Galindo Menes Joshua

Marín Urosa Gonzalo de Jesús

Pineda Jesús Antonio
Payan Amigón Karen
Rosendo Hernández Melissa
INTEGRANTES DEL EQUIPO

ING. Eulalio Rivera López

NOMBRE DEL DOCENTE

Agricultura Sustentable y Protegida

PROGRAMA EDUCATIVO

Practica 1. Método Científico

NOMBRE DEL TRABAJO

1° CUATRIMESTRE
1° “A”

MATERIA
Química Básica

Fecha: 04 / 10 / 2022
INTRODUCCIÓN:
El método científico es un proceso que tiene como finalidad establecer relaciones entre
hechos para enunciar leyes y teorías que expliquen y fundamenten el funcionamiento del
mundo. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de
trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural
actual.

Es un sistema riguroso que cuenta con una serie de pasos y cuyo fin es generar
conocimiento científico a través de la comprobación empírica de fenómenos y hechos.
(Etecé, 2020)

I. Definición y planteamiento del problema: en esta etapa se requiere observar un

fenómeno particular de la realidad para conseguir información de él, examinar la
información, plantearse preguntas e identificar un problema.

II. Formulación de hipótesis: aquí se realiza una investigación sobre el problema

identificado para reunir información que permita solucionar el problema. Una hipótesis es
una proporción formulada para explicar el problema y resolverlo, se establece con base en
los datos reunidos y analizados.

III. Experimentación: se refiere a verificar la validez de la hipótesis mediante un

experimento. Un experimento es un conjunto claro de pasos procedimentales que
prueban una hipótesis. Un experimento típico contiene al menos dos variables;
independiente y dependiente. El experimento debe estar diseñado para mostrar cómo un
cambio en la variable independiente afecta a la variable dependiente; el experimento está
bien diseñado cuando hay control de las condiciones.

IV. Resultados y conclusión: consiste en evaluar los hallazgos obtenidos en la

experimentación de tal manera que sea posible aceptar o rechazar la hipótesis planteada
para emitir un dictamen.
LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO:
La mayoría de los avances en las diferentes áreas del conocimiento, se han logrado
mediante procesos de investigación científica, donde los problemas o necesidades
cotidianos generan preguntas, las cuales se resuelven al ser abordadas desde la
rigurosidad del Método Científico, donde se plantean hipótesis, se busca información seria
para soportar teóricamente, se recurre a metodologías y experimentación para
comprobar o descartar teorías, se obtiene información que es necesario sistematizar y
analizar, para poder responder la pregunta o problemática planteada y se comunican
para poner el nuevo conocimiento al alcance de la comunidad científica, para su
verificación o como base para nuevas investigaciones. (Henao, 2021)
MATERIALES:
 Gallinaza 2 kilos – 150 y 75 gramos
 Arena 6 kilos – 500 gramos
 Bolsas de 2 kilos
 Sustrato 2 kilos – 100 gramos
 Hormona de crecimiento - 16 mililitros

 La gallinaza es un excelente abono si se utiliza de manera correcta. Es un material con

buen aporte de nitrógeno, además de fósforo, potasio, calcio, magnesio, azufre y
algunos micronutrientes. Su aplicación al suelo también aumenta la materia orgánica,
fertilidad y calidad del suelo.

 La arena mejora la estructura del sustrato, pero aporta peso al mismo.

Las arenas utilizadas no deben contener elementos nocivos tales como sales, arcillas o
plagas. El grano no debe ser grueso. La arena de río, que es la mejor, debe estar limpia
para ser utilizada en sustratos.

 El sustrato nos ayuda satisfacer determinadas necesidades básicas de los organismos

como la fijación, la nutrición, la protección, la reserva de agua, etc. Sirven para
la retención agua y nutrientes, es un lugar de intercambio de gases y los nutrientes y
también sirven como anclaje para el sistema radicular de la planta.
REACTIVOS
Ocupamos Semillas de dos tipos Maíz y de girasol, la de maíz es híbrida Asgrow
berrendo

-Abono Orgánico: La gallinaza es un excelente fertilizante si se utiliza de manera

correcta. Es un material con buen aporte de nitrógeno, además de fósforo, potasio,
calcio, magnesio, azufre y algunos micronutrientes. Su aplicación al suelo también
aumenta la materia orgánica, fertilidad y calidad del suelo.

