DOCENTE: Pitherson Nivin García.

GRADO Y SECCIÓN: _______ ÁREA: MATEMÁTICA

APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________ Fecha: __/__/__
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
MATEMÁTICA LÚDICA (Móviles):
Partiendo del mismo lugar dos ciclistas salieron en sentido D. PROBABILIDAD: La probabilidad (P) que un suceso
(A) ocurra se define como:
contrario y con velocidades de 8 Km/h y 7 Km/h. ¿En cuánto 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒄𝒂𝒔𝒐𝒔 𝒇𝒂𝒗𝒐𝒓𝒂𝒃𝒍𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒒𝒖𝒆 𝒔𝒖𝒄𝒆𝒅𝒂 𝑨
tiempo llegarán a estar 45 Km, el uno del otro? (Dato  V = 𝑷(𝑨) =
𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒄𝒂𝒔𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒃𝒍𝒆𝒔
e/T; e = espacio, T = Tiempo, V = Velocidad). 𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
a) 3 h b) 2h c) 1 h d) 0 h e) N.A 𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
Criterios a evaluar Pregunta EJEMPLO N° 02:
Determina las condiciones y restricciones de una En una tienda de ropa hay 6 camisas (rojo, blanco,
situación aleatoria. amarillo; negro; azul y verde) ¿Cuál es la probabilidad
2, 3, 4, 5
Determina la mayor o menor probabilidad de un que un cliente elija la camisa azul?
suceso compuesto en comparación con otro. SOLUCIÓN
Expresa cómo se distinguen los sucesos Para utilizar la fórmula de la probabilidad debemos de
1 identificar:
simples de los compuestos.
Adapta y combina procedimientos para ESPACIO MUESTRAL: 6 camisas (total de posibilidades)
determinar la probabilidad de eventos simples y 3 SUCESO: Elegir la camisa azul (1 posibilidad)
compuestos de una situación aleatoria. 𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
𝑷(𝑨) =
Plantea afirmaciones sobre eventos aleatorios 𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
observados.
6 𝟏
𝑷(𝑨) =
𝟔
𝑷(𝑨) = 𝟎, 𝟏𝟔𝟕 = 𝟏𝟔, 𝟕%
PROPÓSITO 6-1: Emplear un procedimiento La probabilidad de que un cliente elija la camisa azul es
para calcular la probabilidad de un suceso. del 12 del 16,7%.
al 16 de SETIEMBRE
¡AHORA HAZLO TÚ ¡
I. RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: 1.En el siguiente cuadro colocar el tipo de suceso
PROBABILIDADES (simple, compuesto o imposible):
A. EXPERIMENTO ALEATORIO: No se puede predecir La situación: Al tener una urna con 3 bolas negras y 1
el resultado, al lanzar un dado no podemos saber roja
qué número podrá salir.
B. ESPACIO MUESTRAL: Es el conjunto formado por
todos los resultados posibles.
C. SUCESO: Son sub conjuntos del espacio muestral.
TIPOS DE SUCESOS: Suceso Tipo de ¿Por qué?
I. SUCESO SIMPLE: Esta formado por un solo suceso
resultado posible. Que al sacar una
II. SUCESO COMPUESTO: Esta formado por varios bola sea de color
resultados posibles. negra
III. SUCESO IMPOSIBLE: No tiene ningún resultado Que al sacar una
posible. bola sea de color
EJEMPLO 01: verde
Al lanzar un dado: Que al sacar una
• El espacio muestral: 1; 2; 3; 4; 5 y 6 bola sea de color
• Suceso simple seria cuando al lanzar el dado y roja
quiero que salga el número 5 entonces habrá solo
una posibilidad ya que el dado solo tiene un cinco. 2.De las siguientes situaciones escribe el suceso:
• Suceso Compuesto seria cuando al lanzar el dado y Situaciones
quiero que salga números menores que 4 entonces Al lanzar un dado y este debe de salir un número par.
habría 3 posibilidades ya que los números que son Suceso:
menores a 4 son el 1, 2 y 3. Si se lanza dos dados y debe se salir en el primer dado
• Suceso imposible seria cuando al lanzar el dado y un número impar
quiero que salga el número 7 entonces no habría Suceso:
ninguna posibilidad ya que el dado solo tiene hasta
el 6 y no el 7.

NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-5°SEC-CICLO VII 1

 En un armario hay 5 chompas de color rojo, 3 de color c) ¿Cuáles y cuántos son las zonas turísticas en medio
verde, 6 de color negro y 9 de color blanco, si se quiere riesgo?
elegir una chompa de color rojo.
Suceso:
d) ¿qué nos pide el problema?
3.Luis quiere visitar por vacaciones diferentes
ciudades, si tiene las siguientes opciones: Tarica,
Jangas, Monterrey, Marcará; Carhuaz, Tingua,
Yungay y Caraz. Si él solo puede elegir 3 lugares para PLANIFICAMOS UNA ESTRATEGÍA:
visitar ¿Cuál sería la probabilidad de elegir esos tres Describe la estrategia que vas a realizar para
lugares? desarrollar el problema:
Determina la cantidad de elementos del espacio muestral

¿Cuál es suceso (es lo que puede elegir), escríbelo?

EJECUTAMOS LA ESTRATEGÍA:
4.Para responder la pregunta a)
Determina la cantidad de elementos del suceso
¿Cuál es el suceso (que es lo que debe de elegir)?

¿Qué tipo de suceso es (simple o compuesto)? ¿por

CALCULAR LA PROBABILIDAD:
𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨 qué?
𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
¿Cuántos elementos tiene el espacio muestra (zonas
turísticas)?

¿Cuántos elementos tiene el suceso (zonas turísticas

alto riesgo)?
Responde:

Calcular la probabilidad:
𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
II. PROBLEMATIZACIÓN 𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
Un grupo de estudiantes de estudiantes del 2° de
secundaria ha realizado una campaña de cuidado de las
𝑷(𝑨) = =
zonas turísticas en la cual han conseguido un dinero
para poder realizar algunas mejoras en 3 centros
turísticos, pero se dieron con la sorpresa hay 8 centros Dar la respuesta:
turísticos que necesitan ser mejorados por tanto deben
de seleccionar dichos centros turísticos en base a
condición de mejora que se muestra a continuación: 5.Para responder la pregunta b)
Zona turística Condición ¿Cuál es el suceso (que es lo que debe de elegir)?
Waullac Alto riesgo
Campo santo Bajo riesgo
Wilcahuain Alto riesgo ¿Qué tipo de suceso es (simple o compuesto)? ¿por
Pastoruri Medio riesgo qué?
La laguna de llanganuco Medio riesgo
Honcopampa Alto riesgo ¿Cuántos elementos tiene el espacio muestra (zonas
Caucuru Medio riesgo turísticas)?
Laguna de parón Medio riesgo
a) ¿Cuál es la probabilidad que se tiene al elegir a las ¿Cuántos elementos tiene el suceso (zonas turísticas
zonas turísticas que tienen una condición de alto medio riesgo)?
riesgo?
b) Entre la condición de alto riesgo y la de medio riesgo
¿en cuál de ellas se tiene la mayor probabilidad? Calcular la probabilidad:
COMPRENDAMOS EL PROBLEMA: 𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑩
𝑷(𝑩) =
a) ¿Cuántos y cuáles son las zonas turísticas? 𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍

𝑷(𝑩) = =

b) ¿Cuáles y cuántos son las zonas turísticas en alto Entre la condición de alto riesgo y la de medio riesgo
riesgo? ¿en cuál de ellas se tiene la mayor probabilidad?

NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-5°SEC-CICLO VII 2

 6.Debes de comparar la probabilidad del siguiente
cuadro siguiente cuadro con la probabilidad sacado
por formula.
Marca lo que te sale a lanzar una moneda en cada
lanzamiento, debes de hacer 10 lanzamientos:
Lanzamiento C S Lanzamiento C S
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
¿Cuál fue la probabilidad que salió cara?
Ahora debes de sacar la probabilidad de al lanzar un
dado y que salga cara (por formula):
Al comparar los dos valores que puedes concluir:
III. REFLEXIONEMOS:
Llego el momento de reflexionar:
¿Qué tipos de sucesos hay?
¿Cómo podemos calcular la probabilidad de un
suceso?
¿En qué tipo de problemas podemos calcular la
probabilidad?
¿Cómo te sentiste al resolver los problemas de
probabilidades? ¿Por qué?
IV. REFORZAMIENTO:
1. Resolver la pregunta 1 de la página 21 del cuaderno
de trabajo: “Resolvamos problemas 5° sec.”
ENUNCIADO:
Una compañía procesadora de té
efectúa un experimento para
comparar su marca con la de tres
empresas de la competencia. Con
este fin, contrata a un catador para
probar y clasificar cada una de las
cuatro marcas de té,
sin sus nombres, solo rotuladas por códigos de
identificación A, B, C y D.
Si el catador no tiene la capacidad de identificar ninguna
de las marcas, ¿cuál es la probabilidad de que clasifique
el té tipo A como el más deseable?
a) 0,25 b) 0,33 c) 0,50 d) 0,75
Determina la cantidad de elementos del espacio muestral
Determina la cantidad de elementos del suceso
CALCULAR LA PROBABILIDAD:
𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
Responde:
2. Al lanzar un dado ¿Cuál es la probabilidad de que
salga un número par?
Determina la cantidad de elementos del espacio muestral
Determina la cantidad de elementos del suceso
CALCULAR LA PROBABILIDAD:
3. Se tiene una baraja de 52 cartas (13 corazones, 13
diamantes, 13 espadas y 13 tréboles) ¿Cuál es la
probabilidad de que al sacar una carta este sea de
corazón?
Determina la cantidad de elementos del espacio muestral
Determina la cantidad de elementos del suceso
CALCULAR LA PROBABILIDAD:
Criterios a evaluar Pregunta
Determina las condiciones y restricciones de
una situación aleatoria.
1
Expresa el valor de probabilidad de sucesos
simples y compuestos de una situación 2
aleatoria.
Emplear procedimientos para determinar la
probabilidad de eventos simples y compuestos Probl.
Plantea afirmaciones sobre eventos aleatorios
observados.
PROPÓSITO 6-2: combinar procedimientos
para determinar la probabilidad- del 05 al 09 de
SETIEMBRE
NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-5°SEC-CICLO VII 3
MATEMÁTICA LUDICA (móviles): Hay 18 posibilidades.
¿En que tiempo cruzará un tren de 40 m de longitud a un Segunda estrategia es la multiplicación:
Como el dado 1 tiene 3 posibilidades en total y el
puente de 200 m de largo, si el tren tiene una velocidad de segundo dado también 6 posibilidades entonces se
30 m/s? (Dato V = e/T; e = espacio, T = Tiempo, V = multiplica esos dos valores.
Velocidad). DAD1 DAD2
a) 6 s b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 3 6 =18
Hay 18 posibilidades
I. RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:
SUCESOS INDEPENDIENTES:
Determinando la probabilidad del suceso (A):
Dos sucesos son independientes cuando el resultado 𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
del primero no influye en la probabilidad del segundo. 𝑷(𝑨) =
EJEMPLO 01: 𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
𝟏𝟖
Al lazar dos dados en forma sucesiva el primer dado no 𝑷(𝑨) =
va a influir en la probabilidad del segundo dado. 𝟑𝟔
Al lanzar un dado y una moneda de forma simultánea la 𝑷(𝑨) = 𝟎, 𝟓 = 𝟓𝟎%
moneda no va influir en la probabilidad de la moneda. La probabilidad de que la lanzar dos dados y en el primer
dado salga un número impar es del 50%
EJEMPLO 02
Al lazar dos dados en simultaneo ¿Cuál es la ¡AHORA HAZLO TÚ ¡
probabilidad de que en el primer dado salga números La situación: Leonardo quiere comprar un polo en un
impares? centro comercial
SOLUCIÓN
Lo primero que debemos de identificar el suceso: “que
salga en el primer dado números impares” ello quiere
decir; 1, 3 y 5.
Ahora determinamos el ESPACIO MUESTRAL:
Primera estrategia es la del diagrama de árbol:
DAD1 DAD2 DAD1 DAD2 DAD1 DAD2 En el mostrador hay 8 polos amarillos, 3 negros, 5
1 1 2 1 3 1 azules y 1 verde.
1 2 2 2 3 2
1 3 2 3 3 3 1. En el siguiente cuadro colocar el tipo de suceso
1 4 2 4 3 4 (simple, compuesto o imposible):
1 5 2 5 3 5
1 6 2 6 3 6 Suceso Tipo de suceso
Si desea elegir un polo de
DAD1 DAD2 DAD1 DAD2 DAD1 DAD2 color negro
4 1 5 1 6 1 Si desea elegir un polo de
4 2 5 2 6 2 color blanco
4 3 5 3 6 3 Si desea elegir un polo de
4 4 5 4 6 4 color azul
4 5 5 5 6 5 Si desea elegir un polo de
4 6 5 6 6 6 color verde

Hay 36 posibilidades 2. ¿Cuál es la probabilidad que tiene leonardo si

quiere elegir un polo negro?
Segunda estrategia es la multiplicación: Cantidad de elementos del espacio muestral:
Como el dado 1 tiene 6 posibilidades en total y el Cantidad de elementos del suceso:
segundo dado también 6 posibilidades entonces se Calcula la probabilidad:
multiplica esos dos valores.
DAD1 DAD2
6 6 =36 Respuesta:
Hay 36 posibilidades

