…ƒ•‘†‡“—‹‡‡•‘ƒ’”—‡„‡…‘—‘†‡
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Artículo 10.- Excepción a la pérdida de la gratuidad.- ƒ•  ’ï„Ž‹…ƒ• ‘ •‹“—‡‡•–‘•‡”‡‰‹•–”‡…‘‘—ƒ•‡‰—†ƒ‘–‡”…‡”ƒƒ–”À…—Žƒǡ‘ƒˆ‡…–‡•—†‡”‡…Š‘
ƒ’Ž‹…ƒ”ž Žƒ ’±”†‹†ƒ –‡’‘”ƒŽ ‘ †‡ˆ‹‹–‹˜ƒ †‡ Žƒ ‰”ƒ–—‹†ƒ† ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ ƒŽƒ‰”ƒ–—‹†ƒ†ǡ‡‡Ž…ƒ•‘†‡Žƒ•’ï„Ž‹…ƒ•Ǥ
Œ—•–‹ˆ‹“—‡Žƒ‹ƒ……‡•‹„‹Ž‹†ƒ†ƒ”‡…—”•‘•–‡…‘Ž×‰‹…‘•‘†‡…‘‡…–‹˜‹†ƒ†Ǥƒ’‘…‘Žƒ 
ƒ’Ž‹…ƒ”žǡ…—ƒ†‘Œ—•–‹ˆ‹“—‡…ƒ—•ƒ•†‡•ƒŽ—†ǡ’‡”–‡‡…‡”ƒ‰”—’‘•˜—Ž‡”ƒ„Ž‡•‘†‡ (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de
ƒ–‡…‹× ’”‹‘”‹–ƒ”‹ƒǡ ‡š–‡†‹±†‘•‡ ‡ ‡•–‘• †‘• ‹‘• …ƒ•‘• ƒ •—• ’ƒ”‹‡–‡• 2020)
Šƒ•–ƒ‡Ž…—ƒ”–‘‰”ƒ†‘†‡…‘•ƒ‰—‹‹†ƒ†›’”‹‡”‘†‡ƒˆ‹‹†ƒ†Ǥ 
 Artículo 12.- Acceso a la educación de estudiantes con discapacidad.- ƒ•
ƒ•  •‘Ž‹…‹–ƒ”ž ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• Ž‘• Œ—•–‹ˆ‹…ƒ–‹˜‘• …‘””‡•’‘†‹‡–‡•ǡ ’ƒ”ƒ •— ‹’Ž‡‡–ƒ”žŽƒ•ƒ……‹‘‡•“—‡’‡”‹–ƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”Žƒƒ……‡•‹„‹Ž‹†ƒ†ƒŽ‘•”‡…—”•‘•
˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×›ƒ’”‘„ƒ…‹×Ǥ †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ˜‹”–—ƒŽ ‘ Š‡””ƒ‹‡–ƒ• –‡Ž‡ž–‹…ƒ• ’ƒ”ƒ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• …‘
 †‹•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†Ǥ‹Ž‘•”‡…—”•‘•–‡…‘Ž×‰‹…‘••‘‹•—ˆ‹…‹‡–‡•ǡ‹’‹†‡‘†‹ˆ‹…—Ž–ƒ•—
(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× ‡ Žƒ• ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ …—”•‘• ‘ •—• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ǡ ’‘†”ž …—”•ƒ”Ž‘• ‡
2020) …—ƒŽ“—‹‡” ‘‡–‘ǡ —ƒ ˜‡œ “—‡ •‡ ”‡–‘‡ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• …‘
‘”ƒŽ‹†ƒ†Ǣ’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘Žƒ•ƒ†‘’–ƒ”ž›„”‹†ƒ”ž–‘†ƒ•Žƒ•ˆƒ…‹Ž‹†ƒ†‡•“—‡
Artículo 11.- Retiro de una asignatura, curso o su equivalente.- ‘• …ƒ•‘• †‡ •‡ƒ‡…‡•ƒ”‹ƒ•Ǥ
”‡–‹”‘ †‡„‹†‘ ƒŽ ‡•–ƒ†‘ †‡ •ƒŽ—†ǡ ‹ƒ……‡•‹„‹Ž‹†ƒ† Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†ƒ ƒ ”‡…—”•‘• ˜‹”–—ƒŽ‡• ‘ 
–‡Ž‡ž–‹…‘•ǡ ’‡”–‡‡…‡” ƒ ‰”—’‘• ˜—Ž‡”ƒ„Ž‡• ‘ †‡ ƒ–‡…‹× ’”‹‘”‹–ƒ”‹ƒǡ (Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de
‡š–‡†‹±†‘•‡ ‡•–‘• †‘• ‹‘• …ƒ•‘• ƒ •—• ’ƒ”‹‡–‡• Šƒ•–ƒ ‡Ž …—ƒ”–‘ ‰”ƒ†‘ †‡ 2020)
…‘•ƒ‰—‹‹†ƒ†›’”‹‡”‘†‡ƒˆ‹‹†ƒ†ǡ†‡„‹†‘ƒŽƒ‡‡”‰‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒ›ƒŽ‡•–ƒ†‘ 
†‡ ‡š…‡’…‹×ǡ •‡”ž …‘‘…‹†‘• › ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” Žƒ ‹•–ƒ…‹ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ‡ Artículo 12a.- Cambio de IES.- —”ƒ–‡ ‡Ž ƒÓ‘ ʹͲʹͲǡ — ‡•–—†‹ƒ–‡ ’‘†”ž
…ƒ†ƒ Ǥ  ‡•–‡ …ƒ•‘ǡ Žƒ ƒ–”À…—Žƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ƒ ‡•–ƒ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ …—”•‘ ‘ •— …ƒ„‹ƒ”•‡ †‡ ǡ ’‘” —ƒ •‘Žƒ ‘…ƒ•‹× › ‡ Žƒ ‹•ƒ …ƒ””‡”ƒǡ —ƒ ˜‡œ “—‡ Šƒ›ƒ
‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡ•‡”žƒ—Žƒ†ƒǤ …—”•ƒ†‘ƒŽ‡‘•—’‡”À‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘›Šƒ›ƒƒ’”‘„ƒ†‘Žƒ•ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ…—”•‘•‘
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de ƒ”–À…—Ž‘•‡‡š…Ž—›‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—†Ǥ
2020) 
 ƒ”ƒ ‡•–‘• …ƒ„‹‘•ǡ Žƒ•  ”‡…‡’–‘”ƒ• †‡„‡”ž …‘•‹†‡”ƒ” Žƒ †‹•’‘‹„‹Ž‹†ƒ† †‡
Artículo 11a.- Promoción.-‘•‡•–—†‹ƒ–‡•“—‡ǡ’‘”…ƒ—•ƒ†‡ˆ—‡”œƒƒ›‘”‘…ƒ•‘ …—’‘•ǡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• ‡•’‡…Àˆ‹…‘• †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× ”‡…‡’–‘”ƒǡ ‡Ž †‡”‡…Š‘ ƒ Žƒ
ˆ‘”–—‹–‘ †‡„‹†ƒ‡–‡ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†‘ǡ †‡„‹†‘ ƒ Žƒ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒǡ ‘ Š—„‹‡”ƒ ‘˜‹Ž‹†ƒ† †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ Ž‘• ’”‘…‡•‘• †‡ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž
’‘†‹†‘ …—”•ƒ” •—• ‡•–—†‹‘• …‘ ”‡‰—Žƒ”‹†ƒ†ǡ ’‘†”ž ƒ……‡†‡” ƒ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡• ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ › Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ
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ƒȌ ƒ”ž‡–”‘• ƒŽ–‡”ƒ–‹˜‘• †‡ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǣ ƒ• ǡ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •— ƒ—–‘‘Àƒ (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de
”‡•’‘•ƒ„Ž‡ › ‡ ‡Ž …‘–‡š–‘ †‡ Žƒ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒǡ ’‘†”ž ‹’Ž‡‡–ƒ” 2020)
—ƒ‡•…ƒŽƒ†‹ˆ‡”‡–‡†‡‡˜ƒŽ—ƒ…‹×†‡Ž‘•ƒ’”‡†‹œƒŒ‡•ǡ“—‡•‡ÓƒŽ‡Žƒƒ’”‘„ƒ…‹× 
‘‘ƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Žƒƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ…—”•‘‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǥ Artículo 12b.-Matrícula excepcional.-‡„‹†‘ƒŽ‡•–ƒ†‘†‡‡‡”‰‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒǡ
 Žƒ•ǡ…‘Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Žה‰ƒ‘…‘Ž‡‰‹ƒ†‘•—’‡”‹‘”ǡ’‡”‹–‹”žƒ……‡†‡”ƒ—ƒ
ƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡• •‡”ž …‘–‹—ƒǡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ†ƒ › –”ƒ•’ƒ”‡–‡Ǥ ƒ ƒ–”À…—Žƒ‡š…‡’…‹‘ƒŽƒŽ‘•‡•–—†‹ƒ–‡•“—‡”‡’”—‡„‡—ƒƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ…—”•‘‘•—
ƒ•‹•–‡…‹ƒ ƒ…Žƒ•‡•‘‹…‹†‹”ž‡Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×‘”‡’”‘„ƒ…‹×†‡Žƒƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ǡŽƒ‹•ƒ“—‡‘•‡”ž…‘–ƒ„‹Ž‹œƒ†ƒ…‘‘•‡‰—†ƒ‘–‡”…‡”ƒƒ–”À…—Žƒǡ
…—”•‘‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǥ •‡‰ï…‘””‡•’‘†ƒǤ
 
„Ȍ šƒ‡ †‡ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹×ǣ ‘•‹•–‡ ‡ —ƒ ‡˜ƒŽ—ƒ…‹× †‡ …‘‘…‹‹‡–‘• “—‡ Ž‘• (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de
‡•–—†‹ƒ–‡• †‡„‡”ž ”‡†‹” ’ƒ”ƒ ‡˜‹†‡…‹ƒ” ‡Ž †‘‹‹‘ ”‡•’‡…–‘ ƒ Ž‘• 2020)
…‘–‡‹†‘•†‡Žƒƒ•‹‰ƒ–—”ƒǡ…—”•‘‘•—‡“—‹˜ƒŽ‡–‡Ǥ 

 
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 Normativa Transitoria ante el Estado de Excepción por el COVID-19

Artículo 12c.- Flexibilidad de horarios y control de asistencia.- ƒ• ǡ ‡
‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ’‘”Žƒ•‹–—ƒ…‹×†‡‡‡”‰‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒ›
˜‹‰‡…‹ƒ†‡‡•–ƒ‘”ƒǡˆŽ‡š‹„‹Ž‹œƒ”ž•—•Š‘”ƒ”‹‘•†‡…Žƒ•‡›…‘–”‘Ž†‡ƒ•‹•–‡…‹ƒǡ
ƒ•À …‘‘ –ƒ„‹± ‹’Ž‡‡–ƒ”ž Š‘”ƒ”‹‘• ”‘–ƒ–‹˜‘• ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‡–‘”‘ ƒ Žƒ•
ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ’”‡•‡…‹ƒŽ‡• › •‡ ’‘†”ž ’”‹‘”‹œƒ” ’ƒ”ƒ Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•
ƒ…ƒ†±‹…ƒ• “—‡ ‡…‡•‹–‡ ‡Ž —•‘ †‡ –ƒŽŽ‡”‡•ǡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘• › ‘–”ƒ• …‘ ƒ›‘”
…‘’‘‡–‡†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”ž…–‹…‘Ǧ‡š’‡”‹‡–ƒŽǤ
 (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-12-No.238-2020, de 06 de mayo de
‘•‡’‘†”žƒ’Ž‹…ƒ”•ƒ…‹‘‡•ƒŽ‘•‡•–—†‹ƒ–‡•’‘”‹ƒ•‹•–‡…‹ƒ•‘ƒ–”ƒ•‘•’‘”ˆƒŽ–ƒ
†‡ ƒ……‡•‹„‹Ž‹†ƒ† ƒ ‡†‹‘• –‡…‘Ž×‰‹…‘• — ‘–”ƒ• …ƒ—•ƒ• †‡ ˆ—‡”œƒ ƒ›‘”ǡ
†‡„‹†ƒ‡–‡Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†ƒ•Ǥ
Artículo 16.- Organización de los cursos, asignaturas, cursos o sus
equivalentes.-Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•“—‡ǡ’‘”Žƒ‡‡”‰‡…‹ƒ•ƒ‹–ƒ”‹ƒ•‡ƒ‹’ƒ”–‹†ƒ•‡
‘†ƒŽ‹†ƒ† ‡ ŽÀ‡ƒ ‘ ŠÀ„”‹†ƒǡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ’ï„Ž‹…ƒ•
’‘†”ž ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ’ƒ”ƒŽ‡Ž‘• †‡ À‹‘ …—ƒ”‡–ƒ ȋͶͲȌ ‡•–—†‹ƒ–‡•Ǥ  …ƒ•‘ †‡ ‘
‡š‹•–‹” ‡Ž ”‡ˆ‡”‹†‘ ï‡”‘ǡ Ž‘• …—”•‘• ‹‹…‹ƒ”ž …‘ ‡Ž ï‡”‘ †‡ ‡•–—†‹ƒ–‡•
ƒ–”‹…—Žƒ†‘•Ǥ

2020)

Artículo 17.- Alianzas para el acceso a modalidad virtual.- —”ƒ–‡Žƒ˜‹‰‡…‹ƒ
 †‡ ‡•–ƒ ‘”ƒ–‹˜ƒǡ †‡„‡”ž ˆ‘‡–ƒ”•‡ Žƒ• ƒŽ‹ƒœƒ• ‡–”‡  ’ƒ”–‹…—Žƒ”‡• ‘
(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de ’ï„Ž‹…ƒ•ǡƒ…‹‘ƒŽ‡•‘‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ“—‡’‡”‹–ƒ‡Žƒ……‡•‘ƒ—ƒ‘ˆ‡”–ƒž•ƒ’Ž‹ƒ
2020) ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† ˜‹”–—ƒŽ ƒ –‘†‘• Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• †‡Ž ’ƒÀ•Ǥ ƒ•  †‡„‡”ž ‘–‹ˆ‹…ƒ”
 ‡•–ƒ•ƒŽ‹ƒœƒ•ƒŽ’ƒ”ƒ•—”‡‰‹•–”‘Ǥ
Artículo 13.- Carga horaria docente.-ƒ…ƒ”‰ƒŠ‘”ƒ”‹ƒ’”‡˜‹ƒ‡–‡†‡•–‹ƒ†ƒ†‡ 
ˆ‘”ƒ ‡š…Ž—•‹˜ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ…–‹˜‹†ƒ† †‘…‡–‡ ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† ’”‡•‡…‹ƒŽ ‘ •–ƒ†‹•’‘•‹…‹×‘ƒ’Ž‹…ƒ’ƒ”ƒŽƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ†‡…—ƒ”–‘‹˜‡ŽǤ
•‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ †‡„‡”ž •‡” †‹•–”‹„—‹†ƒ ‘ ”‡ƒ•‹‰ƒ†ƒǡ –‘ƒ†‘ ‡ …—‡–ƒ ‡Ž ’‡”ˆ‹Ž 
†‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǡ‡ˆ—…‹×†‡Žƒ•ƒ–‡”‹ƒ•›Ȁ‘ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•› (Artículo agregado mediante Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de
“—‡•‡†‹…–ƒ”ž‡‘†ƒŽ‹†ƒ†‡ŽÀ‡ƒǤ 2020)
 
Artículo 14.- Horas de dedicación para otras actividades de docencia.-‡„‹†‘ DISPOSICIONES GENERALES
ƒ Žƒ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ › ’‘” ‡Ž ’Žƒœ‘ †‡ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒǡ ‡Ž
’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘’‘†”ž†‡†‹…ƒ”’‘”…ƒ†ƒŠ‘”ƒ†‡…Žƒ•‡“—‡‹’ƒ”–ƒǡŠƒ•–ƒ—ƒ PRIMERA.- ‘†ƒ• Žƒ• ‡†‹†ƒ• ‹’Ž‡‡–ƒ†ƒ• ’‘” Žƒ•  ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡ Žƒ
Š‘”ƒ ’—–‘ …‹…‘ ȋͳǤͷȌ ƒ ‘–”ƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡ †‘…‡…‹ƒǤ ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ Ž‘ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒǡ ƒ•À …‘‘ –‘†ƒ ƒ……‹× ƒ†‘’–ƒ†ƒ ‡ ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ ƒ—–‘‘Àƒ
•‡ÓƒŽƒ†‘‡‡•–‡ƒ”–À…—Ž‘ǡŽƒ•’ï„Ž‹…ƒ•‘’‘†”ž…‘–”ƒ–ƒ”’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ †‡„‡”ž ‰ƒ”ƒ–‹œƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ’Žƒ‡• ƒ…ƒ†±‹…‘• › Žƒ
ƒ†‹…‹‘ƒŽǤ …‘–‹—‹†ƒ††‡Ž‘•‡•–—†‹‘•ǡƒˆ‹†‡‘ƒˆ‡…–ƒ” Ž‘•†‡”‡…Š‘•‡‹–‡‰”‹†ƒ†ˆÀ•‹…ƒ†‡
 Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•ǡ’”‡•‡”˜ƒ†‘Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†›”‹‰—”‘•‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǤ
ƒ•  ’‘†”ž ”‡†‹•–”‹„—‹” Žƒ• ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• †‡Ž ’‡”•‘ƒŽ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ
Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×Ǥ SEGUNDAǤǦƒ•ƒ†‘’–ƒ”žŽƒ•ƒ……‹‘‡•›‡†‹†ƒ•‡…‡•ƒ”‹ƒ•’ƒ”ƒ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž
 †‡”‡…Š‘ƒŽ–”ƒ„ƒŒ‘›ƒŽƒ•ƒŽ—††‡Ž’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǡ†‡ƒ’‘›‘›ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ǡ
(Artículo agregado mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril de †—”ƒ–‡‡Ž–‹‡’‘†‡˜‹‰‡…‹ƒ†‡Žƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒǤ
2020) 
TERCERA.-‡Ž…ƒ•‘“—‡Ž‘•”‡…—”•‘•–‡…‘Ž×‰‹…‘••‡ƒ‹•—ˆ‹…‹‡–‡•ǡ‹’‹†ƒ‘
(La reforma realizada mediante Resolución RPC-SO-12-No.238-2020, de 06 de mayo †‹ˆ‹…—Ž–‡ Žƒ ’ƒ”–‹…‹’ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• ‡ Žƒ• ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ …—”•‘• ‘ •—•
de 2020 fue eliminada a través de Resolución RPC-SO-22-No.487-2020, de 07 de ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ǡ ’‘†”ž …—”•ƒ”Ž‘• ‡ …—ƒŽ“—‹‡” ‘‡–‘ǡ —ƒ ˜‡œ “—‡ ”‡–‘‡ Žƒ•
octubre de 2020, en virtud de la declaratoria de inconstitucionalidad contenida en la ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ• …‘ ‘”ƒŽ‹†ƒ†Ǣ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘ Žƒ•  ƒ†‘’–ƒ”ž ›
sentencia del caso Nro. 9-20-IA, de 31 de agosto de 2020, emitida por la Corte „”‹†ƒ”ž–‘†ƒ•Žƒ•ˆƒ…‹Ž‹†ƒ†‡•‡…‡•ƒ”‹ƒ•Ǥ
Constitucional del Ecuador y su respectivo auto de aclaración y ampliación de 23 de 
septiembre de 2020, acatados por el Pleno del Consejo de Educación Superior) CUARTA.- ‘†ƒ• Žƒ• ƒ……‹‘‡• ‘ ‡†‹†ƒ• ƒ†‘’–ƒ†ƒ• ‡ ˜‹”–—† †‡ Žƒ ’”‡•‡–‡
 ‘”ƒ–‹˜ƒ †‡„‡”ž •‡” ƒ’”‘„ƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘ …‘Ž‡‰‹ƒ†‘ •—’‡”‹‘” †‡ Žƒ•  ›
Artículo 15.-  …‘—‹…ƒ†ƒ•ƒŽ‡‡Ž’Žƒœ‘†‡–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†Àƒ•’‘•–‡”‹‘”‡•ƒŽƒˆ‹ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Ž
 ’Žƒœ‘†‡†—”ƒ…‹×†‡Žƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒǡ•‹’‡”Œ—‹…‹‘†‡•—ƒ’Ž‹…ƒ…‹×†‡•†‡Žƒ
(Artículo eliminado en virtud de la declaratoria de inconstitucionalidad contenida en ƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Žƒ’”‡•‡–‡”‡•‘Ž—…‹×Ǥ
la sentencia del caso Nro. 9-20-IA, de 31 de agosto de 2020, emitida por la Corte 
Constitucional del Ecuador y su respectivo auto de aclaración y ampliación de 23 de QUINTA.- Ž ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ ”‡ƒŽ‹œƒ”ž ‡Ž
septiembre de 2020, acatados por el Pleno del Consejo de Educación Superior, ‘‹–‘”‡‘†‡Žƒ•‡†‹†ƒ•ƒ†‘’–ƒ†ƒ•’‘”Žƒ•‡‡Žƒ”…‘†‡‡•–ƒ‘”ƒ–‹˜ƒǡ‡
mediante Resolución RPC-SO-22-No.487-2020, de 07 de octubre de 2020) ‹ˆ‘”ƒ”žƒŽŽ‡‘’ƒ”ƒ•—…‘‘…‹‹‡–‘›”‡•‘Ž—…‹×Ǥ


 
- 496 - - 497 -
 Normativa Transitoria ante el Estado de Excepción por el COVID-19

SEXTA.-ƒ•†‡„‡”ž‹’Ž‡‡–ƒ”‡…ƒ‹•‘•‡ˆ‡…–‹˜‘•’ƒ”ƒŽƒ…‘—‹…ƒ…‹× DISPOSICIÓN FINAL

…‘ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡•Ǣ ƒ•À …‘‘ –ƒ„‹±ǡ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× 
•‘…‹‘‡…‘×‹…ƒ†‡ŽƒŽ—ƒ†‘ǡ…—ƒ†‘…‘””‡•’‘†ƒǤ ÚNICA.- ƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‡–”ƒ”ž ‡ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡•†‡ •— ƒ’”‘„ƒ…‹×ǡ •‹
 ’‡”Œ—‹…‹‘†‡•—’—„Ž‹…ƒ…‹×‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril ȋȌǡ›–‡†”ž˜‹‰‡…‹ƒ’‘”Ž‘•’‡”‹‘†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•†‡ŽƒÓ‘ʹͲʹͲ‘Šƒ•–ƒ“—‡Žƒ•
de 2020) ƒ—–‘”‹†ƒ†‡• ƒ…‹‘ƒŽ‡• ƒ—–‘”‹…‡ ‡Ž ”‡–‘”‘ ƒ …Žƒ•‡• †‡ ƒ‡”ƒ ’”‡•‡…‹ƒŽ …‘
 ƒ„•‘Ž—–ƒ ‘”ƒŽ‹†ƒ†Ǥ  …ƒ•‘ †‡ “—‡ ‡Ž ”‡–‘”‘ …‘‹…‹†‹‡”ƒ …‘ — ’‡”‹‘†‘
SÉPTIMA.- ƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ ’”‡˜ƒŽ‡…‡”ž •‘„”‡ Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• †‡Ž ƒ…ƒ†±‹…‘ ’”‡˜‹ƒ‡–‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ†‘ ‘ ‡ …—”•‘ǡ Žƒ•  ’‘†”ž ƒ–‡‡” Žƒ
‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ƒ””‡”ƒ › •…ƒŽƒˆ× †‡Ž ”‘ˆ‡•‘” ‡ ˜‡•–‹‰ƒ†‘” †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ƒ…ƒ†±‹…ƒ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ’ƒ”ƒ‡•‡’‡”‹‘†‘Šƒ•–ƒ•—ˆ‹ƒŽ‹œƒ…‹×Ǥ
†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” › †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ‹‡–”ƒ• †—”‡ •— 
˜‹‰‡…‹ƒǤ (Disposición reformada mediante Resolución RPC-SE-04-No.056-2020, de 30 de abril
 de 2020 y Resolución RPC-SO-16-No.330-2020, de 15 de julio de 2020)
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SO-12-No.238-2020, de 06 de mayo 
de 2020) ƒ’”‡•‡–‡‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×…‘–‹‡‡Žƒ‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲ͵Ǧ‘ǤͲͶ͸ǦʹͲʹͲǡ‡š’‡†‹†ƒ
 ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘•˜‡‹–‹…‹…‘ȋʹͷȌ†Àƒ•†‡Ž‡•†‡
OCTAVA.- ƒ”œ‘†‡ʹͲʹͲǡ‡Žƒ‡”…‡”ƒ‡•‹×š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ†‡ŽƒÓ‘‡
 …—”•‘ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†ƒ ‡†‹ƒ–‡ ”‡•‘Ž—…‹‘‡• ǦǦͲͶǦ‘ǤͲͷ͸ǦʹͲʹͲǡ †‡ ͵Ͳ †‡ ƒ„”‹Ž
(Disposición eliminada en virtud de la declaratoria de inconstitucionalidad contenida †‡ ʹͲʹͲǢ ǦǦͳʹǦ‘Ǥʹ͵ͺǦʹͲʹͲǡ †‡ Ͳ͸ †‡ ƒ›‘ †‡ ʹͲʹͲǢ ǦǦͳ͸Ǧ‘Ǥ͵͵ͲǦ
en la sentencia del caso Nro. 9-20-IA, de 31 de agosto de 2020, emitida por la Corte ʹͲʹͲǡ †‡ ͳͷ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲʹͲǢ ǦǦͳʹǦ‘ǤͳͳʹǦʹͲʹͲǡ †‡ ͵Ͳ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲʹͲǢ
Constitucional del Ecuador y su respectivo auto de aclaración y ampliación de 23 de ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳ͸Ǧ‘ǤͳʹͲǦʹͲʹͲǡ †‡ ͳʹ †‡ ‘…–—„”‡ †‡ ʹͲʹͲǢ ›ǡ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†ƒ
septiembre de 2020, acatados por el Pleno del Consejo de Educación Superior, ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹʹǦ‘ǤͶͺ͹ǦʹͲʹͲǡ†‡Ͳ͹†‡‘…–—„”‡†‡ʹͲʹͲǤ
mediante Resolución RPC-SO-22-No.487-2020, de 07 de octubre de 2020) 
‘†‹ˆ‹…ƒ…‹× †ƒ†ƒ ‡ Žƒ …‹—†ƒ† †‡ ƒ ”ƒ…‹•…‘ †‡ —‹–‘ǡ ǤǤǡ ƒ Ž‘• ˜‡‹–‹…‹…‘
NOVENA.-ƒ•žš‹ƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•ǡ†‡…ƒ‘•ǡ•—„†‡…ƒ‘•ǡ‘†‡•‹‹Žƒ”Œ‡”ƒ”“—Àƒǡ› ȋʹͷȌ †Àƒ• †‡Ž ‡• †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡ʹͲʹͲǡ ‡ ˜‹”–—† †‡ Žƒ”‡ˆ‘”ƒ ƒ’”‘„ƒ†ƒ ‡ Žƒ
Ž‘•’”‘ˆ‡•‘”‡•“—‡”‡ƒŽ‹œƒ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǡ‡•–ƒ”ž ‡š‡–‘•†‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘ ±…‹ƒ‡š–ƒ‡•‹×š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ†‡ŽƒÓ‘‡…—”•‘Ǥ
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Ž‘•ƒ”–À…—Ž‘•ͳͶǡͳͷ›ͳ͸†‡‡•–ƒ‘”ƒǡ•‹‡’”‡›…—ƒ†‘’ƒ”–‹…‹’‡ 
‡ ’”‘›‡…–‘•†‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× ‘ ˜‹…—Žƒ…‹×ǡ ƒ…‘”†‡• ƒ Žƒ• ŽÀ‡ƒ• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× 
‹•–‹–—…‹‘ƒŽ‡•ǡ “—‡ •‡ƒ †‡ ˜ƒŽ‘” ‡•–”ƒ–±‰‹…‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’ƒÀ• ‘ …—‡–‡ …‘ 
ˆ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘’”‡ƒ•‹‰ƒ†‘Ǥ ”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
 PRESIDENTA
(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SO-12-No.238-2020, de 06 de mayo CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
de 2020) 

DÉCIMA.-‘‡Ž’”‘’ו‹–‘†‡…‘–ƒ”…‘‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ•‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—†“—‡ 
…‘ƒ†›—˜‡ ƒ ‡ˆ”‡–ƒ” Žƒ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ ‡ ‡Ž ’ƒÀ•ǡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › 
‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• “—‡ …—‡–‡ …‘ ‡•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡• ±†‹…ƒ• –ƒŽ‡• …‘‘ ”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
‡—‘Ž‘‰Àƒǡ‡”ƒ’‹ƒ–‡•‹˜ƒ‘‡†‹…‹ƒ”À–‹…ƒǡ‡”‰‡…‹ƒ•ǡ‡†‹…‹ƒ–‡”ƒǡ SECRETARIA GENERAL
‡•–‡•‹‘Ž‘‰Àƒ›Žƒ•†‡ž•”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ•…‘‡Žƒ‡Œ‘†‡Žƒ•…‘†‹…‹‘‡•…ŽÀ‹…ƒ• CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
†‡ ’ƒ…‹‡–‡• …”À–‹…‘• › Žƒ ˜‡–‹Žƒ…‹× ƒ•‹•–‹†ƒ †‡ ’ƒ…‹‡–‡•ǡ ’‘†”ž ‘†‹ˆ‹…ƒ” Žƒ•
Š‘”ƒ• ƒ•‹‰ƒ†ƒ• ’ƒ”ƒ Žƒ —‹†ƒ† †‡ –‹–—Žƒ…‹×Ǣ ƒ•À …‘‘ –ƒ„‹±ǡ ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ‘–”ƒ•
‘’…‹‘‡•†‡–‹–—Žƒ…‹×ƒŽƒ•’”‡˜‹•–ƒ•‡‡Ž’”‘›‡…–‘†‡Ž’”‘‰”ƒƒ›‡Žƒ•‘”ƒ•
˜‹‰‡–‡•ƒŽ‘‡–‘†‡Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Ž‹•‘ǡ•‹‡’”‡›…—ƒ†‘‰ƒ”ƒ–‹…‡‡Ž
”‹‰‘”›Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǤ

•–ƒ †‹•’‘•‹…‹× •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž …ƒ‡–‡ ’ƒ”ƒ ƒ“—‡ŽŽ‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• “—‡ •‡ –‹–—Ž‡
†—”ƒ–‡Žƒ˜‹‰‡…‹ƒ†‡Žƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒǤ

(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SE-12-No.112-2020, de 30 de julio
de 2020)

 
- 498 - - 499 -
 NORMA TÉCNICA PARA LA EMISIÓN
DE CERTIFICACIONES PARA LA
DEDUCIBILIDAD EN EL CÁLCULO
DEL IMPUESTO A LA RENTA DE LOS
RECURSOS Y/O DONACIONES QUE SE
DESTINEN A CARRERAS O PROGRAMAS
DE EDUCACIÓN, ENTREGADAS A LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR

- 501 -
 Norma Técnica Emisión de Certificaciones para la Deducibilidad del IR

RPC-SE-06-No.014-2021 ‘‹–‘”‡ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ƒ•’‡…–‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• › Œ—”À†‹…‘• †‡ Žƒ•
Instituciones de Educación Superior (…) r) Las demás atribuciones
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–ƒŽ‡››Žƒ•“—‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ˆ—…‹‘‡•
‡‡Žƒ”…‘†‡la Constitución y la Ley”;
Considerando: 
 —‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹͺ —‡”ƒŽ ʹͲ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ ‡› †‡
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷ͵ †‡ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ ƒ‹ˆ‹‡•–ƒǣ ±‰‹‡ ”‹„—–ƒ”‹‘ –‡”‘ǡ ”‡•’‡…–‘ ƒ Ž‘• ‰ƒ•–‘• ‰‡‡”ƒŽ‡• †‡†—…‹„Ž‡•ǡ
“El sistema de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de preceptúa: “Bajo las condiciones descritas en el artículo precedente y
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×‹–‡”ƒ†‡Ž•‹•–‡ƒ›†‡Žƒ”‡Žƒ…‹× •‹‡’”‡ “—‡ ‘ Š—„‹‡”‡ •‹†‘ ƒ’Ž‹…ƒ†‘• ƒŽ …‘•–‘ †‡ ’”‘†—……‹×ǡ •‘
entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”; †‡†—…‹„Ž‡•Ž‘•‰ƒ•–‘•’”‡˜‹•–‘•’‘”Žƒ‡›†‡±‰‹‡”‹„—–ƒ”‹‘–‡”‘ǡ‡
 Ž‘•–±”‹‘••‡ÓƒŽƒ†‘•‡‡ŽŽƒ›‡‡•–‡reglamento, tales como: (…) 20. Los
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹͲ Ž‹–‡”ƒŽ ŠȌ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ”‡…—”•‘• ›Ȁ‘ †‘ƒ…‹‘‡• “—‡ •‡ †‡•–‹‡ ‡ …ƒ””‡”ƒ• †‡ ’”‡‰”ƒ†‘ ›
precisa: “En ejercicio de la autonomía ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ ‡Ž ’ƒ–”‹‘‹‘ ›
ˆ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‡•–ƒ”ž
constituido por: (…) h) Los recursos provenientes de herencias, legados y
donaciones a su favor (…)”;
 †‡†—……‹×Ǣ†‡‡…‘–”ƒ”•‡‡‡Ž…‹…Ž‘’”‡‘’‡”ƒ–‹˜‘†‡Ž‡‰‘…‹‘ǡ‡Ž‘–‘‘
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͳ †‡ Žƒ ǡ ‹†‹…ƒǣ “Los legados que realicen las personas
ƒ–—”ƒŽ‡•›Žƒ•†‘ƒ…‹‘‡•“—‡‡ˆ‡…–Žƒ•’‡”•‘ƒ•Œ—”À†‹…ƒ•‘ƒ–—”ƒŽ‡•ƒ
Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡƒŽ‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‘
ƒŽ‘•‡Œ‘†‡˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ…”‡†‹–ƒ…‹×›•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ŽƒƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡•–ƒ”ž‡š‘‡”ƒ†‘•†‡Ž‘•‹’—‡•–‘•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•Ǥ
‘• „‹‡‡• “—‡ Šƒ›ƒ •‹†‘ –”ƒ•ˆ‡”‹†‘• ’‘” †‘ƒ…‹× ‘ Ž‡‰ƒ†‘• •‡
‹…‘”’‘”ƒ”ž ƒŽ ’ƒ–”‹‘‹‘ †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ ›
’‘†”ž •‡” ‡ƒŒ‡ƒ†‘• ‡š…Ž—•‹˜ƒ‡–‡ ’ƒ”ƒ ƒ–‡‡” ‘ ‹…”‡‡–ƒ” ‡Ž
’ƒ–”‹‘‹‘ †‡ Žƒ ‹•–‹–—…‹× „‡‡ˆ‹…‹ƒ”‹ƒ †‡ Žƒ †‘ƒ…‹×ǡ ‘ ’‘†”ž •‡”
†‘ƒ†‘•ƒ‘–”ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”’ï„Ž‹…ƒ•‘’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ
•‡‰ïŽ‘’”‡˜‹•–‘‡‡•–ƒ‡››Žƒ”‡‰Žƒ‡–ƒ…‹×“—‡’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘‡š’‹†ƒ
‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ—ƒ†‘‘•‡Šƒ›ƒ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘’‘”’ƒ”–‡
†‡Ž†‘ƒ–‡‘Ž‡‰ƒ–ƒ”‹‘‡Ž†‡•–‹‘†‡Žƒ†‘ƒ…‹×ǡŽ‘•”‡…—”•‘•‘„–‡‹†‘•’‘”
‡•–‡ …‘…‡’–‘ †‡„‡”ž †‡•–‹ƒ”•‡ …ƒ‡–‡ ƒ ‹˜‡”•‹‘‡• ‡
‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒǡ ”‡…—”•‘• „‹„Ž‹‘‰”žˆ‹…‘•ǡ ‡“—‹’‘•ǡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘•ǡ …—”•‘• †‡
’”‡‰”ƒ†‘›’‘•‰”ƒ†‘ǡˆ‘”ƒ…‹×›…ƒ’ƒ…‹–ƒ…‹×†‡’”‘ˆ‡•‘”‡•‘’”‘ˆ‡•‘”ƒ•›
’ƒ”ƒ ˆ‹ƒ…‹ƒ” ’”‘›‡…–‘• †‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǥ Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ
’‘•–‰”ƒ†‘ ƒˆ‹‡• ƒ Žƒ• ‹‡…‹ƒ• †‡ Žƒ †—…ƒ…‹×ǡ‡–”‡‰ƒ†‘• ƒ•–‹–—…‹‘‡•
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ Ž‡‰ƒŽ‡–‡ ”‡…‘‘…‹†ƒ•Ǥ ƒ •—ƒ †‡ ‡•–‘• ‰ƒ•–‘•
•‡”ž †‡†—…‹„Ž‡ †‡Ž ‹’—‡•–‘ ƒ Žƒ ”‡–ƒ Šƒ•–ƒ ’‘” — ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ ƒŽ ͳΨ †‡Ž
‹‰”‡•‘ ‰”ƒ˜ƒ†‘ †—”ƒ–‡ ‡Ž ’‡”À‘†‘ ˆ‹•…ƒŽ ”‡•’‡…–‘ †‡Ž …—ƒŽ •‡ ‡ˆ‡…–ïƒ Žƒ
’‘†”ž •—’‡”ƒ” ‡Ž ͳΨ †‡Ž –‘–ƒŽ †‡ Ž‘• ƒ…–‹˜‘•Ǥ ‡ ‡–‹‡†‡ …‘‘ …ƒ””‡”ƒ•
ƒˆ‹‡•ƒŽƒ•‹‡…‹ƒ•†‡Žƒ†—…ƒ…‹×ƒ“—‡ŽŽƒ•“—‡•‡‡…ƒ”‰—‡†‡–‹–—Žƒ”ƒ
†‘…‡–‡• †‡ Ž‘• ‹˜‡Ž‡• ’”‡ ’”‹ƒ”‹‘ǡ ’”‹ƒ”‹‘ǡ •‡…—†ƒ”‹‘ › •—’‡”‹‘”
†‡–”‘ †‡ Žƒ• ˆƒ…—Ž–ƒ†‡• †‡ ’‡†ƒ‰‘‰Àƒ ‘ •‹‹Žƒ”‡• “—‡ •‡ …”‡‡ ’ƒ”ƒ ‡Ž
‡ˆ‡…–‘Ǥ ƒ”ƒ ƒ……‡†‡” ƒ ‡•–ƒ †‡†—……‹× •‡ †‡„‡”ž …‘•‹†‡”ƒ” Ž‘ •‹‰—‹‡–‡ǣ ͳǤ
”‡˜‹‘ƒŽƒ‡–”‡‰ƒ†‡”‡…—”•‘•›Ȁ‘†‘ƒ…‹‘‡•ǡŽƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•‡†—…ƒ–‹˜ƒ•
†‡„‡ –‡‡” ƒ’”‘„ƒ†ƒ• ’‘” ’ƒ”–‡ †‡Ž ‡–‡ ”‡…–‘” †‡ Žƒ†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•†‡’”‡‰”ƒ†‘›Ȁ‘’‘•–‰”ƒ†‘ƒˆ‹‡•ƒŽƒ•‹‡…‹ƒ•†‡Žƒ†—…ƒ…‹×Ǥ
ʹǤ ‘• ”‡…—”•‘• ›Ȁ‘ †‘ƒ…‹‘‡• †‡„‡ †‡•–‹ƒ”•‡ ƒ ƒ’Ž‹ƒ” › ‡Œ‘”ƒ” Žƒ
…ƒŽ‹†ƒ† ‡†—…ƒ–‹˜ƒ ‡ Žƒ• ‹‡…‹ƒ• †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× › ‘ †‡„‡ †‡•–‹ƒ”•‡ ƒ
‘–”‘• ‰ƒ•–‘• “—‡ ‘ –‡‰ƒ ”‡Žƒ…‹× †‹”‡…–ƒ …‘‡Ž ’”‘…‡•‘†‡Ž –”ƒ•Žƒ†‘†‡
…‘‘…‹‹‡–‘•ǡ ‹ ƒ ‰ƒ•–‘ …‘””‹‡–‡ ȋ…‘‘ •—‡Ž†‘• †‡ ’‡”•‘ƒŽ
ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘‘‹”‡…–‹˜‘•‘‹…”‡‡–‘†‡•—‡Ž†‘•ƒŽ’‡”•‘ƒŽ‡š‹•–‡–‡Ȍ
‹ ƒ Žƒ ƒ†“—‹•‹…‹× †‡ ƒ…–‹˜‘• ˆ‹Œ‘• ‘ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• †‹”‡…–ƒ‡–‡ …‘ ‡Ž
’”‘…‡•‘ †‡ –”ƒ•Žƒ†‘ †‡ …‘‘…‹‹‡–‘•Ǥ ͵Ǥ ”‡˜‹‘ ƒ —–‹Ž‹œƒ”•‡ …‘‘ ‰ƒ•–‘
†‡†—…‹„Ž‡•‡†‡„‡…‘–ƒ”…‘Žƒ…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‡–‡”‡…–‘”†‡Žƒ†—…ƒ…‹×
—’‡”‹‘”‡‡Ž“—‡ǡ’‘”…ƒ†ƒ„‡‡ˆ‹…‹ƒ”‹‘ǡ…‘•–‡ƒŽ‡‘•ǣƒȌ‘•†ƒ–‘•†‡Žƒ
’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ˜‡Žƒ”ž ’‘” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ ‡•–ƒ •–‹–—…‹× †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǣ „Ȍ ‘• †ƒ–‘• †‡ Žƒ ’‡”•‘ƒ ƒ–—”ƒŽ ‘
†‹•’‘sición”; Œ—”À†‹…ƒ“—‡‡–”‡‰ƒŽ‘•”‡…—”•‘•›Ȁ‘†‘ƒ…‹‘‡•Ǣ…ȌŽ‘–‘›ˆ‡…Šƒ†‡Žƒ
 ‡–”‡‰ƒ†‡Ž‘•”‡…—”•‘•›Ȁ‘†‘ƒ…‹‘‡•Ǣ›ǡ†Ȍ‡–ƒŽŽ‡†‡Ž†‡•–‹‘›—•‘†‡Ž‘•
—‡ǡ el artículo 166 de la referida Ley, dispone: “El Consejo de Educación ”‡…—”•‘• ›Ȁ‘ †‘ƒ…‹‘‡•Ǥ  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ Žƒ ƒ•‹‰ƒ…‹× †‡ ”‡…—”•‘• ›Ȁ‘
—’‡”‹‘” ‡• ‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ †‡ †‡”‡…Š‘ ’ï„Ž‹…‘ …‘ ’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ †‘ƒ…‹‘‡• •‡ Žƒ ‡ˆ‡…–ï‡ ‡ ˜ƒ”‹‘• ‡Œ‡”…‹…‹‘• ˆ‹•…ƒŽ‡•ǡ ’ƒ”ƒ —–‹Ž‹œƒ”•‡ Žƒ
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Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; …‘–”ƒ–‘•†‡ƒ…—‡”†‘…‘Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡ŽƒŽ‡›Ǣƒ†‡ž•†‡„‡”ž‰”ƒ˜ƒ”•‡
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—‡ǡ el artículo 169 literales g), n) y r) de la Ley ibídem, determina: “Son Žƒ• ”‡–‡…‹‘‡• †‡ ‹’—‡•–‘• …—ƒ†‘ …‘””‡•’‘†ƒǤ  Ž‘• ”‡•’‡…–‹˜‘•
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‡•–ƒ ‡›ǣ (…) g) Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el ›Ȁ‘ †‘ƒ…‹‘‡• ƒ Žƒ ‹•–‹–—…‹× ‡†—…ƒ–‹˜ƒ › ‡Ž …‘–”ƒ–‘ †‡„‡”ž •‡”
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- 502 - - 503 -
 Norma Técnica Emisión de Certificaciones para la Deducibilidad del IR

