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GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

“CREACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL


ESCOLARIZADA DE LA I.E.I. MIRADOR DE JESÚS, DISTRITO
DE PAUCARPATA, PROVINCIA DE AREQUIPA,
REGIÓN AREQUIPA”
1 GENERALIDADES
PROYECTO: “CREACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN
INICIAL ESCOLARIZADA DE LA I.E.I. MIRADOR DE
JESÚS, DISTRITO DE PAUCARPATA, PROVINCIA DE
AREQUIPA, REGIÓN AREQUIPA”

COD SNIP : 337746

MODALIDAD DE EJECUCIÓN
Plazo De Ejecución : 150 DÍAS CALENDARIO
Modalidad De Ejecución : ADMINISTRACIÓN DIRECTA
Supervisión de Obras : Supervisión GRA

UBICACIÓN
Región : Arequipa
Departamento: Arequipa
Provincia : Arequipa
Distrito : Paucarpata
Sector : Asociación de El Mirador de Jesús del
Distrito de Paucarpata, Mz. S, Lote 1
Altitud : 2448.00 MSNM
Ubicación UTM:

ÍNDIC

“CREACIÓN DE LOS SERVICIOS


DE EDUCACIÓN INICIAL
ESCOLARIZADA DE LA I.E.I. MIRADOR DE JESÚS, DISTRITO DE PAUCARPATA, PROVINCIA DE
AREQUIPA,.................................................................................................................................................... 1

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GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

REGIÓN AREQUIPA”.................................................................................................................................... 1
1 GENERALIDADES............................................................................................................................ 1
2 ANTECEDENTES............................................................................................................................. 3
3 DATOS GENERALES DEL PROYECTO..........................................................................................4
3.1 DE LA FORMULACION..........................................................................................................................4
3.2 DEL LOCALIZACIÓN Y GEOMORFOLOGÍA......................................................................................5
3.2.1 LOCALIZACIÓN..................................................................................................................................5
3.2.2 UBICACIÓN GEOGRÁFICA.............................................................................................................5
3.2.3 PERÍMETRO Y LINDEROS..............................................................................................................5
3.2.4 TOPOGRAFÍA DEL TERRENO........................................................................................................5
4 OBJETIVOS DEL PROYECTO.........................................................................................................6
5 PERTINENCIA DEL PROYECTO.....................................................................................................6
6 MARCO LEGAL DEL PROYECTO...................................................................................................7
7 ALCANCE DEL PROYECTO..........................................................................................................12
8 POBLACIÓN BENEFICIARIA.........................................................................................................11
9 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO POR CRITERIOS DE DISEÑO................................................12
9.1 CONJUNTO ARQUITECTÓNICO...........................................................................................................
9.3 PROGRAMACIÓN.................................................................................................................................14
10 DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES....................................................................................15
10.1.1 Componentes de Infraestructura....................................................................................................15
10.1.1.1 Características Constructivas................................................................................................15
10.1.2 Componente equipamiento.............................................................................................................16
8.1.2.1 Mobiliario..................................................................................................................................16
8.1.2.2 Equipamiento...........................................................................................................................15
8.1.2.3 Implementos............................................................................................................................18
8.1.2.4 Materiales de enseñanza.......................................................................................................18
10.1.3 Componente capacitación...............................................................................................................18
11 METAS FÍSICAS........................................................................................................................... 186
12 LISTADO DE AMBIENTES Y ÁREAS............................................................................................20
13 TECNOLOGÍA Y SISTEMA CONSTRUCTIVOS............................................................................21
14 PARTIDAS Y ACCIONES...............................................................................................................22
14.1 INFRAESTRUCTURA...........................................................................................................................22
14.2 EQUIPAMIENTO...................................................................................................................................22
14.3 CAPACITACIÓN....................................................................................................................................22
15 PRESUPUESTO............................................................................................................................. 23
18 PLAZO Y TIEMPO DE EJECUCIÓN..............................................................................................23

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2 ANTECEDENTES
El Gobierno Regional se constituye en Unidad Formuladora y unidad Ejecutora
a través de la Sub Gerencia de Formulación de Proyectos de Inversión, conforme lo
establecido en la Ley del Sistema Nacional de inversión Pública N° 27293.
El Sistema de Ampliación de Cobertura en el marco del Programa estratégico
de Logros y aprendizaje PELA, tiene como objetivo fundamental, a través de un
trabajo coordinado, articulado y oportuno con autoridades locales y representantes de
la sociedad organizada, la focalización de necesidades reales de atención de niños y
niñas de la primera infancia, especialmente en educación inicial en todo el ámbito de
nuestra región; así como el diagnóstico y evaluación previa de la situación y
necesidades de infraestructura educativa en este nivel educativo.
El presente expediente Técnico se encuentra enmarcado dentro del plan de
obras programado por el Gobierno Regional de Arequipa, para el cumplimiento del
Programa Estratégico de Logros y aprendizaje PELA, para lo cual se ha desarrollado
un exhaustivo análisis de las diversas variables arquitectónicas permisibles dentro de
las que se consideró el estudio de las condiciones físicas del terreno asignado para la
construcción de aulas y servicios además del tratamiento de espacios abiertos y áreas
libres enmarcados dentro de los requerimiento mínimos según las Normas técnicas
para el diseño de locales de Educación Básica Regular . Nivel Inicial de la Dirección
General de Educación Básica Regular de Arequipa. .El proyecto se detalla en la zona
de Jesús, en el distrito de PAUCARPATA, cercano a los baños termales de Jesús,
zona tradicional de la ciudad de Arequipa, exactamente el en ASENTAMIENTO
HUMANO EL MIRADOR DE JESÚS, actualmente se presta servicios educativos en un
local no adecuado para sus funciones dado en préstamo por la asociación del mismo
nombre, el año 2015 se crean y autorizan en funcionamiento varias instituciones
educativas públicas, en la que se encuentra la I.E.I. Mirador de Jesús, con Resolución
Gerencial Regional Nº 0573 – 2015.

