3º Matemáticas

1. Probabilidad.
SECUNDARIA
Qué vamos a aprender: El estudiante resuelve problemas que impliquen
calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e
independientes.

5 sesiones de 50 min.
Materiales: libro de texto, libreta del Semana del 16 al 20 de
alumno, lápiz, lapiceros, borrador. Noviembre de 2020

Te explico

Iniciamos con una breve explicación de los temas que vamos a trabajar en estas
actividades.

a) Eventos Mutuamente Excluyentes:

Los eventos mutuamente excluyentes se dan cuando dos o más eventos no pueden suceder
al mismo tiempo, y la suma de sus probabilidades individuales es la posibilidad de que el
evento ocurra.
Un ejemplo de ello es el resultado de revolear una vez una moneda, el cual solo puede ser
"cara" o "cruz", pero no ambos.
Un evento simple es un resultado específico. Los resultados ocurren al azar si cada
resultado ocurre por casualidad. Cómo La probabilidad de un evento es una razón que
compara el número de calcular los resultados favorables con el número de resultados
posibles.
La probabilidad asociada a un suceso o evento aleatorio es una medida del grado de
certidumbre de que dicho suceso pueda ocurrir. Se suele expresar como un número entre 0
y 1 (o un porcentaje entre 0 % y 100 %), donde un suceso imposible tiene probabilidad cero
y un suceso seguro tiene probabilidad uno.
Una forma empírica de estimar probabilidades consiste en obtener la frecuencia con la que
sucede un determinado acontecimiento mediante la repetición de experimentos aleatorios,
bajo condiciones suficientemente estables. En algunos experimentos de los que se conocen
todos los resultados posibles, las probabilidades de estos sucesos pueden ser calculadas de
manera teórica, especialmente cuando todos son igualmente probables.

b) probabilidad de Eventos Complementarios:

Los eventos complementarios se definen como todo grupo de eventos mutuamente

excluyentes entre sí, donde la unión de ellos es capaz de cubrir enteramente el espacio
muestral o casos posibles de una experimentación (son exhaustivos).
Su intersección da como resultado el conjunto vacío (∅). La suma de las probabilidades de
dos eventos complementarios es igual a 1. Es decir que 2 eventos con esta característica,
abarcan por completo la posibilidad de sucesos de un experimento.
3º Matemáticas

¿En qué consisten los eventos complementarios?

SECUNDARIA
Un caso genérico muy útil para comprender este tipo de eventos es lanzar un dado:

Al definir el espacio muestral se nombran todos los posibles casos que el experimento
ofrece. A este conjunto se le conoce como universo.
Espacio muestral (S): S: {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Las opciones no estipuladas en el espacio muestral, no forman parte de las posibilidades del
experimento. Por ejemplo {que salga el número siete} Tiene una probabilidad de cero.

Según el objetivo de la experimentación, se definen conjuntos y subconjuntos de ser

necesario. La notación de conjunto a utilizar también se determina según el objetivo o
parámetro a estudiar:

A: {Salga un número par} = {2, 4, 6}

B: {Salga un número impar} = {1, 3, 5}

En este caso A y B son Eventos Complementarios. Debido a que ambos conjuntos son

mutuamente excluyentes (No puede salir un número par que sea impar a su vez) y la unión
de dichos conjuntos abarca la totalidad del espacio muestral.

C) Probabilidad de Eventos Independientes:

Dos o más eventos son independientes cuando la ocurrencia de uno de estos no afecta la
probabilidad de los otros, es decir, dos eventos son independientes cuando la realización de
uno, no condiciona la realización del otro
Si dos eventos son independientes, esto es, el que suceda uno no modifica las
probabilidades de que el otro suceda, entonces:

A) La probabilidad de que suceda uno o el otro es igual a la suma de sus

probabilidades, ejemplo:

Para participar en la rifa de un reloj, los alumnos de primer año compraron 18 boletos; los
de segundo grado 12 boletos. Si son 50 boletos, ¿cuál es la probabilidad de un alumno de
primero o segundo grado gane la rifa?

Resolución
18
Pa=
50
Probabilidad de que gane un alumno de Segundo grado:
12
Pb=
50

Probabilidad de que gane un alumno de primero o uno de segundo grado:

3º Matemáticas
18 12 30 3
Pa+PB= + = = Entonces la probabilidad de que gane un alumno de primero o
50 50 50 5

SECUNDARIA
3
uno de segundo es
5

C) La probabilidad de que sucedan ambos, simultáneamente, es el producto de sus

probabilidades

Para aprender más

https://www.youtube.com/watch?v=67Z90Q3c9sQ

https://www.youtube.com/watch?v=YiSq-8L-zYs

https://www.youtube.com/watch?v=SITX_GsPrsY

Manos a la obra

1. En una caja hay tres botones blancos, 3 negros, 5 azules y 5 rosas. En otra caja
hay canicas numeradas de 0 a 9. Determina la Probabilidad de sacar:

a) Un botón blanco y número 5.

b) Un botón negro o rosa y número 2
c) Un número 5 o 9 y botón blanco o rosa.

2. Indica en cada uno de los siguientes casos, cuáles son mutuamente excluyentes:
a. Que uno de tus hermanos tenga 11 años.
b. Que todos tus hermanos tengan menos de 8 años.
c. Que tengas cabello lacio.
d. Que tengas cabello rizado.
e. Que llueva el sábado.
f. Que llueva el domingo.
g. Que cumplas años en diciembre.
h. Que cumplas años en octubre.
i. Que saques 9 en tu examen de matemáticas.
j. Que saques 6 en tu examen de matemáticas

C) Al lanzar un dado dos veces, calcula la probabilidad de: obtener un número mayor
que cuatro en el primer lanzamiento y un número par en el segundo lanzamiento.

D) Un estudiante responde al azar 5 preguntas de verdadero y falso en un examen. ¿Cuál es

la probabilidad de que acierte todas las preguntas?
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Repaso y practico

SECUNDARIA
A) Los siguientes eventos pueden ocurrir al lanzar dos dados:

Evento A: La suma de los puntos es par.

Evento B: La suma de los puntos es 8.
Evento C: Ambas caras son número pares.
Evento D: La suma de los puntos es impar.

Subraya los pares de eventos que sean mutuamente excluyentes:

a) A y C b) C y D c) B y C d) A y B

B) Considera el experimento de azar que consiste en lanzar tres monedas. Analiza los
siguientes eventos:

Evento A: Salen sólo águilas.

Evento B: Salen Sólo soles.
Evento C: Sale al menos un águila.
Evento D: Sale al Menos un sol.
Subraya los pares de eventos que sean mutuamente excluyentes:

a) A y B b) A y C c) A y D d) B y C d) B y D e) C y D

C) Al lanzar tres volados consecutivos, calcula la probabilidad de ocurrencia conjunta

de los siguientes eventos:

a) Caer águila en el primer lanzamiento.

b) Caer sol en el segundo lanzamiento.
c) Caer águila en el tercer lanzamiento.

D) En una bolsa hay 6 dulces con envoltura roja, 7 con envoltura amarilla y tres con
envoltura azul. ¿Cuál es la probabilidad de sacar un dulce con envoltura roja, devolverlo a
la bolsa y luego sacar uno de envoltura amarilla?

Lo que aprendí

Coloque una en los cuadros si observa si su hijo (a) logro lo siguiente:

Leyó la introducción al tema y comprendió los conceptos de eventos mutuamente

excluyentes, eventos complementarios y eventos independientes.
Pudo resolver los ejercicios de la sección manos a la obra.
Resolvió los ejercicios finales y los integró a su carpeta de experiencias.