La experiencia personal de la investigadora, combinada con la identificación de la falta de atención pasada y

presente de la profesión de terapia ocupacional al tema de la orientación sexual, estimuló la decisión de

emprender esta investigación, que tuvo como objetivo explorar y comprender las experiencias ocupacionales
vividas por hombres y mujeres gays. . Se utilizó un enfoque cualitativo, trabajando dentro de la tradición de la
fenomenología. Cinco hombres y mujeres homosexuales participaron en entrevistas no estructuradas.

Esta investigación generó cinco temas, que proporcionaron información sobre cómo la orientación
sexual puede afectar las ocupaciones y el entorno en el que una persona elige participar a través del
heterosexismo y el miedo a la discriminación, los prejuicios e incluso el ataque físico. A su vez, esto
influyó en dónde y a quién 'salían' las personas y dónde y con quién socializaban las personas, y
posiblemente les impidió participar en ocupaciones que podrían desear o sentir que biológicamente
necesitan hacer. Esto podría conducir a un mayor estrés, depresión, apoyo reducido y privación y
alienación ocupacional (Wilcock 1998), lo que puede tener un impacto adicional en la participación
ocupacional.

Se recomienda investigar cómo la orientación sexual afecta a todos los grupos de clientes en diferentes
culturas. Un enfoque en la privación ocupacional y la alienación en la vida de las personas homosexuales,
incluidas ocupaciones como la crianza de los hijos, también podría investigarse más a fondo, al igual que las
cuestiones sobre socialización, discriminación, prejuicios, dinámica familiar y apoyo. Por lo tanto, los terapeutas
deben tener la conciencia, la voluntad y la oportunidad de considerar la orientación sexual dentro del ámbito de la
teoría y la práctica de la terapia ocupacional.

Orientación sexual y ocupación:

Experiencias de participación ocupacional vividas por

hombres y mujeres homosexuales

Rebecca Bergan-Gander y Heidi von Kürthy

Introducción los lugares individuales en su orientación sexual también varían mucho. Así como las

personas son individuales, también lo es su orientación sexual. Sin embargo, muchas

Wilcock (1998) sugirió que el término "ocupación" se refiere a toda actividad definiciones se centran en el componente de actividad sexual de la orientación sexual,

humana intencionada y que la ocupación está indisolublemente ligada a la por lo que pasan por alto su complejidad (Jackson 1995).

salud. Además, sugirió que la ocupación es esencial para la vida humana, que
la ocupación tiene una influencia positiva en la salud y que la terapia
ocupacional tiene el potencial de ser una profesión promotora de la salud. Se
entiende además que la ocupación tiene varias dimensiones, incluidas las
físicas, sociales, contextuales, espirituales (American Occupational Therapy
Association 1995) y sexuales (Couldrick 2005). La participación ocupacional
ocurre cuando los individuos se involucran en estas dimensiones de la
ocupación, que conforman su vida diaria (Townsend y Wilcock 2004).
La orientación sexual también es un fenómeno complejo (Stronski Huwiler
y Remafedi 1998). Su significado es culturalmente específico, específico del
contexto y, lo más importante, específico del individuo. La orientación sexual no
es obvia u observable, a menos que sea revelada por los propios individuos
(Wilton 2000). El significado, valor y significado de un
Jackson (1995) destacó la importancia de la orientación sexual para la
profesión de la terapia ocupacional, afirmando que la orientación sexual es parte
integral del estudio de las ocupaciones, tiene un lugar en la terapia ocupacional y
es un tema central que afecta las ocupaciones, su significado y las
oportunidades ambientales y sociales. limitaciones para la participación en
ocupaciones.
La planificación de una intervención eficaz y centrada en el cliente requiere
que los terapeutas consideren los muchos factores en la vida de las personas que
contribuyen a quiénes son, qué les gusta hacer y qué hacen en realidad. Uno de
esos factores es la orientación sexual. Sin embargo, la profesión es deficiente en
literatura e investigación sobre la orientación sexual (Kingsley y Molineux 2000,
Williamson 2000), ya sea heterosexual, gay, lesbiana, transgénero o bisexual.