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3 DATOS GENERALES DEL PROYECTO


3.1 DE LA FORMULACIÓN

Sector : GOBIERNOS REGIONALES


Pliego : GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
Función : 09 EDUCACIÓN Y CULTURA
Programa : 0091 incremento en el acceso de 03 a 16 años a los
servicios de la educación básica
Proyecto : “CREACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN
INICIAL ESCOLARIZADA DE LA I.E.I. MIRADOR DE
JESÚS, DISTRITO DE PAUCARPATA, PROVINCIA DE
AREQUIPA, REGIÓN AREQUIPA”
Código SNIP. : 337746
Unidad Formuladora : GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
Unidad Ejecutora : GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
Zona : Urbana
Región Natural : Sierra
Código Modular I.E.I. : 1679984
Código del Local Escolar : 764423
Unidad De Gestión Educativa : UGEL SUR
Partida Registral : P 06189223
Presupuesto Referencial : S/. 3, 000,352.10

Precios al mes de NOVIEMBRE del presente año 2019, con el siguiente


desagregado

01 INFRAESTRUCTURA 2,270,729.52
02 EQUIPAMIENTO 243,086.04
SUB TOTAL COSTO DIRECTO 2,513,815.56
Mano de Obra 910,384.94
Materiales 1,425,920.07
Equipo 177,510.55
COSTO DIRECTO 2,513,815.56
GASTOS GENERALES 10 % 251,381.56
SUB TOTAL 2,765,197.12
SUPERVISIÓN 4% 110,607.88
GESTIÓN DE RIESGOS 1.5 % 41,477.96
LIQUIDACIÓN 1.1 % 30,417.17
GASTOS DE DIFUSIÓN 1% 27,651.97
EXPEDIENTE TÉCNICO 25,000.00
PRESUPUESTO TOTAL 3,000,352.10

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3.2 DEL LA LOCALIZACIÓN Y GEOMORFOLOGÍA

3.2.1 LOCALIZACIÓN

Asociación de El Mirador de Jesús del Distrito de Paucarpata, Mz. S, Lote 1


Registros Públicos: P 06189223

3.2.2 UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Región : Arequipa
Departamento : Arequipa
Provincia : Arequipa
Distrito : Paucarpata
Sector : Asociación de El Mirador de Jesús del Distrito de
Paucarpata, Mz. S, Lote 1
Altitud : 2448.00 MSNM

3.2.3 PERÍMETRO Y LINDEROS

 Por el norte colinda: con la calle 12


 Por el sur colinda: con la calle 13
 Por el este colinda: con parque – campo deportivo
 Por el oeste colinda: con la calle 2

3.2.4 TOPOGRAFÍA DEL TERRENO

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4 OBJETIVOS DEL PROYECTO


El proyecto “CREACIÓN DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN INICIAL
ESCOLARIZADA DE LA I.E.I. MIRADOR DE JESÚS, DISTRITO DE
PAUCARPATA, PROVINCIA DE AREQUIPA, REGIÓN AREQUIPA” tiene como
objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
Contribuir a lograr que LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA I.E.I. JARDINES
DEL MIRADOR ACCEDAN A SERVICIOS EDUCATIVOS QUE SI CUMPLEN
CON ESTÁNDARES SECTORIALES para lograr los rendimientos de
aprendizaje esperados en el nivel educativo inicial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Acceso a adecuados servicios educativos de nivel inicial escolarizado de los
niños de 3 a 5 años de la I.E.I. Mirador de Jesús.
 Optimo nivel de aprendizaje de los niños de 3 a 5 años de la I.E.I. Mirador de
Jesús.
 Adecuado desarrollo y aplicación de las actividades curriculares.
 Incremento de la autoestima del alumnado.

5 PERTINENCIA DEL PROYECTO


 En el siguiente cuadro se resumen los lineamientos de política de los diferentes
niveles de gobierno y el análisis de compatibilidad de los objetivos, medios y
acciones del proyecto con dichos lineamientos asociados.

