UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIA DE PRODUCCION Y SERVICIOS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ING. MECANICA-ELECTR

SÍLABO 2022 - B
ASIGNATURA: MECANICA RACIONAL 1

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2022 - B

Escuela Profesional: INGENIERÍA MECÁNICA
Código de la asignatura: 1702288
Nombre de la asignatura: MECANICA RACIONAL 1

Semestre: IV (cuarto)
Duración: 17 semanas
Teóricas: 3.0
Prácticas: 2.0
Número de horas (Semestral) Seminarios: 0.0
Laboratorio: 0.0
Teórico-prácticas: 0.0
Número de créditos: 4
FISICA 1 (1701213)
Prerrequisitos:
ANALISIS MATEMATICO 2 (1702119)

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE, INSTRUCTOR, COORDINADOR

DOCENTE GRADO ACADÉMICO DPTO. ACADÉMICO HORAS HORARIO

Lun: 07:00-09:40
SANGA QUIROZ, CELSO DOCTOR ING. MECANICA-ELECTR 0
Jue: 07:00-08:40
Mié: 07:00-08:40
VALDEZ LOAIZA, JUAN DOCTOR ING. MECANICA-ELECTR 0
Vie: 07:00-09:40
Mar: 18:30-21:00
PANIAGUA VARGAS, JUAN MAGISTER ING. MECANICA-ELECTR 0
Vie: 18:30-20:10

3. INFORMACIÓN ESPECIFICA DEL CURSO (FUNDAMENTACIÓN, JUSTIFICACIÓN)

La aplicación de la Mecánica Racional (ESTATICA) tema muy importante en la formación profesional del

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futuro
Ingeniero De Mecánico, Para posteriormente poder aplicar los principios básicos de la Fisica, la
Matematica, para la elaboración de
Proyectos, Diseños Mecánicos, Diseños Hidraulicos, etc., haciendo uso de las normas de Diseño, hacia la
industria 4.0

4. COMPETENCIAS/OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
(a) Conocimientos de ingeniería: La capacidad de aplicar conocimientos de Fisica, Matemáticas, Ciencias
e
Ingeniería en la solución de problemas realcionados a Ingenieria
(b) Investigación: La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando
conocimientos basados en la investigación
(c) Diseño y desarrollo de soluciones: La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de
ingeniería.
(d) Trabajo individual y en equipo: La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como
miembro o líder de equipos diversos de Ingenieria.
(e) Análisis de problemas: La capacidad de identificar, formular, buscar informacion, analizar y solucionar
problemas
complejos de ingeniería de forma analitica y usando Software.
(g) Comunicación: La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la compresión y redacción de
informes y documentación de diseño usando las Normas de Ingenieria.
(i) Aprendizaje permanente: El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la
capacidad
para encararlo en el mas amplio contexto de los cambios tecnológicos y la mejora continua.

5. CONTENIDO TEMATICO

PRIMERA UNIDAD

Capítulo I: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Tema 01: : Presentación de la asignatura /Conceptos básicos /Magnitudes escalares y
vectoriales /Diagrama de cuerpo libre/Sistemas de unidades y Conversiones -
EJEMPLOS DE APLICACION

Capítulo II: VECTORES FUERZAS Y MOMENTOS

Tema 02: introducción, Vectores, Fuerzas en dos dimensiones (2D) y Fuerzass en tres
dimensiones (3D), Momento de una fuerza en dos dimensiones (2D) y Momentos de
una fuerza en tres dimensiones (3D),respecto a un punto /Momento de una fuerza
con respecto a un eje en 2D y 3D, Principio de los momentos, Momento de un par
en 2D y en 3D - Reduccion de una carga simple distribuida
Tema 03: Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas) de Vectores,Fuerzas y Momentos
en 2D y 3D (Practicas)

Capítulo III: EQUILIBRIO DE FUERZAS

Tema 04: Introducción, Ecuaciones de equilibrio en dos dimensiones (2D) y tres dimensiones
(3D), Aplicación bidimensional, Aplicación Tridimensional

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 Tema 05: Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas) de Equilibrio de Fuerzas en 2D y
Fuerzas en 3D (Practicas)
Tema 06: PRIMER EXAMEN PARCIAL / PRESENTACIÓN DE TRABAJOS (TIF,
PROBLEMAS Y/O EJERCICIOS, etc.)

