HABILIDAD

VERBAL
PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo Aptitud académica

 Textos
discontinuos
CURSO DE HABILIDAD VERBAL C R E E M OS E N L A E X I GE N C I A

No debemos olvidar

Organizadores
TEXTO gráficos

Es necesario
recordar esto Mapa
para el examen
de admisión
conceptual

conceptos Jerárquica

Mayor Menor
líneas enlaces
importancia importancia
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Textos discontinuos
En esta oportunidad desarrollaremos un tipo de texto que forma parte de los exámenes de admisión. Estos son textos
cuya información está amparada a través de imágenes. Estos son los textos discontinuos.

Objetivos de la clase: ¿Cuál es nuestra

• Conocer y reconocer como es un texto discontinuo. meta?
• Identificar las partes componentes de un texto
discontinuo.
• Desarrollar las pauta necesarias para comprender un
texto de esta naturaleza.
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Textos discontinuos
Son aquellos textos que no siguen una estructura secuencial, sino que se utilizan
imágenes para transmitir su información.

Para las pruebas piza

A continuación
Método de lectura de un texto discontinuo Clasificación: desarrollaremos,
en base a
▪ Revisar las principales marcas gráficas (barra, llaves, ➢ Línea de tiempo ejemplos, estos
➢ Formato tipos de texto
aumento del tonos de gris para destacar la información)
con el objetivo de identificar la estructura y la ➢ Anuncio
organización de la información ➢ Mapa y cuadro
▪ Identificar el tipo de información y el vocabulario ➢ Infografía
empleado en el texto (léxico vinculado) con el fin de
reconocer el tema
▪ Integrar el conocimiento sobre las características
formales y de contenido de este texto discontinuo, con el
objetivo de identificar el tipo textual, la intención
comunicativa y los principales destinatarios.
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Tipo de textos discontinuos

Línea de tiempo: Situaciones del proceso Título

Implicados o
actores
Protagonista

Inicio de la Final de la
cronología cronología

Hecho crucial
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Tipo de textos discontinuos

Formato: Logos institucionales

Título del trámite

Información del
trámite

Requisitos

Rúbricas observaciones
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Tipo de textos discontinuos

Anuncio:

Enunciado
informativo
Imagen referencial
Eslogan

Mensaje del Logo de la

autor Institución
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Tipo de textos discontinuos

Mapa y cuadro Sistema nervioso central Título de la gráfica

Concepto
principal Elementos
implicados
(neuronas)
Partes del concepto
principal

Elementos
secundarios
(receptores y
efectores)
Elementos
intervinientes
(sistemas)

San Marcos 2017 - II

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Tipo de textos discontinuos

Infografía:

Título

Imagen Informativa

Dato auxiliar
Imagen Auxiliar

Fuente
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Achugar Díaz, Eleonora. LOS TEXTOS DISCONTINUOS: ¿CÓMO SE
LEEN? La competencia lectora desde PISA. Primera edición, 2012.
INEE. México DF.
2. Arredondo, Marcial. Método de comprensión lectora. Entender lo
que leemos, comunicar lo que entendemos. Editorial Catalonia
3. Pinzas, Juana: Leer pensado: introducción a la visión
contemporánea de la lectura. Lima. PUCP.
4. Solé, Isabel: Estrategias de lectura. Barcelona; Graó editores.
5. Varios: Razonamiento verbal: expresión escrita y comprensión.
Editorial AFINED
6. Zayas, Felipe: La competencia lectora según PISA. Barcelona;
Graó.
Gracias por la atención prestada…

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