LINEAMIENTOS DE POLÍTICA Y ANÁLISIS DE COMPATIBILIDAD

INSTRUMENTO DE GESTIÓN LINEAMIENTOS ASOCIADOS COMPATIBILIDAD DEL PROYECTO


Plan Bicentenario: el Perú Política 1.1: Universalizar el acceso a El objetivo del proyecto es
hacia el 2021 una educación inicial, primaria y concordante con esta política.
secundaria de calidad.
Objetivo Estratégico 2: Política 1.2: Asegurar buena Los componentes del proyecto

Oportunidades y Resultados infraestructura, servicios y condiciones consideran infraestructura adecuada y

educativos de igual calidad adecuadas de salubridad a todos los condiciones de salubridad en las

para todos. centros educativos que atienden a los instituciones educativas.


más pobres.
Política 1.3: Eliminar las brechas entre la El proyecto en su componente
educación pública y la privada, y entre la capacitación atiende la diversidad

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educación rural y urbana, atendiendo a cultural del área de estudio.


la diversidad cultural.
plan de desarrollo regional Política 2.1: Dotar a las Instituciones El proyecto en su componente
concertado 2013-2021 educativas públicas, prioritariamente en Equipamiento dotará a las
actualizado de la región zonas rurales, con materiales y recursos instituciones educativas de materiales
Arequipa para el aprendizaje. y recursos para el aprendizaje.

Objetivo estratégico 1:
Educación equidad y calidad
que responde a demandas y
potencialidades regionales.
Plan de Desarrollo Fomentar el uso de tecnologías de la En el componente del proyecto se
Concertado del Distrito de información en las instituciones plantea los equipamientos para la I.E.I.
Paucarpata al 2021 educativas regulares. Villa Continental.
Objetivo estratégico 2:
Incrementar los
aprendizajes fundamentales
en los escolares
Reglamento Nacional de Norma A.040 Educación El planteamiento técnico del proyecto
Edificaciones considera lo establecido en las
Normas.
Normas Técnicas para el diseño de El planteamiento técnico del proyecto
locales de educación Básica Regular – considera lo establecido en las Normas
Nivel Inicial (2011) Técnicas para cada nivel.
Normas Técnicas del sector Normas Técnicas para el diseño de
locales de educación Básica Regular –
Nivel Primaria y Secundaria (Documento
de trabajo 2009)

6 MARCO LEGAL DEL PROYECTO


El proyecto constituye un estudio a nivel de ficha simplificada y está sustentado
bajo el marco legal de las siguientes normas:
LEY CREA EL DE SISTEMA NACIONAL DE PROGRAMACIÓN
MULTIANUAL Y GESTIÓN DE INVERSIONES

Decreto Legislativo que crea el Sistema Nacional de Programación Multianual y


Gestión de Inversiones y deroga la Ley N° 27293, Ley del Sistema Nacional de

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Inversión Pública (Publicado en el Diario Oficial “El Peruano”, el 01 de


diciembre de 2016). Modificado por la Primera Disposición Complementaria
Modificatoria del Decreto Legislativo N° 1341, Decreto Legislativo que modifica
la Ley N° 30225, Ley de Contrataciones del Estado (Publicado en el Diario
Oficial “El Peruano”, el 07 de enero de 2017).

El Decreto Legislativo N° 1253 – Ley de Sistema Nacional de Programación


Multianual y Gestión de Inversiones como sistema administrativo del Estado
con la finalidad de orientar el uso de los recursos públicos destinados a la
inversión para la efectiva prestación de servicios y la provisión de la
infraestructura necesaria para el desarrollo del país. Asimismo, reconoce la
importancia del mantenimiento oportuno de la inversión ejecutada.

Ley Nº25762- Ley Orgánica del Ministerio de Educación.


Artículo 4°. El Ministerio de Educación formula las políticas nacionales en
materia de educación, cultura, recreación y deporte, en armonía con los planes
de desarrollo y la política general del Estado; supervisa y evalúa su
cumplimiento y formula los planes y programas en materias de su competencia.
LeyNº28044-Ley General de Educación
Capítulo III: Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), Artículo73°: Definición
y finalidad
La Unidad de Gestión Educativa Local, es una instancia de ejecución
descentralizada del Ministerio de Educación con autonomía en el ámbito de su
competencia. Dicha jurisdicción territorial puede ser modificada bajo criterios de
dinámica social, afinidad geográfica, cultural o económica y facilidades de
comunicación, en concordancia con las políticas nacionales de
descentralización y modernización de la gestión del Estado.
Las mejoras de las condiciones físicas están establecidas a través de la ley
general de educación Ley N° 28044, del reglamento de Educación Básica
Regular aprobado por el Decreto supremo N° 013-2004-ED y el diseño
curricular Nacional de la Educación Básica Regular Aprobado por la Resolución
ministerial N° 0440-2008-ED
El Gobierno Central y las instancias descentralizadas del Ministerio de
Educación como la Gerencia Regional de Educación Arequipa y la Unidad de
Gestión Educativa Local Arequipa Norte, tiene la competencia de intervenir a
las instituciones públicas para brindar servicios públicos de calidad y las
Política del Sector Educativo tiene como objetivo el “acceso universal a una

