Trabajo Práctico Final

DIRECCIÓN DE POSTGRADO
Doctorado en Educación
con énfasis en Educación Superior
Historia de la Educación Superior

Prof. Dr. César Luciano Cristaldo Domínguez
RESEÑA HISTÓRICA DE LAS UNIVERSIDADES1

TEMA: UNIVERSIDAD DE BARCELONA
por
CARLOS DARÍO SANTANDER GARCETE

C.I. N°: 1.722.710
Asunción, 30 de julio de 2022
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Trabajo práctico final presentado en el módulo de HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, unidad “RE-
SEÑA HISTÓRICA DE LAS UNIVERSIDADES”, del Doctorado en Educación con énfasis en Gestión de la Edu-
cación Superior, 30/VII/2022.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA
Dirección de Postgrado
Doctorado en Educación con énfasis en Gestión de la Educación Superior
Módulo: Historia de la Educación Superior Docente: Prof. Dr. César Luciano Cristaldo Domínguez
Estudiante: CARLOS DARÍO SANTANDER GARCETE Fecha: 30 de julio de 2022
INTRODUCCIÓN
Como requisito para la aprobación del módulo Historia de la Educación Superior, del Doc-
torado en Educación, con énfasis en Gestión de la Educación Superior, llevada a cabo a través de
la Dirección de Postgrado de la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción, se
concreta presente trabajo de investigación bibliográfica que, básicamente, se trata de una reco-
pilación de los principales puntos que hacen referencia a las características institucionales de una
universidad extranjera, rankeada internacionalmente, desde el punto de vista de sus anteceden-
tes históricos en la proyección actual de su status académico.
El autor del presente trabajo ha optado por investigar todos los puntos requeridos por el
módulo en referencia a la Universidad de Barcelona, atraído por su prestigio institucional y por
contener varios sitios confiables en internet que permiten evidenciar todo lo que en este resu-
mido material se encontrará, desde el origen y el surgimiento de la universidad, una descripción
básica de su estructura universitaria, facultades que integran esta universidad, la organización
académica, sistemas de evaluación, formas de gestión y financiamiento, posición en el ranking y,
finalmente un comentario a manera de conclusión.
Toda la información recopilada en este material goza de legitimidad, fundamentada princi-

palmente en lo contemplado en el Estatuto de la Universidad de Barcelona y referenciados los
contenidos en las fuentes de consulta visualizados en la parte final de todo el contenido. Se aclara
y se enfatiza que la mayor parte de los contenidos de este material son “recopilaciones transcrip-
tas literalmente” desde las varias páginas web con que cuenta la universidad y otras encontradas
en las diferentes fuentes de información citadas en las referencias de este trabajo.
Es intención del autor llegar a la mayor cantidad posible de información relacionada a men-
cionada universidad, en el corto tiempo de trabajo disponible, para el cumplimiento de uno de
los requisitos para la aprobación del mencionado módulo del Doctorado en Educación, con énfa-
sis en Educación Superior.
Se espera que el material sea del agrado del lector.
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ÍNDICE
Pág.:
1. El origen y el surgimiento de la universidad-------------------------------------------------- 4
1.1. Los orígenes del “Estudi General de Barcelona” --------------------------------------- 4
1.2. La fundación de 1450 ------------------------------------------------------------------------- 5
1.3. El edificio de la rambla de los estudios (1536 – 1714) -------------------------------- 5
1.4. La Universidad en Cervera ------------------------------------------------------------------- 6
1.5. La Restauración de la ciudad de Barcelona ---------------------------------------------- 6
1.6. La nueva Universidad Literaria de Barcelona ------------------------------------------- 7
1.7. La Universidad Autónoma de Barcelona (1933 – 1939) ------------------------------ 7
1.8. La universidad durante el franquismo (1939 – 1975) --------------------------------- 8
1.9. La transición democrática y el restablecimiento de la autonomía universitaria 8
2.9. La Universidad hoy ---------------------------------------------------------------------------- 9
2. Estructura universitaria ---------------------------------------------------------------------------- 9
2.1. El Claustro Universitario ---------------------------------------------------------------------- 10
2.2. El Consejo de Gobierno ----------------------------------------------------------------------- 10
2.3. Comisiones Delegadas ------------------------------------------------------------------------ 11
2.4. Equipo rectoral --------------------------------------------------------------------------------- 11
2.5. Órganos consultivos --------------------------------------------------------------------------- 12
2.6. Síndico de agravios ---------------------------------------------------------------------------- 12
2.7. Consejo social ----------------------------------------------------------------------------------- 12
2.8. Junta electoral permanente ----------------------------------------------------------------- 13
2.9. Comisión de Reclamaciones ----------------------------------------------------------------- 13
2.10. Consejo del alumnado ---------------------------------------------------------------------- 13
3. Descripción de las Facultades -------------------------------------------------------------------- 14
3.1. Facultad de Bellas Artes ---------------------------------------------------------------------- 14
3.2. Facultad de Biología --------------------------------------------------------------------------- 15
3.3. Facultad de Ciencias de la Tierra ----------------------------------------------------------- 15
3.4. Facultad de Derecho -------------------------------------------------------------------------- 16
3.5. Facultad de Economía y Empresa ---------------------------------------------------------- 16
3.6. Facultad de Educación ------------------------------------------------------------------------ 17
3.7. Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación ---------------------------------- 18
3.8. Facultad de Filosofía y Comunicación ----------------------------------------------------- 18
3.9. Facultad de Filosofía -------------------------------------------------------------------------- 19
3.10. Facultad de Física ----------------------------------------------------------------------------- 19
3.11. Facultad de Geografía e Historia --------------------------------------------------------- 20
3.12. Facultad de Información y Medios Audiovisuales ------------------------------------ 21
3.13. Facultad de Matemáticas e Informática ------------------------------------------------ 21
3.14. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud ------------------------------------------- 21
3.15. Facultad de Psicología ----------------------------------------------------------------------- 22
3.16. Facultad de Química ------------------------------------------------------------------------- 23
4. Organización académica y sistema de evaluación ------------------------------------------ 23
5. Forma de gestión y financiamiento ------------------------------------------------------------- 24
6. Posición en el ranking internacional y status académico --------------------------------- 26
7. Conclusión --------------------------------------------------------------------------------------------- 28
8. Anexos -------------------------------------------------------------------------------------------------- 29
9. Referencias -------------------------------------------------------------------------------------------- 38
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UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Con una estrecha vinculación con Barcelona y Cataluña,

combina la tradición con la innovación, la calidad y la inclusión. La
Universidad de Barcelona tiene dieciséis facultades, diez centros
adscritos y una escuela de doctorado que encauzan toda la oferta
formativa. También dispone de un Parque Científico, un servicio
de Centros Científicos y Tecnológicos, diecisiete institutos de in-
vestigación, más de quinientos grupos de investigación y cerca de
seis mil investigadores. Con dieciséis bibliotecas y cien mil metros
cuadrados dedicados a la salud y el deporte, la Universidad de
Barcelona ofrece una amplia gama de servicios. Cerca de setecientos mil metros cuadrados de
superficie construida están a disposición de la mayor comunidad universitaria de Cataluña.
La Universidad de Barcelona tiene la misión de prestar el servicio público de la enseñanza

superior con la máxima calidad por medio del estudio, la docencia, la investigación y la transfe-
rencia del conocimiento. Los valores de la Universidad de Barcelona emanan de los principios
recogidos en el Estatuto, unos valores compartidos por toda la comunidad universitaria: libertad,
democracia, justicia, igualdad y solidaridad.
1. El origen y el surgimiento de la universidad
1.1. Los orígenes del “Estudi General de Barcelona”
La Universidad de Barcelona es una de las instituciones más an-

tiguas de Cataluña, y un claro reflejo de los eventos políticos, sociales
y económicos del país. Un referente importante de su historia. Si bien
en Europa se crearon los primeros estudios generales durante los si-
glos XI y XII en Bolonia y París, en el caso de Cataluña las fundaciones
más tempranas fueron las de Lleida (1300), Perpiñán (1349) y Girona
(1446). En Barcelona había cátedras de enseñanza superior al menos
desde el siglo XIII en la Catedral, en el convento de los dominicos de Santa Caterina y en las lla-
madas Escuelas Mayores, que dependían del Consejo de Cien de la Ciudad. Fue el rey Martín el
Humano quien propuso por primera vez la creación de un Estudi General en Barcelona en 1398.
Los representantes de la ciudad rechazaron la petición, y el monarca fundó el 10 de enero de
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1401 el Estudio General de Medicina de Barcelona, al que se añadió una facultad de artes en
1402, y obtuvo una bula fundacional otorgada por el papa Benedicto XIII, el Papa Luna.
1.2. La fundación de 1450
El 3 de septiembre de 1450 el rey Alfonso V el Magnánimo ex-

pidió, a petición de la ciudad de Barcelona, el privilegio para crear el
Studio Generale barcelonés. El documento establecía que la ciudad
debía financiar «todo lo que sea necesario para su fundación», y que
tendría estudios en Teología, Derecho Canónico y Civil, Filosofía Na-
tural y Moral, Siete Artes Liberales, Medicina y otras ciencias. El 30
de septiembre la fundación también recibió la bula del papa Nicolás
V. Sin embargo, la nueva universidad aún tardó años en entrar en
funcionamiento debido a la falta de una financiación continua, de circunstancias históricas, como
la guerra civil catalana (1462–1472), y de las constantes quejas del Estudio General de Lleida. Fue
Fernando el Católico quien reactivó el proyecto en 1488 con la concesión del privilegio para uni-
ficar todas las escuelas barcelonesas con el Estudio de Medicina. El 9 de octubre de 1508 se pro-
mulgaron las primeras Ordinaciones municipales, que marcaban las pautas académicas, de finan-
ciación y de gobierno del nuevo establecimiento.
1.3. El edificio de la rambla de los Estudios (1536-1714)
El 17 de octubre de 1536 se inició la construcción del Estudi

