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Este documento presenta un deber de casa sobre cómo han cambiado las cosas antes y ahora, con un enfoque en la era del teléfono móvil. El objetivo gramatical es practicar el pretérito imperfecto, y las competencias lingüísticas trabajadas son la comprensión de lectura. Se pide leer el texto y responder preguntas sobre el tema del texto, las apariencias de los aparatos ahora, y si se vive mejor gracias a la tecnología. También se pide identificar verbos conjugados en el imperfecto en el texto.
Este documento presenta un deber de casa sobre cómo han cambiado las cosas antes y ahora, con un enfoque en la era del teléfono móvil. El objetivo gramatical es practicar el pretérito imperfecto, y las competencias lingüísticas trabajadas son la comprensión de lectura. Se pide leer el texto y responder preguntas sobre el tema del texto, las apariencias de los aparatos ahora, y si se vive mejor gracias a la tecnología. También se pide identificar verbos conjugados en el imperfecto en el texto.
Este documento presenta un deber de casa sobre cómo han cambiado las cosas antes y ahora, con un enfoque en la era del teléfono móvil. El objetivo gramatical es practicar el pretérito imperfecto, y las competencias lingüísticas trabajadas son la comprensión de lectura. Se pide leer el texto y responder preguntas sobre el tema del texto, las apariencias de los aparatos ahora, y si se vive mejor gracias a la tecnología. También se pide identificar verbos conjugados en el imperfecto en el texto.
Objectif grammatical: l’imparfait de l’indicatif ( el pretérito imper-
fecto.) Compétence linguistique travaillée: Compréhension de l’écrit.
La era del móvil: Enganchados.
Lee el texto y contesta las preguntas 3 / 4 / 5. Amorces possibles:
3- El texto trata de………… Antes de su aparición,……… El…..apareció…………. 4- Ahora la apariencia de estos aparatos (sí/no) cuenta mucho porque…..
5- Según el texto (sí/no) vivimos mejor gracias a estas tecno-
logías porque… Personalmente pienso que….( 5/6 líneas. Aidez-vous de l’en- cadré vert et de la formule: permite + infinitif.)
6) L’imparfait de l’indicatif: C'est un des temps les moins diffi-
ciles à apprendre en espagnol. Lisez l’encadré bleu et faites les deux exercices. D’autre part, relevez 4 verbes ( 2 en -ar et 2 en -er/-ir ) conjugués à l’imparfait dans le texte et donnez-en l’infi- nitif.