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educación de calidad” en tal sentido la educación es un derecho universal


para todo los seres humanos, pero con calidad y equidad es la herramienta
para el desarrollo de las personas y por ende de la familia y de la sociedad,
promueve la verdadera libertad a través del pensamiento y permite, con el
conocimiento, acceder a las personas , romper las barreras del miedo y de la
injusticia, que son muchos veces producto de la ignorancia.
LEY Nª 27972- Ley orgánica de Municipalidades.
Artículo 82º.- Educación, Cultura, Deportes y Recreación
En su título V, Capitulo 2, inciso 2, indica: Diseñar, ejecutar y evaluar el
proyecto educativo de su jurisdicción, en coordinación con la Dirección
Regional de Educación y las autoridades de gestión educativa, según
corresponda, contribuyendo en la política educativa y nacional con un enfoque
y acción intersectorial´; y en su inciso 5, indica: construir , equipar y mantener
la infraestructura de los locales educativos de su jurisdicción de acuerdo al plan
de desarrollo regional concertado y al presupuesto que se le asigne.
En tal sentido cualquier inversión en infraestructura educativa se encontrará en
marcado dentro de los Lineamientos de Política Educativa, lo que contribuye a
la viabilidad del proyecto.
Según la Ley Orgánica de Municipalidades Nº 27972 tiene dentro de sus
funciones el planeamiento y dotación de infraestructura para el desarrollo local
y ejecución de proyectos que contribuirán en el desarrollo de la población. Por
lo que es fundamental que el estado a través de sus instancias de gobiernos
regionales o locales responda a los requerimientos de infraestructura
educativas con espacios adecuados, seguros y confortables, siendo un
componente para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza y el
aprendizaje de los niños del distrito y de la provincia.
El logro de los objetivos se establece “garantizando la existencia de ambientes
físicos adecuados” en las Instituciones Educativas de nivel inicial Por lo que
con el presente proyecto se pretende contribuir al mejoramiento de la calidad
de la educación de nivel inicial e incrementar el impacto de éste en el desarrollo
socioeconómico del distrito y de la región.

El Ministerio de Educación mediante el PROGRAMA 047:

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Educación básica Conjunto de acciones orientadas a brindar la educación


básica, en los niveles inicial, Inicial, secundaria, alternativa y especial, para
facilitarla participación de la persona en el proceso de desarrollo
socioeconómico.

En tal sentido El Ministerio de Educación, orienta sus esfuerzos a fin de revertir


el fracaso escolar a la vez elevar el nivel de la calidad de la educación, para
este fin busca asegurar el financiamiento a través del incremento de la
inversión que actualmente bordea el 3.2% del PBI.

Lineamientos políticos.

La elaboración del estudio de pre inversión se rige dentro de los lineamientos


políticos de sector educación, Municipalidad distrital de Paucarpata y gobiernos
locales.

Instrumento de gestión del sector educación a nivel nacional. –

Proyecto Educativo Nacional al 2021 la misma tiene como Objetivo Estratégico


1: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.
Establecido en la Política 2.1: Universalizar el acceso a educación inicial formal
de niños y niñas de 4 y 5 años de edad. Para lo cual el estado a través del
sector educación propone Principales medidas “Ampliación planificada de la
cobertura de la educación formal a la población infantil de 4 y 5 años.
Implementación de ambientes de trabajo y recreación para los niños, con
inclusión de áreas verdes adecuadas en todos los centros de educación inicial”.

Y en la Política 3.2 establece: Asegurar buena infraestructura, servicios y


condiciones adecuadas de salubridad a todos los centros educativos que
atienden a los más pobres. Para tal se tiene las Principales medidas para
brindar los servicios básicos en las I.E. “Servicios de luz, agua limpia, desagüe
y telefonía asegurados a todos los centros públicos de educación básica,
Locales escolares en buen estado y con accesibilidad apropiada para personas
con discapacidad. Reconstrucción de las instituciones educativas que se
destruyeron en la época de la violencia o a raíz de los desastres...”.

Instrumento de Gestión de la Municipalidad distrital de Paucarpata en


Materia Educación. - se tienen:
El plan de desarrollo concertado, en donde se especifica como lineamiento
especifico Promover la participación e interacción multisectorial en forma

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permanente y generar espacios de concertación para la construcción y


equipamiento de infraestructura educativa. Y como estrategia de solución
plantea Implementar el plan de mejoramiento, rehabilitación y mantenimiento
de infraestructura educativa, así como la dotación de mobiliario y servicios
básicos, uso de herramientas informáticas, en el marco de un modelo
pedagógico integral.
Instrumento de Gestión de Gobierno Provincial en materia educación.- se
tienen el Plan de Desarrollo Local, considerado como objetivo estratégico
Mejorar los niveles de vida de la población con educación y salud de calidad y
acceso a los servicios básicos óptimos, dentro del programa y proyectos por
su sistema de recursos poblacionales el mismo que se contempla en el
Programa de Inversión en infraestructura y equipamiento educativo, lo que
implica que el Estado a través de los sectores, instituciones privadas,
Gobiernos Locales, Organismos No Gubernamentales y la sociedad civil, sean
partícipes en el proceso de mejora de la calidad de la educación en el ámbito
de la provincia.