”‡…—”•‘• †‡„‡ ‘–‘”‰ƒ”•‡ †‹”‡…–ƒ‡–‡ ƒ Žƒ •–‹–—…‹× †‡ †—…ƒ…‹× ‡…‘‘Àƒ›ˆ‹ƒœƒ•‡Ž”‡•’‡…–‹˜‘†‹…–ƒ‡‡‡Ž’Žƒœ‘†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•

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‡Œ‘”ƒ”Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†‡†—…ƒ–‹˜ƒ‡Žƒ•‹‡…‹ƒ•†‡Žƒ†—…ƒ…‹×ǡ†‡„‡”ž•‡”†‡
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”‡…—”•‘• ›Ȁ‘ †‘ƒ…‹‘‡• ”‡…‹„‹†ƒ•Ǥ ͳͲǤ Ž ‹‰”‡•‘ ȋ‡ †‹‡”‘ǡ ‡•’‡…‹‡ ‘ NORMA TÉCNICA PARA LA EMISIÓN DE CERTIFICACIONES PARA LA
•‡”˜‹…‹‘•Ȍ “—‡ ”‡…‹„ƒ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ’‘” ‡•–‘• DEDUCIBILIDAD EN EL CÁLCULO DEL IMPUESTO A LA RENTA DE LOS
…‘…‡’–‘•ǡ ƒ–‡†‡”ž ƒŽ …‘…‡’–‘ †‡ ”‡–ƒ †‡ •—Œ‡–‘• ”‡•‹†‡–‡• ‡ ‡Ž RECURSOS Y/O DONACIONES QUE SE DESTINEN A CARRERAS O PROGRAMAS
…—ƒ†‘” ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ ‡› †‡ ±‰‹‡ ”‹„—–ƒ”‹‘ –‡”‘Ǥ ͳͳǤ  …ƒ•‘
“—‡‡Žƒ’‘”–‡‘•‡ƒ‡ˆ‡…–‹˜ƒ‡–‡‡’Ž‡ƒ†‘’ƒ”ƒ•—ˆ‹ƒŽ‹†ƒ†ǡ‡Ž‰ƒ•–‘›•—
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DE EDUCACIÓN, ENTREGADAS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
Artículo 1.- Ámbito.- ƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ ‡• †‡ …—’Ž‹‹‡–‘ ‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹‘ ’ƒ”ƒ Žƒ
‘„–‡…‹× †‡ Žƒ …‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡–‡”‹ƒ†ƒ ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ʹͺ —‡”ƒŽ ʹͲ †‡Ž
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‡–‡ ”‡…–‘” †‡ Žƒ• ˆ‹ƒœƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• › ƒŽ ‡”˜‹…‹‘ †‡ ‡–ƒ• –‡”ƒ•ǡ ‡Ž Artículo 2.- Objeto.- ƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹‡‡’‘”‘„Œ‡–‘‡•–ƒ„Ž‡…‡”Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•
ƒžŽ‹•‹• †‡ …‘•–‘•ǡ „‡‡ˆ‹…‹‘•ǡ ƒ’‘”–‡ ƒ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒǡ › •— ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×ǡ › ’”‘…‡†‹‹‡–‘• ’ƒ”ƒ ‘–‘”‰ƒ” Žƒ …‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹× ’ƒ”ƒ Žƒ †‡†—…‹„‹Ž‹†ƒ† ‡ Žƒ
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“En un plazo de cuarenta y cinco días (45) los respectivos entes rectores en
ƒ–‡”‹ƒ †‡ †‡’‘”–‡ǡ …—Ž–—”ƒ › ’ƒ–”‹‘‹‘ǡ ›ǡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ †‡„‡”ž
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- 504 -
Artículo 3.- Instrumento.- ƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ “—‡
”‡…‹„ƒ †‘ƒ…‹‘‡• †‡•–‹ƒ†ƒ• ƒ ‡Œ‘”ƒ” Žƒ …ƒŽ‹†ƒ† ‡†—…ƒ–‹˜ƒ †‡ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• ›Ȁ‘
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- 505 -
 Norma Técnica Emisión de Certificaciones para la Deducibilidad del IR

„Ȍ ‡•‹‰ƒ…‹× …Žƒ”ƒ › ‡š’”‡•ƒ †‡ Žƒ  › Žƒ …ƒ””‡”ƒ ›Ȁ‘ ’”‘‰”ƒƒ ƒ Žƒ “—‡ •‡
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ƒ†‘ƒ”Ǥ
Artículo 4.- Seguimiento.- Ž  ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ
”‡ƒŽ‹œƒ”ž‡Ž•‡‰—‹‹‡–‘–”‹‡•–”ƒŽ”‡•’‡…–‘†‡–‘†‘•Ž‘•‹•–”—‡–‘•“—‡ˆ—‡”‘
Artículo 7.- Informe Técnico.- Ž ‹ˆ‘”‡ –±…‹…‘ ‡Žƒ„‘”ƒ†‘ ’‘” Žƒ —‹†ƒ†
…‘””‡•’‘†‹‡–‡†‡Žǡ’‘†”ž•‡”ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡‘†‡•ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡›†‡„‡”ž•‡””‡‹–‹†‘
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‹•ƒ “—‡ Ž‘ …‘‘…‡”ž › ’‘†”ž ‡ …‘•‹†‡”ƒ…‹× †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ’ƒ”ƒ •—
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Artículo 8.-Resolución del Pleno del CES.-‘„ƒ•‡‡‡Žƒ…—‡”†‘‡‹–‹†‘’‘”Žƒ
‘–‹ˆ‹…ƒ†‘•‡”‡Žƒ…‹×ƒ†‘ƒ…‹‘‡•›Ȁ‘ƒ’‘”–‡•‡ˆ‡…–—ƒ†‘•ƒŽƒ•ǡ†‡•–‹ƒ†ƒ•ƒ
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‡Œ‘”ƒ” Žƒ …ƒŽ‹†ƒ† ‡†—…ƒ–‹˜ƒ †‡ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• ›Ȁ‘’”‘‰”ƒƒ• ˜‹‰‡–‡• ‡ ‡Ž …ƒ’‘
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Artículo 5.- Requisitos para la certificación.- ƒ•  “—‡ ”‡“—‹‡”ƒ —ƒ
‡›†‡±‰‹‡”‹„—–ƒ”‹‘–‡”‘Ǥ
…‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹× ’ƒ”ƒ Žƒ †‡†—…‹„‹Ž‹†ƒ† †‡Ž ‹’—‡•–‘ ƒ Žƒ ”‡–ƒ ’‘” ’ƒ”–‡ †‡Ž 
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DISPOSICIÓN GENERAL
±‰‹‡”‹„—–ƒ”‹‘–‡”‘ǡ†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒŽŽ‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ

ÚNICA.- ƒ• …‡”–‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡• ‡š’‡†‹†ƒ• ’‘” ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹×
ƒȌ ‘Ž‹…‹–—††‹”‹‰‹†ƒƒŽ”‡’”‡•‡–ƒ–‡Ž‡‰ƒŽ†‡Ž•—•…”‹–ƒ’‘”‡Ž”‡’”‡•‡–ƒ–‡
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DISPOSICIÓN FINAL
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Artículo 6.- Procedimiento.- ‡…‹„‹†ƒ’‘”’ƒ”–‡†‡ŽŽƒ•‘Ž‹…‹–—†”‡‹–‹†ƒ’‘”
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PRESIDENTA
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CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


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SECRETARIA GENERAL
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CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


- 506 - - 507 -
 NORMATIVA DE
REGULARIZACIÓN DE
CARRERAS Y PROGRAMAS

- 509 -
 Normativa de Regularización de Carreras y Programas

RPC-SO-03-No.047-2019 no solo lo expresamente definido en la ley, sino todo aquello que sea
necesario para el cumplimiento de sus funciones”;
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Que, mediante Resolución RPC-SO-03-No.014-2012, de 18 de enero de 2012,
Considerando: reformada a través de Resolución RPC-SO-023-No.165-2012, de 18 de julio
del mismo año, el Pleno del CES expidió el “Reglamento de Presentación y
Que, el artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El Aprobación de Proyectos de Carreras y Programas de Grado y Postgrado de
sistema de educación superior se regirá por: 1. Un organismo público de las Universidades y Escuelas Politécnicas”; el mismo que se encontró
planificación, regulación y coordinación interna del sistema y de la relación vigente hasta la expedición del “Reglamento de Presentación y Aprobación
entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”; de Carreras y Programas de las Instituciones de Educación Superior”,
emitido mediante Resolución RPC-SO-32-No.358-2014, de 20 de agosto de
Que, el artículo 5, literal a) de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), 2014; este instrumento establecía el procedimiento para la regularización
determina: “Son derechos de las y los estudiantes los siguientes: a) Acceder, de carreras y programas;
movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminación conforme
sus méritos académico (…)”; Que, a través de Resolución RPC-SE-05-No.010-2012, de 22 de marzo de 2012, el
Pleno del CES expidió la Normativa referente al Registro de Títulos
Que, el artículo 71 de la LOES, ordena: “El principio de igualdad de obtenidos en carreras y programas, cuya regularización haya sido solicitada
oportunidades consiste en garantizar a todos los actores del Sistema de por las Universidades y Escuelas Politécnicas, norma vigente hasta el 30 de
Educación Superior las mismas posibilidades en el acceso, permanencia, septiembre de 2012;
movilidad y egreso del sistema, sin discriminación de género, credo,
orientación sexual, etnia, cultura, preferencia política, condición Que, mediante memorando CES-PRO-2018-0417-M, de 16 de noviembre de
socioeconómica, de movilidad o discapacidad (…)”; 2018, el Procurador del CES, respecto de la regularización de carreras y
programas, señaló: “De conformidad con la Constitución de la República del
Que, el artículo 166 de la referida Ley, indica: “El Consejo de Educación Superior Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Superior y el Código Orgánico
es el organismo de derecho público con personería jurídica, patrimonio Administrativo, a fin de evitar cualquier acto de discriminación y garantizar
propio e independencia administrativa, financiera y operativa, que tiene a el principio de igualdad ante la ley (…) Se recomienda (…) de conformidad
su cargo la planificación, regulación y coordinación del Sistema de con el artículo 26 del Reglamento Interno del CES, que para casos futuros
Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la Función extienda al Pleno del CES una propuesta de normativa, que incluya una
Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; regulación a esta situación específica”;

Que, el artículo 169 literales g), n) y r) de la mencionada Ley, establece que son Que, a través de memorando CES-CPP-2019-0036-M, de 17 de enero de 2019, la
atribuciones y deberes del Consejo de Educación Superior (CES): “g) Presidenta de la Comisión Permanente de Postgrados del CES, remitió para
Expedir la normativa reglamentaria necesaria para el ejercicio de sus conocimiento del Pleno de este Organismo, la propuesta de Normativa de
competencias y lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos en el Regularización de Carreras y Programas y su informe, así como el proyecto
Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…) n) Monitorear el de resolución correspondiente;
cumplimiento de los aspectos académicos y jurídicos de las Instituciones de
Educación Superior (…) r) Las demás atribuciones establecidas en esta ley y Que, ante la existencia de estudiantes que han culminado sus estudios y no han
las que requiera para el ejercicio de sus funciones en el marco de la podido registrar sus títulos, surge la necesidad de normar el procedimiento
Constitución y la Ley”; pertinente, a fin de precautelar su derecho a culminar sus estudios y
obtener la respectiva titulación; así como, observar los principios
Que, el artículo 183, literal e) de la Ley ibídem, enuncia: “Serán funciones del determinados en la LOES; y,
órgano rector de la política pública de educación superior, las siguientes:
(…) e) Diseñar, implementar, administrar y coordinar el Sistema Nacional En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación
de Información de la Educación Superior del Ecuador y el Sistema de Superior,
Nivelación y Admisión (…)”;

Que, el artículo 67 del Código Orgánico Administrativo, señala: “El ejercicio de las
competencias asignadas a los órganos o entidades administrativos incluye,

- 510 - - 511 -
 Normativa de Regularización de Carreras y Programas

RESUELVE: c) Copia certificada de la resolución de aprobación por parte del máximo órgano
colegiado superior de la institución de educación superior, o su equivalente;
Expedir la siguiente:
d) Copia certificada de la nómina de alumnos conforme al anexo 2;
NORMATIVA DE REGULARIZACIÓN DE CARRERAS Y PROGRAMAS
e) Copia certificada de las actas de grado o títulos emitidos por la institución de
Artículo 1.- Objeto.- La presente Normativa regula el procedimiento para la educación superior;
regularización de las carreras y programas de las instituciones de educación
superior que se encuentren en estado “no vigente” o “no vigente habilitado para el f) Record académico de los estudiantes; y,
registro de títulos”, únicamente para efectos de registro de títulos.
g) Copia simple y legible del proyecto del programa presentado al órgano que haya
Artículo 2.- Regularización.- Podrán ser objeto de regularización únicamente las regido la educación superior en el país, sobre el cual se solicita la regularización, de
carreras y programas cuyas cohortes hayan iniciado clases con anterioridad a la ser el caso.
fecha de vigencia de la Ley Orgánica de Educación Superior, publicada en el
Registro Oficial Suplemento 298, de 12 de octubre de 2010. Artículo 5. Trámite.- La solicitud debe ser presentada por el representante legal
de la institución de educación superior. Una vez receptada conjuntamente con sus
Artículo 3.- Casos en los que procede la regularización.- Las instituciones de anexos, será analizada por la Comisión respectiva, quien será responsable de
educación superior podrán solicitar la regularización de las carreras o programas verificar el cumplimiento de los requisitos de cada solicitud, para posteriormente
en los siguientes casos: emitir un informe técnico en el cual recomendará o no al Pleno del CES la
regularización de la carrera o programa.
a) Los que estando vigentes hubieren sido ejecutadas con modificaciones respecto
al proyecto originalmente aprobado por el Consejo Nacional de Universidades y La Comisión, podrá solicitar a la institución de educación superior que en el
Escuelas Politécnicas (CONUEP) o por el Consejo Nacional de Educación Superior término máximo de treinta (30) días complete la información para el proceso de
(CONESUP); regularización; transcurrido el mismo, la Comisión archivará la solicitud de
regularización en caso de que la institución de educación superior no remita la
b) Los que fueron impartidos en un lugar distinto al lugar de ejecución aprobado información solicitada.
por el CONUEP o el CONESUP;
De considerarlo pertinente, la Comisión podrá requerir a las áreas técnicas el
c) Los que cuentan con una comunicación oficial del CONUEP o CONESUP, o con un asesoramiento académico o jurídico, según corresponda.
número de resolución de aprobación de este organismo, pero que no disponen de
las respectivas resoluciones; El Pleno del CES conocerá el informe presentado por la Comisión y emitirá la
resolución en la que autorice o no la regularización de la carrera o programa. De
d) Los programas ejecutados por instituciones de educación superior que tienen el ser el caso, solicitará a la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e
carácter de organismos académicos internacionales reconocidos por la República Innovación que realice los cambios que se requieran en el SNIESE, a fin de registrar
del Ecuador, aplicando sus propias normas y que no constan en el registro los títulos de los estudiantes que cursaron la carrera o programa objeto de
académico del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del regularización.
Ecuador (SNIESE); y,
Artículo 6.- Registro de títulos en el SNIESE.- Para proceder al registro de títulos
e) Los proyectos que fueron remitidos al CONUEP o CONESUP y no cuentan con la en el SNIESE, las instituciones de educación superior deberán cumplir con los
respectiva aprobación. demás requisitos establecidos en la normativa vigente.

Artículo 4.- Requisitos.- Las instituciones de educación superior deberán
acompañar a la solicitud de regularización lo siguiente:

a) Matriz de información para la regularización de carreras o programas, constante
en el anexo 1;

b) Copia certificada del documento de delegación del responsable del proceso de
los programas de regularización;

- 512 - - 513 -
 DISPOSICIÓN GENERAL

ÚNICA.- La regularización de una carrera o programa en el marco de esta
normativa, no constituye su aprobación, ni la autorización para la ampliación de su
vigencia o la apertura de nuevas cohortes.



DISPOSICIÓN FINAL

La presente Normativa entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta
Oficial del Consejo de Educación Superior.

Dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veintitrés (23) días del mes
de enero de 2019, en la Tercera Sesión Ordinaria del Pleno del CES, del año en
curso.




NORMATIVA TRANSITORIA
Dra. Catalina Vélez Verdugo
PRESIDENTA PARA LA VALIDACIÓN DE
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


CONOCIMIENTOS DE UNA


Abg. Andrés Jaramillo Paredes
ESPECIALIZACIÓN MÉDICA EN
SECRETARIO GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDADES O ESCUELAS
POLITÉCNICAS

- 514 - - 515 -
 Normativa Transitoria para la Validación de Conocimientos de una Especialización Médica

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…‘‘…‹‹‡–‘•ǡ –±…‹…ƒ• › ’”ž…–‹…ƒ•ǡ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ• …‘ Žƒ •ƒŽ—† ‹†‹˜‹†—ƒŽ › ‘‘…‹‹‡–‘• †‡ —ƒ •’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ±†‹…ƒ ‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘ •…—‡Žƒ•
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—‡ǡ el artículo 194 de la Ley referida, indica: “ƒ”ƒ‡Œ‡”…‡”…‘‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ†‡ —‡ǡ †—”ƒ–‡ Ž‘• ‹‘• ƒÓ‘• Šƒ ‡š‹•–‹†‘ —ƒ Ž‹‹–ƒ†ƒ ‘ˆ‡”–ƒ †‡ ’”‘‰”ƒƒ• †‡
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•ƒ‹–ƒ”‹ƒƒ…‹‘ƒŽ”; ˜‹”–—†ǡ luego de conocer y analizar el proyecto de “Normativa Transitoria
 ’ƒ”ƒ Žƒ ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ ‘‘…‹‹‡–‘• †‡ —ƒ •’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ±†‹…ƒ ‡
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homologación se realizará mediante los siguientes mecanismos: (…) b)
ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ …‘‘…‹‹‡–‘•ǤǦ ‘•‹•–‡ ‡ Žƒ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡ Ž‘•
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- 516 - - 517 -
 Normativa Transitoria para la Validación de Conocimientos de una Especialización Médica

RESUELVE:
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NORMATIVA TRANSITORIA PARA LA VALIDACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE UNA
ESPECIALIZACIÓN MÉDICA EN UNIVERSIDADES O ESCUELAS POLITÉCNICAS
Artículo 1.- ƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ •‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž …ƒ‡–‡ ƒ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•
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(Artículo reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.062-2021, de 06 de julio de †‡Ž‹„”‘’—„Ž‹…ƒ†‘’‘”‡†‹–‘”‹ƒŽ‡•ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡŠƒ•–ƒŽƒˆ‡…Šƒ†‡ˆ‹ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Ž
2021) ’”‘…‡•‘†‡˜ƒŽ‹†ƒ…‹×†‡…‘‘…‹‹‡–‘•Ǥ

Artículo 3.- †‡ž• †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• “—‡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ ŠȌ ‹…‘ ȋͷȌ …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡ ƒ•‹•–‡…‹ƒȀƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …—”•‘• †‡ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× ‘
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- 518 - - 519 -
 Normativa Transitoria para la Validación de Conocimientos de una Especialización Médica

Artículo 5.-ƒ‡˜ƒŽ—ƒ…‹×–‡×”‹…‘Ǧ’”ž…–‹…ƒ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ’‘”Žƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†‘‡•…—‡Žƒ DISPOSICIONES GENERALES

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„Ȍ ‡Žƒ…‹×±†‹…‘Ǧ’ƒ…‹‡–‡Ǥ Šƒ›ƒ‘ˆ‡”–ƒ†‘—ƒ†‡–‡”‹ƒ†ƒ‡•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†±†‹…ƒǡ†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”ƒŽ—
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•‡•‡–ƒ ȋͳ͸ͲȌ ’—–‘• †‡ Žƒ •—ƒ †‡ Žƒ• ‘–ƒ• †‡Ž ‡šƒ‡ –‡×”‹…‘ › ‡Ž ‡šƒ‡ de 2021)
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 TERCERA.-ƒ‡…”‡–ƒ”Àƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‹‡…‹ƒǡ‡…‘Ž‘‰Àƒ‡‘˜ƒ…‹×
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 siguiente texto: “À–—Ž‘ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹•–ƒ ±†‹…‘ ‘„–‡‹†‘ ‡†‹ƒ–‡ ˜ƒŽ‹†ƒ…‹× †‡
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”‡•’—‡•–ƒ•Ǥ CUARTA.-—’”‹‹†ƒǤ
 
Artículo 6.- Ž …—”•‘ †‡ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹× †‡ …‘‘…‹‹‡–‘• †‡„‡”ž •‡” ‡•–”—…–—”ƒ†‘ (Disposición suprimida mediante Resolución RPC-SE-21-No.062-2021, de 06 de julio
ƒ…ƒ†±‹…ƒ‡–‡ ’‘” Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒǡ †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Ž‘ de 2021)
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž’”‘‰”ƒƒ†‡’‘•–‰”ƒ†‘†‡Žƒ‡•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†±†‹…ƒǡ’‘”Žƒ“—‡‘’–ƒ 
‡Ž±†‹…‘ǡ›–‡†”ž—ƒ†—”ƒ…‹×†‡ƒŽ‡‘•…—ƒ–”‘…‹‡–ƒ•ȋͶͲͲȌŠ‘”ƒ•Ǥ QUINTA.- ƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‘ ’‘†”ž •‡” ƒ’Ž‹…ƒ†ƒ ’ƒ”ƒ ƒ“—‡ŽŽ‘•
 ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• “—‡ ›ƒ ’‘•‡ƒ — –À–—Ž‘ †‡ Š‡…Š‘ ‘ †‡ †‡”‡…Š‘ǡ ‡ Žƒ ‹•ƒ
Artículo 7.- ƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘ ‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ “—‡ ƒ’Ž‹“—‡ ‡•–ƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ‡•’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†ǡ ‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ• ‘”ƒ• ƒ’”‘„ƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž ǡ ‡†‹ƒ–‡
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…‘ˆ‘”ƒ†‘’‘”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•†‡Ž‡‰ƒ†‘•ǣ 
 (Disposición reformada mediante Resolución RPC-SE-21-No.062-2021, de 06 de julio
ƒȌ Ž‹”‡…–‘”‘‘‘”†‹ƒ†‘”†‡Ž‹•–‹–—–‘‘‡•…—‡Žƒ†‡’‘•‰”ƒ†‘•†‡Žƒ—‹˜‡”•‹†ƒ† de 2021)
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–‡†”ž˜‘–‘†‹”‹‡–‡Ǣ SEXTA.-  ‡Ž ƒ”…‘ †‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ — ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ †‡ Žƒ •ƒŽ—† ’‘†”žǡ
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 (Disposición reformada mediante Resolución RPC-SE-21-No.062-2021, de 06 de julio
†Ȍ †‡Ž‡‰ƒ†‘†‡ŽǤ de 2021)


- 520 - - 521 -
 DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA.ƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ• “—‡ƒ’Ž‹“—‡‡•–ƒ‘”ƒ–‹˜ƒ
’‘†”ž …‘„”ƒ” — ˜ƒŽ‘” žš‹‘ ƒŽ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ †‡ Šƒ•–ƒ –”‡‹–ƒ ȋ͵ͲȌ •ƒŽƒ”‹‘•
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SEGUNDA.- ƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒ–‡†”ž˜‹‰‡…‹ƒŠƒ•–ƒ‡ŽͲ͸†‡‡‡”‘†‡ʹͲʹ͵Ǥ

(Disposición reformada mediante Resolución RPC-SE-21-No.062-2021, de 06 de julio
de 2021)

DISPOSICIÓN FINAL

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”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 522 - - 523 -
INSTRUCTIVOS
 INSTRUCTIVOS

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GUÍA METODOLÓGICA PARA LA
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
DE CARRERAS Y PROGRAMAS
Aprobado RPC-SO-21-No.368-2019
Reformado RPC-SO-28-No.446-2019

- 529 -
 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

1. INTRODUCCIÓN ’”‘…‡†‹‹‡–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Ž’”‡•‡–‡‡‰Žƒ‡–‘ǤŽ’”‘…‡•‘†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×†‡
 ’”‘›‡…–‘• ’‘” ’ƒ”–‡ †‡Ž  ‡•–ž …‘ˆ‘”ƒ†‘ ’‘” Žƒ• •‹‰—‹‡–‡• ‡–ƒ’ƒ•ǣ ƒȌ
ƒ ’”‡•‡–‡
—Àƒ ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ•ǡ •‡ ”‡•‡–ƒ…‹×†‡Ž’”‘›‡…–‘…‘”‡•‘Ž—…‹×†‡ŽV”‰ƒ‘‘Ž‡‰‹ƒ†‘—’‡”‹‘”†‡ŽƒǢ„Ȍ
‡…—‡–”ƒ ‡Žƒ„‘”ƒ†ƒ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† ƒŽ ƒ”–À…—Ž‘ ͳʹͳ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ ˆ‘”‡†‡…‡’–ƒ…‹×ƒ–”ž‹–‡Ǣ…Ȍˆ‘”‡ ‹ƒŽǢ›ǡ†Ȍ‡•‘Ž—…‹×†‡ŽŽ‡‘†‡ŽǤ
…ƒ†±‹…‘ǡ “—‡ ‡•— –‡š–‘ ’‡”–‹‡–‡ ‡…‹‘ƒǣ “Los proyectos serán presentados a 
través de la plataforma del CES y contendrán la información y documentación ƒ•  ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ• ’‘†”ž ’”‡•‡–ƒ” ƒŽ ǡ …‘ Žƒ †‡„‹†ƒ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ’”‘’—‡•–ƒ•
establecida en la Guía metodológica (…)”. …—””‹…—Žƒ”‡•‡š’‡”‹‡–ƒŽ‡•‡‹‘˜ƒ†‘”ƒ•†‡…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•“—‡‘•‡ƒŒ—•–‡
 ƒ Ž‘• ’‡”À‘†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ ”‡“—‡”‹‹‡–‘• › ’ƒ”ž‡–”‘• …‘–‡’Žƒ†‘• ‡ ‡•–‡
‘•…‘–‡‹†‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡•–‡†‘…—‡–‘ǡŠƒ•‹†‘†‹•‡Óƒ†‘•‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒƒŽƒ ‡‰Žƒ‡–‘ȋǤǤǤȌǤ
‘”ƒ–‹˜ƒ ˜‹‰‡–‡ †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › ‡• †‡ ‡•–”‹…–‘ …—’Ž‹‹‡–‘ 
’ƒ”ƒ –‘†‘• Ž‘• ƒ…–‘”‡• ‹˜‘Ž—…”ƒ†‘• ‡ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• ›  ‡Ž …ƒ’‘ †‡Ž ž”‡ƒ †‡ Žƒ •ƒŽ—† •‡ †‡„‡”ž ‘„•‡”˜ƒ” ƒŽ ‡‘• Žƒ• •‹‰—‹‡–‡•
’”‘‰”ƒƒ•Ǥ …ƒ”ƒ…–‡”À•–‹…ƒ•ǣ ƒȌ ‡‡” Žƒ ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× …‘‘ ‡Œ‡ ƒ”–‹…—Žƒ†‘” †‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡Ǣ „Ȍ
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2. OBJETIVO DE LA GUÍA METODOLÓGICA ƒ…ƒ†±‹…‘†‡ƒŽ–ƒ…—ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǣ†Ȍ ‘”ƒ”’ƒ”–‡†‡”‡†‡•†‡…‘‘…‹‹‡–‘ǡ”‡†‡•†‡
 ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× › ”‡†‡• †‡ ‹‘˜ƒ…‹× …‘ˆ‘”‡ ‡•–‡ ‡‰Žƒ‡–‘Ǣ ‡Ȍ ‘–ƒ” …‘
•–ƒ„Ž‡…‡” Ž‘• ’ƒ”ž‡–”‘• › ‘”‹‡–ƒ…‹‘‡• ’ƒ”ƒ Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ ’”‘›‡…–‘• †‡ ”‡…—”•‘•ˆÀ•‹…‘•›†‹‰‹–ƒŽ‡•ȋ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒǡ‡“—‹’ƒ‹‡–‘ǡŽƒ„‘”ƒ–‘”‹‘•›‡…ƒ‹•‘•
…ƒ””‡”ƒ›’”‘‰”ƒƒ•ǡ“—‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘””‡‹–‹”žƒŽ‘•‡Œ‘ –‡…‘Ž×‰‹…‘•Ȍ“—‡Œ—•–‹ˆ‹“—‡Žƒ’”‘’—‡•–ƒǢ›ǡˆȌ‘–ƒ”…‘…‘˜‡‹‘•…‘Žƒ•‹†ƒ†‡•
†‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ Žƒ–ƒˆ‘”ƒ ˆ‘”ž–‹…ƒ †‡Ž  ’ƒ”ƒ •— •‹•–‡…‹ƒŽ‡•‘…‡–‡•Ǥ
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 ƒ• ’ƒ”–‹…—Žƒ”‹†ƒ†‡• †‡ Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ ’”‘›‡…–‘• †‡Ž ž”‡ƒ †‡ †‘…–‘”ƒ†‘• •‡”ž
3. BASE NORMATIVA definidas en la normativa específica expedida por el CES”.

Constitución de la República del Ecuador “Artículo 121.- Presentación del proyecto a través de la plataforma del CES.-‘•
’”‘›‡…–‘• •‡”ž ’”‡•‡–ƒ†‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ †‡Ž  › …‘–‡†”ž Žƒ
“Art. 353ǤǦŽ•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹× › †‘…—‡–ƒ…‹× ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ ‡ Žƒ
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distintos actores con la Función Ejecutiva (…)”. …ƒ†ƒ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡›…‘•‹†‡”ƒ†‘•‹Ž‘• ’”‘›‡…–‘••‘’”‡•‡–ƒ†‘•’‘”
una IES de manera individual o a través de una red académica”.
Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) 
 “Artículo 126.- Procesos simplificados de aprobación de carreras y programas.-
“Art. 169.- Atribuciones y deberes.- ‘ ƒ–”‹„—…‹‘‡• › †‡„‡”‡• †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ ……‡†‡”ž ƒ ’”‘…‡•‘• •‹’Ž‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• Žƒ• 
Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) f) Aprobar (…) la creación de “—‡†‡–‡”‹‡‡Žƒ˜ƒŽ†‡Žǡ‡ˆ—…‹×†‡Žƒ•‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•ǡƒ•À
…ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• †‡ ’‘•‰”ƒ†‘ †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘”ǡ › Ž‘• …‘‘†‡Ž’”‘…‡•‘†‡‡Œ‘”ƒ›ƒ•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†Ǣ‘ƒ“—‡ŽŽƒ•ƒ…”‡†‹–ƒ†ƒ•
’”‘‰”ƒƒ• ‡ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †‡ ‡•–—†‹‘• ’”‡˜‹•–‘• ‡ Žƒ ’”‡•‡–‡ ‡›ǡ ’”‡˜‹ƒ Žƒ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡–‡ǡ“—‡…—‡–‡…‘—‹ˆ‘”‡ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡†‡ŽǤŽ’”‘…‡•‘•‡”ž‡Ž
˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• …”‹–‡”‹‘• › ‡•–ž†ƒ”‡• „ž•‹…‘• †‡ …ƒŽ‹†ƒ† •‹‰—‹‡–‡ǣ ƒȌ ”‡•‡–ƒ…‹× †‡Ž ’”‘›‡…–‘ …‘ ‹ˆ‘”‡ ƒ…ƒ†±‹…‘Ǣ „Ȍ ˆ‘”‡ †‡
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•’‘”ȋ•‹…Ȍ‘•‡Œ‘†‡ƒ•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘” ƒ…‡’–ƒ…‹×ƒ–”ž‹–‡›ƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Ž’”‘›‡…–‘Ǣ›ǡ…Ȍ‡•‘Ž—…‹×†‡ŽŽ‡‘†‡ŽǤ
›†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†e Régimen Académico (…) g) Expedir la normativa reglamentaria 
‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘•
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‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž Žƒ †‡ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋǤǤǤȌ ”Ȍ ƒ•
†‡ž•ƒ–”‹„—…‹‘‡•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•‡‡•–ƒŽ‡››Žƒ•“—‡”‡“—‹‡”ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•
funciones en el marco de la Constitución y la Ley”.
 “Artículo 137.- Ajuste curricular.- Ž ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” ‡• Žƒ ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž
Reglamento de Régimen Académico (RRA)
“Artículo 119.- Presentación y aprobación de proyectos.- ‘• ’”‘›‡…–‘• †‡
…ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• •‡”ž ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” ‡Ž  ƒ –”ƒ˜±• †‡ Ž‘• ‡…ƒ‹•‘• ›
- 530 -
ƒ•…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ƒ‡Œ‡…—–ƒ”•‡‡Žƒ••Žƒ•
‡ Žƒ• œ‘ƒ• ˆ”‘–‡”‹œƒ•ǡ †‡„‡”ž …—’Ž‹” …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž ‹•–”—‡–‘ †‡Ž
régimen especial creado para el efecto”.

