PLAN DE TRABAJO

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGÍA – ÁREA EDUCATIVA

(P.P.P)

I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prácticas:
Razón social : I.E. N° 7044 “San Martin de Porres”
Dirección : Calle Saturnino del Castillo 261 – Chorrillos
Actividad Económica : Educativa
Representante : Dir. Carlos Alberto Bravo Navarro
Mail : albertobravo1964@gmail.com
Teléfono : 949 745 257
Página : https://sites.google.com/ugel07.gob.pe/smp7044
Jefe inmediato : Eduardo Enrique Castilla Mayorga
Teléfono : 954 981 999
Mail : ecastilla@ugel07.gob.pe

B. Centro de Formación Profesional del practicante:

Razón Social : Universidad César Vallejo S.A.C
Dirección : Av. El Parque N°640, Urb. Canto Rey – SJL
Ps. Asesor : Melisa Sevillano Gamboa
Ps. Supervisor : Melissa Anabell Reyes Sánchez

Coordinadora de P.P.P. : Mgtr. Fiorella Stefany Villón Arellano

Tfno. Coordinación : 51(1) 2009030 Anx. 8215
Mail Coordinación : fvillon@ucv.edu.pe

C. Practicante:
Nombre : Paola Vásquez Mendoza
D.N.I. : 76781889
Nacionalidad : Peruana
Situación del Practicante : Estudiante
Ciclo : XI
Semestre : 2021- I
Tfno. : 970181421
Mail : paolavm.1606@gmail.com

D. Plan de trabajo:
Duración : 6 meses
Horario

Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Horario 8:00 – 2:00 8:00 – 2:00 8:00 – 2:00 8:00 – 2:00 8:00 – 2:00

Total de Horas semanales : 30 horas

Área donde realizará las prácticas : Área Educativa
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. Del Centro de prácticas.

2.1.1. Breve Reseña Histórica

La Institución Educativa N° 7044 “San Martín de Porres,” fue creada inicialmente

como escuela mixta N° 4556 con resolución Zonal N° 480 del 7 de agosto del año
1959 en un local alquilado en la calle Ferrocarril, posteriormente se le adjudica 1
576.80 m de área en la calle Saturnino del Castillo 261-Los Laureles, trasladándose
al nuevo local el 26 de noviembre de 1967, donde viene funcionando actualmente.

El 01 de febrero de 1969, se logra la adjudicación de un área de terreno para el

campo deportivo de la institución, motivando a los padres de familia la compra de
instrumentos para la banda de guerra del colegio.

La Institución Educativa N° 7044 “San Martín de Porres”, desde su creación ha

participado en diferentes actos cívicos-patrióticos, deportivos y culturales obteniendo
por su participación diversos trofeos, medallas de honor al mérito, diplomas,
gallardetes; otorgados por la Municipalidad de Chorrillos e instituciones educativas
por concursos de escoltas, campeonatos deportivos, por actividades culturales, etc.

Desde el 1 de enero del presente año, La institución educativa viene funcionando

bajo la dirección técnica, pedagógica y administrativa del doctor Carlos Alberto Bravo
Navarro con el apoyo académico de la Subdirección a cargo de los magísteres
Marilú Torres Arista y Jorge Fernando Cárdenas Canchanya y de diversas
asesorías, compuesta por 29 docentes en dos turnos; así como la ardua labor del
personal administrativo y de servicio; que hace una de las instituciones más
reconocidas en el ámbito de Chorrillos trabajando bajo el lema: ORDEN,
INNOVACIÓN y DISCIPLINA

La institución educativa como parte de su imagen institucional agradece a la

comunidad y a los padres de familia por la confianza depositada haciendo posible el
incremento de la población escolar actualmente en un aproximado de 720
estudiantes.

Como institución educativa y dentro de los lineamientos del Supremo Gobierno

hacemos esfuerzos unidos de brindar un servicio educativo de calidad con las
innovaciones pedagógicas actuales formando estudiantes con valores para la mejora
de la sociedad.
2.1.2. Cronograma

2.1.2. Ubicación
2.1.4. Visión de la Institución Educativa

Ser reconocidos como una institución educativa que contribuye a que todos
nuestros estudiantes desarrollen su potencial desde la niñez, como: acceder al
mundo letrado, resolver problemas, practicar valores, gestionar sus
aprendizajes de manera autónoma, asumirse como ciudadanos con derechos y
responsabilidades para contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país
combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales en
concordancia con el perfil de egreso (3) del CNEB.