RELACIÓN CON EL PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN


Los lineamientos de política sectorial, que involucran la gestión de todas las
instituciones que conforman el Sector Educación son:
Primer Lineamiento: Lograr una educación con equidad y calidad, relevante
para la vida.
Segundo Lineamiento: Mejorar la gestión y el uso de los recursos públicos
asignados al Sector Educación.
El Sector Educación propone el siguiente objetivo estratégico:
Objetivo Estratégico1: Incrementar los niveles de calidad y equidad de los
servicios del Sector Educación, frente a la realidad educativa en la primera
infancia. El Sector Educación propone hacer que la Educación Inicial sea
universal para los niños en esta etapa evolutiva, considerada básica para el
desarrollo integral de las personas, por lo que se proponen los siguientes
objetivos estratégicos específicos.
Objetivo Estratégico Específico 1: Ampliar la cobertura y mejorar la calidad de
la educación para niñas y niños menores de seis años.
Objetivo Estratégico Especifico 2: Reducir el analfabetismo y ampliarlas
oportunidades educativas para aquellas personas que no pudiesen acceder a

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la educación básica regular.


Objetivo Estratégico Especifico 3: Mejorar la infraestructura y equipamiento, e
incluir las tecnologías de comunicación e información.
Objetivo Estratégico 2: Asegurar la implementación de las políticas del Sector
Educación en los gobiernos regionales y locales, con participación de la
sociedad y el sector privado.
Objetivo Estratégico Específico 1: Desarrollar las capacidades de planeamiento
y gobierno sectorial, fomentando una cultura de planificación, evaluación y
vigilancia social de la educación, con participación activa de la comunidad.
Objetivo Estratégico Especifico 2: Fortalecer la descentralización de la gestión
del sistema educativo y la moralización del sector educación en todas sus
instancias de gestión.

7 ALCANCE DEL PROYECTO


201 201 Población
2015 2017 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
EDADES 6 8 Beneficiad
SIMPLES a con el
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
proyecto

03 AÑOS 6 17 17 18 18 18 18 18 19 19 19

04 AÑOS 2 6 17 17 18 18 18 18 18 19 19

05 AÑOS 2 2 6 17 17 18 18 18 18 18 19  
TOTAL 10 25 41 52 53 53 54 55 55 56 56 500
Nro. de alumnos por
25
                aulas  

  Nro. de aulas 3  

8 POBLACIÓN BENEFICIARIA
1
Nro. De Beneficiarios Directo: 500 personas

El área de propuesta comprende a la única I.E. del nivel inicial en la localidad de


Jesús. La I.E.I. el mirador de Jesús se encuentra ubicada en el distrito de

1
Objetivos del PIP: FORMATO SNIP-03: FICHA DE REGISTRO – BANCO DE PROYECTOS. Cod. SNIP 287123

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PAUCARPATA. El año 2015 se crean y autorizan en funcionamiento varias


instituciones educativas públicas, en la que se encuentra la I.E.I. Mirador de Jesús,
con Resolución Gerencial Regional Nº 0573 – 2015, los estudiantes pertenecen a las
localidades de mirador de Jesús, balneario de Jesús y porvenir de Jesús.
Actualmente los niños se encuentran realizando clases en un local cedido por la
asociación el mirador de Jesús, El área designada para desarrollo de la institución
Educativa Inicial es ocupada por un aula de material prefabricado ubicada en la losa
deportiva del parque de la zona y no brinda un servicio adecuado y atenta contra a la
integridad física del alumnado. El cual no cumple con las normas para brindar un
adecuado servicio educativo así como tampoco la implementación es la adecuada
para brindar adecuadamente el servicio de educación inicial. El terreno donde se
ubicara la I.E.I. pertenece al ministerio de educación, se encuentra ubicada el AA.HH
el mirador de Jesús. Hay que indicar que los niños que estudian en el centro
educativo, así como los posibles estudiantes potenciales, son del mismo AA.HH, las
vías de acceso a la institución educativa no están pavimentadas. La accesibilidad a la
I.E.I. está dada por el servicio constante de movilidad de combis y a pie. Las familias
beneficiarias son de clase madia baja. El servicio de agua se brinda a través de red
pública, el desagüe se cuenta con la factibilidad del servicio ya que las redes están
cercanas, se cuenta con instalaciones eléctricas cercanas al terreno designado. Se
cuenta con teléfono e internet. El transporte público está a una distancia de menos de
20 m. De la I.E.I. la recolección de basura es brindada por la municipalidad distrital de
PAUCARPATA.
La I.E.I. cuenta con una profesora de modalidad multigrado, otorgando por la
UGEL Arequipa Sur, las clases se dictan en un solo turno (diurno), actualmente la I.E.I.
cuenta con10 alumnos entre niños y niñas, pero la demanda potencial es visible a
simple vista.