-Abono Químico, 20-10-10: Fertilizante NPK rico en nitrógeno en forma granulada.

Por alto contenido en nitrógeno, y medio en fósforo y potasio, es adecuado para
aplicaciones directas de “arranque” o “fondo”, en todo tipo de suelos y cultivos
sensibles a cloruros.

-Hormona de crecimiento: Proteína elaborada por la glándula pituitaria que ayuda

a controlar el crecimiento del cuerpo y el uso de la glucosa y la grasa del cuerpo.
También se llama somatotropina.
1. METODOLOGÍA
Considera el siguiente planteamiento para desarrollar los pasos del método
científico.
“El suelo constituye tanto el sustrato como el medio que
proporciona nutrientes a las plantas para su crecimiento y
desarrollo, sin embargo, existe una amplia gama de suelos
que van desde los muy fértiles hasta los pobremente
fértiles. En este contexto, se ha observado que las
plántulas de maíz presentan un crecimiento inadecuado en
terrenos con alto contenido de arena. Por tal motivo se
busca una propuesta que permita un crecimiento adecuado
de las plántulas de maíz en arena”.

Definición y planteamiento del problema.

 El suelo arenoso no es apto para tener diferentes tipos de cultivos.
El suelo arenoso, debido a su gran contenido de arena es el más poroso de
todos los tipos de suelos, a menudo llamado (suelo hambriento) debido a su
frecuente necesidad de agua y a la velocidad con que se seca.
Por su alta porosidad, el suelo arenoso no es apto para plantas que
requieren condiciones de suelo húmedas.
El suelo arenoso es un suelo de tipo ácido, preferido por muchas plantas,
pero en general carece de los nutrientes que lo hacen ideal como un medio
fértil por sí mismo

Formulación de hipótesis.
Mejoramiento de nutrientes, humedad y estructura del suelo arenoso
usando abonos orgánicos, químicos y sustratos
Para mejorar el suelo arenoso y hacerlo apto para cualquier cultivo,
agregaremos 3 cosas esenciales, el primero será un abono orgánico (con la
intención de mejorar los macronutrientes necesarios para las plantas),
también agregaremos un sustrato (con la intención de mejorar la estructura
del suelo del suelo y que haya una mejor retención de humedad) y por
ultimo agregaremos una pequeña porción de abono químico, (esto para que
acelere la germinación).
Abono gallinaza
Es un material con buen aporte de nitrógeno, además de fósforo, potasio,
calcio, magnesio, azufre y algunos micronutrientes. Su aplicación al suelo
también aumenta la materia orgánica, fertilidad y calidad del suelo. (intagri,
2001).
Sustrato de hoja
 La tierra de hoja de los bosques de encino es un sustrato rico en nutrientes
y con presencia de hongos micorrizicos que ayudan al buen desarrollo de
las plantas en invernaderos y viveros (Galindo-García et al., 2012)
Abono químico
La liberación de nitrógeno se adapta a las necesidades de la planta y el
fertilizante funciona de manera más eficiente. El inhibidor de nitrificación
ayuda a reducir las pérdidas por lixiviación de nitratos y permite una
disminución del 73% en las emisiones de óxido nitroso. (eurochem, 2022)

Experimentación.
Haremos una medición de diferentes cantidades de sustrato y abono orgánico,
esto para lograr diferencias si entre más cantidad es mejor.
• Sustrato: el sustrato base será arena de río previamente lavada y
desinfectada.

