“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”

INFORME Nº 001-2022

DE : Karina Rosario Allasi Chavez

A : Directora
ASUNTO : INFORME SOBRE EL PROYECTO DE LOS ESPACIOS DE
VIDA
FECHA : 21 de octubre del 2022

Primero:
1. Descripción general del proyecto:

Es de conocimiento que nuestro sistema educativo nacional ha empezado aplicar un

enfoque ambiental que se implementa en las instituciones educativas a través del
desarrollo de proyectos educativos ambientales, cuyo objetivo es lograr instituciones
saludables y sostenibles. Y que a su vez se implementan mediante la aplicación de
estrategias involucrando a toda la comunidad educativa. Viendo en la IE en el nivel inicial
falta de espacios de vida organizados es que se plantea este proyecto de construcción de
espacios de vida.

2. Justificación del proyecto:

Los niños muestran interés por conocer como crecen las plantas y como es su cuidado. Es
por ello que teniendo espacios libres sin cultivos fuera de la IE es que se plantea tener
espacios de vida, en organización de los padres, docentes y estudiantes se plantea tener
plantas decorativas y comestibles paras su consumo y cuidado. Se ha plantado espinaca,
aguaymanto, huacatay, menta, flores: claveles enanos, margaritas enanas, suculentas, cinta
de novia.

3. Beneficiarios:

Tipo Meta Características

Beneficiarios directos 8 niños
25 estudiantes del nivel de
17 niñas
inicial de 5 años
 Padres o apoderados de
Beneficiarios indirectos 50 padres de familia los niños participantes del
proyecto

4. Actividades, cronograma y responsables del proyecto:

Actividades Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Responsables
Planteamiento del Docente
x
proyecto Comité
Presentación del Docente
proyecto a los x Padres de
padres familia
Cercado del Padres de
espacio de vida del x familia
nivel inicial
Plantado de Estudiantes y
semillas y plantas padres de
x
por parte des familia
estudiantes
Riego y cuidado del Estudiantes y
espacio de vida x x padres de
familia

5. Presupuesto:

Autofinanciación con apoyo de los padres de familia y de la Apafa

6. Evaluación y monitoreo

A través de diarios de campo, listas de cotejo, evidencias fotográficas, reportes en video,

entrevistas de los beneficiarios.

Los estudiantes en grupos de 3 tres realizaran el riego diario de las áreas verdes de
forma Inter diaria.

1 ALHUIRCA MOLLO, KIARA MELANY  

2 ANCOCALLO CRUZ, ANGELA JAZMIN  
3 CANAZA ALARCON, KAHORY ARLET  
4 CARLOS CRUZ, RYAN BRANDON  
5 CHOQUEHUANCA QUISPE, THIAGO ALEXIS  
6 CONDORI RIVEROS SHAMELI CLAUDIA  
7 DIAZ NINAQUISPE, YULIANA LIZETH  
8 GONZALES CHINO, ALESSIA YULEIMY 5/12/2022
9 HANCCO VARA, KOALA LULÚ  5/12/2022
 10 HUAMANI CARLOS, CAMILA BABI  5/12/2022
11 HUSCCA HUAMANI MIA ARIANA KRISTEL  /7/12/2022
12 LOZANO HUANQQUE, ISAAC SHURIK  /7/12/2022
13 MAMANI CHUCTAYA, CRISMAN EDIMAR  7/12/2022
14 MAQUE ACOSTA, MARYORI ARIANA 9/12/2022
15 MERMA JARA, ARIANA MILET 9/12/2022
16 MONTOYA LUQUE, ARLETH LUCIANA 9/12/2022
17 NAVEROS CATALAN, NICANOR  12
18 PAREDES MARQUEZ LIAM DIEDER  12
19 SAPA HUAMANI, ERICK ALLISON  12
20 TACO TAPARA, ZOE ABIGAIL  14
21 TRUJILLO ROSAS, GABRIELA ALANA EMILIA  14
22 VARGAS CARLOS, PIERO RIVAU 14
23 VILCA FLORES, BRYANNA ALEXIA 16
24 QUISPE ESPINOZA DETZANY  16
 2
5 CORRALES SULLCA EMILY  16
   

En vacaciones se solicitara al personal que va la IE para regar las plantas y se

coordinara con los padres para que pueden venir con los niños a regar.
 7. Plano de ubicación del espacio de vida
Parte externa de la IE inicial 40654

PUERTA 1

Puerta principal de
INICIAL

IE 40654

GRADAS

PUERTA 2

8. Anexos (fotos)

CERCADO DEL ESPACIO DE VIDA DE 5 AÑOS

Plantado de semillas