UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

Escuela Profesional de Contabilidad

EXAMEN FINAL

Asignatura: Metódica del estudio Universitario Sección: _____ Docente: SEVILLA SANCHEZ REGINA Fecha: 17/12/2021

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………..….…………………………………………………

NOTA: Firma del alumno: …………………..……

Instrucciones para el estudiante:

1. El examen debe ser desarrollado con lapicero azul o negro, letra clara y tiene una duración de 60 minutos.
2. Confirmo que este trabajo es de elaboración propia, excepto aquellas partes en las que haya reconocido
mediante cita y referencia, la autoría de la obra o parte de ella a otras personas. Caso contrario, me someto
a las sanciones establecidas por la Universidad y/o disposiciones del docente.

I. ANÁLISIS

Lea con atención y luego responda a las preguntas: (3 puntos)

Ernesto ingresó a la Universidad Nacional del Callao, facultad de Contabilidad; él, su familia y amigos festejaron el
acontecimiento. Ya en la universidad, en el curso de Metódica del Estudio Universitario, tenía que elaborar en
equipo una monografía. Para informarse sobre el tema de investigación, Ernesto, revisó en el repositorio de la
Universidad Nacional del Callao tres tesis y en la Universidad San Marcos tres tesis más. Su papá le consiguió dos
guías físicas de referencia y también las leyó. Julio, su primo, le prestó una enciclopedia y también la leyó.

En relación con el orden secuencial en que revisó Ernesto las diferentes fuentes de información, ¿cuál es la
respuesta correcta?
Primaria – Secundaria – Terciaria
Secundaria –Terciaria – Primaria
Primaria – Terciaria – Secundaria
Terciaria – Primaria – Secundaria

II. Lea el siguiente resumen de un artículo de investigación y luego responda la pregunta: (3 puntos)

Resumen
El presente artículo “La formación en valores y la prevención en la carrera de odontología”, tiene como objetivo el
examen de la formación en valores en los estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad de Guayaquil,
en aras de lograr en los futuros profesionales la necesaria visión de preponderancia de la labor odontológica curativa
por sobre la preventiva, hoy día predominante. En el artículo, de tipo cualitativo, se emplea el método científico y, de
manera implícita, métodos como el histórico-lógico, el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el heurístico. Se
analiza en él la importancia de la formación en valores, como base de la futura actuación profesional del odontólogo.
Se concluye en la necesidad de reforzar tal formación y en la importancia de atender a diversas cuestiones propias
del trabajo preventivo, necesarias de analizar casuísticamente.
Cardulis, I. A., Cedeño, S. V., & González, K. A. (2010). La educación en valores profesionales en la carrera de Lic. en Estudios socioculturales en la
Universidad de Cienfuegos: una estrategia pedagógica. Revista Universidad y Sociedad, 2(2), 1-9. Recuperado
de https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/download/45/44/

¿Qué elemento NO contiene el Resumen del artículo anterior? Marque la alternativa correcta.
Objetivo
Metodología
Resultado
Conclusiones

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 III. SÍNTESIS

Lea el siguiente fragmento de un artículo científico y luego responda a la pregunta. (3 puntos)

La autopsia, a pesar de su declinación mundial de la cual Cuba es una excepción, continúa siendo reconocida
internacionalmente como un procedimiento esencial para alcanzar el mejoramiento continuo de la calidad del trabajo
médico. Paradójicamente, en la medicina capitalista solo lamentan la situación, pero no se toman medidas efectivas
para revertirla. En Cuba, a pesar de la situación ventajosa que tenemos hay que continuar esforzándonos pues en los
últimos años ha ocurrido una disminución en las cifras de autopsias que, aunque discreta en comparación con otros
países, es necesario detener para no solo mantener sino incrementar tales cifras. Aunque nuestras cifras son
halagüeñas hay que tener en cuenta la calidad donde aún queda todavía camino por andar. ¿Cómo lograr la máxima
calidad y cómo podemos medirla? Primero los seis aspectos a tener en cuenta para la lograr elevar la calidad; en
primer lugar, se encuentra la motivación e interés, correlación clinicopatológica, estudio completo (micro y macro),
control de la calidad, estudio completo de los órganos y finalmente, la alta capacitación.

Adaptado de: J Hurtado de Mendoza Amat - Revista Cubana de Salud Pública, vol.43 no.3 Ciudad de La Habana jul.-set. 2017. Disponible en:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0864-34662017000300015&script=sci_arttext&tlng=pt

¿Qué título sintetiza mejor el contenido del fragmento?

La autopsia como garantía de calidad en Cuba.

La autopsia como garantía de calidad internacionalmente.
La autopsia como garantía de calidad en la medicina.
La autopsia como garantía de calidad en la medicina capitalista.

IV. EVALUACIÓN

Lea el siguiente resultado de una investigación: (3 puntos)

Se realizó un estudio observacional con el objetivo de describir la presencia de plagio en tesis de medicina ejecutadas
en el año 2008 en una universidad pública peruana. Se buscó plagio en las introducciones de 33 tesis usando un
algoritmo de búsqueda con Google, se caracterizó el tipo de estudio y se buscó en forma electrónica si los asesores
de las tesis han publicado artículos en revistas científicas. Se encontró evidencia de plagio, el plagio en 27/33 de las
introducciones, 37,3%(171/479) de todos los párrafos analizados tuvieron algún grado de plagio, el plagio literal fue
el más frecuente (20/27) y las fuentes de plagio más comunes fueron revistas científicas (19/27). Las características
de los estudios analizados fueron observacionales (32/33), transversales (30/33), descriptivos (25/33) y
retrospectivos (19/33). Ninguno de los autores había publicado en una revista científica, y sólo nueve de sus asesores
de ellos tenían al menos una publicación. No se encontró asociación entre las características de la tesis y la presencia
de plagio. En conclusión, se encontró una alta frecuencia de plagio en las tesis analizadas. Es responsabilidad de las
facultades de medicina tomar las medidas necesarias para detectar y evitar el plagio entre sus estudiantes.

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 Tomado de: J. Jhan C. Saldaña-Gastulo1,2,a, C. Claudia Quezada-Osoria1,b, Américo Peña-Oscuvilca2,3a, Percy Mayta-Tristán: Rev. perú. med. exp.
salud publica v.27 n.1 Lima mar. 2010 Disponible en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S172646342010000100011&script=sci_arttext&tlng=en

A partir de los resultados anteriores, ¿cuál es una conclusión válida?

Alta frecuencia de originalidad en tesis de medicina de una universidad pública peruana

Alta frecuencia de plagio en tesis de medicina natural de una universidad pública peruana.
Alta frecuencia de plagio en tesis de medicina de una universidad privada peruana.
Alta frecuencia de plagio en tesis de medicina de una universidad pública peruana.

V. No es una parte de una ficha: (2 puntos)

a) Epígrafe
b) Referencia bibliográfica
c) Fecha
d) Cuerpo o contenido
e) Código del centro de información

VI. __________________________ se explican con las propias palabras del investigador. (3 puntos)
a) Las fichas textuales
b) Las fichas de resumen
c) Las fichas de paráfrasis
d) Las fichas de comentario

VII. El siguiente ejemplo es un tipo de ficha: _____________________ (3 puntos)

F-CV3-3B-13
 Tomado de: Metodología del trabajo intelectual – Oscar López Regalado

a) textual
b) resumen
c) paráfrasis
d) comentario

F-CV3-3B-13