General de todas las facultades siguiendo las directrices del maes-
tro de obras Tomàs Barsa, en unos terrenos cedidos por el Consejo
de Ciento de Barcelona en lo alto de la Rambla. Esta fundación tuvo
el beneplácito del emperador Carlos I de España y fue costeada por
la ciudad de Barcelona, el capítulo catedralicio y varios ciudadanos
particulares. En 1539 terminaron las obras del edificio, que disponía
de doble piso, capilla, claustro y un gran escudo del emperador so-
bre la puerta principal, que todavía se conserva hoy en el Edificio Histórico. Después de la Guerra
de Sucesión, el edificio se convirtió en el llamado Cuartel de los Estudios, que fue derribado en
1843 para abrir la puerta de Isabel II a la muralla de Barcelona.
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1.4. La Universidad en Cervera
La derrota de la ciudad de Barcelona, después del asedio de

1714, y el fin de la Guerra de Sucesión comportaron el cierre de los
seis estudios generales (Barcelona, Tarragona, Lérida, Gerona, Vic y
Tortosa) que hasta ese momento había en las tierras del Principado
de Cataluña. En 1715 la educación superior se trasladó a Cervera y
el Real decreto de erección, firmado por Felipe V en 1717, estable-
cía la unificación de todos los estudios y la creación de una nueva
universidad en Cervera. Ésta se convirtió en la mayor arquitectura
pública levantada en el Principado durante el siglo XVIII. La Univer-
sidad de Cervera se organizó en siete grandes facultades (Teología, Cánones, Leyes, Medicina,
Filosofía y Humanidades), con un total de veinticuatro cátedras, nueve de las cuales estaban con-
troladas por los jesuitas hasta que fueron expulsados de España en el año 1767. A partir de la
década de los cuarenta del siglo XVIII, la ciudad de Barcelona elevó diversas solicitudes para el
restablecimiento del Estudi General en la ciudad.
1.5. La restauración en la ciudad de Barcelona
Con la aprobación del Reglamento general de instrucción pública

(29 de junio de 1821), el Ayuntamiento de Barcelona logró la restaura-
ción de la Universidad en la ciudad, en un acto solemne que tuvo lugar
en el Saló de Cent el 16 de febrero de 1822. La restauración del abso-
lutismo por parte de Fernando VII en 1823 restableció una vez más la
Universidad en Cervera. Muerto el monarca, ya petición del Ayunta-
miento de Barcelona, en 1835 se aprobó una Real orden que permitía
la instauración de cuatro cátedras de Jurisprudencia en la ciudad. El
día 1 de septiembre de 1837 se restableció, de forma provisional, la Universidad Literaria de Bar-
celona, una directriz que restituía de forma definitiva los estudios en Barcelona. Restaurada en
la ciudad condal, la Universidad se instaló en las dependencias del antiguo convento del Carme.
El mal estado de la construcción y la no adecuación de las instalaciones, obligaron al rector Víctor
Arnau a solicitar una nueva construcción, que en 1859 se encargó al arquitecto Elias Rogent.
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1.6. La nueva Universidad Literaria de Barcelona
El arquitecto Elias Rogent diseñó un primer proyecto para em-

plazar el nuevo edificio universitario en el solar del antiguo convento
del Carmen, pero la insuficiencia del espacio, así como la gran cantidad
de expropiaciones que debían hacerse, hicieron desestimar el pro-
yecto. El derribo de las murallas de Barcelona (1854-1856) y la aproba-
ción del Pla Cerdà, en 1859, habían provisto al Estado de un gran nú-
mero de espacios dentro de la nueva ciudad. Así fue cómo se emplazó
la construcción en su ubicación actual. Las obras empezaron el día 1 de octubre de 1863. Las
obras concluyeron de forma definitiva en 1893 con la instalación de la verja que circundaba el
jardín. En esa época la Universidad comprendía cinco grandes facultades: Ciencias, Filosofía y
Letras, Medicina, Farmacia y Derecho. Todas se emplazaron en la nueva Universidad excepto la
Facultad de Medicina, que permaneció en el Hospital de la Santa Cruz hasta la inauguración en
1906 de su nuevo edificio anexo al Hospital Clínic, diseñado por el arquitecto Domènec i Estapà.
1.7. La Universidad Autónoma de Barcelona (1933-1939)
La vida universitaria durante los primeros años del siglo XX es-

tuvo marcada por numerosos encuentros destinados a modernizar
el sistema educativo, destacando el I Congreso Universitario de Ca-
taluña (1903-1904), los Estudios Universitarios Catalanes (1906) y el
II Congreso Universitario Catalán (1918). Durante las primeras dé-
cadas, se aglutinó a una generación de nuevos profesores renova-
dores, ya menudo de reconocido catalanismo, que marcarían el ca-
rácter de la institución universitaria durante el primer tercio de la
centuria. Encontramos personalidades como los filólogos Pompeu Fabra y Antonio Rubió i Lluch,
el jurista Josep Pella, el historiador Francesc Carreras Candi o el arquitecto e historiador Josep
Puig i Cadafalch. También cabe mencionar los nombres de Pere Bosch i Gimpera y Jaume Serra
Húnter, que serían los rectores durante el período republicano. Con el advenimiento de la II Re-
pública española y la aprobación del Estatuto de Autonomía de la Universidad de Barcelona, el 7
de septiembre de 1933, la institución se convirtió en la Universidad Autónoma de Barcelona,
denominación que conviene no confundir con la universidad fundada en 1968 en Bellaterra, y
estaba regida por un patronato con representantes del Gobierno de la República, la Generalitat
y el claustro universitario.
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1.8. La universidad durante el franquismo (1939-1975)
El intenso bombardeo de Barcelona durante la guerra civil tam-

bién afectó a la Universidad. El 18 de marzo de 1938, las bombas de la
aviación italiana causaron graves desperfectos en tejados, techos, ven-
tanas y laboratorios de la universidad, donde también se habían insta-
lado dos refugios antiaéreos en el sótano, construidos durante el mes
de octubre de 1936. El 3 de febrero de 1939 se suprimió el estatuto
universitario, y empezó un período de represión, durante el cual fue
depurado más del 70% del profesorado y se eliminó la lengua y cultura
catalanas de la vida académica. Los años cincuenta y sesenta del siglo XX estuvieron marcados
por la lucha estudiantil contestataria, con eventos de gran importancia como la constitución de
la primera asamblea libre de estudiantes del Paraninfo (1957), la creación del Sindicato Demo-
crático de Estudiantes y la Capuchinada (1966) y el asalto al Rectorado de enero de 1969. La
cesión de la antigua Finca Güell al Ayuntamiento de Barcelona constituyó una excelente oportu-
nidad para construir una verdadera ciudad universitaria en torno a la avenida Diagonal. Esta zona
empezó a poblarse con las facultades de Farmacia (1957), Derecho (1958), Bellas Artes (1960),
Empresariales (1961), Económicas (1967-1968), Física y Química (1969), Psicología y Pedagogía
(1970), Filosofía y Geografía e Historia (1970) y Biología (1975).
1.9. La transición democrática y el restablecimiento de la autonomía univer-

sitaria
Los años setenta y ochenta del siglo XX estuvieron marcados
por la enorme transformación social, política y económica, que co-
menzaba el largo camino de la transición con las elecciones generales
de 1977 y el regreso del presidente Josep Tarradellas. El período vino
marcado por el rectorado del filólogo Antoni Badia i Margarit (1978-
1986), que significó un tiempo de modernización y democratización
de las estructuras universitarias a todos los niveles, así como de recu-
peración de la lengua y cultura catalanas como base de la educación
superior. La aprobación de la Constitución (1978) y del Estatuto de Autonomía (1979), junto con
la Ley de reforma universitaria de 1983, abrió sus puertas a la recuperación del Estatuto de Au-
tonomía de la Universidad de Barcelona, que fue aprobado por la Generalidad el día 1 de julio de
1985. Los rectorados de Josep Maria Bricall (1986-1994) y de Antoni Caparrós (1994-2001) con-
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solidaron esta autonomía y marcaron la radical transformación y expansión de la propia Univer-