402 Revista británica de terapia ocupacional Septiembre de 2006 69 (9)

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 La notable falta de literatura sobre terapia ocupacional con respecto a la
orientación sexual plantea un problema si los terapeutas ocupacionales se
comprometen a brindar servicios no discriminatorios y centrados en el cliente
(College of Occupational Therapists 2005). Ciertamente suscita inquietudes
sobre los esfuerzos de la profesión para garantizar la justicia ocupacional,
donde todos tienen acceso y pueden participar en ocupaciones significativas
(Townsend y Wilcock 2004). Se podría argumentar que
si las personas homosexuales se ven privadas o se les impide participar en
ocupaciones debido a su orientación sexual, están experimentando una injusticia
ocupacional. Sin el conocimiento sobre cómo experimentan las personas
homosexuales
justicia o injusticia ocupacional, los terapeutas ocupacionales no están en
condiciones de trabajar con ellos para promover la salud y el bienestar.
Este estudio cualitativo exploró las experiencias vividas de la participación de
cinco hombres y mujeres homosexuales en la ocupación.
Revisión de literatura
En una revisión sistemática, Jackson (1995) destacó que identificarse como gay
afecta los tipos de oportunidades disponibles en las comunidades de las personas. A
pesar de las preocupaciones sobre la generalización de los hallazgos a todas las
personas homosexuales, la sugerencia de que los científicos ocupacionales deben
comprender 'cómo ciertos ... contextos habilitan o restringen a las personas ... en sus
intentos de realizar actividades diarias en el contexto de su homosexualidad'
(Jackson 1995, p672) es particularmente significativa . Jackson (1995) también
enfatizó cómo los terapeutas ocupacionales deben reconocer la orientación sexual de
sus clientes, si realmente quieren entender su naturaleza como seres ocupacionales.
Más recientemente, Jackson (2000) exploró las perspectivas de las
terapeutas ocupacionales lesbianas que trabajan en clínicas de terapia
ocupacional no inclusivas, y sugirió que creaban y mantenían el heterosexismo a
través del discurso heterosexual, comentarios homofóbicos, heterosexualidad
asumida y estereotipos percibidos. Jackson (2000) propuso que si estos factores
fueran más explícitos, la gente podría elegir si participar o no en este
heterosexismo, lo que sugirió que afectaba tanto a los terapeutas como a los
clientes. Una vez más, no es generalizable, los hallazgos ciertamente inducen a
los terapeutas a considerar si el heterosexismo existe dentro de sus entornos
laborales. Como tal, el trabajo de Jackson (2000) justifica la necesidad de
comprender las experiencias reales y vividas de las personas homosexuales,
que pueden experimentar el heterosexismo.
De considerable importancia para esta investigación fue el estudio de
Kingsley y Molineux (2000), que utilizó entrevistas semiestructuradas para
explorar las opiniones de seis terapeutas ocupacionales de grado básico sobre el
trabajo con clientes lesbianas, gays o bisexuales. El estudio enfatizó la
importancia particular de la orientación sexual como uno de los muchos otros
factores importantes que pueden influir en lo que la gente elige hacer. Kingsley y
Molineux (2000) propusieron que los terapeutas ocupacionales pueden ayudar a
Descargado de bjo.sagepub.com en BIBLIOTECAS UNIV OF GEORGIA el 4 de junio de 2015
Mantener la filosofía central de la profesión a través de la comprensión de
cómo y por qué la orientación sexual es importante para el estudio de la
ocupación. Este estudio sugirió además que existen varios factores que
pueden impedir la práctica de la 'auténtica terapia ocupacional' (Yerxa 1967,
p1): la brecha en el conocimiento sobre la orientación sexual, la falta de
literatura relevante, la prevalencia de supuestos heterosexistas y la falta de
comprensión. sobre la naturaleza compleja de la ocupación. Además, el
estudio afirmó la necesidad de realizar más investigaciones: "La terapia
ocupacional como profesión debe aumentar su comprensión de la relación
entre la orientación sexual y la ocupación" (Kingsley y Molineux 2000, p209).
Los objetivos del presente estudio fueron:
1. Explorar la experiencia de participación de los participantes en la ocupación.
2. Explorar cómo los participantes sintieron que la participación en una ocupación
podría verse afectada por su orientación sexual.
Método
Se empleó un paradigma cualitativo basado en la tradición
