Unidad Educativa Teodoro Kelly

Proyecto de Grado para la Obtención del Título de bachiller

Tema:
Incidencia de los patrones conductuales asociados a la depresión en
estudiantes de la básica superior De la Unidad Educativa “Teodoro
Kelly”.
Autor:
Allan David Rivas Vergara
Tutor:
Delia Vilema
Periodo lectivo:
2022-2023
 Capítulo 1
Planteamiento del problema.
En el año 2019 se pudo comprobar un gran porcentaje de 350 millones de estudiantes
comprendidos entre 16 a 18 años que presentaron trastornos conductuales asociados a la
depresión, por el tiempo de aislamiento que vivieron producto de la pandemia por el
covid19. En datos oficiales se observan que han existido varios suicidios, deserciones
escolares, embarazos no deseados, separación de matrimonios, consumos de drogas entre
otros. No es fácil pasar esta etapa de pandemia si no se lo concientiza y se solicita ayuda
profesional.

Antecedentes.
Según la última revisión efectuada por la American Psychiatric Association del Manual
Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV-TR), los trastornos de la
infancia no incluyen ninguna categoría que aborde las depresiones infantiles como
síndrome, aunque sí se cita sintomatología depresiva asociada en el trastorno de ansiedad
por separación. El diagnóstico de las depresiones en el niño y en el adolescente se realiza
en base a los mismos criterios que los adultos, con dos matizaciones; lo que en el adulto se
manifiesta como un estado de ánimo deprimido, en el adolescente puede manifestarse como
irritación. En segundo lugar, el aumento o pérdida de peso en este caso no se valora
específicamente; tan sólo se considera el fracaso a la hora de estimar una ganancia de peso
establecida.
Justificación del problema.
 Capítulo 2
Marco teorico.
Depresión en adolescentes.
La depresión en adolescentes es un problema de salud mental grave que provoca un
sentimiento de tristeza constante y una pérdida de interés en realizar diferentes actividades.
Afecta la manera en que tu hijo adolescente piensa, se siente y se comporta, y puede
provocar problemas emocionales, funcionales y físicos. Aunque la depresión puede ocurrir
en cualquier momento de la vida, los síntomas entre los adolescentes y los adultos pueden
ser diferentes.
Algunos problemas como la presión de sus compañeros de aula, el rendimiento académico
y los cuerpos que cambian pueden ocasionar muchos altibajos en los adolescentes. Sin
embargo, para la mayoría de adolescentes estar deprimido es mucho más que solo
sentimientos temporales, sino que es un síntoma de depresión.
La depresión en adolescentes no es una debilidad o algo que se pueda superar con fuerza de
voluntad, puede tener consecuencias graves y requiere tratamientos a largo plazo. Para la
mayoría de los adolescentes, los síntomas de depresión se calman con tratamientos como
medicamentos y terapia psicológica.

Síntomas.
Los signos y síntomas de depresión en los adolescentes incluyen un cambio en la actitud y
el comportamiento previos del adolescente que pueden provocar angustia y dificultades
importantes en la escuela, en el hogar o diferentes lugares donde esta persona en diferentes
actividades sociales o en otros aspectos de la vida.
Los síntomas de depresión pueden variar en su gravedad y en la persona, pero los cambios
en las emociones y el comportamiento del adolescente pueden incluir los siguientes
ejemplos.

Cambios emocionales.
Debes prestar atención a los cambios emocionales, los cuales son:
 Sentimientos de tristeza, los cuales pueden incluir episodios de llanto sin razón
alguna
 Frustración o sentimientos de ira, incluso por asuntos menores
 Sentimientos de desesperanza o vacío
 Estado de ánimo irritable o molesto
 Pérdida del interés o del placer en las actividades cotidianas
 Pérdida de interés en familiares y amigos o estar en conflicto con ellos
 Autoestima baja
 Sentimientos de falta de valoración de sí mismo o culpa
  Fijación en fallas pasadas o autoinculpación o autocrítica excesiva
 Sensibilidad extrema al rechazo o al fracaso
 Dificultad para pensar, concentrarse, tomar decisiones y recordar cosas
 Sensación continua de que la vida y el futuro son sombríos y desalentadores
 Pensamientos recurrentes de muerte o suicidio

Fundamentación psicológico.
El comportamiento suicida se define como la preocupación o acción orientada a causar la
propia muerte de manera voluntaria. Usted puede tener el pensamiento de suicidio,
conocido como 'intención', 'ideas de suicidio' o 'pensamiento suicida', o el comportamiento
o gesto. Una intención de causar la propia muerte es esencial en la definición. Las ideas de
suicidio se refieren a los pensamientos de suicidio o a querer quitarse la propia vida. El
comportamiento suicida se refiere a las acciones tomadas por alguien que está considerando
o preparando la causa de su propia muerte. El intento o gesto de suicidio por lo general se
refiere a un acto enfocado en causar la propia muerte que no resulta exitoso en causar la
muerte. El suicidio se refiere a haber causado la propia muerte intencionalmente.

