LICEO GLOBERTH MIXTO

MALLA DE APRENDIZAJE 2022

PLANEACIÓN METODOLÓGICA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Asignatura: inglés Curso: Transicion Fuentes Bibliográfica

Profesor: Sandra Vallejo Periodo: PRIMERO Roulsto Mary y otros.Doodle town.Macm
Logro Reconoce y usa correctamente nombres de elementos de clase, Duración: Estándar:
acciones y vestuario.
Enero 31 a 8 de D.B.A:
abril

EJE TEMÁTICO: CONTENIDO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Vocabulary: clock,calendar, door,

window, board , computer, room,
pencils, markerks, paper, picture,
table, pencil, cup, door, in, on,
bookmark, lunchbox, pencil box,
desk, Sunday, Monday, Tuesday,
Explicación del vocabulario y
Wednesday, Thursday, Friday, estructuras. Ejercicios de
Saturday, sunny, rainny, cloudy
pronunciación, repetición, lectura,
windy, apple, cat, turtle, lion, yell, Identifica y pronuncia
nombres de los elementos conteo,
uso de flascards acerca de
pot, lap, clap, tap, cup, word, box,
At school sentence, bat, cap, friend, wave, del aula de clase. Menciona elementos del salón de clase y
shake hands, bow, high five,smile, objetos del aula de clase y ejercicios para practicar en el
computador. Tarea, revisión y
rulers, orange, green, letters su ubicación.
correción de tarea.
a,c,t,l, p, numbers 1-10.
Grammar: Where is Retroalimentación de las
actividades realizadas y tareas.
the ... ? What do you see ....? How
many ... do you see? is it your ....?
What day is it today? What´s the
weather like? What´s that? How
are you? What does the sentence
say?
 Vocabulary: Throw, kick, bounce,
hit, roll, catch, ball, OK, kicking,
bouncing, hitting, throwing,
catching, rolling, pins,bike,
kite,jump, rope, soccer ball, park,
helmet, beanbag, hat, sun, igloo, Explicación de vocabulario y
bib, Bill, sit, hill, fish, letter, star, estructuras gramaticales. Se
marbels, score, turn, tousch, Identifica y pronuncia emplearán post cards para afianzar
algunas actividades y objetos pronunciación de actividades y
Fun and games elephant, trunk, stars,add, plus,, para jugar. Indica objetos para jugar luego ejercitarán
equals, big, little, altogether,
diferentes acciones que le actividades en el libro. Tarea,
letters h,s,i,k b, numbers 1 -4
Grammar: Are gusta hacer. revisión y correción de tarea.
they (kicking) the balls? What are Retroalimentación de las
you doing? Take turns, What do actividades realizadas y tareas.
you like to do? What word starts
with (s) ? Which games do you
want t play? How many (bikes) are
there together?

Vocabulary: Uniform, shirt,

sweater, socks, slippers,shoes,
backpack, jean, skirt,tie,
home,school, jacket, watch,
mittens, boots, big, small, zip,
zipper, button, snap, girl, feet, old,
new, blue, black, bag, map, green,
,red, yellow, purple, orange,
brown, snow,lose, chilly, warm,
Clothes mouse, fox, bear, stretches,
bigger, whashes, letters m,g,f,sh,
numbers 1-20. Grammar: Where
(is) my (shirt)?, Here it is. Don´t
forget your (socks). Put on your
(uniform), What do you wear at
(school)? Does(that jacket) fit? Do
(those mittens) fit? Which do you
like the best? I like (zippers) best.
Is this your otther slipper?
Explicación de vocabulario y
estructuras gramaticales.
Observación las prendas de vestir
Identifica vestuario y algunas que
estan presentes en su
contexto, luego graficar elementos
de sus características.
Pregunta y responde y los colorea según lo indicado, por
ultimo se explica de manera breve
acerca del vestuario que pronunciacion y escritura de
utiliza.
prendas de vestir en inglés . Tarea,
revisión y correción de tarea.
Retroalimentación de las
actividades realizadas y tareas.
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Fuentes Bibliográficas:
Roulsto Mary y otros.Doodle town.Macmillan Education. 2017

Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son

familiares.

Reconoce instrucciones sencillas relacionadas con su entorno

inmediato, y responde a ellas de manera no verbal.

AMBIENTES-RECURSOS INSTRUMENTOS DE PLAN DE

EVALUACIÓN MEJORAMIENTO

Según la habilidad el
estudiante realizara sus
Entregar
ejercicios del libro
Livewordsheets, quizzis, actividades
mundo primaria, virtual. Se aplicará pendientes acerca
cuaderno, libro físico y evaluación escrita y de elementos de
verbal de siguiendo
virtual. clase y su
parámetros
ubicación.
institucionales. Pruebas
Saber PRO.
 Realiza una sopa de
letras con el vocabulario
Livewordsheets, quizzis, nuevo acerca de juegos
y elementos para jugar.
mundo primaria, Se aplicará evaluación Enviar trabajos
cuaderno, libro físico y pendientes
escrita y verbal de
virtual. siguiendo parámetros
institucionales. Pruebas
Saber PRO.

Observar video y
aprender vocabulario de
prendas de vestir luego
relacionarlos con
Presentar actividad
Libro físico y virtual. preguntas y respuestas
Livewordsheets, quizzis, vistas en las clases. Se termindas
relacionada con
cuaderno, diccionario. aplicará evaluación vestuario.
escrita y verbal de
siguiendo parámetros
institucionales. Pruebas
Saber PRO.
LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE 2022
PLANEACIÓN METODOLÓGICA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

Asignatura: inglés Curso: PRIMERO Fuentes Bibliográficas:

Profesor: Sandra Vallejo Periodo: PRIMERO Fernando Rossita. Share it 1. Macmillan Education. 2020
Logro Comprende e identifica vocabulario y estructuras Duración: Estándar: Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares
relacionadas con partes y elementos en un salón de conocidos.
clase,miembros de la familia y juguetes.
Enero 31 a 8 de abril D.B.A: Comprende y realiza declaraciones sencillas,
usando expresiones ensayadas, sobre su
entorno inmediato (casa y escuela).
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AMBIENTES-RECURSOS INSTRUMENTOS PLAN DE
DE EVALUACIÓN MEJORAMIENTO

Vocabulary: Clock, window,
board, desk, picture, chair,
notebook, backpack. Book,
pencil, crayon, , pen,
At school pencilsharpener, pencil
case, ruler, eraser.
Grammar: What's this? It´s
a /an. Is it a/an? Yes, it is.
No it isn´t.
Reconoce partes y elementos
en un salón de clase.
Según la habilidad
el estudiante
realizarà sus
Explicaciòn sobre partes y elementos en un
ejercicios en libro Presentar y
salón de clase. Desarrollo de ejercicios de
y cuaderno. Se sustentar taller
escritura, repetición, dibujos, relación de
palabaras e imágenes de forma individual y Libro
virtual. Livewordsheets, aplicará asignado por el
quizzis, cuaderno, libro, evaluación escrita docente sobre
con los compañeros. Diálogo entre
compañeros. Tarea, revisión y correción de diccionario. Flashcards. y verbal de partes y
siguiendo elementos en un
tarea. Retroalimentación de las actividades parámetros salón de clase.
realizadas y tareas.
institucionales.
Pruebas Saber
PRO.

Según la habilidad
el estudiante
Vocabulary: Mom, dad, Explicaciòn sobre nombres de cada realizarà sus
integrante de la familia y juguetes. ejercicios en libro
sister, brother, grandpa,
grandma,friend. Truck, bike, Escuchar los audios , ejercicios de y cuaderno. Se Presentar libeta
Identifica los nombres de cada pronunciacion e identificar el nombre de Libro virtual. Livewordsheets, aplicará intearctiva sobre
ball, robot, car, doll, kite.
Family and friends Grammar: integrante de la familia y cada integrante de la familia y juguetes en quizzis, cuaderno, libro, evaluación escrita los mienbros de
juguetes en inglés inglés. Trabajo cuaderno, hojas guias. diccionario. Flashcards. y verbal de la familia en
What is this? This is my...
What color are they? They Tarea, revisión y correción de tarea. siguiendo inglés.
re ... Retroalimentación de las actividades parámetros
realizadas y tareas. institucionales.
Pruebas Saber
PRO.
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2022
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.
ASIGNATURA: INGLÉS CURSO: Segundo FUENTES BIBLIOGRÁFICA
PROFESOR: Sandra Vallejo PERIODO: PRIMERO Lewis Matzaris Sarah Jane.Share it 2. Macm
Reconozco palabras y frases cortas en inglés e
Reconoce y menciona nombres de animales DURACIÓN: ESTANDAR:
y lugares de m
LOGRO: de una finca, juguetes y materiales de clase. Enero 31 a 8 de abril D. B. A: Expresa ideas sencillas sobre temas estu
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AMBIENTES-RECURSOS
TEMÁTICO
Vocabulary:
donkey, horse
goat, duck, sheep,
cow, chicken,
caterpillar,
butterfly, bee,
mosquito, ladybug, Explicaciòn de los nombres de los
ant. Grammar: animales de una finca. Video educativo
What´s this/that? en donde los estudiantes pueden oir
It´s a...What are como se pronuncia en inglés cada uno de
these/those? They los nombres de los animales de una finca.
´re ... Escribe y pronuncia los Luego en la parte de gramatica se usan Livewordsheets, quizzis,
preguntas y respuestas sobre animales
On the farm nombres de los animales mundo primaria, cuaderno,
en singular y plural a travès de diàlogos libro físico y virtual.
de una finca en inglés.
cortos. Retroalimentación de la
pronunciaciòn y escritura de los nombres
de los animales de una finca.Tarea,
revisión y correción de tarea.
Retroalimentación de las actividades
realizadas y tareas.