201 201 Población


2015 2017 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
EDADES 6 8 Beneficiad
SIMPLES a con el
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
proyecto

03 AÑOS 6 17 17 18 18 18 18 18 19 19 19

04 AÑOS 2 6 17 17 18 18 18 18 18 19 19

05 AÑOS 2 2 6 17 17 18 18 18 18 18 19  
TOTAL 10 25 41 52 53 53 54 55 55 56 56 500

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Nro. de alumnos por


25
                aulas  

  Nro. de aulas 3  

9 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO POR CRITERIOS DE DISEÑO

9.1 PROGRAMACIÓN

NIVEL DE
ÁREA DE ÁREA
NOMBRE DE PISO
TIPO AMBIENTE AMBIENTE TOTAL
LA ZONA DE LA
(M2) (M2)
ZONA
Área Verde y
ÁREAS 51.86
Huerto +3.15  
EXTERIORE ÁREA VERDE
Graderías +3.15 100.70
S 48.84
Naturales
ÁREAS Patio de juegos 102.15  
JUEGOS +5.30
EXTERIORE Área Verde 604.46 706.71
ÁREA VERDE +5.30
S
  Patio de Honor +5.15 110.31 110.31
Depósito 10.07
+5.30
Depósito 10.07
+5.30  
Combustible
COCINA +5.30
Patio 17.68
Cocina Qali
+5.30 18.00  
Warma
SUM/ +5.30  
Comedor/ +5.30 69.76  
SUM
A.
+5.30  
Psicomotricidad
Guardianía +5.30 5.25  
ÁREAS GUARDIANÍA
S.H. +5.30 3.00  
INTERIORES Aula 3 años +5.30 65.74  
Depósito 3 años +5.30 7.91  
Aula 4 años +5.30 65.77  
AULAS
Depósito 4 años +5.30 7.92  
Aula 5 años +5.30 65.77  
Depósito 5 años +5.30 6.00  
S.H.
+5.30 4.00  
Discapacitados
SERVICIOS
S.H. Niños +5.30 12.13  
HIGIÉNICOS
S.H. Niñas +5.30 12.13
413.24
Tópico +5.30 32.04
ÁREAS CIRCULACIÓ  
Pasillo +5.30 66.54 86.47
EXTERIORE N
Escalera +5.30 19.93
S EXTERIOR

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Sala de  
Profesores +8.85 17.22
S.H Varones +8.85 3.96  
ÁREAS S.H Damas +8.85 4.05
ADM +8.85  
INTERIORES Recepción 34.93
Secretaría +8.85 9.51
+8.85  
Dirección 17.79 96.63
Depósito +8.85 9.17

ÁREA TOTAL CONSTRUIDA (M2) 1410.93


ÁREAS EXTERIORES (M2) 917.72
ÁREAS INTERIORES (M2) 608.47
ÁREA EDIFICADA (M2) 608.47
ÁREA OCUPADA (M2) 493.21
ÁREA LIBRE (M2) 917.72
ÁREA TOTAL DEL TERRENO (M2) 1410.93

* NO SE CONSIDERARÁ UNA POSIBLE EXPANSIÓN FUTURA NI


AMPLIACIONES EN EL PRESENTE PROYECTO PRESENTADO

10 DESCRIPCIÓN DE LOS COMPONENTES


10.1.1 Componentes de Infraestructura

10.1.1.1 Características Constructivas

Cimentación:

Cimientos corridos a base de concreto sobre los cuales se asentarán zapatas y/o
vigas de cimentación de concreto armado.

Placas, columnas, techos y muros:

Columnas vigas y/o placas de concreto armado, muros construidos con ladrillo y
mortero dispuestos en forma mixta ya sea soga o cabeza, losa aligerada horizontal
constituida por viguetas de concreto y elementos livianos de relleno.

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GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

Pisos:

Para interiores. - Cerámico de color nacional antideslizante 30x30 cm de alto


tránsito (P3) para baños y cocinas, los demás ambientes tendrán un acabado de
cemento pulido.
Para exteriores. - Cemento pulido, grass natural y enchapado de piedra.

Puertas y ventanas:

Puertas. - De Tablero rebajado de cedro 4.5 mm, marco de madera.


Ventanas. - Sistema Moduglass perfiles de aluminio con accesorios.

Baños:

Cerámico de alto tránsito 0.30 m. x 0.30 m.

Agua y Desagüe:

Instalación de redes de agua fría, cuenta con las redes de agua, y el desagüe
listas para conectarse a la red pública.

Energía Eléctrica:

Corriente monofásica, de la misma manera se cuentan con las redes de servicio


público a disposición para solicitar la instalación.

10.1.2 Componente equipamiento

El equipamiento corresponde al mobiliario, equipos, materiales y mueblería que


requieren para el buen funcionamiento del centro educativo

10.1.2.1 Mobiliario

Corresponde básicamente a mesas, sillas, armarios, escritorios, juegos para


niños, tachos de basura, módulos de computadoras, etc.

Administrativo:

 Corresponde a todo el mobiliario sea de madera y/o metal para el


desenvolvimiento de las actividades realizadas en el área administrativa y tópico,
así como mobiliario que permita el almacenaje de documentación y diversos
materiales.

