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TEMA 1: CIENCIA E HISTORIA DE LA

PSICOLOGÍA.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
1.-DEFINICIÓN Y OBJETO DE ESTUDIO

Etimológicamente, Psicología proviene de los vocablos griegos Psyche: alma o espíritu;


y, logos: tratado o estudio.
La Psicología vendría a ser así “el estudio o tratado del alma”.
Responder a preguntas tales como: ¿Qué es la Psicología? ¿Cuál es su objeto de
estudio? o ¿Qué hacen los psicólogos? es quizás más difícil en la actualidad que hace
más de un siglo, cuando esta disciplina se forjaba como ciencia. La elaboración de una
definición precisa, clara y objetiva de la Psicología es una tarea ardua, porque la
palabra que mejor caracteriza el devenir de la Psicología es quizás “diversidad”,
entendida esta como pluralidad de escuelas, paradigmas, y métodos que presenta.
Baron, (2008, Pág. 5) define a la Psicología como” la ciencia de la conducta y los
procesos cognoscitivos”
Pese a la complejidad que conlleva, para efectos metodológicos, es necesario plantear
una definición de nuestra disciplina de estudio, para ello, recurriremos a algunos
manuales de asociaciones mundiales de Psicología con sede en los Estados Unidos,
donde en concreto se señala que la Psicología va a estudiar de forma científica ese
comportamiento humano –que tiene que ver con las acciones y emociones que las
personas desplegamos, a partir de algunos pensamientos que todos tenemos y que
son conocidos como sentimientos, experiencia, pensamientos, y la propia conducta- y
su interactuación en las distintas dimensiones –sociales, familiares- a lo largo de
nuestras vidas, desde la niñez, pasando por la juventud hasta la adultez.
Ensayando una definición, podemos decir que la Psicología es la ciencia que estudia los
procesos psicológicos de la personalidad a partir de su manifestación externa, es decir,
la conducta. La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de
cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al
medio que les rodea.
Por nuestra propia naturaleza, los seres humanos intentamos responder a muchas
preguntas: cómo pensamos, cómo nos sentimos y cómo y porqué nos comportamos en
diferentes circunstancias, contextos o situaciones. El pensar y el sentir pertenecen a la
esfera interna del ser humano, mientras que la conducta o el comportamiento hacen
referencia a la esfera externa la cual es más observable.
De esta manera, se presentan dos líneas claras de investigación en la Psicología:
a. Los procesos psicológicos, cognitivos, afectivos y volitivos, tales como el
pensamiento, lenguaje, inteligencia, emociones, sentimientos, motivación,
voluntad, creencias y otros análogos.
b. El comportamiento: definido como cualquier conducta o acción que nuestro
cuerpo realiza y que está sujeto a observación y registro, tales como el caminar,
el llorar, hablar, el ayudar, el sonreír, el discutir y otros análogos.
Resumiendo podemos decir, que la Psicología como ciencia del comportamiento y de
los procesos psicológicos permite responder a nuestras preguntas: ¿Cómo
pensamos?, ¿cómo nos sentimos?, ¿cómo y porqué nos comportamos de un modo u
otro? Importa a la Psicología “hacer ciencia” respondiendo a las preguntas
señaladas.

2.-CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA
Existe variedad de enfoques al respecto que, desde su perspectiva, señalan los campos
de la psicología. Sin embargo, podemos presentar los siguientes:

a. Psicología del desarrollo


La Psicología del desarrollo puede definirse
como el estudio de los cambios ocurridos en
la conducta humana producto del desarrollo,
desde el nacimiento del individuo hasta su
muerte, cambios que se presentan en los
ámbitos físico, cognitivo y psicosocial.
Morris & Maisto (2013, Pág. 2) señalan que “La psicología del desarrollo trata de los
procesos del crecimiento y del cambio a lo largo de la vida, desde el período prenatal
hasta la vejez y la muerte”.

b. Psicología fisiológica
La psicología fisiológica estudia
la relación existente entre el
comportamiento y la biología,
tratando de entender los
estados psicológicos en términos
de la química del cerebro y el
sistema nervioso. Los psicólogos
fisiológicos realizan
experimentos con animales a fin de determinar las bases biológicas de su
comportamiento y utilizan los datos obtenidos para responder a preguntas sobre la
psicología humana.
Morris & Maisto (2013, Pág. 2) señalan que “La psicología fisiológica se centra en los
sistemas nerviosos y químicos del organismo, estudiando cómo influyen en el
pensamiento y la conducta”.