SEGUNDA UNIDAD

Capítulo IV: ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS y/o ARMADURAS

Tema 07: Introducción, Armaduras Planas, Análisis por el método de los nudos, Análisis por el
método de las secciones. /Armaduras compuestas y complejas, Armaduras
espaciales - Uso de Software educativo - ejemplos de aplicación (desarrollo de
problemas)

Capítulo V: ANÁLISIS DE MARCOS (ENTRAMADOS, BASTIDORES, ARMAZON) Y

MAQUINAS
Tema 08: introducción, Diagrama de cuerpo libre, La palanca, Polea, Mecanismos y maquinas.
Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas), La palanca, polea, Armazón 0
Bastidor y Maquinas

Capítulo VI: ANÁLISIS DE VIGAS

Tema 09: Introducción, Clases o tipos de Vigas Isostaticas, Cargas que soporta la viga,
Análisis de la capacidad de carga /Método de la relación entre carga distribuida
fuerza cortante y momento flector, Diagrama de Fuerza Cortante (DFC) y Diagrama
de Momento Flector (DMF).- Uso de Software educativo - Ejemplos de aplicación
(desarrollo de problemas) en las vigas, Métodos para analizar las cargas internas en
las vigas

Capítulo VII: ANÁLISIS DE CABLES

Tema 10: Introducción, Cables sometidos a cargas concentradas, Cables con cargas
uniformemente distribuida a lo largo de la horizontal, Cables con carga
uniformemente distribuidas a lo largo de su longitud. Ejemplos de aplicación
(desarrollo de problemas)
Tema 11: SEGUNDO EXAMEN PARCIAL / PRESENTACIÓN DE TRABAJOS (TIF,
PROBLEMAS Y/O EJERCICIOS)

TERCERA UNIDAD

Capítulo VIII: ROZAMIENTO y/o FRICCION

Tema 12: Introducción, Rozamiento en las maquinas: Cuñas, Tornillo de rosca cuadrada
/Rozamiento en bandas planas, Cojinete de soporte. Ejemplo de aplicación
(desarrollo de problemas)

Capítulo IX: CENTRO DE GRAVEDAD Y CENTROIDES

Tema 13: Introducción, Centroides de áreas y líneas, Centroides en dos dimensiones (2D) y
tres dimenciones (3D) determinados por integración - Centroides de figuras
compuestas en dos dimensiones (2D) y tres dimensiones (3D) - Teorema de Pappus
y Guldinus, Centro de gravedad de cuerpos y centroides de volúmenes - Resultante
de una carga general distribuida - Presion de un fluido - Uso de Software Educativo -
Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas)

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 Capítulo X: MOMENTO DE INERCIA DE ÁREAS
Tema 14: Introducción, Momento de inercia de áreas: Momento polar de inercia, Radio de giro,
Teorema de ejes paralelos. / Momento de inercia de áreas compuestas, producto de
inercia, Momento de inercia con respecto a eje inclinados, Circulo de Mohr - Uso de
Software Educativo - Ejemplos de Aplicación (desarrollo de problemas)
Tema 15: Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas) de momentos de inercia de áreas
(practicas)
Tema 16: TERCER EXAMEN PARCIAL - PRESENTACIÓN y SUSTENTACION DE
TRABAJOS (TIF TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA - MISCELANIA DE
PROBLEMAS DEL CURSO DE MECANICA RACIONAL 1)
Tema 17: Entrega de notas a los alumnos y Registro de notas a DUFA

6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIG. FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

6.1. Métodos
- Método en las clases, teóricas y practicas (desarrollo de problemas) prescenciales: Dictado directo, uso
del aula virtual (DUTIC), uso de
diapositivas, etc.

- Método de elaboración conjunta en los seminarios taller y en la elaboración del proyecto de investigación

- Se desarrollarán proyectos relacionados a los temas de la asignatura usando la teoria y el Software

educativo
- Método basado en problemas y/o ejercicios: Desarrollo de problemas en el aula y problemas domiciliario,
usando la teoria y el Software
educativo.

6.2. Medios
Pizarra, Pizarra electronica, Plumones , Aula virtual (DUTIC), presentación de PDF, videos tutoriales,
software educativo, Tablet, Laptop y/o PC, etc.

6.3. Formas de organización

A. CLASES TEÓRICAS: Dictado directo y la utilización del aula virtual (DUTIC), diapositivas, PDF, etc.
B. SEMINARIOS: Ejemplos de aplicación de los temas desarrollados, uso del Software educativo
C. PRACTICAS: Problemas resueltos en el aula y problemas propuestos domiciliarios desarrollados de
forma analitica y usando el Software
educativo.

6.4. Programación de actividades de investigación formativa y responsabilidad social

Se efectuarán Trabajos de Investigación Formativa (TIF) modelo articulo, relacionados a los temas del
contenido Temático
(Aplicación del análisis vectorial, Aplicación del análisis estructural, Aplicación del Análisis de vigas,
Aplicacion de centros de gravedad y centroides), donde los estudiantes desarrollarán responsablemente
con la asesoría del ingeniero responsable, para
posteriormente ser presentados y sustentados en el aula.
Responsabilidad Social: Dentro de la Responsabilidad Social Universitaria se programará una charla sobre
este tema de manera

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que los estudiantes se introduzcan en este fin de la universidad, pidiéndoles que presenten ideas y perfiles
de actividades a realizar en el futuro en este campo relacionado con la estática.