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Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

 Los materiales a disponer para la elaboración del mobiliario serán acorde a las
actividades a realizarse con lo los mismos, y basado en los estándares de calidad
referidos en este expediente.

Educativo

 Se refiere al mobiliario de uso de los niños y de las actividades que refuercen su


aprendizaje.
 Deben mantener las medidas ergonométricas y antropométricas que requieren
para el buen desarrollo de los niños.

Comedor

 Requiere todas características ergonométricas y antropométricas

Psicomotor

 Acumular los residuos sólidos en tachos o en contenedores, tapados debidamente


identificados (rotulados), para su posterior eliminación a los camiones recolectores
de basura.

Recreo

 Mantendrán los estándares de calidad y sanidad requeridos por las instituciones


correspondientes

10.1.2.2 Equipamiento

Corresponde a equipos eléctricos o mecánicos, equipos de computación,


proyectores, cámaras, reproductores multimedia, cocina, refrigerador, etc.

Informático

 Equipos que sean capaces de afrontar el trabajo y las actividades para lo que sea
necesario.

Seguridad

 Equipos que mantengan los estándares y especificaciones requeridos para poder


responder a situaciones de riesgos fortuitos.

Cocina

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Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

 Equipos para elaborar los productos de restauración.

10.1.2.3 Implementos

Corresponde a mueblería de cocina y comedor

Mueblería de cocina

 Corresponde a calentador, olas, cuchillos de cocina, cucharon, jarras,


espumaderas, etc.

Mueblería de comedor

 Específicamente se detalla tazones, vasos y cubiertos, de acero inoxidable.

10.1.2.4 Materiales de enseñanza

Corresponde al material didáctico para la enseñanza de los niños

10.1.3 Componente capacitación

Taller 1

ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN DEL SERVICIO DE


EDUCACIÓN INICIAL ESCOLARIZADA: Este taller está dirigido al Director(a) y
Docente(s) de la Institución Educativa Mirador de Jesús, en la etapa de ejecución
del proyecto.

Taller 2

ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN


ESCOLAR: Este taller está dirigido al Director(a) y Docente(s) de la Institución
Educativa Inicial Mirador de Jesús, en la etapa de ejecución del proyecto.

Taller 3

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN COMUNICACIÓN Y


MATEMÁTICA Y DISEÑO, ELABORACIÓN, Y USO ADECUADO DE
MATERIALES EDUCATIVOS: Este taller está dirigido a los Docente y Director de
la Institución Educativa Inicial Mirador de Jesús, en la etapa de ejecución del
proyecto.

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GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

11 METAS FÍSICAS
NIVEL DE ÁREA DE ÁREA
NOMBRE DE
TIPO AMBIENTE PISO AMBIENTE TOTAL
LA ZONA
DE LA ZONA (M2) (M2)
ÁREAS Área Verde y Huerto +3.15 51.86  
ÁREA VERDE
EXTERIORES Graderías Naturales +3.15 48.84 100.27
ÁREAS JUEGOS Patio de juegos +5.30 102.15  
EXTERIORES ÁREA VERDE Área Verde +5.30 604.46 706.71
A.
  Patio de Honor +5.15 110.31 110.31
EXTERIORES
Depósito +5.30 10.07
Depósito Combustible +5.30 10.07  
COCINA
Patio +5.30 17.68
Cocina QaliWarma +5.30 18.00  
SUM  
SUM Comedor +5.30 69.76  
A. Psicomotricidad  
Guardianía +5.30 5.25  
GUARDIANÍA
ÁREAS S.H. +5.30 3.00  
Aula 3 años +5.30 65.74  
INTERIORES
Depósito 3 años +5.30 7.91  
Aula 4 años +5.30 65.77  
AULAS
Depósito 4 años +5.30 7.92  
Aula 5 años +5.30 65.77  
Depósito 5 años +5.30 6.00  
S.H. Discapacitados +5.30 4.00  
SERVICIOS S.H. Niños +5.30 12.13  
HIGIÉNICOS S.H. Niñas +5.30 12.13
413.24
Tópico +5.30 32.04
 
ÁREAS CIRCULACIÓN Pasillo +5.30 66.54
86.47
EXTERIORES EXTERIOR Escalera +5.30 19.93

Sala de Profesores +8.85 17.22  


 
S.H +8.85 3.96  
S.H +8.85 4.05  
ÁREAS  
ADM Recepción +8.85 34.93
INTERIORES  
Secretaria +8.85 9.51
Dirección +8.85 17.79 96.63

Depósito +8.85 9.17


ÁREA TOTAL CONSTRUIDA (M2) 1410.93

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Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

ÁREAS EXTERIORES (M2) 917.72


ÁREAS INTERIORES (M2) 608.47
ÁREA EDIFICADA (M2) 608.47
ÁREA OCUPADA (M2) 493.21
ÁREA LIBRE (M2) 917.72
ÁREA TOTAL DEL TERRENO (M2) 1410.93

