EXCELENTE MUY BUENO
CONDICION 2 1,5
Los intregrantes de grupo planifican de forma
independiente y escriben un guión claro y creativo.
La duración del vídeo se ajusta de forma precisa al
tiempo estipulado (máximo 3 minutos)
Planificación y
duración
El vídeo presenta de manera clara y concisa el
trabajo realizado. Refleja el aprendizaje con la
realización del proyecto y su esfuerzo de trabajo.
Contenido
La organización del vídeo es excelente. Hay títulos,
gráficos e información que favorecen la
Diseño comprención del tema a los posibles espectadores.
Elementos
técnicos El vídeo es de gran nitidez, permite la visualización
de títulos y gráficos. Se observa adecuadamente a
los participantes y sus intervenciones.
Trabajan en equipo y con muy buena organización
equiparando el nivel de participación en el vídeo
Trabajo en equipo
comunicativo.
BUENO
Los intregrantes de grupo planifican con algo de
ayuda y escriben un guión claro y creativo.
La duración del vídeo se ajusta de forma preciso al
tiempo estipulado (máximo 3 minutos), pero
existen vacíos narrativos o momentos en los que se
habla demasiado rápido.
El vídeo presenta el trabajo realizado. Refleja el
aprendizaje con la realización del proyecto aunque
es demasiado largo o hay puntos que no quedan
claros en la explicación.
La secuencia de los vídeos es clara y evidente. Se
utilizan títulos y gráficos que facilitan la
comprensión.
El vídeo es de buena nitidez, permite la
visualización de títulos y gráficos. Se observa a los
participantes pero sus intervenciones no son
equitativas.
Trabajan juntos, pero existen algunos fallos en la
organización del proyecto y su vídeo comunicativo.
REGULAR
1 0,5
Los intregrantes de grupo necesitan ayuda
para escribir el guión claro y creativo.
La duración del vídeo no se ajusta de forma
precisa al tiempo estipulado (máximo 3
minutos).
El vídeo presenta el trabajo realizado, pero la
información no está bien organizada y hay
puntos que no quedan claros en la
explicación.
La secuencia de los vídeos es adecuada. Hay
títulos y gráficos, pero no ayudan en la
comprensión.
El vídeo se ve bien y se observan con
dificultad títulos y gráficos, pero no llaman la
atención del espectador. Se observa a los
participantes con poca definición de sus
intervenciones.
Existe trabajo en equipo, pero sin
organización grupal ni relevancia para el
proyecto en el vídeo comunicativo.
Los intregrantes de grupo necesitan ayuda
para escribir el guión claro y creativo. El guión
no coincide con la producción
La duración del vídeo no se ajusta en absoluto
al tiempo estipulado (máximo 3 minutos).
El vídeo no presenta toda la información del
trabajo. Se aleja a veces del enfoque. Existe
organización pero no muy consistente y falta
de información de puntos básicos del
proyecto.
La secuencia del vídeo es lógico, no hay títulos
ni gráficos que faciliten la comprensión.
Partes del vídeo no se ven bien, ni se observan
los contenidos con claridad. No se observa a
los participantes y sus intervenciones no son
claras.
No se evidencia el trabajo en equipo y hay
poco interés en el video comunicativo.