Instrumento de Evaluación 07 Al 11 de Junio

Martes 8 de Exploración y Compresión del Con ayuda de un adulto realiza una Celular,
junio Mundo Natural y Social investigación sobre la selva y el desierto cuaderno, lápiz,
. realiza un cuadro comparativo y anota sus colores.
En la selva y en Aprendizaje esperado: Describe y características principales: Clima, que
el desierto explica las características animales viven ahí, como es la vegetación y la Evidencia:
comunes que identifica entre seres flora. Fotografía
vivos y elementos que observa en Toma una fotografía como evidencia,
la naturaleza.
Énfasis: Observa y describe
características comunes entre
seres vivos que habitan en selva y
desierto.
EXCELENTE SATISFACTORIO
EN PROCESO
Observa, investiga y Observa, investiga
describe las y describe algunas Requiere apoyo para
Nú
Nombre del Alumno características características identificar y describir
m. principales entre el entre el habitar de características entre la
habitar de la selva y el la selva y el selva y el desierto.
desierto. desierto.
1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

2 BARTOLO GONZALEZ IKER
DAVID
3 CRUZ GONZALEZ GERARDO
GAEL
4 ESTRADA MARCIAL KENYA
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
CITLALLI
6 GUTIERREZ GOMEZ ABRAHAM
7 HERNANDEZ NAVA CESAR
DAMIAN
8 MENDEZ SANTIAGO DARON
MATIAS
9 MORALES MARTINEZ NADIA
YADIZBETH
10 MUÑOZ RODRIGUEZ DIEGO
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
SAMANTHA ABIGAIL
12 ORTEGA PEREZ ALBERTO
13 RAMIREZ CORONA FERNANDO
14 RIVERA MERLIN IRIS NATASHA
15 ROCHA GARCIA LEONEL
16 RODRIGUEZ GARCIA DEREK
EMILIANO
17 RODRIGUEZ MARQUEZ ROMAN
18 ROMERO PEREZ JESUS DEREK
19 SALAZAR PONCE ANDRUS
AGUSTIN
20 TELLEZ ALTAMIRANO JUAN
PABLO
21 TORRES MEDINA ESTRELLA
ALISON
22 VALVERDE ROMERO JOSE
ANGEL
23 VARGAS GARRIDO ARANZA
SOFIA
24 VEGA AYALA OSCAR ANTONIO
Martes 8 de Pensamiento Matemático Realiza una pequeña encuesta con algunos de Cuaderno,
junio . tus familiares: colores, lápiz
¿Cuál Aprendizaje esperado: Contesta
prefieren? preguntas en las que necesite ¿Qué sabor de helado prefieres chocolate,
recabar datos; los organiza a vainilla o fresa? Evidencia:
través de tablas y pictogramas que ¿Qué te gustan más los perros o los gatos? Fotografía
interpreta para contestar las ¿Qué prefieres el calor o el frío?
preguntas planteadas.
Énfasis: Recaba información y la
Registra las respuestas de la manera que tu
organiza a través de tablas.
consideres pertinente. Toma una fotografía y
compártela.
SATISFACTORIO EN PROCESO
EXCELENTE
Registra Registra información,
Nú Registra información de
Nombre del Alumno información es poco claro el como
m. manera organizada y
medianamente comunica sus
comprensible.
organizada. resultados.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
CITLALLI
DAMIAN
MATIAS
YADIZBETH
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
SAMANTHA ABIGAIL
EMILIANO
17 RODRIGUEZ MARQUEZ ROMAN
AGUSTIN
PABLO
ALISON
ANGEL
SOFIA
Miércoles 9 de Lenguaje y Comunicación Observa el vídeo que te comparte tu Celular

junio maestra… ¿Qué crees que paso después?
¿Qué paso Aprendizaje esperado: Narra historias
después? que le son familiares, habla acerca de Graba un vídeo y concluye la historia. Evidencia: Vídeo
los personajes y sus características, de
las acciones y los lugares donde se
desarrollan.
Énfasis: Continúa la narración de un
cuento, a partir de un punto dado en la
historia.
SATISFACTORIO
EXCELENTE EN PROCESO
Continúa la
Continúa la narración de Continúa la narración
Nú narración de un
Nombre del Alumno un cuento, de manera de un cuento, pierde la
m. clara y da un cierre a la
cuento, puede
idea central de la
perder un poco la
historia. historia.
idea central.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
*
CITLALLI
6 GUTIERREZ GOMEZ ABRAHAM *
DAMIAN
*
MATIAS
*
YADIZBETH
*
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
*
SAMANTHA ABIGAIL
14 RIVERA MERLIN IRIS NATASHA *
*
EMILIANO
17 RODRIGUEZ MARQUEZ ROMAN *
18 ROMERO PEREZ JESUS DEREK *
AGUSTIN
*
PABLO
ALISON
ANGEL
*
SOFIA
24 VEGA AYALA OSCAR ANTONIO *
Miércoles 9 de Educación Física Si tienes la posibilidad en un papel bond o craft Papel bond,
junio Aprendizaje esperado: Propone acuéstate y pide al adulto que te acompaña craft, materiales
Siluetas distintas respuestas motrices y que marque tu silueta después dentro de ella diversos
creativas expresivas ante un mismo con los materiales que prefieras adórnalo y
problema en actividades lúdicas. escribe que puedes hacer con cada parte de tu Evidencia:
Énfasis: Selecciona acciones cuerpo, por ejemplo: Con mis manos puedo Fotografía
motrices basadas en el lanzar y cachar una pelota, con los pies
reconocimiento de sí mismo camino y corro veloz, con mi cabeza puedo
pensar y mis oídos escuchar, etc.
Toma una fotografía como evidencia.
Nú EXCELENTE SATISFACTORIO EN PROCESO