2.1.5. Misión del Centro de prácticas

Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel

primario, afiancen los aprendizajes establecidos en el currículo nacional y
alcancen su desarrollo integral en espacios seguros, inclusivos, de sana
convivencia y libres de violencia.

2.2. Del Departamento psicológico.

2.2.1. Misión y Responsabilidades del practicante de Psicología.

 Realizar evaluación y tratamiento mediante la orientación y consejería a todas
las personas que acudan al área de psicología a través de la tele atención,
asimismo elaborar historias psicopedagógicas de los alumnos que tengan
alguna dificultad, por otro lado, elaborar programas preventivos y charlas
psicológicas, por consiguiente, la ejecución de estas. También asistir a
capacitación de actualización profesional, al igual que la participación en la
elaboración y ejecución de un programa preventivo de asistencia hacia la
comunidad.

2.2.2. Diagnóstico Situacional

A.- Del Departamento Psicopedagógico.

Aspecto F O D A
Profesional - Presenta - Obtener experiencia - Falta de - No llegar a
en dominio y de la psicología experiencia ejecutar las
Psicología. conocimiento de designada por la en el área actividades
la especialidad; universidad cesar psicológica en programadas
se muestra vallejo a la centros en el plan de
proactivo institución educativos trabajo por
colaborador y educativa. falta de
con iniciativa. tiempo.
- Facilidades y
- Presenta alta compromiso de las - Dejar las
experiencia en la autoridades y prácticas
interrelación con docentes de la pre-
niños. institución en el profesionale
mejoramiento del s por motivo
- Manejo de aspecto psicológico de trabajo.
grupos de los alumnos

- Dominio en el - Facilidad de - Materiales - Dificultad en

manejo de informes psicológicos el
material psicológicos, no se pueden entendimient
Material psicológico historia clínicas y aplicar de o de pruebas
Psicológico virtual. contar con los manera virtual. psicológicas.
 materiales de
trabajos como test
y pruebas
psicológicas todas
organizado.

Tiempo - Puntualidad en la - Disponibilidad de los - Falta de tiempo - Algunas de las

(horas de asistencia de tutores para llevar por parte de los actividades
trabajo) reuniones y a cabo los padres de familia de la
realización de programas. para acudir a las institución
talleres y charlas entrevistas o educativa
programadas. reuniones pueden
virtuales. coincidir con
actividades
psicológicas.

Recursos - Contar con los - Facilidad de - En algunas - Falta de una

materiales recursos materiales de la ocasiones no gran
materiales Universidad Cesar se encuentra disponibilida
(internet, Vallejo. la cantidad de d de
computadora, materiales materiales y
scanner, etc.) necesaria de recursos
para difundir para la
la realización
información. de talleres.

B.- De la Población Beneficiaria.

Aspecto F O D A

- Falta de
Adaptación rápida en - Desorganiz
Buen nivel capacitación
Institucional tiempos de ación de
académico. de manera
pandemia. tiempos.
virtual.

- Interés y
preocupación por
problemas - Días sin
-Poder mejorar las - Desorganiza
conductuales y disponibilidad
relaciones ción en las
dificultades de de tiempo para
Personal interpersonales y la decisiones
aprendizaje de los acabar todos
Directivo mejora académica de la
alumnos. los problemas
de los alumnos. institución.
que aquejan a
- Personal la institución.
respetuoso y
cordial.

Docentes Docentes Algunos docentes -La ausencia de

Docentes
capacitados en su competentes. no son accesibles cooperación y
 para la información
mayoría. de algunos apoyo social.
alumnos.

Actitud y recursos
Algunos alumnos
adecuados para No recibir el
Recursos para no se
Alumnos trabajar y apoyo de sus
trabajar en casa. comprometen al
disposición. padres.
cambio.

