UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle

Alma Máter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y CULTURA FÍSICA
Escuela Profesional de Educación Física

MONOGRAFÍA

Curso :

Especialidad :

Docente :

Ciclo : III

Sección : F3

Alumnos :

Lima, Perú
2022
 Dedicatoria:

DEDICO ESTE TRABAJO PRIMERO A DIOS POR UN DIA

MAS DE VIDA , A NUESTROS PADRES POR EL AMOR
Y APOYO INCONDICIONAL . ASI MISMO A NUESTRO
PROFESOR POR MOTIVARNOS Y GUIAMOS EN ESTE
PROCESO DE APRENDISAJE.
 Introducción

El presente proyecto de investigación desarrolla el tema de los carteles, pero no

será hasta 1440, con la invención de la imprenta, que se dan las condiciones para
empezar a producir carteles de una forma más parecida a como lo hacemos hoy. :
en papel.
El primer documento impreso de la era de Gutenberg data de 1477 y fue firmado
por William Caxton, el primer impresor de Inglaterra; es un documento
promocional que enumera las ventajas de las aguas termales. La primera tarjeta
ilustrada aparece en Francia en 1482, creada por Jean du Pré.

La revolución industrial y la revolución de los cárteles

Con la llegada de la Revolución Industrial y el crecimiento de las ciudades surgen
nuevas necesidades de comunicación, y el cartel exige una
Nueva información importante: a partir de este

tiempo, del método más eficiente y económico para entrar en una sociedad cada
vez más exigente.

El cartel es un componente crucial en el primer nivel. Gracias a ellos, los niños y

jóvenes asimilan, visualizan y adquieren una variedad de conocimientos a medida
que crecen y aprenden.
Y la razón principal para considerar el uso de carteles como recurso es ver qué
resultados y niveles de desarrollo obtienen los niños y jóvenes a través de ellos, al
mismo tiempo que se tienen en cuenta las fechas, las estaciones y los hitos clave del
desarrollo de cada niño y joven. Se trabaja sobre sus propios nombres, cumpleaños,
hitos y tiempos actuales.
justificación El mapa del currículo educativo es muy útil para los maestros porque les
permite comunicar los conceptos clave de un tema en particular a los niños y al público
infantil.
 INDICE
PORTADA
DEDICATORIA
INTRODUCCION

Capítulo 1:

1.1 Los carteles

1.1.1 Definición de los carteles
1.1.2 tipos de carteles
1.1.3 Importancia de los carteles

Capítulo 2:

2.1 Los carteles en el aula del nivel inicial

2.1.1 Importancia de los carteles en los carteles en el aula de inicial
2.1.2 Tipos de carteles en el aula de nivel inicial.
 1. BIOGRAFÍA:

La introducción de este ensayo se basa en la importancia del desarrollo de la

etapa temprana que fomentan los materiales educativos, los antecedentes de
esos materiales, su creación, los efectos que se pueden ver a través de ellos y
cómo los niños pequeños socializan con todas las actividades que se
proporcionan dentro de las rutinas diarias mediante el uso de materiales
educativos.

Cada pieza de información se investigó mediante la realización de encuestas

informativas en varios centros para la primera infancia y guarderías, prestando
atención a qué tan bien están organizados y funcionando, así como también cómo
se siguen las políticas.

Para definirlo mejor, un cartel se conoce por su sigla en inglés, "poster", mientras
que en el otro lado de América, es decir en el Sur,

Se le conoce como afiche, y su propósito es crear un cartel delgado como el

papel, tela o otros materiales, es la de presentar con buen atractivo visual y con
fuerza emotiva, para comunicar mensajes de forma eficiente a los niños/as, an un
grupo, o institución. Estas razones son suficientes para que la carta de educación
inicial sea un medio de comunicación muy significativo en todos sus dominios.