fenomenológica para describir y analizar el mundo de la vida del individuo
desde la perspectiva del individuo (Abercrombie et al 1994, Bannigan
2004). Se consideró que el uso de la fenomenología, con su supuesto de
que la experiencia humana es compleja y multifacética (Hammell 2001) y
debe estudiarse de manera holística y realista (Bannigan 2004), apoya la
práctica de la terapia ocupacional centrada en el cliente y la esencia
misma de esta investigación.
Participantes
Los participantes fueron seleccionados intencionalmente porque
hablarían por experiencia personal sobre un tema que conocían bien y,
por lo tanto, estarían motivados con un incentivo para participar (Morgan
1998).
Se utilizó el método de muestreo de bola de nieve, mediante el cual se identificó
al primer participante a través de un contacto dentro de la universidad y se le pidió
que identificara a otros posibles participantes. Aunque esto puede proporcionar una
muestra no representativa, es especialmente ventajoso cuando los participantes no
desean ser identificados (Taylor et al 1996).
Cinco personas, que se identificaron a sí mismas como homosexuales, asistieron a
una entrevista cada una, que duró entre 25 minutos y 1 hora y 15 minutos. Antes de la
entrevista, a los participantes dispuestos se les envió una hoja de información del
participante y un formulario de consentimiento para firmar. La participación fue
voluntaria y se les dijo a los participantes que podían retirarse del estudio en cualquier
momento.
Consentimiento y consideraciones éticas
Dado el tema, este estudio contenía algunos problemas éticos potencialmente
difíciles. Se utilizaron varios métodos en un intento de garantizar que todos los
participantes permanecieran en el anonimato, que se mantuviera la confidencialidad
y que los participantes y el investigador estuvieran seguros durante su participación.
Revista británica de terapia ocupacional Septiembre de 2006 69 (9) 403
 El Panel de Ética Escolar recomendó el uso del método de bola de
nieve; se consideró más seguro para el investigador que el uso sugerido de
un anuncio. Antes de dar su consentimiento por escrito, se envió una hoja
de información a los posibles participantes en la que se describían las
posibles desventajas y riesgos de participar. Se consideró que los riesgos
eran mínimos y estaban relacionados con la posibilidad de que los
participantes se angustiaran al hablar de sus propias experiencias
laborales. Debido a esto, los participantes eran mayores de 18 años y se
consideró que podían dar su consentimiento informado; la participación
también era voluntaria y podía darse por terminada a petición del
participante. Las personas que aceptaron participar recibieron una versión
escrita de la primera pregunta, que era de composición abierta y tenía la
intención de iniciar la discusión de la entrevista. Esto presentó el tema de
discusión para que cada participante tuviera una comprensión clara de lo
que se le pedirá que hable.
Todos los datos del estudio se trataron de forma confidencial. Las cintas de la
entrevista fueron transcritas por la investigadora y tanto las cintas como las
transcripciones guardadas en un cajón cerrado con llave, accesible solo para ella. Se
aseguró el anonimato en todo momento, con el uso de números de identificación para
cada participante. No se recopiló información demográfica (como edad o ingresos) y
se omitió de los datos cualquier información de identificación personal que pudiera
haber indicado la identidad (como el lugar de trabajo). Los datos en bruto se
destruyeron después de la finalización de la investigación y se eliminaron todos los
datos en el archivo de computadora.
Finalmente, el estudio fue revisado y aprobado por el Panel de Ética Escolar
de la Universidad de Brighton. Las consideraciones éticas fueron guiadas por el
Marco de gobernanza de la investigación del Departamento de Salud (2004).
Procedimiento de entrevista
Las entrevistas fueron guiadas por un programa de entrevistas
predeterminado y se introdujeron con la siguiente pregunta:
■ Me gustaría que me contaras lo que haces en tu vida diaria.
Entonces, por ejemplo, en su trabajo, su hogar y su vida social y
cómo siente que están influenciados por su orientación sexual.
Siguió el cuerpo principal de la entrevista, durante la cual el investigador utilizó
indicaciones cuando la discusión se desaceleró, por ejemplo, "Usted mencionó
