SECUENCIA DE TRABAJO –Fluidez lectora 5°, 6° y 7°

Estrategias:

20 minutos diarios de lectura

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Anticipación de la lectura La docente lee para todos. Lectura modélica.

Lectura en vos alta para otros ( no tienen Los alumnos leen con la docente.
texto) por parte del docente
Los alumnos leen solos.
Articulación con biblioteca.
Lectura de textos de PLEM

1. Seguir un itinerario.
Actividades que contribuyen a la formación de lectores de literatura mediante la lectura de textos
con un aspecto común para desarrollar estrategias, establecer relaciones entre los textos y conocer
diversos géneros y autores.

2. Expertos en...
Situaciones de lectura de textos de estudio para ampliar conocimientos sobre temas diversos del
mundo social y natural y apropiarse de estrategias de lectura específicas (relacionar, registrar,
reformular, etc).

3. Con la lupa en las palabras.

Para los primeros grados (Unidad Pedagógica) se plantean propuestas que implican la participación
en actividades lúdicas con palabras para aprender a leer y a escribir con progresiva autonomía.
De tercero en adelante se propone intensificar la reflexión sobre las palabras para ampliar el
vocabulario.

4. Leer para otros.

Propuestas que tienen el fin de conocer poesías, fábulas, obras teatrales y desarrollar la fluidez
lectora al compartir la lectura con otros.

5. Leer novelas.
Lectura de novelas desde los primeros grados para desarrollar estrategias, sostener la memoria de la
historia y recuperar información que no se recuerda.

Monitoreo de lectura: Auto-monitoreo de progreso

Selección de 15 palabras por texto podemos confeccionar tarjetas para práctica de reconocimiento
de palabras.