UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA GENERAL

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TAREA NO. 2:
MÉTODO E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PRESENTADO POR:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

MATRÍCULA:
1-2019-01111

ASIGNATURA:
FGC 206-62 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

FACILITADOR:
MIGUEL ÁNGEL DÍAZ MÉNDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
SABADO 2 DE MAYO DE 2020
Estimado Participante:

Después de leer el Modulo II sobre Método e Investigación Científica en el libro básico

de la asignatura: Hernández Castillo, F. (2016). Metodología de la investigación en
ciencias sociales. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie
Autoaprendizaje.

Se le sugiere las siguientes actividades:

1) Elige un artículo científico de la Revista El Investigador que les subí

en la Segunda Semana y realiza lo siguiente: a. Tema del Artículo,
Autor y Año, b. Describe cómo está estructurada la investigación en el
artículo (cuáles son las partes que lo integran), c. De qué trata el
problema (en dos o tres párrafos), d. Qué aspectos menciona sobre la
metodología utilizada (enfoque, método, tipo de investigación, técnicas,
instrumentos, población, muestra, etc.), f. Cómo presenta el análisis de
los datos y f. Cita tres hallazgos que se encontraron al finalizar la
investigación (en las conclusiones).

TEMA SELECCIONADO; Capacitación e innovación docente:

Resultados de su aplicación en las aulas universitarias

A. Tema del Artículo; Capacitación e innovación docente: Resultados

de su aplicación en las aulas universitarias

Autor y Año; Facultad de Educación Ciencia y Tecnología Universidad

Técnica del Norte.

15/12/2011

b. Describe cómo está estructurada la investigación en el artículo

(cuáles son las partes que lo integran);

Esta investigación procura el mejoramiento de los procesos de

aprendizaje desarrollados en la Universidad Técnica del Norte. Como
principales resultados, constan: diagnóstico sobre las derivaciones
didácticas del curso los organizadores gráficos, desarrollado con
 profesores; participación comprometida e informada de parte de los
docentes y estudiantes en la formulación del texto: Los organizadores
gráficos interactivos; elaboración de 3 recursos didácticos interactivos:
esfera OGIS, tabla periódica de los organizadores gráficos y texto digital
de apoyo al aprendizaje sobre los Organizadores Gráficos Interactivos.
En esta propuesta evaluativa, participaron profesores de educación
básica, docentes e investigadores universitarios, pero sobretodo,
catedráticos de la Universidad Técnica del Norte.

c. De qué trata el problema (en dos o tres párrafos),

Se trata de investigación evaluativa. Se sustenta en estudios

diagnósticos, documentales y de campo, para el replanteamiento del
texto didáctico en relación con los Organizadores Gráficos Interactivos.
Utiliza: cuestionarios, revisión documental, diseño y validación
(estudiantil, docente y de expertos) de propuestas didácticas.

El estudio, en ejecución, integra a docentes e investigadores

universitarios, de algunas escuelas y colegios de Imbabura; y docentes e
investigadores de varias universidades ecuatorianas.

d. Qué aspectos menciona sobre la metodología utilizada (enfoque,

método, tipo de investigación, técnicas, instrumentos, población,
muestra, etc.)

2) Explica el tipo de investigación y posibles métodos y técnicas que utilizaría en

su proyecto
 3) Elabora los ejercicios de autoevaluación que aparecen más abajo.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que precede a

cadaproposición.

1. Es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos.

a) Teoría
b) Método
c) Ciencia
d) Variable

2. Proceso que parte de un marco general hasta llegar a una conclusión particular

a) Método inductivo
b) Experimento
c) Análisis
d) Método deductivo

3. Constituye la relación entre la palabra (o símbolo) y la idea o concepción

a) Concepto
b) Término
c) Variable
d) Hipótesis

4. El primer nivel de conocimiento científico que se quiera obtener sobre un problema

de investigación se logra a través de la investigación:

a) Explicativa
b) Exploratoria
c) Correlacional
d) Descriptiva

5. Consiste en la extracción de cada una de las partes de un todo, a fin de

estudiarlaspor separado.

a) Síntesis
 b) Experimento
c) Análisis
d) Ninguna de las anteriores.

II. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuadopara cada caso.

A. Método Científico
B. Inductivo
C. Metodología
D. De Campo
E. Deductivo
F. Investigación
G. Documental

1) __C__ Es el estudio, análisis y valoración crítica de los métodos.

2) ___B__ Método que se ha desarrollado desdela postura que valora la

experiencia (observación de la realidad) como punto departida para la
generación del conocimiento.

3) ___A__ Conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas

científicos yse ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos del trabajo
investigativo.

4) __F___ Se ocupa de resolver los problemas científicos.

5) __D___ Investigación que se realiza en el lugar donde se desarrolla el

problema.

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la (s)
Palabra (s) necesaria (s)

1.EL METODO CIENTIFICO Y la finalidad a la cual se aplica, constituyen la diferencia

que existe entre la ciencia y la no ciencia.

2. El método científico opera con conceptos, DEFINICIONES, VARIABLES E

INDICADORES _que son los elementos básicos necesarios para construir el sistema
teórico de laciencia.

3. Las etapas del método científico son las siguientes:

Percepción de una dificultad. En esta fase el investigador encuentra algún problema
que le preocupa.
• Identificación y definición de la dificultad. Aquí el investigador realiza
observaciones que le permiten definir el problema con mayor claridad y precisión.
• Formulación de hipótesis. A partir de los hechos el sujeto formula conjeturas
acerca de las posibles soluciones del problema. Esas conjeturas se denominan
hipótesis.
• Deducción de las consecuencias de las hipótesis. Deductivamente, el individuo
llega a la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera, la seguirán
necesariamente ciertas consecuencias.
• Verificación de las hipótesis. En esta etapa el individuo pone a prueba cada una de
las hipótesis buscando hechos observables que le permitan confirmar si las
consecuencias que deberían seguir, se producen o no.

4. La búsqueda del bienestar de la humanidad, OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

son principios éticos que rigen el proceso de investigación.

5. Independientemente del modelo o esquema utilizado, en el proceso de

investigaciónse distinguen las siguientes fases comunes:

• Planteamiento del Problema. Es la descripción del objeto de estudio y sus

alcances. • Marco Teórico. Es la sustentación teórica de la investigación que se
elabora en base a la revisión de literatura.

• Formulación de Hipótesis y Variables. Consiste en establecer respuestas

tentativas al problema, identificando en ella las variables y su opera cionalización.

• Comprobación de Hipótesis. Se aplican las técnicas de investigación bibliográfica y

de campo así como la recolección y procesamiento de informaciones a fin de verificar
las hipótesis mediante la acción.

• Análisis e Informe de Resultados. Mediante procedimientos estadísticos se

analizan los datos y se interpretan los resultados. Se elaboran las conclusiones y se
redacta el informe final.