…—””À…—Ž‘†‡—ƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ“—‡’—‡†‡•‡”•—•–ƒ–‹˜‘‘‘•—•–ƒ–‹˜‘Ǥ

ƒŒ—•–‡…—””‹…—Žƒ”‡••—•–ƒ–‹˜‘…—ƒ†‘‘†‹ˆ‹…ƒ‡Ž‘„Œ‡–‘†‡‡•–—†‹‘ǡ‘„Œ‡–‹˜‘•†‡
ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǡ ’‡”ˆ‹Ž †‡ ‡‰”‡•‘ǡ –‹‡’‘ †‡ †—”ƒ…‹×ǡ …ƒ„‹‘ ƒ›‘” ƒŽ ʹͷΨ †‡ Žƒ
- 531 -
 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

‘†ƒŽ‹†ƒ††‡‡•–—†‹‘•ǡ†‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ‘†‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ •‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘ȋȌǢ
–‹–—Žƒ…‹×Ǥ  –ƒ–‘ “—‡ǡ Žƒ ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž ”‡•–‘ †‡ ‡Ž‡‡–‘• †‡Ž …—””À…—Ž‘ǡ ‡• †‡ •‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‘‹œƒ…‹×†‡ Žƒ ‘‡…Žƒ–—”ƒ †‡ À–—Ž‘• ”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ›
…ƒ”ž…–‡”‘•—•–ƒ–‹˜‘Ǥ
”ƒ†‘•…ƒ†±‹…‘•“—‡…‘ˆ‹‡”‡Žƒ•†‡Ž…—ƒ†‘”ȋȌǢ
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ƒ•’‘†”ž”‡ƒŽ‹œƒ”ƒŒ—•–‡•…—””‹…—Žƒ”‡•‘•—•–ƒ–‹˜‘••‡‰ï•—•’”‘…‡†‹‹‡–‘• †—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǣ
‹–‡”‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•ǡŽ‘•…—ƒŽ‡•†‡„‡”ž•‡”‘–‹ˆ‹…ƒ†‘•ƒŽǤ •‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒŽƒ•ƒ””‡”ƒ•›”‘‰”ƒƒ•‡‘†ƒŽ‹†ƒ††‡ ‘”ƒ…‹×—ƒŽǢ
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—ƒ†‘Žƒ•”‡“—‹‡”ƒ”‡ƒŽ‹œƒ”ƒŒ—•–‡•…—””‹…—Žƒ”‡••—•–ƒ–‹˜‘•†‡„‡”ž…‘–ƒ”…‘ •–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ƒ”–‹…—Žƒ”‡•Ǣ
la autorización del CES”. •‡•‘Ž—…‹×ǦǦ͵͸Ǧ‘Ǥ͸ͷʹǦʹͲͳͻǡ‡†‹ƒ–‡Žƒ…—ƒŽ•‡ƒ’”‘„ׇŽŽ‹•–ƒ†‘†‡
 …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• “—‡ ‘ ’‘†”ž •‡” ‹’ƒ”–‹†‘• ‡ Žƒ• ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡• †‡
“Disposición General Novena.-ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”“—‡”‡ƒŽ‹…‡ ‡•–—†‹‘••‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ‡ŽÀ‡ƒ›ƒ†‹•–ƒ…‹ƒǢ
…ƒ„‹‘• †‡ …ƒ”ž…–‡” •—•–ƒ–‹˜‘ ƒ •— ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡„‡”ž ‹’Ž‡‡–ƒ” — •‡‰Žƒ‡–‘†‡Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ
’”‘…‡•‘ †‡ –”ƒ•‹…‹× ’ƒ”ƒ ‹…‘”’‘”ƒ” ƒ •—• ‡•–—†‹ƒ–‡• ƒ…–—ƒŽ‡• ƒ Žƒ• ƒŽŽƒ• ›‡…‘Ž×‰‹…ƒǢ
…—””‹…—Žƒ”‡•ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†ƒ•…‘ˆ‘”‡‡•–‡‡‰Žƒ‡–‘ǡ•‹‡’”‡›…—ƒ†‘‘•‡ƒˆ‡…–‡ •‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒ
ƒ”ƒ–‹œƒ”‡Ž—’Ž‹‹‡–‘†‡Žƒ
”ƒ–—‹†ƒ††‡Žƒ†—…ƒ…‹×
Ž‘•†‡”‡…Š‘•†‡Ž‘•‡•–—†‹ƒ–‡•Ǥ•–‡’”‘…‡•‘‰ƒ”ƒ–‹œƒ”žŽ‘•‹‰—‹‡–‡ǣƒȌ‘•†‡”‡…Š‘• —’‡”‹‘”‹…ƒǢ
†‡ Ž‘• ‡•–—†‹ƒ–‡• ƒ ‘ ‡š–‡†‡” Žƒ †—”ƒ…‹× †‡ •—• ‡•–—†‹‘• ‹ ‹…—””‹” ‡ …‘•–‘• •‘”ƒ±…‹…ƒ’ƒ”ƒ‹†ƒ†‡••‹•–‡…‹ƒŽ‡•‘…‡–‡•Ǣ
ƒ†‹…‹‘ƒŽ‡•Ǣ „Ȍ „ƒ”…ƒ”ž –‘†ƒ• Žƒ• ƒŽŽƒ• …—””‹…—Žƒ”‡• ƒ–‡”‹‘”‡• †‡ Žƒ• …ƒ””‡”ƒ• › •‘”ƒ ±…‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ‘”ƒ…‹× †‡ •’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡• ‡ ‡Ž ƒ’‘ †‡ Žƒ
’”‘‰”ƒƒ•‘†‹ˆ‹…ƒ†ƒ•Ǣ…Ȍ”‘…‡†‡”†‡ˆ‘”ƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ†ƒǡ–”ƒ•’ƒ”‡–‡›•‹•–‡ž–‹…ƒǡ ƒŽ—†ȋ ȌǢ
…—‹†ƒ†‘ ‡Ž ”‹‰‘” ƒ…ƒ†±‹…‘ › Žƒ ’”‡•‡”˜ƒ…‹× †‡ Žƒ …ƒŽ‹†ƒ†Ǣ ›ǡ †Ȍ ‘•‹„‹Ž‹–ƒ” Žƒ •‡‰Žƒ‡–‘†‡‘…–‘”ƒ†‘•Ǣ
–”ƒ•‹…‹×†‡Ž‘•ƒŒ—•–‡•’ƒ”ƒ“—‡Žƒ•ǡ‡‡Žƒ”…‘†‡•—ƒ—–‘‘Àƒ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ǡ ••–”—…–‹˜‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ”‡•‡–ƒ…‹×ǡ …–—ƒŽ‹œƒ…‹× › ’Ž‹ƒ…‹× †‡ ‹‰‡…‹ƒǡ ›
ƒ’Ž‹“—‡ ‡…ƒ‹•‘• ‘ ’”‘…‡†‹‹‡–‘• –”ƒ•’ƒ”‡–‡• › ˆŽ‡š‹„Ž‡• †‡ Š‘‘Ž‘‰ƒ…‹× › ’”‘„ƒ…‹×†‡”‘›‡…–‘•†‡”‘‰”ƒƒ•†‡‘…–‘”ƒ†‘Ǣ›ǡ
ƒžŽ‹•‹• †‡ …‘–‡‹†‘• “—‡ ”‡…‘‘œ…ƒ Žƒ• Š‘”ƒ• ›Ȁ‘ …”±†‹–‘• …—”•ƒ†‘• ’‘” Ž‘ •‡ž• ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ ƒ Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• †‡Ž
estudiantes en las mallas curriculares anteriores”. ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ
 
“Disposición Derogatoria Tercera.-‡†‡”‘‰ƒŽƒ‘”ƒ±…‹…ƒ’ƒ”ƒŽƒ ‘”ƒ…‹× 4.2. Peritaje académico
†‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡‡Žƒ’‘†‡ŽƒƒŽ—†ǡƒ’”‘„ƒ†ƒ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦ •—‹ˆ‘”‡’”‡•‡–ƒ†‘’‘”Žƒǡ”‡•’‡…–‘†‡Žƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×›Œ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×‡
ͲʹǦ‘ǤͲͲ͸ǦʹͲͳͻ †‡ͳ͸†‡ ‡‡”‘ †‡ ʹͲͳͻ ‡ –‘†‘ Ž‘ “—‡ •‡ …‘–”ƒ’‘‰ƒ ƒŽ ’”‡•‡–‡ Žƒ“—‡•‡ƒ˜ƒŽƒŽƒ‹†‘‡‹†ƒ†›…‘Š‡”‡…‹ƒ†‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǤ
‡‰Žƒ‡–‘Ǣƒ•À…‘‘–‘†ƒ• Žƒ•‡•‘Ž—…‹‘‡•‡š’‡†‹†ƒ•’‘”‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹× 
Superior opuestas al presente instrumento”. Ž’‡”‹–‘ƒ…ƒ†±‹…‘†‡„‡”ž–‡‡”—–À–—Ž‘ƒˆÀ›—‰”ƒ†‘‹‰—ƒŽ‘•—’‡”‹‘”ƒŽƒ
 …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ †‡ ƒžŽ‹•‹•Ǥ ƒ„‹± ’‘†”ž •‡” …‘•‹†‡”ƒ†‘ ’‡”‹–‘ •‹
Norma Técnica para la Formación de Especializaciones en el Campo de la Salud ƒ…”‡†‹–ƒ —ƒ ‡š’‡”‹‡…‹ƒ ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡–ƒŽŽƒ†‘†‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘ǡ†‡„‹†ƒ‡–‡
 …‘’”‘„ƒ†ƒ›˜ƒŽ‹†ƒ†ƒ’‘”‡Ž”‡•’‘•ƒ„Ž‡†‡Ž’”‘‰”ƒƒǡ†‡ƒŽ‡‘•ͷƒÓ‘•‡
“Artículo 1.- Objeto.-ƒ’”‡•‡–‡‘”ƒ±…‹…ƒ”‡‰—Žƒ‡Ž’”‘…‡•‘ˆ‘”ƒ–‹˜‘†‡Ž‘• ‡Žž”‡ƒƒ‡˜ƒŽ—ƒ”Ǥ
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•‡…‹‡…‹ƒ•†‡Žƒ•ƒŽ—†“—‡ƒ……‡†ƒƒ’”‘‰”ƒƒ•†‡‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡ 
este campo.” ȋ‡”ˆ‘”ƒ–‘•—‰‡”‹†‘‡‡š‘ͳȌ

(Numeral reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.166-2020, de 11 de noviembre 4.3. Informe académico
de 2020) •ŽƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒ›’‡”–‹‡…‹ƒ†‡Ž’”‘›‡…–‘’”‡•‡–ƒ†‘
 ’‘”Žƒ‡Žƒ…—ƒŽ•‡‡˜‹†‡…‹ƒ•—…‘Š‡”‡…‹ƒ…‘Ž‘•ƒ”–À…—Ž‘•ͻ͵›ͳͲ͹†‡Žƒ
4. ORIENTACIONES GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS  › †‡ž• ‘”ƒ–‹˜ƒ ˜‹‰‡–‡ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ
”‡Žƒ–‹˜ƒƒ…ƒŽ‹†ƒ†›’‡”–‹‡…‹ƒǤ
4.1. Base normativa 
ƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ ‡Žƒ„‘”ƒ”ž •—• ’”‘›‡…–‘• †‡ ȋ‡”ˆ‘”ƒ–‘•—‰‡”‹†‘‡‡š‘ʹȌǤ
…ƒ””‡”ƒ•›Ȁ‘’”‘‰”ƒƒ•ǡ…‘•‹†‡”ƒ†‘ƒŽ‡‘•Žƒ•‹‰—‹‡–‡‘”ƒ–‹˜ƒ˜‹‰‡–‡ 
‡š’‡†‹†ƒ’‘”‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǣ


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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

Ž ‹ˆ‘”‡ ƒ…ƒ†±‹…‘ •‡ ’”‡•‡–ƒ”ž …—ƒ†‘ Žƒ•  ƒ……‡†ƒ ƒŽ ’”‘…‡•‘
•‹’Ž‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• •‡‰ï Ž‘ ‡•–‹’—Žƒ†‘ ‡ ‡Ž
”–Ǥͳʹ͸†‡ŽǤ
4.4. Itinerario académico
‘• ‹–‹‡”ƒ”‹‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• •‘ –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ “—‡ ’”‘ˆ—†‹œƒ ‡
— ž„‹–‘ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ †‡ Žƒ ˆ‘”ƒ…‹× ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ‡ ‡Ž –‡”…‡” ‹˜‡Žǡ …‘
ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•…‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ•†‡ˆ‘”–ƒŽ‡…‹‹‡–‘†‡Ž…‘‘…‹‹‡–‘‡‡Ž’‡”ˆ‹Ž†‡
—Àƒ › ‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦ͵͸Ǧ‘Ǥ͸ͷʹǦʹͲͳͻǡ
‡‰”‡•‘…‘”‡Žƒ…‹×ƒŽ‘„Œ‡–‘†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒǤ…ƒ†ƒ…ƒ””‡”ƒ•‡’‘†”ž’Žƒ‹ˆ‹…ƒ”
Šƒ•–ƒ–”‡•ȋ͵Ȍ‹–‹‡”ƒ”‹‘•’ƒ”ƒŽ‘•…ƒ’‘•†‡‹–‡”˜‡…‹×†‡Žƒ’”‘ˆ‡•‹×Ǥ
 ȋ‡”‡š‘͵ȌǤ
ƒ”ƒŽƒ’”‡•‡–ƒ…‹×†‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒŽƒ•“—‡…‘ˆ‘”ƒ
Žƒ”‡†ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ†‡„‡”ž•‡Ž‡……‹‘ƒ”ƒ—ƒ†‡‡ŽŽƒ•’ƒ”ƒ“—‡Ž‹†‡”‡Žƒ…ƒ”‰ƒ†‡Ž
’”‘›‡…–‘‡Žƒ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ†‡ŽǤ

4.6. Modalidades de estudio
ƒ”ƒ Ž‘• ’”‘›‡…–‘• †‡ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒ• ’”‡•‡–ƒ†‘• ‡ Žƒ• ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡• †‡
‡•–—†‹‘ ŠÀ„”‹†ƒǡ ‡ ŽÀ‡ƒǡ ƒ †‹•–ƒ…‹ƒ › •‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ •‡ †‡„‡”ž …‘•‹†‡”ƒ” Ž‘
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ Žƒ ’”‡•‡–‡
‡†‹ƒ–‡Žƒ…—ƒŽ•‡ƒ’”‘„ׇŽŽ‹•–ƒ†‘†‡…ƒ””‡”ƒ•›’”‘‰”ƒƒ•“—‡‘’‘†”ž•‡”
‹’ƒ”–‹†‘•‡Žƒ•‘†ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡‡•–—†‹‘••‡‹’”‡•‡…‹ƒŽǡ‡ŽÀ‡ƒ›ƒ†‹•–ƒ…‹ƒǤ
•–ƒ•–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•’—‡†‡•‡”‘”‰ƒ‹œƒ†ƒ•’‘”Žƒ•…‘•‹†‡”ƒ†‘ƒŽ‡‘•Žƒ• 
•‹‰—‹‡–‡••—‰‡”‡…‹ƒ•ǣ 4.7. Procesos simplificados de aprobación de carreras y programas
•ƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” †‡ˆ‹‹”žǡ ’ƒ”ƒ …ƒ†ƒ …ƒ””‡”ƒǡ Žƒ• ƒ”ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ’‘†”ž ƒ……‡†‡” ƒ Ž‘• ’”‘…‡•‘•
ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ …—”•‘• ‘ •—• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡• “—‡ ‹–‡‰”ƒ”ž Žƒ• –”ƒ›‡…–‘”‹ƒ•
ˆ‘”ƒ–‹˜ƒ•ǡ ’‡”‹–‹‡†‘ ƒŽ ‡•–—†‹ƒ–‡ ‡•…‘‰‡” ‡–”‡ ‡ŽŽƒ• ’ƒ”ƒ ‘”‰ƒ‹œƒ” •—
ƒ’”‡†‹œƒŒ‡…‘’Ž‡‡–ƒ”‹‘Ǥ
•‘• ‹–‹‡”ƒ”‹‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• •‡ ‘”‰ƒ‹œƒ”ž …ƒ‡–‡ ‡ Žƒ• —‹†ƒ†‡•
…—””‹…—Žƒ”‡•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ›†‡‹–‡‰”ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”Ǥ
•ƒ• ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ•ǡ …—”•‘• ‘ •—• ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡• “—‡ …‘ˆ‘”‡ Ž‘• ‹–‹‡”ƒ”‹‘•
•‹’Ž‹ˆ‹…ƒ†‘•”‡‰—Žƒ†‘• ‡ ‡Ž ”–Ǥͳʹ͸†‡Ž ǡ Žƒ•  “—‡ …—‡–‡ …‘ ‡Ž ƒ˜ƒŽ
…‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‡Ž Ǣ •‹ ‡„ƒ”‰‘ǡ Šƒ•–ƒ “—‡ ‡Ž  ‡•–ƒ„Ž‡œ…ƒ ‡Ž
’”‘…‡†‹‹‡–‘ ’ƒ”ƒ …‘…‡†‡” ‡Ž ƒ˜ƒŽǡ ’‘†”ž ƒ……‡†‡” ƒ ‡•–‡ ’”‘…‡•‘ Žƒ•
‹˜‡”•‹†ades y Escuelas Politécnicas ubicadas en las categorías “A” y “B” en las
‡˜ƒŽ—ƒ…‹‘‡• ”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž ‡š ‘•‡Œ‘ †‡ ˜ƒŽ—ƒ…‹×ǡ …”‡†‹–ƒ…‹× ›
•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ŽƒƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”‡Ž‘•ƒÓ‘•ʹͲͳ͵›ʹͲͳͷǡ
ƒ…ƒ†±‹…‘• ’‘†”ž •‡” …—”•ƒ†‘• ‡ ‘–”ƒ• …ƒ””‡”ƒ• †‡ Žƒ ‹•ƒ  ‘ ‡ ‘–”ƒ ›ǡŽ‘•‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•ƒ…”‡†‹–ƒ†‘•Ǥ
†‹ˆ‡”‡–‡ǡ •‹‡’”‡ “—‡ •‡ƒ †‡ ‹‰—ƒŽ ‘ •—’‡”‹‘” …ƒ–‡‰‘”Àƒǡ …‘ˆ‘”‡ ƒ Žƒ 
…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×‡ˆ‡…–—ƒ†ƒ’‘”‡ŽǤ 4.8. Régimen abreviado
•‘• ‹–‹‡”ƒ”‹‘• †‡Ž …ƒ’‘ †‡ ‹–‡”˜‡…‹× †‡ Žƒ ’”‘ˆ‡•‹×ǡ †‡„‡”ž ‡•–ƒ” ƒ• …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ƒ ‡Œ‡…—–ƒ”•‡ ‡ Žƒ• •Žƒ•
ƒ’‘›ƒ†‘•’‘”Žƒ•”‡•’‡…–‹˜ƒ•’”ž…–‹…ƒ•’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•Ǥ
ƒŽž’ƒ‰‘• › ‡ Žƒ• œ‘ƒ• ˆ”‘–‡”‹œƒ•ǡ †‡„‡”ž …—’Ž‹” …‘ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ‡ ‡Ž
•ƒ•’‘†”ž‡š–‡†‡”…‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘•†‡Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×†‡‹–‹‡”ƒ”‹‘•ƒ…ƒ†±‹…‘• ‹•–”—‡–‘†‡Ž”±‰‹‡‡•’‡…‹ƒŽ…”‡ƒ†‘’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘Ǥ
•‹“—‡‡ŽŽ‘‹’Ž‹“—‡‡Ž”‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡—ƒ‡…‹×‡•—–À–—Ž‘Ǥ 
•‘•’”‘›‡…–‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•†‡–‡”…‡”‹˜‡Ž›‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ 4.9. Subnumeral Suprimido
•ƒŽ—†ǡ‘’‘†”ž…‘–ƒ”…‘‹–‹‡”ƒ”‹‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•Ǥ 
 4.10. Subnumeral Suprimido
4.5. Redes académicas
ƒ•  › •—• —‹†ƒ†‡• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ …‘˜‡‹‘• ‡•’‡…Àˆ‹…‘•ǡ ’‘†”ž 4.11. Enfoque de derechos
…‘ˆ‘”ƒ” ”‡†‡• Ž‘…ƒŽ‡•ǡ ”‡‰‹‘ƒŽ‡• ‘ ƒ…‹‘ƒŽ‡•Ǥ ƒ• ”‡†‡• †‡„‡”ž –‡‡” ƒŽ ‘‡Žˆ‹†‡…‘…”‡–ƒ”ƒ……‹‘‡•ƒˆ‹”ƒ–‹˜ƒ•‡•’‡…Àˆ‹…ƒ•›’”‡ˆ‡”‡…‹ƒŽ‡•Šƒ…‹ƒŽ‘•
‡‘•—‘†‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•‘„Œ‡–‹˜‘•ǣ ‰”—’‘•†‡ƒ–‡…‹×’”‹‘”‹–ƒ”‹ƒ‡Š‹•–×”‹…ƒ‡–‡‡š…Ž—‹†‘•›‡…—’Ž‹‹‡–‘†‡
ͳǤˆ‡”–ƒ†‡ƒ‡”ƒ…‘Œ—–ƒ‘…‘’Ž‡‡–ƒ”‹ƒ†‡…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•Ǣ Ž‘ ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘ ’‘” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ˜‹‰‡–‡ › Žƒ „ï•“—‡†ƒ †‡ Žƒ ‹…Ž—•‹× •‘…‹ƒŽ ‡
ʹǤ‡•ƒ””‘ŽŽ‘‘‡Œ‡…—…‹×†‡’”‘›‡…–‘•‘’”‘‰”ƒƒ•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×Ǣ ‹‰—ƒŽ†ƒ†ǡ Žƒ•  …‘•‹†‡”ƒ”ž ‡ Žƒ ‡Žƒ„‘”ƒ…‹× †‡ ’”‘›‡…–‘• †‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘
͵Ǥ•‘†‡‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ‘Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘•Ǣ›ǡ ’”‘‰”ƒƒ•ǡ ‡Ž ‡ˆ‘“—‡ †‡ †‡”‡…Š‘• › ‡“—‹†ƒ† †‡ ‰±‡”‘ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ƒ……‹‘‡•
ͶǤ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ‘ ‡Œ‡…—…‹× †‡ ’”‘›‡…–‘• ‘ ’”‘‰”ƒƒ• †‡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ• “—‡ ‡˜‹†‡…‹‡ Žƒ ƒ–‡…‹× ƒ Žƒ• ’‡”•‘ƒ• › ‰”—’‘• ˜—Ž‡”ƒ„Ž‡•ǣ
•‘…‹‡†ƒ†Ǥ —Œ‡”‡•‡„ƒ”ƒœƒ†ƒ•ǡŒ×˜‡‡•ǡ’‡”•‘ƒ•…‘†‹•…ƒ’ƒ…‹†ƒ†ǡ’‡”•‘ƒ•—•—ƒ”‹ƒ•›
 …‘•—‹†‘”ƒ•ǡ ’‡”•‘ƒ• ‡ …‘†‹…‹× ‹‰”ƒ–‘”‹ƒǡ ’—‡„Ž‘• ›
•–ƒ• ”‡†‡• †‡„‡”ž ‹…Ž—‹”ǡ ƒŽ ‡‘•ǡ †‘• ȋʹȌ  › ’‘†”ž ’”‡•‡–ƒ” ƒŽ  ƒ…‹‘ƒŽ‹†ƒ†‡•ǡ‰”—’‘•
ǡ‡–”‡‘–”ƒ•Ǥ
’”‘’—‡•–ƒ• ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ•Ǥ  ‡•–‘• …ƒ•‘•ǡ Žƒ 
–‹–—Žƒ…‹×’‘†”ž•‡”‘–‘”‰ƒ†ƒ†‡ƒ‡”ƒ‹†‹˜‹†—ƒŽ‘…‘Œ—–ƒǡ†‡’‡†‹‡†‘†‡Ž 4.12. 
Ž—‰ƒ”‘Ž—‰ƒ”‡•‰‡‘‰”žˆ‹…‘•‡“—‡ˆ—…‹‘‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒƒ…ƒ†±‹…‘Ǥ ‹Žƒ’”‡•‡–ƒ—’”‘›‡…–‘†‡…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ’ƒ”ƒ•‡”‹’Ž‡‡–ƒ†‘‡
 ž•†‡—ƒ‡•–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǡ†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”‹ˆ‘”ƒ…‹×†‡…ƒ†ƒŽ—‰ƒ”

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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

†‡ ‡Œ‡…—…‹×ǡ ‡ Žƒ• •‡……‹‘‡•ǣ ‡”–‹‡…‹ƒǡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒǡ ‡“—‹’ƒ‹‡–‘ǡ o ‘””‡‘‡Ž‡…–”א‹…‘ǣ

’‡”•‘ƒŽ›ˆ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘Ǥ o ‘””‡‘‡Ž‡…–”א‹…‘†‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒǣ


(Numeral reformado mediante Resolución RPC-SE-21-No.166-2020, de 11 de noviembre
de 2020) o ‡Ž±ˆ‘‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ (Para contacto con la IES, colocar número de extensión
directo)
5. PROCESO PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE UN PROYECTO DE o ‡Ž—Žƒ”ǣ
DISEÑO O AJUSTE CURRICULAR DE CARRERAS O PROGRAMAS
5.1.2. Datos generales de la carrera/programa
ƒ•  “—‡ ’”‡•‡–‡ •—• ’”‘›‡…–‘• †‡ †‹•‡Ó‘ ‘ ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” †‡ …ƒ””‡”ƒ• ‘
’”‘‰”ƒƒ•ƒŽǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Ž‘•ƒ”–À…—Ž‘•ͳͳͻǡͳ͵͹›Žƒ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ Datos generales
‘˜‡ƒ†‡Žǡ†‡„‡”ž…—’Ž‹”…‘Ž‘•’ƒ”ž‡–”‘•†‡–ƒŽŽƒ†‘•ƒ…‘–‹—ƒ…‹×ǣ o ”‘’—‡•–ƒǣ(Diseño o ajuste curricular)
o ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒƒ‘†‹ˆ‹…ƒ”ǣ(En el caso de que el proyecto corresponda al
5.1. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE CARRERA O PROGRAMA MEDIANTE LA artículo 137 y la Disposición General Novena del RRA).
PLATAFORMA o ׆‹‰‘ǣ (En el caso de que el proyecto corresponda al artículo 137 y
la Disposición General Novena del RRA).
5.1.1. Información institucional o ”‘›‡…–‘ ‹‘˜ƒ†‘”ǣ (Si/No) (En caso de ser el proyecto de carrera o
Datos de la Institución programa una propuesta curricular experimental e innovadora, la IES deberá
responder la pregunta y continuar con la carga de la información respectiva,
o ‘„”‡…‘’Ž‡–‘ǣ(De acuerdo a su Ley o Resolución de creación) cumpliendo con lo establecido en el Art. 119 del RRA). 
o ׆‹‰‘†‡Žƒǣ(De acuerdo al SNIESE)  o ‹’‘†‡ ‘”ƒ…‹×ǣ (La IES deberá indicar el tipo de formación conforme lo
o ƒ–‡‰‘”Àƒ†‡Žƒǣ(De acuerdo a la evaluación del CACES) establecido en el Art. 18 del RRA para tercer nivel y el Art. 23 para cuarto
o ‹’‘ †‡ ˆ‹ƒ…‹ƒ‹‡–‘ǣ (Pública, particular autofinanciada, particular que recibe nivel)
fondos o asignaciones del Estado) o ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡‡•–—†‹‘•Ȁƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǣ(Presencial / Semipresencial / Dual/ En
línea / A distancia/Híbrida).
o ‹‰Žƒ•ǣ(En el caso de tenerlas) o En caso de que la IES presente un proyecto con modalidad híbrida, deberá
o ‹•‹×ǣ describir las modalidades de estudio que la compondrán.
o ‹•‹×ǣ o ‡•…”‹’…‹× †‡ Žƒ ‡Œ‡…—…‹× †‡ Žƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ†ǣ (La IES deberá explicar de
manera precisa cómo se ejecutará la modalidad de la carrera o programa, en
o ‹”‡……‹×ǣ(Provincia, Cantón, Dirección)
función de lo establecido en el Título VI y en el artículo 153 del RRA).
Datos personales del rector o rectora o ”‘›‡…–‘ ‡ ”‡†ǣ (Si/No) (La IES deberá indicar si el proyecto de carrera o
programa será presentado en red o por cuenta propia de la IES, revisar Art.
o ”‘†‡†‘…—‡–‘†‡‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹×ǣ
120 del RRA).
o ‘„”‡•ǣ –‡‰”ƒ–‡• †‡ Žƒ ”‡†ǣ (Si la IES, indica que el proyecto de carrera o
o ’‡ŽŽ‹†‘•ǣ programa es en red, deberá detallar los nombres de las IES que la
o ‘””‡‘‡Ž‡…–”א‹…‘ǣ conforman, la IES que liderará el proyecto y detallar la información
requerida en este documento).
o ‘””‡‘‡Ž‡…–”א‹…‘†‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒǣ
o ƒ’‘ƒ’Ž‹‘ǣ(De acuerdo al RANT)
o ‡Ž±ˆ‘‘ ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ (Para contacto con la IES, colocar número de extensión o ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘ǣ(De acuerdo al RANT)
directo) o ƒ’‘†‡–ƒŽŽƒ†‘ǣ(De acuerdo al RANT)
o ‡Ž—Žƒ”ǣ o ƒ””‡”ƒȀ”‘‰”ƒƒǣ (La IES deberá escoger la denominación o nombre de la
carrera/programa dentro de las opciones previstas en el anexo del RANT).
Datos del director/a o coordinador/a del proyecto 
o ‘„”‡•ǣ En caso de seleccionar “OTRO” se activarán dos casilleros: (Si la IES escogiere
o ’‡ŽŽ‹†‘•ǣ la opción “otro”, deberá incorporar la justificación de la nueva denominación
de la carrera o programa, para el análisis respectivo por parte del CES).

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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

‘„”‡†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǣ o ”‘ †‡ …‘Š‘”–‡• ’‘” ƒÓ‘ǣ (La IES deberá definir el número total de

—•–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ —‡˜‘ ‘„”‡ †‡ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒǣ (Adjuntar cohortes a ejecutarse en el año)
Documento de justificación en formato PDF)
o ‹–—Žƒ…‹×ǣ (El título a otorgarse deberá ser coherente con la denominación
de la carrera o programa y de acuerdo al RANT).
Resumen de la descripción mesocurricular de la carrera/programa
o ”‘ †‡ ’‡”‹‘†‘• ƒ…ƒ†±‹…‘• ‘”†‹ƒ”‹‘•ǣ (La IES definirá el número de
periodos académicos ordinarios (PAO), en función de lo establecido en los
artículos 18 y 143 del RRA para tercer nivel y Art. 23 y 144 del RRA para el
cuarto nivel)
o š…‡’…‹‘‡• ‡ ï‡”‘ †‡ •‡ƒƒ• ’‘” ’‡”‹‘†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ ‘”†‹ƒ”‹‘ǣ
(Aplica para los casos señalados en el Art. 13 del RRA)
o ”‘†‡’‡”‹‘†‘•ƒ…ƒ†±‹…‘•‡š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹‘•ǣ(Si/No) (Si la IES planifica
periodos académicos extraordinarios, en función de lo establecido en los
artículos 12 y del 140 del RRA, las prácticas preprofesionales laborales y de
servicio comunitario deben ser declaradas)
o ‘–ƒŽ†‡Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘•†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒǣ(La IES definirá el número
de horas/créditos en función de lo establecido en los artículos 18 y 143 para
tercer nivel y los artículos 23 y 144 para cuarto nivel del RRA).
o ‘–ƒŽ†‡Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘•†‡Žƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡…‘–ƒ…–‘…‘‡Ž†‘…‡–‡ǣ(La IES
definirá el número de horas/créditos totales de la carrera o programa en
función de lo establecido en el Art. 27 del RRA).
o ‘–ƒŽ †‡ Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘• †‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ƒ—–א‘‘ǣ (La IES definirá el
número de horas/créditos totales de la carrera o programa en función de lo
establecido en el Art. 28 del RRA).
o ‘–ƒŽ †‡ Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘• †‡Ž ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”ž…–‹…‘Ǧ‡š’‡”‹‡–ƒŽǣ (La IES
definirá el número de horas/créditos totales de la carrera o programa en
función de lo establecido en el Art. 29 del RRA, y en los programas doctorales
se atenderá lo determinado en el artículo 8 del Reglamento de Doctorados).
o ‘–ƒŽ†‡Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘•†‡Žƒ•’”ž…–‹…ƒ•’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•Žƒ„‘”ƒŽ‡•ǣ(La IES
definirá el número de horas/créditos totales de la carrera o programa en
o –‹‡”ƒ”‹‘Ȁ‡…‹×ǣ (La IES podrá señalar si el proyecto de carrera o
programa incluye itinerarios académicos en tercer nivel de grado, o
menciones en cuarto nivel, y deberá detallar el nombre y el número de
asignaturas de los mismos, de acuerdo a lo establecido en los artículos 19 y 20
del RRA)
o —’‡”˜‹•‹× †‘…‡–‡ ‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡• †‡Ž …ƒ’‘ †‡ •ƒŽ—†ǣ (La IES
aplicará la relación de estudiantes de posgrado por tutor en función de lo
establecido en los Arts. 43, 48 y 53 de la NTFECS).
o ‘• ’”‘‰”ƒƒ• †‘…–‘”ƒŽ‡• †‡„‡”ž ‘„•‡”˜ƒ” Ž‘ †‡–‡”‹ƒ†‘ ‡ ‡Ž
‡‰Žƒ‡–‘†‡‘…–‘”ƒ†‘•ǡ•—‹•–”—…–‹˜‘›†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡Ǥ

ƒ„Žƒ͑ͳƒ–‘•‹–‹‡”ƒ”‹‘Ȁ‡…‹×†‹•‡Ó‘‘ƒŒ—•–‡•†‡…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•

”‘Ǥ ‘„”‡‹–‹‡”ƒ”‹‘Ȁ‡…‹× ”‘Ǥ•‹‰ƒ–—”ƒ•




Resolución del Órgano Colegiado Superior (OCS) de aprobación de la
carrera
o ‡…Šƒ†‡”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×ǣ(La IES deberá indicar la fecha en la cual
se adoptó la Resolución del OCS, con la cual se aprueba el proyecto de carrera
o programa nuevo o sus ajustes presentado ante el CES)
o ”‘†‡”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×ǣ
o ‡š‘†‡Žƒ”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×ǣ(La IES deberá anexar en formato PDF
la Resolución de la aprobación o del ajuste curricular del proyecto de carrera
o programa, por parte del OCS, en cumplimiento a lo dispuesto en los artículos
119, literal a), 137 y, Disposición General Novena del RRA, según corresponda).
Lugar (es) de ejecución de la carrera/programa:
función de lo establecido en los artículos 54 y 149 del RRA para tercer nivel y o •–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣȋƒ†‡„‡”ž‹†‹…ƒ”•‹Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ•‡
artículos 58 y 152 del RRA para cuarto nivel). †‡•ƒ””‘ŽŽƒ”ž‡Žƒ•‡†‡ƒ–”‹œǡ•‡†‡ǡ‡š–‡•‹×‘…‡–”‘†‡ƒ’‘›‘ǡ‡‡Ž…ƒ•‘
o ‘–ƒŽ †‡ Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘• †‡ Žƒ• ’”ž…–‹…ƒ• †‡ •‡”˜‹…‹‘ …‘—‹–ƒ”‹‘ǣ (La IES †‡Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ†ƒ†‹•–ƒ…‹ƒǡ†‡„‹†ƒ‡–‡”‡…‘‘…‹†‘ ͳ›Ȁ‘ƒ’”‘„ƒ†‘’‘”‡Ž
definirá el número de horas/créditos en función de lo establecido en los
ȌǤ
artículos 54 y 150 del RRA)
o ‘–ƒŽ †‡ Š‘”ƒ•Ȁ…”±†‹–‘• †‡ Žƒ —‹†ƒ† †‡ ‹–‡‰”ƒ…‹× …—””‹…—Žƒ”Ȁ–‹–—Žƒ…‹×ǣ o ‡‰‹×ǣ
(La IES definirá el número de horas/créditos totales de la carrera o programa o ”‘˜‹…‹ƒǣ
en función de lo establecido en el Art. 31 del RRA para tercer nivel y los o ƒ–אǣ
artículos 34 y 147 del RRA para cuarto nivel). o ‹—†ƒ†ǣ
o ”‘ †‡ ‡•–—†‹ƒ–‡• ’‘” …‘Š‘”–‡ǣ (La IES deberá definir el número de o ‘ƒ†‡Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǣ
estudiantes por cohorte en función a lo determinado en el Art. 122 del RRA y
de acuerdo al estudio de la demanda ocupacional y empleabilidad. Para este
campo no se podrá utilizar los términos, jornada, paralelo o año). 1 Según la Resolución RPC-SO-03-No. 055-2017