antes ... ¿por qué es eso?" El investigador también instó a los participantes a
utilizar preguntas más específicas y abiertas relacionadas con su participación
ocupacional. Algunas preguntas de muestra fueron:
- ¿Ha experimentado alguna dificultad en su vida diaria debido a
su orientación sexual?
- ¿Alguna vez ha experimentado una situación en la que quería
hacer algo pero sintió que no podía debido a su orientación
sexual? Si es así, ¿puede describirlo y decir por qué se sintió
así?
- ¿Ha sentido alguna vez que necesitaba ocultar su orientación sexual? Si
es así, ¿puede contarme sobre la última (o más reciente) vez que hizo
esto?
- ¿Hay algo más que le gustaría compartir con respecto a lo que se
ha discutido?
404 Revista británica de terapia ocupacional Septiembre de 2006 69 (9)
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Asegurando rigor y confiabilidad
La investigadora se mantuvo consciente del gran riesgo de sesgo de
investigación debido a su experiencia personal. Para minimizar el sesgo del
investigador, mejorar la credibilidad y promover la confiabilidad, el investigador
usó lo siguiente: un diario reflexivo, para auto-reflexionar continuamente y
evaluar para validar los datos (Lee 1993) y lograr credibilidad (Krefting 1991);
supervisión, para brindar la oportunidad de una mayor reflexión y crítica
imparcial de la investigación durante cada etapa y para asegurar que los datos
se informaron con precisión; y verificación de miembros, donde los participantes
recibieron una transcripción de su entrevista para confirmar que se trataba de
una representación precisa de sus puntos de vista.
La triangulación de los datos hubiera sido ideal; sin embargo, no fue
posible debido a limitaciones de tiempo.
Análisis de los datos
El análisis de datos temáticos fenomenológicos se consideró el método
más adecuado para analizar el significado de la experiencia vivida por los
participantes. Este método comprende, interpreta y explica los datos a
través del proceso de deconstrucción, que revela los significados del
fenómeno (Thomas 2000).
Se adoptó un enfoque ecléctico del análisis temático de la siguiente manera. Las
entrevistas fueron grabadas en una cinta de audio y transcritas textualmente por el
investigador. A los participantes se les envió una copia de su transcripción para
confirmar la exactitud. No se realizaron cambios como resultado de esto. Las
transcripciones se leyeron varias veces mientras se escuchaba la cinta para
garantizar la precisión, lo que permitió al investigador sumergirse en los datos y
obtener una visión clara y clara.
comprensión profunda de la experiencia vivida de cada participante. Las
declaraciones pertinentes se destacaron en las transcripciones (Van Manen
1990). El texto resaltado fue compilado y analizado para descubrir significados.
Los datos se verificaron con los participantes, quienes confirmaron que eran
precisos.
Los datos se estudiaron en busca de puntos en común y diferencias con el
fin de identificar aquellos elementos que mejor retrataban y describían las
experiencias de los participantes. Se identificaron temas que se presentan como
subtítulos en la siguiente sección. Se pretendía utilizar la verificación de
miembros una vez que se hubieran identificado los temas, en un intento de
mejorar la credibilidad. Sin embargo, debido a limitaciones de tiempo, esto no se
logró.
Hallazgos y discusión
Cinco temas surgieron de los datos: socializar; necesidad de estar,
salir y salir; heterosexismo; discriminación; y relaciones personales.
Estos se presentan mediante el uso de citas directas (se utilizan
seudónimos) e interpretación de apoyo.
Socializar
El objetivo de esta investigación fue identificar si la orientación sexual
afectaba la participación en la ocupación. Dentro
En este tema, existe evidencia de que la orientación sexual tiene un efecto
significativo en la participación en la socialización.
Todos los participantes expresaron que su orientación sexual
influyó en su participación en ocupaciones de ocio y sociales, en
particular dónde socializaban y con quién. Leo comentó:
… A veces vamos a uno o dos de los pubs gay locales. Pero nos mezclamos con
un grupo bastante variado de personas, sin embargo ... más comúnmente con
parejas homosexuales.
Al hablar de la escena social gay, todos los participantes mencionaron
que habían estado o habían ido a pubs y / o clubes destinados
principalmente a clientes gay.
Necesitando estar, venir y estar 'fuera'
