Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TEMA:
LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
CON TEODOLITO
Integrantes de Grupo:
Introduccion ....................................................................................................................... 3
Objetivos ............................................................................................................................ 4
Sumario .............................................................................................................................. 5
Conclusiones .................................................................................................................... 11
Recomendaciones ............................................................................................................ 12
Anexos ............................................................................................................................. 13
Bibliografía ...................................................................................................................... 14
INTRODUCCION
3
OBJETIVOS
Objetivo General:
Realizar un levantamiento topográfico con teodolito
Objetivos Específicos:
Conocer el manejo del teodolito
Hacer un levantamiento topográfico de la cancha de futbol del centro universitario
de occidente USAC.
Determinar el Área del polígono a realizar.
4
SUMARIO
Primero se identificó el terreno y tomar un punto inicial para tener una mejor vista del perímetro de
la cancha de futbol del centro Universitario de Occidente USAC por medio de un croquis, luego se
tomó varios puntos para tomar como estaciones, se eligió un punto para usarlo como la primera
estación el cual se ubicó en el norte de la cancha y por medio de ella hacer radiaciones y se inició a
calcular con la brújula y la plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle designado
de la estación tomada se calculó los ángulos formados entre la estación siguiente y la estación anterior,
luego se comenzó a medir la distancia entre la estación siguiente y la distancia entre la estación
anterior para tener una mejor exactitud, la estación dos se tomó en la siguiente esquina de la cancha
se tomó la medición con brújula y plomada de la estación anterior y se hizo vuelta de campana y se
hizo la edición de la estación dos, la tercer estación fue la media cancha se midió con plomada la
estación anterior y se hizo la vuelta de campana correspondiente y se midió con metro desde la
estación anterior para obtener mayor precisión, la cuarta estación fue la esquina en frente de la entrada
del parqueo del Cunoc y se tomó la medida con plomada de la estación anterior y medida con el metro
y se le dio vuelta de campana y tomo datos de los puntos observados en esta estación, la quita estación
fue la esquina siguiente la cual se tomó con plomada y metro de la estación anterior y se dio vuelta
de campana y obtener nuevos datos vistos desde la estación cinco, la siguiente estación fue la media
cancha del lado de enfrente del módulo de derecho se hizo la medición con plomada y metro de la
estación anterior y se hizo la respectiva vuelta de campana y con la vista de la quinta estación se
tomaron varios puntos, la sexta estación fue el punto de inicio del levantamiento topográfico en el
cual se tomó mediciones con la plomada y el metro de la estación anterior y se hizo la vuelta de
campana y con la mira de la sexta estación se cerró el polígono del área a medir obteniendo un mínimo
error, el cual aún se mantienen en el error del rango permisible.
5
MARCO TEÓRICO
Topografía:
Es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto
la representación gráfica de la superficie terrestre, con sus formas y detalles; tanto naturales
como artificiales. Esta representación tiene lugar sobre superficies planas, limitándose a
pequeñas extensiones de terreno, utilizando la denominación de geodesia para áreas mayores.
De manera muy simple, puede decirse que para un topógrafo la Tierra es plana
(geométricamente), mientras que para la geodesia no lo es.
Para eso se utiliza un sistema de coordenadas tridimensional, siendo la x y la y
competencia de la planimetría, y la z de la altimetría.
Levantamiento Topográfico:
El levantamiento topográfico del sitio destinado a una granja acuícola puede ser útil, por
una parte, para trazar un plano que ayude a organizar el trabajo y por otra para colocar sobre
el terreno marcas que guíen su ejecución.
Teodolito:
Es un instrumento de medición mecánico-óptico que se utiliza para obtener ángulos
verticales y horizontales, en la mayoría de los casos, ámbito en el cual tiene una precisión
elevada. Con otras herramientas auxiliares puede medir distancias y desniveles. Es portátil y
manual; está hecho con fines topográficos e ingenieriles, sobre todo para las triangulaciones.
Con ayuda de una mira y mediante la taquimetría puede medir distancias. Un equipo más
6
moderno y sofisticado es el teodolito electrónico, y otro instrumento más sofisticado es otro
tipo de teodolito más conocido como estación total
Estadal:
Es una regla graduada que permite mediante un nivel topográfico, medir desniveles, es
decir, diferencias de altura. Con una mira, también se pueden medir distancias con métodos
trigonométricos, o mediante un telémetro estadimétrico integrado dentro de un nivel
topográfico, un teodolito, o bien un taquímetro.
Trípode:
Es de constitución fuerte y liviano a la vez, es el más recomendado para brindarle soporte
y estabilidad a los niveles y teodolitos. Es la opción ideal para ser empleado en áreas con
clima húmedo.
El Nivel:
Es un pequeño tubo cerrado que contiene una mezcla de alcohol y éter y una burbuja de
aire; la tangente a la burbuja de aire será un plano horizontal. Se puede trabajar con los niveles
descorregidos.
Método de Pennsylvania:
Independiente al hecho de que el terreno sea plano o no o, al método y equipo que utilice para
levantar datos en campo y la forma del polígono resultante, usted siempre llegará a obtener azimuts
y distancias entre las estaciones o vértices de un polígono cerradas o abiertas. Incluso, obtendrá cotas
o cambio de altura entre las estaciones.
