PLAN DE ESTUDIOS: LICENCIATURA EN CIENCIAS JURÍDICAS. FCJyP.
UMSS
CONTENIDOS MÍNIMOS DE TALLER COLECTIVO DE TESIS
TERCER AÑO
ASIGNATURA: TALLER COLECTIVO DE TESIS CÓDIGO: 1900031
UNIDAD 1. EL INVESTIGADOR Y SUS POTENCIALIDADES. 1.1 El investigador, un ser biopsicosocial, cultural y espiritual. 1.2 Teorías sobre los sistemas cerebrales del ser humano. 1.3 Teorías sobre la inteligencia. 1.4 Tipos de aprendizaje e investigación. 1.5 Etapas del proceso de la lectura. 1.6 Etapas de la escritura académica. 1.7 Tipos de escritos por el trabajo intelectual. 1.8 Tipos escritores en la investigación científica. UNIDAD 2. INTRODUCCIÓN AL TALLER COLECTIVO DE TESIS. 2.1. Relación de Métodos y Técnicas de Investigación, Taller Colectivo de Tesis y Taller Individual de Tesis. 2.2. Palabra y oración: conceptualización y clases.2.3. Clases de párrafo de un texto académico. 2.4. Redacción literaria y redacción científica. 2.5. Proceso de investigación y metodología jurídica y científica. 2.6. Sistema de citas y referencias bibliográficas y escritura académica. 2.7. Ensayo, artículo científico y monografía. 2.8. Conceptualización y diferenciación entre Tesis, Trabajo Dirigido y Adscripción. 2.9. Temas de investigación: teoría y práctica. UNIDAD 3.PERFIL DE TRABAJO DIRIGIDO Y PERFIL DE ADSCRIPCIÓN. 3.1. Concepto y características del Trabajo Dirigido. 3.2. Concepto y Características de la Adscripción. 3.3. Reglamentación del Trabajo Dirigido y de Adscripción como modalidades de graduación. 3.3.1. Ventajas y desventajas del Trabajo Dirigido.3.3.2. Ventajas y desventajas de la Adscripción. 3.4. Perfil e informe final del Trabajo Dirigido: índice y etapas. 3.5. Perfil e informe final de la Adscripción: índice y etapas. UNIDAD 4: PROTOCOLO DE TESIS. 4.1. Concepto y características de la Tesis de Grado. 4.2. Reglamentación de la Tesis de Grado como modalidad de graduación. 4.3. Etapas del proceso de investigación científica: planificación (protocolo) y ejecución (informe final). 4.4. Protocolo de tesis: índice. Título. Introducción 4.4.1 Desarrollo del problema. 4.4.1.1. Planteamiento del problema. 4.4.1.2. Formulación del problema. 4.4.1.3. Objetivo/s general/es. 4.4.1.4. Objetivos específicos. 4.4.1.5. Justificación. 4.4.2. Construcción del marco teórico. 4.4.2.1. Conceptos y características. 4.4.2.2. Desarrollo y aplicación del sistema de citas y referencias bibliográficas Apellido año y página (Aa:p).4.4.2.3. Hipótesis. 4.4.2.4. Variables. 4.4.3. Diseño metodológico. 4.4.3.1. Paradigma. 4.4.3.2. Enfoque. 4.4.3.3. Tipos de estudio. 4.4.3.4 Tipos de investigación. 4.4.3.5. Datos requeridos para comprobar la hipótesis: población, muestra; contenido o unidad de análisis. 4.4.3.6. Selección de métodos y técnicas de recolección de datos. 4.4.3.7. Diseño de la técnica o instrumento de recolección de información. 4.4.3.7. Esquema o preíndice de la Tesis.4.4.3.8. Referencias bibliográficas básicas, anexo, cronograma e índice del protocolo. UNIDAD 5: INFORME FINAL DE TESIS E INFORME FINAL DE TRABAJO DIRIGIDO. 5.1. Reglamentación del informe final de Tesis de Grado. 5.2. Reglamentación del informe final de Trabajo Dirigido. 5.3. Lógica del proceso de la redacción de la Tesis de Grado: planificación y ejecución de la investigación. 5.4. Ejecución de la investigación. 5.4.1. Recolección de datos (Lectura y/o aplicación de métodos, técnicas e instrumentos de investigación). 5.4.2. Organización y procesamiento de datos (se depura la información obtenida, clasificada y ordenada en forma descriptiva o gráfica). 5.4.3. Análisis e interpretación de datos (estudio crítico de los datos para establecer si prueba o desaprueba la hipótesis). 5.4.4. Redacción del informe final (exposición de los resultados obtenidos con la finalidad de difundir en la comunidad científica).
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.
Cómo Conversar Con Cualquier Persona: Mejora tus habilidades sociales, desarrolla tu carisma, domina las conversaciones triviales y conviértete en una persona sociable para hacer verdaderos amigos y construir relaciones significativas.
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA