I.E.

“ANDRES AVELINO CACERES”-SECCLLA

Área ingles 3° B LET´S CELEBRATE DIVERSITY!

Propósito de la Competencia: Evidencia:
sesión: • Lee diversos tipos de textos escritos en  Los estudiantes deberán
Comprender inglés como lengua extranjera. realizar textos breves con
textos breves en • Escribe diversos tipos de textos en inglés información personal.
inglés,
como lengua extranjera.
identificando
palabras, frases y
 Los estudiantes deberán de
estructuras
Capacidades: crear un anuncio publicitario
simples, para simple.
elaborar dos - Infiere e interpreta información del texto oral.
párrafos en inglés - Obtiene información del texto escrito.
con la descripción - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el  Los estudiantes comprenden
de una festividad contexto del texto escrito. textos breves y sencillos,
representativa de - Adecua el texto a la situación comunicativa. escritos en primera y tercera
su comunidad. - Organiza y desarrolla las ideas de forma persona.
coherente y cohesionada.
- Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.

LISTA DE COTEJO
Criterios de evaluación SI NO
1. Infiere e interpreta información de textos donde se describen festividades representativas de
diferentes comunidades.

2. Organiza sus ideas para describir una festividad representativa de su comunidad y las
actividades que realizan las personas como parte de esta celebración

3. Usa correctamente el presente simple, las frases every year y most/some people, los meses
del año y adjetivos para describir una festividad representativa de su comunidad.

GLOSSARY

AREA DE INGLES: MARCIEL SOFIA MARTINEZ ROJAS

 I.E. “ANDRES AVELINO CACERES”-SECCLLA

Activity 1: Festivities!
LET’S OBSERVE!
1. Match the festival with the correct picture.

1. 2. 3.

A. San Juan B. La Virgen de la C. Inti Raymi

Candelaria

LET’S LISTEN AND READ!

2. Listen to and read the articles.

INTI RAYMI: The Festival of the Sun!

Today we are going to talk about a very interesting
festival from Peru, that takes us back to the Incan empire.

Inti Raymi is a traditional festival in Cusco and people

celebrate it every year in June. Inti Raymi means “fiesta
del sol” in Spanish and it celebrates the Sun. The sun is
very important for Cusco. In this celebration, there are
colourful parades and costumes. It is an exciting
celebration.

People participate in the festival in different ways. Most

people dance, sing and eat traditional local food in this
celebration. Many tourists come and see this festival. All
in all, People love Inti Raymi.

Come and visit Cusco and participate in Inti Raymi.

ÁREA DE INGLES: MARCIEL SOFIA MARTINEZ ROJAS

 I.E. “ANDRES AVELINO CACERES”-SECCLLA

The Festiva of the Marinera

Trujillo is home to the best marinera dancers in Peru and they
celebrate this traditional dance with a spectacular festival.

national
dance from the coast of Peru. In this
celebration,
beautiful and fun
celebration.

People participate in the festival in different

ways. Most people dance and prepare
traditional dishes. Some others participate in
the marinera competition and there are
children in the competition too. All in all,
“Festival de la Marinera” is so much fun!

3.UNDERSTAND-EXERCISE 1
A. Write A, B or C.

A. Inti Raymi B. Festival de la Marinera C. Inti Raymi and Festival de la Marinera

Example:
It is a traditional festival from the coast of Peru. B

1. It is a traditional festival from the Incas.

2. People participate in dance competitions in this festival.

3. People participate in different ways in this festival.

4. This festival celebrates the sun.

5. In this festival, children participate too.

6. Many tourists come and see this festival.

7. There are colourful parades in this festival.

B. Choose A or B .

1. The word “colourful” means:

a) It has one colour b) It has different colours.

2. The word “parade” means:

a) A public procession to celebrate a festival b) A private festival

ÁREA DE INGLES: MARCIEL SOFIA MARTINEZ ROJAS