TEST DE APERCEPCIÓN INFANTIL

“CAT”
FICHA TECNICA

Nombre original: "Test de Apercepción Temática” CAT - A

Autor: Henry A. Murray
Adaptación: Alejandro Avila Espada, 1990
Edad de aplicación: Niños (3-10) años
Forma de aplicación: Individualizada,
Tiempo de aplicación: Sin tiempo limitado
Evaluación: La personalidad y dinámica familiar
Material: Juego completo de las 10 láminas
APLICACIÓN

LA CONSIGNA: “Te voy a mostrar algunos

dibujos, desearía que hagas un cuento con
cada uno, donde me digas ¿qué pasó antes?,
¿qué pasa? y ¿qué pasará después?.”

Debe tratarse de un tema Lúdico

COMPLICACIONES

• El niño describa la lámina en vez de

comenzar el relato
• Puede que se quede a la mitad y no siga
• Historia extensa en comparación a las demás
• Se queda callado o bien hace comentarios
• Cuando habla de un conflicto o de un
problema y no lo especifica
• Puede dar dos historias simultáneas o
INTERPRETACIONES
EL HÉROE: es importante identificar en la historia
del niño quien es el héroe o el personaje principal.

• El más próximo al niño en edad

• Los acontecimientos son desde su visión
• Figura en la cuál gira el relato

IMPORTANTE:
¿Cómo enfrenta el héroe esto?
¿Cuáles son los puntos buenos y malos del héroe?
¿Él es el héroe o un personaje secundario?
¿Si el héroe es castigado, como reacciona el niño?
LAMINAS

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10
 LAMINA I (Madre en relación con los niños)
• La comida ¿Cómo la dan?, ¿Es escaza, suficiente o abundante?
• ¿Cuál de los 3 es el mayor? O todos tienen la misma edad
• ¿Alguno recibe mas comida? ¿Cómo se sienten los hermanos?
En esta lamina se ve como se diferencia el niño ante los demás
hermanos, como asimila la frustración, los celos ante los hermanos
y en que posición desea estar dependiendo de la narración. En caso
haya una pelea o conflicto, hablaría de problemas con la
identificación con los hermanos. En caso no es vista la gallina se
hablaría de falta de autoridad por parte de los padres.
LAMINA I (Madre en relación con los niños)
Significado de la madre en la historia:
• Madre que sirve la comida: Es una mamá que
está atenta, es cuidadora y sostiene a sus hijos
• Madre pone la fuente y se va: no los tiene en
cuenta, se olvida de su función.
• Hijos se quedan con hambre: No sienten el
afecto necesario por parte de ella
• Comida caliente: No hay una preocupación por
los niños real
• Comprar comida ya hecha: Delega sus
funciones y su autoridad a otro
LAMINA II (Conflicto entre poderes o relaciones)

¿Competencia o Juego? ¿Quién es la madre y quien el padre?

¿A quien ayuda el oso pequeño? ¿Qué función cumple?
¿Quién gano la disputa? ¿Qué obtuvo el ganador y el perdedor?

En esta lamina se ve como como se solucionan los conflictos

familiares entre los padres. Asimismo el niño nos menciona quien
es el que posee mayor poder en la familia y como esta balanceada
la dinámica familiar
LAMINA II (Conflicto entre poderes o relaciones)
Significado de los padres en la historia:
• Ambos del mismo sexo: Quiere decir que uno de
los padres no es visto como indispensable
• Viene el otro oso en ayuda: Posible agresión por
parte de uno de los padres a la pareja o al menor.
• Pelean por el oso menor: Sentimiento de culpa
debido a una separación en la familiar
• Ganador el oso solitario: Familia rígida, se
cumple las ordenes de uno de los padres
LAMINA III (Relación con el padre)

¿Vio el ratón o no? ¿Hablo del bastón, existe debilidad en la figura

o es un ser poderoso? ¿El ratón es el niño o es el león ? ¿Qué
función cumple el ratón? ¿Cómo se siente el león? ¿Hay
agresividad en la historia?