c. Psicología experimental
La psicología experimental utiliza, tanto la observación como la
experimentación, para, a partir de ella, extraer leyes de los
procesos mentales y la conducta. El uso del método experimental
garantiza una práctica científica, lo que determina que la
psicología experimental sea considerada el área más científica de
la psicología. La ciencia experimental considera que los
fenómenos de la conciencia pueden ser estudiados de la misma
forma que la ciencia experimental, esto es que cualquier ámbito
de la realidad puede ser analizado en términos de relaciones de causa y efecto, que
determinan la predictibilidad de ciertos hechos que han sido marcados por una cadena
causal.
Morris & Maisto (2013, Pág. 2) señalan que “La psicología experimental investiga los
procesos psicológicos básicos: aprendizaje, memoria, sensación, percepción, cognición,
motivación y emoción”

d. Psicología de la personalidad
La psicología de la personalidad estudia la personalidad
de los individuos y las diferencias existentes entre estos.
El estudio se centra especialmente en la construcción de
un cuadro coherente de la persona y sus procesos
psicológicos más importantes, la investigación de las
diferencias existentes entre los individuos y la
investigación de la naturaleza humana, con el fin de
determinar la similitud y las diferencias del
comportamiento en las personas.
Morris & Maisto (2013, Pág. 2) señalan que “La psicología de la personalidad estudia
las diferencias entre los individuos en rasgos como ansiedad, agresividad y
autoestima”.

f. Psicología social
La psicología social examina la relación mutua
que existe entre un individuo y su entorno
social. Investiga los rasgos sociales del
comportamiento y el funcionamiento
psicológico, se centra en el supuesto de que hay
procesos
de índole psicológica que determinan el modo
en que funciona la sociedad y la manera en la que tiene lugar la interacción social,
dicho en otros términos, la dinámica social. Estos procesos sociales son los que
delinean las características de la psicología humana.
Morris & Maisto (2013, Pág. 2) señalan que “La psicología se concentra en como las
personas influyen mutuamente en sus pensamientos y en sus acciones”.

g. Psicología industrial y organizacional


La psicología industrial, se encarga de la selección,
formación y supervisión de los trabajadores para
mejorar la eficacia en el trabajo, analizando el
comportamiento humano en el ámbito de la
industria y los negocios. La psicología industrial
surgió tras la Segunda Guerra Mundial, para
encargarse del bienestar en el trabajo y para
estudiar las motivaciones y las relaciones
interpersonales dentro de las organizaciones. Por extensión, el objeto de la psicología
industrial se trasladó a todo tipo de organizaciones, dando nacimiento a la psicología
organizacional, que se orienta al estudio del comportamiento de las personas al
interior de cualquier organización. La psicología organizacional analiza el
comportamiento del individuo en una organización, que puede ser una empresa, un
club u otra entidad, detectando problemas que lo afecten a nivel personal y/o grupal,
mejorando el rendimiento de la organización.
Rogelberg, (2002, Pág. 73) señala:
“La psicología industrial y organizacional tienen que ver con todos los aspectos del
trabajo y la estructura y función de las organizaciones. Sus responsabilidades varían
dependiendo del empleador, pero entre ellas está diseñar un sistema para la selección
de personal o implementar un programa de ayuda para los empleados con problemas
alcoholismo, drogadicción y estrés, tanto dentro como fuera del trabajo. Cuando se
contratan nuevos empleados, los psicólogos I/O diseñan y evalúan los programas de
capacitación para los nuevos puestos. Además, diseñan métodos para medir la
productividad del trabajador, incrementar la motivación, evaluar la eficiencia del
horario de trabajo o diseñar sistemas para resolver disputas dentro de las
organizaciones. Examina los problemas en el lugar de trabajo y en los distintos tipos de
organizaciones”

3.-¿QUÉ LE INTERESA A LA PSICOLOGÍA?


No obstante la vastedad de los campos en la que los psicólogos ejercen su profesión,
todos comparten un interés en cinco temas:
a. Persona–situación: ¿En qué medida la persona es afectada por lo interno, y en
cuánto es afectada por lo externo al comportamiento?
b. Naturaleza–crianza: ¿Somos resultado del aprendizaje o resultado de la genética?
Dicho en otros términos, considera la existencia de alguna relación entre
planteamientos genetistas y culturistas.
c. Estabilidad–cambio: ¿Son las características permanentes, o cambian de manera
predecible (o impredecible)?
d. Diversidad–universalidad: La psicología busca la generalidad en la diversidad para
ser una ciencia.
e. Mente–cuerpo: ¿Qué es lo que nos rige? ¿Qué afecta más? ¿La mente o el cuerpo?

