INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7098

RODRIGO LARA BONILLA

SEMANA 36(1)
COMUNICACIÒN 5º DE SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________________________________________
GRADO Y SECCIÒN: _______________________________________ FECHA: LUNES 22 DE NOVIEMBRE DEL 2021
DOCENTE: NADIA OLIVERA YARLEQUÈ
“ESCRIBIMOS ORACIONES CON COHESIÒN Y COHERENCIA”
PROPÒSITO DE LA SESIÒN: Poner a prueba la capacidad de sistematización, el cual, a su vez, requiere
del análisis y deducción para devolver sentido completo a la oración.
¡NOS ACERCAMOS AL TEMA!
Leamos la siguiente información:

Escribimos oraciones coherentes con los siguientes objetivos:

 Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas.
 Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma.
 Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras.
 Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.
 Predisponer la mente para el estudio de la comprensión de lectura.

EJEMPLO DEL ANÀLISIS DESCRIPTIVO:

Los secuestradores se habían acostumbrado a escrutar

milimétricamente el televisor, con la esperanza de descubrir
………………. cifrados de sus ……………. ENUNCIADO

A. avisos - captores
B. mensajes - familiares
C. pensamientos - rescatadores Cuatro distractores ALTERNATIVAS
y una respuesta. MÙLTIPLES
D. comentarios - salvadores
E. recuerdos - parientes.

En esta oración, se aprecia que se ha suprimido dos palabras o posiblemente dos expresiones. Dicha
oración recibe el nombre de ENUNCIADO por qué constituye el conjunto de datos a partir del cual se
ejecutará una operación mental. En la parte inferior notamos cinco pares de palabras denominadas
ALTERNATIVAS MÚLTIPLES. Están ordenadas sucesivamente y van precedidas de las primeras letras
del abecedario. Cuatro de ellas funcionan como DISTRACTORES y una como RESPUESTA.

Volviendo al ejemplo ¿cuál sería la respuesta? Veamos: el enunciado alude a la actitud que asume
unos secuestrados frente al televisor. Si están en esta condición, es obvio que deseen escapar. Por
consiguiente, dicho aparato cumple un papel importante: es el único medio que los pone en contacto
con el exterior. Entonces, si cada día examinaban milimétrica o minuciosamente dicho televisor, ¿qué
buscaban descubrir en la pantalla, que fuera abreviado cifrado y además favorable para su intento de
escape? Solamente mensajes o avisos. Y, ¿quiénes podrían enviarles dichas señales? Lógicamente sus
familiares y nos captores. En suma, la oración completada sería: “Los secuestrados se habían
acostumbrado a excrutar milimétricamente el televisor con la esperanza de descubrir MENSAJES
cifrados de sus FAMILIARES”.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7098
RODRIGO LARA BONILLA

7. Los hechos de la vida siempre implican causalidad, por

1. Los principios que se ............ en el corazón del niño eso nada ……………… tanto éxito como una buena
darán ………. de felicidad o de desgracia. …………………
A. ponen - ideas. A. produce - preparación
B. cultivan - cosechas. B. significa - dedicación
C. siembran - frutos. C. genera - disposición
D. inculcan - signos. D. implica decisión
E. crean - efectos. E. causa - voluntad

2. Las ............ de abril son, en el trópico, las .......... de los 8. El charlatán pretende hacerse amar y solo consigue
días cálidos de marzo: oscuras, frías, despeinadas y ser ………….; busca que se le admira y se pone
tristes. …………………. trabaja en su propia ruina.
A. estaciones - causas. A. odiado - hablar
B. faenas - consecuencias. B. aborrecido - en ridículo
C. mañanas - madres. C. detestado - a vanagloriarse
D. noches - viudas. D. querido - de manifiesto
E. tardes - hijas. E. comprendido - a elogiarse.