sidad, que erigió nuevas facultades: Geologia (1985-1986), el Campus de la Salud de Bellvitge
(1982) y la reforma y adaptación del Campus de Mundet (1995).
1.10. La universidad hoy
Los estatutos de autonomía universitaria se renovaron en 1997

y 2003, subrayándose el papel de las diversas facultades como ejes
de la actividad académica, reforzándose la investigación, la docencia,
la transferencia del conocimiento y los puentes con el mundo produc-
tivo y tecnológico. La Universidad de Barcelona está actualmente for-
mada por una comunidad de más de setenta mil personas entre es-
tudiantes, profesorado y personal de administración y servicios, que
integran una estructura formada por dieciséis facultades organizadas
en seis campus universitarios, el Parque Científico de Barcelona y nueve centros adscritos. Se
trata de la segunda mayor universidad de España, y una de las mejor posicionadas en los rankings
internacionales, donde a menudo aparece como la primera del país. En este marco, la Universi-
dad quiere responder a las necesidades de la sociedad, adaptando sus grados, másteres y pro-
gramas de doctorado al espacio europeo de educación superior.
2. Estructura universitaria
Según el Estatuto de la Universidad de Barcelona, en su Título II “Estructura y organización

interna”, Art. 12°: La Universidad de Barcelona se estructura en facultades y escuelas universita-
rias, departamentos, institutos universitarios de investigación y otras unidades que puedan
crearse en el ejercicio de su autonomía y para el cumplimiento de sus objetivos. Las facultades y
escuelas universitarias se pueden agrupar en áreas académicas para un mejor cumplimiento de
sus objetivos, para un mejor uso de los recursos y para favorecer la descentralización de la Uni-
versidad de Barcelona.
En el Art. 13° del Estatuto de la UB, se menciona que las facultades y escuelas universitarias
son los centros encargados de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos,
administrativos y de gestión conducentes a la obtención de los títulos académicos, así como de
la conexión con los correspondientes sectores profesionales y laborales. Son también unidades
de representación a través de las cuales se eligen a los órganos colegiados generales de gobierno
de la Universidad de Barcelona.
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El Art. 15 del Estatuto de la UB menciona que las facultades tienen un decano o una decana
y un máximo de tres vicedecanos o vicedecanas, y las escuelas universitarias, un director o una
directora y un máximo de tres vicedirectores o vicedirectoras, según lo que determine en ambos
casos el Consejo de Gobierno; asimismo, existe la junta de facultad o la junta de escuela, un
secretario o una secretaria, consejos de estudios, los jefes de estudios de las enseñanzas adscri-
tas, uno o una jefa de secretaría y un administrador o una administradora de centro. Los admi-
nistradores y administradoras de centro, por necesidades organizativas de la Universidad de Bar-
celona, pueden serlo de un centro o más. Los jefes de secretaría pueden asumir las funciones de
administrador o administradora del centro. Las facultades y las escuelas universitarias pueden
establecer un consejo asesor consultivo mixto para incentivar las relaciones entre la actividad
académica y el mundo laboral y profesional en sus respectivos ámbitos.
En el Título III “De los órganos de Gobierno de la universidad”, en sus diferentes artículos,
se contempla los siguientes órganos de gobierno de la universidad:
2.1. El Claustro Universitario
El Claustro Universitario es el máximo órgano de representación

de la comunidad universitaria. Le corresponde elaborar, modificar y, en
su caso, desarrollar el Estatuto, controlar la gestión de los cargos y órga-
nos de gobierno de la Universidad, aprobar las líneas generales de ac-
tuación de la Universidad y, en circunstancias extraordinarias, convocar
elecciones a rector o rectora (Art. 54. Capítulo I. Estatuto de la UB). El
Claustro Universitario está formado inicialmente por el rector, que lo
preside, el secretario general, el gerente, los vicerrectores y vicerrectoras, los decanos y decanas
y los directores y directoras de escuelas universitarias, una representación del personal acadé-
mico, una representación del alumnado y una representación del personal de administración y
servicios (Art. 55, Estatuto de la UB).
2.2. El Consejo de Gobierno
El Consejo de Gobierno es el órgano colegiado de gobierno de la Universidad. Establece las

líneas estratégicas y programáticas de la Universidad y las directrices y procedimientos para su
aplicación en los ámbitos de organización de las enseñanzas y la docencia, de la investigación, de
los recursos humanos y económicos y de elaboración de los presupuestos (Art. 60. Capítulo II.
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Estatuto de la UB). Está compuesto por el rector, que lo preside, el secretario general, el gerente,
quince miembros designados por el rector, preferentemente entre los distintos sectores de la
comunidad universitaria, veinte miembros elegidos por el Claustro Universitario entre sus miem-
bros, en función de la composición de los diferentes sectores que están representados, diez
miembros elegidos por los decanos y decanas, los directores y directoras de escuelas universita-
rias, cinco miembros elegidos por los directores y directoras de departamento y de los institutos
universitarios de investigación y tres miembros del Consejo Social que no pertenezcan a la comu-
nidad universitaria (Art. 61. Capítulo II. Estatuto de la UB).
2.3. Comisiones Delegadas
El Consejo de Gobierno puede crear las comisiones por materias

específicas que considere convenientes y delegarles competencias. El
Consejo de Gobierno reglamenta el funcionamiento, composición, ré-
gimen de sustituciones y mecanismos de delegación del voto de estas
comisiones, de las que pueden formar parte miembros de la comunidad
universitaria que no pertenezcan al Consejo de Gobierno. Las comisio-
nes que existen actualmente son: la académica, de bibliotecas, de desa-
rrollo sostenible, económica, igualdad, de personal de administración y servicios, de política lin-
güística, de profesorado, de investigación, de centros científicos y tecnológicos, de dirección de
la escuela de doctorado.
2.4. Equipo rectoral
Integrado por el rector, cuatro vicerrectorados (Adjunto al rector y de personal docente;

De patrimonio y actividades culturales; de política docente; de relaciones laborales); otros cargos
(Secretaría general, Gerencia, Dirección de coordinación y comunicación, Jefatura del Gabinete
del Rectorado); Delegados del rector en el Consejo de Dirección (para estudios y análisis, para la
investigación biosanitaria, para la ciencia abierta, para la divulgación científica); Delegados del
rector (para grados y másters, para redes y movilidad internacional, para la sostenibilidad, del
programa RIMDA), Doctores honoris causa.
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2.5. Órganos consultivos
Según el Art. 65 del Estatuto de la Universidad de Barcelona, la Conferencia de Decanos,

Decanas y Directores y Directoras de Centro es un órgano consultivo y de asesoramiento al rector
o rectora y a otros órganos de gobierno. Es decir, los órganos consultivos están integrados por
los decanos, decanas y directores y directoras de los centros de la Universidad y se reúne al me-
nos dos veces al año y siempre que lo acuerde el rector o la rectora. La preside el rector o rectora,
o la persona que delegue. En su seno se elige la representación de decanos, decanas y directores
y directoras en el Consejo de Gobierno.
2.6. Síndico de agravios
El síndico o la síndica de agravios es el órgano encargado de velar por los derechos y liber-
tades del alumnado, el profesorado, el personal investigador y el personal de administración y
servicios ante las actuaciones de los diferentes órganos y servicios universitarios, y de ejercer una
actividad informativa permanente sobre el funcionamiento de la Universidad. Sus actuaciones
están siempre dirigidas a la mejora de la calidad universitaria en todos sus ámbitos, no están
sometidas al mandato imperativo de ninguna instancia universitaria y se rigen por los principios
de independencia y autonomía (Art. 66. Capítulo VI. Estatuto de la UB).
2.7. Consejo social
El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en la Universidad y el órgano

de relación de la Universidad con la sociedad. De acuerdo con la legislación vigente, le corres-
ponde, entre otras funciones, supervisar las actividades de carácter económico y el rendimiento
de los servicios de la Universidad, y promover la colaboración de la sociedad en la financiación
de ésta (Art. 67. Capítulo V. Estatuto de la UB). Está formado por nueve miembros representati-
vos de la sociedad catalana y por seis miembros representantes de la comunidad universitaria.
La representación de la comunidad universitaria en el Consejo Social está constituida por el rec-
tor o la rectora, el secretario o la secretaria general y el o la gerente, como miembros natos, y
por un representante del profesorado, uno o una estudiante y un miembro del personal de ad-
ministración y servicios, elegidos por el Consejo de Gobierno entre sus miembros por un período
máximo de cuatro años (Art. 68. Capítulo V. Estatuto de la UB).
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2.8. Junta electoral permanente
La Junta Electoral Permanente es el órgano que tutela todo el proceso electoral. De

acuerdo con el Reglamento de elecciones de rector o rectora de la UB, le corresponden, entre
otras, las siguientes competencias:
 Resolver los recursos contra las resoluciones de reclamación sobre el censo electoral.
 Proclamar las candidaturas.
 Nombrar a los interventores de las mesas electorales.
 Facilitar los modelos de papeletas y sobres electorales.
 Realizar el escrutinio global.
 Proclamar al rector o rectora.
 Interpretar las diferentes normativas electorales y supervisar el calendario electoral antes de
su aprobación por el Consejo de Gobierno, además de otras cuestiones organizativas.
2.9. Comisión de Reclamaciones
Son funciones de la Comisión de Reclamaciones: (a) Garantizar que en los concursos de

