I.

MUNICIPALIDAD VILLARRICA
ESC. HECTOR VALENZUELA CEA G-561
PLANIFICACIÓN CURRICULAR

SECTOR (MÓDULO) : Química (Módulo 1) NIVEL: 1-2 medio MES: Marzo

UNIDAD: El átomo y sus constituyentes
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Conocer la materia y el entorno
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Comprender como está formada la materia del universo
APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer la estructura del átomo y los constituyentes de este.
DOCENTE: Ricardo Muñoz P.

SEMANA CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(ES) RECURSOS EVALUACION

Se realizan preguntas
Los estudiantes en conjunto con el profesor Pizarra dirigidas y ejercicios en la
Introducción a la Química, conceptos relacionan diversos conceptos de química conocidos Sala de clases pizarra
1 básicos y conocimientos por los estudiantes a partir de los cuales se
establecen relaciones con la primera unidad de
aprendizaje.

Los estudiantes en conjunto con el profesor Pizarra Se realizan preguntas

Conocer los hitos de la química desarrollan una línea temporal identificando los Sala de clases dirigidas y una línea
sucesos más importantes en la historia de la temporal en la pizarra
2 química

Los estudiantes con ayuda de su texto de estudio Pizarra Se desarrollan las

Conocer que es el átomo y los modelos
atómicos desde los postulados de Dalton
3 hasta el modelo mecano-cuántico
Conocer la estructura del átomo, las
propiedades del átomo y los distintos tipos
4 de elementos
observan los distintos modelos atómicos y a través Sala de clases actividades propuestas en
de ejemplos prácticos se explica la necesidad de la Texto de estudio la página 22 del texto de
existencia de estos modelos con la finalidad de Caja pequeña estudio
determinar la forma de los átomos. Auto de juguete.
A partir de esquemas demostrativos en la pizarra los Se realizan preguntas
estudiantes observan la estructura del átomo Pizarra dirigidas a distintos
compuesta por un núcleo y una corteza donde se Sala de clases estudiantes y se
encuentran las partículas subatómicas, y a partir de Texto estudio retroalimentan las
la observación de objetos dentro de la sala de respuestas con ayuda de
clases deducen el tipo de elemento al que sus compañeros
corresponden y su estado de la materia