Instituto Latino de México

Propuesta de Taller

SECUNDARIA Y PREPATARORIA
Título: Lectura y escritura de textos académicos para nivel básico y medio superior
Objetivo: Mejorar las habilidades académicas respecto a la lectura y escritura de textos
en el contexto de la educación media superior. Identificar estrategias de comprensión y
argumentación, así como adquirir los fundamentos del manejo ético de la información
documental.
Profesor: Lic. Mario Arellano (El Colegio de México)
Dirigido a: Estudiantes de nivel medio superior.
Duración: 4 sesiones de 2 horas cada una, total 8 horas.
Modalidad: En línea. Google classroom y google meet.

Sesión 1. La importancia de leer y escribir. Funciones del lenguaje (2 horas)

- Diagnóstico sobre lectura y escritura de textos académicos en estudiantes de
nivel medio superior.
- Complejidad de la lectura y escritura
- Relación entre lectura, escritura y aprendizaje.
- Funciones del lenguaje

Bibliografía:
- Saldaña París, D. (2021) “Regresar a la habana” e “Historia secreta de mi
biblioteca” en Aviones sobrevolando un monstruo. Barcelona: Anagrama.
- Zambra, A. (2018) “ Cuaderno, archivo, libro” en Tema libre. Barcelona:
Anagrama.

Sesión 2. Estrategias para la comprensión de textos (2 horas)

- ¿Qué es comprender?
- Elementos contextuales y para-textuales
- Estrategias de comprensión de textos (PLeSuPE y PLHER)
- Estrategias para organizar la información

Bibliografía:
- Enrigue, A. (2013) Valiente clase media: Dinero, letras y cursilería. Barcelona:
Anagrama.
- Fadanelli, G. (2006) Educar a los topos. México: Almadía.
 - Villoro, J. (2018) El vértigo horizontal. México: Almadía.

Sesión 3. Argumentación y expresión escrita (2 horas)

- Tipos de textos académicos (ensayo, reporte, crónica, proyecto, etcétera)
- Estrategias para la escritura de textos (Estrella, Cubo, Índice)
- La prosa disminuida: párrafo, frase y palabra
- La escritura académica

Bibliografía:
- Cassany, D. (2014) Describir el escribir. Madrid: Paidós.
- Cassany, D. (2014) La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
- Creme, P. y Lea, M. (2005) Escribir en la universidad. Barcelona: Gedisa.

Sesión 4. Manejo de la información documental (2 horas)

- Descubridores de información (Bases de datos, catálogos de biblioteca, sitios en
internet)
- Citar y organizar (Aparato crítico y estilos bibliográficos)
- Uso ético de la información

Bibliografía:
- Menéndez Marcín, A. (2006) “La documentación bibliográfica” en Estrategias
para elaborar libros: metodología para citas y referencias bibliográficas.
México: Porrúa.
- Vera, H. (2016) “El plagio y la autonomía”, Perfiles educativos, 38(154), 28-35.

LOGÍSTICA
- Modalidad. En línea.
- Las sesiones del taller serán los días 04, 11, 18 y 25 de febrero de 15:00 a 17:00
horas de manera sincrónica por Google Meet de 15:00 a 17:00 horas. Cada una
de las sesiones será grabada y compartida con los estudiantes inscritas.
- Costo de recuperación: 250 pesos por persona (incluye material).