4.-EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA


Los orígenes de la Psicología se remontan a los de la filosofía en la antigua Grecia y al
siglo V Antes de Cristo. Platón,
Aristóteles y otros filósofos griegos, abordaron algunas de las cuestiones básicas que
aún hoy, la Psicología aborda como objeto de estudio: ¿Nacen las personas con ciertas
aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad, o se forman como
consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le
rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos?
Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos. En el siglo XVII, el filósofo
racionalista francés René Descartes y los empiristas británicos Thomas Hobbes y John
Locke abordaron el tema. Descartes afirmaba que el cuerpo humano era como una
maquinaria de relojería, pero que cada mente (o alma) era independiente y única.
Sostenía que la mente tiene ciertas ideas innatas y cruciales que permiten organizar la
experiencia que los individuos tienen del mundo. Hobbes y Locke, por su parte,
resaltaron el papel de la experiencia en el conocimiento humano.
Locke creía que toda la información sobre el mundo físico pasa a través de los
sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser verificadas con la información
sensorial de la que proceden (empirismo).
Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha contribuido con el desarrollo
de la psicología científica ha sido la fisiología, es decir, el estudio de las funciones de
los diversos órganos y sistemas del cuerpo humano.
El fisiólogo alemán Johannes Müller intentó relacionar la experiencia sensorial con las
actividades del sistema nervioso y del entorno físico de los organismos, pero los
primeros representantes auténticos de la psicología experimental fueron el físico
alemán Gustav Theodor Fechner y el fisiólogo, también alemán, Wilhelm Wundt.
Ambos son considerados los padres de la actual psicología científica. Fechner
desarrolló métodos experimentales para medir la intensidad de las sensaciones y
relacionarla con la de los estímulos físicos que las provocaban, y Wundt en 1879 fundó
el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig,
formó a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia.
Morris & Maisto (2013, Pág. 3) plantean que “varios estudiosos y perspectivas han
contribuido a moldear los enfoques de la Psicología” señalando entre estos:

a. Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchner


El estructuralismo. En 1879, Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de psicología
en la universidad de Leipzig
(Alemania). Allí, el uso de los experimentos y de la medición marcó el nacimiento de la
psicología como ciencia. Wundt y uno de sus alumnos más representativos, Edward
Titchner, crearon un enfoque denominado estructuralismo, el cual se basaba en la
suposición de que la psicología tiene por objeto identificar los elementos
fundamentales de la experiencia y la manera en que se combinan.

b. William James: el funcionalismo


El psicólogo estadounidense William James criticó al estructuralismo, afirmando que
no podemos separar las sensaciones de las asociaciones mentales que nos permitan
aprovechar las experiencias pasadas. Según el, nuestro rico acervo de ideas y
recuerdos es lo que nos permite funcionar en el ambiente. A su enfoque se le conoce
con el nombre de Teoría Funcionalista.

c. Sigmund Freud: la psicología psicodinámica


Sus teorías incorporaron una nueva dimensión a la Psicología: la idea de que gran
parte de la conducta está regida por conflictos, motivos y deseos inconscientes. Sus
teorías dieron origen al enfoque psicodinámico.
Creador del Psicoanálisis. El Psicoanálisis considera que el libre albedrío es solamente
una ilusión y que los seres humanos actuamos bajo el principio de instintos e impulsos
inconscientes, siendo estos los que presionan la mente consciente; que los impulsos
inconscientes encuentran expresión a través de los lapsus, los olvidos, se presentan
como síntomas de alguna enfermedad mental, mencionando incluso el papel activo de
la mente al “disfrazar” los sueños otorgándoles un rol inconsciente y actividades como
el arte y la literatura.

d. John B. Watson: el conductismo


Watson, sostuvo que la Psicología debería ocuparse exclusivamente del
comportamiento observable, mensurable y registrable, dejando a un lado el estudio de
la mente o la conciencia. Basó gran parte de su obra en los experimentos que Iván
Pavlov realizó con los reflejos en animales, llamándolos reflejos condicionados.
Como notamos, el conductismo se inicia con los trabajos de Pavlov, seguida por el
psicólogo estadounidense
Jhon B.Waton y B. F. Skinner, cuyas ideas se parecen a las de Watson, solo que agregó
el concepto de reforzamiento o recompensa, planteando que el individuo aprende en
función de las consecuencias de sus acciones, con ello convirtió al sujeto en agente
activo del proceso de aprendizaje. Sus ideas dominaron la psicología estadounidense
hasta ya entrada la década de 1960.

