1.

Posteriormente, los alumnos de forma individual y de forma virtual o formados en binas de manera
presencial llevarán cabo las siguientes instrucciones para desarrollar un teselado y contestarán a las
preguntas solicitadas.

i. Dibuja en papel lustre de colores 20 triángulos equiláteros de 3 cm

de lado, 20 cuadrados de 3 cm de lado y luego recórtalos.

ii. Dispón las figuras geométricas de papel lustre, triángulos y cuadrados, en una hoja de
cartoncillo, de bloc o papel bond de modo que no se superpongan, pero que tampoco
queden espacios blancos entre estas. Luego, cuando encuentres un patrón de llenado de la
hoja, pégalas.

iii. Cubre la hoja completamente con el patrón geométrico que decidiste utilizar aplicando las
transformaciones isométricas.

iv. Exhibe el teselado en tu salón de clases, o bien, en el lugar en el que te encuentres

estudiando en tu casa y tómale una fotografía para que tus compañeros de clase y tu
profesor puedan observar el resultado.

 ¿Es posible cubrir la hoja solamente con cuadrados o solamente con triángulos?

 ¿Cuántos patrones geométricos distintos hicieron tus compañeros de clase?

 ¿Qué condición deben satisfacer los cuadrados y triángulos para que se forme un teselado?
¿Qué condición deben cumplir los ángulos de esos polígonos para formar un teselado

 ¿Es posible teselar con otras figuras geométricas?

Clasifica las siguientes teselaciones en regulares, semirregulares e irregulares según corresponda.

Teselación ______________ Teselación ______________ Teselación

______________

Teselación ______________ Teselación ______________ Teselación ______________

Teselación ______________ Teselación ______________ Teselación ______________

Teselación ______________ Teselación ______________ Teselación ______________

Teselación ______________ Teselación ______________