Daniela Bribiesca

Rocha Justificación
La adolescencia, es un período que se encuentra entre la
Psicóloga Clínica inmadurez del niño y la madurez del adulto. Es un fenómeno de
transición social y psicológica que va acompañado de un cambio
biológico llamado pubertad.

En esta etapa, el adolescente quiere romper con la dependencia

2018
Ciclo escolar 2022-2023 emocional que tiene con los adultos y busca encontrar su sitio en la
sociedad, empieza a pensar por sí mismo y a crearse sus propios
valores e ideologías.

La sexualidad resulta ser la piedra angular del proceso de

Talleres: transición por el que se atraviesa en esta etapa, pues abarca

muchos aspectos fundamentales de la adolescencia, el principal y
el más evidente, los cambios físicos del cuerpo, sumándole a esto
Reproducción: la necesidad que surge de explorarlo, conocerlo, cuidarlo y
Conociendo y aceptarlo. Durante esta etapa habrá que encontrar la manera más
sana de darle uso y cuidados al cuerpo, guiando, orientando e
valorando mi informando a los niños de la manera más positiva posible.
cuerpo
Por lo tanto, los talleres de sexualidad, surgen
Alumnos de 4to año de
como un complemento dinámico y divertido
primaria
para la clase de ciencias naturales de cuarto,
quinto y sexto de primaria, y fueron creados en
Sexualidad: ¡¿Qué base al contenido del programa escolar que
abarca temas como: cambios físicos en el
es eso?! cuerpo, cuidados, aparatos reproductores,
Alumnos de 5to año de reproducción, equidad y genero y proyecto de
primaria vida principalmente; pero vistos desde un punto
de vista emocional y social.
Sexualidad: Es importante recordar o reconocer que el término
SEXUALIDAD se refiere a una dimensión fundamental del hecho
¡¿Cómo, aun hay de ser un ser humano, es el resultado de la interacción de
más? factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales,
Alumnos de 6to año de éticos y religiosos. En pocas palabras la sexualidad se expresa
primaria en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos como
hombres o mujeres desde que nacemos. Por lo mismo, como
padres y adultos debemos ayudar a nuestros hijos a ver estos
temas con mayor naturalidad.
Daniela Bribiesca Rocha
Dinámica
“El
Adolescencia y
Doctor”
Sexualidad
A partir de esta edad el sexo opuesto deja de
ser indiferente y el comportamiento del
adolescente frente a los demás va
modificándose, su forma de hablar, de vestir y
sobre todo de relacionarse con sus amigos. Es
en esta etapa cuando muchos aspectos de la
personalidad se “re-definen”.
La primera etapa de la adolescencia (de los 10
a los 13), por la cual están atravesando los
alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria,
se basa principalmente en lo siguiente:
“El niño se manifiesta inquieto y hablador, no le
gusta estar solo y desarrolla relaciones
interpersonales. A nivel emocional se descontrola
con facilidad, sufre cambios de humor, se exalta con
facilidad si se le lleva la contraria, se rebela contra
los padres lo que provoca peleas constantes en la
unidad familiar, se resiste a cumplir las normas
familiares.
En estos primeros años de la etapa el adolescente
se muestran apasionados con los problemas de la
actualidad criticándolos y rechazándolos
radicalmente. Además experimentan sentimientos
de culpa, tienen miedo de perder la amistad y el
afecto de sus padres y piensan en los planes de
futuro”.
El desarrollo físico, mental y emocional no ocurre en
sincronía por lo que en ocasiones las relaciones
personales con los niños que atraviesan esta etapa
son complicadas, pues literalmente ni ellos mismos
logran entender toda la revolución que esta pasando
dentro de ellos.
Niños y niñas:
Escuela Bilingüe José
Vasconcelos mayo 2011
conociendo y valorando
mi cuerpo (4to primaria)
Objetivo
1. Crear conciencia sobre la
importancia de conocer y valorar el cuerpo que
tenemos.
2. Conocer el concepto de equidad y genero y la
importancia que tiene en la actualidad.
Plan de trabajo
Se realizarán diversas dinámicas para acompañar
los temas relacionados con el cuerpo y los
cambios del mismo durante dos módulos de una
hora y media cada uno, con la intensión de
contener las emociones que surgen en los
alumnos en torno a dichos temas. Se pretende
crear un espacio dinámico y de “rompe hielo” con
la intensión de fomentar la naturalidad del tema y
sobre todo la importancia del cuidado del cuerpo,
el respeto al mismo y al de los demás.
Las sesiones
Sesión 1: El cuerpo. Escuchar las espectivas que
tienen los niños del espacio de trabajo. A través
de dinámicas, concientizar la importancia del
cuidado y respeto del cuerpo. Conocer los
cambios físicos del hombre y de la mujer y la
función de los aparatos reproductores.
Sesión 2. Conceptos básicos y equidad.
Dinámicas para la importancia de la equidad de
género. Trabajo de valores relacionados con el
tema: respeto, intimidad y confianza en si mismo.
La importancia de aprender a decir NO.
El trabajo con los alumnos de cuarto de primaria
se lleva a cabo durante el horario escolar.
HORARIOS
Septiembre:
Martes 25 8:30-10:00
Jueves 27 8:30-9:45