Actividades de tarea

Contesta las preguntas: ¿qué es un escenario?, ¿qué tan importante es un escenario en una
narración?
Leer las pág. 68 y 69: Los escenarios, para analizar las características que pueden tener los
escenarios, la postura y participación del narrador.

Por ejemplo: un escenario puede ser una calle, un río, un teatro, una casa, un bosque.
Reflexionar acerca del uso de la descripción, la cual nos apoya mucho para dar suspenso al
escenario, situaciones y personajes.

Realizar una descripción de cada uno de los escenarios que propone el libro en la página 69 de
español.
Concluir y decidir ¿cuál se lee mejor para su cuento de terror?
Les recuerdo a que se refiere cuando un texto habla en tercera persona o cuando está en primera
persona.
Observa la diferencia.

Leer los párrafos de la página 69 ¿cuál es la diferencia entre uno y otro?

Notar que uno está en primera persona y el otro en tercera
Identifican las palabras que marcan la posición del narrador.
Selecciona un cuanto corto como los tres cerditos o caperucita roja.
En tu cuaderno escribe el cuanto seleccionado en primera persona y después en tercera persona.
Escribe en tu cuaderno y contesta las preguntas.
1. ¿Qué entiendes por símil?
2. ¿Qué entiendes por metáfora?
3. ¿Qué entiendes por onomatopeya?
Geografía
Ver la pág. 46 del atlas de geografía del mundo, acerca de la temperatura por altitud y latitud.

Realiza un dibujo como el de la imagen.

Historia
Sabes dónde queda Roma.
Utilizar nuevamente un mapamundi o un planisferio y señala con un color la ubicación de Roma.
Lectura de las páginas 46-47 del libro de historia.
Elaboran un mapa conceptual como el siguiente.