acceso de funcionariado docente y en los concursos de profesorado contratado se respetan la
igualdad de condiciones y los principios de publicidad, de méritos y de capacidad docente e in-
vestigadora de los y las concursantes, y que el candidato o la candidata que se proponga se ade-
cue a la descripción señalada para la plaza, en el análisis de los aspectos puramente procedimen-
tales; (b) Valorar e informar sobre las reclamaciones presentadas contra las resoluciones de las
comisiones de acceso o contratación, y ratificarlas o no, y (c) Presentar en el Consejo de Gobierno
un informe anual sobre el desarrollo de los concursos.
2.10. Consejo del alumnado
Los representantes de los estudiantes escogidos en el Claustro de la Universidad de Barce-

lona forman el Consejo del Alumnado de la Universidad de Barcelona, el máximo órgano de re-
presentación del estudiantado de la Universidad de Barcelona. Es objetivo del Consejo del Alum-
nado generar el debate, realizar el control y el seguimiento de las políticas generales de la Uni-
versidad de Barcelona que afectan a los estudiantes y velar por sus derechos y libertades.
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3. Descripción de las Facultades
El Grup UB está formado por entidades con autonomía jurídica y patrimonial bajo la direc-
ción de la Universidad de Barcelona:
 Fundación Bosch i Gimpera (FBG)
 Parque Científico de Barcelona (PCB)
 Fundación Instituto de Formación Continua (IL3-UB)
 Fundación Josep Finestres (FJF)
 Fundació Solidaritat UB
Mediante este ente (Grupo UB), la UB desarrolla estrategias en diferentes ámbitos de co-
nocimiento, como hacer efectiva la transferencia de conocimiento a la sociedad (una función a
cargo de la Fundación Bosch i Gimpera), u ofrecer servicios de calidad a empresas que faciliten
la transferencia de conocimiento entre el entorno universitario y de investigación y el mundo
empresarial (misión del Parc Científic de Barcelona). La Universidad de Barcelona tiene la facultad
de nombrar y cesar a la mayoría de miembros de los órganos de gobierno de estas entidades.
La Universidad de Barcelona dispone de más de 2.300 miembros de personal de adminis-

tración y servicios, que desarrollan labores de apoyo técnico y administrativo en unidades diver-
sas. La gestión de la Universidad de Barcelona se organiza en unidades de administración de cen-
tro o facultad, en áreas que atienden a ámbitos funcionales y servicios diversos, y en unidades
de carácter transversal.
3.1. Facultad de Bellas Artes

Imparte tres grados y dispone de talleres, laboratorios y servicios adecuados para dar
respuesta a las necesidades creativas y experimentales de los estudiantes. La Facultad
de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona acoge nuevos estudiantes en sus aulas
desde hace más de treinta y cinco años; actualmente, a dos mil cada curso. Gracias a su
situación estratégica, cuenta con una numerosa comunidad de alumnos de diferentes
procedencias.
La Facultad de Bellas Artes está ubicada en el Campus de la Diagonal y formada por cinco
edificios. Acoge talleres y laboratorios perfectamente equipados, con capacidad para dar
respuesta a las necesidades creativas y experimentales de los estudiantes. En ella traba-
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jan más de doscientas cincuenta personas. La Facultad tiene dos departamentos adscri-
tos y dispone de un centro de investigación interdepartamental y de cinco grupos de
investigación consolidados.
Los objetivos de la Facultad son la creación, generación y transmisión del conocimiento

científico y artístico en el ámbito de las bellas artes; la conservación-restauración de los
bienes culturales y el diseño; la preparación para el ejercicio profesional, y el fomento
del pensamiento crítico, moral y cultural del alumnado.
3.2. Facultad de Biología

Cuenta con 39.400 m2, con laboratorios, aulas de informática, campos experimentales,
servicios científicos y académicos y biblioteca. Ofrece una formación de alta calidad en
distintas áreas de biociencias y es uno de los puntales en producción científica de la UB.
La Facultad de Biología está formada por más de 2.500 estudiantes, 457 profesores e
investigadores y 180 administrativos y técnicos. Los profesores e investigadores son es-
pecialistas en todos los ámbitos de las ciencias de la vida y destinan todo su esfuerzo a
desarrollar proyectos de investigación, a hacer una revisión continua para la mejora de
la docencia y desarrollar la transferencia de conocimiento y tecnología con organismos
sociales y empresas.
La Facultad trabaja en proyectos de investigación ambiciosos y, por ello, cuenta con ser-
vicios científicos y técnicos altamente especializados, campos experimentales, institutos
de investigación y centros vinculados. Desde la Facultad y la UB se han creado redes de
universidades, laboratorios, centros de investigación y empresas —en Cataluña, Europa
y a nivel mundial— que forman parte del ecosistema de aprendizaje de la Facultad. El
centro también facilita la movilidad y las prácticas con estancias en centros externos y
empresas nacionales e internacionales; esta elevada movilidad contribuye de manera
decisiva a la internacionalización y profesionalización de nuestros estudiantes.
3.3. Facultad de Ciencias de la Tierra

Ofrece dos enseñanzas de grado, Geología y Ciencias del Mar, cinco másteres oficiales y
varios cursos de extensión universitaria, como Gemología. Sus instalaciones destacan por
el servicio de lámina delgada y el laboratorio de simulación geológica (SIMGEO), entre
otros. La Facultad de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Barcelona es el centro de
docencia superior mejor valorado de España en su ámbito académico, y un centro de
15
investigación puntero en la mayoría de las especialidades de las ciencias geológicas y las

geociencias marinas, así como de la ingeniería geológica y ambiental.
La Facultad no solo acoge cada curso académico a los nuevos estudiantes de grado y
máster que quieren aprender los fundamentos teóricos y prácticos y las aplicaciones de
estas disciplinas, sino también a investigadores y profesionales que quieren conocer con
más profundidad aspectos avanzados de esta rama de la ciencia.
3.4. Facultad de Derecho

La Facultad de Derecho combina tradición y modernidad y plantea una rica oferta for-
mativa de calidad en el ámbito del derecho y de las ciencias sociales, apostando por la
internacionalización, la vertiente práctica y el compromiso social. Es un centro con una
tradición que se remonta al mismo momento en que se creó el Estudio General de Bar-
celona, en 1450, que fue el antecedente de la Universidad de Barcelona y que ya inte-
graba la Facultad de Leyes y Cánones. Con todo este recorrido, nuestro centro ha sabido
combinar la tradición con la modernidad adaptándose a los requerimientos del mundo
profesional y social en cada momento histórico.
Actualmente, la Facultad de Derecho de la UB, la más grande de Cataluña, ofrece estu-

dios de grado en los ámbitos del Derecho, de la Ciencia Política, de la Criminología, de
las Relaciones Laborales y de la Gestión y Administración Pública. Esta oferta formativa
se complementa con diversos másteres oficiales, un programa de doctorado, y múltiples
cursos y programas de posgrado y de formación continuada.
La Facultad apuesta decididamente por una oferta docente de calidad reconocida, al

tiempo que dispone de una presencia internacional consolidada mediante los programas
de doble titulación y otros programas de movilidad de estudiantes y profesorado. La
oferta académica, tanto de docencia como de investigación, se lleva a cabo en las insta-
laciones del Campus de la Diagonal. Los cuatro edificios que hay en el espacio de la Fa-
cultad ponen al alcance de la comunidad universitaria modernas instalaciones en un es-
pacio privilegiado por su entorno ajardinado y su situación dentro del centro urbano de
Barcelona.
3.5. Facultad de Economía y Empresa

Es la mayor facultad de Cataluña en su ámbito con una amplia oferta de enseñanzas de
grado, máster y doctorado, que destacan por los porcentajes de empleabilidad más altos
16
del sistema universitario y por una intensa internacionalización. La Facultad de Economía

y Empresa de la Universidad de Barcelona es un centro docente de referencia en los ám-
bitos de la economía, la empresa, la sociología y la estadística, en los cuales es la facultad
decana en Cataluña. Aúna la tradición de la antigua Facultad de Ciencias Económicas y
Empresariales, que formó la primera promoción de economistas de Cataluña (1954-
1959), y la de la antigua Escuela Universitaria de Estudios Empresariales, que ha formado
a muchas generaciones de titulados mercantiles y diplomados en empresariales desde el
año 1850. Ambos centros se fusionaron en julio de 2008 y crearon la actual Facultad de
Economía y Empresa.
Según la página web, los rasgos característicos de la Facultad son los siguientes:
 Una docencia de grado de calidad, a la vez que amplia y abierta, cuyo objetivo es la
formación general orientada a la preparación para el ejercicio profesional conforme
al espíritu del espacio europeo de educación superior.
 Una apuesta por la internacionalización con la oferta de un grado y tres másteres en
inglés, así como asignaturas impartidas en esta lengua en otros grados y másteres.
 La potenciación de las prácticas y el emprendimiento, con una amplia oferta de con-
venios de prácticas y un espacio de cotrabajo para proyectos emprendedores pio-
nero dentro del sistema universitario catalán.
 Una amplia formación de posgrado tanto en el ámbito de la formación orientada a
la investigación y al doctorado como en la formación especializada y profesionaliza-
dora.
 La apuesta por la internacionalización con la mayor oferta de Cataluña de convenios
de intercambio internacionales en el grado (programas europeos Erasmus, pro-
grama BCA con Estados Unidos y convenios con Latinoamérica y Asia).
 Una investigación de calidad con veintidós grupos de investigación consolidados por
la Generalitat de Cataluña, más de doscientos investigadores activos y tres platafor-
mas que agrupan la investigación: UB School of Economics, UB Business School y UB
Sociology.
3.6. Facultad de Educación