Este fue un tema particularmente significativo discutido por todos los
participantes. Tenían una necesidad mutua de salir y ser aceptados, al mismo
tiempo que tenían una gran conciencia de la comodidad de otras personas con
su orientación sexual:
Fui reservado porque no estaba seguro de cómo me aceptarían… a lo largo
de mi vida supongo que ser gay ha sido, eso ha sido difícil, ser aceptado no
ha sido fácil. (Libby.)
Hablé con mi Gerente de Área, solo porque sabía que él también era
gay. (Alistair.)
Salir del armario es un proceso que ocurre en etapas, por el cual un individuo
acepta su orientación sexual, en consecuencia desarrolla una identidad
sexual y un sentido de sí mismo (MacEwan y Kinder 1991) y luego lo revela a
otros (Rankow 1997). Las descripciones de los participantes del proceso, la
experiencia y las consecuencias de salir del armario fueron muy similares;
cuatro de ellos lo describieron como 'difícil' o 'difícil':
Me costó un poco salir del armario; muchos de mis amigos eran
heterosexuales y simplemente no querían saber, y perdí a muchos amigos.
(Nicole.)
Había un poco de distancia entre nosotros cuando se dieron cuenta o se
enteraron de que yo era gay. Eso hizo las cosas difíciles ... (Cate.)
Herek y Capitanio (1996) explicaron que la necesidad de salir del armario
ocurre porque el proceso de salir del armario con amigos y familiares parece
reducir los prejuicios, como lo destaca la siguiente cita:
Me siento muy segura con mi propio rol aquí ... todos saben que soy una
mujer gay y están muy, muy felices por mí, por mi vida, algo por lo cual estoy
agradecida ... Encuentro que eso hace que el trabajo sea un poco. un poco
más fácil y, estoy seguro de que si fuera al revés, surgirían dificultades; No
estoy seguro de que me sienta tan, tan bien por venir a trabajar y disfrutar de
mi trabajo. (Nicole.)
Sherrod y Nardi (1998) también infirieron que salir del armario era necesario
para reducir la prevalencia del heterosexismo y la homofobia dentro de la
sociedad. Sin embargo, para Nicole, estar fuera contribuyó a su experiencia de
homofobia. Como el único participante en informar específicamente la experiencia
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de homofobia, Nicole mencionó que ella misma podría ser
homofóbica:
Soy homofóbico en el sentido de que no me gusta estar en grandes multitudes ...
cuando he estado en [nombre del lugar] he tenido agravios por parte de la gente
heterosexual de afuera, de salir de los lugares y de la gente de adentro, e incluso
de los propios homosexuales. Ha sido ... bastante difícil, creo, cuando salí del
armario, y creo que tal vez traje ese tipo de cosas conmigo.
Herek et al (1998) explican esta experiencia, quienes argumentaron que los
individuos pueden crecer interiorizando el heterosexismo que impregna la sociedad. En
consecuencia, durante el proceso de salida del armario, las personas homosexuales
pueden experimentar sentimientos negativos hacia ellos mismos o hacia otras
personas homosexuales, lo que se denomina "homofobia internalizada" (Herek et al
1998). Esto puede obstaculizar la autoaceptación (Centro de Servicio Comunitario de
Lesbianas / Gays de Greater Cleveland 2004), causando niveles más altos de
depresión, niveles más bajos de autoestima y una menor tendencia a revelar la
orientación sexual por sí mismos (Cruise 2004). Se ha descubierto que los cambios
emocionales, como la depresión, tienen un impacto en el desempeño ocupacional
(George et al 2001); la depresión puede afectar la función cognitiva, lo que contribuye
a la capacidad funcional competente y satisfactoria de las personas (Gardner 2002).
Heterosexismo
Tres de los cinco participantes experimentaron el heterosexismo, donde
se asumió que eran heterosexuales. Cate comentó:
Las personas tienden a suponer que eres heterosexual, a menos que les digas lo
contrario.
Alistair describió tres ocasiones distintas en las que experimentó el
heterosexismo: una mientras estaba en la universidad y dos veces mientras estaba
en el trabajo:
Solía trabajar con clientes y sus familias, ¿sabes? Y muchos de los padres, a
menudo asumían automáticamente que estaba con una niña. Y sabes, ¿por qué
no deberían hacerlo? ¿Ya sabes? O posiblemente comprometido, o
posiblemente casado ...
Alistair continuó describiendo su experiencia de heterosexismo en el trabajo o la
productividad como lo hizo sentir:
... arriesgado ... un poco extraño ... (y) un poco extraño.