En esta lamina se ve la autoridad que posee el Padre sobre el niño

y como este ve la figura paterna dentro de su vida y la influencia
del mismo sobre el niño.
LAMINA III (Relación con el padre)
Significado del león en la historia:
• Tristeza: imagen decaída del padre, posibles
problemas en la autoridad (Madre autoritaria)
• Ratón escapa: Posible agresión por parte de uno
del padre.
• Decepción: Sentimiento de culpa
• Desinterés: Imagen del padre ausente, el niño no
se identifica con el padre actual
LAMINA IV (Sobreprotección y Rivalidad)

¿Vio al canguro con la madre? ¿Se identifica con el embolsado o

con el que va al costado? ¿Se sienten felices o en conflicto? ¿La
madre se aleja o va junto a los niños? ¿Por qué van tan a prisa?
¿Alguien es el culpable?

En esta lamina se ve como se siente el niño en relación con la

madre, si esta siendo sobreprotegido o dejado de lado y como ha
asimilado la aparición de un hermano o como asimila la aparición
de un futuro hermano en caso sea unico
LAMINA IV (Sobreprotección y Rivalidad)
Significado de los canguros en la historia:
• Identificación con el canguro en bicicleta: Es lo
ideal en niños con hermanos menores o niños
mayores de 4 años
• Identificarse con el canguro en la bolsa de la
madre : Se debe dar hasta los 4 años, en caso sean
hijos únicos de tener un hermano mayor significaría
sobreprotección o falta de afecto.
• Madre se va: Necesidad de afecto
• Accidente: Serios riesgos en la unión madre - hijo
LAMINA V (Afronte de la soledad)

¿Qué pasara cuando los osos despierten y no vean a los padres?

¿Están felices o les pasa algo? ¿Dónde están los padres? ¿Hacen
algo los osos en la cama echados? ¿Alguno tiene miedo? ¿Qué
pasara cuando regresen los padres? ¿Alguien mas entrará?

En esta lamina se busca entender como el niño afronta el hecho de

la soledad por la cual pasa debido a su propia actividad evolutiva.
Asimismo se da la situación perfecta para la llegada de un intruso,
es importante ver si alguien entra a hacerles daño, podría tratarse
de un atacante
LAMINA V (Afronte de la soledad)
Significado de la habitación:
• Esperando que lleguen los padres: Se da en niños
pequeños y significa el temor a quedar sin los padres.
• Pocos problemas por la ausencia de padres: Se debe a
que los padres tienen una pobre imagen como protectores
y de autoridad
• Extraño: Si se menciona alguien extraño que ataca al
niño o a los padres en el relato puede deberse a un
atacante de índole sexual
• Padres peleando o miedo: Serios problemas de afronte a
la soledad
LAMINA VI (Afronte a la exclusión)

¿Cómo se siente el oso separado por los padres? ¿Es normal que el
oso duerma solo? ¿Qué rol cumple el oso pequeño en la historia?
¿esta castigado el oso pequeño? ¿tiene miedo? ¿Quiénes son los
dos osos que duermen?

En esta lamina se busca entender como el niño afronta el ser

excluido de la pareja de padres y que es lo que realmente siente
cuando estos desean estar solos. Por otro lado también simboliza
como toma el niño el hecho de la exclusión social.
LAMINA VI (Afronte a la exclusión)
Significado de la lamina:
• Oso castigado: Es cuando el niño ve la exclusión como
algo malo y no como una oportunidad.
• Osos esperando escapar: Habla de la hostilidad del
medio en el que vive el niño
• Pelea: Si el niño esta siendo excluido no solo por los
padres si no también por otras personas en su entorno
LAMINA VII (Ansiedad ante la ira o violencia)

¿Con quien se identifica el niño? ¿Cómo termina la historia –

muerte o se salva? ¿tiene problemas para contar la historia?
¿Identifica a alguno de los padres con el tigre? ¿Aparece contenido
agresivo en la historia?

En esta lamina vemos como reacciona el niño ante la agresión del

medio en el caso se identifique con el mono, por otro lado
necesidad de venganza en caso se identifique con el tigre, en este
caso se podría hablar de agresividad en el niño proveniente de una
posible agresión por parte de los padres
LAMINA VII (Ansiedad ante la ira o violencia)
Significado de los animales:
• Mono es devorado: Se da en niños que no conciben una
solución para sus problemas y pueden estar en una fase
depresiva
• Mono como un extraño: Habría que investigar quien es
el extraño ya que el niño usa su fantasía como venganza
• Tigre como el niño: Niño con mucha ira reprimida hacia
el medio, tal vez producto de un daño
• Tigres como un padre: Posible agresor en uno de los
familiares.
LAMINA VIII (Mundo que lo rodea)

¿Con quien se identifica el niño? ¿El niño esta siendo acusado?

¿Por cual de los personajes? ¿la madre habla bien o mal del niño?
¿Qué rol cumplen los personajes de atrás? ¿Existe un castigo? ¿El
cuadro es catalogado como un padre?

En esta lamina vemos la opinión del niño sobre las demás personas
en especial los adultos, si esta es positiva o negativa dependiendo
del relato de la historia.
Por otro lado vemos la opinión de los padres hacia las demás
personas del entorno
LAMINA IX (Miedo en el niño)

¿Cómo se siente el conejo bebe? ¿Algo malo pasara en la

habitación? ¿Quién va a entrar, va a atacarlo o a salvarlo? ¿Existe
una amenaza? ¿La amenaza viene de dentro o de fuera? ¿Qué pasa
con los padres?

En esta lamina el niño nos demuestra si ve a la imagen de los

padres como un símbolo de miedo o de protección dependiendo
como interactúen con el personaje. Asimismo vemos si existen
amenazas del exterior que puedan lastimar al niño
LAMINA IX (Miedo en el niño)
Significado del visitante:
• Padre que castiga: Se da en niños que son golpeados o
que ven a los padres como una imagen que genera temor
• Extraño se acerca: Se da en niños que han sido abusados
sexualmente o con agresión física (Depende como
desencadena la historia)
• Amenaza interna: Persona de confianza dentro de la
familia que daña al niño.
• Padre como salvador: Niño dependiente y que busca
atención y cariño por parte de los padres
LAMINA X (Poder y Castigo)

¿Qué hace el perro padre? ¿Cómo se siente el perro hijo? ¿Qué

delito ha cometido el perro hijo? ¿El perro que castiga es el padre o
la madre?

En esta lamina el niño nos demuestra como toma los castigos y el

uso del poder coactivo por parte de los padres.
TEST DE LA CASA
 ANTES DE APLICAR UN TEST
• En el caso de aplicar el test a un niño, siempre es bueno entablar una
conversación previa, tal vez realizar un tema lúdico antes de la prueba, para que
el pueda ver el test como algo lúdico y no como algo impuesto. (Niños de 4 a 8
años)
• En el caso de los adolescentes y adultos no se necesita tanto tiempo previo, pero
si entablar una conversación amical con el adolescente antes de la aplicación
para evitar estrés, y explicarles que es parte del proceso de entendimiento del
problema
 APLICACIÓN DEL TDF
1. Se le entrega al niño 2 hojas en blanco
2. En una primera instancia se le entrega al niño un
lápiz, borrador y tajador y se le da la siguiente
orden “en esta hoja dibújame una casa”
3. Después de terminado el primer dibujo se le
retira la hoja a blanco y negro y se le entregan
los 7 colores (Azul, Rojo, Amarillo, Negro,
Marrón, Morado y verde )
4. Luego se repite lo mencionado anteriormente
“dibújame una casa”
 SIGNIFICADO DE LOS COLORES EN EL TDF
Rojo: Ve la agresividad
Morado: Ve la parte sexual en adolescentes,
en niños pequeños significa un deseo, o que
es la parte del dibujo que mas le agrada.
Negro: Son áreas del niño que están siendo
reprimidas, traumas que en algún momento
llevaran a causar una depresión en el sujeto
Azul: Simboliza bienestar y satisfacción.
Partes del sujeto que ha reparado o que están
en pro de darle bienestar
 SIGNIFICADO DE LOS COLORES EN EL TDF
Verde: Es un color que representa la
inmadurez en el yo, temas por desarrollar
y que están creciendo de manera
adecuada
Amarillo: Simboliza la esperanza de la
persona
Marrón: Es un escape al negro, se ve en
áreas que están en conflicto (si pasar al
negro o volverse un color más cálido)
casi siempre es un color de contradicción
INTERPRETACION DE LA CASA
Se miden 5 perspectivas interpretativas:
Techo y Chimenea: Es un indicador de la
cantidad de actividad mental que ha tenido el
niño en la casa, la chimenea indica el nivel de
problemas de la relación familiar.
Estructura : Es la estabilidad que tienen los
valores familiares así como la visión del niño
del mundo exterior.
Accesorios: Son representaciones que nos da
el niño sobre su vida familiar diaria, así como
objetos que le agradan y desagradan o
imágenes de autoridad.
TIPOS DE TECHO EN LA CASA