En un entorno privilegiado, la Facultad de Educación es líder en investigación y formación
para el ejercicio profesional en educación para todas las edades, de infantil en secundaria
y estudios superiores, así como en pedagogía, educación social y trabajo social.
17
La Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, como Facultad que nace de las

facultades de Formación del Profesorado y de Pedagogía, acoge a nuevos estudiantes en
sus aulas desde hace más de 170 años (en 1845 se creó la escuela Normal). Actualmente,
casi 1.500 estudiantes entran cada curso en la segunda facultad de la Universidad de
Barcelona en número de estudiantes y profesorado.
En la facultad se desarrollan todas las disciplinas que intervienen en el mundo educativo:

biología; ciencias sociales; didáctica; educación física; educación visual y plástica; física;
geología; investigación educativa; matemáticas; música, primeras, segundas y terceras
lenguas; química; teoría e historia de la educación, etc. Es como una pequeña universi-
dad, dado que integra casi todas las áreas de conocimiento en un solo centro.
3.7. Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación

Con dos campus, Diagonal y Torribera, el centro se guía por los estándares de calidad
formativa y búsqueda de prestigio y presenta un alto nivel de empleabilidad. La Facultad
de Farmacia y Ciencias de la Alimentación de la Universidad de Barcelona acoge a nuevos
estudiantes en sus aulas desde hace más de ciento cincuenta años, actualmente más de
dos mil cada curso. Su situación estratégica favorece la presencia de una numerosa co-
munidad de alumnos de diferentes procedencias.
La facultad se distribuye en dos campus. En el edificio del Campus Diagonal se imparten

las carreras centradas en el estudio del medicamento en todas sus vertientes y en el
Campus Torribera, ubicado en Santa Coloma de Gramenet, se imparten los estudios re-
lacionados con las ciencias de la alimentación en sentido amplio. Es la única facultad pú-
blica de Farmacia de Cataluña y quiere ofrecer a sus estudiantes una docencia de calidad,
una investigación de prestigio y todos los recursos y servicios necesarios durante su vida
universitaria.
3.8. Facultad de Filosofía y Comunicación

Con una oferta de once grados, nueve masters y tres programas de doctorado, y con una
clara vocación de internacionalización, es el centro de referencia para el mundo de las
lenguas, las literaturas y la comunicación. La Facultad de Filología y Comunicación de la
Universidad de Barcelona está ubicada en el Edificio Histórico, junto a la plaza Universi-
tat, uno de los puntos más céntricos de la ciudad. Acoge a más de tres mil estudiantes y
cuenta con más de trescientos profesores. Su oferta docente incluye diversos estudios:
18
once grados, másteres, posgrados propios y programas de doctorado. El estudio de len-

guas y literaturas en la Facultad de Filología y Comunicación, avalado por el prestigio de
una larga tradición, se ha enriquecido con una adaptación eficaz a las nuevas tecnologías,
como lo demuestran los numerosos grupos de investigación e innovación docente exis-
tentes.
3.9. Facultad de Filosofía

La Facultad de Filosofía acumula años de experiencia formando a estudiantes en la refle-
xión y la evaluación crítica de las diferentes concepciones sobre la realidad, los valores,
las experiencias y la historia del pensamiento. Acoge desde su creación en 1987 los estu-
dios de Filosofía, un campo de conocimiento con una gran tradición en la Universidad de
Barcelona. Estos estudios formaban parte de la titulación de Filosofía y Ciencias de la
Educación desde 1973 y, anteriormente, de los estudios de Filosofía y Letras. Las ense-
ñanzas adscritas a la Facultad de Filosofía se encuentran dentro de la rama de conoci-
miento de Artes y Humanidades, y la docencia ordinaria la imparte el Departamento de
Filosofía.
La Facultad de Filosofía está situada en el Campus de Humanidades, uno de los puntos

más céntricos de la ciudad, y comparte el edificio del Raval con la Facultad de Geografía
e Historia. Destaca en su campo por la calidad docente del profesorado, por el alto nivel
de las tesis doctorales que se leen anualmente, y también por unos excelentes resultados
de investigación a nivel internacional.
3.10. Facultad de Física

Centro en los estudios de física e ingenierías, la Facultad de Física se caracteriza por la
cantidad y la calidad de la investigación que produce, por las excelentes instalaciones y
el buen ambiente de estudio. Tiene sus orígenes en 1974, cuando los estudios de física
se desvincularon de la Facultad de Ciencias y, en consecuencia, nació la Facultad de Física
de la Universidad de Barcelona. Está situada en un edificio compartido con la Facultad
de Química en la avenida Diagonal de Barcelona, en pleno centro neurálgico de la zona
universitaria, el área de enseñanza y divulgación científica más grande de la ciudad.
Cada año, la Facultad concentra alrededor de 1700 alumnos entre el conjunto de sus
estudios. La enseñanza mayoritaria ha sido desde siempre el grado de Física, una ciencia
fundamental y motor de la gran mayoría de los avances científicos y tecnológicos. Como
decía el lema del Año de la Física 2005, «La física es la base de todo». Además, la Facultad
19
ofrece un grado de Ingeniería Electrónica de Telecomunicación y la posibilidad de gra-

duarse simultáneamente en Física y Matemáticas, estudios organizados conjuntamente
con la Facultad de Matemáticas e Informática. Por otra parte, la Facultad ofrece nueve
másteres universitarios que abarcan los diferentes ámbitos de la física, así como cuatro
programas diferentes de doctorado. Asimismo, la Facultad organiza una gran diversidad
de conferencias, jornadas, cursos y campus para estudiantes de primaria y secundaria.
La Facultad está organizada en cuatro departamentos que engloban las diferentes líneas
de estudio que ofrecemos: Ingeniería Electrónica y Biomédica, Física Cuántica y Astrofí-
sica, Física de la Materia Condensada y Física Aplicada. Paralelamente, dispone de insti-
tutos interdisciplinarios dedicados a la investigación: el ICCUB y el N2UB. Además de las
enseñanzas mencionadas, los profesores de la Facultad también participan en la docen-
cia de titulaciones oficiales gestionadas por otros centros de la Universidad de Barcelona
o por otras universidades.
Cabe destacar que prácticamente la totalidad de los docentes del centro dedican una
parte importante de sus esfuerzos a la investigación, básica o aplicada, y que participan
en proyectos de investigación regionales, estatales e internacionales. Por lo tanto, una
característica importante y definitoria de la Facultad es la cantidad y la calidad de su
investigación, avalada por numerosos premios, tanto personales como colectivos. La Fa-
cultad de Física ocupa los primeros puestos de la Universidad de Barcelona en términos
de productividad científica (artículos, patentes, etc.) y de ingresos por búsqueda (sub-
venciones a proyectos), lo que nos lleva a ser unos de los centros de referencia de la
Universidad en cuanto a la investigación científica de calidad.
3.11. Facultad de Geografía e Historia

La Facultad de Geografía e Historia, ubicada en el centro de Barcelona, reúne la investi-
gación y la docencia de la Antropología Social y Cultural, la Arqueología, la Geografía, la
Historia y la Historia del Arte. Dispone de un campo arqueológico propio. Es un centro
de referencia en la docencia, el estudio y la investigación de la antropología, la arqueo-
logía, la geografía, la historia y la historia del arte, desde el año de su creación, en 1975.
Su situación estratégica favorece la presencia de una numerosa comunidad de alumnos

de diferentes procedencias. Su aulas y laboratorios están perfectamente equipados, con
capacidad para dar respuesta a las necesidades de la comunidad universitaria. La Facul-
tad tiene adscritos cuatro departamentos y dispone de un gran número de grupos de
investigación consolidados.
20
3.12. Facultad de Información y Medios Audiovisuales