El heterosexismo duradero puede provocar angustia psicológica, incluida
la disminución de la autoestima (Garnets et al.
2003). Garnets et al (2003) recomendaron salir del armario como un medio para
superar esas amenazas al bienestar psicológico. Podría decirse que al hacerlo, las
personas homosexuales pueden crear más estrés y, en consecuencia,
experimentarlo, debido a que tienen que revelar constantemente su orientación
sexual a los demás (Rankow 1997) cuando participan en actividades laborales o de
ocio. Los terapeutas ocupacionales heterosexuales deben ser conscientes de sus
propias suposiciones con respecto a la orientación sexual para prevenir el
comportamiento heterosexista tanto con colegas como con clientes.
Revista británica de terapia ocupacional Septiembre de 2006 69 (9) 405
 Discriminación
El impacto de las preocupaciones sobre la discriminación, los prejuicios o la falta de
comprensión, relacionados directamente con la orientación sexual de los participantes, se
informó con frecuencia:
... tener que saber cómo lidiar con los prejuicios de otras personas
y cómo encajé en eso ... eso tuvo un gran impacto en la confianza
que tenía ... Me contuve porque no quería más prejuicios. (Libby.)
Me siento bastante diferente ... hay algunos puntos de vista negativos bastante
arraigados, que pueden llevar mucho tiempo disiparse. Escucho mucho el
término "homosexual" en lugar de "gay" en el trabajo, lo que parece una buena
manera de ilustrarme la forma más bien "clínica" en la que la gente percibe, lo
que podría ver, como mi "problema". (León.)
Cada participante mencionó su trabajo
las actitudes y reacciones potenciales y / o reales de sus colegas ante su
orientación sexual revelada. En el caso de Alistair, su gerente le advirtió
explícitamente que limitaría la progresión de su carrera:
Quiero decir, era su opinión que no necesariamente me ayudaría como
profesional si iba a progresar más ... no debería, por ejemplo, revelar cosas
como esa ... en realidad pensó que no debería poner las cosas en [un formulario
de solicitud] como trabajar en [una] Centralita Gay, ¿sabes? Porque podría tener
implicaciones en términos de quién lee mi formulario de solicitud.
Prejuicio vinculado al primer tema relativo a las ocupaciones
sociales. Aquí Nicole relata su experiencia de un pub en un área
geográfica donde afirmó que nunca revelaría su orientación sexual
por temor a ser atacada físicamente:
… El factor homosexual: lo metieron en el bar más lejano que pudieron
encontrar… Entonces, vas a tomar unas cervezas, obviamente no puedes
conducir, así que tienes que coger un taxi; y el taxista te da un montón porque
debes ser maricón, porque has ido a este único pub gay.
Estos efectos limitantes y perjudiciales de los prejuicios y la discriminación,
tanto percibidos como reales, en relación con la orientación sexual son de vital
interés para los profesionales de la salud (O'Rourke et al 2002). Encontrar que
los participantes tienen preocupaciones sobre la discriminación y los prejuicios,
y que esto afecta su participación en la ocupación, demuestra aún más su
experiencia de injusticia ocupacional, que Townsend y Wilcock (2004)
sugirieron que los investigadores deberían explorar. Townsend y Wilcock
encontraron que la justicia ocupacional se entendía como "no discriminación
basada en la capacidad, la edad u otros factores" (2004, p78). Por tanto, la
experiencia de discriminación de los participantes por su orientación sexual se
entiende como una injusticia laboral.
A continuación se presenta otro ejemplo de discriminación percibida, donde una
participante sintió que su orientación sexual influyó directamente en su elección de
convertirse en madre:
... hemos considerado tener hijos ... pero hay varias cosas a considerar ... la
forma en que la profesión médica podría ayudarnos y reaccionar ante nosotros,
y también la reacción que los niños
406 Revista británica de terapia ocupacional Septiembre de 2006 69 (9)
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podría ir a la escuela ... otros niños y padres se enteran de que el niño
tiene dos madres y proviene de una familia gay. Entonces, nos ha hecho
pensar con mucho cuidado sobre lo que hacemos y si deberíamos hacerlo
... nos ha hecho bastante difícil tomar una decisión, porque hay muchas
cosas diferentes a considerar.
Aquí la preocupación no es solo el posible perjuicio de la profesión médica, sino
también el estigma futuro para el niño. A lo largo de la historia, las mujeres han
