Cátedra: Psicomotricidad.

Docente. Lic. Silvia G. Redrado

Nombre y apellido.
Turno

Guía de integración conceptual.

1. Cómo definirías la psicomotricidad en función del material trabajado? Pensás que sólo tiene
utilidad en el campo de la patología?
2. Por qué consideramos que el cuerpo es diferente del organismo? Qué diferencias hay entre
uno y otro. 
3. Qué es el tono muscular y cuál es la importancia para la psicomotricidad?
4. Definir las tres dimensiones de la psicomotricidad y a qué hace referencia cada una de ellas. 
5. Teniendo en cuenta la diferencia entre órgano, función, funcionamiento, pensar en una
situación cualquiera, en la que un niño esté jugando. Contar que acción está realizando, y en la
misma acción, señalar qué cuestiones estamos observando del organismo y qué otras
corresponden al cuerpo. 
6. En una acción cualquiera que un niño realiza, diferenciar qué observamos desde el lado de la
maduración y qué aspectos corresponderían al desarrollo. 
7. En una acción cualquiera que un niño esté realizando, observar y diferenciar aspectos que se
relacionen con la dimensión motriz, con la emocional y con la práxico-cognitiva.