Guía De Trabajo Matemática 8° Año Básico

Ley de Laplace – principio Multiplicativo

Nombre:…………………………………………………………………..…Fecha:…………………
Indicadores : > Simulan experimentos que involucran elecciones al azar equiprobables reiteradas (de pocos
pasos) y describen pictóricamente los resultados, vía árboles; por ejemplo: en situaciones como componer
menús o tenidas mediante elecciones sucesivas equiprobables de platos y prendas de ropa; o caminos de pocos
pasos en un paseo al azar, con elecciones equiprobables entre cada encrucijada con 2, 3 o 4 opciones.
> Simulan experimentos que involucran elecciones al azar equiprobables reiteradas (de pocos pasos).

1 Definición:

La probabilidad de ocurrencia de un determinado suceso podría definirse como la

proporción de veces que ocurriría dicho suceso si se repitiese un experimento o
una observación en un número grande de ocasiones bajo condiciones similares.
Entonces, la probabilidad se mide por un número entre cero y uno; si un suceso
no ocurre nunca, su probabilidad asociada es cero, mientras que si ocurriese
siempre su probabilidad sería igual a uno. Así, las probabilidades suelen venir
expresadas como decimales, fracciones o porcentajes. Para medir la probabilidad
de que ocurra un evento dado, uno de los métodos más utilizados es la Regla de
Laplace que define la probabilidad de un suceso como el cuociente entre casos
favorables y casos posibles.

P(A) = Casos favorables / casos

posibles

Ejemplos:

a) Probabilidad de que al lanzar un dado salga el número 3: El caso

favorable es tan sólo uno (que salga el tres), mientras que los casos posibles son
seis (puede salir cualquier número del uno al seis). Por lo tanto:

P(A) = 1 / 6 = 0,166 (o si se prefiere, 16,6%)

b) Probabilidad de que al lanzar un dado salga un número impar: En

este caso, los casos favorables son tres (que salga el uno, el tres o el cinco),
mientras que los casos posibles siguen siendo seis. Por lo tanto:

P(A) = 3 / 6 = 0,50 (o si se prefiere, 50%)

Ahora hazlo tú comienza con observar y responder con: muy probable, probable,
poco probable, imposible.
1.- Tenemos los siguientes datos de preferencias de color para un uniforme por un
grupo de personas, considera que cada línea de un cuadrado corresponde a un voto,
es decir en un cuadrado hay 4 votos. Completa la tabla, expresa cada resultado
como fracción, número decimal y porcentaje, recuerda la Regla La Place

Expresión fracción decimal porcentaje

Escoger color verde del total de
colores
Votos del color amarillo del total
de votos
Escoger colores primario (rojo,
azul y amarillo) del total de
colores
Votos de colores primarios del
total de votos
Votos del color azul del total de
votos

2. Considerando esta bolsa con fichas de colores responde según Regla La Place:
Probabilidad de que al Probabilidad de que al sacar una ficha al
sacar una ficha al azar azar tenga el número 1
sea de color blanco

Probabilidad de que al sacar una ficha al Probabilidad de que al sacar una ficha al
azar sea de color negro azar tenga el número 3

2.Principio Multiplicativo
Sabemos que para poder determinar la probabilidad de ocurrencia de un evento es
necesario conocer el espacio muestral y específicamente su cardinalidad.
Una de las técnica de conteo es el principio multiplicativo, el cual se usa para
determinar la cardinalidad de un espacio muestral, es una forma de contar
eficientemente.
Pensemos en el lanzamiento de dos dados:
En el primer lanzamiento tenemos 6 posibilidades,  y en el segundo tenemos las
mismas 6 posibilidades. Entonces tendremos en total 6·6=36 posibilidades.
Ahora bien, si tenemos 3 pantalones y 4 camisetas ¿Cuántas tenidas distintas
podemos formar?  3·4=12 Posibles tenidas.
Es decir si tenemos un experimento el cual puede ocurrir de “n” maneras diferentes,
un segundo experimento que tiene “m” maneras diferentes  y el experimento es uno
seguido del otro entonces tenemos n·m posibilidades de que este pueda ocurrir.
Este principio puede generalizarse a cualquier número de experimentos.
Para hacerlo más claro podemos ayudarnos con diagrama del árbol,  veamos cómo
lo podemos construir:

1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1

1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2

1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3

1.4 2.4 3.4 4.4 5.4 6.4

1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5

1.6 2.6 3.6 4.6 5.6 6.6

En el primer lanzamiento tenemos 6

posibilidades,  y en el segundo tenemos las
mismas 6 posibilidades. Entonces tendremos
en total 6·6=36 posibilidades.