- 538 - - 539 -

o ‡•‘Ž—…‹× †‡Ž Ȁ ’ƒ”ƒ ˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘ › ƒ…”‡†‹–ƒ…‹× •‡‰ï
…‘””‡•’‘†ƒǣ(La IES deberá señalar su Ley/Resolución de creación en el caso
de la sede matriz u otras sedes o extensiones que hayan sido creadas con la
misma; o número de Resolución de aprobación de la sede o extensión del CES,
o de la Resolución del CACES para su funcionamiento y acreditación según
corresponda)
o ‘„”‡ †‡Ž †‹”‡…–‘”ǡ ”‡•’‘•ƒ„Ž‡ ‘ ‡…ƒ”‰ƒ†‘ †‡ Žƒ •‡†‡ ƒ–”‹œ Ȁ •‡†‡ Ȁ
‡š–‡•‹×Ȁ…‡–”‘†‡ƒ’‘›‘ǣ
o ‘””‡‘‡Ž‡…–”א‹…‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ
o ”‘–‡Ž‡ˆ×‹…‘‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ
o ‡š‘ǣ(Adjuntar documento, emitido por la autoridad competente, donde se
evidencie la creación de la sede matriz, sede, extensión o centro de apoyo
donde se impartirá la carrera o programa).
Convenios:
Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas
Requisitos y perfil de ingreso
o ‡”ˆ‹Ž †‡ ‹‰”‡•‘ǣ (Indicar las aptitudes básicas y específicas que debe tener el
aspirante a ingresar a la carrera o programa)
o ‡“—‹•‹–‘• †‡ ‹‰”‡•‘ǣ (La IES indicará los requisitos que deberán cumplir los
estudiantes que deseen ingresar a la carrera o programa presentado, sin que estos
vulneren los derechos de los estudiantes y tomando en cuenta lo dispuesto en el Art.
82 de la LOES, Art. 16 del RRA para tercer nivel y Art. 22 del RRA para cuarto nivel; y,
solo para especialidades médicas, el Art. 9 de la NTFECS)

Perfil de egreso (La IES deberá señalar el perfil de egreso, como el conjunto de
resultados de aprendizaje que deberá demostrar el estudiante al finalizar su carrera o
programa; y, deberá presentar de acuerdo a las preguntas detalladas a continuación)
o Ǭ—±”‡•—Ž–ƒ†‘•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡›…‘’‡–‡…‹ƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡••‘‡…‡•ƒ”‹‘•’ƒ”ƒ
o ‹‰‡–‡•†‡ƒŽ‹ƒœƒ…‘‘–”ƒ•ǣ’Ž‹…ƒ‡…ƒ•‘†‡…ƒ””‡”ƒ•’”‡•‡–ƒ†ƒ•‡ ‡Žˆ—–—”‘†‡•‡’‡Ó‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǫ
…‘Œ—–‘ …‘ ‘–”ƒ•  ‘ ‡ ǣ (Las IES presentarán sus convenios en o Ǭ—± ”‡•—Ž–ƒ†‘• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• …‘ ‡Ž ƒ‡Œ‘ †‡ ±–‘†‘•ǡ
función de lo establecido en los Arts. 49, 62, 63 y 119a del RRA) ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ•ǡ ‘†‡Ž‘•ǡ ’”‘–‘…‘Ž‘•ǡ ’”‘…‡•‘• › ’”‘…‡†‹‹‡–‘• †‡ …ƒ”ž…–‡”
“—‡…‘ˆ‘”ƒ‡Ž…‘˜‡‹‘(Se deberá indicar las IES o entidades de la
salud que conformarán la relación)
‘˜‡‹‘ (Adjuntar documento en formato PDF, debidamente legalizado
por las partes intervinientes y totalmente legible)
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ ‡ ‹˜‡•–‹‰ƒ–‹˜‘ •‡ ‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž ‡ Žƒ ‹’Ž‡‡–ƒ…‹× †‡ Žƒ
…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒǫ
o Ǭ׏‘…‘–”‹„—‹”ž‡Žˆ—–—”‘’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽƒŽ‡Œ‘”ƒ‹‡–‘†‡Žƒ…ƒŽ‹†ƒ††‡˜‹†ƒǡ‡Ž
‡†‹‘ ƒ„‹‡–‡ǡ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ’”‘†—…–‹˜‘ › Žƒ ’”‡•‡”˜ƒ…‹×ǡ †‹ˆ—•‹× ›
‡”‹“—‡…‹‹‡–‘†‡Žƒ•…—Ž–—”ƒ•›•ƒ„‡”‡•ǫ
o ‹‰‡–‡• …‘ ‘–”ƒ•  ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǣ ’Ž‹…ƒ ‡ …ƒ•‘ †‡ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ o Ǭ—žŽ‡••‘Ž‘•˜ƒŽ‘”‡•›Ž‘•’”‹…‹’‹‘•ǡ‡‡Žƒ”…‘†‡—‡ˆ‘“—‡†‡†‡”‡…Š‘•ǡ
…‘Œ—–ƒ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͵͵†‡Žƒǣ ‹‰—ƒŽ†ƒ† ǡ ‹–‡”…—Ž–—”ƒŽ‹†ƒ† › ’‡•ƒ‹‡–‘ —‹˜‡”•ƒŽ …”À–‹…‘ › …”‡ƒ–‹˜‘ “—‡ •‡
“—‡…‘ˆ‘”ƒ‡Ž…‘˜‡‹‘ ’”‘‘˜‡”ž‡Žƒˆ‘”ƒ…‹×’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ“—‡‘ˆ”‡…‡Žƒ…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒǫ
‘˜‡‹‘ (Adjuntar documento en formato PDF, suscrito por las partes 
intervinientes totalmente legible y aprobado por el CES) Perfil Profesional (La IES deberá realizar una descripción clara y concisa del saber
 hacer en un contexto determinado, en términos de competencias específicas que debe
o ‹‰‡–‡• †‡ ’”ž…–‹…ƒ• ’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǣ (La IES deberá presentar los poseer la persona para enfrentar profesionalmente las funciones y tareas de un
convenios suscritos y vigentes en referencia a lo dispuesto en los artículos 55 y determinado puesto de trabajo)
149 del RRA)
 Requisitos de titulación: (Las IES en ejercicio de su autonomía responsable,
o ‘˜‡‹‘ — ‘–”‘• ‹•–”—‡–‘•ǣ (Adjuntar documento en formato PDF, determinarán los requisitos académicos y administrativos para la titulación de los
debidamente legalizado por las partes intervinientes y totalmente legible). estudiantes, considerando lo establecido en el Art. 101 del RRA. En el caso de que no se
considere el aprendizaje de la segunda lengua en la malla curricular, la IES deberá
5.1.3. Función sustantiva: Docencia incluirlo como uno de los requisitos de titulación según lo señala el Art. 80 del RRA)

Objetivos de la carrera/programa Opciones de aprobación de la unidad de integración curricular/unidad de

o „Œ‡–‹˜‘ ‰‡‡”ƒŽǣ (Este objetivo debe responder al “qué, cómo y para qué” en
función del perfil de egreso)
o „Œ‡–‹˜‘•‡•’‡…Àˆ‹…‘•ǣ(Los objetivos específicos deben aportar a la consecución del
objetivo general de la carrera)
titulación: (La IES deberá señalar la(s) opción(es) que los estudiantes podrán
escoger para aprobar la unidad de integración curricular en tercer nivel o la
unidad de titulación en cuarto nivel, según lo establecen los artículos 32, 35 y
146 del RRA, respectivamente)

 

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Tercer Nivel
o ”ƒ„ƒŒ‘†‡‹–‡‰”ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”
o šƒ‡ †‡ …ƒ”ž…–‡” …‘’Ž‡š‹˜‘ (Mediante el cual el estudiante deberá
demostrar el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo largo de su
formación)
o ”‡•‡–ƒ…‹× ‘ ’”‘†—……‹× ƒ”–À•–‹…ƒ (Aplica para el campo amplio de las
artes)
o ”‡˜‡†‡•…”‹’…‹×†‡Žƒ•‘’…‹‘‡•†‡Žƒ—‹†ƒ††‡‹–‡‰”ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”ȋLa
IES deberá describir de una manera sucinta y precisa el diseño, estructura,
contenidos y parámetros para el correspondiente desarrollo y evaluación de
la unidad de integración curricular, e indicar los requisitos para que los
estudiantes accedan a la misma)
Cuarto Nivel
o ‘•‰”ƒ†‘•…‘–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ(Art. 35, literal a del RRA)
o ‘•‰”ƒ†‘•…‘–”ƒ›‡…–‘”‹ƒ†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×(Art. 35, literal b del RRA)
o ”‘†—…–‘•ƒ”–À•–‹…‘•(Aplica para el campo amplio de las artes)
o ”‡˜‡†‡•…”‹’…‹×†‡Žƒ•‘’…‹‘‡•†‡Žƒ—‹†ƒ††‡–‹–—Žƒ…‹× (La IES deberá
describir de una manera sucinta y precisa el diseño, estructura, contenidos y
parámetros para el correspondiente desarrollo y evaluación de la unidad de
titulación, e indicar los requisitos para que los estudiantes accedan a la
misma)
o •’‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡•±†‹…ƒ•(Art. 146 del RRA).
 asignatura, que aportan al perfil de egreso)
Pertinencia (La IES deberá ingresar la información respecto a la pertinencia del
proyecto de carrera o programa, en función de lo establecido en el Art. 107 de la
LOES; y, con base en lo siguiente):
 ‘Ǥ†‡Š‘”ƒ•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡’”ž…–‹…‘Ȁ‡š’‡”‹‡–ƒŽǣ
o ‡•…”‹„‹” Žƒȋ•Ȍ ‡…‡•‹†ƒ†ȋ‡•Ȍ ‘ ’”‘„Ž‡ž–‹…ƒȋ•Ȍ ‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽǡ ƒ…‹‘ƒŽǡ
”‡‰‹‘ƒŽǡœ‘ƒŽǡŽ‘…ƒŽǡ›Ȁ‘•‡…–‘”‹ƒŽǡ“—‡ƒ–‹‡†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǤ
o ‡–ƒŽŽƒ”Žƒ•–‡†‡…‹ƒ•†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘Ž‘…ƒŽ›”‡‰‹‘ƒŽ“—‡‡•–ž‹…Ž—‹†ƒ•‡
‡Ž…ƒ’‘†‡ƒ…–—ƒ…‹×†‡Žƒ’”‘ˆ‡•‹×Ǥ
o •–ƒ„Ž‡…‡” ‡Ž ‹•–”—‡–‘ †‡ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× ‘ ˆ—‡–‡ ‘ˆ‹…‹ƒŽ ‡ ‡Ž “—‡ •‡
‡ƒ”…ƒŽƒ‡…‡•‹†ƒ†‘’”‘„Ž‡ž–‹…ƒ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒǤ
o ‡•…”‹„‹”†‡“—±ƒ‡”ƒŽ‘•ˆ—–—”‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•…‘–”‹„—‹”žƒŽƒ•‘Ž—…‹×
†‡Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•›’”‘„Ž‡ž–‹…ƒ•‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒ•’”‡˜‹ƒ‡–‡Ǥ
—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ‡•–”—…–—”ƒ…—””‹…—Žƒ”ǣ(La IES deberá adjuntar en formato
o žŽ‹•‹• †‡ Žƒ †‡ƒ†ƒ ‡•–—†‹ƒ–‹Ž › †‡ƒ†ƒ ‘…—’ƒ…‹‘ƒŽ ‡ ‡Ž “—‡ •‡
†‡–ƒŽŽ‡…—žŽ‡••‘Žƒ•ˆ—…‹‘‡•ǡ”‘Ž‡•†‡Ž‘•‡•…‡ƒ”‹‘•Žƒ„‘”ƒŽ‡•‡Ž‘•“—‡
ƒ…–—ƒ”ž Ž‘• ˆ—–—”‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• › Žƒ ‡’Ž‡ƒ„‹Ž‹†ƒ†Ǥ •–‡ ƒžŽ‹•‹• †‡„‡”ž
…‘–ƒ”…‘•—•–‡–‘†‡ˆ—‡–‡•’”‹ƒ”‹ƒ•›•‡…—†ƒ”‹ƒ•‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•Ǥ
Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas
Planificación curricular
o „Œ‡–‘†‡‡•–—†‹‘†‡Ž’”‘›‡…–‘ǣ(La IES deberá indicar de manera clara y precisa
el objeto de estudio de la carrera o programa, para lo cual se podrá referenciar en
las siguientes preguntas: ¿Cuál es el objeto de estudio de la profesión? ¿Qué se quiere
transformar con la profesión?)
o ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ › ƒ„‹‡–‡• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǣ (La IES deberá definir las
metodologías de aprendizaje a utilizar en la carrera o programa a crearse o
rediseñarse, en correspondencia con su modelo educativo e indicar lo relacionado a
la implementación de los ambientes de aprendizaje, conforme a lo establecido en el
Art. 69 del RRA)
o ‡•…”‹’…‹×‹…”‘…—””‹…—Žƒ”ǣ(La IES deberá registrar la información requerida
de acuerdo al nuevo RRA, por cada asignatura que compone la malla curricular del
proyecto de carrera o programa, para lo cual deberá completar la siguiente
información)
‘„”‡†‡Žƒƒ•‹‰ƒ–—”ƒǣ(Colocar como consta en la malla curricular)
‡”‹‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǣ(Indicar al periodo académico ordinario al cual pertenece la
asignatura)
‘„”‡†‡Ž‹–‹‡”ƒ”‹‘Ȁ‡…‹×ǣ(En el caso de tenerlos)
‹†ƒ††‡‘”‰ƒ‹œƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”ǣ(Indicar la unidad a la que pertenece según lo
establecido en el Art. 31 del RRA para tercer nivel y Art. 34 del RRA para cuarto
nivel)
‡•—Ž–ƒ†‘• †‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ǣ (Detallar los resultados de aprendizaje de cada
‘–‡‹†‘•À‹‘•ǣ
‘Ǥ†‡Š‘”ƒ•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡‡…‘–ƒ…–‘…‘‡Ž†‘…‡–‡ǣ
‘Ǥ†‡Š‘”ƒ•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ƒ—–א‘‘ǣ
ƒ ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ …—”•‘ ‘ ‡“—‹˜ƒŽ‡–‡ –‹‡‡ ’”ž…–‹…ƒ• ’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ȋȀȌǣ
(Indicar el número de horas según el Art. 53 del RRA para tercer nivel y Art. 58 del
RRA para cuarto nivel)
‘–ƒŽ†‡Š‘”ƒ•‘…”±†‹–‘•’‘”ƒ•‹‰ƒ–—”ƒǣ
‡šƒ”ƒŽŽƒ…—””‹…—Žƒ”ǣ(La IES deberá anexar en formato PDF, de forma legible,
la malla curricular completa; y, solo para especializaciones médicas, la IES deberá
incluir el plan de rotaciones)
PDF, la relación entre el macro, meso y microcurrículo )
5.1.4. Función sustantiva: Investigación
Investigación
o ˜‡•–‹‰ƒ…‹×ǣ (La IES de acuerdo al nivel de formación deberá señalar su modelo
Nota:(Ingresar solo texto, las imágenes y gráficos debe ingresarlas como anexo al de investigación, en el cual, al menos debería considerar la descripción de sus
final del formulario en formato PDF). políticas, metodologías, líneas de investigación articuladas al proyecto, planes,
programas y proyectos de investigación, acorde a lo establecido en el Título IV,

Capítulo I del RRA)
 

- 542 - - 543 -
 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

5.1.5. Función sustantiva: Vinculación con la sociedad  Aulas por estructura institucional donde se impartirá la carrera o
Vinculación con la sociedad programa
o ‘’‘‡–‡ †‡ ˜‹…—Žƒ…‹× …‘ Žƒ •‘…‹‡†ƒ†ǣ (La IES deberá describir la o—Žƒ•ǣ(La IES deberá ingresar la información respecto al espacio físico que posee
planificación, ejecución y difusión de actividades que garantizan la vinculación para la ejecución de la carrera o programa)
con la sociedad) •–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ
o ‘†‡Ž‘†‡’”ž…–‹…ƒ•’”‡’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”ž…–‹…ƒ•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ”‘†‡ƒ—Žƒ•ǣ
†‡Ž ’”‘‰”ƒƒǣ (La IES deberá describir el modelo de prácticas ”‘†‡’—‡•–‘•†‡–”ƒ„ƒŒ‘’‘”ƒ—Žƒǣ
preprofesionales para tercer nivel conforme a los Arts. 53, 54, 55 y 111 del
RRA. Las prácticas profesionales previas a la obtención del título del programa Información financiera2
de cuarto nivel, deberán observar lo dispuesto en el Art. 58 del RRA; y solo o ”‡•—’—‡•–‘–‘–ƒŽ†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ’ƒ”ƒŽƒ’”‹‡”ƒ…‘Š‘”–‡ǣ(La IES
para especialidades médicas el Art.149 del RRA). deberá ingresar la información presupuestaria respecto de la provisión de
 educación superior3, fomento y desarrollo científico y tecnológico, vinculación
5.1.6. Infraestructura, equipamiento e información financiera con la sociedad; y, otros)
Describa la plataforma tecnológica integral de infraestructura e Gastos corrientes
infoestructura:(La IES deberá señalar la plataforma tecnológica que utilizará
ƒ•–‘‡’‡”•‘ƒŽƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ǣ
para el desarrollo de la carrera en las distintas modalidades de estudio, como lo
ƒ•–‘‡’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǣ
determina el Art. 69 del RRA) ‹‡‡•›•‡”˜‹…‹‘•†‡…‘•—‘ǣ
o ‡š‘ †‡ ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒǣ (La IES deberá realizar una descripción ‡…ƒ•›ƒ›—†ƒ•ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ•ǣ
técnica de la plataforma informática) –”‘•ǣ
Inversión
Laboratorios y/o talleres ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒǣ
o •–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ(Escoger el lugar donde se desarrollará la carrera o “—‹’ƒ‹‡–‘ǣ
programa, de las sedes, extensiones o centros de apoyo, autorizados y ‹„Ž‹‘–‡…ƒ•ǣ
aprobados por el CES)
o ‘„”‡†‡ŽŽƒ„‘”ƒ–‘”‹‘‘–ƒŽŽ‡”ǣ ƒ„Žƒ ͑ ʹ ”‡•—’—‡•–‘ ‘–ƒŽ †‹•‡Ó‘ ‘ ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” •—•–ƒ–‹˜‘ †‡
o “—‹’ƒ‹‡–‘†‡ŽŽƒ„‘”ƒ–‘”‹‘‘–ƒŽŽ‡”ǣ …ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•Ͷ
o ‡–”‘•…—ƒ†”ƒ†‘•†‡ŽŽƒ„‘”ƒ–‘”‹‘‘–ƒŽŽ‡”ǣ
Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte
o —‡•–‘•†‡–”ƒ„ƒŒ‘†‡ŽŽƒ„‘”ƒ–‘”‹‘‘–ƒŽŽ‡”ǣ
Provisión Fomento y Vinculación
o ˜‡–ƒ”‹‘†‡‡“—‹’ƒ‹‡–‘’‘”‡•–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ†‘†‡•‡‹’ƒ”–‹”ž de desarrollo
Desglose con la Otros Total
Žƒ …ƒ””‡”ƒ ‘ ’”‘‰”ƒƒǣ(Adjuntar la información detallada del equipamiento educación científico y sociedad
que posee la IES en la estructura institucional donde se propone la carrera o superior tecnológico
programa conforme al proyecto presentado, en formato PDF) Gastos corrientes
 Gastos en ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ
personal
Bibliotecas específicas por estructura institucional administrativo
o•–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽǣ(Escoger el lugar donde se desarrollará la carrera de las Gastos en ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ
sedes, extensiones o centros de apoyo autorizados por el CES) personal
o‹„Ž‹‘–‡…ƒ‡•’‡…Àˆ‹…ƒ†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǣ(La IES deberá ingresar la cantidad
total y una descripción general de los recursos bibliográficos que dispone para el 2 Tercer nivel: por periodo académico ordinario (PAO) / Cuarto nivel: presupuesto total del programa
3 Es el costo por carrera en base a los parámetros establecidos en el Art. 5 del Reglamento para la Regulación de Aranceles, Matrículas y
desarrollo de la carrera o programa) Derechos en las Instituciones de Educación Superior Particulares.
À–—Ž‘•ǣ 4 El rubro “otros” debe estar debidamente justificado y guardará relación con la respectiva oferta. / El Gasto en personal académico no

podrá ser inferior al de gasto en personal administrativo. / Los valores correspondientes a infraestructura y equipamiento, deberán
‘Žï‡‡•ǣ considerar la depreciación de los mismos; así como el uso que estos compartan con el resto de carreras o programas que oferte la IES.
ƒ•‡†‡†ƒ–‘•‡ŽÀ‡ƒǣ
—•…”‹’…‹‘‡•ƒ”‡˜‹•–ƒ•‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ†ƒ•ǣ
o ˜‡–ƒ”‹‘†‡„‹„Ž‹‘–‡…ƒ•’‘” ‡•–”—…–—”ƒ‹•–‹–—…‹‘ƒŽ†‘†‡•‡‹’ƒ”–‹”žŽƒ
…ƒ””‡”ƒǣ(Adjuntar la información detallada del recurso bibliográfico que posee
la IES conforme al proyecto de carrera o programa, en formato PDF)

- 544 - - 545 -
 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

Presupuesto total que garantice la culminación de la primera cohorte o ‡”ˆ‹Ž †‘…‡–‡ǣ (La IES deberá describir el perfil docente afín al campo amplio de
Provisión Fomento y Vinculación
conocimiento de la asignatura a impartir, considerando la denominación del título de
Desglose de desarrollo con la Otros Total tercer y/o cuarto nivel, según corresponda)
educación científico y
superior tecnológico
sociedad o •‹‰ƒ–—”ƒƒ‹’ƒ”–‹”ǣ
académico o ‹—†ƒ†ǣ(Sede matriz / sedes / extensiones / centros de apoyo)
Bienes y
o ‘”ƒ•†‡†‡†‹…ƒ…‹×ƒŽƒǣ
ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ
servicios de o ‘”ƒ•†‡†‡†‹…ƒ…‹×•‡ƒƒŽƒŽƒ…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒǣ
consumo o ‹‡’‘†‡†‡†‹…ƒ…‹×ƒŽƒ…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒǣ
Becas y ayudas ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ o ‹’‘†‡’‡”•‘ƒŽƒ…ƒ†±‹…‘ǣ
financieras
ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ
o —•–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž ’‡”ˆ‹Ž †‘…‡–‡ǣ (Para las carreras y programas en el campo de la
Otros salud deberá adjuntar la justificación de los perfiles docentes propuestos).
Subtotal ͲǤͲͲ
Inversión 5.1.8.Peritaje/informe académico: (Adjuntar PDF, que contenga los criterios mínimos
ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ contemplados en el anexo 1 o 2, según corresponda)
Infraestructura
ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ
Equipamiento 5.2. PROCESO PARA LA APROBACIÓN DE UN PROYECTO DE CARRERA O
ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ PROGRAMA MEDIANTE LA PLATAFORMA
Bibliotecas

ͲǤͲͲ
Subtotal ƒ•  “—‡ ’”‡•‡–‡ ƒŽ  •—• ’”‘›‡…–‘• †‡ †‹•‡Ó‘ ‘ ƒŒ—•–‡• …—””‹…—Žƒ”‡• †‡
ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ ͲǤͲͲ …ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†ƒŽƒ”–À…—Ž‘ͳ͵͹›Žƒ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ‘˜‡ƒ
Total
†‡Ž ǡ†‡„‡”ž …—’Ž‹” …‘ Ž‘• ’ƒ”ž‡–”‘• †‡–ƒŽŽƒ†‘• ‡ Ž‘• ”–•Ǥ ͳͳͻǡ ͳʹ͵ › ͳʹ͹
 †‡ŽǤ
o ƒŽ‘” †‡Ž ƒ”ƒ…‡Ž ’”‘’—‡•–‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ’‡”À‘†‘ ƒ…ƒ†±‹…‘ǣ (De conformidad a lo 
establecido en el Art. 5 del Reglamento para la Regulación de Aranceles, (Numeral reformado mediante Resolución RPC-SO-28-No.446-2019, de 07 de agosto de 2019 y
Matrículas y Derechos en la Instituciones de Educación Superior Particulares) Resolución RPC-SE-21-No.166-2020, de 11 de noviembre de 2020)
o ƒŽ‘”†‡Žƒƒ–”À…—Žƒ’”‘’—‡•–ƒ’ƒ”ƒ‡Ž’‡”À‘†‘ƒ…ƒ†±‹…‘ǣ(De conformidad a lo 
establecido en el Art. 7 del Reglamento para la Regulación de Aranceles, 6. PROCESO PARA LA PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DE UN AJUSTE
Matrículas y Derechos en la Instituciones de Educación Superior Particulares) CURRICULAR SUSTANTIVO DE CARRERA O PROGRAMA CONFORME AL
o •–—†‹‘ –±…‹…‘ ’ƒ”ƒ Žƒ ˆ‹Œƒ…‹× †‡Ž ƒ”ƒ…‡Žǣ (Aplica para tercer nivel, adjuntar ARTÍCULO 137 Y A LA DISPOSICIÓN GENERAL NOVENA DEL RRA
documento en formato PDF) 
o ‡š‘ †‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ˆ‹ƒ…‹‡”ƒǣ (Adjuntar documento que sustente la ƒ•“—‡’”‡•‡–‡—ƒŒ—•–‡…—””‹…—Žƒ”•—•–ƒ–‹˜‘ǡ†‡…ƒ””‡”ƒ•‘’”‘‰”ƒƒ•ƒŽǡ
construcción de cada rubro del presupuesto, aplica para tercer y cuarto nivel) …‘ˆ‘”‡ƒŽƒ”–À…—Ž‘ͳ͵͹›ƒŽƒ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ‘˜‡ƒ†‡Žǡ†‡„‡”ž…—’Ž‹”
…‘Ž‘•’ƒ”ž‡–”‘•†‡–ƒŽŽƒ†‘•ƒ…‘–‹—ƒ…‹×ǡ›…ƒ”‰ƒ”‡ˆ‘”ƒ–‘ ƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ
5.1.7. Personal Žƒ–ƒˆ‘”ƒˆ‘”ž–‹…ƒ†‡ŽǤ
Director/coordinador 
o ‡”ˆ‹Ž’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽǣ(La IES deberá describir el perfil profesional afín al campo amplio 6.1. Datos generales de la carrera/programa
de conocimiento de la carrera o programa. Para el campo de la salud deberá adjuntar
la justificación de esta afinidad) 6.1.1. Datos generales
o ƒ”‰‘Ȁˆ—…‹×ǣ o ‹’‘†‡–”ž‹–‡ǣ
o ‹—†ƒ†ǣ(Sede matriz / sedes / extensiones / centros de apoyo) o ׆‹‰‘  †‡ Žƒ …ƒ””‡”ƒ Ȁ ’”‘‰”ƒƒ ‘„Œ‡–‘ †‡Ž ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ”
o ‘”ƒ•†‡†‡†‹…ƒ…‹×ƒŽƒ•‡ƒƒƒŽƒǣ •—•–ƒ–‹˜‘ǣ
o ‹’‘†‡”‡Žƒ…‹×Žƒ„‘”ƒŽ‘˜‹…—Žƒ…‹×ƒŽƒǣ o ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒƒ‘†‹ˆ‹…ƒ”ǣ
 o ‹’‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǣ 
Personal académico de la carrera/programa(En caso de carreras o programas o ‘†ƒŽ‹†ƒ††‡‡•–—†‹‘•ǣ
en modalidad a distancia, en línea, semipresencial o convergencia de medios e híbrida, o ‡•…”‹’…‹×†‡Žƒ‡Œ‡…—…‹×†‡Žƒ‘†ƒŽ‹†ƒ†ǣ
según corresponde, detallar los profesores autores y tutores) o ”‘›‡…–‘‡”‡†ǣ

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o –‡‰”ƒ–‡•†‡Žƒ”‡†ǣ  
o ƒ’‘ƒ’Ž‹‘ǣ  Descripc
ión
o ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘ǣ ‘”ƒ•…Ǥ ‘”ƒ•…Ǥ†‡ ‘”ƒ•†‡
o ƒ’‘†‡–ƒŽŽƒ†‘ǣ  Tiempo ‘”ƒ•…Ǥ ‘”ƒ•†‡ ‘”ƒ•†‡
‘„”‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ˜‹…—Žƒ…‹× ‘”ƒ•
de ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”ž…–‹…ƒ•’”‡ –”ƒ„ƒŒ‘†‡
o ‹–—Žƒ…‹×ǣ(La IES observará que la titulación propuesta en el proyecto conste duración
ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ ‡…‘–ƒ…–‘ ’”ž…–‹…‘Ǧ
ƒ—–א‘‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•
…‘Žƒ
–‹–—Žƒ…‹×
–‘–ƒŽ‡•
…‘‡Ž†‘…‡–‡ ‡š’‡”‹‡–ƒŽ •‘…‹‡†ƒ†
en el Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos que otorgan
Asignatur
las Instituciones de Educación Superior y su anexo): a1
‘„”‡ ‡•…”‹’…‹×      
o ‡…‹×Ȁ–‹‡”ƒ”‹‘ǣ  Asignatur
       
o ‡–ƒŽŽ‡†‡‹–‹‡”ƒ”‹‘•Ȁ‡…‹‘‡•ǣ ax
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   (asignatu
       
ƒ„Žƒ͑͵ƒ–‘••‘„”‡‹–‹‡”ƒ”‹‘†‡ƒŒ—•–‡•…—””‹…—Žƒ”‡••—•–ƒ–‹˜‘• ras
 /hora)
Nro. Nombre itinerario/mención Nro. Asignaturas 
ͳ   o ‡š‘†‡ƒŽŽƒ…—””‹…—Žƒ”ƒ’”‘„ƒ†ƒȋ†Œ—–ƒ” Ȍ
ʹ   
͵  
o ‡•…”‹’…‹× †‡ Ž‘• ƒŒ—•–‡• …—””‹…—Žƒ”‡• •—•–ƒ–‹˜‘• ƒ ‘†‹ˆ‹…ƒ” ‡ Žƒ
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒ
6.1.2. Resumen de la descripción microcurricular de la carrera/programa 
 ƒ„Žƒ͑͸‡•…”‹’…‹×†‡Ž‘•ƒŒ—•–‡•…—””‹…—Žƒ”‡••—•–ƒ–‹˜‘•ƒ‘†‹ˆ‹…ƒ”‡Žƒ
ƒ„Žƒ ͑ Ͷ ‡•—‡ †‡•…”‹’…‹× ‹…”‘…—””‹…—Žƒ” †‡ ƒŒ—•–‡• …—””‹…—Žƒ”‡• •—•–ƒ–‹˜‘• ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒǦ’”‘‰”ƒƒȋ–‹‡’‘†‡†—”ƒ…‹×Ȍ
†‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͵͹›Žƒ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ‘˜‡ƒǤȋ‰”‡•ƒ”Žƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×•‡‰ï
Descripció
…‘””‡•’‘†ƒŽ‘•…ƒ„‹‘•”‡ƒŽ‹œƒ†‘•Ȍ n
 ‘”ƒ•…Ǥ
‘”ƒ•…Ǥ†‡ ‘”ƒ•†‡ ‘”ƒ•†‡
Descripción Aprobado Actual ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ‘”ƒ•…Ǥ ‘”ƒ•†‡
Tiempo de ‘Ǥ†‡ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ˜‹…—Žƒ…‹× –”ƒ„ƒŒ‘ ‘”ƒ•
„Œ‡–‘†‡‡•–—†‹‘   ‡…‘–ƒ…–‘ ƒ’”‡†‹œƒŒ‡ ’”ž…–‹…ƒ•’”‡
duración ƒ•‹‰ƒ–—”ƒ• ’”ž…–‹…‘Ǧ …‘Žƒ †‡ –‘–ƒŽ‡•
„Œ‡–‹˜‘•†‡ƒ’”‡†‹œƒŒ‡   …‘‡Ž ƒ—–א‘‘ ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•
‡š’‡”‹‡–ƒŽ •‘…‹‡†ƒ† –‹–—Žƒ…‹×
‡”ˆ‹Ž†‡‡‰”‡•‘   †‘…‡–‡
‹‡’‘†‡†—”ƒ…‹×   Asignatura
‘„”‡ ‡•…”‹’…‹×      
‘†ƒŽ‹†ƒ††‡‡•–—†‹‘•ȋ…—ƒ†‘‡•–ƒ•—’‡”‡‡ŽʹͷΨȌ   1
‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒ   Asignatura
       
‡‘‹ƒ…‹×†‡Žƒ–‹–—Žƒ…‹×   X
Total
(asignaturas        
6.1.3. Resolución de ajuste curricular sustantivo de la carrera o programa por /hora)
parte del OCS
o ‡…Šƒ†‡”‡•‘Ž—…‹×†‡ŽƒŒ—•–‡…—””‹…—Žƒ”•—•–ƒ–‹˜‘ǣ  o ‡š‘†‡ƒŽŽƒ…—””‹…—Žƒ”‘†‹ˆ‹…ƒ†ƒȋ†Œ—–ƒ” Ȍ
o ”‘†‡”‡•‘Ž—…‹×†‡ŽƒŒ—•–‡…—””‹…—Žƒ”•—•–ƒ–‹˜‘ǣ 6.3. Información financiera
o ‡š‘†‡Žƒ”‡•‘Ž—…‹×†‡ŽƒŒ—•–‡…—””‹…—Žƒ”•—•–ƒ–‹˜‘ȋ†Œ—–ƒ” ȌǤ 
 ƒ„Žƒ͑͹‡•…”‹’…‹×†‡Ž˜ƒŽ‘”†‡ƒ”ƒ…‡Ž›ƒ–”À…—Žƒ†‡ƒ…—‡”†‘…‘‡Žƒ”–À…—Ž‘
6.2. Ajustes curriculares sustantivos ͳ͵͹›Žƒ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ‘˜‡ƒ†‡Ž
6.2.1. Planificación curricular (Mesocurricular y microcurricular)
 Descripción Aprobado Actual
o ‡•…”‹’…‹× †‡ Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× …—””‹…—Žƒ” ƒ’”‘„ƒ†ƒ †‡ Žƒ ƒŽ‘”†‡Žƒ”ƒ…‡Ž  
…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒǡ‘„Œ‡–‘†‡‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǥ ƒŽ‘”†‡Žƒƒ–”À…—Žƒ  

ƒ„Žƒ͑ͷ‡•…”‹’…‹×†‡Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”ƒ’”‘„ƒ†ƒ†‡…ƒ””‡”ƒ‘’”‘‰”ƒƒǡ 
‘„Œ‡–‘†‡Žƒ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×ȋ–‹‡’‘†‡†—”ƒ…‹×Ȍ