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEMANA TEMA DOCENTE % ACUM.

: Presentación de la asignatura /Conceptos básicos /Magnitudes

1 escalares y vectoriales /Diagrama de cuerpo libre/Sistemas de C. Sanga 5 5.00

unidades y Conversiones - EJEMPLOS DE APLICACION

introducción, Vectores, Fuerzas en dos dimensiones (2D) y Fuerzass

en tres dimensiones (3D), Momento de una fuerza en dos

dimensiones (2D) y Momentos de una fuerza en tres dimensiones

2 C. Sanga 10 15.00
(3D),respecto a un punto /Momento de una fuerza con respecto a un

eje en 2D y 3D, Principio de los momentos, Momento de un par en 2D

y en 3D - Reduccion de una carga simple distribuida

Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas) de

3 C. Sanga 5 20.00
Vectores,Fuerzas y Momentos en 2D y 3D (Practicas)

Introducción, Ecuaciones de equilibrio en dos dimensiones (2D) y tres

4 dimensiones (3D), Aplicación bidimensional, Aplicación C. Sanga 10 30.00

Tridimensional

Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas) de Equilibrio de

5 C. Sanga 3 33.00
Fuerzas en 2D y Fuerzas en 3D (Practicas)

PRIMER EXAMEN PARCIAL / PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

6 C. Sanga 2 35.00
(TIF, PROBLEMAS Y/O EJERCICIOS, etc.)

Introducción, Armaduras Planas, Análisis por el método de los nudos,

Análisis por el método de las secciones. /Armaduras compuestas y

7 C. Sanga 10 45.00
complejas, Armaduras espaciales - Uso de Software educativo -

ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas)

introducción, Diagrama de cuerpo libre, La palanca, Polea,

8 Mecanismos y maquinas. Ejemplos de aplicación (desarrollo de C. Sanga 7 52.00

problemas), La palanca, polea, Armazón 0 Bastidor y Maquinas

Introducción, Clases o tipos de Vigas Isostaticas, Cargas que soporta

la viga, Análisis de la capacidad de carga /Método de la relación entre

carga distribuida fuerza cortante y momento flector, Diagrama de

9 Fuerza Cortante (DFC) y Diagrama de Momento Flector (DMF).- Uso C. Sanga 8 60.00

de Software educativo - Ejemplos de aplicación (desarrollo de

problemas) en las vigas, Métodos para analizar las cargas internas en

las vigas

Introducción, Cables sometidos a cargas concentradas, Cables con

cargas uniformemente distribuida a lo largo de la horizontal, Cables

10 C. Sanga 3 63.00
con carga uniformemente distribuidas a lo largo de su longitud.

Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas)

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL / PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

11 C. Sanga 2 65.00
(TIF, PROBLEMAS Y/O EJERCICIOS)

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 Introducción, Rozamiento en las maquinas: Cuñas, Tornillo de rosca

12 cuadrada /Rozamiento en bandas planas, Cojinete de soporte. C. Sanga 7 72.00

Ejemplo de aplicación (desarrollo de problemas)

Introducción, Centroides de áreas y líneas, Centroides en dos

dimensiones (2D) y tres dimenciones (3D) determinados por

integración - Centroides de figuras compuestas en dos dimensiones

(2D) y tres dimensiones (3D) - Teorema de Pappus y Guldinus,

13 C. Sanga 10 82.00
Centro de gravedad de cuerpos y centroides de volúmenes -

Resultante de una carga general distribuida - Presion de un fluido -

Uso de Software Educativo - Ejemplos de aplicación (desarrollo de

problemas)

Introducción, Momento de inercia de áreas: Momento polar de inercia,

Radio de giro, Teorema de ejes paralelos. / Momento de inercia de

14 áreas compuestas, producto de inercia, Momento de inercia con C. Sanga 10 92.00

respecto a eje inclinados, Circulo de Mohr - Uso de Software

Educativo - Ejemplos de Aplicación (desarrollo de problemas)

Ejemplos de aplicación (desarrollo de problemas) de momentos de

15 C. Sanga 6 98.00
inercia de áreas (practicas)

TERCER EXAMEN PARCIAL - PRESENTACIÓN y SUSTENTACION

DE TRABAJOS (TIF TRABAJO DE INVESTIGACION FORMATIVA -

16 C. Sanga 1 99.00
MISCELANIA DE PROBLEMAS DEL CURSO DE MECANICA

RACIONAL 1)