Con una tradición centenaria, ofrece formación continuamente renovada y de calidad en
gestión de la información y la documentación digital, y en comunicación audiovisual. La
Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universidad de Barcelona es un
centro cuya tradición se remonta a 1915, año en que la Mancomunidad de Cataluña
fundó la Escuela Superior de Bibliotecarias, la institución antecesora de la facultad. En el
transcurso de su larga historia, el centro ha sabido combinar la tradición con la moderni-
dad y se ha ido adaptando a los requerimientos del mundo profesional y social en cada
momento.
Actualmente, la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la UB ofrece estudios

de grado en los ámbitos de la gestión de la información y la documentación, y de la co-
municación audiovisual. Esta oferta formativa se complementa con varios másteres ofi-
ciales, un programa de doctorado y múltiples cursos y programas de posgrado y de for-
mación continua. La Facultad apuesta con decisión por una oferta docente de calidad
reconocida, con una fuerte implicación en el mundo laboral. La oferta académica, tanto
de docencia como de investigación, se lleva a cabo en unas instalaciones modernas y
bien equipadas, y en una ubicación muy bien comunicada por transporte público.
3.13. Facultad de Matemáticas e Informática

La Facultad ofrece grados, másteres y dobles titulaciones de alta competencia y elevada
empleabilidad en los ámbitos de las matemáticas, la computación y la ciencia de datos,
destacando también en investigación con el apoyo del Instituto de Matemática (IMUB).
La Facultad de Matemáticas e Informática está ubicada en el Edificio Histórico de la Uni-
versidad de Barcelona, situado en uno de los puntos más céntricos de la ciudad. Acoge
más de un millar de estudiantes y más de un centenar de profesores. La oferta docente
de la Facultad incluye dos títulos de grado, tres dobles grados y tres másteres universi-
tarios, junto con posgrados propios y un programa de doctorado.
3.14. Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud

Tiene dos campus propios (Clínic y Bellvitge), y otro compartido (San Juan de Dios). Se
imparten seis grados y ofrece un amplio abanico de hospitales y CAP para realizar las
prácticas y estancias clínicas.
21
La Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud es una institución de educación superior

e investigación biomédica. Fecha del año 1843, cuando se transformó el Colegio de Ciru-
gía fundado por Pere Virgili en 1760, y se construyó la facultad con sede en la calle del
Carmen. La tradición y la historia que le avala dieron paso a la modernidad haciendo que
la facultad se adaptara y renovara según la realidad social y profesional, esto ha llevado
a convertirse hoy día en una de las facultades más valoradas del estado español ya escala
internacional.
En la facultad se imparten más de un centenar de titulaciones: seis grados, doce másteres

universitarios, ciento veintidós posgrados y tres programas de doctorado, configurando
así una de las ofertas académicas más potentes de todo el estado en el ámbito de la
salud. Destacan especialmente entre las enseñanzas los grados de Medicina, Ciencias
Biomédicas, Ingeniería Biomédica, Enfermería, Odontología y Podología.
3.15. Faculta de Psicología

La Facultad imparte un grado de Psicología, acreditado como excelente por la AQU, y
varios másteres universitarios y títulos propios de gran prestigio en todo el Estado. Sus
grupos de investigación cubren un amplio abanico de áreas de investigación psicológica.
La Facultad de Psicología se constituyó como tal en el año 1983. Los profesores e inves-
tigadores y el personal de administración y servicios de la Facultad intentamos ofrecer
una formación amplia y adecuada a nuestros estudiantes, tanto de grado como de pos-
grado, con atención especial a la mejora continuada de la calidad docente y de los servi-
cios e infraestructuras de apoyo a la docencia (aulas de informática, laboratorios, medios
audiovisuales, tutorización, formación práctica en la Facultad y en otros centros e insti-
tuciones), y en la adaptación de nuestros programas a los parámetros que marca el es-
pacio europeo de educación superior.
La Facultad de Psicología dispone de una oferta docente amplia, que consta de un grado
(acreditado con grado de excelencia), seis másteres universitarios (cinco de los cuales
acreditados con excelencia), y cinco programas de doctorado, aparte de una extensa
oferta de másteres y títulos propios muy consolidados. Se encuentra entre las ciento
cincuenta mejores facultades del mundo, según el QS World University Rankings de
2017. En 2016, el grado de Psicología de la Universidad de Barcelona obtuvo la acredita-
ción con excelencia de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña
(AQU).
22
Su línea de investigación tiene por objetivo contribuir a resolver problemas en el con-

texto educativo (trastornos de la atención y del comportamiento, ansiedad ante los exá-
menes, interacción entre alumnado y profesorado, dislexia, discalculia, etc.), social (vio-
lencia, seguridad vial, marketing , gestión ambiental, comunicación en las organizacio-
nes, etc.) y de la salud (trastornos psicológicos, dolor crónico, envejecimiento, etc.), ade-
más de profundizar en el conocimiento de los fundamentos biológicos, psicológicos y
sociales del comportamiento humano.
3.16. Facultad de Química

La Facultad de Química aparece en varios rankings como el centro universitario mejor
valorado de todo el Estado en lo que se refiere a la docencia en química, además de ser
líder en investigación, innovación y transferencia en áreas de la química básica y aplicada.
4. Organización académica y sistema de evaluación
El acceso a la Universidad de Barcelona debe respetar los principios de igualdad, mérito y

capacidad. La Universidad de Barcelona debe colaborar estrechamente con el Consejo Interuni-
versitario de Cataluña para generar un mecanismo de acceso a la universidad pública que esté
armonizado en toda Cataluña. El Consejo de Gobierno establece los procedimientos para la ad-
misión de estudiantes que soliciten ingresar en los centros de la Universidad, de acuerdo con los
criterios básicos establecidos por el Claustro Universitario y la legislación aplicable, y teniendo en
cuenta la programación de la oferta de plazas disponibles que efectúe la comunidad autónoma
(Art. 126. Capítulo II. Estatuto de la UB).
En cuanto al sistema de evaluación, la fijación de la capacidad de cada una de las enseñan-

zas de la Universidad de Barcelona debe adaptarse a las exigencias docentes de la actividad que
se desarrolle, a las disposiciones legales que en cada momento estén vigentes para cada tipo de
titulación y al establecimiento de unos criterios que permitan acoger en cada momento la de-
manda de enseñanza superior a medida que ésta se vaya manifestando (Art. 127. Capítulo II.
Estatuto de la UB). Además, en el Art. 130 del Estatuto de la UB, se contempla que el Consejo de
Gobierno, de acuerdo con los criterios básicos establecidos por el Claustro Universitario, elabora
la normativa de evaluación de los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos por el
alumnado. Por otro lado, La Universidad de Barcelona desarrolla políticas de evaluación inte-
grada de las actividades del personal académico, a fin de facilitar su mejora y como rendición de
23
cuentas ante la sociedad. Estas políticas de evaluación deben ser coherentes con las demás polí-
ticas de personal académico: reclutamiento y selección, formación y desarrollo, promoción, re-
tribución y reconocimiento Art. 159. Capítulo VIII. Estatuto de la UB).
Con respecto a la permanencia, La Universidad de Barcelona establece mecanismos de aco-

gida y asesoramiento para el alumnado de nuevo acceso, así como programas y actividades so-
ciales con el objetivo de facilitar su integración en el entorno universitario (Art. 128. Capítulo II.
Estatuto de la UB). El Art. 129 del Estatuto de la UB, afirma que el Consejo Social, a propuesta del
Consejo de Gobierno y previo informe del Consejo de Coordinación Universitaria estatal, escu-
chado el Claustro Universitario, aprueba las normas que regulan el progreso y la permanencia
del alumnado en la Universidad de Barcelona, en las que deben considerarse, en todo caso, las
características de los diferentes estudios, de forma que eviten la discriminación entre el alum-
nado.
5. Forma de gestión y financiamiento
La Universidad de Barcelona es una institución de derecho público, con personalidad jurí-

dica y patrimonio propios, y ella misma se otorga el presente Estatuto para alcanzar sus objetivos
(Art. 1. Título I. Estatuto de la UB). En el Art. 2 del Estatuto de la UB se menciona que la Universi-
dad de Barcelona, en el uso de su autonomía reconocida en el artículo 27.10 de la Constitución
española, ejerce sus competencias en el marco de las normas dictadas por el Estado y por la
Generalidad de Cataluña y por este Estatuto. Además, despliega su autonomía en los ámbitos
institucional, académico y financiero. Los órganos de gobierno de la Universidad deben velar por
el mantenimiento y por la defensa jurídica del ámbito de las competencias propias. Sin perjuicio
de la necesaria descentralización interna de competencias y funciones, el ejercicio de la autono-
mía corresponde a la Universidad como institución.
En el Art. 171 del Estatuto de la UB, se contempla que la Universidad asume la titularidad
de los bienes de dominio público que estén afectados por el cumplimiento de sus funciones, así
como la de los bienes que en el futuro el Estado o la Generalidad de Cataluña destinen a estas
mismas finalidades. Los bienes afectados por el cumplimiento de las finalidades de la Universidad
y los actos que se lleven a cabo para el desarrollo inmediato de estas finalidades, así como sus
rendimientos, gozarán de exención tributaria, siempre que los tributos y exenciones recaigan
directamente sobre la Universidad en concepto legal de contribuyente. Asimismo, la Universidad
goza de los beneficios fiscales que la legislación atribuye a las fundaciones. La desafectación de
24
los bienes de dominio público cuya titularidad asume la Universidad de Barcelona implica que
sean considerados bienes patrimoniales de la Universidad.
Por otro lado, la Universidad de Barcelona debe disponer de los recursos suficientes para
desarrollar sus funciones. A tal efecto, todos los órganos de gobierno de la Universidad y, en
particular, el Consejo Social, el Consejo de Gobierno y el rector o rectora, promoverán ante los
poderes públicos una política presupuestaria adecuada, que asegure la posibilidad de cumpli-
miento sus objetivos como servicio público. El desarrollo y la ejecución del presupuesto deben
ajustarse a las normas ya los procedimientos fijados por la Generalidad de Cataluña, que, en todo
caso, debe respetar la potestad de auto-organización de la Universidad (Art. 175, Estatuto de la
UB).
La gestión económica y financiera de la Universidad se rige por un presupuesto anual, pú-