seguido tradicionalmente ocupaciones relacionadas con la crianza de los hijos
(Wilcock 1998). Al no hacerlo debido a limitaciones culturales
Puede ocurrir privación ocupacional, lo que a su vez podría resultar en mala salud
(Wilcock 1998). Además, los valores sociales que sugieren que las mujeres
homosexuales no deben tener hijos pueden promover que las mujeres se sientan
alejadas de la naturaleza de la especie humana y esto, a su vez, puede resultar
en sentimientos de alienación hacia sí mismas y hacia los demás (Wilcock 1998).
Relaciones personales
Todos los participantes comentaron cómo sentían que su orientación
sexual tenía un impacto en las relaciones con amigos y particularmente
con la familia. Además, las actitudes y la aceptación de los padres con
respecto a ellos y su orientación sexual parecieron tener un efecto
significativo:
Ni siquiera creo que mis padres supieran que yo era gay en ese momento. Así
que fue muy, ya sabes, más o menos, no tuve el mismo apoyo. (Libby.)
Toda mi familia es básicamente muy heterosexual, lo que ha sido bastante difícil
en ese sentido. (Nicole.)
La pérdida o el alejamiento de las relaciones preexistentes niega a las
personas el acceso al apoyo y la tranquilidad que potencialmente pueden
brindar. Kavey (2004) informó que la consecuencia de que la familia de una
persona gay se relacione con él o ella con miedo, silencio y / o negación es
que él o ella pueden experimentar dolor y alienación. Esta experiencia tiene
implicaciones para la terapia ocupacional centrada en el cliente / familia, que
valora la importancia de las opiniones del cliente / familia, el derecho del
cliente a la elección ocupacional (Law et al 1995) y el impacto del entorno del
cliente en su entorno ocupacional. rendimiento (Rebeiro 2001, Hoppes et al
2003). Los terapeutas deben ser conscientes de que las personas pueden no
tener apoyo social o familiar y el resultado asociado de esto cuando se
dedican a ocupaciones (Kielhofner et al.
2002). Dicho esto, tanto Cate como Alistair comentaron que sus
relaciones con sus familias habían mejorado con el tiempo y la
creciente aceptación. Además, Alistair dijo que esto había tenido un
impacto en su relación con su pareja:
Nuestras familias ... todas nos han apoyado mucho. Obviamente, un poco difícil al
principio, como siempre ... ambas familias han sido muy, muy positivas con nosotros
y ... eso ayudó mucho, ayudó a nuestra relación con ellos y entre nosotros.
Limitaciones del estudio
El fundamento de este estudio se derivó principalmente de la experiencia
personal del investigador. Como mujer gay, cree que su orientación sexual ha
afectado directamente su experiencia y participación en la ocupación: un
aspecto central de la experiencia y la existencia de las personas (Wilcock
1998, Foster 2002). Esto estableció los tres dominios centrales de
investigación del estudio: ocupación, participación y orientación sexual.
A pesar de los esfuerzos realizados para mejorar la confiabilidad de este
estudio, el sesgo de los investigadores ha tenido un impacto significativo en el
método y los resultados de este estudio, particularmente en relación con las
dificultades asociadas con ser gay y participar en ocupaciones. Ciertamente, la
experiencia de primera mano influyó en la pregunta de apertura de la entrevista. Por
lo tanto, se reconoce que los cinco temas identificados pueden no haber surgido si
no se hubiera preguntado tan directamente.
Además, la investigación se habría beneficiado de una verificación más rigurosa
de los miembros, una revisión por pares y una triangulación de datos, posiblemente
utilizando grupos focales.
En un intento por anonimizar a los participantes, no se recopiló información
descriptiva; por ejemplo, edad, origen étnico, empleo o aficiones. Se reconoce que
estos datos pueden haber mejorado los resultados. Sin embargo, quizás
investigaciones futuras de carácter más cuantitativo podrían recopilar este tipo de
información; ciertamente, el anonimato se protegería más fácilmente en un estudio
más amplio.
Recomendaciones
Los hallazgos de esta investigación introducen la importancia de la orientación
sexual para la ocupación y, por lo tanto, para la práctica profesional de la terapia
ocupacional. Por lo tanto, los hallazgos instan a los terapeutas ocupacionales a ser
conscientes de la orientación sexual de un cliente, cómo esto permite y restringe su
