CAMPO FORMATIVO:

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO.

(DIAPOSITIVA 1)
En este campo formativo vamos a conocer en que consiste los cambios que se
realizaron en el PLAN DE ESTUDIO 2023 – 2024

(DIAPOSITIVA 2 y 3)
Este CAMPO FORMATIVO DE SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO, Tiene
como objetivo de aprendizaje la comprensión y la explicación de los
fenómenos y procesos naturales tales como:
 Cuerpo humano
 Seres vivos
 Materia y energía
 Salud
 Medio ambiente y tecnología.
Desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con la sociedad.

En este marco, el pensamiento científico representa un modo de razonamiento

que implica relaciones coherentes de conocimiento fundamentado en el
desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y
explicar el entorno.

Es fundamental, en este campo formativo, aprovechar el interés y curiosidad

de los y las estudiantes para conocer y explorar su entorno; de este modo
favorece su comprensión acerca de los fenómenos y procesos naturales y
socioculturales que suceden a su alrededor. Además, se busca incentivarlos a
que participen en la transformación positiva de su comunidad.

(DIAPOSITIVA 4)
Las asignaturas que forman parte de este campo son:
 MATEMATICAS
 FISICA
 QUIMICA
  BIOLOGIA
 TECNOLOGIA.

EN TODAS LAS FASES, SABRAN CONSOLIDAR EL MANEJO Y REPRESENTACION

DE DATOS Y EL USO DE LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES DE LAS
OPERACIONES BASICAS.

FINALIDADES DEL CAMPO:

Este campo está orientado a que niñas, niños y adolescentes adquieran y
desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:
1. La comprensión para explicar procesos y fenómenos naturales en su
relación con lo social, los cuales ocurren en el mundo con base en los
saberes y el pensamiento científico por medio de indagación,
interpretación, experimentación, sistematización, representación con
modelos y argumentación de tales fenómenos.
2. El reconocimiento y uso de diversos métodos durante la construcción de
conocimientos para contrarrestar la idea de un método único.
3. La toma de decisiones libres, responsables y conscientes orientadas al
bienestar individual, familiar y comunitario para una vida saludable.
4. La práctica de relaciones sociales igualitarias e interculturales, así como
relaciones que coadyuven a cuidar el medio ambiente y transformar de
manera sustentable su comunidad.
5. El acercamiento a los conocimientos científicos y tecnológicos tomando
en cuenta que son resultado de actividades humanas interdependientes
desarrolladas en un contexto específico, que están en permanente
cambio, con alcances y limitaciones, y se emplean según la cultura y las
necesidades de la sociedad.
6. La apropiación y el uso del lenguaje científico y técnico como medio de
comunicación oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas
relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.