Evaluación Final

Información importante para desarrollar la Evaluación Final

¿Qué es la Evaluación Final?
La Evaluación Final es una actividad que puede incluir contenidos cubiertos desde la semana 1 a la semana 8 y
puede tener una o más preguntas o también ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar si
el estudiante ha comprendido y alcanzado los objetivos generales de la asignatura.

¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?

Debido a que la Evaluación Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene una gran
importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de manera que el
estudiante pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre ellas.

¿Puedo comenzar a desarrollar la Evaluación Final desde la semana 6?

Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No tiene que esperar a que llegue la semana 9 para
desarrollar la Evaluación Final. Se debe tener en cuenta que, si bien las instrucciones quedan visibles desde la
semana 6, se debe recordar que en la semana 9 no hay contenidos, controles, tareas ni foros, ya que se ha
pensado para que el estudiante se dedique exclusivamente a terminar la Evaluación Final.

¿Puedo entregar la Evaluación Final antes de la semana 9?

No. Si por alguna razón el estudiante termina la Evaluación Final antes de la semana 9, deberá dejarla grabada
en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que pueda enviarla a través del enlace
“Evaluación Final”. La Evaluación Final puede ser entregada en cualquier día de la semana 9. Si se envía antes al
profesor a través de un correo electrónico, por ejemplo, eCampus no lo considerará una entrega válida.

¿Puedo atrasarme en la entrega de la Evaluación Final?

No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar que la Evaluación
Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no se aceptan evaluaciones finales
atrasadas. Si se entrega atrasada, será calificada con 0 punto.

Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el profesor?

En la parte superior del curso se ha habilitado un foro llamado “Foro Evaluación Final”. Si el estudiante tiene
alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El estudiante está invitado a usar
este recurso en vez del correo electrónico del profesor, ya que su pregunta y la respuesta pueden ser muy útiles
para otro compañero.
Evaluación Final
Estadística para la Gestión

INSTRUCCIONES

Revise los contenidos de las semanas 3, 6 y 7.

Revise las video clases de las semanas 3, 6 y 7.

Revise los recursos adicionales de las semanas 3, 6 y 7.

Revise los indicadores de evaluación.

Puede utilizar calculadora científica para realizar los cálculos necesarios.

Debe utilizar Excel, en los casos en que necesite utilizar las funciones estadísticas necesarias para resolver lo
solicitado.

Las interpretaciones necesarias deben ser claras y utilizando un lenguaje estadístico adecuado.

Lea atentamente el siguiente caso y analice la información con los contenidos revisados en las semanas indicadas
y conteste las preguntas que se presentan a continuación.

REQUISITOS FORMALES

Desarrolle el proyecto final de la asignatura en un archivo Word, incluyendo una portada con su nombre y el
nombre de la asignatura.
Interlineado: 1,5
Recuerde que la Evaluación Final debe ser una elaboración propia. Usted se apoyará en los contenidos de las
semanas indicadas y también puede hacerlo con otros textos, pero siempre debe identificar los autores y citar
las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final de la Evaluación en formato APA. Puede consultar en la
Biblioteca Virtual de IACC, específicamente en la colección CREDTI, el manual sobre las Normas APA. Cuide su
redacción y ortografía.

EVALUACIÓN
Una gran empresa productora de alimentos no perecibles que abastece a supermercados y negocios a lo largo
del país cuenta con un gran grupo de vendedores que se distribuyen en todo el territorio nacional para crear
alianzas que permiten diversificar los negocios de esta empresa. Cada vendedor tiene la labor de mantener a los
clientes actuales y captar clientes nuevos, entre otras labores. Se toma una muestra de 17 vendedores y se les
miden tres variables:

• Edad: Edad del vendedor o vendedora, se mide en años.

• Antigüedad: Tiempo, del vendedor o vendedora, que lleva trabajando para esta compañía, se mide en
años.
 • Clientes: Número de clientes con los que cuenta actualmente cada vendedor.

Se obtienen los siguientes datos:

Edad Antigüedad Clientes

22 4 10
54 15 18
19 1 5
47 16 17
22 2 3
25 1 5
61 10 15
22 4 4
33 14 17
26 5 6
25 1 3
51 20 25
33 1 6
58 16 23
47 19 21
31 6 6
42 11 12

A continuación, se presenta el promedio y la desviación estándar muestral para cada variable.

Edad Antigüedad Clientes

𝑥̅ 36,35 8,59 11,53
𝑠 14,13 6,90 7,49

1. Calcule un intervalo de confianza del 99% para la edad promedio de todos los trabajadores.
2. Interprete el intervalo de confianza obtenido en la pregunta 1.

El jefe de personal asegura que la antigüedad promedio de todos los trabajadores es mayor a 8,5 años. Para
esto se debe realizar una prueba de hipótesis con un nivel de significancia del 1%.

3. Defina la variable en estudio y establezca las hipótesis a contrastar.

4. Calcule el estadístico de prueba y la zona de rechazo.
5. Entregue una conclusión acerca de los resultados encontrados.

Se cree que la antigüedad en la empresa influye en el número de clientes, para esto se debe realizar un
análisis de regresión simple donde la variable dependiente es el número de clientes y la variable
independiente es la antigüedad.
 1. Obtenga el gráfico de dispersión con la línea de tendencia, el coeficiente de determinación y la ecuación
de la función lineal.
2. Interprete el coeficiente de determinación.
3. Calcule e interprete el coeficiente de correlación.
4. Utilice la función lineal obtenida para predecir el número de clientes para un vendedor con 7 años de
antigüedad.
5. Realice un análisis 𝐴𝑁𝑂𝑉𝐴 para probar si la función lineal obtenida con estos datos es una buena función
para predecir el número de clientes en base a los años de antigüedad.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

• Calcula intervalos de confianza para la media con varianza desconocida.

• Interpreta intervalos de confianza para la media con varianza desconocida.
• Formula una prueba de hipótesis para la media con varianza desconocida.
• Calcula la zona de rechazo para evaluar el estadístico de prueba en una prueba de
hipótesis para la media con varianza desconocida.
• Concluye la prueba de hipótesis para la media con varianza desconocida.
• Obtiene el gráfico de dispersión con la línea de tendencia, el coeficiente de
determinación y la ecuación de la función lineal.
• Interpreta el coeficiente de determinación.
• Interpreta el coeficiente de correlación obtenido.
• Predice el valor de la variable 𝑦 en base a la variable 𝑥.
• Estudia la validez del modelo a través del análisis ANOVA.

Recuerde que esta evaluación consta de 28 puntos. Una vez entregada, el docente calificará su trabajo en
función de los indicadores disponibles en la rúbrica de evaluación de la semana, la que puede revisar en la
plataforma de estudio.