Luego determínanos el SUCESO: II. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Primera estrategia es la del diagrama de árbol: Rafael preocupado por la falta de
En el primer dado solo estarán los números impares 1,3 cuidado de la fauna, ha decidido
y 5 y se irá combinando con todos los números del otro colocar unos tachos de basura
lado ya que no nos restringen. para lo cual cuando va una tienda
DAD1 DAD2 DAD1 DAD2 DAD1 DAD2 le muestran 5 tachos de diferentes
1 1 3 1 5 1 marcas alpa, plasti, tach,
1 2 3 2 5 2 Ambiente y Limpio, pero sin
1 3 3 3 5 3 pintar, asi que para pintarlo le
1 4 3 4 5 4 muestran 4 pinturas: rojo, verde,
1 5 3 5 5 5 negro y azul. ¿Cuál sería la
1 6 3 6 5 6 probabilidad de que elija el tacho
de la marca plasti y que lo pinte de

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todos los colores menos de
negro?
COMPRENDAMOS EL PROBLEMA: III. REFLEXIONEMOS:
a) ¿De qué trata la situación? Llego el momento de reflexionar:
¿de que tratan los sucesos independientes?

b) ¿Cuáles son las marcas de los tachos?

¿Cuáles son los métodos para determinar el espacio
muestral y el suceso?
c) ¿Cuáles son los colores para pintar?

d) ¿Qué nos pide el problema?

¿En qué tipos de problemas se usan las

probabilidades?

DISEÑA SU ESTRATEGÍA O PLAN:

Describe la estrategia que vas a realizar para ¿Cómo te sentiste al resolver los problemas de
desarrollar el problema: medidas de tendencia central? ¿Por qué?

IV. REFORZAMIENTO:
1. Al lanzar 1 dado y 1 moneda en simultaneo ¿cuál es
EJECUTA SU ESTRATEGÍA O PLAN: la probabilidad de que en el dado salga un número
3. Determinamos el ESPACIO MUESTRAL (puedes impar y en la moneda sello?
utilizar cualquier de los métodos vistos):

Determina los elementos y la cantidad de elementos del

espacio muestral

4. Determinamos EL SUCESO (puedes utilizar

cualquier de los métodos vistos):
¿Cuál es el suceso (que es lo que debe de elegir)?
describirlo Determina los elementos y la cantidad de elementos del
suceso

Ahora puedes determinar el suceso:

CALCULAR LA PROBABILIDAD:
𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍

CALCULAR LA PROBABILIDAD:
𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨
𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍
2. Se ha realizado una prueba sobre el contagio del
COIVD-19, en donde en un primer hospital llegaron
60 pacientes con COVID y 5 con otras
enfermedades. en otro hospital de llegaron 70
Responde: paciente con COVID y 10 con otras enfermedades.
¿en cuál de los 2 hospitales hay una mayor
probabilidad de contagiados por COVID?

NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-5°SEC-CICLO VII 5

 2. Dos camiones parten de dos poblaciones apartadas
500 Km. Uno de los camiones viaja a 30 Km/h y el
otro a 20 Km/h. ¿Cuántas horas transcurrirán hasta
el momento en que se crucen?
a) 10 h b) 20 c) 30 d) 40 e) 50 14.
a) Determinar la probabilidad del primer hospital
Determina la cantidad de elementos del espacio muestral

Determina la cantidad de elementos del suceso

CALCULAR LA PROBABILIDAD: 3. Partiendo de casa Juan y Joel viajaron en bicicleta,

𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨 pero en sentidos opuestos. Si uno de ellos iba a 8
𝑷(𝑨) = Km/h, y el otro a 7 Km/h. ¿En cuánto tiempo llegaron
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍 a estar a 45 Km el uno del otro?
a) 3 h b) 4 c) 5 d) 6 e) 8

b) Determinar la probabilidad del segundo hospital

Determina la cantidad de elementos del espacio muestral

Determina la cantidad de elementos del suceso

4. Manuel salió en su carro con una velocidad de 40
Km/h. Dos horas después, Carla salió del mismo
CALCULAR LA PROBABILIDAD: lugar. Ella manejó por la misma carretera a 50 Km/h.
𝑺𝒖𝒄𝒆𝒔𝒐 𝑨 ¿Cuántas horas más habrá manejado Carla cuando
𝑷(𝑨) =
𝑬𝒔𝒑𝒂𝒄𝒊𝒐 𝒎𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂𝒍 alcanzó a Manuel?
a) 5 h b) 8 c) 30 d) 40 e) N.A.

Responde la pregunta:

V. MATEMÁTICA LÚDICA:
1. Dos autos van con velocidades constantes y
opuestas 8 m/s y 6 m/s si en un momento
determinado están separados por 500 m. ¿En cuánto
tiempo más estarán separados en 200,m por
segunda vez? a) 10 s b) 20 s c) 30 s d) 40 s e) 50 s 13.

NIVIN GARCIA, PITHERSON JORGE-5°SEC-CICLO VII 6