Existe algún orden?

Quien va de primero? :'v

Enfoque:
Marco Raul Mejia siguiendo la línea de pensamiento de Paulo Freire (la pedagogía crítica)
implementa la pedagogía basada en la investigación, a razón de que el sujeto, en sus
propias palabras busque vincularse en más de un sentido con su labor, a lo que enseña, a
lo que investiga , textualmente nos dice “hacer explícitos los saberes de la práctica,
busca la construcción y el empoderamiento de las comunidades en la reflexión de la
práctica y permite que los sujetos hagan visibles sentidos y contradicciones,
dialoguen, contrasten prácticas, experiencias y conocimientos desde metodologías
participativas y de negociación cultural”Mejía, 2010

También no dice “La sistematización de experiencias invita a producir

conocimiento, a democratizar su acceso, y contribuye al empoderamiento de los
actores involucrados. Dicho empoderamiento genera una nueva forma de hacer,
a la vez que contribuye a cuestionar las prácticas para recrearlas ``.Mejía , M. R.
(2010) Inequívocamente esto referencia a las epistemologías del sur, el cuestionamiento
del monopolio del conocimiento y la hegemonía que posee el pensamiento occidental por
sobre otras formas de ver la realidad, la pedagogía juega entonce un papel liberador, el
sujeto no tiene que volverse un ente extraño de su contexto social para poder estudiarlo
cual cientifico que observa en un laboratorio una muestra desechable en el peor de los
casos o archivable en el mejor, esta labor epistemológica y pedagógica se basa en saber
como se siente ser “la muestra” una muestra que está viva hay añadir y eso nos lleva al
siguiente punto, donde la verdad acerca de “la muestra” no es una, tiene sus angulos, la
verdad despues de todo no siempre es única y absoluta, irónicamente el unico concepto
inamovible de las ciencias, las cuales de cada tanto en tanto se modifica el concepto de
realidad segun los descubrimientos.

“Cuando se habla y se escribe sobre la experiencia vivida aparecen diversos

discursos y relatos; no hay una voz única y uniforme y no se busca alcanzarla.
Al contrario, se espera ir tejiendo, entretejiendo y destejiendo recuerdos,
hechos significativos, acontecimientos, informaciones y sentires de las diversas
voces que hablan de la experiencia. Así emerge con fuerza la dimensión
intercultural que permite que las diferencias tengan que ser reconocidas y
hacerse visibles para evitar su negación. Señala que es a partir del
reconocimiento de su producción cultural y saberes donde se hacen visibles las
epistemes propias, que permitirán el reconocimiento a lo propio, dando lugar a
una diferencia que no inferioriza” (Mejía, 2010).

Y abordando este tema acerca de las múltiples verdades es donde entramos en algo
interesante, en donde la teoría da el paso hacia la realidad, me refiero por supuesto al
contexto de nuestro país, el mismo de Marco Raul Mejia, uno inmerso en el conflicto
armado y la violencia, en donde la realidad se modifica según quien la cuente y todos
tienen la razón, una pedagogía o más bien un enfoque como el de Mejia sirve de mucho
para trabajar con comunidades golpeadas por la violencia, el enfoque pedagógico
investigativo con y para las personas se torna en una alternativa grata tanto para el
docente-investigador como para el “educado”, que es por asi decirlo un copiloto en este
barco, un co-investigador.

conclusiones:

En el enfoque pedagógico de Marco Raul Mejia encontramos varios principios entonces, el

primero es la vinculación entre sujetos, entiéndase si hablamos de una forma de
enseñar no solo al grupo de personas con las que se trabaja, si no al trabajador
social,docente o investigador, estas nuevas formas de hacer ciencia como lo son las
epistemologias del sur ponen a los involucrados dentro de un contexto social que no tiene
porqué darles una perspectiva sesgada si no mas bien un punto de vista mas realista y
tangible. Empoderamiento, esto referente al poder que se gana a través del conocimiento,
el acceso al conocimiento es otra forma de ejercer la democracia sin necesidad de que
hombres en traje en la capital nos plasmen e impongan su realidad.
liberación
epistemologías del sur
enlace entre pedagogo y educando,

bibliografía:
Mejía, M. R. (2010). La Sistematización. Empodera y produce saber y conocimiento.
Bogotá, Colombia: Desde Abajo