Anexos

Unidad 4
Aventuras de animales
Anexo 1: Vocabulario complementario
Mi día de suerte
• Deliciosa (7): agradable a los senti-
dos, exquisita, sabrosa.
• Tensa (23): con los músculos apreta-
dos por nervio, cansancio o angustia.
• Exhausto (27): muy cansado.
• Cálida (31): calurosa, calentita.
El oso mañoso va al colegio
• Hacendosa (12): trabajadora, dedi-
cada.
• Manicero (17): que vende maní.
• Suspirar (12): tomar aire profunda-
mente y botarlo lento.
¡Plop!
• Pánico (28): mucho susto, pavor.
• Impaciencia (24): Intranquilidad por
algo que se espera.
• Meditar (27): pensar, reflexionar.
• Bulto (25): paquete sin forma
definida, que no se sabe lo que tiene
en su interior.
Jirafo, el gato que quería alcanzar la
luna
• Esmero (9): esfuerzo y dedicación
que se pone al hacer algo.
• Acertijos (12): adivinanza o juego en
el que hay que encontrar una
respuesta o solución.
• Renombre (18): conocido, famoso.
• Aplicado (19): estudioso. Que quiere
aprender más.
• Adoquines (29): piedra rectangular
que se usa para cubrir el suelo.
Bailey en el museo
• Exhibiciones (10): exposición, muestra.
• Bocado (18): mordisco.
• Tipi (24): carpa de género con forma
de cono.
Fantito trompeta
• Tímido (4): inseguro, con poca persona-
lidad.
• Condecorar (10): premiar o entregar
honores a alguien por la labor realizada.
•Discurso (10): mensaje que se entrega
oralmente a un público.
• Héroe (10): personaje admirado por
realizar una hazaña admirable y de
gran valor.
Patomalo y Malapata
• Alhelí (33): flor que puede ser de varios
colores y tiene un aroma agradable.
• Erguidas (38): muy derechas.
Bailey
• Barriga (15): abdomen.
• Cavar (24): mover la tierra para hacer
un hoyo.
• Fabuloso (32): excelente, maravilloso.
Elmer
• Retazos (4): trozos de tela.
• Manada (1): grupo de animales de una
misma especie.
• Bayas (11): fruta parecida a la uva.
• Puñados (13): porción de cosas que
caben en una mano.
Niña bonita
• Hocico (5): parte donde está la boca y
nariz de un animal.
• Aguacero (13): lluvia o chaparrón
inesperado.
• Cesta (16): canasto.
• Frijoles (18): porotos.
Anexo 2: Carteles de animales

Conejo Camilo
Cebra Cecilia
Quirquincho Quique
Ratón Ramón
Gato Gastón
Anexo 3: Palabras de uso frecuente
Anexo 4: Pauta de evaluación expresión oral

Indicadores Siempre Casi A Veces Casi Nunca

Siempre Nunca

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

1. Explica con claridad el tema.

2. Modula bien, es decir, se entiende

claramente todo lo que dice.

3. El volumen de voz es adecuado.

4. La entonación es adecuada, es decir,

utiliza diferentes tonos de voz.

5. Presenta una postura corporal

adecuada.

Puntaje obtenido: ___/20 pts

Anexo 5: Lotería de palabras

CANASTO COLUMPIO CUNA CUENTO

CASA COMIDA ESTUFA FANTASMA

FAMOSA MALETA MODELO CAMA

ESCALOPA CAMINO FOCA FALDA

ESCOPETA FAMILIA FEO FILA

FALTA ALTO NIDO ESTUDIO

COLA PALTA CANTA DUENDE

LIMÓN CAMPO MANOS PELUDO

CONTENTO PANTALÓN FIESTA SACO

Cartones de loterías para los estudiantes

CANASTO CUNA CUENTO

COLUMPIO CASA COMIDA
FANTASMA ESTUFA FAMOSA

MALETA CUNA CUENTO

MODELO CASA COMIDA
CAMA ESTUFA FAMOSA

CANASTO CUNA ESCALOPA

COLUMPIO CASA CAMINO
FANTASMA ESTUFA FOCA

FALDA CUNA ESCALOPA

ESCOPETA CASA CAMINO
FAMILIA ESTUFA FOCA

FALDA FEO ESCALOPA

ESCOPETA FILA CAMINO
FAMILIA FALTA FOCA
FALDA FEO ALTO
ESCOPETA FILA NIDO
FAMILIA FALTA ESTUDIO

COLA FEO ALTO

PALTA FILA NIDO
CANTA FALTA ESTUDIO

COLA DUENDE ALTO

PALTA LIMÓN NIDO
CANTA CAMPO ESTUDIO

COLA DUENDE MANOS

PALTA LIMÓN PELUDO
CANTA CAMPO CONTENTO

PANTALÓN DUENDE MANOS

FIESTA LIMÓN PELUDO
SACO CAMPO CONTENTO
Cartones de loterías para los estudiantes