blico, único y equilibrado, que comprende la totalidad de ingresos y gastos previstos. Según el
Art. 176 del Estatuto de la UB, El estado de ingresos comprende los siguientes conceptos:
 Las transferencias para el gasto corriente y de capital fijado anualmente por la Generalidad de
Cataluña,
 Otras transferencias del Estado, de la Generalidad de Cataluña y de otras entidades públicas
o privadas,
 Los ingresos procedentes de los precios públicos por servicios académicos y otros derechos
que legalmente se establezcan, así como las compensaciones correspondientes a los importes
de las exenciones y de las reducciones que legalmente se establezcan en materia de precios
públicos y otros derechos,
 Los ingresos procedentes de enseñanzas propias, cursos de especialización, formación conti-
nuada y reciclaje, cuyos precios son aprobados por el Consejo Social a propuesta del Consejo
de Gobierno,
 Las subvenciones, legados y donaciones que otorguen a la Universidad entidades públicas o
privadas,
 Los rendimientos provenientes de su patrimonio y de todas las demás actividades económicas
llevadas a cabo en la Universidad, directamente oa través de las fundaciones y entidades que
forman parte del Grupo Universidad de Barcelona,
 Los ingresos derivados de los contratos previstos en la normativa vigente, ya sean los genera-
dos directamente por la Universidad, ya sean los que se obtienen a través de las fundaciones
y entidades del Grupo Universidad de Barcelona. El Consejo de Gobierno determina el proce-
dimiento de autorización de los contratos y de destino de los bienes y recursos obtenidos con
25
éstos, así como la forma de compensar a la Universidad el gasto necesario para el desarrollo
de los trabajos encargados,
 Los ingresos derivados de las operaciones de crédito concertadas por la Universidad que de-
ben ser autorizadas por la Generalidad de Cataluña, y
 Los remanentes de tesorería y cualquier otro ingreso.
Menciona el mismo artículo que el estado de gastos se clasifica separando los gastos co-
rrientes de los de inversión. El estado de gasto corriente debe acompañarse de la relación de
puestos de trabajo de personal de todas las categorías, en la que debe especificarse la totalidad
del gasto y si se trata de personal académico o de administración y servicios.
Según el Art. 177 del Estatuto de la UB, La Universidad de Barcelona contabiliza las opera-
ciones de ingreso y gasto de acuerdo a los principios de una contabilidad presupuestaria, patri-
monial y analítica. Corresponde al rector o rectora autorizar los gastos y ordenar su pago. El rec-
tor o rectora puede delegar esta facultad a las diferentes autoridades académicas ya los respon-
sables técnicos o responsables técnicas que originen la distribución de competencias regulada en
este Estatuto. En todos los casos, cualquier autorización de gasto y cualquier ordenación de pago
deben estar precedidas de la contabilización correspondiente. Anualmente y junto con el presu-
puesto, se elaboran y aprueban las bases de ejecución presupuestaria del ejercicio. La Gerencia
debe efectuar un resumen periódico del estado de ejecución del presupuesto.
6. Posición en el ranking internacional y status académico
Según un informe de Heraldo Internacio-

nal (2020), la universidad de Barcelona es la
única española posicionada entre las 50 mejo-
res del mundo en productividad científica. Un
total de 26 universidades españolas se en-
cuentran entre las 1.000 mejores del mundo
según el QS World University Rankings, la cla-
sificación que todos los años realiza la consul-
tora británica Quacquarelli Symonds. Sin em-
bargo, España coloca solo dos universidades
entre las 200 más destacadas, una menos que
el año pasado, y muchas pierden posiciones respecto a 2019. El ranking publicado el día miérco-
26
les, 10 de junio de 2020, vuelve a estar liderado, por noveno año consecutivo, por el estadouni-
dense Massachusetts Institute of Technology, seguido de otras tres universidades de Estados
Unidos: Stanford, Harvard y California Institute of Technology. En quinta posición figura la britá-
nica Oxford, la primera europea en esta clasificación internacional. La Universidad de Barcelona,
se ubica en el puesto 182, es la mejor entre las españolas, aunque está entre las cien mejores del
mundo en reputación académica.
En el año 2020, la Universidad de Barcelona repite como la primera española en el QS World

University Rankings, aunque pierde posiciones al caer del puesto 165 al 182, "principalmente por
un gran descenso en su ratio de profesor-estudiante", según QS. También cae la Autónoma de
Madrid, que cierra la lista de las principales 200 universidades de todo el mundo retrocediendo
desde la posición 192. La Universidad Complutense de Madrid se sitúa en el puesto 206 ascen-
diendo desde el 212, relegando a la Universitat Autònoma de Barcelona, que el año pasado fue
la segunda española mejor situada, descendiendo del 188 al 213. Más atrás aparece la Univesidad
de Navarra, la primera privada española, como la 252 de la clasificación internacional.
La Universitat Pompeu Fabra (en el puesto 287), la Carlos III de Madrid (311), la Politècnica
de Catalunya (314), la Politècnica de Valencia (326) y la IE University (332) completan la lista de
las diez universidades españolas más destacadas en el ranking de Quacquarelli Symonds. Esta
clasificación se basa en seis indicadores: la reputación académica (con una encuesta a miles de
académicos), reputación desde el punto de vista del empleador, citas por profesor, ratio de es-
tudiantes por profesor, ratio de profesores internacionales y de estudiantes internacionales.
En el número de estudiantes por profesor, 20 de las 26 universidades que figuran en el

ranking reciben en este indicador puntuaciones más bajas que en 2019, aunque 19 mejoran en
citas por profesor. Atendiendo al indicador de reputación académica, la Universitat de Barcelona
es la 86ª mejor valorada por los académicos que participan en la encuesta de Quacquarelli Sy-
monds. Según la encuesta a empleadores, los mejores graduados de España provienen de la Uni-
versidad de Navarra, que ocupa el puesto 100 a nivel mundial en el indicador de reputación de
empleador, apuntan los autores del ranking.
27
7. CONCLUSIÓN
La Universidad de Barcelona, fundada en 1450, con su actividad académica e investigadora,

constituye, sin dudas, un referente educativo, científico y de pensamiento de nivel internacional.
Con esta investigación bibliográfica, se ha constatado que su amplia oferta formativa es motivo
de atracción de miles de estudiantes, no solo de España, sino también de Europa y Latinoamérica.
Se ha verificado que, basada en la calidad y la innovación, la docencia de la UB, en sus diferentes
facultades, abarca todos los ámbitos del conocimiento: las artes y las humanidades, las ciencias
sociales, la educación, las ciencias de la salud, las ciencias experimentales y las ingenierías.
En el ámbito de la investigación, se ha verificado que la Universidad de Barcelona ha lo-

grado resultados destacados tanto en la captación de fondos, como en el número de publicacio-
nes científicas evidenciados en su página web, que el presente año han alcanzado la cifra récord
de 7.112. A esta distinción también se suma el logro de ser la única universidad española miem-
bro de la Liga de Universidades de Investigación europeas y en 2020 se le han concedido 20 pro-
yectos, por un valor de más de 14 millones de euros, en el marco del programa Horizonte 2020,
esto según apreciaciones de su propio rector.
Por último, cabe mencionar que, según lo observado en las revisiones de fuentes informa-
tivas ofrecidas por deferentes páginas web, donde se mencionan los estándares de calidad de
diferentes universidades a nivel internacional, numerosas instituciones internacionales externas
reconocen el liderazgo de la UB y la sitúan en posiciones líderes en los rankings más prestigiosos:
según el Academic Ranking of World Universities, el QS World University Rankings, el Times
Higher Education World University Rankings y el Center for World University Rankings, la UB es
una de las 200 mejores universidades del mundo.
Por todo lo mencionado, se concluye la presente tarea haciendo hincapié en la importancia

que tiene para el reconocimiento académico de un país, a través de sus universidades, para la
proyección de su desarrollo económico, cultural y social, a nivel internacional. Los países que
poseen universidades de renombre se caracterizan por encontrarse a la vanguardia en el desa-
rrollo tecnológico, y el bienestar de sus habitantes. Por tal razón, en el Paraguay se debe tomar
esta situación como un modelo de gestión académica que afecta sobre todo al nivel de educación
superior impartidas en sus universidades.
28
8. Anexos
5.1. Fig. N° 1: Fachada de la Facultad de Bellas Artes
5.2. Fig. N° 2: Fachada de la Facultad de Biología
29
5.3. Fig. N° 3: Fachada de la Facultad de Ciencias de la Tierra
5.4. Fig. N° 4: Fachada de la Facultad de Derecho
30
5.5. Fig. N° 5: Fachada de la Facultad de Economía y Empresa
5.6. Fig. N° 6: Fachada interna de la Facultad de Educación
31
5.7. Fig. N° 7: Fachada de la Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimenta-