Vocabulary: Teddy
bear, camara,
scooter, train,
yoyo, skaeboard,
board game, video
game. bag, tablet, Lectura, ejercicio de identificación
paintbrush, scissor, relación acerca del vocabulario sobre
martket, paint, juguetes y materiales de clase y pràctica
glue, photo. Identifica juguetes y
verbal y escrita de la estructura
Grammar: That´s materiales de clase y los gramatical sobre adjetivos demostrativos Livewordsheets, quizzis,
his... That's her ... pronuncia en inglés. y posesivos y práctica acerca de
My things Pregunta y
preguntas y respuestas. Despuès se harà mundo
Those are their...Is primaria, cuaderno,
this your ...? Are responde acerca de la la Retroalimentación de pronucniaciòn y
libro físico y virtual.
these your ...? ubicación y dueños de
escritura sobre juguetes y materiales de
Those are our diferentes objetos.
clase. Tarea, revisión y correción de
things. tarea. Retroalimentación de las
actividades realizadas y tareas.
NDIZAJE- EVALUACIÓN.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
zaris Sarah Jane.Share it 2. Macmillan Education. 2020
alabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, propagandas
y lugares de mi escuela.
a ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases.
INSTRUMENTOS DE PLAN DE MEJORAMIENTO
EVALUACIÓN

Según la habilidad el
estudiante realizara sus
ejercicios del libro virtual. Presentar libro y cuaderno
Se aplicará evaluación
con las actividades realizadas
escrita y verbal de
en la clase.
siguiendo parámetros
institucionales. Pruebas
Saber PRO.

Según la habilidad el
estudiante realizara sus
ejercicios del libro virtual. Presentar libro y cuaderno
Se aplicará evaluación
con las actividades realizadas
escrita y verbal de
en la clase.
siguiendo parámetros
institucionales. Pruebas
Saber PRO.

ASIGNATURA: INGLÉS
PROFESOR: Sandra Vallejo
Relaciona vocabulario acerca de miembros de la familia,
LOGRO:
comidas y bebidas.
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO TEMÁTICO
Vocabulary: Parents, uncle,
aunt, , cousin, niece, big
brother, grandparents, little
sister, glasses, keys, cellphone,
sandals, e-reader, wallet,
Family
comic book. Grammar:
Who is he/she? Who are they?
Whose ... is this/ are these?
Mine, yours, his, hers, ours,
theirs.
Vocabulary: Mongoes,
potatoes, peaches, carrots,
tomatoes, cocumbers,
avocados, pasta, popcorn, tea, Aprende vocabulario
Healthy and coffee, soda, beef, chicken, relacionado con comidas
food
lemonade. Grammar: There y bebidas.
are some/ aren´t any ... Are
there any? There some/ There
isn´t any ... Is there any?
LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2022
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.
CURSO: Tercero FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
Pardilla Jennifer. Share it 3. Macmillan Education. 2020
PERIODO: PRIMERO
DURACIÓN: ESTANDAR: Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.
Enero 31 a 8 de abril
Comprende y describe algunos detalles en textos cortos y sencillos sobre temas
D. B. A:
familiares, a partir de imágenes y frases conocidas
INSTRUMENTOS DE
INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AMBIENTES-RECURSOS
EVALUACIÓN
Explicaciòn del vocabualrio y estructuras
gramaticales sobre miembros de la familia y Según la habilidad el
algunos elementos de la casa. Audio, luego se estudiante realizara sus
Pregunta y responde
acerca miembros de la practica la pronunciacion de los miembros de la Livewordsheets, quizzis, ejercicios del libro virtual.
familia y algunos elementos de la casa Se aplicará evaluación
familia y algunos cuaderno, libro físico y
utilizando preguntas breves, trabajo libro, escrita y verbal de
elementos de la casa en cuaderno, hojas guias. Retroalimentación verbal virtual, diccionario. siguiendo parámetros
inglés.
y escrita de los temas vistos. Tarea, revisión y institucionales. Pruebas
correción de tarea. Retroalimentación de las Saber PRO
actividades realizadas y tareas.
Explicación, ejemplificación y ejercitación de
textos sencillos sobre comidas y bebidas. Según la habilidad el
estudiante realizara sus
Elaborar textos orales sencillos. Usar soportes
multimedia para la adquisición de nuevo léxico, Livewordsheets, quizzis, ejercicios del libro virtual.
formas y estructuras de la lengua. Diálogos cuaderno, libro físico y Se aplicará evaluación
escrita y verbal de
entre compañeros. Retroalimentación verbal y virtual, diccionario.
escrita acerca de comidas y bebidas.Tarea, siguiendo parámetros
institucionales. Pruebas
revisión y correción de tarea. Retroalimentación Saber PRO
de las actividades realizadas y tareas.
RÁFICAS:

millan Education. 2020

mentos que reconozco en una ilustración.

les en textos cortos y sencillos sobre temas

imágenes y frases conocidas

PLAN DE MEJORAMIENTO

Juego para practicar

vocabulario trabajado en las
clases.

Presentar y exponer el
trabajo realizado,
practicando la pronunciacion.
 LICEO GLOBERTH MIXTO
MALLA DE APRENDIZAJE- 2022
PLANEACIÓN METODOLÓGICA- ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE- EVALUACIÓN.

ASIGNATURA: INGLÉS CURSO: Cuarto FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:

Gibbins Tracey. Share it 4. Macmillan Education. 2020

PROFESOR: Sandra Vallejo PERIODO: PRIMERO

Identifico la secuencia de las acciones y las asocio con los momentos del día, cuando
DURACIÓN: ESTANDAR: alguien describe su rutina diaria.
Reonoce rutinas diarias y su frecuencia, objetos y lugares de un
LOGRO: Enero 31 a 8 de abril
colegio.
Compara características básicas de personas, objetos y lugares de su escuela y comunidad,
D. B. A:
a través de oraciones simples.

INSTRUMENTOS DE
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS AMBIENTES-RECURSOS
EVALUACIÓN

Explicación, ejemplificación y ejercitación del

Vocabulary: Wake up, brush my hair, tema previsto. Ejercicios de audio, lecturas,
take a shower, get dressed, wash my escucha, escitura y juegos, se practica la
Identificar rutinas de la
face, have breakfast, make pronunciacion de las rutinas de la mañana,
breakfast, go to school, take a taxi, mañana
y transporte. Prueba verbal y escrita
ejercicios de preguntas y respuestas acerca de Livewordsheets, quizzis,
Preguntar y sobre rutinas diarias y su
Good morning take the bus, take the tarin, take the responder acerca de la la frecuencia en que las personasrealizan sus cuaderno, libro físico y virtual, frecuencia. Pruebas Saber
subway, walk, ride a byicyle. acciones. Diàlogos entre copmañeros. diccionario.
frecuencia en que las PRO
Grammar: Always, Retroalimentación verbal y escrita sobre rutinas
usually, sometimes, never. How personas hacen las cosas. diarias y la frecuencia en que se realizan. Tarea,
often do you ...? revisión y correción de tarea. Retroalimentación
de las actividades realizadas y tareas.

Explicación, ejemplificación y ejercitación sobre

Vocabulary: Social studies, art, el tema dado. textos sencillos sobre objetos y
English, music, math, head, P.E., partes de un colegio. Elaborar textos orales Prueba verbal y escrita y
science, gym, cafeteria, music room, Hablar acerca de objetos sencillos. Usar soportes multimedia para la elaboración de un friso
classroom, art room, computer lab. del
colegio y lugares en Livewordsheets, quizzis,
adquisición de nuevo léxico, formas y sobre objetos y partes de
AT SCHOOL un colegio. Preguntar en cuaderno, libro físico y virtual,
estructuras para hablar de las aciiones de las un colegio con su
Grammar: Do you have ...? Does he/ tiempo
presente y dar diccionario.
personas. Retroalimentación verbal y escrita. escritura en inglés.
she have ...? Where´s ...? What´s respuestas cortas. Tarea, revisión y correción de tarea. Pruebas Saber PRO
he / she doing ? He / she ...ing. Retroalimentación de las actividades realizadas
y tareas.
FICAS:

an Education. 2020

s asocio con los momentos del día, cuando

e su rutina diaria.

objetos y lugares de su escuela y comunidad,

ciones simples.

PLAN DE MEJORAMIENTO

Juego para practicar rutinas

diarias y su frecuencia
trabajadas en las clases.

Presentar y exponer el
trabajo realizado,
practicando la pronunciación
sobre objetos y lugares en un
colegio.