-Horarios de los
Falta del
padres de
Compromiso con las compromiso de
Mejorar la relación familia (trabajo,
Padres de nuevas metas algunos padres de
entre padre e hijo compromisos,
Familia académicas familia en la
en casa. etc.)
educación de sus
Familias
menores hijos.
disfuncionales.

III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

3.1. Objetivos Generales:

- Fomentar el bienestar y desarrollo integral de los alumnos que pertenecen
a nivel primario de la I.E. “San Martin de Porres”, mediante la aplicación de
talleres, programas, charlas y evaluaciones individuales de manera virtual.

3.2. Objetivos específicos:

Área de Evaluación y tratamiento
- Evaluar al 90% de alumnos derivados al consultorio de psicología.
- Elaborar Historias psicopedagógicas.
- Elaborar y ejecutar un programa preventivo con los alumnos.
- Elaborar y ejecutar charlas psicológicas de acuerdo a la problemática
observada en el centro de prácticas.
- Realizar un programa de escuela de padres.
- Realizar afiches informáticos.
- Elaborar un estudio de caso psicológico.
- Realizar entrevistas con los padres de familia, de los casos problema
detectados.
- Informar eventos importantes a través de redes sociales.
 - Seguimientos a los alumnos con problemas relevantes.
- Apoyar y orientar a los alumnos de la institución
- Realizar charlas a los padres de familia sobre temas relevantes a la
problemática educativa, socio – emocional y familiar del alumnado.

Área de Actualización Académica

- Revisar referencias bibliográficas sobre problemática relacionada con la
Institución Educativa.
- Asistir a eventos académicos organizados por instituciones acreditadas
profesionales.

Área de Promoción y Prevención a la salud

- Ejecutar un programa de asistencia a la comunidad.

Área de Investigación
- Participar en una investigación grupal.
 IV. DESCRIPCIÓN DEL MARCO LÓGICO:

OBJETIVO/
DOCUMENTOS DE
META
ÁREA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS PLAZO RESPONSABLE RECURSOS VERIFICACIÓN.
MENSUAL

Brindar 05 Tele
atenciones por
Ficha de Orientación y
semana a Practicante
Orientación y Entrevista Abril a Disponibilidades consejería, y registro
alumnos, De
Consejería psicológica (virtual) Septiembre de materiales. de video llamadas.
docentes y/o psicología
Evidencia digital.
padres de
Área de Evaluación y Tratamiento

familia.
Entrevista
Psicológica Pruebas Informe
Elaboración de Elaboración de Practicante psicométricas Psicopedagógico y
Evaluación Abril a
03 historia anamnesis de electrónicas para registro de video
Psicológica Septiembre
psicopedagógica Evaluación psicología niños llamadas.
psicométrica/ Evidencia digital.
proyectiva (virtual)
Elaboración y Jerarquización de Abril a Practicante de Esquema, relación Evidencia digital para
ejecución de un la problemática yo Septiembre psicología de participantes, ser sustentado a través
programa de interés del centro. fotografías, Tríptico de la plataforma Zoom.
Orientación Cronograma de las o Díptico.
Vocacional actividades a
Prevención (grupal) de 8 realizar
sesiones.
 Jerarquización de
la problemática Ambiente para
Elaboración y psicopedagógica sesiones Registro de Asistencia
Abril a Practicante de
ejecución de 04 Del centro.
Septiembre psicología
virtuales- grupales Fotografías
charlas. Cronograma de las Material de Evidencia digital
actividades a Escritorio.
realizar

Elaboración y Jerarquización de
ejecución de una la problemática y/o
Trípticos, flayers
publicación Interés del centro. Abril a Practicante de
quincenal a Cronograma de las Septiembre psicología
o videos Evidencia digital
través actividades a informativos
de redes sociales realizar

Estudio de Elaborar 02 Entrevistas Abril a Practicante de Evidencia digital para

caso estudio de caso psicológicas. Septiembre psicología Informe de ser sustentado a través
psicológico Evaluación estudio de caso, de la plataforma Zoom.
psicológica pruebas
(virtual). aplicadas
elaboración de
diagnóstico
funcional,
fundamentación
teórica y
propuesta de plan
de intervención.
 Jerarquización de En vivo a través
Diseño y
la problemática de redes sociales
ejecución de 1 Esquema, relación de
psicosocial del (Facebook,
Escuela de Programa de Abril a Practicante de participantes,
centro. WhatsApp) sobre
Padres escuela de Septiembre psicología fotografías, Tríptico o
Cronograma de las temática del
padres de 06 Díptico.
actividades a interés de los
sesiones
realizar. padres.