ción
5.8. Fig. N° 8: Fachada interna de la Facultad de Filosofía y Comunicación
32
5.9. Fig. N° 9: Fachada de la Facultad de Filosofía
5.10. Fig. N° 10: Fachada interna de la Facultad de Física
33
5.11. Fig. N° 11: Fachada de la Facultad de Geografía e Historia
5.12. Fig. N° 12: Fachada de la Facultad de Información y Medios Audiovisua-

les
34
5.13. Fig. N° 13: Fachada interna de la Facultad de Matemáticas e Informática
5.14. Fig. N° 14: Fachada de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud
35
5.15. Fig. N° 15: Fachada de la Faculta de Psicología
5.16. Fig. N° 16: Estudiantes de la Facultad de Química de la UB, efectuando

ensayos físico-químicos, como parte de los trabajos en el laboratorio de
análisis.
36
5.17. Especificaciones de los indicadores de evaluación en el presente tra-

bajo, y escala de calificaciones:
1. Aspectos de la forma:
1.1. Portada 1p
1.2. Introducción 2p
1.3. Índice 1p
1.4. Desarrollo coherente y lógico del cuerpo del trabajo 1p
1.5. Conclusión. Aporte personal 1p
1.6. Bibliografía. Citas bibliográficas, según estándares metodológicos 1p
1.7. Anexos 1p
8p
2. Aspectos de fondo:
2.1. Surgimiento y origen de la universidad 1p
2.2. Descripción de la estructura universitaria 1p
2.3. Descripción de las facultades 1p
2.4. Organización académica (ingreso/permanencia/egreso) 3p
2.5. Sistema de evaluación 1p
2.6. Forma de gestión y financiamiento 1p
2.7. Posición en el ranking internacional 1p
2.8. Status académico 1p
2.9. Comentario sobre la universidad 2p
12p
Escala
0 – 11 = 1 (uno)
12 – 13 = 2 (dos)
14 – 16 = 3 (tres)
17 – 18 = 4 (cuatro)
19 – 20 = 5 (cinco)
37
9. Referencias:
 Universitat de Barcelona (2021). Historia: https://www.ub.edu/web/portal/ca/la-ub/la-uni-

versitat/historia/
 Universitat de Barceona (2021). Facultades: https://www.ub.edu/web/portal/ca/la-ub/cam-
pus/facultats/
 Universitat de Barcelona (2021). Sobre la UB: https://www.ub.edu/web/portal/ca/la-ub/la-
universitat/sobre-la-ub/
 Universitat de Barceona (2021). Equipo rectoral: https://www.ub.edu/web/portal/ca/la-
ub/la-universitat/equip-rectoral/
 Universitat de Barceona (2021). Órganos de Gobierno: https://www.ub.edu/web/por-
tal/ca/la-ub/la-universitat/organs-de-govern/
 Universitat de Barceona (2021). Estatuto de la UB: https://www.ub.edu/web/ub/ca/universi-
tat/organitzacio/normatives/estatut/estatut.html
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Bellas Artes: https://www.ub.edu/por-
tal/web/bellasartes
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Biología: https://www.ub.edu/portal/web/bio-
logia-es/
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Ciencias de la Tierra: https://www.ub.edu/por-
tal/web/ciencias-tierra/inicio
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Derecho: https://www.ub.edu/portal/web/de-
recho/
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Economía y Empresa: https://www.ub.edu/por-
tal/web/economia-empresa-es
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Educación: https://www.ub.edu/por-
tal/web/educacion/inicio
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Farmacia y Ciencias de la Alimentación:
https://www.ub.edu/portal/web/farmacia-es/inicio
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Filosofía y Comunicación:
https://www.ub.edu/portal/web/filologia-comunicacion
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Física: https://www.ub.edu/portal/web/fisica-
es/
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Geografía e Historia: https://www.ub.edu/por-
tal/web/geografia-historia-es/
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Información y Medios Audiovisuales:
https://www.ub.edu/portal/web/informacion-medios-audiovisuales/
38
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Matemática e informática:

https://mat.ub.edu/es/
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud:
https://www.ub.edu/portal/web/medicina-ciencies-salut/
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Psicología: https://www.ub.edu/portal/web/psi-
cologia-es
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Química: https://www.ub.edu/portal/web/qui-
mica-es
 Universitat de Barcelona (2021). Facultad de Filosofía: https://www.ub.edu/portal/web/filo-
sofia-es
 DECRETO 246/2003, de 8 de octubre, por el que se aprueba el Estatuto de la Universidad de
Barcelona. (Pág. 20376). https://www.ub.edu/web/ub/galeries/documents/universitat/esta-
tut-ub-es.pdf
 Heraldo Internacional (2020). Noticia. Miércoles, 10 de junio de 2020. https://www.he-
raldo.es/noticias/internacional/2020/06/10/dos-universidades-espanolas-figuran-entre-las-
200-mejores-del-mundo-1379640.html
 Heraldo Internacional (2020). Sobre la UB. https://www.ub.edu/web/portal/ca/la-ub/la-uni-
versitat/sobre-la-ub/
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DIRECCIÓN DE POSTGRADO

Historia de la Educación Superior

RESEÑA HISTÓRICA DE LAS UNIVERSIDADES1

CARLOS DARÍO SANTANDER GARCETE

Asunción, 30 de julio de 2022

Toda la información recopilada en este material goza de legitimidad, fundamentada princi-

Se espera que el material sea del agrado del lector.

Con una estrecha vinculación con Barcelona y Cataluña,

La Universidad de Barcelona tiene la misión de prestar el servicio público de la enseñanza

1. El origen y el surgimiento de la universidad

1.1. Los orígenes del “Estudi General de Barcelona”

La Universidad de Barcelona es una de las instituciones más an-

1.2. La fundación de 1450

El 3 de septiembre de 1450 el rey Alfonso V el Magnánimo ex-

1.3. El edificio de la rambla de los Estudios (1536-1714)

El 17 de octubre de 1536 se inició la construcción del Estudi

1.4. La Universidad en Cervera

La derrota de la ciudad de Barcelona, después del asedio de

1.5. La restauración en la ciudad de Barcelona

Con la aprobación del Reglamento general de instrucción pública

1.6. La nueva Universidad Literaria de Barcelona

El arquitecto Elias Rogent diseñó un primer proyecto para em-

1.7. La Universidad Autónoma de Barcelona (1933-1939)

La vida universitaria durante los primeros años del siglo XX es-

1.8. La universidad durante el franquismo (1939-1975)

El intenso bombardeo de Barcelona durante la guerra civil tam-

1.9. La transición democrática y el restablecimiento de la autonomía univer-

solidaron esta autonomía y marcaron la radical transformación y expansión de la propia Univer-

1.10. La universidad hoy

Los estatutos de autonomía universitaria se renovaron en 1997

Según el Estatuto de la Universidad de Barcelona, en su Título II “Estructura y organización

2.1. El Claustro Universitario

El Claustro Universitario es el máximo órgano de representación

2.2. El Consejo de Gobierno

El Consejo de Gobierno es el órgano colegiado de gobierno de la Universidad. Establece las

2.3. Comisiones Delegadas

El Consejo de Gobierno puede crear las comisiones por materias

2.4. Equipo rectoral

Integrado por el rector, cuatro vicerrectorados (Adjunto al rector y de personal docente;

2.5. Órganos consultivos

Según el Art. 65 del Estatuto de la Universidad de Barcelona, la Conferencia de Decanos,

2.6. Síndico de agravios

2.7. Consejo social

El Consejo Social es el órgano de participación de la sociedad en la Universidad y el órgano

2.8. Junta electoral permanente

La Junta Electoral Permanente es el órgano que tutela todo el proceso electoral. De

2.9. Comisión de Reclamaciones

Son funciones de la Comisión de Reclamaciones: (a) Garantizar que en los concursos de

2.10. Consejo del alumnado

Los representantes de los estudiantes escogidos en el Claustro de la Universidad de Barce-

3. Descripción de las Facultades

La Universidad de Barcelona dispone de más de 2.300 miembros de personal de adminis-

3.1. Facultad de Bellas Artes

Los objetivos de la Facultad son la creación, generación y transmisión del conocimiento

3.2. Facultad de Biología

3.3. Facultad de Ciencias de la Tierra

investigación puntero en la mayoría de las especialidades de las ciencias geológicas y las

3.4. Facultad de Derecho

Actualmente, la Facultad de Derecho de la UB, la más grande de Cataluña, ofrece estu-

La Facultad apuesta decididamente por una oferta docente de calidad reconocida, al

3.5. Facultad de Economía y Empresa

del sistema universitario y por una intensa internacionalización. La Facultad de Economía