2.1 Ahora hazlo tú:

Anota todos los números que puedes formar utilizando siempre estos cuatro dígitos
juntos:

Responde:
¿Cuál es el número mayor que puedes formar?_____________________________________

¿Cuál es el número menor que puedes formar?_____________________________________

¿Cuántas combinaciones fueron posibles? _________________________________________

¿Cuál es la probabilidad que se forme un número menor a 3000?___________________

¿Cuál es la probabilidad que se forme un número mayor a 2000?___________________

2.2.-Anota todas las combinaciones posibles al jugar “cachipum”

3. Aplica el principio multiplicativo para resolver los problemas.(puedes hacerlo

usando el diagrama de árbol o sencillamente ordenando)

a. En la fase final de un torneo de básquetbol escolar, cuatro colegios: A, B, C y D,

disputan las posiciones finales. ¿De cuántas maneras diferentes estos equipos
pueden ubicarse en esos lugares?

b. ¿De cuántas formas pueden repartirse 5 sorpresas a un grupo de 3 niños,

suponiendo que cada uno no puede recibir más de una sorpresa?

c. Calcula cuántos números enteros diferentes de cuatro cifras se pueden

formar con los dígitos 3, 4, 5, 7 y 9, si estos no pueden repetirse.

d. Calcula cuántas palabras diferentes, con o sin sentido, se pueden formar con
todas las letras de la palabra GIRASOL, de modo que empiecen con una
consonante, terminen con una vocal y que no se repita ninguna letra.
 e. ¿Cuántos números telefónicos de 7 dígitos es posible generar considerando
los números del 0 al 9 y sin que ninguno de ellos comience con el 0?

f. Un experimento consiste en lanzar 4 veces un dado de 8 caras. ¿Cuántos

elementos tiene su espacio muestral?

4. Resuelve los problemas utilizando la ley de Laplace.

a. En una reunión de apoderados de un curso hay 15 hombres y 12 mujeres. Si se

escoge a uno de ellos para ser el representante del curso, ¿cuál es la probabilidad
de que la persona escogida sea mujer?

b. A la cena del aniversario de una empresa, asistieron 36 hombres y 48 mujeres.

Llegaron tarde 12 de los hombres y 24 de las mujeres. Si uno de los invitados
será elegido al azar para dar su testimonio, ¿cuál es la probabilidad de que sea
escogido un hombre que llegó a la hora?

c. ¿Cuál es la probabilidad de que Alonso gane el premio de una rifa, si se

vendieron 100 listas con 25 números cada una y él compró los números 5, 7 y
13?

d. Si se lanzan consecutivamente dos monedas al aire, ¿cuál es la probabilidad de

que en la segunda salga cara?
e. De 50 computadores que se fabrican, 1 tiene alguna falla. ¿Cuál es la
probabilidad de que 1 de 100 computadores tenga alguna falla?

f. ¿Cuál es la probabilidad de elegir al azar una carta que no sea oro de un naipe
español?

g. Si se lanzan dos dados, ¿cuál es la probabilidad de que la diferencia de sus

puntos sea de 3 unidades?

h. Si en un estuche hay 5 lápices negros, 6 lápices rojos y 2 lápices azules, todos

iguales, ¿cuál es la probabilidad de sacar uno de ellos al azar que no sea de color
negro?

i. En un taller de danza participan 30 personas adultas y 12 niños. De los adultos

18 son mujeres y de los niños 8 son hombres. Si se escoge una persona al azar,
¿cuál es la probabilidad de que sea una mujer?

j. Nicolás, Florencia y Vicente van al cine. Si ocupan al azar 3 asientos que hay en
fila, ¿cuál es la probabilidad de que Nicolás se siente junto a Florencia?

k. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos dados se obtenga un 6 en uno de

ellos y la suma de sus puntos sea par?