CANASTO CUNA CUENTO

FIESTA LIMÓN PELUDO
SACO CAMPO CONTENTO

CANASTO CUNA CUENTO

ESCALOPA CAMINO PELUDO
SACO CAMPO FOCA

CANASTO CUNA CUENTO

ESCALOPA CAMINO FEO
CONTENTO SACO FOCA

CASA CUNA MODELO

ESCALOPA COMIDA FEO
CONTENTO SACO FOCA

CASA PALTA MODELO

FILA COMIDA DUENDE
NIDO SACO FOCA
Cartones de loterías para los estudiantes

PANTALÓN CUENTO MODELO

FILA MANOS PELUDO
NIDO FIESTA MALETA

FEO CUENTO MODELO

FILA FOCA PELUDO
CASA FIESTA ESTUDIO

SACO DUENDE FALDA

FILA FOCA PELUDO
CASA FIESTA ESTUDIO

SACO CAMA FALDA

FILA CUENTO PELUDO
CASA MALETA ESTUDIO

ESTUFA CAMA FALDA

FOCA CUENTO PELUDO
CANTA MALETA ESTUDIO
Cartones de loterías para los estudiantes

ESTUFA CAMA FALDA

ALTO FAMILIA CAMINO
CANTA MALETA ESTUDIO

ESTUFA COLA FALDA

FILA FAMILIA CAMINO
LIMÓN MALETA FAMOSA

ESTUFA LIMÓN ALTO

CONTENTO CASA CAMPO
CANTA COMIDA MALETA

CUNA FOCA FIESTA

ESTUFA NIDO CAMPO
MODELO COMIDA MALETA

FEO FOCA FIESTA

ESTUFA FANTASMA SACO
MODELO COMIDA CAMA
Anexo 6: Tabla de especificación control N°5

Pauta para la corrección del Control N°5:

Ítem Puntaje Total

1 2 puntos por cada oración escrita en forma completa. 4 puntos

Ejemplo:
- Tomás come queque.
- Camila usa su raqueta.

2 1 punto por cada alternativa correcta: C – B – B. 3 puntos

3 1 punto por cada oración correctamente formada: 4 puntos

- Mamá me dio un regalo.
- Daniela come peras.
- En los pies uso calcetines.
- Salí de paseo con mi familia.

4 1 punto por cada palabra unida al dibujo que corresponde. 3 puntos

Total 14 puntos

Escala de notas para la corrección del Control N°5:

Puntaje Nota Puntaje Nota

0 2,0 9 4,3
1 2,2 10 4,9
2 2,5 11 5,4
3 2,7 12 5,9
4 3,0 13 6,5
5 3,2 14 7,0
6 3,4
7 3,7
8 3,9
Anexo 7:
• Temario Prueba Unidad 4.
• Tabla de Especificaciones, Instrucciones de Aplicación y Pauta de Corrección de
Prueba Unidad 4.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
Prueba de Lenguaje y Comunicación.
Unidad 4
• Dictado de oraciones.
• Lectura de oraciones con letras c, q, r y g.
• Separar palabras en sílabas.
• Comprensión de lectura.
• Palabras de vocabulario trabajadas
durante la unidad.
 I. Tabla de Especificaciones

Eje Aprendizaje Esperado Nº Pregunta Puntaje

Lectura Extraer información de un texto. 1 7

Leer oraciones con letras en estudio. 2 4

Total Lectura 11

Escritura Escribir palabras asociadas a dibujos 3 8

Completar oraciones con palabras de un
4 4
recuadro.
Escribir oraciones dictadas. 6 4
Total Escritura 16
Comunicación Identificar significado de palabra de 5 3
Oral vocabulario.

Total Comunicación oral 3

TOTAL PRUEBA 30

I. Instrucciones de Aplicación

a. Aplicación general

• Separe a los(as) estudiantes en filas.