Las tarjetas de contenido de nivel inicial se han definido como el personaje

destacado que llama nuestra atención y nos llama a la acción. Es por ello que la
creación de un cartel inicial debe consistir en ordenar, filtrar y depurar la
información, para luego analizarla y presentarla de manera más efectiva y clara,
además de procurar que sea integral en su información para que pueda ser
rápidamente e instantáneamente entendido y asimilado por los niños.
La introducción de esta publicación se centrará en la importancia del desarrollo
temprano que fomentan los juegos educativos, la historia de los juegos, su
desarrollo, los efectos que se pueden ver a través de ellos y cómo los niños y los
niños pequeños socializan con todas las actividades. que se brindan dentro de las
rutinas diarias a través del uso del juego educativo.

Cada pieza de información se investigó mediante la realización de encuestas

informativas en varios centros para la primera infancia y guarderías, prestando
atención a qué tan bien están organizados y funcionando, así como también cómo
se siguen las políticas.

Una mejor manera de describir un cártel es como un "cartel", que es como se le

llama en inglés. Por otro lado, un "cartel" es a lo que se refiere el idioma español.
América específicamente en el Sur es conocido como afiche, y el mismo propósito
del afiche-cartel elaborado con: papel, tela, u otros materiales, es transmitir con
buen atractivo visual y poder emocional para comunicar efectivamente mensajes a
los niños/as, un grupo o institución. Estas razones son suficientes para que la
carta de educación inicial sea un medio de comunicación muy significativo en
todos sus dominios.

Las tarjetas de contenido de nivel inicial se han definido como el personaje

destacado que llama nuestra atención y nos llama a la acción. Es por ello que la
creación de un cartel inicial debe consistir en ordenar, filtrar y depurar la
información, para luego analizarla y presentarla de manera más efectiva y clara,
además de procurar que sea integral en su información para que pueda ser
rápidamente e instantáneamente entendido y asimilado por los niños.

Y a partir de ahí, no podemos quedarnos así sin decir que un currículo de primaria
debe incluir una idea o concepto de proyecto que desarrolle razonamientos
teóricos, de donde estos argumentos parten o se transforman en enunciados o
advertencias que pueden ser utilizados como enunciados de consejo.

Se ha señalado que es necesario disponer de técnicas y formatos para producir

hojas de trabajo de alta calidad que tomen en cuenta las letras, colores, dibujos,
imágenes y papel o libros de texto que los niños y niñas pequeños utilizarán en su
aprendizaje.

El marco educativo también fomenta el crecimiento de la imaginación, el

pensamiento crítico con respecto al contenido y la creatividad. Para desarrollar
una actividad pedagógica con este material visual, primero es necesario indagar
en sus características.

El docente o agente educativo podrá ver lo que los niños y jóvenes necesitan
aprender si son conscientes de sus características únicas.
Para facilitar el aprendizaje de los niños se está creando un ambiente muy
práctico y emotivo.

Para el primer nivel es fundamental la integración activa, y ésta sólo puede

lograrse utilizando recursos didácticos, de los cuales el cartel corresponde a esta
investigación. No solo es un mensaje educativo, sino que también pretende
cambiar el comportamiento del niño animándolo a pensar, juzgar, discriminar y
crecer.

La estimulación que producen los recursos didácticos no afecta directamente al

individuo; más bien, es visto e interpretado por el individuo como parte de su
proceso de asimilación sobre la base del conocimiento previo obtenido de esas
experiencias previamente asimiladas.

El uso de tarjetas educativas facilita y ayuda en las actividades educativas y de

aprendizaje; como resultado, estas herramientas son cada vez más importantes,
ya que pueden usarse en varios puntos a lo largo de la rutina diaria.

También vale la pena mencionar el papel crucial que juegan estos recursos en la
estimulación de los sentidos, ya que aquí es donde se originan las percepciones y
emociones que eventualmente llegarán a las neuronas del cerebro.

Los expertos en el tema tienen la certeza de que el 10% de lo que se aprende se

pega.

Expertos en el tema coinciden en que el 10% de lo que se lee, el 20% de lo que se

escucha, el 30% de lo que se ve y se escucha, el 60% de lo que se decide y
discute, y el 90% de lo que se decide y hace constituye un aprendizaje.