17 Entrega de notas a los alumnos y Registro de notas a DUFA C. Sanga 1 100.00

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación del aprendizaje

Como característica, la evaluación estará conformada por:
1.- Evaluación Continua. Evaluación permanente durante todo el semestre.
2.- Evaluación Periódica. Evaluación en tres periodos.
3.- Evaluación sustitutoria. Evaluación que reemplaza a la evaluación periódica del primer o segundo
periodo.
La concepción de la evaluación esta dada por:
1.- Evaluación Continua. Se considerará las tareas dejadas relacionadas a trabajos domiciliarios, la
participación en los seminarios, el trabajo de aplicación, las prácticas calificadas, la
investigación formativa y responsabilidad social, y la parte actitudinal que incluye la asistencia y
puntualidad a clases, la proactividad, la responsabilidad y el respeto.
2- Evaluación Periódica: Se realizará a través de 3 exámenes teóricos prácticos, con los siguientes temas.
Primer Examen: Temas: 1, 2, 3, 4, 5,
Segundo Examen: Temas: 7, 8, 9, 10,
Tercer Examen: Temas: 12, 13, 14, 15
Examen sustitutorio: Temas: 7, 9, 13, 14
Los instrumentos usados en la evaluación son:
Para evaluar la adquisición del contenido conceptual se utilizará los exámenes y prácticas en su parte
teórica y el marco teórico del trabajo de aplicación.

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Para evaluar el dominio de los contenidos procedimentales, se tendrá las prácticas y exámenes en su
parte práctica, así como la investigación formativa.
Para evaluar el desarrollo de contenidos actitudinales y de valores se tiene los trabajos desarrollados en
clase en grupo y la parte actitudinal incluida en la concepción de la evaluación.

8.2. Cronograma de evaluación

EVALUACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN EXAMEN TEORÍA EVAL. CONTINUA TOTAL (%)

Primera Evaluación Parcial 03-10-2022 10% 20% 30%

Segunda Evaluación Parcial 14-11-2022 15% 20% 35%
Tercera Evaluación Parcial 19-12-2022 15% 20% 35%
TOTAL 100%

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

(a) El alumno tendrá derecho a observar o ratificar las notas consignadas en sus evaluaciones, después de
ser entregadas las mismas por parte del profesor, salvo el vencimiento de plazos para culminación del
semestre académico, luego del
mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se haga presente
en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
(b) Las notas son ingresadas según cronograma y pesos establecidos con los porcentajes determinados.
(c) El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedado expreso, que las notas
parciales, no se redondearan individualmente.
(d) El estudiante quedara en situación de abandono si deja de dar una o más evaluaciones principales
(Examen, Trabajo investigación Formativa TIF).
(e) Para la competencia actitudinal se tomará en cuenta, la asistencia diaria, el comportamiento, la
participación, la puntualidad a clase y en la entrega de trabajos.
(f) El estudiante quedara en situación de abandono si el porcentaje de asistencia es menor al ochenta por
ciento (80%).
(g) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5 en el promedio final.

10. BIBLIOGRAFIA: AUTOR, TÍTULO, AÑO, EDITORIAL

10.1. Bibliografía básica obligatoria

[1] Sanga, C. (2018). Mecánica racional 1 - Estática Teoria y problemas (2da Edición). Perú-Arequipa
[2] Sanga, C. (2020). Mecánica racional 1 - Estática Problemas Nivel 1 (1ra Edición). Perú-Arequipa
[3] Meriam J.L & Kraige L.G (2010). Ingeniería Mecánica - Estática (7ma Edición). Virginia
[4] Kassimali, A. (2015). Analsis Estructural (5ta Edicion), Cengage, Mexico

10.2. Bibliografía de consulta

[1] Gamio L. (2015). Estática (1ra Edición). Perú, Lima Editorial Macro.
[2] Hibbeler R.C. (2017). Estática. (13va. Edición). México. Editorial Pearson
[3] Pytel A & Kiusalaas (2012). Ingeniería Mecanica-Estatica (3ra Edición). México. Cengage
[4] Beer, F. y Johnston, R. (2017). Mecánica Vectorial-Estática (11va Edición). México. Editorial
McGraw-Hill
[5] Riley & Sturges (1995). Estática (1ra Edición). España. Editorial Reverte
[6] Meriam J.L. (1998). Estática (3ra Edición). España. Editorial Reverte
[7] Villareal G. (2011). Estática-Problemas resueltos (1ra Edición). Perú-Lima

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[8] Hibbeler, R. (2012). Analisis Estructural (8va Edicion). Mexico, editorial Pearson.

Arequipa, 11 de Setiembre del 2022

SANGA QUIROZ, CELSO VALDEZ LOAIZA, JUAN

PANIAGUA VARGAS, JUAN

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