e. Psicología de la Gestalt
De acuerdo con esta escuela psicológica, la percepción se basa en la tendencia del
hombre a ver patrones, a distinguir los objetos contra el fondo y a completar las
imágenes a partir de unas cuantas señales. Por su hincapié en el todo, se distingue
radicalmente del estructuralismo, siendo sus principales representantes Max
Wertheimer
(1880–1864), Wolfgang Kholer (1887–1967) y Kurf Koffka (1886–1941)

f. Psicología existencial y humanista


La psicología cognoscitiva es el estudio de los procesos mentales en su acepción más
general; se centra en la manera en que percibimos, en que interpretamos y
recuperamos la información. A diferencia de los conductistas, estos psicólogos creen
que los procesos mentales pueden y deben estudiarse con técnicas científicas. Es una
corriente que ha ejercido gran influjo sobre la Psicología.
Al respecto, señalan Davis y Palladino (2008, p.26)
“Los defensores de este enfoque, principalmente Carl Rogers (1902–1987) y Abraham
Maslow (1908–1970) se enfocaron en la libertad que creían caracterizaba el
comportamiento humano. De acuerdo con los humanistas, las personas hacen
elecciones en sus vidas y no es posible entenderlas al estudiar animales en laboratorios
o a personas que experimentan problemas de adaptación”

g. La Psicología desde una perspectiva evolutiva


La psicología evolutiva se centra en las funciones y en los valores adaptativos de varias
conductas del hombre, tratando de entender cómo han evolucionado. De esta forma,
procura darle una nueva dimensión a la investigación psicológica.
5.-LA DIVERSIDAD HUMANA COMO FUENTE DE
CONDUCTAS Y PENSAMIENTOS
La rica diversidad de conductas y pensamientos de la especie humana, tanto entre los
individuos como entre los grupos de los que son parte, constituyen uno de los temas
centrales para la Psicología.
Entre éstas áreas de investigación que origina la diversidad humana, Morris & Maisto
(2009, Pág. 24) señalan a “El género, la cultura y la raza y origen étnico”.

a. El género
Existen diferencias de pensamiento y de conducta que se observa entre los dos sexos o
géneros, a estas diferencias se les da el nombre de estereotipos de género. Los
psicólogos tratan de averiguar las causas de tales diferencias, así como la influencia de
la herencia y los roles aprendidos por influencia de la cultura.

b. La cultura
Constituida por todas las cosas tangibles que produce una sociedad, lo mismo que por
creencias intangibles, costumbres, valores, tradiciones y normas de conducta que
comparten sus integrantes. En una sociedad grande y heterogénea existen muchos
subgrupos culturales con su propia identidad.

c. Raza y origen étnico


La raza y el origen étnico son dos características tradicionales de la diversidad humana.
Por ser tan difícil definir la raza, los psicólogos ya no consideran que sea un término
científico. Sin embargo, origen étnico e identidad étnica tiene un sentido más preciso,
suponen una herencia cultural compartida que se basa en antepasados comunes.

6.-MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA


En razón de que la Psicología se constituye en disciplina científica, requiere de
evidencia empírica, por lo que utiliza métodos que se ciñen estrictamente a los
planteados por la ciencia. Por ello, los psicólogos hacen uso de diversos métodos para
estudiar la conducta y los procesos mentales. Cada método tiene sus ventajas y sus
limitaciones.

a. La observación natural
Permite estudiar el comportamiento en situaciones naturales. La conducta observada
tiende a ser analizada con más exactitud, espontaneidad y variedad que la que es
estudiada en el laboratorio. Un problema que puede presentarse en el uso de esta
técnica es el sesgo del observador, o que sus expectativas o inclinaciones pudieran
distorsionar su interpretación de lo que observa. Al respecto Baron (1997, Pág. 22)
plantea:
“En ocasiones los datos obtenidos por medio de la observación naturalista, son más
bien informales, lo que puede reducir su valor científico. Sin embargo, el hecho de que
los sujetos son estudiados en escenarios naturales y que por ende es probable que
actúen de las maneras en que por lo común lo hacen, supone una ventaja notable que
hace que este método sea útil en algunos contextos”.

b. Estudio de casos
El estudio de casos, llamado también método clínico, permite investigar a fondo la
conducta de una o varias personas.
Adecuadamente utilizado, este método puede generar abundante información de
manera pormenorizada y descriptiva, en otros términos, este método permite
generalizar a partir de un caso único, de gran utilidad para la formulación de hipótesis.

c. La investigación correlacional
Es utilizada para el estudio de la relación o correlación, entre dos o más variables. Sirve
para aclarar las relaciones entre las variables preexistentes que no se pueden examinar
por medios distintos. Debemos precisar que este método si bien establece la
correlación entre hechos o eventos llamados variables, no establece relaciones de
causa–efecto entre ellas.