Está claro que los mapas se pueden exhibir en una residencia, escuela o salón de
clases y, en general, brindan información sobre las operaciones de esa instalación
educativa. Así como la impresión y efecto que tenemos de la labor educativa que
se realiza en dicha institución.

El trabajo que se realiza en educación inicial es muy valorado por los carteles, que
son un factor significativo. Mediante el uso de imágenes y otras ayudas visuales,
se fomenta la motivación y el interés de los niños pequeños.

Se entiende que un cuadro de alta calidad provocará un llamado de atención

inmediato e independiente de la voluntad del observador, y los elementos físicos y
gráficos que lo lograrán son los siguientes: El contenido, la imagen, el color, la
disposición de el libro, el tamaño y su formato.

Desde nuestro punto de vista, la imagen de un cartel puede estar formada por
formas que pueden ser precisamente: naturales, geométricas o abstractas. Es
importante señalar que las imágenes naturales no son más que representaciones
completas de figuras humanas, seres vivos u otros objetos que nos rodean, como
antepechos, mesas, dinteles y lirios.

Afirmamos que las formas naturales son más provocativas para captar la atención
de los niños.

En el desarrollo, podemos afirmar que las imágenes aplicadas a la tarjeta pueden

ser fotografías, pero también pueden aplicarse de dos maneras: con efectos o
como de costumbre.

Dado que los dibujos de hoy son más sencillos que los primeros carteles del siglo
anterior, tienden a ser combinados, lo que requiere mucha creatividad e
imaginación por parte de quien los dibuja.

Invocando la teoría de Guillermo Roquet, según la cual toda campaña educativa o

informativa intenta persuadir a las personas y a los niños apelando a elementos
que les son profundamente arraigados, una persona y cada hijo/a, y que
típicamente se correlacionan con una escala de necesidades como: sustento,
salud, familia, bienestar y reconocimiento.

Otra parte adicional es brindar información pertinente, metodologías y técnicas

que pueden ser utilizadas en cualquier colegio, escuela o estancia. No la imagen,
sino el medio a través del cual se propone llegar a la clarificación del mensaje y su
comunicación, es lo que en realidad representa el cartel.

Indicadores \sVariables

indicadores

Cartel de Apoyo

1-Identifícate 2-Imágenes 3-Canciones 4-Escucha tu nombre 5-Pronuncia tu

nombre

Compre varios textos hablados para usarlos en situaciones de comunicación.

Interpretar imágenes y símbolos 1

3. Dibujar; 4. Ampliar el vocabulario; 5. Formular preguntas

estados de la epoca

1. Observar 2. Describir cómo va el día 3. Ser curioso en los elementos y

fenómenos

4-El clima

Utilizar sus sentidos al interactuar con su entorno.

Definiciones.

La pedagogía es el estudio de las metodologías y métodos de enseñanza,

particularmente los que se utilizan en la educación infantil.

Carteles: Medio gráfico que transmite un mensaje compuesto por imágenes

potentes y textos breves.

Nivel inicial: Es la educación que reciben los niños en sus primeros años de vida.

Ruedas de carro pedagógicas: Sirven como una ayuda visual que muestra el
contenido instructivo como una herramienta para la enseñanza y el aprendizaje.

Didáctica: Esta rama de la pedagogía estudia los métodos y técnicas de

enseñanza.

Recursos: Es el medio para obtener lo que se pretende enseñar.

El aprendizaje es un proceso interno que implica más una construcción activa que
una absorción pasiva por parte del alumno.

Enseanza: Es la acción y resultado de la enseñanza (instruir, adoctrinar y guiar

con reglas o preceptos).

Breve historia del cártel

No hace falta decir que las tarjetas sirven para una amplia gama de propósitos.
Algunos de ellos sirven como fuentes de inspiración, mientras que otros están
destinados a impulsar las ventas. De hecho, cada tarjeta transmite un mensaje, ya
sea para llamar la atención sobre un próximo evento o una oferta especial en el
supermercado.

Viajamos a 1798, cuando Aloys Senefelder inventó la litografía, una época en la

que producir carteles implicaba un proceso laborioso y costoso. En la mayoría de
los casos, se crearon utilizando bloques de madera o agarraderas de metal con un
diseño y color tenues.

