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PROTOCOLO CAT
NOMBRE: _________________________________________________________________ EDAD ___________
COLEGIO _________________________________________________________________CURSO __________
1.- Percepcin del nio sobre si mismo dentro del ncleo fliar. Actitudes del nio y adultos frente
a la comida. Quien establece reglas disciplinarias. Si el nio se siente atendido y querido.
Pasado
Presente
ANIMALES
ELEMENTOS
PTES.
POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
9 RESOLUCIN
2.- Colaboracin con padre o madre. Lucha con temor a ser agredido; o agresividad e
independencia; o juego inocente. Contra quien se pelea. Cual fig. es fuerte, protector o agresor.
Temor a la castracin (corte de soga)
Pasado
Presente
ANIMALES
ELEMENTOS
PTES.
POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
Presente
ANIMALES
ELEMENTOS
PTES.
POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
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Pasado
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
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Pasado
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ANIMALES
ELEMENTOS
PTES.
POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
Futuro
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
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RELACIONES
OBJETA Relaciones fantaseadas, ansiedades ligadas a las mismas, y medios de
defensa utilizados (de que se defiende, como se defiende)
LES
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4.- Tema en general huida frente a algn peligros. Relatos sobre: Rivalidad fraterna; origen de
los bebe; relacin con la madre. Canasta: conflictos relativos a la alimentacin. Inclusin del
padre u otra figura significativa (miedos inconscientes en la relacin padre madre)
5.- expresin de la curiosidad sobre que sucede con los padres en la cama. Conjeturas,
observaciones, confusiones y problemas emocionales. Ositos en la cuna: manipulacin o
exploracin reciproca.
6.- complemento de la lamina anterior. Temtica de pareja en que hijo parece estar inmerso pero
afuera. Celos en la situacin triangular o temor de enfrentar solo las situaciones de peligro.
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TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
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ANIMALES
ELEMENTOS
PTES.
POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
9 RESOLUCIN
7.- Miedos a la agresin (real o imaginada) y las reacciones a ella. Grado de ansiedad del nio y
los mecanismo de defensa. Con que recursos el monito se salva o vence y cual es su reaccin
posterior. Colas: proyeccin de miedos o de deseos de castracin. Cuando las defensas son
eficaces, los temores no aparecen y se obtiene un relato mas bien inocuo
8.- Identificacin de las figuras mayores, y tenor de interaccin entre ellas. Valoracin de cmo el
nio se percibe dentro de su familia y el rol dentro de la familia que atribuye a las dems figuras.
Pasado
Presente
ANIMALES
ELEMENTOS
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PTES.
POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
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7 INTERACCION Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
Futuro
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ELEMENTOS
2
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POSIBILIDAD
TIEMPOS
LGICO
ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
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7 INTERACCION Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
Futuro
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9.- fantasas en relacin con lo que ocurre en la otra habitacin (que podra ser dormitorio de los
padres); miedo a la oscuridad; miedo a ser dejado solo o abandonado.
10.- historias relativas a faltas cometidas y castigos recibidos. Puede ser en torno a hbitos de
limpieza y/o masturbacin. Puede ser reveladora de los conceptos morales del nio, la forma
como es tratado en cuanto a la disciplina, la forma como se percibe con respecto de la figura
castigadora. Pueden aparecer tendencias regresivas
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6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
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POSIBILIDAD
TIEMPOS
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ILOGICO
LENGUAJE
6 CREATIVIDAD
7 INTERACCION
Futuro
Que animales ve, y como los ve. Omisin, adicin, distorsin en la asignacin
de identidad a los animales. Distinta a la tpica, puede relacionarse con
imagen confusa de s mismo
Que otros elementos no animales se ven en la lamina y de qu manera.
Omisin, adicin, distorsin en contenido de Realidad. Comparacin entre
laminas con un escenario tpico del hombre con aquellas que tiene medio
natural de los animales
Ubicacin del sujeto con respecto a dimensin temporal. Omisiones repetidas
de pasado (imposibilidad de aceptar hechos de esa epoca y capitalizarlos en
experiencia), presente y fut. (frecuente en nios mayores atados al pasado
con pocas ilusiones en fut.) son significativas. Rigidez en adaptacin a la
consigna (S con rasgos obsesivos).
Secuencia lgica o ilgica en la construccin de la historia: Coherencia del
pensamiento y alteraciones de la forma de ste. Forma y contenido.
Tipo de lenguaje utilizado y relacin con pautas evolutivas (adecuacin a la
edad; de lo contrario en que sentido se desva: riqueza, exactitud, etc)
Capacidad para expresar verbalmente fantasas: riqueza en la produccin o
achatamiento. Organizacin creativa: de existir capacidad previa;
estructuracin que sin apartarse de rspta. tpica tenga aspectos originales.
Como se da la interaccin entre personajes; modalidad (ej: interactan
agredindose) y a que problemtica bsica responde (ej: celos)
9 RESOLUCIN