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6.4. Suprimido ANEXO 1

6.5. Anexos PERITAJE ACADÉMICO

 
ƒ ˜‡œ …‘’Ž‡–ƒ†‘ ‡Ž ˆ‘”—Žƒ”‹‘ †‡ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• •–‡ †‘…—‡–‘ …‘–‹‡‡ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× “—‡ ‡Ž  …‘•‹†‡”ƒ ‹’‘”–ƒ–‡ “—‡
…‘˜‡”–‹” ‡Ž †‘…—‡–‘ › •—• ƒ‡š‘• ‡  ǡ •‡‰ï …‘””‡•’‘†ƒǤ ‘•–‡”‹‘” ƒ …‘–‡‰ƒ ‡Ž ’‡”‹–ƒŒ‡ ƒ…ƒ†±‹…‘ǡ ƒ–‡†‹‡†‘ ƒ Ž‘ •‡ÓƒŽƒ†‘ ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͳͻ †‡Ž
‡ŽŽ‘ǡ …‘•‘Ž‹†ƒ” ‡— •‘Ž‘ ƒ”…Š‹˜‘   › …ƒ”‰ƒ” ‡ Žƒ ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ ‡ Žƒ •‡……‹× ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ’ƒ”ƒ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ †‹•‡Ó‘ †‡ ’”‘›‡…–‘•Ǥ ƒ
“Anexo del proyecto”. ‡Žƒ„‘”ƒ…‹× †‡ †‹…Š‘ ’‡”‹–ƒŒ‡ “—‡†ƒ ƒ …‘•‹†‡”ƒ…‹× †‡ Žƒ•  †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ •—•
o ‡š‘†‡Žƒ”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒŒ—•–‡•…—””‹…—Žƒ”‡••—•–ƒ–‹˜‘•Ǥ ’”‘…‡•‘•‹–‡”‘•›Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ’”‡•‡–‡
—Àƒ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒǤ
o ‡š‘†‡Žƒ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”ƒ–‡”‹‘”ȋ†‡•‡”‡Ž…ƒ•‘ǡ‹…‘”’‘”ƒ” 
Žƒ”‡’”‡•‡–ƒ…‹×‰”žˆ‹…ƒȌ 1. DATOS GENERALES
o ‡š‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×…—””‹…—Žƒ”‘†‹ˆ‹…ƒ†ƒȋ†‡•‡”‡Ž…ƒ•‘ǡ‹…‘”’‘”ƒ” 
Žƒ”‡’”‡•‡–ƒ…‹×‰”žˆ‹…ƒǡ Œ—•–‹ˆ‹…ƒ†‘Ž‘•…ƒ„‹‘•›Žƒ‡…‡•‹†ƒ††‡Ž‘• 1.1. ‘„”‡†‡Žƒ•–‹–—…‹×ǣ
‹•‘•ȌǤ 1.2. ‘„”‡†‡Žƒƒ””‡”ƒȀ”‘‰”ƒƒǣ
6.6. Procedimiento para presentación y aprobación de proyectos en 1.3. ‹˜‡Ž†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǣ
cumplimiento al artículo 137 y la Disposición General Novena 1.4. ‹’‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǣ
1.5. ‘†ƒŽ‹†ƒ†ǣ
1.6. ƒ’‘ƒ’Ž‹‘ǣ
‰”‡•ƒ” ƒ Žƒ ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ › …ƒ”‰ƒ” ‡Ž ˆ‘”ƒ–‘ †‡ ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” •—•–ƒ–‹˜‘
•‡‰ï Ž‘ †‹•’—‡•–‘ ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͵͹ › Žƒ ‹•’‘•‹…‹×
‡‡”ƒŽ ‘˜‡ƒ †‡Ž 1.7. ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘ǣ
‡‰Žƒ‡–‘†‡±‰‹‡…ƒ†±‹…‘Ǥ 1.8. ƒ’‘†‡–ƒŽŽƒ†‘ǣ
1.9. —‰ƒ”‡“—‡•‡‹’ƒ”–‹”žȋ‡†‡ƒ–”‹œǡ•‡†‡ǡ‡š–‡•‹×Ȍǣ
ƒ ‘‘”†‹ƒ…‹× …‘’‡–‡–‡ †‡Ž  ”‡˜‹•ƒ”ž ‡ ‹…Ž—‹”ž — ‹ˆ‘”‡ †‡
1.10. ‡…Šƒ†‡Ž‹ˆ‘”‡†‡Ž’‡”‹–ƒŒ‡ǣ
˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‘•…ƒ„‹‘•’”‘’—‡•–‘•Ǥ
ƒ‘‹•‹×…‘’‡–‡–‡ƒƒŽ‹œƒ”ž‡Ž’”‘›‡…–‘›•—‹ˆ‘”ƒ…‹×ǡ›‡…ƒ•‘†‡
…‘•‹†‡”ƒ”Ž‘’‡”–‹‡–‡‡Žƒ„‘”ƒ”žŽƒ’”‘’—‡•–ƒ†‡”‡•‘Ž—…‹×Ǥ 
Ž Ž‡‘ †‡Ž  ‡‹–‹”ž Žƒ ”‡•‘Ž—…‹× ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ …—ƒŽ ƒ—–‘”‹œƒ”ž Žƒ 2. RESUMEN EJECUTIVO DE LA CARRERA/PROGRAMA (máx. 1.500 caracteres)
ƒ…–—ƒŽ‹œƒ…‹×†‡Žƒ”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×ǡ†‹•’‘†”ž‡Ž”‡‰‹•–”‘†‡ŽƒŒ—•–‡ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
…—””‹…—Žƒ” •—•–ƒ–‹˜‘Ǣ ƒ†‡ž•ǡ •‘Ž‹…‹–ƒ”ž ƒ Žƒ ǡ ”‡‰‹•–”‡ Žƒ 
‹ˆ‘”ƒ…‹×Ǥ 
ƒ  ’‘†”ž ‹’Ž‡‡–ƒ” ‡Ž ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” •—•–ƒ–‹˜‘ †‡ Žƒ …ƒ””‡”ƒ ‘ 3. EVALUACIÓN
’”‘‰”ƒƒƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒˆ‡…Šƒ†‡•—ƒ’”‘„ƒ…‹×’‘”’ƒ”–‡†‡ŽǤ 
Žǡ‡‡Œ‡”…‹…‹‘†‡•—•ƒ–”‹„—…‹‘‡•ǡ‡…—ƒŽ“—‹‡”‘‡–‘ǡƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ 3.1. Justificación del objeto de estudio:
—‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ǡ ”‡ƒŽ‹œƒ”ž ‡Ž ‘‹–‘”‡‘ ”‡•’‡…–‹˜‘ †‡ Žƒ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
‡Œ‡…—…‹× †‡ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ ƒ ˆ‹ †‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ” “—‡ ‡Ž ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” 3.2. Justificación del perfil de ingreso:
•—•–ƒ–‹˜‘ …—’Žƒ …‘ Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
…ƒ†±‹…‘ƒ’”‘„ƒ†‘‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͺǦ‘ǤͳͳͳǦʹͲͳͻ›†‡ž• 3.3. Justificación del perfil de egreso:
‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”Ǥ  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
†‡–‡”‹ƒ”•‡ “—‡ Žƒ  Šƒ ‡Œ‡…—–ƒ†‘ ‡Ž ƒŒ—•–‡ …—””‹…—Žƒ” •—•–ƒ–‹˜‘ •‹ 3.4. Justificación de la estructura curricular (Relación entre el macro, meso
‘„•‡”˜ƒ” Žƒ• †‹•’‘•‹…‹‘‡• †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ › †‡ž• y microcurrículo):
‘”ƒ–‹˜ƒ “—‡ ”‹‰‡ ƒŽ ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
†‹•’‘†”ž‡Ž‹‹…‹‘†‡Ž’”‘…‡•‘•ƒ…‹‘ƒ†‘”…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ 3.5. Justificación del trabajo de la unidad de titulación / unidad de
 integración curricular:
(Numeral reformado mediante Resolución RPC-SO-28-No.446-2019, de 07 de agosto de ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
2019 y Resolución RPC-SE-21-No.166-2020, de 11 de noviembre de 2020) 3.6. Justificación general de la formación del personal académico
(Responsable académico):
ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ

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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Carreras y Programas

3.7. Justificación de la pertinencia de la formación profesional de la planta 2. RESUMEN EJECUTIVO Y CRONOLOGÍA DEL PROCESO INTERNO DE CREACIÓN Y
docente: PROBACIÓN DEL PROYECTO
ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
3.8. Justificación de los ambientes de aprendizaje (Justificar en relación de Cronología.-
la modalidad): Fecha de elaboración del proyecto:
ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”—ƒˆ‡…ŠƒǤ
Fecha de revisión del proyecto de la facultad o unidad académica:
ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”—ƒˆ‡…ŠƒǤ
4. CONCLUSIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL PERITAJE ACADÉMICO (max 1.500
caracteres) Fecha de revisión del proyecto por el OCS:
ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘. ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”—ƒˆ‡…ŠƒǤ
 Fecha de aprobación del proyecto por el OCS:
5. FIRMAS DE LOS RESPONSABLES DEL PERITAJE ACADÉMICO ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”—ƒˆ‡…ŠƒǤ
 Resumen ejecutivo.- (Máx. 1500 caracteres)
Nombres CI/Pasaporte Título de 3 Nivel Título de 4 Nivel Cargo Firma ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ

      3. PERTINENCIA DEL PROYECTO (Máx. 1500 caracteres)

ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
     

      4. EVALUACIÓN DEL PROYECTO

 
ANEXO 2 4.1 Justificación del objeto de estudio:
ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
INFORME ACADÉMICO 4.2 Justificación del perfil de ingreso:
 ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
ƒ†‡„‡‡–”‡‰ƒ”‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…ƒ””‡”ƒȀ’”‘‰”ƒƒƒ†Œ—–ƒ†‘‡Ž‹ˆ‘”‡ƒ…ƒ†±‹…‘ 4.3 Justificación del perfil de egreso:
†‡ ƒ…—‡”†‘ ƒŽ ƒ”–À…—Ž‘ ͳʹ͸ †‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ ȋ’”‘…‡•‘• ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
•‹’Ž‹ˆ‹…ƒ†‘•Ȍǡ 4.4 Justificación de la estructura curricular: (Relación entre el macro,
 meso y microcurrículo)
•–‡†‘…—‡–‘…‘–‹‡‡Žƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×“—‡‡Ž …‘•‹†‡”ƒ‹’‘”–ƒ–‡“—‡…‘–‡‰ƒ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
‡Ž‹ˆ‘”‡ƒ…ƒ†±‹…‘ǡŽƒ‡Žƒ„‘”ƒ…‹×†‡†‹…Š‘‹ˆ‘”‡“—‡†ƒƒ…‘•‹†‡”ƒ…‹×†‡Žƒ• 4.5 Justificación de opciones de titulación:
†‡ƒ…—‡”†‘ƒ•—•’”‘…‡•‘•‹–‡”‘•›Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ’”‡•‡–‡
—Àƒ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒǤ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
 4.6 Justificación de la pertinencia de la formación profesional de la planta
1. DATOS GENERALES docente:
 ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
1.1. ‘„”‡†‡Žƒ•–‹–—…‹×ǣ 4.7 Justificación de los ambientes de aprendizaje: (en relación a la
1.2. ‘„”‡†‡Žƒƒ””‡”ƒȀ”‘‰”ƒƒǣ modalidad)
1.3. ‹˜‡Ž†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǣ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
1.4. ‹’‘†‡ˆ‘”ƒ…‹×ǣ 4.8 Justificación de las líneas de investigación, vinculación con la sociedad,
1.5. ‘†ƒŽ‹†ƒ†ǣ prácticas preprofesionales:
1.6. ƒ’‘ƒ’Ž‹‘ǣ  ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
1.7. ƒ’‘‡•’‡…Àˆ‹…‘ǣ 
1.8. ƒ’‘†‡–ƒŽŽƒ†‘ǣ 5. CONCLUSIÓN DE LA EVALUACIÓN Y PERTINENCIA DEL PROYECTO (máx. 1.500
1.9. —‰ƒ”‡“—‡•‡‹’ƒ”–‹”žǣȋ‡†‡ƒ–”‹œǡ•‡†‡ǡ‡š–‡•‹×Ȍ caracteres)
1.10.  ‡…Šƒ†‡Ž‹ˆ‘”‡ƒ…ƒ†±‹…‘ǣ ƒ‰ƒ…Ž‹…ƒ“—À’ƒ”ƒ‡•…”‹„‹”–‡š–‘Ǥ
 

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6. FIRMAS DE LOS RESPONSABLES DEL INFORME ACADÉMICO 1.2. Personal administrativo y técnico

Nombres CI/Pasaporte Título de 3 Nivel Título de 4 Nivel Cargo Firma
o Expertos en informática: (La IES debe definir los perfiles y responsabilidades del
equipo encargado de brindar apoyo y soporte técnico a los usuarios de las
      plataformas y de los recursos de aprendizaje, así como de la conectividad y acceso a
      las tecnologías de la información y comunicación, acorde al Art. 76 del RRA.Ȍ
      
ANEXO 3 2. Recursos de aprendizaje

INSTRUCTIVO DE LOS PARÁMETROS ESPECÍFICOS PARA CARRERAS Y PROGRAMAS 2.1. Nivelación de la educación en línea y a distancia: ȋLa IES debe indicar mecanismos
EN MODALIDADES DE ESTUDIO EN LÍNEA, A DISTANCIA, SEMIPRESENCIALES E que fomenten el autoaprendizaje y comprensión lectora, competencias informacionales,
HÍBRIDA manejo del modelo educativo a distancia y competencias informáticas básicas, acorde al
 Art. 77 del RRA).
Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ …ƒ†±‹…‘ǡ ‡ •— ƒ”–À…—Ž‘ ͳʹͳǡ ‹†‹…ƒǣ “Los proyectos serán 
presentados a través de la plataforma del CES y contendrán la información y documentación 3. Infraestructura tecnológica:
establecida en la Guía metodológica para la presentación de carreras y programas que expida
el CES, de forma diferenciada por cada modalidad de aprendizaje y considerando si los 3.1.Unidad de gestión tecnológica: (La IES debe describir el organigrama funcional de la
proyectos son presentados por una IES de manera individual o a través de una red académica”ǡ unidad de gestión tecnológica, acorde al Art. 77).
‡ ƒ–‡…‹× ƒ Ž‘ ‹†‹…ƒ†‘ ‡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ͳʹͳǡ ‡Ž Ž‡‘†‡Ž ‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ 3.2.Hardware, software y redes: (La IES debe definir las características del centro de
‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦʹͳǦ‘Ǥͳ͸͸ǦʹͲʹͲǡ†‡ˆ‡…Šƒͳͳ†‡‘˜‹‡„”‡†‡ʹͲʹͲǡ”‡•‘Ž˜‹× datos, que considere al menos lo siguiente: capacidad de almacenamiento, alojamiento,
ƒ’”‘„ƒ”Žƒ”‡ˆ‘”ƒƒŽƒ
—Àƒ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ’ƒ”ƒŽƒ”‡•‡–ƒ…‹×†‡ƒ””‡”ƒ•›”‘‰”ƒƒ•ǡ‡ memoria y procesamiento, e interconectividad (ancho de banda de internet), así como
Žƒ …—ƒŽ •‡ ‹†‹…ƒ ‡Ž ƒ‡š‘ †‡Ž •–”—…–‹˜‘ †‡ Ž‘• ƒ”ž‡–”‘• •’‡…Àˆ‹…‘• ’ƒ”ƒ ƒ””‡”ƒ• › funciones de seguridad de la información y certificaciones de calidad, en función de la
”‘‰”ƒƒ•‡‘†ƒŽ‹†ƒ†‡•†‡•–—†‹‘‡À‡ƒǡƒ‹•–ƒ…‹ƒǡ‡‹’”‡•‡…‹ƒŽ‡•‡À„”‹†ƒǤ cantidad de usuarios).
 3.3. Recursos digitales: (La IES debe describir el uso de elementos tecnológicos y
Ž’”‡•‡–‡‹•–”—…–‹˜‘‘”‹‡–ƒƒŽƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”‡Žƒ’”‡•‡–ƒ…‹× comunicativos más avanzados dentro del proceso de aprendizaje (herramientas sociales
†‡ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ’ƒ”ƒ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ …ƒ””‡”ƒ• ›Ȁ‘ ’”‘‰”ƒƒ• ‡ Žƒ• ‘†ƒŽ‹†ƒ†‡• †‡ blogs, wikis, contenidos multimedia, video chats, foros, entornos 3D, videojuegos), entre
‡•–—†‹‘ƒ†‹•–ƒ…‹ƒǡ‡ŽÀ‡ƒ›•‡‹’”‡•‡…‹ƒŽ‘…‘˜‡”‰‡…‹ƒ†‡‡†‹‘•’‘”’ƒ”–‡†‡Žǡ otros que permitan interactuar con las personas).
†‡ƒ…—‡”†‘ƒŽ‘••‹‰—‹‡–‡•’ƒ”ž‡–”‘•ǣ 3.4. Soporte: (La IES debe definir las políticas respecto del soporte técnico de la
 infraestructura tecnológica, ya sea propia o de terceros, que evidencie un servicio
1. Equipo técnico ininterrumpido).

1.1. Personal académico 4. Centros de apoyo:

o Profesores: (Definición de las figuras de profesores autores y tutores para el
desarrollo del proyecto académico de la carrera, con las funciones y
responsabilidades de cada uno, acorde al Art. 76 del RRA.)
o Horas de capacitación:(Evidencia de que los profesores cuentan con mínimo 120
horas de formación específica en educación en línea y a distancia. Este requisito no
es aplicable para la educación semipresencial, acorde al Art. 76 del RRA.)
4.1. Centro de apoyo: (La IES debe describir su infraestructura física, tecnológica y
pedagógica, de acuerdo al Art. 77 del RRAȌǤ
4.2.Coordinadores de los Centros de Apoyo: (La IES en el caso de tener centros de
apoyo reconocidos y/o aprobados por el CES, debe definir el perfil y requisitos para ser
coordinador del mismo, según lo estipulado en el Art. 76 del RRA, aplica para carreras y
programas en modalidad a distanciaȌǤ

NOTA: ƒ”ƒ Ž‘• ’”‘›‡…–‘• †‡ …ƒ””‡”ƒ• › ’”‘‰”ƒƒ• ‡ Žƒ ‘†ƒŽ‹†ƒ† †—ƒŽǡ Žƒ•  †‡„‡
…—’Ž‹”…‘Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒŽƒ•ƒ””‡”ƒ•›”‘‰”ƒƒ•‡‘†ƒŽ‹†ƒ††‡
‘”ƒ…‹×—ƒŽ›…‘ˆ‘”‡ƒŽ”–Ǥ͹ͻ†‡ŽǤ

RAZÓN.-‹‡–‘…‘‘–ƒŽ“—‡‡Ž†‘…—‡–‘“—‡ƒ–‡…‡†‡…‘””‡•’‘†‡ƒŽ…‘†‹ˆ‹…ƒ†‘†‡
la “Guía Metodológica para la Presentación de ”‘›‡…–‘• †‡ Carreras y Programas”,

- 554 - - 555 -
 ƒ’”‘„ƒ†ƒ’‘”‡ŽŽ‡‘†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹×Ǧ
ǦʹͳǦ‘Ǥ͵͸ͺǦʹͲͳͻǡ †‡ ͳʹ †‡ Œ—‹‘ †‡ ʹͲͳͻǢ ›ǡ ”‡ˆ‘”ƒ†ƒ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ”‡•‘Ž—…‹‘‡•
ǦǦʹͺǦ‘ǤͶͶ͸ǦʹͲͳͻǡ†‡Ͳ͹†‡ƒ‰‘•–‘†‡ʹͲͳͻ›ǦǦʹͳǦ‘Ǥͳ͸͸ǦʹͲʹͲǡ†‡ͳͳ
†‡‘˜‹‡„”‡†‡ʹͲʹͲǤLo certifico.-


”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
SECRETARIA GENERAL

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA

NOTIFICACIÓN AL CES SOBRE
LA CREACIÓN DE UNIDADES
ACADÉMICAS DE FORMACIÓN
TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
DE LAS UNIVERSIDADES Y
ESCUELAS POLITÉCNICAS
Aprobado RPC-SO-37-No.686-2019

- 556 - - 557 -
 Guía Metodológica Creación de Unidades Académicas de Formación Técnica y Tecnológica de UEP

INTRODUCCIÓN. En ningún caso la oferta académica de formación técnica tecnológica de las

universidades y escuelas politécnicas podrá ser superior al treinta por ciento
•–ƒ ̶
—Àƒ ‡–‘†‘Ž‘‰Àƒ̶ •‡ Šƒ ‡Žƒ„‘”ƒ†‘ ƒ ’ƒ”–‹” †‡ ˆ—‡–‡• ‹’‘”–ƒ–‡• …‘‘ǣ (30%) de su oferta total de carreras y programas (…).
̶‡‰Žƒ‡–‘ †‡ Žƒ• •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
‡…‘Ž×‰‹…ƒ̶ǡŽƒ̶ ‹…Šƒ±…‹…ƒ”Ǣ›ǡ‡Ž•“—‡ƒž•‹…‘’ƒ”ƒ‡Ž’”‘…‡•‘†‡ƒ’”‘„ƒ…‹× 2. PROCEDIMIENTO.
†‡ ‹†ƒ†‡• …ƒ†±‹…ƒ•ǡ ’”‡•‡–ƒ†‘ ’‘” Žƒ ‘‘”†‹ƒ…‹× †‡ ‘‹–‘”‡‘ ‡
ˆ‘”ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ
•–ƒ•ˆ—‡–‡••‘Žƒ„ƒ•‡’ƒ”ƒŽƒ•̶ƒ—–ƒ•‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ•̶“—‡–‹‡‡…‘‘‘„Œ‡–‹˜‘•ǣ
ƒȌ ‘–ƒ”†‡”‡•’—‡•–ƒ•‘’‘”–—ƒ•›ƒ†‡…—ƒ†ƒ•’ƒ”ƒ•ƒ–‹•ˆƒ…‡”Žƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•
†‡Žƒ•‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•‡”‡ˆ‡”‡…‹ƒƒŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ•
‹†ƒ†‡•…ƒ†±‹…ƒ•†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ
„Ȍ ”‹‡–ƒ” ‡ ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• “—‡ Žƒ• ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
•…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• †‡„‡ ƒ†Œ—–ƒ” …‘ Žƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘””‡ˆ‡”‡–‡ƒ Žƒ…”‡ƒ…‹×†‡ Žƒ•‹†ƒ†‡•…ƒ†±‹…ƒ•†‡
‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ
—•–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ ‡š‹•–‡…‹ƒ †‡ Žƒ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ ’‡”–‹‡–‡ ’ƒ”ƒ Žƒ
1. MARCO LEGAL Y NORMATIVO.
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LOES).
Art. 118.- Niveles de formación de la educación superior.- (…) Las universidades y
escuelas politécnicas podrán otorgar títulos de tercer nivel técnico-tecnológico
superior, técnico-tecnológico superior universitario, de grado y posgrado tecnológico,
conforme al reglamento de esta Ley (…).
REGLAMENTO GENERAL A LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR (RLOES).
Artículo 44.- Condiciones para que las universidades y escuelas politécnicas emitan
títulos de tercer nivel técnico-tecnológico superior y de posgrado tecnológico.- Para
emitir títulos de tercer nivel técnico-tecnológico superior y de posgrado tecnológico,
—Àƒ
las universidades y escuelas politécnicas deberán:
1. Para otorgar títulos de técnico superior y tecnólogo superior o su equivalente,
ƒ• ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’‘†”ž …”‡ƒ” ‹†ƒ†‡• …ƒ†±‹…ƒ• †‡
‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒ •—’‡”‹‘” ‡†‹ƒ–‡ Žƒ ƒ’”‘„ƒ…‹× †‡ •— ה‰ƒ‘
…‘Ž‡‰‹ƒ†‘ •—’‡”‹‘”ǡ › ‘–‹ˆ‹…ƒ” ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡ ‡Ž –±”‹‘
žš‹‘†‡“—‹…‡ȋͳͷȌ†Àƒ•Ǥ
ƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ …”‡ƒ…‹× †‡ Žƒ ‹†ƒ† …ƒ†±‹…ƒ †‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ ›
‡…‘Ž×‰‹…ƒ•‡Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ”žƒ†Œ—–ƒ†‘Ž‘••‹‰—‹‡–‡•”‡“—‹•‹–‘•ǣ
ƒȌ ”‘›‡…–‘†‡—ƒȋͳȌ‘†‘•ȋʹȌ…ƒ””‡”ƒ•†‡ˆ‘”ƒ…‹×–±…‹…ƒǦ–‡…‘Ž×‰‹…ƒǢ
„Ȍ •–—†‹‘†‡’‡”–‹‡…‹ƒ“—‡Œ—•–‹ˆ‹“—‡Žƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ—‹†ƒ†ƒ…ƒ†±‹…ƒǢ
…Ȍ
ˆ‘”ƒ…‹×–±…‹…ƒǦ–‡…‘Ž×‰‹…ƒǢ›ǡ
†Ȍ ‡”ˆ‹Ž†‡Žƒ’Žƒ–ƒ†‘…‡–‡ƒ…‘”†‡ƒŽƒˆ‘”ƒ…‹×–±…‹…ƒǦ–‡…‘Ž×‰‹…ƒǤ
ƒ†‘…—‡–ƒ…‹×†‡„‡”ž•‡”‡–”‡‰ƒ†ƒƒŽ †‡ƒ‡”ƒ‘”‰ƒ‹œƒ†ƒ‡ ˆ‘”ƒ–‘
 ǡ ƒŽƒ…‡ƒ†ƒ ‡ †‹•…‘• …‘’ƒ…–‘• ‘ ”‡‰”ƒ„ƒ„Ž‡• ȋͶ …‘’‹ƒ•ȌǤ  …ƒ•‘ †‡
‹…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘• •‡ ‹‹…‹ƒ”ž Ž‘• –”ž‹–‡• ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘•
…‘””‡•’‘†‹‡–‡•Ǥ
3. DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS Y CONTENIDOS DEL PROYECTO DE
LA UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA.
4.1 Proyecto de una (1) o dos (2) carreras †‡ˆ‘”ƒ…‹×–±…‹…ƒǦ–‡…‘Ž×‰‹…ƒ.
‘• ”‘›‡…–‘• †‡ …ƒ””‡”ƒ• †‡„‡”ž •‡” ’Žƒ–‡ƒ†‘• …‘ „ƒ•‡ ‡ Žƒ
‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ”‡•‡–ƒ…‹× †‡ ”‘›‡…–‘• †‡ ƒ””‡”ƒ• › ”‘‰”ƒƒ• †‡Ž
‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ ƒ’”‘„ƒ†ƒ ‡†‹ƒ–‡ ”‡•‘Ž—…‹× ǦǦʹͳǦ
‘Ǥ͵͸ͺǦʹͲͳͻ†‡ͳʹ†‡Œ—‹‘†‡ʹͲͳͻǤŽ…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘ƒ–‡”‹‘”‘‡š‹‡ƒ
ofertarán carreras a través de unidades académicas especializadas en la
formación técnica y tecnológica.
2. Para ofertar títulos de tecnólogo superior universitario o su equivalente,
requerirán autorización del Consejo de Educación Superior y un informe
favorable del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior;(sic).
3. Para otorgar títulos de posgrado tecnológico, las unidades académicas
especializadas deberán estar cualificadas por el Consejo de Aseguramiento de
la Calidad de la Educación Superior.
- 558 -
Žƒ†‡Žƒ‘„Ž‹‰ƒ…‹×†‡”‡ƒŽ‹œƒ”‡Ž–”ž‹–‡’‡”–‹‡–‡’ƒ”ƒŽƒƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Žƒ•
…ƒ””‡”ƒ• ‡†‹ƒ–‡ Žƒ ’Žƒ–ƒˆ‘”ƒ ‹ˆ‘”ž–‹…ƒ › …—’Ž‹‡†‘ Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ
‡š’‡†‹†ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘Ǥ
4.2 Estudio de pertinencia que justifique la creación de la unidad
académica.
Ž‡•–—†‹‘†‡’‡”–‡‡…‹ƒ†‡„‡…‘–‡‡”Ž‘••‹‰—‹‡–‡•’ƒ”ž‡–”‘•ǣ
- 559 -
 Guía Metodológica Creación de Unidades Académicas de Formación Técnica y Tecnológica de UEP

—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ’‡”–‹‡…‹ƒ†‡Žƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ…‘ 4. FICHA DE PRESENTACIÓN DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS DE

„ƒ•‡ƒŽŽƒƒ…‹‘ƒŽ†‡‡•ƒ””‘ŽŽ‘›‘–”‘•‹•–”—‡–‘•†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹× FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA.
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‘†‡‘’‡”ƒ”žǡ†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘
Žƒ•’‘ŽÀ–‹…ƒ•†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘Ǥ
PRESENTACIÓN DE UNA UNIDAD ACADÉMICA DE FORMACIÓN TÉCNICA
—•–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ ’‡”–‹‡…‹ƒ †‡ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ †‡ Žƒ ‹†ƒ†
TECNOLÓGICA
…ƒ†±‹…ƒ†‡ ‘”ƒ…‹×±…‹…ƒ›‡…‘Ž×‰‹…ƒ‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘ DATOS GENERALES
†‘†‡‘’‡”ƒ”žǡ’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘•‡†‡„‡”žǣ Nombre de la
‘ƒ” ‡ …‘•‹†‡”ƒ…‹× Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ –±…‹…ƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒ Institución de 
˜‹‰‡–‡‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘›Žƒ•“—‡Žƒ‡Œ‡…—–ƒǤ Educación Superior:
†‡–‹ˆ‹…ƒ” Žƒ• „”‡…Šƒ• †‡ ƒ……‡•‘ ƒ Žƒ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡ ‡Ž Fecha: 
‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‘†‡•‡–‡†”ž‹…‹†‡…‹ƒǤ Documento de ˆ‹…‹‘ǡ‡‘”ƒ†‘‘”‡•‘Ž—…‹×†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Žƒ
—•–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ ’‡”–‹‡…‹ƒ‡ˆ—…‹×†‡Ž…‘–‡š–‘Ž‘…ƒŽǡ‡…‘×‹…‘ǡ referencia: ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ’‘”Žƒ•ƒ—–‘”‹†ƒ†‡•†‡Žƒ
•‘…‹ƒŽ›’”‘†—…–‹˜‘ǡ“—‡…‘•‹†‡”ƒ”žǣ ANÁLISIS TÉCNICO
žŽ‹•‹• †‡ Žƒ …ƒ’ƒ…‹†ƒ† ’”‘†—…–‹˜ƒ › ‡…‡•‹†ƒ†‡• Ž‘…ƒŽ‡• †‡Ž Datos Institucionales
–‡””‹–‘”‹‘ †‘†‡ •‡ ‰‡‡”ƒ”ž ‹…‹†‡…‹ƒǡ ‡•’‡…‹ƒŽ‡–‡ †‡ ͳǤǦ‘‹…‹Ž‹‘†‡Žƒ 
‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡• ˆ‘”ƒ†‘• ‡ Ž‘• …ƒ’‘• †‡Ž …‘‘…‹‹‡–‘

’”‘’—‡•–‘•Ǥ ʹǤǦ‹”‡……‹×†‡Žƒ••‡†‡• 
‘ƒ” ‡ …—‡–ƒ Žƒ• ˜‘…ƒ…‹‘‡• ’”‘†—…–‹˜ƒ• †‡Ž ‡•’ƒ…‹‘ ›‡š–‡•‹‘‡•ƒ’”‘„ƒ†ƒ•
‰‡‘‰”žˆ‹…‘ †‘†‡ ‘’‡”‡ ’ƒ”ƒ ’”‡˜‡” ‡Ž ‡•–ƒ„Ž‡…‹‹‡–‘ †‡ ͵Ǥ‹”‡……‹×†‡Žƒ‹†ƒ† 
…‘˜‡‹‘•’ƒ”ƒŽƒ‡Œ‡…—…‹×†‡’”ž…–‹…ƒ•’”‡Ǧ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•Ǥ …ƒ†±‹…ƒ
žŽ‹•‹•†‡–‡†‡…‹ƒ•†‡ˆ‘”ƒ…‹×‡Ž‘•’”ך‹‘•ƒÓ‘•Ǥ ͶǤǦ‘†‹…‹‘‡•†‡—•‘†‡ 
”‹…‹’ƒŽ‡•ˆ‘”–ƒŽ‡œƒ•“—‡’”‡•‡–ƒ”žŽƒ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒˆ”‡–‡ Žƒ•‹•–ƒŽƒ…‹‘‡•†‘†‡
ƒ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒ ‡ ‡Ž ‡•’ƒ…‹‘ ‰‡‘‰”žˆ‹…‘ †‘†‡ –‡†”ž ˆ—…‹‘ƒ”žŽƒ‹†ƒ†
…ƒ†±‹…ƒ
‹…‹†‡…‹ƒǤ
ͷǤǦƒ””‡”ƒ•“—‡•‡
 ‘ˆ‡”–ƒ”ž‡Žƒ‹†ƒ† 
4.3 Justificación de la existencia de la infraestructura pertinente para la …ƒ†±‹…ƒ
formación técnica - tecnológica. ͸ǤǦ”‘†‡
‡•–—†‹ƒ–‡•’‘”…‘Š‘”–‡

ƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ Žƒ ‹†ƒ† …ƒ†±‹…ƒ †‡„‡”ž …‘–‡‡” ‡•–‹ƒ†‘•
‹ˆ‘”ƒ…‹× ”‡ˆ‡”‡–‡ ƒǣ ƒ—Žƒ•ǡ „‹„Ž‹‘–‡…ƒ•ǡ Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘•ǡ ž”‡ƒ• †‡ ’”ž…–‹…ƒǡ 
–ƒŽŽ‡”‡•ǡž”‡ƒ•†‡‡•’ƒ”…‹‹‡–‘•ǡ•‡”˜‹…‹‘•Š‹‰‹±‹…‘•ǡ…‘‡…–‹˜‹†ƒ†ǡ’—‡•–‘•†‡ ͹ǤǦ‘”ƒ”‹‘•†‡…Žƒ•‡ 
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•’ƒ”ƒŽƒ•
–”ƒ„ƒŒ‘ †‡ Ž‘• ’”‘ˆ‡•‘”‡•ǡ ƒ–‡‹‹‡–‘ › …‘†‹…‹‘‡• †‡ •‡‰—”‹†ƒ†Ǣ ‡
…ƒ””‡”ƒ•
‹ˆ‘”ƒ…‹×ˆ‹ƒ…‹‡”ƒǡ…‘•‹†‡”ƒ†‘Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣ Equipo Administrativo de la Unidad Académica
ͳǤǦ‘„”‡•›’‡ŽŽ‹†‘• 
•“—‡ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘ “—‡ ‡•–ƒ”ž ƒ …ƒ”‰‘ †‡ Žƒ• ‘’‡”ƒ…‹‘‡• †‡ Žƒ †‡Ž‘‘”†‹ƒ†‘”†‡Žƒ
‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ’”‘’—‡•–ƒǤ ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ
Žƒ–ƒ†‘…‡–‡’‡”–‹‡–‡†‡Žƒ•…ƒ””‡”ƒ•“—‡•‡’”‡•‡–‡’ƒ”ƒŽƒ…”‡ƒ…‹× ʹǤǦƒ–‘•†‡…‘–ƒ…–‘†‡Ž 
†‡Žƒ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒǤ ‘‘”†‹ƒ†‘”†‡Žƒ
ˆ‘”ƒ…‹× ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ “—‡ —‡•–”‡ Žƒ •‘•–‡‹„‹Ž‹†ƒ† †‡ Žƒ ‹†ƒ† ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ
ȋ‡Ž±ˆ‘‘•‘…‘””‡‘•
…ƒ†±‹…ƒ’”‘’—‡•–ƒǤ
‡Ž‡…–”א‹…‘•Ȍ
͵ǤǦ•–”—…–—”ƒ 
ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ†‡Žƒ
‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ

- 560 - - 561 -
 Guía Metodológica Creación de Unidades Académicas de Formación Técnica y Tecnológica de UEP

Detalle de la Planta Docente de la Unidad Académica 5. BIBLIOGRAFÍA

ͳǤǦ‡”ˆ‹ŽÀ‹‘†‡Žƒ À–—Ž‘ À–—Ž‘
‘„”‡•
’Žƒ–ƒ†‘…‡–‡ ±†—Žƒ†‡ †‡ †‡ ƒ ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ Žƒ ‹†ƒ† …ƒ†±‹…ƒ †‡„‡ …‘–ƒ” …‘ Žƒ
› •‹‰ƒ–—”ƒ
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ†ƒ’ƒ”ƒŽƒ• †‡–‹†ƒ† ‡”…‡” —ƒ”–‘ „‹„Ž‹‘‰”ƒˆÀƒ †‡ –‘†ƒ Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹× —–‹Ž‹œƒ†ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž †‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡Ž
’‡ŽŽ‹†‘•
…ƒ””‡”ƒ•’”‡•‡–ƒ†ƒ• ‹˜‡Ž

‹˜‡Ž ’”‘›‡…–‘Ǥ
 
Infraestructura de la Unidad Académica 6. ANEXOS
ͳǤǦ”‘†‡ƒ—Žƒ•
†‹•’‘‹„Ž‡•’ƒ”ƒŽƒ  ‡ƒ†Œ—–ƒ”ž‡Ž‹ˆ‘”‡†‡’‡”–‹‡…‹ƒ›‘–”ƒ‹ˆ‘”ƒ…‹×“—‡•‡…‘•‹†‡”‡
‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒ ”‡Ž‡˜ƒ–‡’ƒ”ƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ”Žƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ‹†ƒ†…ƒ†±‹…ƒǤ
ʹǤǦ”‘†‡–ƒŽŽ‡”‡•Ȁ
‘„”‡†‡Ž
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Žƒ„‘”ƒ–‘”‹‘
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…ƒ†±‹…ƒ
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”‡…”‡ƒ…‹×
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†‹•–”‹„—…‹×†‡‘ˆ‹…‹ƒ•
ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒ•
͸ǤǦ”‘†‡„ƒ–‡”Àƒ•

•ƒ‹–ƒ”‹ƒ•
Equipamiento de la Unidad Académica
ͳǤ“—‹’ƒ‹‡–‘†‡Žƒ• “—‹’‘•
ƒ—Žƒ•ȋ‘„‹Ž‹ƒ”‹‘’ƒ”ƒ —Ž–‹‡†‹ƒŽ‡•
‡•–—†‹ƒ–‡•›†‘…‡–‡•Ȍ ”‘†‡ ƒ’ƒ…‹†ƒ†’‘”
ȋ’”‘›‡…–‘”
ƒ—Žƒ• ƒ—Žƒ
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ˆ—…‹×†‡Žƒ‘ˆ‡”–ƒ ”‘‘
ƒ…ƒ†±‹…ƒ˜‹‰‡–‡ ƒ’ƒ…‹†ƒ†’‘”
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Recursos Bibliográficos Físicos y Digitales



ͳǤǦ‹„Ž‹‘–‡…ƒˆÀ•‹…ƒ

ȋŽ‹„”‘•ǡ”‡˜‹•–ƒ•ǡ†‹ƒ”‹‘•Ȍ
ʹǤǦ‹„Ž‹‘–‡…ƒ†‹‰‹–ƒŽ 
ȋ„ƒ•‡†‡†ƒ–‘•ǡ’‘”–ƒŽ†‡
•‡”˜‹…‹‘•„‹„Ž‹‘‰”žˆ‹…‘•ǡ
˜‹†‡‘•Ȍ


- 562 - - 563 -
 INSTRUCTIVO PARA LA
VERIFICACIÓN DE ESTATUTOS
DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
Aprobado RPC-SO-40-No.666-2018
Reformado RPC-SO-45-No.763-2018 y RPC-SO-05-No.109-2020

- 565 -
 Instructivo para la Verificación de Estatutos de las Instituciones de Educación Superior