Aunque el desarrollo de Cheret de la forma literaria, que utilizó los colores rojo,
ámbar y azul, abrió la puerta para que otros artistas lograran cada tono del
espectro.

El proceso de creación de la tarjeta siguió siendo desafiante, pero los resultados

fueron más notables e intensos en términos de color y textura. La capacidad de
combinar palabras e imágenes de una manera atractiva y práctica condujo a la
amplia aplicabilidad eventual de esta innovación, que se extendió a otras
naciones.

El cartel literario, que surgió por primera vez en París en 1870, eventualmente se
convirtió en el medio que dominó la comunicación masiva en las ciudades
europeas y estadounidenses. Las calles de París, Munich y Berlín se
transformaron dramáticamente en galerías de arte, donde llegó con toda la
publicidad de la época contemporánea.

El cartel tardó un tiempo en extenderse a otros países, y no fue hasta 1880 que su
popularidad comenzó a aumentar, convirtiéndose en un jugador importante en
todos los eventos y celebraciones importantes de Europa.

Los primeros grandes carteles distribuidores fueron Gran Bretaña e Italia en 1894,
seguidos por Alemania en 1896, Austria en 1897 y Rusia en 1898. La mayor
distribución del cartel fue en Reims, Francia en 1896. Debido a que el gobierno
apoyó la industria de la imprenta y la literatura excelencia del cartel, Suiza vio el
último florecimiento de su cartel literario en la era clásica.
La forma de presentación de un cártel ha sufrido continuos cambios a lo largo del
siglo pasado para adaptarse a las necesidades de la El desarrollo y avance
tecnológico que trajo consigo la llegada de la computadora e Internet ha cambiado
por completo la forma en que nos comunicamos.

El desarrollo del cartel

Los siguientes puntos se encuentran entre los parámetros a tener en cuenta al

crear un cartel:

1. La rótula siempre tiene que ser clara y sencilla de leer.

2. Al utilizar una tarjeta muy formal, se deben evitar las letras decorativas, ya que
pueden dificultar la lectura.

3. El tamaño de fuente y el diseño de las rotaciones deben ser simples y legibles

para la cantidad de personas para las que se crean.

4. Tener un muro para evitar que los problemas espaciales se hagan evidentes.

Tipos de Letras Terroristas

Hay una serie de factores que deben tenerse en cuenta para que el maestro del
nivel principiante sea efectivo al usar el alfabeto, que incluyen:

dando a todo lo que tiene que ser expresado un carácter legible.

Enfatice algunas ideas con letras más grandes o más pequeñas que las otras
palabras que componen el mensaje.

Evite mezclar letras pequeñas y grandes en la misma palabra, especialmente al

comienzo de una frase.

Adopte proporciones atractivas teniendo en cuenta el grosor y la altura de las

letras.

Todo el mundo encuentra útil tener una gran colección de letras codificadas de
uso rápido.

Es muy común que los maestros de nivel principiante tengan a mano hojas de
escritura del alfabeto abecedario y las usen para ayudarlos a escribir sus planes
de lecciones.

Utilización de las Tarjetas

Se requiere que se muestren diferentes gráficas en el salón de clases, incluyendo

la gráfica de la agenda diaria, el mural informativo, el horario, el perfil del
instructor, el perfil del asistente y los énfasis.

Cartel de Bienvenida:

Este acoge a niños y jóvenes a principios de año y en el día a día, contribuye a su

comodidad, en su nuevo año escolar.

Calendario cartel: cartel da-meses-aos

Se utiliza para ver los días de la semana, la fecha y los meses.

Cartel de Asistencia: Llegada del cartel al poder

Esto se usa para realizar un seguimiento de cuántos niños hay, tanto niños como
niñas, en un momento dado durante la sesión de planificación. El niño elige su
tarjeta de identificación o ficha y la coloca en el área donde se llevará a cabo su
plan.

feliz cumpleaños cartel: cartel de cumpleaos

Es una herramienta útil para usar cuando se trabaja con las horas, las semanas y
los meses del año.

