Trabajo Práctico Nº5 (Compania LeBal)

1- ¿Qué es el BALLOTTÉ? Desarrollar

2- ¿Qué es el BATTEMENT? Desarrollar.

3- ¿Qué es el PAS COURU? Desarrollar.

4- ¿Qué es el SISSONNE? Desarrollar.

5- ¿Qué es el TOMBË? Desarrollar.

6- ¿Qué diferencia y que característica tiene el cuerpo que baila y el que

observa? Desarrollar.

7- Desarrollar la historia de la Danza Clásica del mundo y de Argentina.

 DESARROLLO
1- ¿Qué es el BALLOTTÉ? Desarrollar
Es un salto de una pierna a la otra. 1º arabesque demi plié a 45º sobre la pierna derecha,
brazos en 3ª abajo derecho adelante, cuerpo inclinado hacia adelante a contrapeso, despega y
junta las piernas en 5ª en el aire con todo el cuerpo vertical y brazos en 1ª posición, aterriza
sobre la pierna izquierda en demi plié abriendo la derecha adelante a 45º, brazos en 3ª abajo
izquierdo adelante, cuerpo inclinado hacia atrás a contrapeso. Se puede ejecutar continuado
de una pierna a la otra

2- ¿Qué es el BATTEMENT? Desarrollar.

Es una serie de movimientos repetitivos en barra que consisten en abrir y cerrar la pierna que
trabaja. Hay diferentes clases de battement:

Battement tendu: es un ejercicio para forzar los empeines hacia fuera. Se desliza la planta del
pie sobre el suelo, sale de la primera o quinta posición hacia la segunda o cuarta posición, para
luego volver a su posición inicial. con la pierna rotada hacia fuera y las rodillas estiradas. La
línea de la cadera no debe variar.

Battement degagé: es un ejercicio para desarrollar el empeine y mejorar la flexibilidad de la

articulación del tobillo y consolidar las puntas. Con la misma mecánica del anterior pero
elevando levemente la pierna, para luego regresar a su posición inicial.

Grand battement: con la misma mecánica que el tendú, elevar la pierna con fuerza, para luego
regresar a su posición inicial.

Battement Frappé: este ejercicio desarrolla la energía de las puntas, la potencia de la

elevación y los empeines. Movimiento rápido y enérgico. Es la base del allegro.
3- ¿Qué es el PAS COURU? Desarrollar.

Es una caminata en 5ta posición relevé con pasos minúsculos. Se realizan en avant, a la
seconde y en arrière. En este modo de desplazamiento, el mismo pie queda siempre adelante,
partiendo de la quinta en punta o media punta, pie derecho adelante, el pie derecho se
desplaza a cuarta adelante siempre sobre la punta o media punta, y el pie izquierdo vuelve a
colocarse detrás del pie derecho.

4- ¿Qué es el SISSONNE? Desarrollar.

El sissone es un salto de dos pies a uno. Parte de la 5° posición, demi plie, cuando se produce
el salto una pierna se desprende en battement mientras la otra marca el desplazamiento.

5- ¿Qué es el TOMBË? Desarrollar.

Es caer en una pierna a la 4ª ó 2ª posición en demi plié, suavemente a través de los dedos
hasta apoyar todo el pie en el piso. Viene de un relevé sobre la otra pierna o también después
de un sissone, cabriole o temps levé

6- ¿Qué diferencia y que característica tiene el cuerpo que baila y el que

observa? Desarrollar.
DIFERENCIA: El cuerpo que baila, a diferencia del que observa, expresa el arte. Muestra
armonía y las líneas. Hace llegar un mensaje (justamente a quien observa)

CARACTERÍSTICA: El cuerpo que baila va en un movimiento acorde al ritmo y tiempo de la

música y el cuerpo que observa está rígido y analiza al que baila.

7- Desarrollar la historia de la Danza Clásica del mundo y de Argentina.

El ballet surgió en la Italia del Renacimiento (1400-1600). Fue en Francia durante el reinado de
Louis XIV, apodado Rey Sol que surge la necesidad de la profesionalización y en 1661 se crea la
primera escuela de danza: Académie Royale de la danse

La Historia de la danza estudia la evolución de la danza a través del tiempo. Desde la

prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse corporalmente, con
movimientos que expresaban sentimientos y estados de ánimo. Estos primeros movimientos
rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar acontecimientos importantes (nacimientos,
defunciones, bodas). En principio, la danza tenía un componente ritual, celebrada en
ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa, donde la propia
respiración y los latidos del corazón sirvieron para otorgar una primera cadencia a la danza. El
ballet surgió en la Italia del Renacimiento (1400-1600). Fue en Francia durante el reinado de
Louis XIV, apodado Rey Sol que surge la necesidad de la profesionalización y en 1661 se crea la
primera escuela de danza: Académie Royale de la danse. En 1700 R. A. Feuillet publicó
Choréographie ou Art de noter la danse donde por primera vez se reproduce la totalidad de los
pasos codificados y se funda un primer conato de transliteración o notación de las figuras. En
1725 P. Rameau con su Traité Maître a danser perfeccionó toda la técnica hasta entonces
planteada. Fueron de vital importancia de cara al nacimiento del Ballet Romántico las reformas
actuadas por G. Magri con su Trattato teorico-practico di Ballo en 1779 proporcionando un
repertorio intacto de figuras y por J. G. Noverre con su tratado Lettre sur le ballets et les arts
d’imitation donde da vida al Ballet d’action el ballet pantomima. En 1713 se creó la segunda
Académie Royale lo que hoy conocemos como la Opera de París. Toda esta reforma fue
experimentada y puesta en práctica por F. W. Hilferding en 1735 al regresar a su ciudad natal
Viena fue nombrado Maestro de Ballet y en 1740 emprendió la tarea de introducir el Realismo
en el propio Ballet.

Los comienzos de la danza clásica en Argentina a partir de la creación del Cuerpo Estable del
Teatro Colón (período comprendido entre 1924-1945)
La historia del ballet en Argentina, es la historia de la danza de representación forma esencial
del arte del ballet, a partir del Siglo XVII. Para ello debemos remontarnos a los tiempos de la
dominación hispánica y con mayor precisión al establecimiento de las Misiones de los Padres
de la Compañía de Jesús. Continuando con el período de colonización, se desarrolla la danza
española española con la Escuela de la Bolera. Posteriormente, desde mediados del siglo XIX,
el ballet recibió la influencia francesa, italiana y rusa, hasta llegar a la creación de la Escuela de
Ballet Argentino del Teatro Colón, en 1922.