5° GRADO

ÁREA: MATEMÁTICA

Sesión 17: PATRONES EN NUESTRA VIDA

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:
1.2. Estudiante:
1.3. Fecha: 06 de mayo del 2021
2. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
INICIO
 Recordamos que en la actividad anterior aprendimos sobre las actividades artísticas que realizamos
en la familia.
 Observen como la familia de Tanía al bailar realizan estos pasos:

 Responden las siguientes preguntas: ¿Cuál será el siguiente paso de su baile? ¿Cómo lo saben?
¿Qué es un patrón? ¿Cómo crees que se identifica a los patrones?
 El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

RECONOCEMOS PATRONES DE NUESTRA VIDA COTIDIANA.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Taparse la boca y la nariz con un pañuelo de papel al toser y estornudar.
 Lavarse las manos de manera permanente por 20 segundos.
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO:
 Se propone el siguiente problema:
Rosa y sus compañeras decidieron hacer tarjetas para compartir con sus
padres los juegos tradicionales que aprendieron pero ellas quieren adornar
los bordes de las tarjetas con las siguientes formas gráficas:

¿Cómo debería continuar? ¿Cuál es el patrón grafico?

___________________________ 1__________________________
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Vuelve a leer el problema y responde las siguientes preguntas:

 ¿De qué trata el problema propuesto?

 ¿Qué formas graficas observan?

 ¿Cómo es el núcleo del patrón? Grafícala

A. Identificamos el núcleo del patrón

Responden:
 ¿Qué formas geométricas observan?

 ¿Qué colores se utilizan?

B. Completa coloreando teniendo el núcleo del patrón

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C. Describan oralmente cómo es el núcleo del patrón de los bordes que adornaran la tarjeta de Rosa.

 Explicamos sobre los patrones geométricos.

Patrones geométricos
Elabora y representa. Julián y Valentina
son los encargados de elaborar un
mosaico en el patio de su colegio.
Emplearon teselas que las compraron en
una tienda de cerámica. ¿Qué
transformaciones geométricas han
aplicado para cubrir completamente el
mosaico? ¿Cuál es el patrón geométrico?
Analizamos las transformaciones geométricas aplicadas.

Una teselación es el
Eje de simetría Giro de 1/4 de vuelta Traslación recubrimiento de una superficie
plana, sin dejar espacios ni
sobreponer figuras.

Representamos gráficamente y determinamos el patrón de repetición geométrico:

Patrón de
repetición
geométrico:

Un patrón geométrico es una secuencia de figuras donde una o varias figuras se

repiten formando un diseño. Estas figuras pueden experimentar algunas
transformaciones geométricas como simetría, traslación y rotaciones.

 Evalúa lo que aprendí coloca un check ✓ lo que aprendiste:

Aplicar condiciones para reproducir figuras simétricas y realizar traslaciones.

Identificar patrones de repetición para completar y crear secuencias gráficas.

CIERRE:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Cómo lo aprendiste?
 …………………………………………………………………………………………………………………
 ¿cómo identificamos un patrón geométrico?
 …………………………………………………………………………………………………………………
 ¿Para qué te ha servido lo aprendido?
 …………………………………………………………………………………………………………………

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Aplica lo aprendido

1. Identifica el patrón y rodéalo. Luego, describe las transformaciones geométricas

aplicadas.

1. 2.

2. Identifica el patrón y dibuja la figura que continúa.

a.

b.

c.

d.

___________________________ 4__________________________
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3. Aplica transformaciones sucesivas en el plano y dibuja un teselado en el recuadro

con los polígonos que se muestran.
a.

b.

4. Identifica el patrón y completa los siguientes diseños. Explica las transformaciones

geométricas utilizadas.

___________________________ 5__________________________
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Secuencias gráficas

Elige la figura que sigue en la secuencia.

A B C D
Observamos que la parte coloreada de verde
gira hacia la izquierda (en sentido contrario a
las agujas del reloj) y el círculo anaranjado gira
hacia la derecha (en sentido de las agujas del
reloj)
Entonces la figura que sigue es la D.

Resuelve.
1. ¿Qué figura sigue en cada secuencia gráfica?

2. Observa las secuencias gráficas y gráfica la figura que sigue. Luego, describe el
patrón en cada caso.

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