Señala Baron (1997, Pág. 24)


“Una respuesta supone realizar esfuerzos por determinar si varios aspectos del mundo
(denominados variables porque pueden tomar valores diferentes) están relacionados
entre sí. Es decir intentamos determinar si los cambios en una variable están asociados
con los cambios en otra de modo que, por ejemplo, cuando una aumenta, la otra
también lo hace. Entre más fuertes sean esas relaciones (correlaciones) con más éxito
podrá predecirse una variable a partir de la otra”

d. La investigación experimental
Determina que una variable (independiente) se manipule de manera sistemática y se
estudian los efectos que tiene con respecto de otra variable (dependiente),
generalmente usando, para ello, un grupo experimental de sujetos participantes y un
grupo encargado del control y monitoreo que realiza las comparaciones. Es potestad
del investigador mantener constante algunas de las variables y, así, poder extraer
conclusiones acerca de la causalidad. Es muy frecuente que se recurra a un tercero
neutral que sea quien registre los datos y califique los resultados, de manera que el
sesgo del investigador no distorsione los datos.
e. La investigación mediante varios métodos
Todo método de investigación tiene ventajas y limitaciones, por ello, muchos
psicólogos prefieren emplear más de un método para estudiar un único problema. La
combinación de métodos de investigación permite respuestas más completas.
Cualquiera sea el método que se aplique, los psicólogos suelen utilizar pequeñas
muestras de sujetos para luego generalizar los resultados a poblaciones mayores. Dos
medios que validan la aplicación más amplia de los resultados son la utilización de
muestras aleatorias, en que se escoge al azar a los sujetos, y el uso de muestras
representativas, de sujetos elegidos para que reflejen características generales de la
población como un todo.
Otro aspecto a considerar en los métodos de investigación de la Psicología, es la
diversidad humana, que presupone las diferencias entre las personas en función de la
edad, el sexo, el origen étnico, la cultura y otras variables. Asimismo, reviste
importancia que la raza, el sexo y el origen étnico del investigador, no induzcan los
resultados del estudio distorsionándolo.

7.-TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA


Entre las técnicas que suelen usarse en la Psicología, tenemos a las entrevistas,
pruebas psicológicas y encuestas, que se usan para valorar diferentes objetos de
estudio como pueden ser los procesos psicológicos, rasgos de la personalidad,
indicadores de inteligencia, entre otros.

a. Entrevista
Es el método más común para la evaluación y conocimiento de las personas, por
ejemplo para la elección de la persona idónea para un puesto de trabajo (entrevista de
trabajo) o en el proceso de admisión a las universidades.
Las entrevistas se clasifican en estructuradas o semi estructuradas, en las cuales el
investigador tiene estructuradas las preguntas en un orden establecido previamente; o
no estructuradas, las que se realizan con el fin de obtener una primera información
sobre el objeto de estudio.
La dificultad del uso de las entrevistas en una investigación radica en la necesidad de
mayor tiempo para su realización, la conversión de la información en indicadores
numéricos y la posibilidad de pérdida de información.

b. Pruebas psicológicas
Las pruebas psicológicas son cuestionarios con respuestas objetivas y estandarizadas, a
las que se puede someter a muchas personas a la vez.
Existen múltiples ejemplos de pruebas psicológicas psicométricas, como el MMPI
(Minnesota Multiphasic Personality Inventory), un test que permite medir varias
dimensiones de la personalidad; el 16 PF de Cattell (Sixteen personality factor
questionnaire); o, pruebas de inteligencia (Stanford- Binet), de motivación
(McClelland), entre otras.
Los test proyectivos se basan en la atenta observación del caso individual. Siendo
necesaria la presencia de un psicólogo que observe las respuestas del sujeto en
cuestión. Uno de los test proyectivos más famosos, utilizado en la psicología clínica, es
el test de Rorschach, ese famoso test de manchas raras que uno debe decir lo que le
parece que ve. Este tipo de test es un prototipo de un test proyectivo, pues requiere
que el psicólogo pueda ir deduciendo la personalidad del sujeto gracias a las
respuestas.

c. Las encuestas
La investigación por encuestas produce muchos datos, de manera económica y rápida,
con sólo plantear una serie estandarizada de preguntas a gran número de personas. Es
de vital importancia que las preguntas sean correctamente redactadas.