12 LISTADO DE AMBIENTES Y ÁREAS


NOMBRE DE ÁREA DE
TIPO AMBIENTE
LA ZONA AMBIENTE (M2)
ÁREAS Área Verde y Huerto 51.86
ÁREA VERDE
EXTERIORES Graderías Naturales 48.84
ÁREAS JUEGOS Patio de juegos 102.15
EXTERIORES ÁREA VERDE Área Verde 604.46
A. EXTERIORES   Patio de Honor 110.31
Depósito 10.07
Depósito Combustible 10.07
COCINA
Patio 17.68
Cocina QaliWarma 18.00
SUM
SUM Comedor 69.76
A. Psicomotricidad
Guardianía 5.25
GUARDIANÍA
ÁREAS S.H. 3.00
Aula 3 años 65.74
INTERIORES
Depósito 3 años 7.91
Aula 4 años 65.77
AULAS
Depósito 4 años 7.92
Aula 5 años 65.77
Depósito 5 años 6.00
S.H. Discapacitados 4.00
SERVICIOS S.H. Niños 12.13
HIGIÉNICOS S.H. Niñas 12.13
Tópico 32.04
66.54
ÁREAS CIRCULACIÓN Pasillo
19.93
EXTERIORES EXTERIOR Escalera

ÁREAS ADM Sala de Profesores


INTERIORES S.H varones 17.22
S.H 3.96

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4.05
Recepción 34.93
Secretaria 9.51
Dirección 17.79
Depósito 9.17

13 TECNOLOGÍA Y SISTEMA CONSTRUCTIVOS

Cimentación:

Cimientos corridos a base de concreto sobre los cuales se asentarán zapatas y/o
vigas de cimentación de concreto armado.

Placas, columnas, techos y muros:

Columnas vigas y/o placas de concreto armado, muros construidos con ladrillo y
mortero dispuestos en forma mixta ya sea soga o cabeza, losa aligerada horizontal
constituida por viguetas de concreto y elementos livianos de relleno.

Pisos:

Para interiores. - Cerámico de color nacional antideslizante 30x30 cm de alto


tránsito (P3) para baños y cocinas, los demás ambientes tendrán un acabado de
cemento pulido.
Para exteriores. - Cemento pulido, grass natural y enchapado de piedra.

Puertas y ventanas:

Puertas. - De Tablero rebajado de cedro 4.5 mm, marco de madera.


Ventanas. - Sistema Moduglass perfiles de aluminio con accesorios.

Baños:

Cerámico de alto tránsito 0.30 m. x 0.30 m.

Agua y Desagüe:

Instalación de redes de agua fría, cuenta con las redes de agua, y el desagüe
listas para conectarse a la red pública.

Energía Eléctrica:

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Sub Gerencia de Formulacion de Proyectos de Inversion

Corriente monofásica, de la misma manera se cuentan con las redes de servicio


público a disposición para solicitar la instalación.

14 PARTIDAS Y ACCIONES
14.1 INFRAESTRUCTURA

 Coordinar con las Municipalidades para buscar rutas alternas, de ser necesario.
 Los operarios deberán de tener protectores acústicos como, por ejemplo: orejeras.
 Realizar la obra en el menor tiempo posible.

14.2 EQUIPAMIENTO

 Se deberá coordinar con la Municipalidad los desvíos de tránsito, de manera que el


flujo vehicular sea continuo.
 El contratista debe llevar a cabo un mantenimiento oportuno de los vehículos y
equipos a fin de evitar la mala combustión. Evidenciar el mantenimiento, con sus
comprobantes de pago respectivos.

14.3 CAPACITACIÓN DE LA OBRA

 Se deberá comunicar oportunamente el inicio y término de la obra.


 Se deberá efectuar la ejecución de las actividades por etapas, a fin de disminuir
estos impactos.
 Se utilizarán puentes peatonales y vehiculares a fin de minimizar este impacto.

15 PRESUPUESTO

15.1 FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Transferencias, donaciones y otros.

15.2 MODALIDAD DE EJECUCIÓN

Obras : ADMINISTRACION DIRECTA


Supervisión de Obras : GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

01 INFRAESTRUCTURA 2,270,729.52

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02 EQUIPAMIENTO 243,086.04
SUB TOTAL COSTO DIRECTO 2,513,815.56
Mano de Obra 910,384.94
Materiales 1,425,920.07
Equipo 177,510.55
COSTO DIRECTO 2,513,815.56
GASTOS GENERALES 10 % 251,381.56
SUB TOTAL 2,765,197.12
SUPERVISIÓN 4% 110,607.88
GESTIÓN DE RIESGOS 1.5 % 41,477.96
LIQUIDACIÓN 1.1 % 30,417.17
GASTOS DE DIFUSIÓN 1% 27,651.97
EXPEDIENTE TÉCNICO 25,000.00
PRESUPUESTO TOTAL 3,000,352.10

Son : TRES MILLONES TRESCIENTOS CINCUENTA Y DOS CON 10/100 NUEVOS SOLES

16 PLAZO Y TIEMPO DE EJECUCIÓN


150 DÍAS CALENDARIOS.

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