• Unidades experimentales: serán contenedores (bolsas de plástico) con

capacidad para
0.5 kg de sustrato y con una semilla de maíz por contenedor (se sugiere
sembrar dos al inicio para después hacer raleo).
• Variable independiente con al menos dos categorías: usaremos como
tratamiento la aplicación de abono de gallinaza, sustrato de hoja y abono
químico.
Aplicaremos 75g de gallinaza, 125g de sustrato y 300g de arena
• Variable dependiente: usaremos como tratamiento la aplicación de abono
de gallinaza, sustrato de hoja y abono químico.
Aplicaremos 150g de gallinaza, 150g de sustrato y 200 de arena
• Grupo control: agregamos 500g de pura arena
• Repeticiones: se deberá tener al menos 2 unidades experimentales por
tratamiento y en el grupo control.
• Manejo de las unidades experimentales: todas las unidades experimentales
(tanto de tratamientos como del grupo control) deberán recibir el mismo
manejo y condiciones. De esta forma, los riegos, la cantidad de luz, el tipo
de contenedor, la clase de arena, entre otras, deberá ser igual en todas las
unidades experimentales. Lo único que cambiará serán los tratamientos de
estudio.
• Establecimiento del experimento: el experimento quedará establecido
cuando todas las unidades experimentales, de tratamientos y del grupo
control, estén colocadas en el lugar definitivo.
Este será el día 1 del experimento.
• Duración del experimento: Quince días a partir del establecimiento.
Sustrato: realizamos un previo lavado del suelo arenoso con agua destilada, esto
con la finalidad de eliminar las impurezas que pueda tener.

Imagen 1. Lavado de arena

Material vegetal. Usaremos una semilla hibrida de marca Asgrow (berrendo). Es

una semilla que tiene un 98% de germinación y es apto para cualquier tipo de
suelo y clima

Imagen 2. Semilla hibrida

Tratamientos y repeticiones. Unidades experimentales: serán contenedores

(bolsas de plástico) con capacidad para

0.5 kg de sustrato y con una semilla de maíz por contenedor (se sugiere sembrar
dos al inicio para después hacer raleo).
• Variable independiente con al menos dos categorías: usaremos como
tratamiento la aplicación de abono de gallinaza, sustrato de hoja y abono químico.
(4 repeticiones)

Aplicaremos 75g de gallinaza, 125g de sustrato y 300g de arena

Agregamos diferentes cantidades, esto para comparar las diferencias que

obtendremos después de aplicar cada uno de nuestros abonos y sustratos

• Variable dependiente: usaremos como tratamiento la aplicación de abono

de gallinaza, sustrato de hoja y abono químico. (4 repeticiones)

Aplicaremos 150g de gallinaza, 150g de sustrato y 200 de arena

Agregamos diferentes cantidades, esto para comparar las diferencias que

obtendremos después de aplicar cada uno de nuestros abonos y sustratos

• Grupo control: agregamos 500g de pura arena (4 repeticiones)

Con la finalidad de comparar resultados al momento de germinación en cada una

de las demás pruebas, esta prueba será la base

Aplicación de tratamientos. (7 de septiembre) Nuestra prueba de control se

respetó la cantidad de 500g de arena, en las siguientes 2 pruebas usamos
diferentes cantidades, con la finalidad de notar resultados claros y que nos sirvan
para deducir si es buena opción el agregar más cantidad de abonos o debe ser
menor la cantidad. En las demás pruebas se usó los 2 tipos de abono y el
sustrato:

Variable independiente con al menos dos categorías: usaremos como tratamiento

la aplicación de abono de gallinaza, sustrato de hoja y abono químico.

Aplicaremos 75g de gallinaza, 125g de sustrato y 300g de arena

Variable dependiente: usaremos como tratamiento la aplicación de abono de

gallinaza, sustrato de hoja y abono químico.

Aplicaremos 150g de gallinaza, 150g de sustrato y 200 de arena

Imagen 3 medición de sustratos y abonos

Manejo de las unidades experimentales. Debe de tener una temperatura a o

mayor de 37°C ya que la semilla debe estar en optimas temperaturas, para que
lleve a cabo su germinación y el riego debe ser basado en cada 3er día un riego
(usamos atomizadores para el riego).