RPC-SO-40-No.666-2018 †‡ž• ƒ–”‹„—…‹‘‡• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ• ‡ ‡•–ƒ Ž‡› › Žƒ• “—‡ ”‡“—‹‡”ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž
ejercicio de sus funciones en el marco de la Constitución y la Ley”;
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
—‡ǡ Žƒ‹•’‘•‹…‹×”ƒ•‹–‘”‹ƒ±…‹ƒ‡”…‡”ƒ†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ‡ˆ‘”ƒ–‘”‹ƒƒ
Considerando: la Ley Orgánica de Educación Superior, precisa: “En el plazo de ciento ochenta
ȋͳͺͲȌ †Àƒ• Ž‘• ה‰ƒ‘• …‘Ž‡‰‹ƒ†‘• •—’‡”‹‘”‡• †‡ Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡
—‡ǡ el artículo 82 de la Constitución de la República del Ecuador, manifiesta: “El ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” †‡„‡”ž ƒ’”‘„ƒ” Žƒ• ”‡ˆ‘”ƒ• ƒ Ž‘• ‡•–ƒ–—–‘• “—‡
†‡”‡…Š‘ƒŽƒ•‡‰—”‹†ƒ†Œ—”À†‹…ƒ•‡ˆ—†ƒ‡–ƒ‡‡Ž”‡•’‡–‘ƒŽƒ‘•–‹–—…‹× ‡–”ƒ”ž ‡ ˜‹‰‡…‹ƒ †‡ ƒ‡”ƒ ‹‡†‹ƒ–ƒ › Ž‘• ”‡‹–‹”ž ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡
›‡Žƒ‡š‹•–‡…‹ƒ†‡‘”ƒ•Œ—”À†‹…ƒ•’”‡˜‹ƒ•ǡ…Žƒ”ƒ•ǡ’ï„Ž‹…ƒ•›ƒ’Ž‹…ƒ†ƒ•’‘” Educación Superior para su validación y conformidad con la Ley”;  
las autoridades competentes”; 
 —‡ǡ ‡•‘„Ž‹‰ƒ…‹×†‡Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘””‡ƒŽ‹œƒ”Žƒ•”‡ˆ‘”ƒ•
—‡ǡ el artículo 352 de la Norma Suprema, establece: “El sistema de educación †‡ •—• ‡•–ƒ–—–‘• †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† ƒ Žƒ ‘•–‹–—…‹× †‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž
•—’‡”‹‘” ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ …—ƒ†‘”ǡŽƒǡ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽƒŽƒ›†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡
‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•–±…‹…‘•ǡ–‡…‘Ž×‰‹…‘•›’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• ”‹‰‡‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǣ›ǡ
de música y artes, debidamente acreditados y evaluados (…)”; 
  ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
—‡ǡ el artículo 353 de la Norma Fundamental, indica: “El sistema de educación —’‡”‹‘”ǡ
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× RESUELVE:
›…‘‘”†‹ƒ…‹×‹–‡”ƒ†‡Ž•‹•–‡ƒ›†‡Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡•
con la Función Ejecutiva (…)”; š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
 
—‡ǡ el artículo 355 de la Carta Fundamental del Estado, preceptúa: “El Estado INSTRUCTIVO PARA LA VERIFICACIÓN DE ESTATUTOS DE LAS
”‡…‘‘…‡”žƒŽƒ•—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•ƒ—–‘‘Àƒƒ…ƒ†±‹…ƒǡ INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘”‰ž‹…ƒǡƒ…‘”†‡…‘Ž‘•‘„Œ‡–‹˜‘•†‡Ž”±‰‹‡†‡
†‡•ƒ””‘ŽŽ‘›Ž‘•’”‹…‹’‹‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ‘•–‹–—…‹×Ǥ‡”‡…‘‘…‡ƒŽƒ• Artículo 1.- Ž ’”‡•‡–‡ ‹•–”—…–‹˜‘ –‹‡‡ ’‘” ‘„Œ‡–‘ ”‡‰—Žƒ” ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡
—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•›‡•…—‡Žƒ•’‘Ž‹–±…‹…ƒ•‡Ž†‡”‡…Š‘ƒŽƒƒ—–‘‘Àƒǡ‡Œ‡”…‹†ƒ› ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×“—‡”‡ƒŽ‹œƒ‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌƒŽ‘•‡•–ƒ–—–‘•›•—•
comprendida de manera solidaria y responsable (...)”; ”‡ˆ‘”ƒ• ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ȋȌ ƒ ˆ‹ †‡
 †‡–‡”‹ƒ”“—‡±•–‘•‰—ƒ”†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳͺǡ Ž‹–‡”ƒŽ „Ȍ †‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ …—ƒ†‘”ǡŽƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽƒŽƒ
señala: “La autonomía responsable que ejercen las instituciones de‡†—…ƒ…‹× ›†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ
superior consiste en: (…) b) La libertad de expedir sus estatutos en el marco
†‡Žƒ•†‹•’‘•‹…‹‘‡•†‡Žƒ’”‡•‡–‡‡›(…)”; Artículo 2.- ƒ•‡‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡͵Ͳ†Àƒ•ǡ…‘–ƒ†‘•†‡•†‡Žƒˆ‡…Šƒ†‡
 ƒ’”‘„ƒ…‹× ’‘” ‡Ž žš‹‘ ה‰ƒ‘ †‡ ‰‘„‹‡”‘ǡ †‡„‡”ž ’”‡•‡–ƒ” ƒŽ  •—•
—‡ǡ el artículo 166 de la LOES, dispone: “El Consejo de Educación Superior es el ‡•–ƒ–—–‘•‘•—•”‡ˆ‘”ƒ•ǡ’ƒ”ƒŽƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡
‘”‰ƒ‹•‘†‡†‡”‡…Š‘’ï„Ž‹…‘…‘’‡”•‘‡”ÀƒŒ—”À†‹…ƒǡ’ƒ–”‹‘‹‘’”‘’‹‘‡ Žƒ ‡’ï„Ž‹…ƒ †‡Ž …—ƒ†‘”ǡ Žƒ ǡ ‡Ž  ‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ ƒ Žƒ  › †‡ž•
‹†‡’‡†‡…‹ƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹×›…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ 
›Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡•…‘Žƒ —…‹×Œ‡…—–‹˜ƒ›Žƒ•‘…‹‡†ƒ† Artículo 3.-ƒ•’”‡•‡–ƒ”žƒŽǡŽ‘•‡•–ƒ–—–‘•‘•—•”‡ˆ‘”ƒ•ǡ†‡„‹†ƒ‡–‡
ecuatoriana (…)”; ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” ‡Ž žš‹‘ ה‰ƒ‘ †‡ ‰‘„‹‡”‘ǡ ‡ ƒ”…Š‹˜‘ †‹‰‹–ƒŽǡ …‘†‹ˆ‹…ƒ†‘•ǡ
 ‹’”‡•‘•›ƒ…‘’ƒÓƒ†‘•†‡Ž‘••‹‰—‹‡–‡•†‘…—‡–‘•ǣ
—‡ǡ el artículo 169, literales d), g), n); y, r) de la Ley ibídem, determina: “Son 
ƒ–”‹„—…‹‘‡•›†‡„‡”‡•†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡‡Žž„‹–‘†‡ ƒȌ ‘Ž‹…‹–—††‡˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ†‹”‹‰‹†ƒƒŽ”‡’”‡•‡–ƒ–‡Ž‡‰ƒŽ†‡Ž›•—•…”‹–ƒ’‘”
esta Ley: (…) d) Verificar la conformidad con la Constituciא › †‡ž• ‡Ž‡…–‘”‘‡Ž‡…”‡–ƒ”‹‘
‡‡”ƒŽ†‡ŽƒǢ
‘”ƒ–‹˜ƒ ƒ’Ž‹…ƒ„Ž‡ǡ †‡ Ž‘• ‡•–ƒ–—–‘• ƒ’”‘„ƒ†‘• ’‘” Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡
educación superior y sus reformas; (…) g) š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ
”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž
…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž Žƒ †‡ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ
„Ȍ ‘’‹ƒ…‡”–‹ˆ‹…ƒ†ƒ†‡Žƒ…–ƒ‘†‡Žƒ”‡•‘Ž—…‹×‡‹–‹†ƒ’‘”‡Žžš‹‘ה‰ƒ‘†‡
‰‘„‹‡”‘ƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ…—ƒŽ•‡ƒ’”—‡„ƒŽ‘•‡•–ƒ–—–‘•‘•—•”‡ˆ‘”ƒ•Ǣ›ǡ
…Ȍ ƒ–”‹œ†‡…‘–‡‹†‘•†‡„‹†ƒ‡–‡ŽŽ‡ƒȋ‡š‘ȌǤ

†—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” (…) n) Monitorear el cumplimiento de los aspectos Artículo 4.- ‡…‹„‹†ƒ’‘”’ƒ”–‡†‡ŽŽƒ•‘Ž‹…‹–—†“—‡”‡ƒŽ‹…‡Žƒǡƒ–”ƒ˜±•†‡Žƒ
académicos y jurídicos de las Instituciones de Educación Superior; (…) r) Las ‡…”‡–ƒ”Àƒ
‡‡”ƒŽ†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘•‡”‡‹–‹”žƒŽƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Žǡ’ƒ”ƒ“—‡

 
- 566 - - 567 -
 Instructivo para la Verificación de Estatutos de las Instituciones de Educación Superior

‡‹–ƒ — ‹ˆ‘”‡ –±…‹…‘ Œ—”À†‹…‘ ”‡•’‡…–‘ ƒ Žƒ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡Ž …‘–‡‹†‘ †‡ Ž‘• CUARTA.- ƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ƒ’Ž‹…ƒ”žŽƒ•ƒ–”‹…‡•ƒ‡šƒ•ƒ
‡•–ƒ–—–‘• › •—• ”‡ˆ‘”ƒ• ‡ ‡Ž “—‡ •‡ ‡˜‹†‡…‹‡ “—‡ Ž‘• ‹•‘• ‰—ƒ”†ƒ ‡•–‡‹•–”—…–‹˜‘†‡ƒ‡”ƒ‹–‡‰”ƒŽ•‹‡’”‡“—‡•‡’”‡•‡–‡—‡˜‘•‡•–ƒ–—–‘•’ƒ”ƒ
…‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž…—ƒ†‘”ǡŽƒǡ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘ •—˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǥ

‡‡”ƒŽƒŽƒ›†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ 
 ‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡•‡’”‡•‡–‡ƒ†‡…—ƒ…‹‘‡•ƒŽ‘•‡•–ƒ–—–‘•’”‡˜‹ƒ‡–‡ƒ’”‘„ƒ†‘•ǡ
ƒ••‘Ž‹…‹–—†‡•“—‡‘…—’Žƒ…‘Ž‘•”‡“—‹•‹–‘•‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡‡Žƒ”–À…—Ž‘͵†‡ ‡ ‡Ž ƒ”…‘ Žƒ• ”‡ˆ‘”ƒ• ‹–”‘†—…‹†ƒ• ƒ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
‡•–‡‹•–”—…–‹˜‘ǡ†‡„‡”ž•‡”…‘’Ž‡–ƒ†ƒ•‡‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡†‹‡œȋͳͲȌ†Àƒ•Ǥ ȋȌ’—„Ž‹…ƒ†ƒ‡‡Ž—’Ž‡‡–‘†‡Ž‡‰‹•–”‘ˆ‹…‹ƒŽ‘Ǥʹͻ͹ǡ†‡Ͳʹ†‡ƒ‰‘•–‘†‡
 ʹͲͳͺǡ•‡…‘’Ž‡–ƒ”ž…ƒ‡–‡Žƒ•…ƒ•‹ŽŽƒ•…‘””‡•’‘†‹‡–‡•Ǥ
Artículo 5.- ƒ ”‘…—”ƒ†—”Àƒ †‡Ž  ”‡˜‹•ƒ”ž ‡Ž …‘–‡‹†‘ †‡ Ž‘• ‡•–ƒ–—–‘•‘ •—• 
”‡ˆ‘”ƒ•Ǥ ‡ †‡–‡”‹ƒ”•‡ “—‡ Žƒ  †‡„‡ ”‡ƒŽ‹œƒ” ‘†‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•ǡ ‹…Ž—•‹‘‡• ‘ (Disposición incorporada mediante Resolución RPC-SO-45-No.763-2018, adoptada
•—„•ƒƒ…‹‘‡•ǡŽƒ•”‡“—‡”‹”ž†‹”‡…–ƒ‡–‡ƒŽƒ“—‹‡†‡„‡”ž‹…‘”’‘”ƒ”Žƒ•‡‡Ž por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Cuadragésima Quinta Sesión
–±”‹‘žš‹‘†‡†‹‡œȋͳͲȌ†Àƒ•›”‡‹–‹”Žƒ•ƒŽ’ƒ”ƒ“—‡•‡…‘–‹ï‡…‘‡Ž Ordinaria, desarrollada el 05 de diciembre de 2018)
–”ž‹–‡”‡•’‡…–‹˜‘Ǥ
 DISPOSICIONES TRANSITORIAS
—’Ž‹†‘‡Ž–±”‹‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Ž‹…‹•‘ƒ–‡”‹‘”ǡŽƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ‡Žƒ„‘”ƒ”ž•—
‹ˆ‘”‡–±…‹…‘Œ—”À†‹…‘‡‡Ž–±”‹‘žš‹‘†‡–”‡‹–ƒȋ͵ͲȌ†Àƒ•ǡ…‘–ƒ†‘•†‡•†‡ PRIMERA.- ‘• –”ž‹–‡• †‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ ‡•–ƒ–—–‘• › ”‡ˆ‘”ƒ• “—‡ Šƒ •‹†‘
Žƒˆ‡…Šƒ‡“—‡”‡…‹„‹×‡Ž–”ž‹–‡Ǥ•–‡–±”‹‘•‡•—•’‡†‡”ž…—ƒ†‘•‡”‡“—‹‡”ƒƒ ’”‡•‡–ƒ†‘• ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌ †‡•’—±• †‡ Žƒ ”‡ˆ‘”ƒ ƒ Žƒ
Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ”‘†‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•ǡ‹…Ž—•‹‘‡•‘•—„•ƒƒ…‹‘‡•Ǥ ǡ ‡•–‘ ‡• ‡Ž Ͳʹ †‡ ƒ‰‘•–‘ †‡ ʹͲͳͺ › ƒ–‡• †‡ Žƒ ‡š’‡†‹…‹× †‡Ž ’”‡•‡–‡
 ‹•–”—…–‹˜‘ǡ…‘–‹—ƒ”ž…‘‡Ž–”ž‹–‡”‡•’‡…–‹˜‘› †‡„‡”ž•‡”…‘’Ž‡–ƒ†‘•’‘”
Artículo 6.- Ž‹ˆ‘”‡–±…‹…‘Œ—”À†‹…‘‡Žƒ„‘”ƒ†‘’‘”Žƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Žǡ•‡ƒ Žƒ•‡‡Ž–±”‹‘†‡ͳͷ†Àƒ•ƒ•‘Ž‹…‹–—††‡Žƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Žǡ‡…ƒ•‘†‡
ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡‘†‡•ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡ǡ”‡•’‡…–‘ƒŽƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž…‘–‡‹†‘†‡Ž‘•‡•–ƒ–—–‘•› “—‡…‘””‡•’‘†ƒǤ
•—•”‡ˆ‘”ƒ•ǡ•‡”ž”‡‹–‹†‘ƒ—ƒ‘‹•‹×†‡ŽǡŽƒ‹•ƒ“—‡‡‡Ž–±”‹‘†‡ 
‘…Š‘ ȋͺȌ †Àƒ• Ž‘ …‘‘…‡”ž › ”‡‹–‹”ž ƒŽ Ž‡‘ †‡Ž  ’ƒ”ƒ •— …‘‘…‹‹‡–‘ › SEGUNDA.-‘•–”ž‹–‡•†‡ƒ’”‘„ƒ…‹×†‡‡•–ƒ–—–‘•›”‡ˆ‘”ƒ•’”‡•‡–ƒ†‘•’‘”Žƒ•
”‡•‘Ž—…‹×Ǥ ƒŽǡƒ–‡•†‡Žƒ‡š’‡†‹…‹×†‡Žƒ”‡ˆ‘”ƒƒŽƒǡ‡•–‘‡•‡ŽͲʹ†‡ƒ‰‘•–‘†‡
 ʹͲͳͺǡ †‡„‡ •‡” †‡˜—‡Ž–‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ ‡…”‡–ƒ”Àƒ
‡‡”ƒŽ †‡Ž  ’ƒ”ƒ “—‡ •‡
Artículo 7.- ŽŽ‡‘†‡Ž…‘„ƒ•‡‡‡Žƒ…—‡”†‘‡‹–‹†‘’‘”Žƒ‘‹•‹×›‡‡Ž ƒ†‡…ƒŽƒ‘”ƒ–‹˜ƒ˜‹‰‡–‡›…‘–‹—ƒ”…‘‡Ž–”ž‹–‡…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ
‹ˆ‘”‡–±…‹…‘Œ—”À†‹…‘‡‹–‹†‘’‘”Žƒ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Ž‡š’‡†‹”žŽƒ”‡•’‡…–‹˜ƒ 
”‡•‘Ž—…‹×‡Žƒ“—‡”‡•‘Ž˜‡”ž“—‡‡Ž‡•–ƒ–—–‘‘•—”‡ˆ‘”ƒ‰—ƒ”†ƒ…‘ˆ‘”‹†ƒ†‘ TERCERA.- ‘••–‹–—–‘•›‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•“—‡‘ƒ†‡…—ƒ”‘•—ה‰ƒ‘
‘…‘Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒ†‡Ž…—ƒ†‘”ǡŽƒǡ‡Ž‡‰Žƒ‡–‘
‡‡”ƒŽ †‡ ‰‘„‹‡”‘ †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† ƒ Ž‘ †‹•’—‡•–‘ ‡ Žƒ  › ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡
ƒŽƒ›†‡ž•‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡‡Ž•‹•–‡ƒ†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ •–‹–—…‹‘‡• †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”†‡ ‘”ƒ…‹× ±…‹…ƒ › ‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ ’‘†”ž
Artículo 8.- —ƒ†‘ Žƒ ”‡•‘Ž—…‹× “—‡ ‡‹–ƒ ‡Ž  ‘ •‡ƒ ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡ǡ Žƒ 
‹…‘”’‘”ƒ”žƒ•—‡•–ƒ–—–‘‘”‡ˆ‘”ƒŽƒ•‘„•‡”˜ƒ…‹‘‡•“—‡•‡‹†‹“—‡‡‡Ž‹ˆ‘”‡
–±…‹…‘Œ—”À†‹…‘›†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”Ž‘—‡˜ƒ‡–‡ƒŽ’ƒ”ƒ•—˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǥ
DISPOSICIONES GENERALES
PRIMERA.-Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌ”‡ƒŽ‹œƒ”žŽƒ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Ž‘•
’”‡•‡–ƒ” ’ƒ”ƒ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒŽ  Žƒ• ”‡ˆ‘”ƒ• ƒ •—• ‡•–ƒ–—–‘• ƒ’”‘„ƒ†ƒ• ’‘” ‡Ž
ה‰ƒ‘†‡‰‘„‹‡”‘…‘’‡–‡–‡ƒŽ‘‡–‘†‡Žƒƒ’”‘„ƒ…‹×Ǥ

(Disposición incorporada mediante Resolución RPC-SO-05-No.109-2020, adoptada
por el Pleno del Consejo de Educación Superior en su Quinta Sesión Ordinaria,
desarrollada el 05 de febrero de 2020)
‡•–ƒ–—–‘•›•—•”‡ˆ‘”ƒ•ƒ’”‘„ƒ†‘•’‘”Žƒ•…‘„ƒ•‡‡Žƒƒ–”‹œ†‡…‘–‡‹†‘• DISPOSICIÓN DEROGATORIA
†‡ Ž‘• ‡•–ƒ–—–‘• †‡ Žƒ• ǡ †‘…—‡–‘ “—‡ …‘•–ƒ …‘‘ ƒ‡š‘ ȋȌ ƒŽ ’”‡•‡–‡ 
‹•–”—…–‹˜‘Ǥ ÚNICA.- ‡”׉—‡•‡ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦͳͶǦͲʹǦʹͲͳͳǡ †‡͵Ͳ †‡ ‘˜‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳͳǡ
“—‡…‘–‹‡‡‡Ž‡‰Žƒ‡–‘’ƒ”ƒŽƒ’”‘„ƒ…‹×†‡Ž‘••–ƒ–—–‘•†‡Žƒ•‹˜‡”•‹†ƒ†‡•
SEGUNDA.- …ƒ”‰ƒ”ƒŽƒ‘‘”†‹ƒ…‹×†‡‘‹–‘”‡‘‡ˆ‘”ƒ…‹×†‡Ž‹•–‡ƒ†‡ ›•…—‡Žƒ•‘Ž‹–±…‹…ƒ•›†‡•—•”‡ˆ‘”ƒ•Ǣƒ•À…‘‘–ƒ„‹±Žƒ‡•‘Ž—…‹×ǦͳͶǦ
†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”†‡Ž˜‡”‹ˆ‹…ƒ”‡Ž…—’Ž‹‹‡–‘†‡Ž‘‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡Žƒ”–À…—Ž‘ Ͳ͵ǦʹͲͳͳǡ†‡͵Ͳ†‡‘˜‹‡„”‡†‡ʹͲͳͳǡ“—‡…‘–‹‡‡Žƒƒ–”‹œ’ƒ”ƒ‡Ž”‘…‡•‘†‡
ʹ †‡Ž ’”‡•‡–‡ ‹•–”—…–‹˜‘ǡ †‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ”•‡ ‡Ž ‹…—’Ž‹‹‡–‘ǡ ‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  ’”‘„ƒ…‹× †‡ Ž‘• •–ƒ–—–‘• †‡ ‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › •…—‡Žƒ• ‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ›ǡ Žƒ
•‘Ž‹…‹–ƒ”ž‡Ž‹‹…‹‘†‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜‘…‘””‡•’‘†‹‡–‡Ǥ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͲͺǦ‘Ǥͳ͵ͻǦʹͲͳ͸ǡ †‡ Ͳʹ †‡ ƒ”œ‘ †‡ ʹͲͳ͸ǡ “—‡ …‘–‹‡‡ ‡Ž
 ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ”‡•‡–ƒ…‹× › ’”‘„ƒ…‹× †‡ •–ƒ–—–‘• †‡ Ž‘• •–‹–—–‘• ›
TERCERA.-ƒ ”‡•‘Ž—…‹× †‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× “—‡ ‡‹–ƒ ‡Ž ǡ ‹…Ž—‹”ž ƒ†‡ž• Žƒ ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•Ǥ‡‹‰—ƒŽˆ‘”ƒǡ•‡†‡”‘‰ƒ–‘†ƒ•Žƒ•‘”ƒ•†‡‹‰—ƒŽ‘
†‹•’‘•‹…‹×†‡’—„Ž‹…ƒ”‡Žƒ
ƒ…‡–ƒˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‡Ž‡•–ƒ–—–‘‘•—”‡ˆ‘”ƒǡ•‡‰ï ‹ˆ‡”‹‘”Œ‡”ƒ”“—Àƒ…‘–”ƒ”‹ƒ•ƒŽ…‘–‡‹†‘†‡Ž’”‡•‡–‡•–”—…–‹˜‘Ǥ
…‘””‡•’‘†ƒǤ

 
- 568 - - 569 -
 DISPOSICIÓN FINAL

ƒ’”‡•‡–‡‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×…‘–‹‡‡‡Ž•–”—…–‹˜‘’ƒ”ƒŽƒ‡”‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡•–ƒ–—–‘•†‡
Žƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ǡ‡š’‡†‹†‘‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡
—‹–‘ǡ ǤǤǡ ƒ Ž‘• –”‡‹–ƒ › — ȋ͵ͳȌ †Àƒ• †‡Ž ‡• †‡ ‘…–—„”‡ †‡ ʹͲͳͺǡ ‡ Žƒ
—ƒ†”ƒ‰±•‹ƒ ‡•‹× ”†‹ƒ”‹ƒ †‡Ž Ž‡‘ †‡Ž  › ”‡ˆ‘”ƒ†‘ ‡†‹ƒ–‡
”‡•‘Ž—…‹‘‡• ǦǦͶͷǦ‘Ǥ͹͸͵ǦʹͲͳͺǡ†‡ Ͳͷ †‡†‹…‹‡„”‡ †‡ ʹͲͳͺ › ǦǦͲͷǦ
‘ǤͳͲͻǦʹͲʹͲǡ†‡Ͳͷ†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲʹͲǤ

‘†‹ˆ‹…ƒ…‹×†ƒ†ƒ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘•…‹…‘ȋͲͷȌ†Àƒ•
†‡Ž‡•†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲʹͲǡ‡Žƒ—‹–ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ†‡ŽƒÓ‘
‡…—”•‘Ǥ




”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

”ƒǤ‹Ž˜ƒƒŽ˜ƒ”‡œ‡ƒ˜‹†‡•
SECRETARIA GENERAL INSTRUCTIVO DEL INDICADOR
DEL MÉRITO DE GRADUACIÓN
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR


- 570 - - 571 -
 Instructivo del Indicador del Mérito de Graduación

RESOLUCIÓN PRES-CES-No.033-2019 —‡ǡ ‡Ž ƒrtículo 14 del Reglamento de Régimen Académico, establece: “(…Ȍ ƒ•
’ƒ”–‹…—Žƒ”‹†ƒ†‡•†‡Žˆ—…‹‘ƒ‹‡–‘†‡Žƒ•‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡‡Ž…ƒ’‘†‡
Ǥ2
 la salud constarán en la Normativa que para el efecto expida el CES (…)”;
PRESIDENTA DEL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ˆ‘”‡±…‹…‘ǦʹͲͳͻǦͲͲͷͲǡ‡Žƒ„‘”ƒ†‘’‘”‡Ž‡“—‹’‘–±…‹…‘
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—‡ǡ el artículo 353 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El ’ƒ”ƒŽƒˆ‘”ƒ…‹×†‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•†‡Ž…ƒ’‘†‡ŽƒƒŽ—†ƒ’”‘„ƒ†ƒ’‘”
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entre sus distintos actores con la Función Ejecutiva (...)”; …‘•‹†‡”ƒ…‹×†‡Žƒ”‡•‹†‡…‹ƒ†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘ǡ‡Ž’”‡•‡–‡‹ˆ‘”‡“—‡
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“El Consejo de Educación Superior es el organismo de derecho público con ”‡…‘‹‡†ƒƒ†‡ž•ƒŽƒ”‡•‹†‡…‹ƒ“—‡†‡…‘•‹†‡”ƒ”Ž‘‘’‘”–—‘ǡ”‡“—‹‡”ƒ
’‡”•‘‡”Àƒ Œ—”À†‹…ƒǡ ’ƒ–”‹‘‹‘ ’”‘’‹‘ ‡ ‹†‡’‡†‡…‹ƒ ƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡ ƒŽƒ‹”‡……‹×†‡‘—‹…ƒ…‹×‘…‹ƒŽ†‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘ǡŽƒ†‹ˆ—•‹×
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…‘‘”†‹ƒ…‹× †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ › Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• 
distintos actores con la Función Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (…)”; —‡ǡ ‡•‡…‡•ƒ”‹‘‡•–ƒ„Ž‡…‡”—‡…ƒ‹•‘“—‡ǡ–‡‹‡†‘‡…—‡–ƒŽƒ•‘–ƒ•†‡
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”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• …‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž 
…—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž Žƒ †‡ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ †‡ Žƒ —‡ǡ Ž—‡‰‘ †‡ …‘‘…‡” › ƒƒŽ‹œƒ” Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ†ƒ ’‘” Žƒ ‘‹•‹×
Educación Superior (...)”; ‡”ƒ‡–‡†‡ƒŽ—††‡Žǡ•‡‡•–‹ƒ’‡”–‹‡–‡ƒ…‘‰‡”‡Ž…‘–‡‹†‘†‡Žƒ
 ‹•ƒǢ›ǡ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͹ͲǡŽ‹–‡”ƒŽŠȌ†‡Žƒ”‡ˆ‡”‹†ƒ‡›ǡindica: “El Presidente del Consejo 
†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”–‡†”žŽ‘••‹‰—‹‡–‡•†‡„‡”‡•›ƒ–”‹„—…‹‘‡•ǣŠȌƒ•  ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ Žƒ• ƒ–”‹„—…‹‘‡• “—‡ Ž‡ …‘ˆ‹‡”‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹×
†‡ž• “—‡ Ž‡ •‡ƒ ƒ•‹‰ƒ†ƒ• ’‘” Žƒ ’”‡•‡–‡ ‡›ǡ •—• ”‡‰Žƒ‡–‘• › —’‡”‹‘”ǡ
resoluciones del Consejo”Ǣ 
 RESUELVE:
—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦͲʹǦ‘ǤͲͲ͸ǦʹͲͳͻǡ †‡ ͳ͸ †‡ ‡‡”‘ †‡ ʹͲͳͻǡ ‡Ž 
Ž‡‘ †‡Ž ǡ ‡š’‹†‹× Žƒ ‘”ƒ ±…‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ‘”ƒ…‹× ‡ š’‡†‹”‡Ž•‹‰—‹‡–‡ǣ
•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹‘‡•‡‡Žƒ’‘†‡ŽƒƒŽ—†Ǣ 
 INSTRUCTIVO DEL INDICADOR DEL MÉRITO DE GRADUACIÓN
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͹†‡Žƒ”‡ˆ‡”‹†ƒ‘”ƒ’”‡…‡’–ïƒǣ‘’ƒ”ƒŽƒ˜ƒŽ‘”ƒ…‹×†‡±”‹–‘•
•‡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž Ž‘• •‹‰—‹‡–‡• ’ƒ”ž‡–”‘• †‡ ƒ…—‡”†‘ ƒ Žƒ•‹‰—‹‡–‡ ˜ƒŽ‘”ƒ…‹× Artículo 1.-Ž’”‡•‡–‡•–”—…–‹˜‘–‹‡‡…‘‘‘„Œ‡–‘‡•–ƒ„Ž‡…‡”‡ŽÀ†‹…‡†‡Ž±”‹–‘
•‘„”‡ — –‘–ƒŽ †‡ ͵Ͳ ȋ–”‡‹–ƒȌ ’—–‘•ǣ ƒȌ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡• †‡ ’”‡‰”ƒ†‘ǣ Šƒ•–ƒ †‡‰”ƒ†—ƒ…‹×’ƒ”ƒ…ƒŽ…—Žƒ”Ž‘•’—–‘•‡“—‹˜ƒŽ‡–‡•ƒŽƒ•…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡•†‡’”‡‰”ƒ†‘ǡ
“—‹…‡ ȋͳͷȌ ’—–‘•Ǥ ‹Ǥ ‡„‡”ž •‡” ’—–—ƒ†ƒ• †‡ …‘ˆ‘”‹†ƒ† …‘ Ž‘ ‡Žƒ˜ƒŽ‘”ƒ…‹×†‡±”‹–‘•†‡Ž’‘•–—Žƒ–‡ƒ—’”‘‰”ƒƒ†‡‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹×‡‡Ž
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡‡ŽƲŽ•–”—…–‹˜‘†‡Ž†‹…ƒ†‘”†‡Ž±”‹–o de graduación’(…)”Ǣ …ƒ’‘ †‡ Žƒ •ƒŽ—† ‡ Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ƒ…‹‘ƒŽ‡•ǡ †‡
 …‘ˆ‘”‹†ƒ†…‘‡Ž…‘…—”•‘’ï„Ž‹…‘†‡±”‹–‘•›‘’‘•‹…‹×‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘‡Žƒ‘”ƒ
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‡Žƒ„‘”ƒ…‹×ǡ ƒ’”‘„ƒ…‹× › ”‡ˆ‘”ƒ †‡Ž •–”—…–‹˜‘ †‡Ž À†‹…‡ †‡Ž ±”‹–‘ †‡ Artículo 2.- Ž À†‹…‡ †‡Ž ±”‹–‘ †‡ ‰”ƒ†—ƒ…‹× ‡• Žƒ ‘–ƒ †‡ ‰”ƒ†—ƒ…‹× †‡Ž
‰”ƒ†—ƒ…‹×ǡ ’ƒ”ƒ “—‡ •‡ƒ ƒ’Ž‹…ƒ†‘ ’‘” Žƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ• ’‘•–—Žƒ–‡ ƒ — ’”‘‰”ƒƒ †‡ ‡•’‡…‹ƒŽ‹œƒ…‹× ‡ ‡Ž …ƒ’‘ †‡ Žƒ •ƒŽ—†ǡ ‡š’”‡•ƒ†ƒ
’‘Ž‹–±…‹…ƒ•”Ǣ •‘„”‡—žš‹‘†‡ͳͷ’—–‘•Ǥ
—‡ǡ ƒ–”ƒ˜±•†‡‡•‘Ž—…‹×ǦǦͲͺǦ‘ǤͳͳͳǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲͳͻǡ‡Ž 
Ž‡‘ †‡ ‡•–‡ ‘•‡Œ‘ †‡ •–ƒ†‘ ƒ’”‘„× ‡Ž ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ ±‰‹‡ ‹Žƒ‘–ƒ†‡‰”ƒ†—ƒ…‹×–‹‡‡—˜ƒŽ‘”žš‹‘†‹ˆ‡”‡–‡ƒͳͷ’—–‘•ǡŽƒ—‹˜‡”•‹†ƒ†
…ƒ†±‹…‘ǡ’—„Ž‹…ƒ†‘‡Žƒ
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- 572 - - 573 -
 ‘–ƒ†‡‰”ƒ†—ƒ…‹×†‡Ž’‘•–—Žƒ–‡‡†‹ƒ–‡—ƒ”‡‰Žƒ†‡–”‡•ǡ’ƒ”ƒ‘„–‡‡”‡ŽÀ†‹…‡
†‡Ž±”‹–‘†‡‰”ƒ†—ƒ…‹×Ǥ

Artículo 3.- ƒ”ƒ …ƒŽ…—Žƒ” ‡Ž À†‹…‡ †‡ ±”‹–‘ †‡ ‰”ƒ†—ƒ…‹× †‡ Ž‘• ’‘•–—Žƒ–‡•
‰”ƒ†—ƒ†‘• ‡ ‹•–‹–—…‹‘‡• †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡š–”ƒŒ‡”ƒ•ǡ Žƒ —‹˜‡”•‹†ƒ† ‘
‡•…—‡Žƒ ’‘Ž‹–±…‹…ƒ “—‡ ”‡ƒŽ‹œƒ ‡Ž …‘…—”•‘ †‡ ±”‹–‘• › ‘’‘•‹…‹×ǡ ƒ’Ž‹…ƒ”ž Žƒ
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ƒ”ƒ‡Ž…ƒ•‘†‡Ž‘•’‘•–—Žƒ–‡•‰”ƒ†—ƒ†‘•‡‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”†‡
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α‘–ƒžš‹ƒ’ƒ”ƒƒ’”‘„ƒ”Žƒ…ƒ””‡”ƒ†‡Ž…ƒ’‘†‡Žƒ•ƒŽ—†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×†‡
‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”Ǥ
 INSTRUCTIVO DE
CALIFICACIÓN DE EMPRESAS
• ‹‡•–‡˜ƒŽ‘”‡•‡‘”ƒͳͷ‡‹‰—ƒŽ‘ƒ›‘”“—‡͵ǡƒ’Ž‹…ƒ”‡Ž”‡•—Ž–ƒ††‡Žƒ
ˆ×”—ŽƒǤ
• ‹‡Ž˜ƒŽ‘””‡•—Ž–ƒ•‡”ƒ›‘”‘‹‰—ƒŽ“—‡ͳͷǡ•‡’‘†”ž
αͳͷǤ
•

‹‡Ž˜ƒŽ‘”‡•‡‘”“—‡͵ǡ•‡’‘†”ž
α͵Ǥ
DE AUDITORÍA EXTERNA
DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Única.- ‡ †‡”‘‰ƒ Žƒ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦ‘Ǥͳ͵ʹǦʹͲͳ͵ǡ †‡ ͳ͹ †‡ †‹…‹‡„”‡ †‡
ʹͲͳ͵ǡ “—‡ …‘–‹‡‡ ‡Ž •–”—…–‹˜‘ †‡Ž ±”‹–‘ †‡
”ƒ†—ƒ…‹× › •—• ’‘•–‡”‹‘”‡•
”‡ˆ‘”ƒ• ƒ•À …‘‘ –‘†ƒ• Žƒ• ‘”ƒ• †‡ ‹‰—ƒŽ ‘ ‹ˆ‡”‹‘” Œ‡”ƒ”“—Àƒ …‘–”ƒ”‹ƒ• ƒŽ
…‘–‡‹†‘†‡Ž’”‡•‡–‡•–”—…–‹˜‘Ǥ

DISPOSICIÓN FINAL

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ƒ…‡–ƒ
ˆ‹…‹ƒŽ†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ

ƒ†ƒ‡Žƒ…‹—†ƒ††‡ƒ ”ƒ…‹•…‘†‡—‹–‘ǡǤǤǡƒŽ‘•˜‡‹–‡ȋʹͲȌ†Àƒ•†‡Ž‡•†‡
Œ—‹‘†‡ʹͲͳͻǤ



”ƒǤƒ–ƒŽ‹ƒ±Ž‡œ‡”†—‰‘
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

- 574 - - 575 -

RPC-SO-26-No.426-2019
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Considerando:
—‡ǡ el artículo 352 de la Constitución de la República del Ecuador, establece: “El
•‹•–‡ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” ‡•–ƒ”ž ‹–‡‰”ƒ†‘ ’‘” —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• ›
‡•…—‡Žƒ• ’‘Ž‹–±…‹…ƒ•Ǣ ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡• –±…‹…‘•ǡ –‡…‘Ž×‰‹…‘• ›
’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•†‡ï•‹…ƒ›ƒ”–‡•ǡ†‡„‹†ƒ‡–‡ƒ…”‡†‹–ƒ†‘•›
Instructivo de Calificación de Empresas de Auditoría Externa
’”‡˜‹ƒ‡–‡ ƒ’”‘„ƒ†‘ ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘ …‘Ž‡‰‹ƒ†‘ •—’‡”‹‘” › …‘–‡†”ž
‹ˆ‘”ƒ…‹×…Žƒ”ƒ›†‡–ƒŽŽƒ†ƒ†‡•—•‹‰”‡•‘•ǡ‡‰”‡•‘•ǡ›’ƒ–”‹‘‹‘ǡ…‘Žƒ
‹ˆ‘”ƒ…‹× ˆ‹ƒ…‹‡”ƒ › …‘–ƒ„Ž‡ “—‡ …‘””‡•’‘†ƒǡ …‘ˆ‘”‡ Ž‘•
‹•–”—‡–‘• “—‡ •‡ ‡š’‹†ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘Ǥ ƒ• —‹˜‡”•‹†ƒ†‡• › ‡•…—‡Žƒ•
’‘Ž‹–±…‹…ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ• “—‡ Š—„‹‡”‡ …”‡ƒ†‘ ‡’”‡•ƒ• ’ï„Ž‹…ƒ•ǡ ’”‡•‡–ƒ”ž
ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ‡Ž ‹ˆ‘”‡ ƒ—ƒŽ †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒ
realizado por los órganos de control a dichas empresas”;