Cartel de normas de cortesa: Cartel de normas de cortesa

Se establece destacando los valores, obligaciones y derechos que deben estar

presentes en el preescolar.

cartel de proyecto del aula:

Esto es muy importante ya que el espacio debe ser respetuoso con el medio
ambiente de acuerdo con nuestros objetivos.
Cártel criminal del tiempo:

Cártel Lluviaso-soleado-nublado

Se utiliza para ayudar a los niños y jóvenes a reconocer cómo se manifiestan los
cambios climáticos, por ejemplo, si el día está soleado, nublado o nuboso.

Cartel de producción: Es la organización donde se muestran las obras infantiles y

juveniles.

Puede ver imágenes de las tarjetas haciendo clic aquí.

Reclamos Carteles

Hay dos clases: informativa y formativa.

El contrato de formación: acuerdos contractuales y compromisos

Se utiliza como herramienta para promover el establecimiento de hábitos de

higiene, limpieza, salud, seguridad y orden. También se emplea para fomentar la
seguridad en uno mismo, la actividad, el esfuerzo y la conciencia.

Cuando la tarjeta de promoción de la salud se utiliza adecuadamente, tiene el

potencial de convertirse en una excelente herramienta para prevenir
enfermedades, accidentes y fomentar hábitos saludables.

La tarjeta informativa:

Este tipo de tarjeta fue diseñada para informarnos sobre próximos eventos,
clases, reuniones, conferencias, actividades y presentaciones.

cartel informativo

El mapa informativo solo puede mostrarse textualmente y se recomienda utilizar

fuentes grandes que realcen el contraste sobre un fondo de color. Solo la
información que se incluirá en el texto será esencial, mientras que también es
posible mostrar información usando tanto texto como una imagen.

Cuando se acompañe de imágenes La tipografía podrá crearse a partir de los

temas, objetos o formas que acompañen a los textos breves con la información
necesaria.

La investigación está en curso.

Apenas llegaron al plantel educativo, notaron que los cursos se realizaban en

varios espacios.

Cada una de las tarjetas ha sido cuidadosamente creada en términos de escritura,

color, diseño e imágenes.

Usando este recurso educativo, los maestros pueden avanzar fácilmente en sus
carreras y ver mejoras significativas en los resultados de aprendizaje de sus
estudiantes.

Mediante el uso de estos recursos, que son las tarjetas, los niños y jóvenes
aprenden valores como:

Las costumbres de la sociedad: Por ejemplo, "permiso", "gracias", "por favor" y

"salud".

Asistencia: Aquí es donde ellos y ellas ven el nombre del niño y si asistió o no a
clase.
Los meses del año, los días de

Aquí es donde aprenden los meses del año, los días de la semana y el día en que
termina el año.

Estados del tiempo: Los niños y niñas pequeños observan cómo va el día, si está
nublado, soleado o lloviendo.

El cartel de producción es bastante entretenido ya que es allí donde se exhibe el

trabajo de cada niño y niña.

El acta de constitución del proyecto: aborda el tema que ellos mismos eligen.

Universo y Modelo

Hay 160 personas en la población en general, y se eligieron 20 personas,

incluidos los maestros, asistentes, director, coordinador, psicólogo y médico.

Técnicas de Recopilación de Datos y Recaudación

Los resultados se obtuvieron de fuentes secundarias, como libros y enciclopedias,

así como información directa ya que viajamos al Centro Educativo San Martín De
Porres para realizar encuestas y ver cómo funciona y se organiza el centro, así
como cómo se implementa el plan de estudios. .

Debo recordarles una vez más la importancia de los carteles como herramienta
didáctica en el nivel inicial. El propósito del cartel es enviar un mensaje al
espectador para que lo note, lo recuerde y se comporte de acuerdo con lo que
sugiere el cartel.

¿Utiliza el centro educativo los carteles? Sí, se utilizan de manera creativa y

dinámica.

¿Qué recursos se emplean en la creación de los cárteles? Los maestros y

asistentes utilizan diferentes materiales, como cartulinas, papel pergamino, papel
crepé, espuma, marcadores, pinturas, papel cartón, papelógrafo y pegamento
para crear los planes de lecciones.