7
Técnicamente, es necesario desarrollar el procedimiento completo y dejar memoria metodológica
del desarrollo.
Plomada:
Se utiliza para que el teodolito esté en la misma vertical que el punto del suelo.
Plomada óptica
Es la que llevan hoy en día los teodolitos; por el ocular se ve el suelo y así se pone el
aparato en la misma vertical que el punto buscado.
8
COORDENADAS COORDENADAS
AZIMUT DISTANCIA en XY YX
P.O. PARCIALES en "m" TOTALES en "m"
"m"
G M S X Y X Y
A-1 0 0 0 28.97 0 28.97 0 28.97 0 -269.7107
A-1.1 339 47 40 26.97 -9.31 25.31 -9.31 25.31 -243.4565 -758.0345
A-2 342 46 20 35.99 -10.65 34.37 -29.95 26.15 -802.061 -1317.96
A-2.1 318 33 20 47 -31.1 35.23 -50.4 26.78 -1081.584 -1836.84
A-2.2 332 26 0 48.59 -22.48 43.07 -68.59 21.46 -1174.947 -1827.104
A-3 314 47 20 55 -39.03 38.74 -85.14 17.13 6222.0312 -681.6027
A-4 236 0 20 15 -12.43 -8.38 -39.79 -73.08 3725.9356 2128.0896
A-5 183 29 0 29 -1.76 -28.94 -29.12 -93.64 3714.8384 1112.4432
A-6 193 18 40 18.5 -4.25 -18 -11.88 -127.57 1359.3096 12.757
A-6.1 122 58 40 18 15.09 -9.79 -0.1 -114.42 13.02 258.5892
A-6.2 224 9 0 56 -39 -40.18 -2.26 -130.2 264.9624 -1619.688
A-6.3 221 45 20 36.5 -17.64 -19.76 12.44 -117.24 -1386.687 -3371.822
A-6.4 200 25 20 22.89 -7.98 -21.45 28.76 -111.47 -2846.377 -2617.316
A-6.5 235 58 20 16 -13.26 -8.95 23.48 -98.97 -2175.422 -4090.43
A-7 119 51 40 5.3 4.59 -2.63 41.33 -92.65 -3617.615 -3138.982
A-8 48 52 0 3.8 2.86 2.49 33.88 -87.53 -2711.078 -3242.111
A-9 1 36 40 10.8 0.3 10.79 37.04 -80.02 -2034.978 -2294.974
A-10 317 63 0 36 -24.06 26.77 28.68 -54.94 -104.682 -769.16
A-11 349 11 20 40.5 -7.59 39.78 14 -3.65
9
MEMORIA DE CÁLCULO
PARCIALES TOTALES
ESTACION
x y X y
E1 -19.3 -8.22 -19.3 -8.22
E2 -26.81 -13.39 -46.11 -21.61
E3 18.75 -43.09 -27.36 -64.7
E4 19.73 -44.84 -7.63 -109.54
E5 25.84 10.76 18.21 -98.78
E6 18.53 8.76 36.74 -90.02
E7 -15.16 46.59 21.58 -43.43
E0 -22.36 43.59 0 0
A1 0 28.97 0 28.97
A1 -9.31 25.31 -9.31 25.31
A2 -10.65 34.37 -29.95 26.78
A2.1 -31.1 35.23 -50.4 26.78
A2.2 -22.48 43.07 -68.59 21.46
A3 -39.03 38.74 -85.14 17.13
A4 -12.43 -8.38 -39.79 -73.08
10
A5 -1.76 -28.94 -29.12 -93.64
A6 -4.25 -18 -11.88 -127.57
A6.1 15.09 -9.79 -0.1 -114.42
A6.2 -39 -40.18 -2.26 -130.2
A6.3 -17.64 -19.76 12.44 -117.24
A6.4 -7.98 -21.45 28.76 -111.47
A6.5 -13.26 -8.95 23.48 -98.97
A7 4.59 -2.63 41.33 -92.65
A8 2.86 2.49 33.88 -87.53
A9 0.3 10.79 37.04 -80.02
A10 -24.06 26.77 28.68 -54.94
A11 -7.59 39.78 14 -3.65
CONCLUSIONES
En la recaudación de datos con respecto a los ángulos se vio reflejado que el ángulo
vertical no cambiaba tanto a diferencia del horizontal en el cual cambiaban los grados,
minutos y segundos.
El principal factor que puede afectar las mediciones con el teodolito es el incorrecto uso
del instrumento.
Se tomó en cuenta, 3 hilos por vértice del polígono, hilo superior, medio e inferior.
11
El área del polígono se obtuvo con el método de Pennsylvania.
Las mediciones taquimétricas pueden ser afectadas por la mala lectura de los hilos.
RECOMENDACIONES
12
Al realizar las mediciones es recomendable que estas no sean mayores a 20 metros.
Para evitar errores se tratar de tomar las medidas desde puntos estables.
Crear un croquis para tener un reconocimiento previo del lugar que se va a medir.
Para hacer un levantamiento topográfico es necesario tener en buen estado todas las
herramientas necesarias.
Para realizar las medidas de los ángulos es propicio utilizar distancias pequeñas para dar
una clara lectura de la medida.
ANEXOS
13
BIBLIOGRAFÍA
14
SCIIMIDT, M. R. (1983). Fundamentos de la topografia 1a ed. México D.F: Continental
447p.
15