3. Es tan hábil que supo rápidamente que muchos de 9. El lenguaje ……………… se da en movimientos ………. y
quienes le ………. de frente, le …...... a sus espaldas. sutiles del cuerpo y la cara, algunos conscientes y
A. miraban - rehuían. otros inconscientes.
B. celebraban - criticaban. A. simbólico - estético
C. conocían - injuriaban. B. hablado - coherentes
D. hablaban - agraviaban. C. gestual - armoniosos
E. ofendían - alababan. D. corporal - evidentes
E. mímico – notorios
4. No siempre el …………. del filósofo es más válido que la
………. del artista. 10. Es evidente que fue una ………… reunión, sin embargo
A. Tratado - novela …………. un poco sosa.
B. Saber - técnica A. alegre - nunca fue
C. Pensamiento - intuición B. dilatada - término
D. razonamiento - pintura C. sensacional - se notó
E. espíritu - conciencia D. aburrida - nos pareció
E. concurrida - se percibió
5. Cuando recorras los ……………… sanmarquinos, ten
presente que en ellos se ………………. ilustres 11.Al abuso de nuestras facultades …………. sucede el
intelectuales peruanos. dolor, a los extravíos del …………… sigue el pesar y el
A. laboratorios - desarrollaron remordimiento.
B. ambientes - descubrieron A. Sensoriales - sentimiento
C. pasillos - elaboraron B. Humanas - vicioso
D. lugares - instruyeron C. Físicas - espíritu
E. claustros - forjaron D. Externas - alma
E. Mentales - intelecto
6. Vio la figurita infantil cruzar …......……, cerrar la 12.La exaltación del amor propio es peligroso en los
puerta, caer de rodillas a sus pies y cogerle ……………… espíritus ……………..; pero útil en los que ………………
arrepentido. ideal.
A. el salón - los cabellos A. chabacanos – miran
B. la plaza - las mejillas B. malignos - conocen
C. el umbral - las manos C. conformistas - saben
D. el dormitorio - los pies D. soñadores - plasman
E. la sala - el rostro E. vulgares - buscan
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7098
RODRIGO LARA BONILLA

13.La ………………. de la lotería es nula, puesto que no se 19.En filosofía, un idealista nunca aceptará que toda
orienta a todas las facultades del hombre, únicamente evidencia de la …………… proceda de los ……………….
a la ……………. A. razón - científicos
A. ineficacia - suerte B. verdad - sentidos
B. transparencia - razón C. materia - humanos
C. cualidad - esperanza D. eficacia - procesos
D. valoración - intelecto E. originalidad - medios
E. ventaja – fortuna
20.Se puede administrar una empresa con buen juicio y
14.A nuestra desaforada ………………. sucedió una sin mucha fortuna; pero no con …………. y grandes
…………………. profunda: hayamos por fin la salida, pero ………………
conducía un abismo, A. malas decisiones – resultados
A. ilusión - alegría B. pésimas directivas - errores
B. esperanza - depresión C. mal juicio - desaciertos
C. plasmación - tragedia D. ideas erradas - errores
D. expectativa - duda E. mucho tino - logros
E. pasión - cólera

15.La hipocresía es más honda que la ………………. Está METACOGNICIÒN

puede ser circunstancial, aquella es …………….
A. Dicha - premeditada 1. ¿Identifiqué las alternativas correctas
B. Falsedad - superficial para completar cada uno de los enunciados?
C. adulación - provocada ___________________________________________
D. mentira - permanente ___________________________________________
E. insinuación - profunda ___________________________________________
16.En cualquier época y lugar no puede florecer el arte si ___________________________________________
no existen previamente el ………………. y la
……………………… 2. ¿Utilicé mis saberes previos en aquellas palabras
A. talento - ingeniosidad que desconocía o recirrì al diccionario?
B. ingenio - objetividad ___________________________________________
C. recurso - creatividad ___________________________________________
D. sentimiento - libertad ___________________________________________
E. entusiasmo - independencia ___________________________________________

17.El ……………. en la ciencia es un gran problema porque 3. ¿En qué podría mejorar para completar los
trata el …………………. científico, lo cual evidencia enunciados correctamente?
estancamiento. ___________________________________________
A. pensamiento - desarrollo ___________________________________________
B. dogmatismo - progreso ___________________________________________
C. escepticismo - ámbito ___________________________________________
D. subjetivismo - retroceso
E. empirismo - campo

18.Sería ……………. crear una institución basada en la ¡LO ÙNICO

herencia, en lugar de los métodos de elección IMPOSIBLE ES
……………………
A. ilegal - ciudadana AQUELLO QUE
B. ilegítimo - estatal NO INTENTAS!
C. antijurídico - secreta
D. antidemocrática - periódica
E. inconstitucional - legislativa
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7098
RODRIGO LARA BONILLA