—‡ǡ ‡†‹ƒ–‡‡•‘Ž—…‹× ǦǦͳʹǦ‘ǤͳͺʹǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻǡ‡Ž
Pleno del CES, resolvió: “(…) Artículo 3.Ǧ…ƒ”‰ƒ”ƒŽƒ‘‹•‹×‡”ƒ‡–‡
‡˜ƒŽ—ƒ†‘•Ǥ•–ƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•ǡ•‡ƒ’ï„Ž‹…ƒ•‘’ƒ”–‹…—Žƒ”‡•ǡ‘–‡†”žˆ‹‡• †‡ •–‹–—–‘• › ‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• —’‡”‹‘”‡• †‡  Žƒ ‡Žƒ„‘”ƒ…‹× †‡ Žƒ
de lucro”;  ’”‘’—‡•–ƒ †‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ ƒ Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ• ‡’”‡•ƒ•
 auditoras (…)”;
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͵ͷ͵ †‡ Žƒ ‘”ƒ —’”‡ƒ, señala: “El sistema de educación 
•—’‡”‹‘”•‡”‡‰‹”ž’‘”ǣͳǤ‘”‰ƒ‹•‘’ï„Ž‹…‘†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ”‡‰—Žƒ…‹× —‡ǡ Žƒ‘‹•‹×‡”ƒ‡–‡†‡•–‹–—–‘•›‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•†‡Žǡ
› …‘‘”†‹ƒ…‹× ‹–‡”ƒ †‡Ž •‹•–‡ƒ › †‡ Žƒ ”‡Žƒ…‹× ‡–”‡ •—• †‹•–‹–‘• ‡ •— ±…‹ƒ —‹–ƒ ‡•‹× š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ †‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ ‡Ž ʹʹ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡
actores con la Función Ejecutiva (…)”; ʹͲͳͻǡ ‡†‹ƒ–‡ …—‡”†‘ ǦǦǦͳͷǦ‘ǤͲͷͻǦʹͲͳͻ convino: “ͳȌ ƒ”
 ’‘” …‘‘…‹†‘ Ž‘• ‹ˆ‘”‡• ˆƒ˜‘”ƒ„Ž‡• †‡ •‹†±”‡•‹• ’”‡•‡–ƒ†‘ ’‘” Žƒ
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸ͳ†‡Žƒ‡›”‰ž‹…ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǡ’”‡…‡’–ïƒǣ ‘‘”†‹ƒ…‹× †‡ ‘”ƒ–‹˜ƒ †‡Ž ǡ ‡†‹ƒ–‡ ‡‘”ƒ†‘ ǦǦʹͲͳͻǦ
“Las instituciones de educación super‹‘”‘–‡†”žˆ‹‡•†‡Ž—…”‘•‡‰ïŽ‘ ͲͳͶʹǦ †‡ ͳʹ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͻ › †‡ Ž‡‰ƒŽ‹†ƒ† ’”‡•‡–ƒ†‘ ’‘” Žƒ
’”‡˜±Žƒ‘•–‹–—…‹×†‡Žƒ‡’ï„Ž‹…ƒǤ‹…Š‘’”‹…‹’‹‘•‡”ž‰ƒ”ƒ–‹œƒ†‘’‘” ”‘…—”ƒ†—”Àƒ†‡Žǡƒ–”ƒ˜±•†‡‡‘”ƒ†‘ǦǦʹͲͳͻǦͲʹͷʹǦ†‡ͳͻ
‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”…‘Žƒ…‘‘”†‹ƒ…‹×†‡Ž‡”˜‹…‹‘†‡‡–ƒ• de julio de 2019; en los cuales se concluye que la propuesta de ‘Instructivo
–‡”ƒ•Ǥƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘ǡŽƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”’”‡•‡–ƒ”ž ’ƒ”ƒ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒ Žƒ• ‡’”‡•ƒ• †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒ †‡ Žƒ•
ƒ—ƒŽ‡–‡ ƒŽ ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”ǡ — ˆ‘”‡ †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ instituciones de educación superior’, guarda conformidad con la normativa
‡š–‡”ƒǡ“—‡•‡”ž…‘–”ƒ–ƒ†‘’‘”Žƒ•‹•–‹–—…‹‘‡•†‡—ƒŽ‹•–ƒ†‡‡’”‡•ƒ• que regula el sistema de educación superior’. 2) Presentar para
auditoras previamente calificada por el Consejo de Educación Superior (…)”;  conocimiento y resolución del Pleno del CES, la propuesta de ‘Instructivo
 ’ƒ”ƒ ‡Ž ’”‘…‡•‘ †‡ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒ Žƒ• ‡’”‡•ƒ• †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒ †‡ Žƒ•
—‡ǡ ‡Žƒ”–À…—Ž‘ͳ͸͸†‡Žƒ, manifiesta: “El Consejo de Educación Superior es instituciones de educación superior’, en cumplimiento del artículo 3 de la
‡Ž‘”‰ƒ‹•‘†‡†‡”‡…Š‘’ï„Ž‹…‘…‘’‡”•‘‡”ÀƒŒ—”À†‹…ƒǡ’ƒ–”‹‘‹‘’”‘’‹‘ ”‡•‘Ž—…‹×ǦǦͳʹǦ‘ǤͳͺʹǦʹͲͳͻǡ†‡ʹ͹†‡ƒ”œ‘†‡ʹͲͳͻ”Ǣ
‡‹†‡’‡†‡…‹ƒƒ†‹‹•–”ƒ–‹˜ƒǡˆ‹ƒ…‹‡”ƒ›‘’‡”ƒ–‹˜ƒǡ“—‡–‹‡‡ƒ•—…ƒ”‰‘ 
Žƒ ’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ”‡‰—Žƒ…‹× › …‘‘”†‹ƒ…‹× †‡Ž ‹•–‡ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —‡ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡ ‡•‘Ž—…‹× ǦǦ‘ǤͲͶͳǦʹͲͳͻǡ †‡ ʹͶ †‡ Œ—Ž‹‘ †‡ ʹͲͳͻǡ Žƒ
—’‡”‹‘”ǡ›Žƒ”‡Žƒ…‹×‡–”‡•—•†‹•–‹–‘•ƒ…–‘”‡•…‘Žƒ —…‹×Œ‡…—–‹˜ƒ› Presidenta del CES resolvió: “Artículo 1.Ǧ ‡•‹‰ƒ” ƒ Žƒ †‘…–‘”ƒ ƒ”‹–ƒ
la sociedad ecuatoriana (...)”; Ž˜ƒ”‡œ ƒ–ƒƒǡ ‘•‡Œ‡”ƒ …ƒ†±‹…ƒ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘”
 ȋȌǡ’ƒ”ƒ“—‡•—„”‘‰—‡ƒŽƒ”‡•‹†‡–ƒ†‡‡•–‡”‰ƒ‹•‘‡‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘
—‡ǡ ‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ ͳ͸ͻǡ Ž‹–‡”ƒŽ‡• ‰Ȍǡ ’Ȍ › ”Ȍ †‡ Žƒ ‡› ‹„À†‡ǡ †‡–‡”‹ƒ …‘‘ †‡Žƒ‹‰±•‹ƒ‡š–ƒ‡•‹×”†‹ƒ”‹ƒ†‡Ž Ž‡‘†‡‡•–‡‘•‡Œ‘†‡•–ƒ†‘
ƒ–”‹„—…‹‘‡• › †‡„‡”‡• †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †ucación Superior (CES): “(…) g) que se llevará a cabo el 24 de julio de 2019 (…)”;
š’‡†‹” Žƒ ‘”ƒ–‹˜ƒ ”‡‰Žƒ‡–ƒ”‹ƒ ‡…‡•ƒ”‹ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡Œ‡”…‹…‹‘ †‡ •—• 
…‘’‡–‡…‹ƒ• › Ž‘‰”ƒ” ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ ‡Ž —‡ǡ —ƒ ˜‡œ ƒƒŽ‹œƒ†ƒ Žƒ ’”‘’—‡•–ƒ †‡ •–”—…–‹˜‘ †‡ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ ’”‡•ƒ•
Plan de Desarrollo de la Educación Superior (…) ’Ȍ ‹•…ƒŽ‹œƒ”ǡ •—’‡”˜‹•ƒ”ǡ †‡—†‹–‘”Àƒš–‡”ƒǡ’”‡•‡–ƒ†‘’‘”Žƒ‘‹•‹×‡”ƒ‡–‡†‡•–‹–—–‘•
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sus funciones en el marco de la Constitución y la Ley”;

—‡ǡ el artículo 11 del Reglamento General a la LOES, prescribe: “Las
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 Instructivo de Calificación de Empresas de Auditoría Externa

RESUELVE: ŠȌ …”‡†‹–ƒ” Žƒ ‡š’‡”‹‡…‹ƒ †‡ Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ †‡ ƒŽ ‡‘• –”‡• ȋ͵Ȍ ƒÓ‘• ‡
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 …‘–”ƒ–ƒ–‡•Ǣ ‡ †‹…Š‘• …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘• †‡„‡”ž …‘•–ƒ” ƒŽ ‡‘• Žƒ ˆ‡…Šƒ †‡
INSTRUCTIVO DE CALIFICACIÓN DE EMPRESAS DE AUDITORÍA EXTERNA ‡‹•‹×ǡ–‹‡’‘†‡–”ƒ„ƒŒ‘›ˆ‡…Šƒ•†‡‹‹…‹‘›ˆ‹†‡ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‡Žƒ‡’”‡•ƒ
“—‡‡‹–‡‡Ž…‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘Ǣ›‡Ž‘„Œ‡–‘†‡Ž•‡”˜‹…‹‘’”‡•–ƒ†‘Ǣ›ǡ
CAPÍTULO PRELIMINAR 
‹Ȍ ‘–ƒ” …‘ †‘• ȋʹȌ ‘ ž• ƒ—†‹–‘”‡• ’”‹…‹’ƒŽ‡• †‡ Žƒ ‡’”‡•ƒ …‘ ƒŽ ‡‘•
Artículo 1.- Ámbito.- Ž ’”‡•‡–‡ •–”—…–‹˜‘ ‡• †‡ ƒ’Ž‹…ƒ…‹× › …—’Ž‹‹‡–‘ –À–—Ž‘ †‡ –‡”…‡” ‹˜‡Ž †‡ ‰”ƒ†‘ †‡ ƒ—†‹–‘”ǡ …‘–ƒ†‘” ’ï„Ž‹…‘ ƒ—–‘”‹œƒ†‘ǡ
‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ Žƒ• ‡’”‡•ƒ• ƒ—†‹–‘”ƒ• ‡…‘‘‹•–ƒǡ ‹‰‡‹‡”‘ …‘‡”…‹ƒŽ ‘ ‹‰‡‹‡”‘ ‡ …‘–ƒ„‹Ž‹†ƒ† › ƒ—†‹–‘”Àƒǡ › ƒŽ
’‘•–—Žƒ–‡• ƒŽ ’”‘…‡•‘ †‡ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ Žƒ• ‡’”‡•ƒ• ƒ—†‹–‘”ƒ• …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ• …‘‘ ‡‘•†‘•ȋʹȌƒÓ‘•†‡‡š’‡”‹‡…‹ƒ‡Žƒ”‡ƒŽ‹œƒ…‹×‘†‹”‡……‹×†‡ˆ—…‹‘‡•‘
‡Ž‡‰‹„Ž‡•Ǣ›ǡ’ƒ”ƒŽƒ••–‹–—…‹‘‡•†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǤ –”ƒ„ƒŒ‘• †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‹–‡”ƒ ‘ ‡š–‡”ƒǤ ‡ ˜‡”‹ˆ‹…ƒ”ž ‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ ‡•–‘•
”‡“—‹•‹–‘• ƒ –”ƒ˜±• †‡ Žƒ Š‘Œƒ †‡ ˜‹†ƒǡ Žƒ ‹•ƒ “—‡ †‡„‡”ž …‘–ƒ” …‘ Ž‘•
Artículo 2.- Objeto.- Ž ‘„Œ‡–‘ †‡ ‡•–‡ •–”—…–‹˜‘ ‡• ”‡‰—Žƒ” › ‡•–ƒ„Ž‡…‡” ‡Ž …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘•”‡•’‡…–‹˜‘•ǡ ‡Ž‘•“—‡…‘•–ƒ”ž…‘‘À‹‘Žƒˆ‡…Šƒ†‡‡‹•‹×ǡ
’”‘…‡†‹‹‡–‘ ’ƒ”ƒ Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡ Žƒ• ‡’”‡•ƒ• ƒ—†‹–‘”ƒ• ƒ ˆ‹ †‡ “—‡ ±•–ƒ• ‡Ž–‹‡’‘†‡–”ƒ„ƒŒ‘ǡŽƒ•ˆ‡…Šƒ•†‡‹‹…‹‘›ˆ‹†‡ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‡Žƒ‡’”‡•ƒ“—‡
’—‡†ƒ ’”‡•–ƒ” •—• •‡”˜‹…‹‘• ƒ Žƒ•  ’ƒ”ƒ ”‡ƒŽ‹œƒ” Žƒ• ƒ—†‹–‘”Àƒ• ‡š–‡”ƒ• ‡‹–‡ ‡Ž …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ǡ ‡Ž ‘„Œ‡–‘ †‡Ž –”ƒ„ƒŒ‘ ”‡ƒŽ‹œƒ†‘Ǣ ›ǡ ‡Ž …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ ”‡‰‹•–”‘
†‹•’—‡•–ƒ• ‡ Žƒ ‡› ”‰ž‹…ƒ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” ȋȌǡ •— ‡‰Žƒ‡–‘ †‡ –À–—Ž‘ ‡‹–‹†‘ ’‘” ‡Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ’‘ŽÀ–‹…ƒ ’ï„Ž‹…ƒ †‡ ‡†—…ƒ…‹×

‡‡”ƒŽ›Žƒ‘”ƒ–‹˜ƒ“—‡”‹‰‡ƒŽ‹•–‡ƒ†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”Ǥ •—’‡”‹‘”Ǥ
 
CAPÍTULO I Artículo 4.- Empresas que no pueden calificarse como elegibles.- ‘ •‡
REQUISITOS Y PROHIBICIONES …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ”ž …‘‘ ‡Ž‡‰‹„Ž‡• ƒ ‡’”‡•ƒ• †‡ ƒ—†‹–‘”Àƒ ‡š–‡”ƒ ‹‡”•ƒ• ‡ Žƒ•
•‹‰—‹‡–‡••‹–—ƒ…‹‘‡•ǣ
Artículo 3.- Requisitos para obtener la calificación de elegible.- ƒ”ƒ ‘„–‡‡” 
Žƒ…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡‡Ž‡‰‹„Ž‡ǡŽƒ‡’”‡•ƒƒ—†‹–‘”ƒ’‘•–—Žƒ–‡’”‡•‡–ƒ”žŽ‘••‹‰—‹‡–‡• ƒȌ ƒ• “—‡ •‡ ŠƒŽŽƒ”‡ ‡ ‘”ƒ …‘ ‡Ž •–ƒ†‘ › •—• ‹•–‹–—…‹‘‡•Ǣ › …‘
”‡“—‹•‹–‘•ǣ ‹•–‹–—…‹‘‡•’ï„Ž‹…ƒ•‘’”‹˜ƒ†ƒ•†‡Ž‹•–‡ƒ ‹ƒ…‹‡”‘ƒ…‹‘ƒŽǢ
 
ƒȌ ‘Ž‹…‹–—† †‡ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‹”‹‰‹†ƒ ƒŽ ”‡’”‡•‡–ƒ–‡ Ž‡‰ƒŽ †‡Ž ǡ •—•…”‹–ƒ ’‘” ‡Ž „Ȍ ƒ• ‡’”‡•ƒ• ƒ Žƒ• …—ƒŽ‡• •‡ Š—„‹‡”‡ •—•’‡†‹†‘ ‘ ”‡–‹”ƒ†‘ •— …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡
”‡’”‡•‡–ƒ–‡ Ž‡‰ƒŽ †‡ Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒǡ Œ—–‘ …‘ —ƒ …‘’‹ƒ ƒ …‘Ž‘” †‡Ž ƒ—†‹–‘”‡š–‡”‘ǡ‘‹’—‡•–‘—ƒ‡†‹†ƒ†‡…ƒ”ž…–‡”•‹‹Žƒ”’‘”’ƒ”–‡†‡ŽǢ
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 …Ȍ ƒ•‡’”‡•ƒ•‡Žƒ•…—ƒŽ‡•—‘‘ž•†‡•—•ƒ†‹‹•–”ƒ†‘”‡•‘•‘…‹‘•Š—„‹‡”‡
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 Instructivo de Calificación de Empresas de Auditoría Externa

CAPÍTULO II
PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIÓN CAPÍTULO III
ACTUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y RENOVACIÓN DE LA CALIFICACIÓN
Artículo 5.- Postulación.-ƒ•‡’”‡•ƒ•ƒ—†‹–‘”ƒ•‹–‡”‡•ƒ†ƒ•‡…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ”•‡…‘‘
‡Ž‡‰‹„Ž‡•ǡ”‡ƒŽ‹œƒ”žŽƒ’‘•–—Žƒ…‹×ƒ–”ƒ˜±•†‡Ž‹•–‡ƒˆ‘”ž–‹…‘’ƒ”ƒ‡Ž”‘…‡•‘ Artículo 12.- Actualización de la información.- ƒ• ‡’”‡•ƒ• ƒ—†‹–‘”ƒ•
†‡ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ ’ƒ”ƒ Ž‘ …—ƒŽ†‡„‡”ž ŽŽ‡ƒ” ‡Ž ˆ‘”—Žƒ”‹‘ †‡•‘Ž‹…‹–—†ǡ ‹’”‹‹”Ž‘ǡ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ”žǡ ‡ ‡Ž ‹•–‡ƒ ˆ‘”ž–‹…‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‘…‡•‘ †‡ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ …ƒ†ƒ ˜‡œ
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…‘‘ ‡Ž‡‰‹„Ž‡• ”‡…‹„‹”ž Žƒ• ‘–‹ˆ‹…ƒ…‹‘‡• …‘””‡•’‘†‹‡–‡• “—‡ •‡ ‰‡‡”‡ „Ȍ ‹”‡……‹×ǡï‡”‘–‡Ž‡ˆ×‹…‘†‡Žƒƒ–”‹œ†‡Žƒ‡’”‡•ƒ›•—•‘ˆ‹…‹ƒ•Ǣ›ǡ
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 …Ȍ ‹•–ƒ†‘ †‡ Ž‘• ’”‹…‹’ƒŽ‡• ƒ—†‹–‘”‡•ǡ ï‡”‘ †‡ †‘…—‡–‘ †‡ ‹†‡–‹†ƒ†
Artículo 6.- Revisión de los requisitos.- ƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ …‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‡Ž ȋ…±†—Žƒ‘’ƒ•ƒ’‘”–‡ȌǤ
 ”‡˜‹•ƒ”ž Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹× ”‡‹–‹†ƒ ’‘” Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ ’‘•–—Žƒ–‡ › ‡ 
…ƒ•‘ †‡ ”‡“—‡”‹”Ž‘ ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ” ’‘” —ƒ •‘Žƒ ˜‡œ “—‡ …‘’Ž‡–‡ ‘ ƒ…Žƒ”‡ Žƒ ƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ …‘‘ ‡Ž‡‰‹„Ž‡ “—‡ ‘ Šƒ›ƒ ƒ…–—ƒŽ‹œƒ†‘ •—
‹ˆ‘”ƒ…‹× ’”‘’‘”…‹‘ƒ†ƒǡ ’ƒ”ƒ Ž‘ …—ƒŽ •‡ Ž‡ …‘…‡†‡”ž ‡Ž –±”‹‘ žš‹‘ †‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹×ǡ‘’‘†”ž…‘–”ƒ–ƒ”…‘Žƒ•›’‡”†‡”žŽƒ…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǥ
†‹‡œȋͳͲȌ†Àƒ•Ǥ 
Artículo 13.- Renovación de la calificación.- ƒ•‡’”‡•ƒ•ƒ—†‹–‘”ƒ• …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•
Artículo 7.- Informe de calificación.- ƒ ˜‡œ ƒƒŽ‹œƒ†ƒ Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹× …‘‘ ‡Ž‡‰‹„Ž‡• ’‘†”ž •‘Ž‹…‹–ƒ”ǡ ƒ –”ƒ˜±• †‡Ž ‹•–‡ƒ ˆ‘”ž–‹…‘ ’ƒ”ƒ ‡Ž ”‘…‡•‘
”‡‹–‹†ƒ ’‘” Žƒ• ‡’”‡•ƒ• ’‘•–—Žƒ–‡•ǡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ ‡‹–‹”ž •— ‹ˆ‘”‡ › Ž‘ †‡ ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×ǡ Žƒ ”‡‘˜ƒ…‹× †‡ Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× Šƒ•–ƒ ƒ–‡• †‡ Žƒ …—Ž‹ƒ…‹× †‡Ž
”‡‹–‹”žƒŽƒ‘‹•‹×…ƒ•‹‘ƒŽ…‘ˆ‘”ƒ†ƒ’ƒ”ƒ‡Ž‡ˆ‡…–‘ǡ’ƒ”ƒ•—…‘‘…‹‹‡–‘Ǥ ’‡”‹‘†‘ †‡ ˜‹‰‡…‹ƒǤ ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ Œ—–‘ …‘ Žƒ •‘Ž‹…‹–—† †‡ ”‡‘˜ƒ…‹× •‡
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‘‘…‘‘‡Ž‡‰‹„Ž‡ƒŽƒ‡’”‡•ƒƒ—†‹–‘”ƒ’‘•–—Žƒ–‡Ǥ ƒȌ ‘„”‡ †‡Ž ”‡’”‡•‡–ƒ–‡ Ž‡‰ƒŽ › …‘’‹ƒ †‡Ž ‘„”ƒ‹‡–‘ †‡„‹†ƒ‡–‡
 …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘Ǣ
Artículo 8.- Resolución de calificación.- ŽŽ‡‘†‡Žǡ…‘„ƒ•‡‡‡Ž‹ˆ‘”‡ 
†‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ › Žƒ ”‡…‘‡†ƒ…‹× †‡ Žƒ ‘‹•‹× ”‡•‘Ž˜‡”ž •‘„”‡ ‡Ž „Ȍ ‹•–ƒ†‘†‡ƒŽƒ•“—‡”‡ƒŽ‹œ×Žƒƒ—†‹–‘”Àƒ‡š–‡”ƒ‡Ž‘•‹‘•–”‡•ȋ͵ȌƒÓ‘•Ǣ
‘–‘”‰ƒ‹‡–‘‘‘†‡Žƒ…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡‡Ž‡‰‹„Ž‡ƒŽƒ‡’”‡•ƒƒ—†‹–‘”ƒ’‘•–—Žƒ–‡Ǥ 
 …Ȍ ‹•–ƒ†‘†‡Ž‡“—‹’‘†‡ƒ—†‹–‘”‡•’”‹…‹’ƒŽ‡•†‡Žƒ‡’”‡•ƒǢ
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†Ȍ ‡…Žƒ”ƒ…‹× †‡ “—‡ Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ ƒ–‹‡‡ Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• › ”‡“—‹•‹–‘•
Artículo 9.- Listado de empresas calificadas como elegibles.-Ž”‡‰‹•–”‘ ‡ ‡Ž …‘ Ž‘• …—ƒŽ‡• •‡ ‘–‘”‰× Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× › ‘ •‡ ‡…—‡–”ƒ ‹‡”•ƒ ‡ ‹‰—ƒ
Ž‹•–ƒ†‘†‡‡’”‡•ƒ•ƒ—†‹–‘”ƒ•‡š–‡”ƒ•‡•–ƒ”žƒ…ƒ”‰‘†‡Žƒ ‡…”‡–ƒ”Àƒ
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ǡ ƒ “—‹‡ …‘””‡•’‘†‡”ž ‡‹–‹” ‡Ž …‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ ”‡‰‹•–”‘ †‡ …ƒ†ƒ ‡’”‡•ƒ 
…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ…‘‘‡Ž‡‰‹„Ž‡ǡ—ƒ˜‡œ“—‡‡ŽŽ‡‘”‡•—‡Ž˜ƒ…‘…‡†‡”Ž‡†‹…Šƒ…‘†‹…‹×Ǥ ‡Ȍ ׏‹ƒ†‡Ž‘•ƒ†‹‹•–”ƒ†‘”‡•›•‘…‹‘•‘ƒ……‹‘‹•–ƒ•Ǣ

Artículo 10.- Vigencia de la calificación.- ƒ• ‡’”‡•ƒ• ƒ—†‹–‘”ƒ• …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ• ˆȌ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘†‡…—’Ž‹‹‡–‘–”‹„—–ƒ”‹‘‘–‘”‰ƒ†‘’‘”‡Ž“—‡‹†‹“—‡“—‡‘
…‘‘ ‡Ž‡‰‹„Ž‡• ƒ–‡†”ž †‹…Š‘ ‡•–ƒ†‘ ’‘” …—ƒ–”‘ ȋͶȌ ƒÓ‘•Ǥ ‘†”ž ’‡”†‡” Žƒ ”‡‰‹•–”ƒ†‡—†ƒ•‡ˆ‹”‡Ǣ›ǡ
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‰Ȍ ‡”–‹ˆ‹…ƒ†‘ †‡ …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ ‘„Ž‹‰ƒ…‹‘‡• ’ƒ–”‘ƒŽ‡• ‘–‘”‰ƒ†‘ ’‘” ‡Ž
Artículo 11.- No obtención de la calificación.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡ “—‡ Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×
•‘Ž‹…‹–ƒ†ƒ Š—„‹‡”‡ •‹†‘ ‡‰ƒ†ƒǡ Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ ’‘•–—Žƒ–‡ ’‘†”ž ’”‡•‡–ƒ”
—‡˜ƒ‡–‡•—•‘Ž‹…‹–—††‡•’—±•†‡—ȋͳȌƒÓ‘…‘–ƒ†‘ƒ’ƒ”–‹”†‡Žƒˆ‡…Šƒ†‡Žƒ
‘–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ‡‰ƒ–‹˜ƒ‡‹–‹†ƒ’‘”‡ŽŽ‡‘†‡ŽǤ
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Artículo 14.- Revisión de los requisitos de renovación.- ƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ
…‘””‡•’‘†‹‡–‡ †‡Ž  ”‡˜‹•ƒ”ž Žƒ †‘…—‡–ƒ…‹× ”‡‹–‹†ƒ ’‘” Žƒ ‡’”‡•ƒ
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- 581 -
 Instructivo de Calificación de Empresas de Auditoría Externa

Artículo 15.- Informe de renovación.- ƒŽ‹œƒ†ƒ Žƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× ’”‘’‘”…‹‘ƒ†ƒ TERCERA.- Žǡ‡…—ƒŽ“—‹‡”‘‡–‘ǡ’‘†”ž•‘Ž‹…‹–ƒ”ƒŽƒ•‡’”‡•ƒ•ƒ—†‹–‘”ƒ•
’‘” Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒǡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ ‡‹–‹”ž •— ‹ˆ‘”‡ › Ž‘ ”‡‹–‹”ž ƒ Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ• …‘‘ ‡Ž‡‰‹„Ž‡• Žƒ ‡šŠ‹„‹…‹× †‡ Ž‘• †‘…—‡–‘• ‘”‹‰‹ƒŽ‡• “—‡ ˆ—‡”‘
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‘„ƒ•‡‡‡Ž”‡ˆ‡”‹†‘‹ˆ‘”‡ǡŽƒ”‡ˆ‡”‹†ƒ‘‹•‹×”‡…‘‡†ƒ”žƒŽŽ‡‘†‡Ž DISPOSICIÓN TRANSITORIA
”‡‘˜ƒ”‘‘Žƒ…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡Žƒ‡’”‡•ƒƒ—†‹–‘”ƒǤ 
 ÚNICA.-‡Ž…ƒ•‘†‡“—‡Žƒ…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×•‘Ž‹…‹–ƒ†ƒŠ—„‹‡”‡•‹†‘‡‰ƒ†ƒ’‘”‡ŽŽ‡‘
Artículo 16.- Resolución de renovación.- ŽŽ‡‘†‡Žǡ…‘„ƒ•‡‡‡Ž‹ˆ‘”‡ †‡Ž ‘•‡Œ‘ †‡ †—…ƒ…‹× —’‡”‹‘” †—”ƒ–‡ ‡Ž ’‡”‹‘†‘ †‡ ‡‡”‰‡…‹ƒ •ƒ‹–ƒ”‹ƒ
†‡ Žƒ —‹†ƒ† –±…‹…ƒ › Žƒ ”‡…‘‡†ƒ…‹× †‡ Žƒ ‘‹•‹×ǡ ”‡•‘Ž˜‡”ž •‘„”‡ Žƒ ‘…ƒ•‹‘ƒ†ƒ ’‘” Žƒ ’ƒ†‡‹ƒ †‡ Ǧͳͻǡ Šƒ•–ƒ ‡Ž ͵ͳ †‡ †‹…‹‡„”‡ †‡ ʹͲʹͲǡ Žƒ
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CAPÍTULO IV Œ—‹‘†‡ʹͲʹͳǤ
PÉRDIDA DE LA CALIFICACIÓN 
(Disposición incorporada a través de Resolución RPC-SE-08-No.020-2021, de 12 de
Artículo 17.- Causales de pérdida de la calificación.- ƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ febrero de 2021)
…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ…‘‘‡Ž‡‰‹„Ž‡ǡ’‡”†‡”ž•—…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹×’‘”Žƒ••‹‰—‹‡–‡•…ƒ—•ƒŽ‡•ǣ 
 DISPOSICIÓN FINAL
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Artículo 18.- Retiro de la calificación.-  ‡Ž …ƒ•‘ †‡Ž Ž‹–‡”ƒŽ ƒȌ †‡Ž ƒ”–À…—Ž‘ †‡Ž‡•†‡ˆ‡„”‡”‘†‡ʹͲʹͳǡ‡Žƒ…–ƒ˜ƒ‡•‹×š–”ƒ‘”†‹ƒ”‹ƒ†‡ŽŽ‡‘†‡Žǡ
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…‘ˆ‘”ƒ†ƒ ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡ˆ‡…–‘ǡ ’ƒ”ƒ •— …‘‘…‹‹‡–‘Ǥ ƒ ”‡ˆ‡”‹†ƒ ‘‹•‹× ‡Ž‡˜ƒ”ž ƒŽ CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Ž‡‘ †‡Ž  •— ”‡…‘‡†ƒ…‹× †‡ ”‡–‹”ƒ” Žƒ …ƒŽ‹ˆ‹…ƒ…‹× ƒ Žƒ ‡’”‡•ƒ ƒ—†‹–‘”ƒ 
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SECRETARIA GENERAL
DISPOSICIONES GENERALES CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PRIMERA.- ƒ ‡…”‡–ƒ”Àƒ

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‡Žƒ„‘”ƒ”ž›ƒ–‡†”žƒ…–—ƒŽ‹œƒ†‘‡ŽŽ‹•–ƒ†‘†‡Žƒ•‡’”‡•ƒ•ƒ—†‹–‘”ƒ•…ƒŽ‹ˆ‹…ƒ†ƒ•Ǥ

SEGUNDA.- ƒ ‹”‡……‹× †‡ ‘—‹…ƒ…‹× ‘…‹ƒŽ †‡Ž  ‡•–ƒ”ž ƒ …ƒ”‰‘ †‡ Žƒ
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- 582 - - 583 -
 INSTRUCTIVO PARA LA
RENDICIÓN DE CUENTAS
DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR

- 585 -
 Instructivo para la rendición de cuentas de las Instituciones de Educación Superior

RPC-SO-41-No.740-2019 universitaria o politécnica, al Consejo de Educación Superior y al ente rector

de la política pública de educación superior, que será publicado en un medio
EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR que garantice su difusión masiva”;

Considerando: Que, el artículo 166 de la Ley ibídem, sostiene: “El Consejo de Educación Superior
es el organismo de derecho público con personería jurídica, patrimonio
Que, el artículo 352 de la Constitución de la República del Ecuador, manifiesta: propio e independencia administrativa, financiera y operativa, que tiene a
“El sistema de educación superior estará integrado por universidades y su cargo la planificación, regulación y coordinación del Sistema de
escuelas politécnicas; institutos superiores técnicos, tecnológicos y Educación Superior, y la relación entre sus distintos actores con la Función
pedagógicos; y conservatorios de música y artes, debidamente acreditados y Ejecutiva y la sociedad ecuatoriana (...)”;
evaluados. Estas instituciones, sean públicas o particulares, no tendrán fines
de lucro”; Que, el artículo 169 literal r) de la mencionada Ley, ordena: “Son atribuciones y
deberes del Consejo de Educación Superior, en el ámbito de esta Ley: (…) r)
Que, el artículo 353 de la Norma Suprema, establece: “El sistema de educación Las demás atribuciones establecidas en esta ley y las que requiera para el
superior se regirá por: 1. Un organismo público de planificación, regulación ejercicio de sus funciones en el marco de la Constitución y la Ley”;
y coordinación interna del sistema y de la relación entre sus distintos
actores con la Función Ejecutiva (…)”; Que, el artículo 48 literal b) del Reglamento General a la LOES, preceptúa: “Serán
atribuciones y responsabilidades del órgano colegiado superior de los
Que, el artículo 355 de la Carta Magna, indica: “El Estado reconocerá a las institutos y conservatorios superiores, las siguientes: (…) b) Presentar
universidades y escuelas politécnicas autonomía académica, administrativa, anualmente el informe de rendición de cuentas institucional al Consejo de
financiera y orgánica, acorde con los objetivos del régimen de desarrollo y Educación Superior; mismo que en el caso de los institutos superiores
los principios establecidos en la Constitución (…) La autonomía no exime a públicos deberá ser remitido al órgano rector de la política pública de
las instituciones del sistema de ser fiscalizadas, de la responsabilidad social, educación superior (…)”;
rendición de cuentas y participación en la planificación nacional (…)”;
Que, a través Resolución 006-001-2011, de 28 de septiembre de 2011, el Pleno
Que, el artículo 17 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), determina: del CES expidió el Reglamento Interno de este Organismo, reformado por
“El Estado reconoce a las universidades y escuelas politécnicas autonomía última ocasión a través de Resolución RPC-SO-29-No.559-2017, de 16 de
académica, administrativa, financiera y orgánica, acorde con los principios agosto de 2017, publicada en la Gaceta Oficial del CES el 21 de agosto de
establecidos en la Constitución de la República. En el ejercicio de autonomía 2017;
responsable, las universidades y escuelas politécnicas mantendrán
relaciones de reciprocidad y cooperación entre ellas y de estas con el Estado Que, el artículo 52 del Reglamento Interno del CES, señala: “Corresponde a los
y la sociedad; además observarán los principios de justicia, equidad, miembros del CES la iniciativa para proponer proyectos de los reglamentos
solidaridad, participación ciudadana, responsabilidad social que, de acuerdo a la Ley debe aprobar el mismo, así como proyectos de
y rendición de cuentas (…)”; reformas a los vigentes”;

Que, el artículo 27 de la LOES, señala: “Las instituciones que forman parte del Que, mediante Resolución RPC-SO-13-No.190-2019, de 03 de abril de 2019, el
Sistema de Educación Superior, en el ejercicio de su autonomía responsable, Pleno del CES resolvió: “Artículo 1.- Encargar a la Comisión Permanente de
tienen la obligación anual de rendir cuentas a la sociedad, sobre el Universidades y Escuelas Politécnicas del Consejo de Educación Superior
cumplimiento de su misión, fines y objetivos. (CES) la elaboración de un proyecto de Reglamento para la Rendición de
La rendición de cuentas también se lo realizará ante el Consejo de Cuentas de las Instituciones de Educación Superior”;
Educación Superior”;
Que, la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas del CES,
Que, el artículo 50 de la precitada Ley, dispone: “El Rector o Rectora deberá en su Cuadragésima Tercera Sesión Ordinaria, desarrollada el 19 de
cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República del Ecuador, la noviembre de 2019, mediante Acuerdo ACU-CPUEP-SO-43-No.365-2019,
presente Ley, sus reglamentos, las disposiciones de los organismos del convino: “Dar por conocida la propuesta de un instructivo para la rendición
Sistema, las resoluciones del órgano colegiado superior, y el estatuto de la de cuentas de las Instituciones de Educación Superior, en atención a la
institución. Adicionalmente, el Rector o Rectora deberá presentar el informe Resolución No. RPC-SO-13-No.190-2019; y, remitir la referida propuesta al
anual de rendición de cuentas a la sociedad, en el que incluya el respectivo Pleno del CES, para su conocimiento y resolución”;
informe del cumplimiento de su plan de trabajo a la comunidad

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 Instructivo para la rendición de cuentas de las Instituciones de Educación Superior

Que, a través de memorando CES-CPUE-2019-0570-M, de 22 de noviembre de Artículo 6.- Difusión, socialización interna y aprobación del órgano colegiado
2019, la Presidenta de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas superior.- El equipo responsable se encargará de buscar los mecanismos
Politécnicas remitió para conocimiento del Pleno del CES la propuesta de necesarios para socializar y discutir el proyecto de informe con los distintos
Instructivo para la Rendición de Cuentas de las Instituciones de Educación estamentos de la comunidad académica para su posterior aprobación por el
Superior; y, máximo órgano colegiado.