• Los(as) estudiantes se sientan solo con su estuche sobre la mesa. Se les explica que
realizarán una prueba para ver todo lo que han aprendido durante la unidad. Se les pide
que respondan tranquilos y que si tienen alguna duda pueden levantar la mano y
preguntar a su profesor(a).
• La prueba debe ser aplicada a todo el curso, por el profesor(a) titular del sub sector
de Lenguaje.
• Lea en voz alta las instrucciones de todos los ítems de la evaluación, asegurándose que
los(as) estudiantes comprendan para que puedan responder adecuadamente y de
manera independiente.
• Comience a dictar cuando la sala de clases se encuentre en completo silencio.
Anticipe a los(as) estudiantes que repetirá tres veces la oración, dando un tiempo para
que ellos escriban entre cada una de las repeticiones.
• Felicite a los(as) estudiantes por el excelente trabajo realizado y retire las pruebas
comprobando que escribieron su nombre y contestaron todas las preguntas. En caso
contrario, solicitar quela terminen.
• Corrija la prueba de acuerdo a la Pauta de Corrección entregada por Primero Lee.
• La tutora de Primero Lee retira las pruebas corregidas y las devuelve al profesor(a) junto
a un breve informe con los resultados obtenidos.
b. Instrucciones por preguntas
Número de Instrucción
pregunta

1 • Lea la instrucción en voz alta.

• Lea dos veces, en voz alta y pausada, el texto de la prueba.
• Indique que deberán responder varias preguntas sobre el texto.
• Encierra la alternativa correcta: Lea en voz alta las preguntas, dando tiempo para
que respondan.
• Escribe V o F según corresponda: Lea en voz alta cada una de las oraciones y dé
tiempo suficiente para que respondan.

2 • Lea la instrucción en voz alta.

• Recuerde a los(as) estudiantes en qué consiste unir con una línea ambas partes de la
oración.
• No lea las oraciones en voz alta. Recuerde a los(as) estudiantes que deben leer en
silencio.

3 • Lea la instrucción en voz alta.

• Muestre con su dedo el riel caligráfico donde deben escribir las palabras con letra
ligada.
• No diga el nombre de los dibujos en voz alta. Recuerde a los(as) estudiantes que
deben escribir en silencio.
• Solicite a los(as) estudiantes que escriban con letra clara.

4 • Lea la instrucción en voz alta.

• Explique que deben completar las oraciones escribiendo la palabra del recuadro que
corresponde.
• No lea las oraciones, ni las palabras del recuadro en voz alta.

5 • Lea la instrucción en voz alta.

• Muestre con su dedo cómo deben encerrar en un círculo la palabra correcta.
• Lea en voz alta cada oración y las tres palabras del recuadro, dando tiempo suficiente
para que respondan las tres preguntas.

6 • Lea la instrucción en voz alta.

• Recuerde los tres pasos para un dictado.
• Comience a dictar cuando tenga completo silencio en la sala. Anticipe a los(as)
estudiantes que repetirá tres veces cada oración. Recuerde el uso de mayúscula y
punto final.
• Las oraciones del dictado son:
- El cisne nada lento.
- Ramón toma su quitasol.
II. Pauta de corrección

Número de Instrucción Puntaje

pregunta

1 • 1 punto por cada alternativa encerrada correctamente: 7

•B
•A
•C
• 1 punto por contestar cada oración correctamente:
•V
•F
•F
•V

2 • 1 punto por cada oración unida correctamente. 4

3 • 2 puntos por cada palabra escrita, donde se considera:

- 1 punto por la palabra completa. 8
- 1 punto por la calidad de la letra legible y dentro de los márgenes
estipulados para la escritura.

4 • 1 punto por cada palabra escrita en la oración que corresponde. 4

5 • 1 punto por cada oración completada correctamente. 3

6 • 2 puntos por cada oración bien escrita:

- 0,5 puntos por cada palabra correctamente escrita. 4

TOTAL
30
III. Escala de notas

Esta escala tiene una exigencia del 60%.

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

0.0 2.0 5.0 2.6 10.0 3.1 15.0 3.7
0.5 2.1 5.5 2.6 10.5 3.2 15.5 3.7
1.0 2.1 6.0 2.7 11.0 3.2 16.0 3.8
1.5 2.2 6.5 2.7 11.5 3.3 16.5 3.8
2.0 2.2 7.0 2.8 12.0 3.3 17.0 3.9
2.5 2.3 7.5 2.8 12.5 3.4 17.5 3.9
3.0 2.3 8.0 2.9 13.0 3.4 18.0 4.0
3.5 2.4 8.5 2.9 13.5 3.5 18.5 4.1
4.0 2.4 9.0 3.0 14.0 3.6 19.0 4.3
4.5 2.5 9.5 3.1 14.5 3.6 19.5 4.4

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

20.0 4.5 25.0 5.8 30.0 7.0
20.5 4.6 25.5 5.9
21.0 4.8 26.0 6.0
21.5 4.9 26.5 6.1
22.0 5.0 27.0 6.3
22.5 5.1 27.5 6.4
23.0 5.3 28.0 6.5
23.5 5.4 28.5 6.6
24.0 5.5 29.0 6.8
24.5 5.6 29.5 6.9