Nombre del Alumno
m. Reconoce acciones Reconoce algunas Requiere apoyo para
reconocer acciones
de las acciones motrices que puede
motrices que puede
motrices que puede realizar.
realizar por sí solo.
realizar.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
*
CITLALLI
DAMIAN
*
MATIAS
*
YADIZBETH
*
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
*
SAMANTHA ABIGAIL
14 RIVERA MERLIN IRIS NATASHA *
*
EMILIANO
AGUSTIN
*
PABLO
ALISON
ANGEL
*
SOFIA
EXCELENTE SATISFACTORIO EN PROCESO

Nú
Nombre del Alumno Realiza y propone Realiza algunas Requiere apoyo para
m.
acciones sobre acciones sobre resolver problemas de
colecciones para
colecciones para
dar respuesta a un cantidad con base a
resolver problemas de
problema de colecciones dadas.
cantidad
cantidad.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
*
CITLALLI
DAMIAN
*
MATIAS
YADIZBETH
*
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
*
SAMANTHA ABIGAIL
*
EMILIANO
*
AGUSTIN
*
PABLO
ALISON
ANGEL
*
SOFIA
Jueves 10 de Pensamiento matemático Cuaderno,
junio Clase Virtual Docente en Formación María colores, lápices.
Organizamos Aprendizaje esperado: Resuelve Fernanda
nuestras problemas a través del conteo y Evidencia:
colecciones con acciones sobre las Fotografía
colecciones.
Énfasis: Realiza acciones sobre
colecciones para resolver
problemas de cantidad que
impliquen separar elementos.
Jueves 10 de Lenguaje y comunicación Observa el vídeo de la siguiente liga: Celular
junio Aprendizaje esperado: https://www.youtube.com/watch?
Yo opino Argumenta por qué está de v=zyTIT0EmT0E Evidencia: Video
que… acuerdo o en desacuerdo con
ideas y afirmaciones de otras Graba un pequeño vídeo y coméntale a tu
personas. maestra que es lo que piensas de la situación.
Énfasis: Expresa su opinión
respecto a diferentes situaciones.
EXCELENTE
Expresa su opinión Requiere apoyo para
Nú Expresa con claridad su
Nombre del Alumno con base a expresar sus opiniones
m. opinión con base a
diferentes acerca de diferentes
diferentes situaciones.
situaciones. situaciones.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
*
CITLALLI
DAMIAN
*
MATIAS
YADIZBETH
*
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
*
SAMANTHA ABIGAIL
*
EMILIANO
AGUSTIN
*
PABLO
ALISON
ANGEL
*
SOFIA
Viernes 11 de Exploración y Comprensión del Observa el vídeo: Celular,

junio Mundo Natural y Social https://www.youtube.com/watch? cuaderno,
En la costa y Aprendizaje esperado: Describe y v=184jWBJZwHI colores, lápiz
en el bosque explica las características
comunes que identifica entre Rescata las ideas principales en tu cuaderno y Evidencia:
seres vivos y elementos que toma una fotografía como evidencia. Fotografía
observa en la naturaleza.
Énfasis: Observa y describe
características comunes que
observa entre los seres vivos que
habitan en el bosque y en la
costa.
EXCELENTE
SATISFACTORIO
EN PROCESO
Observa, investiga y
Observa, investiga
describe las Requiere apoyo para
Nú y describe algunas
Nombre del Alumno características identificar y describir
m. principales entre el
características
características entre el
entre el habitar del
habitar del bosque y la bosque y la costa.
bosque y la costa.
costa.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
*
CITLALLI
DAMIAN
*
MATIAS
*
YADIZBETH
*
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS *
SAMANTHA ABIGAIL
*
EMILIANO
*
AGUSTIN
*
PABLO
ALISON
ANGEL
*
SOFIA
Viernes 11 de Ingles Ciclo 1 Esto solo es un pequeño recordatorio de lo que Celular

junio ya hemos visto en las clases de inglés por lo
Preguntando Aprendizaje esperado: Participa que te pido que observes el vídeo: Evidencia:
por los objetos en la formulación de preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=kilrUW2bb7k Fotografía
del aula Énfasis: Identifica información
sobre objetos del aula Como evidencia solo toma una fotografía
mientras observas el vídeo
EXCELENTE
Nú Reconoce entre 5 y Reconoce 5 o menos
Nombre del Alumno Reconoce entre 8 y 10
7 palabras del palabras del
m. palabras del vocabulario.
vocabulario. vocabulario.

DAVID
GAEL
VALENTINA
5 FERNANDEZ ROMANO
*
CITLALLI
DAMIAN
*
MATIAS
*
YADIZBETH
*
SALVADOR
11 ORTEGA BALDERAS
*
SAMANTHA ABIGAIL
*
EMILIANO
*
AGUSTIN
*
PABLO
ALISON
ANGEL
*
SOFIA

Instrumento de Evaluación 07 Al 11 de Junio

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Instrumento de Evaluación 07 Al 11 de Junio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Martes 8 de Exploración y Compresión del Con ayuda de un adulto realiza una Celular,

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

Miércoles 9 de Lenguaje y Comunicación Observa el vídeo que te comparte tu Celular

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

Toma una fotografía como evidencia.

Nú EXCELENTE SATISFACTORIO EN PROCESO

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

EXCELENTE SATISFACTORIO EN PROCESO

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

Viernes 11 de Exploración y Comprensión del Observa el vídeo: Celular,

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

Viernes 11 de Ingles Ciclo 1 Esto solo es un pequeño recordatorio de lo que Celular

1 ARRIAGA OLGUIN LEONARDO

También podría gustarte