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Extraído del libro: “La Inteligencia Emocional de los niños”. De Lawrence Shapiro.
Las emociones de los hijos
ESCUCHAR
CAMBIAR EL
HABLAR
ESCENARIO
POSITIVIZAR PARTICIPAR
MOSTRAR
AFECTO
ESCUCHAR
Consiste en redactar entre los miembros de Consiste en elaborar un diario, pero cuya
la familia una declaración o lema que recoja utilización será compartida por todos los
sus valores, deseos, gustos, ideales. Se trata miembros de a familia.
de describir juntos el tipo de familia que Puede tratarse de un cuadernillo quede
deseamos crear, colocado en un lugar a todos para que
¿Qué significa ser de esta familia? cada uno escriba sus pensamientos,
¿Qué valores compartimos? ¿Qué nos gusta experiencias, preguntas, o todo aquello
y qué no nos gusta? que quiera compartir con el resto. Los
demás pueden contestarle.
Estos principios podrían ser del tipo:
• “Utilizaremos la palabra para ponernos de
acuerdo y no nos gritaremos”.
• “Todos los domingos comeremos juntos”.
• “Cuando alguien necesite ayuda de otro
la pedirá y siempre tendrá respuesta”.
• “A los abuelos los cuidaremos más que a
nadie”.
Para compartir
•Con nuestros hijos
El
regalo
Silencios Llévame
¿Y tu que harías si
Cocinando:
fueras…?
- Actividad que además de ser entretenida en sí
Para promover la empatía y la creatividad misma, está orientada a satisfacer y ser
en el afrontamiento situaciones difíciles, se compartida con otras personas.
le puede ayudar al adolescente - Capacidad de posponer la gratificación. Cuando
preguntándole cómo abordaría la cuestión empleamos la cocina como elemento lúdico, el
un personaje determinado. niño puede incorporar el manejo de emociones
como la inquietud, el nerviosismo o la
Puede ser un personaje de un libro que le impaciencia que supone tener que esperar a la
guste, un comic, un actor, etc. tratando de finalización del plato que se ha preparado, para
introducir también algún personaje cómico más tarde poder disfrutarlo en toda su
y por qué no, aprovechando para hacerles dimensión.
preguntas por personajes de sus libros del
colegio, de historia o ciencias.
ÁREA DE PREVENCIÓN
UNIVERSAL SELECTIVA INDICADA LABORAL