En ejercicio de las atribuciones que le confiere la Ley Orgánica de Educación En esta etapa se recogerán los aportes de autoridades académicas y
Superior, administrativas, estudiantes, profesores, investigadores, servidores y trabajadores.
El proyecto de informe de rendición de cuentas será aprobado por el máximo
RESUELVE: órgano colegiado superior, de conformidad a las disposiciones del Estatuto de la
IES.
Expedir el siguiente:
Artículo 7.- Publicidad y deliberación con la sociedad.- Las IES deberán
INSTRUCTIVO PARA LA RENDICIÓN DE CUENTAS DE LAS INSTITUCIONES DE desarrollar los mecanismos que crean necesarios para promover la participación,
EDUCACIÓN SUPERIOR publicidad y deliberación con la sociedad sobre los informes de rendición de
cuentas.
Artículo 1.- Objeto.- El presente Instructivo tiene por objeto establecer el
procedimiento para dar cumplimiento a la obligación de presentación del informe Artículo 8.- Entrega y registro del informe de rendición de cuentas.- Las IES
de la rendición de cuentas al Consejo de Educación Superior (CES) por parte de las presentarán al CES su informe de rendición de cuentas hasta el mes de junio de
Instituciones de Educación Superior (IES). cada año inmediato posterior para su registro.

Artículo 2.- Ámbito.- Este Instructivo es de aplicación obligatoria para el CES y las La Coordinación de Monitoreo e Información del Sistema de Educación Superior
IES que forman parte del Sistema de Educación Superior del país para dar del CES verificará el cumplimiento de lo establecido en el presente artículo, de
cumplimiento a la obligación de presentación del informe anual de Rendición de identificarse el incumplimiento, el Pleno del CES dispondrá el inicio del
Cuentas. procedimiento administrativo correspondiente.

Artículo 3.- Rendición de cuentas.- La rendición de cuentas es un proceso a Artículo 9.- Informe del CES.- El CES a través de la Coordinación de Monitoreo e
través del cual las IES reportan, analizan, discuten con su comunidad, la sociedad y Información del Sistema de Educación Superior se encargará de registrar y
los organismos estatales correspondientes, sobre la información de la gestión elaborar un informe sobre el documento de rendición de cuentas remitido por las
académica e institucional en lo que se refiere al cumplimiento de la misión, IES.
objetivos estratégicos, recursos recibidos, su administración, mandatos y
desarrollo de obligaciones previstas en la Ley, desarrollada durante cada año. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 4.- Fines de la rendición de cuentas.- Los fines de la rendición de PRIMERA.- Para el procedimiento, tiempos y contenidos del proceso de rendición
cuentas realizada por las IES en ejercicio de su autonomía responsable, son: de cuentas de las instituciones de educación superior públicas y particulares que
reciben asignaciones y rentas del Estado se deberá considerar lo dispuesto en la
a) Transparentar los avances, resultados y proyecciones de la gestión universitaria Guía Especializada de Rendición de Cuentas para las Instituciones de Educación
con la comunidad y la sociedad; Superior elaborada por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social.
b) Informar sobre el cumplimiento de los compromisos asumidos con la sociedad
durante el año de gestión; e, SEGUNDA.- La Coordinación de Monitoreo e Información del Sistema de Educación
c) Insertar la rendición de cuentas como proceso sistemático e indispensable en el Superior del CES remitirá un informe anual sobre el cumplimiento o no de la
ciclo de gestión de las IES. entrega de los informes de rendición de cuentas al Pleno de este Consejo de Estado
para su conocimiento.
Artículo 5.- Proceso participativo.- Las IES deberán impulsar un proceso de
participación con los diferentes estamentos de su comunidad para la generación de
la información, así como también, crear las condiciones de transparencia,
publicidad y deliberación pública con la sociedad.

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 Instructivo para la rendición de cuentas de las Instituciones de Educación Superior

DISPOSICIÓN FINAL

El presente Instructivo entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta
Oficial del Consejo de Educación Superior (CES).

Dada en la ciudad de San Francisco de Quito, D.M., a los veintisiete (27) días del
mes de noviembre de 2019, en la Cuadragésima Primera Sesión Ordinaria del
Pleno del CES, del año en curso.



Dra. Catalina Vélez Verdugo
PRESIDENTA
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR



Dra. Silvana Álvarez Benavides
SECRETARIA GENERAL
CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR GUÍA METODOLÓGICA PARA LA
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
DE CREACIÓN DE INSTITUTOS Y
CONSERVATORIOS SUPERIORES
Aprobado mediante Acuerdo ACU-CPIC-SO-19-No.201-2019

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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Creación de Institutos y Conservatorios Superiores

1. INTRODUCCIÓN. instituciones para que puedan ofertar títulos de cuarto nivel en el campo de las artes,
como conservatorios superiores universitarios.
ƒ …‘•–”—……‹× †‡ Žƒ
—Àƒ ‡–‘†‘Ž×‰‹…ƒ ’ƒ”ƒ Žƒ ”‡•‡–ƒ…‹× †‡ ”‘›‡…–‘• †‡
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—Àƒ‘’–‹‹œƒ‡Ž’”‘…‡•‘†‡…”‡ƒ…‹×†‡—‹•–‹–—–‘‘…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”ǡ las carreras de especialidad.
‡Ž…—ƒŽ…‘•–ƒ†‡Žƒ••‹‰—‹‡–‡•‡–ƒ’ƒ•ǣ
• ‡”‹ˆ‹…ƒ…‹× ˆ‘”ƒŽ †‡Ž …—’Ž‹‹‡–‘ †‡ Žƒ ’”‡•‡–ƒ…‹× †‡ Ž‘• ”‡“—‹•‹–‘•
‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘•‡Žƒ•‘”ƒ–‹˜ƒ•“—‡”‡‰—Žƒ‡Ž’”‘…‡•‘†‡…”‡ƒ…‹×†‡‹•–‹–—–‘•›
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•’‘”’ƒ”–‡†‡Ž‘•‡Œ‘†‡†—…ƒ…‹×—’‡”‹‘”ȋȌǢ
Los Conservatorios Superiores tendrán oferta académica en las ramas propias de su
especialidad y establecerán procesos de validación y homologación con el nivel
secundario, a manera de colegio menor, y educación básica especializada que otorgue
títulos de bachiller en artes, garantizando así la continuidad en el estudio científico de
No se dará lugar al trámite de creación si se hubiere prescindido de alguno de estos
informes o si fueren desfavorables.
Artículo. 115.1.- Creación.- Los institutos superiores técnicos, tecnológicos,
• ˆ‘”‡ †‡ ‡”–‹‡…‹ƒ •‘„”‡ Žƒ …”‡ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‹•–‹–—–‘• ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• pedagógicos y de artes serán creados mediante resolución expedida por el Consejo de
•—’‡”‹‘”‡• ‡ ‡Ž ‡•’ƒ…‹‘ ‰‡‘‰”žˆ‹…‘ †‡ ‹ˆŽ—‡…‹ƒ ’‘” ’ƒ”–‡ †‡Ž ‘”‰ƒ‹•‘ Educación Superior, previo informes favorables del Consejo de Aseguramiento de la
ƒ…‹‘ƒŽ†‡’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×Ǣ Calidad de la Educación Superior, y del organismo nacional de planificación,
• ˆ‘”‡ †‡ ƒŽ‹†ƒ† …‘ „ƒ•‡ ‡ Žƒ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ –‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ ’Žƒ‡ƒ…‹× supeditado a los requerimientos del desarrollo nacional.
‡•–”ƒ–±‰‹…ƒ › ‘†‡Ž‘ ‡†—…ƒ–‹˜‘ǡ ’ƒ”ƒ ˜‹•—ƒŽ‹œƒ” › …‘’”‡†‡” ‡Ž •‡–‹†‘ †‡ Žƒ
’”‘’—‡•–ƒ’‘”’ƒ”–‡†‡Ž‘•‡Œ‘†‡•‡‰—”ƒ‹‡–‘†‡ŽƒƒŽ‹†ƒ††‡Žƒ†—…ƒ…‹× Para el caso de los institutos superiores pedagógicos se requerirá mecanismos de
—’‡”‹‘”ȋȌǢ coordinación con el órgano rector de la educación. Para el caso de los institutos
• ˆ‘”‡†‡Žה‰ƒ‘”‡…–‘”†‡Žƒ…—Ž–—”ƒ‡‡Ž…ƒ•‘†‡‹•–‹–—–‘••—’‡”‹‘”‡•†‡ƒ”–‡• superiores de artes se requerirá mecanismos de coordinación con el órgano rector de
›…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡•Ǣ la cultura.
• ˆ‘”‡ †‡Ž ה‰ƒ‘ ”‡…–‘” †‡ Žƒ ‡†—…ƒ…‹× ‡ ‡Ž …ƒ•‘ †‡ ‹•–‹–—–‘• •—’‡”‹‘”‡•
No se dará lugar al trámite de creación si se hubieren prescindido de alguno de estos
’‡†ƒ‰×‰‹…‘•Ǣ‡ǡ
informes o si fueren desfavorables.
• ˆ‘”‡ˆ‹ƒŽ‡Žƒ„‘”ƒ†‘’‘”‡ŽǤ
REGLAMENTO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN
2. MARCO LEGAL Y NORMATIVO.
TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR LOES.
Disposición Transitoria Octava.- La Comisión de Institutos y Conservatorios
Superiores del CES, en el término de sesenta (60) días, emitirá y aprobará la Guía
Artículo. 108.1.- Creación de los conservatorios superiores.- Los conservatorios
Metodológica para la presentación de proyectos de creación de institutos superiores.
superiores, públicos y particulares, serán creados como parte del Sistema Integral de
Formación en Artes, Cultura y patrimonio establecido en la ley de cultura, mediante
REGLAMENTO DE LOS CONSERVATORIOS SUPERIORES.
resolución expedida por el Consejo de Educación Superior, previo informes favorables
del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, y del organismo Disposición Transitoria Quinta.- La Comisión de Institutos y Conservatorios
nacional de planificación, de conformidad con los requerimientos del desarrollo Superiores del CES, en el término de sesenta (60) días, emitirá y aprobará la Guía
nacional. Metodológica para la presentación de proyectos de creación de conservatorios
superiores.
Los Conservatorios Superiores públicos y particulares son instituciones con personería
jurídica propia, autonomía académica y orgánica, con capacidad de autogestión. Los
Conservatorios podrán ofertar carreras y programas de grado y posgrado según la
normativa que el Consejo de Educación Superior emita para el efecto. El Consejo de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior acreditará o cualificará estas

- 592 - - 593 -
 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Creación de Institutos y Conservatorios Superiores

3. PROCEDIMIENTO PARA LA CREACIÓN DE INSTITUTOS Y …ƒ•‘†‡•‡”’‡”•‘ƒŒ—”À†‹…ƒǡ•‡†‡„‡”ž’”‡•‡–ƒ”Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣǣ

CONSERVATORIOS SUPERIORES. ‹Žƒ’‡”•‘ƒŒ—”À†‹…ƒ‡•†‡†‡”‡…Š‘’”‹˜ƒ†‘ǣ…‘’‹ƒ†‡Ž‹•–”—‡–‘†‡
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B. Justificación sobre la pertinencia de la creación del instituto o
”–À…—Ž‘͹†‡Ž‡‰Žƒ‡–‘†‡‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡•Ǥ
conservatorio superior en el espacio geográfico de influencia, de
ƒ†‘…—‡–ƒ…‹×’ƒ”ƒ‡Ž–”ž‹–‡†‡…”‡ƒ…‹×†‡Ž‹•–‹–—–‘‘…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘” conformidad con las políticas de desarrollo:
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…‘’‹ƒ•ȌǤ
i. Introducción
4. DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS Y CONTENIDOS DEL PROYECTO DE
‡ƒ””ƒ†‡ƒ‡”ƒ‰‡‡”ƒŽ‡Ž…‘–‡‹†‘†‡ŽƒžŽ‹•‹•”‡ƒŽ‹œƒ†‘’ƒ”ƒŒ—•–‹ˆ‹…ƒ”
CREACIÓN DE UN INSTITUTO SUPERIOR O CONSERVATORIO SUPERIOR
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A. Justificativo o evidencias que demuestren el cumplimiento de los
ii. Información sobre el instituto o conservatorio superior
requisitos para ser promotor de un instituto o conservatorio superior:
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
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‘Œƒ†‡˜‹†ƒ†‡…ƒ†ƒ—‘†‡Ž‘•’”‘‘–‘”‡•ǡ‹…Ž—›‡†‘ǣ
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‡’Ž‡ƒ†‘•’ƒ”ƒŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×•‘†‡‘”‹‰‡ŽÀ…‹–‘Ǥ
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iii. Articulación con las necesidades de desarrollo nacional, regional y
local.
 …‘””‡•’‘†‡…‹ƒ …‘ ‡Ž ’”‹…‹’‹‘ †‡ ’‡”–‹‡…‹ƒǡ Žƒ ƒ”–‹…—Žƒ…‹× †‡Ž
’”‘›‡…–‘ †‡  …”‡ƒ…‹× †‡ Ž‘• ‹•–‹–—–‘• ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘• •—’‡”‹‘”‡• ƒ Žƒ•
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ͳ‡ƒ…—‡”†‘…‘‡Ž׆‹‰‘”‰ž‹…‘†‡”†‡ƒ‹‡–‘‡””‹–‘”‹ƒŽǡ—–‘‘Àƒ›‡•…‡–”ƒŽ‹œƒ…‹×‡
•—”–ǤͳͶǡ†‡ˆ‹‡ƒŽa región como “la circunscripción territorial conformada por las provincias que
•‡…‘•–‹–—›ƒ…‘‘–ƒŽǡ†‡ƒ…—‡”†‘…‘‡Ž’”‘…‡†‹‹‡–‘›”‡“—‹•‹–‘•’”‡˜‹•–‘•‡Žƒ‘•–‹–—…‹×ǡ
‡•–‡׆‹‰‘›•—‡•–ƒ–—–‘†‡ƒ—–‘‘ÀƒǤƒ”ƒŽƒ…‘ˆ‘”ƒ…‹×†‡”‡‰‹‘‡••‡”‡“—‡”‹”ž›‰ƒ”ƒ–‹œƒ”ž
‘„Ž‹‰ƒ–‘”‹ƒ‡–‡ “—‡ ‡š‹•–ƒ ‡“—‹Ž‹„”‹‘ ‹–‡””‡‰‹‘ƒŽǡ ƒˆ‹‹†ƒ† Š‹•–×”‹…ƒ › …—Ž–—”ƒŽǡ
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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Creación de Institutos y Conservatorios Superiores

†‡ — ƒ†‡…—ƒ†‘ †‹ƒ‰×•–‹…‘ †‡ Žƒ •‹–—ƒ…‹× ’”‡•‡–‡ –ƒ–‘ ƒ ‹˜‡Ž ’ƒÀ•ǡ ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” •‡ ƒŽ‹‡ƒ”ÀƒǤ ƒ”ƒ ‡•–‡ À–‡ •‡ –”ƒ„ƒŒƒ”ž …‘ Žƒ
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‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” •‡ ”‡Žƒ…‹‘ƒ …‘ •— ‡–‘”‘ › „—•…ƒ †ƒ” ”‡•’—‡•–ƒ•ǡ ƒ Tabla No 1. Matriz de vinculación con la planificación nacional
’ƒ”–‹” †‡ •— ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ ƒ Ž‘• ’”‘„Ž‡ƒ• › †‡ƒ†ƒ• •‘…‹ƒŽ‡•ǡ
…—Ž–—”ƒŽ‡•ǡ ’”‘†—…–‹˜ƒ• › ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡ ‡ ‡Ž ƒ”…‘ †‡ Žƒ• †‡ˆ‹‹…‹‘‡• MATRIZ DE VINCULACIÓN CON LA LANIFICACIÓN NACIONAL
’”‘‰”ƒž–‹…ƒ•‡•–ƒ„Ž‡…‹†ƒ•’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ƒ…‹‘ƒŽǤ NECESIDADES /
OFERTA OBJETIVOS / METAS DEL
INSTRUMENTOS
POTENCIALIDADES OTROS INSTRUMENTOS DE
NO. ACADÉMICA PLAN NACIONAL DE
LOCALES DE PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN
‡•–‡•‡–‹†‘ǡ‡Ž†‹ƒ‰×•–‹…‘…‘•–‹–—›‡—…‘‘…‹‹‡–‘ƒ’”‘š‹ƒ†‘†‡Žƒ IDENTIFICADAS
PROPUESTA DESARROLLO
LOCAL
  
•‹–—ƒ…‹× ƒ ‹˜‡Ž ƒ…‹‘ƒŽǡ ”‡‰‹‘ƒŽ  › Ž‘…ƒŽǡ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†‘ ‡…‡•‹†ƒ†‡• › ͳ  
  
’‘–‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡• ‡ Ž‘• ž„‹–‘• •‘…‹ƒŽ‡•ǡ ‡…‘×‹…‘•ǡ ’”‘†—…–‹˜‘• › ʹ  
ƒ…ƒ†±‹…‘•“—‡‘–‹˜ƒŽƒ…”‡ƒ…‹×†‡Žƒ‹•–‹–—…‹×†‡‡†—…ƒ…‹×•—’‡”‹‘”ǡ …     
›•‘„”‡Ž‘•…—ƒŽ‡•Žƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ’”‘’—‡•–ƒƒ’‘”–ƒ”ÀƒǤ
Ž †‹ƒ‰×•–‹…‘ ‹’Ž‹…ƒ —ƒ „ï•“—‡†ƒ †‡ ‹ˆ‘”ƒ…‹× …—ƒ–‹–ƒ–‹˜ƒ ›
 ‡•–‡ •‡–‹†‘ ‡Ž †‹ƒ‰×•–‹…‘ †‡„‡ …‘–‡‡” …׏‘ À‹‘ Ž‘• •‹‰—‹‡–‡• …—ƒŽ‹–ƒ–‹˜ƒǡ‘’‘”–—ƒǡ…‘ˆ‹ƒ„Ž‡›˜‡”‹ˆ‹…ƒ„Ž‡ǡ“—‡†±…—‡–ƒ†‡Žƒ•‹–—ƒ…‹×†‡Ž
‡Ž‡‡–‘•ǣ ’ƒÀ• › †‡Ž ‡•’ƒ…‹‘ ‰‡‘‰”žˆ‹…‘ †‡ ‹ˆŽ—‡…‹ƒ †‡Ž ‹•–‹–—–‘ ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘
•—’‡”‹‘”Ǥ •–ƒ ‹ˆ‘”ƒ…‹× †‡„‡ ’”‘˜‡‹” †‡ ˆ—‡–‡• ‘ˆ‹…‹ƒŽ‡•ǡ ‡• †‡…‹”ǡ
ƒǤ Contexto nacional: …ƒ”ƒ…–‡”‹œƒ…‹× †‡ Žƒ •‹–—ƒ…‹× †‡Ž ’ƒÀ• ‡ –±”‹‘• ‰‡‡”ƒ†ƒ †‡•†‡ ‹•–ƒ…‹ƒ• ‡•–ƒ–ƒŽ‡•Ǣ †‡ ‹•–ƒ…‹ƒ• ƒ…ƒ†±‹…ƒ•ǡ …‘‘
•‘…‹ƒŽ‡•ǡ ‡…‘×‹…‘•ǡ ’”‘†—…–‹˜‘•ǡ …—Ž–—”ƒŽ‡• › ƒ…ƒ†±‹…‘•ǡ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• ‡•–—†‹‘•”‡ƒŽ‹œƒ†‘•’‘”—‹˜‡”•‹†ƒ†‡•‘…‡–”‘•†‡‹˜‡•–‹‰ƒ…‹×ƒ…‹‘ƒŽ‡•
…‘Žƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ’”‘’—‡•–ƒǤ ‘‹–‡”ƒ…‹‘ƒŽ‡•Ǣƒ•À…‘‘†‡‹ˆ‘”ƒ…‹×Ž‡˜ƒ–ƒ†ƒ’ƒ”ƒ‡•–‡†‹ƒ‰×•–‹…‘Ǥ
„Ǥ Contexto local:†‡ˆ‹‹…‹×†‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‡‹ˆŽ—‡…‹ƒ†‡Ž‹•–‹–—–‘‘
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”ǡ“—‡‘’—‡†‡•‡”‡‘”ƒŽƒ†‡Ž…ƒ–אǤ‘‡•–ƒ iv. Análisis de las tendencias de mercado ocupacional local, regional y
†‡ˆ‹‹…‹×ǡ •‡ †‡„‡”ž ”‡ƒŽ‹œƒ” —ƒ …ƒ”ƒ…–‡”‹œƒ…‹× †‡ Žƒ• …‘†‹…‹‘‡• nacional.
•‘…‹ƒŽ‡•ǡ ‡…‘×‹…ƒ•ǡ ’”‘†—…–‹˜ƒ•ǡ …—Ž–—”ƒŽ‡• › ƒ…ƒ†±‹…ƒ• †‡Ž ‡•’ƒ…‹‘
–‡””‹–‘”‹ƒŽ †‡ˆ‹‹†‘ǡ ‡ˆ‘…ž†‘•‡ ‡ Ž‘• …‘’‘‡–‡• ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘• ƒ Žƒ Ž ƒžŽ‹•‹• †‡ Žƒ• –‡†‡…‹ƒ• †‡Ž ‡”…ƒ†‘ ‹’Ž‹…ƒǡ ’‘” — Žƒ†‘ǡ — ƒžŽ‹•‹•
‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ’”‘’—‡•–ƒǤ •‘„”‡Žƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒ’”‡•‡–‡‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‡‹ˆŽ—‡…‹ƒ…‘
…Ǥ Análisis de las principales necesidades de desarrolloǣ ‡ ˆ—…‹× †‡ Žƒ ‡Ž‘„Œ‡–‹˜‘†‡‹”ƒ”Žƒ‹‘˜ƒ…‹×›†‹˜‡”•‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡’”‘ˆ‡•‹‘‡•›‰”ƒ†‘•
…‘–‡š–—ƒŽ‹œƒ…‹× ƒ…‹‘ƒŽ › Ž‘…ƒŽǡ •‡ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ”ž …‘ …Žƒ”‹†ƒ† Žƒ• ƒ…ƒ†±‹…‘•Ǣ›ǡ’‘”‘–”‘Žƒ†‘ǡŽƒ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹×†‡‡•’ƒ…‹‘•Žƒ„‘”ƒŽ‡•‡š‹•–‡–‡•
‡…‡•‹†ƒ†‡• › ’‘–‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡• •‘…‹ƒŽ‡•ǡ ‡…‘×‹…ƒ•ǡ ’”‘†—…–‹˜ƒ• › ‡‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‡‹ˆŽ—‡…‹ƒǡ”‡Žƒ…‹‘ƒ†‘•…‘Žƒ‘ˆ‡”–ƒ†‡Ž‹•–‹–—–‘
ƒ…ƒ†±‹…ƒ• ƒ ‹˜‡Ž ƒ…‹‘ƒŽ › Ž‘…ƒŽ ƒ Žƒ• “—‡ ‡Ž ‹•–‹–—–‘ ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ ‘…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”‡Ž‘•…—ƒŽ‡••—•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•‰”ƒ†—ƒ†‘•–‡†”ž
•—’‡”‹‘”ǡ†‡•†‡Žƒ•ž”‡ƒ•†‡…‘‘…‹‹‡–‘†‡Žƒ‘ˆ‡”–ƒƒ…ƒ†±‹…ƒǡƒ’‘”–ƒ”ÀƒǤ ’ƒ”ƒ‹•‡”–ƒ”•‡Žƒ„‘”ƒŽ‡–‡Ǥ
†Ǥ Vinculación con la planificación nacionalǣ ‡•–‡ …‘•–‹–—›‡ — ƒžŽ‹•‹• ›
’”‹‘”‹œƒ…‹× †‡ Ž‘• ‘„Œ‡–‹˜‘• › ‡–ƒ• †‡Ž Žƒ ƒ…‹‘ƒŽ †‡ ‡•ƒ””‘ŽŽ‘ ‘”Ž‘–ƒ–‘ǡ‡•–‡ƒ’ƒ”–ƒ†‘…‘–‡’Žƒ–”‡••—„–‡ƒ•ǣ
ȋ˜‹‰‡–‡’ƒ”ƒŽƒˆ‡…Šƒ†‡’”‡•‡–ƒ…‹×†‡Ž’”‘›‡…–‘ȌƒŽ‘•…—ƒŽ‡•‡Ž‹•–‹–—–‘
‘…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘•—’‡”‹‘”…‘–”‹„—‹”Àƒƒ’ƒ”–‹”†‡•—‘ˆ‡”–ƒ‡†—…ƒ–‹˜ƒǡ›‡ a. Descripción y análisis de la oferta académica diferente a la existente en
ˆ—…‹× †‡Ž ƒžŽ‹•‹• †‡ Žƒ• ’”‹…‹’ƒŽ‡• ‡…‡•‹†ƒ†‡• › ’‘–‡…‹ƒŽ‹†ƒ†‡• †‡ el entorno regional
†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ Ž‘…ƒŽǤ • ‹’‘”–ƒ–‡ …‘•‹†‡”ƒ” ƒ ‘–”‘• ‹•–”—‡–‘• †‡
’Žƒ‹ˆ‹…ƒ…‹×ƒ…‹‘ƒŽ…‘Ž‘•…—ƒŽ‡•Žƒ’”‘’—‡•–ƒ†‡…”‡ƒ…‹×†‡Ž‹•–‹–—–‘ •–‡•—„–‡ƒ†‡„‡”‡ƒŽ‹œƒ”—ƒ†‡•…”‹’…‹×†‡Žƒ‘ˆ‡”–ƒ‡†—…ƒ–‹˜ƒ•—’‡”‹‘”
•‹‹Žƒ” ƒ Žƒ ’”‡•‡–ƒ†ƒ ‡ ‡Ž ’”‘›‡…–‘ –±…‹…‘Ǧƒ…ƒ†±‹…‘ †‡Ž ‹•–‹–—–‘ ‘
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ȋ–±…‹…ƒǡ –‡…‘Ž×‰‹…ƒǡ —‹˜‡”•‹–ƒ”‹ƒȌ ’”‡•‡–‡ ‡ ‡Ž
‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‡‹ˆŽ—‡…‹ƒǡ›—ƒžŽ‹•‹•…‘”‡•’‡…–‘ƒ‡ŽŽƒǤƒ”ƒ‡ŽŽ‘ǡ
…‘’Ž‡‡–ƒ”‹‡†ƒ† ‡…‘Ž×‰‹…ƒ › ƒ‡Œ‘ ‹–‡‰”ƒ†‘ †‡ …—‡…ƒ•ǡ ‡ Ž‘• –±”‹‘• ‡•–ƒ„Ž‡…‹†‘• ‡ Žƒ •‡†‡„‡”ž”‡ƒŽ‹œƒ”Ž‘•‹‰—‹‡–‡ǣ
‘•–‹–—…‹×ǡ›“—‡‡Ž–‡””‹–‘”‹‘†‡Žƒ”‡‰‹×ƒ…‘ˆ‘”ƒ”•‡‘•—’‡”‡‡Ž˜‡‹–‡’‘”…‹‡–‘†‡Ž–‘–ƒŽ
†‡Ž–‡””‹–‘”‹‘ƒ…‹‘ƒŽǤ‡…”‡ƒ”ž‹…‡–‹˜‘•‡…‘×‹…‘•›†‡‘–”ƒÀ†‘Ž‡’ƒ”ƒ“—‡Žƒ•’”‘˜‹…‹ƒ••‡
‹–‡‰”‡‡”‡‰‹‘‡•Ǥ”


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 Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Creación de Institutos y Conservatorios Superiores

Matriz comparativa de la oferta educativa en el entorno. ‹˜‡•–‹‰ƒ…‹× —–‹Ž‹œƒ†ƒ• ’ƒ”ƒ ‡Ž ‡•–—†‹‘ –ƒ–‘ ƒ ‹˜‡Ž …—ƒŽ‹–ƒ–‹˜‘ …‘‘
…—ƒ–‹–ƒ–‹˜‘Ǥ
ƒƒ–”‹œ“—‡•‡’”‡•‡–ƒƒ…‘–‹—ƒ…‹×ǡ•‡”ž†‡•ƒ””‘ŽŽƒ†ƒ’ƒ”ƒ…ƒ†ƒ…ƒ””‡”ƒ
’”‘’—‡•–ƒ …‘•‹†‡”ƒ†‘ –‘†ƒ• Žƒ• ‹•–‹–—…‹‘‡•†‡ ‡†—…ƒ…‹× •—’‡”‹‘” “—‡ Estudio de la demanda laboral: •‹ „‹‡ ‡ ‡Ž †‹ƒ‰×•–‹…‘ •‡ ”‡ƒŽ‹œ× —
‘ˆ‡”–ƒ…ƒ””‡”ƒ•Ȁ’”‘‰”ƒƒ•ȋ–±…‹…ƒǡ–‡…‘Ž×‰‹…ƒǡȌ•‹‹Žƒ”‡•ƒŽƒ•’”‘’—‡•–ƒ• ƒ…‡”…ƒ‹‡–‘ƒŽƒ•‹–—ƒ…‹×‡…‘×‹…ƒǦ’”‘†—…–‹˜ƒǡ‡‡•–ƒ•‡……‹×•‡†‡„‡
‡‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…”‡ƒ…‹×†‡Ž‹•–‹–—–‘Ǥ †‡–ƒŽŽƒ”Žƒ•ƒ…–‹˜‹†ƒ†‡•‡…‘×‹…ƒ•›’”‘†—…–‹˜ƒ•†‡Ž‡•’ƒ…‹‘‰‡‘‰”žˆ‹…‘†‡
‹ˆŽ—‡…‹ƒǡ ”‡Žƒ…‹‘ƒ†ƒ• †‹”‡…–ƒ‡–‡ …‘ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ ’”‘’—‡•–ƒ
Tabla No 2. Matriz comparativa de carreras o programas presentes en ȋ…ƒ””‡”ƒ•Ȍǡ Ž‘ “—‡ ‹’Ž‹…ƒ Žƒ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹× †‡
el entorno con las propuestas por los institutos o conservatorios ‡’”‡•ƒ•Ȁ‡–‹†ƒ†‡•Ȁ‹•–‹–—…‹‘‡•“—‡†‡ƒ†ƒ’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•†‡Žƒ•ž”‡ƒ•
superiores. †‡…‘‘…‹‹‡–‘’”‘’—‡•–ƒ•Ǥ

MATRIZ COMPARATIVA DE CARRERAS DEL ENTORNO ’ƒ”–‹”†‡‡•–ƒ…ƒ”ƒ…–‡”‹œƒ…‹×ǡ•‡…—ƒ–‹ˆ‹…ƒ”žŽƒ†‡ƒ†ƒŽƒ„‘”ƒŽ‡š‹•–‡–‡

NIVEL DE OBJETO DE PERFIL NÚMERO DE ’‘” ’ƒ”–‡ †‡ Žƒ• ‡’”‡•ƒ•Ȁ‡–‹†ƒ†‡•Ȁ‹•–‹–—…‹‘‡• ”‡•’‡…–‘ ƒ Ž‘•
NO. INSTITUCIÓN UBICACIÓN CARRERA
FORMACIÓN ESTUDIO2 PROFESIONAL ESTUDIANTES
’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•Ǥ  ‡•–‡ ’—–‘ǡ ‡Ž ‡•–—†‹‘ ”‡…ƒ„ƒ”ž ‹ˆ‘”ƒ…‹× •‘„”‡ Žƒ
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†‡ƒ†ƒ–‘–ƒŽǡŽƒ†‡ƒ†ƒ•ƒ–‹•ˆ‡…Šƒ›Žƒ†‡ƒ†ƒ‹•ƒ–‹•ˆ‡…ŠƒǤ
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…       
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Análisis de la oferta académica …‘’‡–‡…‹ƒ•›’‡”ˆ‹Ž‡•“—‡ǡ†‡‡•–‘•’”‘ˆ‡•‹‘ƒŽ‡•ǡ”‡“—‹‡”‡Žƒ•‡’”‡•ƒ•Ȁ
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‹ ‡š‹•–‹‡•‡ —ƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ •‹‹Žƒ” ‡ ‡Ž ‡•’ƒ…‹‘ ‰‡‘‰”žˆ‹…‘ †‡
‹ˆŽ—‡…‹ƒǡ •‡ †‡„‡ •—•–‡–ƒ” › ƒƒŽ‹œƒ” Žƒ ’ƒ”–‹…—Žƒ”‹†ƒ† ‘ †‹ˆ‡”‡…‹ƒ “—‡
’”‘’‘‡ ‡Ž ‹•–‹–—–‘ ‘ …‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘ •—’‡”‹‘” ‡ ”‡Žƒ…‹× ƒ ‡•ƒ ‘ˆ‡”–ƒ
‡š‹•–‡–‡ǡ›“—‡•‡”‡Žƒ…‹‘‡ƒŽƒ•‡…‡•‹†ƒ†‡•†‡†‡•ƒ””‘ŽŽ‘ƒ‹˜‡Žƒ…‹‘ƒŽ
›Ž‘…ƒŽǡ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ†ƒ•‡‡Ž†‹ƒ‰×•–‹…‘Ǥ
b. Estudio del mercado ocupacional que justifique la creación del instituto
o conservatorio superior y estudio de demanda estudiantil.
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v.
Planteamiento metodológico para el estudio de mercado ocupacional:
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vi.
…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘  •—’‡”‹‘”ǡ —‹˜‡”•‘ǡ †‹•‡Ó‘ —‡•–”ƒŽǡ ‹†‡–‹ˆ‹…ƒ…‹× ›
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plantea: “Objeto de estudio de la carrera: Considerar que el objeto de estudio de la carrera esté
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formamos?, ¿Para qué formamos?, ¿En qué contexto?” (CES, 2016:6).
- 598 -
Análisis de la oferta laboral: ’Ž‹…ƒ — ƒžŽ‹•‹• •‘„”‡ ‡Ž ï‡”‘ †‡
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Análisis de brechas en el mercado laboral:‡”‡ƒŽ‹œƒ—ƒžŽ‹•‹••‘„”‡Žƒ
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Conclusiones
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Bibliografía
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- 599 -

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vii. Anexos
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C. Proyecto de Estatuto de la Institución de Educación Superior:
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D. Plan Estratégico de Desarrollo Institucional;
Guía Metodológica para la Presentación de Proyectos de Creación de Institutos y Conservatorios Superiores
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G. Los institutos o conservatorios particulares deberán presentar un estudio
financiero proyectado a cinco (5) años que incluya:
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H. Establecer los perfiles de un equipo mínimo administrativo, financiero y
de servicios necesario para dar inicio a las actividades:
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I. Acreditar, conforme a derecho, la propiedad de los bienes y valores que
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permitan a la nueva institución funcionar en un espacio físico adecuado a
su naturaleza educativa.
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E. Modelo Educativo Institucional: J. Propuesta de infraestructura tecnológica, laboratorios y talleres

especializados, acorde a la oferta académica presentada.
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F. Propuesta de al menos tres (3) carreras que deberán contemplar el macro
y meso currículo (incluir Malla Curricular):
- 600 -
˜‡–ƒ”‹‘• ›Ȁ‘ ’”‘ˆ‘”ƒ• †‡ …‘’”ƒ †‡ ‹ˆ”ƒ‡•–”—…–—”ƒ › ‡“—‹’ƒ‹‡–‘
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- 601 -
 ‡•…‡ƒ”‹‘•ǡ –ƒŽŽ‡”‡•ǡ ‡“—‹’ƒ‹‡–‘ ‡•’‡…Àˆ‹…‘ ƒ…‘”†‡ ƒ Žƒ ‘ˆ‡”–ƒ ƒ…ƒ†±‹…ƒ
’”‡•‡–ƒ†ƒǤ

5. BIBLIOGRAFÍA

ƒ’”‘’—‡•–ƒ†‡…”‡ƒ…‹×†‡‹•–‹–—–‘•‘…‘•‡”˜ƒ–‘”‹‘••—’‡”‹‘”‡• †‡„‡…‘–ƒ”…‘
—ƒ„‹„Ž‹‘‰”ƒˆÀƒ†‡–‘†ƒŽƒ†‘…—‡–ƒ…‹×—–‹Ž‹œƒ†ƒ’ƒ”ƒ‡Ž†‡•ƒ””‘ŽŽ‘†‡Ž’”‘›‡…–‘Ǥ

6. ANEXOS

‡ ƒ†Œ—–ƒ”ž ‹ˆ‘”ƒ…‹× “—‡ •‡ …‘•‹†‡”‡ ”‡Ž‡˜ƒ–‡ ’ƒ”ƒ …‘’Ž‡‡–ƒ” Ž‘
ƒƒŽ‹œƒ†‘‡‡Ž’”‘›‡…–‘†‡…”‡ƒ…‹×Ǥ

NOTA:

• •ˆ—†ƒ‡–ƒŽ–‡‡”‡…—‡–ƒǡ“—‡…—ƒŽ“—‹‡””‡ˆ‡”‡…‹ƒ“—‡‘•‡ƒ…‹–ƒ†ƒ
ƒ†‡…—ƒ†ƒ‡–‡ǡ •‡”ž …‘•‹†‡”ƒ†ƒǡ …‘‘ ˆƒŽ–ƒ †‡ ±–‹…ƒ › †‡•Š‘‡•–‹†ƒ†
ƒ…ƒ†±‹…ƒǡ ’‘” Ž‘ …—ƒŽ Ž‘• ‹ˆ‘”‡• ‡‹–‹†‘• ’‘”ǣ ‘”‰ƒ‹•‘ ƒ…‹‘ƒŽ †‡
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Comisión Permanente de Institutos y Conservatorios Superiores

CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

•ȀŽ‘

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