TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA

1. CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS:

I. TODOS LOS ORGANISMOS ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS:

Teoría celular (Schleiden, Schwann y Virchow):

• Organismos formados por células.

• Las células derivan de otras células.
• Las células son las unidades básicas, estructurales y funcionales de los seres
vivos.
II. TODOS LOS ORGANISMOS MANTIENEN CONSTANTE EL MEDIO INTERNO:
El medio interno baña a la célula. Claude Bernard, estudió la composición del medio
interno: “la estabilidad del medio interno es un requisito para la supervivencia de los
organismos”.
¿QUIÉN MANTIENE EL MEDIO INTERNO? Tejidos, órganos y sistemas.
¿QUÉ PASA SI SE PIEREDE LA ESTABILIDAD DEL MEDIO INTERNO? Primero se
enferma, y si no se acaba por corregir la enfermedad se acaba falleciendo.
WALTER CANON: en 1920: HOMEOSTASIS, que es un conjunto de procesos
fisiológicos que mantiene constante el medio interno. 3 componentes:

•
Receptor: percibe distintos parámetros (temperatura, pH...). Los
receptores pueden ser varios, como, por ejemplo, la piel.
• Centro integrador: hipotálamo - recibe la información proporcional
por los receptores. El hipotálamo se pone en contacto con los
efectores.
• Efectores: hacen que la temperatura vuelva otra vez a la normalidad.
Por ejemplo:
o MÚSCULOS ESQUELÉTICOS: tiritones en caso de que la
temperatura baje.
o VASOS SANGUÍNEOS: mediante la vasoconstricción. La
sangre queda en el interior del cuerpo en vez de estar
cerca de la superficie.
III. LOS ORGANISMOS CRECEN Y SE DESARROLLAN:
Los organismos crecen porque aumenta el tamaño y/o número de sus células. Los
organismos se desarrollan a lo largo de toda su vida
IV. LOS ORGANISMOS RESPONDEN A ESTÍMULOS:

Los organismos responden a estímulos, como, cambios de color, de intensidad, de

temperatura, de presión, de composición química del aire, del suelo...
 Según el organismo, responden de distinta manera:

• Organismos simples unicelulares: todo el organismo responde al

estímulo.
• Animales: posen células especializadas denominadas receptores, que
son células que perciben estímulos:
o MECANORECPETORES: detectan cambios en la presión,
en el sonido.
o TERMORECEPTORES: detectan cambios en la
temperatura.
o QUIMIORECEPTORES: detectan cambios en el sentido
del gusto, del olfato.
o FOTORECEPTORES: detectan cambios en el sentido de
la vista.

V. LOS ORGANISMOS SE REPRODUCEN:

Los organismos se reproducen de forma sexual o asexual.

De forma sexual:

• Participan dos progenitores.

• Implica formación de gametos.
• Ovulo es fecundado por espermatozoide dando lugar a un cigoto.
• La progenie es diferente respecto a los progenitores.

De forma asexual:

• Participa un único organismo o célula.

• La célula se divide.
• La progenie es idéntica a la célula progenitora.
VI. LOS ORGANISMOS COMO GRUPO EVOLUCIONAN Y SE ADAPTAN:
¿DE DÓNDE VENIMOS?: todas las formas de vida existentes y ya extinguidas derivan de un
ancestro común, LUCA.

2. VISIÓN GENERAL DE LA EVOLUCIÓN:

¿QUÉ ES LA EVOLUCIÓN?
Acumulación de cambios hereditarios a las poblaciones a lo largo de mucho tiempo.
¿CÓMO OCURRE LA EVOLUCIÓN?

TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN: originada por Charles Darwin (1809-1882)

• En 1831 Darwin encuentra a John S. Henslow, que fue su profesor de

botánica.
 • Darwin llega a la isla de Galápagos y se encuentra con pinzones (especie de
pájaros) con distintos picos (cada tipo de pico desempeñaba una función
distinta). También se encuentra con dos tortugas, cada una con un caparazón
distinto.
• Darwin anotaba absolutamente todo, a pesar de que tuviera o no
importancia.
• Para seguir con su teoría, se apoyó en el científico Charles Lyell. Este
científico le aportó a Darwin que el tiempo es muy importante en la
evolución, concluyendo que la evolución es un conjunto de procesos que
suceden a lo largo de mucho tiempo. La evolución necesita mucho tiempo.
• También le ayudó Thomas Malthus (clérigo y ecconomista), aportándole que
la población aumenta mucho más rápido que el alimento que necesita.
• El alimento al ser limitado, los miembros de la población lucharán por este
recurso.
• Darwin también se fija que los agricultores han creado nuevos tipos de
plantas (brócoli, col de bruselas, coliflor...
• Finalmente, en 1858, elabora el final de la teoría de la evolución que es la
selección natural.
SELECCIÓN NATURAL: los organismos mejor adaptados tendrán más opciones de sobrevivir
y convertirse en progenitores de la siguiente generación.

• Individuos presentan variación.

• Lucha por recursos (alimentos, hembras reproductoras, etc.)
• Éxito reproductivo diferencial (éxito es quién llega a reproducirse y
diferencial es que algunos tendrán más facilidades)
• A lo largo, los individuos con los caracteres seleccionados predominarán.

5. EVIDENCIAS DEL PROCESO EVOLUTIVO

PRUEBAS DE EVOLUCIÓN:

• PALEONTOLÓGICAS (archaeopteryx (aves-reptiles))

• PRUEBA DE ANATOMÍA COMPARADA: organismos evolucionan a partir de un
ancestro común. Al analizar la anatomía de un grupo de organismos que proceden
de un mismo ancestro, se ve que su anatomía es muy parecida: por ejemplo, el
húmero, radio y cúbito, lo tienen en común los humanos, los gatos, las ballenas y los
murciélagos. Estas extremidades se adaptaron a las distintas funciones de cada
especie.
• PRUEBA BIOQUÍMICA COMPARADA: todos los organismos utilizan el ADN como
molécula portadora de información genética, esto se debe a que todos los
organismos han evolucionado por un ancestro común.
• PRUEBA EMBRIONARIA: primer estado embrionario de organismos que tienen
ancestro común es bastante parecido.
6. TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN
La teoría de Darwin es complementada con la de Mendel (teoría genética), dando lugar a LA
TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, variación entre individuos surge por medio de la
mutación y de la recombinación.

7. ÁRBOL EVOLUTIVO DE LA VIDA

3 GRANDES DOMINIOS:

• BACTERIAS (procariota, sin núcleo)

• ARCHAEA (procariota, sin núcleo)
• EUCARYA (vegetal, protista, fungi, animal,etc.)

8. CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA DE LOS SERES VIVOS (ejemplo maíz)

1. DOMINIO: eucarionte
2. REINO: plantae
3. FILO: anthophyta (plantas vasculares como flores, frutos y semillas)
4. CLASE: monocotiledóneas
5. ORDEN: commelinales
6. FAMILIA: poaceae
7. GÉNERO: zea
8. ESPECIE: zea mays