comportamiento ocupacional y cómo esto a su vez lo afecta como ser ocupacional.
Esto requerirá que los terapeutas ocupacionales pregunten a los clientes sobre su
orientación sexual, cuando sea apropiado, y cómo esto afecta su participación en la
ocupación. Las entrevistas y evaluaciones de terapia ocupacional también deben
contener preguntas sobre orientación sexual y ocupación. Esto es para que los
terapeutas puedan trabajar con sus clientes para capacitarlos y empoderarlos, para
identificar las barreras potenciales que afectan su comportamiento ocupacional,
mediante la comprensión del impacto de la orientación sexual en la ocupación. Es
importante destacar que los terapeutas deben ser conscientes de que la orientación
sexual y la sexualidad homosexuales pueden promover muchos sentimientos que
inhiben o restringen el comportamiento ocupacional y que, a través de su
comprensión del efecto de la privación ocupacional y la alienación, pueden trabajar
con los clientes para remediar esto.
Ciertamente, como reconoce esta investigación, el grado de importancia que
tiene la orientación sexual para las personas varía mucho. Por lo tanto, para cumplir
con este deber, los terapeutas deben entender la orientación sexual como uno de los
muchos factores que contribuyen a que las personas como seres ocupacionales
puedan afectar su experiencia vivida de participación en la ocupación.
Descargado de bjo.sagepub.com en BIBLIOTECAS UNIV OF GEORGIA el 4 de junio de 2015
Prioridades de investigación futuras
La profesión de la terapia ocupacional se beneficiaría de una investigación
continua sobre cómo la orientación sexual afecta la participación ocupacional
con todos los grupos de clientes, incluidos bisexuales, heterosexuales,
homosexuales (hombres y mujeres), transgénero, personas mayores, niños y
adolescentes. Tal evidencia desafiaría constructivamente a los terapeutas que
quizás no consideran que la orientación sexual esté dentro del dominio de la
terapia ocupacional.
Investigación a nivel nacional y mundial del
Las experiencias de los hombres homosexuales, las mujeres homosexuales y las
personas transgénero y bisexuales deben seguir destacando los problemas
ocupacionales importantes que puedan experimentar.
- como resultado de su orientación sexual - en diferentes áreas
geográficas o culturas.
La investigación podría centrarse en las cuestiones destacadas sobre la privación
ocupacional y la alienación en la vida de las personas homosexuales, incluidas
ocupaciones como la paternidad. Las cuestiones sobre socialización, discriminación,
prejuicios, dinámica familiar y apoyo también podrían investigarse más a fondo.
Conclusión
Esta investigación ha generado información sobre cómo la orientación sexual
puede afectar las ocupaciones y el entorno en el que una persona elige
participar a través del heterosexismo y el miedo a la discriminación, los
prejuicios e incluso el ataque físico. A su vez, esto influye en dónde y a quién
se dirigen las personas y dónde y con quién socializan las personas, y
posiblemente les impide participar en ocupaciones que pueden desear o
sentir que biológicamente necesitan hacer. Esto podría conducir a un mayor
estrés, depresión, apoyo reducido y privación y alienación ocupacional
(Wilcock 1998), lo que puede tener un impacto adicional en la participación
ocupacional.
La evidente conciencia de los participantes de lo anterior los retrata como
seres ocupacionales muy conscientes. Esto demuestra el potencial de una
relación terapéutica y centrada en el cliente verdaderamente beneficiosa, donde
se puede alentar a los clientes a identificar sus necesidades e injusticias
ocupacionales con un terapeuta bien informado y comprensivo. Por lo tanto, los
terapeutas deben tener la voluntad y la oportunidad de considerar la orientación
sexual dentro del ámbito de la teoría y la práctica de la terapia ocupacional.
Agradecimientos
Este estudio fue realizado en parte como cumplimiento de una Maestría en Salud a Través de la
Ocupación en la Universidad de Brighton en 2005. El investigador desea agradecer especialmente a
las cinco personas que participaron en esta investigación y que dieron su tiempo para hablar sobre
sus experiencias. También desea expresar su agradecimiento y reconocimiento al Dr. Gaynor Sadlo;
a los dos anónimos BJOT revisores de artículos; y, por supuesto, a Louise. El segundo autor desea
agradecer a David Haines por su interés y consejo.
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