¿A qué hora usan las pizarras los maestros? Por lo general, los maestros usan las
tablas educativas durante las reuniones de grupo, que es cuando los niños y las
caras de los niños son bienvenidos temprano en la mañana.

¿Qué tipo de tarjetas utiliza el centro? En el centro educativo se utilizan las

siguientes tarjetas: la tarjeta de asistencia, la tarjeta de tiempo, la tarjeta de
cumpleaños, la tarjeta de producción, la tarjeta de proyecto, la tarjeta formativa y
la tarjeta informativa.

¿Cuáles son los beneficios que obtienen los niños, niñas y adolescentes del
cartel? Uno de los beneficios que obtienen los niños y jóvenes a través del cartel
es su capacidad para reconocer y pronunciar sus nombres. También adquieren la
capacidad de reconocer la hora del día, si hace sol o no, y si está lloviendo.

Recomendación

organizando talleres y jornadas de formación para docentes sobre el valor del uso
de las tarjetas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y los beneficios que
ofrecen en el desarrollo de la motricidad de los niños.

Hacia Las Maestras:

En el momento en que se forma el cartel, se deben escribir mensajes claros y

concisos. También se debe utilizar la escritura moldeada, así como la
investigación sobre las necesidades del grupo.

que la tarjeta fue creada y desarrollada para cumplir un propósito específico.

evaluar el avance, desarrollo, destrezas y aprendizajes que se logran cuando se
pone en práctica el currículo en la enseñanza de los niños y la educación infantil.

Realización de varias pruebas para determinar qué enfoque arroja los mejores
resultados para el niño y la niña, así como determinar el propósito del cartel.

Conclusiones

A partir de este estudio sobre la tarjeta educativa, fue posible aprender y

comprender que la tarjeta es una herramienta gráfica cuyo propósito es transmitir
un mensaje. Con esta herramienta, es posible fomentar un ambiente propicio para
el aprendizaje de los niños para que el maestro pueda utilizarlo para presentar
ideas sobre un tema en particular.

Una de las fortalezas que se vio en la Guardería es la creatividad con la que los
profesores y asistentes desarrollan sus planes de lecciones. También fue posible
observar cómo lo ponen en práctica durante las lecciones diarias y cómo los niños
y jóvenes reaccionan a este recurso.

La necesidad de fortalecer las letras, que deben ser legibles y obtenidas a través
de un patrón, es una de las debilidades que existen en el centro con respecto a la
creación de las tarjetas.

La magia que atrae a niños y jóvenes a los libros es el uso del color en las
ilustraciones. La mente humana tiene una tendencia a asociar colores particulares
con aspectos y emociones de la vida, sin embargo, se debe evitar el uso de
colores muy precisos debido a lo que un cartel podría querer o estar tratando de
transmitir.

Hubo instancias en las ventajas y desventajas donde tanto los maestros como los
asistentes estuvieron de acuerdo en el beneficio educativo que tenía la tarjeta en
la mano.

de nios y nias, mientras que otros señalaron el inconveniente de no utilizar la

tarjeta en todo momento y que, por tanto, el uso de estas debería ser más
continuado.

A partir de las tarjetas ilustrativas, fue posible exhibir diversos tipos de contenido,
como fotografías, gráficos, textos, dibujos y pinturas, para una mejor comprensión.

En ocasiones hemos sentido la necesidad de comunicarnos a través de la técnica

del cartel o del cartel. Actualmente, es uno de los métodos que más se utiliza en
congresos, cursos y seminarios para compartir resultados de investigación y
experiencias.
Bibliografía:

“Cartel” en Wikipedia.

“Elementos y características de un cartel” (Material de Estudio) Universidad

Nacional Autónoma de México (UNAM).

“Características de un buen cartel publicitario” en Imprenda2.com.

“Recomendaciones en la elaboración de un cartel” (Material docente) Universidad

de Castilla-La Mancha (UCLM).

https://humanidades.com/cartel/#ixzz7jiTnX5qP