FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

QUÍMICA FARMACÉUTICA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO GRUPAL

Grupo: 06
Nivel: Predictivo.
INTEGRANTES: PIENSA
1. Estefanía Quiranza 1. La alfabetización académica
2. Liseth Reinoso en la Universidad. Un estudio COMPARA* COMPARTE
3. Belén Rosero predictivo. (Revisión de artículos científicos del (Selección de un artículo que determine el nivel con
4. Jocelyn Rosero 2. Modelo predictivo del mismo nivel) claridad)
5. Karolina Taipe bienestar psicológico a partir
de la satisfacción con la vida
en jóvenes de la ciudad de
Arequipa (Perú).
3. Leguaje y rendimiento
escolar: un estudio predictivo.
4. Relaciones escolares,
comunicación con padres y
prosocialidad como predictores Título: Relaciones escolares, comunicación con padres y
1 2 3 4 5
de emociones positivas. prosocialidad como predictores de emociones positivas.
5. Modelo de predicción del
rendimiento académico de los
estudiantes del ciclo básico de
la carrera de medicina a partir
de la evaluación del
desempeño docente.
1. Identificación del En el artículo científico identificaron el nivel predictivo de
nivel en el contenido las relaciones entre compañeros de clase, la
del Artículo comunicación afectiva con los padres y la generación de
5/5 4/5 5/5 5/5 4/5
científico conductas prosociales sobre la experimentación de
emociones positivas en adolescentes (Romero &
Gallegos, 2018).
2. Identificación del Participaron 490 estudiantes de secundaria de la Zona
proceso estadístico
aplicado (síntesis y Metropolitana de Guadalajara. El análisis estadístico
detalle de las 5/5 5/5 4/5 5/5 5/5
utilizado fue IBM SPSS v.21, con medidas de tendencia
técnicas
estadísticas central y dispersión a las variables de estudio, junto a un
 utilizadas) análisis de regresión lineal y correlacional usando el
coeficiente de Pearson (Romero & Gallegos, 2018). Los
instrumentos utilizados fueron:
 Subescala de Relaciones de la Escala de Clima Social,
implican 30 reactivos dicotómicos con opciones de
verdadero/falso.
 Subescala de Comunicación de la Escala de Afecto en
su versión para hijos, compuesto de 2 factores: 1)
Comunicación basada en el afecto y 2) Comunicación
basada en la crítica y rechazo de los padres hacia sus
hijos (10 ítems).
 Escala de Conductas Positivas (prosociales),
autoreporte de 20 reactivos con opciones de respuesta
tipo Likert de 4 puntos.
Cuestionario de Emociones Positivas, usaron un factor 1
relativo a la alegría y sentido del humor (13 ítems).
3. Estructuración de la La adolescencia es una etapa en la cual la
definición del nivel y experimentación de emociones positivas se vuelve central
argumentación para poder alcanzar un desarrollo socioemocional
sobre el tratamiento saludable. Sin embargo, pocos estudios han abordado el
estadístico utilizado. papel sobre las relaciones escolares y la comunicación
con los padres, acompañadas del carácter social del
propio comportamiento, y otras emociones como la alegría
9/10 10/10 10/10 9/10 10/10
y sentido del humor. Por lo tanto, exploraron el nivel
predictivo de las relaciones entre compañeros de clase, la
comunicación afectiva con los padres y las conductas
prosociales en la experimentación de emociones positivas
(alegría y sentido del humor) en adolescentes. Para ello,
recogieron información de manera transversal en un único
momento (Romero & Gallegos, 2018).

* La valoración debe tomar en cuenta la claridad, citación y argumentación

Bibliografía
Romero, N. A. R., & Gallegos, J. (2018). Relaciones escolares, comunicación con padres y prosocialidad como predictores de emociones
positivas Relaciones escolares, comunicación con padres y prosocialidad como predictores de emociones positivas School relationships ,
communication with parents. Liberabit Revista Peruana de Psicología, 24(2), 183–193. https://doi.org/10.24265/liberabit.2018.v24n2.02