Fundamentación Teórica.
 Capitulo 3
Análisis metodológico.
Este trabajo está caracterizado como una investigación bajo la
modalidad cualitativa y cuantitativa, en razón que el problema, los
objetivos y los datos a recabar tienen las dos dimensiones. Es una
investigación de tipo factible de acuerdo a la definición dada por…
(buscar uni de 2016 sobre las investigaciones cualitativa y
cuantitativa) Es un modelo viable para solucionar problemas,
requerimiento o necesidades de organizaciones o grupos sociales.
La estructura de este trabajo es factible y consta de las siguientes
etapas: diagnostico, planeamiento y fundamentación teórica de la
propuesta, procedimiento metodológico, actividades y recursos
necesarios para la ejecución: análisis y conclusiones sobre la validez
y realización del proyecto
Tipos de investigacion.
Para la realización del presente trabajo se aplica diferentes
tendencias en la taxonomía de la investigación, se utiliza tipos y
niveles que tengan relación con los objetivos, lugar, naturaleza,
alcance y factibilidad.
Por naturaleza: Esta es una investigación que permitirá realizar la toma de
decisiones pues ya va a definir el hecho que genera el problema

Por alcance: Es una investigación descriptiva porque el estudio es dirigido a

un sector de la población urbana de la provincia del Guayas.
Por la factibilidad: porque se establece una guía y acompañamiento
con charlas, para los patrones conductuales de los estudiantes de
básica superior.
Explicativa: Porque busca encontrar las causas
Descriptiva: es descriptiva, porque detalla minuciosamente cada
uno de los aspectos, se utiliza lógico o teórico de tipo dinámico y en
estrecha relación e investigación.
Población: para realizar el análisis de las encuestas se escoge la
población de la Unidad educativa Teodoro Kelly y la población de
jóvenes.
ITEMS ESTRATO MUESTRA PORCENTAJES
1
2 %
3 %
%

Unidad y tamaño de la muestra

NxZxPxq
x (N-1) + Z
BUSCAR CITAS BIBLIOGRÁFICAS DE LA MUESTRA Y
HACER LA MUESTRA
3.3 Instrumentos de Investigación
Los instrumentos de investigación serán la observación, la
entrevista, y la encuesta
Encuesta
Se realizó a los grupos de la muestra que se encuentra caracterizado
por los directivos docentes y estudiantes. La encuesta es una técnica
de recogida de información por medio de preguntas escritas
organizadas en un cuestionario impreso. Se emplea para investigar
hechos o fenómenos de forma general y no particular.
La encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee
previamente el cuestionario y lo responde por escrito, sin la
intervención directa de persona alguna de las colabora en la
investigación.
investigar una del 2017 de la encuesta
Las respuestas se recogen de modo especial y se determina del
mismo modo las posibles variantes de respuesta estándares, lo que
facilita la evaluación de los resultados por métodos estadísticos.

Observación
La observación es un proceso cuya función primera e inmediata es
recoger información sobre el objeto que se toma en consideración
esta recogida implica una actividad de Codificación : la información
bruta seleccionada correctamente se traduce mediante un código
para ser transmitida a alguien uno mismo u otros. Jara,2014,pág.29
citas
3.4 Analisis e interpretacion de datos
El procesamiento de datos, se efectuó tomado en cuenta:
1. Se obtuvo la información de la población objeto de la
investigación.
2. Se definieron y jerarquizaron las variables o criterios para ordenar
los datos obtenidos del trabajo de campo.
3. Recolección de datos a través de las Encuestas.
4. Se procesaron los resultados mediante:
5. Tabulación en distribución Frecuencias.
6. Representaciones gráficas de pastel.
7. Análisis e interpretación de los resultados.
Preguntas para los estudiantes.
1. ¿los problemas familiares pueden influir en casos de depresión
en los jóvenes de la básica superior?