HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN EFECTIVA

Ciclo 2022-Agosto
Sesión 1

SQA

Logro de la Al finalizar la sesión, los estudiantes identifican la importancia de la

sesión expresión verbal y no verbal para la comunicación.

Indicaciones:
1. Lo que sé.- Dé a cada alumno una tabla SQA o pídales que dibujen uno en un pedazo
de papel. Inicie la discusión con los estudiantes acerca de lo que ya saben acerca del
curso o del tema. Pídales que escriban lo que saben en la primera columna.
2. Lo que quiero saber.- Discuta con los estudiantes lo que quieren aprender, o que
hablen en pares. Luego, pida a los estudiantes que escriban las preguntas específicas
que tienen sobre el tema en la segunda columna.
3. Lo que aprendí.- Al final de la lección, pida a los estudiantes si tienen respuesta a
cualquiera de sus preguntas de la segunda columna. Los alumnos comparten en plenario
sus respuestas y registran sucintamente lo que han aprendido en la tercera columna.

Lo que sé Lo que quiero saber Lo que aprendí