TECHO GRANDE: En este caso el techo sobresale

indicando una persona con una gran actividad mental e
imaginación, pero al estar remarcado por tejas revela
temor a dar rienda suelta a la misma. Con defensas
dominantes.

TECHO PEQUEÑO: En este caso el techo pequeño esta

indicando una persona con poca actividad mental e
imaginación, sin tejas revela dar rienda suelta a la
misma. No tiene defensas marcadas ante los demás.
CHIMENEA DE TECHO EN LA CASA
Refleja también la existencia de conflictos al interior de
la dinámica familiar y la influencia que tienen en la vida
anímica del sujeto.

CHIMENEA SIN HUMO: es decir exterioriza, su clima

emocional que vive en sus relaciones intimas, familiares

CHIMENEA CON POCO HUMO: permeabilidad a

problemas familiares (los problemas le afectan).

CHIMENEA CON HUMO: Con mucho humo indica

grandes tensiones familiares y el paciente no puede
exteriorizar
PAREDES EN LA CASA

Refleja cuan bien estructurada o no esta la formación en

la casa, así como el niño esta tomando la misma.

PAREDES FIRMES: Persona que tiene una estructura

firme y rígida, la cual ve como prioritaria en su vida

PAREDES POCO FIRMES: Problemas con la

formación del individuo, persona que tiende a discrepar
o no esta recibiendo una formación solida por parte de
los padres
 PUERTA EN EL DIBUJO DE LA CASA
• La puerta indica el contacto mas importante con el
medio ambiente.

PUERTA CERRADA: Muestra que aun depende de los

demás y tiene cierto miedo a salir al exterior, adopta una
actitud defensiva ante el daño que pueda provenir del
exterior. Si se encuentra cerrada con varias cerraduras
indica ideas paranoicas de daño.

PUERTA ABIERTA: Es un indicador de apretura al

medio, sin embargo si la casa demuestra signos de
problemas puede ser un pedido de ayuda o escapatoria.
 VENTANA EN EL DIBUJO DE LA CASA
• La ventana indica cuanto el niño o adolescente ha podido
generar vínculos externos

VENTANA CERRADA: Indican poco control para

relacionarse, y si están con persianas, marcando la
necesidad de apartarse y la reticencia a interactuar con los
demás.

VENTAN ABIERTA: Indican capacidad para relacionarse

abiertamente con los demás, es una persona sociable que
gusta de hacer vínculos.
 CAMINO EN EL DIBUJO DE LA CASA
• El camino indica como el medio exterior puede llegar a la
persona

CAMINO FIRME Y SIN OBSTACULOS:El sendero que

está bien realizado, pone de manifiesto el tacto que utiliza
para relacionarse con el exterior.

CAMINO POCO FIRME O CON OBSTACULOS: Indica

que en algún momento alguien ha lastimado al sujeto, de
esta manera la persona cierra su posibilidad de llegar a él.

NO CAMINO: Indica poca apertura para el contacto con el

otro y no es un buen indicador en la terapia
 ACCESORIOS EN EL DIBUJO DE LA CASA
• Los accesorios dependiendo de donde estén siempre son un
indicador de la vida del sujeto. Por lo cual siempre se debe
preguntar por ellos hasta el mas mínimo detalle.

CERCAS O ROCAS: Son indicador de que el individuo esta

preparando una defensa fuerte contra el medio el cual ve muy
hostil.

PAJAROS: Es una persona que desea libertad, e interactúa con los

demás en sus propios términos.

SOL: Es una representación de la figura de autoridad, la cual

puede ser causal de un problema dependiendo de otro indicadores