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  • Diario de Campo 2.

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    LEIDY LILIANA CONTRERAS LOZANO - Estudiante Virtual
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    El diario de campo describe una actividad realizada con niños donde se explicó y practicó el juego de "La Foca Marisol". Los niños participaron en carreras de obstáculos individuales y en parejas o equipos. En la reflexión, se observó que a los niños les gusta trabajar en equipo, son competitivos y les gusta enfrentar nuevos retos. La pregunta problematizadora fue cómo desarrollar el trabajo en equipo a través del juego.

    Descripción original:

    DIARIO DE CAMPOO

    Título original

    Diario de campo 2.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    El diario de campo describe una actividad realizada con niños donde se explicó y practicó el juego de "La Foca Marisol". Los niños participaron en carreras de obstáculos individuales y en parejas o equipos. En la reflexión, se observó que a los niños les gusta trabajar en equipo, son competitivos y les gusta enfrentar nuevos retos. La pregunta problematizadora fue cómo desarrollar el trabajo en equipo a través del juego.

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    El diario de campo describe una actividad realizada con niños donde se explicó y practicó el juego de "La Foca Marisol". Los niños participaron en carreras de obstáculos individuales y en parejas o equipos. En la reflexión, se observó que a los niños les gusta trabajar en equipo, son competitivos y les gusta enfrentar nuevos retos. La pregunta problematizadora fue cómo desarrollar el trabajo en equipo a través del juego.

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    DIARIO DE CAMPO No.

    1. IDENTIFICACIÒN

    Estudiante-Practicante: Laura Daniela Sichacá Contreras

    Código: 085204742019

    Número de contacto: 3125393746

    CAT: Sibaté

    Entidad: Liceo Psicopedagógico Compartir

    Fecha: 19/08/2022

    Municipio: Soacha

    2. DESCRIPCIÓN DE LO ACONTECIDO.

    ● Inicio: Canción y baile La Foca Marisol


    ● Desarrollo: Se puso en práctica la actividad exploratoria del juego
    ● Durante la clase se realizó la explicación de que son las focas y el
    relacionamiento con el circo, posteriormente se explicó la actividad que se
    realizaría y las reglas del juego, donde los niños hacen una carrera de
    obstáculos en parejas, equipo e individual.
    ● Cierre: Se realizo un conversatorio donde se respondieron las siguientes
    preguntas ¿Les gusto la actividad?, ¿Cuál fue su parte favorita?, ¿Qué
    prueba les pareció más difícil?, etc. y por último recordaremos los pasos de
    La Foca Marisol.
    3. REFLEXIÒN

    Se evidencio en la práctica que a los niños les gusta trabar en equipo, son
    competitivos, les gusta correr y enfrentarse a nuevos retos, todos los niños
    participaron de manera activa y positiva.

    4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

    ¿Cómo desarrollar el trabajo en equipo por medio del juego?

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