Usamos una hormona de crecimiento, esto para acelerar el proceso de

germinación y crecimiento.

Imagen 4 riego por aspersión Imagen 5 riego para

tener buena humedad
Imagen 7 medición de hormona Imagen 8 hormona

Resultados y conclusión.
Las semillas no llegaron a germinar por las altas temperaturas que genero la
gallinaza. La gallinaza genera una temperatura mayor a los 45°c y este es un
factor importante que en un principio habíamos mencionado para una buena
germinación.
Esto impidió que tuviéramos resultados
 RESULTADOS

Obtener suelo arenoso,

sustratos y abonos

Medir cantidades de abonos y

sustratos y enbolsar

Agregar semillas y regar cada

3er dia

Dejar una prueba con Variable experimental: llevar un Agregar diferentes Agregar diferentes
pura arena y llevar un buen control de plagas cantidades de cantidades de
buen control abonos abonos

Variable controlada: precisión en Aplicación de Aplicación de

Aplicación de riegos y en aplicación de hormona hormona hormona
hormona, para
acelerar germinación

Solo germinaron 2 plantas Resultados No germinaron

No germinaron
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
1. Los resultados obtenidos en la última etapa del método científico,
¿demuestran en forma concluyente que la hipótesis fue verdadera o
falsa? Explica tu respuesta.
No, a lo largo de nuestra practica tuvimos un error en nuestros abonos
orgánicos, ya que fue un abono fresco que aún no pasaba por su etapa de
descomposición y eso afecto en gran medida que no hayan germinado las
semillas, porque al no haber pasado su etapa de descomposición emitió una
temperatura mayor a 45°c, es decir, en vez de beneficio, la perjudico en gran
medida, ya que quemo el cotiledón y esto evito que germinara

2. ¿Qué se debería incluir en un experimento de seguimiento para

confirmar la veracidad ofalsedad de la hipótesis establecida? ¿Por qué?
Lo que se debe hacer es un análisis más detallado de los abonos
orgánicos, para saber en qué estado vienen. Porque todo estuvo bien y
solo tuvimos fallas en el abono orgánico.
Pues con un abono ya composteado y con menor cantidad de abono de
gallinaza a las macetas, nos darían resultados muy positivos, ya que si
hubieran germinado las semillas y si se hubiera cumplido la hipótesis.
Conclusión:
Podemos concluir que, de acuerdo con los objetivos planeados, la práctica que
realizamos se podría decir que fue un fracaso, de 12 semillas que intentamos que
germinaran, solo se germinaron 2, dentro del análisis que realizamos en el equipo
podemos deducir que la razón por la cual no germinaron fue por un mal uso del
abono,

La prueba 1 no germinó por la razón de la gallinaza, la tierra no fue preparada con

tiempo eso hizo que la semilla de maíz no creciera

Prueba 2 no germinó la semilla por la gallinaza,

Prueba 3 si germinaron las semillas la razón fue porque no se usó ningún tipo de
abono

A lo anterior nos lleva a pensar que el error fue el abono por no saber usarlo
correctamente, esto nos deja como aprendizaje a analizar a detalle de cómo se
debe usar los abonos químicos, orgánicos y sustratos de origen vegetal.
Bibliografía

 Etecé, E. (25 de septiembre de 2020). Obtenido de concepto.de :

https://concepto.de/metodo-cientifico/

 Henao, J. G. (23 de marzo de 2021). Educación virtual . Obtenido de

https://eduvirtual.cuc.edu.co/moodle/mod/forum/discuss.php?d=169583

 Návar-Cháidez, J. d. J., & Jurado-Ybarra, E. (2009). Productividad foliar y

radicular en ecosistemas forestales del Noreste de México. Ciencia forestal
en México, 34(106), 89-106. Recuperado de:
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
04712019000300206#:~:text=La%20tierra%20de%20hoja%20de,2009%3B
%20Flores%20et%20al.%2C