Asistir
Asistencia a
A eventos
Actualización

eventos Abril a Practicante de Informe de

Capacitación académicos de Dominio vía zoom
Académica

académicos a fines Septiembre psicología Metacognitivo.

profesional instituciones
a la carrera.
Área de

acreditadas.

Coordinación con
el centro
Promoción de la Salud

Ejecutar 01 . Programación,
Área de Prevención y

programa en el beneficiado
diseño de
ciclo de Elaboración del
Programa (6 sesiones e Evidencia digital para
RESPONSABILIDAD Programa
sesiones) de Abril a Practicante de informe de
SOCIAL Ejecución del ser sustentado a través
asistencia a Septiembre psicología ejecución, díptico,
programa de la plataforma Zoom.
la comunidad UNIVERSITARIA relación de
Seguimiento de las
(RSU) PROGRAMA participantes y
actividades a
“HYMFE” fotografías.
realizar
V. ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO:

1.1 Recursos:
5.1.1 Humanos:
Practicantes de psicología (02)
Director (01)
Docentes (25)

5.1.2 Materiales:
Internet……………………….……. s/. 80.00
Luz ……......………………………. s/. 30.00

1.2 Presupuesto:
s/. 110.00

1.3 Financiamiento:

Los materiales serán financiados por los practicantes de psicología.

1.4 Cronograma:

MESES
ÁREA ACTIVIDAD META
MENSUAL ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
Área de Evaluación y

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tratamiento

05 personas
Orientación y *
Consejería
atendidas con apoyo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
psicológico.
Evaluación Elaboración de * * * * * * * * * * * * * * * *
Psicológica historias * * * * * * * *
psicopedagógicas.
 01 Programa de
Orientación * * * * * * * * * * *
Vocacional de 8
sesiones.

Charlas:
- Hábitos de *
estudio
- Autoestima *
- Respeto
- Me acepto *
- Aprendiendo a
tomar decisiones
- Reconociendo *
mis cualidades
Prevención< - Reconociendo *
mis capacidades
- Aprendo a
sonreír *
- Aprendo a
solucionar *
problemas *
- Habilidades
Sociales *
- Cuidado de sí
mismo *
- Identificando tus
emociones *
- Aprendiendo a
comunicarnos *
- Te lo digo
asertivamente

Promoción Difundir el servicio a

los asistentes al * * * * * * * * * * * * * * * *
centro y a la
 población * * * * * * * *
perteneciente a su
jurisdicción.
Realización de 02
Estudio de * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
estudio de caso.
Caso
Realización de un
Escuela de
programa de escuela * * * * * *
padres
de padres.
Realización de 01
publicación quincenal
Publicaciones * * * * * * * *
a través de redes * * *
sociales.

01 revisión
bibliográfica
Actualización

Actualización
Académica

bimensual de un
Área de

Profesional
tema de * * * * * * * * * * *
especialidad.

Capacitación Asistencia a eventos

* * * * * *
Profesional académicos.
promoción de
prevención y

Programa (6
Ejecutar 01
la salud
Área de

sesiones min.)
programa en el ciclo
de asistencia * * * * * *
de asistencia a la
a la
comunidad
comunidad
_______________________________
Paola Vásquez Mendoza
Practicante PPPIII
Universidad César Vallejo
_____________________________________
Melisa Sevillano Gamboa
Asesor de Teoría
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo

_______________________________________
Eduardo Enrique Castilla Mayorga
Asesora - Centro Prácticas
Jefe Inmediato
Universidad César Vallejo

__________________________________________
Mgtr. Fiorella Stefany Villon Arellano
Coordinadora de Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo